<menuitem id="an1j4"></menuitem> 匯報情況是工作中的一項基本要求，有助于加強團隊合作和提升工作效率。從第二部分中隨機選擇一條：為了寫一份較為完美的情況匯報，我們需要事先搜集和整理好相關數據和資料。
同學們：
明天我們小學部的3-6年級同學將到“塘沽小學勞動基地”進行實踐活動，每一次的外出活動可以說展示的是我們學校的面貌，體現的是學校的聲譽，作為寧車沽學校的每一位學生，我們要有“校榮我榮、校恥我恥”的言行。今天我們利用現在的時間，對明天的活動進行安排。
一、
集合的時間和地點：全體同學明天早晨8:20分在小學籃球場以班為單位集合站隊。
二、
關于衛生的安排。3-6年級同學今天下午進行衛生工作，明天早晨不在進行衛生；1-2年級同學今天下午不在進行衛生，明天早晨按部就班的進行衛生活動。
三、
關于服裝的要求：要求全體3-6年級的同學上身穿夏季校服，下身著秋季校服褲，同時必須佩帶紅領巾或隊徽。
四、
需要準備的物品有：3-6年級同學每人準備1個飯盒、1雙筷子或飯勺，可帶一些飲用水或水杯1個，帶好鉛筆盒、筆及記錄本等物品，每人帶好2個塑料袋，暈車的同學提前服好藥，3、4年級同學帶好。
“基地實踐手冊”。任何同學不允許帶小食品。（書包可以不背了，可把學習用品放在結實的塑料袋內。）。
五、
乘車要求：
（1）。
要發揚中華民族尊老愛幼的傳統美德，乘車時大同學謙讓小同學。形成“大愛小”、“大讓小”的優良作風。
（2）。
乘車過程中，全體同學嚴謹打斗，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁將頭、手伸到車廂外，避免意外事故的發生。
（3）。
暈車的同學提前服好藥，有嘔吐感覺時，把塑料袋準備好，吐在塑料袋內。其他同學準備2個塑料袋，將雜物放到袋內，下車時統一處理，保持車廂內的清潔。
六、
在勞動基地一日的常規要求：
實踐基地的作息時間：預計9:30左右到達基地，11：45午餐;午間廣播12:25。
下午：13：10上課，14:30左右乘車返校。
（1）。
到基地下車后以班為單位排好隊，服從老師的安排。
（2）。
每節課認真聽講，配合老師，嚴禁在課堂上打斗、喧嘩。尤其是課上、課下不要拿剪刀、鉛筆等帶尖的物品打斗。
（3）。
課間嚴禁在教室和樓道內打斗、喧嘩，文明言行，不要隨便亂動基地擺設的貴重物品。保持基地樓內、環境衛生，不隨便亂扔果皮紙屑，上下樓時不要觸摸樓梯扶手上的花朵。
（4）。
中午就餐前，以班級為單位在操場整隊分組進入餐廳，文明用餐，自覺維護餐廳秩序，用餐結束后以班級為單位整隊回活動室，收聽廣播。
（5）。
各班午餐時每桌選派一名桌長給大家服務，不浪費糧食。任何同學不在基地內刷飯盒。
（6）。
去廁所時結伴而行。
同學們，此次活動展現的是學校的風貌，我們要以飽滿的精神狀態、良好的行為表現，完成好此次活動，心中要時刻想到學校的榮辱。我相信同學們會做到上面的要求，展現出我們寧車沽學校的良好校風校紀，最后預祝同學們活動順利、學的真知！
學校根據中央關于思想政治理論課建設的要求，由校黨委直接領導，書記具體負責，主要把握全校思想政治教育工作的方向和工作目標，思想政治教育工作的方針、政策和計劃具體落實到教學、科研和管理的全過程，監督思想政治理論課教學情況及進行教學質量評估。
11月3日，關穎儀副校長組織全體思政課教師進行《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》專題學習。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進入最活躍狀態，最需要精心引導和栽培?！懊梢责B正，圣功也?！本褪钦f青少年教育最重要的是教給他們正確的思想，引導他們走正路。思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，思政課作用不可替代，思政課教師隊伍責任重大。
每學期開學前，思想政治科均組織教師從兩方面做好備課工作。一是弘揚主旋律，思想政治上與黨中央保持高度一致，深入學習國家關于思想政治課建設的相關文件精神，深刻理解和把握思想政治理論課教學的精神實質，與時俱進，保證把國家相關精神準確傳達給學生；二是認真研討思政教材，加強對新課程標注的貫徹學習，組織每一位教師開展開課前的說課、評課工作；每周二上午開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學中的重點、難點、熱點問題，交流教學經驗。
在思政課教學方法和手段改革上，通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與國際、國內實際，學生學習、生活實際和我院發展的實踐相結合，采用多媒體、網絡等現代化教學手段進行教學，使我校思想政治理論課教學成效、特色兼具。
我校思想政治理論課以科研促教學，加強教學研究，重點加強對思想政治理論課各門課程的教學目的、主要內容體系和教學體系的研究，加強各門課程之間的相互關系的研究。
我校思想政治理論課教學團隊積極參與各級教學研究。在2020年紀惜清老師申報了2020年度佛山市中小學思想政治理論課建設專項研究課題《議題式教學在初中道德與法治新課程中的運用研究》，課題有序進行中。
學校在學校標準化建設工作我們自去年以來一直在積極開展。根據《關于組織開展2017年義務教育標準化學校建設達標評估工作的通知》文件精神，自今年9月下旬以來，學校成立了標準化學校創建工作領導小組和教學、后勤、財務、文體四個專項評估小組，制定了實施方案和評估細則，細化分工，多次召開班子會、校務會、自評領導小組會議，統一思想，深入細致地落實工作。
通過召開教職工會議，有效對學校標準化建設的意義做了廣泛宣傳，使全體教職工認識到這次創建工作是提高教育教學水平的重要保證，是推進基礎教育均衡發展，實現教育公平的重要舉措，同時也是促進我校發展，提升辦學水平的重要機遇。 具體實施的工作有：一是學校將義務教育標準化建設納入目標責任書考核，進行合理分工，建立督導檢查長效機制；二是按照指標要求，嚴格按照《指標完成情況統計表》等標準進行各項材料的搜集整理。三是將工作制度、辦學條件、教師隊伍、質量與管理建設作為義務教育學校標準化建設的主要內容，不斷對照標準加強查漏補缺，挖掘、提煉良好做法，開創并鞏固學校特色發展。
1
二、學校標準化建設的主要成績、經驗、特色與做法
1.積極籌措資金，改善辦學條件。
兩年前，學校對2003年建設的舊教學樓進行了粉刷。隨著2017年綜合教學樓的落成，學校通過多方籌措資金改善辦學條件，通過依托該教學樓項目，新建了實驗室。對校園進行了硬化、綠化和美化；建設了30多米校園文化墻。從省財政廳爭取資金20萬元裝備了280平米的圖書閱覽室；向教體局爭取資金，利用財政局對藍寶信招標，裝備了價值70萬元的兩個微機室（126臺），采購教師辦公室電腦15臺，裝備交互式電子白板教研室1間；整修、新建了花園，處理了樓頂脫層，使學校辦學條件進一步改善。通過和移動公司合作校訊通業務，每年爭取免費使用移動光纖寬帶節約一萬多元。
2.打造人文環境，實現以境育人。
在校園文化建設中，我們盡力營造文化品味、現代氣息、人文精神校園，多位一體的校園文化，營造文化氣場，學校的文化墻、樓道文化、教室文化，對師生進行良好的熏陶和感染。讓每一個角落說話，實現了環境育人。
3.深化校本培訓與教研，促進教師專業成長
學校舉辦了多層次、多形式的校本教研與培訓。以沙龍活動、論壇、講座等形式開展了如何上好微格教學教師‘五個一’工程等多題材內容的活動，有效地促進了教師專業發展和成長。
搭建展示平臺，開展綜合實踐活動課展示、同課異構、一課 2
多輪等活動，促進教師專業素養的不斷提升。
校本課程趨于多元，開展了夢想課程、閱讀課、經典誦讀課、第二課堂興趣小組活動、班隊主題實踐活動、心理健康教育、雛鷹爭章達標、爭創文明標兵等活動，開拓了師生的視野，滿足了學生的成長需要。
4.豐富校園文化活動，充分挖掘學生的潛能。
學校以拓寬學生視野、陶冶人文精神、提高審美素養、完善人格品質為出發點，設計了我為媽媽洗洗腳第二課堂活動展趣味數學競賽書畫展覽等活動。落實東關小學學生一日常規，讓學生在活動中展示自我、實踐自我、發展自我。
5.扎實學校德育工作，培養學生文明素養。堅持不懈地抓好學生良好行為習慣的養成教育。比如，通過有效開展校級國旗下講話紅領巾廣播站經典詩文誦讀等常規性德育活動，不斷提高德育的成效。合理使用校訊通、家長會等形式，密切家校聯系。積極通過學校qq群-交流平臺，加強合作與共建。充分發揮品德課堂主渠道的作用，狠抓課堂實效性。
6.加強綜治安全及后勤工作，打造平安校園。高度重視校園衛生，重點抓好校舍設施和路隊交通安全，實行問責制。后勤工作注重服務質量，提高工作效率。
堅持依法治校、管理強校、質量立校、科研興校、特色名校的辦學思路，以績效考核為抓手，以內涵發展為主線，創新德育工作，嚴格內部管理，加強校本研究，創建高效課堂，抓住機遇，開拓創新，與時俱進，竭力打造學校品牌，全面提升學校的辦學水平和教育質量，促進學校各項工作持續、協調、健康發展，繼續發揚上下聯動、同心協力的良好傳統，教師為學校標準化建設在各自崗位上盡職盡力，總體來看取得了較好的成績。
三、薄弱環節與問題，以及加強與改進工作的措施
我們將對實施學校標準化建設硬件設施不夠達標制度需要完善、績效工資考核方案需要與時俱進等薄弱環節，將認真對照《學校標準化建設達標評估工作的通知》，找出差距，提出明確的硬件設施建設項目；進行精細化科學管理，進行校際交流，不斷汲取兄弟學校的優秀做法，制定科學、合理、教師滿意的績效工資考核方案。
《義務教育標準化學校建設情況匯報》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
我們對學校發展的思考主要有3條，一是力爭通過開展標準化學校創建工作，促使校舍建設達到標準，校園環境規范整潔，設施設備充實完善，特別是教育信息化建設進一步推進，學校辦學水平進一步提升。使我校布局合理、校舍達標、設施設備完備、校園環境整潔優美，實現辦學條件基本達標，辦學水平明顯提升。
二實現教育的'規范發展。通過標準化建設和科學管理，使學校按照國家和省、市有關標準，努力做到規范建設、規范辦學、規范管理，全面推進義務教育的可持續發展。
三是實現教育質量和效益的全面提高。通過規范義務教育管理、加強學校班子和教師隊伍建設、深化課程改革、全面推進素質教育，促進義務教育質量和效益全面提高。
尊敬的各位領導：
大家好！
歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作，下面，把我校義務教育標準化學校建設情況匯報如下：
一、學?；厩闆r
東官營鎮中心小學地處素有遼西綠島之稱的大黑山腳下，與305國道為毗鄰，距北票市區18公里，東官營鎮中心小學始建于1947年，占地16467平方米，建筑面積1686平方米，共有10個教學班，在校學生359名，在職教師24人。近年來，在市教育局的正確領導下，在鎮政府及社會各屆的大力支持下，我校各項工作健康發展，穩步提升。在學校領導班子的科學管理、統籌規劃下，學校各方面工作取得了較大的發展，教學及教學輔助用房設置齊全，分類明確，設施完整；教學儀器設備及計算機、圖書等配置得當，利用率高；教職工分配合理，學科開足開齊。我校一直遵循積極進取，實事求是的原則，注重加強學校管理，不斷提升教育質量，并始終把建設標準化的義務教育學校作為我們工作的重中之重，因此受到了學生家長和社會各界的一致好評。
二、指標的完成情況
戲區一處?；@球場、排球場各一個；擁有大量的儀器設備，設備齊全，儀器設備使用率高；計算機室有計算機46臺，達到了每室45臺的標準；圖書室共有圖書10800冊，達到每生30冊的標準；同時在使用和保管上制度健全，記錄完整。
我校教職工共有24名，老中青三代結合，結構合理。職生比達到1：15，大于標準1：19；教師學歷高于規定學歷，其中大專學歷8人，本科學歷16人，生均0.066個，不少于規定0.047的標準。中級職稱有11人，高級職稱4人，生均0.0417個，大于標準0.040并小于標準0.042；在學科結構上，我校開足開齊各個學科，并每一個學科都有專職或兼職教師為學生進行上課。
三、主要措施與做法
近幾年來，我校一直本著全面貫徹黨的教育方針，一切以學生的發展為本，一切以教師的發展為本，一切以學校的發展為本的辦學理念，走精細化管理之路，從而確保了義務教育標準化建設工作達到標準。對于此項工作我校的主要做法和體會是：
（一）重視學校標準化建設的落實
一直以來，我校十分重視學校標準化建設這項工作，成立了以校長為組長的工作領導小組，并各盡其職。領導小組經常召開此項工作的專題會議，研究制定學校的各項工作計劃，盡學校最大努力縮小差距，提高水平，提高質量，用扎實的工作，真實的過程，樸實的追求，全面落實好學校標準化建設工作。
（二）不斷加強隊伍建設
我校以儀器設備的應用為核心，狠抓教師隊伍建設。抓學習，提升教
師思想境界；重實踐，提高教師工作水平；抓交流，提升教師工作能力；搭平臺，展示教師個人才能。從而打造了一支重學習、業務精、講科研的高素質教師隊伍。
（三）全面提升教育質量
我校嚴格按照《新課程改革》要求，開足開齊規定課程，并充分利用業務學習時間，組織教師進行新課改的理論學習，通過說課、講課、聽課、評課來探索新的課堂模式，通過上課、課后反思、教學再設計來提高課堂實效，通過集體備課、集中教研、優秀課的評比，來提高教育教學水平，從而提高了教育教學質量。
四、存在的問題及解決措施
我校的學校標準化建設工作經過社會各屆的支持和全體教職員工的努力取得了一定的成效，但也存在著不足：
（一）教學及教學輔助用房緊張，部分專用教室存在合用現象。
（二）校舍陳舊，部分教室不夠寬敞。
下一步改進措施：尋找機遇，抓住契機，爭取校舍樓房化，加大教學及輔助教學用房數量及面積。
眼于我們的不足之處，在今后的工作中我們加大力度，改善學校的辦學環境，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，多渠道鍛煉學生能力，提高學生知識水平。最后懇請各位專家、領導提出寶貴的意見和建議，來指導和幫助我校再提高、再發展。謝謝大家。
我校根據上級文件精神和上級領導指示，認真組織學習黨的十七屆六中全會及中央領導教師節重要講話精神。以實現辦人民滿意的教育為目標，提升辦學品位，充分發揮教師的積極性和主動性，加強學校管理制度建設、作風建設，嚴格管理，堅持“一切為了學生，為了學生一切”，轉變工作作風，提高工作效能，推動我校教育工作的全面健康發展。
一、明確責任，成立領導小組。
為確保效能建設活動得到順利開展，我校成立了“效能建設工作領導小組”，全面負責效能建設工作。領導小組由xx校長任組長，xxx同志為副組長，各處室負責人為成員。領導小組下設辦公室，負責對日?；顒舆M行綜合協調、監督檢查和考評評議，切實形成黨總支統一領導，一把手負總責，領導小組指導協調，教師廣泛參與的領導體制和工作機制。這為切實轉變干部作風、加強效能建設活動提供了組織保障。
二、積極部署，精細安排。
工作局面。大家一致認為：轉變干部作風是加強效能建設工作的重點；找準切入點是轉變作風、提高效能的關鍵；建立機制是轉變作風、提高效能的重要保證。通過討論，大家統一了思想，強化了發展意識、大局意識、責任意識和服務意識，增強了參與活動的緊迫感和責任感。
三、深入進行思想動員
為貫徹落實效能建設活動的精神，切實轉變工作作風，全面推進教風、學風和校風建設，我校召開了效能建設動員大會，楊校長作了重要講話。楊校長首先強調了加強學校效能建設的重要性和必要性，楊校長認為，效能年建設活動是學校工作的重要組成部分，從某種意義上講，學校效能反映了學校整體工作的質量和品質，是貫穿在學校所有工作之中的一條紅線，學校所有工作都要重視效能建設。接著楊校長明確指出工作重點是繼續堅持開放辦學，進一步實施精細化管理，注重效率和效益，努力提高教育教學質量，提升辦學品質和師生的幸福指數，加強隊伍建設，抓住學校工作的關鍵點；提高教育教學質量，抓住學校工作的中心點；提升人民群眾的滿意度，抓住學校工作的落腳點。指出要圍繞“提高認識，扎實推進；突出重點，務求實效；著眼長遠，完善機制”，認認真真搞好效能建設活動。
充分發揮黨員的'模范帶頭作用。全校黨員教師要以此為契機，增強責任意識和大局意識，外樹形象、內強素質，努力提高自身的工作能力和服務意識，認真學習，檢查對照，不斷改進工作、學習中的不良作風，力求務實、高效、創新。
四、制定實施方案，明確工作要點。
我校制定了《活動方案》，并明確了工作要點：
1、層層進行思想發動、廣泛宣傳。
2、成立領導小組，制定工作方案。
3、開展專題大討論，認真抓好學習提高。
4、緊密結合師德建設和行風建設。
5、創新學習和教育方式。
五、方法形式活、學習效果好
除了以集中的形式組織學習外，我們還采取各種形式，努力營造良好的學習氛圍。學校開展師德師風教育活動，緊密結合效能建設活動，制定了活動方案和工作計劃，開展形式多樣的各類活動。
在全體教職工中開展宣傳教育活動，增強教育工作的四種意識；服務意識、大局意識、責任意識、創新意識；提高教育工作的四種能力，學習研究能力、教育技術能力、工作執行能力、綜合協調能力；發揚教育工作的四種作風：苦干實干、講究實效的作風；嚴謹細致、雷厲風行的作風；團結協作、顧全大局的作風；遵紀守法、清正廉潔的作風。
通過宣傳發動，營造氛圍，達成共識，形成合力，同時建立健全領導機構，制定切實可行方案，確保效能建設活動有組織、有計劃的動員、部署和落實。從我校實際出發，以規范辦學行為、提升服務水平、改進工作作風為重點，確保效能建設活動逐漸推進，取得階段性實效，促進教育事業健康快速發展。
牢固樹立了高度的政治責任感，強化圍繞中心、服務大局的責任意識，在工作中堅定不移的貫徹和落實黨的路線方針政策，在思想和行動上時刻與縣委保持高度一致，對于中央和省、市、縣的決策、部署和要求，嚴格做到堅決貫徹、認真落實。
班子成員要堅持把學習作為改造世界觀、提高政策理論水平、提高適應“三服務”工作的首要措施常抓不懈。
一是以創先爭優和建設學習型黨組織活動為契機，加強了政治理論教育。認真學習貫徹十七屆五中全會精神，《創先爭優學習讀本》，突出黨的政治理論、中央重大方針政策和省、市、縣委重大決策部署的學習，切實加強班子領導和普通黨員干部的形勢教育。認真學習貫徹省委書記袁純清同志的重要講話精神和省、市領導干部大會精神，把學習貫徹講話精神擺在突出位置，緊緊抓在手上。二是不斷完善各項學習制度。制定領導班子、機關干部職工學習制度，堅持重大時政理論集體學習、機關干部一周一學制度，要采取集中學、領導帶頭學、分散自己學等多種方式方法學。通過系統、扎實的學習，使干部隊伍政治信仰更加堅定，整體素質得到進一步提升。
自覺樹立民主意識，自覺堅持民主決策，自覺接受民主監督，增強溝通交流，密切團結協作，齊心協力抓好工作。
一是增強班子凝聚力。班子成員牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，大事講原則、小事講風格，相互支持不爭權，相互信任不懷疑，相互尊重不攀比，相互配合不推諉，在工作上勇于擔責，在生活上不計得失，確保整體合力得到有效發揮。
二是堅持民主決策民主監督。深入貫徹民主集中制，堅持重大決策集體討論、集體決定，堅持決策權、執行權、監督權彼此分離、互相制約的權力運行機制，確保決策的科學、民主，充分調動和發揮班子成員的工作積極性和主觀能動性，每一名班子成員都能夠獨擋一面、勇于負責。
三是努力加強班子團結。班子成員要率先垂范，認真開展批評與自我批評，做到有缺點當面批評，有意見當面提出，沒有不利于團結的現象；大力加強思想政治工作，堅持經常與干部職工進行思想交流，多方組織集體活動，培養集體意識和集體榮譽感，杜絕拉幫結派、搞小圈子的現象，努力營造生動活躍、和諧融洽的工作氛圍。
自開展幸福學校建設以來，學校秉承“辦學生喜歡的教育，辦家長滿意的教育”的基本理念，深入推進幸福教育工程。特別是在市幸福教育工程推進會召開后，我校及時召開幸福教育工程領導小組會議，認真學習張勇華局長在泰安市幸福工程推進會上的講話精神，緊緊圍繞《泰安市教育局“幸福學?！苯ㄔO重點工作推進計劃》，認真落實《泰安市教育局“幸福學?！苯ㄔO核心要素參考指標》，全面貫徹《東平縣關于實施幸福教育工程的實施意見》文件精神，借鑒經驗學校的先進做法，全面落實幸福工程“一個目標、三個載體、四個行動”的總體部署，把建設幸福教育教育工程和落實精神緊密結合起來，不斷創新學校管理模式，走內涵發展之路，努力提升教師專業成長幸福指數，不斷優化學生幸福成長發展內涵，努力實現由管理育人向文化育人的轉變，在打造魅力幸福校園的道路上邁出了堅實的步伐。
一、努力加強幸福課程建設，讓素質教育不斷深化。
努力開全課程，開足課時。學校將地方課程與綜合實踐活動相結合，注重引導學生關注生活熱點，做到了“四個結合”：一是綜合實踐與學校實際相結合；二是綜合實踐與學生生活實際相結合；三是綜合實踐與學科教學相結合；四是綜合實踐與校園環境建設相結合。
脈搏，做好做活校本課程開發這一文章，先后開發了《東原詩韻》、《東平名人——萬里》、《父子二狀元》、《古城牌坊的故事》、《東平湖的傳說》、《老衙門內的那些事》、《十里宋街》等校本課程供學生選修，推進了素質教育的不斷深化。
打造幸?；顒诱n，促進學生個性的張揚。學校全面貫徹“每天活動一小時，健康生活一輩子”的基本理念，努力進行幸福大課堂的建設，學校在上好兩操一課的基礎上，每天再抽出一小時的時間進行幸福大課堂的活動，做到師生全員參與，實施導師引領制，讓每一個學生至少具有一至兩項特長，讓學生的個性的到張揚。
啟動特色課程，豐富實踐活動。我校在各年級局開設寫字課，在練好硬筆書法的基礎上，鼓勵學生每人掌握一種個人喜歡的毛筆字體，每學期進行兩次師生書法大比拼，有效的實現了師生素養的共同提升。學校開辟了東平戰役紀念廣場、東平工委紀念館、萬里故居、宋城碼頭等場所作為學生實踐基地，有效的實現了教育由學校向社區的輻射。
二、努力加強幸福課堂建設，使素質教育不斷彰顯活力。
課堂是永遠的中心，改革是永恒的主題，十年課改，改變了教師的教學理念，改變了學生的學習方式，沒有改變的是學校矢志不渝的向45分鐘要質量的實踐與探索。學校提出了打造幸福課堂的基本理念，提出了“構建一校一模，打造一科一品，形成一師一格，實現一生一長”的目標任務，努力打造學生喜歡的課堂，努力做到四個堅持：堅持向45分鐘要質量，堅持先學后教，堅持課下0作業，堅持讓每一個學生體驗學習的快樂。
辯論、組間共享、組間合作，課堂教學的趣味性及學生課堂活動頻度大大增加，有效提高了課堂教學效率。要求教師創造性使用導學案，老師們在集體備課的基礎上進行第二次備課，對導學案中不合適的內容進行修改，使導學案更具有引導作用和啟發作用。課上，首先了解學生圍繞導學案自學的情況，教師結合學情相機進行點撥指導，進一步完善“學情反饋---同伴互助——合作探究---拓展延伸——當堂檢測”的課堂模式。學校要求教師努力做到課上反饋、課后反饋、單元反饋、期中、期末檢測反饋的有機結合，通過勤檢測勤反饋，教師及時了解學情、及時彌補學生的學習缺限，步步為營，力求做到堂堂清、周周清、月月清。我們對教學模式不求氣氛熱鬧但求思維活躍，不求自然流暢但求板塊清晰，不求課堂精彩但求學生快樂。
三、努力加強幸福文化建設，使素質教育內涵不斷豐富。
學校努力實現由管理育人到文化育人的轉變是學校不懈的追求，我校堅持把每一面墻壁變成說話的載體，育人的陣地，先后辦起了以梁氏父子狀元為代表的東平歷史名人校墻文化、以梅蘭竹菊為代表的勵志走廊文化、以名言警句為主的梁頭文化、以中華武術為代表體育文化、以學生作品為主的萬里長廊，校報月月辦、手抄報周周有創新。班級文化是育人的載體，學校要求以高效課堂和個性張揚為主旋律，做到四個一：一級一主題，一班一特色，一月一評比，一月一觀摩。
《州城二中幸福學校建設推進情況匯報》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
買2-3本文學書籍，在扉頁寫上熱情洋溢的寄語，開學后放到班級圖書角共同閱讀，讀者閱讀后，在書的最后寫上讀書感言并簽上名字，相互閱讀，既能相互交流，又能相互促進，這樣，對圖書角的利用更充分，學期結束圖書由獻書者收回收藏。為配合讀書活動的深入開展，學校每學期進行兩次讀書標兵的評選，每學期進行兩次讀書心得交流會，推進了我校文化育人向縱深發展。
四、努力加強幸福團隊建設，不斷推進教師幸福成長。
隨著新課改的推進，我校將順應課改的時代發展趨勢，在推動教研組建設的過程中，將狠抓教師幸福團隊建設，推行多項舉措，力促教研組轉型發展，為學校教學工作提供了強勁的動力和重要的支撐。
在建設教研組的過程中，加強教研長的培訓學習，實行教研長培訓的“12345計劃”，“1”就是對教研長提出了一個總要求：教好一門課，搞好一課題，開發好一門校本課，管好一個組，帶好一個團隊；“2”就是依據學校制定的《州城二中教研組工作考核方案》，實行每學年述職考核制；“3”就是對教研長實行“三優先”：優先外出學習，優先評優評先，享受工作崗位津貼；“4”就是學校常年實行“四抓”：抓培訓、抓活動、抓交流、抓考評；“5”就是教研長要承擔五項任務：參加學校召開的每月一次的教研長碰頭會，一學期內舉辦一次請進來教研講座、一次走出去校際交流，一學期內開展一項促進學科發展的比賽活動，幫帶一名青年教師，組織全組教師扎實開展每周一次的教科研活動。
名組、強名科”五名工程，使教研組建設成為了一個與時俱進的學習型組織、一個直面教學問題的研究型組織、一個和諧的合作型組織。
在教研組建設的過程中，各教研組形成了自己的教科研特色和文化，總結實踐了“十種教科研活動模式”，倡導了“讀書學習是培訓”和“讀書是最大的培訓，培訓是最大的福利，成長是最大的幸?！钡难行蘩砟?，落建了“領導推動、專家引領、課題驅動、典型帶動、校際聯動、同伴助動、反思自動”等校本研修新模式。每個教研組能夠積極“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”。
教育是一門永無止境的藝術，發展是我們堅持不懈的最求，我校將借鑒先進學校幸福學校建設的經驗，推進我校魅力幸福校園建設健康發展，以扎實的工作作風，顯著地辦學效益，為推進市、縣幸福教育工程的深入實施作出應有的貢獻。
在市幸福教育工程推進會召開后，我校及時召開幸福教育工程領導小組會議，認真學習張勇華局長在泰安市幸福工程推進會上的講話精神，緊緊圍繞《泰安市教育局“幸福學?！苯ㄔO重點工作推進計劃》，認真落實《泰安市教育局“幸福學?！苯ㄔO核心要素參考指標》，借鑒經驗學校的先進做法，深入推進雙高工程，全面落實幸福工程“一個目標、三個載體、四個行動”的總體部署，把建設幸福教育教育工程和落實精神緊密結合起來，不斷創新學校管理模式，走內涵發展之路，努力提升教師專業成長幸福指數，不斷優化學生幸福成長發展內涵，努力實現由管理育人向文化育人的轉變，在打造魅力幸福校園的道路上邁出了堅實的步伐。
一、努力加強幸福課程建設，讓素質教育不斷深化。
努力開全課程，開足課時。學校將地方課程與綜合實踐活動相結合，注重引導學生關注生活熱點，做到了“四個結合”：一是綜合實踐與學校實際相結合；二是綜合實踐與學生生活實際相結合；三是綜合實踐與學科教學相結合；四是綜合實踐與校園環境建設相結合。
《州城二中幸福學校建設推進情況匯報》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
——萬里》、《父子二狀元》、《古城牌坊的故事》、《東平湖的傳說》、《老衙門內的那些事》、《十里宋街》等校本課程供學生選修，推進了素質教育的不斷深化。
打造幸?；顒诱n，促進學生個性的張揚。學校全面貫徹“每天活動一小時，健康生活一輩子”的基本理念，努力進行幸福大課堂的建設，學校在上好兩操一課的基礎上，每天再抽出一小時的時間進行幸福大課堂的活動，做到師生全員參與，實施導師引領制，讓每一個學生至少具有一至兩項特長，讓學生的個性的到張揚。
啟動特色課程，豐富實踐活動。我校在各年級局開設寫字課，在練好硬筆書法的基礎上，鼓勵學生每人掌握一種個人喜歡的毛筆字體，每學期進行兩次師生書法大比拼，有效的實現了師生素養的共同提升。學校開辟了東平戰役紀念廣場、東平工委紀念館、萬里故居、宋城碼頭等場所作為學生實踐基地，有效的實現了教育由學校向社區的輻射。
二、努力加強幸福課堂建設，使素質教育不斷彰顯活力。
課堂是永遠的中心，改革是永恒的主題，十年課改，改變了教師的教學理念，改變了學生的學習方式，沒有改變的是學校矢志不渝的向45分鐘要質量的實踐與探索。學校提出了打造幸福課堂的基本理念，努力打造學生喜歡的課堂，努力做到四個堅持：堅持向45分鐘要質量，堅持先學后教，堅持課下0作業，堅持讓每一個學生體驗學習的快樂。
們在集體備課的基礎上進行第二次備課，對導學案中不合適的內容進行修改，使導學案更具有引導作用和啟發作用。課上，首先了解學生圍繞導學案自學的情況，教師結合學情相機進行點撥指導，進一步完善“學情反饋---同伴互助——合作探究---拓展延伸——當堂檢測”的課堂模式。學校要求教師努力做到課上反饋、課后反饋、單元反饋、期中、期末檢測反饋的有機結合，通過勤檢測勤反饋，教師及時了解學情、及時彌補學生的學習缺限，步步為營，力求做到堂堂清、周周清、月月清。我們對教學模式不求氣氛熱鬧但求思維活躍，不求自然流暢但求板塊清晰，不求課堂精彩但求學生快樂。
三、努力加強幸福文化建設，使素質教育內涵不斷豐富。
學校將努力實現由管理育人到文化育人的轉變是學校不懈的追求，我校堅持把每一面墻壁變成說話的載體，育人的陣地，先后辦起了以梁氏父子狀元為代表的東平歷史名人校墻文化、以梅蘭竹菊為代表的勵志走廊文化、以名言警句為主的梁頭文化、以中華武術為代表體育文化、以學生作品為主的萬里長廊，校報月月辦、手抄報周周有創新。班級文化是育人的載體，學校要求以高效課堂和個性張揚為主旋律，做到四個一：一級一主題，一班一特色，一月一評比，一月一觀摩。
既能相互交流，又能相互促進，這樣，對圖書角的利用更充分，學期結束圖書由獻書者收回收藏。為配合讀書活動的深入開展，學校每學期進行兩次讀書標兵的評選，每學期進行兩次讀書心得交流會，推進了我校文化育人向縱深發展。
四、努力加強幸福團隊建設，不斷推進教師幸福成長。
隨著新課改的推進，我校將順應課改的時代發展趨勢，在推動教研組建設的過程中，將狠抓教師幸福團隊建設，推行多項舉措，力促教研組轉型發展，為學校教學工作提供了強勁的動力和重要的支撐。
在建設教研組的過程中，加強教研長的培訓學習，實行教研長培訓的“12345計劃”，“1”就是對教研長提出了一個總要求：教好一門課，搞好一課題，開發好一門校本課，管好一個組，帶好一個團隊；“2”就是依據學校制定的《州城二中教研組工作考核方案》，實行每學年述職考核制；“3”就是對教研長實行“三優先”：優先外出學習，優先評優評先，享受工作崗位津貼；“4”就是學校常年實行“四抓”：抓培訓、抓活動、抓交流、抓考評；“5”就是教研長要承擔五項任務：參加學校召開的每月一次的教研長碰頭會，一學期內舉辦一次請進來教研講座、一次走出去校際交流，一學期內開展一項促進學科發展的比賽活動，幫帶一名青年教師，組織全組教師扎實開展每周一次的教科研活動。
與此同時，學校將強化校本培訓，突出了問題研究，開展了同伴互助，推進了常規教學落實年、高效課堂改革年、教研組建設年、班班通應用年、校本課程特色年等五年同建工作，推進了“創名校、塑名師、育名生、成名組、強名科”五名工程，使教研組建設成為了一個與時俱進的學習型組織、一個直面教學問題的研究型組織、一個和諧的合作型組織。
在教研組建設的過程中，各教研組形成了自己的教科研特色和文化，總結實踐了“十種教科研活動模式”，倡導了“讀書學習是培訓”和“讀書是最大的培訓，培訓是最大的福利，成長是最大的幸?！钡难行蘩砟?，落建了“領導推動、專家引領、課題驅動、典型帶動、校際聯動、同伴助動、反思自動”等校本研修新模式。每個教研組能夠積極“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”。
教育是一門永無止境的藝術，發展是我們堅持不懈的最求，我校將借鑒先進學校幸福學校建設的經驗，推進我校魅力幸福校園建設健康發展，以扎實的工作作風，顯著地辦學效益，為推進我市幸福教育工程的深入實施作出應有的貢獻。
一年來，我們十里中心學校的領導班子在教育局的領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，以提高班子自身凝聚力和戰斗力為目的，不斷加強班子自身建設，以提高學生綜合素質為目標，大力推進素質教育，以教育教學質量為中心，強化常規管理和教學研究，以激發教師隊伍的工作積極性和創造性為推動全局工作的抓手，不斷優化學校管理機制，取得了一定的成績，現總結如下:。
一所學校能否堅持正確的辦學方向、能否培養出合格的社會主義接班人，關鍵在領導班子。一年來，特別是“改革創新、奮發有為”大討論活動開展以來，我們把領導班子自身的思想和能力建設放在突出的位置，要求班子成員要識大勢顧大局，不斷加強學習，增強服務意識，恪守工作紀律，端正工作作風，要求教師做到的，自己要先做到，要做學校工作的帶頭人，而不是居高臨下、坐而論道的空談者。
加強基層黨組織的建設，是提高班子自身凝聚力和戰斗力的根本保證。今年以來，我們按照市委巡視組的要求，認真查找我校黨支部建設存在的問題，深入挖掘問題存在的根源，列出了問題清單和整改目標，并一項一項加以落實，經過一段時間的工作，我?；鶎狱h組織的建設得到了強化，學校工作的領導體制也相應地初步實現規范化、民主化。
全面實施素質教育，促進學生德、智、體、美、勞等方面的綜合素養全面發展，是新時代對教育提出的新的要求。近年來，受城市化潮流的影響，我校學生數量急劇減少，教師失去了工作的熱情，學校工作停滯不前。今年以來，我們提出銳意改革、大膽創新、實現我校轉型發展的口號，鼓勵教師克服學生數量少給各方面工作開展帶來的不利影響，推動學校工作在新的起點上，以全新的模式向前邁進。為了實現這一目標，我校領導班子克服了重重困難，千方百計爭取到了社會力量對學校工作的支持，啟動了留守兒童關愛工程和校園文化建設工程，使學校工作呈現出了一片新的氣象，獲得了社會各界的廣泛好評。
學校工作關鍵在領導，根本在教師。只有充分激發教師工作的積極性和創造性，學校工作才能夠從根本上得到改善。今年以來，我們在充分調查研究的基礎上，本著公平、公正、民主、透明的原則，對我校各方面工作的管理制度和評價細則進行了全面修正，理順了中心校和下屬小學、校長和中層管理人員、管理人員和一線教師之間的工作關系，以工作能力和責任擔當為主要依據完善了各學校的管理團隊，使學校工作得以高效率運行，保障了學校的各項工作任務按質按量全面完成。
黨風廉政建設是否著實有效，直接影響學校工作能否正常開展。今年以來，我校黨支部先后出臺了《重大事項決策制度》、《大額資金使用制度》、《重大人事任免制度》等一系列制度，規范了領導班子的決策機制，使學校管理真正實現了規范化、民主化、透明化。同時，針對廣大教師痛恨的“四風”等問題，制定了嚴格的責任追究制度，接受教師和社會的監督。這些措施增強了領導班子在全體教師中間的威信和號召力，帶動了良好校風的形成，保障了學校工作的正常運行。
1月12日上午，學校黨委常委班子召開2020年度民主生活會。省委教育工委書記、教育廳黨組書記、廳長李江，省委督導組組長、省委組織部干部五處副處長蔡鴻斌，省委督導組成員、省紀委一室副處長級干部唐眉江，省委督導組成員、教育廳高等教育處副處長高波到會指導，學校黨委常委班子全體成員參加會議，副校長蔡光潔列席會議。
學校黨委對開好這次民主生活會高度重視，做了周密細致的前期準備工作。會前，開展深入學習研討、廣泛征求意見、開展談心談話、認真查擺問題。黨委常委班子及成員緊扣主題，對照黨章黨規黨紀，對照初心使命，從5個方面進行深入細致對照檢查，認真撰寫檢視剖析材料，為會議召開奠定了堅實基礎。
會上，校黨委書記李向成代表學校黨委通報2019年“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會整改措施落實情況及2020年度民主生活會征求意見情況，代表學校黨委常委班子進行對照檢查，并帶頭作個人對照檢查發言。隨后，校黨委副書記、校長汪明義，校黨委副書記、紀委書記劉鵬，校黨委副書記黃鋼威，校黨委常委、副校長郭朝輝、張海東、王川，校黨委常委、組織部部長朱建軍，校黨委常委、宣傳部部長汪春陽逐一發言進行對照檢查，相互開展批評。
蔡鴻斌代表省委督導組進行點評，他充分肯定了會議質量效果和學校黨委班子一年來取得的工作成績，指出了學校發展中存在的短板和不足，并提出了中肯的指導意見。他認為，本次民主生活會，學校黨委高度重視，會前充分準備，批評和自我批評嚴肅認真。大家推心置腹、坦誠相見，有缺點的談缺點，有問題的指問題，有意見的講意見，內容客觀實在，整個過程產生了共鳴、形成了共識、做到了共勉。他希望學校黨委認真消化本次會議成果，著力抓好五個方面重點工作。一是進一步深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想，堅持用新思想新理念指導學校建設發展，做好頂層設計，系統謀劃“十四五”發展藍圖；二是進一步抓好黨委領導下的校長負責制的貫徹落實，健全完善黨政議事規則、“三重一大”決策制度等，形成黨委統一領導、黨政分工合作機制；三是進一步加強干部隊伍建設，嚴管理、正風氣，鞏固發展良好政治生態，激發干部隊伍干事創業活力；四是進一步加強基層黨建工作，落實黨建工作責任制，推動黨建與教學科研深度融合，打造黨建工作品牌；五是進一步抓好整改措施落實，列出整改清單，制定路線圖、時間表，以實實在在的成績取信于師生群眾。
李江在講話中強調，民主生活會既是自我剖析，又是相互批評，既是咬耳扯袖，又是鞭策激勵，體現的是居安思危的憂患意識，觸及的是內心深處的思想靈魂，拷問的是領導干部的政治覺悟。他指出，學校以第六次黨代會順利召開為標志，全面開啟了創新發展的新征程，在黨建引領、理論武裝、人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等方面取得了明顯成績，這些進步和變化凝聚著學校黨委班子、全校黨員干部、師生員工的辛勤汗水和聰明才智，是學校接續奮斗、繼往開來的良好基礎和新的起點。他對學校發展提出了三點希望和要求。一是師范為本，讓學為良師成為不懈追求，在立德樹人上出眾。立德樹人，基礎是立德，根本是樹人，核心是五育并舉，路徑是三全育人。要以凝聚人心、培育人才、完善人格為目標，以服務學生、引領學生、發展學生為目的，以完善學科體系、教學體系、教材體系、治理體系為載體，堅守教書育人主陣地，高揚立德樹人主旋律。二是創新為要，讓禮贊人才成為鮮明導向，在隊伍建設上出色。要把教師人才作為第一資源，堅持“引、育、用”多措并舉，“管、穩、留”多策并施，通過培養人才、吸引人才，讓教師人才隊伍搭起來，通過激勵人才、成就人才，讓教師人才隊伍強起來，充分發揮教師人才在治學辦校的獨特優勢。三是落實為基，讓培根鑄魂成為自覺行動，在黨的建設上出彩。要把***新時代中國特色社會主義思想作為學校管黨治黨、辦學治校之魂，堅持和完善黨委領導下的校長負責制、師德師風建設和立德樹人責任機制、意識形態責任制以及校園安全責任制，創新發展、統籌協調，全面推進黨的各項建設。
李向成代表學校黨委常委班子作表態發言，他表示將以本次民主生活會為新起點，重點做好四方面表率。一是深刻反思問題，做整改落實的表率。學校將召開專題會議研究整改方案，制定切實可行的整改措施，明確整改時間和責任人，堅持一體化推進整改，逐項督辦，逐一落實。二是堅持學思踐悟，做真信篤行的表率。堅決把***新時代中國特色社會主義思想，尤其是***關于教育的重要論述不折不扣、堅持不懈地貫徹到學校黨的建設和事業發展的各項工作中去。三是錘煉黨性修養，做政治過硬的表率。切實履行全面從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任，把學校各方面思想集中統一到中央、省委的決策部署上來，為學校改革發展提供堅強政治保證。四是敢于攻堅克難，做干事創業的表率。加強學校頂層設計，完善內部治理體系，推動校院兩級管理體系改革，全力做好人才培養、一流學科專業建設等中心工作，全面提高學校核心競爭力和辦學治校水平。
報告是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關詢問的正式文件。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
1月12日上午，學校黨委常委班子召開2020年度民主生活會。省委教育工委書記、教育廳黨組書記、廳長李江，省委督導組組長、省委組織部干部五處副處長蔡鴻斌，省委督導組成員、省紀委一室副處長級干部唐眉江，省委督導組成員、教育廳高等教育處副處長高波到會指導，學校黨委常委班子全體成員參加會議，副校長蔡光潔列席會議。
學校黨委對開好這次民主生活會高度重視，做了周密細致的前期準備工作。會前，開展深入學習研討、廣泛征求意見、開展談心談話、認真查擺問題。黨委常委班子及成員緊扣主題，對照黨章黨規黨紀，對照初心使命，從5個方面進行深入細致對照檢查，認真撰寫檢視剖析材料，為會議召開奠定了堅實基礎。
會上，校黨委書記李向成代表學校黨委通報2019年“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會整改措施落實情況及2020年度民主生活會征求意見情況，代表學校黨委常委班子進行對照檢查，并帶頭作個人對照檢查發言。隨后，校黨委副書記、校長汪明義，校黨委副書記、紀委書記劉鵬，校黨委副書記黃鋼威，校黨委常委、副校長郭朝輝、張海東、王川，校黨委常委、組織部部長朱建軍，校黨委常委、宣傳部部長汪春陽逐一發言進行對照檢查，相互開展批評。
蔡鴻斌代表省委督導組進行點評，他充分肯定了會議質量效果和學校黨委班子一年來取得的工作成績，指出了學校發展中存在的短板和不足，并提出了中肯的指導意見。他認為，本次民主生活會，學校黨委高度重視，會前充分準備，批評和自我批評嚴肅認真。大家推心置腹、坦誠相見，有缺點的談缺點，有問題的指問題，有意見的講意見，內容客觀實在，整個過程產生了共鳴、形成了共識、做到了共勉。他希望學校黨委認真消化本次會議成果，著力抓好五個方面重點工作。一是進一步深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持用新思想新理念指導學校建設發展，做好頂層設計，系統謀劃“十四五”發展藍圖；二是進一步抓好黨委領導下的校長負責制的貫徹落實，健全完善黨政議事規則、“三重一大”決策制度等，形成黨委統一領導、黨政分工合作機制；三是進一步加強干部隊伍建設，嚴管理、正風氣，鞏固發展良好政治生態，激發干部隊伍干事創業活力；四是進一步加強基層黨建工作，落實黨建工作責任制，推動黨建與教學科研深度融合，打造黨建工作品牌；五是進一步抓好整改措施落實，列出整改清單，制定路線圖、時間表，以實實在在的成績取信于師生群眾。
李江在講話中強調，民主生活會既是自我剖析，又是相互批評，既是咬耳扯袖，又是鞭策激勵，體現的是居安思危的憂患意識，觸及的是內心深處的思想靈魂，拷問的是領導干部的政治覺悟。他指出，學校以第六次黨代會順利召開為標志，全面開啟了創新發展的新征程，在黨建引領、理論武裝、人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新等方面取得了明顯成績，這些進步和變化凝聚著學校黨委班子、全校黨員干部、師生員工的辛勤汗水和聰明才智，是學校接續奮斗、繼往開來的良好基礎和新的起點。他對學校發展提出了三點希望和要求。一是師范為本，讓學為良師成為不懈追求，在立德樹人上出眾。立德樹人，基礎是立德，根本是樹人，核心是五育并舉，路徑是三全育人。要以凝聚人心、培育人才、完善人格為目標，以服務學生、引領學生、發展學生為目的，以完善學科體系、教學體系、教材體系、治理體系為載體，堅守教書育人主陣地，高揚立德樹人主旋律。二是創新為要，讓禮贊人才成為鮮明導向，在隊伍建設上出色。要把教師人才作為第一資源，堅持“引、育、用”多措并舉，“管、穩、留”多策并施，通過培養人才、吸引人才，讓教師人才隊伍搭起來，通過激勵人才、成就人才，讓教師人才隊伍強起來，充分發揮教師人才在治學辦校的獨特優勢。三是落實為基，讓培根鑄魂成為自覺行動，在黨的建設上出彩。要把習近平新時代中國特色社會主義思想作為學校管黨治黨、辦學治校之魂，堅持和完善黨委領導下的校長負責制、師德師風建設和立德樹人責任機制、意識形態責任制以及校園安全責任制，創新發展、統籌協調，全面推進黨的各項建設。
李向成代表學校黨委常委班子作表態發言，他表示將以本次民主生活會為新起點，重點做好四方面表率。一是深刻反思問題，做整改落實的表率。學校將召開專題會議研究整改方案，制定切實可行的整改措施，明確整改時間和責任人，堅持一體化推進整改，逐項督辦，逐一落實。二是堅持學思踐悟，做真信篤行的表率。堅決把習近平新時代中國特色社會主義思想，尤其是習近平關于教育的重要論述不折不扣、堅持不懈地貫徹到學校黨的建設和事業發展的各項工作中去。三是錘煉黨性修養，做政治過硬的表率。切實履行全面從嚴治黨和黨風廉政建設主體責任，把學校各方面思想集中統一到中央、省委的決策部署上來，為學校改革發展提供堅強政治保證。四是敢于攻堅克難，做干事創業的表率。加強學校頂層設計，完善內部治理體系，推動校院兩級管理體系改革，全力做好人才培養、一流學科專業建設等中心工作，全面提高學校核心競爭力和辦學治校水平。
貫徹落實科學發展觀，核心在領導干部，關鍵在領導班子。近年來，*市*局黨組堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，嚴格執行省局黨組和市委、市政府各項工作部署，帶領全體干部職工，同心同德、共謀發展，有力地促進了*事業的又好又快發展。下面將*市*局處級領導班子狀況做一下匯報：
（一）以理論武裝為指導，提升領導班子科學發展的思想水平。
堅持用科學理論武裝領導班子和領導干部，領導班子成員以群眾學習和個人學習、參加報告會和輔導班等形式，學習《中國共產黨章程》、黨的十八大報告和十八大三中全會精神，《中國共產黨中央關于加強和改善黨的作風建設的決定》、《關于加強中國共產黨山東省*局黨組自身建設的意見》等資料，對黨的重大理論問題和上級黨組的工作部署有了更高的認識；加強黨性修養，堅持領導干部帶頭上黨課制度，努力造就懂政治的教育家和懂教育的政治家于一體的領導干部，以良好的人格影響人，提高領導水平；堅持每月召開一次科級以上干部例會，每周召開一次領導班子碰頭會，增強了理論武裝工作的實效；領導班子深入基層和聯系單位，開展經常性的調查研究工作，20**年以來，班子成員個人撰寫學習心得或調研報告數10篇。
（二）以制度建設為保證，提升領導班子科學發展的決策水平。
20**年，新黨組成立伊始，高度重視科學決策、規范管理工作，不斷探索，建立健全了一系列規章制度，提高了科學管理水平。20**年10月，制定了《中國共產黨*市*局黨組關于進一步加強自身建設的意見》，為建成學習型、創新型、團結性、廉潔型、勤政型黨組奠定了基礎；每年下發《黨風廉政建設和反腐敗工作意見》，增強黨組拒腐防變的潛力；建立了《*市*局局長接待日工作制度》，進一步拉近了領導干部與群眾之間的距離；高度重視制度建設，先后制定完善了《財務集中管理辦法》、《接待規定管理辦法》、《車輛使用管理辦法》、《通訊費使用管理辦法》、《職工考勤、會議管理辦法》等，領導班子成員帶頭嚴格遵守，有力的促進了黨風廉政建設；堅持黨員領導干部民主生活活會制度，在充分征求意見的基礎上，黨組成員間開展深刻的批評與自我批評，堅持整改落實與完善規章制度結合起來，有力地促進了民主決策水平。
堅持民主集中制原則，建立班子內部自我監督、自我約束的機制，嚴格按照“群眾領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的程序推進決策的科學化、民主化；堅持群眾領導和個人分工負責相結合的原則，建立了班子成員工作規則和議事規則，明確在重大問題上發揚黨內民主的程序和途徑，鼓勵班子成員參政議政，培養班子成員的潛力和水平，從根本上杜絕重大問題個人說了算的現象；堅持深入扎實的開展民主議政活動，建立了有在職職工和離退休老干部參加的民主議政小組，實行定期和不定期民主議政小組會議制度，努力促進和諧單位建設；建立了嚴格的局務公開制度，建立健全了貼合單位特點的局務公開信息發布渠道，關系全局整體利益、與群眾利益密切以及群眾關心的熱點集中職工大會公開，保證決策科學、公正、合理。
（三）以作風建設為根本，提升領導班子科學發展的執行水平。
大力推進思想作風建設。用心開展解放思想大討論、“做清廉表率、促科學發展”、“加強黨性修養，樹立和弘揚優良作風”主題思想大討論、學習實踐科學發展觀等活動，進一步解放思想、轉變觀念，自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，切實轉變加快發展的思維方式，著力解決影響發展的問題。
大力推進工作作風建設。用心開展深入基層、深入一線、深入群眾的調研活動，黨組成員帶頭參加各科室組織的群眾學習，增強黨組決策的群眾基礎；加強干部管理，每年召開專題會議研究后備干部選拔培養工作，合理搭配后備干部隊伍的人員、年齡和知識層次，加強對后備干部的培養的管理，提高后備干部的綜合素質和領導潛力；對重大項目建設實行事前調研、事中監督、事后審計相結合，并透過必須途徑公開，確保項目建設的透明度；主動理解上級對領導干部的經濟職責審計工作，加強內部監督，提高依法理財水平。
認真學習宣傳《中國*局貫徹落實〈建立健全懲治和預防腐敗體系20**-20**年工作規劃〉，將《規劃》進行了分解落實，進一步健全了反腐倡廉制度和權力運行監控機制；實行廉政職責一把手負責制，處級領導干部簽訂了廉政承諾書，劃分職責區，要求領導干部發揮模范帶頭作用，加強自身建設。
（四）以團結協作為抓手，提升領導班子科學發展的整體水平。
*市*局領導班子注意發揚團結協作的精神，分工不分家，揚長避短，構成了工作的整體合力。首先充分利用民主生活會、班子周碰頭會等形式，加強班子成員間的思想交流，把匯報工作與思想交流結合起來，把開展批評與自我批評結合起來；其次，本著“分工不分家”的原則，對局領導分工進行了明確，建立了權、責統一的機制；再次，鼓勵班子成員掛職鍛煉，提高班子的領導水平，其它成員主動承擔工作任務，做到了人員缺位工作到位。
近幾年來的實踐證明，*市*局領導班子是一個團結協作的班子，是一個求真務實的班子，是一個富有凝聚力和戰斗力的班子，帶領全體干部職工，堅決貫徹落實省局黨組和市委、市政府工作部署，創造了**事業的新的輝煌。連續14年在省局綜合目標考核中獲得“優秀達標單位”稱號，連續3年被市政府評為“行風政風先進單位”，連續9年持續省級禮貌單位稱號，連續4年持續“安全生產先進單位”稱號；20**年，被中國*局評為“全國*部門禮貌臺站標兵”，被市政府評為“農業農村工作先進群眾”。
隨著事業的發展和社會的進步，處級領導班子建設過程中也暴露出一些與新形勢不相適應的問題，我們務必正確加以應對，把領導班子建設成領導水平高、改革思路新、拒腐潛力強、工作業績佳的一流班子。
（一）思想政治素質問題。領導班子中，對業務知識的學習多，對基本政治理論的學習少的問題存在。下一步的工作中，還要用馬克思主義的理論武裝頭腦，開展世界觀、人生觀、價值觀教育，參加各種形式的報告會、輔導班；堅持理論聯系實際，把“三個代表”重要思想和鄧小平理論聯系起來學習，把科學發展觀貫徹到工作的始終；加強與兄弟地市的交流和溝通，走出*看*，加大工作調研，提高班子的思想政治水平。
（二）領導和執政水平問題。隨著現代*業務的發展，對領導的執政方法和執政水平提出了更高的要求，黨組成員還存在創新意識不夠強、運用現代*業務理論領導事業發展的程度不夠等問題。一方面，緊跟省局黨組和市委市政府主要工作部署，抓主要矛盾，找準工作的突破口，開拓思路，大膽創新；另一方面要加強對現代*業務知識的學習，科學決定形勢，提高理論思維水平。
（三）廉政建設問題。腐敗是危及黨生命最危險的敵人，我們清醒地看到，當前消極腐敗現象滋生的土壤仍然存在。要常抓黨風廉政建設職責制不放松，堅持民主集中制原則，加強對權利的監督，培育清正廉潔、嚴格自律的作風，教育領導干部自覺做到自重、自省、自警、自勵，增強抵制和防御腐敗的潛力。
（四）班子結構問題。目前我局黨組成員3人，1人在省局掛職鍛煉；20**年，提任1名同志擔任局長助理職務，協助局長分管業務工作。
總體來說，班子機構不健全的問題依然存在。今后，還需加強對后備干部的培養，用心選拔優秀年輕人才擔任領導職務，優化領導班子知識、專業、年齡結構，構成合理的梯次配置，為事業可持續發展帶給保證。
首先我代表學校班子對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!xx外校的發展和壯大離不開各位領導的關心、支持和幫助。各位領導的到來，也是對外校發展的一種鞭策和促進，下面我就我們學校班子及我個人近幾年的主要工作向各位領導作一個匯報。
外校創辦于1955年，前身為xx師范，99年改制興辦高中，xx年招收初中學生，形成完全中學，同年更名為xx市外國語學校，xx年8月實施租賃。目前，學校占地面積68072平方米，建筑面積32029.2平方米，共有6個年級，45個教學班，在校學生2733名，在崗教職工191名，專任教師164名，其中高級教師49名，中學一級教師107名。有44名xx省、xx市、xx市學科帶頭人和骨干教師，還聘有4名美籍教師駐校任教，教師結構合理，師資力量雄厚。學校班子成員共6人，書記校長1人，副書記1人，副校長2人，紀檢委員兼工會主席1人，委員兼辦公室主任1人，平均年齡47歲。校行政下設政教室、教務室、總務室、校辦室、外事辦等5個職能處室，還有一個校辦企業--師范印刷廠。是國家級綠色學校、xx省教科研基地學校。xx省綠色文明校園、xx省校園周邊綜合治理先進集體、xx市五四紅旗團委、xx市文明單位、xx市名牌學校、xx市最佳文明單位、xx市“實施素質教育提高教育質量”先進單位。我于xx年7月調入外校，在這十年時間里，我和我們團隊齊心協力、團結進取、鄧苦奮斗，取得了令我們自己比較滿意的成績。
(一)立足建設發展，提升了外校實力。
學校的建設是思想的建設、作風的建設、廉政建設更是隊伍的建設，學校黨委班子一直認為:思想就是人心，作風就是效率，廉潔就是形象，教師就是學校發展的核心動力。近幾年來學校黨委堅持依靠教職工辦學，不斷加強思想、作風、廉政和隊伍建設，不僅營造出風正、氣順、勁足的濃厚氛圍，同時，“團結拼搏，和諧競爭”外校精神也不斷彰顯，在剛剛結束的xx市教職工運動會上，我校成功奪冠，也正是這種精神的體現，也正是這種精神和氛圍成就了外校的不斷發展和壯大。
1、抓實思想建設，凝聚了人心。在思想建設中學校黨委堅持了“五抓”:一是抓班子隊伍自身建設。堅持以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局;堅持以組織建設為基礎，建設班子，培育干部;堅持以制度建設為關鍵，民主團結，科學發展，近幾年來，學校黨委班子集體和個人的民主測評的合格率都是100%，優秀率都在80%以上。二是抓管理創新凝聚人心。學校黨委堅持以“法”規范人，以“德”引導人，以“情”凝聚人的管理理念，大力推行無情地制度，有情的管理，積極開展了“情暖工程”和困難職工“結對幫扶”活動，先后解決了多名教師家屬的工作問題，積極幫助解決教師家屬再就業、子女就近入學問題，并出臺多項人性化管理制度，為困難職工打開一路綠燈，解決困難教職工的后顧之憂。營造出“同事情重，師生情深，同學情長”的和諧校園人際關系。三是抓理念學習匯集民智。學校黨委多次組織召開學校辦學理念是什么?為什么?怎么辦?學校如何科學發展大討論和專題討論座談會，不僅及時解決了學校在發展過程中的一些問題和不足，同時也使“一切為了學生的健康成長”的辦學理念成為學校凝聚人心的旗幟和共同行動的綱領。四是抓政治學習的落實，以學習促內化、促提高。學校黨委堅持采用:科學制定學習方案、統一印發學習資料和筆記本、黨委班子成員掛點指導、按時開展年級組專題學習、學期末檢查評比等有效措施使政治學習成為了教師的自覺行為，涌現了一批先進典型。五是抓教育培訓，以活動促提升。僅今年學校黨委就先后組織開展了“師德教育月”、“黨風廉政教育月”、“黨員春訓”、“黨員干部讀書月”等專題學習活動，6月29日，學校在崗87名黨員在學校黨委的領導下，前往松木坪鎮賀炳炎小學，參觀了賀炳炎上將紀念館，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，強化廉政警示，這種接地氣的黨日活動，受到了老師們的歡迎，收到了良好的效果。
2、抓實作風建設，提升了效率。學校黨委堅持作風建設常抓不懈，在今年開展的“行風建設年活動”中，學校圍繞“廣、實、效”，狠抓行風評議過程落實。首先是突出關鍵，意見征求力求一個“廣”字。本次行評，學校共下發意見征求表900份，回收825份，走訪社會人士近百名，召開意見征求會三個，收集意見和建議共七大類72條，全面找準了目前學校在建設和發展過程中存在的問題和不足，為學校全面推進整改，促進科學發展奠定了堅實基礎。其次是強化重點，問題整改立足一個“實”字。學校黨委針對學校行評工作中查找的問題，及時研究制定學校整改方案和銷號臺帳，積極開展“一月一專題”突出問題整改活動，我和班子成員經常深入教師辦公室進行上班紀律督查，通過召開年級主任、班主任座談會、后勤工作座談會、德育工作座談會等，對師德師風、后勤服務、隊伍建設等問題進行了專題部署，并要求相關職能部門逐條逐項抓好整改落實，做到了事事有著落，件件有回音。最后是立足長遠，謀求發展突出一個“效”字。推進行評工作深入開展的核心是建立行之有效的保障機制，為此，學校針對英語口語課質量不高等問題，出臺了學校英語口語教學管理規定。圍繞班主任反映的職評部分條款不合理等情況，學校積極組織人員對學校的職評評分細則進行了再修訂，以家長、師生滿意為目的的行評工作，不僅提高了師生的參與熱情，也促進學校行評工作高效運行。學校的這一做法在《中國新聞網》上進行了登載。
3、抓實廉政建設，純潔了隊伍。學校一貫是大小事情班子會議集體研究決定，不一人說了算，重大事項、規章制度和職工利益由職代會決定，嚴格執行班子議事規則。重大工程、物質采購嚴格執行招投標制度。學校黨委還建立健全了黨員干部述職述廉、個人重大事項報告、誡勉談話等制度，對招生、基本建設、職稱評審、大型儀器設備購置等關鍵環節建立監督管理制度，做到有過程、有記錄。同時學校黨委還堅持簽訂《黨風廉政建設責任書》和《夫妻助廉承諾書》，積極組織黨員教師觀看愛國影片、廉政警示片，開展警示教育。通過民主生活會、自查自糾活動，樹立典型，弘揚正氣。為了促進廉潔教育規范化，今年學校黨委還專門制訂了《xx市外國語學校廉潔從教補充規定》和關于《通報批評的處罰規定》等新的規章制度，使學校廉政建設走上了制度化軌道。
4、抓實崗位練兵，提升了教師素質。為打造優秀教師團隊學校常年堅持開展骨干教師示范課，初高中銜接研討課、教師常規課等“三課”比武活動;定期開展送教下鄉、對口幫扶、校際交流;積極選送教師參加市級及以上教師才藝展示、優質課競賽。豐富的活動助推了教師的專業成長，形成了一只業務精良，師德高尚的優秀教師團隊。在xx年市教育局組織的“課內比教學”優質課競賽評比中，初中再獲團體一等獎，七名參賽選手均獲一等獎，其中六名為一等獎第一名。學校有5名教師代表xx教育參加xx市課內比教學比武，有4名教師獲一等獎，1名教師獲二等獎，學校初中部榮獲xx市“課內比教學”初中組團體獎第一名。在xx市教育局組織的教師基本功及才藝展示活動中我校初中、高中均獲團體一等獎。羅鳳琴老師獲得市教師普通話大賽第一名。xx年5月，被市教育局授予“首屆教師師德辯論賽團體一等獎。優秀的教師團隊為學校的發展爭得了榮譽。
5、抓實平臺搭建，促進優秀人才形成。一是為青年教師搭建成長平臺，促進青年教師快速成長。學校通過召開青年教師座談會，了解青年教師“想什么、要什么”，為青年教師排憂解難;同時，給青年教師指路子、壓擔子、給法子，營造良好的環境。務實的措施使一大批青年教師嶄露頭角，成為教書育人骨干。如省級優質課獲得者向端、張開新、謝少華、鄭曉佳等，就是我校青年教師中的典型代表。二是為優秀教師搭建展示平臺。學校堅持民主理校，加強對后備干部的培養，在校內實行管理干部民主選舉，近幾年來，學校不僅黨委班子是通過兩推一選選舉產生的，而且新一屆團委班子，年級部主任、支部書記等都是通過民主選舉產生的，靈活的用人機制營造出“團結拼搏，和諧競爭”的濃濃氛圍。三是為教師成名成家搭建平臺，學校出臺了一系列政策鼓勵教師參加高學歷、高層次培訓，收到了良好效果，范鴻老師參加在職研究生學習順利畢業，周新主任成為了xx名師，xx名師李榮國主任成為了xx市拔尖人才，學校高學歷、高層次教師隊伍不斷壯大，極大地提升了學校的影響力。
扎實的工作，不僅使黨員隊伍素質得到提升，涌現了一批先進典型，也使學校的黨建水平不斷提高。近三年，學校受到xx市級以上表彰的師德標兵、優秀班主任達6人，受到xx市級表彰的優秀教師、優秀德育工作者37人，優秀黨員、學習標兵等近百人，學校也先后榮獲市先進基層黨組織、創先爭優先進單位、黨建工作示范點等榮譽稱號，是教育局表彰的xx年度紀檢監察工作先進單位。是統戰部授予的“同心示范基地”。
(二)強化科研興校，豐富了外校特色。
1、外語教學走出了國門。學校的外語特色不在于常年堅持外籍教師的小班化教學和豐富的學生英語角活動，也不在于定期的學生英語口語競賽和英語文化節的展演，而在于積極拓展國際交流學習渠道。學校先后接待70多名來自歐、美等五大洲的教育專家學者，也與美國南卡羅來納州oakwood學校簽定了長期交流學習合作協議，xx年29名師生應美國oakwoodschool(蘭卡羅來納州)學校之邀，遠渡重洋赴美國進行了交流學習，收獲很大，受益很多。
2、藝術教育實現了名校夢。學校對藝術特長生的跟蹤培養，每年一次的大型藝術節活動，為學生的藝術特長展示搭建了平臺。藝體部的成立，更是健全了管理。雄厚的師資，齊全的設備設施，為藝術特長生的培養創造了有利條件，并取得了可喜成績，學校連續六屆獲市藝術節初、高中特等獎和各單項一等獎，學校編排的大型歌舞在中國教育電視臺展播，學校藝術生高考每年上省線都超過90%，劉偉英、張倩麗同學先后被中央美院、中央音樂學院錄取，讓一個個莘莘學子走進了藝術類的清華北大。
3、生命教育成為了經典。xx年，4月27日至29日，全國生命教育年會在天津召開，我校周新主任交流的經驗--《開發校本課程，呵護美好生命》引起了參會領導、專家及近千名與會代表的關注，代表們稱周新主任的發言“有深度、有溫度”。xx年7月6日，《xx外國語學校生命教育經驗在全國推廣》的文章在xx新聞網上刊發，同時也在《xx教育》上進行了專題報導。學校開發的生命教育校本教材《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等也成為了學生健康成長的營養套餐?！案形蛏拿利悺?、“快樂成長”、“為生命護航”等主題教育活動，使學校的德育工作更具有了針對性和實效性。學校也榮獲了全國生命教育“示范基地”稱號。
4、志愿活動長期堅持。xx年4月，成立了以我校青年教師為班底的“文峰志愿服務隊”，xx年，我校組建了“我愛外?！狈辗株?，立足校園開展了“彎腰行動”、“愛綠周”、“啄木鳥”、“說文明話，做文明事”等活動;深入社區、街道、福利院開展了“手牽手獻愛心”等活動，讓學生在活動中感悟奉獻的偉大，播撒人性的光輝，收到了良好的教育效果。學校被xx省委組織部、教育廳表彰為“xx100大優秀志愿服務隊”，xx市“十大杰出服務志愿隊”，是xx市“文明伴我行”主題實踐活動先進單位，xx市“五四紅旗團委、xx市學雷鋒先進集體、全國少兒“雙有”主題教育活動先進單位。
5、科研興起了高效之風。學校大興科研之風，一是課題研究呈現蔚然之勢。學校主導型課題“中學生學習困難成因及對策研究”，已經順利通過省教科規劃辦的結題驗收;“區域和學校特色策劃的實證研究”課題之子課題“學校文化特色策劃研究”，已取得初步成績;我?！秞x》中期匯報獲得全國課題組一等獎;“高中新課程化學有效課堂研究”、“高中新課程音樂高效課堂研究”、美術學科省級課題“國家課程的校本化實施”“物理初高中銜接研究”等課題研究也已按計劃展開。今年2月，我校獲得了中國基礎教育研究會頒發的“新課程改革先進學?！豹勁?。學校德育研究成果“生命教育校本開發研究”被評定為“xx省德育精品案例”。二是校本研訓呈現蓬勃之態。學校通過積極選派教師外出學習，精心組織教師網上遠程培訓，廣泛開展“三課”活動，全面落實集體備課、學科論壇、名師講壇，確保了教師繼續教育合格率達100%，并被評為xx省普通高中教師網絡研修示范單位。三是課堂研究呈現燎原之景。教務室進行“構建高效、活力、生態課堂”教學模式研究，全面探討“高效、活力、生態課堂”運行模式和評價體系，僅今年學校就收集典型案例xx余篇，多數學科已經形成了高效課堂教學模式雛形。近三年，學校教師在省級以上刊物共發表論文xx篇，在各級教研部門組織的論文評比中有xx篇獲獎。
(三)堅持質量立校，成就了外校品牌。
學校黨委高度重視育人質量，把質量作為立校之本，狠抓課堂效率和課外活動的有機結合，促進學生的健康成長，收到了可喜的效果。
一是兩考成績進一步攀升。今年中考，再創輝煌，學校一舉囊括xx市前10名，前20名中，我校就占xx位。中考前100的考生中有xx名來自我校，上重點高中人數達xx人。今年高考，學校在高中生源不斷緊縮的情況下，xx人參考，xx人上本科線，一本上線x人，上線率位居xx市同類學校第六名，獲得xx市高中教學質量三等獎。二是學生競賽成績喜人。在xx市第十屆青少年科技節中，我校就有25人獲獎，其中一等獎六人;在xx年“全國初中生語文學習全能競賽”活動中，xx班xx、xx班陳xx位列xx省前五名，獲得一等獎。xx班xx等xx名同學獲得二等獎，xx班xx等xx名同學獲得三等獎，xx班等x個班級獲得精英團隊獎;在xx年“全國中學生生物聯賽”中，我校有x人獲省級一等獎，xx人獲二等獎，xx人獲三等獎;在xx年“全國中學生新課程英語語言能力競賽”中，我校有x名同學獲省級一等獎，多名同學獲二、三等獎;在國家教育部全國學生資助管理中心xx年開展的“國家資助、助我成長”主題征文活動中，我校高二三班學生xx撰寫的《xx》榮獲高中類一等獎。學?！按蠹页蠹姨盎顒佣啻螛s獲市初高中一等獎，連續五屆獲xx市中小學藝術節初高中特等獎和單項一等獎。
(四)加大硬件投入，提升了外校品位。
在市委、市政府、市教育局的大力支持下，學校黨委艱苦辦學，不斷改善辦學條件，積極償還債務(xx多萬元)，對學校的校園環境文化也進行了規劃設計。十年來，學校利用有限資金，新建了外教樓、廁所，建立了校園網站，添置了智能廣播鈴聲系統，完善了校園廣播網、校園閉路電視網;改建了物理、化學、生物實驗室，對學校的計算機也進行了部分更新換代，xx年，在市委政府的關心支持下，學校利用貸款，對學校藝術樓、禮堂進行維修改造，鋪設了標準化塑膠運動場，增修了觀禮臺和體育器材室。隨著設施的不斷改善，外校的質量和環境已成為了xx學校的一張名片。xx年3月，學校被省綠化委員會、省教育廳、省林業廳授予“綠色文明校園稱號。十年來，外校由xx多名學生和xx名職工的規模壯大到xx余名學生和xx名職工的規模，經歷了一段相當艱辛的歷程，由一個不被看好辦學艱難的學校到今天學生向往、家長追求、社會認可的學校，由一所普通學校升級為xx市名牌學校，全校職工付出了巨大的辛勞和汗水，這些成績的取得首先歸功于市委政府的英明決策，歸功于市教育局的正確領導，歸功于全校職工的團結拼搏和勤奮工作，歸功于我們班子成員的團結協作和努力進取。在此，我深表感謝!
雖然學校各項工作協調發展，綜合實力不斷增強。但在建設和發展的過程中還存在一些問題和不足。一是學校的辦學條件有待進一步改善。二是隊伍建設有待進一步加強，特別是在加強青年教師、骨干教師、班主任教師隊伍建設仍是我校隊伍建設的三個中心，重點突出師德師風。三是特色創建有待進一步提升，我們要在體藝特色教育的多元拓展上下功夫，開發特色項目。四是服務意識有待進一步強化，要在創建滿意食堂，爭做滿意教師，打造優質學校上下功夫，不斷推進學校又好又快發展。
我匯報結束，不當之處，請領導批評指正!
謝謝大家!
。
尊敬的領導、同事：
一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績?，F將本年度本人的思想和工作匯報如下：
一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。
1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長。二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生。三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。
3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。
勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。
實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。
1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。
2、家?；庸ぷ?。部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流。采取疽訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。
學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。
1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品。檢修了各教室照明設施。排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。
3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。
回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促。教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。
2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。
3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。
4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。
5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。
總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。
在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、，迎難而上，力爭2022年各項工作再上新臺階。
新時期的新形勢給學校德育工作帶來了許多新問題。面對這些問題，我們積極應對，開展了多種形式的教育活動。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
首先我代表學校班子對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!xx外校的發展和壯大離不開各位領導的關心、支持和幫助。各位領導的到來，也是對外校發展的一種鞭策和促進，下面我就我們學校班子及我個人近幾年的主要工作向各位領導作一個匯報。
外校創辦于1955年，前身為xx師范，99年改制興辦高中，xx年招收初中學生，形成完全中學，同年更名為xx市外國語學校，xx年8月實施租賃。目前，學校占地面積68072平方米，建筑面積32029.2平方米，共有6個年級，45個教學班，在校學生2733名，在崗教職工191名，專任教師164名，其中高級教師49名，中學一級教師107名。有44名xx省、xx市、xx市學科帶頭人和骨干教師，還聘有4名美籍教師駐校任教，教師結構合理，師資力量雄厚。學校班子成員共6人，書記校長1人，副書記1人，副校長2人，紀檢委員兼工會主席1人，委員兼辦公室主任1人，平均年齡47歲。校行政下設政教室、教務室、總務室、校辦室、外事辦等5個職能處室，還有一個校辦企業--師范印刷廠。是國家級綠色學校、xx省教科研基地學校。xx省綠色文明校園、xx省校園周邊綜合治理先進集體、xx市五四紅旗團委、xx市文明單位、xx市名牌學校、xx市最佳文明單位、xx市“實施素質教育提高教育質量”先進單位。我于xx年7月調入外校，在這十年時間里，我和我們團隊齊心協力、團結進取、鄧苦奮斗，取得了令我們自己比較滿意的成績。
(一)立足建設發展，提升了外校實力。
學校的建設是思想的建設、作風的建設、廉政建設更是隊伍的建設，學校黨委班子一直認為:思想就是人心，作風就是效率，廉潔就是形象，教師就是學校發展的核心動力。近幾年來學校黨委堅持依靠教職工辦學，不斷加強思想、作風、廉政和隊伍建設，不僅營造出風正、氣順、勁足的濃厚氛圍，同時，“團結拼搏，和諧競爭”外校精神也不斷彰顯，在剛剛結束的xx市教職工運動會上，我校成功奪冠，也正是這種精神的體現，也正是這種精神和氛圍成就了外校的不斷發展和壯大。
1、抓實思想建設，凝聚了人心。在思想建設中學校黨委堅持了“五抓”:一是抓班子隊伍自身建設。堅持以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局;堅持以組織建設為基礎，建設班子，培育干部;堅持以制度建設為關鍵，民主團結，科學發展，近幾年來，學校黨委班子集體和個人的民主測評的合格率都是100%，優秀率都在80%以上。二是抓管理創新凝聚人心。學校黨委堅持以“法”規范人，以“德”引導人，以“情”凝聚人的管理理念，大力推行無情地制度，有情的管理，積極開展了“情暖工程”和困難職工“結對幫扶”活動，先后解決了多名教師家屬的工作問題，積極幫助解決教師家屬再就業、子女就近入學問題，并出臺多項人性化管理制度，為困難職工打開一路綠燈，解決困難教職工的后顧之憂。營造出“同事情重，師生情深，同學情長”的和諧校園人際關系。三是抓理念學習匯集民智。學校黨委多次組織召開學校辦學理念是什么?為什么?怎么辦?學校如何科學發展大討論和專題討論座談會，不僅及時解決了學校在發展過程中的一些問題和不足，同時也使“一切為了學生的健康成長”的辦學理念成為學校凝聚人心的旗幟和共同行動的綱領。四是抓政治學習的落實，以學習促內化、促提高。學校黨委堅持采用:科學制定學習方案、統一印發學習資料和筆記本、黨委班子成員掛點指導、按時開展年級組專題學習、學期末檢查評比等有效措施使政治學習成為了教師的自覺行為，涌現了一批先進典型。五是抓教育培訓，以活動促提升。僅今年學校黨委就先后組織開展了“師德教育月”、“黨風廉政教育月”、“黨員春訓”、“黨員干部讀書月”等專題學習活動，6月29日，學校在崗87名黨員在學校黨委的領導下，前往松木坪鎮賀炳炎小學，參觀了賀炳炎上將紀念館，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，強化廉政警示，這種接地氣的黨日活動，受到了老師們的歡迎，收到了良好的效果。
2、抓實作風建設，提升了效率。學校黨委堅持作風建設常抓不懈，在今年開展的“行風建設年活動”中，學校圍繞“廣、實、效”，狠抓行風評議過程落實。首先是突出關鍵，意見征求力求一個“廣”字。本次行評，學校共下發意見征求表900份，回收825份，走訪社會人士近百名，召開意見征求會三個，收集意見和建議共七大類72條，全面找準了目前學校在建設和發展過程中存在的問題和不足，為學校全面推進整改，促進科學發展奠定了堅實基礎。其次是強化重點，問題整改立足一個“實”字。學校黨委針對學校行評工作中查找的問題，及時研究制定學校整改方案和銷號臺帳，積極開展“一月一專題”突出問題整改活動，我和班子成員經常深入教師辦公室進行上班紀律督查，通過召開年級主任、班主任座談會、后勤工作座談會、德育工作座談會等，對師德師風、后勤服務、隊伍建設等問題進行了專題部署，并要求相關職能部門逐條逐項抓好整改落實，做到了事事有著落，件件有回音。最后是立足長遠，謀求發展突出一個“效”字。推進行評工作深入開展的核心是建立行之有效的保障機制，為此，學校針對英語口語課質量不高等問題，出臺了學校英語口語教學管理規定。圍繞班主任反映的職評部分條款不合理等情況，學校積極組織人員對學校的職評評分細則進行了再修訂，以家長、師生滿意為目的的行評工作，不僅提高了師生的參與熱情，也促進學校行評工作高效運行。學校的這一做法在《中國新聞網》上進行了登載。
3、抓實廉政建設，純潔了隊伍。學校一貫是大小事情班子會議集體研究決定，不一人說了算，重大事項、規章制度和職工利益由職代會決定，嚴格執行班子議事規則。重大工程、物質采購嚴格執行招投標制度。學校黨委還建立健全了黨員干部述職述廉、個人重大事項報告、誡勉談話等制度，對招生、基本建設、職稱評審、大型儀器設備購置等關鍵環節建立監督管理制度，做到有過程、有記錄。同時學校黨委還堅持簽訂《黨風廉政建設責任書》和《夫妻助廉承諾書》，積極組織黨員教師觀看愛國影片、廉政警示片，開展警示教育。通過民主生活會、自查自糾活動，樹立典型，弘揚正氣。為了促進廉潔教育規范化，今年學校黨委還專門制訂了《xx市外國語學校廉潔從教補充規定》和關于《通報批評的處罰規定》等新的規章制度，使學校廉政建設走上了制度化軌道。
4、抓實崗位練兵，提升了教師素質。為打造優秀教師團隊學校常年堅持開展骨干教師示范課，初高中銜接研討課、教師常規課等“三課”比武活動;定期開展送教下鄉、對口幫扶、校際交流;積極選送教師參加市級及以上教師才藝展示、優質課競賽。豐富的活動助推了教師的專業成長，形成了一只業務精良，師德高尚的優秀教師團隊。在xx年市教育局組織的“課內比教學”優質課競賽評比中，初中再獲團體一等獎，七名參賽選手均獲一等獎，其中六名為一等獎第一名。學校有5名教師代表xx教育參加xx市課內比教學比武，有4名教師獲一等獎，1名教師獲二等獎，學校初中部榮獲xx市“課內比教學”初中組團體獎第一名。在xx市教育局組織的教師基本功及才藝展示活動中我校初中、高中均獲團體一等獎。羅鳳琴老師獲得市教師普通話大賽第一名。xx年5月，被市教育局授予“首屆教師師德辯論賽團體一等獎。優秀的教師團隊為學校的發展爭得了榮譽。
5、抓實平臺搭建，促進優秀人才形成。一是為青年教師搭建成長平臺，促進青年教師快速成長。學校通過召開青年教師座談會，了解青年教師“想什么、要什么”，為青年教師排憂解難;同時，給青年教師指路子、壓擔子、給法子，營造良好的環境。務實的措施使一大批青年教師嶄露頭角，成為教書育人骨干。如省級優質課獲得者向端、張開新、謝少華、鄭曉佳等，就是我校青年教師中的典型代表。二是為優秀教師搭建展示平臺。學校堅持民主理校，加強對后備干部的培養，在校內實行管理干部民主選舉，近幾年來，學校不僅黨委班子是通過兩推一選選舉產生的，而且新一屆團委班子，年級部主任、支部書記等都是通過民主選舉產生的，靈活的用人機制營造出“團結拼搏，和諧競爭”的濃濃氛圍。三是為教師成名成家搭建平臺，學校出臺了一系列政策鼓勵教師參加高學歷、高層次培訓，收到了良好效果，范鴻老師參加在職研究生學習順利畢業，周新主任成為了xx名師，xx名師李榮國主任成為了xx市拔尖人才，學校高學歷、高層次教師隊伍不斷壯大，極大地提升了學校的影響力。
扎實的工作，不僅使黨員隊伍素質得到提升，涌現了一批先進典型，也使學校的黨建水平不斷提高。近三年，學校受到xx市級以上表彰的師德標兵、優秀班主任達6人，受到xx市級表彰的優秀教師、優秀德育工作者37人，優秀黨員、學習標兵等近百人，學校也先后榮獲市先進基層黨組織、創先爭優先進單位、黨建工作示范點等榮譽稱號，是教育局表彰的xx年度紀檢監察工作先進單位。是統戰部授予的“同心示范基地”。
(二)強化科研興校，豐富了外校特色。
1、外語教學走出了國門。學校的外語特色不在于常年堅持外籍教師的小班化教學和豐富的學生英語角活動，也不在于定期的學生英語口語競賽和英語文化節的展演，而在于積極拓展國際交流學習渠道。學校先后接待70多名來自歐、美等五大洲的教育專家學者，也與美國南卡羅來納州oakwood學校簽定了長期交流學習合作協議，xx年29名師生應美國oakwoodschool(蘭卡羅來納州)學校之邀，遠渡重洋赴美國進行了交流學習，收獲很大，受益很多。
2、藝術教育實現了名校夢。學校對藝術特長生的跟蹤培養，每年一次的大型藝術節活動，為學生的藝術特長展示搭建了平臺。藝體部的成立，更是健全了管理。雄厚的師資，齊全的設備設施，為藝術特長生的培養創造了有利條件，并取得了可喜成績，學校連續六屆獲市藝術節初、高中特等獎和各單項一等獎，學校編排的大型歌舞在中國教育電視臺展播，學校藝術生高考每年上省線都超過90%，劉偉英、張倩麗同學先后被中央美院、中央音樂學院錄取，讓一個個莘莘學子走進了藝術類的清華北大。
3、生命教育成為了經典。xx年，4月27日至29日，全國生命教育年會在天津召開，我校周新主任交流的經驗--《開發校本課程，呵護美好生命》引起了參會領導、專家及近千名與會代表的關注，代表們稱周新主任的發言“有深度、有溫度”。xx年7月6日，《xx外國語學校生命教育經驗在全國推廣》的文章在xx新聞網上刊發，同時也在《xx教育》上進行了專題報導。學校開發的生命教育校本教材《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等也成為了學生健康成長的營養套餐?！案形蛏拿利悺?、“快樂成長”、“為生命護航”等主題教育活動，使學校的德育工作更具有了針對性和實效性。學校也榮獲了全國生命教育“示范基地”稱號。
4、志愿活動長期堅持。xx年4月，成立了以我校青年教師為班底的“文峰志愿服務隊”，xx年，我校組建了“我愛外?！狈辗株?，立足校園開展了“彎腰行動”、“愛綠周”、“啄木鳥”、“說文明話，做文明事”等活動;深入社區、街道、福利院開展了“手牽手獻愛心”等活動，讓學生在活動中感悟奉獻的偉大，播撒人性的光輝，收到了良好的教育效果。學校被xx省委組織部、教育廳表彰為“xx100大優秀志愿服務隊”，xx市“十大杰出服務志愿隊”，是xx市“文明伴我行”主題實踐活動先進單位，xx市“五四紅旗團委、xx市學雷鋒先進集體、全國少兒“雙有”主題教育活動先進單位。
5、科研興起了高效之風。學校大興科研之風，一是課題研究呈現蔚然之勢。學校主導型課題“中學生學習困難成因及對策研究”，已經順利通過省教科規劃辦的結題驗收;“區域和學校特色策劃的實證研究”課題之子課題“學校文化特色策劃研究”，已取得初步成績;我?！秞x》中期匯報獲得全國課題組一等獎;“高中新課程化學有效課堂研究”、“高中新課程音樂高效課堂研究”、美術學科省級課題“國家課程的校本化實施”“物理初高中銜接研究”等課題研究也已按計劃展開。今年2月，我校獲得了中國基礎教育研究會頒發的“新課程改革先進學?！豹勁?。學校德育研究成果“生命教育校本開發研究”被評定為“xx省德育精品案例”。二是校本研訓呈現蓬勃之態。學校通過積極選派教師外出學習，精心組織教師網上遠程培訓，廣泛開展“三課”活動，全面落實集體備課、學科論壇、名師講壇，確保了教師繼續教育合格率達100%，并被評為xx省普通高中教師網絡研修示范單位。三是課堂研究呈現燎原之景。教務室進行“構建高效、活力、生態課堂”教學模式研究，全面探討“高效、活力、生態課堂”運行模式和評價體系，僅今年學校就收集典型案例xx余篇，多數學科已經形成了高效課堂教學模式雛形。近三年，學校教師在省級以上刊物共發表論文xx篇，在各級教研部門組織的論文評比中有xx篇獲獎。
(三)堅持質量立校，成就了外校品牌。
學校黨委高度重視育人質量，把質量作為立校之本，狠抓課堂效率和課外活動的有機結合，促進學生的健康成長，收到了可喜的效果。
一是兩考成績進一步攀升。今年中考，再創輝煌，學校一舉囊括xx市前10名，前20名中，我校就占xx位。中考前100的考生中有xx名來自我校，上重點高中人數達xx人。今年高考，學校在高中生源不斷緊縮的情況下，xx人參考，xx人上本科線，一本上線x人，上線率位居xx市同類學校第六名，獲得xx市高中教學質量三等獎。二是學生競賽成績喜人。在xx市第十屆青少年科技節中，我校就有25人獲獎，其中一等獎六人;在xx年“全國初中生語文學習全能競賽”活動中，xx班xx、xx班陳xx位列xx省前五名，獲得一等獎。xx班xx等xx名同學獲得二等獎，xx班xx等xx名同學獲得三等獎，xx班等x個班級獲得精英團隊獎;在xx年“全國中學生生物聯賽”中，我校有x人獲省級一等獎，xx人獲二等獎，xx人獲三等獎;在xx年“全國中學生新課程英語語言能力競賽”中，我校有x名同學獲省級一等獎，多名同學獲二、三等獎;在國家教育部全國學生資助管理中心xx年開展的“國家資助、助我成長”主題征文活動中，我校高二三班學生xx撰寫的《xx》榮獲高中類一等獎。學?！按蠹页蠹姨盎顒佣啻螛s獲市初高中一等獎，連續五屆獲xx市中小學藝術節初高中特等獎和單項一等獎。
(四)加大硬件投入，提升了外校品位。
在市委、市政府、市教育局的大力支持下，學校黨委艱苦辦學，不斷改善辦學條件，積極償還債務(xx多萬元)，對學校的校園環境文化也進行了規劃設計。十年來，學校利用有限資金，新建了外教樓、廁所，建立了校園網站，添置了智能廣播鈴聲系統，完善了校園廣播網、校園閉路電視網;改建了物理、化學、生物實驗室，對學校的計算機也進行了部分更新換代，xx年，在市委政府的關心支持下，學校利用貸款，對學校藝術樓、禮堂進行維修改造，鋪設了標準化塑膠運動場，增修了觀禮臺和體育器材室。隨著設施的不斷改善，外校的質量和環境已成為了xx學校的一張名片。xx年3月，學校被省綠化委員會、省教育廳、省林業廳授予“綠色文明校園稱號。十年來，外校由xx多名學生和xx名職工的規模壯大到xx余名學生和xx名職工的規模，經歷了一段相當艱辛的歷程，由一個不被看好辦學艱難的學校到今天學生向往、家長追求、社會認可的學校，由一所普通學校升級為xx市名牌學校，全校職工付出了巨大的辛勞和汗水，這些成績的取得首先歸功于市委政府的英明決策，歸功于市教育局的正確領導，歸功于全校職工的團結拼搏和勤奮工作，歸功于我們班子成員的團結協作和努力進取。在此，我深表感謝!
雖然學校各項工作協調發展，綜合實力不斷增強。但在建設和發展的過程中還存在一些問題和不足。一是學校的辦學條件有待進一步改善。二是隊伍建設有待進一步加強，特別是在加強青年教師、骨干教師、班主任教師隊伍建設仍是我校隊伍建設的三個中心，重點突出師德師風。三是特色創建有待進一步提升，我們要在體藝特色教育的多元拓展上下功夫，開發特色項目。四是服務意識有待進一步強化，要在創建滿意食堂，爭做滿意教師，打造優質學校上下功夫，不斷推進學校又好又快發展。
我匯報結束，不當之處，請領導批評指正!
謝謝大家!
一年來，我校始終堅持以局黨委的“三重”工作思路為指導，以科學發展觀統領學校工作，以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取的嶄新局面。經過學校領導班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，良好完成本學年預定工作目標和各項工作任務，并取得了較為突出的成績?，F將一年來的思想工作匯報如下：
我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以育人為本，創立和諧學校。認真貫徹、執行黨的路線、方針、政策，認真傳達上級有關文件、會議精神，做到令行禁止。認真堅持學習時事政治，及時了解國家的大政方針，把自我的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自我的位置，對上級負責，對教師負責，對學校負責、對學生負責。加強業務學習，不斷提高自我的管理水平和領導業務本事，進取參與新的教育教學改革，認真學習《黨員文摘》、《黨的建設》、《三臺縣教育管理工作通訊》等關于教育管理的書報，不斷更新自我的知識觀念，努力使自我的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作。班子成員觀念進一步得到轉變，法律意識不斷增強，理論水平和綜合素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。
我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，經過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。
1、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。
學校工作始終堅持以德育為核心，學校領導班子思想統一，明確堅持五育并舉、以德為首的原則，建立了完善的德育管理體制。以少先隊活動為載體，強化少年兒童思想教育。開展好系列活動，如：學校文化藝術節活動、感恩活動、征文活動、六一慶祝表彰活動等。經過這些活動，不但豐富學生的的課余生活，培養學生的興趣特長，豐富知識，提高技能，增強本事，同時也促進學生禮貌行為習慣的養成和增進學生的身心健康。以行為規范為突破口，加強思想教育。利用國旗下講話、校會、班隊會等契機，繼續加強日常行為規范教育，從每一天身邊的小事抓起，有系統、有層次、有階段、有重點的規范學生的行為習慣，經過養成教育，培養學生自尊、自強、自愛、自律的良好心理素質，養成禮貌、健康向上的優良品質。以禮貌、紀律、衛生、安全、學習五項評比為抓手，規范養成習慣，加強對五項評比值日工作的指導、監督力度，健全管理制度，經過嚴格訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌習慣，促進學生良好行為習慣的內化養成。
2、加強法制教育，重視安全工作，創立平安學校。
安全工作“職責重于泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，加強了制度建設。為了使安全教育取得實效，我校建立安全領導小組，由校長親自擔任組長，杜主任任副組長，各班班主任為直接職責人。每學期以及節假日都與班主任簽定安全目標職責書，制定安全工作制度和值班管理制度。經常利用各種會議，對師生進行安全教育，定期開展師生安全知識講座，舉行各種安全演練，不斷強化安全意識。堅持對學校的建筑等設施進行定期和不定期的安全檢查，發現問題及時補救，防患于未然。本期，沒有發生任何重大安全職責事故，確保了學校其它各項工作順利推進。
3、運用科學理念，鍛造教師隊伍。
一是重視教師的專業化成長，抓好教師的培訓。今年以來，凡是有上級舉辦的有關教育教學、教改科研的各種培訓、學習的機會，學校都派教師出去學習培訓。經過“走出去”吸取他人先進和教育教學和管理經驗，不斷提高了教師自身專業化成長和教育教學本事水平。
二是抓好教師的繼續教育，要求教師認真學習繼續教育教材，促進教師教育理念的不斷更新。經過學習，不斷提高教師的教育理論、教學業務本事和教學水平，教師隊伍整體素質較好。
三是堅持讀書學習活動，堅持每周一次的政治學習制度，狠抓師德教育，開展師德師紀的排查和整頓，每月進行了一次師德考核。
4、以教學為中心，全面提高學生素質。
(1).完善教學管理制度，根據上級教學常規管理的有關要求，結合本我校實際，制定了《xx小學教師三六常規考核方案》等制度，并得到很好的貫徹實施，在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。教師備課全新，教導處及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少于四次，并及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，向40分鐘要質量、要效益。學校的教學管理正在向制度化、規范化的目標邁進，教學質量也得到不斷提升。
(2).以新課程理論為先導，用新的課程理論指導教學實踐。認真抓好教師的業務學習和培訓。能按照上級有關要求，精心組織教師學習新的課程理論、課程知識和繼續教育培訓教材，不斷提高教師對新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學中，能按照新課標要求，開展有效的、學生參與面廣的教學活動。注重面向全體，重視培養學生獨立思考本事、創新本事、實踐本事和自主學習的本事，教學質量不斷提升。
我們理解的學校精細化管理就是落實管理職責，將管理職責具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依，管理精細，工作高效。狠抓班子團結，領導班子成員帶頭做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發揮表率作用。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，進取投身于課改大潮中，經過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。學校全面推行校務公開，財務公開。
工作思想的轉變相對不足，開拓創新精神不夠，工作中還有疏漏，管理水平還有待不斷提高。校本培訓要求不嚴，措施不力，效果不佳。
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。
2、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作，時時刻刻給教師起模范表率作用。
3、安全教育常抓不懈，牢固樹立“職責重于泰山，落實至關重要”的意識，確保學校安全，創立平安學校。
4、進一步牢固樹立以人為本的意識，精細管理，創立和諧學校，努力打造特色，辦家長、社會滿意的優質教育，為創立教育現代化先進學校的奮斗目標而不懈努力。
學校班子建設是學校發展的重要保障，干部隊伍是學校管理的關鍵。本年度我校大力加強班子建設、干部隊伍建設，現將所做的主要工作匯報如下：
年度初建立和完善了《仁壽縣天峨鎮九年制學?！八暮谩卑嘟ㄔO工作方案》，對班子建設工作做好周密安排和部署，明確工作目標，落實了工作要求，人人簽訂了目標責任書。
1、學校領導干部既是學校的管理者，又是學校具體工作的戰斗員，領導干部的勤政顯得尤其重要，學校制定了班子成員“十要十不準”的工作紀律和工作準則，并嚴格考核評比。
2、學校班子成員政策水平、管理能力強，各部門分工負責，通力合作，使我校管理逐步從規范化走向科學化，學校工作井然有序，政令暢通，基本消除了過去各自為陣，推諉扯皮的現象，各部門的管理落實有效。
3、學校班子成員充分發揮了帶頭作用和表率作用，班子成員都擔任主要學科的教學工作，且工作量都相對較大，教導主任曾令成長期擔任語文學科教學任務。
學校班子團結穩定，思想素質高，業務能力強，廉潔奉公，身先士卒。初中部教導主任劉剛在天峨工作了20多年，擔任教導主任后，仍堅持擔任初中英語教學工作。小學部教導主任曾令成擔任二年級語文學科教學工作，教科室主任曹俊康擔任初三班主任和語文科教學工作。少先隊輔導員吳桂花帶病堅持擔任小學四年級一班語文科教學工作?，F在10名班子成員，全部擔任統考學科的教學工作，有7位擔任主要學科的教學工作，周均課時7.5節，班子成員充分發揮了帶頭示范作用。自黨的十九大以來，我本人及領導班子成員嚴格執行中央及上級黨風廉政建設的各項規定，切實轉變和改進了工作作風，做到清正廉潔，無貪污挪用，公款吃喝、旅游等違反中央八項規定的現象。不斷加強黨的基層組織建設，充分發揮黨組織的領導核心和政治保障作用；黨組織各項組織制度落實，按時開展三會一課，把學校黨支部建設成為了學校堅強的戰斗堡壘。
學校班子分工明確，工作勤奮務實，工作成效顯著。始終堅持科學管理，在學校教育教學、德育工作、安全穩定工作、義教均衡迎檢、校區管理等方面做了大量扎實而富有成效的工作。一是一是始終把“人”的因素放在管理的第一位，尊重、關心教職工，實現了領導班子和干群關系的團結和諧；二是堅持“理念先行，目標引領，活動熏陶，共促發展”，我們一直踐行“健康生活，快樂學習，文明守紀，和諧發展”的師生工作、學習理念，凝聚了正能量；堅定不移地追求“建設一流山區學校，讓山區的孩子享受優質的教育”的發展目標，通過2014年創建“美麗校園”工作，加快了實現我們發展目標的步伐。三是堅持用制度管人管事，學校有章程、管理手冊，各項規章制度健全，崗位職責明確，有績效考核、評優選先，出勤考核等規章制度，努力做到程序合法，公開透明，公平公正。我們學校的績效考核、年度考核就做到了人人能夠根據方案打自己的分，算別人的錢，考核明細發放到人，多年來沒有因為獎金分配、職稱評定影響教師的工作積極性，保持了學校的穩定和諧。
至2019年底，學校保持了連續14年獲得縣教育局教育教學質量綜合評估的等級獎，2019年教育教學工作小學部、學前教育分獲二等獎、一等獎，綜合目標管理特等獎，鄉村少年宮考核獲得一等獎，學校還被天峨鎮黨委政府評為了2019年度先進單位。抓質量強校，一是狠抓校風、教風、學風，我們擁有一支特別能吃苦、特別能戰斗的教師隊伍，思想素質高，業務能力強，工作務實，作風優良；二是行之有效的激勵機制，績效工資分配、評先評優、職稱評定，都堅持以質量為主，全年獎勵性績效工資差距擴大到5000元以上，真正實現了多勞多得，優勞優得；三是注重教師培訓提高，扎實有效開展“百校扶百?！被顒?，聯校教研活動，學區教研活動，校本培訓活動，努力提高教師的業務素質。我校宋小琴教師已被推薦上報為市級教壇新秀。
一是少數班子成員主動作為不夠，遇事缺乏擔當，二是個別班子成員工作方法欠佳，與教師溝通交流不夠，今后應著力加強班子的學習和培訓，提高思想意識和工作能力。
新時代加強高校領導班子建設至關重要，事關高校能否有效發揮黨的全面領導作用，全面貫徹好黨的教育方針，事關高校能否牢牢堅持馬克思主義指導地位和社會主義辦學方向，事關高校能否切實落實立德樹人根本任務，加強學校領導班子建設意義重大。我校黨委高度重視領導班子自身建設，在班子中深入開展“五講五比五提升”建設活動，全力打造“五個過硬”領導班子，凝心聚力提質趕超，現將領導班子建設情況匯報如下：
學校領導班子提高政治站位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。以加強黨的政治建設為統領，堅持社會主義辦學方向，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，落實立德樹人根本任務。
學校領導班子自覺同黨中央決策部署對標對表，全面落實黨委主體責任和班子成員“一崗雙責”，將黨建工作與業務工作同部署、同落實、同考核。充分發揮黨委的領導核心作用、基層黨支部的戰斗堡壘作用黨員的先鋒模范作用，xx學院黨支部積極帶領學院黨員干部認真研討群策群力開展項目建設工作，“工業機器人技術實訓基地項目”被認定為教育部xxx生產性實訓基地；黨員教師xxx指導我校管道與制暖項目團隊，獲得第46屆世界技能大賽xx省選拔賽管道與制暖項目一、二等獎的好成績。
班子成員嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則,認真落實“三會一課”、發揮好民主生活會示范作用和組織生活會的引領作用，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性?！安煌跣?、牢記使命”主題教育期間，班子立行立改xx項，班子成員立行立改xx項，班子成員參加支部組織生活xx余次，上專題黨課xx次、掛點班級上思政課xx次，談心談話xx余人次，帶領黨員干部推動學校全面從嚴治黨向縱深發展。
學校領導班子深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，重點學習習總書記關于教育重要論述，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持重要文件黨委會及時學，重大精神黨委中心組專題學，以集體學習為主，自學為輔，學校黨委理論學習中心組集中學習x次，學習強國、干部網絡學院等學xxx臺，領導干部都居前引領，并組織“不忘初心、牢記使命”主題教育集中專題學習研討x天。
通過革命傳統教育、黨章黨紀教育、思想道德教育等學習教育，全面提高黨性修養、理論修養、政治修養、紀律修養、作風修養。始終保持在理想追求上有政治定力，在大是大非面前政治立場堅定，時刻保持清醒的政治頭腦，做政治上的“明白人”。每年暑假中層以上干部集中學習一周，效果很好。通過學習，學校理論學習氛圍日益濃厚，強化了理論武裝，提高了政治品格和政治覺悟，統一了思想。
嚴格貫徹落實民主集中制原則，嚴格執行黨政議事規則，杜絕了工作中的扯皮現象，實行黨政主要領導末尾表態發言制度，會前充分溝通制度，保證民主集中制的落實，既發揚民主又實行集中的有機結合，有效防止議而不決和決而不行的分散主義，既決策科學合理又保證效率，使得班子成員既有自由又有紀律，既有統一意志，又有個人心情舒暢，保證班子團結有力。
學校黨委高舉馬克思主義理論偉大旗幟，牢牢把握意識形態工作領導權，堅守意識形態主陣地，落實主體責任，擔當第一責任，制定“責任清單”，壓實主管責任，強化共同責任，做到守土有責守土盡責。宣傳工作成效顯著，在《中國教育報》、“學習強國”平臺等國家級媒體刊登新聞xx篇，在xx日報、xx網等省級媒體刊登新聞達xx篇。
不斷堅持和完善黨委領導下的校長負責制，落實好“三重一大”集體決策，推動各項決策部署落實到位。完成兩個特色高水平專業建設中期驗收準備工作，完成實訓中心建設、專業群建設等重點項目20余個。
認真做好“規范管理年”相關工作，著力解決我校規范化管理工作的突出問題和薄弱環節，建立并完善長效規范工作機制，組織考評，進行學校規范化管理工作專項總結，推動規范化管理工作的深入開展，共新增制度xx項，修訂xx項，通過重新修訂整合，形成《制度匯編》（2019版），建立程序嚴謹、運轉規范、安全高效的內部管理體系，更加全面指導和規范各項工作運行。
切實把政治能力作為第一位能力，切實增強對習近平新時代中國特色社會主義思想和中央指示精神的領悟上，積極將xx黨委工作部署與單位工作實際相結合，找到貫徹指示精神的結合點，努力提高學校黨委“把方向、管大局、保落實”的能力，以釘釘子精神著力解決學校高質量發展以及群眾師生最關心的問題。
學校領導班子始終把促進發展作為第一要務，著力推進學校內涵式發展，學校辦學實力和社會影響力明顯提升，獲批xx立項建設單位，完成教育部現代學徒制中期驗收，獲批xx類xx個“1+x”證書制度試點，榮獲全省普通高校就業先進單位和就業工作評估先進單位。學校連續被評為xx優秀節能單位、xx省高校安全穩定工作先進單位，連續被評為xx市文明單位及文明校園。
在師資隊伍建設、師生競賽等方面持續發力，學校辦學實力和社會聲譽明顯提升，到校率逐年提高。在中國科教評價網我校省內排名上升了x位，為全省第xx名，全國排名上升了xx名，進入全國500強。
學校黨委牢牢把握全面從嚴治黨的總體要求，嚴格落實中央八項規定精神，建立健全作風建設長效機制，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸，制定了《學校黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工》，層層簽訂黨風廉政責任書和反對“四風”問題承諾書，明確職責，壓實責任，發揚優良作風。堅決反對“四風”，建設良好政治生態和風清氣正的育人環境。領導班子成員認真履行全面從嚴治黨政治責任，堅持“一崗雙責”，以身作則自覺接受監督，嚴格遵守中央八項規定精神，堅持群眾路線，帶頭嚴格遵守學校規章制度，做好自身切實做到自身正、自身凈、自身硬。
我們也清楚地認識到，與兄弟院校相比領導班子建設仍有差距。在未來的工作中，我們要繼續增強責任擔當，始終把政治建設擺在首位，加強班子能力建設和文化建設，為師生辦實事、解難題，努力把班子鍛造得更加堅強有力。
一學年來，以辦人民滿意教育、創人民滿意學校、全面推進素質教育為出發點和落腳點，我校堅持賞識引領，著力推進“雅行育人”德育實踐和“361·自主合作”課堂改革，領導班子群眾率先垂范，服務一線，勤政高效，踏實開展各項工作，學校辦學水平不斷提升，取得較為滿意的成績。
學年初，績效考核相關細則開始施行，學?？冃Э己祟I導組統一領導，各部門對條塊工作公平公正、實事求是的進行考評，嚴格標準，一把尺子量到底?？己嗽u價做到“三結合”：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，構成性評價與階段性評價相結合?？己藸顩r在學校校務公開欄、校園網以及校訊通平臺公開，定期公開與即時公開相結合，讓教職工及時了解自己工作業績的考評狀況，發現并及時糾正個人差錯，在工作中提升業務水平，增強了績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。
從實施的結果看，績效考核方案進一步調動了教師教書育人的用心性，盡力做到了人盡其才、各盡所能，體現了激勵先進、優質優酬，按勞分配的原則，有效推動了學校向著更規范的方向發展?？己诉^程中，相關部門、相關方面督查不適時，公示不及時，執行不到位的現象偶有發生，但大家都能顧全大局，整體上能持續統一。相信在今后的實踐中，隨著學校管理科學化、民主化、規范化進程的不斷完善，績效考核必將發揮出更大的作用。
學校德育工作始終注重立足于校情，切實踐行“賞識教育”理念，以“雅”導“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。
德育實踐中，我校根據德育總體目標和學生成長規律，確定不同年級的德育資料和要求，開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中逐漸構成良好的行為習慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報為宣傳平臺，以考核、督查、評比為推進方式，“八禮四儀”教育活動成為校園德育的新風景?！巴分袊鴫?，共鑄搬中魂”主題系列活動成功推進，學校成功承辦如皋市第七屆中小學(幼兒園)德育工作暨第三屆特色學校建設現場會，“十八歲成人儀式”等德育實踐的成果得到領導和嘉賓高度肯定。
基于“雅行育人”，學校透過開展生動活潑，貼合學生特點的活動，讓學生在雅行活動中構成自身追求和審美價值。學校廣泛組織雅行活動，幫忙學生樹立好雅行榜樣，引領學生崇尚雅行之美;組織學生鞏固四星建立以來“雅行”成果，在雅行一日常規基礎上，構成各班雅行規范。以各種活動為契機不斷凈化和美化校園環境，切實營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起，從小事做起，以雅行標準來引領文雅言行，以雅行規范來引導優雅舉止，以營造優雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來，學校在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“實”上求發展，，取得“江蘇省健康衛生促進金獎學?！?、“如皋市關工委常態化建設合格單位”等榮譽。
教學改革中，我校圍繞課堂，狠抓“有效”研究，落實了“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。消滅無效，減少低效，追求高效，成為師生的共同追求。在生源數量逐漸減少，生源質量有所下滑的現實形勢中，用心探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進高出”疑難的有效途徑。
圍繞“361”課改，從教學常規入手，依托備課組，構成各年級備課組“一周雙課”制度。教研課抓導學，重示范，顯個性;群眾備課有計劃，講合作，求高效。加強巡課檢查制度，密切關注老師導學常規執行及學生課堂學習狀況，規范教學秩序，確保教學活動有序進行。重視對教學質量監測，及時掌握各班、各科、各老師教學效果，注重分析，提出針對性改善措施和要求。
學校課題研究注重德育課題和教學課題并肩發展，微型課題和重大課題相互補充，普通課題和重點課題共同研討，有序推進。本學年度，德育招標課題順利結題，省級及以上報刊發表及獲獎論文近80篇，“xxxx年青年教師讀書展示會”上1人獲如皋市讀書征文一等獎，二等獎若干。年輕教師用心參與學歷提升，3位老師接到教育碩士錄取通知書。
一年來，我校順利承辦全市多個學科教研活動，承辦全市信息技術評優課;高郵一中、寶應畫川中學、沛縣縣中、二中、瓜洲中學等學校紛紛來?？疾?理解邀請，我校派團赴高郵、寶應、沛縣講學交流。xxxx高考再次創造輝煌業績：605人參考，本科上線402人，本科上線率66.45%，比照去年增加8.7個百分點。對照市局下達本二必成指標280人，超過122人，完成率143.6%;對照市局下達本二加壓指標320人，超過82人，完成率125.6%;對照有效生源217人，凈增185人，本科完成率185%。根據市局高分段人數統計，375分以上我校有7人，在全市四星高中中位列第四。
秉承服務師生、服務教育教學的宗旨，學校后勤全體員工牢固樹立服務意識，不斷改善工作作風，以高度的事業心和職責感，全心全意投入后勤各項工作，全力推進學校后勤優良作風、優質服務、優美形象的保障體系建設。
本著精打細算、節儉辦學的思想，學校后勤部門認真履行先審后用、定額使用、?？顚Ｓ?、不急不用、該用慎用的原則，后勤支出全面計劃，統一安排，紀律嚴明，管理規范。
應對教育發展的新形勢，針對學校發展的實際，我們只有以更加務實的態度，更加有效的探索，更加規范的管理，扎實抓好各項工作，才有可能不斷提升教育教學質量，滿足廣大人民群眾需求，將學校建設為優質、特色、高效的江蘇省四星高中。前進的搬中需要我們所有人的共同奉獻。
新時代加強高校領導班子建設至關重要，事關高校能否有效發揮黨的全面領導作用，全面貫徹好黨的教育方針，事關高校能否牢牢堅持馬克思主義指導地位和社會主義辦學方向，事關高校能否切實落實立德樹人根本任務，加強學校領導班子建設意義重大。我校黨委高度重視領導班子自身建設，在班子中深入開展“五講五比五提升”建設活動，全力打造“五個過硬”領導班子，凝心聚力提質趕超，現將領導班子建設情況匯報如下：
學校領導班子提高政治站位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。以加強黨的政治建設為統領，堅持社會主義辦學方向，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，落實立德樹人根本任務。
學校領導班子自覺同黨中央決策部署對標對表，全面落實黨委主體責任和班子成員“一崗雙責”，將黨建工作與業務工作同部署、同落實、同考核。充分發揮黨委的領導核心作用、基層黨支部的戰斗堡壘作用黨員的先鋒模范作用，xx學院黨支部積極帶領學院黨員干部認真研討群策群力開展項目建設工作，“工業機器人技術實訓基地項目”被認定為教育部xxx生產性實訓基地;黨員教師xxx指導我校管道與制暖項目團隊，獲得第46屆世界技能大賽xx省選拔賽管道與制暖項目一、二等獎的好成績。
班子成員嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則,認真落實“三會一課”、發揮好民主生活會示范作用和組織生活會的引領作用，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性?！安煌跣?、牢記使命”主題教育期間，班子立行立改xx項，班子成員立行立改xx項，班子成員參加支部組織生活xx余次，上專題黨課xx次、掛點班級上思政課xx次，談心談話xx余人次，帶領黨員干部推動學校全面從嚴治黨向縱深發展。
學校領導班子深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，重點學習習總書記關于教育重要論述，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持重要文件黨委會及時學，重大精神黨委中心組專題學，以集體學習為主，自學為輔，學校黨委理論學習中心組集中學習x次，學習強國、干部網絡學院等學習平臺，領導干部都居前引領，并組織“不忘初心、牢記使命”主題教育集中專題學習研討x天。
通過革命傳統教育、黨章黨紀教育、思想道德教育等學習教育，全面提高黨性修養、理論修養、政治修養、紀律修養、作風修養。始終保持在理想追求上有政治定力，在大是大非面前政治立場堅定，時刻保持清醒的政治頭腦，做政治上的“明白人”。每年暑假中層以上干部集中學習一周，效果很好。通過學習，學校理論學習氛圍日益濃厚，強化了理論武裝，提高了政治品格和政治覺悟，統一了思想。
嚴格貫徹落實民主集中制原則，嚴格執行黨政議事規則，杜絕了工作中的扯皮現象，實行黨政主要領導末尾表態發言制度，會前充分溝通制度，保證民主集中制的落實，既發揚民主又實行集中的有機結合，有效防止議而不決和決而不行的分散主義，既決策科學合理又保證效率，使得班子成員既有自由又有紀律，既有統一意志，又有個人心情舒暢，保證班子團結有力。
學校黨委高舉馬克思主義理論偉大旗幟，牢牢把握意識形態工作領導權，堅守意識形態主陣地，落實主體責任，擔當第一責任，制定“責任清單”，壓實主管責任，強化共同責任，做到守土有責守土盡責。宣傳工作成效顯著，在《中國教育報》、“學習強國”平臺等國家級媒體刊登新聞xx篇，在xx日報、xx網等省級媒體刊登新聞達xx篇。
不斷堅持和完善黨委領導下的校長負責制，落實好“三重一大”集體決策，推動各項決策部署落實到位。完成兩個特色高水平專業建設中期驗收準備工作，完成實訓中心建設、專業群建設等重點項目20余個。
認真做好“規范管理年”相關工作，著力解決我校規范化管理工作的突出問題和薄弱環節，建立并完善長效規范工作機制，組織考評，進行學校規范化管理工作專項總結，推動規范化管理工作的深入開展，共新增制度xx項，修訂xx項，通過重新修訂整合，形成《制度匯編》(2019版)，建立程序嚴謹、運轉規范、安全高效的內部管理體系，更加全面指導和規范各項工作運行。
切實把政治能力作為第一位能力，切實增強對習近平新時代中國特色社會主義思想和中央指示精神的領悟上，積極將xx黨委工作部署與單位工作實際相結合，找到貫徹指示精神的結合點，努力提高學校黨委“把方向、管大局、保落實”的能力，以釘釘子精神著力解決學校高質量發展以及群眾師生最關心的問題。
學校領導班子始終把促進發展作為第一要務，著力推進學校內涵式發展，學校辦學實力和社會影響力明顯提升，獲批xx立項建設單位，完成教育部現代學徒制中期驗收，獲批xx類xx個“1+x”證書制度試點，榮獲全省普通高校就業先進單位和就業工作評估先進單位。學校連續被評為xx優秀節能單位、xx省高校安全穩定工作先進單位，連續被評為xx市文明單位及文明校園。
在師資隊伍建設、師生競賽等方面持續發力，學校辦學實力和社會聲譽明顯提升，到校率逐年提高。在中國科教評價網我校省內排名上升了x位，為全省第xx名，全國排名上升了xx名，進入全國500強。
學校黨委牢牢把握全面從嚴治黨的總體要求，嚴格落實中央八項規定精神，建立健全作風建設長效機制，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸，制定了《學校黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工》，層層簽訂黨風廉政責任書和反對“四風”問題承諾書，明確職責，壓實責任，發揚優良作風。堅決反對“四風”，建設良好政治生態和風清氣正的育人環境。領導班子成員認真履行全面從嚴治黨政治責任，堅持“一崗雙責”，以身作則自覺接受監督，嚴格遵守中央八項規定精神，堅持群眾路線，帶頭嚴格遵守學校規章制度，做好自身切實做到自身正、自身凈、自身硬。
我們也清楚地認識到，與兄弟院校相比領導班子建設仍有差距。在未來的工作中，我們要繼續增強責任擔當，始終把政治建設擺在首位，加強班子能力建設和文化建設，為師生辦實事、解難題，努力把班子鍛造得更加堅強有力。
1月20日下午，湖州市現代農業技術學校召開了2020年度校級領導班子及成員考核工作會議。本次會議邀請了以市教育局黨委委員、副局長黃桂眾為組長的市教育局第四考核小組全體成員參加，會議由黨總支書記潘永遠主持。按照疫情防控不能人員大規模聚集的要求，本次會議利用直播平臺分兩個會場進行，各會場參會人數不超過50人。
會上，校長王早榮代表學校領導班子作2020年度領導班子工作報告。王校長在報告中指出：2020年是“十三五”規劃的收官之年，也是學校三名工程開花結果之年，在市教育局的正確領導下，學校在育人環境、辦學特色、辦學效益等方面有顯著提升。報告從以名校建設的目標引領學校發展；以“四有四型”的目標促進教師發展；以“五位一體”的評價體系培育陽光學生等三個方面總結了2020年度學校的主要工作和取得的成績。
隨后，王早榮校長、潘永遠書記分別作了個人“五述”報告，全體教職工在認真聽取述職報告后對校級領導班子及領導干部進行了測評。
市教育局副局長黃桂眾充分肯定了學校在不平凡的2020年中取得的豐碩成果，同時也對學校領導班子、對全體教職工2021年的工作開展提出了三點希望：一是全力開啟教育工作的新征程，二是奮力取得教育事業發展的新成就，三是努力提高教書育人的新素質。
新時代加強高校領導班子建設至關重要，事關高校能否有效發揮黨的全面領導作用，全面貫徹好黨的教育方針，事關高校能否牢牢堅持馬克思主義指導地位和社會主義辦學方向，事關高校能否切實落實立德樹人根本任務，加強學校領導班子建設意義重大。我校黨委高度重視領導班子自身建設，在班子中深入開展“五講五比五提升”建設活動，全力打造“五個過硬”領導班子，凝心聚力提質趕超，現將領導班子建設情況匯報如下：
學校領導班子提高政治站位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。以加強黨的政治建設為統領，堅持社會主義辦學方向，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，落實立德樹人根本任務。
學校領導班子自覺同黨中央決策部署對標對表，全面落實黨委主體責任和班子成員“一崗雙責”，將黨建工作與業務工作同部署、同落實、同考核。充分發揮黨委的領導核心作用、基層黨支部的戰斗堡壘作用黨員的先鋒模范作用，xx學院黨支部積極帶領學院黨員干部認真研討群策群力開展項目建設工作，“工業機器人技術實訓基地項目”被認定為教育部xxx生產性實訓基地;黨員教師xxx指導我校管道與制暖項目團隊，獲得第46屆世界技能大賽xx省選拔賽管道與制暖項目一、二等獎的好成績。
班子成員嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則,認真落實“三會一課”、發揮好民主生活會示范作用和組織生活會的引領作用，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性?！安煌跣?、牢記使命”主題教育期間，班子立行立改xx項，班子成員立行立改xx項，班子成員參加支部組織生活xx余次，上專題黨課xx次、掛點班級上思政課xx次，談心談話xx余人次，帶領黨員干部推動學校全面從嚴治黨向縱深發展。
學校領導班子深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，重點學習習總書記關于教育重要論述，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持重要文件黨委會及時學，重大精神黨委中心組專題學，以集體學習為主，自學為輔，學校黨委理論學習中心組集中學習x次，學習強國、干部網絡學院等學xxx臺，領導干部都居前引領，并組織“不忘初心、牢記使命”主題教育集中專題學習研討x天。
通過革命傳統教育、黨章黨紀教育、思想道德教育等學習教育，全面提高黨性修養、理論修養、政治修養、紀律修養、作風修養。始終保持在理想追求上有政治定力，在大是大非面前政治立場堅定，時刻保持清醒的政治頭腦，做政治上的“明白人”。每年暑假中層以上干部集中學習一周，效果很好。通過學習，學校理論學習氛圍日益濃厚，強化了理論武裝，提高了政治品格和政治覺悟，統一了思想。
嚴格貫徹落實民主集中制原則，嚴格執行黨政議事規則，杜絕了工作中的扯皮現象，實行黨政主要領導末尾表態發言制度，會前充分溝通制度，保證民主集中制的落實，既發揚民主又實行集中的有機結合，有效防止議而不決和決而不行的分散主義，既決策科學合理又保證效率，使得班子成員既有自由又有紀律，既有統一意志，又有個人心情舒暢，保證班子團結有力。
學校黨委高舉馬克思主義理論偉大旗幟，牢牢把握意識形態工作領導權，堅守意識形態主陣地，落實主體責任，擔當第一責任，制定“責任清單”，壓實主管責任，強化共同責任，做到守土有責守土盡責。宣傳工作成效顯著，在《中國教育報》、“學習強國”平臺等國家級媒體刊登新聞xx篇，在xx日報、xx網等省級媒體刊登新聞達xx篇。
不斷堅持和完善黨委領導下的校長負責制，落實好“三重一大”集體決策，推動各項決策部署落實到位。完成兩個特色高水平專業建設中期驗收準備工作，完成實訓中心建設、專業群建設等重點項目20余個。
認真做好“規范管理年”相關工作，著力解決我校規范化管理工作的突出問題和薄弱環節，建立并完善長效規范工作機制，組織考評，進行學校規范化管理工作專項總結，推動規范化管理工作的深入開展，共新增制度xx項，修訂xx項，通過重新修訂整合，形成《制度匯編》(2019版)，建立程序嚴謹、運轉規范、安全高效的內部管理體系，更加全面指導和規范各項工作運行。
切實把政治能力作為第一位能力，切實增強對習近平新時代中國特色社會主義思想和中央指示精神的領悟上，積極將xx黨委工作部署與單位工作實際相結合，找到貫徹指示精神的結合點，努力提高學校黨委“把方向、管大局、保落實”的能力，以釘釘子精神著力解決學校高質量發展以及群眾師生最關心的問題。
學校領導班子始終把促進發展作為第一要務，著力推進學校內涵式發展，學校辦學實力和社會影響力明顯提升，獲批xx立項建設單位，完成教育部現代學徒制中期驗收，獲批xx類xx個“1+x”證書制度試點，榮獲全省普通高校就業先進單位和就業工作評估先進單位。學校連續被評為xx優秀節能單位、xx省高校安全穩定工作先進單位，連續被評為xx市文明單位及文明校園。
在師資隊伍建設、師生競賽等方面持續發力，學校辦學實力和社會聲譽明顯提升，到校率逐年提高。在中國科教評價網我校省內排名上升了x位，為全省第xx名，全國排名上升了xx名，進入全國500強。
學校黨委牢牢把握全面從嚴治黨的總體要求，嚴格落實中央八項規定精神，建立健全作風建設長效機制，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸，制定了《學校黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工》，層層簽訂黨風廉政責任書和反對“四風”問題承諾書，明確職責，壓實責任，發揚優良作風。堅決反對“四風”，建設良好政治生態和風清氣正的育人環境。領導班子成員認真履行全面從嚴治黨政治責任，堅持“一崗雙責”，以身作則自覺接受監督，嚴格遵守中央八項規定精神，堅持群眾路線，帶頭嚴格遵守學校規章制度，做好自身切實做到自身正、自身凈、自身硬。
我們也清楚地認識到，與兄弟院校相比領導班子建設仍有差距。在未來的工作中，我們要繼續增強責任擔當，始終把政治建設擺在首位，加強班子能力建設和文化建設，為師生辦實事、解難題，努力把班子鍛造得更加堅強有力。
報告胡和伊格雷夫阿格拉夫酒店o字典解釋了綜合材料向上級報告，這也意味著綜合材料向群眾報告：聽取報告并報告處理結果。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
根據縣委組織部的安排和部署，我鎮于20**年9月9月2日至5日專門抽調人員組成調研小組，精心計劃、實地走訪，對鎮黨政領導班子建設狀況進行了全面調研，透過深入各村與黨支部書記、村"兩委"成員和黨員群眾代表進行了座談，基本掌握了我鎮黨政領導班子建設的基本狀況、主要做法以及存在的困難和問題，并透過認真分析，提出進一步推進我鎮領導班子建設的具體舉措?，F將有關狀況報告如下：
倉鎮共有8個行政村，人口3.1萬，全鎮共有5個黨總支、36個黨支部，937名黨員。黨政領導班子共12人，其中黨委班子7人(包括書記1人，副書記1人，黨委委員5人);人大班子2人(其中鎮黨委書記兼任人大主席，副主席1人);政府班子4人(包括鎮長1人，副鎮長3人);平均年齡為39歲，其中35歲以下的年輕干部2人，占17%;大學學歷3人，占36%，大專學歷9人，占64%，無大專以下學歷。
(一)以學習為先，豐富體制抓培訓。
將學習培訓作為提升執政潛力的重要舉措，將理論修養作為班子干事為民的重要素質，結合學習型黨組織建設，不斷豐富學習載體和培訓資料，學政策、學法律、學典型，"比、學、趕、超"氛圍進一步濃厚。一是堅持開展集中學習，利用每周一早晨例會和全體鎮村干部大會集中培訓，宣傳達室講解政策理論知識把集中培訓作為常態。同時利用民主生活會、組織生活會、手機信息等方式不斷創新學習形式，培養全體黨員干部養成良好學習習慣。并用心引導班子成員樹立終身學習的理念，圍繞自身崗位職責和工作實際作出個人學習承諾，成立學習型黨組織建設領導小組，對踐諾狀況進行跟蹤督查，鼓勵班子成員養成"月讀一本書，周寫一篇文"的良好學習習慣，不斷增加理論知識精度和深度，進一步優化領導干部的理論知識體系。為了檢驗班子成員的學習成果，鎮黨委采取措施強化實踐學習，將工作實踐作為檢驗學習水平、凸顯學習效果的最佳方式。結合"五級書記大走訪"、"三走進三服務"、"創先爭優"、"持續黨的純潔性"主題教育活動，鼓勵班子成員深入基層一線，宣傳國家政策、解決群眾困難，共走訪群眾100余戶，解決群眾困難30余件，在實踐中不斷鞏固理論知識，用所學知識解決實際工作中出現的問題。
(二)以制度為基，強化管理抓落實。堅持將制度建設作為領導班子建設的基礎，透過建立健全《倉鎮干部目標管理考核辦法》、《村干部管理細則》、《倉鎮村干部(離任)養老保險管理辦法》、《倉鎮村干部談心制度》等各項工作制度，完善工作機制、規范工作流程、明確目標職責、嚴格績效考核、兌現獎懲措施，進一步強化了領導干部工作的職責心和主動性，使得全鎮上下工作作風明顯改觀，強化了我鎮機關效能建設。完善了包村職責制，每位分管領導干部均有所負責村、社區、企業等，創新了對"聯、幫、包"制度的落實。
(三)以民主為上，科學決策抓活力。
將民主政治作為科學決策的基礎，嚴格執行民主集中制原則，"一把手"廣納意見，班子副職用心推薦，不斷打造講民主、有活力的領導班子群眾。班子成員在工作中堅持原則，相互補臺，坦誠布公，在政府內部營造出民主、公開的工作氛圍，以開放民主的政治環境、團結和諧的人文環境不斷推進各項工作的科學決策和順利開展;建立健全黨委議事規則、民主生活會等一系列制度，重大事項由班子成員會議群眾決定，力保決策的科學性。倉鎮全體黨員干部在工作中，始終堅持實事求是，說實話，辦實事，求實效。黨政一把手之間、班子成員之間注重團結，工作中心往一處想、勁往一處使、擰成一股繩，使班子更有活力、決策更加科學。
(四)以廉政為要，嚴肅法紀抓正氣。倉鎮嚴格落實黨風廉政建設職責制，大力推進反腐工作，努力營造鎮黨委政府換屆風清氣正的良好換屆環境，掀起廉潔從政抓正氣的高潮，用心推進懲治和預防腐敗體系建設。一是強化教育，透過集中學習等方式認真學習黨風廉政建設學習材料，發放宣傳品、手機信息、播放警示教育片等方式，廣泛開展廉潔從政警示教育活動，教育班子成員自覺、自醒、自警，切實做到遵法紀、樹正氣、做表率，近幾年以來未出現一例違法違紀行為。二強化監督，切實執行年終領導干部述職述廉報告制度，透過書面報送和口頭述職述廉向組織和代表匯報一年來的思想、工作、生活、作風等狀況，理解組織和群眾的監督;并透過召開專題民主生活會，開展批評和自我批評，使班子成員時刻持續清醒的頭腦;透過建立健全《來人接待制度》和招待費在財務單獨列項等相關制度，杜絕利用公款吃喝玩樂現象;大力開展行風評議活動，實行紀委負責人和部門單位負責人談話制度，發現苗頭性問題早打招呼，早敲警鐘。同時，切實實施"陽光工程"，大力推行黨務、政務、財務公開，擴大監督渠道，提高監督實效。鄉鎮領導班子廉政風氣得到進一步加強。
隨著經濟、社會等各項事業飛速發展，我區鄉鎮班子建設雖然取得必須成績，但在新形勢、新機遇、新任務面前還存在一些問題，具體表此刻以下幾個方面：
(一)紛繁事務與發展壓力的矛盾。我鎮緊鄰縣城，是個農業大鎮。如何進一步推進特色經濟、大力實施人才占略，為定遠縣經濟跨越式發展作出更大的貢獻等都是擺在鄉鎮面前的重要任務。然而，上級部門條條線線的工作任務都十分重要，但其最終的落實者都在于鄉鎮。如計劃生育、信訪穩定、安全生產等工作都是鄉鎮黨委、政府的日常性中心工作，也是硬任務，常年跟蹤檢查，鄉鎮疲于"應付"，從而相對弱化了鄉鎮班子抓經濟、促轉型、謀發展的力度。
(二)新的挑戰與銳意進取的矛盾。隨著定遠縣各項事業的飛速發展，新的機遇、挑戰隨即出現，如何抓住發展機遇迎接新的挑戰是擺在我鎮面前的現實課題。個別領導干部從事基層工作數十年，經驗豐富，缺少開拓創新精神和終身學習意識，自身知識相對滯后，隊伍綜合素質可能成為制約快速發展的一條"減速帶"。
(一)重視學習提潛力。一是結合創先爭優活動，進一步加強領導干部理論學習的針對性和實效性，引導他們切實樹立終身學習理念，使創先爭優活動成為全體黨員、干部的自覺行動。二是結合學習型黨組織建設進一步規范學習制度，不斷完善黨委中心組學習、領導干部在職自學和干部理論學習考核等制度。三是以端正態度、創新制度、轉變作風、提高效率為重點，在班子成員中開展教育活動，使廣大領導干部進一步增強職責意識、大局意識和服務意識，使各班子成員在態度、學識和潛力上有一個明顯的改善和提高。
(二)完善機制增活力。進一步完善干部提拔、任用、交流機制，增強干部交流力度和覆蓋面;切實落實縣委用勁政府關于人才建設文件精神，發現、培養優秀人才，大膽使用思想道德優、綜合素質強、業務水平高的年輕干部，從而提升干部的工作活力，激發工作熱情，促進工作作風的轉變。
(三)科學考核強動力。立足實際，完善考核制度，建立科學評價機制。圍繞各項重點工作，科學設置考核資料，進一步增加對發展方式、發展質量、發展實效的考核力度;將平時考核與年度考核同換屆考察與任職考察相結合，;合理運用考核結果。使我鎮構成"快干"的工作作風。
1月20日下午，湖州市現代農業技術學校召開了2020年度校級領導班子及成員考核工作會議。本次會議邀請了以市教育局黨委委員、副局長黃桂眾為組長的市教育局第四考核小組全體成員參加，會議由黨總支書記潘永遠主持。按照疫情防控不能人員大規模聚集的要求，本次會議利用直播平臺分兩個會場進行，各會場參會人數不超過50人。
會上，校長王早榮代表學校領導班子作2020年度領導班子工作報告。王校長在報告中指出：2020年是“十三五”規劃的收官之年，也是學校三名工程開花結果之年，在市教育局的正確領導下，學校在育人環境、辦學特色、辦學效益等方面有顯著提升。報告從以名校建設的目標引領學校發展；以“四有四型”的目標促進教師發展；以“五位一體”的評價體系培育陽光學生等三個方面總結了2020年度學校的主要工作和取得的成績。
隨后，王早榮校長、潘永遠書記分別作了個人“五述”報告，全體教職工在認真聽取述職報告后對校級領導班子及領導干部進行了測評。
市教育局副局長黃桂眾充分肯定了學校在不平凡的2020年中取得的豐碩成果，同時也對學校領導班子、對全體教職工2021年的工作開展提出了三點希望：一是全力開啟教育工作的新征程，二是奮力取得教育事業發展的新成就，三是努力提高教書育人的新素質。
近年來，市土地儲備局高度重視領導班子自身建設，認真貫徹落實中央、區、市關于加強領導班子思想政治建設的要求部署，以打造政治堅定、務實創新、文明服務、高效廉潔、爭創一流的領導集體為統領，把加強領導班子自身建設作為一項根本性、全局性任務常抓不懈，增強了領導班子的凝聚力、向心力和戰斗力，促進了各項業務工作。
1、始終保持堅定的政治信念。局領導班子對中國特色社會主義理論、道路和制度充滿信心，能認真貫徹落實黨的路線、方針、政策，在政治原則、政治立場、政治觀念和路線方針政策上，同黨中央和區市黨委保持高度一致。自覺做到不踩“紅線”、不闖“禁區”，講政治、守規矩，能按照市委、政府的決策部署，把維護黨的政治紀律擺在首位，把講政治、舉旗幟落到實處，行使職能始終在政策紀律的約束之中。
2、強化領導班子學習制度。結合近年來先后開展的“兩學一做”學習教育、“三轉一高”大學習大討論、馬克思主義民族觀宗教觀教育等專題活動，引導黨員干部自覺踐行“四講四有”標準，強化“四個意識”，深化學習型黨組織建設，完善了黨組中心組理論學習制度，引領局屬黨組織、黨員干部強化學習、提升素質、推動發展。制定了**年度黨建工作計劃、黨組中心組理論學習計劃、黨員干部理論學習計劃等，通過集中學習和自學相結合的方式，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以政治學習為根本，把深入學習黨的十九大、十九屆二中、三中全會精神、自治區第十二次黨代會和市委十四屆五次全會精神作為首要政治任務，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，引導黨員干部牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”，著力提高各級領導干部理論水平和工作能力，為推動“綠色、高端、和諧、宜居”城市發展，提供堅強有力的理論支持和思想保證，有效提高了班子的決策能力、組織協調能力和班子成員的政治素質、領導水平，班子成員之間相互學習，取人之長，補己之短，班子成員駕駛全局、分析問題、解決問題和應對復雜局面的能力明顯增強。
每周局務會都安排對近期重要文件的傳達學習；
領導班子成員能積極參加支部主題活動及主題黨日，既鞏固了黨的知識，又促進了黨員學習的興趣。
對提交會議研究的事項，會前向班子成員通氣，便于班子成員思考和準備。在業務工作安排上，經常與相關負責人商議，增加辦事透明度，有利于實現民主監督和黨內監督，尤其是在開黨組會時，一把手最后表態，有利于調動各方面的積極性，促進了各項工作健康有序發展。
我局始終堅持把選好人用好人作為加強領導班子建設的關鍵，在選人用人上建立長效機制。
1、堅持正確的用人標準，嚴格按制度規定選人用人。按照干部選拔任用工作四項監督制度的要求，樹立有利于科學發展的用人導向，積極為有為干部提供施展才干的舞臺，創造條件將政治思想好、工作能力強、作風過得硬、群眾公認度高的干部放在重要崗位培養鍛煉，用正確的用人導向引導和規范干部的成長和發展。在選人用人上，嚴格按規定的原則、標準、條件、資格、程序和紀律辦事，有規必依、執規必嚴，做到“十個嚴禁”。**年6月份以來，共調整或選拔任用了12名干部，其中副調研員1名、正科級干部2名、副科級干部4名、主任科員2名、副主任科員3名，沒有出現帶病提拔和超職數配備干部問題。
2、科學考核評價干部，嚴把選人用人關。我局不斷強化對黨員干部的政績考核工作，每年根據工作情況的變化完善和修改年度工作目標考核內容，充分發揮考核評價和選拔任用的“指揮棒”作用，引導黨員干部把思想統一到想事、干事、成事上來。主要是把好推薦關，堅持動議、民主推薦、個別談話、組織考察、任前公示、會議決定等程序，認真做好干部選拔任用各個環節，切實提高了民主推薦的有效性和考察結果的真實性、可靠性。把好醞釀關，始終堅持德才兼備的選人標準，堅持“群眾公認、注重實績”的原則，對擬提拔任用的干部，廣泛征求分管領導，科室的意見，為黨組提供決策依據。把好決策關，規范選人用人程序，杜絕論資排輩、平衡照顧和求全責備等情況。
3、完善干部任用制度。按市委組織部要求，正科級以上領導干部嚴格落實個人有關事項報告制度。按照干部管理權限和“誰管理、誰把關，誰考察、誰審核，誰簽字、誰負責”原則，對擬選拔任用干部檔案進行嚴格審核，重點審核“三齡一歷”、執行各項紀律規定、政治思想、工作實績、廉潔自律等內容。嚴格落實干部任前公示制度，認真審核干部任前公示信息，發現信息疑點立即查核糾正。**年起對新提拔任用的干部都實行干部選拔任用全程紀實制度。
4、注重發揮干部隊伍的整體素質。我局參公后，我們進一步加強干部隊伍的學習培訓和培養，捋順了人員結構，補齊配強業務骨干，任用年輕、群眾公認、業務好的同志到領導崗位，注意對后備業務骨干的培養鍛煉等。從而使優秀的干部走上領導崗位，促使機關干部在思想上有一種緊迫感、危機感，黨員干部在思想上樹立起一種憂患意識，危機意識，促進干部自覺做好自身建設。
1、建立健全黨風廉政工作機制。為確保黨風廉政建設工作實效，我局將黨風廉政建設列入黨組重要議事日程，成立了由“一把手”任組長，紀檢組長任副組長，各職能科室負責人任成員的黨風廉政建設領導小組，把黨風廉政建設工作納入日常工作重點，傳達學習了三級紀委全會精神，制訂下發了年度黨風廉政建設責任目標和工作要點，對局系統黨風廉政建設和反腐敗工作進行了總體安排部署，簽訂了黨風廉政建設責任書，堅持把黨風廉政建設和其他業務工作緊密結合，做到同布置、同落實、同檢查、同考核。
2、健全完善規章制度。先后完善了內控機制制度、業務崗位風險防控制度，制定了全面從嚴治黨“三個清單”和約談辦法，進一步規范黨員干部工作行為和黨員領導干部作風建設，引導干部真正做到為民、務實、清廉，進一步密切了黨群干群關系，解決服務群眾“最后一公里”的問題，真正做到以優良的黨風凝聚黨心民心，帶動政風行風。
3、開展作風整改工作。重點針對個別科室、個別工作人員存在的“庸、懶、散、拖”和工作態度冷淡的不正之風進行了集中整治。重點整治了消極懈怠、責任心不強，不求有功但求無過，工作不求過得硬只求過得去行為，工作不主動、敷衍塞責，見困難就退、見問題就推、見矛盾就回避的行為，工作態度差、語氣生硬，工作方法簡單粗暴、服務意識不強，“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等問題，通過整治，工作作風進一步轉變，辦事效率和服務水平進一步提高。
雖然我局領導班子在自身建設上取得了很大進步和成績，但還存在著不容忽視的問題，主要表現在以下方面：
1、合力發揮不充分。個別黨員干部在一些問題上理念不一致，有時工作干不到一塊兒，不能很好地溝通配合，主動交流協作不夠，對結合部的工作不能主動上手，存在既分工也分家的現象。有時班子成員對“三重一大”問題會前調研論證不深入，會中討論不充分，科學決策、民主決策的水平不高。
2、精神狀態不振作。有的領導干部不注重學習，思想觀念跟不上形勢，因循守舊，工作中習慣于靠老經驗老辦法，不想、不會、不敢改革創新。有的領導干部不思進取，安于現狀，工作中存在不求過得硬但求過得去，差不多就行的思想。有的領導干部面對困難和矛盾強調客觀原因，不能積極發揮主觀能動性，缺乏擔當意識。
理性思考能力不強，工作中就事論事，工作理念和思路不符合要求。
4、后備人才短缺。對后備人才培養不夠，單位可用人才少，個別后備干部缺少黨性鍛煉，思想理論水平不高，自我認知不清醒，看不到自己的缺點和不足，學歷夠但歷練不夠、能力不足，缺乏解決實際問題的能力。
我局班子建設的總體思路和目標是：堅持全面從嚴治黨要求，以嚴肅黨內組織生活、從嚴管理監督干部、持續深入改進作風、嚴明黨的紀律為抓手，以創建學習型領導班子為載體，統籌推進領導班子思想政治、組織、能力、作風和后備隊伍建設，提升領導班子建設的整體水平。
1、加大學習力度，增加領導班子思想理論水平。以黨組中心組學習為載體，堅持每月開展一次集中學習，通過理論學習，提升領導干部辯證思維、系統思維、創新思維、底線思維、法治思維能力，堅定理想信念，強化黨性修養。
2、加大組織生活的力度，強化領導班子解決自身問題的能力。下力氣抓好雙重組織生活制度的落實，增強黨內組織生活的政治性原則性。進一步規范“三會一課”制度，強化民主生活會的內容、程序，嚴格質量要求，著眼解決調研論證不深入、討論發言不充分、執行制度不自覺、檢查監督不到位等問題，在“三重一大”集體決策上抓深化求突破。
3、在提高決策質量上下功夫。把民主決策執行情況，作為剖析領導班子、領導班子民主生活會、領導干部述職述廉報告的一項重要內容，通過多種方式對制度運行是否規范、決策是否科學等情況總結整改。
4、加大“兩學一做”學習教育的度，強化領導干部能力建設。結合“兩學一做”常態化制度化學習教育，認真謀劃學習計劃、學習方式和主題特點，使“兩學一做”學習教育體現常態化和制度化，真正達到促進各項工作的實效。
5、強化領導班子作風建設。嚴格落實“一崗雙責”，班子成員在做好職責分工范圍內工作的同時，加強對分管科室、人員的教育管理，切實抓好作風建設，做到業務工作與作風建設同謀劃、同部署、同檢查、同考核，保證兩個責任都落到實處。
。
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
2019年以來，我校黨支部堅持貫徹執行縣委、縣紀委《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，不斷強化班子成員黨風廉政建設的主體責任，著力提高領導干部為學校發展服務，為廣大師生服務的宗旨意識和擔當精神，以黨風建設推進了教風、行風和校風建設，維護和高揚了廉潔正氣，推進了學校的穩步發展。下面，我代表學校班子就學校半年來的黨風廉政建設情況做簡要匯報，不當之處，請領導和同志們批評指正。
上半年，我校堅持把黨風廉政建設工作納入到學?？傮w工作中，同研究、同部署、同落實、同考核。一是加強對黨風廉政建設和反腐敗工作的組織領導，成立了以校長為組長，副書記袁曉紅為副組長，其他班子領導為成員的黨風廉政建設領導小組，并于今年年初，就黨風廉政建設工作專門聽取了袁曉紅同志關于紀檢工作的部署情況匯報，于4月份召開了學校黨風廉政建設和反腐敗工作專題會議，專題研究有關黨風廉政建設和反腐敗工作;二是班子成員認真踐行“四個親自”要求，逢會必講黨風廉政建設，對黨風廉政建設和反腐敗工作作出部署，并簽訂了《黨風廉政建設責任書》;三是認真落實“一崗雙責”制度，要求班子成員對分管的對口工作及時部署、及時督促，對牽頭負責的黨風廉政建設工作親力親為、務求實效，從而使全校黨風廉政建設呈現出了齊抓共管、系統推進的良好態勢。
1.把以案促改工作貫穿學校工作的始終。一是持續開展紀律教育、警示教育，以集中學習、集中觀看警示教育影片等活動為載體，進一步增強廉政宣傳教育的影響力和滲透力;二是召開“典型案件剖析推進以案促改工作”專題民主生活會，黨員干部逐一對照典型案例，查找理想信念、宗旨意識方面，主體責任和監督責任落實方面，廉政勤政、作風建設等方面存在的問題，并根據自查情況認真查找廉政風險點，制定防控整改措施;三是加大督促檢查力度，不斷進行以案促改“回頭看”工作，對涉及學校規范化辦學和校園安全等突出問題加強督促檢查，確保工作落實到位，問題整改到位。
2.開展“四風回頭看”活動，切除作風頑疾。今年以來，根據上級的部署和要求，我校進一步加大了對組織人事、財務管理、基建工程、物資采購及評先表優、職稱晉升等重點部門、重點領域、重點環節的監督力度，并認真對照《臨潁縣深入糾“四風”持續轉作風三年行動方案》的要求，逐條研讀糾“四風”、轉作風的40條內容，開展了全面、深刻的查擺、剖析和反思，認真執行廉政建設規定，確保權力在陽光下運行，有效預防違紀違法行為。
3.服務師生，切實保障師生合法權益。一是組織召開第六屆教職工代表大會，校領導深入學校各教研組、處室，認真聽取各方意見和建議，不斷完善學校發展規劃和各項規章制度。二是積極服務師生，提高服務質量。本學期，學校先后組織召開了3次師生座談會，就師生關注的問題進行討論，及時搜集師生意見和建議，并根據師生反饋，對學校餐廳、小賣部進行了及時的整改，對師生公寓空調及管道進行了更換或維修;對學生教室內部進行吊頂，外墻新貼瓷片，并安裝了冷暖空調;對校園重鋪了大理石地板，對教師公寓樓進行了重新粉刷，努力為師生謀福利。三是關注師生身心發展，認真推進精準扶貧工作。認真開展了貧困學生的統計排查和重點扶貧工作，對我校家庭貧困的學生進行了全方位的資助，切實為近300名貧困家庭學生提供了物質保障和心理支持。
2019年以來，我校班子及班子成員堅持“關注細節，注重實效，提升教育教學及管理效能”的工作目標，創新性地開展教育教學和管理工作，取得了顯著成效。
1.進一步明確辦學思路，豐富校園文化內涵。2019年以來，我校堅持“傳承紅色文化，培育高素質人才”的辦學方向，對學校未來的發展前景進行了更加深入、可行的規劃，辦學目標更加清晰，師生精神風貌進一步改善。本學期，我們還做好了對師生精神生活的引領，于清明節開展了文明祭掃活動，五四節開展了“經典誦讀活動”等，并先后開展了。同時，我們還積極開展師生文體活動，于3月份組織開展了教職工趣味運動會、4月份組織開展了學生春季田徑運動會等活動，切實豐富了師生精神文化生活，提升了師生認同感。
2.認真落實年級負責制，建立健全領導負責機制和追責制度。半年來，我們嚴格執行《黨政領導不直接分管部分工作暫行規定》，做到了一把手權力下放，班子成員分工協作;進一步完善了“誰主管，誰負責”的領導工作機制，不斷強化落實班子成員的主體責任和監督責任，并對領導班子的各項決策和落實情況進行了全面考核和追責，確保長足高效的管理效能。
3.加強教師隊伍建設，打造高凝聚力的教師團隊。堅持落實好了教職工考勤制度，在教師間營造了緊張有序的工作氛圍;與教職工簽訂了《師德師風承諾書》，把師德師風情況納入崗位考核體系，并通過觀看電影、組織報告會等形式，加強教職工社會主義榮辱觀教育。同時，我們還于4-6月份開展了開展“開展“講初心、比忠誠,講紀律、比干凈,講作風、比擔當”活動”主題師德教育活動，并于5月份召開了學生家長會，并在家長會上開展了“師德師風問卷調查”，于6月初開展了學生評教活動，對教師的教育教學情況進行民主測評，從而建立了社會、家長、學生三位一體的監督體系，真正把師德師風建設落實到了實處。半年來，我校未發生一起違反師德師風及黨風黨紀的現象。
4.加強安全教育，強化安全責任，打造“平安校園”。一是強化班子成員的主體安全責任，簽訂了《南街高中校園安全工作責任書》;二是建立健全安全責任追究機制，把學校的安全制度和班子成員安全責任分工情況張貼上墻，確保分工明確，責任到人，學校安全工作無死角;三是加強學生運動安全管理工作，尤其注重學生上下樓梯、體育課、大課間活動時間的運動安全管理。四是是組織開展安全教育報告會和校園安全演練。4月，我們組織開展了消防安全逃生演練，5月，我們重點做好了防溺水安全教育活動。
總之，上半年，我校班子成員在黨支部的帶領下，認真落實黨風廉政建設責任制，努力以黨風帶動良好校風學風，為學校事業發展營造了風清氣正的良好環境：學校班子精誠團結，師生精神風貌煥然一新，社會美譽度得到有效提升，贏得了“小學校，嚴管理”、“思路明確，特色突出”的良好群眾口碑。但我們仍清醒地認識到，我校的工作與縣委縣紀委的要求相比還存在一些不足：一是規章制度的落實、督查和問責尚須加強;二是反腐倡廉教育的形式還比較單一，針對性不夠強，教育的實效性有待進一步增強。
今后的工作中，我校將進一步建章立制，狠抓制度執行和工作落實，努力在縣委、縣紀委的正確領導下，繼續扎實地推進黨風廉政建設，不斷推動我?？茖W健康發展，努力為臨潁教育貢獻自身力量。
情況報告是向上級反映臨時情況或事故的報告。情況報告一般由四部分組成：標題、主要發送機關、正文和簽名。實事求是、事實準確、分析有根據、細節得當，是做好形勢報告的關鍵。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
新時代加強高校領導班子建設至關重要，事關高校能否有效發揮黨的全面領導作用，全面貫徹好黨的教育方針，事關高校能否牢牢堅持馬克思主義指導地位和社會主義辦學方向，事關高校能否切實落實立德樹人根本任務，加強學校領導班子建設意義重大。我校黨委高度重視領導班子自身建設，在班子中深入開展“五講五比五提升”建設活動，全力打造“五個過硬”領導班子，凝心聚力提質趕超，現將領導班子建設情況匯報如下：
學校領導班子提高政治站位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。以加強黨的政治建設為統領，堅持社會主義辦學方向，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，落實立德樹人根本任務。
學校領導班子自覺同黨中央決策部署對標對表，全面落實黨委主體責任和班子成員“一崗雙責”，將黨建工作與業務工作同部署、同落實、同考核。充分發揮黨委的領導核心作用、基層黨支部的戰斗堡壘作用黨員的先鋒模范作用，xx學院黨支部積極帶領學院黨員干部認真研討群策群力開展項目建設工作，“工業機器人技術實訓基地項目”被認定為教育部xxx生產性實訓基地;黨員教師xxx指導我校管道與制暖項目團隊，獲得第46屆世界技能大賽xx省選拔賽管道與制暖項目一、二等獎的好成績。
班子成員嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則,認真落實“三會一課”、發揮好民主生活會示范作用和組織生活會的引領作用，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性?！安煌跣?、牢記使命”主題教育期間，班子立行立改xx項，班子成員立行立改xx項，班子成員參加支部組織生活xx余次，上專題黨課xx次、掛點班級上思政課xx次，談心談話xx余人次，帶領黨員干部推動學校全面從嚴治黨向縱深發展。
學校領導班子深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，重點學習習總書記關于教育重要論述，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持重要文件黨委會及時學，重大精神黨委中心組專題學，以集體學習為主，自學為輔，學校黨委理論學習中心組集中學習x次，學習強國、干部網絡學院等學習平臺，領導干部都居前引領，并組織“不忘初心、牢記使命”主題教育集中專題學習研討x天。
通過革命傳統教育、黨章黨紀教育、思想道德教育等學習教育，全面提高黨性修養、理論修養、政治修養、紀律修養、作風修養。始終保持在理想追求上有政治定力，在大是大非面前政治立場堅定，時刻保持清醒的政治頭腦，做政治上的“明白人”。每年暑假中層以上干部集中學習一周，效果很好。通過學習，學校理論學習氛圍日益濃厚，強化了理論武裝，提高了政治品格和政治覺悟，統一了思想。
嚴格貫徹落實民主集中制原則，嚴格執行黨政議事規則，杜絕了工作中的扯皮現象，實行黨政主要領導末尾表態發言制度，會前充分溝通制度，保證民主集中制的落實，既發揚民主又實行集中的有機結合，有效防止議而不決和決而不行的分散主義，既決策科學合理又保證效率，使得班子成員既有自由又有紀律，既有統一意志，又有個人心情舒暢，保證班子團結有力。
學校黨委高舉馬克思主義理論偉大旗幟，牢牢把握意識形態工作領導權，堅守意識形態主陣地，落實主體責任，擔當第一責任，制定“責任清單”，壓實主管責任，強化共同責任，做到守土有責守土盡責。宣傳工作成效顯著，在《中國教育報》、“學習強國”平臺等國家級媒體刊登新聞xx篇，在xx日報、xx網等省級媒體刊登新聞達xx篇。
不斷堅持和完善黨委領導下的校長負責制，落實好“三重一大”集體決策，推動各項決策部署落實到位。完成兩個特色高水平專業建設中期驗收準備工作，完成實訓中心建設、專業群建設等重點項目20余個。
認真做好“規范管理年”相關工作，著力解決我校規范化管理工作的突出問題和薄弱環節，建立并完善長效規范工作機制，組織考評，進行學校規范化管理工作專項總結，推動規范化管理工作的深入開展，共新增制度xx項，修訂xx項，通過重新修訂整合，形成《制度匯編》(2019版)，建立程序嚴謹、運轉規范、安全高效的內部管理體系，更加全面指導和規范各項工作運行。
切實把政治能力作為第一位能力，切實增強對習近平新時代中國特色社會主義思想和中央指示精神的領悟上，積極將xx黨委工作部署與單位工作實際相結合，找到貫徹指示精神的結合點，努力提高學校黨委“把方向、管大局、保落實”的能力，以釘釘子精神著力解決學校高質量發展以及群眾師生最關心的問題。
學校領導班子始終把促進發展作為第一要務，著力推進學校內涵式發展，學校辦學實力和社會影響力明顯提升，獲批xx立項建設單位，完成教育部現代學徒制中期驗收，獲批xx類xx個“1+x”證書制度試點，榮獲全省普通高校就業先進單位和就業工作評估先進單位。學校連續被評為xx優秀節能單位、xx省高校安全穩定工作先進單位，連續被評為xx市文明單位及文明校園。
在師資隊伍建設、師生競賽等方面持續發力，學校辦學實力和社會聲譽明顯提升，到校率逐年提高。在中國科教評價網我校省內排名上升了x位，為全省第xx名，全國排名上升了xx名，進入全國500強。
學校黨委牢牢把握全面從嚴治黨的總體要求，嚴格落實中央八項規定精神，建立健全作風建設長效機制，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸，制定了《學校黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工》，層層簽訂黨風廉政責任書和反對“四風”問題承諾書，明確職責，壓實責任，發揚優良作風。堅決反對“四風”，建設良好政治生態和風清氣正的育人環境。領導班子成員認真履行全面從嚴治黨政治責任，堅持“一崗雙責”，以身作則自覺接受監督，嚴格遵守中央八項規定精神，堅持群眾路線，帶頭嚴格遵守學校規章制度，做好自身切實做到自身正、自身凈、自身硬。
我們也清楚地認識到，與兄弟院校相比領導班子建設仍有差距。在未來的工作中，我們要繼續增強責任擔當，始終把政治建設擺在首位，加強班子能力建設和文化建設，為師生辦實事、解難題，努力把班子鍛造得更加堅強有力。
學校班子建設是學校發展的重要保障，干部隊伍是學校管理的關鍵。本年度我校大力加強班子建設、干部隊伍建設，現將所做的主要工作匯報如下：
年度初建立和完善了《仁壽縣天峨鎮九年制學?！八暮谩卑嘟ㄔO工作方案》，對班子建設工作做好周密安排和部署，明確工作目標，落實了工作要求，人人簽訂了目標責任書。
1、學校領導干部既是學校的管理者，又是學校具體工作的戰斗員，領導干部的勤政顯得尤其重要，學校制定了班子成員“十要十不準”的工作紀律和工作準則，并嚴格考核評比。
2、學校班子成員政策水平、管理能力強，各部門分工負責，通力合作，使我校管理逐步從規范化走向科學化，學校工作井然有序，政令暢通，基本消除了過去各自為陣，推諉扯皮的現象，各部門的管理落實有效。
3、學校班子成員充分發揮了帶頭作用和表率作用，班子成員都擔任主要學科的教學工作，且工作量都相對較大，教導主任曾令成長期擔任語文學科教學任務。
學校班子團結穩定，思想素質高，業務能力強，廉潔奉公，身先士卒。初中部教導主任劉剛在天峨工作了20多年，擔任教導主任后，仍堅持擔任初中英語教學工作。小學部教導主任曾令成擔任二年級語文學科教學工作，教科室主任曹俊康擔任初三班主任和語文科教學工作。少先隊輔導員吳桂花帶病堅持擔任小學四年級一班語文科教學工作?，F在10名班子成員，全部擔任統考學科的教學工作，有7位擔任主要學科的教學工作，周均課時7.5節，班子成員充分發揮了帶頭示范作用。自黨的十九大以來，我本人及領導班子成員嚴格執行中央及上級黨風廉政建設的各項規定，切實轉變和改進了工作作風，做到清正廉潔，無貪污挪用，公款吃喝、旅游等違反中央八項規定的現象。不斷加強黨的基層組織建設，充分發揮黨組織的領導核心和政治保障作用；黨組織各項組織制度落實，按時開展三會一課，把學校黨支部建設成為了學校堅強的戰斗堡壘。
學校班子分工明確，工作勤奮務實，工作成效顯著。始終堅持科學管理，在學校教育教學、德育工作、安全穩定工作、義教均衡迎檢、校區管理等方面做了大量扎實而富有成效的工作。一是一是始終把“人”的因素放在管理的第一位，尊重、關心教職工，實現了領導班子和干群關系的團結和諧；二是堅持“理念先行，目標引領，活動熏陶，共促發展”，我們一直踐行“健康生活，快樂學習，文明守紀，和諧發展”的師生工作、學習理念，凝聚了正能量；堅定不移地追求“建設一流山區學校，讓山區的孩子享受優質的教育”的發展目標，通過2014年創建“美麗校園”工作，加快了實現我們發展目標的步伐。三是堅持用制度管人管事，學校有章程、管理手冊，各項規章制度健全，崗位職責明確，有績效考核、評優選先，出勤考核等規章制度，努力做到程序合法，公開透明，公平公正。我們學校的績效考核、年度考核就做到了人人能夠根據方案打自己的分，算別人的錢，考核明細發放到人，多年來沒有因為獎金分配、職稱評定影響教師的工作積極性，保持了學校的穩定和諧。
至2019年底，學校保持了連續14年獲得縣教育局教育教學質量綜合評估的等級獎，2019年教育教學工作小學部、學前教育分獲二等獎、一等獎，綜合目標管理特等獎，鄉村少年宮考核獲得一等獎，學校還被天峨鎮黨委政府評為了2019年度先進單位。抓質量強校，一是狠抓校風、教風、學風，我們擁有一支特別能吃苦、特別能戰斗的教師隊伍，思想素質高，業務能力強，工作務實，作風優良；二是行之有效的激勵機制，績效工資分配、評先評優、職稱評定，都堅持以質量為主，全年獎勵性績效工資差距擴大到5000元以上，真正實現了多勞多得，優勞優得；三是注重教師培訓提高，扎實有效開展“百校扶百?！被顒?，聯校教研活動，學區教研活動，校本培訓活動，努力提高教師的業務素質。我校宋小琴教師已被推薦上報為市級教壇新秀。
一是少數班子成員主動作為不夠，遇事缺乏擔當，二是個別班子成員工作方法欠佳，與教師溝通交流不夠，今后應著力加強班子的學習和培訓，提高思想意識和工作能力。
新時代加強高校領導班子建設至關重要，事關高校能否有效發揮黨的全面領導作用，全面貫徹好黨的教育方針，事關高校能否牢牢堅持馬克思主義指導地位和社會主義辦學方向，事關高校能否切實落實立德樹人根本任務，加強學校領導班子建設意義重大。我校黨委高度重視領導班子自身建設，在班子中深入開展“五講五比五提升”建設活動，全力打造“五個過硬”領導班子，凝心聚力提質趕超，現將領導班子建設情況匯報如下：
學校領導班子提高政治站位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。以加強黨的政治建設為統領，堅持社會主義辦學方向，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，落實立德樹人根本任務。
學校領導班子自覺同黨中央決策部署對標對表，全面落實黨委主體責任和班子成員“一崗雙責”，將黨建工作與業務工作同部署、同落實、同考核。充分發揮黨委的領導核心作用、基層黨支部的戰斗堡壘作用黨員的先鋒模范作用，xx學院黨支部積極帶領學院黨員干部認真研討群策群力開展項目建設工作，“工業機器人技術實訓基地項目”被認定為教育部xxx生產性實訓基地;黨員教師xxx指導我校管道與制暖項目團隊，獲得第46屆世界技能大賽xx省選拔賽管道與制暖項目一、二等獎的好成績。
班子成員嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則,認真落實“三會一課”、發揮好民主生活會示范作用和組織生活會的引領作用，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性?！安煌跣?、牢記使命”主題教育期間，班子立行立改xx項，班子成員立行立改xx項，班子成員參加支部組織生活xx余次，上專題黨課xx次、掛點班級上思政課xx次，談心談話xx余人次，帶領黨員干部推動學校全面從嚴治黨向縱深發展。
學校領導班子深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，重點學習領會習總書記關于教育重要論述，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持重要文件黨委會及時學，重大精神黨委中心組專題學，以集體學習為主，自學為輔，學校黨委理論學習中心組集中學習5次，學習強國、干部網絡學院等學習平臺，領導干部都居前引領，并組織“不忘初心、牢記使命”主題教育集中專題學習研討x天。
通過革命傳統教育、黨章黨紀教育、思想道德教育等學習教育，全面提高黨性修養、理論修養、政治修養、紀律修養、作風修養。始終保持在理想追求上有政治定力，在大是大非面前政治立場堅定，時刻保持清醒的政治頭腦，做政治上的“明白人”。每年暑假中層以上干部集中學習一周，效果很好。通過學習，學校理論學習氛圍日益濃厚，強化了理論武裝，提高了政治品格和政治覺悟，統一了思想。
嚴格貫徹落實民主集中制原則，嚴格執行黨政議事規則，杜絕了工作中的扯皮現象，實行黨政主要領導末尾表態發言制度，會前充分溝通制度，保證民主集中制的落實，既發揚民主又實行集中的有機結合，有效防止議而不決和決而不行的分散主義，既決策科學合理又保證效率，使得班子成員既有自由又有紀律，既有統一意志，又有個人心情舒暢，保證班子團結有力。
學校黨委高舉馬克思主義理論偉大旗幟，牢牢把握意識形態工作領導權，堅守意識形態主陣地，落實主體責任，擔當第一責任，制定“責任清單”，壓實主管責任，強化共同責任，做到守土有責守土盡責。宣傳工作成效顯著，在《中國教育報》、“學習強國”平臺等國家級媒體刊登新聞xx篇，在xx日報、xx網等省級媒體刊登新聞達xx篇。
不斷堅持和完善黨委領導下的校長負責制，落實好“三重一大”集體決策，推動各項決策部署落實到位。完成兩個特色高水平專業建設中期驗收準備工作，完成實訓中心建設、專業群建設等重點項目20余個。
認真做好“規范管理年”相關工作，著力解決我校規范化管理工作的突出問題和薄弱環節，建立并完善長效規范工作機制，組織考評，進行學校規范化管理工作專項總結，推動規范化管理工作的深入開展，共新增制度xx項，修訂xx項，通過重新修訂整合，形成《制度匯編》(2019版)，建立程序嚴謹、運轉規范、安全高效的內部管理體系，更加全面指導和規范各項工作運行。
切實把政治能力作為第一位能力，切實增強對習近平新時代中國特色社會主義思想和中央指示精神的領悟上，積極將xx黨委工作部署與單位工作實際相結合，找到貫徹指示精神的結合點，努力提高學校黨委“把方向、管大局、保落實”的能力，以釘釘子精神著力解決學校高質量發展以及群眾師生最關心的問題。
學校領導班子始終把促進發展作為第一要務，著力推進學校內涵式發展，學校辦學實力和社會影響力明顯提升，獲批xx立項建設單位，完成教育部現代學徒制中期驗收，獲批xx類xx個“1+x”證書制度試點，榮獲全省普通高校就業先進單位和就業工作評估先進單位。學校連續被評為xx優秀節能單位、xx省高校安全穩定工作先進單位，連續被評為xx市文明單位及文明校園。
在師資隊伍建設、師生競賽等方面持續發力，學校辦學實力和社會聲譽明顯提升，到校率逐年提高。在中國科教評價網我校省內排名上升了x位，為全省第xx名，全國排名上升了xx名，進入全國500強。
學校黨委牢牢把握全面從嚴治黨的總體要求，嚴格落實中央八項規定精神，建立健全作風建設長效機制，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸，制定了《學校黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工》，層層簽訂黨風廉政責任書和反對“四風”問題承諾書，明確職責，壓實責任，發揚優良作風。堅決反對“四風”，建設良好政治生態和風清氣正的育人環境。領導班子成員認真履行全面從嚴治黨政治責任，堅持“一崗雙責”，以身作則自覺接受監督，嚴格遵守中央八項規定精神，堅持群眾路線，帶頭嚴格遵守學校規章制度，做好自身切實做到自身正、自身凈、自身硬。
我們也清楚地認識到，與兄弟院校相比領導班子建設仍有差距。在未來的工作中，我們要繼續增強責任擔當，始終把政治建設擺在首位，加強班子能力建設和文化建設，為師生辦實事、解難題，努力把班子鍛造得更加堅強有力。
一學年來，以辦人民滿意教育、創人民滿意學校、全面推進素質教育為出發點和落腳點，我校堅持賞識引領，著力推進“雅行育人”德育實踐和“361·自主合作”課堂改革，領導班子群眾率先垂范，服務一線，勤政高效，踏實開展各項工作，學校辦學水平不斷提升，取得較為滿意的成績。
學年初，績效考核相關細則開始施行，學?？冃Э己祟I導組統一領導，各部門對條塊工作公平公正、實事求是的進行考評，嚴格標準，一把尺子量到底?？己嗽u價做到“三結合”：定性與定量評價相結合，自評與他評相結合，構成性評價與階段性評價相結合?？己藸顩r在學校校務公開欄、校園網以及校訊通平臺公開，定期公開與即時公開相結合，讓教職工及時了解自己工作業績的考評狀況，發現并及時糾正個人差錯，在工作中提升業務水平，增強了績效考核工作的透明度和考核結果的公信力。
從實施的結果看，績效考核方案進一步調動了教師教書育人的用心性，盡力做到了人盡其才、各盡所能，體現了激勵先進、優質優酬，按勞分配的原則，有效推動了學校向著更規范的方向發展?？己诉^程中，相關部門、相關方面督查不適時，公示不及時，執行不到位的現象偶有發生，但大家都能顧全大局，整體上能持續統一。相信在今后的實踐中，隨著學校管理科學化、民主化、規范化進程的不斷完善，績效考核必將發揮出更大的作用。
學校德育工作始終注重立足于校情，切實踐行“賞識教育”理念，以“雅”導“行”，以“行”促“雅”，打造“雅行育人”特色。
德育實踐中，我校根據德育總體目標和學生成長規律，確定不同年級的德育資料和要求，開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中逐漸構成良好的行為習慣。以國旗下講話、班會、廣播會、櫥窗海報為宣傳平臺，以考核、督查、評比為推進方式，“八禮四儀”教育活動成為校園德育的新風景?！巴分袊鴫?，共鑄搬中魂”主題系列活動成功推進，學校成功承辦如皋市第七屆中小學(幼兒園)德育工作暨第三屆特色學校建設現場會，“十八歲成人儀式”等德育實踐的成果得到領導和嘉賓高度肯定。
基于“雅行育人”，學校透過開展生動活潑，貼合學生特點的活動，讓學生在雅行活動中構成自身追求和審美價值。學校廣泛組織雅行活動，幫忙學生樹立好雅行榜樣，引領學生崇尚雅行之美;組織學生鞏固四星建立以來“雅行”成果，在雅行一日常規基礎上，構成各班雅行規范。以各種活動為契機不斷凈化和美化校園環境，切實營造雅行育人氛圍。師生從身邊做起，從小事做起，以雅行標準來引領文雅言行，以雅行規范來引導優雅舉止，以營造優雅氛圍來喚醒高雅心靈。一年來，學校在“嚴”上下工夫，在“細”上做文章，在“實”上求發展，，取得“江蘇省健康衛生促進金獎學?！?、“如皋市關工委常態化建設合格單位”等榮譽。
教學改革中，我校圍繞課堂，狠抓“有效”研究，落實了“四個有效”，即“實施有效備課”“堅持有效教學”“保證有效作業”“進行有效輔導”。消滅無效，減少低效，追求高效，成為師生的共同追求。在生源數量逐漸減少，生源質量有所下滑的現實形勢中，用心探尋到一條打破“生源決定論”、解決“低進高出”疑難的有效途徑。
圍繞“361”課改，從教學常規入手，依托備課組，構成各年級備課組“一周雙課”制度。教研課抓導學，重示范，顯個性;群眾備課有計劃，講合作，求高效。加強巡課檢查制度，密切關注老師導學常規執行及學生課堂學習狀況，規范教學秩序，確保教學活動有序進行。重視對教學質量監測，及時掌握各班、各科、各老師教學效果，注重分析，提出針對性改善措施和要求。
學校課題研究注重德育課題和教學課題并肩發展，微型課題和重大課題相互補充，普通課題和重點課題共同研討，有序推進。本學年度，德育招標課題順利結題，省級及以上報刊發表及獲獎論文近80篇，“xxxx年青年教師讀書展示會”上1人獲如皋市讀書征文一等獎，二等獎若干。年輕教師用心參與學歷提升，3位老師接到教育碩士錄取通知書。
一年來，我校順利承辦全市多個學科教研活動，承辦全市信息技術評優課;高郵一中、寶應畫川中學、沛縣縣中、二中、瓜洲中學等學校紛紛來?？疾?理解邀請，我校派團赴高郵、寶應、沛縣講學交流。xxxx高考再次創造輝煌業績：605人參考，本科上線402人，本科上線率66.45%，比照去年增加8.7個百分點。對照市局下達本二必成指標280人，超過122人，完成率143.6%;對照市局下達本二加壓指標320人，超過82人，完成率125.6%;對照有效生源217人，凈增185人，本科完成率185%。根據市局高分段人數統計，375分以上我校有7人，在全市四星高中中位列第四。
秉承服務師生、服務教育教學的宗旨，學校后勤全體員工牢固樹立服務意識，不斷改善工作作風，以高度的事業心和職責感，全心全意投入后勤各項工作，全力推進學校后勤優良作風、優質服務、優美形象的保障體系建設。
本著精打細算、節儉辦學的思想，學校后勤部門認真履行先審后用、定額使用、?？顚Ｓ?、不急不用、該用慎用的原則，后勤支出全面計劃，統一安排，紀律嚴明，管理規范。
應對教育發展的新形勢，針對學校發展的實際，我們只有以更加務實的態度，更加有效的探索，更加規范的管理，扎實抓好各項工作，才有可能不斷提升教育教學質量，滿足廣大人民群眾需求，將學校建設為優質、特色、高效的江蘇省四星高中。前進的搬中需要我們所有人的共同奉獻。
尊敬的各位領導：
首先，我代表縣發改局對研判組一行蒞臨我局檢查指導工作表示熱烈歡迎!下面，我就發改局領導班子建設情況向各位領導作以匯報。
一是以創先爭優和建設學習型機關活動為契機，加強政治理論教育。積極組織局領導班子認真學習貫徹十七屆五中、六中全會精神，突出黨的政治理論、中央重大方針政策和省、市、縣委重大決策部署的學習，切實加強班子成員的理想教育文明素質教育和公民道德教育、法律法規教育，在局領導班子中形成了奮發向上，積極進取，樂于奉獻的良好風氣。
二是不斷完善各項學習制度。結合工作實際，我們制定了領導班子學習制度，堅持重大時政理論集體學習、采取集中學、領導帶頭學、分散自己學等多種方式方法學。通過系統、扎實的學習，使班子成員政治信仰更加堅定，整體素質得到進一步提升。制度建設大大增強了領導班子的學習力度。在原有規章制度的基礎上，強化了中心組的學習制度、領導班子崗位目標責任制、黨員民主生活會等制度建設，充分發揮了領導班子的示范帶動和輻射作用。
三是結合工作實踐學習，提升服務水平。班子成員通過多渠道、全方位的學習有關知識，并積極參加省、市、縣組織的各類培訓活動，極大地提高了政策理論水平和做好本職工作的能力，并在工作實踐中嚴格要求，自我規范，依法行政，全面提升了服務水平。
四是堅持民主決策民主監督。對領導干部分工上墻公布，實行領導分工負責制，重大事項集體研究決定，領導班子建設得到了加強。深入貫徹民主集中制，堅持重大決策集體討論、集體決定，堅持決策權、執行權、監督權彼此分離、互相制約的權力運行機制，確保決策的科學、民主，充分調動和發揮班子成員的工作積極性和主觀能動性，每一名班子成員都能夠獨擋一面、勇于負責，工作能力強。
五是加強班子團結。班子成員能率先垂范，認真開展批評與自我批評，做到有缺點當面批評，有意見當面提出，沒有不利于團結的現象;大力加強思想政治工作，堅持經常與干部進行思想交流，多方組織集體活動，培養集體意識和集體榮譽感，杜絕了拉幫結派、搞小圈子的現象，形成了生動活躍、和諧融洽的工作氛圍。
一是抓素質強教育，增強班子決策力。堅持把提高領導水平和執政能力作為領導班子建設的核心，積極營造良好的學習氛圍，促進班子成員的政治思想素質和業務水平不斷提高。建立學習機制。根據工作需要，出臺了《關于加強班子執政能力建設的實施意見》，建立了領導學習機制和激勵機制，明確了學習目標和學習內容，加深對黨的路線、方針、政策的理解和貫徹。
二是工作作風得到轉變。班子成員牢固樹立公仆意識和服務意識，在工作中求真務實，開拓創新;在干部管理方面，堅持用制度管人，用制度約束人，按照“講原則，講方法，講實效”的要求，從干部中存在的突出問題抓起，在思想上、學習上、工作上進行了綜合管理，工作講究方法，有創造性，藝術性。領導決策科學性、操作性強，有前瞻性，使全局上下形成了齊心協力謀發展、團結協作干事業的良好工作局面。
一是抓業務強管理，增強班子創新力。作勤政務實的表率。局領導班子響亮提出“從我做起，向我看齊”的號召，率先垂范，模范帶頭，在各自分管工作中既當指揮官，又當戰斗員。分管領導“下沉式、一線式”跟蹤指導工作，確保工作質量。
作貼心服務的表率。建立了班子成員“五必訪”制度，在生活上關心照顧干部，深入開展進科室、進家庭、進生活的“三進”活動，節假日看望慰問離退休人員，切實為干部辦實事、解難事。
二是抓監督重制約，增強班子感召力。認真執行民主集中制原則。充分發揮黨組會和局務會“兩會”的作用。重大問題由黨組會討論決定。重大問題討論實行黨組票決制，決定時嚴格舉手表決的機制。避免了主要領導定調，其他成員跟票的弊病。
一是發展和改革工作取得了新進展、新提升、新成績。在20xx年和xxxx年年度目標責任考核中，我局被評為“優秀單位”、2009年年度目標責任考核中被評為“良好單位”。先后榮獲了全市發改系統先進集體、全市節能降耗工作先進集體、項目推進先進部門、優秀基層黨組織、創建學習型機關示范單位等多項殊榮，還被推薦為2011年度全市發改系統“創選評”最佳單位。
二是全力服務縣域經濟社會發展。
20xx年以來，經過不懈努力，共為我縣爭取到國家建設資金5.8億元，有力促進了縣域經濟發展。
對承擔的市考指標，主要領導能親自安排部署，將指標分解到各股室，實行分管領導親自抓，定期進行督查，確保了指標任務按時完成，為我縣在全市年度目標責任考核中實現爭先進位奠定了基礎。同時，完成了《淳化縣國名經濟和社會發展第十二個五年規劃》、《鄂爾多斯能源規劃》、《關天規劃》等三十多項規劃的編制工作。結合我縣經濟發展趨勢，完成了多篇科學性和操作性極強的經濟發展調研報告，為縣上領導科學決策提供依據。
我們還積極做好節能降耗、深化醫藥衛生體制改革等多項工作，使淳化的各項社會事業步入了快速發展，健康發展的軌道。
一是提高創新能力。把“強學習、勤聯系、會說話、優服務”的工作理念滲透到機關自身建設的全過程。重點解決工作中存在的質量和效率不高、貫徹落實不力等問題，大力提高工作效能，加大落實力度。對縣委、政府做出的決策部署和工作安排，全面抓好貫徹落實，保證政令暢通，保證工作正常運轉和各項任務全面及時完成。以“改變舊的工作方式”為重點，創新工作運行機制，強化競爭意識，整合內部職能，理順分工，實行工作目標責任制和責任追究制等，解決經驗主義、教條主義等問題。
二是提高服務能力。堅持“一切為了發展，為了一切的發展”的理念，全心全意為服務對象提供優質服務。積極幫助有關部門申報國家、省、市的有關項目和建設資金，并做到全方位跟蹤服務。
一是認真落實黨風廉政建設責任制的各項要求。班子成員始終堅持把黨紀國法的貫徹執行貫穿于日常工作之中，把工作紀律經常抓在手上，切實抓好紀律作風整頓和黨風廉政建設，始終把樹立大公無私、公道正派的思想作風貫穿于學習和生活中，高度重視廉政建設，做到了不圖名利，真心實意地做好工作。嚴格執行黨的政治紀律、組織紀律、經濟紀律和工作紀律，在全體班子成員中形成甘于清貧、遵紀守法的良好氛圍，都能夠自覺做到依法行政、廉潔從政，領導班子成員能夠認真落實黨風廉政建設責任制，杜絕一切不良現象。為了加強廉政建設，我們建立了黨風廉政檢查制度，設立了信訪紀檢員、檢舉案件督辦員，對機關黨風廉政建設目標任務進行分解，班子成員對分管股室的黨風廉政建設全面負責。建立了黨風廉政、群眾來訪等七項制度，領導干部能嚴格執行兩個條例，嚴格執行領導干部配偶、子女從業的有關規定，及時向組織報告個人有關重大事項，班子全體成員清正廉潔，沒有干部因違紀違規而受到責任追究。
二是強化工作紀律，嚴格規章制度。結合實際情況，制定了各項規章制度，規范了工作程序，領導干部都能夠切實履職，工作的主動性和自覺性明顯增強，工作效率有了顯著提高。在日常工作中，堅持財務制度，取消了局領導煙茶供給制，在項目的申報、實施和管理過程中，嚴格按程序辦事。實行政務公開，接受社會監督。
發改局領導班子存在循環慢，力量弱。建議充實領導班子力量。
一年來，我校始終堅持以局黨委的“三重”工作思路為指導，以科學發展觀統領學校工作，以德育為核心，以教學為中心，努力提高教學質量，推進素質教育。學校呈現出教師敬業愛崗，潛心教研，學生勤奮學習，奮發進取的嶄新局面。經過學校領導班子的齊抓共管和全體教職工的不懈努力，良好完成本學年預定工作目標和各項工作任務，并取得了較為突出的成績?，F將一年來的思想工作匯報如下：
我校能全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以育人為本，創立和諧學校。認真貫徹、執行黨的路線、方針、政策，認真傳達上級有關文件、會議精神，做到令行禁止。認真堅持學習時事政治，及時了解國家的大政方針，把自我的思想集中到黨的路線、方針、政策上來，擺正自我的位置，對上級負責，對教師負責，對學校負責、對學生負責。加強業務學習，不斷提高自我的管理水平和領導業務本事，進取參與新的教育教學改革，認真學習《黨員文摘》、《黨的建設》、《三臺縣教育管理工作通訊》等關于教育管理的書報，不斷更新自我的知識觀念，努力使自我的教育教學理念走在前列，更好地服務于教育教學工作。班子成員觀念進一步得到轉變，法律意識不斷增強，理論水平和綜合素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，在思想上牢固樹立法制觀念，做到依法治校，依法執教。
我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作為學校的辦學宗旨。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，經過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。
1、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校。
學校工作始終堅持以德育為核心，學校領導班子思想統一，明確堅持五育并舉、以德為首的原則，建立了完善的德育管理體制。以少先隊活動為載體，強化少年兒童思想教育。開展好系列活動，如：學校文化藝術節活動、感恩活動、征文活動、六一慶祝表彰活動等。經過這些活動，不但豐富學生的的課余生活，培養學生的興趣特長，豐富知識，提高技能，增強本事，同時也促進學生禮貌行為習慣的養成和增進學生的身心健康。以行為規范為突破口，加強思想教育。利用國旗下講話、校會、班隊會等契機，繼續加強日常行為規范教育，從每一天身邊的小事抓起，有系統、有層次、有階段、有重點的規范學生的行為習慣，經過養成教育，培養學生自尊、自強、自愛、自律的良好心理素質，養成禮貌、健康向上的優良品質。以禮貌、紀律、衛生、安全、學習五項評比為抓手，規范養成習慣，加強對五項評比值日工作的指導、監督力度，健全管理制度，經過嚴格訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌習慣，促進學生良好行為習慣的內化養成。
2、加強法制教育，重視安全工作，創立平安學校。
安全工作“職責重于泰山，落實至關重要”。學校成立了組織機構，加強了制度建設。為了使安全教育取得實效，我校建立安全領導小組，由校長親自擔任組長，杜主任任副組長，各班班主任為直接職責人。每學期以及節假日都與班主任簽定安全目標職責書，制定安全工作制度和值班管理制度。經常利用各種會議，對師生進行安全教育，定期開展師生安全知識講座，舉行各種安全演練，不斷強化安全意識。堅持對學校的建筑等設施進行定期和不定期的安全檢查，發現問題及時補救，防患于未然。本期，沒有發生任何重大安全職責事故，確保了學校其它各項工作順利推進。
3、運用科學理念，鍛造教師隊伍。
一是重視教師的專業化成長，抓好教師的培訓。今年以來，凡是有上級舉辦的有關教育教學、教改科研的各種培訓、學習的機會，學校都派教師出去學習培訓。經過“走出去”吸取他人先進和教育教學和管理經驗，不斷提高了教師自身專業化成長和教育教學本事水平。
二是抓好教師的繼續教育，要求教師認真學習繼續教育教材，促進教師教育理念的不斷更新。經過學習，不斷提高教師的教育理論、教學業務本事和教學水平，教師隊伍整體素質較好。
三是堅持讀書學習活動，堅持每周一次的政治學習制度，狠抓師德教育，開展師德師紀的排查和整頓，每月進行了一次師德考核。
4、以教學為中心，全面提高學生素質。
(1).完善教學管理制度，根據上級教學常規管理的有關要求，結合本我校實際，制定了《xx小學教師三六常規考核方案》等制度，并得到很好的貫徹實施，在常規教學管理中，建立了各種常規管理制度，完善常規管理辦法。教師備課全新，教導處及時督查指導，每學期進行常規教學檢查不少于四次，并及時總結反饋。在課堂教學常規管理上，建立監督機制，嚴格上課規范，向40分鐘要質量、要效益。學校的教學管理正在向制度化、規范化的目標邁進，教學質量也得到不斷提升。
(2).以新課程理論為先導，用新的課程理論指導教學實踐。認真抓好教師的業務學習和培訓。能按照上級有關要求，精心組織教師學習新的課程理論、課程知識和繼續教育培訓教材，不斷提高教師對新課程理論理解，更新教育理念。使教師在教學中，能按照新課標要求，開展有效的、學生參與面廣的教學活動。注重面向全體，重視培養學生獨立思考本事、創新本事、實踐本事和自主學習的本事，教學質量不斷提升。
我們理解的學校精細化管理就是落實管理職責，將管理職責具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職，對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。制度細化，有據可依，管理精細，工作高效。狠抓班子團結，領導班子成員帶頭做到工作密切配合，工作分工不分家，大家做到心往一處想，勁往一處使，處處發揮表率作用。堅持學習教育、教學理論，了解教育發展的信息，進取投身于課改大潮中，經過自身學習，用先進的教育理論來指導工作、管理教育教學。學校全面推行校務公開，財務公開。
工作思想的轉變相對不足，開拓創新精神不夠，工作中還有疏漏，管理水平還有待不斷提高。校本培訓要求不嚴，措施不力，效果不佳。
1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。
2、堅持深入教學第一線，堅持參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作，時時刻刻給教師起模范表率作用。
3、安全教育常抓不懈，牢固樹立“職責重于泰山，落實至關重要”的意識，確保學校安全，創立平安學校。
4、進一步牢固樹立以人為本的意識，精細管理，創立和諧學校，努力打造特色，辦家長、社會滿意的優質教育，為創立教育現代化先進學校的奮斗目標而不懈努力。
新時代加強高校領導班子建設至關重要，事關高校能否有效發揮黨的全面領導作用，全面貫徹好黨的教育方針，事關高校能否牢牢堅持馬克思主義指導地位和社會主義辦學方向，事關高校能否切實落實立德樹人根本任務，加強學校領導班子建設意義重大。我校黨委高度重視領導班子自身建設，在班子中深入開展“五講五比五提升”建設活動，全力打造“五個過硬”領導班子，凝心聚力提質趕超，現將領導班子建設情況匯報如下：
學校領導班子提高政治站位，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。以加強黨的政治建設為統領，堅持社會主義辦學方向，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，把黨的領導貫穿辦學治校、教書育人全過程，落實立德樹人根本任務。
學校領導班子自覺同黨中央決策部署對標對表，全面落實黨委主體責任和班子成員“一崗雙責”，將黨建工作與業務工作同部署、同落實、同考核。充分發揮黨委的領導核心作用、基層黨支部的戰斗堡壘作用黨員的先鋒模范作用，xx學院黨支部積極帶領學院黨員干部認真研討群策群力開展項目建設工作，“工業機器人技術實訓基地項目”被認定為教育部xxx生產性實訓基地;黨員教師xxx指導我校管道與制暖項目團隊，獲得第46屆世界技能大賽xx省選拔賽管道與制暖項目一、二等獎的好成績。
班子成員嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則,認真落實“三會一課”、發揮好民主生活會示范作用和組織生活會的引領作用，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性?！安煌跣?、牢記使命”主題教育期間，班子立行立改xx項，班子成員立行立改xx項，班子成員參加支部組織生活xx余次，上專題黨課xx次、掛點班級上思政課xx次，談心談話xx余人次，帶領黨員干部推動學校全面從嚴治黨向縱深發展。
學校領導班子深入學習貫徹黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，重點學習習總書記關于教育重要論述，堅持讀原著、學原文、悟原理，堅持重要文件黨委會及時學，重大精神黨委中心組專題學，以集體學習為主，自學為輔，學校黨委理論學習中心組集中學習x次，學習強國、干部網絡學院等學xxx臺，領導干部都居前引領，并組織“不忘初心、牢記使命”主題教育集中專題學習研討x天。
通過革命傳統教育、黨章黨紀教育、思想道德教育等學習教育，全面提高黨性修養、理論修養、政治修養、紀律修養、作風修養。始終保持在理想追求上有政治定力，在大是大非面前政治立場堅定，時刻保持清醒的政治頭腦，做政治上的“明白人”。每年暑假中層以上干部集中學習一周，效果很好。通過學習，學校理論學習氛圍日益濃厚，強化了理論武裝，提高了政治品格和政治覺悟，統一了思想。
嚴格貫徹落實民主集中制原則，嚴格執行黨政議事規則，杜絕了工作中的扯皮現象，實行黨政主要領導末尾表態發言制度，會前充分溝通制度，保證民主集中制的落實，既發揚民主又實行集中的有機結合，有效防止議而不決和決而不行的分散主義，既決策科學合理又保證效率，使得班子成員既有自由又有紀律，既有統一意志，又有個人心情舒暢，保證班子團結有力。
學校黨委高舉馬克思主義理論偉大旗幟，牢牢把握意識形態工作領導權，堅守意識形態主陣地，落實主體責任，擔當第一責任，制定“責任清單”，壓實主管責任，強化共同責任，做到守土有責守土盡責。宣傳工作成效顯著，在《中國教育報》、“學習強國”平臺等國家級媒體刊登新聞xx篇，在xx日報、xx網等省級媒體刊登新聞達xx篇。
不斷堅持和完善黨委領導下的校長負責制，落實好“三重一大”集體決策，推動各項決策部署落實到位。完成兩個特色高水平專業建設中期驗收準備工作，完成實訓中心建設、專業群建設等重點項目20余個。
認真做好“規范管理年”相關工作，著力解決我校規范化管理工作的突出問題和薄弱環節，建立并完善長效規范工作機制，組織考評，進行學校規范化管理工作專項總結，推動規范化管理工作的深入開展，共新增制度xx項，修訂xx項，通過重新修訂整合，形成《制度匯編》(2019版)，建立程序嚴謹、運轉規范、安全高效的內部管理體系，更加全面指導和規范各項工作運行。
切實把政治能力作為第一位能力，切實增強對習近平新時代中國特色社會主義思想和中央指示精神的領悟上，積極將xx黨委工作部署與單位工作實際相結合，找到貫徹指示精神的結合點，努力提高學校黨委“把方向、管大局、保落實”的能力，以釘釘子精神著力解決學校高質量發展以及群眾師生最關心的問題。
學校領導班子始終把促進發展作為第一要務，著力推進學校內涵式發展，學校辦學實力和社會影響力明顯提升，獲批xx立項建設單位，完成教育部現代學徒制中期驗收，獲批xx類xx個“1+x”證書制度試點，榮獲全省普通高校就業先進單位和就業工作評估先進單位。學校連續被評為xx優秀節能單位、xx省高校安全穩定工作先進單位，連續被評為xx市文明單位及文明校園。
在師資隊伍建設、師生競賽等方面持續發力，學校辦學實力和社會聲譽明顯提升，到校率逐年提高。在中國科教評價網我校省內排名上升了x位，為全省第xx名，全國排名上升了xx名，進入全國500強。
學校黨委牢牢把握全面從嚴治黨的總體要求，嚴格落實中央八項規定精神，建立健全作風建設長效機制，推進全面從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸，制定了《學校黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工》，層層簽訂黨風廉政責任書和反對“四風”問題承諾書，明確職責，壓實責任，發揚優良作風。堅決反對“四風”，建設良好政治生態和風清氣正的育人環境。領導班子成員認真履行全面從嚴治黨政治責任，堅持“一崗雙責”，以身作則自覺接受監督，嚴格遵守中央八項規定精神，堅持群眾路線，帶頭嚴格遵守學校規章制度，做好自身切實做到自身正、自身凈、自身硬。
我們也清楚地認識到，與兄弟院校相比領導班子建設仍有差距。在未來的工作中，我們要繼續增強責任擔當，始終把政治建設擺在首位，加強班子能力建設和文化建設，為師生辦實事、解難題，努力把班子鍛造得更加堅強有力。
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!
2019年以來，我校黨支部堅持貫徹執行縣委、縣紀委《關于實行黨風廉政建設責任制的規定》，不斷強化班子成員黨風廉政建設的主體責任，著力提高領導干部為學校發展服務，為廣大師生服務的宗旨意識和擔當精神，以黨風建設推進了教風、行風和校風建設，維護和高揚了廉潔正氣，推進了學校的穩步發展。下面，我代表學校班子就學校半年來的黨風廉政建設情況做簡要匯報，不當之處，請領導和同志們批評指正。
上半年，我校堅持把黨風廉政建設工作納入到學?？傮w工作中，同研究、同部署、同落實、同考核。一是加強對黨風廉政建設和反腐敗工作的組織領導，成立了以校長為組長，副書記袁曉紅為副組長，其他班子領導為成員的黨風廉政建設領導小組，并于今年年初，就黨風廉政建設工作專門聽取了袁曉紅同志關于紀檢工作的部署情況匯報，于4月份召開了學校黨風廉政建設和反腐敗工作專題會議，專題研究有關黨風廉政建設和反腐敗工作;二是班子成員認真踐行“四個親自”要求，逢會必講黨風廉政建設，對黨風廉政建設和反腐敗工作作出部署，并簽訂了《黨風廉政建設責任書》;三是認真落實“一崗雙責”制度，要求班子成員對分管的對口工作及時部署、及時督促，對牽頭負責的黨風廉政建設工作親力親為、務求實效，從而使全校黨風廉政建設呈現出了齊抓共管、系統推進的良好態勢。
1.把以案促改工作貫穿學校工作的始終。一是持續開展紀律教育、警示教育，以集中學習、集中觀看警示教育影片等活動為載體，進一步增強廉政宣傳教育的影響力和滲透力;二是召開“典型案件剖析推進以案促改工作”專題民主生活會，黨員干部逐一對照典型案例，查找理想信念、宗旨意識方面，主體責任和監督責任落實方面，廉政勤政、作風建設等方面存在的問題，并根據自查情況認真查找廉政風險點，制定防控整改措施;三是加大督促檢查力度，不斷進行以案促改“回頭看”工作，對涉及學校規范化辦學和校園安全等突出問題加強督促檢查，確保工作落實到位，問題整改到位。
2.開展“四風回頭看”活動，切除作風頑疾。今年以來，根據上級的部署和要求，我校進一步加大了對組織人事、財務管理、基建工程、物資采購及評先表優、職稱晉升等重點部門、重點領域、重點環節的監督力度，并認真對照《臨潁縣深入糾“四風”持續轉作風三年行動方案》的要求，逐條研讀糾“四風”、轉作風的40條內容，開展了全面、深刻的查擺、剖析和反思，認真執行廉政建設規定，確保權力在陽光下運行，有效預防違紀違法行為。
3.服務師生，切實保障師生合法權益。一是組織召開第六屆教職工代表大會，校領導深入學校各教研組、處室，認真聽取各方意見和建議，不斷完善學校發展規劃和各項規章制度。二是積極服務師生，提高服務質量。本學期，學校先后組織召開了3次師生座談會，就師生關注的問題進行討論，及時搜集師生意見和建議，并根據師生反饋，對學校餐廳、小賣部進行了及時的整改，對師生公寓空調及管道進行了更換或維修;對學生教室內部進行吊頂，外墻新貼瓷片，并安裝了冷暖空調;對校園重鋪了大理石地板，對教師公寓樓進行了重新粉刷，努力為師生謀福利。三是關注師生身心發展，認真推進精準扶貧工作。認真開展了貧困學生的統計排查和重點扶貧工作，對我校家庭貧困的學生進行了全方位的資助，切實為近300名貧困家庭學生提供了物質保障和心理支持。
2019年以來，我校班子及班子成員堅持“關注細節，注重實效，提升教育教學及管理效能”的工作目標，創新性地開展教育教學和管理工作，取得了顯著成效。
1.進一步明確辦學思路，豐富校園文化內涵。2019年以來，我校堅持“傳承紅色文化，培育高素質人才”的辦學方向，對學校未來的發展前景進行了更加深入、可行的規劃，辦學目標更加清晰，師生精神風貌進一步改善。本學期，我們還做好了對師生精神生活的引領，于清明節開展了文明祭掃活動，五四節開展了“經典誦讀活動”等，并先后開展了。同時，我們還積極開展師生文體活動，于3月份組織開展了教職工趣味運動會、4月份組織開展了學生春季田徑運動會等活動，切實豐富了師生精神文化生活，提升了師生認同感。
2.認真落實年級負責制，建立健全領導負責機制和追責制度。半年來，我們嚴格執行《黨政領導不直接分管部分工作暫行規定》，做到了一把手權力下放，班子成員分工協作;進一步完善了“誰主管，誰負責”的領導工作機制，不斷強化落實班子成員的主體責任和監督責任，并對領導班子的各項決策和落實情況進行了全面考核和追責，確保長足高效的管理效能。
3.加強教師隊伍建設，打造高凝聚力的教師團隊。堅持落實好了教職工考勤制度，在教師間營造了緊張有序的工作氛圍;與教職工簽訂了《師德師風承諾書》，把師德師風情況納入崗位考核體系，并通過觀看電影、組織報告會等形式，加強教職工社會主義榮辱觀教育。同時，我們還于4-6月份開展了開展“開展“講初心、比忠誠,講紀律、比干凈,講作風、比擔當”活動”主題師德教育活動，并于5月份召開了學生家長會，并在家長會上開展了“師德師風問卷調查”，于6月初開展了學生評教活動，對教師的教育教學情況進行民主測評，從而建立了社會、家長、學生三位一體的監督體系，真正把師德師風建設落實到了實處。半年來，我校未發生一起違反師德師風及黨風黨紀的現象。
4.加強安全教育，強化安全責任，打造“平安校園”。一是強化班子成員的主體安全責任，簽訂了《南街高中校園安全工作責任書》;二是建立健全安全責任追究機制，把學校的安全制度和班子成員安全責任分工情況張貼上墻，確保分工明確，責任到人，學校安全工作無死角;三是加強學生運動安全管理工作，尤其注重學生上下樓梯、體育課、大課間活動時間的運動安全管理。四是是組織開展安全教育報告會和校園安全演練。4月，我們組織開展了消防安全逃生演練，5月，我們重點做好了防溺水安全教育活動。
總之，上半年，我校班子成員在黨支部的帶領下，認真落實黨風廉政建設責任制，努力以黨風帶動良好校風學風，為學校事業發展營造了風清氣正的良好環境：學校班子精誠團結，師生精神風貌煥然一新，社會美譽度得到有效提升，贏得了“小學校，嚴管理”、“思路明確，特色突出”的良好群眾口碑。但我們仍清醒地認識到，我校的工作與縣委縣紀委的要求相比還存在一些不足：一是規章制度的落實、督查和問責尚須加強;二是反腐倡廉教育的形式還比較單一，針對性不夠強，教育的實效性有待進一步增強。
今后的工作中，我校將進一步建章立制，狠抓制度執行和工作落實，努力在縣委、縣紀委的正確領導下，繼續扎實地推進黨風廉政建設，不斷推動我?？茖W健康發展，努力為臨潁教育貢獻自身力量。
牢固樹立了高度的政治責任感，強化圍繞中心、服務大局的責任意識，在工作中堅定不移的貫徹和落實黨的路線方針政策，在思想和行動上時刻與縣委保持高度一致，對于中央和省、市、縣的決策、部署和要求，嚴格做到堅決貫徹、認真落實。
班子成員要堅持把學習作為改造世界觀、提高政策理論水平、提高適應“三服務”工作的首要措施常抓不懈。
摘要：“智慧校園”這一概念自提出以來就受到各類院校的高度重視，特別是在如今的“互聯網+”時代背景下，“智慧校園”項目建設可以改進黨校學習、教學、科研、管理的方式，提高黨校系統的信息化水平。本文以四川省黨校系統為例，調查四川省各級黨?！爸腔坌@”的建設情況和使用情況，進而從中總結經驗教訓并提出改進措施，以期為今后黨?！爸腔坌@”項目建設提供參考。
隨著信息技術的高速發展以及信息化應用的不斷深入，社會進入“互聯網+”的信息化時代[1]。特別是“十三五”時期，面對新形勢和新要求，四川省黨校系統積極響應國家“互聯網+”行動計劃，高度重視黨校系統的信息化建設，與時俱進地在各級黨校推進“智慧校園”項目建設?！爸腔坌@”這一概念是2010年我國教育部門面對信息化時代的新的發展形勢、順應信息化時代的新的發展方向提出的。作為“數字校園”這一概念的進一步提升，“智慧校園”旨在將人工智能、大數據、云計算、物聯網等的新興信息技術綜合運用到教學、科研、學習、管理等各個方面，打造信息傳達和處理流暢的數字型校園，形成信息技術與教育教學高度融合的新型校園生態[2]。而黨校系統的“智慧校園”不僅是建設學習型政黨、學習型社會的重要平臺，而且是提高黨校教學水平的重要支撐，有利于建立全新的學習方式，使學員達到高效學習的目的，有利于實現教育信息資源的分析和服務，構建多種多樣的教學模式[3]。換言之，黨校系統的“智慧校園”項目建設，可以充分發揮黨校系統“智慧校園”在學習、教學、科研、管理中的支撐作用，快捷、有效地提高黨校系統的信息化水平，推動黨校系統各項工作的轉型升級。本文以四川省黨校系統為例，調查四川省委黨校、地市州黨?！爸腔坌@”的建設情況，以及從教職工和學員的角度調查“智慧校園”建成后的應用效果和使用體驗。
本次調研以實地調研、問卷調研以及面對面隨訪等方式進行開展。首先，以實地調研、電話、函詢的方式對四川省委黨校、四川省內部分地市州黨校信息技術主管部門，了解該單位校園信息化建設的基本情況，以及該單位智慧校園建設的主要目的、建設進度、適用范圍以及使用運行情況。其次，采用問卷調研和面對面隨訪的方式，向被調研單位的信息化主管部門、部分管理人員、教師、學員調研了解該單位信息化建設和智慧校園的運行情況。本次調查問卷主要從被調查單位(被調查者)的基本信息、智慧校園建設的目標、智慧校園建設的設計、智慧校園項目的實施和運行情況、智慧校園項目建成后的管理效果以及對本單位教職工和學員的意見和建議等六個部分展開設計。本次問卷主要采用紙質問卷和電子問卷兩個方式發放，共計發放380份問卷，全部收回，經整理和統計，其中有效問卷369份，問卷有效率達到97%。
提高。
教學資源。
的利用率和豐富性，進而提高教學效率和教學質量;其次是管理系統的信息化建設，即通過構建完整的管理信息體系，實現管理信息的同步與共享，進而提高管理和服務效率，實現管理和服務的科學化、自動化。同時，95%的被調者認為“智慧校園”的目標定位在于提供及時高效的信息服務，92%的被調者認為“智慧校園”的目標定位在于提供方便、快捷的辦公和學習。(三)四川省黨校系統“智慧校園”項目建設的功能設計。調查結果顯示，被調者目前對于“智慧校園”提供的功能的應用情況不盡相同，主要與被調者的身份和職責密切相關。教職工與學員對系統應用最多的功能不盡相同，不同崗位的教職工對系統應用最多的功能也各不相同。但是，96.5%的被調者表示“智慧校園”提供的線上一站式的服務功能十分便捷;82%的被調者表示喜歡“智慧校園”的移動平臺，尤其是基于智能手機的一卡通平臺、移動視頻、移動論壇和移動閱讀平臺等等功能特別受到也是教職工和學員的喜歡。(四)四川省黨校系統“智慧校園”項目建設的困難和不足經調查，95%的被調查者已經接觸并使用過“智慧校園”，其中近八成的用戶(指教職工和學員)使用體驗感受良好，另外兩成的用戶使用感受欠佳。此項指標主要通過調查問卷中“教職工及學員的意見和建議”和面對面隨訪中體現出來。部分用戶對信息化存在一定程度上的抵觸情緒，認為自己對于信息化技術和手段的應用不是很熟練影響了使用效果;部分用戶認為信息系統比較復雜，影響了操作;部分用戶認為界面設計不是很合理;還有部分用戶從建設成本考慮認為建設投入與實用性不相匹配。。
(一)四川省黨校系統“智慧校園”項目建設的先進經驗。首先，四川省各級黨校與時俱進，高度重視信息化建設，積極投入資金開展“智慧校園”項目的建設。以智慧教學、智慧科研、智慧管理、智慧生活等具體目標方面進行設計，覆蓋范圍全方位、多層次、全過程[5]。其次，盡管四川省黨校系統在最初的信息化發展過程中缺乏統一的規劃，存在多個系統并存以及各自有各自的應用系統的情況。但在黨校信息化建設過程中，這種問題通過管理職能的整合以及協調配合機制的完善已經在逐步得到改善。發展至今，“智慧校園”已初步形成相對統一的建設模式和數據標準，在信息建設過程中利用云技術和構件開發模式將黨校資源逐步建立在云框架上，由于參照省委黨校的建設標準，在數據信息上一定程度上能夠互通互聯。再者，四川省黨校系統“智慧校園”順應移動互聯網迅猛發展和智能手機大量普及的時代形勢，探索利用pc平臺和移動平臺的載體模式。不僅利用以個人電腦為終端的計算機互聯網，而且利用以智能手機等移動終端移動的移動互聯網，通過建設移動互聯網平臺來實現移動辦公、移動培訓、移動學習、移動視頻、移動閱讀、移動論壇等新型功能。(二)四川省黨校系統“智慧校園”項目建設的改進建議。近年來，多個關于“智慧校園”建設的文件陸續出臺，如《教育信息化十年發展規劃(2011-2020年)》《國家教育事業發展“十三五”規劃》等都對各類院校建設“智慧校園”提出了指導意見[6]。一方面，四川省各級黨校應該根據有關文件規劃的指引，依據標準，進一步完善和改進“智慧校園”項目建設，形成“人人可用，人人要用，人人實用，人人必用”的“智慧黨?！盵7]。第一，校園互聯網等基礎設施和硬件設備的升級改造，同時加強網絡信息安全;第二，每年投入一定的資金，用于保障信息化資源的更新和相關設備、系統的日常運維;第三，與時俱進，充分利用信息化技術和手段進行資源的建設、應用和共享[6]。另一方面，四川省各級黨校要具體問題具體分析，從自身的實際情況出發，改進不足：首先針對非全覆蓋的情況要加強“智慧校園”的宣傳;其次針對各人員的實際需求對“智慧校園”功能需求進行統籌、對功能使用和運行流程進行培訓;再者建立資金保障制度，確?！爸腔坌@”系統隨著信息技術的發展和實際的需求的變化不斷完善升級;第四針對加強移動網絡利用率非百分之百加強對移動化終端的應用;最后針對不斷變化的形勢把黨校信息化建設作為一個動態的、長期的、連續的工作[1]。
[6]佟少武,赫威.提升基層黨校信息化水平打造智慧校園[j].中國校外教育,2015(35):72.
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/kouhaodaquan/51162.html
