外星人你好大班教案（熱門18篇）

大班教案是教師為了更好地組織和安排教學活動而編寫的一種指導性文檔。為了更好地幫助教師編寫大班教案，我們特地整理了一些優秀的教案范文，供大家參考和借鑒。

大班科學你好大樹教案

1、認識大樹的不同部位和基本組成。

2、能夠完整、連貫地講訴自己對樹的認識。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、培養探索自然的興趣。

5、發展幼兒的觀察力、想象力。

認識大樹的不同部位，并能講訴自己對樹的認識。

ppt、樹葉(卡片)

一、導入部分

猜謎語：身體長得壯壯壯的，春天來發芽，臉上皺紋多，冬天不見啦!(大樹)

二、出示ppt

1、老師今天帶來了一張樹伯伯的圖片，請小朋友們的小眼睛仔細觀察，等一下老師會請小朋友來回答老師問題哦!(出示大樹的圖片)

2、師：你們在哪里見過樹呢?

3、那樹伯伯的身體是由哪些部分組成的呢?(樹根，樹干，樹枝，樹葉)

三、分解樹

1、那現在老師還有幾張圖片，小朋友們也要仔細看哦!(出示圖片樹根)

師：樹根的樣子?(長長的，彎彎的)

樹根的作用?(吸收水分，讓樹能夠長高、長的更壯)

2、出示圖片—樹干

師：這張樹干的圖片和其他樹有什么不一樣?哪里不一樣?(粗細、長短)

3、出示圖片—樹枝、樹葉

師：大樹慢慢的長大了，慢慢的長出了樹枝，再慢慢的長出了樹葉

4、秋天到了，大多數的樹葉都掉落了下來，那現在我們在來看一下秋天的樹和春天的樹有什么不一樣呢?(沒有樹葉)

四、游戲活動

1、小朋友剛才看了大樹的圖片，那如果我們用自己的身體來變成(模仿)大樹，應該是什么樣子的呢?(幼兒示范)

2、老師示范并解說腳是樹根，直直的身體是樹干，手臂是樹枝，那我們少了什么呀?(樹葉)那老師也給小朋友準備了樹葉，待會兒給你們貼上。

3、分別請4組，每組幼兒5人模仿大樹，一人當樹根和樹干，四人當樹枝和樹葉!(老師為幼兒貼上樹葉)我們的大樹做好了!請小朋友們慢慢的把樹枝長出來，再有樹葉，風來了，我們的樹葉應該?(幼兒搖擺樹枝和樹葉)

4、那現在小朋友想不想去看一下真正的大樹是什么樣子的呢?(想)請幼兒依次排隊出門觀察大樹!

樹木與我們人類有著密切的關系，對人類的貢獻巨大，但是幼兒在此方面的知識儲備不多，對樹木的了解不夠。如果只是說教性的教育幼兒愛護樹木，收效不是很大。但是，如果幼兒清楚了樹木對人類的關系，在現實生活中就會很自然的想到要保護樹木，愛護樹木，形成一種自覺的行為，這比單純地說教要有效果。

大班美術外星人教案[]

啟發學生對游太空的想象和幻想。

學具準備：畫紙、蠟筆（彩色水筆）、鉛筆。

作業要求：創作游太空的想象畫一幅，用色彩表現太空瑰麗和交通的繁忙。

教學設想：培養小學生的想象力、創造力很重要，“游太空”是在上了“美麗的海底世界”基礎上而講授的。教學設計分兩個課時，第一課時主要是通過多媒體初步認識太空，啟發學生對太空的想象和幻想，然后構思、起草圖。第二課時主要是對前一節所作的草圖進行勾線、涂色，教師巡視、輔導，最后講評表彰好學生和好作業。

大班美術外星人教案[]

二、完整的感受音樂，熟悉音樂旋律。（2－3）。

1、教師示范固定形動作，幼兒傾聽音樂、觀察動作。

2、教師與幼兒共同完整合樂，幼兒感受節奏型。

3、教師再次與幼兒完整合樂，鞏固節奏型。

三、教師引導幼兒根據圖片自由創編a段外星人動作（2－3遍）。

1、請幼兒觀察外星人圖片。

2、幼兒原地站立完整合樂，做出不同造型的外星人。

3、引導幼兒中間進行律動，根據創編完整合音樂一次。

4、幼兒根據要求完整合樂進行一次。

四、現固加深b段音樂，游戲規則的練習（跟音樂擊掌傳魔法）。

1、幼兒座椅子教師一對多進行示范2次。

2、教師退出請幼兒多對多進行示范。

3、幼兒扮演外星人，教師中間示范b段音樂動作，明確加深游戲規則。

五、累加游戲：小朋友們出發營救外星人。

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通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調動孩子學習音樂的積極性和情感，在學習歌曲時教師先范唱讓學生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感，這樣孩子在不知不覺中學會歌曲并能很好的演唱。讓教師示范固定形動作，使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲，也發揮了孩子的表演能力，真正的達到了教學目的。

大班美術外星人教案[]

一、以問答的形式引入，激發幼兒的思考與想象。

引導語：其他行星上有人嗎?說出理由。

二、出示圖片，引起幼兒猜想和繪制外星人的欲望。

引導語：有些人和我們小朋友一樣，覺得其他行星上有人，他們覺得外星人長這樣，和你們想象中的外星人長得一樣嗎?(出示圖片)請小朋友們畫出你們心中的外星人。

三、分享交流，體驗繪畫的快樂。

引導語：為什么你想畫這樣外貌的外星人?

小結：小朋友們畫的外星人都很特別，下課后，你們可以互相看一看，說一說，說不定你們畫的外星人是住在同一個行星上。

大班科學你好大樹教案

2.知道四季樹木的變化。

3.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

4.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

1.樹葉、樹枝、樹皮、樹根及不透明的袋子一個。

2.音頻材料散《文落葉》

問候引出課題;

3.教師引導幼兒想想我們的身體各個部位相當于大樹的什么部位;

4.幼兒表演大樹;

5.引入四季樹葉的變化,帶著問題欣賞散文《落葉》 ;

6.教師引導幼兒討論四季樹葉都有什么變化;7.幼兒表演(把自己想象成一顆樹)。

幼兒畫出自己心目中的大樹;2.家長可帶幼兒去戶外觀察大樹。

在這一主題活動中，我們讓幼兒認識了各種各樣的樹，給孩子們展示個各種各樣的樹葉，讓他們能大概得分清樹葉的名稱，知道樹葉四季的變化，馬路上的樹和公園里的有什么不同，知道這些行道樹的功能，并且扮演了各種樹的姿態，及他們不同的造型，被人們當衣架晾衣服時的不開心，知道保護樹木。

大班美術外星人教案[]

一、新課引入：

同學們，上節課我們遨游了神秘而美麗的海底世界，那么，你們知道太空又是一個怎樣的世界嗎？太空中有些什么呢？（學生回答：有九大行星，金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛星、月亮......）你們想去游覽嗎？好！這節課張老師就帶你們去游覽一下。（出示課題）。

（在游覽太空之前，我們先明確一下本節課的學習目標）。

二、認定目標。

1、通過學習初步認識太空。游太空。

2、設想怎樣“游太空”。

三、導學達標（播放圖片，師講解）。

（一）認識太空。

（首先，要有航天發射中心，它是發射衛星、探測器、飛船等）游太空。

1、了解航天發射中心。（出示西昌航天中心圖片）。

我國有三個航天中心，分別是甘肅省酒泉發射中心，山西太原衛星發射中心，西昌航天發射中心，主要發射人造衛星?，F在我們的生活都離不開衛星，如：我們在電視上看到的外國的新聞，這些新聞內容就是通過衛星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛星來觀察云層而得知的。

（衛星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進太空的）。

2、了解長征系列火箭。（出示長征系列火箭）。

圈后，于第二天凌晨3時30分回到地面，后來，“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區，這次航行使我們每一個中國人都感到驕傲，它是我們國家強大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。

3、了解各種衛星、探測器。

“風云二號”氣象衛星：是對地球及大氣層進行觀測的一種衛星。

能及時、完整地把云圖等氣象信息發回到地面。

實踐一號實驗衛星：這是中國第一顆科學探測和技術實驗衛星。

火星探測器：這是1992年9月發射的火星探測器，主要是探測火星上的有關情況但是一年后，它在太空中失蹤，與地面失去聯系。是不是去了外星人那里呢？不得而知。

先驅者號探測器：主要是探測星球之間的距離。

通信衛星：它像一個國際信使，收集來自地面的各種“信件”，然后再投遞到另一個用戶的手里。

偵察衛星：它是一顆竊取軍事情報的衛星，它站得高，看得遠，既能監視，又能偷聽，是名副其實的超級間諜。

監測衛星：監測空氣質量。

海盜.號控測衛星：用來探測火星有無生物。

月球號探測衛星：世界上第一輛自動月球車，它在月球上行走了八千平方米,拍攝了一萬多張月球相片。

太陽探測器：可以全方位觀測太陽的有關情況。

彗星探測器：探測彗星，曾發現星里有冰雪和塵埃。

和平號空間站：是一座太空列車，飛行地球11年，可以在空中進行多項試驗。

星球：金星、木星、土星、海王星、天王星??

4、播放配樂游太空錄像（老師簡單介紹）。

我們一起游覽一下太空。坐上飛船，穿過云層，離開了地球，無數的星星像珍珠撒滿了天空，看，正在工作的衛星、探測器、多么美麗的太空！這是木星。正在爆炸著的是恒星，好象盛開的鮮花，恒星在閃爍，金星在轉動，太陽在燃燒，在銀河系里，太陽系是極小的，讓我們到金星上去看一看，無邊的原野、美麗的色彩，我們又到了月球，科學家正在進行科學考查。

（二）學生討論怎樣游太空。

問：太空景色很美，你準備怎樣游太空？請突出“游”的方法。

1、坐上各種飛行器。如：

2、穿上太空服（因為沒有地球的吸引力，沒有氧氣，在太空中飄來飄去）。

（三）指導構思，引發奇想。

1、在太空見到什么？

2、看書中的小朋友是怎樣想的？

（1）太空植物研究所，想美化太空世界。

（2）小朋友坐飛行器登上太空。（最主要的是哪個？）。

（3）穿上太空服上太空，有各種星球、探測器、太空真是一個非常熱鬧的世界。

四、達標測評。

1、學生作畫，老師輔導。

2、小結：講評表彰構思好的同學。

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教學重點：給幼兒創造一個輕松、愉悅、想說、敢說、有機會說、并能得到積極應答的交流、議論的環境。

教學難點：通過觀看視頻，小朋友和老師收集的相關資料，結合幼兒已有的經驗，讓幼兒充分發揮自己的想象力，把自己想象中的飛碟與外星人用繪畫的形式表現出來。

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1、課書要求學生最終能達到正確的用捏、搓、按、畫等方法表達自己的設計意圖。

2、學生樂于接受教學形式新穎的內容，為了結合課改要求，我設計了“外星人”的學具，達到激發學生學習興趣的目的。

3、在課堂教學中應注意對學生立體造型能力的培養。

4、情境的引申使課堂教學連貫有序，課后拓展使學生形成“可持續發展”的良好學習習慣。

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1、在整個活動過程中，幼兒的主動性和積極性特別高，討論和諧而熱烈。想象力和思維能力得到了充分的發揮，引發了好多千奇百怪的問題。如：外星人會哭嗎？飛碟是外星人的轉機嗎？外星人他有爸爸媽媽嗎？外星人也住樓房嗎？外星人有名字嗎？他們能講話嗎？為什么飛碟是與外星人是宇宙未解之謎？未解之謎是什么東西？為什么沒有人知道他們從哪里來？你們大人也不知道他從來里來嗎？為什么科學家都有不知道的呢？等等。

2、本活動讓幼兒和老師都有不同程度的發展。孩子們知道了，宇宙中有好多不可思議、千奇百怪的現象和事情發生。很多宇宙未解之謎都等待著我們小朋友長大了一起去研究、探討。

3、輕松愉悅地語音壞境，讓小朋友之間、小朋友和老師之間的互問互答更深入，增進了同伴之間、小朋友和老師之間的親密之情。

大班美術外星人教案[]

一、情境導入教師提問：

1.請小朋友們閉上眼睛，老師給你們一個驚喜，慢慢睜開眼睛，快看看這是什么地方??？

2.你們想一想我們在太空上會看到什么呢？

3.太空中會不會有外星人呢？會長什么樣子？

教師：目前為止人類也無法確定是否真的有外星人，這個問題也是人類一直在探索和研究的，人們也會想像出一些形象各異的外星人出現在電影和電視里。

二、出示外星人圖片。

激發幼兒的想象和創作的興趣教師提問：

1.你們看這個外星哪里很特別？猜一猜它有哪些超強的能力？

2.你想像中的外星人長什么樣子？有哪些超強的能力？

三、幼兒創作外星人并用渲染的方法畫出太空背景。

1、播放渲染方法視頻。

2、視頻當中是怎么進行渲染的？

四、分享交流。

體驗繪畫的快樂完成作品的小朋友把作品貼到展示板上，互相交流。

教師：

1、在畫好外星人之后，首先刷上一層清水，然后再涂上自己喜歡顏色，夢幻的背景就出現了，小朋友也可以來嘗試一下。

2、幼兒進行大膽嘗試創作外星人。

大班美術外星人教案[]

一、引入。由彬彬的“飛碟”引入課題。

二、幼兒討論。

三、觀看《飛碟與外星人》的相關視頻。

四、一起查看幼兒和老師收集的.相關資料。

五、欣賞老師制作的《飛碟與外星人》，引發幼兒作畫的渴望。

六、幼兒作畫，老師巡回指導。鼓勵幼兒充分展開想象作畫。

七、欣賞、點評幼兒作品。

八、把幼兒作品貼在墻上，供全園幼兒欣賞。

大班美術外星人教案[]

神秘的太空讓幼兒充滿好奇，使幼兒產生無限的遐想與興趣。大班幼兒對于太空有所了解，孩子們參加過以《太空》為主題的親子活動，通過搜集資料和制作的過程，對于太空中的飛船，火箭等有所了解，但是太空中是否有外星人和它長什么樣子，孩子們也不斷的在每天生活中去討論和想象，對于太空中的外星人的想象與興趣達到了頂點，應該根據幼兒的興趣和需要創造機會和條件，支持幼兒大膽的去創作。幼兒去感受、去想象、去創造過程中，使幼兒的經驗得以提升，所以設計了這節美術活動《想象中的外星人》，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中去想像，大膽的表達表現。

大班語言《肚臍你好嗎》教案

“我為什么會長肚臍？”相信很多孩子都會問家長這些稀奇古怪的問題。一天天長大的孩子對自己的身體充滿了好奇?？墒?，處于成長關鍵期的他們卻不知該如何好好保護自己的身體。例如：不愛刷牙，喜歡用手扣自己的肚臍……了解相關的知識，是培養幼兒良好生活習慣，保持身體健康的重要基石。結合大班主題活動“我自己”，我設計了這節教學活動，通過有趣的故事，正面引導幼兒的好奇心，使幼兒科學地知道肚臍的重要作用，了解媽媽對自己濃濃的愛，并知道一些保護肚臍的好方法。

活動中運用的繪本《肚臍，你好嗎？》是“可愛的身體”系列叢書中的一本，是一本陪伴孩子成長過程中非常優秀的幼兒讀物。故事的內容溫馨、有趣、可愛。它用兒童的思維方式來解決兒童的問題。讀《肚臍，你好嗎？》不僅能幫助幼兒理解寶寶在媽媽肚子里一天天慢慢長大的全過程，更能以此感受媽媽對自己的愛，激發幼兒愛媽媽的情感。

近階段我們開展了“我自己”這一主題。通過一系列的活動幼兒已對身體的各個部位有所了解，為活動的開展打下了基礎。

1．知道肚臍形成的原因，了解保護肚臍的方法。

2．感受媽媽對寶寶的愛，表達愛的情感。

ppt課件，音樂，錄像。

1．教師提問

（1）在每個小朋友的肚子上都有一個很奇妙的東西，猜猜看是什么？（肚臍眼）對，它的名字呀叫肚臍。

（2）那我們每個人的肚臍都長得一樣嗎？（出示各種各樣肚臍的圖片）

（3）我們的肚臍都一樣嗎？你發現了什么？

2．教師小結

有的人的肚臍是圓圓的，有的人的肚臍是扁扁的，有的人的肚臍是鼓鼓的，還有的人的肚臍是癟進去的，有趣極了。

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在孩子們面前，有趣極了。很自然的引出了故事《肚臍，你好嗎？》也激發起了孩子們聽故事的興趣。

1．欣賞故事第一部分

（1）教師提問

在故事里你聽到了什么？

（2）過渡句：肚臍到底有什么重要的作用，讓我們接著聽故事。

2．欣賞故事第二部分

（1）教師提問

小朋友們你們聽清楚了嗎？

讓我們來看一段寶寶在媽媽肚子里的視頻，看看媽媽和寶寶連在一起的那根臍帶吧。

（2）播放視頻錄像。

（3）教師提問

你們看到視頻里看到了什么？誰來說說？

（4）教師小結：原來寶寶在媽媽的肚子里一會兒動動腳，一會動動手，還會眨眼睛與吃手呢，可愛極了。

那么可愛的寶寶也正是通過這根臍帶從媽媽的身體里得到養分，排出廢物。有了養分，寶寶就會越長越大。

3．欣賞故事第三部分

（1）教師提問

臍帶剪斷了，剪斷后的臍帶是怎樣變成小寶寶的肚臍的呢？讓我們趕快去醫院看一看吧。

（2）播放醫院的視頻

（3）教師提問

現在你們知道寶寶的肚臍是怎么來的了嗎？

（4）教師小結

醫生會把連著媽媽的臍帶剪斷，在涂上藥水，用紗布包好，過兩天臍帶頭就會吧嗒掉了。就變成了肚臍。

所以肚臍是寶寶從媽媽肚子里生下來的重要標志，也是媽媽留在我們身上的愛的印記。

（5）教師提問

你有什么心里話想對媽媽說呢？

（6）教師小結

小朋友都說了許多媽媽愛自己的故事，當我們還在媽媽肚子里的時候媽媽對寶寶就充滿了濃濃的.愛，每個寶寶肚子上的肚臍就是媽媽留給小朋友的愛的印記。

教學第二環節中，教師通過生動形象的故事，充滿愛意的視頻，使孩子們從疑惑到探討

，從探討到視頻解答來直觀感受，層層撥筍式的幫助孩子理解繪本故事。感受肚臍，臍帶在寶寶成長中的重要作用，并從中激發孩子愛媽媽的情感，引出小小的肚臍是媽媽留在每個孩子身上愛的印記。

1．過渡句：肚臍是媽媽愛的印記，也是我們身體中很重要的一部分。

2．關于肚臍你有什么問題嗎？——根據幼兒現場問題進行討論、互動

2．我有一個問題，怎樣保護好我們的肚臍呢？

3．出示好方法，我們來看一看——也可以有幾張傷害肚臍的行為（比如拳擊，用手摳）

4.教師小結

肚臍弄濕后，如果不擦干，就會感冒。

洗完澡出來一定要用干毛巾好好擦；

睡覺的時候如果把肚臍露在外面，就會肚子疼，蓋好肚臍，寶寶睡得可香啦。

希望小朋友都好好保護我們的肚臍哦。

5.提出任務：關于我們自己的身體，今天討論的肚臍，你們還想討論什么呢？

教學活動的最后，教師把落腳點放在了孩子們的自我保護上，回歸了孩子的生活?！岸悄毷菋寢寪鄣挠∮?，也是身體上很重要的一部分，我們該怎樣保護好媽媽留給我們愛的印記呢？”自然無痕的過渡，激發了孩子們要好好保護自己肚臍的決心。通過良好的師幼互動，教師幫助幼兒歸納提升了3個保護肚臍好方法，增強了幼兒自我保護的意識。

大班美術外星人教案[]

1、認知目標：在仔細觀察常用文具的基礎上，啟發學生設計繪制造型新穎、色彩鮮艷的各種常用文具。

2、能力目標：發揮自己的想象，在生活和藝術的聯系和互動中，獲得用藝術的方式美化和表現生活的能力。

3、審美目標：使學生了解藝術形式美感及其與設計功能的統一，提高學生對生活物品和自己周邊環境的審美評價能力。

4、品德目標：促進學生形成愉快的健康向上的審美情趣；培養學生現代意識和創新精神。

5、情感目標：培養有計劃、有目的學習行為習慣并加以愛惜文具愛生活的情感滲透。

大班美術外星人教案[]

1、外星人圖片若干張2、創作工具：淡彩顏料、清水、油畫棒、水粉紙、勾線筆、水粉刷。

3、背景音樂活動過程：

一、情境導入教師提問：

1.請小朋友們閉上眼睛，老師給你們一個驚喜，慢慢睜開眼睛，快看看這是什么地方??？

2.你們想一想我們在太空上會看到什么呢？

3.太空中會不會有外星人呢？會長什么樣子？

教師小結：目前為止人類也無法確定是否真的有外星人，這個問題也是人類一直在探索和研究的，人們也會想像出一些形象各異的外星人出現在電影和電視里。

二、出示外星人圖片激發幼兒的想象和創作的興趣教師提問：

1.你們看這個外星哪里很特別？猜一猜它有哪些超強的能力？

2.你想像中的外星人長什么樣子？有哪些超強的能力？

教師小結：在畫好外星人之后，首先刷上一層清水，然后再涂上自己喜歡顏色，夢幻的背景就出現了，小朋友也可以來嘗試一下。

2幼兒進行大膽嘗試創作外星人四、分享交流體驗繪畫的快樂完成作品的小朋友把作品貼到展示板上，互相交流。

大班美術外星人教案[]

1、談話導入，激發幼兒興趣。

（2）鼓勵幼兒大膽想象并自由描述。

2、引導幼兒討論想象中外星人的模樣。

（3）出示外星人面具，引導幼兒欣賞他人的作品。

3、教師引導幼兒學習制作外星人面具。

（1）引導幼兒討論如何制作外星人面具。

（2）教師講解制作步驟：

先將橢圓形紙放在自己臉上，比照一下五官都在什么地方，并用筆做出標記。然后在研究的位置剪出兩個眼睛形的洞，在其他地方添畫自。

（3）教師重點引導幼兒怎樣剪出兩個眼睛和嘴巴形狀的洞。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

（1）發放操作材料，幼兒操作。

（2）指導過程中，提醒幼兒將五官畫得大些，鼓勵幼兒做出和別人不一樣的外星人面具。

（3）教師引導幼兒將做好的面具加上線條和顏色進行裝飾。

5、展示、欣賞外星人面具。

（1）鼓勵幼兒戴著自己設計的面具隨音樂自發地做出各種動作、舞蹈，體驗使用自制玩具游戲的快樂。

（2）請幼兒介紹自己制作的外星人面具作品。

（3）師幼共同點評，選出最有創意的面具。

你好厲害三顆電珠都發亮了大班教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是小編整理的你好厲害，三顆電珠都發亮了大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

區域游戲時，大家各自找到了自己的事情，開始忙碌起來。陳明磊和胡楊早就約好了今天要玩的科學區。胡楊他一直對燈泡發亮這個游戲非常的感興趣。拿出了電珠、電線、電池等工具。雖然他的一只手受傷了有點不太方便，但是他還是十分專注的開始安裝起了電路。他一邊將手中的電線跟電閘串聯起來，一邊嘀咕著說：“咦，好幾個電閘而且他們的形狀有點不太一樣，這是怎么回事呢？”陳明磊說：“那你都試試看吧。

連續嘗試了十來次以后，電珠一直都沒有發亮，胡楊決定再看看哪里出現了問題。他嘴里一邊念叨，手指頭一直指著圖紙比劃著。他再一次將原先插好的電線又重新取下來又正負極對換了一下繼續安裝上去?？墒请娭橐廊患y絲不動沒有發亮。胡楊開始撓撓頭，陳明磊說：“上次趙嘉旸也玩過這個游戲，她成功了。要不找她來幫幫忙吧?！焙鷹钚睦镩_始有些悶悶不樂，還是自己一個勁地調試著。

這時陳明磊找來了趙嘉旸，請她過來看看問題出在了哪里。趙嘉旸幫胡楊看了看以后說：“我覺得這用太多這個電路線了，你還是簡單點的吧?！闭f著胡楊沒有吭聲，后來他發現電池安裝的地方沒有放好，將電池拆下來后換了個方向插上去。結果一按開關，燈泡終于發光了。小臉蛋上也露出了驚喜的微笑。陳明磊也一臉羨慕的說：“哇，你好厲害，三顆電珠都發亮了?！?/p>

這里發生了什么樣的學習故事：

在這次游戲當中，胡楊對科技實驗一直有著非常濃厚的興趣。而且在游戲中自己一直在嘗試調整，當發現問題時能夠學習看圖紙仔細研究。陳明磊相對來說雖然經驗還不多，但是也有很強的學習欲望，當遇到困難時希望能夠求助。

游戲過程當中，孩子們的`求知欲望和探索精神才是最可貴的，通過這次游戲，胡楊對于科學探索的欲望和能力又有了新的認識和提高。所以當孩子在游戲時特別專注時，老師還是需要給孩子們更多的時間和鼓勵，讓他們獲得更多的體驗經驗，最后獲得成功的感覺。