在小班教案中,我們要注重培養幼兒的基本技能和認知能力,幫助他們建立起良好的學習基礎。接下來小編為大家推薦幾篇優秀的小班教案,供大家參考借鑒。
紙與幼兒的日常生活息息相關,在與幼兒一起游戲的過程中,我發現幼兒對各種各樣色彩鮮艷的紙非常感興趣,總喜歡擺弄它們,撕揉它們。同時,小班幼兒的思維具體形象,他們的無意注意占絕對優勢。于是,我設計了“彩紙飄飄”這個活動,旨在通過一系列的游戲活動讓幼兒鞏固認識“紅、黃、藍、綠”四種顏色,并在探究活動中認識紙、了解紙,讓不太有目的的撕紙活動在游戲的情景中進行,在鍛煉幼兒小肌肉的同時,讓幼兒體驗游戲的樂趣。
1、學習撕紙,會按要求撕紙。
2、復習認識“紅、黃、藍、綠”四種顏色并會按顏色分類。
3、樂于參與活動,體驗成功的樂趣。
1、在生活中,讓幼兒對“紅、黃、藍、綠”四種顏色有初步的認識。
2、“紅、黃、藍、綠”四色彩紙條若干;小塑料盆人手一個;
1、教師:寶寶們,(出示彩紙條)老師給每位寶寶準備了一根彩紙條,拿出你的彩紙條看一看,誰來告訴我你拿到的是什么顏色的紙?幼兒園教案(挑2-3位寶寶說說)現在我的紙條寶寶來找朋友了,“我的朋友在哪里?”(是手舉一種顏色的紙條),你是我的好朋友,我們來碰一碰,換一種顏色找朋友。
找到好朋友了高興嗎?我們來跳舞吧?。ㄒ魳菲穑?/p>
2、示范撕紙。
(音樂停)師幼回座位。師:好了,回到座位上吧!
教師:寶寶們!彩紙條除了這樣玩還能怎么玩呢?看老師還能這樣玩,“拇指食指碰碰,做把夾子夾住,前后“呲啦”老師撕下來了什么?(小紙片),放在籃子里,你們想玩嗎?我們一起來試一試,“拇指食指碰碰,做把夾子夾住,前后“呲啦”,放在籃子里。
師:寶寶們,你們學會了嗎?那我們來比賽怎么樣?看誰撕得快,記住要把撕下來的小紙片放在自己的小籃子里。
寶寶們,你們撕完了嗎?老師已經撕完啦。真高興??!高興的時候我們可以做什么?(師拋紙片),喔!好高興呀?。銈兿敫吲d嗎?一起來高興一下吧?。?/p>
我們回到座位休息一下吧,呀!小紙片也要休息啦,他們應該在哪里休息呢?出示紅紙片籃子,這是什么顏色,對這就是紅紙片寶寶的家,紅紙片寶寶就應該在這里休息,寶寶們先把地上的紅紙片撿到你的籃子里,撿好了回去坐在你的位置上。
師:讓我看看寶寶們有沒有把紅紙片寶寶都撿起來了呢,師巡視。讓我們把紅色小紙片送到它的家里來吧。
師:我請寶寶說說你想送哪種顏色的小紙片寶寶回家?除了這種顏色你還想送哪種顏色的小紙片回家。要把它們送到自己的家喔!不然它們會哭的。
師:先把你想送的小紙片撿到你自己的籃子里面,撿完以后回座位。我請xx來送你撿的小紙片回家。
師:小紙片都回家了,我們也一起回家吧。拿著你們的小籃子走!
激發孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。
硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數,再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發孩子快速轉動筷子,讓卡紙左右轉動,看看圖畫有啥現象發生。(筷子快速搓轉,由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關在鳥籠里的。)
5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
本課教學前、教學中、教學后,我盡量帶給孩子們“關懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與溫暖”別人,“關懷于溫暖”身邊的一切事物。
材料:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發令說:"預備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發出"嘰、嘰"聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。
玩法:父母孩子圍坐在一起,由一人做一個動作如拍肩,每二個人跟做此動作,當第二個人做完后,第一一個有接著做其它動作,第三人跟第二人傳的拍肩的動作,看能傳多久動作不斷。
1、至少三人參加此游戲,所傳動作最好是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次,保持拍手兩個重復動作的節奏,速度由慢到快,初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
玩法:準備小呼拉圈兩個,每個家庭派出一個小孩和兩個大人,三人排成一列縱隊,第一個圈套在前面兩人身上,第二個圈套在后兩人身上,比比哪組跑完規定路線,為了增加難度,可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。
玩法:家長和孩子面對面站立,家長說:"大西瓜",孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說:"小西瓜",孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰,最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后,互換角色進行。
1、此游戲也可由主持人發出信號,家長和孩子一起做。
2、可別選一些詞語,如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。
準備:拱形鉆洞一個。用大紙箱裝飾成龍船狀,無底,船幫兩頭系上綢帶,便于父母挑起龍船。大頭娃娃及服飾一套地毯一條。
玩法:父親面向地毯兩手撐地,孩子雙手勾住父親脖子,雙腳勾住父親的身體,吊在父親胸前。父親帶著孩子爬過地毯后,孩子鉆過拱形洞,去認戴著大頭娃娃的媽媽,爸爸則跑到龍船旁。然后,一家三口站在龍船里,孩子在中間,父母在兩頭挑起龍船,返回起跑線。
玩法:在桌上距離起點1.5米出點燃10支蠟燭,請孩子一口氣吹滅蠟燭。小小班、小班幼兒吹滅5支以上者可獲獎;中大班幼兒吹滅支以上者獲獎。
準備:每組小球一個,積木或盒子若干。
1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡,等城堡蓋好之后,告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。
2、爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3、大家一起再把城堡蓋起來,并想一想,蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4、爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
1、孩子的力量或許不足,可以考慮讓孩子往前站一點,并幫助他學習如何瞄準目標物。
2、如果用的是盒子,可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木,則高度不宜高于90公分,避免掉落時碰傷孩子。
8、爬雪山過草地。
1、起點和終點的距離大約1o米。在全程將水桶、椅子、水果等等障礙物擺成"s"型。
2、通過障礙的人先站在起點,觀察障礙物的位置,然后,蒙著眼睛前進。
3、在過障礙時,可以參考自己家人的提示,如:"靠左一點"、"腳抬高一些"等等。腳碰到障礙物即算失敗,必須回到起點線重來,如果三次都失敗,就被淘汰,另請人來越障礙。
注意事項:遮上雙眼后注意安撫幼兒的不安情緒,參加者的提示應盡量準確、簡潔。
準備:六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張。
玩法:孩子用手環住家長的脖子,用腳勾住家長的腰,家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶,從起點跑向終點,在終點繞過椅子障礙,再跑回起點,速度最快者獲勝。
規則:家長不能抱住孩子。
準備:易拉罐30只、小推車三輛。
玩法:家長從起點處將易拉罐運往終點,一次只可以運一只,幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來,一分鐘內壘得最高的獲勝。
小班親子游戲和孩子一起玩“神奇的口袋”教案主要包含了游戲準備,游戲玩法等內容,“神奇口袋”游戲是一則訓練幼兒觸摸覺的游戲,這則游戲是針對幼兒心理特點而設計的,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看神奇的口袋教案吧。
“神奇口袋”游戲是一則訓練幼兒觸摸覺的游戲。這則游戲是針對幼兒心理特點而設計的。特別適合2—3歲的寶寶玩,還可訓練幼兒對看不見的物品的分類。
家長在和孩子游戲時可從以下方面著手:
1、游戲準備:
小口袋1個;各類水果,如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等;各類小玩具,如xxxx、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。
2、游戲的玩法如下:
(1)家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽:“神奇的口袋東西多,請你過來摸一摸?!辈⒏嬖V孩子,“請你伸手到袋子里摸一件東西,摸完告訴我(即父母),你摸到的是什么,但是不許偷看?!?/p>
(2)在幼兒將說出的物品一一擺放出來后,家長可提高要求:“請你說出這些物品屬于哪一類?比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類,手帕襪子屬什么類?長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?”并讓幼兒動手將物品歸類放置。
孩子熟悉游戲后,可讓孩子邊摸邊說:“這是水果中的梨子?!钡鹊?。
3、家長和孩子玩游戲時應注意:
(1)游戲之初最好不要讓幼兒區別近似的物品,如橙、柚,而用區別較大的,如蘋果、香蕉等等,以后再逐漸增加難度。
(2)切忌違反規則,讓幼兒看口袋,那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣,家長與孩子互換位置,讓孩子提問,家長來摸且回答,最后讓孩子鑒定對錯與否。
在這個游戲中,家長要勤動腦,善動腦,不斷豐富“口袋”里的“內容,提高幼兒的興趣,促進幼兒感知覺,特別是觸摸覺的發展。
1課時。
2—3歲親子。
1、發展薄薄的小肌肉和手眼協調能力。
2、學習揉團的技能,鍛煉寶寶的手指靈活性。
紙杯小筐小方形顏色皺紋紙每人一份。
1、向家長交待親子游戲的名稱、目標和指導。
2、教師示范,并向家長和寶寶講清動手操作的步驟。
3、請寶寶自己領取一份東西,動手操作,家長在身邊指導。
4、把自己成功的作品向大家展示。
指導家長:請家長用老師的方法教寶寶學會團球,在把紙球用手指塞入紙杯樂的洞洞里。
教師指導家長,在家里可以進行"花兒朵朵"的游戲。家長在一張白紙上用綠色蠟筆畫些小草,指導寶寶把各色皺紙揉團后,蘸點膠水,粘在小草上,讓草地上開滿鮮花。
1、認識油菜花,了解它的主要特征。
2、知道菜籽油的由來。
3、通過活動培養幼兒的表達能力與觀察能力。
油菜花照片、油菜花實物、油菜籽種子圖片、放大鏡。
1、通過觀看油菜花圖片,讓幼兒感受到油菜花的美,由此引起幼兒對油菜花的興趣。
4、給幼兒觀看油菜籽種子的圖片,讓幼兒知道油菜花的作用,可以長成成熟的油菜籽種子。知道油菜籽種子可以加工成菜籽油,激發幼兒對怎樣生產菜籽油而產生好奇心。
5、引導幼兒知道菜籽油的作用與價值,可以用菜籽油做成什么?
當我問春天有什么變化時,小朋友說到了油菜花綻開了,我就應該順勢把油菜花拿出來問是這樣的花嗎?接著按著路線繼續說它的花瓣是什么形狀的?讓幼兒說說它的變化,幼兒顯得對油菜花有特別的好奇感。說明幼兒已經融入到我的課堂中來了。
另外,在幼兒觀察之前,還應該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發現,用放大鏡去發現油菜花那些細小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,幼兒們能積極的說出對油菜花的發現,其它幼兒都能安靜傾聽,別人的觀察結果。這節課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發言,課堂紀律也表現的非常好。
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經過游戲促進親子之間的情感與交流。
自制的小老鼠若干。
智慧星若干。
鼓、鼓棒。
1、參加游戲活動要以家庭為單位。
2、教師以鼓為令,鼓響游戲開始,鼓停游戲結束。
3、游戲開始之前,每個家庭派出孩子到老師這領取10顆智慧星。
4、游戲開始每個家庭拉好小老鼠,家庭成員要相互配合的拉著一只老鼠跑。
5、游戲中每個家庭成員要踩到其他家庭的老鼠,在規定的范圍之內跑。
6、每個家庭在踩其他家庭的老鼠的同時,也要保護好自己的老鼠不被踩到。
7、老鼠被踩到的家庭要送一顆智慧星給對方的家庭。
8、在規定的時間內,那個家庭的智慧星顆數最多為勝。
新學期開始之際,我們該如何加強孩子和家長之間的關系呢?方法很簡單,多多舉辦趣味的親子活動,讓家長參與進來,一起感受活動的趣味和樂趣。
小孩和大人的鞋子
1.每個家庭派出一個小孩和一個大人參加這個游戲。
2.每個家庭領取一雙大人的鞋子和一雙小孩的鞋子。
3.家長脫下鞋子坐在場地另一邊,幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊。
4.孩子聽到負責人發出的口令之后,就開始向家長這邊出發,用最快的速度走到家長身邊(一定要注意安全,不要被絆倒)。
5.到達家長的位置之后,孩子把鞋子脫下來,然后,將鞋子給家長穿好,家長不能夠動手。
6.孩子給家長穿好鞋子之后,家長背起幼兒跑向場地另一邊。
7.到達場地之后,家長給孩子穿好鞋子。
8.全部完成之后,用時最短的家庭獲得勝利。
這個親子游戲,可以很好地鍛煉家長和孩子之間的默契度,同時,也給孩子帶來很好地鍛煉機會,而且,在這個游戲中,還可以讓孩子知道,如何孝敬自己的父母。
開學初,孩子們之間有些陌生,又有一些新小朋友的加入,所以我以音樂游戲《找個朋友》展開孩子們之間的互動游戲。通過讓孩子們在音樂中找到朋友,與朋友握手,使孩子們在愉快的音樂游戲中體驗到與同伴合作、交流的友好情感,并在好玩、有趣的游戲中與同伴、老師、家長一起邊唱邊找朋友。
1.熟悉音樂旋律,嘗試會唱歌曲。
2.互相找朋友,體驗與同伴相親相愛的情感。
《找個朋友》音樂。
(一)孩子們自我介紹,老師以游戲找朋友。
1.你來認識我,教師做自我介紹。
2.請小朋友來介紹一下自己。教師適當引導。
(二)熟悉歌詞旋律。
1.播放《找個朋友》音樂,教師去找朋友(幼兒)。
2.幼兒和幼兒找朋友。
(三)鼓勵幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮、握手、擁抱的動作。
(四)找朋友(在游戲的互動中幫助幼兒穩定情緒。)。
1.大家隨著音樂互相找朋友,做敬禮、握手、擁抱的動作。
2.請幼兒與教師共同找朋友。
3.幼兒集體找朋友,鼓勵每位幼兒都能找到好朋友并按歌詞做敬禮握手、擁抱的動作。
家長鼓勵寶寶去找朋友,
1、體驗親子協作的樂趣和成就感。
2、培養幼兒手部肌肉的控制能力。
長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。
每次游戲可請四對家庭參加。家長與孩子在起點手持籃子準備。游戲開始后,每對家庭跑到場地內將散落在場內的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后,跑到終點將兩種積木依次循環搭起。以積木形狀搭配正確、速度快的家庭獲勝。
游戲名稱:《送珠珠回家》。
1、體驗親子協作的樂趣和成就感。
2、培養幼兒手眼協調的動手能力。
大臉盆一個{內裝水和各色玻璃珠}、小碗三個、筷子三雙、調羹三把、分類盒三個。
每次游戲可請三對家庭參加。每對家長與孩子圍坐在桌旁。聽到游戲開始的口令,家長用筷子將大臉盆中的玻璃珠夾到自己的小碗中,孩子則將小碗中的玻璃珠用調羹按顏色送到分類盒中的不同格子。大臉盆中的玻璃珠被夾完游戲結束,以分類盒中的玻璃珠數量多者為勝方。
目標:對圖形和顏色的認識。
準備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木
玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說:"寶寶,請到爸爸藍中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來!"孩子先重復媽媽的話,然后找圖形送過去,并說:"黃色的三角形送媽媽!"如此類推。
4、幼兒小班親子游戲小小音樂家教案反思
目標:養成孩子認真傾聽的習慣,手口一致點數的能力,培養孩子大膽探索的精神。
準備:相同的玻璃杯七個,筷子兩只,水若干。
玩法:
1、七個玻璃杯并排在桌上,請孩子數數共有幾只杯子。
2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。
3、孩子用筷子敲擊杯沿,聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。
5、家長調整水量,以便發出do、re、mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。
活動反思:
幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來,在老師的帶領下每位幼兒都愿意嘗試在伴奏下運動,當看過一遍視頻后,幼兒主動說出了,我在視頻里看到有彈鋼琴的動作,有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作,有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈??傮w來說這節音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。
1、體驗親子協作的樂趣和成就感。
2、培養幼兒手眼協調的動手能力。
大臉盆一個{內裝水和各色玻璃珠}、小碗三個、筷子三雙、調羹三把、分類盒三個。
每次游戲可請三對家庭參加。每對家長與孩子圍坐在桌旁。聽到游戲開始的口令,家長用筷子將大臉盆中的玻璃珠夾到自己的小碗中,孩子則將小碗中的玻璃珠用調羹按顏色送到分類盒中的不同格子。大臉盆中的玻璃珠被夾完游戲結束,以分類盒中的玻璃珠數量多者為勝方。
先請一位媽媽蒙上眼睛,站在場中央,幾個寶寶包括自己的寶寶圍著媽媽轉,同時唱著歌,其他沒上場的小朋友和媽媽們也一起拍手唱歌,幾句歌停,媽媽開始從圍著她轉的寶寶里找到自己的寶寶,可以用手摸。
只需要準備兩三個紅領巾就可以,或者是較長的絲巾。
事先給小朋友和各位媽媽講清楚游戲的規則,讓媽媽們按順序開始登場,登場時帶自己的寶寶,再讓其他的小朋友混在一起,開始玩耍游戲。
如果媽媽順利地在小朋友里找到了自己的寶寶,則給予媽媽和寶寶雙紅花獎勵。如果沒有順利找到自己的寶寶,則請媽媽和寶寶合作一個表演項目,唱歌,跳舞都可以。
寶寶不能出聲,否則一出聲,媽媽準會找到自己的寶寶。如果寶寶不小心出聲了,則需要給予同樣的表演節目的懲罰。媽媽也不能問寶寶,誘導寶寶講話,只能蒙著眼睛用雙手去摸,最終判斷出哪個是自己的寶寶。
這個親子游戲特別好,一方面是讓媽媽參與到孩子的幼兒生活中來,另一方面是能增進媽媽與寶寶的默契感,提升寶寶與媽媽的情感。第三,也能讓寶寶的媽媽彼此間認識,以后就算寶寶在幼兒園里有相互打鬧出現問題時,家長們也不會臉紅脖子粗的大吵大鬧。
培養孩子的動手涂色能力,觀察比較和手口一致點數的能力,以及親子合作能力,增進親情。
彩筆一盒,圓規一只,細繩三條,直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。
的規律圖繪。
2、孩子尋找圖形排列規則,數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。
3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔,穿入繩線并打結。
同時也會有顏色變化;丙盤快速轉動時呈灰白色,轉速放慢時則呈現橙色線條。)。
活動目標:家長與孩子一起隨音樂參與活動,提高孩子參與活動興趣。
游戲目標:初步培養寶寶在眾人面前大膽表述的能力。
(一)活動目標:
1、隨著成人跟唱歌曲。
2、通過游戲練習寶寶手腕的`靈活性。
3、通過游戲體驗參與音樂活動的快樂。
(二)活動準備:圖片、月亮媽媽、星星的頭飾。
(三)活動重難點:練習手腕靈活性,體驗音樂游戲的快樂。
(四)活動過程。
1.出示圖片:請寶寶觀察圖片上有什么?(月亮媽媽、小星星)。
教師:“在美麗的夜空中,當大家都睡覺的時候,月亮媽媽來夜班了,因為她要給大家照亮,可是她一個人上班沒有人陪會很孤單的,怎么辦呢?(小星星陪她)寶寶們真聰明,小星星很關心月亮媽媽,它們都跑來陪月亮媽媽了,掛在天上亮閃閃的很漂亮,月亮媽媽有星寶寶陪著,再也不感到孤單了,她很開心、很高興的笑了!
2、現在我們把它編成兒歌來表演好嗎?
教師與幼兒及家長一起邊說兒歌邊表演動作,重點教寶寶們學會手腕轉動。
3、教師扮月亮媽媽,幼兒扮小星星與家長一起拉圈做游戲。
(1)玩之前給寶寶提要求:告訴寶寶當唱到“星星跑來陪媽媽”時,小星星跑到媽媽身邊,唱到“掛在天上亮閃閃”時,伸起手臂,小手撐開,手腕轉動,以示閃亮。
(2)音樂伴奏下,月亮媽媽在中間,星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周圍,隨音樂節奏,跟唱歌曲做動作表演游戲。
(3)請幼兒媽媽來扮演月亮媽媽,反復游戲體驗快樂。
4.天要亮了,月亮媽媽要下班了,星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧!
目標:
1、體驗在媽媽背上玩耍的快樂;
2、通過撫摸,發展寶寶的觸覺,增強寶寶身體的敏感度。
進程:
1、家長跪坐在墊子上,寶寶和家長面對面直立。
2、唱兒歌:
小背簍,圓溜溜,媽媽背著走一走。
走一走,走一走,跳一跳,跳一跳,彎彎腰,彎彎腰,高高興興就回家。
3、游戲過程:第一句兒歌:家長邊說兒歌邊從頭、肩、上肢至寶寶下肢撫摸寶寶全身。
第二句兒歌:背著寶寶四散走或繞圈走。
第三句兒歌:背著寶寶走時加快速度。
第四句兒歌:背著寶寶向前跳。
第五句兒歌:家長微微彎彎腰。
第六句兒歌:把寶寶放下。
4、指導家長撫摸寶寶時先從頭開始,然后是身體、手臂、腿等位置;在背起和放下寶寶時,成人先要蹲下,注意保護好寶寶腰部、背部及頸部的安全。
目的:培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
準備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發令說:"預備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發出"嘰、嘰"聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。
目的:鍛煉孩子的身體協調能力和注意力。
玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行)。
目的:鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
準備:兩個圈。
玩法:孩子從一個圈里跳到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
目的:培養孩子動作靈活性和自信心。
準備:跳跳球。
玩法:寶寶站在起點處,家長站在孩子對面指定的位置,口令一響,寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前,再由家長把寶寶抱回起點,速度快的那一組勝利。
目的:培養孩子手腳協調能力和自信心。
玩法:每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,寶寶在前家長在后,口令一響,寶寶與家長同時爬行,家長不能超過寶寶,必須跟隨在寶寶身后,最先到達終點的一組勝利。
目的:培養孩子反應能力和思維的敏捷性,鍛煉身體的靈活性。
兒歌:一只小青蛙,出門去玩耍,媽媽小聲叫:呱、呱,可是青蛙沒回家,媽媽大聲叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法:媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,兒歌唱到小聲叫時,寶寶模仿青蛙小聲叫,大聲叫時,要大聲學青蛙的叫聲,唱到最后一句:小小青蛙跑回家時,寶寶站起來學小青蛙跳,媽媽也跳著去追,追上了,再坐下來,重新開始游戲。
小貼士:可以變化兒歌的內容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,模仿它們的動作和叫。
目的:發展大動作的協調性,學習有目標地投擲東西,增強獨立性和自信心。
準備:幾個襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進盆中。
玩法:找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個小"籃筐"掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環中,球落地后拾起來,再重新投進圓環中。示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數,記錄寶寶成功的次數,讓寶寶保持游戲的興趣。
目的:鞏固認識各種顏色和形狀。
準備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
玩法:媽媽隨意拿起一個瓶身,指著上面貼的幾何圖形問孩子:"這是什么顏色?什么圖形?"等孩子說對后,媽媽說:"請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個,媽媽都要給予肯定和表揚。
目標:學會遵守游戲規則。
準備:小椅子五張。
兒歌:"一個娃娃一個家,小熊小熊沒有家,小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。"。
玩法:游戲前,先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當說到"他"時,趕緊找椅子坐下,沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
目標:發展手腳協調能力,培養躲閃能力。
玩法:事先學會游戲歌曲。父母手拉收做"網"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動,小碎步走)穿過"漁網"。"一群小魚游來了,游來了,游來了。一群小魚游來了,快快抓住。"當唱到抓住這最后兩個字時"收網",那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
目標:對圖形和顏色的認識。
準備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木。
玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說:"寶寶,請到爸爸藍中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來!"孩子先重復媽媽的話,然后找圖形送過去,并說:"黃色的三角形送媽媽!"如此類推。
目標:學習簡單的動作表演。
玩法:老師帶領孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。"一、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……"。幼兒跟家長和老師一起自由表現各種動物模仿。
目標:鍛煉孩子的閃躲能力。
準備:布袋或紙帶若干。
玩法:家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里,剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長和孩子面對面站立,彼此間保持一些距離,同時喊口令"開始"后,兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。
目的:增進幼兒家長之間的親密性和合作性。
準備:娃娃臉,五官圖片5套。
玩法:終點處黑板上畫有一張娃娃臉,起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領來到黑板前貼上五官,五官位置正確的一組為勝。
目的:培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力。
準備:籃子5只,沙包50個。
玩法:此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點,媽媽站在終點,雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽),站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內,孩子和爸爸要相互配合。反復進行,十個沙包看哪一組投的最多為勝。
目的:增進親子感情,培養幼兒觀察能力。
準備:屏幕。
玩法:每一輪由五個家庭參加,媽媽躲在大屏幕后面,只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后,小朋友從起點跑到終點,再通過觀察手找出自己的媽媽??凑l能在最短的時間內正確的找出自己的媽媽。
目的:培養幼兒及家長的敏銳能力。
準備:椅子30張,鼓一架。
玩法:將六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續游戲,最后留在場地的家庭為勝。
目的:培養幼兒與家長的合作能力。
準備:5個福娃拼圖。(分成9塊)。
玩法:終點處放有一塊黑板,兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點,家長立即開始拼圖,運完拼完且迅速的一組為勝。
目的:感受與成人合作的快樂與成功,并體驗物體擺動的感覺。
準備:每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。
玩法:兒歌前兩句:隨節奏左右搖動床單,使球在上面滾動;兒歌第三句:兩人同時向上抖動床單,使球跳躍起來;兒歌第四句:根據球跳躍的方向調整所站位置,并用床單將球接住。
附兒歌:小魚小魚真淘氣,游來游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。
目的:練習蹲、跳動作,感受親子游戲的快樂。
準備:寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。
玩法:(1)第一、二句寶寶先蹲下來,按照準備動作做好姿勢,媽媽拍手說兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點鞭炮的動作;(3)寶寶待媽媽做完動作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發出"嘭"的聲音。
附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點一點,嘭嘭嘭嘭跳的高。
目的:培養孩子合作精神和獨立能力。
玩法:孩子站在起點,爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后,孩子跑至對面,拉著爸爸或媽媽的手,把爸爸或媽媽帶到起點,速度快者為勝。
規則:爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,不能偷看。
目的:培養孩子合作能力和動作的靈敏性。
玩法:孩子抱球站在起跑線上,祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后,孩子抱球跑到對面祖輩處,將皮球交給祖輩,祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點,速度快者為勝。
規則:趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內,否則比賽成績無效。
目的:培養孩子動作靈活性和自信心。
玩法:媽媽站在起點,拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子,孩子鉆過山洞把球交給爸爸,爸爸將球投進筐。在規定的時間以進筐球多者為勝。
目的:培養孩子獨立生活能力。
玩法:祖輩拿鞋子站在起點,父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始后,祖輩拿鞋跑到對面,小孩拿到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點,先到者為勝。
規則:1、孩子必須穿好鞋后,父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反,必須有幼兒自己穿,大人不得幫忙,否則犯規。
目的:培養孩子手眼協調能力、細心、認真和自信心。
玩法:家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點,孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),以一分鐘為限,疊得最高著為勝。
準備:羊角球、高低障礙物。
玩法:孩子站在起點,父母站在中點,發令后,騎著球跳向中點,把球傳給父母,父母背對背夾球從中點繞回起點的凳子再跑回中點,把球放下后,用手搭成轎子狀,孩子坐在轎子上,家長抬著轎子通過高低障礙物(低的跨過去,高的蹲著鉆過去),跑到終點以快者為勝。
規則:1、家長夾球時,如球掉地,須在原地夾好后再往前走;2、通過障礙物時,不可碰倒障礙物。
目的:鍛煉幼兒的手臂的力量和手腳協調爬行的能力。
準備:動物(2-3個)、食物、籃子、平衡木、山洞、黑板。
玩法:父子兩人手拉手跑到小河處,跳過小河,然后父親抱著幼兒過獨木橋,鉆過山洞,來到動物房,幼兒在動物房下面的籃子里找出食物,貼在小動物的下面(如:找出松果,貼在松鼠下面),后由父親背著孩子跑回起點,以快者為勝。
規則:1、過河時,應雙腳同時離地,蹦跳過河,不可跨過;2、食物應貼在相應動物下面,應把所給食物都送完,貼正確后方可返回。
目的:培養幼兒手眼協調運動的能力和對體育運動的興趣。
準備:呼拉圈15個(分五組,一組3個)。
玩法:孩子站在起跑線上,發令后,孩子跑到墊子處,然后爬過墊子,再跑向呼拉圈處,拿一個呼拉圈迅速跑到家長處,將呼拉圈套在家長身上,然后再跑到呼拉圈處,再拿一個呼拉圈,將其套到家長身上,直到3只呼拉圈套完為止,最后父親抱起孩子迅速跑回起點線,以快者為勝。
規則:1、幼兒爬墊子時,應雙手、雙膝著地向前爬;2、孩子一次只可拿一個呼拉圈,直到3只呼拉圈套完后方可返回。
準備:易拉罐、紙婁、凳子。
玩法:母親站在起點線,幼兒站在中線上,發令后,母親將易拉罐放在頭頂上,頂著易拉罐走向中點,到達后,將易拉罐交給孩子,孩子用腳踢著易拉罐曲線繞過障礙物,到達終點后將易拉罐投入紙婁中后,跑到終點,拉著媽媽的手跑回終點,以快者為勝。
規則:頭頂易拉罐時,如在途中易拉罐掉地,應在原地撿起后再跑。
目的:發揮親子間相互配合的作用,增進親子感情。
準備:木棍、書包、呼拉圈、墊子、鈴鼓、凳子。
玩法:孩子站在起點線上,媽媽站在中線上,發令后,孩子跳過呼拉圈,跑到媽媽那里,與媽媽一起抬著糧食(書包)跑到墊子處,媽媽立刻幫孩子把書包背在孩子身上,并跪撐在墊子上,讓孩子騎在背上后爬過墊子,到達末端后拍一下鈴鼓,起身抱起孩子繞過凳子迅速跑回起跑線,以快者為勝。
規則:家長應在孩子拍響鈴鼓后才可起身返回。
目的:培養孩子合作能力和動作靈活性。
準備:八個家庭(每個家庭一大一小)為一組,每組分兩排對面站(間距為十米)共兩組。
玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,快速跑到對面把接力棒傳給后一位家長。哪組最先傳遞完即為勝利隊。
準備:每位家長自己準備一塊紗巾。
規則:寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。
玩法:家長蒙上紗巾站在圓圈中間,幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶,音樂結束后家長拿掉紗巾,看看自己是不是找對了寶寶。
人數:3人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組。
玩法:爸爸和媽媽并立,中間的兩腿捆綁一起,雙手抬坐自己的寶寶,同時跑向終點,先到的的家庭獲勝。
人數:2人(每個家庭一大一小)一組,一次四組。
玩法:爸爸(或媽媽)蒙眼,寶寶牽爸爸(或媽媽)到指定地點,寶寶跑到指定地點拿圈,送給爸爸(或媽媽)套圈小動物,最多的家庭獲勝。
人數:3人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組。
玩法:家長將孩子放入一只布袋或蛇皮袋(袋的長度為孩子身高的一半左右)中,孩子站在袋中雙手提起袋邊,雙腳同時向前跳。一家三口進行接力賽,哪個家庭先到達為勝。
人數:3人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組。
玩法:家長與孩子利用三塊紙板,以最快的速度過小河,家長與孩子的腳不能接觸地面。四個家庭為一組,先過小河的勝利。
人數:3人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組。
玩法:爸爸和孩子站在起跑線,媽媽在對面穿上罩衣,發令后,爸爸跑到媽媽跟前,給媽媽帶好大頭,回來拍孩子的手,孩子跑去找自己的媽媽,最先找到媽媽的家庭獲勝。
人數:三人(每個家庭兩大一小)一組,一次三組。
玩法:孩子和家長同時從起跑線跑到目標處,倆人抱起6個球(三人抱起9個球)跑回起點,途中不能掉球,先回來者為勝。
人數:三人(每個家庭兩大一小)一組,一次三組。
準備:塑料紙簍2只,乒乓球10只,乒乓球板2塊,小皮球10只,相距2米劃兩條白線。
玩法:孩子拿一個紙簍,與父母面對面站在兩條線外。母親將5只皮球分別拋入簍中,父親將5只乒乓球分別打入簍中。孩子可以前后左右轉動身體接球,但不可過線。進球多的一隊為勝。
人數:三人(每個家庭兩大一小)一組,一次四組。
玩法:寶寶家庭,媽媽在這邊,爸爸裝成大樹在那邊,寶寶爬過"山洞"負責將"爸爸大樹"的果子摘下放到這邊媽媽的框里,先摘完果子的家庭為優勝者。
人數:活動人數三個家庭(每個家庭一大一小)。
目的:培養孩子手眼協調能力和手指的靈活性。
玩法:參加游戲的小朋友每人取一根繩子,三十秒之內誰穿的珠子在八個以上即為獲勝。
規則:游戲過程中,家長不可以幫助幼兒。游戲每組四人同時進行。
目標:培養孩子的動手涂色能力和點數能力。
準備:彩筆一盒,圓規一只,細繩三條,直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。
玩法:
1、家長將三張圓形卡紙制作成:a紙為三個同心圓,b紙畫上三等分的扇形,c則十二等份。孩子在卡紙上圖色:a上分別圖上紅、黃、藍三色,b上圖上紅、黃、藍相間的顏色,c用黑色按涂一空一的規律圖繪。
2、孩子尋找圖形排列規則,數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。
3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔,穿入繩線并打結。
4、轉動繩線讓轉盤快速轉動,看看三個轉盤顏色變化,家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。(甲盤轉動時,仍然保持紅、黃、藍三種色環;乙盤轉動時,會呈現白色,轉速不同時也會有顏色變化;丙盤快速轉動時呈灰白色,轉速放慢時則呈現橙色線條。)。
目標:培養孩子的觀察比較能力和語言表達能力。
準備:牛奶一瓶,手電筒一個,筷子一根,清水,無色透明玻璃杯兩只,動物玩具兩個。
玩法:
1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁,與孩子觀看墻上有什麼?(墻上的.影象是白色的)。
2、將一個動物玩具放在墻與杯中間,請孩子說說有啥發現,讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作,再說墻上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)。
3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過杯子照射,繼續觀察有何變化?(光線是紅色的。)。
4、請孩子用玩具繼續表演,然后描述看到的情景。
5、親子在墻與光之間玩各種手影,啟發孩子想象影象像什麼?
6、親子分別輪流豎手指,另一人根據手指數量學動物叫,或聽聲音豎手指。
目標:養成孩子認真傾聽的習慣,手口一致點數的能力,培養孩子大膽探索的精神。
準備:相同的玻璃杯七個,筷子兩只,水若干。
玩法:
1、七個玻璃杯并排在桌上,請孩子數數共有幾只杯子。
2、在杯子里注入不同高度的水,讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊,
3、孩子用筷子敲擊杯沿,聽一聽說一說像什麼音?
4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。
5、家長調整水量,以便發出do、re、mi等音階聲音,然后演奏樂曲,激發孩子演奏興趣。
6、親子合作演奏歌唱,家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。
7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。
目標:激發孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。
準備:硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
玩法:
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數,再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發孩子快速轉動筷子,讓卡紙左右轉動,看看圖畫有啥現象發生。(筷子快速搓轉,由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關在鳥籠里的。)。
5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
目標:鞏固幼兒對圖形的認識,通過游戲激發幼兒活動的主動性積極性。
準備:圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干,玩具小貓、小狗各一只,玩具房子兩只,彩色筆一盒。剪刀兩把。
玩法:
1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發孩子的活動興趣。
2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。
3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規則鋪路。
4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規律。
5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲。
目標:激發孩子的活動興趣,引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識,以及手口一致點數。
準備:鹽水或糖水半杯,毛筆兩支,打火機一只,白紙若干張,剪刀等。
玩法:
1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形,請孩子將圖形內涂滿。
2、親子說一說圖形的名稱,數一數各圖形的個數。
3、晾干圖形再讓孩子看圖畫,說說變化。(圖案消失)。
4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張,再看有何變化。(火烤之后,圖案因糖分脫水,而呈現黑褐色,從而又看到圖形。)。
5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。
6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖,家長引導孩子說說自己變的魔術。
目標:鞏固孩子對方位的認識,融洽親情。
準備:各種動物玩具。
玩法:
1、家長藏動物玩具,請孩子找一找說一說。
2、孩子藏起來家長找一找,說出孩子藏的方位,如床下、門后、被子里等。
3、家長藏起來孩子找,引導孩子說說從哪里找到的。
4、孩子拿玩具,按家長說方位放玩具。如:頭上、背后、衣服里面、桌下等。
5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。
目標:激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣,培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。
準備:麻將。
玩法:
1、親子自由玩麻將。
2、家長引導孩子數數各"條"、"餅"的個數。
3、親子比一比誰的"條"("餅")多,誰的少?
4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說出圖形名稱。
5、家長按一定的規律擺放麻將,引導孩子發現規律。
6、請孩子也按一定規律擺放,讓家長來猜。
目標:鞏固孩子對形狀的認識,以及邊聽聲音邊點數的能力。
準備:口袋一個,內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。
玩法:
1、孩子將手伸進口袋摸一摸,說一說是啥。
2、家長說形狀,孩子摸出相應的物體。
3、家長說數量,孩子摸出相應數量的物體。
4、親子將食品擺放在盤子里,家長引導孩子學習按一定的規律排放。
5、親子品嘗食物,邊吃邊說食物形狀,數數有多少,吃掉幾個還剩下幾個。
52、給氣球娃娃戴帽子。
目標:培養孩子觀察比較物體數量多少的能力,激發孩子探索科學的欲望。
準備:氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。
玩法:
1、親子給氣球吹氣并用線綁好,孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等。
2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。
3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來,立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀察并說出結果。(帽子戴住啦)。
5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數,氣球與帽子的個數的多少。
結語:
幼兒園六一游園活動游戲(含親子游戲)。
游戲1:快活呼啦圈。
游戲準備:小動物木偶若干、呼啦圈。
游戲玩法:地上擺放若干小動物木偶,每個木偶之間的間隔為20厘米,游戲者站在規定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少獲得不同的禮物。
游戲2:玩報紙。
游戲準備:報紙。
游戲玩法:親子站在起點,游戲開端家長把兩張報紙依次展在地上,讓幼兒從報紙上走到對面,以速度快慢獲得不同的禮物。
游戲3:運西瓜。
游戲準備:西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個、大的可樂瓶6個。
游戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然后沿路返回,誰最快回來的那組為勝。
游戲4:趕小豬。
游戲準備:自制高爾夫球棍4條,小皮球2只,拱門兩個.
游戲玩法:家長和幼兒各拿一條棍子,互相交替趕小球向前走。"屈;老師.教,案網出處"可以是寶寶把小豬趕給家長,家長再把小豬趕給寶寶;也可以家長、寶寶并列一起趕小豬向前走,以最快穿過拱門的那組為勝。
游戲5:揪尾巴。
游戲準備:動物尾巴若干。
游戲玩法:在規定的場合內,幼兒把尾巴插在褲子上,家長背好幼兒進行互相抓尾巴,被抓到尾巴則要退出游戲,最后以沒有被抓到尾巴的為成功。
游戲6:好玩的大力士。
游戲玩法:4個小朋友同時加入游戲,把繩索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的禮物為勝。
游戲7:打靶。
游戲準備:敵人圖片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戲玩法:幼兒每人5個沙包,站在線后,老師說:開端!幼兒用力將沙包向"敵人"投往,沙包用完后,記載各自投準情形,為幼兒發放小粘貼。
游戲8:打保齡球。
游戲準備:彩色礦泉水瓶3組(每組10個,在瓶子上貼上祖國各地地名);皮球幾個(依據情形而定)。
游戲玩法:幼兒在指定地位,用力轉動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。(可嘉獎小粘貼一個或在其手臂上蓋一個小印章。)。
游戲9:畫五官。
游戲準備:黑板一塊,上面畫有娃娃頭兩個;粉筆;眼罩兩個。
游戲10:我是小小領路人。
游戲目標:培養幼兒與成人的合作能力。
游戲準備:雪碧瓶或鮮橙多瓶10個,給瓶子罐好水,間隔著擺成兩條,紅綢帶兩條。
游戲玩法:爸爸或媽媽和小朋友站在起點處,游戲開始,爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛,小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走s路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。
游戲11:袋鼠跳跳跳。
游戲規則:腳不能碰倒瓶子,途中碰倒均為無效。
游戲玩法:幼兒當小袋鼠套進老師準備的袋子了,袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在"小袋鼠"后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點跳到終點,五隊為一組進行比賽,前三名得五角星。
游戲12:寶寶爭奪賽。
游戲規則:寶寶必須在圈內,出圈者犯規。
游戲玩法:每組選4--5名家長,站入繩圈內。孩子站在家長對有一定距離處。聽令后,家長去爭奪自己的寶寶,先奪到的家長為勝。
游戲13:全家樂翻天。
游戲規則:一次活動后如沒有家庭出局的,則對折一次報紙,再繼續游戲,直到有家庭出局為止。
游戲玩法:參賽的家庭進場后,找到一張報紙在旁邊站好,游戲開始后聽音樂踏步,音樂停止時馬上站到報紙上待老師來檢查,如果腳在報紙外的家庭則被出局。
游戲14:兩人三足。
游戲玩法:幼兒與家長兩腳相綁,成"三條腿"。四對為一組進行比賽,家長不可將幼兒抱起,到指定地點后繞回到起點。前兩對為勝。
游戲15:搬家樂。
游戲玩法:家長和孩子兩人執一張平鋪報紙,上面放若干海洋球,用報紙運海洋球至籮筐處,在規定的1分鐘內搬得最多的為勝。
游戲注意:1、搬運途中報紙破損則淘汰。2、報紙必須平展。
游戲16:夾球跳。
游戲玩法:孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳,跳至家長處,將球交給家長,家長將球夾在膝蓋處往回跳,完成任務且球不掉下的家庭優勝。
游戲17:大地福娃拼圖。
游戲目標:培養幼兒對物體的觀察力、注意力和手眼協調能力。
游戲規則(玩法):參賽者在規定時間內,將打亂的福娃圖片拼好,以正確率高和速度快為勝。
游戲18:騎馬揪尾巴。
游戲目標:發展幼兒四散追、捉、跑及快速反應的能力。
游戲材料:竹竿10根當馬(竹竿頂部裝飾上馬頭),布條10條當尾巴。
游戲規則:每次游戲10人一組。游戲開始前,每人身后系上"尾巴",騎上"馬",聽到"開始"口令,在規定范圍和時間內騎馬走動去揪他人的"尾巴",同時又要保護好自己的尾巴,游戲結束時揪的"尾巴"最多的幼兒獲勝。
注意事項:必須騎在"馬"上去揪別人的尾巴。
游戲19:我為奧運贏獎牌。
游戲目標:培養幼兒的平衡能力和方向感。
游戲材料:黑板一塊,上貼有奧運五環,每個五環中間有一枚金牌(銀牌或銅牌);蒙眼布(或面具)若干。
游戲規則(玩法):幼兒蒙上眼睛,轉三圈,到達指定地點(黑板)后,摸到金牌為滿分,摸到銀牌8分,摸到銅牌5分。
游戲20:福娃跳圈。
游戲目標:發展幼兒的跳躍能力,培養幼兒的競爭意識。
游戲材料:福娃頭飾五環若干。
游戲規則(玩法):參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環(一個兩個一個兩個圈依次放置)參加游戲的幼兒從起點出發,雙腳并攏、分開依次跳進圈內,15個環全部跳完,以速度最快者為勝。
游戲21:奔向2012-火炬傳遞賽。
游戲目標:1、發展幼兒的動作協調性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。
游戲材料:火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗。
游戲玩法:幼兒手拿"火炬",依次越過平衡木,跨過欄,鉆過山洞,在地圖上找到首都北京插上五星紅旗,最先完成的幼兒為嬴者。
游戲22:拼五環。
游戲目標:1、練習迅速套圈2、培養合作與競爭意識。
游戲材料:五環。
游戲玩法:五人一組,每組五個不同顏色的呼啦圈,分別放在第一幼兒旁邊,口令后,第一幼兒手拿起一個圈,從頭套下,跳出后,第二個馬上接上,最后一個幼兒放到指定位子,依次進行,最后拼成五環,速度快者為勝!
游戲23:海底探寶。
游戲目標:培養幼兒的平衡能力。
游戲材料:高蹺各種玩具。
游戲玩法:幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼",時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分,依次類推。雙腳不能離開高蹺,中途掉下不記分。
游戲24:無敵梅花樁。
游戲目標:發展幼兒的平衡能力。
游戲材料:四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個。
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。
游戲25:快樂一家人。
游戲規則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
游戲26:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆。
游戲規則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時間5分鐘,以數量多者為勝。
游戲27:長凳游戲。
游戲規則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。
游戲28:喊數抱團。
游戲規則:喊數抱團其實很簡單,當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團.最后經過數數檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節目表演。
游戲29:猜燈謎。
游戲規則:教室四周掛著燈籠,燈籠下面有燈謎,幼兒在家長的陪同下猜出謎底。猜出后請小朋友告訴教師相應題號的謎底如:第5題的謎底是。。。猜對后教師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎勵。
游戲玩法:十人一組,單腳站在梅花樁上,計時15秒,在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分,反之不得分。
游戲25:快樂一家人。
游戲規則:爸爸媽媽雙手交叉,孩子坐在上面,中轉處放下孩子,孩子投球,爸爸媽媽共同拿桶子接球,投中1個后,爸爸媽媽手拿木棒,孩子雙手吊在木棒上返回,以先返回到起跑線者為勝。
游戲26:我喂媽媽(爸爸)吃豆豆。
游戲規則:聽到口令后,孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里,時間5分鐘,以數量多者為勝。
游戲27:長凳游戲。
游戲規則:放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊員分別迅速的爬過"地道"從長凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長凳兩個兩個疊起來,再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結束。勝利的一組得到相應的獎品。沒有勝利的一組進行節目表演。
游戲28:喊數抱團。
游戲規則:喊數抱團其實很簡單,當老師說到某一個數字寶寶的時候例如3,你就找到最近的一個小朋友抱在一起,依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到鼓聲響起的時侯,抱起來組成團.最后經過數數檢驗其正確。鼓聲停止,找不到隊伍的孩子,進行節目表演。
游戲29:猜燈謎。
游戲30:拾方塊。
游戲準備:自己準備方塊(石子)5塊。
游戲規則:每次只能拾一塊,拾起后握在手里繼續拾。
游戲玩法:首先有家長將方塊撒在地上,將一小沙袋拋起,同時迅速將方塊拾起,然后再拋沙袋拾起第二塊,直至拾完第五塊為止,然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內,最先放入圈內的為勝。
游戲31:搶板凳--戶外游戲。
游戲準備:12張板凳(分兩組,每組各放6張)、鼓。
游戲玩法:(分年級幼兒進行,家長也可參加)把板凳擺成一個圓圈,每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓,參賽者在裁判敲鼓時,要圍著板凳轉,裁判說停,參賽者馬上坐到板凳上,沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳,誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
游戲32:比比誰的眼力好--室內游戲。
游戲準備:礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
游戲玩法:每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約(大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米)的高度距離(已用繩子設定好)投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
游戲33:貼五官--室內游戲。
游戲準備:(1)一張硬紙板,紙板上面上人的頭形輪,可加上頭發之類,使頭形更為生動。(2)制作好的活動、可貼的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。
游戲玩法:將家長的眼睛蒙上,原地轉三圈,請(中、大班)小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準確位置即獲成功;(小班及小小班)小朋友可牽著家長的手,把家長領到準確貼人頭的位置,貼準確即獲成功。
游戲規則:家長要將眼睛蒙好不能偷看。幼兒只能用語言指揮。
游戲34:你扔我接--戶外游戲名稱。
游戲準備:吸盤球5個、場地準備。
游戲玩法:孩子拋吸盤球,家長來接,接住5個為勝。
游戲規則:根據不同年齡段,設有不同間距,在間距拋接。
適合年齡:9個月以上。
用具:報紙、雜志、海報、傳單。
玩法:在丟棄過期報紙和雜志、各種海報傳單之前,先讓孩子盡情暢快地撕成一塊塊、一條條或者一片片。媽媽在寶寶撕紙的時候可以用聲音來刺激寶寶撕紙的動作。
寶寶學會--手指精細動作。
小貼士:撕紙時,讓寶寶不要用力過度,避免弄傷手指。
適合年齡:9個月以上。
用具:適合寶寶的圖書。
玩法:與寶寶一起選擇喜愛的圖書,讓寶寶坐在膝上;媽媽手捧著圖書講故事,寶寶就配合內容一頁一頁地翻看。
寶寶學會--閱讀圖書。
小貼士:媽媽要懂得運用技巧,手勢表情,高低聲調和適當用語,加深寶寶對故事的投入感。
適合年齡:10個月以上。
用具:顏色鮮艷的書1本。
玩法:媽媽把書放在桌子上,然后一頁一頁的把它卷起來成花的狀態在書上;引導寶寶用食指伸進每一個花里,再一張一張的把它翻開來。
寶寶學會--手眼協調和手指精細動作。
小貼士:媽媽要選擇比較軟一點及頁數小的書。
適合年齡:1歲半以上。
用具:比較厚的書1本。
玩法:媽媽抱著寶寶坐在大腿上,或者直接坐在地上;然后引導寶寶用書一頁一頁地翻書;每翻一頁跟寶寶說一下書里看到的顏色。
寶寶學會--翻書。
適合年齡:1歲以上。
用具:一部錄音機、已錄制動物叫聲或家人談話聲的錄音帶。
玩法:媽媽先把寶寶熟悉的人或物的聲音一一錄下來,如爸爸、媽媽或其他親人的講話聲、汽車的喇叭聲、狗的叫聲等。游戲開始時,媽媽按動錄音機,逐一播放給寶寶聽,然后讓寶寶說出聽到什么聲。
寶寶學會--聽聲音,辨別不同的聲音。
小貼士:剛開始時,不要選擇太相像的兩種聲音,以免寶寶有挫敗感。
適合年齡:1歲半以上。
用具:各種厚度的書大概10本。
玩法:媽媽把各種的書從中間打開,以骨牌形式放在地上;把10本書放好以后,讓寶寶用手推動第一本書,并看著書一本本的倒下。
寶寶學會--手眼協調。
小貼士:媽媽可以根據寶寶的能力,把書的數量增加。
適合年齡:1歲半以上。
用具:書20本(可以用寶寶經??吹膱D畫書)。
玩法:媽媽準備20本書,然后跟寶寶一起一本一本把書疊起來;寶寶熟悉了擺放的方法以后,鼓勵寶寶輪流的把書疊起。
寶寶學會--了解順序和分類。
小貼士:媽媽可以根據寶寶的能力增加書本數量。
適合年齡:2歲以上。
用具:報紙。
玩法:和孩子一起想一想,報紙除了可以通過閱讀獲取信息之外,還可以做些什么呢?媽媽可以給寶寶講一個故事,中間有情景,一邊講一邊利用報紙來折出各種東西。例如:秋天到了,我們一起去秋游,外面太陽有點曬,我們可以戴一頂帽子。(這個時候媽媽利用報紙給寶寶折一頂帽子);我們去秋游要不要帶點什么東西去吃呢?繼續的用報紙折出不用的內容。
適合年齡:2歲以上。
用具:圓珠筆。
玩法:媽媽用雙手的食指伸出,然后把筆放在食指上;把筆傳給寶寶;輪流的傳來傳去,如果不小心把筆掉在地方,可以重新開始。
寶寶學會--手眼協調。
小貼士:根據寶寶的情況增加難度。
60.摸一摸、學一學。
適合年齡:2歲以上。
用具:鉛筆、尺、橡皮、計算機等。
玩法:準備以上文具,放在桌上,先讓寶寶看看桌子上的東西,陪他讀一次所有的名稱;替寶寶帶上眼罩,先給他摸一下物件,然后要他猜猜這是什么。
寶寶學會--認識日常用品。
小貼士:選擇沒有危險性的文具,以免弄傷寶寶的手。
適合年齡:2歲以上。
用具:1部有數字鍵的電話。
玩法:在游戲的時候,媽媽指著電話上的數字鍵,教寶寶認識10以內的數字。當寶寶掌握后,媽媽說出數字,讓寶寶來按鍵。
寶寶學會--認識1-10的數字。
小貼士:當寶寶掌握了數字,不妨告訴寶寶家里的電話號碼,讓寶寶試試自己打電話。
適合年齡:2歲以上。
用具:相冊、照片。
玩法:媽媽在寶寶每次活動,和小朋友一起拍一些相片,把照片順序排好,并和孩子一起為活動作記錄。例如:"這是我的外公外婆","我買了外婆最愛的水果"。
寶寶學會--說簡單的句子。
小貼士:一定要讓寶寶說完整的話。
適合年齡:2歲以上。
用具:錄音帶、錄音機、圖片。
玩法:首先用錄音機錄取物件發出的聲音,例如交通工具的行車聲、按門鐘鈴聲、下大雨的水滴聲等;按每一種聲音都準備一張圖片,讓孩子一面聽錄音帶,一面依據聲音找出相關的圖片。
寶寶學會--記憶聲音。
小貼士:玩法可以靈活一點,不要拿來當考題,偶爾故意拿掉一張圖片,看孩子找不到圖片時的反應,增加游戲趣味。
適合年齡:2歲以上。
用具:書1本。
玩法:媽媽把一本書放在寶寶頭上;然后讓寶寶把手放松,頂著書一步一步的走;媽媽可以做示范動作給寶寶看。
寶寶學會--控制平衡。
小貼士:選擇的書不要太重,以免砸傷寶寶。
適合年齡:2歲以上。
用具:電腦。
玩法:媽媽跟寶寶坐在電腦前面,然后媽媽在電腦上打出"abcde"等英文字目;讓寶寶在屏幕上看到一個一個的字母,字體要大一點;媽媽一邊展示給寶寶一邊告訴寶寶這個字的發音。
寶寶學會--認識英文字母。
小貼士:讓寶寶看屏幕的時間不要太長。
適合年齡:2歲以上。
用具:吸管2根、橡皮筋20條。
玩法:媽媽把20條橡皮筋放在書桌上,然后媽媽跟寶寶各拿一根吸管;鼓勵寶寶用吸管吹動橡皮筋。
寶寶學會--增加肺活量。
小貼士:一開始不要太用力,以免寶寶缺氧。
寬大的床、軟乎乎的被子和枕頭,都成為了寶貝游戲的道具。他可以盡情地跳、肆意地爬,玩累了,直接閉上眼睛就可以睡覺,多么愜意!
適合年齡:0-3歲。
用具:1張厚實的毛毯或毛巾。
玩法:讓寶寶躺在毛巾上,爸爸媽媽分別抓著毛巾的一端,向前、后、左、右方輕微擺動,可維持1-3分鐘。
寶寶學會--掌握平衡。
小貼士:觀察孩子的反映,調整搖擺的規律及時間。
適合年齡:3個月以上。
用具:毛刷、梳子或水彩筆等日常用品。
玩法:爸爸媽媽握著寶寶的手掌或腳掌,用水彩筆輕輕描畫;也可用手指代勞,在洗完澡后讓孩子俯伏在床上,并以食指在寶寶的背上寫簡單的數字或英文字,一邊做動作,一邊與他傾談。
寶寶學會--加強觸覺。
小貼士:要確保房間溫暖。30秒至1分鐘已足夠,不宜過長。
適合年齡:4個月以上。
玩法:播放柔和的音樂,寶寶坐在被單的中心,爸媽各持被單的兩腳,承托孩子的重量,
然后跟著音樂、像搖籃一樣向左、向右兩邊搖晃,音樂一停,動作也要停下來。
寶寶學會--感受音樂節奏和停頓。
小貼士:首先確保孩子在搖床里是安全的,同時腰跟著音樂旋律搖動。
適合年齡:6個月-3歲。
用具:1張小棉被。
玩法:讓寶寶趴在棉被上,把頭抬起來,媽媽拉起棉被的一角,沿著順時針方向旋轉一圈,跟著有逆時針方向轉一圈。
寶寶學會--進行前庭刺激。
用具:一面鏡子。
玩法:讓寶寶坐著或站在大鏡子面前,媽媽問"寶寶在哪里?"媽媽舉起寶寶的一只手,然后揮揮手說:"寶寶在這里!"并在鏡子前做出各種夸張的臉部表情,引起寶寶注視。
寶寶學會--視覺追蹤物體。
適合年齡:8個月以上。
用具:夾衣服用的夾子10個。
玩法:媽媽預先把夾子夾在衣服上,然后用語言指令寶寶用手去把夾子摘下來。
寶寶學會--手指精細動作。
適合年齡:10個月以上。
用具:大床上、各種枕頭、棉被等。
玩法:媽媽先在大床上利用枕頭和棉被等東西設置障礙物;然后鼓勵寶寶在障礙物上爬動。
寶寶學會--爬行。
適合年齡:1歲半。
用具:鬧鐘。
玩法:媽媽先準備一個鬧鐘;并告訴寶寶當聽到鬧鐘響的時候做出各種各樣的動作。
寶寶學會--快速反應。
小貼士:媽媽可以多一些示范動作給寶寶作參考。
適合年齡:1歲半以上(適合女孩子)。
用具:媽媽的化妝品、鏡子。
玩法:媽媽化妝的時候,教寶寶五官的位置;并可以教寶寶簡單的化妝技巧。
寶寶學會--打扮自己。
小貼士:最好不要把化妝品涂在寶寶臉上以免過敏。
適合年齡:2歲以上。
用具:2件有扣子的衣服。
玩法:媽媽先教寶寶扣紐扣的動作,然后與寶寶一同比賽,看看誰最先把紐扣扣完。
寶寶學會--扣紐扣和手眼協調。
小貼士:當寶寶學會扣衣服紐扣后,家長可以逐步增加難度,盡量培養寶寶的獨立性。
適合年齡:2歲以上。
用具:大床、枕頭、沙灘球。
玩法:媽媽先把大床上的棉被移走;然后媽媽和寶寶各站床的一端拿一個枕頭,拿著枕頭拍打大床,令沙灘球移動到對方的龍門。
寶寶學會--手眼協調。
適合年齡:2歲以上。
用具:枕頭兩個。
玩法:家長只要將兩個枕頭疊起,放在床上,然后讓小朋友如騎馬般坐在枕頭上,不停搖動身體。
寶寶學會--用腰腹控制平衡。
小貼士:注意安全,避免寶寶樂極忘形,從床上跌落地上撞傷頭部。
適合年齡:2歲以上。
用具:一個電筒。
玩法:用電筒隨意照任何一點,請小朋友追蹤光點拍打。
寶寶學會--快速反應和手眼協調。
小貼士:若寶寶熟悉游戲,可加快照射的速度,或拉長照射距離,增加難度。
適合年齡:2歲以上。
用具:枕頭袋。
玩法:媽媽給寶寶準備枕頭袋,并引導寶寶人站進去;媽媽也跟寶寶一起站進枕頭袋;兩人一起跳起來。
寶寶學會--跳躍和控制平衡。
小貼士:注意安全,以免失去平衡撞傷寶寶。
適合年齡:2歲以上。
用具:夾衣服用的夾子30個。
寶寶學會--掌握平衡。
適合年齡:2歲以上。
用具:臺燈。
玩法:晚上的時候,亮起臺燈,媽媽面對墻壁站立,雙手交叉做各種動作,讓手的影子投映在墻上。讓寶寶跟著學媽媽所做出的動作。
寶寶學會--靈活運用小手。
小貼士:2歲以下的寶寶會比較被動,可讓他躺在床上,看著影子戲。
適合年齡:2歲半。
用具:大床上、棉被、各種小玩具和臥室有的物品。
玩法:媽媽在大床上擺放各種各樣的物品,把這些東西藏進被子里,引導寶寶伸手進棉被,尋找媽媽所說的物品。
寶寶學會--認識生活用品。
外面的世界多么精彩!有新鮮的空氣、芬芳的花兒、可愛的小動物、友好的小伙伴,所有的一切都激發了寶貝身上的游戲細胞。還等什么,一頭沖進游戲里吧!
適合年齡:1歲以上。
用具:各種玩沙玩水的工具。
玩法:在暖和的日子,帶小孩到沙灘堆砌不同形狀的沙堆,然后在沙子里加進水,看沙子有什么變化。
寶寶學會--知道沙子的特性并能夠發揮想象。
小貼士:不要因為怕把衣服弄臟而對寶寶諸多限制,玩沙玩水的時候是他想象力充分發展的時候。
適合年齡:1歲半以上。
玩法:媽媽帶寶寶到公園;讓寶寶閉上眼睛用耳朵聽,然后說說聽到了什么聲音。
寶寶學會--傾聽和想象。
小貼士:媽媽可以讓寶寶記錄所有在公園聽到的聲音,比如小鳥、風的聲音等。
適合年齡:2歲以上。
寶寶學會--觀察和思考。
小貼士:如果寶寶猜對了,可以延伸一下,讓寶寶仔細觀察上車人的動作和神態。
適合年齡:2歲以上。
玩法:帶寶寶到小石路、石春路、草地等不同的路面,脫掉鞋子,赤腳行走。
寶寶學會--用腳感受不同的地面。
小貼士:選擇不同的路面,例如平坦的、直的、上坡的、高低起伏等不同的地形,讓寶寶逐一體驗和感受。
適合年齡:2歲以上。
用具:長毛巾。
玩法:媽媽和寶寶各在腰間掛上一條毛巾;媽媽和寶寶在指定位置上互相追逐并把對方的尾巴搶下來。
寶寶學會--跑步和平衡身體。
小貼士:要控制寶寶的運動量,不要過于疲勞。
適合年齡:2歲以上。
用具:各種顏色的珠子。
玩法:媽媽帶寶寶到草地上,并把各種各樣顏色的珠子撒在草地上,然后媽媽說出一種顏色,讓寶寶撿起相應顏色的珠子。
寶寶學會--認識顏色和手眼協調。
小貼士:不要讓寶寶把珠子塞進嘴巴里。
適合年齡:2歲以上。
玩法:帶寶寶坐車的時候,和寶寶一起說說身邊過去的是什么車子,然后數一數過去了多少輛汽車。
寶寶學會--觀察和數數。
小貼士:告誡寶寶不能把頭和手伸出窗外,要注意安全。
適合年齡:2歲以上。
玩法:讓寶寶趴在地上,用雙手撐起上身,媽媽則抓起他的雙腿,讓孩子爬行。
寶寶學會--爬行和手腳協調。
小貼士:如果寶寶出現不舒服或者是體力不支,馬上停止游戲。
適合年齡:2歲以上。
用具:地墊/床單一張。
玩法:媽媽先把地墊/床單鋪在草地/草坪上,然后說出一種圖形/一個數字,如:三角形、正方形、圓形;1、2、3等,邀請寶寶合作用身體做出這個圖形和數字。
寶寶學會--發揮想象。
小貼士:圖形和數字必須是孩子能認識的,盡量以肢體表達出近似的圖形和數字。
適合年齡:2歲以上。
寶寶學會--發揮想象編故事。
小貼士:如想加強難度,在續句前不妨叫孩子每次也由故事的第一句說起,訓練孩子的記憶力。
適合年齡:2歲以上。
玩法:媽媽可以示意孩子找出生活上與紅色有關的事物,如的士、中國國旗、紅燈、滅火器等等。
寶寶學會--認識顏色。
小貼士:剛開始時一次讓寶寶認識一種顏色,太多顏色會影響他進行判斷。
適合年齡:2歲半以上。
用具:照相機。
玩法:媽媽在出門前給寶寶一個照相機,叫寶寶負責今天出外的照片拍攝;在路上媽媽可以多鼓勵寶寶拍下她自己喜歡的或者有特色的景色;回家后,媽媽把照片拿出來跟寶寶一起報告一天的情況,媽媽代為用文字來紀錄。
寶寶學會--熱愛大自然。
小貼士:可以幫寶寶把他的作品集結成冊,作為紀念,同時能激發他繼續探索自然的興趣。
適合年齡:3歲。
用具:給寶寶的小錢包、零錢。
玩法:去超級市場購物前,先擬定購物的東西,記下來。買好東西以后讓寶寶去付錢。
寶寶學會--簡單的計算。
小貼士:每次金額不要太大,不要超出寶寶的能力范圍。
適合年齡:3歲。
玩法:女外出時,可以讓寶寶找出與圖形有關的物品,例如公交車是長方形的,輪子是圓形的。
寶寶學會--觀察事物并且認識形狀。
小貼士:家長可以嘗試指出物件是由哪些圖形或線條所組成,讓孩子明白如何從生活中找出圖案或線條,從而享受其中趣味。
適合年齡:3。
用具:一套大數字板(1-10)各10張。
玩法:媽媽協助孩子把大數字板鋪在地/草坪上,然后媽媽發出指令讓寶寶跳到相應的數字上,比如媽媽說"1",寶寶就跳到寫有數字"1"的數字板上。
寶寶學會--跳躍和認識數字。
小貼士:不要讓寶寶跳相隔太遠的數字以免摔傷。
適合年齡:3歲。
用具:a4紙10數張。
玩法:在地上,隨意放下10數張a4紙,每張紙的距離不多于60cm。鼓勵孩子模仿侏羅紀恐龍,以手腳在a4紙上作出四點支撐,由起點到終點向前爬行。
寶寶學會--用手控制身體。
小貼士:選擇柔軟的草坪進行此項游戲。
1、引導幼兒手口一致的數3以內的數。
2、學習按數量分類。
3、培養幼兒對數學活動的興趣。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。
1、1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。
2、樹葉3片,兒歌《小瓢蟲》。
師:小朋友,你們看我這里是什么?(瓢蟲)今天我是瓢蟲媽媽,你們就是瓢蟲寶寶,瓢蟲最喜歡吃害蟲啦!我們一起去抓害蟲吧!
小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)。
爬來爬去的小瓢蟲(五指作爬行狀)。
緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)。
一口把它吃干凈(停下做吃狀)。
1、觀察瓢蟲的外型特征,確立對斑點的認識。
師“寶寶們,累了吧!好,我們坐在小椅子上休息一下”
(出示瓢蟲紙)師:咦?一些瓢蟲寶寶真頑皮,跑到這里來了,看看這些瓢蟲寶寶它們一樣嗎?什么地方不一樣?(斑點不一樣)。
2、通過數瓢蟲身上的斑點,學習數數1、2、3。
(1)老師指著1只瓢蟲,提問:瓢蟲寶寶的背上有幾個斑點?(1個)。
請個別幼兒上前來手口一致的點數1,并齊聲說1。
(3)指有3個斑點的瓢蟲讓幼兒來數一數,也齊聲數1、2、3,那共有幾個斑點?(3個)。
1、數斑點。
(1)現在媽媽請寶寶們看看自己身上有幾個斑點?拿下來,伸出手指數一數,數的時候,請你一邊數一邊說。
(2)幼兒數一數,教師巡回指導。
(3)請個別幼兒拿著瓢蟲上來數一數,說一說,學說一句話“我身上有幾個斑點?”
2、送瓢蟲寶寶回家。
(1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到相應圓點的樹葉上。
(2)集體驗證。
師:瓢蟲寶寶都送回了家,你們高興不高興?噢,你們真棒!好,現在啊,小朋友的爸爸媽媽那兒也有一些小動物們想回家,它們希望我們小五的小朋友們送它們回家,你們樂意嗎?請你和爸爸媽媽一起送它們回家吧。
孩子入園不適應,與其讓老師忙得不可開交,不妨準備幾個有趣的幼兒園小班親子游戲,邀請家長走進幼兒園陪孩子玩游戲,讓孩子體驗幼兒園的快樂,激發孩子愿意上幼兒園的欲望,幫助孩子早日適應幼兒園。
小班幼兒第一次上幼兒園,很多家長擔心孩子吃不好、睡不好,時不時的到幼兒園"探班",給幼兒園帶來了不少麻煩。有時候舉辦親子游戲活動,不僅可以緩解家長的入園焦慮,還能讓孩子體會到幼兒園很好玩,從此愛上幼兒園,避免以后孩子不愿上幼兒園帶來不必要的煩惱。為此,學前谷小編整理了以下52個幼兒園小班親子游戲,供幼師們參考。
1、小雞出殼。
目的:培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
準備:大張的廢報紙若干,每張畫大雞蛋,分散放在地上。
玩法:讓孩子發令說:"預備--起!"父母和孩子趕快拿起報紙,小心機靈地從蛋中間撕破一個洞,然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過,再跨出報紙。發出"嘰、嘰"聲,一只小雞肉孵成了??梢越又偎涸巽@,要是將報紙撕破了,就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。
2、袋鼠媽媽/爸爸。
目的:鍛煉孩子的身體協調能力和注意力。
玩法:讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子,雙腿夾緊媽媽的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶,雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行)。
3、跳圈圈。
目的:鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
準備:兩個圈。
玩法:孩子從一個圈里跳到另一個圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點。
4、跳跳球。
目的:培養孩子動作靈活性和自信心。
準備:跳跳球。
玩法:寶寶站在起點處,家長站在孩子對面指定的位置,口令一響,寶寶坐到跳跳球上跳到家長面前,再由家長把寶寶抱回起點,速度快的那一組勝利。
5、寶寶快爬。
目的:培養孩子手腳協調能力和自信心。
玩法:每位家庭指定一條路程相同的爬行路線,寶寶在前家長在后,口令一響,寶寶與家長同時爬行,家長不能超過寶寶,必須跟隨在寶寶身后,最先到達終點的一組勝利。
6、小青蛙。
目的:培養孩子反應能力和思維的敏捷性,鍛煉身體的靈活性。
兒歌:一只小青蛙,出門去玩耍,媽媽小聲叫:呱、呱,可是青蛙沒回家,媽媽大聲叫:呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。
玩法:媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌,兒歌唱到小聲叫時,寶寶模仿青蛙小聲叫,大聲叫時,要大聲學青蛙的叫聲,唱到最后一句:小小青蛙跑回家時,寶寶站起來學小青蛙跳,媽媽也跳著去追,追上了,再坐下來,重新開始游戲。
小貼士:可以變化兒歌的內容,把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等,模仿它們的動作和叫。
7、大家一起來投球。
目的:發展大動作的協調性,學習有目標地投擲東西,增強獨立性和自信心。
準備:幾個襪球和一只小塑料盆,教寶寶將襪球扔進盆中。
玩法:找一段鐵絲、銅絲或電線,彎成圓形,兩端各留出一小段,做成一個小"籃筐"掛起來。讓寶寶看著你將小襪球投進圓環中,球落地后拾起來,再重新投進圓環中。示范幾次后,將球交給寶寶,讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數數,記錄寶寶成功的次數,讓寶寶保持游戲的興趣。
8、圖形寶寶找朋友。
目的:鞏固認識各種顏色和形狀。
準備:瓶子若干,各種顏色和形狀的幾何圖形若干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個幾何圖形,再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個筐里。
玩法:媽媽隨意拿起一個瓶身,指著上面貼的.幾何圖形問孩子:"這是什么顏色?什么圖形?"等孩子說對后,媽媽說:"請你在放瓶蓋的筐里找出一個和它一模一樣的圖形寶寶,把瓶蓋擰上去,讓它們配對做好朋友。"孩子自己找出相應的瓶蓋后,把瓶蓋擰好。每完成一個,媽媽都要給予肯定和表揚。
9、小熊小熊沒椅子。
目標:學會遵守游戲規則。
準備:小椅子五張。
兒歌:"一個娃娃一個家,小熊小熊沒有家,小熊小熊是誰呀?小熊小熊就是他。"。
玩法:游戲前,先教孩子學會念兒歌。五人一組進行游戲,五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始,游戲者邊念兒歌邊繞椅子走,當說到"他"時,趕緊找椅子坐下,沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進行此游戲找出大熊。再由幼兒組進行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進行這個游戲。
10、小魚游來了。
目標:發展手腳協調能力,培養躲閃能力。
玩法:事先學會游戲歌曲。父母手拉收做"網"狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺動,小碎步走)穿過"漁網"。"一群小魚游來了,游來了,游來了。一群小魚游來了,快快抓住。"當唱到抓住這最后兩個字時"收網",那條"小魚"被抓住就要被紅燒或清蒸.(請一位家長做廚師)。最后勝下的那條小魚為勝利者。
11、游小小搬運工。
目標:對圖形和顏色的認識。
準備:紅、黃、藍、綠四種顏色的積木。
玩法:爸爸端著裝有圖形的籃子坐下,孩子站在中間,媽媽端著空藍在爸爸對面坐下。媽媽說:"寶寶,請到爸爸藍中找出黃色三角形,送到媽媽這兒來!"孩子先重復媽媽的話,然后找圖形送過去,并說:"黃色的三角形送媽媽!"如此類推。
12、動物模仿。
目標:學習簡單的動作表演。
玩法:老師帶領孩子們模仿動物的各種姿勢來完成動作。"一、二、三、四,汪、汪、汪;二、二、三、四,汪、汪、汪……"。幼兒跟家長和老師一起自由表現各種動物模仿。
13、揪"尾巴"。
目標:鍛煉孩子的閃躲能力。
準備:布袋或紙帶若干。
玩法:家長和孩子各自將帶子的三分之一塞進褲腰里,剩下的部分露在外面當作"尾巴"。家長和孩子面對面站立,彼此間保持一些距離,同時喊口令"開始"后,兩個人就開始左右挪動和閃躲相互揪尾巴。
14、貼五官。
目的:增進幼兒家長之間的親密性和合作性。
準備:娃娃臉,五官圖片5套。
玩法:終點處黑板上畫有一張娃娃臉,起點處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領來到黑板前貼上五官,五官位置正確的一組為勝。
15、歡樂投沙包。
目的:培養幼兒快速跑的能力以及投擲能力。
準備:籃子5只,沙包50個。
玩法:此游戲為爸爸(媽媽)和孩子兩人來共同完成。幼兒站在起點,媽媽站在終點,雙手握住籃子。哨音吹響,幼兒手持一個沙包跑向爸爸(媽媽),站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內,孩子和爸爸要相互配合。反復進行,十個沙包看哪一組投的最多為勝。
16、找媽媽。
目的:增進親子感情,培養幼兒觀察能力。
準備:屏幕。
玩法:每一輪由五個家庭參加,媽媽躲在大屏幕后面,只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來。哨音吹響后,小朋友從起點跑到終點,再通過觀察手找出自己的媽媽??凑l能在最短的時間內正確的找出自己的媽媽。
17、搶椅子。
目的:培養幼兒及家長的敏銳能力。
準備:椅子30張,鼓一架。
玩法:將六名幼兒和家長為一小組,將比幼兒數目少1的椅子擺成圓圈,在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,家長則抱著幼兒開始搶椅子坐,未搶到椅子的家庭離開場地,然后減少椅子繼續游戲,最后留在場地的家庭為勝。
18、拼圖福娃。
目的:培養幼兒與家長的合作能力。
準備:5個福娃拼圖。(分成9塊)。
玩法:終點處放有一塊黑板,兩名家長在終點。兩名幼兒從起點處開始運送拼板到終點,家長立即開始拼圖,運完拼完且迅速的一組為勝。
19、快活的小魚。
目的:感受與成人合作的快樂與成功,并體驗物體擺動的感覺。
準備:每位寶寶一條大毛巾、一個塑料球。
玩法:兒歌前兩句:隨節奏左右搖動床單,使球在上面滾動;兒歌第三句:兩人同時向上抖動床單,使球跳躍起來;兒歌第四句:根據球跳躍的方向調整所站位置,并用床單將球接住。
附兒歌:小魚小魚真淘氣,游來游去不停息,挺起身子跳一跳,落在水里漂一漂。
20、放鞭炮。
目的:練習蹲、跳動作,感受親子游戲的快樂。
準備:寶寶蹲下,雙手握住腳踝,把頭埋在雙腿間。
玩法:(1)第一、二句寶寶先蹲下來,按照準備動作做好姿勢,媽媽拍手說兒歌;(2)媽媽用手撫摸寶寶的頭,并做點鞭炮的動作;(3)寶寶待媽媽做完動作后,慢慢放松身體,用力向上跳,并發出"嘭"的聲音。
附兒歌:小鞭炮,小鞭炮,嘭嘭一響真熱鬧,媽媽趕快點一點,嘭嘭嘭嘭跳的高。
21、看誰得第一。
目的:培養孩子合作精神和獨立能力。
玩法:孩子站在起點,爸爸或媽媽的眼睛先被布蒙上站在對面。比賽開始后,孩子跑至對面,拉著爸爸或媽媽的手,把爸爸或媽媽帶到起點,速度快者為勝。
規則:爸爸或媽媽的眼睛要一直蒙上,不能偷看。
22、趕小豬。
目的:培養孩子合作能力和動作的靈敏性。
玩法:孩子抱球站在起跑線上,祖輩拿羽毛球拍站在對面終點處。比賽開始后,孩子抱球跑到對面祖輩處,將皮球交給祖輩,祖輩則用羽毛球拍將球在地上趕到起點,速度快者為勝。
規則:趕小豬(皮球)時只能在自己的跑道內,否則比賽成績無效。
23、運球。
目的:培養孩子動作靈活性和自信心。
玩法:媽媽站在起點,拾球(海洋球)跑到孩子前把球交給孩子,孩子鉆過山洞把球交給爸爸,爸爸將球投進筐。在規定的時間以進筐球多者為勝。
24、穿鞋。
目的:培養孩子獨立生活能力。
玩法:祖輩拿鞋子站在起點,父輩和小孩站在對面終點處。游戲開始后,祖輩拿鞋跑到對面,小孩拿到鞋后自己穿好,穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點,先到者為勝。
規則:1、孩子必須穿好鞋后,父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反,必須有幼兒自己穿,大人不得幫忙,否則犯規。
25、疊疊高。
目的:培養孩子手眼協調能力、細心、認真和自信心。
玩法:家長站在起點拿易拉罐(每次只能拿一個)跑到終點,孩子將易拉罐疊高(如倒下則重新疊),以一分鐘為限,疊得最高著為勝。
。
活動目標:
1、體驗在媽媽背上玩耍的快樂;
2、通過撫摸,發展寶寶的觸覺,增強寶寶身體的敏感度。
活動過程:
1、家長跪坐在墊子上,寶寶和家長面對面直立。
2、唱兒歌:
小背簍,圓溜溜,
媽媽背著走一走。
走一走,走一走,
跳一跳,跳一跳,
彎彎腰,彎彎腰,
高高興興就回家。
3、游戲過程:
第一句兒歌:家長邊說兒歌邊從頭、肩、上肢至寶寶下肢撫摸寶寶全身。
第二句兒歌:背著寶寶四散走或繞圈走。
第三句兒歌:背著寶寶走時加快速度。
第四句兒歌:背著寶寶向前跳。
第五句兒歌:家長微微彎彎腰。
第六句兒歌:把寶寶放下。
4、指導家長撫摸寶寶時先從頭開始,然后是身體、手臂、腿等位置;在背起和放下寶寶時,成人先要蹲下,注意保護好寶寶腰部、背部及頸部的安全。
1、愿意和爸爸一起游戲,體驗和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺。
2、欣賞散文詩,增進父子間的親情。
1、邀請孩子的爸爸來園參加活動。
2、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶、幼兒用書。
一、談話引出課題。
二、游戲《比一比》
三、欣賞散文詩《我的爸爸》
1、配合掛圖完整欣賞散文詩一遍。
3、教師提問:你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最愿意和爸爸做什么?
4、和爸爸一起看書,加深對散文詩的理解,增進父子間的感情。
四、親子游戲:請幼兒和爸爸一起做游戲,體驗和爸爸一起游戲的快樂。
(1)齊心協力向前行:
玩法:與爸爸面對面,脫鞋子站在爸爸雙腳上,父子緊握雙手,一起向前行走,先到終點者為勝。
(2)小猴爬樹:
玩法:與爸爸對面手拉手,聽到口令后,爸爸用力向上提,孩子兩腳交替踩著爸爸的身體向上爬,最先踩到爸爸肩膀者為勝。
5、教師小結。
爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應該聽爸爸的話,關心爸爸,愛爸爸。
6、和爸爸一起表演《我家有幾口》結束活動。
愛玩是每個孩子的天性,游戲是孩子們最感興趣的事情。本節活動,我著重以游戲貫穿其中。從開始的游戲《比一比》到表演散文詩,到親子游戲,都緊緊圍繞活動目標。和自己的爸爸一起做游戲,是本節活動的一個亮點。通過一個個游戲活動,讓幼兒真正體驗到和爸爸一起游戲愉快、甜蜜、安全的感覺,在欣賞表演散文詩的同時,增進了父子間的親情,目標完成較好,活動較為成功。
家長當收到來自幼兒園的親子活動邀請時,家長一定要拿出時間去參加,和孩子一起參加幼兒園組織的親子活動,活動會帶給孩子很多樂趣,下面,給大家帶來,關于鍛煉孩子平衡能力的親子游戲,可以讓孩子收獲更多的樂趣。
編有號碼的數牌。
1.每個家庭由一名幼兒和一名家長組成,可以給自己的小組起一個好聽的名字。
2.家長們和自己的寶寶,都編上號碼掛上數牌,準備開始游戲吧。
3.家長和寶寶進入到指定的范圍之內,然后,一只手抓起自己的一只腳。
4.站穩之后,游戲開始啦,用單腳跳著去碰撞他人,腳先著地即淘汰。
5.隨著淘汰,剩下的人,繼續這個比賽。
6.最后剩下的是哪個小組的,那么,哪個小組就會獲勝。
這個親子游戲,考驗的是孩子的耐力和平衡能力,家長在游戲的過程中,可以和孩子合作一下,聯合起來,保證不被推倒,然后尋找機會,去撞倒別人。
根據提示,家長和孩子一起試試趣味的斗雞樂吧。
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