小手拉大手文明伴我行交通安全手抄報(實用8篇)

決議的內容可以涉及政治、經濟、法律等方面，具有多樣性和廣泛性。決議的寫作要注重論據充分、論證合理，增強說服力。決議是一種具有約束力的決策行為，它代表了個人或團體對某一問題做出的最終決定。決議是在面臨挑戰和困難時展現出來的勇氣和毅力，它代表了我們對困境的堅定態度。那么我們該如何做出一項明智的決議呢，有什么方法和技巧可以幫助我們做出更好的選擇？以下是一些個人成長和發展中的重要決策案例，希望能夠給大家的人生規劃提供一些參考和啟發。

小手拉大手文明一起走倡議書

人類社會文明的車輪從未停止它發展的步伐，歷史也總是在矛盾與辯證中得以前進。本站小編為大家整理了關于小手拉大手文明一起走的行動倡議書范文，歡迎大家閱讀。

親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：

沐撫大峽谷是我們的家園，讓沐撫成為文明、和諧、干凈、暢通的旅游景區，既是政府為居民謀福利、為沐撫謀發展的重要部署，也是廣大市民的迫切愿望，更是我們每一位市民義不容辭的責任和義務。為此，沐撫中心小學全體學生向大家發出如下倡議：

1、積極參與，從我做起。以主人翁的姿態積極投身于創建活動之中，從自己做起，從今天做起，從本職工作做起，從言行舉止的細微之處做起，共享創建過程和創建成果，用自己的行動創造潔凈優美的景區容貌。

2、崇尚文明，躬行禮儀。從身邊做起，從今天做起，從小事做起。不說臟話，講文明用語，不帶孩子參加不文明的活動，接送孩子請講秩序，講究先后順序，學會禮讓，不擁擠，不堵校門口，為學生出行讓出一片空地;不帶孩子隨便走出隊伍，不帶著孩子在馬路中間行走;不亂吐、不亂扔、不亂摘、不亂堆、不亂倒、不亂撒、不亂畫、不亂貼、不亂竄、不亂吼等;尊敬師長，愛護幼小，摒棄不文明陋習，給孩子做好表率，積極參與社會公益活動，爭當文明使者。

3、情牽大手，共創文明。小手牽大手，帶動家庭、社區和社會齊心共創文明，做一個“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的踐行者。

尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨們，建設文明沐撫大峽谷，我們既是參與者，又是受益者，還是宣傳者，讓我們積極行動起來，小手拉大手，齊走文明路，以主人翁的姿態把我們的家園建設得更文明、更美麗、更和諧。

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

親愛的隊員朋友們：

你們好!

是歷史文化名城，著名的旅游勝地，我們共同生活在這座古樸、厚重、優美的城市里，一起享受著城市生活的快樂和文化氣息的熏陶。愛護城市環境，營造溫馨和諧的美好家園，是我們共同義務。我們的辦學特色就是文明禮儀教育，我們的少先隊員，更應該積極主動參與到活動中，同時帶動我們的親朋好友一起，使我們的家園多一份潔凈，添一份文明。在此，少先隊大隊部向全體學生發出倡議：“小手拉大手，文明一起走!”

一、以愛護環境為己任，自覺維護公共環境的清潔衛生，自覺摒棄不良習慣和不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，養文明習慣，樹文明形象。

二、從自身做起，養成勤洗手、不隨地吐痰等良好的衛生習慣。

三、發揚“彎腰精神”，隨時拾起地面上的點滴垃圾，扔進垃圾筒里，確保地面的干凈。

四、當好文明小衛士，自覺與不文明行為說再見，對發現的不文明行為進行勸導，與不文明行為作斗爭。

五、不但要從自己做起，還要向家長、親戚、鄰居做好文明宣傳活動，影響帶動身邊的人，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾。 少先隊員們，享有一片美麗的藍天是我們共同的心愿，讓我們攜起手來，積極響應學校的號召，積極參與到‘小手拉大手，文明一起走’活動中，讓我們少一些不經意，多一份責任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關注城市的潔凈，用我們的辛勤汗水，當好現代文明的倡導者、傳播者，使生活在城市中的每一個人的行為舉止更加文明，城市環境更加優美......

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

尊敬的家長、親愛的同學們：

為將我市打造成“城市環境最為秀美的江南名城”，深入貫徹落實全市城鄉大環境綜合整治動員大會和《中共常熟市委、市人民政府20xx年城鄉大環境整治工作方案》精神，市教育局決定從3月中旬開始在全市中小學開展“小手拉大手，文明一起走”的主題實踐活動，為此我們學校向全體同學及家長發出如下倡議：

一、遵守公德，弘揚正氣。認真學習《公民道德建設實施綱要》，加強社會公德和個人品德建設，爭做文明市民，以自己的模范行為帶動身邊的人，形成“人人是形象，人人都參與”的良好氛圍。

二、積極參與城鄉環境綜合整治，切實做好門前三包，并能主動參加義務勞動，打造優美的城鄉環境。

三、從自己做起，帶頭踐行“三管九不”。管好自己的嘴(不說臟話，不隨地吐痰、不亂扔煙頭);管好自己的手(不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不損壞公共設施);管好自己的腳(不亂穿公路，不踐踏綠地，不闖紅燈)。

四、從改變不良習慣做起，徹底改變自身不良的生活習慣，主動學習衛生健康知識，加強身體鍛煉。

五、不但從自己做起，還要向親戚、鄰居做好文明宣傳互動，影響帶動身邊的人，與不文明行為作斗爭。

城鄉環境綜合整治工作，我們既是參與者，又是受益者。讓我們小手拉大手，一起行動起來，加入到共建美好家園的行列!愿我們播下一份綠色種子，收獲一片綠樹藍天，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會” 的目標。

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日

小手拉大手文明一起走

親愛的同學們：

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！比缃竦奈覀冞€吟誦這首詩么?

據統計，全國每年浪費糧食800萬噸，夠2億人吃1年。福州市餐飲業每日產生的餐廚垃圾保守估計就有500噸左右。勤儉節約是中華民族的傳統美德，讓我們一起參與“文明餐桌”行動，拒絕浪費，勤儉節約，文明過年。為此，我們向市民朋友們發出以下倡議：

一、當“文明餐桌”行動的宣傳者。樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，號召身邊的親朋好友踴躍加入到“文明餐桌”行動中來，享受“文明用餐，節儉惜?！钡目鞓?，歡樂祥和過大年。

二、當“文明餐桌”行動的踐行者。在餐館，理性消費，使用公筷公勺，不用一次性筷子，吃多少，點多少，不剩飯不剩菜，吃不完打包走;在家里，吃多少，做多少，愛惜糧食不浪費，勤儉節約過大年。

三、當“文明餐桌”行動的受益者?？茖W飲食，搭配合理，不勸酒、不醉酒，開車不喝酒，酒后不駕車，健康安全過大年。親愛的同學們，讓我們立即行動起來，文明用餐，拒絕浪費，節儉惜福，在幸福健康中歡度佳節!

小手拉大手文明一起走

今年，我們縣參與了省級文明縣城的創建活動。為此,我們實小開展了“小手拉大手，文明一起走”的活動，要求每一個人都講文明，懂禮貌，并帶動社會上的每一個人一起講文明，知禮儀。

周末，我和媽媽一起從長陽回老家。在等車的間隙，我從包里拿出一瓣柚子，吃了起來。吃完之后卻犯難了，近處沒有垃圾箱，柚子皮往哪兒扔呢？媽媽在一旁著急了，作了個手勢讓我丟地上。我想到學校剛剛開展的“小手拉大手，文明一起走”的活動場景，想到作為小學生的我要帶頭做一個講文明的人，怎么能亂丟垃圾呢？于是我拿著柚子皮跑向了遠處的'垃圾箱?；氐綃寢屔磉厱r，媽媽微笑著點點頭，連聲說道：“這樣做的對，做的好！”

我身后一個小朋友也在吃東西，吃完了就隨手把垃圾丟在了腳邊的地上。我連忙走到他前面，笑著告訴他:我們縣正在創建文明縣城，只有我們每個人都做一個文明的人，才能為我們縣爭光，為創建出力。他聽完我的話，臉紅紅的，默默地撿起垃圾走向了垃圾箱。我回到媽媽身邊繼續等車，媽媽對我的文明舉動連聲贊嘆，旁邊的一位老奶奶微笑著對我豎起了大拇指。

在我們焦急的等待中，車終于來了，剛剛停好，人們便爭先恐后地往車上擠，害怕上車晚了沒有座位。媽媽也急了，一把拉住我的手，準備硬擠進去，我使勁把媽媽拉了回來，站在后面排隊上車。媽媽狠狠地瞪了我幾眼，真恨不得把我臭罵一頓。我和媽媽最后上了車，果然沒有座位了，只能站在過道里。本以為到家后媽媽會數落我一番，沒想到媽媽卻高興地對我說：“我的女兒真的長大了，懂得講文明了，我可要跟你好好學習了。這樣才能帶動社會上更多的人一起講文明，才能讓我們的縣城變得更好，更美！”

經過這件事，我懂得了要從我做起，從小事做起，養成講文明的好習慣，才能帶動身邊的人和更多的人一起講文明，相信我們的縣城會越來越好。

小手拉大手文明一起走

各位家長：同學們：

共建美好家園，是我們的責任，是關系到人民群眾的切身利益和新農村長遠發展的一件大事。提升我們現在的文明新形象，建設更加美麗富裕和諧的新農村，它對于優化人民生活環境，促進經濟協調發展和社會全面進步，具有重要意義。為此，蓮花山小學向全體同學及家長發出倡議：

一、我們要積極行動起來，以小主人翁姿態投身到村莊“從我做起，帶動全家動社會”為宗旨，充分調動廣大學生、家長等社會成員參與創建活動的積極性和主動性。

“從我做起，從小事做起”帶動我們的家長。養成良好的社會習慣，文明習慣，爭當文明學生，文明市民。積極參加“小手拉大手，共創文明城”各項活動，用實際行動支持村莊生態文明建設。努力營造藍天、地綠、水清、人美的和諧新農村。

二、從我做起，爭當文明先鋒。我們要從自身做起，從每一件小事做起，從現在做起，身體力行，革除陋習，倡導文明，主動問好，遵守規則，愛護公物，不隨地吐痰，不亂扔雜物，不說臟話，不破壞環境。從日常生活小事入手，養成良好的生活習慣，文明習慣，爭當文明學生，文明村民。幫大人清理自家的“三大堆”(土堆、糞堆、柴堆)，做到“戶戶潔、路路凈”。積極參加村莊生態文明建設的活動，爭當創建活動的先鋒，用實際行動支持村莊生態文明建設。

三、齊心協力，共塑家鄉美好形象。熱愛家鄉，讓我們的家園更加美麗整潔，使我們的共同心愿。

通過本次活動，要把文明意識、衛生觀念和良好行為慣像一粒粒種子傳播到到農村的每一個地方，播種到每一位村民的心里。我們要做文明的義務監督員，對影響挪城形象的不良行為進行勸阻和監督，做美好的新農村的文明小使者。

親愛的同學們，為了我們美好的家園，也為了我們自己的學習環境，讓我們立即行動起來，人人動手，萬眾一心，“小手拉到手，文明一起走”。讓維護好環境衛生的文明習慣走進我們的生活，真正達到“戶戶潔、路路凈、村村亮、戶戶美”，讓我們的行動成為新農村最美麗的一道人文景觀。

xx小學

20xx年10月30日

小手拉大手文明一起走

參考內容：

1、節約點滴，從我做起；

2、愛心助學，傳播希望；

3、弘長征精神，做了不起的張家港人；

4、文明禮儀在我家。

三、活動對象：

五~六年級各中隊

四、活動時間：

12月11日—2月15日（第十六周）

五、活動要求：

1、高度重視，精心組織。從本班實際出發，有針對性地確立易于隊員接受的富有教育意義的主題，發揮隊員主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓隊員在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達到良好教育效果。

2、班隊會活動形式上要新穎，可采用講、說、演、唱、奏、跳等多種生動活潑的形式。銜接流暢，各環節設計自然合理，隊員能夠自主參與，具有較強的示范性。如果是隊會，程序上要求規范。

六、評比要求：

1、以年級為單位評出一、二等獎若干。

2、評委：黃迅、蘇秋曉、孫向紅、陳樂樂、陳俊、孫靜婭。

注：請參加活動的中隊輔導員提前將活動時間上報蘇秋曉，請所有輔導員老師參加觀摩。

小手拉大手文明一起走

在這本書里，告訴我們文明與人類社會同源，與社會進步同行。

在五千年的歷史長河中，陪育了崇尚文明，講究禮儀，與人為善，以誠待人的傳統美德。

文明表達的是一個社會進步的狀態，是衡量一個社會和城市生活的精神風貌，文化習俗，道德水平和綜合實力的重要尺度。

在這本書中，我最有感觸的是飲食用餐文明。在這一課里我明白了瓜澤網，在吃飯時不能說話，飯前要先洗手?？茖W飲食，合理膳食。取菜，布菜，堯湯使用公筷公勺。衣食足而知榮辱，倉廩實而知禮節。飲食用餐，文明是社會文明的重要組成部分。千萬不要小看它喲。

文明無處不在，禮儀無處不有，城市的文明程度，取決于廣大市民公共文明素養的高低，公共文明是現代都市公共生活，人人都應該自覺遵循的基本常識，學聞明芳知文明，懂文明，則行文明。踐行公共文明貴在養成良好的文明習慣。要長于日常。重視細節，習以通則持之自覺。

大家千萬不要小看文明哦!

放假期間，老師讓我們讀了《小手拉大手》，這本冊子主要講述的是公共文明基礎常識，分為了15大塊。

最接近我們這些小學生的，就是“校園生活文明”，教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。校園是可以教授人們知識和文化的重要領地，可以教我們如何做人，如何做事。校園應成為廣大師生的共同追求和行動：首先，在校園里不可以說臟話，不能隨地吐痰，要尊重老師，友好的對待同學。其次，我們在校園里一定要注意安全，不要追逐打鬧，下課時最好不要出現跑、跳、攀爬等危險動作，下課時盡量避免嘈雜聲，不要影響到他人或其他班的同學學習，在學校里要選擇合適的著裝，服飾最好要整潔大方的，不要隨地亂吐痰，不大聲喧嘩，不在墻上亂涂亂畫，也不亂扔垃圾，不破壞公物。最后，在學校一定要注意節約用水，最后一個離開教室的要記住隨手關燈，參加任何活動都要守紀律，不能罵人，要以禮待人，盡量保持教室內外清潔。做到這幾條才能使我們的校園更加美好。

這本冊子總共講了15條，但是“校園生活文明”與我們的生活是最接近的，我相信，如果我們每個人都從自己做起，養成良好的生活習慣，不斷地完善自己的自身形象，讓生活變得更加豐富多彩，讓社會，讓我們的祖國更變得更加強大!

小手拉大手文明一起走

文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規范自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。按照區教育局德育部“小手拉大手，文明一起走”班團隊會評比的要求，海格小學一年一班開展了“文明之花，開在我家”主題班會。

只有5名學生的班級利用了家校結合的方式把此次班會開展的有聲有色：通過觀看故事短片、小記者采訪、課本劇表演、歌曲表演、親子場景劇等環節，讓整節班會顯得如此充實。從教師到學生，從學生到家長都十分重視，真正的把“文明禮儀”深入心中，使學生們謹記生活細節，注重穿著、儀容儀表等生活習慣的養成。在班會上，大家心情放松，氣氛活躍，既能學到平時與我們息息相關的課外知識，又能增進親子間的感情交流，收到了其最佳的教育效果。

通過此次親子班會，更體現了家校結合的重要意義，為和諧班集體的創建增添了力量。

小手拉大手文明一起走

一、活動宗旨：

深入貫徹落實《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的`若干意見》和全國第五次少代會精神，繼承和發揚少先隊光榮傳統，進一步增強少先隊員的光榮感和責任感，使廣大少先隊員樹立崇高的理想，明確肩負的歷史重任，更加主動地投身于全面發展之中。

二、活動主題：