活動方案的制定需要考慮到資源的充分利用和風險的預防控制。以下是小編為大家整理的一些經典活動方案,希望能夠幫助到需要的人。
12月1日(星期五)早上9∶00。
二、地點。
江心公園。
三、活動準備。
1、一次性臺布數個。
2、彩虹傘。
3、小禮物人手一份。
4、彩色皺紙人手一條。
5、歡快的音樂和錄音機,電池。
6、長繩一條。
7、照相機。
四、游戲安排:
(1)豬八戒背媳婦:家長背著幼兒跑到對面,讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。
(2)玩報紙:a、走小路:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。b、玩紙球:把報紙揉成球,隨意地踢、投擲。。
(3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動彩虹傘,炒豆豆。
b、鉆山洞:兩位家長拉起彩虹傘的對角,成一個山洞,幼兒排著隊從山洞里鉆過。c、捕魚:拉著彩虹傘的對角當成魚網,幼兒當成小魚。
(4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備:彩色皺紙每人一條,音樂,錄音機。)。
(5)跳長繩:幼兒全體坐成一個大圓圈,家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
3、集體統一玩2個游樂項目。
4、大家三五成群,自由活動。
目標:練習雙腳離地連續跳,2歲半以上的寶寶可以連續跳2米,不宜距離太長,以免寶寶疲勞。準備:呼啦圈,事先畫好起點和終點。
玩法:
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵,雙足離地跳躍,跳到終點。
2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家,讓寶寶離開圈2米,用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長合作,每組兩個呼啦圈,家長幫忙放呼啦圈,幼兒跳圈,直到到終點。給予貼紙獎勵。
1、練習在一定范圍內四散跑,培養躲閃能力。
2、知道物體在陽光下會產生影子。
活動準備。
1、課件—觀察影子。
2、選擇有陽光的場地。
活動過程。
一、觀察影子。
通過課件,觀察了解影子。
二、走圓圈。
1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,邊念兒歌:
走走走,走走走,一個拉著一個的手,
拉拉手,拉拉手,拉成一個大太陽。
邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。
2、一起找一找別人與自己的影子。
二、踩影子。
1、“小兔”分散踩自己的影子。
2、“小兔”互相追踩別人的影子,
提醒幼兒避免推撞,不要跑的太遠。
3、游戲反復數遍,注意控制活動量。
三、找影子。
帶領幼兒觀察樹影、大型玩具影子。
找找小伙伴的影子。
一、活動內容:
踢球。
二、活動目標:
1、初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。
2、增強動作協調性和靈活性。
三、活動準備:
每個幼兒一個毽子。
四、活動過程:
1、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
2、皮球,引導幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。
3、教師邊演示邊對幼兒說:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滾一滾,到處跑,踢一踢,就前進。"。
4、幼兒交流:你是怎么用腳踢球的?
幼兒兩人一組,一人手拿球,用腳踢球,另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒可以改變皮球的方向、高低,嘗試讓另一人將皮球接住,接到后互換角色進行游戲。
5、幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負責用腳踢球,一人負責接球。然后互換角色。
6、評選配合的踢球能手和接球能手,讓幼兒理解游戲時的相互配合協調的重要性。
7、進行放松活動:
教師和幼兒隨著音樂做放松活動,互相捶捶背。
上午,請家長們8:10分到達人民公園,8:20分活動準時開始。(家長自己帶孩子到人民公園與各班老師集合)活動目的:
1、讓孩子到戶外感受大自然的美,呼吸大自然的新鮮空氣及培養幼兒熱愛大自然的情感2、通過游戲活動,促進幼兒身心發展的協調性。
3、通過本次活動,增強孩子與他人合作的意識,并能體會親子活動的樂趣。
1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全,一切以安全為出發點。
2、為了活動能順利開展,家長要在教師的帶領下活動,聽從教師的安排,不要擅自帶孩子離開隊伍。
3、在活動的過程中,請家長要看好自己的寶貝,不讓孩子到處亂跑,保證孩子的安全。
4、教師宣布活動結束,家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束,給孩子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場?;丶視r,要事先與本班老師打招呼,孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。
5、請家長做好幼兒防曬工作,自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與游戲的積極狀態。)6、在活動的過程中,請家長們穿上舒適的運動裝,方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。
7、請家長自覺遵守活動要求,以防出現安全事故。
8、活動當天孩子統一穿園服。
游戲1:《背人接力》。
游戲規則:
1、將游戲者分成紅、黃、藍三隊,分別由家長和孩子合作。
2、家長背起孩子,孩子手上拿著各隊小旗,口令起,家長背著孩子從起點出發,跑到對面將旗傳給下一組家庭,接到小旗的家庭,方能起跑。
3、不準搶跑,如被背者中途滑下,應在掉下處背好繼續跑,否則判失敗。
4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。
5、最快接力結束的一組將獲得5個積分卡,第二名4個積分卡,第三名3個積分卡。
游戲2:《袋鼠跳》。
游戲規則:
1、每輪分三組,分別由孩子和家長合作,家長和孩子站在各自的袋子里,家長的一邊手牽著孩子的手,各自抓緊自己的袋子,口令起,從起點跳到終點,先到者獲勝,可用積分的形式。
2、必須人和袋不分離,家長的手和孩子的手要牽著到達終點。
3、如跳到中途袋子脫落,應把袋子拉好再繼續跳,不能脫袋跳,否則判失敗。
游戲3:《過河拆橋》。
游戲規則:
1、每輪分三組,分別由家長和孩子合作,孩子站在呼啦圈里,口令起,家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面,孩子往前跳,依次這樣,先到終點者獲勝??捎梅e分的形式。
2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭,而且孩子必須是跳到呼啦圈里,不能走或跨到圈里,不能脫圈跳,否則判失敗。
注:請家長們積極參與本次活動,準時的到達活動場地,相信你們都是準時的家長,謝謝你們的配合!
活動時間:20xx年4月13日(周六)上午8:40~11:30。
活動地點:方山風景區。
活動目標:
1、通過春游親子活動,讓幼兒體會大自然的美麗,增進家長和孩子之間的情感交流。
2、增強孩子潛能,鍛煉孩子身體,培養他們集體合作的能力。
申隆生態園。
(班級準備)餐巾紙、干毛巾、暈車藥、點名冊、筆、一次性桌布。
(家長準備)野餐食物、零食、飲料;。
(一)、活動宣傳:
1、班級網站上公布活動計劃。
2、通過打電話及短信方式。
3、通過征詢單發放。
(二)、家長工作:
1、通過電訪、面談的方式讓家長了解本次活動內容。
2、通過短信宣傳及邀請函的形式通知家長。
3、家長之間相互聯系。
全年級幼兒與家人。
a、百鳥園。
b、農耕文化博物館。
c、松鼠島。
d、猴島。
e、滾珠滑草。
f、勇敢者道路。
g、鳥藝表演。
h、竹筏漂流。
i、風箏放飛、采摘蔬菜等。
1、讓家長與幼兒通過活動增進感情、感受集體活動的.快樂。
2、通過分組游戲,加強幼兒之間的人際交往、與人合作的能力,同時增進班級凝聚力為家長之間搭建溝通橋梁。
3、讓孩子確切的感受春天來了大自然發生變化。
4、通過活動讓孩子得到一次很好的戶外鍛煉機會。
7:40在教室集中,講解主要的安全方面的知識。
8:00各班上車。
10:30在目的地集合,開展集體活動,拍集體照。
10:45游覽申隆生態園。
12:00野餐(家長帶領孩子就餐)。
14:30指定地點集合,準時發車返校。
16:00幼兒安全到校。
1、安排各項人員,協助家長組織幼兒春游活動。
2、組織好幼兒情緒,協助老師完成本次活動。
3、做好幼兒護理工作,處理臨時狀況,帶好幼兒一日生活用品。
新東方幼兒園操場。
教師趣味競技性運動會。
所有教師于本周六上午8:20之前在幼兒園一樓大廳集合(不允許請假)。
1、項目名稱:拔河比賽。
規則:每個班級中派出三名教師(可申請援助),提前抽簽。
第一輪淘汰賽:7個班級按抽簽順序比賽,一個班級直接進入第二輪。
第二輪淘汰賽班級從新進行抽簽,進行比賽。決定出兩組獲勝班級。兩組失敗的班級。
第三輪,失敗的班級進行3、4名爭奪,兩組獲勝的班級進行1、2名的爭奪。
獎勵:1——4名,分別加4、3、2、1分,其余不加分。
2、項目名稱:跳繩比賽(跳繩自帶)。
規則:每個班級派出一名教師,參加跳繩比賽,時間2分鐘,每兩人一組,共4組。
跳繩記數員:劉創。
跳繩計時員:李真。
跳繩記錄員:王麗雅。
3、項目名稱:呼啦圈比賽(呼啦圈自備)。
跳繩記數員:劉創。
跳繩計時員:李真。
跳繩記錄員:王麗雅。
4、項目名稱:喊數抱團(此活動共玩兩輪)。
規則:每組派出兩名老師參與,聽主持人口令統一圍繞圓圈走動,到音樂停止,主持人說出一個數字,老師們按照主持人說出的數字要求與其他老師抱成一團,人數要與數字一致,即為通過,如沒有找到自己的團隊或者整個團隊人數偏差,均為淘汰。
獎勵:每一次最后獲勝的兩位老師均分別獲得2分。
5、項目名稱:琴棋書畫樣樣通。
規則:
五子棋分會場(園長室):每個班級派出一名老師(共7名)參加五子棋大賽,采用淘汰制,即獲勝者繼續坐鎮下棋,直到最后的勝者。
夠級分會場(接待室):每個班級中派出一名教師(共6名)參加撲克大賽,最后決定名次。
跳棋分會場(保研室):每個班級派出一名老師(共7名)參加五子棋大賽,采用淘汰制,即獲勝者繼續坐鎮下棋,直到最后的勝者。
獎勵:娛樂游戲,每一個分會場的獲勝者可獲得2分。其余不加分。夠級大賽經抽簽多出的老師,直接獲得1分獎勵。
6、項目名稱:
爬滑梯接力。
獎勵:獲勝的班級依照最高分輸到最低分數排列1——4名,相應加4、3、2、1分,其余不加分。
滑梯計時員:
7、項目名稱:打沙包。
規則:每個班級派出一名教師,參與比賽。在5分鐘內,沒有下去的`老師即為獲勝,期間允許抓沙包,抓住即為加分,抓不住溜手當場淘汰。
獎勵:在5分鐘內,所有沒有打下去的老師均獲得2分。期間抓住一次加1分。
投沙包人員:
8、項目名稱:捉迷藏。
獎勵:獲勝的班級依照最短時間即最高分數到最低分數排列1——4名,相應加4、3、2、1分,其余不加分。
捉迷藏計時員:
總策劃。
總裁判。
工作通知:
主持人。
錄像音響:
各項分數記錄:
食堂飯菜:
條幅、黑板、大繩準備:
由統計處xx老師進行統計,柳海水園長宣布成績,綜合成績第一名的班級可獲得雞腿兩個/每人,第二名的班級的可獲得一瓶雪碧/班,第三名的班級可獲得牛奶一瓶/班。成績最后的班級懲罰每人一杯啤酒!
由谷文花董事長宣布“教師大聚餐正式開始開始”,全體教師歡聚一堂吃午飯。
1、餐后衛生由全體教職工一起承擔。
2、食堂人員9點到位,11:20準時開飯,12:00活動結束,打掃衛生。
1、讓幼兒練習聽信號迅速反應,錘煉幼兒動作靈敏、協調。
2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂,培養幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養團隊精神。
3、教育幼兒應該愛護小樹。
【活動預備與環境創設】。
1、制作小樹一棵。
2、場地布置如右圖。
【活動過程】。
(一)開始部分。做預備運動,活出發體。
師:小朋友們,過會我們要玩一個游戲,現在大家跟著我活動一下身體,等下才能表示的更好。
小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動)。
小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動)。
小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運動)。
小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動)。
(二)基本部分。
1、出示小樹,引出游戲。
師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊,地上畫了個什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個大圓圈。
2、老師交代游戲規則。
小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個小朋友反應最快,最注重。
3、教師提要求。
師:(1)扶樹的小朋友叫名字時,聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。
(2)扶樹的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開小樹。
(3)圈上的小朋友不能推擠。
4、開始游戲。
教師與幼兒一起游戲,在游戲中對呈現的問題進行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規則。
5、分組進行游戲。
幼兒人數較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機會。
(三)結束部分。
教師對活動情況進行評價。
師:小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好,都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰___。他反應很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因為你們也很棒。
12月1日(星期五)早上9∶00
江心公園
1、一次性臺布數個
2、彩虹傘
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的`音樂和錄音機,電池
6、長繩一條
7、照相機
1、親子游戲:
(1)豬八戒背媳婦:家長背著幼兒跑到對面,讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。
(2)玩報紙:a、走小路:家長把兩張報紙依次鋪在地上,讓幼兒從報紙上走到對面。
b、玩紙球:把報紙揉成球,隨意地踢、投擲......
(3)彩虹傘:a、炒豆豆:把紙球放在彩虹傘中間,全體幼兒一起拉起彩虹傘,抖動彩虹傘,炒豆豆。
b、鉆山洞:兩位家長拉起彩虹傘的對角,成一個山洞,幼兒排著隊從山洞里鉆過。
c、捕魚:拉著彩虹傘的對角當成魚網,幼兒當成小魚。
(4)彩帶舞:讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備:彩色皺紙每人一條,音樂,錄音機。)
(5)跳長繩:幼兒全體坐成一個大圓圈,家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
3、集體統一玩2個游樂項目。
4、大家三五成群,自由活動。
交通工具對于幼兒來說有著很強的吸引力,班級幼兒在圖畫書《車壞里?沒關系!》里了解到了生活中的各種各樣的交通工具:火車、卡車、汽艇、越野車、小、雙層巴士、冰淇淋車自行車等。追隨幼兒的興趣和經驗,我們在班級的區角里添加里各種各樣的,以此讓幼兒能夠直接的觀察和把玩。幼兒通過親身的'操作,感知的特點,豐富了關于車輛的經驗。在圖畫書《咦!輪子》中,幼兒了解到生活中有許多大大小小不一的輪子的交通工具,了解到輪子給我們的生活帶來的便利,在操作中發現輪子會滾動的有趣現象。
1.初步了解輪子的滾動性。
2.握滾輪胎的方法,兩手交替向前、向后滾輪胎。
1.活動重點:了解輪子具有滾動性。
2.活動難點:掌握滾動時候的平衡。
材料準備:廢舊輪胎一人一個。廢舊紙箱制作的一輛音樂《車子開來啦》、《小》。
環境準備:小椅子擺成的樹林,拱門搭成的山洞布置于操場上。
幼兒經驗準備:幼兒對生活中的各類車都有一定的認知,知道車的移動是因為輪子的滾動。
一、情景導入。
1.幼兒和教師一起開小,跟隨音樂《車子開來啦》入場。
2.熱身活動,幼兒隨教師一起跟隨《車子開來啦》的音樂做搖頭走一走、停一停、扭腰、伸腿、轉身、下蹲等動作。
師:小朋友們,我們到站啦!下車啦!(老師和幼兒從車道具里出來,來到已經擺好的一排輪胎邊)。
二、自由探索。
師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發幼兒說出各種車上有)。
師:輪胎寶寶圓鼓鼓,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
1.幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當指導。
2.集中交流玩法。
師剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當小老師,把自己的好辦法分享給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚,并請其他孩子跟著學。
幾種玩法:
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)輪胎跨跳、雙腳向前跳,輪胎上走。
三、游戲:滾輪胎大賽。
師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小,進行開車比賽吧。
1.將幼兒分成2組進行。
2.教師帶幼兒成一列火車分別滾輪胎呈“s”形穿過樹林(小椅子)障礙,到達拱門搭成的山洞時,將輪胎“停進”山洞。
3.游戲2-3次。
四、放松身體。
幼兒與老師一起隨著音樂《小》開啟小離開活動場地。
延伸活動:
利用輪胎練習合作游戲。
活動總結。
意當小老師分享自己自創的游戲玩法。
1、初步熟悉歌曲旋律,嘗試在游戲中理解歌詞內容。
2、愿意大膽的表現歌曲內容,了解保護牙齒的基本方法。
3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
歌曲《愛干凈的小牙齒》、圖片、牙齒外衣、牙刷、音樂。
一、隨音樂入場,故事導入,激發幼兒參與興趣。
1、教師講述故事,簡單導入歌詞。
師:早上起床啦,河馬媽媽今天要教小河馬刷刷牙、漱漱嘴。河馬媽媽說:
“拿起小茶杯,裝上滿滿的清水;咕嚕咕嚕漱漱嘴。洗干凈了嗎?張開嘴巴,看一看。洗洗洗洗真干凈!”
(設計意圖:通過故事講述,引導幼兒初步了解音樂中的角色及游戲的情景激發幼兒參與興趣。)。
二、完整欣賞音樂,引導幼兒進入音樂情境。
1、師:聽…(播放完整漱口歌)。
2、教師提問,引導幼兒仔細聽歌詞。
師:歌曲中你聽到了什么?(茶杯、清水)。
2、師:我們再仔細的來聽一聽,然后再告訴我!(清唱)。
(設計意圖:通過提問引導幼兒仔細聽歌詞,了解音樂的基本歌詞內容。)。
三、出示圖譜,帶領幼兒熟悉歌詞。
1、(依次出示圖譜)根據幼兒的回答出示相應的圖譜。
2、師:還有什么呀?沒關系,我們再來聽一次!(引導幼兒重點傾聽空白圖譜的地方)(清唱)。
3、師:這是不是河馬媽媽刷牙的好辦法呀?聽一聽就知道了!(播放完整漱口歌)。
4、師:河馬媽媽的方法簡直太棒啦,我們來試試可不可以把牙齒刷干凈吧!(播放完整漱口歌)引導幼兒傾聽歌詞,刷刷牙。
5、師:(面對鏡子)我們面對鏡子,自己來看一看牙齒刷干凈了沒有!(播放完整漱口歌)(設計意圖:通過出示圖譜,加強幼兒對歌詞的理解,熟悉歌詞內容。)。
四、變身為小牙齒,師幼隨音樂做游戲。
師:好啦,小朋友快變成可愛的牙齒吧!幼兒人手一支牙刷。(教師幫助幼兒戴好牙齒(播放入場音樂))。
師:哇,好整齊的牙齒呀,可是牙齒寶寶不知道它有沒有刷干凈,我們用好聽的歌聲告訴它吧!(播放完整漱口歌)。
師:剛剛我發現有一些牙齒寶寶沒有認真刷牙,因為我沒有聽到好聽的聲音,我現在一些牙膏來幫助我們清潔牙齒,不然牙齒會被蛀牙蟲蛀掉的.,我們要用好聽的聲音告訴蛀牙蟲,我們在認真的刷牙哦!(播放音樂)(設計意圖:引領幼兒參與游戲游戲,初步感受蛀牙蟲與小牙齒的游戲情景進一步感受音樂內容和游戲規則。)。
五、幼兒通過游戲大膽的表演歌曲,教師退位。
師:剛剛有些小朋友的牙齒差點被蛀牙蟲蛀掉了,因為蛀牙蟲沒有聽到他們好聽的歌聲,但是在牙膏的幫助下,蛀牙也變得干干凈凈的了!
師:這一次我們面向客人老師刷刷牙,漱漱口,讓客人老師看一看我們是怎樣趕走蛀牙蟲的!(播放音樂蛀牙蟲)(設計意圖:從示范—提示----幼兒自主,逐步引導幼兒自主游戲。將音樂表現力及游戲空間還給幼兒,讓體驗幼兒合作游戲的快樂。)。
六、結束部分師:只要認真刷牙,蛀牙蟲就不會來傷害我們的牙齒啦!我們一起去把刷牙齒的方法告訴其他的小朋友吧!歌詞:“小茶杯呀,裝清水。咕嚕咕嚕漱漱嘴。張開嘴巴,看一看。洗洗洗洗真干凈?!?/p>
1、練習快跑和躲閃的動作,提高幼兒身體的靈活性、協調性。
2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。
廢舊報紙條彩色布條音樂游戲光盤。
一、熱身運動。
1、隊列練習。
列隊成四路縱隊,聽口立做動作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等。
2、聽著音樂做熱身運動。
教師自編,上肢——下蹲——體轉——腹背——踢腿——整理運動。
二、游戲開始:
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友,分散練習,教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法,把布條塞進褲腰,讓對方揪出布條。
教師講解玩法規則:兩人面對面站立,數一二三,同時開始左右挪動,瞅準機會揪對方的尾巴,但不得推拉,先揪下對方尾巴為勝,幼兒進行游戲。
三、自由玩布條。
1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發現的新玩法。
3探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自由組合玩游戲,回家后請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法,共同體驗游戲的快樂。
今天利用戶外活動時間玩這個游戲,這個游戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學習,從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂。
游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式,但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎上,因此游戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案,這些方案是在實踐中總結的,對于中班比較有意義。
1、認識游樂設施的安全使用方式。
2、享受玩游樂器材的樂趣。
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險,再指導幼兒正確的.玩法。
三輪車:
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩,不搶著玩。
滑梯:
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千:
(1)不要蕩太高。
(2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的',比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區玩一番。
4、回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。
能遵守游樂器材的使用常規;能開心的玩游樂器材。
活動結束后,讓幼兒學習排隊等待的常規。
1、喜歡參與活動。
2、學習向上跳的動作。
3、能遵守游戲規則與同伴友好地游戲。
一根長的紙棒、八根短的紙棒。
1、幼兒站在圓圈上,老師說:“老師是一位魔術師把你們變成可愛的跳跳球,我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊跳,“跳跳球真可愛跳一跳,跳得高!”反復一次。
2、老師拿出一根紙棒,紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶,你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶,看誰跳得比蝴蝶還高。
3、請小朋友面對面站好,兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳,反復一次。
4、老師進行評價。反思游戲名稱:可愛的跳跳球年齡段:3歲游戲目標:
1、喜歡參與游戲活動。
2、學習向上跳的動作。
3、能遵守游戲規則與同伴友好游戲。指導策略:老師的指導語執教教師:虞曉謙在這次游戲活動中,幼兒喜歡玩球,我就把他們當作可愛的跳跳球并運用了老師指導語的策略,列如在兩人合作時我說:“請小朋友那紙棒要舉高并把紙棒拿平”這樣孩子很快理解了,在游戲中幼兒進行了兩人合作,幼兒互相完成向上跳的`動作,所為合作就是有互相幫助的意識。
列如:在合作環節里我要幼兒自己找一個小伙伴面對面拿著紙棒互相跳,你跳他拿紙棒的要求達到了合作目的。在這次游戲中,老師掉的小物品有點輕,在孩子跳的時候沒有感覺。老師的引導語應多說點這樣孩子的興趣更大,我剛開時想法把幼兒當作大皮球來玩這個游戲,怎樣體現合作我就換跳跳球這個游戲,這是第一次教學我會在第二次教學中,我將一條長繩子上掛上小物品,讓所有的幼兒向上跳,其他環節不變。
1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。
2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。
3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4.在活動中將幼兒可愛的`一面展現出來。
每人一張大的報紙。
教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙,對折,折成"細尾巴"的樣子。
教師講解游戲規則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。
折"尾巴":幼兒每人一張報紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細"巴"的樣子。
幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規則:游戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。
開始游戲。
教師發口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續進行3-5遍。
游戲時教師要保護好幼兒的安全,分組游戲。
分散游戲。
請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動。
4:00-4:15離園準備(入廁、整理衣服)。
大地春回、萬物復蘇,鮮花也都競相綻放。我們小班的`孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風,一年一度的春游活動即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野,也增長了孩子的見識,更增進了師幼間的情感。傳統文化和大自然的熏陶,啟迪孩子用一顆真摯的童心,去探索美好的世界。
1、時間:初定4月1日(周二)
2、活動地點安排:幼兒園附近的田野
3、春游活動跟班教師安排:兩位教師一起參加活動,班主任負責帶隊組織活動。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊伍的排列、清點人數、活動小結等等)。副班主任負責協助(幼兒安全、隊伍的排列、觀察體弱幼兒)。
(一)安全教育:
1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。
2、游玩安全:
(1)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲;
(2)在老師視線范圍內活動,不得隨意離開,有事離隊要老師陪伴而行。
(二)文明教育:
1、在途中要注意文明,不亂穿莊稼。
2、在游玩過程中要注意衛生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;
4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。
(三)互助教育:幼兒間要團結互助,主動幫助有困難的伙伴。
(四)活動流程:
1、8:30集中清點人數。
2、到地點,班主任再一次清點人數。
3、觀賞風景——放飛風箏——組織游戲——合影留念——集中清點人數——返回
4、回到教室討論交流,班主任總結活動。
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