規章制度的執行需要有相應的監督和評估機制,以確保其有效性和公正性。遵守規章制度是每個組織成員應盡的責任和義務,也是彰顯職業素養的表現。
1、評比時間:每月月末。
2、評比范圍:每小組。
3、評比方式:由班長牽頭,行政組長組織每個組員對每位組員當月的表現進行集體討論后,根據每位組員的表現進行綜合評分,評定特優、優、良、中、差五等;(中間如個人有意見的可當面及時提出,如討論決定后提出,不予受理。)。
5、每小組根據這個評分結果上報到班主任處,由班主任協同班干部選出每月評比一次“班級之星”,張榜公布,并選出一位最優生,由宣傳委員寫出簡短事跡出在黑板報上。
6、獎勵制度:凡獲得“班級之星”稱號的同學,除張榜公布外,還可得到一定的獎勵,獎勵資金由班費出,另外年終班級各項先進評比從中間選出最優者當選,班干部從中擇優擔任。
懲罰制度:獲差等的同學,要在全班做檢討,必要的通知家長到學校協商解決,并為班級做好事兩件。
1、能按時完成老師布置的家庭作業,練習和練習冊,加5分。
2、能按時完成老師交給的背誦、默寫任務,并且完成情況良好,加3分,特別好加5分。
3、能堅持完成好自己的勞動任務,不偷懶,且勞動成果好,加5分;。
4、能保證每節課積極舉手回答問題,并得到老師的點名表揚的加5分;。
5、作業完成情況好并得到老師表揚的同學,加5分;。
7、積極為班級建設出謀劃策的同學,其建議得到班級采納的,加3分;。
9、干部能堅持帶頭完成任務,協助好班主任和班長完成班級日常管理的加5分,特別好的加8分。(此項由班長和班主任協商評出)。
10、能關心幫助同學,和同學相處融洽,不罵人,不講臟痞話的同學加5分;。
11、能聽從老師安排,尊敬老師,見到老師能主動打招呼的同學加5分;。
12、全班參加學?;顒拥锚劦?,每人加5到10分。
13、能及時舉報班級內的異常情況且舉報情況屬實無誤的同學,視情節加5到10分,
14、一月內出滿勤的同學加5分。
扣分項:。
1、不能按時完成老師布置的家庭作業、練習和練習冊,扣5分。
2、不能按時完成老師交給的背默任務,并且完成情況太差,扣5分。
3、不能堅持完成好自己的勞動任務,經常偷懶,扣10分;。
4、每節課不能積極舉手回答問題,并被老師的點名批評的扣5分;。
5、作業完成情況不好并被老師批評的同學,扣5分;。
8、每次每科考試不及格的同學扣3分;。
9、干部不能堅持帶頭完成任務,不能協助好班主任和班長完成班級日常管理的扣5分,特別差的扣8分。班干部起內哄的視其情節輕重扣5到10分;(此項由班長和班主任協商評出)。
11、每兩周內經干部檢查,個人衛生沒有注意的同學,每次扣5分。
12、凡犯重大失誤,經老師和家長勸導不服管教的同學視其情節輕重扣10到15分;。
13、每月內出現學??鄯智闆r的,該組每人扣5分;。
14、有遲到、早退、曠課現象并且經常請假的同學扣5到10分。
為有效實現我班班級工作的制度化、規范化和科學化,努力提高班委會工作效率和水平,依據班委會的商討和上級有關規定和要求,特制定本《x省師范大學外國語學院20xx級英語四班班級規章制度》。
班委要有高于其他同學的理論水平,有高度的集體榮譽感和責任感,能夠廣泛的團結同學。思想品德要好,能親密聯系同學,敢于堅持原則,工作積極肯干,責任心強,辦事公道,克己奉公,能積極反映同學的意見和要求。有一定的工作能力,能獨立開展活動,并能較好的完成上級交給的各項任務,是同學的表率。學習態度端正,學習目的明確,工作態度專心、嚴謹,全心全意為同學著想。汲取和借鑒高年級班委的特長,運用合理的工作方法,準時總結工作經驗,積極思索工作思路,虛心聽取建議和意見,改進工作方法,在各方面起到先鋒模范作用。班委之間要緊密團結,彼此協調,相互協作,不可有本位主義思想。充分樹立班委的威信,堅持各項工作以有利于同學們發展為首要目的,作好同學們的'喉舌,服務于同學,協調好老師與同學之間的關系。留意發掘班級內部潛力,調動每個同學的積極性和創造性,充分發揮各自特長。了解同學思想動態,開展有特色的、大家喜聞樂見的活動,使班委會真正成為班級的領導核心。
1、班委會建立例會制度,例會要嚴格時間,嚴格考勤。
2.班會制度,每星期星期天的晚上由班長、副班長或團支書主持召開。若臨時有急需向同學們通知或和班級同學商討的事項,準時組織班級同學召開班會。
3.班級檔案管理。班級檔案記錄班級各項活動,包括班、團活動及各項要求存檔的文字材料、照片等。由專人負責,分類歸檔留意保存。
4.建立《班級榮譽薄》,主要記載班級和每位同學獲得的榮譽及成功開展的活動。由專人負責。
5.班委會每月至少要召開兩次工作會議,研究爭論班級存在的問題,進行工作總結,提出工作計劃,開展班委會成員間的批評與自我批評。
6.每兩周至少開一次主題班會。主題班會內容:班級學風建設、進行學習經驗交流會、團員會議(如推優)、爭論并通過班級工作計劃、爭論和打算班級其它重大問題等。
7.小組會。主要用來組織政治學習和規章制度的爭論,期末個人總結和鑒定以及班干的任選等。
同學們應本著主人翁的意識積極參與以班級為名義的各類活動,由小組進步行活動的考勤,同學們的出勤將直接影響考評的結果。每次活動相關委員和班長應到場,做好班級活動的組織和記錄總結工作。
由班費購進學校發放等劃歸班級使用的物品均屬班級財產,班級財產屬全體同學,由專人看管。購買的體育用品由體育委員負責保管。班級財產如因個人過失等造成物品損壞,應由當事人進行賠償。
1.遵守國家、學校關于大學生的各種規章制度和管理條例,以此作為日常行為的準則。
2.每位同學應熱愛班級體,支持班級的工作,積極參與班里組織的各項活動。
3.每位同學應在日常的集體生活中,行動上做到團結友愛、禮貌待人、富有同情心、積極向上。
4.個人生活上,每位同學應做到起臥有時、講究衛生、合理支配時間、不沉迷于上網、拒絕賭博、酗酒。
5.學習方面每位同學應積極努力,互幫互助,取長補短,按時按量完成學習任務。
6.出勤方面:首先,嚴格遵守班級的作息時間;其次,每位同學應做到不遲到、不早退、不曠課。
7.考試考查方面,要求嚴格遵守考試紀律,不作弊,不幫助他人作弊,誠懇信用。
為營造一個和諧的、積極上進的班集體,特制定以下班級管理制度,希望大家可以相互配合,一起為構建我們如家的班集體而努力。
1、上課時請大家自覺將手機調為振動或關機;
2、不得帶他人答到,第一次口頭警告,第二次通報批評,第三次給答到者和替答到者都記過。
3、不管是專業課還是非專業課,請大家提前10分鐘到教室。每周除院干抽查外,班上也會進行抽查。上課不得無故曠到,有事要請假。一學期無故曠到達三次者取消獎學金、助學金、入黨及一切評優資格。
4、全班集體活動包括班會三次曠到的取消獎學金、助學金、入黨及一切評優資格。
5、考試舞弊被逮到取消獎學金、助學金、入黨及一切評優資格。
6、各班委不得擅離崗位,按時、準時履行自己的職責,未盡其責造成嚴重后果的撤銷其職務,并在班會上通報批評,并作自我檢討(2000字以上)。
7、各班級成員要及時完成班委分配的任務,平時同學之間要和諧相處,有什么矛盾不要大動干戈,可以向班委反映,由班委進行協調,班委協調不了的可由班主任協調。
8、對于班上同學參加的活動各負責的班委要如實記載,(運動類-體育委員,活動類-各活動組織者,個人的得獎或享受學校表揚-副班長),班委之間要團結協作。對于那些積極參加班上、院里、學校組織的活動,為班上爭得榮譽的學生班上會給予表揚,并在入黨、評優、申請助學金等方面在于其他同學同等的.條件下會優先考慮。
9、各寢室長要管理好各寢室的安全、衛生和查寢工作,帶領寢室成員爭創“優秀文明寢室”。
10、除班委組織的活動在各組織活動的負責人那里請假外,其他一切請假在學委處請假。請假要履行請假手續,要有正規的請假條。
11、學生多次違反校紀校規并受到學校處分的,本學期仍然表現不好,經班主任、班委教育仍不改進者交予學校處理。
12、學生在校期間,不得將不明身份的社會閑散人員帶入宿舍,不得加入非法團體,不得從事非法活動。如有以上行為視情節嚴重的交與學校處理。
13、杜絕夜不歸宿,宿舍酗酒、賭博,策劃、慫恿他人打架現象,一經發現視情節嚴重的交予學校處理。
14、在公共場合要注意自己的形象,不要有有損個人形象乃至班上榮譽的行為。以上是本學期的班級管理制度,本制度從發到各寢室起生效,希望各位可以遵守,為構建我們和諧的班集體共同努力。
每位同學一學期基本分為100分,包括:學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛生、活動、課間操、集會等。由班委會考核,同學監督,班主任抽查,對同學一一打分,每周公布。
一、加分(由班長負責)。
1、各類競賽獲獎:一等獎加5分,二等獎加4分,三等獎加3分,鼓勵獎加2分。
2、被評為三好生,優秀班干部,積極分子者加5分。
3、期中考、期末考班級前5名加5分,第610名加4分,第1120名加2分,在期中、期末考試前進10名再加5分。單科成績15名者分別加51分。成績進步1名加1分。
4、好人好事視具體情況加14分。
5、每周全勤者加2分。
6、每周作業按時完成者加5分。
7、值日生值日合格者加2分。
8、平日表現明顯進步者加2分。
9、受到老師當堂表揚者加2分。
10、主動為班級做貢獻者加2分。
11、積極組織班級活動者加4分。
12、上課發言積極者加2分。
13、對于其他同學的違紀行為,在紀律組(值日生)沒有登記的情況下,第一個舉報的,根據情節的輕重,加積分1至3分。對重大的事情,舉報的.加積分3至6分。
二、扣分。
考勤(由學習委員負責)。
1、遲到、早退,一次扣1分,二次扣2分,三次扣3分。并寫《行為反思》300字。
2、請假一節扣0.5分,請假一天扣3分。每周請假不得超過2次,超一次扣2分。
紀律(由副班長和紀檢委員負責)。
4、上課不拿本堂課資料、做其他科作業者每次扣2分。并寫《行為反思》300字。
5、上課私自講話、插嘴者一次扣2分。
6、上課坐姿(雙腳平放課桌正下)不正者一次扣1分。
7、上課看課外書籍者每次扣2分,屢教不改者加倍扣分。
9、不參加升旗、課間操、集會等活動者扣10分。并寫《行為反思》300字。
10、升旗、課間操、集會等動作散漫者扣2分。
11、諷刺、挖苦、打擊、威脅同學(或班干部)者一次扣2分。
12、打架者扣10分。并寫《行為反思》300字,另交班主任處理。
衛生(由衛生委員負責)。
13、要保持教室干凈衛生,值日生要準時認真完成值日工作。地面要打掃干凈,垃圾要及時清理,衛生角及課桌椅等要擺放整齊,課間黑板要及時擦拭。放學后要關好門、窗。以上要求如沒有完成,罰掃教室一天。積分扣2分。當天的值日生必須時刻督促檢查,不得分早、中、晚等,否則值日生打掃衛生1天。
14、衛生委員安排的任務沒有打掃就回去,積分扣2分。并寫《行為反思》600字。
15、亂扔果皮紙屑,隨地吐痰。積分扣1分。
—師范系20__級語文教育2班班費是維護班級正常運轉,保證班集體學習生活開支的專項資金,取之于學生,用之于學生。班費的開支項目應本著合理、科學、公開、節約的原則。為規范班費的來源和管理,指導學生合理使用班費,更好地發揮班費的作用,特制訂本規定。
一、班費的籌集。
班級全體成員自愿繳納。原則上按學期收取,并于事前向系報批備案。由班主任和班委會共同研究,在征求同學意見后決定收取;額度控制在30元/人·學期以內,特殊情況如需超額收取必須專題報系審核批準。
二、班費主要使用范圍。
1、用于班級開展文體、科技活動,購置班級共同使用的文體器材等;。
(一)管理。
班費由班主任、班長、、團支書、生活委員、共同管理。班長負責存折的管理,團支書負責密碼保管,生活委員負責班費的收支的記錄與發票的保管。需要班費開支時,班委提交申請書交于班主任處,班費使用審批后,由團支書從班長處拿存折支取,存折使用后需當天歸還,存取款單據由生活委員保管。
(二)使用規定。
1、班費使用原則:計劃開支、統籌安排、注意節約。
2、使用班費必須事先有工作方案和預算,經審批后方可預支。工作結束后,經辦人將發票(收據)整理好,報班長、班主任審核無誤,班主任簽字后,方可報銷(或沖抵借支)。班費使用憑證保留至畢業。
3、班費收、支情況每月在班會上公布一次;學期結束時結算一次,并張榜公布;學年結余班費轉下年。
4、任何人不得以任何方式和理由擅自動用班費。嚴禁未經批準私自開支,禁止使用班費請吃請喝,嚴禁私分班費等違紀行為。
5、班主任、輔導員有權否定一些不合理的班費開支。
四、其它規定。
1、本班同學有權對班費的使用情況提出自己的意見和建議,但須少數服從多數的原則。
2、本系將會不定期對各班班費管理使用情況進行抽查,同時受理學生舉報。
3、每個月向班級公布班費使用情況。
4、對私分、挪用、貪污等行為堅決查處,直至追究法律責任。
5、系及學生會使用經費,每學期末在系公告欄公布。
五、本《規定》自發布之日起執行。
為了充分調動班主任工作積極性,提高管理水平,加強班級規范化精細化管理。全面提高學生素養,特制定成班主任量化考核方案。
通過考評,對班主任班級管理工作做出正確評價,達到激勵和促進班級管理的目的,考核結果作為評選先進班集體和優秀班主任的重要依據。
1、深入了解班級學生思想狀況,注意學生心理健康教育。
(1)學生檔案材料完整,加2分/次。
(2)對學生狀況能準時整理歸檔,加2分/次。
(3)建立“三困生”(生活困難學生、學習吃力學生、負面心理心情的學生)。
特別檔案,具體記錄幫教狀況,加5分。
(4)對“三困生”幫困、解困措施到位,加5分。
2、準時上交材料。
材料上交準時、精確,實事求是,完成狀況好,加2分/次。
3、按要求參與班主任會議,召開班會,專心執行并落實。
(1)按時參與班主任會議,加1分/次。
(2)每周召開一次班會,加1分/次。
(3)定期召開主題班會,加2分/次。
4、班級工作每學期有計劃、有總結。
(1)計劃上交準時且內容充實者,加2分/次。
(2)總結上交準時且內容充實者,加2分/次。
5、組織班級參與各項活動。
(1)組織班級積極參與活動,加2分。
(2)學校組織的各種競賽活動:取得團體名次,按名次從后向前依次遞加2分。精神文明獎加5分。
(3)系(部)組織的各種競賽活動:取得團體名次,按名次從后面向前依次遞加1分。精神文明獎加5分。
6、班級將團支部工作列入班級整體計劃,班主任積極指導團支部工作,參與團支部組織的活動。
(1)有計劃、有總結,加2分/次。
(2)專心做好團員發展工作以及優秀團員“推優入黨”工作,按要求精確、準時填寫上交相關新團員發展和優秀團員“推優入黨”材料,加5分/次。
1、學習。
專心學好各門文化課程,嚴格執行請假制度,力爭杜絕曠課現象,提高學生的出勤率保證學習質量。
(1)班級學生自考通過率達90%以上,8分/門;自考通過率達80%以上,6分/門;自考通過率達70%以上,4分/門;自考通過率達65%以上,2分/門。
(2)無遲到、早退、曠課現象,加5分/月。
(3)晚自習、早自習、白天抽查平均率達95%以上,嘉獎5分/人;達90%以上,嘉獎3分/人;達85%以上,嘉獎1分/人。
(3)自習課狀況較好,被系部提出表揚的,加2分/次。
2、日常行為。
引導學生遵守學校的規章制度,培育學生的自律能力。
(1)在學校組織的系列整頓或階段檢查中,班級學生無違紀行為的,加5分。
(2)出現一次打架的扣除2分/人;夜不歸宿的'扣除5分/人;校園不文明行為0.5分/人。
(3)所帶班級按時交納學費,嘉獎班主任1分/人。
3、衛生。
班級同學自覺遵守學校一日生活制度、作息時間。積極搞好班級、宿舍、個人及包干區衛生。每學期離校時,教室、宿舍應整齊、干凈。
(1)被評為系(部)文明宿舍,加5分/舍次。
(2)被學生處或系部查出宿舍滯留的扣除1分/人;衛生臟亂差的扣除0.5分/次;使用違禁物品的扣除3分/個;酗酒的扣除5分/人;煙頭0.5分/個。
合格標準:80分—90分。
不合格認定標準:班級三分之二學生無心學習;紀律散。
漫;教室、宿舍衛生較差。
1.作業完成并且字跡美觀端正(優a),得10分。(優+a+)得20分。
2.單元考試90分以上,得30分,95分以上得50分。
3.家庭作業沒有完成或按時上交,一樣扣10分。
4、上課積極回答問題有3次及以上的可以獎勵10分。
5、作文獲得“小小作家”印章可以獎勵20分,得90以上得10分。
6、有進步的同學視情況由老師獎勵。
1.違反班級紀律將被記錄在班級日志上,有一個名字,扣10分,兩個名字扣20分,依次累計。班級被扣分,扣100分。
2.課間出操、集會,必須做到靜、齊、快,講話的、推同學的或打鬧的,每次扣10分。
3、表現突出,被表揚的視情況獎勵。
1.衛生值日當天無批評,沒有扣分,當天值日生每人得30分。值日認真的受到老師表揚的,得10分。忘記值日的、偷懶或沒有完成自己的工作就去玩的,扣10分。
2.平時在教室里面吃零食、在教室里面亂扔紙屑或粉筆、隨機檢查教室衛生時發現座位的四周有紙屑或其他臟東西的(包括自己的課桌椅、地面等),扣10分,并提醒。不改正的罰值日一天。
好人好事:
1.在一幫一活動中雙方成績都有一定的提高的每人每次得20分。
2.撿到東西能及時還給失主或交給老師的每人每次得10分。
3.被老師發現不團結、和同學鬧別扭甚至打架的每人扣20分。
4.表現優秀者,根據情況而定,可若干分。
5、在各類比賽中獲獎,為班級爭光的,有獎勵。
1.小助手要為同學辦事,不能私自亂用權利,被發現每人扣10分。
2.小助手的工作得到老師的好評時,每人每次根據情況獎勵若干分。
3.小助手要帶頭,做好其他同學的榜樣,小助手有嚴重錯誤的做深刻檢討,被批評三次撤換。
4.其他同學對小助手工作提出寶貴意見并幫助小助手做工作的每人每次得10分。
5.小助手、值日生、課代表、小組長等工作表現出色的,由老師視情況獎勵。
1、100分可兌換一個獎章,得到相應獎勵。
2、每月評選班級之星,發給獎狀,并公示。
3、獎券作為期末評優的一個重要參考。
4、如有發現私自交易獎券,一律沒收上繳,并給予相應懲罰。
為創設一個良好的學習環境,形成健康向上的班級風貌,促進同學們養成良好的學習、生活、行為習慣,特制定本班量化管理細則。
第一章考核說明。
1、每人基礎分100分。
2、期末按總分評出名次,取前三十名發獎;低于基礎分將受勸退。
第二章加分項目。
修養:
1、拾到錢物交還失主,每人次加2—5分。
2、生活中主動幫助他人,每人次加2—5分。(由學生投票選出五人)。
3、學習中主動輔導同學,每人次加2—5分。(由學生投票選出五人)。
學習:
1、期中、期末考試進步十名,每人加10分;進步五名,每人加5分;進步三名,每人加2分。
2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。
3、課堂上發言積極,期末由老師評價,酌情加分。
4、期末作業質量評比,取前十名,每人加10分。(由各科老師評選)。
5、因表現好收到老師表揚,加3分。
紀律:
1、兩周內無遲到、早退、曠課現象,加5分。
2、兩周內無違紀行為,加5分。
3、及時向老師報告其他同學的違紀行為,每人次加2分。
4、及時制止其他同學的錯誤行為,每人次加2分。
衛生:
1、小組值日,一周內工作最出色,所有成員每人加2分。
2、學期內,個人衛生狀況良好,由宿舍長評選,每宿舍一名,加5分。
活動:
1、參加學校組織的活動,凡參加者,皆加2分;獲一等獎,每人加10分;獲二等獎;每人加5分。
2、在校級刊物上發表文章,每篇次加2分;。
3、參與辦黑板報、布置教室、校園文化墻等活動,學校評選獲得前六名,每人次加2分。獲得前三名,沒人加5分。
第三章扣分項目。
修養:
1、對老師沒有禮貌,頂撞老師,每人次扣10分。
2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學,每人次扣3分。
3、說粗話、臟話,每人次扣3分;。
4、故意毀壞公物,每人次扣10分;。
5、干擾他人學習或滋惹事端,每人次扣3分。
6、背后說同學的'壞話,挑撥離間,破壞團結,每人次扣3分。
7、偷竊他人財物,扣20分。
學習:
1、不做作業,每次扣5分。
2、遲交、忘帶、漏寫作業,每次扣2分。
3、因作業質量不好,被教師批評,每人次扣2分。
4、抄襲作業,扣5分。由小組長監督。
5、作業在老師講解后,不及時訂正錯誤,扣5分。
6、未按照要求完成復習、預習、背書任務,扣3分。
紀律:
1、無故遲到、早退,每次扣3分,無故曠課,每人次扣10分。
2、課堂上坐姿不端,每人次扣1分。
3、課堂上做跟該課堂無關的事(吃東西、看小說、玩東西、聽mp3、傳遞字條、畫畫等),每人次扣5分。
4、進教室后不做事,每人次扣5分。
5、課堂上交頭接耳,東張西望,每人次扣3分。
6、接教師話茬、起哄,每人次扣3分。
7、自習課不認真自習,每人次扣10分。
8、課后追逐打鬧,每人次扣3分。
9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等,每人次扣30分。
10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校,每人次扣30分。
11、打架,每人次扣10分。
12、打擊報復量化管理人員,每人次扣10分。
13、不按要求穿校服,每次扣5分。
衛生:
1、不聽從衛生委員或室長的安排,每次扣5分。
2、勞動遲到、早退,每次扣2分。
4、勞動缺席,每次扣5分,其他參加勞動人員分別加1分。
5、參加勞動時動作懶散,扣3分。
6、勞動任務完成得差,每人扣2分。
7、隨意丟垃圾,每次扣2分。
活動:
1、無故不出操、不參加升旗儀式,每次扣2分。
2、做操不認真,每次扣2分。
3、參加集會不遵守紀律,每次扣3分。
4、集體活動無故不參加,每人次扣5分。
5、參加活動時不聽從指揮,每人次扣3分。
8、參加活動時要有大局觀念,要有公德意識,凡損壞班級形象,扣3分。
補充說明:
1、“修養板塊”量化由班長高凌霄同學負責;“學習板塊”量化由學習委員張國鵬及各科科代表負責;“紀律板塊”量化由值班班長負責;“衛生板塊”量化由衛生委員張亞軍同學負責;“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學負責。負責人應本著為班級負責,為同學負責的精神,立足于事實,認真作好記錄。
2、本量化管理細則于xxxx年9月9日起執行。
美國的公立高中,除了個別的以外,基本是沒有類似于國內的“班”的概念的,甚至,連“年級”的概念都比較模糊,原因就是美國的高中是學分制的。
學分制基本就跟國內的實行學分制的大學差不多了。首先,學生要知道,高中要畢業的話,必須讀夠多少個學分;然后,學生必須知道必修的學分是多少,選修的學分是多少,每年要修夠多少個學分才能“升級”(其實因為年級的概念模糊,你有沒有升一級,誰都不知道。)。
雖然學分制這個概念,基本全美的高中都實行,但是,具體實行起來,卻每一間學校都有點不同。主要的原因是因為每一間學校的上課時間安排,或者說課程表,都有點不同,完全是呈現“百花齊放”的局面。因此,在甲學校的學生,可能一天上六節課,每節課52分鐘,每節課的學分是五個;在乙學校的學生,可能一天上四節課,每節課的學分是十個。正是因為課程表的不同,每一個州的教育當局在管理學校的時候,要求的是學校全年的授課時間是多少分鐘才能滿足要求,而不是每一個課應該如何排。
在美國的高中,理論上來說,學生到學校上課跟我們到超市買菜沒有什么差別:假如一天要上六節課,挑六節自己喜歡上的去上就行了。不過實行起來卻不是那么簡單的。首先,因為課程有深淺,因此,某些課必須有要求(比如沒有學過代數的就不可以選修微積分)。另外,學生還得盯著畢業的要求,哪些必修,哪些選修;想讀大學的學生更加要從進入高中的第一天開始,就得選修那些對升讀大學有幫助的課程……一句話,假如國內是在高二才文理分科的話,美國的高中可是在高一就開始了,而且是自己必須自覺地作決定的。
因為美國高中的學生是沒有“班”的,上課的時候是到老師所在的課室去上課,因此,在一個課堂里面,可能有高中一年級的學生,也可能有高中四年級的學生。老師的任務就是在課室(通常也是該老師的辦公室)等學生來上課,上完課就走人,無所謂管理。
那么,學生來到了學校,誰負責管理他們的學習、生活、紀律呢?
美國的高中是學校和學生兩方面共同管理學生的。
先說說學校方面的管理。
訓導主任:(dean)。
訓導主任是管理全校學生的大總管。他的任務主要是處理比較嚴重的學生違規情況,比如處理學生停學,開除等。因為美國是法治社會,很多時候,訓導主任要跟當地警方和法統合作,管理一些問題學生或者監外執行的學生(學生犯法,但罪不至坐牢,法庭判監外執行,學生也跟平常一樣到學校上課,但全程在學校的監控之下。)學生嚴重違反課堂紀律,老師通常是不管的,填一張表,訓導主任自然會找學生或者聯系家長。假如在課堂上學生造反,課無法上,老師通常會叫個學校保安,把學生帶到訓導主任辦公室,其它的事情,就由訓導主任和學生顧問去辦了。
學生顧問:(counselor)。
每一個學生,從一入學,就會被分配一個學生顧問。通常是一個學生顧問負責管理一個年級的學生,在舊金山是大約五百學生安排一個顧問管理。學生顧問的工作是指導學生如何選修課程,幫學生把選好的課輸入到電腦。另外,也負責聯絡家長(比如學生逃學,功課不及格之類)。有時,因為學生顧問都有心理輔導的訓練,他們也可以為學生作心理輔導(或者用我們的話來說:思想教育)。心理輔導的對象通常有比較嚴重的問題,比如患上憂郁癥,精神有問題,想自殺……等。因此,學生顧問基本做的就是國內的班主任通常做的工作。一些大型的學校,學生顧問的分工比較細。比如,有學業顧問,健康顧問(青少年不好對其他人啟齒的問題,可以找健康顧問談),大學顧問(負責指導學生如何申請大學、獎學金)和職業顧問(負責指導學生如何找工作,并聯系社會上面的公司到學校開招聘大會等)等,每一個顧問有不同的服務范圍,學生可以得到全面的服務。
家房老師:(homeroomteacher)。
一些高中在學生的課程表中有“家房”(homeroom)的時間。一些人說家房老師就相當于國內的班主任。其實不是的。家房的功能一般是在每天上課以前,或者是每天找一個時間,讓同一年入學的學生聚在一起,方便進行一些其它的學生管理活動。比如,讀一下針對某一個年級的學生的通知;學生自治政府的選舉的提名、競選,是從家房開始的;現在,越來越多的州要求統考,由于統考是針對高中某一年的學生進行的(比如加州的高中畢業考只讓高中第二年和第三年的學生參加),家房也提供了一個聚集同一個“年級”的學生的機會(雖然他們并不一定都上同一個年級的課。)。家房老師通常只維持秩序,不管學生的成績或者紀律問題,因為家房老師通常也一樣教書,并沒有特殊優待的。
學生方面的管理:。
美國高中沒有“班長”,“副班長”,“科代表”之類的職位。學生自己的管理有兩個層次,一個是通過學生會(或者稱學生自治政府)進行,一個是通過校長的學生內閣進行。
學生會:。
學生會的職能是組織學生活動。小至協調各個俱樂部、社團的活動、籌款,文藝表演;大至全校性的舞會,節日游行,學校的電臺、電視臺,報紙,都是由學生會策劃、組織的。學生會的成員基本組成是各年級的學生會。每當開學的時候,想當學生會委員的學生就會用各種辦法競選,讓同一個年級的學生認識自己,在投票的時候投自己一票。每一個年級的學生會委員就成為校學生會的委員。然后,他們又在全校競選一次,全校再給這些委員投一次票,得票最高的,就成為會長,然后其他成為副會長,學生活動委員,秘書,財政委員等四個官職。一個學期里面要搞什么活動,都是由這一班人策劃組織,包括去跟老師、校長談判,得到他們的同意。甚至,在校區的教育董事會里面,也有學生委員,學生委員基本是各校學生會的委員,經過投票選出來的。因為美國的高中沒有“班”,學生可能在上每一節課的時候認識的同學都不同,因此,無法以“班”為單位組織什么活動。正是這樣,學生會的人組織起活動來才特別困難,需要有很強的領導能力。這就是為什么通常學生會的人都可以進入好大學,因為成為學生會委員本身,就已經是有比較強的領導能力了—這正是各大學爭相收攬的人材。
學生內閣:。
學生會雖然是由學生民主選舉產生的,但,因為不是人人都投票,所以,這個民主并不是代表全體學生的民主。因此,有些學校,除了學生會以外,還有一個叫學生內閣的組織。學生內閣的成員是全校每一個家房選出來的學生代表。內閣每星期通常會跟校長開一次會,反映家房里面同學的要求。校長也通過他們,把學校對學生的期待,或者是一些頭疼的問題,讓他們帶回去家房給同學們討論,找出解決辦法。
訓導主任,學生顧問,家房老師,學生會,內閣……組成了美國高中獨特的,多元化的管理層次。雖然沒有“班主任”,但看起來,對于培養學生將來適應社會,是很有好處的。
這個是首要條件,一個老是違反校級班規的人肯定不能成為班長。
作為一個合格的班長,一定要以自己為標桿,不僅在遵守紀律和參與學校各項活動中為同學樹立良好的榜樣,還要在學習方面刻苦努力,不斷追求進步,有一個還不錯對成績他。這樣,他在處理班級的事物和管理班級同學的時候底氣足,不至于束手束腳。
合格的班長是班主任的好助手,在班主任外出的時候承擔起班級全面管理工作,保障班級的正常運轉。
班長還是班級與班主任之間的橋梁,一方面,班長要及時將班級事物反映給班主任,協助班主任準確判斷班級情況,同時為班級決策提供自己的建議;另一方面,班長也是班主任在班級的代言人,領略并執行班主任的治班方針和策略。這里,班長并不是所謂的告狀精或者班主任的傀儡,班主任和班長作為班級的直接管理者,有異議,可以彼此協商探討,但在班級管理上必須保持一致。
班長負責班級日常工作的全面管理,領導其他班干部搞好班級紀律、學習、勞動、生活等各項工作,督促并協助班委成員的工作。
班級管理常規的落實需要所有班干部的參與。作為班長,要針對班級情況及時總結反思并提出改善方案給班主任。對班級里面的好人好事,表現不錯的方面,要及時記錄并對相關班干部給予肯定;對班級不足的地方,班長要及時協助該班干部分析不足的原因,討論改正方案。
作為班長,對能力較弱或者管理不熟練的班干部一定要做好幫扶與培養工作。如果班干部團隊里各個都精明強悍,則班級運轉順暢,班級氣氛和諧,班長工作輕松自在。如果班干部隊伍不得力,則班級矛盾叢生,班長忙于四處救火,疲憊不堪。因此,班長的領導能力非常重要。
作為高中學生,學習的重要性不言而喻,因此在班級建設與管理中,不管是老師還是學生,關注點始終會聚焦在學習上。除了考試的分數、作業的提交及聽課的紀律等硬指標(學習委員落實)外,作為班長還關注班里軟環境如班級文化及學習氛圍的建設。軟環境的建設方法有很多,例如可以進行班級環境美化,打造書香課室;可以通過主題班會交流學習方法,營造彼此分享共同進步的學習氛圍;也可以通過競賽,在班級形成你追我趕,不服輸的學習氛圍。
做班長,是一份榮譽也是一份責任,需要牢記,班級是一個共同體,帶領全班同學一起進步才是真正的勝利!
為使班級管理科學化、民主化、制度化而制定本條例,本條例對本班有效,所有班級成員都必須嚴格遵守。
以學習為中心,搞好紀律和衛生,學會做人、學會學習、學會處事。提高智商,發展情商!
學會做人:道德上做個好人,學習上做個能人,表現上做個有素質和修養的人。學會欣賞,學會贊美!
學會學習:學習上要不斷進取,培養學習能力和創新精神,并要持之以恒。
學會處事:正確處理原則性和靈活性之間的關系,注意理性和感性的區別應用。學會處理與老師的關系:聽從教育,服從安排,一定不能做出出格的事。
學會處理與同學的關系:大事講原則,小事講風格,使班級在一個良好的、正氣和諧的環境中發展。
學會處理與父母的關系:孝敬父母,心存感激!珍惜金錢,勤儉節約,為父母爭光。
自信、合作、務實、奮進是本班的精神。
自信:自信是成功的前提,所有的同學都應該樹立堅定的信心。
合作:班級是個大家庭,同學之間要和睦相處,對班級的事要積極參予,加強合作,要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實:腳踏實地,一步一層;積極肯干,苦干加巧干;不輕浮,不自滿,不自欺,不欺人。
奮進:胸懷大志,理想永存;銳意進取,刻苦勤奮;鞭策自身,激勵他人。
(一)、加分情況:
1、每做一件好事或拾金不昧,視情況加1—5分。
2、與壞人壞事作斗爭,視情況加1—10分。
3、積極參加各項有益活動,參與加1-3分,在學校的活動中得獎的按學校政策的得分加分。
4、凡向班主任或班干提出合理化建議,并被采納的加1—3分。
5、住宿寢室被評為“文明寢室”,成員每人加1分。
6、室長和科代表每周加1分(無被學??鄯终撸?。
7、班干對本職工作積極負責,積極參加班級及上級布置的各種活動,完成者加1-3分,獲獎者按加分情況第3條另加相應分。
8、每次考試總成績進入全級前10名者,操行分加4分??偝煽冞M入年級前20名者加5分,前40名者加4分,前60名者加3分,前80名加2分,前100名加1分。
以上加分須報班主任批準!
(二)、扣分、處罰部分:
1、遵守學校各項規章制度,凡被學??鄯终?,在班上加倍扣分。并且不能和正分抵消。
2、無故遲到、早退,每次各扣1分。(遲到包括班級規定的提前到時段。有大預備時間按大預備鈴響后1分鐘開始計時、其余按上課鈴響1分鐘后開始計時)。
3、無故曠課者:每曠1-10節扣3分/節。10節以上(不包括第10節)每節扣3.5分。另遲到、曠課視情節輕重,按校規的相關規定處理。
4、按時完成作業,欠交一次扣1分,考試作弊一次扣5--10分,測驗欠卷一次扣3分。
5、上課聽耳機、玩手機、吃零食、講話、睡覺、丟紙條、看課外書,各扣2分。
如果被老師收繳,一次性交納班費10元。
6、教室是學習場所,凡是在教室及走廊大聲喧嘩或打鬧者視情節輕重扣1—3分。
7、講究衛生,在教室或者宿舍亂丟垃圾,亂倒飯菜一次扣2分,并令其打掃干凈。座位不干凈一次扣1分。
8、勞動(含大掃除),不參加班集體勞動扣2分,并罰掃清潔。大掃除不做或者不按規定完成,被扣分者,則雙倍扣分。
9、在寢室私拉亂接電線和使用大功率電器者,除沒收東西外每次扣5--10分。
10、堅決服從室長安排,自覺維護全寢室成員的利益,違者扣1—3分。
11、按時起床,起床后整理好個人衛生、違者扣1分。
12、寢室值日生把宿舍衛生搞好,內務整理好。違者重做值日一天并扣1分。
13、不經允許,不得帶外人入室,違者扣2分,并后果由其自負。
14、按時作息,作息時間大聲講話的各扣3分。
15、在休息時間內,在宿舍內吵鬧、打牌、下棋、彈琴等,影響他人休息行為的,視情節輕重扣3—5分。
16、賭博、酗酒一次各扣10分,抽煙依次扣1-2分。
17、有盜竊、打架、斗毆行為、談戀愛,經教育不改、且造成不良影響的每次視情節扣10—20分。屢教不改者,勸其退學。
18、班干違紀加倍扣分,情節嚴重者取消職務資格。
19、對班干有意見要向班主任匯報,不準以各種手段打擊班干,違者扣2—4分,班干不允許以權壓人,違者扣2—4分。
20、不假離校、翻圍墻出校者,視為嚴重違紀,扣3—5分;出現安全責任的,概由學生本人負責,與學校和班級無關。情節嚴重者,勸其退學。
凡是高一(3)班的同學都必須嚴格遵守以上規定,德育分每周統計一次,并向家長匯報。未盡事宜,參考學校的規章執行。另外,嚴重違紀者沒有享受相關優惠的資格。
協助班主任全面負責班級事務,主管體育、學習、團隊工作。全面管理本班紀律。有強烈的責任心,敢管敢抓,堅持正義。
責任,領導,溝通,協調,組織,表率。
班長乃是全班同學的領頭羊,肩負著帶動全班同學發展進步的重要責任,必須各方面嚴格要求自己,起到表率作用。具備一定的組織協調能力,領導決策能力,及溝通疏導能力。
1、組織協調各班委的工作,如:協助任課老師和學習委員維護教學紀律;協助文娛委員等調動同學的積極性,組織開展對同學切實有益的各項活動;協助團支書做好本班的思想工作等等,并及時適當召開班委會議和班會。
2、每周日晚上,負責主持召開班委會和班級會議,總結上一周班級工作,并布臵下一周的工作及分工。
3、每周五下午放學,定期向班主任匯報班委會工作。
4、到公告欄查詢當日扣分情況并做好登記,及時向班主任以及班級匯報情況。
5、建立、貫徹、執行班級的各項規章制度。督促全班同學遵守校紀班規。
6、當班主任不在時,班長作為副班主任全權負責班務。主持班上的日常工作,組織、安排和協調好各項活動。
7、主動同老師配合,解決班上存在的問題。了解班內各種情況,對班內出現的問題能夠及時向班主任匯報,并召集班委共同處理。
8、自覺遵守校紀校規,為班集體利益盡職盡責,事事處處起模范帶頭作用,團結其他班干部積極工作??炭鄬W習,堅持參加體育鍛煉。
主管本班同學的學習工作。工作對班長負責。
責任,勤勉,模范,配合。
在學習中,學習委員應起到標兵作用,努力提高自身綜合素質。有一定的文學功底和處理事情的能力,如:老師生病或上課地點改動等,學習委員應起到聯絡員的。作用,靈活處理而又不失原則。
1、計劃并組織有關的學習活動(如抽查作業、學科競賽、補課等)。與其他班干一起組織辦好每期“學習經驗交流會”。經常組織同學們介紹新的學習方法,交流學習經驗,努力工作,在全班形成良好的學習氛圍。
2、負責教學方面的考核登記工作,定期向教務處提交教師上課登記表。
3、協助任課老師整理作業,報出未交者名單并說明情況。協助副班長做好課堂考勤,及時掌握無故缺席者的名單,并向老師說明。
4、認真了解、分析本班學生的各種學習情況、態度、方法等,課后起到橋梁作用,向任課老師反映同學們學習中的難點,向同學們傳達老師的回復。
5、努力提高班級的學習氛圍,組織開展有利于提高同學學習能力、特長能力的各項活動。
主管本班同學的班會費工作。工作對班長負責。
責任,廉潔,耐心,細心。
生活委員肩負著管理本班財務工作的重任,要有責任心、耐心和一定的賬目管理能力。必須秉公辦事,不能有私心和貪念。
主要負責的工作有:
1、收取班費,并妥善管理。負責班費賬務管理,每次支出無論金額大小必須有詳細的登記。
2、每個月要將本季度班費收支情況整理出來,交給勞動委員注賬并在班會上予以通報。在班委改選后,要與新任生活委員辦好交接手續。
3、配合班長做好本班的貧困生工作,包括建立檔案、收集相關信息,接收同學們的助學申請、展開調查工作,為評定工作奠定基礎。號召大家進行愛心捐助。
主管班級賬務記載,執行班規處罰的落實。定期公布班費收支賬務。
主管文娛活動及本班同學心理輔導工作。工作對班長負責。
責任,創新,開朗,愛心。
負責本班的文藝生活。有文藝特長,具備一定的組織能力和創新能力,有耐心。
1、積極參加各項文娛活動,調動其他同學的積極性。
2、主動了解全班同學的興趣、愛好、特長,從中發現人才。
3、組織和帶領本班同學參加學校有關文藝方面的各種學習、表演及競賽活動。動員有藝術愛好的同學參加藝術培訓。
4、在完成本職工作的同時,協助其他班團干部搞好班級工作。
5、關注本班同學的心理健康情況,協調相關班干適當組織班上同學對學習、工作、生活中常見的困難、問題進行討論,在班級同學當中營造積極、健康、向上的良好氛圍,提高同學自我調節心理狀態的能力。
主管班級考勤、衛生、儀容儀表工作。工作對班長負責。
責任,溝通,嚴明,團結。
1、每天負責全班同學的遲到、請假、曠課的考勤工作,登記全班同學上課出勤、作息紀律情況,保管好班級設備。
2、協助紀律委員管理課堂紀律及升旗、兩操的出勤率。
3、協助科任老師做好課堂偶發事件的處理,及時向班主任報告違反法紀的事件。特別要與班干部、同學一起及時發現、制止那些自己力所能及的突發事件,控制事態,然后匯報處理。
4、每天對本班同學儀容儀表進行檢查,對穿拖鞋等行為進行登記。
5、每周五下午放學,定期向班主任匯報班委會工作。
6、班長不在時,代理班長全面負責班級管理事務。
主管課教室紀律、升旗及出操考勤。工作對副班長負責。
責任,嚴明,魄力,公正。
全面管理本班紀律。有強烈的責任心,敢抓敢管,具備一定的組織能力和溝通能力,有耐心。
1、記錄課堂上老師批評的同學,及時登記考勤分。
2、自習課上,管理好班級紀律,記錄講話、打鬧、起哄、隨意走動等違紀行為的同學的名單。并記下考勤分。
3、對同學發生爭端,要及時疏導,嚴重不良事件要報告老師。
4、提醒大家不能在教室、走廊大聲喧嘩、跑鬧。
5、負責每周一升旗及兩操的出勤檢查,登記缺席名單。
全面主管班級教室、宿舍及清潔區。工作對副班長負責。
責任,勤快,組織,吃苦耐勞。
全面管理本班教室、清潔區及宿舍衛生工作。有強烈的責任心,吃苦耐勞,具備一定的組織能力。積極參加學校組織的清潔衛生檢查工作。
清潔委員(女):
主管教室衛生、女生宿舍衛生、個人衛生及教師辦公室衛生工作。
1、每天早上及下午上課前檢查講臺、課桌衛生;指導教室的衛生工作,督促每日一掃,對執行不認真的同學進行登記,并要求其再次打掃。
2、根據學校要求班級值周時安辦公室、會議室清潔工作,記錄清潔工作中不認真的同學,責令其改正。
3、根據學校要求不定時安排教室大掃除,記錄大掃除中不認真的同學,責令其改正。
4、負責女生宿舍清潔值周工作的安排。
5、每天起床檢查每個宿舍衛生,記錄不按要求整理內務的同學并責令其改正。
6、關心同學生活、健康狀況,及幫助養成良好的衛生習慣。
清潔委員(男):
主管公區衛生、男生宿舍衛生、個人衛生工作。
1、根據學校要求安排公區的衛生工作,對執行不認真的同學進行登記。
2、根據學校要求不定時安排公區大掃除,記錄清潔工作中不認真的同學,責令其改正。
3、負責男生宿舍值周工作的安排。
4、每天起床檢查每個宿舍衛生,記錄不按要求整理內務的同學并責令其改正。
5、每天杜絕穿拖鞋、帶食品到教室等現象,并做好登記。
6、教育同學講究公共衛生,養成良好的衛生習慣。
主管體育、課外活動;早操、集會紀律等工作。工作對副班長負責。
責任,活躍,組織,號召。
組織和帶領本班學生參加學校有關部門組織開展的有關體育方面的各種學習、培訓及競賽活動,如運動會等,協調相關班干適當組織班級內部各項體育活動,增強同學身體素質。
1、遵紀守法,定期介紹有關健康及體育鍛煉的知識。
2、協助紀律委員管理集會紀律,負責清點每周一升旗及每周三周五出操的出勤人數。
3、督促早操不認真的同學,責令其改正。組織好同學參加各種球賽、體育比賽、運動會等。
4、組織好同學課后進行各種體育鍛煉,積極鍛煉身體。
主管班級思想工作、班級團隊建設、管理本班團員等工作。
責任,溝通,組織,團結。
團支部書記是支部思想政治工作的第一負責人,首先要在思想上時刻同黨中央保持高度一致,嚴格要求,認真部署,使自己所負責的工作符合校團委的要求。及時了解同學當中的思想動態,把握方向,并配合班長管理班級的各項事務。
1、負責參加學校團隊召開的各項會議。
2、組織協調各支委的工作,及時傳達相關活動要求并組織相關人員開展工作。
3、組織各項評比工作;組織支委辦好班級黑板報。
4、組織班級的政治理論學習。
5、組織、安排好主題班會活動。
6、登記班內同學的社會實踐活動學時。
主管本班學習生活及思想等宣傳工作。工作對團支書負責。
責任,組織,表達,協調。
需具有良好的宣傳能力和意識,工作認真負責,具有良好的表達能力及扎實的文字功底。
1、積極宣傳好人好事并做好登記。
2、辦好黑板報。協助學習委員辦好“學習經驗交流會”。
3、負責在校運會上,宣傳委員要積極組織班上同學寫稿,并要將稿子整理、精選,投稿至校廣播中心。
4、平時宣傳和收集同學的稿件,號召同學積極投稿。及時送達校園之聲廣播站。
5、負責班級日志和班會情況的記錄,并接受團委的檢查。
6、關注本班女生的學習,生活及心理健康情況,幫助人際交往有困難的女生走出困境;在班級同學當中營造積極、友善、快樂的良好氛圍,提高女生自我調節心理狀態的能力。十二、組織委員工作職責:
主管班級所有的團隊會議、投稿以及借書工作。工作對團支書負責。
責任,認真,組織,協調。
為創設一個良好的學習環境,構成健康向上的班級風貌,促進同學們養成良好的學習、生活、行為習慣,特制定本班量化管理細則。
第一章:考核說明。
1、每人基礎分100分。
2、期末按總分評出名次,取前三十名發獎;低于基礎分將受勸退。
第二章:加分項目。
修養:
1、拾到錢物交還失主,每人次加2—5分。
2、生活中主動幫忙他人,每人次加2—5分。(由學生投票選出五人)。
3、學習中主動輔導同學,每人次加2—5分。(由學生投票選出五人)。
學習:
1、期中、期末考試提高十名,每人加10分;提高五名,每人加5分;提高三名,每人加2分。
2、月考、期中、期末考試單科成績居本班第一名加5分。
3、課堂上發言進取,期末由教師評價,酌情加分。
4、期末作業質量評比,取前十名,每人加10分。(由各科教師評選)。
5、因表現好收到教師表揚,加3分。
紀律:
1、兩周內無遲到、早退、曠課現象,加5分。
2、兩周內無違紀行為,加5分。
3、及時向教師報告其他同學的違紀行為,每人次加2分。
4、及時制止其他同學的錯誤行為,每人次加2分。
衛生:
1、小組值日,一周內工作最出色,所有成員每人加2分。
2、學期內,個人衛生狀況良好,由宿舍長評選,每宿舍一名,加5分。
活動:
1、參加學校組織的活動,凡參加者,皆加2分;獲一等獎,每人加10分;獲二等獎;每人加5分。
2、在校級刊物上發表文章,每篇次加2分;。
3、參與辦黑板報、布置教室、學校文化墻等活動,學校評選獲得前六名,每人次加2分。獲得前三名,沒人加5分。
第三章:扣分項目。
修養:
1、對教師沒有禮貌,頂撞教師,每人次扣10分。
2、辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學,每人次扣3分。
3、說粗話、臟話,每人次扣3分;。
4、故意毀壞公物,每人次扣10分;。
5、干擾他人學習或滋惹事端,每人次扣3分。
6、背后說同學的壞話,挑撥離間,破壞團結,每人次扣3分。
7、偷竊他人財物,扣20分。
學習:
1、不做作業,每次扣5分。
2、遲交、忘帶、漏寫作業,每次扣2分。
3、因作業質量不好,被教師批評,每人次扣2分。
4、抄襲作業,扣5分。由小組長監督。
5、作業在教師講解后,不及時訂正錯誤,扣5分。
6、未按照要求完成復習、預習、背書任務,扣3分。
紀律:
1、無故遲到、早退,每次扣3分,無故曠課,每人次扣10分。
2、課堂上坐姿不端,每人次扣1分。
3、課堂上做跟該課堂無關的事(吃東西、看小說、玩東西、聽mp3、傳遞字條、畫畫等),每人次扣5分。
4、進教室后不做事,每人次扣5分。
5、課堂上交頭接耳,東張西望,每人次扣3分。
6、接教師話茬、起哄,每人次扣3分。
7、自習課不認真自習,每人次扣10分。
8、課后追逐打鬧,每人次扣3分。
9、抽煙、喝酒、參與賭博、參加幫派等,每人次扣30分。
10、攜帶管制刀具或其它危險物品進校,每人次扣30分。
11、打架,每人次扣10分。
12、打擊報復量化管理人員,每人次扣10分。
13、不按要求穿校服,每次扣5分。
衛生:
1、不聽從衛生委員或室長的安排,每次扣5分。
2、勞動遲到、早退,每次扣2分。
4、勞動缺席,每次扣5分,其他參加勞動人員分別加1分。
5、參加勞動時動作懶散,扣3分。
6、勞動任務完成得差,每人扣2分。
7、隨意丟垃圾,每次扣2分。
活動:
1、無故不出操、不參加升旗儀式,每次扣2分。
2、做操不認真,每次扣2分。
3、參加集會不遵守紀律,每次扣3分。
4、團體活動無故不參加,每人次扣5分。
5、參加活動時不聽從指揮,每人次扣3分。
8、參加活動時要有大局觀念,要有公德意識,凡損壞班級形象,扣3分。
補充說明:
1、“修養板塊”量化由班長高凌霄同學負責;“學習板塊”量化由學習委員張國鵬及各科科代表負責;“紀律板塊”量化由值班班長負責;“衛生板塊”量化由衛生委員張亞軍同學負責;“活動板塊”量化由體育委員張博文之同學負責。負責人應本著為班級負責,為同學負責的精神,立足于事實,認真作好記錄。
2、本量化管理細則于...x年9月9日起執行。
。
1、中樞神經系統的發展。
2、身體動作的發展。
(二)小班幼兒的心理發展特點。
1、認識的發展。
(1)感知覺的發展。
小班幼兒的視覺發展主要表現為視力發展和辨色力發展兩個方面。
(2)注意的發展。
小班幼兒仍以無意注意為主,有意注意正在逐步增加。
(3)記憶的發展。
小班幼兒主要以無意識記、機械識記為主。
(4)思維的發展。
由直覺行動思維向具體形象思維發展是小班幼兒思維的主要特點。
(5)想象的發展。
想象的特點之一是沒有預定的目的,受當時事物的影響比較大。
2、情感的發展:
(1)同情心。
(2)榮譽感。
3、社會性發展。
(1)語言的發展。
(2)自我意識的發展。
(3)社會行為、技能的發展。
(社會性交往、助人、分享、合作、攻擊性行為)。
二、小班入園管理(一)入園的意義。
1、幼兒從家庭到幼兒園,經歷了教育生態環境的變遷。
2、幼兒入園是促進他們健康成長的重要途徑。
(二)入園常見不適應現象。
1、依戀親人,不愿入園,情緒不穩,哭泣不止。
2、任性專橫、強占霸道。
3、行為散漫、不會學習、生活不習慣。
出現入園不適應現象的原因:
外部原因:
1、環境變化的因素。
2、家庭因素。
3、教師的因素。
內部因素:
1、兒童對新事物的反應各有其特點。
2、兒童的行為取決于他的個性特點和他過去的經驗。
(三)入園引導教師方面應做到以下幾點:
1、入園前的家訪。
2、召開家長會。
3、參觀幼兒園。
4、合理安排好幼兒園之初的活動,使幼兒真正感到幼兒園生活的快樂,真正喜歡幼兒園。
(教師應該做些什么呢?首先,老師要通過觀察和交往,努力與新來的兒童建立關系。再者,要根據幼兒身心發展的特點組織有趣的活動來吸引幼兒,分散幼兒“想媽媽,想家”的注意力。)。
家長應做到一下幾點:
1、先讓孩子熟悉新環境。
2、為孩子入園做好準備。
3、重視入園的頭幾天。
4、隨時了解幼兒園在園里的表現,及時和教師溝通。
三、小班的常規管理。
(一)小班常規管理的意義。
1、促進幼兒社會化。
2、促進幼兒身體健康發展,合理的作息時間、生活習慣、飲食習慣有利于兒童的身體健康發展。
3、有利于集體活動的開展。
(二)制定小班管理目標。
1、為了達到小班的生活及教育常規目標,我們可以嘗試制定一些管理目標。
(1)教師要更新自己的觀念。
(2)班級教師要努力提升自身素質及業務水平。
(在教育技能方面,新時代的教師需要掌握以下教育技能:科研能力。心理咨詢、心理診斷能力。電化教育軟件設計、應用及電腦操作能力。計劃與組織能力。觀察與評估能力。意外事故處理能力。)。
(3)要創設良好的物質共和心理環境。
(4)注重家園聯系。
(5)注重個別教育。
(三)小班生活常規的管理。
1、小班生活常規管理的原則:
(1)切合幼兒的能力。
(2)擬定明確的工作步驟。
(3)給予充分時間和重復練習的機會。
(4)提供適當而充足的設備。
(5)給予贊賞和鼓勵。
(6)持之以恒。
2、小班生活常規管理的方法。
(1)示范、模仿法。
(2)文學作品的妙用。
(3)在游戲中學習。
(4)紅五星的作用。
(5)個別教育。
(四)小班的教育常規管理。
1、教學活動的管理如何合理地組織教學活動呢?
(1)教學活動要有目的有計劃地進行。
(2)在教學活動中,教師應引導幼兒積極參與,主動學習。
(3)要注意活動過程,不要單純追求具體結果。
(4)要重視幼兒的個別差異,使每個幼兒在不同水平上得到發展。
(5)教育活動的途徑、形式、方法是多種多樣的。
(6)隨機教育。
2、游戲活動的管理小班游戲的種類按游戲的內容和作用可分為創造性游戲(包括角色游戲、結構游戲、表演游戲)好和規則(教學)游戲(包括體育游戲、音樂游戲、娛樂游戲),按場地可分為室內游戲和戶外游戲。
(1)對小班角色游戲的管理角色游戲是幼兒按照自己的意愿,獨立自主地確定游戲主題、構思內容、分配角色和制定規則的游戲。
具體管理措施:
1)為幼兒游戲提供場地和時間。
2)豐富幼兒的知識經驗和生活印象。
3)提供玩具和游戲材料(我們給小班幼兒提供的玩具和游戲材料一般要注意以下幾點:多提供成型玩具和游戲材料;提供的玩具和游戲材料品種要少些,而相同的種類的玩具數量要多些;用生動有趣的方式介紹新玩具和游戲材料。)。
4)對游戲過程的指導。
(2)對小班建筑游戲的管理建筑游戲也稱結構游戲,主要是幼兒利用積木、積塑、沙粘土等材料,進行建造、插接,反映現實生活中人們的建筑勞動、建筑物及各種物品的活動,也是富有創造性的的一種游戲。
具體管理措施:
1)設立積木角。
2)提供材料和輔助玩具。
3)指導要領(鼓勵嘗試、如何觀察、指導語的使用、不斷激發幼兒的新需要、因材施教、模擬構造)幼兒在由無目的的玩弄和堆砌建筑材料到有目的的搭建簡單建筑物的發展科分為三個階段,即基礎階段、提高階段、創造階段。
3、對班級環境的管理。
小班幼兒活動室墻面的設計、裝飾及布局應遵循以下原則:
(1)目的性。
(2)參與性。
(3)綜合性。
(4)適宜性。
(5)生動性與美觀性。
活動區布置的原則和應注意的方面:
(1)活動區的布置應著重整體的構思。
(2)劃定每一活動區的范圍。
(3)動態與靜態活動地域的分配。
(4)反便幼兒取走和走動。
(5)不阻礙成年人的視野。
小班活動區一般設置以下內容:
(1)談話空間。
(2)角色游戲角。
(3)積木角。
(4)圖書角。
(5)自然角。
(6)美勞角。
4、家園活動的管理:
(1)口頭形式;
(2)文字形式;
(3)參與活動形式。
幼兒園小班工作中家長工作系統內容,是指對小班幼兒教育及各項工作以時間順序形成計劃,其中突出表現的是幼兒園與家長之間各項聯系工作,促進雙方的配合及工作。
班干部是班級管理的重要力量,為了使班干部都能盡職盡責地做好自己的工作,特制定本評比方案:。
1.班干部只有行使好了自己的職責,方能參加班干部評比,評分見《操行評分細則》及《班干部職責及評比記錄》。
2.班干部評議不合格者提出“限改”,仍然不合格另行選錄。
3.班干部評比每期進行三次,由班長主持,并作好統計。
4.班干部評比每次吸收學生代表參加,監督評比。
二、違紀違規處理辦法。
為規范學生行為,制定如下辦法:。
1.一般違紀,由班委有關同學作好記錄,按操行評分辦法扣分,突出的及時教育批評。
2.嚴重違紀,除按要求扣分外,作書面檢討并與家長交換意見。
3.屬學校認定的情節惡劣的違紀,如打架、賭博、盜竊,私下河塘洗澡等,交由學校按實際情況進行處理。
4.對屢教不改者、情況特別嚴重者,交學校勸其退學。
5.其他補充:。
(1)清潔保持差,負責當天教室掃除。情節嚴重,加倍處罰。
(2)不按時完成清潔任務,責其在此后重點負責。
(3)拒不完成清潔任務,安排下一周繼續,仍不服從,按屢教不改處理。
(4)缺曠課較多,及時與家長取得聯系酌情處理。
根據學校規定和學生實際,為培養學生多種能力和解決學習、生活中的一些問題,制定班會(民主生活會)制度:。
1.針對班上實際情況適時召開班會。
2.每次班會活動由班主任會同學生干部設計方案,班委會負責實施。
3.每次班會必須有記錄、有明確的主題,并且結合學生實際。
4.活動中涉及到的同學必須做好充分準備,不得推諉逃避。
5.班委同學作好每次民主生活會前的準備工作和會后的總結。
6.校外班會活動應事先申請學校領導批準后方能進行。
7.班會活動時間一般不安排在學校放假期間。
四、班委會制度。
班委是班級工作的核心力量,班委工作得力、到位,班級表現就好。否則,班級管理就會出現問題。為更好地培養一批班干部,擬定本班委會辦法:。
1.每期班委會不少于五次,時間根據班級情況確定。
2.每次班委會要明確需要解決的問題:。
(1)班級工作現狀總結;。
(2)優秀學生的鼓勵表彰和嚴重違紀學生的處理意見。
(3)今后工作的方向及工作要點。
3.每次班委會每個班委成員都應有發言記錄:情況匯報或意見和建議等。
4.每次班委會由班主任布置,班長主持,學習委員記錄,副班長總結。也可由班長根據實際情況組織班委會。
5.每個班委成員都必須參加班委會,無故不參加的在操行評分中-3.0分/次,并批評教育;遲到、無發言記錄-1.0分/次。
6.班委會要對各班干部進行評比,統計結果,交班主任。
為豐富學生生活,鍛煉學生能力,每兩周定期出刊一期黑板報,分別由三個小組承擔。
1.自覺美化環境,張掛和保護名言警句,定期清掃蛛網灰塵。
2.每兩周出刊一期黑板報(放假除外),第一周星期二之前完成,最遲不能延后到星期三。
3.每期黑板報由學習委員負責督促檢查評比記錄。黑板報要結合學習生活實際,內容豐富多彩,形式靈活多樣。
六、表冊記錄要求。
根據檔案資料管理的規范化及學校要求,規范制度,完善制度,開展有益的活動并規范軟件資料:。
1.各種表冊分別交由各班委成員記錄;。
2.各記錄員須按時、準確地作好記錄,不得徇私舞弊。發現弄虛作假者要給予批評教育。
3.每位同學未經許可不得私移走各種記錄。
4.不得損壞各種表冊。
5.每月交教導處進行一次統計評比。
每天進行晨、午檢;協助老師在本班貫徹衛生公約,檢查記載情況;參加衛生檢查評比;每天派值日生;管理清潔工具。
二、室內值日生(每天一個小組負責,提早10分鐘來校)。
1、早讀前:擦拭講臺、電腦、準備好上課必備的粉筆、板擦等。
2、課間:
(1)每節課后擦黑板;
(3)一天2次及時傾倒垃圾箱并作好全天保潔。
3、放學后:
(1)掃地、拖地、倒垃圾;
(2)擺放課桌椅、用濕布擦洗黑板及清理粉筆槽;
(3)及時整理并擺放好衛生工具;
(4)將拖布洗凈,晾到角落,以備第二天的值日生使用。
注:值日生應負責檢查室內所有門窗、電燈關閉后方可離開。
拖地使用的拖布要保持半干半濕,拖布太濕寧可不拖地,第二天早上早讀前補拖。
三、大掃除(視具體情況安排)。
1、教室:擦洗門、窗、窗臺、門框、黑板、墻面、粉筆槽、課桌椅、燈、地面等;
2、掃凈地面和走廊,擺齊桌椅,保證全面整潔,室內做到上、下、左、右、前、后六面光,具體做到無灰塵、無痰跡,樓板扶手干凈,玻璃窗明亮;墻壁墻裙上無腳印、鞋印、球印等。
四、教室衛生。
門窗桌面無灰塵;天棚墻角無蛛網;地面干凈無果皮紙屑和痰跡;墻壁干凈無污跡,桌凳擺放整齊。
五、衛生區。
區域包干,責任到班。一天一小掃,一周一大掃,一周一檢查,一月一評比。要求達到:無垃圾、無污泥濁水,無果皮紙屑和雜物,樓梯拐角及樓梯底下等死角無臟物,窗臺無灰塵,蛛網,衛生區內的消防箱、垃圾箱、花盆、閱報欄、旗臺等設備、裝飾物之類,都要擦拭干凈,保持清潔。
既要保持本班衛生區環境衛生,又要尊重他人勞動成果,不在別的班級的衛生區內踏腳印、踢球印。
1、班長:班級實行班長負責制,在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務,及時收集、反映學生生活中存在的問題,及時與班主任保持工作聯系,上情下達,下情上達,維護班風、學風建設,重點協調值日班長負責教室課堂自習的紀律。
2、團支部書記:負責團委的工作,組織學校團委組織的比賽如演講比賽、歌詠比賽、文藝會演等,協調文藝宣傳委員負責黑板報籌辦。
3、學習委員:帶領各科科代表做好工作,建立班級學習小組,建立一個富有濃厚學習風氣的班級,學習委員應協助班長主動做好圍繞學習開展的各項工作,協助教師搞好教學工作的開展,。
4、體育委員:負責兩操一課組織領隊工作,負責協調組織學校組織的體育比賽如運動會、籃球賽等。
5、衛生委員:負責平日及大掃除的衛生工作,主要是檢查、督促、把關工作,發現問題及時組織同學清掃。
6、生活委員:負責學生的飯卡充值和掛失,水票的購買等生活工作。
7、文藝委員:負責每天三次課前一首歌的組織工作,協助團支部書記組織好歌詠比賽、文藝會演、黑板報等。
8、室長:負責宿舍內的衛生和紀律,確保有一個良好的衛生和休息環境。
9、課代表:各科代表負責完成各科教師布置的任務,要做到腿勤、手勤。
10、值日組長:負責當天的教室、衛生區的衛生工作,主要是帶領相關同學及時的打掃干凈。
第一部分一日常規要求。
一、上課。
1、上午、下午、晚上必須按時到教室(預備鈴前10鐘)。由值日班長負責考勤,以保證正常的教學秩序,對表現好的學生要表揚獎勵。每遲到一次扣除當月一日常規量化總分1分,有事必須親自向班主任請假(寫請假條,由班主任批準后交班長)無故曠課1次扣除當月常規量化總分5分。
2、課間小預備鈴響后,立即進入教室。保持肅靜,做好上課前的一切準備(準備書本文具等)。書本一律放在桌子的左上角。小預備鈴響后還在打鬧者,一次扣除當月常規量化總分1分。
3、上課鈴響后,老師進入教室,班長喊起立,待老師還禮后全體同學坐下。下課鈴響后,老師宣布下課,班長喊起立,老師還禮走出教室后同學再出教室(如老師有事未出教室,同學可先走)。
4、上課時要專心聽講,積極思考,認真記筆記,不得做與上課無關的事情。獨立按時完成作業??荚嚥蛔鞅?。每缺交一次作業扣除量化1分,考試作弊1次扣除當月常規量化總分10分,并且當場試卷判零分。
5、上課時坐姿要端正,不隨便說話,討論要積極認真,發言要舉手,經老師許可后再發言(臂肘觸桌面)。發言時要起立,坐姿端正,聲音宏亮。
6、上課時不隨便出入教室,不擅離座位,調換座位。下課鈴響后才能出教室,戶外課不許中途回教室。每違規一次扣除當月常規量化總分1分。
7、上課時不準戴帽子、圍巾、手套。不許穿背心、拖鞋、短褲,運動場不許赤背。每違規一次扣除當月常規量化總分1分。
8、衣著打扮要符合中學生身份。舉止要端莊大方。男生留發不過發界,女生不燙發,不能梳披肩發,不化妝,不佩帶飾物。學生不準帶手機。違反規定者立即改正,并扣除當月當月常規量化總分5分。
二、自習(包括晚自習)。
自習課學生應自覺學習,不得隨便出入教室和下座位,要保持教室安靜。在老師進行輔導時,發問要先舉手,經老師許可后再輕聲發言。
9不準誰便移動座位或調動位,如有發現,扣除1分。
10課禁止轉筆轉書,如有發現,扣除1分。
11上課不準在教室吃零食、不準照鏡子、不準梳頭及遞紙條、左顧右盼,如有發現,扣除1分。
12上自習課應自主自覺學習,不準說話、討論問題,如有發現,扣除1分。
三、兩操(早操和課間操)。
13、一定要堅持上操(因故不能做操者,必須親自向班主任請假),無故不請假者扣2分。
14、出操時要做到:集合迅速,列隊整齊,保持安靜,口號響亮。
四、寢室規定。
1、下晚自習后20完成所有事情,按時就寢,熄燈后不準說話,分不準點燈,不準用手機,違紀者扣除2分,手機沒收。(以學校通報為準,沒有具體到人的,全宿舍都扣)。
2、所有物品按寢室公約規定擺放到位,衛生打掃要及時、符合要求。如有違規扣除相關人以及室長每人2分。
3、寢室內不得亂扔零食袋子及廢棄物,違規者一次扣除1分。
第二部分班費及班上公物的管理。
一、費的管理。
班上都有一定數額的班費,用于班上的公共開支。班費的籌集、使用和報銷都應有相應的制度。班費的使用班費可用來購買書報、對優秀生進行獎勵、對生活困難學生進行資助、用作活動經費等。班費使用時,數額較小的由負責同學決定;稍大數額的.由班委會決定;數額再大些,最好聽取班上全體同學及班主任的意見。經手人憑發票或有關單據向負責同學實報實銷。負責同學要定期向全班同學公布班費收支情況。
二、上公物管理。
班上公物管理要有健全的規章制度,可由學生干部或優秀學生負責教室設備的管理和維修的組織工作,課桌椅實行定人、定物、定管理,定期進行評比檢查,按規定實行獎勵、表揚、批評或賠償。
第三部分違規處罰規定。
1、對違反上述規定的學生,視情節輕重,本著教育為主的原則,處罰分批評、寫說明書、警告、勸其退學等形式。
2、違規一次在班級一日常規量化總表上扣除相應的分數,每月由班委會及學生代表(兩名)累計一次總得分,連續兩次月累計積分在班上最后三名的同學由家長到校協助教育一次。每學期一次操行總分。
第四部分獎勵加分管理條例。
1、拾金不昧,價值超過五元一次加一分,但弄虛作假者將嚴厲批評,并扣除5分。
2、寢室衛生打掃在學校量化考核中積分在六個寢室評分最高的,全寢室成員總積分各加1分,寢室長加2分。寢室連續一個月沒被學校違規通報,全寢室成員總積分各加1分,寢室長加2分。
3、學校組織的各種活動積極主動參加者,一次加1分。在大型考試及和各種大型活動中受到學校點名表揚或獎勵者,一次加2分。
4、在班級管理中積極為班級管理提出好的建議并被采納者,一項加1分。
5、一個月內沒有扣分者,每人加2分。
6、教室衛生值日不注意保持、監督或不倒垃圾桶,當天的值日生每人扣1分,衛生委員和值日組長扣1分;一月內教室衛生、門窗及黑板講桌衛生保持好,獎衛生委員和值日組長2分。
7、值日班長由于不主動開展工作且當日出現嚴重問題扣除其當日量化分2分,一月內被評為優秀值日班長加3分。
8、每月內一人在某學科課堂學習主動,積極發言在30次以上,加2分(由課代表負責評估)。
9、月主題征文或通訊報道在學校獲獎,一篇加2分,并給予物質獎勵。
10、每月內一人所有學科作業都能按時、保質保量完成者,加2分(由課代表負責統計)。
11、每月內某一學科全班同學都能按時、保質保量完成,并及時送交,課代表加2分。
12、每次各科月考成績每上升10個。
1.關于安徽省各級人民代表大會選舉實施細則(2)。
5.不動產登記暫行條例實施細則全文。
6.關于吉林省縣鄉兩級人民代表大會選舉實施細則。
7.20不動產登記暫行條例實施細則全文(2)。
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