<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是通過選材、組織結構、語言表達等方面的精心設計和處理，能夠充分展示作者的思想、情感和寫作能力的一種文體，讓人留下深刻印象，令人讀后百感交集，引發共鳴。以下是小編為大家整理的一些優秀作文片段，希望能給大家帶來一些啟示。
有人喜歡百花盛開的春天，有人喜歡炎熱的夏天，而我卻喜歡秋高氣爽的秋天。（這樣對比著來說自己的喜好，真是理由充分呀。）。
我們帶著喜悅的心情來到小花園，抬頭看見無邊無際的天空，天空上飄著一朵朵白云，白云有各種各樣的形狀，像綿羊像小兔等等（建議改為：......）。小鳥在樹枝上“嘰嘰嘰......”地叫個不停，好像在說:“秋天來了，我們要趕緊找食物啦！”
太陽公公已經不像夏天那么兇了，它變得溫柔了，陽光不再那么刺眼了。大雁排成”人“字形向南方飛，它們好像在說”北方太冷了，我們要飛到南方去，明年的春天再飛回來?！憋L叔叔也輕輕地吹到我們的身上，感覺涼絲絲的。（把大自然的事物擬人化，感覺真親切）。
棕桐樹的葉子干枯了，葉子從樹上飄落下來像蝴蝶在花叢里飛舞，小草上面綠，下面黃，我伸手摸了摸小草，感覺刺刺的.，是因為缺水的緣故吧。小花星星點點的，你要仔細觀察才能看到幾朵還在枝頭爭艷。土地也裂開了，秋天來了，空氣也干燥了。
青蛙先生在抓緊時間挖洞，準備舒舒服服的睡大覺呢！蛇類也在開始鉆地洞，藏食物。調皮的蜘蛛跟我們玩起了捉迷藏！一見到我們就躲了起來。
小朋友們穿上長袖，開始去秋游，在路上，看到農民伯伯在田野里收糧食，臉上堆滿了豐收的喜悅，同學們有說有笑，舍不得離開這美麗的田野！
秋天給大家帶來的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。（這是學過的課文中的語句，被你恰當好處的用在自己的文章中，學以致用?。?。
秋天是一個豐收的季節，秋意盎然，秋高氣爽，春華秋實，這么多好聽的詞語都是用來形容秋天的，也讓我們對秋天有了更多的期待。
秋天到了，大地充滿了秋天的氣息。它把秋風給了人們，幫助人們驅散炎熱的天氣?？?！秋天的`到來把成熟的喜悅給了農民，土地上種滿的瓜果蔬菜都可以豐收了。農民伯伯露出了欣慰的笑臉。瞧！秋天為動物提供了各種方便，勤勞的小燕子銜來了稻草造房子，活潑的小松鼠找來了美味的松果。儲存起來，為過冬做準備，可愛的小青蛙在地上挖洞，熊媽媽一家在森林里為冬天的到來提前做準備。涼爽的秋風輕輕地吹來，風箏在孩子的手中緩緩飛上天空，孩子們開心地笑著！歡呼著！歌唱著！
從微黃的初秋走到金色的深秋，我們喜歡秋天的到來，這是多么美好的季節??！
一年分四季，四季最美是秋天。秋天的天氣晴朗，可以登高望遠，極目千里，美麗的景色盡收眼底。
我喜歡秋天的清晨，我和爸爸在秋天總是興致勃勃的一起去家附近小山的樹林里，聽歌唱家小鳥對秋天的贊美，我會和小鳥一樣，快樂地在山林里蹦跳，歌唱。在林間的小路上，每次我都沒有走多遠，就會渾身濕漉漉的，因為我總喜歡在霧里玩耍，不停的在濃霧中穿梭奔跑，小路兩旁的樹被我的調皮弄得不時下點小雨。
秋天讓人想起廣闊，爸爸說，秋天總是讓人想去觀察它，贊美它，探索它，期待它。秋天人們會神清氣爽，讓農民伯伯興高采烈，市場里會各種瓜果飄香，吸引人們不斷品嘗。還會有登高遠望的想法，在高處遠望大地的豐富色彩，贊美大自然的杰作。
秋天有美麗的景色，有新鮮的空氣，有豐收的喜悅，有涼爽的天氣。我喜歡天高云淡，果實累累，層林盡染，景色宜人的秋天。
《最美的花束》以詩歌的形式描繪了在世界的各個角落，不論人種、膚色，大家都友好相處，沒有種族歧視。學生都很喜歡這樣的詩歌形式，但詩歌涉及種族的平等與尊重，學生理解起來有一定難度，因為學生對相關的知識不熟悉，尤其對種族歧視缺乏了解。
二、教學目標。
1、引導學生正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、理解詩的'內容，體會詩歌表達的思想情感。
3、讓學生明白人與人之間是平等的，應該互相尊重。
三、教學過程。
（一）課前預習。
課前布置學生收集關于世界人種的相關資料，如文字介紹，圖片等，豐富學生認知。
（二）創設情景，導入新課。
1、請學生展示課前收集的資料。
2、播放錄象（介紹世界人種的短片），豐富學生感知。
3、同學們，我們的世界豐富多彩，在我們這個廣闊的地球上生活著不同膚色，不同種族的人們，例如，我們中國人就是黃皮膚、黑眼睛的黃種人，還有白皮膚、藍眼睛的白種人，卷曲黑發、黑眼睛的黑種人……盡管膚色不同，可我們象兄弟姐妹一樣生活在地球這個大家庭中。有一位美國詩人就寫了這樣一首詩――最美的花束。
4、指名讀課題，指導把課題讀得很美。
（三）自學課文。
要求學生自由朗讀課文，標畫出不認識的字，想辦法認識，有疑問的地方可以做標記。
檢查自學情況：請五名同學分節讀課文，引導學生評價是否讀得正確、流利。教師相機板書生字：漆、冠。
除了說“漆黑的頭發”，還能說漆黑的什么？引導學生用漆黑說句子。
“冠”是一個多音字，你知道嗎？學生給它注音組詞。
同桌合作朗讀課文，注意互相評價。
男女生合作讀課文，男生朗讀一、二節，女生朗讀三、四節，第五節齊讀。
（四）理解課文。
1、讀了課文，你知道或讀懂了什么？
引導學生說一說：你覺得最美的花束是什么？指導有感情地朗讀第五節。
2、練習用句式說話，理解課文內容。
根據課文內容填空：
藍眼睛和黑眼睛一樣____________________。
__________和_________一樣_________________。
3、教師范讀課文。
請學生評評：你最喜歡老師讀的哪個地方？
4、指導學生有感情地朗讀課文。
5、配樂朗讀，體會情感。
四、教學實錄。
（一）導入。
師：同學們，今天老師給大家帶來了一幅圖畫，我們一起來看看好嗎？（課件出示）圖上畫著什么？生：圖上畫著一群孩子。
師：很好，你說出了自己看到的，要是能說出你想到的，就更好了。
生：我看到幾個小朋友圍著一個坐在輪椅上的小孩，他們好象在唱歌。
師：有進步。
生：美國的、外國的和中國的小朋友手拉手地圍在一起唱歌跳舞。
師：外國就包括美國，可以不用在重復美國，你能把剛才那句話再說一遍嗎？
生：外國的和中國的小朋友手拉手地圍在一起唱歌跳舞。
師：不錯，馬上改過來了，誰接著說？
生：圖上畫了黑人、白人小朋友在一起游戲，很快樂?！?。
師：同學們說得真好，我們的世界就是這樣豐富多彩，在我們這個廣闊的地球上生活著不同膚色，不同種族的人們，例如，我們中國人就是黃皮膚、黑眼睛的黃種人，還有白皮膚、藍眼睛的白種人，卷曲黑發、黑眼睛的黑種人……盡管膚色不同，可我們向兄弟姐妹一樣生活在地球這個大家庭中。有一位美國詩人就寫了這樣一首詩――最美的花束。
師：誰愿意讀讀課題？
生：朗讀課題。
師：能讀得更美些嗎？生面帶微笑，美美地朗讀。
師：讀了課題，你有什么問題嗎？
生：最美的花束是什么呢？
生：它為什么是最美的呢？
師：同學們。
天空上飄著幾朵白云，像是在悠然散步的牛留下的腳印。
空中偶爾有一隊大雁飛過，它就像那出征的士兵，排著整齊的隊伍，正如毛主席詩詞里寫的，“天高云淡，望斷南飛雁”。
山坡上，火炬樹的葉子有些變成了紅色的，相信過幾天就會紅的像一團火燃燒在那里。
農田里，大豆搖動著豆莢，發出嘩啦啦的笑聲;金黃的谷子低下了沉甸甸的頭，等待著農民伯伯去收獲豐收的喜悅。
你看，秋天的菊花開得多么鮮艷!一朵朵，一簇簇，黃的，白的，紫的，宛如那天上的霞光、彩云。它們迎著西風，披著寒霜，爭奇斗艷，噴芬吐芳，一只只蝴蝶飛來了，它們圍著菊花打轉轉，好像在說：“菊花，你真勇敢，我們和你交個朋友吧?！本栈ㄔ陲L中點著頭，似乎是同意，又似乎是在歡迎小蝴蝶。
啊，家鄉的秋天真美呀!
秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園，她使用著神奇的畫筆把我們的校園裝扮得如此絢麗。
走進校園的大門，寬大的水泥路橫臥在眼前，路邊一棵棵小樹隨風舞動，好像在迎接我們的到來，落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地落下來，使校園充滿了浪漫。
在教學樓前，是一面鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，每周一，高年級的哥哥、姐姐都會在教學樓前舉行升旗儀式。教學樓左邊，雖然鮮花凋謝，但是它們又在土壤里孕育著新的生命，準備為下一年的春天做打算。
在操場的四周一排排楓樹的葉子，有的還是綠色的，有的開始給綠葉鑲上了金邊，有的微微泛紅，還有幾片性急的，為了迎接秋天的到來，已經拍紅了“小手掌”，看著這樣的情景，我不由地吟到：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
忽然，天空下起了蒙蒙的細雨，秋天的雨啊，真像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了。
秋天的校園充滿了生機，充滿了活力，充滿了信心和希望。
??！校園，您是我們的家！您是我們心靈的天堂！您是我們遮風擋雨的傘??我愛秋天的校園。
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又到了秋風送爽，丹桂飄香，枯葉紛飛的季節了。
秋天像個豐收之神，為人們帶來累累碩果，紅艷艷的蘋果，黃澄澄的鴨梨，橘紅色的柿子，支架上的葡萄紫的像瑪瑙，綠的像寶石，一顆顆晶瑩剔透。一嘟嚕的大紅棗像一串串糖葫蘆。田野里的稻子金燦燦的，像鋪了一地的金子，一陣風吹來，稻子好像在向我們點頭微笑，似乎在召喚勤勞的人們快來收割吧。鳥兒們歡快的歌聲好像在說：“天涼了，要及時加衣服，當心感冒?！?/p>
公園里五顏六色的菊花競相開放，爭奇斗艷。有的是紅色的，有的是紫紅色，有的是黃的，有的是白色的??這里一朵，那里一簇，姹紫嫣紅?；ɡ锷l著淡淡的清香，心中的雜念頓時一掃而光。
秋天真的很美，讓人流連忘返！
秋天到了，在一個天朗氣清的日子里，我到野外去郊游。一陣微風從我臉旁吹過，??！真舒服。
我從遠處望去，藍藍的天上，一群群大雁排著整齊的隊伍向南飛去，一會兒排成一字形，一會兒又排成人字形，真有趣呀！
火紅火紅的楓葉給大地穿上了美麗的大衣，遠遠望去就象神話中的火焰山一樣。楓葉隨風飄落，那是秋姑娘寄給大家的一張張賀卡。
走過一段，我的眼前出現了一個五彩繽紛的世界，??！原來是美麗的菊花悄悄地開放了，花朵開得真鮮艷，有金黃的、有紫紅的、還有雪白的，好看極了。它們還不時地散發著一陣陣清香。遠處稻子成熟了，就像給大地鋪上了一層金色的地毯，讓人們感到收獲的快樂和喜悅。
不知不覺，時間過得真快，太陽就要落山了，我看著這宜人的'秋色依依不舍地回家了。
秋姑娘是一位神奇的畫家，她悄悄地來到人間，把公園畫得多姿多彩。
一走進樹林，我就被那美麗的樹林吸引住了，讓我久久不忍移開。遠遠望去，那一片片紅艷艷的是什么，原來是一片楓樹林，像給大地鋪上了一層紅地毯。風妹妹輕輕地吹了一口氣，有些楓葉發出了歡樂的笑聲，好似在鼓掌歡慶。有些楓葉離開了大樹媽媽的懷抱，有節奏的飄落下來，走進一看，原來不僅僅只有紅色的楓葉，還有綠色、黃色、半黃半綠……真是美麗極了！一轉身，只見高大挺拔的銀杏樹上有一群黃燦燦的銀杏葉兒，在和煦的陽光下，閃耀著奪目的光芒。微風拂過，小扇子一樣的銀杏葉仿佛小精靈在玩耍。這時，一片片金黃的梧桐葉紛紛揚揚地撲向大地媽媽的懷抱。我走上去，枯黃的樹葉發出了“咔嚓咔嚓”的聲響，它們猶如在講述著秋天美好的故事。
此時，公園里的菊花正迎著深秋的寒風傲然開放。它們的顏色豐富多彩，紅的似火，白的如雪，粉的似霞，黃的'猶金……菊花不僅顏色美麗，形狀還極多，有的瓣兒上短下長，如同無數小手伸出的“千手觀音”，有的像螃蟹那樣張牙舞爪的“蟹菊”，還有小球似的“紫繡球”……它們不畏嚴寒，依然在深秋時節帶給我們無盡的美麗。
秋天的公園真是美如畫！
隨著一片片紅紅的楓葉飄過，美麗的秋天到了。一天，爸爸帶我到郊外植物園玩，我們在園里租了一輛雙人自行車，沿著林蔭小道行駛，一邊踏車，一邊欣賞沿途美景，盡情享受秋天帶給我的快樂。雖然秋天涼風習習，可我卻覺得渾身熱氣騰騰。
我們不知不覺來到植物園的果園。一腳踏進果園，心都醉了。眼前的果園到處顯現出一派豐收的景象，真是果實累累。不信您看，葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄，紅里透青，青里透亮，像亮晶晶的珍珠。那黃橙橙的橘子，三五成群，臉對著臉，頭挨著頭，仿佛在說：“小朋友，歡迎您的到來！”
這天我久久不愿離去，我們玩到夜闌才散。
秋天真美，我愛秋天！
秋風，她像一臺空調，吹走了夏天的炎熱，喚醒了秋天。
秋天來到果園里。蘋果笑了起來，好像一盞小燈籠；橘子鼓著金黃的肚子，笑呵呵的，是水果版的“彌勒佛”；西瓜圓圓的，似乎是個綠色的大皮球；菠蘿戴著他那綠色的王冠，莊重地坐著，像一位國王似的。他們也在歡迎秋天呢！
??！這就是秋天！
秋天來了，太陽變得不那么熱，淡藍色和明亮的天空漂浮在幾個白色的云彩，像一個平靜的大海的幾片白色的帆在水中慢慢漂浮。
在早上，銀色的秋雨漂浮在安靜美麗的校園。夜，秋風吹我們的臉頰似乎敦促我們趕快回家。
天氣逐漸冷卻，無意識地人們脫掉了涼爽的.夏天，并穿上了溫暖的秋天。
花園菊花在開放，果園富有成效，爆發的香味浮動，人們感到清爽，秋天和更美麗！
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