教育局督導檢查總結大全（16篇）

教學工作總結可以幫助我們更好地了解學生的學習情況和需求，為個性化教育提供指導。以下是小編為大家整理的教學工作總結范文，希望對大家的教學工作有所啟示。

教育局年終督導檢查匯報材料

根據《襄垣縣教育局關于開展秋季中小學開學工作督導檢查的通知》（襄教字[]98號）文件精神要求，我們一行四人在李書記的帶領下，對西營中心校、下良中心校、北底中心校、故縣中學、城內一小學和開元小學六個單位進行了開學情況督導檢查，督導檢查方式主要通過聽（聽單位一把手匯報）、看（看學校課改硬件配備、看校容、看校貌、）、查（查閱課改資料、查閱安全資料等）、訪（訪家長、訪教師）、問（問學生、問教師）等方式進行?，F將本次開學情況檢查匯報如下：

一、新課程改革工作穩步開展，課改氛圍濃厚。

今年，全縣教育新課程改革工作穩中求進，扎實推進“五步三查”課堂教學模式，課改氛圍濃厚。

1、領導高度重視，新課程改革工作穩步推進。

為保障課改工作穩步實施，各校都制定了課堂教學改革工作實施方案，成了課改工作領導組，對課改工作任務進行了梳理，明確了目標，分解了任務。其中，一小在開學初進行了“高效課堂”教學觀摩研討，校長已聽了9節課；初步進行了新教師“五步三查”模式初探交流，重點做好新教師的幫扶工作，專門設立了“您的亮點，我的起點”新教師成長記錄欄；實行提前一周備學案，周一至周五集智備學案、審學案；其校園文化建設以“打造高校課堂，培養創新型人才“為主題，開展了學?！八男隆苯ㄔO，教學樓內布置一層為《三字經》，二層為《弟子規》，三層為《成語故事》，四層為《論語》，并在樓梯內分別設置了我愛家鄉，我愛山西，我愛祖國等一系列校園文化專題，激發了學生的學習興趣，加大了校園文化氛圍的創設。

開元小學也組織開展了課改先鋒示范課活動，實行“結對子、一帶一”的方式，進行集體觀摩研討，校長已聽了8節課；堅持每周分年級、分學科集智備課，注重研討實效。

下良中心校、西營中心校爭取和盟區共享學案，并在其基礎上進行修訂，研究基本上能做到節節有學案的'“五步三查”課堂模式，學案式教學在完小全面推行并應用于課堂教學中。

2、課改硬件準備良好，購置了部分設施設備。

各校都建立了課改工作辦公室，出臺了課改工作制度，成立了課改工作領導組。一小學由于新教學樓的投入使用，對三、四、五年級進行了分班，大大降低了班容量至60人左右，多媒體白板實現了班班通。西營中心校城底新建幼兒園正式開班，徹底改善了農村幼兒的就學環境，但幼兒大型玩具等配備還沒到位。下良中心校新建幼兒園，孩子們用的仍是學生桌凳。

二、學校安全、衛生工作管理扎實進行，校容、校貌良好。

開學初，各學校都進行了安全隱患排查，對發現的安全隱患進行了整改，學校都按時、平安、順利開學。開學后，各學校首先對學生進行了安全教育，層層簽定了安全目標責任書，健全了安全工作制度，基本上做到了安全工作時時有人管，事事有人抓。所到學校校園環境優雅，墻壁都粉刷一新，基本上達到窗明幾凈，不留死角。比較典型的有：西營中學宿舍衛生特別好；北底中學餐廳衛生、整潔、漂亮、規范。

三、師資隊伍管理良好，教學工作正常進行。

一小學現有教職工101人，其中在職公辦教職工73人，借公辦教師2人，代教2人，代雇臨時教師19人，臨時職工3人，“三支一扶”2人，其中外借7人，2人請假，實際在崗92人。

開元小學現有教職工93人，其中公辦教師71人，代理1人，臨時代課教師8人，“三支一扶”2人，臨時職工6人。本學期請假5人（產假：2人，病假3人）。

故縣中學現有教師50人，其中公辦教師28人，民辦教師5人，代理17人。

下良中心?，F有教師126人，其中公辦教師67人，民辦教師34人，自雇教師25人，督學2人，外借4人，長期病假1人。

西營中心?，F有教職工92人，其中在職公辦教職工41人，民辦教師22人，自雇教師22人，自雇職工7人，教師除1人請病假外全部到崗。

北底中心?，F有教師57人，其中請產假1人，外借3人，督學2人，實際在崗51人。

四、主要存在問題。

課改方面：

1、教師素質的差距，導致推進高效課堂不僅不能等齊劃一，而且模式推進效果也有明顯差異，甚至有些課堂讓人擔憂，教師心里沒底，又沒有積極的思考，對新課堂模式不懂，不學，持觀望、等待態度。

2、仍有一部分教師缺乏真正的對“五步三查”模式理解，在具體課堂操作中有很大的困惑，迷茫。主要是不該出現的困惑困惑了，不該出現的迷茫迷茫了，這樣自然影響課改的進度。

3、所到學校硬件設施配備齊全，但使用率很低，大部分體育器材、實驗器材和圖書堆放在一起。其原因，一方面是學校沒有家；另一方面主要還是校長、老師缺乏資源利用的操作意識和能力。

安全方面：

1、西營中心校城底小學院內堆有施工隊殘留設備，給學生安全帶來重大隱患。

整改措施：及時同施工隊聯系移除或拆除。

2、凡是有食堂學校，食品留樣或多或少有些不規范。

督導檢查工作總結

為進一步加強我轄區傳染病防治監督工作，防止傳染性疾病的發生與流行，按照西安市衛生局的統一安排，xx年12月23日至31日，分兩個檢查組對我市13個區縣衛生局、衛生監督所、鄉鎮衛生院（社區衛生服務中心）和西安市疾病預防控制中心共53家醫療衛生機構的傳染病防治工作進行了督導檢查?，F總結如下：

一、基本情況。

（一）區縣衛生局。

從檢查情況來看，各區縣衛生局能夠按照市衛生局的統一安排，制定轄區內年度工作計劃和總結報表，及時貫徹落實轉發上級相關文件精神，工作做得較好的有雁塔區、蓮湖區、閻良區和高陵縣衛生局。

但是，仍有部分問題需要進一步完善，主要表現為：個別區縣衛生局制定的年度傳染病工作計劃中未提及消毒隔離工作、疾病預防控制機構菌（毒）種的管理內容；相應的傳染病防治領導、防控和救治組織尚未成立；未制定傳染病突發公共衛生事件應急預案；培訓與宣傳工作需要加強，無培訓和宣傳計劃，轄區內參培人員覆蓋率較低，培訓內容不能及時更新，對xx年重點傳染病防治相關知識的培訓不到位；年度傳染病防治管理檔案有待完善。

（二）區縣衛生監督所。

各區縣衛生監督所能夠制定年度傳染病防治監督檢查計劃，大部分監督所有專（兼）職衛生監督人員從事傳染病防治監督工作，建立醫療衛生機構檔案底冊，對醫療機構開展傳染病防治監督工作，開展內部法律法規知識培訓，準備應急物資儲備。尤其是閻良區、新城區、蓮湖區和碑林區衛生監督所工作較突出。

但是在檢查中也發現存在一定的問題，主要表現在：

1、傳染病防治監督的基礎建設亟待加強。本次檢查發現大部分區縣設立一個綜合科室，一般3-6人，從事傳染病防治監督工作人員多為兼職，因為科室同時還承擔著醫政監督和其他衛生監督工作，在人力和時間上都無法保障轄區內傳染病防治監督工作的健康開展；在單位內部培訓上，有的單位沒有按要求培訓，培訓過的內容也不能及時更新，對國家新出臺的規范標準不能及時學習貫徹，直接影響傳染病防治的監督執法的能力和水平；應對突發傳染病疫情物資儲備不充足，不能體現應急特點，大多數只有簡單的手套、口罩和消毒液等；在執法與立案文書制作方面也存在很多不規范的問題，錯項、漏項、書寫不規范、邏輯矛盾、只有衛生監督意見書不制作現場檢查筆錄等現象較常見，立案文書書寫不規范甚至程序文書缺項。

2、傳染病監督執法力度需要進一步加大。雖然大部分監督所都制定了年度工作計劃，但大部分沒有以文件形式下發被監管單位；對管轄醫療衛生機構監督覆蓋率偏低，傳染病防治監督內容不夠深入，不能完全按照《全國衛生監督工作規范》的要求履行傳染病防治監督的職責內容，如對疾病預防控制中心菌（毒）種的監管、對醫療機構消毒隔離工作監管也不夠深入；多數區縣一年來沒有一起傳染病監督執法處罰案件。

（三）區縣疾病預防控制中心從總體情況看，各區縣cdc能夠制定xx年度傳染病防治計劃，對本年度傳染病防治工作進行了階段性的總結，按照國家有關法律法規規定開展疾病監測疫情報告、實驗室菌（毒）種管理、醫療廢物管理、消毒隔離工作和宣傳培訓工作。做得較好的有新城區、碑林區、雁塔區、未央區、蓮湖區和灞橋區疾病預防控制中心。

1、疾病監測疫情報告方面：各區縣cdc均設置了疫情報告管理部門或職責分工，制定了疫情報告管理制度并指定專人負責疫情報告與審核工作，記錄有較完善的疫情審核記錄和疫情電話記錄。除長安區cdc還負責網報代報工作以外，其他區縣網報代報工作均交由社區衛生服務中心負責。各區縣均建立了疫情調查處置方案，并按其方案進行疫情調查處置工作，現場查看疫情調查處理報告，記錄完整。灞橋區、碑林區等cdc疫情簡報按周、旬、月、季、年進行，在傳染病管理方面還對轄區責任報告人診斷上傳的乙、丙類傳染病病例進行分析，動態收集、分析傳染病監測信息。

2、實驗室生物安全方面：均建立了aids檢測篩查實驗室且布局規范，基本設施到位。不足之處在于個別區縣cdc對實驗室工作人員生物安全培訓不到位，預防接種等健康監護檔案不齊全；未建立菌（毒）種的臨時保藏登記；工作人員開展工作時個人防護工作不到位。

縣教育局的教學督導檢查工作總結

2013年11月13日——15日xx縣迎接了xx省教學評估督導檢查，以省領導楊俊英所長為組長的省教學評估督導組認為：領導重視、管理得當、措施有效，教研水平不斷提高、教學質量不斷提升，評估結果為合格。同時也給我們提出了一些中肯建議。為使今后的教育教學工作更加科學、有效、規范、有序開展，現總結如下：

一、教學評估工作。領導重視，措施有力，工作扎實，教研機構履職，一線校長盡職，一線教師稱職。積極開展了教學評估工作，取得了良好的效果，達到了預期的目的。

二、宏觀管理工作。一是在政府層面出臺了有關教育教學管理的標準、制度、方案、通知等相關文件，措施得力，機制良好；在教育局層面進一步規范落實了教育教學評估工作，并組成三個評估組每年進行教學評估工作。工作扎實，落實到位；在學校層面學校認真自評，成立了以校長為組長的教學評估領導小組開展教學評估工作。反思到位，規范精細。二是在管理目標上全縣確立了“科教xx縣”戰略，并制定了《xx縣教育十二五發展規劃》，不僅把教育當成全縣的一件大事來抓，還進一步推進了教育標準化建設的進程。三是在管理機制上教育教學工作做到了重點謀劃，教學改革做到了有效突破，工作創新做到了有效嘗試，教學質量做到了有力提升。尤其是近幾年來以淶源一中為龍頭的教學質量有了長足的發展，基礎教育質量也取得了很大的進步。在工作創新中我縣實行的教研員掛職學校教研副校長行動、流動授課行動、基層視導行動得到了領導的高度認可。四是在課程管理上，局室校都制定了課改實施方案，尤其是對薄弱學科在開齊開全課時上下了功夫，雖然還是有一些學科（如《綜合實踐課》和音體美）學科不能保證教學質量，但是這種現象正在扭轉。五是在校長教師隊伍建設上立足于打造高素質的校長教師隊伍，出臺了系列的選拔、考核、兼聽課制度。尤其是校長兼課聽課制度落實的很好，對校長教師考核培訓的力度也很大，培訓經費很充足。六是在辦學條件改善上投入力度大，建設標準高，裝備數量全。尤其是實現了從幼兒園到高中階段的全免費教育，說明政府對教育支持力度非常大。

三、教學研究工作。教育局重視教研室建設，教研機構健全，教研室專業引領發揮到位，一線教師業務素質較強，教學研究氛圍濃厚，每所學校都有教研課題，取得的效果明顯。具體表現在：一是主題教研意識較強烈。每所學校在主題教研時都能夠積極發言、熱烈討論，形成了良好的研討氛圍；二是主題教研形式較規范。有教研主題、有教研主持、有反思回饋、有交流討論、有提升總結，主題教研流程完整，內容符合主題教研的三要素。三是主題教研效果較明顯。教研過程中教師能夠圍繞主題，結合課例對課堂教學中存在的問題進行深入的交流反思，并提出合理建議，對今后的教學工作有一定的促進作用。

一、均衡發展有待再平衡。一是學科發展不平衡。學科發展不平衡主要體現在師資配備上不平衡。涉及到中考學科和學校的常規強勢學科上（如語文數學等）能夠做到專人專用專職?？?，對非中考學科和弱勢學科（如音體美、綜合實踐等）基本都是一人多科，多人兼課現象比較普遍。尤其是文理兼課現象不合理，有的學校英語教師兼科學課，數學教師兼品社課。如果確實需要兼課，最好是文理分開。二是辦學規模不均衡。城區學校規模過大，班容量過大；鄉村學校規模過小，班容量小。應該有政策上的引導和關注。

二、校長和教師隊伍發展有待再加強。一是校長在特色辦學和校園文化建設上應有突破和創新。既然是特色必須有自己的獨到之處，特色不一定必須與眾不同，一定要在特色資源的縱深上下功夫，沒有深度和廣度的特色辦學很難形成特色。所謂深度是特色辦學要達到一定的水準，所謂廣度就是要全員參與，普及程度高。校園打造上一定要與自己的辦學理念和辦學特色相呼應。還要加大校長對課程領導能力的培養，尤其是弱勢學科的領導能力更需要加強，這些學科的.開展關系到學生全面發展的問題，其實加強校長對課程的領導能力培養也是關乎到辦學理念的問題，是檢驗一所學校是不是全面進行素質教育的問題。讓校長到異地掛職鍛煉就是一種很好的形式。二是教師隊伍不僅要在政策上留人、情感留人，還要在發展上留人。教師的發展重點是在培養上下功夫，尤其是特崗教師的培養一定要納入學校教師專業化發展的培訓學習日程，要多給特崗教師外出學習、異地交流、頂崗培訓的機會，使他們盡快成長起來。

三、校本教研有待再提高。一是校本教研全面管理存在問題。聯片教研、基地教研存在缺陷性。尤其是薄弱學校和教學點的教研開展的很少，力度很不夠。二是教研主題的確定缺乏針對性、實效性和可操作性，一定要在教學實踐中發現有研究價值的主題，不要主觀臆想，更不能多個學科一個主題。主題一定要符合學科特點，否則會讓教研主題束縛手腳，影響教研效果。三是主題教研活動不夠系統，深度需要進一步挖掘，主題教研要有長遠計劃，并和學?？傮w設想相結合。

教育局年終督導檢查匯報材料

各鄉鎮場黨委、政府(管委會)，縣直各黨委(黨組、工委)，縣委各部、委、辦，政府各局、委、辦，各事業單位，各垂管部門，各人民團體：

為切實加強干部“治庸、治懶、治散”力度，促進全縣各族干部進一步增強服務意識，轉變工作作風，提高工作效率，國慶節前節后，縣紀委、縣委組織部、績效辦等部門聯合組成4個督查組，采取定期不定期的方式，對全縣各鄉鎮場、縣直各單位各部門節后機關工作作風情況進行了檢查?，F將督查情況通報如下：

一、機關作風改善明顯。

督查中，督查組先后對12個鄉鎮場和76個縣直部門(單位)進行了暗訪和突擊檢查。從總體情況看，全縣各部門各單位能嚴格按照縣委、政府的要求，對機關作風建設敢抓敢管，注重加強單位內部管理，大部分單位實行了嚴格的“四牌”(工作牌、職位牌、科室監督牌、辦事指南牌)工作制度和考勤制度?？h財政局、國土資源局、城建局、商務和經濟信息化委員會、水利局、民政局等單位在落實考勤簽名制度方面執行較好，并運用電子監測系統進行考勤。干部承諾公示欄、首問負責制、限時辦結制等制度上墻、四牌制度落實到位、辦事服務大廳井然有序，大部分機關干部組織紀律觀念較強，能夠做到按時上下班，上班時能夠堅守崗位，并認真履行職責。

二、存在的不足。

在這次明查暗訪中，也發現一些單位存在不同程度的管理不嚴、制度落實不力、機關作風建設有所松動的情況。主要表現在以下三個方面：

3、縣公安局2名帶班領導不在崗，1名工作人員上班期間聽音樂、聊天;縣教師進修學校多名干部聚集閑聊，從事與工作無關的事情等現象依然存在。

三、處理意見。

為嚴肅工作紀律，端正機關干部作風，對上述發現問題的單位和個人提出如下處理意見：

1、縣紀委、縣委組織部對被通報的單位主要負責人進行提醒談話。

2、縣績效辦對此次被通報的單位進行備案登記，下發《績效督查整改通知書》，并作為年終績效考評扣分依據。

四、整改要求。

1、加強組織領導，落實整改措施。機關作風建設涉及面廣，需要堅持不懈地抓。全縣各鄉鎮場、各部門各單位要加強領導，進一步提高對機關作風建設重要性的認識，從提高干部素質、提升單位形象入手，主要領導要率先垂范并經常過問，要努力形成齊抓共管的工作局面。要以這次督查為契機，對機關作風建設情況進行一次全面的自查自糾，從干部的思想認識上找差距，從內部的管理上找漏洞，從制度的執行上找原因，重點解決遲到早退、空崗缺位、工作時間玩電腦游戲、上網從事與工作無關活動等問題，進一步規范行為、提高工作效率、改善服務質量，塑造良好的機關形象。被通報的單位要結合自身實際，提出整改措施，形成自查報告，于10月12日前報縣績效辦。

2、加強教育管理，提高自律意識。全縣各部門各單位要注重加強對機關工作人員的教育，強化職業道德建設，開展業務培訓，全面提升機關工作人員執行機關作風各項制度的主動性和自覺性，進一步提高服務的能力和水平。要針對機關管理中存在的問題和薄弱環節，建立健全行之有效的規章制度，逐步形成加強機關作風建設的長效機制，要嚴格實行上班考勤制度、在崗工作制度、請假銷假制度。工作時間要堅守崗位，履行職責，不得擅自脫崗、串崗，做與工作無關的事情。

3、加強監督檢查，嚴格責任追究。機關作風建設能不能取得實效，關鍵看能不能動真碰硬。今后縣紀委監察局、縣委組織部和縣績效辦還將不定期對機關作風建設情況進行明查暗訪，對嚴重違反機關工作紀律的人和事公開曝光，并視情節輕重給予當事人相應處理，要將督查結果記錄在案，并作為年終績效考核的重要依據。各部門、各單位要切實加強內部日常監督檢查力度，要嚴格管理，從嚴要求，以更加奮發有為的狀態和更加謹慎務實的態度投入到實際工作中，促進各項工作再上新臺階。

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教育局年終督導檢查匯報材料

**年上半年，縣教育督導室工作堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞全縣教育的工作重點，以進步推進教育的均衡發展和保障素質教育全面實施及規范辦學行為為主要任務。堅持創新督導工作機制，深化督學，努力促進依法治教.依法治校。較好地完成了上半年的工作目標和任務。

一、深化督學，協同縣教育局抓好相關工作。

1、根據地、縣主管部門的相關文件要求，深化規范中小學辦學行為工作，開展對全縣中小學辦學過程的督查。鞏固以來該項工作所取得的成果。同時縣教育督導室已將此項工作作為一項長常態化工作.堅持不懈，深入開展。

2、協同縣教育局，認真組織開展對全縣各中小學春季學期開學工作進行督導檢查，對檢查中發現的工作亮點和存在的問題進行了全縣通報。對有關學校存在的問題提出了相關要求并限時整改。

3、根據畢組通74號文件精神，參與地區教育局、地區督導室組織的對黔西縣黨政主要領導教育工作督導考核的復查并圓滿完成了相關工作任務。

5、根據縣人民政府，縣教育局的工作安排，協助織金一中做好申辦省級示范性普通高中的前期準備工作。以及地區教育局“德育示范?！钡膹筒樵u估工作。

二、加強隊伍建設。

為適應形勢發展的要求，加強督導隊伍建設。利用每周的學習例會，組織學習相關文件。學習教育督導理論，認清形勢.提高對教育督導工作的地位和重要性的認識。以上海新紀元教育集團與我縣的教育合作為契機，引導全室同志進一步解放思想，積極思考。努力探索實現織金教育又好又快發展的新思路、新舉措，倡導開拓創新、求真務實的工作作風，主動適應當前教育發展對教育督導的新要求。加強督導科研，提高督學素質，聘請縣直中小學校長或縣級名師為兼職督學，充實、壯大督學隊伍。

回顧上半年的工作，雖然取得一些成績。但還存在一定的不足。對學校的中和督導還需與學校的階段發展及相關目標考核有效地整合，平時深入學校了解情況和指導學校工作還不夠。在下半年工作中，督導室將按照年度工作計劃，開展對各中小學貫徹執行省、地、縣有關規范辦學行為的隨訪督導，做好對學校執行課程計劃、“減負”、陽光體育運動等方面的督導、檢查。促使學校進一步規范辦學行為，全面推進實施素質教育。更多地深入基層學校。加強對高中課程改革的調研。使高中新課程改革工作在我縣得以有序推進。努力加強督導隊伍的建設，為推動我縣教育事業的發展作出新貢獻。

督導組檢查總結

在20xx年xx區的無障礙設施建設督導工作按照市殘聯、市無障礙設施建設督導總隊的工作要求，配合區推進辦開展了無障礙設施改造的補漏補缺工作，積極開展了無障礙設施建設的督導和無障礙進家庭工作?，F匯報如下：

xx區無障礙設施督導大隊積極發揮督導職能，年初制定工作計劃，區督導大隊每月至少開展一次督導活動，對應改造而未改造的設施、已改造但不符合規范的設施和新建項目漏建無障礙設施等問題及時向建設單位指出，督促整改，針對多次檢查一直未整改的則向區無障礙設施建設推進辦公室反映。

加大宣傳力度。創建全國無障礙建設城市是《中國殘疾人事業“十一五”發展綱要》及《無障礙建設“十一五”實施方案》規定的一項重要任務。我們為了落實上述文件精神，及時發放市推進辦編輯的《創建全國無障礙建設城市工作標準》宣傳冊。一是在區推進辦召開的各鎮、街道、園區、部委局無障礙設施改造負責人會議上，二是區無障礙設施建設督導大隊學習討論會上，三是在各鎮、街道、園區殘聯工作會議上，大家認真學習領會工作標準，吃透標準精神，并對照標準，結合本區實際，會同區推進辦一起有序推進無障礙設施的改造和無障礙進家庭等工作。

履行督導職能。我們在基層殘聯工作會議上，通報區、鎮（街道）督導隊的督導情況、無障礙進家庭開展情況，要求各基層督導小隊加強對社區中物業、居委會、老年活動室、超市、菜場等居民相關服務機構無障礙設施建設的督導，在農村則重點對“三點一室”(村委會辦公室、老年活動室、衛生室、健身點)的無障礙建設進行督導。截止11月底，區、鎮兩級無障礙督導隊組織開展了42次督導活動，參加人員153人次。

今年，我們繼續開展了無障礙進家庭、進社區、進農村工作，年初專門下發了“關于開展20xx年家庭無障礙建設工作的通知”，調查摸底無障礙進家庭的需求情況，5月份各單位、各街鎮積極落實施工單位進行改造項目的設計和施工。9月份，與建委、財政局一起對改造項目進行了驗收。據統計，全區共投入近40萬元為195戶殘疾人家庭實施了無障礙設施改造，共鋪設坡道70條，衛生間坐便器和浴缸扶手148條、樓梯扶手104條。

我們還大力宣傳、倡導、指導新裝修殘疾人住房同步建設無障礙設施，在征得殘疾人同意的基礎上，為xx鎮、xx鎮4戶重度殘疾人進行了無障礙進家庭提高型改造，為他們改造了客廳、廚房、衛生間、房間，項目有安裝輪椅坡道、扶手、大門、地磚，廚房間低位灶臺、洗手池、脫排油煙機、吊頂等設施，平均每戶家庭約3萬元左右。20xx年、20xx年兩年共改造7戶提高型無障礙進家庭，為殘疾人提高自理能力、融入社會生活創造了條件。

今年，區督導大隊積極配合區推進辦做好今年的無障礙設施改造，重點做好宣傳、協調等工作，協同區建委、財政局做好對經委、民政局、公路署、各街鎮等10個單位27個項目的無障礙設施改造的指導力度，進一步推進了我區公共服務領域的無障礙設施全覆蓋。據統計，20xx年全區投入300多萬元，完成輪椅坡道21個，無障礙廁位12個，無障礙電梯1部，盲道1.6公里，緣石坡道104個以及扶手等無障礙設施，為殘疾人走出家庭、走向社會創造了條件，深受殘疾人的好評。

教育局年終督導檢查匯報材料

**年，我們在教育局黨委的領導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養午餐執行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務?，F將我一年以來的工作總結如下：

一、加強自身隊伍建設，經常開展政治、業務學習。

教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發現各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。

打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

二、加強了對責任區內學校常規教育教學工作的督查。

我們每月都對責任區內學校的常規教學、安全和衛生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1**6本、學生作業2360余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

三、積極組織轄區內學校開展各種教育教研活動。

一年來，我們先后組織了河口片區中小學教師優秀教案評比活動、河口片區中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優秀教案26份，組織培訓中小學教師96人；此外還組織了河口片區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。

在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區內中小學校的教育教研活動。僅**年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區工作人員每人聽課至少50節以上，每聽完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區中小學教研教改活動。

四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務。

**年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學部修建變電站的問題，積極與當地黨委和政府進行了協調工作。

我縣中小學開展營養午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執行情況；**年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養午餐菜譜公示情況，查對營養午餐專帳，對發現的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。

縣教育局的教學督導檢查工作總結

為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，市人民的政府教育督導室遵照上級有關文件要求，突出全面實施素質教育的戰略主題，精心謀劃，強力推進，全力打造示范學校，成效明顯?，F就我市素質教育評估工作總結如下：

在素質教育進入“國家推進，重點突破，全面展開”的關鍵時期，我市各級教育行政部門和教育督導部門圍繞工作目標，提前介入，分段制定計劃，并聘任了第一屆市級教育督導員270名，為全面展開此項評估工作做了大量的準備工作。

1、明確評估目標。2010年是全省教育系統“提升質量年”活動年，也是全省中小學素質教育示范校督導評估的第二年，我市按照“三年一輪”的評估規劃，既要完成學?？倲档?0%以上評估工作任務，又要打造一批省、市、縣三級示范校，任務艱巨，責任重大。我市繼續以督導評估為推手，不斷督導學校依法治教，規范辦學行為，深化課程改革，提升教育質量。

2、制定工作計劃。2010年1月19日，印發了《xx市2010年教育督導工作要點》，把此項評估作為綜合督導來抓；5月6日，下發了《關于做好2010年度全市中小學校素質教育綜合督導工作的通知》，提出了工作目標；8月18日，下發了《全市中小學素質教育示范學校評估工作流程》和《全市中小學素質教育示范學校報送材料目錄及要求》，明確了工作任務；8月31日，下發了《xx市2010年中小學實施素質教育示范學校評估工作安排》，細化了工作要求。

3、精選評估隊伍。此項評估從全市教育督導專業人才庫中抽調56人，組成了9個評估組。為針對性指導學校素質教育工作，各評估組組長由長期任中小學校長的市政府督學候選人中篩選出9名分別擔任，組員由各小組組長負責從270名市教育督導員中推薦，從而確保了這支評估隊伍的專業、精干、高效。

普通中小學校素質教育評估工作重在推進、重在實施、重在落實。我市切實加強了組織領導，繼續把此項評估工作納入對縣（區）政府教育工作年度目標管理考評，量化評分，并對全市各縣（區）實行排隊，強力推進此項評估工作任務的落實。

1、分段推進評估。今年上半年，我市各縣（區）按評估規劃，完成了縣級評估學校數，并申報了36所市級示范候選學校；我市按要求組織專業力量對縣（區）上報的學校進行了過程評估，篩選出暫不符合條件的13所學校。9月13日至11月2日，全市9個評估組歷經近3個月，分6個階段分別對符合條件的23所學校進行了評估，校校推進，以評促建，確保質量。

2、認真細致實施。各評估組認真執行評估工作流程，評估前，學習文件、明確分工，事先在網上熟悉了被評學校的基本情況；評估中，對照評估標準，聽匯報、看專題片、查資料、察現場，并召開了學校中層干部、教師骨干及學生代表座談會，全面評估學校。

3、注重反饋整改。我市各縣（區）教育局局長非常重視此次評估工作，主動召集被評學校正副校長聽取市級綜合反饋意見。市評估各小組的視導員均由市政府教育督導室主任擔任，始終以身作則，堅持履行工作職責，并主持反饋會。會上，組長作反饋報告；被評學校針對市評估組提出的問題及建議作表態發言，縣（區）教育局局長（書記）督促并幫助學校解決實際問題，抓好整改落實。評估工作結束后，由市人民的政府教育督導室下發《教育督導通報》，并實行一校一通報，及時督促接受市檢的各校著力整改，以評促建、以評促管，強力推進，為學校發展獻計獻策。

通過督導評估，我市在2009年創建縣級示范校124所、市級示范校20所、省級示范校6所的基礎上，2010年對全市的352所學校進行了全面評估，授予了縣級示范校110所，市級示范校23所，推薦了xx市xx區第八小學等5所學校參加省級示范校評估，并得到了省專家組的充分肯定。這批學校已成為我市中小學校實施素質教育工作的引領者、示范者，特色明顯。

科學的辦學理念有前瞻性，是辦學實踐的先導，是學校的靈魂，能夠使學校的運行走上理性之路，給學校的發展帶來生機和活力。各示范學校樹立了全面發展的辦學理念，為素質教育指明航向。臨川二中提出了“學校要發展，教師要提高，學生要進步”樸素簡潔的辦學理念、“品德高尚，身心健康，學業優良，個性鮮明”的工作目標，落實教育該擔負的社會責任，充分體現了“以人為本”的素質教育核心內涵。臨川八小秉持“在逆境中謀發展，在發展中求穩定，在穩定中促和諧”的辦學理念；堅持“以人為本、依法治校、質量強校、科研興校、管理立校、特色促?！钡霓k學思路，處處彰顯了“德厚而成人，學優而成才”的德育特色。xx縣仰山學校堅持“以人為本、立德為先、和諧發展、求實創新”的辦學理念；倡導“團結、進取、明禮、求真”的校風，逐步形成“敬業、愛生、嚴謹、創新”的教風和“樂學、多思、探索、求新”的學風。xx縣教師進修學校附屬小學引進“成功教育”理念，引導學生自信、上進。以“自信、賞識、成功、快樂”為教育主題，設計了校訓、校歌、?；?，提煉出“科學樹人，人文立魂”的?；?。

校園建筑以其潛移默化的方式將對學生產生巨大影響，體現高雅的學校文化，為素質教育的實施提供有力的保障。臨川二中2009年12月23日新校區基本竣工。新校區總投資1。263億元，占地320多畝，總建筑面積近6。3萬平方米，能容納120多個教學班、7600名學生，校園建設高起點、高標準、高質量、高品味，為素質教育的開展搭建了廣闊的平臺。xx縣二中2001年8月剝離高中后為xx縣重點建設初級中學。2003年8月，學校辦學規模擴大，創辦了“云林”新校區，形成了“一校兩區”。學校校園占地面積220畝，建筑總面積3。9萬平方米。南城二中是由縣政府投資4000余萬元興建的新校。樂安二中2008年整體搬遷到新校區，學校占地面積205畝。黎川第二小學原名xx縣日峰鎮第二小學，現搬遷到原xx縣第一中學校區，成為一所縣直屬小學。學校占地面積30712平方米，建筑面積20974平方米，操場面積3700平方米。2006—2009年間先后新建的金巢區鐘嶺中心小學、xx縣子固小學、xx縣仰山學校、xx縣建昌中心（明德）小學占地面積均在15畝以上。

作為適應現代化教育的顯著標志的現代教育設施設備，在全面提高教育教學質量、培養新世紀高素質人才中發揮著重要作用。臨川八小能積極爭取上級部門的支持，爭取項目工程，多方籌措資金，增設了大量教學設備，電腦辦公、錄像制作、多媒體教學、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應俱全。臨川二中、南城二中等學校擁有標準物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、多媒體教室、微機室、語音室、軟件制作室、電子閱覽室，衛星電視接收等設施設備。黎川二小每兩位教師配備一臺電腦，每間教室皆配有電視一臺。新建的xx縣子固小學、xx縣仰山等學校利用辦學優越條件，夯實素質教育基礎，學校各種教育教學設備設施配置合理，功能齊備；除教學用房外，學校高標準裝配了可視語音室、多媒體教室、美術室、實驗室、圖書閱覽室等教學輔助用房，并建有塑膠運動場、籃球場、羽毛球場、乒乓球等體育運動場地；校園綠化率已達68％。這些硬件條件的建設，為實施素質教育提供了堅實的物質基礎。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。推動教育事業的改革與發展，關鍵在教師。學校把教師隊伍建設視為永恒主題、核心問題去關注、去探索。臨川八小不斷完善管理機制，調整評價機制，激活學習機制，提升了教師扎實有效的教育能力和管理能力，夯實了教師任教學科的專業理論和知識技能。臨川二中對青年教師為主體的教師隊伍采用“激上去”、“帶上去”、“用上去”、“促上去”、“逼上去”，把教師“校本培訓”和“終身學習”作為增強辦學后勁的硬任務來抓等一套有效辦法，使他們迅速成長起來，頂崗接班挑大梁。xx縣仰山學校擁有一支各具藝術特長和充滿創新活力的科技藝術學科教師隊伍，有7位音體美、科學專職教師；學校堅持采取“引進來，走出去”、“崗位練兵”、“全員培訓”、“典型引路”等多種模式，努力提高藝術教師隊伍的整體素質。樂安二中把教師職業道德擺在教師隊伍建設的首位，大力開展“正師風、樹形象”、“為人師、敬業愛崗”等師德教育活動，積極推行“五種精神”：不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼博精神、愛生如子的園丁精神、認真教學的敬業精神、終生從教的獻身精神。

2012年，我室在省人民政府教育督導室、市教育局黨委的正確領導下，以科學發展觀為指導，圍繞國家和省、市的教育改革與發展規劃綱要以及省政府提出的“創強爭先建高地”的教育發展戰略要求，認真開展教育督導工作，堅持督政與督學結合，常規督導與專項督導同步，不斷完善教育督導機制，創新工作方法，進一步推動以評促建，以評促發展，更好地為我市教育事業的改革和發展以及加快教育現代化建設服務?，F將2012年工作總結和2013年工作要點匯報如下：

（一）落實市政府的工作報告的部署，實現100%的區（縣級市）通過義務教育規范化學校督導驗收。我室在深入研究并廣泛征求意見的基礎上，修訂了《xx市義務教育規范化學校督導驗收指標體系》，出臺了《關于推進義務教育階段民辦學校規范化評估工作的通知》，突出了形勢發展對義務教育規范化學校督導驗收工作的新要求。加強對義務教育規范化學校建設驗收的攻堅克難和后續整改工作，今年11月、12月，我室先后對xx市和xx市進行了規范化學校建設終期督導驗收，至此，全市12個區、縣級市全部通過了規范化學校建設督導驗收，整區驗收通過率達到100%。此外，我室組織專家組對越秀、海珠、荔灣、黃埔、番禺、花都等6個區承諾2011年完成規范化建設的15所義務教育階段學校進行了“回頭看”督導檢查，敦促各區政府兌現學校達標建設的承諾，推動我市義務教育均衡發展。

（二）落實全省“創強爭先”的戰略部署，“省推進教育現代化先進區”覆蓋率不斷提升。我室把創建“xx省推進教育現代化先進區”（以下簡稱“先進區”）作為當前落實政府教育職責，推動區域教育協調、優質、快速發展的重要抓手，作為加快教育現代化建設的重要的階段性任務，認真指導區（縣級市）對照指標要求，積極開展“先進區”的創建工作。今年10月，荔灣、xx區繼xx區、xx區、xx區之后，順利通過了創建“先進區”的評估驗收，使我市的“先進區”覆蓋率從25%提升到41。7%。目前，xx區、xx區已正式向省申報“先進區”督導驗收，并按省提出的審核意見進行整改，加快創建“先進區”的步伐。

（三）凸顯新形勢的新要求，以強鎮復評夯實農村教育發展基礎。2010—2012年，我市迎來了教育強鎮復評的第一輪高潮。我室進一步加強對教育強鎮的復評視導，根據初評整改意見和規范化學校建設、學前教育三年行動計劃等新的形勢要求，指導各鎮查漏洞、找差距、抓整改、防反彈，鞏固創強成果。受省人民政府教育督導室委托，今年組織了對xx區梯面鎮、xx區欖核鎮等10個鎮的強鎮復評工作，進一步夯實了農村教育發展基礎。

（四）強化督學職能，突出過程指導作用的發揮和輻射效應的形成。加強對等級學校創建工作的指導和管理，促進學校教育教學質量的持續鞏固和提高。今年，有4所學校（xx區玉巖中學、xx區xx市第四中學、從化六中、xx區禺山高級中學）被批準為xx省國家級示范性普通高中；有6所學校（xx第二師范學院番禺附屬中學、xx區新華中學、xx區xx市第八十中學、xx華僑中學、xx區南沙第一中學和xx區南武中學）通過了xx省國家級示范性普通高中終期督導驗收；有4所學校（xx區白云中學、xx區xx市第七十一中學、xx區海珠實驗學校、xx區石北中學）被批準為省一級學校；有4所學校（xx實驗中學附屬天河學校、xx市中新中學、xx市第八十七中學、xx區圓玄中學）被批準為市一級學校；有2所幼兒園（xx區瑞寶街穗華幼兒園和xx區新造鎮中心幼兒園）被批準為省一級幼兒園；有2所幼兒園（xx區頭陂幼兒園、xx市荔茵幼兒園）被批準為市一級幼兒園。

結合新形勢的要求，我市對2012屆普通高中畢業班工作評價方案進行了深入研究，并優化了工作模式，今年10月，順利完成了2012屆普通高中畢業班工作評價工作。

（五）開展專項研究和督查，主動適應教育形勢發展對督導工作提出的新要求。一是積極配合國家督導團辦公室開展“減輕學生過重課業負擔”專項督查，獲得好評；二是按照教育部和省教育廳的要求，指導各區、縣級市申報“全國義務教育發展基本均衡縣”，不斷提升縣域義務教育均衡發展的水平；三是開展學前教育督導工作專項研究，出臺了《xx市規范化幼兒園督導驗收辦法》，并開展了專項督查；四是開展xx市“百校扶百?！惫ぷ鲗ｍ椂讲?，通過總結經驗、查找問題，促進新一輪幫扶工作的優化和提升；五是按照省教育督導室部署，開展特殊教育工作專項督查。

此外，我室對市旅游商務職業學校、市電子信息學校、市中小學勞動技術學校的校長進行了任期目標責任落實情況的考評，促進了學校的發展和提升。

（六）學習《教育督導條例》，提升督導隊伍的政策水平和業務能力。我室進一步加強制度建設和規范管理，制定了督導室工作制度，組織召開了2012年xx市教育督導工作會議暨第16屆廣州教育學會教育督導專業委員會年會，并通過專題培訓、學習交流、外出考察、印發資料等方式，提高教育督導人員的綜合素質，進一步發揮督學在教育決策咨詢和執行監督等方面的作用。5月、12月，先后組織督學到xx省、xx省、xx省進行了教育督導工作考察，通過學習先進經驗，拓寬了視野，創新了思路；12月下旬，組織各區（縣級市）分管局領導和督導室主任參加《教育督導條例》的學習和培訓，提升督導隊伍的政策水平和綜合能力。

（七）完善督學責任區制度，推進教育督導工作的常態化開展。為加快推進督學責任區制度的實施，一年多來，我室加強制度建設，注重機制完善，通過召開各類部署工作會議，細化責任要求；通過編印《文件匯編》，明晰政策依據；通過創刊《工作簡報》，促進經驗交流和情況通報；通過編印《工作手冊》，以制度化的形式把工作要求固定下來。各督學責任區在新一輪工作中，抓重點、定主題、促創新，注重提升工作實效，使責任區制度逐步成為合力推動工作、常態開展督導的長效機制，有力促進了學校規范辦學行為，促進了區域教育協調發展。今年12月，承辦了全省督學責任區工作會議，省教育廳領導對廣州督學責任區的工作給予了充分肯定。

（八）加強規范管理，清理評估項目。根據陳建華市長、王東副市長的批示精神，我室結合教育系統在評估項目、評估管理、評估效益以及評估工作等方面的存在問題開展了專題調研，并在此基礎上，草擬了《關于進一步規范我市中小學校（含中職學校）和幼兒園評估工作的意見（初稿）》，擬通過撤并評估項目、優化督導模式、簡化評估程序、提高視導效益等方式，不斷提升督導評估效能，減基層評估壓力。

（九）拓寬工作平臺，扎實開展語言文字工作。4月，召開市語言文字工作會議，邀請省語委張毅主任對語委干部進行培訓，學習新頒布的《xx省國家通用語言文字規定》，并通過總結工作、經驗交流，推動2012年語委工作的開展。5月，國家漢語口語水平測試辦公室在xx市幼兒師范學校舉行國家漢語口語水平測試站授牌儀式，為xx市語言文字測試中心、廣州大學和xx市幼兒師范學校授牌，進一步拓展了我市語言文字工作領域和層次。5月，在沙面小學舉辦了市語言文字規范化示范校經驗交流現場會，推動教育領域語言文字工作的開展，得到省語委的好評。9月，在xx區濱海公園成功舉辦xx市第十五屆全國“推普周”活動。此外，受省委托，代擬了xx省規范漢字書寫特色示范校的指標體系，并指導xx區新華五小接受省評估，成為xx省第1所“規范漢字書寫特色示范?！?；開展了第四屆規范漢字書寫大賽，并選送作品參加了省的比賽。

縣教育局的教學督導檢查工作總結

xx年,全縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，在上級主管部門的具體指導下，緊緊圍繞“改革、發展、提高”的教育發展主題和**縣經濟發展“四大目標”，以深化改革為動力，以強化管理為保障，一心一意抓教育，千方百計謀發展，出色完成了年度目標任務。

一、圍繞中心，突出重點，教育教學工作深入扎實。

1、未成年人思想道德建設再創新局面。認真貫徹《中小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，廣泛開展了以愛國主義為核心的民族精神教育和“五個一幫一”活動和“兩句話一行動”文明禮貌主題教育，全縣共發出《弘揚民族精神教育倡議書》15萬余份。30余所學校共7萬人次參觀了“革命先烈事跡展”，土溪鎮中小學開發了“漢闕文化”的校本教材等；舉辦了學生征文、演講、知識競賽、書信比賽和觀看愛國主義影片等活動。積極探索留守兒童的教育形式，依托社區、家長學校，進一步加強對家庭教育的指導，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合。

2、“兩基”鞏固提高工作再上新臺階。

一是加強“控流保學”。先后制發了《關于控制義務教育階段學生輟學工作的通知》等多個文件，召開專題工作會議，各鄉（鎮）實行“兩基”工作鄉（鎮）長負責制，鄉（鎮）長親自抓，校長具體抓，全縣中小學教師積極下鄉控流。目前，我縣3―6周歲幼兒入園率達68.3%。視殘兒童入學率78.1%，聽殘兒童入學率73.5%，智殘兒童入學率88.3%，小學入學率達99.98%，初中入學率達97.4%。

二是抓緊“兩基”自查。完成了0――17周歲兒童情況和中小學生情況調查統計、義務教育階段學校素質教育八條規定實施情況調研和示范高中的調研、革命老區教育情況、中小學德育情況調研等多項縣本調研工作。七月，舉行了“兩基”資料員培訓會，對各鄉鎮“兩基”工作進行了全方位自查，基本了解了各鄉（鎮）“兩基”鞏固提高工作情況，基本完成“普九”資料建檔。

三是積極實施“兩免一補”。充分利用電視、報刊、宣傳欄等形式，大力宣傳國務院《關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》精神和農村義務教育階段免除學生學雜費的政策，發放宣傳卡片、圖畫等約22萬張，層層簽訂目標責任書，由于宣傳工作到位，5540名外讀學生返鄉讀書。貧困住宿學生生活補助費補助9468人，補助金額125.06萬元,29583名義務教育階段貧困學生享受免費提供教科書。

四是深入開展“獎優助學”?？h財政開設了“獎優助學”財政專戶，廣泛接受社會捐款，每年預算安排10萬元，投入“獎優助學”活動基金。xx年，獎、助52名優秀大學生，獎、助金額達15萬元。市棟梁工程、市民政局、團市委等為**縣35名貧困學生發放助學金7.6萬元。

3、學校管理水平明顯提高。進一步落實《**縣中小學常規管理實施細則（試行）》，大力開展“常規管理百校行”，承辦了達州市常規管理流動現場會。建立了七至九年級的電子學籍檔案，做好了一至六年級電子學籍建檔的基礎工作。在全縣中小學推行學生綜合素質評價，努力推進高中招生和義務教育階段招生改革，圓滿完成高中招生考試等工作任務，完成了全縣初中招生，特別是城區初中招生任務，淡化分數，學生成績以等級呈現，進一步深化素質教育。年終，我局將評選10所先進學校、5所校風示范學校和10名優秀校長，給予表彰獎勵。

4、教科研工作進一步深化。一是召開了全縣教導主任工作會、班主任工作研討會，深入貫徹《義務教育階段新的課程設置方案》。二是充分發揮片區教育組、縣教研室的教育科研的'管理、指導、評價功能。教研室人員深入學校聽評課達2400余節，舉辦講座76次，全年舉行教研活動35次，深入50余所學校開展“送課下鄉”教學實踐活動。巖峰、靜邊、臨巴等片區多次開展畢業班工作會和各種學科研討、競賽。三是對八年級語文、物理進行學年度教學質量檢測和全縣性綜合評估。四是加強教研教改。舉辦了“達州市現代遠程教育模式二說課”、全縣中學文科優質課展示等活動，參賽教師235人次。組織全縣教師參加省、市級授課、評課系列活動及教學論文評比，35人次獲市級以上一、二等獎。全縣八個年級3040個教學班13萬余中小學生進入了新課程。**縣中學、渠江鎮一小、寶城鎮一小、雙土學校等4所學校被確認為市級校本教研基地學校。全年申報市級以上立項課題31個，教育科研成果獲市級以上表彰14個，教師在市級以上報刊發表教育教學研究文章124篇。

5、教育督導深入扎實。堅持督政與督學相結合，加強對鄉鎮和學校的監督、檢查和指導。完善學校督導評估制度，加強聯合督導力度，全年綜合督導評估學校20所，共檢查教師備課本530本，學生作業本萬余本，教師訪談350人次，問卷調查1540人次。全年不打招呼地對51所學校常規管理工作隨機督導，印發《教育督導信息》12期，全面提高了督導效能。

6、各類教育協調發展。

一是幼兒教育、特殊教育進一步加強?？h委、縣政府領導多次深入學校調研，切實解決特校辦學工作中的具體困難。今年共投資10萬元改善**縣特殊教育學校辦學條件。5月29日――“全國助殘日”，發起捐資助學活動，累計收到捐款29200元。4月7日，組織特校教師赴廣安市特殊教育學校參觀學習。10月23日，參加市級首屆特殊教育賽課比賽，4名教師參賽均獲一等獎；制定了《創建示范幼兒園規劃》，舉辦了幼教觀摩交流和賽課活動，組織幼兒園園長20余人赴外參觀學習。天星鎮一小幼兒園、靜邊鎮一小幼兒園被確認為達州市示范幼兒園，涌興鎮一小幼兒園等7所幼兒園被確認為縣級示范幼兒園。

二是高中教育捷報頻傳。建立了縣、局領導聯系高完中制度和示范高中幫扶農村高中制度，修改完善了高中管理和獎勵辦法，組建高中教育中心教研組，進一步加強對高中教育質量的監控和指導。組織高三視導組深入各高完中進行教學視導和考核評估，統一組織了高中畢業會考和高三診斷測試，層層簽訂高考目標責任書，嚴格普通中學學籍管理。xx年高考本科上線1690人，綜合評估居達州市第二名。**縣中學、**縣二中、三匯中學本科上線人數和上線率穩中有升。11月22日，召開全縣高三工作表彰大會，縣委、縣政府頒發獎金19萬元表彰了高考優秀學校和先進個人。

三是職成教育和民辦教育協調發展。成立了由縣人民政府縣長擔任主任的“**縣職業教育推進委員會”，縣財政撥專項資金27萬為中職學校增添設備設施。全年完成中職招生7736人，全縣職業教育在校（在籍）學生人數達1.1萬人。11月18日，**縣職專重點學校已通過省級驗收。**縣職專、巖峰職業中學向廣東、浙江、福建等地輸送畢業生963人，全縣共向企事業單位輸送畢業生1070名，畢業生就業率達98%。積極開展了農村勞動力轉移培訓和實用技術培訓。農村勞動力轉移培訓6.1萬人次，其中轉移前引導性培訓2.9萬人次，技能性培訓3.1萬人次，轉移后培訓2.9萬人，培訓后就業3.3萬人，農戶科技當家人培訓提高1萬人，實用技術培訓8.1萬人次，職工教育培訓1.3萬人次。

制訂了《**縣民辦教育機構分類設置標準》和《**縣民辦學校辦學水平年度評估報告書》，嚴格評估和整頓民辦學校和辦學點,取締不合格辦學點3處，進一步規范了民辦學校辦學行為，民辦教育規模不斷擴大。全縣現有民辦學校70所，學生1.6萬人，達州工貿職業技術學校在全市知名度不斷提高。

四是體藝衛工作和國防教育收到實效。切實抓好初中畢業生升學體育考試，開展全縣學生體質檢測，學生受檢面達80%，加強法制、國防教育。舉辦了全縣中小學生籃球運動會、全縣中小學生藝術節和**縣第22屆青少年科技創新大賽。參加市中小學生藝術節、優秀藝術人才大賽和達州市第21屆青少年科技創新大賽，獲一等獎48項，二、三等獎228項，教育局榮獲優秀組織獎。各校體藝活動豐富多采，例如三匯片區各校全年開展文藝演出13次，舉辦校內運動會12次，開展書法、美術、攝影傷口展6次，舉辦詩歌朗誦會4次等；貴福、鮮渡等片區組織了片區第五屆中小學生藝術節匯演和寫作比賽；渠江鎮一小年年舉辦藝術節，好評如潮。

7、各級各類示范學校建設步伐加快。三匯中學創建省級示范性普通高中，已獲得省校風示范學校、實驗示范學校、現代教育技術示范學校稱號，通過市級初驗，正待省上評估驗收；積極開展省級示范鄉（鎮）幼兒園創建工作，成功創建市級市級示范性幼兒園4所，鞏固提高了市級示范九年制學校（鶴林鄉中心學校）和市級示范性普通高中（渠二中）的辦學水平。新建學生宿舍8所，創建a級示范食堂4所、b級食堂2所，新建蒸飯點22個，新建標準飲水點10個。全縣校辦產業（勤工儉學）總產值及營業額4660萬元，補助教育經費1340萬元，新增校辦產業創利20萬元以上18個，創建示范性學生勞動場所6個、勞動專用教室10個，創建市級綠色學校1所、縣級綠色學校3所，新修（改）食堂7所、勞動技術專業教室5個。

二、科學規劃，精心實施，辦學條件不斷改善。

1、布局調整進一步優化。堅持布局調整與城市化、小城鎮建設相結合，與優化整合教育資源相結合，與推進教育現代化相結合，認真作好城鄉中小學布局調整規劃，并積極、穩妥地實施。抓好基點村校、中心小學和初中的標準化建設，撤并100所村小學（含教學點）和2所鄉級中心小學，做大做強**縣中學、三匯中學、渠江鎮一小等一批名校，積極發展公路沿邊示范、窗口學校，加大農村寄宿制學校、邊遠薄弱學校建設力度，**縣第三中學、臨巴中學等薄弱學校通過強化領導班子行政能力、強化學校內部管理，已走上良性發展之路。

2、危房改造工程成效顯著。xx年我縣爭取中央、省危改項目39個，安排資金650萬元。截止11月，已開工38個，其中竣工37個，消除d級危房2.5萬m2。其余項目已做好開工準備。學校自籌資金排除危房面積1.6萬m2，全縣中小學共排除d級危房4.1萬m2。安排中央、省危改資金（校舍維修改造資金）830萬元，涉及項目70個，目前已啟動12個。招商引資2103萬元，修建學生公寓（宿舍）及食堂2.6萬m2。

3、信息技術教育裝備水平明顯提升。堅持以“裝備為基礎，以應用為重點，以管理為保障”的方針，投入17萬元建有市級視頻會議點6個，縣級視頻會議點20個，并多次利用該系統召開全縣中小學校長視頻會議。積極組織參觀教育部――微軟（中國）“攜手助學”信息技術教師優秀課件評選活動和第六屆中小學多媒體教育軟件大賽，8人次獲省級獎。扎扎實實抓好全縣農村中小學遠程教育工程，全縣現有遠程教育模式一光盤教學點280個，模式二衛星教學收視點115個，模式三計算機網絡教室17個，68所學校接入市域網，30余所學校擁有學校網頁。5月，我縣遠程教育工作在全省遠程教育項目工作上交流發言。

三、內強素質，外樹形象，黨風廉政建設再上新臺階。

1、狠抓師德師風建設。召開全縣教育系統黨風廉政建設和反腐敗工作會，深入開展“廉政文化進校園”活動。5月，在**縣中學舉行“廉政文化進校園”活動啟動儀式，各片（鎮）教育主任干事和渠中4000多名師生參加了啟動儀式。二是堅持一手抓教師行為規范，一手抓敬業思想教育，堅持“十倡導、十反對”，樹立典型，表彰先進。以**縣第二十二個教師節慶祝大會和達州市情系教育先進事跡報告會為契機，掀起學先進、趕先進、做先進的高潮，把全縣師德建設工作推向縱深發展。今年教師節，縣委、縣政府撥付12萬元表彰優秀教師、優秀教育工作者和尊師重教先進個人158名，制作了優秀教師先進事跡系列報道和“山村教師”專題片，在**縣電視臺連續播出，在社會上產生了較大影響，全縣教育系統師德師風進一步好轉。

2、大力提高教師業務水平。一是進一步加強了農村中小學編制管理，清理整頓占編不在崗人員，切實穩定教師隊伍。按照“公開招聘、擇優聘用”的原則，公開招聘300名教師，實行定期服務制度，充實到缺編的邊遠農村中小學任教。扎實開展“對口支援”工作。渠江鎮、天星鎮、三匯鎮等11所超編學校與11所農村邊遠薄弱學校結對幫扶，選派87名骨干教師到缺編學校支教。二是加大縣級合格教師培訓基地建設。先后投入獎金120萬元，對縣教師進修學校進行硬件設施改造，添置大量設施設備。全縣累計政策性投入561.3萬元，財政投入175萬元，用于教師培訓工作，為教師培訓機構的建設和發展提供了經費保障。三是強化師能訓練。通過學歷提高培訓、學科基本功培訓、輔導講座，賽課評課等形式，對190名新教師進行了試用期崗位培訓，對380名中小學教師進行了規范性培訓，對1300余名教師進行課改培訓，選派36名骨干教師參加省、市培訓和學習。全縣性教師學科教材教法培訓12次，參培教師1650余人次。四是大力支持并積極鼓勵教師參加學歷進修，170名教師取得?？飘厴I證書，60名教師取得本科畢業證書，全縣小學、初中和普通高中專任教師合格率分別為99.55%、92.7%和77.97%。其中，小學教師取得?？萍耙陨媳壤秊?9.95%，初中教師取得本科及以上比例18.65%。

3、狠抓干部隊伍建設。一是實施校長任期目標責任制。制定和完善了校長年度考核和任期目標考核制度，簽訂任期目標管理責任書，把中小學校長深入課堂、深入教研組，研究、指導教學和學校管理工作，列為對校長考核的重要內容，并抓好抓實。二是大力推行公推公選。堅持“公開招聘、平等競爭、擇優聘任、嚴格考核、合同管理”的原則，公開選拔聘任了18名中小學校長，全縣所有初級中學、小學的中層干部全部實現了競爭上崗。三是加強校長在崗管理，堅持每周一和周五定期查崗和平時不定期查崗,有效制止了校長“走讀”，各中小學校長以校為家，創建了和諧的工作環境。四是加強干訓工作。全年培訓新任校級領導干部和后備干部81名，選派12名領導干部參加省、市提高培訓。

4、嚴格規范辦學行為。

一是認真查處各種違紀違規案件。先后有5名教師因亂辦班、亂收費受到了行政警告、全縣通報或調離的處理。對一所違規收費學校的校長和一名“兩免一補”工作弄虛作假的主持學校工作的副校長給予了免職處理。

二是嚴格收費行為。認真執行“雙八條”規定，堅持“一證一冊一據”收費管理制度，收費工作做到部署早、工作細、查處嚴。全年查處違規收費1.21萬元，并全額清退。對群眾反映有違規收費行為的12所學校進行調查落實，對違規人員進行了及時查處，維護了群眾利益。

三是強化內部審計。重點加強了對學?；A建設的審計，全年審計修建工程64個，送審金額3572.4萬元，審定金額3104.1萬元，審減468.3萬元。對26名校長進行了離任經濟責任審計，對10所學校進行了常規財務審計，審計金額達20534.8萬元，查出有問題金額844.5萬元，及時進行整改，有效地規范了學校的財務管理和經濟行為。

xx年是全市教育行風年，通過扎實工作，我局工作在全縣44個縣級部門中行風評議由去年的第13名升至第9名。

四、著眼全局，整體優化，學校安全、機關建設等各項工作成效顯著。

1、進一步加強學校安全工作。

一是強化組織領導。成立了以局長熊長虹同志任組長的學校安全工作領導小組，實行副局長管片、機關干部包校、學校領導包村，制發安全工作文件17個，召開專題會議8次，進一步落實責任。并將學校的安全管理與目標考核制度掛鉤，實行中小學生安全管理一票否決制，與學校、學校與教師、學生層層簽訂安全責任書，形成一級抓一級，層層抓落實的安全工作格局。

二是全面排查安全隱患。全年共組織學校安全隱患拉網式大排查11次，發出安全整改通知書123份，督促整改安全隱患20處。全縣中小學、幼兒園均在校門口設立了警校共建室。公路沿線學校設立了交通安全警示牌。重點部位增設了防火防盜設施。建立了學校?；锲放_帳，加強對學生食宿管理，全縣未發生食物中毒或食源性傳染疾患責任事故。

三是加強安全教育。認真開展了“安全教育月（三月）”和“消防安全教育月（十一月）”系列教育活動。組織了食堂衛生人員培訓和部分中小學生安全知識考試。進一步深化了“校園拒絕邪教”等警示教育活動。參加全市安全工作演講比賽，榮獲第一名。

四是狠抓校園周邊環境治理。主要開展了對**縣中學道路沿線的摩托車治理，對職業中專學校和渠江鎮三小周邊攤點的治理，對全縣學校周邊治安進行了兩次專項整治，關閉違規網吧5間，處理學校周邊治安問題40余起,取締了3輛無牌照車輛，使校園周邊環境明顯改善。

今年，我縣33所學校順利通過市教育局“安全示范學?！痹u估驗收，全年無重大安全責任事故發生，安全工作態勢良好。

3、進一步加強機關效能建設。

一是建章立制，加強機關管理。建立首問責任制、服務承諾制和公務活動“七不準”等機關管理長效機制，規范日常工作制度，堅持每周星期五的機關政治學習，以制度為動力推動機關作風建設，不斷提升機關的工作水平和辦事效率。

二是重視信訪、宣傳工作，積極處理群眾關心的熱點難點問題。

進一步強化信訪工作。設立了專門的信訪接待室和值班電話，全年接待來訪者232人次，處理來訪件335件，辦理人大代表建議9件，政協委員提案5件，做到回復率、走訪率、滿意和基本滿意率三個100%。開設局長信箱、廉政投訴信箱和局長大接待日活動，努力把矛盾化解在基層，把不穩定因素解決在萌芽狀態。

高度重視教育宣傳工作。一是加強通聯隊伍建設。建立了一支由218人組成的教育通聯隊伍，56所學校建立了小記者站。二是加強“**縣教育網”、《**縣教育信息》、《教研簡報》等教育宣傳陣地建設?！?*縣教育網”自改版以來，設立了教育新聞、政策法規、德育教育等11個欄目，全縣教育系統已實現文件網上發布和信息網上傳送，全年發布教育信息5564條，訪問總量達72.3萬人次。編輯《**縣教育信息》15期，信息刊載量達340條。三是建立獎勵制度，規定：稿件一經采用，學校一次性給予30――500元不等的獎勵，極大地激發了廣大教師弘揚教育主旋律的熱情，積極化解輿情焦點，正面報道我縣教育系統新人新事新風尚，全縣被市級以上報刊采用教育新聞稿件273篇，《教育大縣向教育強縣轉變的思考》、《**縣：全面推進均衡發展》等稿件被《中國農村教育》、《教育導報》采用，引起了社會各界的廣泛關注和極大反響。

3、進一步推進教育法制建設。

深入開展了“10萬學子學法大行動”，印制《義務教育法》宣傳提綱10萬份，小學三年級以上學生人手一份。舉行了全縣中小學教師法制知識考試，召開了全縣法制副校長培訓會，對125名副校長進行了法制培訓。11月17日，教育局黨委書記、局長熊長虹在縣人大《義務教育法》學習會上作題為《依法治教，打造教育強縣》的報告，向人大委員們進行了一次普法知識宣講。

4、全力推動其它各項工作。

一是加大機關市級衛生單位、省一級保密工作達標單位創建力度。二是加強機關計劃生育、婦聯工作。3月8日，組織了機關婦女干部等赴海南等地參觀學習。三是加強對扶貧聯系鄉的對口支援工作，結對幫扶了15戶村民，幫扶金額達6500余元。四是加強教育工會工作。深入開展“創爭”、“我為**縣教育創新設計”活動和“加強師德建設，創建和諧校園”演講比賽等。xx年春節，慰問困難教職工300戶，發放慰問金15萬余元。組織為匯北鄉中心學?；及籽〗處煆埖窈退拇ù髮W學生鐘穎割肝救母募捐活動，捐助金額7萬余元。編輯《**縣教工》10期，用先進事跡影響和激勵教師建功立業。五是做好離退休教職工工作，免費為機關離退休同志進行身體健康檢查，成功舉辦了“達州市第二屆四次園丁杯老年門球賽”，為全縣教育系統老年體育運動賦予新的內涵。

二0**，我局先后被評為四川省“四五”普法先進集體、達州市職業教育先進單位、**縣紀檢監察先進單位和**縣黨報黨刊發行先進單位等，榮獲四川省教育宣傳工作三等獎、達州市中小學生藝術節優秀組織獎和達州市優秀藝術人才大賽優秀組織獎。

五、存在的主要問題。

一是教育負債越來越重。全縣“普九”負債和危改負債近2億元，目前沒有解決渠道，一定程度上影響了學校工作的正常運轉。二是危改任務仍然艱巨。xx年全縣學校危改工程啟動以來，共投入危改專項資金2208.5萬元，共消除危房20.7萬m2，其中d級危房19.3萬m2，但目前，全縣仍有d級危房10.6萬平方米，3900余名學生在外租用民房上課。三是師資嚴重不足。個別學校代課教師達50多人，全縣教師老齡化現象突出，到xx年年，退休教師將達3500余人，每年教師自然減員350人以上。全縣現有代課教師1286人，其工資、養老保險、醫保無法落實，且因教師嚴重缺編清退困難。四是全縣教師xx―xx年的醫保金學校無力解決。五是義務教育經費保障機制改革實施后，學校經費只能保運轉，教師課時津貼、班主任津貼、早晚帶班補助無法兌現，影響工作積極性的發揮。六是民辦教育規模小，校點分布廣，教學設施簡陋，安全隱患嚴重。七是教育環境有待進一步優化，教育體制亟待理順等。

xx年是**縣教育碩果累累的一年，但同時也是教育發展最困難的一年。新的一年，我局將緊緊圍繞縣委、縣政府提出的“四大目標”，嚴格按照“鎖定一個目標，建好兩支隊伍，把握三條主線，推進四個轉變，實現五育目標”的工作思路，突出“兩基”，統籌“三教”，以科學發展觀統領全局，與時俱進，扎實工作，推動**縣教育持續、健康發展。

文檔為doc格式。

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教育局年終督導檢查匯報材料

經過近三周的時間，我校全體領導和部分教師加班加點準備了2018年教育重點目標責任制和素質教育督導評估兩個檢查?？傮w情況，感覺此次檢查好于先前的任何一次檢查，這也是我校向新任督導室成員交送的一份，代表著學校各項工作成績和全體師生精神面貌。下面具體從以下六方面進行總結。

一、前期準備分工明確，責任意識增強。

此次檢查是在2018年學校重點工作目標管理責任制檢查基礎上又增加了素質教育督導評估驗收檢查，而且材料準備需要2018和2018兩個年度。開始時，大家有畏難情緒，認為不知從何處下手。萬事開頭難。任何檢查考驗的是迎檢人員的檢查素質和日常工作材料積累。迎檢人員沒有檢查的基本功，材料就會混亂，抓不到點子上，高度上不去，上級關注度就會大打折扣;而實際工作做的少，只會做假材料、靠網上復制粘貼，同樣也不會得到上級滿意，只能養成了懶惰和偷工減料的壞習慣，實際工作能力永遠不會提高。二者只有相得益彰，工作才會出彩。

二、分工明確是完成檢查的前提。也是保證質量的基礎。

我校實施迎檢的辦法是三級分工。一級分工是校長負責中學部于海民和小學部何湘敏兩位分管校長，對他們工作下達要求，明確任務。兩個學部由他們全權負責，作為校長也是在他們領導下。二級分工就是兩位分管校長對中小學部副校級領導進行分工，負責各自的迎檢任務。三級分工就是各副校級領導結合自己負責的各項任務對各中層領導及對分管教師進行再一次分工。這樣每一級人員都要對上一級負責。這樣做就不會出現漏項現象。如有的指標需要由幾個人完成就由分管領導協調解決，不等不靠，我的指標我負責。

三、責任心是高質量完成檢查的關鍵。

責任勝于能力，態度決定行動。通過此次檢查，全體領導的責任意識空前增強，學校榮辱觀悄然生成，實在令人感動!中學部分管校長于海民既擔任班主任又要上英語課，所有的材料都是在課余和雙休日完成的，材料準備詳實，過程材料跟蹤有理有據，給各位領導帶了個好頭;小學部分管校長何湘敏對于先期材料準備多方協調，虛心請教，整個材料擺放精心設計。在材料細節求證方面，有創意;主管德育的劉寶香校長，一面做著群眾路線教育收尾歸檔工作，一面安排德育方面材料準備。尤其是到兄弟學校認真學習檢查材料后，對后續材料準備起到了促進作用。王忠生主任材料準備精細，有時工作到半夜;周海峰材料準備項目多，任勞任怨，有時犧牲了休息時間。領導之間既有分工又有合作，鄭云華主任能主動承擔董建德的材料，這種團結協作精神難能可貴!此次檢查，令人欣慰的是材料基本規范，檔案盒橫豎標簽統一、規范，給人外觀良好印象。還有其他領導都做了大量工作，在這里不一一列舉。

四、問題整改促進工作再上新臺階。

針對督導室成員檢查出的問題，從12日至13日，我校進行了問題整改落實，并填寫了《羅通山鎮學校檢查整改落實情況表》。檢查肯定要有問題，整改目的是促進下步工作，而不是把問題束之高閣。只有解決了一個個問題，才會拾級而上，步步登高。13日全體領導問題反饋和具體整改基本完成。

五、存在問題：一是部分領導對于分管c級指標理解偏差、膚淺，材料準備應付簡單化，甚至用過時材料充當本年度材料，這是不負責的表現;二是有工作主動性不強現象，如工作推著干，沒有提前量，直至快檢查了才草草了事，經不起檢查;三是個別工作有空缺，常規工作該抓的忽視了，暴露了日常工作的細節管理不到位，我們要少說“這個材料我有，就是沒放里面?！瘪R后炮要不得!四是計劃與總結要呼應，最后寫上時間，這是常識，行家檢查一看便知。五是兩次重申：所有材料字體、字號一定要規范，整改后的目錄要重新打印裝好，今日事今日畢，留待他日再做就費力了。

六、下步要求：一是分管的兩個檢查材料，自己保管，分開放，不要兩個材料混淆了，更不要隨意亂放，壓壞了檔案盒，這些材料還要接受兩年后的省檢查;二是個別補加的材料，抓緊落實到日常工作中去，不要出現“空頭支票”;三是自我反思一下此次迎檢的得失，積累經驗做法，力爭下次檢查不犯同樣的錯誤;四是分管校長要放開手，給年輕主任壓擔子，多指導少代勞，讓他們在檢查中成長，以便將來獨擋一面。

工作就是一面鏡子，上級檢查擦亮了這面鏡子，正能量始終是每個人追求的共同目標，同時，這面鏡子也是對各位工作的審視和剖析。愿這面鏡子永遠照燿我們前行!

衛生督導檢查總結

優秀作文推薦！衛生監督協管工作在縣衛生監督所的業務指導下，認真貫徹落實上級有關文件精神，緊緊圍繞以保證人民群眾食品安全、學校衛生、公共場所衛生、非法行醫、飲用水安全等工作出發點，根據上級文件精神認真實施產品質量和食品放心工程，加大產品質量和食品安全專項整治力度，對中心學校開展傳染病防治、健康教育、突發公共衛生事件應急預案處置，到各村巡查非法行醫，排查公共場所單位和個人，結合我鎮實際并制訂了實施方案；各項工作取得了顯著成績，切實保障人民群眾身體健康和生命安全，現將我院上半年來的衛生監督協管工作總結如下：

1、加強對衛生監督協管工作的'領導，將衛生監督協管工作列入工作日程，舉行專題工作會議2次，研究決定相關事項完全落實。

2、已經成立由分管領導為組長、公共衛生科為成員的工作領導小組，全面落實了責任制。

3、安排協管員、信息員，負責協管及相關信息報告工作。

4、每周或在節假日期間，組織有關人員進行檢查，預防安全事故的發生。

5、結合實際問題制定實施方案，對本轄區安全存在的薄弱環節加強整治，有針對性地開展專項整治行為，以事故為教訓，加大對衛生的宣傳和督察力度，并積極配合相關部門開展督察和檢查。

半年以來是衛生監督協管，工作艱巨，任重道遠。近半年來，我院雖然對衛生監督這個工作有了初步認識，但由于對這個崗位的工作經驗不足，理論水平薄弱等原因，在一定程度上會影響工作的開展，今后為適應新時期的工作要求，我們將嚴格要求自己，使自己的理論水平、思想覺悟和工作能力不斷提高和進步；工作進一步強化責任意識、依法行政意識，慎重對待每項工作，認真學習衛生法律、法規等相關法律知識，學習業務知識和技能，強化終身學習的意識，克服和改進不足，為衛生監督工作盡一份微薄之力。

督導檢查工作總結

近日，經開區成立數個集中醫學觀察隔離點，負責對境外返鄉、國內中高風險地區來揚人群、密切接觸者人群等重點人群落實集中隔離措施，并按照相關要求進行了設施改造，確保用房、供水、配電、消防、三區兩通道布局等方面符合要求。

據悉，醫學觀察隔離點由科級以上干部駐點負責日常事務，醫學觀察組由區各鄉鎮街道社區衛生服務中心醫務人員組成，區公安局負責安保工作，各組各部門加強協調，確保打贏疫情阻擊戰和攻堅戰。

記者了解到，醫學觀察隔離點所有工作人員經過培訓合格后上崗工作，每當隔離點工作人員交接班時，區隔離管控組派人到醫學集中觀察點進行一對一的'再次培訓，從隔離點布局、院感、消殺、人員防護、核酸采集、樣本轉運、觀察人員接洽、人員信息核對到報表等工作逐一過堂。

“對于集中隔離點所有的隔離人員，我區加強了心理疏導工作，特別是情緒不穩定、年老多病的觀察人員，我區單獨制定了人文關懷方案，派心理醫生一對一進行疏導?！毕嚓P工作人員介紹，每逢節假日，經開區會對隔離人員進行慰問，為隔離人員送上祝福問候和禮盒慰問品，為兒童隔離人員送上漫畫書籍等，讓隔離人員真正做到隔離不隔愛。

教育局督導工作總結

xx年上半年，縣教育督導室工作堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞全縣教育的工作重點，以進步推進教育的均衡發展和保障素質教育全面實施及規范辦學行為為主要任務。堅持創新督導工作機制，深化督學，努力促進依法治教.依法治校。較好地完成了上半年的工作目標和任務。

1、根據地、縣主管部門的相關文件要求，深化規范中小學辦學行為工作，開展對全縣中小學辦學過程的督查。鞏固2010年以來該項工作所取得的成果。同時縣教育督導室已將此項工作作為一項長常態化工作.堅持不懈，深入開展。

2、協同縣教育局，認真組織開展對全縣各中小學春季學期開學工作進行督導檢查，對檢查中發現的工作亮點和存在的問題進行了全縣通報。對有關學校存在的問題提出了相關要求并限時整改。

3、根據畢組通(2010)74號文件精神，參與地區教育局、地區督導室組織的對黔西縣黨政主要領導教育工作督導考核的復查并圓滿完成了相關工作任務。

5、根據縣人民政府，縣教育局的工作安排，協助織金一中做好申辦省級示范性普通高中的前期準備工作。以及地區教育局“德育示范?！钡膹筒樵u估工作。

為適應形勢發展的要求，加強督導隊伍建設。利用每周的學習例會，組織學習相關文件。學習教育督導理論，認清形勢.提高對教育督導工作的地位和重要性的認識。以上海新紀元教育集團與我縣的教育合作為契機，引導全室同志進一步解放思想，積極思考。努力探索實現織金教育又好又快發展的新思路、新舉措，倡導開拓創新、求真務實的工作作風，主動適應當前教育發展對教育督導的新要求。加強督導科研，提高督學素質，聘請縣直中小學校長或縣級名師為兼職督學，充實、壯大督學隊伍。

回顧上半年的工作，雖然取得一些成績。但還存在一定的不足。對學校的中和督導還需與學校的階段發展及相關目標考核有效地整合，平時深入學校了解情況和指導學校工作還不夠。在下半年工作中，督導室將按照年度工作計劃，開展對各中小學貫徹執行省、地、縣有關規范辦學行為的隨訪督導，做好對學校執行課程計劃、“減負”、陽光體育運動等方面的督導、檢查。促使學校進一步規范辦學行為，全面推進實施素質教育。更多地深入基層學校。加強對高中課程改革的調研。使高中新課程改革工作在我縣得以有序推進。努力加強督導隊伍的建設，為推動我縣教育事業的發展作出新貢獻。

教育局督導室工作總結

在區教科體局黨委的正確領導和市政府教育督導室的指導下，我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要（2015——2020）》和各項教育法律法規為依據，緊緊圍繞市人民政府教育督導室的2012年度工作安排，堅持督政與督學并重，堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結合，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了2012年各項目標任務。

一、順利通過省政府教育工作先進縣區的評估驗收

在“源匯區教育督導領導小組”的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發了《關于迎接省政府對我區進行教育工作先進縣區驗收的工作方案》，召開綜合協調會議，強化領導，明確各相關部門的職責，成立綜合協調組、業務迎檢組、接待服務組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據職能印發了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見》、《關于省市人民政府教育督導室對我區進行教育督導工作的相關安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人；《關于建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點意見》，規范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應驗過程共印制表冊20余萬份，整理出我區迎驗檔案199盒，整理填寫了全區教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收， 10月份，河南省教育工作先進縣區獎勵資金的100萬元中的50萬元已經到位。

二、鞏固學校安全工作成效

為了保證學校師生安全，我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查，檢查結果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。

（一）健全機構，完善安全制度

各校層層簽訂了目標責任書，嚴格落實“一崗雙責”，實行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網絡體系。各單位成立了相應的組織，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應急預案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度，嚴格落實了節假日24小時值班制，學校領導、教師及學生集體外出活動審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學校安全工作網絡體系。

（二）以“安全月”活動為平臺，加強宣傳教育

各學校每學期開學第一個月定為“安全月”。安全月活動期間，陰陽趙鄉中心校開展了“珍愛生命，平安出行”安全知識宣傳系列活動；泰山中路小學開展了“規則就是生命、規則就是安全”班級大討論；源匯中專舉辦了“我為校園安全獻一策”征文競賽活動等。經統計，“安全月”期間，各校累計召開主題班會43次，張貼懸掛宣傳標語45幅，布置墻報63塊，展示安全手抄報90份，利用廣播、網絡編輯宣傳安全小知識112條，發放宣傳資料500余份，這些形式多樣的活動受到了師生的歡迎。

各學校、幼兒園進一步修訂完善了各類應急預案，演練前制定并上報了詳細的安全應急預案演練實施方案，受降路小學、空冢郭鄉中、問十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯系，部分學校還聘請了有關部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審核指導，重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。

（三）認真排查，消除安全隱患

好附屬設施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作，保證全年不發生師生傷亡事故，為我區學生學習成長創造平安和諧的社會環境。

三、扎實開展各類專項督導工作。

（一）5月上旬會同教育科對規范辦學行為工作進行督導檢查，共分農村、城市抽檢了10所學校，對學校課程設置、作息時間、作業量等通過家長座談，發放調查問卷、翻閱學習資料等形式進行調查摸底?？傮w上，我區規范辦學行為的各項制度落實較好。

（二）6月中旬通過市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，為師生創造出安全穩定的教育工作環境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領下，市教育局對我區進行安全工作檢查，對我區的安全工作給與充分肯定。

（三）9月份迎接了省市里對職業教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區的職業教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協調相關部門召開會議，明確目標責任，從文字資料到硬件設施、經費投入等都做了精心準備，最后順利通過驗收。

（四）其他工作。我區督導室在完成重點工作的同時，協調監察室、教育科，對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。

一年來，在人員不足、業務職能多、工作量大、經費短缺的情況下，我區教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務。展望2015年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神，有信心有能力把工作做得更好。

二0一二年十二月九日

為進一步推進池坪九校教育教學的跨越發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。

一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來，校長室、校黨委對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性

我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。

三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用

1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。

督導員深入處室、年級部和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室、年級部和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室、年級部和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室、年級部出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室、年級部管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理

我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，并積極參與學校的教育教學管理，起到了很好的作用。

督導室積極參與高三年級的教育教學督察工作，提出了不少好的建議。督導室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學校民主管理、校務公開的情況，了解學校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為；定時督查學校對上級工作布置的執行情況和傳達學習上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學工作情況信息表；及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

3、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化

本學期以來，我校督導室配合年級部、教務處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日?；?，使教學常規要求得到了很好地執行。督導室配合教務處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規工作真正做到日?；?、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。對肄業班老師教學常規進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。配合小六、初三年級部對老師面批情況進行檢查。檢查小六、初三年級老師對邊緣生的面批工作，檢查小六、初三年級課堂教學效益。

4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。

課堂教學視導時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關心上課內容，出主意、想辦法，找重難點，特別是找出重難點如何突破的方法。教學時要求上課老師要關注備課內容與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

5、加強青年教師督導，為學校的可持續發展奠基

在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。

通過督導，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學效果，必須以學生發展為本，探求教學方法的優化，探求課堂教學的科學性和合理性；充分地研究教材、研究學生、研究自己，把課堂教學的學習氛圍逐步加以優化，力爭做到師生共同進步、共同發展。通過督導，我校青年教師上課效果逐步得到提高，主要表現在：

（1）對教材內容的把握趨向自如；（2）教學設計層次分明；（3）注重主題思想在教學中的實施；（4）教學問題的設置注意適合于不同層次的學生。（5）注重手、腦并用，力求提高學生動手能力和邏輯思維能力。（6）注重師生情感交流，知識與能力相互關聯，提升可持續發展的空間。

進生的面批工作；督導室成員深入肄業班各班級，檢查肄業班學生學習常規；督導室全體成員對按照學校的分配，每人結合一個班級中成績優秀但家庭經濟又是比較困難的邊緣生，定期和這些學生談心，及時了解他們的學習生活狀態，在生活上特別關心和照顧。

以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業發展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長室和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

2015.07.15

一、完成了迎接省中小學體育衛生專項督導工作

二、完成了省職業教育和三項工程督導的自評和迎檢準備工作

工作由市、縣區教育部門的職教、計財、裝備、體育衛生的職能科室以市特校負責，各級教育督導部門全面做好統籌協調和服務等工作。同時，對自評工作提出了六項具體要求。督導室召開了三次縣區教育督導會議，對縣區督導自評每個階段的工作進行了調度和安排。通過市政府召開了市直部門整改協調會，研究解決急需解決的有關問題。3月上旬市政府召開了全市迎接省督導工作動員會，對迎檢工作作出安排，王吉能副作了重要講話。3月10日前，市各縣區完成了自評工作，3月11日-3月20日市督導室進行了全市情況匯總，并對縣區自查工作進行了復查。3月22日至月底，市政府教育督導室將匯總情況上報了市領導審核，經簽字、市政府蓋章后，于3月30日將市、縣自評報告自評匯總表上報了省政府教育督導室，自評工作順利完成。在自評工作開展的同時，市各縣區積極進行了檔案材料整理和迎檢的各項準備工作。

三、其他各項工作進展順利

一是完成了省級依法治校示范校的推薦、申報和復查工作，評選出省級依法治校示范校5所。行文公布了2015年驗收通過的20所市級依法治校示范校。二是完成了省教育廳安排的全省2015年度基礎教育調研報告的評審工作。三是對2015年全市23所中學綜合辦學水平督導評估情況進行了匯總整理，寫出了反饋意見草稿，初步確定了被評估學校的得分和等級。四是代市政府完成了應訴地球村教育集團訴訟的階段性工作。配合市檢-察-院完成了《學生法律教育讀本》內容修訂、印刷費申請等工作。五是對全局各科室2015年檢查驗收項目進行了統計審核。

教育督導室第二季度工作

一、迎接省對我市2015年度職業教育和三項工程的專項督導。力爭在市政府的領導下，積極與各縣區和市直有關部門協調、溝通，充分展現好我市教育工作取得的新成就，取得更好的成績。

二、規范和加強督學責任區建設。充分發揮現有市、縣督學和教育督導員的作用，按片區調整完善督學責任區，加強對學校的日常監督檢查，為學校的發展提供更好的服務。

三、做好我市第三屆市督學換屆和教育督導員的選聘工作。

四、開展第四批山東省依法治校示范校創建工作，迎接省教育廳對我市5所省級依法治校示范校的驗收。

五、對2015年全市23所中學綜合辦學水平督導評估情況進行通報：一是對每一所被評估學校評估得分等級在全市教育系統進行通報，并上報市政府，同時視情況將督導情況向社會公布；二是對于獲得優秀等級的學校，由市教育局授予“2015年度素質教育實施水平督導評估優秀學?！狈Q號；三是評估結果按照省有關政策列入對學校年度表彰獎勵、評優樹先、高中招生分配等政策之中；四是對于嚴重違規辦學行為視情節輕重分別給予限期整改、通報批評并限期整改、給予或者建議給予學校其主要負責人和直接責任人員行政處分或者處罰等處理。

楠木坪鄉教育督導室在芷江教育局主管部門的領導下，在楠木坪鄉人民政府的大力支持下，圍繞政府教育工作目標和教育行政工作重點，注重調查研究，堅持實事求是，客觀公正，堅持督導與服務指導相結合，堅持督政、督教、督學相結合，不斷提高教育管理水平，服務教育事業，為建設教育強鄉，深入推進素質教育，促進教育均衡、科學、協調發展努力工作?，F總結如下：

主要工作:

一、加強督導認識，加強業務學習。

本年度楠木坪鄉督導室著重認識督導職能，加強業務學習，轉變觀念，加強與校長、政府聯系，把督導向督教轉型，對中小學教導處、總務處、教研組、村級教學點進行督查工作，做好校長的參謀，發揮好教育督導作用。

二、認真履職，提高業務學習。

1、完善2015年鄉鎮督導資料，做好2015年鄉鎮督導資料。 2015年上半年完善并整改2015年督導資料，總結2015年下半年對我鄉督導資料進行補充、整改，進一步規范檔案整理。2015年下半年做好2015年督導資料，根據以前的工作經驗，進一步豐富督導資料，更加規范化，合格化，本次督導資料，經過長期的準備、取證、調研。資料基本齊全，資料裝檔合理、規范，在督導檢查中得到上級的好評。

2、.督導室自身建設水平得到了提升。

（1）堅持業務學習制度，采取自學、共學等方式，加強了對黨的方針、政策、法律法規的學習，自覺學習政治、業務理論和知識，不斷提高了科室人員的業務水平及崗位能力。

（2）實行了責任督學制和調研制度。加強了作風建設，樹立了服務觀，開展了經常性的隨機督導，結合重點工作和教育中的熱點、難點問題開展了專項調研和專項督導。

（3）強化了評估管理，規范檢查與評估行為，減少了評估總量，減輕了基層負擔，轉變了工作作風。

3、完善了0——17周歲對象花名冊，對象跟蹤到位。

本次督導室工作，我們先對0——17周歲對象花名冊進行摸底，查清學生的去向，在逐一排查，制訂跟蹤對象表。

再次，利用休息時間，對全縣的8所學校和8所幼兒園進行調查本鄉少兒在縣內的取證的資料，和教導處的異動做出跟蹤佐證材料。

最后，通過兩個途徑：一在市內的一些中專學校，高等學校調查取證。二、通過鄉政府和村干部了解少兒的去向，再向其少兒通過郵寄的方式把在外就讀的佐證材料帶到學校。

4、健全完善了中小學校長、教師、學生評價機制

堅持科學的教育發展觀和人才觀，制定符合我鄉特色的家長、教師、學生評價體系，建立以校長自評為主，教師、學生、家長共同參與的評價制度、教師評價制度和學生評價制度，注重評價過程的指導和檢查。

5、對本校各項工作認真做好督導督查工作。

本年度，鄉教育督導室對我鄉中小學教導處、總務處、教研組、學校環境衛生等各方面進行了督導督查，有問題的部門及時進行交流、整改，并向校長提出各方面的管理意見，使其各方面有進步。

三、迎接好本年度各項督導工作檢查。

1．迎接片區督導主任、副主任的工作檢查。

2、努力通過芷江縣教育局對我鄉教育督導年度檢查。

四、不足之處。

1、提高初中教育教學質量，提高普高率。

2、加強對學校硬件建設，進一步改善教學環境。

2015年11月

為進一步推進桔花園小學教育教學的跨越發展，督導室本學期工作中，明確目標，理清思路，扎實有效開展各項監督工作，進一步提升了我校教師整體的教育教學水平，進一步推動了學校教育教學工作的穩步發展。

一、領導的高度重視，推進督導工作的順利開展

我校督導室自成立以來，校長室對督導室的督政、督教、督學工作高度重視，舒校長對學校督導工作提出了明確的要求，并就具體操作細則進行了深入細致的探討和規定，使得我校督學工作思路清晰，目標明確，可操作性強。

二、督導室統一思想，充分認識到教育教學督導的重要性 我們在統一思想認識，強化工作責任的基礎上，進一步明確督導工作指導思想和工作重點，堅持督政為主、督學為本，切實加強教育教學的督導工作，充分發揮督導員在教育教學質量監控過程中的作用，不斷加強各年級教育教學的質量監控，保證學校各年級教學過程各環節規范進行，并達到相應的教育教學質量標準，為學校完善教學管理、改進教學工作提供依據，為學校制定教學規劃、促進學科建設、提高教學水平提供服務，為領導科學決策提供咨詢信息，促進學校的教學改革不斷的深化發展，逐步形成規范意識、質量意識和創新意識。

三、全力履行督導職責，為學校的發展發揮督導作用

1、深入處室、年級部督導，提高職能部門的工作效率

開展具體深入的督導工作。我校督導室根據學校高效管理的要求，將全體督導員分工到各處室、年級部，參與年級部分工和年級部管理，結合一個學科組，及時督查了解學科組開展教學教研工作情況。

督導員深入處室和學科組首先是“督”，即按照學?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室和學科組做好應做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學生或家長了解情況，督促處室和學科組抓好教育教學工作。其次是“幫”，即按照學校教學質量跨越發展的要求，幫助各處室出謀劃策做好相關工作；第三是“做”，即按照督導室的統一部署，親自參與處室管理工作，決不做“指手畫腳”的“看客”。

2、發揮督導員資源優勢，積極參與學校管理

我校督導室成員大部分是高級教師，有的還擔任過學校中層干部，具有較強的資源優勢，經常為學校的發展獻計獻策，并積極參與學校的`教育教學管理，起到了很好的作用。

及時熱心關注教職工的思想、工作、生活，認真做好教職工合法權益的維護工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。

3、加強教學常規督導，推進教師教學的規范化

本學期以來，我校督導室配合教務處積極推行校內視導，使學校教學常規督導檢查工作制度化、規范化、日?；?，使教學常規要求得到了很好地執行。督導室配合教務處對基礎年級期中考試中滯后的老師和班級進行跟蹤視導，進入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業批改記錄等教學常規，指出問題所在并限期改正。每次就檢查情況及時交流。每一位老師都將常規工作真正做到日?；?、細致化。在壓力與動力之下，這也是教師互相學習、互相交流、共同促進相互提高的途徑，也提供了督導室、教師面對面交流、談心融合的機會。對六年級老師教學常規進行多次全面檢查，具體情況在教學簡報中詳細通報。

4、加強課堂教學視導，提高課堂教學的實效性

教學的低效通常源自兩個方面：首先是認識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學生把握不到位、目標定位不準確等，這是制約課堂教學“有效性”的重要方面；其次是課堂實施的低效運作，教師不能在預設和生成之間求得平衡。

與教學對象結合中出現的成功之處，以及所產生的問題，然后根據存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。課后評課時，督導員從觀課中總結有益的教學方法和教學模式，從教學的形態、教學模式、教學方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學生發展的有效方法指導授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學加以發展和改進，從而推進了課堂教學的針對性和實效性。

5、加強青年教師督導，為學校的可持續發展奠基

在督導過程中，我們感到青年教師的潛能是需要挖掘的，青年教師的成長需要創設有效的教學平臺。全體督導員克服教學中各種困難，積極指導青年教師備課，分析教材，根據學生的具體情況，確定教學方案，從中找出適合于學生發展的教學模式。并會同縣教研員指導青年教師如何去掌握新教材的教法和研究，如何去調動學生的學習積極性，如何解決教學中存在的問題，使課堂教學的效果得到提高。

交流，知識與能力相互關聯，提升可持續發展的空間。以上是我校督導室本學期的一些做法，還有很多需要進一步思考的地方。今后在督導工作中，我們將加強教育教學督導氛圍的和諧，關注聽課、評課的密度，加強評課的效益，提高督導的有效性。我們堅信，在縣教育事業發展指揮部、縣教育局的正確領導下，在校長室和全校廣大教職工的指導和幫助下，我校督導室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護員、宣傳員、教研員和示范員的作用。

督導檢查工作總結

本年度學習了《論中國共產黨歷史》《中國共產黨簡史》等數部書籍，參加了局機關開展的有關學習教育，進一步加強了對中國共產黨歷史的正確認識，提高了對中國共產黨“為什么能”等方面的深入理解。

學習貫徹了中辦、國辦印發的《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，以及安徽省黃山市的實施意見，并于12月份擬定了《休寧縣關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施方案》。

參加了省督導辦舉行的培訓會議，進一步加深了對區縣黨政領導履行教育職責督導考核內容等內容理解把握，學習借鑒了其它市縣督導方面先進經驗、做法。

本年度，配備了縣政府教育督導室主任，并在離職校長中聘任了3名督學。

為充分發揮教育督導功能，開展了對“五項管理”工作督查，尤其對“雙減”重大事項持續開展了督查督辦，并落實工作報告制度。按照我縣優質均衡實施方案要求，加強對城鄉義務教育階段學校的辦學條件、師資狀況的監測評估，確保了全縣校際間差異系數保持在合理區間，實現不斷推進鞏固學校均衡發展成果目標。

聯合縣語言文字辦公室，對全縣鄉鎮、學校開展了語言文字工作督查檢查指導。

（一）完成20xx年市對縣政府履行教育評價暨目標管理績效考核任務。

（二）完成市委組織部、市政府教育督導委員會和市教育局對休寧縣黨政領導干部履行教育職責督導考核任務，并獲得省級優秀獎。

完成3所幼兒園的規范辦園行為縣級督評，接受市督導室對我縣2所園的規范辦園行為復評。

我縣通過加大資金投入、新建改擴建幼兒園硬件設施、新招幼兒教師和開展規范辦園行為督評等措施，持續提高學前教育普及普惠水平，努力為2025年按期通過縣域學前教育普及普惠市省評估、國家認定奠定堅實基礎。

為貫徹落實《深化新時代教育教學評價改革總體方案》，修改完善了我縣黨建、安全、教育和教學評價辦法，制度化開展年度考核，并對獲獎學校進行了獎勵。

（一）聯合縣衛健、食監等職能部門開展了疫情期間開學準備工作的專項督導檢查、評估驗收，確保了全縣中小學幼兒園按期開學。聯合縣食監部門對全縣學校開展了食品安全專項督查檢查，并督促完成整改任務。

（二）完成縣發改委關于“休寧縣創優營商環境包容普惠創新工作考核任務”。

（三）上報由政府核準的年度教育考核項目，并負責監測和月報。

（四）參與鄉村振興有關控輟保學等工作，通過鄉政府、學校共同努力動員1名失學兒童復學。

（五）完成局安排的對學校年度黨建、教育教學考核任務。

（六）督導室負責的教育局機關退休黨支部開展了黨史知識學習，對有50年黨齡老同志和部分困難老黨員進行了走訪慰問，參加了縣關工委和縣退休教師協會開展的有關青少年教育有關工作。

幼兒園督導檢查總結

為了認真落實手足口病防控工作，保障廣大人民群眾的身體健康，根據貴州省中央資金手足口病防控項目工作方案，我地區疾控中心于20xx年11月21日由流病科楊光華科長，杜尚敏副科長，科員韋海東，應急科任達飛科長對萬山茶店鎮摘星斗幼兒園手足口病防控工作進行督導檢查，現將督導情況小結如下：

摘星斗幼兒園位于茶店鎮街上，全園共分大班、中1班、中2班、中3班、小班，三個年級5個班，學生147名，該幼兒園截自10月28日至11月7日共計發病5例，發病年齡均為5歲以下，現已全部痊愈。該起疫情發生后，銅仁市疾控即派員前往調查處理，落實了如下措施：指導該幼兒園工作人員開展了晨檢工作，建議幼兒園停課一周，加強對幼兒園活動場所、廁所、餐具、玩具、寢室與食物等的消毒措施，同時要求當地衛生院加強疫情監測并及時上報，目前疫情已得到控制。

1、該幼兒園環境擁擠，密度大，設施簡陋，一旦出現傳染病，容易造成流行。

2、未建立晨檢制度，疫情報告制度和消毒制度。幼兒園晨檢工作不規范，平時均未晨檢，疫情發生后晨檢記錄不完整。

3、對餐具，毛巾等消毒措施不及時，容易出現交叉感染。

4、對缺勤的幼兒無記錄缺勤的原因，沒有及時與家長溝通。

5、幼兒園無張貼對傳染病防治的宣傳畫，對傳染病發生與防治意識淡薄。

1、建議該幼兒園建立健全疫情報告制度、晨檢制度、消毒制度，完善應急預案。

2、加強晨檢工作，如發現傳染性疾病，應立即帶病兒到醫院確診及時上報，并將記錄登記完整。

3、做好消毒措施，應對幼兒使用的杯具，碗筷，廁所，樓梯欄桿，門把手等每天進行消毒，對每天供應的食品做好留樣保存48小時并做好留樣記錄。

4、加大宣傳，提高家長和班級保教人員的防范意識和防范能力，指導幼兒養成良好的衛生習慣。