<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在編寫匯報材料時，我們需要注意用語準確、條理清晰，避免出現歧義或者引起誤解的表達?，F在，讓我們一起來欣賞一些成功的匯報范文，看看別人是如何寫出出色的匯報材料的。
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發學生思維，培養學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘學生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優秀學生的教育、教學科學有效方法?！痢晾蠋熞恢眹栏褚笞约?，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協作精神，積極進取，特長突出，德才兼備，健康全面發展?！?.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區捐款，他先后向災區捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發展，著重于學生的全面發展，著力于學生的主動發展，著意于學生的個性發展的教育理念。他對學生強調心態決定人生，細節成就完美，規范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區優秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優秀備課組。工作之余，他很注重經驗的總結。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優秀的群體，學生、家長、學校領導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業業、不斷創新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心?！痢晾蠋熞孕榧?，幾乎沒有節假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農村，家庭經濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們去醫院治療，還要在生活上給他們以照顧?！痢晾蠋煵粌H是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”?！痢晾蠋煻啻伪辉u為××區優秀班主任?！痢晾蠋熚锢韺W科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領導的大力支持下，在××老師的帶領下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
作為物理奧賽教練員，××老師不僅關注他們物理專業方面能力的提高，更關心他們的全面發展。物理競賽輔導是在學生全面發展的基礎上的特長教育，也是因材施教、素質教育、創新教育的重要組成部分。學生需要全面發展，他常說：學習就象挖溝，若上面挖不寬，則溝很難挖深，高中階段各學科的學習都是很基礎的內容，只有基礎扎實才可能創新、創造，將來學生要成為大家、大師級人物，一定要有深厚的知識基礎。20xx屆××老師輔導的學生有二人獲全國中學生物理競賽全國一等獎，五人獲全國二等獎，六人獲全國二等獎，其中陳文士進入省集訓隊。20xx屆輔導的學生有四人獲全國一等獎，五人獲全國二等獎，四人獲全國三等獎，三人進入省集訓隊。其中田鈺笙同學為全省唯一的女生全國一等獎獲得者，彭星月同學以全省第一名進入國家物理冬令營，20xx年4月又以全國第一名進入物理奧賽國家代表隊。20xx年7月參加在伊朗舉行的第38屆國際物理奧林匹克競賽，彭星月同學以理論滿分，總分中國第一、世界第二獲得金牌。這是××三中首枚國際物理奧賽金牌，也是××三中學科奧賽歷史上的一次新的突破，由數學學科的“一枝獨秀”，將跨入五大學科奧賽的“百花齊放”。20xx年他輔導的高一學生有三人獲全國應用物理全國一等獎，十一人獲全國中學生物理競賽全國二等獎，三人獲全國三等獎。
××老師常說：他是一個幸運的人，××三中給予了他一個較高的平臺，遇到許多優秀的學生，教學相長，是學校和學生成就了他?？吹揭慌鷮W生在他的培養下茁壯成長，××老師為他們的人格健全而高興，為他們的超凡的能力而欣慰，為他們的驕人成績而自豪?！痢晾蠋熾m取得了豐碩業績，得到各級領導、同行、學生和家長的信賴和肯定，但他謙虛謹慎，并不滿足，不斷銳意進取、追求卓越。他要把教書育人當一種事業去認真對待;當作一門學問去刻苦鉆研;當作一種理想去努力追求;當作一種目標去奮勇拼搏。培養學生，塑造學生，把優秀學生培養得好上加好是××老師的一生追求。
單：是一個積極要求進步的人民教師，堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護中國共產黨，忠誠人民的教育事業。他堅持不懈地學習教育教學理論，愛崗敬業，勇挑重擔，吃苦耐勞，無私奉獻。他平時關心學生，為人師表，認真鉆研教育教學理論，深受學生、家長、同事和領導的好評。他能積極完成各項教育教學任務，多年來一直擔任班主任工作，多次被評為我?！皟炐惆嘀魅巍?、“明星班主任”和“班主任標兵”，多次被評為淮安中學和文通中學“優秀教師”和“明星教師”。他曾多次為區教師進修學校講學上課，受到廣泛的好評。應教研室邀請，擔任鄉鎮優課競賽評委。他因優良的師德，優良的班級管理，所教的初一(11)班被楚州區教育局評為“優秀班集體”，他本人也被評為“優秀班主任”。20xx年9月，他被區人民政府授予“模范教師”。20xx年，他還因出色的表現和優秀的教學業績被淮中教育集團評為首屆“年度人物”。20xx年9月，他淮安區教育局評選為第一屆“中小學學科帶頭人”。
主要教育教學工作經驗及成績：
我是一名優秀的人民教師，熱愛教育事業，服務教育教學工作，堅持不懈地完成各項教育教學任務。任職期間，我長期以來擔任班主任工作，認真學習教育教學理論，引導學生自覺、自治、自理，所帶班級多次被評為學?！跋冗M班集體”。我平時特別注重加強對學生集體主義思想教育，培養學生熱愛班集體的思想觀念，培養競爭合作團結向上的學習風氣，同學們你追我趕，比學趕幫超，學習風氣很濃厚。
我擔任江蘇省淮安中學和文通中學的初中語文課外活動小組的輔導員和校寫作輔導員，工作兢兢業業，任勞任怨，精心組織，努力培養學生的聽說讀寫能力，培養學生廣泛的學習語文的興趣。在我的。
作文。
課外輔導中，有很多學生在各級各類的競賽中獲獎。我組織全校學生參加了四屆“希望書庫杯”中國青少年讀書大賽，我先后三次獲得“江蘇省優秀指導獎”，學校連續四次獲得“全國優秀組織獎”。我組織學生參加“圣陶杯”中學生作文大賽，我都取得了優異的成績，獲得優秀指導獎。
在江蘇省首屆“中學生與社會”讀書大賽中，我指導的蔣曦之同學獲得江蘇省一等獎，我本人也獲得了江蘇省指導一等獎。20xx年，我還獲得第二屆江蘇省“中學生與社會”作文指導一等獎。20xx年，初一(11)班被楚州區教育局授予“先進班集體。我被區教育局教研室聘為“區督導組指導成員”，為區教師骨干班上課，為區教師進修學校授課，擔任評委，擔任語文學科優課競賽的評委。
我在緊張繁忙的工作的同時，還堅持學習教育教學理論，以先進的教育教學思想理論武裝自己。在文通中學，我擔任備課組長、教研組長、教研室副主任，級部副主任，我任勞任怨，無怨無悔，勤奮工作，教育教學成績顯著，所教語文的成績在全年級名列前茅。我能組織全體語文老師參加各級各類比賽，能勝任初中各年級語文教學。20xx年，我為全區初三老師開設中考復習示范課《現代文復習》講座，受到廣泛好評。
在勤奮工作的同時，我還堅持學習教育教學理論，積極向各級各類報紙雜志踴躍投稿。論文《論課堂教學中創造性思維的培養》獲得省二等獎，論文《應重視加強對學生作文心理的疏導》獲得省“師陶杯”教學論文二等獎;《加強對學生學習意志的培養》發表在《淮海商報》上，論文《語文課堂教學中創造性思維的培養》獲得中國教育學會教學論文二等獎;《新課程標準下作文教學的改革探索》獲得市論文三等獎，《試談研究性學習遠的運用》獲得七年級課改論文一等獎;《把握重點，尋求規律，提高復習效果》獲得市一等獎，《課堂上的等待藝術》獲得中語會教學論文一等獎;《讓。
日記。
成為師生對話的橋梁》市一等獎;《從豐富多彩的生活中挖掘語文學習的素材》市三等獎;《試談中考復習的點撥藝術》中語會教學論文一等獎;《讀畫》教學設計獲得市教學設計一等獎?！秾懞米魑囊铝τ凇鞍撕谩薄?、《考場作文要在幾個設計上下功夫》發表在《語文教學與研究》上;《語文教學要實現從“六無”到“六有”的飛躍》、《努力培養學生積極進取的精神》發表在國家級核心期刊《教育與教研雜志》上?！稖\談中學班主任工作》發表在《光明日報》上主編的中央級學術期刊《考試》20xx年5月刊上?！读粜?、用心、真心》發表在《中學生學習報教研周刊》上;《嘗試六個“過渡”，研磨思維課堂》在全國“黃厚江本色語文教學研討會”上被專家評比為一等獎。
由于我的勤奮鉆研，我于20xx年被評為首屆淮安區中小學教師學科帶頭人。
我還特別注重為我校培養新教師，為新教師和年輕教師搭建廣闊的成長平臺，利用師徒結對為新教師傳經送寶，青年老師賈小紅、趙懷巧、劉杰等脫穎而出，嶄露頭角，已成長為教壇新秀，在各級各類的教學競賽中均取得優異的成績，成為我校教育教學的中堅力量。
1996年××老師自華東師范大學物理系畢業，進入××三中工作，20xx年畢業于××大學凝聚態物理研究生課程班。物理高級教師，××三中教科室副主任，××省中學物理指導委員會理事，××市中學物理專業委員會理事，物理競賽高級教練?！痢晾蠋熢辉u為××省優秀中學物理教師，××省學科競賽伯樂、金牌教練，××市優秀教師，××區首屆“十大名師”，××公司優秀教師，××區學科帶頭人，區十佳崗位能手，區先進科技工作者，區十佳班主任，區教育局優秀中共黨員，20xx年被選拔為××省北京奧運火炬手?！痢晾蠋熢凇痢寥泄ぷ骶ぞI業、默默地奉獻自己的青春與智慧，他以高尚的師德、愛生如子的情懷、淵博的學識、精湛的教藝、精益求精不斷創新的工作態度，贏得了領導、同行、學生和家長的信賴和尊敬。他是一位出色的人民教師，德藝雙馨，埋頭苦干，無私奉獻，起到了先鋒模范作用。
自工作以來××老師在思想上積極要求進步，始終以為黨的教育事業奉獻畢生精力，作為自己努力的方向。作為一名教師，學高為師，身正為范。工作中××老師積極主動鉆研教材教法，不斷給自己充電，鉆研教育理論，堅持教研教改，不斷創新，不斷完善自己的教育理念。在教學中根據學生實際既傳授知識，進行物理方法及德育教育，更注重啟發學生思維，培養學生學習興趣，激勵學生樹立遠大理想，挖掘學生潛力，引導學生主動探索、自主學習。積極探索適合優秀學生的教育、教學科學有效方法?！痢晾蠋熞恢眹栏褚笞约?，要求學生做到的事，他一定先做到，處處體現出老師的表率作用。并且用他的熱情和耐心去感染每一個學生，讓他們有愛心、有集體榮譽感、有協作精神，積極進取，特長突出，德才兼備，健康全面發展?！?.12”紋川大地震，張老師的學生積極向災區捐款，他先后向災區捐款四千元。他始終秉承教育著眼于學生的終身發展，著重于學生的全面發展，著力于學生的主動發展，著意于學生的個性發展的教育理念。他對學生強調心態決定人生，細節成就完美，規范贏得先機，拼搏走向成功。他要求學生生活上要自理，思想上要自律，學習上要自主。他工作力求讓學生開心，讓家長滿意，讓領導放心。加強班級管理，形成良好班風、學風，他所帶班級多次被評為××市、××區優秀班級體。
××老師雖然比較年青，但工作很有經驗，在學校安排下，先后指導吳亞妮、姚蘭、程濤三位年輕教師，該三位老師成長很快，現在都是××三中教學骨干。他積極參加各級教研活動，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20xx年他所在備課組被評為××市優秀備課組。工作之余，他很注重經驗的總結。20xx年××老師參加《高考物理分層遞進》編著工作，20xx年參加《高中物理實驗專題新教程》編著工作，兩書先后已由華東師范大學出版社出版。20xx年××老師的教學論文獲得中國教育學會優秀論文全國二等獎，省一等獎。他多次給全區物理教師上展示課，給全省全市物理教師作報告，進行經驗交流。
××老師從20xx年7月開始擔任××三中省理科試驗班物理教練員，作為××三中省理科試驗班主任，他深感自己身上擔子很重。省理科試驗班的學生是優秀的群體，學生、家長、學校領導對我們期望值都很高，××老師深知只有兢兢業業、不斷創新、樂于奉獻的工作，才能對得起他們，才能對得起自己的良心?！痢晾蠋熞孕榧?，幾乎沒有節假日，每天早上七點多一點就來到學校，晚上十點多才回家，一心撲在工作上。有的學生來自農村，家庭經濟情況不太好，××老師有時給他們適當資助，讓他們安心學習生活;有時學生生病，××老師不僅要帶他們去醫院治療，還要在生活上給他們以照顧?！痢晾蠋煵粌H是學生的老師和朋友，更是他們的小“家長”?！痢晾蠋煻啻伪辉u為××區優秀班主任?！痢晾蠋熚锢韺W科教學效果顯著，在每次期中、期末及高三調考所帶班的物理科均分均比其它班遙遙領先，學生總分成績突出，年級前十名幾乎都來自他所帶的班。20xx屆在校領導的大力支持下，在××老師的帶領下，學生學科競賽和高考取得輝煌成績。20xx屆他所帶學生在五大學科競賽中，有31位獲全國一等獎，并包攬五大學科競賽全國一等獎××省第一名，8位入選國家冬令營，2位分別獲得國際數學、物理奧賽金牌。高考中劉燕雙同學取得全省理科第六名、××市第二名的好成績。20xx屆學生有兩位進入清華大學、六位進入北京大學，四位進入中科大，三位進入復旦大學，四位進入上海交大，三位進入浙江大學，四位進入北京航空航天大學，兩位進入中國人民大學，一位進入新加坡國立大學，其余都進入××大學、華中科技大學等名校。迄今為止他所帶學生有近二十位進入清華大學、北京大學。
。
尊敬的各位專家：
大家好！
我是-第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創新?，F從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數學困生有個通病———學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯系，同抓共管。
減輕學生課業負擔留給學生發展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革――直指"減輕課業負擔"，我校根據上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育。
必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
尊敬的各位專家：
大家好！
我是海濱教育中心海濱第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學科教學，認真落實我校'育人為本，和諧發展，為學生一生幸福奠基'的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創新?，F從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
一、潛心學習，打造高效語文課堂。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
二、認真落實學困生轉化策略
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數學困生有個通病---學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯系，同抓共管。
三、倡導、落實學生減負工作
減輕學生課業負擔留給學生發展空間'減負'無疑是從政府部門到各級學校關注最多的`熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指'減輕課業負擔',我校根據上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育。
改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。
'育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。'今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于'人民教師'的光榮稱號！
各位領導、專家：
本學期我擔任八年級語文教學及班主任工作，并兼任八年級語文學科組組長。工作中，我勤勤懇懇，恪守師德行為規范，努力鉆研學科教學，勇挑重擔，一絲不茍，教學上勇于探索，注重創新，現從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
一、精心教學，認真做好教學工作
為了適應當前的教學改革，我認真鉆研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課；我密切注意所教學科的教研和中考信息，掌握教研動態，學習新觀念、新理論。在課堂教學時，我面向全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。為了優化課堂教學，切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探究語文教學方法。在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設問題的情境，進行一題多變的訓練，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗。
針對學生語文素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，采取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”。 同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班級語文科教學都取得喜人的成績。
二、切實做好語文教研工作。
為進一步增強學科組凝聚力，提高學科組戰斗力，我積極參加每一次教研活動，在活動中，我積極發表自己的見解和主張。充分利用科組活動的主陣地，開展形式多樣的教研活動，引導教師暢所欲言。針對我們是邊遠農村學校，學生有相對比較多的現實問題，特別面對的往往是尖子生，大部分的是中等甚至偏下的學生的現狀，如何提高所任年級學生學習語文的興趣和語言的綜合運用能力，提高學生的學習成績，深入的研究分析后，我們主要從幾個方面抓緊抓細：1、立足基礎，面向全體，整體提高。2、抓緊一分兩率，做好待優生的跟蹤、輔導工作。3、開展各類活動，營造濃厚的語文學習氛圍，提高學習語文的興趣，提高學生綜合運用語言的能力。4、講練結合，講求課堂教學實效性。同時，積極開展課題研究，把教學問題和課題、論文緊密地聯系起來，講求課題研究，論文反思對教學的促進作用。
三、努力做好班主任工作
向上的良好班風。
我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，并經常進行家訪，和家長相互配合，有的放矢地對學生進行思想品德教育。對待學生我一直堅持“以愛為本，嚴格要求”，從沒有因一己私利而偏待學生，更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學生前程。對自己嚴格要求，身先示范。因此，深得學生的喜愛與家長的尊敬。
我在班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強后進生的教育轉化工作。我對那些思想紀律、學習成績較差的后進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們。我經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我和學生成了知心朋友，教導他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣。
展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。成績已過去，本著對學生的愛心，對教育事業的責任心，對未來的信心，我將一如既往努力工作，不斷學習，踩著時代的節拍，不斷超越自我，完善自我。
南康中學是省重點中學，各項成績均列贛州市前茅。在教學中，重視課堂常規，重視學生的主體作用，積極推行新課標，講究課堂的有效性的生成性，出色完成教學任務。每學期進行教學匯報和評比，對存在的實際問題進行研究和探討，開展探究性學習。
重視校本教材的開發，多年對校本的挖掘和整理，進行理論和實踐論證，已經形成了南康中學體育特色的校本教材，發揮了重要的作用。 體育學科高考平均分高于全市平均分2個百分點，體育學科優秀率高全市1百分點。
04—07年來我校為上級大學院校和體育隊輸送了200多人才。學生體質測試合格率達卡98%。
二、師資水平
我校的體育教師都是經過精選的體育界優秀教師，全組16人，其中特級教師 1 人，高級教師2人，中級教師8人，學歷達標率達100％。 在名師培養方面，各級都十分重視，取得了顯著的成績。 王堅主任，高級教師，培養了一大批體育人材。
陳建鋒主任，是贛州市骨干教師，2017年獲江西省體育傳統項目學校比賽優秀體育教師指導獎，2017年獲江西省教育優秀教練員。 曾臻老師，南康中學體育教研組長，中學高級教師，贛州市第二批和第四批學科帶頭人，江西省田徑協會理事。2017年獲“江西省體育傳統項目學校優秀體育教師”稱號，2017年獲“2003—2017年江西省青少年體育訓練工作先進個人”稱號，2017、2017年被省教育廳評為“江西省優秀教練員”稱號。
三、特長水平
我校重視教學和群體方面，也重視體育業余訓練。目前有田徑隊、男籃、女籃、女排和健美操，多年來這些隊都取得了驕人的成績。
培養體育后備人材方面，多次受到國家、省級體育、教育行政部門的表彰，學校體育工作處于我省的示范地位。2003——2017被命名國家級體育傳統項目學校，2017年被評為“江西省青少年體育訓練先進單位”和“江西省優秀體育傳統項目學?！?，向高等院校輸送了200多名體育合格人材，有30多人通過招考進入上海體育學院、江西師大、華東交大等，向省體工大隊、省體校及上海市等地輸入一批優秀苗子，如蘭紅梅、蘭建梅、劉燕等。
田徑隊：參加贛州市中學生田徑運動會已獲得“十二連冠”。04年我校開始單獨組隊參加江西省中學生田徑運動會均獲團體總分第二名，05年獲省中運會團體部分第二名，06年獲中運會團體總分第一名，男子、女子團體總分第一名。并有多人達國家一級、五十多人達二級運動員標準，往高等院校和上一級體校輸送了一大批優秀體育人才。
男籃：04年贛州市“英東杯”第6名，05年江西省體傳?；@球賽第三名，贛州市“英東杯”第三名，07年度參加體傳?；@球賽取得第五名，贛州市“英東杯”第一名。
女籃：06、07年江西體傳?；@球賽女子組第一名，06、07贛州市“英東杯”籃球均取得女子組第一名。
女排：1989年以來，每年參加贛州市及省中學生排球賽，且獲十次省、市第一名，一直保持前三名，有嚴小麗、曾露、鐘玉萍等5名學生錄取在北京體育大學或上海體院，95％以上的隊員錄在江西師大等高校（二本以上），至今已有五十多名同學獲國家二級運動員，教練員也多次獲“省優秀教練員”。
健美操：鄧文娟、李傳萍老師指導的南康中學健美操代表隊榮獲“浩沙杯”，2003年全國萬人健美操大眾鍛煉標準大賽《江西賽區》中學生組五級一等獎。
四、教科研水平
1、教研活動方面
體育組的教研活動安排在每周的星期三上午第一、二節課，教研活動中根據教育教學和訓練的實際問題進行研究，比如評課、課題、探究性學習等，每次活動有中心發言，然后討論、結果。教研活動做到有計劃、有安排、有重點、有記錄、有總結。還根據布置的情況進行跟蹤、小結，不流于形式，我組的教研活動一般在體育辦公室進行。根據安排進行調整。
2、教學競賽
我組根據學校工作安排，進行教研組的教學匯報課和示范課、探究課。還積極參加上一級的教學競賽。
有1、董顯福在2001年贛州市中小學校體育教師優質課競賽中榮獲高中組三等獎；2、李傳萍在2004年贛州市中小學校體育教師優質課競賽中榮獲高中組三等獎。
小制作、小發明情況：
黃宗積老師輔導的學生小發明《卷線器》在2017年3月參加贛州市青少年科技創新大賽獲科技發明創造二等獎。
李傳萍老師輔導的學生小發明《智能型標槍》參加贛州市第八屆青少年科技創新大賽榮獲科技發明創造二等獎。
《中學體育學科匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
時光飛逝，轉眼間，我已在工作崗位上走過了十一個春秋。這十一年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了領導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴。xx年，我被評為寧河縣骨干教師，并有幸由鄉教育組推選到教育局，被評為寧河縣學科帶頭人，成績的取得離不開學校領導及同事們的幫助，更離不開我們學校一直堅持的辦學理念，即“培養全面發展的人才?！?/p>
可以說，多年來，全校教師在學校帶領下為了貫徹這一理念，上下擰成一股繩，勁兒往一處使?，F將我的工作情況總結如下：
去市區域合作學校常州道小學學訪，學習他們的先進教學理念、教學模式及管理經驗；去縣教研室參加新課程改革理論培訓；去縣蘆臺一小等城鎮小學觀摩專家級教師的示范課。在這些先進的教育教學觀念、理念的滋養下，無論是我的教育教學理論，還是我駕馭課堂的能力，都得到了長足進步。
我在學校領導及教師們的關愛下成長為骨干教師，成長為學科帶頭人，就應該為本校的教育教學工作做一點貢獻。在教務處的安排下，我在自己做到認真負責地完成各項教研和科研工作的同時，積極引導和帶動我校中青年教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了中青年教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我校教師教學水平明顯提高。
作為一名科學教師，我深知新形勢下小學科學課的重要性?！翱平膛d國”是我國的基本國策，但由于地處農村，我校原本教育教學資源非常缺乏，可是近幾年，學校千方百計添置了科學教學儀器設備，寬敞明亮的科學教室、設備齊全的儀器室和品種繁多的標本室。激起了我無限的教學熱情。如教學《制作生態瓶》一課，課前我到離學校二、三百米的曾口河找漁民要些小魚小蝦，再一同和學生撈一些水草，打多半桶河水，到附近人家要來一點粗沙。這樣制作生態瓶的生物及非生物條件都齊了。學生自己用自己弄來的物品做實驗，效果當然好得不用說。再如記得上《用顯微鏡觀察身邊的生命世界》一課，當把顯微鏡拿到手上，每個學生都愛不釋手，觀察切片后，大家在感嘆科學世界的奇妙的同時，充滿了對神秘的科學世界的向往之情。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人？今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
尊敬的各位領導：
根據鄉黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的文件精神，結合我村實際，自2017年9月至2017年2月，我村集中半年時間，在全村黨員干部中開展深入學習實踐科學發展觀活動，現將活動開展情況匯報如下：
一、基本情況
xx村系xx鄉政府所在地，轄x個村民小組，x戶，現有人口x人，有中共-黨員x人。村級組織健全。村民大多居住在山坡上，生產生活條件較差。目前，全村有x個組已通公路，x個組的公路正在建設之中。電力設施日趨完善，人畜飲水基本解決，農業結構調整主要以發展煙葉、畜牧養殖為主。2017年外出務工人員x人，實現勞務收入x萬元，發展煙葉x畝，實現產值x余萬元。2017年人均純收入x元。2017年村支兩委確立“以科學發展觀為指導，完善基礎設施，產業跨越發展，關注民本民生，建設和諧鄉村”為工作思路，加快建設小康社會步伐。
二、主要成績
讓農民真正得到了實惠。
2、促進致富路的開工建設。村支兩委以深入學習實踐科學發展觀為契機，根據全村黨員干部及部分群眾提出的意見和建議，為了讓全村富余勞動力有更多的出路，結合我村實際，決定開發x的荒山。經多方爭取，在鄉黨委政府的高度重視下，實現了x產業路的破土動工?，F已修通x公里，3月底建成通車。這條路的'修建，將促進x的2000畝荒山的開發。在x將會形成煙葉、蔬菜的規?；a發展，從而為全村群眾提供更多地就業出路，進一步增加農民收入。
3、維護全村的社會大局穩定。在學習實踐科學發展觀活動中，村支兩委共收集到xx-xxx-x起有關土地、林權等方面的糾紛問題，村支兩委高度重視，在學習實踐科學發展觀過程中，集中人力、集中時間登門進戶進行協商調解，調處成功率達100%，及時地消除了全村的社會不穩定因素，有效地維護了全村社會大局穩定。
4民本民生的關注落實。鞏固退耕還林成果。農村低保人口x人應保盡保。x戶危房改造戶得到落實。落實底保制度與扶貧政策有效銜接人口x人。新型農村合作醫療參合達100%。各項惠農政策及時落實到位。
黨員干部隊伍的整體素質得到提高，黨性修養得到加強。
三、解決的突出問題
1、xx-xxx-x至xx-xxx-xx的公路硬化問題。這條路有x組近x人受益。采取解決的措施是積極爭取鄉黨委政府的重視，向縣交通部門申報。目前，縣交通部門已經立項，我們正在多方籌措配套資金，計劃今年開工。
2、全村各組的山林申報成公益林的問題。解決措施是爭取鄉林站的重視，向縣林業部門積極申報，實現國家公益林政策的落實?，F已通過縣林業部門的批準。落實后將有近800人受益。
3、xx-x荒山開發的問題。解決措施是爭取盡快修通xx-xx公路，解除開發xx-xxx荒山的瓶頸制約因素。落實土地整改項目，解決近200個勞動力的就業問題，增加農民收入?，F投資老板已來xx-xx考察，已和村里簽定了荒山轉讓協議。路修通后馬上動工開發。目前已協調好xx-x起產業路動工的糾紛問題，公路開工已無任何影響。
通過深入學習實踐科學發展觀活動，村黨支部找準了影響全發展的突出問題完善了機制，我們將進一步鞏固和擴大活動成果，開展回頭看，在鄉黨委政府的領導下，解放思想，開拓創新，求真務實，為推動全村進一步發展做出應有的貢獻。
北大街社區位于鐘樓巷中段，轄區面積1.62平方公里，有12個駐區單位，轄12個居民小區， 3855戶，13492人，黨員203人，其中離退休黨員131人，在職黨員68人，下崗職工黨員2人，流動黨員2人，兩委班子健全，共有工作人員9人。
一、深入思想發動，在增強科學發展意識上下功夫
我們于9月9日召開了北大街社區黨支部會議，傳達了、社區中心黨委深入學習實踐科學發展觀活動相關文件精神和具體要求，成立了北大街社區學習實踐活動領導小組，安排部署了學習實踐活動。在廣泛征求意見的基礎上，確定了“科學發展從我做起，促進和諧爭當先鋒”的實踐載體，制定了《北大街社區深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》、《北大街社區深入學習實踐科學發展觀活動調研階段工作方案》。9月11日下午，又召開了學習實踐活動動員大會，38名黨員、24名社區群眾代表和駐區機關單位代表參加了會議。
同時，加大宣傳力度，開辦宣傳欄6期，發放宣傳單2761張，組裝宣傳車宣傳7天次，制作學習實踐活動宣傳板面15塊，共召開各小區動員會12次。通過廣泛深入宣傳，為學習實踐活動營造了濃厚的學習氛圍。
二、深入學習討論，在形成科學發展共識上下功夫
按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”
的總體要求，結合社區工作實際，不斷創新學習方式，以活用、活學科學發展觀為核心，認真組織社區黨員開展學習。一是領導帶頭學。社區領導帶頭組織各黨小組學習4次，認真學習兩個《讀本》和有關的理論文章；二是輔導培訓學。邀請了縣黨校講師、優秀黨員代表來社區進行科學發展觀輔導講座3次。三是黨員集體學。組織兩委會工作人員和黨員集體學習10次。四是交流互助學。開設了“學習心得交流欄”，供黨員干部學習心得交流和展覽，促進相互學習。五是黨員推進戶促學。建立了由離退休老干部、老黨員、老教師組成的學習實踐科學發展觀黨員推進戶11名，給黨員推進戶頒發聘書，佩戴胸牌，一個黨員推進戶組織聯系若干個黨員，在黨支部的領導下，發揮易于組織，易于聯系，易于學習，易于討論，易于助學推學的優勢，以多種靈活多變、簡單易行的形式組織黨員落實學習實踐活動學習調研、分析檢查、整改落實等方方面面的各項工作。六是分類指導幫學。成立了流動黨員服務站、服務專線，對黨員按照學習能力分類，有學習能力的黨員在支部參加學習，無學習能力的黨員我們采取“一幫一”送學、幫學。通過全面、系統、科學的學習，使黨員干部的思想高度統一到中央、省、市、的戰略部署上來，充分認識到開展學習實踐科學發展活動的重要性和必要性，深刻理解了科學發展觀的重大意義，增強了貫徹落實科學發展觀的責任感和使命感，增強了推動社區工作科學管理的信心和決心。
三、深入調研走訪，在踐行落實科學發展上下功夫
員，了解社情民-意，進一步掌握群眾普遍關心、反響強烈的突出問題。通過實行黨員“崗位承諾制”和“黨員事實承諾制”，將崗位職責和為社區群眾服務、幫扶對象需要解決的實際困難進行公開承諾，從而為支部樹立威信，為黨員塑造形象，社區黨員干部“群眾利益無小事”的工作理念進一步得到強化。截止目前，為群眾辦實事10多件。按照社區中心黨委實施“123456”工程的總體安排，在12個居民小區建立了12個黨小組，完善了社區黨建工作網絡，從而使黨組織的影響力、凝聚力、戰斗力進一步增強。
四、存在問題及下一步工作打算
我們在學習實踐活動第一階段取得一定成績的同時，還存在一些不足，主要表現在以下方面：一是個別黨員干部對學習實踐活動的重要性認識不夠，沒有做到對科學發展觀理論的潛心鉆研，融會貫通。二是由于日常工作多，工學矛盾比較突出，個別黨員干部集中學習能夠做好，但自學時間與交流時間不充分，視野不夠開闊，思想還需進一步解放。針對上述問題，我們將認真加以改進，努力做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，使學習實踐科學發展觀活動真正落到實處。
xxxx年我被評為縣級學科帶頭人。幾年來，我不僅自己做到認真完成本學科教學和科研工作，而且能引領和帶動其他教師努力鉆研業務，積極參與教學科研工作，在英語教師中形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了教師們教學和科研的積極性，從而有力地促進了我校的教學科研工作。
要想做好帶頭人，就要提高自己的文化修養，豐富自己的教學經驗。我常常向有經驗的老教師學習，與同事切磋，從他們身上汲取豐富的教學經驗。我利用業余時間完成了?？坪捅究频膶W習，參加縣骨干教師培訓班學習，經常參加縣、鎮舉辦的學習活動，不斷充電，拓展思路。我訂閱、借閱教育報刊，學習教育理論和教育經驗，同時，利用網絡及時了解新的教學信息。教學中堅持理論結合實際，做到邊實踐、邊總結、邊反思，教學水平有了很大提高。在我的帶動下，英語學科組的教師全部完成了本科的進修。
當前的課程改革對教師提出了更高的要求，必須轉變觀念，樹立正確的教師觀：教師不僅是課程的實施者，同時也是教育教學的研究者，課程資源的開發者。我嚴格要求自己，勇挑教學重擔，承擔市級、縣級立項課題研究，帶領課題組實驗教師大膽探索與實踐，努力為學生營造一個輕松愉悅的課堂教學氛圍，讓興趣成為學生最好的老師，調動學習的積極性、主動性，享受學習的快樂。我積極參加縣、鎮組織的各類課堂教學評比活動，帶頭上好示范課、研討課，執教的英語課獲縣級優秀課，書寫的教案獲縣級一等獎，教學成績一直在全鎮保持前列位置。近年來，自己不斷提高科研能力，撰寫的多篇論文獲市、縣級獎項。同時作為鎮英語教研組組長帶領教師們參加協作區的教研活動，組織聽課、講課、評課活動，促進了全鎮英語教學水平的提高。
幾年來，我一直在努力履行著學科帶頭人的職責，無論是做研究課、公開課、示范課，還是出試卷，我都積極發表自己的見解和主張。對提高教師課堂教學水平及教學效率等方面發揮了指導作用。我常常把自己的心得、體會與老師們交流，通過聽課、評課等交流活動，給予大家必要的指導與幫助，在探討的過程中產生新的思想，形成新的認識，與老師們共同成長。我先后與孫偉、吳寧兩位年輕教師結為師徒，我在備課、上課、批改作業和個別輔導等諸方面給予指導。我定期聽她們的課，尤其是她們參加課堂教學評比活動時，我反復聽她們試講，幫助備課，幫助她們改進教學方法。經過共同努力，她倆的課有了很大提高，特別是吳寧老師獲縣級優秀課一等獎。
回顧幾年來走過的路程，只感到平凡而實在.今后我將在領導和老師們的關注和支持下，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協助引領，發揮學科帶頭人的應有作用。
報告是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關詢問的公文。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
尊敬的各位專家：
大家好！
我是海濱教育中心海濱第四學校的一名語文教師，我一直認真履行自己的職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規范，努力鉆研學科教學，認真落實我校"育人為本，和諧發展，為學生一生幸福奠基"的辦學理念。為了讓學生每天都有新收獲，我在教學上勇于探索，注重創新?，F從以下幾方面匯報我的工作，敬請領導給予指導。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規律。在教學方面，只有學生學到了，學好了才是有效的教學，課堂教學必定要以生為本，以學為本，課堂教學所有的一切都是為學生服務的。因此，為了有效的組織學生自主合作探究學習，我首先是讓學生做好課前預習要打造高效課堂，提高學生課堂學習效率的一個關鍵問題是學生的課前預習。同時，我在備課上不只是準備課上講什么，怎么講，還要考慮如何指導學生的課前預習。這個前提是你自己必須明確本課的學習目標，學習任務，學習指導。在學生自學、合作探究的問題要根據具體情況降低難度，減小難度，增加梯度、密度，這樣有利于學生完成學習任務。要求學生要在充分的自主學習的基礎上參與合作學習，不能只做旁觀者。其次，在課堂上，要讓學生把自己預習的成果或自己學習小組共同完成的學習成果進行展示，還要對學生進行必要的課前指導。每位學生都有強烈的表現欲望，每位學生在展示學習成果的過程都會進一步激發學習的積極性，增強學生的自信心，都會進一步加深對知識的.理解與掌握。所以我們在課堂教學的過程中，要充分利用教室里的黑板，要安排一定的時間讓學生充分展示自己的學習成果，從而讓學生在展示中提高學習效果，提高學習能力，提高合作交流能力，主動建構知識的意義。最后，是引導學生加強對知識結構體系的整理與提煉，在高效課堂的教學中，我常常引導學生對所學內容進行整理，歸納，概括、提煉的意識。
抓好學困生要做好三件事：一是端正其學習態度，二是傳授學習方法，三是個別輔導。多數學困生有個通病---學習態度不夠端正。他們沒有明確的學習目標，從而缺乏上進心。我針對其具體情況，提供幫助。我知道這是一項復雜而艱巨的工程。僅憑一、二次或數次談話是辦不到的，需要做大量的、細致的、有針對性的思想工作，而且必須與家長取得聯系，同抓共管。
減輕學生課業負擔留給學生發展空間"減負"無疑是從政府部門到各級學校關注最多的熱點。學習時間過長、家庭作業太多、睡眠時間太少……社會各方的呼聲強烈，課程改革——直指"減輕課業負擔",我校根據上級指示，采取一系列措施，以切實減輕學生過重課業負擔，全面推進素質教育。
加強學習，更新理念，改變方法，從課程改革抓起，有效減輕學生過重的課業負擔，讓學生全面發展。我們組織教師認真學習教育工作會議的精神，了解教育改革與發展的指導思想、奮斗目標和主要任務，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔。我們要求教師，"以學生發展為本",改善師生關系，建立課堂教學的師生互動，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性地發展。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發，建立與學生自身的經歷和經驗的聯系，確立學生在學習中的主體地位，努力改善教學方法，提高教學質量。要求教師建立新的教育質量觀，不再以學生掌握多少知識，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識，發現、探討和解決一些諸如學科、社會、學習中不斷產生的問題，培養少年兒童的創造力和適應社會的能力。
"育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。"今后我將在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于"人民教師"的光榮稱號！
“教育是事業，事業的真諦在于奉獻；教育是藝術，藝術的精髓在于創新?！惫ぷ饕詠?，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了領導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴?！笆濉焙推陂g，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領導的信任，又被評為鎮學科帶頭人?！耙环莞?，一份收獲”，現將工作小結如下：
一、敬業愛崗,樂于育人。
自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業、為人師表、愛生如子，尊重領導、團結同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“xx鎮小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。
二、潛心研究，探索方法。
教師是育人的事業，育人的前提還必須打造一身過硬的本領。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網絡教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據學生的心理特點、知識基礎，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養了學生的創新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經發表在國家級刊物上。
三、熱心引領,培養骨干。
學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。
作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。
作為鎮學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優秀成果獎。
青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執教的《荷花》一課被評為縣級語文優秀課；xx年7月，我設計的《分數的意義》獲縣優秀教學設計并編入《小學優秀教學設計集》；xx年12月，我執教的《分數的意義》被評為縣級數學優秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數學科學科標兵”；xx年12月，我執教的《通分》被評為市級數學優秀課。xx年6月，我執教的《四個太陽》被評為縣級語文優秀課。
四、回首展望，信心滿懷。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業，奉獻之路無盡頭；教育是藝術，創新之途無止境?！边@次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、主要工作：
（一）理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。
1、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。不論是哪個年級哪個班級，都以新課程標準的觀念來指導改革、研究。本學期，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合等方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質，關注雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程、方法、情感、態度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯系；倡導自主、合作、探究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
2、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“貧困邊遠山區農村小學教師課堂教學技能培養的途徑和方法”的課題開展教研活動。通過實踐課，研究課等一系列活動，發揮骨干作用，集體智慧，提高實踐水平、究質量。丁蘭老師的《花鐘》、《觀察中的發現》，楊會老師的《狼壓山五壯士》以新課程的教學理念為指導，實現了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。魏明麗老師的《酸的和甜的》一課，從低年級學生的年齡特點出發，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質得到了全面提高。這些老師為我們教研組做了典范，帶動了其他老師的實踐課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。
（二）全面提高“六認真”水準，提高教學質量規范管理，全面提高“六認真”水準。
我校進行圍繞學校的“六認真”工作執行細則。本學期進一步嚴格、規范了“六認真”工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。每學月對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過隨堂聽課等方式立足課堂，抓好常規努力創新，使我組語文教學改革的深入開展，每學月繼續加強教學質量的調研，充分發揮調研的目標、導向、調節等功能。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調研、統考，以此促進我組語文教學質量的全面提高。
（三）扎實教研，持續抓好語文課堂教學改革研究。
本學期，圍繞教研重點，我們語文教研組全面鋪開了由楊昭第校長主持的“貧困邊遠山區農村小學教師課堂教學技能培養的途徑和方法"級課題的實施研究工作。老師們根據確定的主課題。做到人人都有明確的目標。通過上研究課、展示課、實踐課進行課堂實踐，根據課改精神進行評課、反思、探討，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破課題。
二、存在不足之處：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。
三、今后努力方向。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。
。
“教育是事業，事業的真諦在于奉獻；教育是藝術，藝術的精髓在于創新?！惫ぷ饕詠?，我一直用這句話不斷反思著自己的教育教學實踐，也一直用“沒有最好，只有更好”來鞭策自己。時光飛逝，轉眼間，我已在工作崗位上走過了十八個春秋。這十八年來，我以自己對教育的忠誠、對工作的勤懇、對同事的真誠、對學生的關愛，贏得了領導的賞識、同事的贊同、學生的愛戴和家長的信賴?！笆濉焙推陂g，我兩次被評為西豐縣骨干教師，期間，我被評為鐵嶺市骨干教師，由于學校領導的信任，又被評為鎮學科帶頭人?！耙环莞?，一份收獲”，現將工作小結如下：
一、敬業愛崗,樂于育人。
自從踏上三尺講臺，我愛崗敬業、為人師表、愛生如子，尊重領導、團結同志、為人坦誠，對工作充滿熱情，在思想覺悟和業務水平上堪稱全體老師和學生的楷模。自從被評為“**鎮小學學科帶頭人”以來，我始終以學科帶頭人的標準嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，切實作好學科的骨干帶頭作用。我努力學習理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，不斷加強自我修養。這18年，我教過低年級，也送走了一屆一屆畢業班，我用我的方法，我的愛心真誠地對待每一個學生。教學工作中，我從沒有放棄過孩子的思想教育工作，與孩子平等地交流，了解他們的想法，定期與家長接觸，做到家校溝通，在他們眼里，我是盡職盡責的。
二、潛心研究，探索方法。
教師是育人的事業，育人的前提還必須打造一身過硬的本領。學，然后知不足；教，然后知所需。時代要求和學生渴求知識的目光，催促我不斷學習新的知識。作為教師的我深深地體會到“要給學生一杯水，自己就準備一桶水”。因此，為了提高自己的專業知識水平，我常借閱教學書刊，瀏覽網絡教育，閱讀教研論文，積極參加省、市、縣、校的教研活動、專題活動，集思廣益，博采眾家之長。為了上好每一節課，我潛心鉆研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，根據學生的心理特點、知識基礎，采用靈活多樣的教學方法，融知識性、趣味性、情感教育為一體，讓學生在奇妙的學習情境中主動參與、積極探索，有效地培養了學生的創新精神和實踐能力。就在這不斷學習、不斷反思、不斷研究的過程中，我的教育教學能力有了進一步提高。我撰寫的論文、教學設計、教學反思、教學隨想多次獲獎，有點已經發表在國家級刊物上。
三、熱心引領,培養骨干。
學校濃郁的教學氛圍給我搭建了進步的階梯。我的成長離不開學校，是領導的信任，同事的幫助使我不斷進步，成為骨干教師，成為教研組長，成為學科帶頭人。
作為教研組長，在做好各項教育教學工作的同時，我積極引導和帶動我組教師開展校本教研活動，在本校形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了教師教學和科研積極性，從而有力地促進了我校的教研工作，我本人和其他教師的教學水平都有了明顯提高。
作為鎮學科帶頭人，我知道自己肩負著積極的引領作用。因此，我認真學習教育教學理論、積極參加各級各類的教研活動，在活動中積極發表自己的見解和主張。無論是學習研討，還是備課、聽課、評課等活動，無論是業務學習，還是研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，帶動校、鎮更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中，營造積極上進的教研氛圍。幾年來，我多次承擔教研公開課、示范課，多次承擔國家、省、市、縣教研課題的研究，并獲得了優秀成果獎。
青年教師是教育的希望和未來，是提高教育教學質量的生力軍。對于學校新分配來的教師，我會長期對他們進行手把手的指導，毫無保留的把自己的經驗傳送給他們，幫助他們更快地融入這個集體，更快地適應教師的角色。在教學中，我和青年教師相互學習，相互幫助，取長補短，樹立榜樣，共同進步，我們都取得了可喜的成績。1999年８月，我執教的《荷花》一課被評為縣級語文優秀課；xx年7月，我設計的《分數的意義》獲縣優秀教學設計并編入《小學優秀教學設計集》；xx年12月，我執教的《分數的意義》被評為縣級數學優秀課；xx年2月，我撰寫的教案被評為縣優秀教案；xx年12月在縣首屆小學學科標兵評選中被評為“數學科學科標兵”；xx年12月，我執教的《通分》被評為市級數學優秀課。xx年6月，我執教的《四個太陽》被評為縣級語文優秀課。
四、回首展望，信心滿懷。
回顧走過的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創新與教學方法改革的帶頭人？“教育是事業，奉獻之路無盡頭；教育是藝術，創新之途無止境?！边@次申報市學科帶頭人，堅定了我今后的工作信念，我將更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，在學校領導的關注與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，奮力爭先，不斷從各方面提高自己，使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！
xx年我被評為縣級學科帶頭人。幾年來，我不僅自己做到認真完成本學科教學和科研工作，而且能引領和帶動其他教師努力鉆研業務，積極參與教學科研工作，在英語教師中形成了比較濃厚的學習風氣，充分地調動了教師們教學和科研的積極性，從而有力地促進了我校的教學科研工作。
要想做好帶頭人，就要提高自己的文化修養，豐富自己的教學經驗。我常常向有經驗的老教師學習，與同事切磋，從他們身上汲取豐富的教學經驗。我利用業余時間完成了?？坪捅究频膶W習，參加縣骨干教師培訓班學習，經常參加縣、鎮舉辦的學習活動，不斷充電，拓展思路。我訂閱、借閱教育報刊，學習教育理論和教育經驗，同時，利用網絡及時了解新的教學信息。教學中堅持理論結合實際，做到邊實踐、邊總結、邊反思，教學水平有了很大提高。在我的帶動下，英語學科組的教師全部完成了本科的進修。
當前的課程改革對教師提出了更高的要求，必須轉變觀念，樹立正確的教師觀：教師不僅是課程的實施者，同時也是教育教學的研究者，課程資源的開發者。我嚴格要求自己，勇挑教學重擔，承擔市級、縣級立項課題研究，帶領課題組實驗教師大膽探索與實踐，努力為學生營造一個輕松愉悅的課堂教學氛圍，讓興趣成為學生最好的老師，調動學習的積極性、主動性，享受學習的快樂。我積極參加縣、鎮組織的各類課堂教學評比活動，帶頭上好示范課、研討課，執教的英語課獲縣級優秀課，書寫的教案獲縣級一等獎，教學成績一直在全鎮保持前列位置。近年來，自己不斷提高科研能力，撰寫的多篇論文獲市、縣級獎項。同時作為鎮英語教研組組長帶領教師們參加協作區的教研活動，組織聽課、講課、評課活動，促進了全鎮英語教學水平的提高。
幾年來，我一直在努力履行著學科帶頭人的職責，無論是做研究課、公開課、示范課，還是出試卷，我都積極發表自己的見解和主張。對提高教師課堂教學水平及教學效率等方面發揮了指導作用。我常常把自己的心得、體會與老師們交流，通過聽課、評課等交流活動，給予大家必要的指導與幫助，在探討的過程中產生新的思想，形成新的認識，與老師們共同成長。我先后與孫偉、吳寧兩位年輕教師結為師徒，我在備課、上課、批改作業和個別輔導等諸方面給予指導。我定期聽她們的課，尤其是她們參加課堂教學評比活動時，我反復聽她們試講，幫助備課，幫助她們改進教學方法。經過共同努力，她倆的課有了很大提高，特別是吳寧老師獲縣級優秀課一等獎。
回顧幾年來走過的路程，只感到平凡而實在。今后我將在領導和老師們的關注和支持下，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協助引領，發揮學科帶頭人的應有作用。
各位領導、各位老師：大家好！
一、物理新課標提出了“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”三方面的培養目標。強調讓學生終身學習發展必備的物理基礎知識和技能，學習科學探究方法，提高自主學習能力，注重發展好奇心與求知欲，培養科學態度與科學精神。新課程的基礎性主要體現于下列兩方面：
1、 強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣。在《新課標》課程目標中強調讓學生“領略自然界的奇妙與和諧，發展對科學的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗探索自然規律的艱辛與喜悅。有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產實踐的意識，勇于探究與日常生活有關的物理學問題”等。
2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力。在《新課標》的內容標準中有“經歷杠桿平衡條件的實驗研究過程”、“通過實驗認識滑動摩擦與什么因素有關”、“通過實驗，探究動能的大小與什么因素有關”等條目。這些都強調了對科學探究、物理實驗能力的培養。教師在教學過程中應注重探究式教學方式的應用，讓學生在探究過程中學習方法、學習知識、獲得能力。
二 那么究竟如何才能才能實現物理新課標提出的這些要求呢，我是從以下幾反面做的：
1、培養師生情感
興趣總是與人們對事物的情感態度緊密相聯，當人們接觸到事物，產生愉悅的情緒體驗時，就會對它產生向往的心理，進而對它發生興趣。沒有這種情感，就不可能形成興趣。因此，教師要深入到學生中去，與他們同歡樂，共憂患，熱愛自己的學生，尊重學生的人格，和學生打成一片，利用一切手段激發學生對物理學的熱愛之情。有了良好的師生關系，學生才能熱愛教師，聽從教師的教誨，做到“親其師，信其道”。
2、加強實驗教學
量完以后，讓他們四人同時上臺在黑板上寫出自己的測量結果，由于四人的結果各不相同，必然會使學生感到驚奇。這既增強了學生的興趣，同時又對多次測量取平均值教學的展開，有良好的啟迪。此外，也可以讓幾位學生同時準備一個演示實驗，選一位好的在教學時演示，這樣也有利于培養學生的興趣。
3、發展思維能力
在教學中，鼓勵學生敢于聯想，敢于發表不同的見解，教師也可有意地制造“矛盾”，把學生置于是非徘徊中，誘導他們從不同的角度去思考問題，發揮其創造性。比例：在九年級的串、并聯電路實驗后，利用串聯電路中只要有一處斷開，整個電路中沒有電流這一特點以及電鍵與用電器一般只有串聯這些學生已有知識，向學生提出這樣的問題：一個電路有一個電源，一個電鍵s兩個燈泡l1，l2，這兩個燈泡串聯，當電鍵s斷開時，l1，l2均發光，但s閉合后，l1不發光，l2發光。 這種情況可不可能存在，畫出可能的電路圖。由于已有知識的干擾，就將學生置于“矛盾”之中。學生只有敢于想象，沖出“電鍵只能與用電器串聯”的定勢，才能解決這個問題。既加深了對知識的理解，又鍛煉了他們思維的深刻性和廣闊性。
三、總之，在物理課程教學的實踐和探索的過程，本身就是一個不斷提升、不斷超越的過程。但我們堅信，只要我們堅持課程目標不動搖，繼續加大實踐力度，我們會頂住壓力，不斷探索，不斷創新，我們將會在改革的進程中走得更好，走得更穩，走得更遠。
2
省教育廳提出規范辦學行為，減輕學生課業負擔，全面提高教育教學質量后，提高課堂教學效率顯得尤為迫切和重要，對教學一線教師就提出了更高的要求：我們每一節課力求達到高效——即構建高效課堂。這里，我重點談一下如何構建初中物理復習課高效課堂。
傳統的物理復習課，教學效率不高，老師們常常抱怨講了一遍又一遍，學生還是掌握不了；學生們也發牢騷，學了一遍又一遍，還是學不會，練了一遍又一遍還是出錯誤。高效復習課堂是針對傳統復習課的低效而言的。高效復習課是通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，高質、高效的完成復習任務，促進學生主動發展。
我認為在物理復習中應從六個方面考慮，才能不斷地向高效課堂靠攏。
一、明確復習目標
《物理學科匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
20__年8月20日至8月23日，我參加了由河南省教育廳主辦、為期3天的河南省骨干教師省級培訓，真的是收獲滿滿。培訓期間我積極學習，認真聽報告講座、看學習視頻，，寫日志、做筆記，看各位學員老師的評論，我學到了許多新知識，使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，對新課程標準有了進一步感受和認識，在教學業務素質和自身素質、課堂教學設計等方面都得到了一定程度的提高。
一、培訓學習使我更新了的觀念。
通過培訓，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學思路，對新課程標準的認識與實踐都有了一個質的提升。我深深體會到。教師是新課改的具體執行者，是學生核心素養提升的引領者。執行者的意識和素質是很關鍵的，教師必須學習先進教育教學理論，提升教育教學理念，提高教育教學水平，引領專業成長，促進學生全面發展。教師在進行教學的過程中，必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。自己在教學除了有很強的敬業精神之外，在教學中融入新的教學理念和教學手段，這樣才能提升學生學習和實踐的興趣。
二、教學研究過程中，解決問題的能力得到一定提升。
三、培訓學習使我更懂得課堂教學的重要性。
高效課堂的重要組織形式是小組合作學習，要指導學生進行預習，并讓學生自主完成導學案。學生合理分組，全員參與學習管理。我懂得了指導學生自主學習，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現以學生發展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法、學生整體綜合素質的提升和提高。加大獎勵力度，采取多種獎勵方式，從內心激勵學生的成就感，采取分層教學和分層獎勵.在教學中要整體把握，形成學習主線，在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。
四、學以致用，學用結合，在實踐反思中升自己教研教學水平。
通過學習，我更認識到，教師要做好自己的職業規劃，要嚴格要求自己，不斷提升自我，才能勝任自己的工作。思想有多遠，你就能走多遠。在培訓中研討了很多問題，聽了很多專家的講座，我感受很深。作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識。我一邊學習一邊實踐，把所學和所悟運用到教學實踐中，能讓自己的工作更加得心應手。結合培訓，我始終堅持把課程學習與教學實踐結合起來考慮。同時，也運用教學實踐檢驗所學理論的科學性性，從而加深對課程內容的理解，提高自己的認識水平和課堂教學藝術，全面提高學生的綜合實踐素養。
五、在對待工作的態度上，更加務實進取。
在專業學習上更勤奮努力，自己的學習和教學、生活更充實。通過培訓學習，更深的認識到，我們既要積極健康的生活，還要培養積極的進取心，追求更高的人生目標。要善于協調好人際關系，享受生活和工作的快樂！要學會認知，學會合作，學會生存，學會共處。
通過這次培訓學習，我更加認識到了自身教育教學水平的不足，今后我將繼續努力，勤奮學習，積極工作，做一位學生喜歡、家長放心、社會滿意的好教師。
徐xx，男，1987年11月出生，畢業于湖北汽車工業學院，車輛工程專業，本科學歷，中共黨員，注冊機電一級建造師，工程師職稱。2010年7月參加工作至今一直奮斗在項目一線，歷任項目資料員、技術負責人，項目副經理，先后被評為安裝公司先進工作者、集團優秀項目經理、安裝公司十大杰出青年，現任第一事業部項目經理。
一、凝聚力量，他是攻堅克難的先鋒。
從2010年畢業至今，徐xx來到湖北工建安裝公司工作已有十年的光陰。十余年來，他一直堅持奮斗在施工第一線，從鉗工開始做起，一步一個腳印，不怕苦不怕累，腳踏實地的慢慢學習充實自己，在艱苦的施工環節中磨練自己，兢兢業業，任勞任怨，得到了領導及同事的認可，成為了項目上的中堅力量。面對期間遇到的種種難題，徐xx的一個有效做法就是始終注重發揮黨員的先鋒模范作用，使他們成為攻堅克難的排頭兵和先鋒隊。
徐xx積極探索黨建與生產經營相融合，把國家的大政方針融入公司的發展愿景，把黨員的黨性修養融入施工人員的攻堅克難，激發每位黨員、每位項目人員心中的“熱愛”，使公司發展目標成為每位工建人的共同追求。他率先垂范，由黨員牽頭逐個破解難題，打了一個又一個漂亮勝仗。通過凝聚力量，發揮黨員先鋒模范作用，很多項目上遇到的施工技術問題迎刃而解，各項工程施工質量均滿足規范要求，項目部特種設備取證及竣工驗收都順利完成，得到了公司、監理單位、總包單位及建設單位的一致好評。他所在的本溪鋼鐵有限公司三電車間熱電聯產改造工程還被評為湖北工建安裝公司優秀項目部。
二、創先爭優，他是黨務工作的能手。
在身邊人的眼中，工作細致、善于思考是徐xx的特點，他負責的各項工作都能出色完成，并受到了項目職工的好評。作為支部黨建聯絡員，他積極做好黨務工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，嚴格要求和約束自己，以飽滿熱情和精神狀態投入到黨務工作中，樹立工作務實、作風扎實、業績真實意識。他全力做好黨支部工作，堅決完成公司黨委的各項工作任務，規范黨務工作流程，規范黨員學習制度、細化黨務工作程序、培養后備力量、建設標準化黨員活動室等工作使黨務工作呈現勃勃生機，大大改變了第一事業部黨務工作的風貌。
徐xx深知，作為一名黨務工作者，要想做好黨務工作，必須具備優良的政治素質和業務水平，為了能更好的勝任黨務工作，他經常通過加強學習，不斷從書中吸取營養，來彌補自己的薄弱環節。他十分重視知識的更新，不斷提高自身素質，保證黨務工作高效有序進行。他時刻牢記宗旨，刻苦鉆研業務知識，黨務工作的能力不斷增強。
三、忠誠奉獻，他踐行初心使命。
擔任項目經理以來，徐xx嚴格執行合同要求，認真履行合同約定義務，合理組織施工，安全、質量、進度均達到合同要求，保證項目成本在可控范圍內，及時上繳各項費用，未發生拖欠職工和農民工工資以及各項社保費用等現象。他重視施工現場的安全文明施工，每周組織一次項目安全大會，每天一次班組安全例會，將安全“時時抓，人人抓”形成常態化管理。
徐xx始終秉承“102”紅色精神，攻堅進取，忠誠奉獻，務實重行，擔當有為，認認真真工作，踏踏實實向前，工作有方有法，堅持真抓實干，注重調查研究，能主動思考問題，力求工作實效，深入現場施工班組。對工作落實中遇到的困難和阻力，及時跟蹤了解，研究解決辦法。一直注重團隊和自身的學習與發展，注重培養新一代大學畢業生，定期與項目大學生進行溝通，關注公司未來的發展，為公司后續發展培養新生力量。
徐xx無論是在政治理論與業務知識的學習，還是在參加各種政治活動，都能以身作則做表率。他政治敏銳性較強，思想上、政治上和行動上能時刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執行黨和國家各項路線方針政策，模范遵守紀律，自覺接受監督。平時樂于助人，為人正派，堅持原則，不斷用共產主義道德品質嚴格要求自己，加強黨性鍛煉，培養自己的高尚情操和寬廣胸懷，努力塑造黨務工作者的形象。能自覺履行黨員義務，正確行使黨員權利，并積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，具有開拓創新精神。在黨務工作中，他總是加班加點，認真做好各類計劃總結的撰寫、各種會議記錄和各種材料的整理歸檔工作，他無怨無悔、不計個人名利，表現出較強的工作責任心和較強的黨性覺悟，在黨員和職工中樹立了榜樣。
xxx老師已經在教育這片沃土上已耕耘了整整12年的時間。為了家鄉的教育事業，在條件艱苦的正陽和八仙兩個鎮，12年她飽嘗了教書育人的困惑與艱辛，但是對于曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂。xxx老師從一名初出茅廬的黃毛丫頭，任勞任怨，恪盡職守，關心熱愛學生，逐步成長為一名教學經驗豐富的優秀中低年級語文教師?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡；把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@是她最喜歡的一句教育格言，她在實際工作中也時刻在實踐著這句格言。教師這個職業平凡樸實，簡單無華，工作辛苦，很多人望而卻步。然而就是在這個平凡的崗位上，她辛勞而快樂的工作著，在送走了一班又一班的優秀學生的同時，也實現著她的人生的價值與夢想。
錘煉思想、提高境界。
作為一名教師，她深知學習是終身的事，只有不斷地學習才能在思想上與時俱進、在業務上才不落人后，才能做一名合格的小學教師?！缎W語文教師》、《新課程標準》、《有效教學》是她案頭必備讀物，她搜集專家教學視頻潛心研究，堅持撰寫教學日志及教學反思。近三年，她整整六大本10萬多字的業務學習筆記就清晰地記錄了她在學習上的不懈追求。八仙小學近年來實行電子備課，作為學校低年級語文教學骨干，她堅持自學并如熱情的地幫助更年輕的老師，現八仙小學這所偏僻的農村小學的絕大部分教師都能較熟練地應用各種多媒體辦公軟件制作課件，利用多媒體輔助教學。她系統學習和研究了新課改教育理論，理論水平有了顯著的提升，為自己熟練地駕馭課堂能力打下了堅實的基礎。在三尺講臺上，她認真執行黨的教育方針、政策。為人師表，全心全意做好教書育人的工作。她以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。作為教師，她深深懂得這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，但她無怨無悔。
關愛學生，精心培育。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育?！皭坌摹笔桥囵B老師與學生感情的基石，“愛心”是轉變后進學生的動力，“愛心”是學生良好發展的“靈丹妙藥”。
xxx老師教育學生嚴而有度，與學生相處真誠以待，用愛與學生溝通。同學們都認為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友。她對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長，她用一顆樸實的心去愛每一位學生。八仙小學山高林密，留守兒童占有相當比例，袁老師對班上的留守兒童的教育十分重視，不僅從生活上關愛他們，而且十分注重對他們的品德和良好的學習習慣的培養，經常利用業余時間輔導他們。她善于組織開展各種各樣的班隊活動，通過活動落實素質教育目標和德育目標，在班風學風好轉的同時，所帶班級學生在歌唱、體育、朗誦競賽活動中屢獲殊榮。
業務精湛、投身課改。
作為一名優秀的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，她高標準嚴要求對待自己。教學上她認真備課、上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心學習他人的長處，及時批改作業、耐心輔導學生。她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，她走在課改的前列，作為學校一名優秀的語文教師，她堅持自學并撰寫業務學習筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。她還積極地參與校級公開課和教學競賽，獲得平利縣“基礎教育新課程改革教學骨干”及“優秀教師”稱號。今年，在學校舉行的第二屆“教學能手評選活動”中榮獲“低段語文組一等獎”。
xxx老師堅持“教中研、研中改”，積極探索，勤于實踐，勇做課改的模范帶頭人。十二年來，她撰寫了十幾篇教研論文，近兩年，就撰寫了《在朗讀教學中激發學生的情感》、《淺談小學生作文起步教學》、《如何指導小學低年級學生的課外閱讀》等高質量的教研論文獲得市縣教研論文獎。學習使她駕馭課堂教學更加嫻熟，教學成績連年優異。20xx年，她加入了“跨越式教學模式研究”的隊伍，對于這個新的教學理念，新的教學模式，從一無所知到收獲甚多，到有自己的個人的理解，她一步一個腳印，穩步成長。剛接觸“跨越式語文211模式”時，師訓處領導和專家來聽她的課，在說課評課中手把手的教，她受益匪淺。她不放過任何一個向專家請教的機會，平時教學中，她也總是不恥下問，懇請同事給自己的課找問題。兩年來，她就是在發現問題，改進方法中慢慢成長的。在今年舉行的“跨越式展示展評活動”中，她交流的優秀綜合課例《二年級語文難忘的潑水節》內容豐富，制作精美，得到了領導和兄弟學校同志們的好評。
積極探索，追求卓越。
走近xxx，你會發現，她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。她告訴我們：“回顧走過的歷程，只感到自己走得艱辛而又沉穩，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發揮優勢，彌補不足，成為名副其實的學科帶頭人，成為新課程改革的引領人？”她充滿信心地說：“今后我會在學校領導的關愛與支持下，把今天的工作成績當作明天工作的起點，一如既往，奮力爭先，不斷地從各方面提高自己，在八仙教師這個和諧奮進的集體中，積極探索，扎實工作，為家鄉的教育事業做出更大的貢獻”！
一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆醇厚的愛心，一腔奉獻的熱情……這就是xx三中xxx老師的真實寫照。
xxx老師1980年出生在教師家庭。受家庭的影響，她從小立志當一名人民教師。自20xx年從教以來，在工作中虛心學習，積極探索，勤勤懇懇，兢兢業業，全身心地投入到教育事業中。
在教育教學工作中，鄭老師注意研究和把握教育改革的動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，鄭老師善于在實踐中總結教育教學經驗，研究青春期青少年的特點，做到因材施教。因此，多年來鄭老師所任教的班級成績一直比較優秀。在思政教學工作中，她一直遵循的是“備好課是上好課的前提”。雖然連續多年承擔畢業班思政教學工作，但每次上課前都要根據學生的基礎、特點認真備課，以提高課堂效率。
作為教研組長，鄭老師積極參與新的教學模式的探究，并在校級領導指導下帶頭推進xx三中“351智慧課堂”教學模式。作為思政教師，xxx老師認真研讀習近平總書記關于教育的重要講話，并帶領全組教師一起學習，一起成長，認真貫徹落實黨的教育方針和政策。近年來，作為教研組長，xxx老師一直傾心關注著青年教師，尤其是新教師的成長、為了全面提升青年教師素質、促進青年教師專業成長，進一步提高學校的教學水平，xx三中組織新老教師結對子，進行“傳”“幫”“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。多年來，xxx老師一直積極參與學?！扒嗨{工程”，本著“共同學習，一起進步”的理念，在與青年教師互幫互助的學習中共同成長。在每學期開學，鄭老師首先給青年教師上師范課，使他們盡快的清楚課堂教學的五個環節，以及怎樣把這些教學環節融會貫通地應用到課堂教學中去，然后組織本組教師對新上崗的教師進行跟蹤聽課，每次聽課后都認真地進行評課，使上課教師通過評課議課有所收獲。使年輕教師在教學中少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優秀的教師。
一分耕耘，一分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。相信她會在今后的教學工作中不斷努力，取得更好的成績。
xxx，男，漢族，中共黨員，大學本科學歷，現任大莊子學區黨支部書記、學區主任、校長。20xx年9月被評為縣級骨干教師；20xx年9月被評為縣級優秀教師；20xx年8月被評為縣級學科帶頭人；20xx年12月被評為市級骨干教師。20xx年12月被評為省級鄉村骨干教師；20xx年9月被縣委縣政府評為先進教育工作者；在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎。
30年扎根于鄉村教育，他的生命與鄉村教育緊緊地融合在一起。從課任教師、班主任、辦公室干事、教導處干事到處室主任、副校長、支部副書記，再到學區主任、校長、支部書記，一步一個腳印，腳踏實地，一路艱辛，一路歡歌，在砥礪中成長，在耕耘中收獲，為農村的教育事業嘔心瀝血，無怨無悔。由于他不懈努力，先后被評為縣級骨干教師、縣級學科帶頭人、縣級優秀教師、縣級先進教育工作者、市級骨干教師、省級鄉村骨干教師。
作為學校主要領導，他對自己要求嚴格，勤于學習鉆研，善于總結反思，在工作中歷練，在實踐中成長。在工作中，他帶領全體教師積極開展教學研究活動，帶頭上示范課，不斷探索新形勢下課堂教學的新途徑、新路子，帶頭參加賽課活動，給其他教師立標桿樹榜樣，引領學校課堂教學，他在20xx年全縣舉辦的思政課教學賽課中榮獲二等獎；工作中大膽創新，擔當作為，積極有效貫徹落實立德樹人根本任務，積極引導教師牢固樹立先有父母心，再做教書人的工作理念，引導教育學生先學會做人做事再學會學習，加強學生理想信念、人生觀、價值觀教育，把育人育德作為工作的首要任務；經常深入師生中，調查研究，關愛師生的學習生活，特別是事關師生切身利益的先進評選、崗位晉升、職稱評聘、生活補助，飲食安全、食品質量、冬季取暖等工作，親自過問參與指導管理；作為學校校長，他把學校當作自己的家，在工作中，盡職盡責，勤勤懇懇，大膽創新。為盡快適應新的工作環境，積極擔任一線教學，經常深入班級學生中了解學情，掌握教師教學情況，及時調整工作思路，凡事親力親為，躬身實踐；密切聯系學校工作實際，強化小班額教學研究、注重學生核心素養培育、加強青年教師指導培養工作（20xx年5月指導李永鵬老師在敦煌市參加全市小學體育賽課中榮獲市級二等獎（縣級一等獎）。他結對幫扶的青年教師丁娜在20xx年5月份全縣組織的優質課評選中榮獲二等獎）。面對學校實際和教師現狀，他在強化個人學習，提高業務素質的同時，深入實際調查研究，修訂完善學校各項管理制度。以人為本，科學管理，科學育人，減少彈性考核項目，增加硬性考核指標，加大教學成績考核的分值，充分調動了教師工作的積極性，使學校各項工作穩步推進。通過他的努力，近幾年學?？傮w教學質量逐年攀升，在縣教育局組織的教學質量抽測中，連續幾年都位居農村學校前列。學校重點工作開展成效顯著，20xx年學校被縣委縣政府評為教育管理先進集體、被市教育局命名為xx市文明校園。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/kouhaodaquan/63144.html
