<menuitem id="an1j4"></menuitem> 一份好的計劃書應該包含項目的背景、目標、實施方案、時間表和預算等內容。此處收集的計劃書范文，具有實用性和針對性，希望能夠對大家編寫計劃書時提供幫助和指導。
為你推開心靈之窗，讓心靈撒滿陽光。
不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
認識生命、欣賞生命、熱愛生命、珍惜生命！
心理健康教育，教育健康心理。
心理健康很重要，老師學生都需要。
快樂每一天，自信每一天，充實每一天，感恩每一天。
微笑可以縮短心靈之間的距離。
實現心理健康，獲得幸福綠光！
倡導和諧心態，崇尚健康心理。
心靈約定與你您牽手，敞開心懷，擁抱快樂。
掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！
一切都是暫時的，一切都會消逝，讓失去的變得可愛。
健康的一半是心理健康！
品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！
一個人要對昨天感到快樂，而對明天具有信心。
誠心誠意，從心做起。
敞開心中一片天，放飛心理健康夢！
傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時的快樂！
過去的痛苦就是快樂。
尺有所短、寸有所長，把握生命全過程，展示心中一片天。
健康的一半是心理健康。透視心靈，關注成長；觸撫生命，助人自助；挖掘潛能，完善自我；心理健康關注你我他。
快樂每一天、自信每一天、充實每一天。
十個想法不如一個行動。
打開心靈的窗戶，讓陽光進入；敞開心扉，締造美麗人生。溝通心靈，讓咨詢撫平心靈的褶皺。
清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。
用“心”呵護心的健康！
健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
開心笑一笑，幸福來報到！
揭開心結，為心靈找到休憩的樂土。
化解困惑，把握心海羅盤；自我調試，擁抱幸福生活。真愛自我，善待他人，和諧共進。
塑造陽光心態，體驗美麗人生。
用愛點亮心燈，用情助燃希望。
給心靈一片藍天，沐浴璀璨陽光。
健康心理，精彩人生。
退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
浪再高也在船底，路再難仍在腳下。
三思方起步，百折不回頭。
世界上沒有比微笑更美的表情。
失去了昨日的繁星，就別再失去今天的朝陽。
如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬?！砧T。
夜盡天破曉，霧散見奇峰。
心如明鏡臺，時時勤拂拭。
一忍可以克百勇，一靜可以制百動。
海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。
打開心靈的窗戶，讓陽光照進來。
健康的心理為你插上飛翔的翅膀。
一切從“心”開始。
青春虛度無所成，白首銜悲補何及。權德輿。
激情青春，你我共享。
掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾。
悅納自我，肯定自我，重視自我，發展自我。
1、為你推開心靈之窗，讓心靈撒滿陽光。
2、不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
3、認識生命、欣賞生命、熱愛生命、珍惜生命！
4、心理健康教育，教育健康心理。
5、心理健康很重要，老師學生都需要。
6、快樂每一天，自信每一天，充實每一天，感恩每一天。
7、微笑可以縮短心靈之間的距離。
8、實現心理健康，獲得幸福綠光！
9、倡導和諧心態，崇尚健康心理。
10、心靈約定與你您牽手，敞開心懷，擁抱快樂。
11、掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！
12、一切都是暫時的，一切都會消逝，讓失去的變得可愛。
13、健康的一半是心理健康！
14、品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！
15、一個人要對昨天感到快樂，而對明天具有信心。
16、誠心誠意，從心做起。
17、敞開心中一片天，放飛心理健康夢！
18、傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時的快樂！
19、過去的痛苦就是快樂。
20、尺有所短、寸有所長，把握生命全過程，展示心中一片天。
21、健康的一半是心理健康。透視心靈，關注成長；觸撫生命，助人自助；挖掘潛能，完善自我；心理健康關注你我他。
22、快樂每一天、自信每一天、充實每一天。
23、十個想法不如一個行動。
24、打開心靈的窗戶，讓陽光進入；敞開心扉，締造美麗人生。
25、溝通心靈，讓咨詢撫平心靈的褶皺。
26、清除心靈垃圾，還心靈一方凈土。
27、用“心”呵護心的健康！
28、健康的心理，為你天上飛翔的翅膀。
29、開心笑一笑，幸福來報到！
30、揭開心結，為心靈找到休憩的樂土。
為更好地幫助南洲四小新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間有心理問題的師生度過心理難關，及早預防、及時疏導、有效干預、快速控制師生中可能出現的.心理危機事件，降低南洲四小師生心理危機事件的發生率，減少師生因心理危機帶來的各種傷害，構建平安、友善、和諧、穩定的心理健康氛圍，根據省、市、區疫情防控指揮部及南縣教育局有關要求，特在南洲四小開展心理干預、疏導工作，并制定本方案。
組長：朱煒霞
副組長：
成員：各班班主任
(一)加大宣傳力度。疫情期間，南洲四小已針對學生可能出現的不良情緒和行為，制作了《南洲四小新冠肺炎疫情防控宣傳手冊》，向廣大師生普及“什么是新型冠狀病毒”等科普知識，并就如何進行科學、有效、安全的疫情防護提出針對性建議，同時要求各班主任利用學生家長微信群向本班全體學生發出一封公開信，為全體學生注入一劑心理預防針，也讓學生感受到學校的關懷和保護。同時，鼓勵各班主任和心理健康教育教師要充分利用微信、線上教學平臺等方式向廣大家長、學生、教師推廣心理健康知識的相關宣傳。
(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理納入學校疫情防控整體部署，并根據疫情防控工作的推進情況，及時調整心理健康教育工作重點，以切實減輕疫情所致的心理傷害、促進社會穩定為目標，把握在開學前、開學后等關鍵時間點提供有關疫情防控心理調適的正確信息，及時調整師生心理狀態，有特殊情況的，積極進行心理干預。
(三)及時進行研判。各班主任要及時摸清本班疫情情況，積極關注學生(特別是留守、單親等特殊家庭的學生)、教師疫情及其心理狀態，掌握受疫情影響的師生的心理健康動態變化，及時識別高危人群，避免極端事件、群體心理危機事件的發生。針對不同人群實施分類干預，嚴格保護受助者的個人隱私，避免求助者因前來咨詢而受到再次傷害。
(四)開展有序服務。開學前，學校要通過微信群等形式不定期向廣大師生和家長推送防疫心理知識，普及心理健康教育，特別是為被疫情困擾、被隔離的教師和學生提供心理咨詢服務、心理疏導。開學后，面向全體學生開設防疫心理健康教育團體輔導;對因疫情導致心理困惑的學生及時開展個別心理輔導，做好一定時期內的跟蹤;對出現有嚴重心理障礙的學生積極開展轉介工作。在個體心理咨詢過程中遵循心理咨詢中的保密原則和保密例外，并做好相關記錄。
南洲四小因面對疫情產生不良情緒、急需情緒疏導和心理支持的全體師生。
(一)平臺互助。在開學前，利用微信公眾平臺，引導學生正確認識冠狀病毒，做好疫情防控知識的相關宣傳工作，引導學生家長及時關注孩子情緒，引導廣大師生做好情緒調控，普及心理健康維護常識，合理看待疫情。各班主任要及時關注學生疫情及其心理狀態，全面收集相關信息。開學后，學校心理健康老師、各班主任面向全體學生積極開展生命教育等心理健康團體輔導課，引導學生樹立良好心態，珍愛生命，積極面對學習生活。
(二)技術支持。嘗試開通網絡心理支持服務，開通心理熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生做好服務。南洲四小心理健康教育老師、班主任要認真研讀國家衛健委發布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，積極關注學生身心發展變化，對有需求的師生開展線上個體輔導或者進行電話咨詢，引導師生積極面對學習生活。開學后，要針對本次疫情認真開展團體心理輔導或個體心理輔導，時刻關注師生心理狀態。
(三)分類干預。
1.疑似感染師生
干預措施：
(1)政策宣教，密切觀察，及早求治;
(2)為人為己采取必要的保護措施;
(3)服從大局安排，按照規定報告個人情況;
(4)使用減壓放松行為，減少應激反應;
(6)鼓勵使用心理援助熱線或在線心理干預等及時尋求社會幫助，調整心態。
原則：健康宣教，鼓勵配合、順應變化。
2.無感染但情緒波動明顯，正常學習、生活遭受明顯影響的師生
干預措施：
(1)引導適度瀏覽相關信息，正視疫情;
(2)引導接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支持;
(4)引導來訪者正視身體發出的信號，做好自我癥狀識別與求助;
(5)對由此次疫情出現嚴重心理障礙的學生，及時做好轉介工作。
原則：健康宣教，指導積極應對，消除恐懼，科學防范。
1、各班評選心理委員，并對各班的心理委員進行培訓。
2、心理電影展播：《舞出我青春》。
3、高三心理健康講座：釋放壓力，科學備考。
4、高三家長心理健康講座：做好高考生的后勤工作。
1、教師心理健康問卷調查。
2、心理電影展播：《幸福來敲門》。
3、高一心理健康講座：做網絡的主人。
4、高三家長心理健康講座：提高自信心，笑迎高考。
1、5.25心理健康月主題活動。
2、心理電影展播：《美麗心靈》。
3、教師心理健康講座：內心充滿愛，提高職業幸福過。
4、高二心理健康講座：走出早戀的困惑。
4、高三心理健康講座：科學的緩解考前焦慮。
1、心理電影展播：《叫我第一名》。
2、高一心理健康講座：做情緒的主人。
3、高二心理健康講座：科學管理時間。
1、假期學習時間管理與心理調節知道。
為了推進我區幸福家園心理健康工程深入開展，根據西安市計生協《百名專家進社區活動方案》和《生育關懷—-青春健康工作五年實施方案》的要求，結合我區實際，在15個社區開展心理咨詢專家進社區活動，全面提高轄區居民身心健康水平。特制定實施方案如下：
一、指導思想
建立區、街道、社區三級心理健康教育咨詢中心與心理輔導站，完善社區一級輔導與預防，街道二級篩查與報告，區心理健康中心開展有針對性的咨詢與治療，區計生協組織推動、指導管理、規范統一，形成全區心理健康教育咨詢、治療與心理危機干預、預警的網絡機制，有效開展社區心理健康知識普及，心理健康輔導，把矛盾化解在社區，促進社區群眾的心理和諧與穩定。在此基礎上，在15名國家二級心理咨詢專家的帶領下，進社區協助心理咨詢輔導員開展社區心理大講堂、指導社區開展心理輔導業務，全面提高轄區居民身心健康水平。
二、目標任務
（一）幫助社區群眾了解心理健康的概念，樹立科學全面的身心健康觀；
（二）提高社區民眾注重心理健康的意識；
（三）幫助社區群眾掌握基本的情緒心理調適方法；
（四）優化社區公民生存環境，創建良好的心理氛圍；
（五）為建立覆蓋全區的心理咨詢、心理疏導和心理干預、預警的網絡服務體系打下基礎。
（六）開展青少年性與生殖健康教育，提高計生協開展青少年性與生殖健康教育和服務的能力與水平，營造有利于開展青少年性與生殖健康教育的社會環境，使我區的青少年性與生殖健康教育工作經?；?、規范化、制度化。
三、時間安排
2015年7月—2015年12月，組織15名具有二級心理咨詢資格證的心理咨詢專家赴15個社區，開展為期6個月的心理咨詢專家進社區服務活動。
四、方法步驟
（一）準備階段（2015年7月18——8月30日）
1、召開動員會。召開心理咨詢專家進社區活動動員會。
2、選擇項目點。心理咨詢專家進社區活動在全區所有街道和城中村管理
辦公室開展，選定的15個社區主要以環境條件好、軟硬件設施全的省級先進社區為架構。中山門、解放門、自強路、太華路四個街道和城中村管理辦公室各選定1個社區；西一路、長樂西路、長樂中路、胡家廟、韓森寨五個街道各選定2個社區、全區共15個社區作為項目活動陣地、15名專家作為項目服務隊伍。
3、選擇心理咨詢輔導員。各街道、城中村管理辦公室在入選的社區點中，各選一名計生專干或協管員作為心理咨詢輔導員參加培訓，參訓人員要熱愛社區心理健康事業，具有高中以上文化程度，良好的語言表達和溝通能力，年齡不超過45歲。
4、選擇心理咨詢專家。要求各街道和城中村管理辦公室在轄區內尋找具有二級心理咨詢資格證的心理咨詢專家，每個項目社區點配備1名，作為進入社區服務的專家。若找不到專家，區計生協幫助協調專家定期到社區咨詢、講課。
5、專業學習培訓。心理咨詢輔導員和心理咨詢專家7—8月份參加西安市計生協會組織為期一周的心理咨詢專業培訓。
（二）項目實施階段（2015年9月1——11月30日）
1、建立社區心理輔導室并掛牌，配備必需的辦公桌椅、沙發、電腦、掛圖等。建立建全心理健康登記、記錄制度，營造寬松的心理輔導與咨詢環境。
2、全區15名心理輔導員將參加由區計生協幸福家園心理健康指導中心的心理咨詢專家授課的心理咨詢專業培訓課。
3、開展免費體驗活動。每個社區每月選送2名需要心理咨詢的人員，采取提前預約的方式，到區幸福家園心理健康指導中心讓他們免費親身體驗心理放松專業設備—音樂催眠放松治療儀的專業心理放松訓練，讓快節奏的經濟社會產生的緊張強烈的心理高壓在舒緩悠揚的'音樂中真正得到緩解和放松，使受試者在心理咨詢師的專業服務中增強對心理健康的感性認知和初步了解，回到社區向群眾宣傳，動員群眾到區心理健康中心親身體驗，提高心理健康水平。
4、經過培訓的心理健康輔導員，在社區要對轄區群眾開展心理輔導與心理調適，適時化解鄰里糾紛與矛盾，初步調適穩定情感情緒和精神狀態，對發展型問題和障礙型問題能夠進行區別，發現障礙型問題及時轉介紹到區幸福家園心理健康指導中心。
5、15名專家每人承擔1個社區的服務工作，在社區面向群眾開展心理輔導與服務工作，進行一級心理危機干預與預防，對社區群眾進行一對一的幫扶，幫助他們了解自身心理情緒狀態并盡量調適到健康狀態，組織社區開展群眾心理服務需求問卷調查，建立有針對性心理健康服務的科研課題。
6、心理咨詢輔導員要協助專家做好咨詢與授課，組織社區目標人群參加社區心理大講堂活動，每個社區要動員200人參加培訓，接受輔導，要和專家互動，共同做好心理咨詢專家進社區工作。
（三）項目評估（2015年12月1——12月30日）
為保證心理健康教育活動的有序推進，項目終期要進行有效的監督和評估，將“心理咨詢專家進社區”活動列入區計生協會年底目標考核之中。組織專家對實施結果進行評估，以保證評估的客觀性和科學性，既要強化對活動實施過程的監督，又要注重對結果的評估，及時發現問題進行糾正，總結出經驗在全區進行推廣。
五、項目產出
（一）建立一支由心理專家、專干、志愿者組成的服務隊伍。
（二）區、街心理健康教育咨詢網絡初步形成。
（三）項目期內使15個社區共接受各種服務的人群達到3000人次；接受咨詢服務的城市人口約1500人次。
（四）對我區社區人員心理狀況進行調查，撰寫分析調研報告。
（五）總結全區廣泛開展群眾性心理教育活動的經驗，建立心理健康普及教育模式。
六、保障措施
（一）加強領導。心理咨詢專家進社區活動的開展，其組織協調工作牽涉到各個方面，必須形成領導帶頭、多部門配合的聯動格局。區計生協成立領導小組，組長由區人口計生局局長、計生協副會長安冰擔任，下設辦公室。各街道也要成立領導小組，為工作順利開展構筑良好的組織基礎。
（二）落實經費。心理咨詢專家進社區活動，由于實施期長、培訓面廣、資金需求量很大，各街道要給予人力、物力、財力支持。要充分利用協會的群團組織優勢，千方百計尋求各種社會渠道以取得支持和幫助。項目實施過程中，可采取有償服務和無償服務相結合的辦法獲取一些經費，還可面向社會募集籌措資金，保證活動順利進行。
附件：新城區心理咨詢專家進社區活動領導小組名單
二〇一〇年七月十八日
附件：
新城區計劃生育協會
心理咨詢專家進社區活動領導小組名單
組 長：安 冰 區人口計生局局長、計生協副會長
副組長：李 銳 區人口計生局副局長（正處級）、計生協副會長兼秘書長
王 蓉 區人口計生局副局長、計生協副會長
成 員: 鞏 帥 區人口計生局辦公室主任、計生協理事
周金華 區人口計生局業務科科長、計生協理事
曹森敏 區人口計生局流管辦主任、計生協理事
魏俊榮 區計劃生育服務站站長、計生協理事
領導小組下設辦公室，負責心理咨詢專家進社區活動組織協調工作。辦公室主任由區人口計生局副局長李銳擔任，負責全盤工作，辦公室成員高建平、孫艷、楊靜，做好和市計生協聯系，上報信息，報表、資料印發等日常工作，各科室互相配合共同做好心理咨詢專家進社區活動。
26.為心理打扮，為健康美容.
28.關注心理健康，構筑陽關心橋。
29.掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾！
30.接近那一點心距，成就那一份健康！
31.敞開心中一片天，放飛心理健康夢！
32.開心笑一笑，幸福來報到!
33.品心扉苦澀涌泉，釀百花甜蜜濃情！
34.陽光總在風雨后，快樂總在傾訴中！
35.實現心理健康，獲得幸福綠光！
36.傾訴一分鐘的煩惱，享受一小時的快樂！
37.為您的心靈打開一扇窗戶，為我們的溝通搭起一座橋！
38.愛心恒心自信心，心心相映；親情友情師生情，輕輕關懷不要把自己定位為失敗者，否則你永遠是失敗者！
39.與心靈相約，與健康同行！
40.帶來步履沉重的憂愁！帶走心情輕松的快樂！
41.倡導和諧心態，成就健康心理！交出你心，說出你情，解你之憂！
43.快樂吸收好，心靈更美好！
44.相互關心，永遠開心。
45.快樂每一天、自信每一天、充實每一天。
46.過去的痛苦就是快樂。
47.一切都是暫時的，一切都會消逝，讓失去的變得可愛。
48.十個想法不如一個行動。
49.心理健康很重要，老師學生都需要。
50.一個人要對昨天感到快樂，而對明天具有信心。
51.用“心”呵護心的健康！
52.不求最好，但要更好；不在乎昨天，更看好明天。
53.尺有所短、寸有所長，把握生命全過程，展示心中一片天。
54.心理健康教育，教育健康心理。55.微笑可以縮短心靈之間的距離。
56.誠心誠意，從心做起。
57.健康的一半是心理健康。透視心靈，關注成長；觸撫生命，助人自助；挖掘潛能，完善自我；心理健康關注你我他。
58.悅納自我、肯定自我、欣賞自我、發展自我，做一個健康快樂的人。
59.快樂每一天，自信每一天，充實每一天，感恩每一天。
60.倡導和諧心態，崇尚健康心理。
61.打開心靈的窗戶，讓陽光進入；敞開心扉，締造美麗人生。
62.青春不拒絕陽光!
63.悅納自我，做一個快樂健康的人。
64.敞開心扉，你會擁有美麗人生。
65.打開心靈的窗戶，沐浴明媚的陽光!
66.健康的心理，為你添上飛翔的翅膀!
67.時代呼喚心理健康，人才呼喚心理健康!
68.一切智慧、成就和幸福都離不開心理健康!
69.關注心理健康，幸福伴你成長!
70.認識你自己，理解你自己，發展你自己!
71.多一點寬容，多一份理解，多一些感動!
72.了解自我，完善自我，超越自我!
73.珍愛生命，美麗心靈!
74.完善自我，擁抱健康!
75.身心健康，和諧校園!
76.助人自助，健康成長!
77.呵護心靈，健康成才!
78.天時不如地利，地利不如人和，多多與人交往吧!
79.自信讓你變成白天鵝，自卑讓你成為丑小鴨!
80.沒有我的同意，誰都無法讓我自卑!
81.自信產生美，自信的人更快樂!
82幸福是一種能力，讓我們學會幸福，學會愛。
近期，xx省多地區發生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全國各省市疫情防控工作正按照黨中央、國務院的統一部署有序展開。在疫情防控期間，全國各省市自治區、尤其是xx市一線的醫護人員、病患及家屬連日奮戰，身心均承受著不容忽視的壓力，普通民眾也出現恐慌焦慮的情緒，城市實行交通管制、對近期有xx居住和接觸史的人員排查隔離觀察等措施，對部分師生形成一定心理壓力和情緒困擾。為幫助師生在疫情防控期間做好壓力和情緒調試工作，特制定本方案。
因新型冠狀病毒感染的肺炎疫情而出現焦慮、緊張、恐慌、悲觀等情緒困擾和心理壓力的全校師生。
（一）減輕疫情所致的心理傷害、促進校園穩定。
（二）針對不同人群實施分類干預，嚴格保護受助者的個人隱私。
（一）協助師生了解真實可靠的信息與知識，獲取科學和醫學的權威資料。
（二）如出現失眠、情緒低落、焦慮時，可尋求專業的心理危機干預或心理健康服務，可撥打心理援助熱線或進行線上心理服務。
求助平臺：
1.心理求助郵箱和qq
可通過學院心理咨詢qq或心理咨詢郵箱進行咨詢求助，學院每天將由心理專職老師對求助郵件和咨詢進行回復。
2.心理求助熱線
3.一對一專項溝通
對于疫情嚴重地區的學生，將由心理老師和學生建立專門的微信一對一溝通，對學生的情緒和困惑進行專業的疏導。
4.學院給予關心
對于疫情嚴重地區的學生，學院從各個方面給予關心和愛護，使其明白不是自己在和疫情做抗爭，而是全學院陪同大家共同面對困難，并堅信能夠取得最終勝利！
1、美麗人生，從心開始。
2、開解心鎖，美好生活。
3、美麗人生，美好心靈。
4、你幸福，我快樂。
5、以心為美，靈感天成。
6、美靈專注，夢中疑路。
7、敞開心中一片天，放飛美麗健康夢。
8、啟迪心靈，綻放美麗。
9、美麗心靈，夢想揚帆。
10、美麗心靈，有愛有夢。
11、美麗心靈，精彩人生。
12、美麗心靈，美麗生活。
13、美麗心靈，陽光隨行。
14、心之所需，美靈所至（致）。
15、靜美身心，悅靈人生。
16、打開心靈之窗，締造美麗人生。
17、健康美靈，有愛有夢。
18、美的心靈，夢圓前程。
19、魅靈帶路，通向幸福。
20、美療健康，靈動一生。
21、心靈所需，美靈所至（致）。
22、溝通爽朗，心靈高昂。
23、暢所欲言，旨在美靈。
24、健康心靈，盡在美靈。
25、美好生活，靈動智慧。
26、一路真心相伴，美倫美奐美靈。
27、風雨陽光同行，身心健康美靈。
28、盡心盡力，暖人于心。
29、自在生活，美在心靈。
30、疏導身心，健康靈動。
31、美透內心，靈動萬家。
32、美好的人生，心靈的旅行。
33、美好生活，從心開始。
34、與美靈相約，和健康同行。
35、人生盡美，溫暖心靈。
36、敞開心靈，解讀人生。
37、心理健康，美靈呵護。
38、美麗心靈，如沐春風。
39、美靈世界，有夢想有希望。
40、美的心靈，愛的溝通。
41、愿望、利益等而共同努力的集體。一般沒有資金進行企業注冊，或員工較少的團體常以工作室的名義存在。
42、只要你敢來，我就敢拍。
43、喜從天降，洋洋影隨。
44、美，定格瞬間；情，恒久相傳。
45、嫁人要嫁灰太狼，拍照就去喜洋洋。
46、定格精彩瞬間，成就經典永恒。
47、攝品萬千，影響一品。
48、幸福在您身邊，瞬間點亮你我。
49、親民的價格，只為專注的服務。
50、給我一次微笑，還你一世喜慶。
51、影隨心動樂陶陶，賞心悅目喜洋洋。
52、婚紗照兒童攝像，來喜洋洋后再決定。
53、留住幸福的瞬間，盡在喜洋洋。
54、歡喜此刻，陽光此生，喜洋洋。
55、想抓住幸福？那就來喜洋洋攝影吧。
56、一張膠卷，情系永遠——喜洋洋。
57、喜洋洋攝影——留住最真的記憶。
58、開心時刻喜洋洋——喜洋洋攝影。
59、精彩瞬間，定格囍情。
60、極品喜洋洋，優照有一套。
61、留住美好，記憶猶新——喜洋洋攝影。
62、專注專業，珍藏快樂。
63、攝品紛呈，影動天下。
64、歡樂永飛翔，珍品喜洋洋。
65、“駐定”今生美麗——喜洋洋攝影。
66、影出精彩，不凡風采。
67、婚紗攝影哪里好，喜洋洋攝影為你描。
68、永恒的瞬間——喜洋洋與您共同見證。
69、美麗一瞬，點滴生活——喜洋洋攝影。
70、發現最美的記憶——喜洋洋攝影。
71、留住瞬間的永恒——喜洋洋攝影。
72、喜洋洋攝影——真愛一生的選擇。
73、幸?？梢詡鬟f——喜洋洋攝影。
74、為生活打上愛的標簽——喜洋洋攝影。
75、生活喜氣洋洋，就是喜洋洋。
76、吸引你的不僅僅是喜洋洋攝影。
77、喜洋洋，為您的生活加一點。
78、抓住瞬間的美，留下永恒的真。
79、美好回憶，不容錯過——喜洋洋攝影。
80、拍個照喜洋洋，有喜事更要喜洋洋。
81、恒久愛，瞬間影——喜洋洋攝影。
82、攝影喜洋洋，愛情樂融融。
83、留愛永恒，讓美無限。
84、低價位高質量，讓您的心情喜洋洋。
85、你的精彩，我來記錄。
86、拍的是溫馨，照的是漂亮——喜洋洋攝影。
87、讓您把青春留到下一世紀。
88、喜洋洋攝影，低價位造就高品質精彩瞬間。
89、給記憶加點彩兒——喜洋洋攝影。
90、瞬間精彩，浪漫永恒。
91、留住記憶的底片——喜洋洋攝影。
92、好生活，拍出來——喜洋洋攝影。
93、綻放色彩喜洋洋——喜洋洋攝影。
94、鑄就永恒美，定格喜洋洋。
95、喜洋洋為您駕駛南瓜車，載您去尋找幸福。
96、時光遠去，青春留下。
97、一路走來——喜洋洋。
98、動人瞬間，影中流轉——喜洋洋攝影。
99、攝品萬千，影動未來。
100、價格可以最低，服務必須最好。
101、來喜洋洋攝影，花得少照得好。
102、一切皆是喜洋洋——喜洋洋攝影。
103、溫暖幸福是我想給你的選擇。
104、東西南北中，魅力的“影”蹤。
105、嫁人要嫁灰太狼，拍照就找喜洋洋。
106、一照傾城，二照傾心。
107、“攝”出你的.傾城傾國波——喜洋洋攝影。
108、定格瞬間美麗，永恒甜蜜記憶。
109、這一刻，愿相伴到老——喜洋洋攝影。
110、喜洋洋，專注您的愛情影像。
111、愛的結晶，喜氣洋洋。
112、攝影喜洋洋，幸福永珍藏。
113、喜洋洋攝影，您的私人藝術助理。
114、改變，讓發型更出眾。
115、心隨我型動——發型屋。
116、洗剪吹出我人生——發型屋。
117、精神人生，從頭開始。
118、設計發型，由你掌控。
119、發型屋——海量發型隨心換。
120、我要我發型——發型屋。
121、原來，我可以更好。
122、發現時尚，讓美麗發生。
123、改變發型，改變心情。
124、從你出發，快樂變型。
125、改變，從發型開始。
126、改變發型，與美同行。
127、發型百變，為你改變。
128、發型品位，禮儀派對。
129、換發型，hold全場。
130、好發型，發型屋里找。
131、潮流從“頭”開始。
132、發型屋，不出戶也有型。
133、發，現精彩——發型屋。
134、找適合的發型，才能換種心情。
135、改變發型，舍我其誰。
136、發屋這么多，遇見你真好。
137、修飾發型，改變心情。
138、型男索女，發自心生。
139、你有發，我能叫你型。
140、心若美好，生活靈動。
141、美靈疏心，健康生活。
142、美麗心靈，樂觀心情。
143、啟迪心靈，綻放美麗。
144、美靈，塑造美的心靈。
145、溝通完美，保健心靈。
146、還你美麗心靈。
147、美麗人生，放飛心靈。
148、美麗心靈，如沐春風。
149、敞開心扉，美麗心靈。
150、身心健康，美麗靈動。美靈心理咨詢，還你幸福生活。
151、美于笑顏，靈于心田。
152、生活美好，心靈健康。
153、健康心靈，盡在美靈。
154、打開心結，快樂人生。
155、人生盡美，溫暖心靈。
156、以心為美，靈感天成。
157、美靈專注，夢中疑路。
158、自在輕盈，美麗心靈。
159、健康心靈，美麗人生。
160、風雨人生，最美彩虹。
161、美好夢想，科教（領）靈航。
162、構建心靈家園，擁抱美麗人生。
163、疏導身心，健康靈動。
164、開解心鎖，美好生活。
165、美靈相伴，身心健康。
166、美麗心靈，夢想力量。
167、打開心靈之窗，締造美麗人生。
168、來美靈談談心吧，朋友。
169、一點即通，讓您心靈更美。
170、美自心起，靈由心聲。
171、夢想在此，從心開始。
172、美化人生，靈動生活。
173、追求夢想，心的方向。
174、相伴美靈，心安理得。
175、敞開心中一片天，放飛美麗健康夢。
176、健康美靈，有愛有夢。
177、靈典啟發，美好生活。
178、美麗人生，喚醒心靈。
179、美好心靈，重在溝通。
180、成人之美，開啟心靈。
181、美飾心靈，樂享人生。
182、溝通爽朗，心靈高昂。
183、美麗心靈，有愛有夢。
184、美的心靈，愛的溝通。
185、風雨陽光同行，身心健康美靈。
186、成人之美，幸福之靈。
187、美靈明燈，照亮我心。
188、美療健康，靈動一生。
189、魅靈帶路，通向幸福。
190、靜靜傾聽，默默咨助。
192、美好人生，心靈有約。
193、推開心靈之窗，叩響美好之門。
194、你幸福，我快樂。
195、美好夢想，有我（領）靈航。
196、自在生活，美麗心靈。
197、美靈世界，有夢想有希望。
198、心理健康，愛尚生活。
199、美的心靈，夢圓前程。
200、美麗人生，健康心靈。
201、與美靈相約，和健康同行。
為深入貫徹落實《xxxxx省委高校工委辦公室xx省教育廳辦公室關于開展20xx年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進一步加強我校大學生心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學生的綜合素質和適應能力，促進學生健康成長。經研究決定，開展我校20xx年度大學生心理健康教育宣傳周活動?，F將有關事宜通知如下：
一、活動主題。
理性平和，健康心態。
二、活動時間。
10月16日—10月20日。
三、活動內容。
1、開展20xx級新生心理普查。通過心理普測，建立新生心理檔案，及時掌握新生的心理狀況，進行有針對性的教育。
2、開展多種形式宣傳活動。通過校園廣播、心理健康宣傳展板、主題班會、知識競賽、心理話劇等活動，加大心理健康宣傳力度，向學生傳播心理健康知識，加深學生對心理健康重要性的認識。
3、開展心理健康專題講座。通過邀請校內外心理專家作報告等形式開展心理健康專題講座，增強學生的心理健康知識和社會適應能力。
4、開展心理委員專題培訓。圍繞“理性平和，健康心態”這一主題，通過對心理委員的工作技能進行針對性培訓，幫助心理委員解決在實際工作中遇到的問題和困惑，做好心理健康工作。
5、實施朋輩心理互助計劃。通過心理社團、朋輩講堂、結對幫扶、素質拓展等活動和形式，進行同學間的互助和幫扶，引領學生健康成長。
6、各系部根據系部實際情況開展心理健康主題活動。
四、活動要求。
1、各系部要加強領導，認真組織，確保宣傳周活動的順利進行。
2、各系部要以我校大學生心理健康教育宣傳周為契機，努力拓展活動內容，調動學生會、心理社團等組織的積極性，發揮自助和互助作用，切實幫助學生緩解自學習、生活、經濟和就業等方面的壓力，培養學生良好的心理素質。
3、充分利用各類宣傳媒體，及時對活動開展情況進行宣傳報道，營造良好氛圍。
4、各系部需于10月26日12:00前將本部門心理健康教育宣傳周活動的總結材料（100字左右，簡要說明系部活動開展情況、教育覆蓋程度、相關建議反饋）與活動圖片及視頻等電子材料一并報送至校團委(報送郵箱：)。
在納新結束不久的日子里，新會員開始茫然了。因為他們自己還不是太了解這個大家庭。為了鞏固和更好的發展，經本協會干部討論之后，近期舉辦心理咨詢體驗，讓新會員有一個全面的認識。并且對心理咨詢有進一步的了解，在此同時與我們的指導老師面對面交流。希望對新會員在以后的工作中有個幫助。
1、組織人員對新會員的自習課進行登記，以免活動與上課發生沖突。
2、由秘書處負責對咨詢人員進行時間安排。
3、江西藍天學院心理健康中心老師為新會員做咨詢。
4、會員依次到老師辦公室咨詢
5、咨詢堅持保密原則、自愿原則、定點和定時。
6、要求每個會員寫出咨詢體驗之感。
xx年10月25日――11月15日
備注：每周一至周四中午2：00――4：00
晚上6：30――8：30
教二棟503室
藍天學院心理健康中心
李金萍
提高學生心理素質，增長心理知識，建立良好的師生關系。對自己的人生有個準確的定位。
張錄應?? 136770043**
通過這次的師生面對面交談，加深了會員與老師的感情。同時也能夠正確的認識心理咨詢，每個會員會因自己是心理協會會員而自豪。提高了新會員的工作積極性，也為以后協會的工作做出了一定的貢獻。
201x年社區心理咨詢室總結為了認真落實省社區矯正辦關于開展社區服刑人員心理咨詢工作，運用心理學理論、技術和方法，為社區服刑人員提供心理健康教育、心理測試、心理咨詢、心理輔導、心理危機干預、心理矯治服務，加強和規范心理咨詢室建設，充分發揮心理咨詢室在社區矯正心理矯治工作中的重要作用，不斷提高心理矯治工作質量的要求，特制定本年度社區矯正心理咨詢工作計劃。
開展社區矯正心理咨詢工作，有利于提高社區矯正工作的科學化、規范化、專業化水平；有利于幫助社區服刑人員消除犯罪心理及其他心理和行為問題，維護其健康的心理，重塑其健全的人格。積極開展社區矯正心理咨詢和心理矯治工作，是提高矯正質量的重要手段和主要方法之一。
二、提供工作保障，實現“三個落實”
各級社區矯正機構要把做好心理咨詢作為社區矯正工作的一項重要任務抓緊抓好，做到機構、人員、責任三落實，努力提高心理咨詢和心理矯治工作的規范性、科學性和有效性。
1、建好標準化的心理咨詢室。心理咨詢室建設應以縣市區為主體，從設施配置、組織領導、人員要求、工作職責與實績等方面抓起，每個縣市區要建立1至2個心理咨詢室，市司法局與長江大學教育科學系合作建立市社區矯正心理咨詢中心，在開辟個體和團體咨詢室的同時，建立電子網絡咨詢平臺，開通遠程視頻咨詢。
2、加強心理咨詢工作人員隊伍建設。心理咨詢是一項專業性很強的工作，必須造就一支高素質的心理咨詢師隊伍。一方面做好心理咨詢師的教育培訓工作。培訓主要采取兩種形式，即組織相關人員參加全省培訓和自辦培訓班，并參加國家心理咨詢師資格考試。另一方面要積累臨床工作經驗。要結合心理咨詢工作的個案特點，認真學習心理學理論知識，分析和總結各種案例，靈活運用心理咨詢的各種技巧和方法。
3、積極創建省級社區矯正示范心理咨詢室。根據《湖北省社區矯正示范心理咨詢室建設及評估標準》，抓好創建省級心理咨詢室的工作。全市今年向省申報4至5個示范心理咨詢室，力爭2至3個心理咨詢室被省驗收合格。
四、廣泛開展心理咨詢和心理矯治。
1、扎實開展心理健康教育。面向全體社區服刑人員開展心理健康教育，通過各種途徑，每月定期開展一次心理健康和心理衛生知識教育與輔導，啟發社區服刑人員自覺調整心理狀態，增強其社會適應能力，逐步達到恢復或重塑健康心理的目的，順利完成矯正目標。
2、認真做好心理測試和心理評估。心理測試主要分為社區服刑人員入矯階段、日常教育管理階段、解除矯正三個階段的心理測試和心理評估，社區服刑人員心理測試率應達到100%。市社區矯正心理咨詢中心將按照《湖北省社區矯正對象風險評估方案（試行）》中確定的自評、他評、癥狀自評（scl-90）三個量表對全市社區服刑人員進行一次綜合測評，并根據測評結果對有心理問題的人員進行跟蹤輔導。各地在心理測試評估、面談與觀察的基礎上，結合社區服刑人員的成長經歷、家庭狀況、犯罪經歷、社會因素等方面進行綜合評價和判斷，收集各類相關資料信息，進行科學評估，制定個體矯正方案。
3、心理咨詢。運用心理學的原理和方法對社區服刑人員進行疏導、鼓勵、指導等方式，幫助其解決心理上的困惑和問題，使其保持心理的健康、完善的人格。心理咨詢的開展以社區服刑人員自愿申請為主，采取電話咨詢、網絡咨詢、當面交談等形式，開展個體咨詢。針對一些社區服刑人員所具有的'共同心理問題采取團體咨詢的形式。對有嚴重心理障礙的社區服刑人員要進行心理矯治和危機干預。
4、建立健全社區服刑人員心理檔案管理制度。社區服刑人員入矯后應建立心理健康檔案、心理矯治檔案。心理健康檔案的主要內容如下：社區服刑人員的基本情況、氣質類型、行為模式、人格問卷測試結果、心理健康狀況、甄別情況。心理矯治檔案的主要內容包括：社區服刑人員心理狀況主訴、心理情況、心理診斷結論、心理咨詢情況及效果評估、心理危機干預情況記載和效果評估、監管和教育矯正建議、心理矯治質量評估、再犯預測、其他相關材料。
五、不斷摸索積累經驗把握規律。
各地要在開展心理矯治過程中不斷總結工作經驗，及時發現、推廣實踐中成功的典型做法和案例，推動社區矯正心理矯治工作的深入開展。
為進一步完善社區、學校服務功能，提升社區、學校服務水平，幫助青少年健康成長，落實團市委相關精神，青少年服務中心在社區、學校開展心理咨詢專家進社區、學?；顒?，全面提高轄區青少年身心健康水平。特制定實施方案如下：
一、指導思想。
以科學發展觀為指導，扎實開展心理咨詢工作，積極推進心理咨詢服務進社區、學校，大力宣傳各種科普性心理知識，幫助人們更好的認識自我、承受挫折、適應環境的能力，對少數有心理疾病的病人，給予科學有效的心理咨詢、疏導和治療，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平。
二、目標任務。
(一)幫助社區、學校青少年了解心理健康的概念，樹立科學全面的身心健康觀;。
(二)提高社區、學校青少年注重身心健康的意識;。
(三)幫助社區、學校青少年掌握基本的情緒心理調適方法;。
(四)優化社區、學校青少年的生存環境，創建良好的心理氛圍;。
(六)營造有利于開展青少年心理健康教育的社會環境，使社區、學校的青少年心理健康教育活動經?；?、規范化、制度化。
三、實施步驟。
(一)進行廣泛的宣傳發動。
1、舉行活動啟動式，推動心理健康進社區、進學?；顒?。組織心理學專家和社區、學校青少年舉行“關注心理健康，促進社會和諧”心理健康進社區、進學?；顒訂邮?，讓心理健康知識走進社區、走進學校。
2、選擇試點，示范帶動心理健康進社區、進學?；顒?。根據條件，選擇1-3個場地較為優越、居民素質較高、社區、學校干部積極性較強的社區、學校，開展試點工作。設置較為溫馨的談話室和傾訴室，針對青少年及相關群體，通過各種形式的專業化服務，為心理健康進社區、學?；顒悠鹗痉稁幼饔?。
(三)開展形式多樣的心理健康普及活動。
1、定期面向社區、學校青少年開展心理健康知識講座。讓社區、學校青少年接受比較系統的心理健康知識，懂得用心理學的方法解決自身存在的心理問題。
2、面向社區骨干、學校心理輔導員，開展心理健康知識專業培訓。選擇有較高素養的社區骨干、學校心理輔導員，舉辦社區心理服務人員的定期培訓班，使他們能夠真正掌握一些鑒別心理問題的基本常識和基本能力，協助心理健康服務室開展工作，提高社區、學校的自我服務水平，建立健全青少年心理健康服務網，使青少年心理健康服務工作經?；?、規范化、專業化、制度化。
3、充分利用各種節日，開展心理健康宣傳活動。借助節日、紀念日等大型活動日，動員組織心理健康志愿者，利用社區、學?？破债嬂鹊汝嚨?，通過制作展板、分發宣傳資料等各種形式，開展豐富多彩的心理健康知識普及，讓心理健康知識滲透到社區、學校的各個家庭。
四、保障措施。
1、切實加強對活動的領導，保證活動健康有序開展。以“__青少年服務中心”為主導，積極爭取區文明辦、社區、學校的重視和支持，將心理健康進社區、進學校納入社區、學校的一項重點工作。
2、落實經費。由共青團、文明辦、社區、學校共同維護該項工作的正常運轉費用，主要用于開展各項心理健康教育的活動(心理測試、心理健康月和心理健康周活動、外請專家講座、團體心理輔導等)、中心專兼職教師參加各類業務學習活動、中心日常的辦公設備購買維修、心理測試軟件和活動器材的購買等。
為做好我校學生返校前后的心理健康教育工作，加強對來自中高風險地區以及發熱入住隔離區學生的關懷，預防學生心理狀況的波動和心理危機事件的發生，幫助學生提高心理調適能力，按照學校將心理健康教育工作納入學校整體防控工作中的要求，制定此心理疏導方案。
以“學校-學院-班級-宿舍”心理健康教育四級網絡工作體系為依托開展工作，學校心理咨詢中心、二級學院、班級心理委員和宿舍長分工協作、聯合行動，全面做好來自中高風險地區以及發熱入住隔離區學生的心理疏導，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識到位、職責到位、保障到位，為學生心理健康保駕護航。
（一）學工處心理咨詢中心結合學校防控工作的整體要求負責全校學生返校后心理健康教育工作的組織和指導，開展對隔離區學生的心理防控宣傳教育工作，發放心理保健宣傳手冊；開展學生心理篩查，對學生的心理狀況進行精準把握，建立心理檔案，動態掌握學生的心理狀況變化；在精準排查的基礎上，對學生心理狀況科學分類，指導學院進行重點的跟蹤監護和精細幫扶；做好學生危機預案，對有需要的同學開展線上心理疏導，為觀察區學生開設專門的預約通道，通過線上的個體咨詢及時排除心理危機，促進學生心理調適，幫助學生度過心理危機；對確實存在嚴重心理危機的同學及時給予轉介，聯合輔導員一起做好送醫就診工作。
（二）各二級學院書記、輔導員及班主任等要結合學院整體防控工作安排，在學校心理排查的基礎上進一步對學生開展鑒別排查，在排查中尤其要加強對學校原有的重點關注學生和原本存在精神疾病學生的排查，將排查結果報送心理咨詢中心。及時掌握學生心理動態、了解學生心理需要，將解決心理問題與解決實際問題相結合，提供必要又實際幫助；做好心理預防和預警，及時識別心理危機學生。對存在心理危機的學生，要開啟快速心理危機反應工作機制，確保危機干預工作鏈條運轉及時、快速、合力。聯合保衛處保障學生安全，及時給與安撫、給與陪護，及時做好上報，報告學院領導、學工處和校醫院等部門。對出現心理危機的學生及時轉介到醫院，進行診斷和治療。學院要建立家校合作機制，對于觀察區學生，要及時與家長共同了解學生的情緒、行為變化，在危機出現時，征得家長的支持，共同幫助學生度過心理危機。
（三）輔導員和班主任要及時通過關注學生微博、微信、qq等自媒體上的言論，及時了解學生觀察期間的心情動態和心理困擾；定期與學生溝通交流，認真傾聽他們的困惑與煩惱，安撫學生的情緒，給學生解釋和傳達學校在疫情特殊時期的觀察政策，以獲得學生理解；對于身體的發熱或其他不適，與同學討論應對方法，引導同學理性對待當前疫情，避免產生恐慌情緒及其引發的心理健康問題；對于他們所面臨的現實問題，盡可能給予一定幫助；對于情緒波動較大、出現精神異常情況的學生，要提前制定應對預案，及時幫忙聯系心理咨詢中心，妥善處理與安排。
（四）班級心理委員、宿舍長要積極協助輔導員和班主任，及時關心本班、本寢處于觀察區學生，每日與學生發問候信息，及時了解和掌握同學的心理狀況，做好危機識別和抗疫知識、心理調適方法的普及和活動宣傳工作，推送與抗擊疫情相關的心理健康知識和調適方法。積極發揮班級心理委員和宿舍長的在四級心理健康教育工作體系中的橋梁紐帶作用，通過朋輩互助建立的形式建立“一對一”、“多對一”關注，為學生提供持續的人文關懷和心理支持。
201x年，我社區根據文明城市復查迎檢測評工作要求，使社區心理健康輔導室全面規范。在我社區設有專門的“心理咨詢室”，做到制度上墻，活動記錄完整。同時，向轄區居民公開了社區心理咨詢室地址及電話，并誠邀香洲區心理協會的專業心理咨詢師趙心海老師作為我社區心理健康輔導室咨詢人員，免費為轄區居民及未成年人提供心理上幫助，包括解難答疑、提供心理支持、發展潛力、輔導人生，喚起來訪者自助、自救的意識和行為，從而，促進其身心健康發展，能更好的融入社會，家庭幸福，另外，我們還成立了心靈驛站，利用節假日及空余時間融入到志愿者隊伍中，得到很多志愿者的關愛。志愿服務的時候，我們給予弱勢群體的一個微笑、一份理解、一份關懷，都能讓每個人的心相互溝通、讓所有人的愛相互溫暖，相互促進。發揮自身的條件，組建了婦女兒童心靈驛站，為轄區婦女兒童提供心理輔導、咨詢、幫扶、教育、權益維護等公益性服務。要改變親子關系，先從改變自己做起。
改變別人最好的方法是改變自己，改變自己最好的方法是改變自己的觀念。參與人員是家有0—16歲孩子的婦女，有興趣參與的社區居民，期間共幫助家庭8個解決一些家庭存在的問題。心靈驛站主題是：在愛里修行（改善親子關系），主題活動是以讀書會的形式。選擇一些如：《親子如是》、《懂得愛》、《懂得健康》、《懂得生命》等書籍來讀?？煞窒砀髯缘淖x書體會，以加深對書的理解與在生活中實際的運用，把書本的知識融入我們的生活，使身心得以滋養與成長?；顒臃绞接校?）授課，（2）讀書會，（3）討論互動三種，兩周活動一次。每次活動時間1-2小時。
隔一周的周六晚上8：00-9：30，活動地點設在拱北文化站。期盼能把所有人的溫暖聚集起來，共同承擔起關愛弱勢群體、關愛社會各項公益活動、關愛地球家園的責任。。
以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“助人自助”的教育效果。
二、輔導目標：
1.通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。
2.密切與班主任的聯系，更好地與德育工作相輔相成。
3.認真細致地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。
4.采用科學的管理手段，使輔導工作更加規范。
三、輔導宗旨：
留下你的煩惱，帶走我的微笑。
四、輔導形式：
個別輔導、團體輔導、家庭輔導。
五、輔導計劃：
1.綜合運用多種輔導形式，以個別輔導和團體輔導為主，以點帶面。
2.咨詢室以預約為主。通過提前預約，輔導教師采取不同形式與個別學生見面，開展輔導工作。
3.開通輔導站的固定信箱，對于學生的來信，要有不同方式的回復。
4.利用各種宣傳手段，普及心理保健常識?？赏ㄟ^板報、廣播、講座等，讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。
5.建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況，并做好保密與保管工作。
6.學生特殊情況反饋制度，建立與班主任的雙向反饋，必要時還與學生家長、任課教師取得聯系，以保證輔導的綜合成效。
學校的心理咨詢室還在起步階段，專業設備還需進一步充實，咨詢教師還需不斷地學習專業知識，提高自身素質，在自助的基礎上更好地助人，力求做到真誠面對學生，扎實開展工作，爭取在輔導面上略有擴大，在輔導成效上有所突破，更好地為學生的健康成長保駕護航。
為貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（20x修訂）》精神，切實關注青少年學生的心理健康，有針對性地開展女生青春期心理指導，培養廣大女生自尊自愛、自信自強觀念，經研究，決定集中開展中小學生心理健康暨女生青春期教育周活動?，F將有關事項通知如下：
關注心理健康珍愛美好青春。
4月2日至4月29日。
1、各學校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動：發一封、出刊一期板報（）、召開一次主題班（隊）會、組織一次心理咨詢輔導活動、開設一次專題講座等。
2、各學校要充分發揮心理健康教師、班主任的主導作用，通過舉辦心理輔導講座、印發心理輔導?？?、放映、排演心理健康教育校園劇等形式，廣泛開展學生心理健康教育活動。要認真做好“問題學生”、“待進學生”的教育疏導工作，通過結對幫扶、心理咨詢與輔導等方式，幫助學生樹立正確的學習、生活的勇氣和信心，形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各年級要突出抓好學生的考前心理輔導工作，引導學生調節備考和應考心態，滿懷信心迎接挑戰。
3、各學校要面向學生家庭，開展一系列親子教育活動，引導家長科學認識青少年身心健康發展規律，樹立科學的家教理念，營造和諧的親子、家庭關系。
4、各學校要關注女生青春期的心理健康教育，舉辦青春期健康教育專題講座，引導她們正確認識和對待自己的身心變化，理智控制自己的情緒，學會正確和異性交往的方法，樹立自尊自愛觀念，特別是增強自我保護意識，珍惜美好的青春時光。
1、加強領導，嚴密組織。各中小學要以高度的責任感認真開展好各項活動，切實加強組織領導，周密制定，認真做好督促檢查，建立常態工作機制，確?；顒咏】涤行蜷_展。
2、突出重點，廣泛參與。各學校要結合平時的教育教學內容，及時將與學生密切相關的典型事例作為教學資，利用多種手段和方法，廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時，要積極動員廣大家長參與和支持教育活動，進一步改進方式，改善親子關系，營造健康和諧的家庭環境。
3、認真，嚴格考核。各學校要以此次活動為契機，對學生的心理健康和關愛女生青春期教育工作進行再動員、再部署。同時，要著力建立和完善長效機制，及時總結做法，認真工作不足，促進工作的開展科學化、規范化、制度化和特色化。請各學校將和圖片資料于20xx年月10前前報局中教科郵箱：x。各學校對此項工作的完成情況列入20xx年度學校德育工作考核。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/kouhaodaquan/50226.html
