<menuitem id="an1j4"></menuitem> 實施方案應該有明確的時間安排和資源分配，以確保任務順利完成。以下是小編為大家收集的實施方案范例，僅供參考，希望能夠對大家的實施工作有所啟發。
為進一步加大市民教育培訓力度,不斷擴大教育培訓規模，堅持開展分類別分層次的大規模培訓，著力提高培訓效果，大幅度提高市民素質，努力構建與科學發展觀要求相適應的市民教育培訓格局，結合實際，制定雁兒灣社區市民教育實施方案如下：
一、目標任務。
雁兒灣社區為進一步貫徹落實區委和街道黨工委的文件精神，舉辦好市民培訓班，突出培訓重點，創新培訓方式，提高培訓質量。通過深入系統地教育培訓，使市民道德教育培訓任務得到全面落實，市民文明素質有明顯提高。
二、培訓安排。
在開展好以上具體培訓的同時，要組織開展好以下活動：一是開展道德模范巡講活動，組織道德模范進社區、進機關、進學校、進軍營巡講。大力營造學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍；二是廣泛開展以領導干部和青少年為重點，以中華傳統經典和紅色經典為主要內容的全民讀書活動，在推動群眾愛讀書善讀書方面下功夫，努力在全社區形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好風氣；推動全民讀書活動廣泛深入開展；三是深入開展“愛國歌曲大家唱”群眾性歌詠活動，利用廣場、公園、文化活動中心等活動場所，廣泛開展歌詠比賽，進一步激發廣大人民群眾愛黨愛國的熱情；四是利用春節、元宵節、端午節等傳統節日，開展“我們的節日”主題教育，引導人們認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統。
三、組織實施。
1、市民教育培訓工作在街道文明委統一領導下進行，繼續堅持分級負責、分層分類培訓的原則。
2、雁兒灣社區和社區轄區單位要認真抓好教育培訓任務的落實，根據實際情況制定年度培訓計劃，自行安排教育培訓時間，積極開展各類教育培訓工作，并做好授課記錄、人員花名冊等培訓檔案的歸檔等事宜。
3、社區各單位要嚴格按照培訓計劃和教學方案，選配理論功底扎實、實踐經驗豐富、責任心強的人員負責教學和管理工作，強化管理，提高教育培訓的質量和水平。
四、培訓要求。
1、加強領導，精心組織。主要領導對培訓工作全面負責，解決好教育培訓工作中的存在的問題，要抽調專門人員負責培訓工作，抓好培訓工作的落實，形成各部門相互配合的工作格局，真正使市民教育培訓工作落到實處，取得實效。
2、齊抓共管，密切配合。各部門、單位要發揮各自的優勢，加強協調與業務指導，形成共同參與的工作格局。要加大宣傳力度，把教育培訓內容、培訓方式等方面的信息送到千家萬戶，進一步擴大參與面，提高參與率，讓更多的人群接受教育，努力提高全區市民的綜合素質。3、突出重點，求真務實。社區各部門、各單位要根據全區市民素質培訓的目標任務，圍繞提高市民素質這個根本，明確工作重點，落實培訓措施，針對不同群體和不同對象，開展不同內容的教育活動，突出教育活動的針對性。
雁兒灣社區。
紅旗鎮九年一貫制學?，F有47個班（初中部有29個班，小學部有18個班）在校學生1918名，初中生有1296名，小學生有587名，教職工156名。
我校堅持正確的政治路線，熱愛黨的教育事業具。
備改革創新，貫徹落實黨的教育方針一教書育人為本，樹立科學的教學觀和教育觀，領會當課的實際情況，精通國內外教育教學觀，提高漢語聽說讀寫的能力，以掌握現代教學技術基礎上從開始決定開設雙語班，現在共有14個雙語班（1年級2個班，2年級2個班，3年級2個班，4年級1個班，5年級1個班，6年級1個班，7年級2個班，8年級1個班），20xx年開設15個班，從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。
我校為了提高教職工的漢語水平每周2課時到4課時堅持漢語學習，對教漢語課老師的要求要嚴格一些，沒有hsk成績不過六級的不讓上課，非漢語專業老師必須達到4級，不然一律不讓上課。我校今后年一年加大雙語培訓力度，能適應雙語教學的要求，狠抓教育教學工作。，狠抓落實雙語教學工作，提高課堂教學和自我教育能力。
加大教育教學能力，在教育教學工作上做出應有的貢獻。為發展雙語教學開展以漢語備課，用漢語講課，如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待，安排雙語培訓如不去一律算曠工，年度考核掛鉤。
為了認真貫徹落實中共中央、國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，進一步鞏固“普九”成果，促進教育的均衡發展，凸顯學?！耙磺袨榱藢W生的.發展和終身幸?！钡霓k學理念，落實學?！叭?特色”、“合格+特長”的辦學目標，全面提升學校的辦學質量，啟動校本研究，促進教師的職業化發展，特制定本方案。
以養成學生良好的思維習慣、行為習慣，培養他們的創新精神與能力，全面提高他們的綜合素質為最終目標。
在小學階段的具體養成教育目標分解為（在以教育局頒布的目標為重要參照的前提下，依據我校實際，進行必要補充）：
道德習慣養成：培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛科學的情感；促進學生養成尊敬師長，樂于助人的思想品格；教育學生愛護環境，遵紀守法，誠實守信。
我們尤其關注學生良好行為習慣的養成。這些行為習慣包括：
生活習慣。重點關注學生的社會生活習慣的養成，培養學生遵守社會公德，遵守社會秩序，尊重他人；逐漸養成良好的個人飲食習慣、衛生習慣，健身習慣，珍惜時間和嚴格自律的習慣。
學習習慣。培養學生自主學習、積極探究，堅持預習和復習的習慣；引導學生學會傾聽，善于交流；獨立思考、合作互助，勤于練習，大膽質疑，仔細觀察以及積極開展課外學習與追尋的良好習慣。
為了具體落實目標體系，我們以訓練學生良好的“坐”、“立”、“走”、“聽”、“寫”、“察”習慣為突破口，以點帶面，長期訓練，科學考核，多元評價，跟蹤教育。完成階段、過程教育資源的開發與利用。
1.成立研究小組，制定方案。
組長：王東元。
副組長：譚紅梅。
組員：余德銀敖茂權楊小春熊自利陳必橋。
李宏榮雷海濤全紅群全琴琴張會蘭。
馮忠秀熊銀枝代漢時。
2.營造氛圍，創設環境。
（1）全體教職員工深刻理解教育局關于養成教育的文件精神，積極開展校本研究，以身作則，將養成教育的研究成果落實到每個教育教學環節、生活細節的管理之中。
（2）校園整潔、干凈、靚麗，文化氛圍和諧。
（3）建立與健全學校、家庭、社會三結合的養成教育網絡，鞏固與深化校內的教育成果，逐漸引導學生社會化。
3.進行教育、教學、科研三維滲透。
將在養成教育中遇到的問題、整理立項為學校、區級課題來研究，仔細劃分研究子題，規范研究過程，落實研究目標與任務，強化訓練過程，追求訓練實效。
4.探索方法，建構模式。
以點帶面。
開發校本課程。
啟動綜合實踐活動。
進行過程性評價、終結性評價。
建立多元評價體系?；驹瓌t有：
動態原則。
價值多元化原則。
發展性原則。
評價內容和標準（參見政教處方案）。
養成教育是素質教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反復的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本實施方案：
養成教育是學校德育工作的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣及衛生意識、安全意識等為出發點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。
學校成立養成教育工作領導小組，由校長姚則坤同志任組長，主要負責養成教育工作的策劃協調。成員由吳林、葛茂運等同志組成，主要負責養成教育具體工作的布置實施。
使學生初步形成遵守社會公德和文明行為習慣；初步養成努力學習、艱苦樸素、孝敬父母、關心集體、愛護公物、文明守紀、誠實守信、愛護環境的良好品德；培養自理、自強、團結協作、辨別美丑的能力；初步具有正直、堅強、熱情向上的心理品質，最終達到“知”與“行”的完整統一。
為了使養成教育活動內容更貼切實際，活動更具有可操作性，對學生提出“養成十種好習慣”的要求，具體內容如下：
1、走好路的習慣。上學、放學路隊整齊有序，按照一路縱隊行走，進出校門規范、有條理，避讓走在前面的同學，不插隊，不散隊，坐車的同學上下車要注意隊伍整齊，不爭搶、不擁擠；不亂穿馬路，過路口注意避讓車輛，不在馬路上追跑打鬧。
2、掃好地的習慣。每天自己要打掃自己房間的衛生，做到潔凈、有序；到學校后，要積極的負責班級的衛生情況，掃地時要先灑水，打開門窗，擺好桌椅和教室內的其他物品，有順序的輕輕打掃，不能用力將地面的灰塵散布在教室里。
3、做好操的習慣。按時、按要求參加課間操、眼保健操，課間操集隊做到快靜齊，動作準確優美，規范，做操時不說話、不瘋打鬧，跟隨指揮員的口令，認真、正規的做操；眼保健操要做到動作準確、到位，有力度，符合眼操標準。
4、上好課的習慣。課前準備好上課用的文具用品，要在上課鈴響前進教室，上課時間要做到認真聽講、積極大膽發言，敢于向老師提出自己不懂的問題，可以向其他的同學多多請教，遵守課堂紀律，不說話，不東張西望，不前后轉頭嬉鬧，不做小動作，不打擾別他人，認真完成課堂練習。
5、讀好書的習慣。認真閱讀自己的教材課本和一些有意義的課外讀物，充分利用課余時間到學校的圖書室閱讀對自己成長有作用的書籍和報刊資料等，學會使用班級中的圖書角，多與他人交換書籍來閱讀，多訂閱有益的書籍報刊等，學會讀好書、好讀書。
6、寫好字的習慣。用正確的姿勢來寫字，不趴著寫、不靠近本子寫，眼離書本要有一尺的距離，胸離課桌一拳遠，手握筆要有力，坐姿端正，一筆一劃寫到位，經常的加以練習，寫出清晰漂亮的文字。
7、算好題的習慣。做題前應認真閱讀題目要求，審好題后按照要求來作答，看清題目內容，不急答、不慌答、不亂答，答題時要多想課本中類似該題的作答標準和方法，答題結束要再次閱讀題目要求，進行相應的檢查和比對，確保答題的準確度。
8、說好話的習慣。對待自己的長輩或者老師，要態度誠懇，輕聲應和，不能大聲叫喊或是頂撞；對待同學要語氣和藹，不嘲笑、不諷刺、不挖苦，遇到有困難的同學要耐心幫助，而不能對其大喊大叫；見到師長、客人主動問好，回答師長問話要起立，聲音響亮。
9、勤儉節約的習慣。不和同學攀比吃穿和學習用品；不向父母或長輩要壓歲錢，零花錢；不在書本上亂寫亂劃，不浪費一張紙，用過的紙張不隨意仍掉，看看是否還有其他用途；不浪費水電，做到人走燈滅、人走水龍頭閉；不亂花一分錢不浪費飯菜，不挑食，不偏食。
10、誠實有信的習慣。答應別人的事應當做到，難以完成的，應向對方說明原由，用誠摯的態度向對方表示歉意；誠實守信，不說謊話，不弄虛作假，考試不作弊；借東西要按期歸還，損壞了要說明原因，并按價賠償。
為了進一步提高我校全員素質和教育、管理、服務及教學水平，突出爭創小學教育的鮮明特色和創新、示范、引領作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》及各級主管部門對師訓工作的要求，特制定《文勝小學20xx年年度教師培訓計劃與實施方案》作為培訓指導思想。
一、根據社會經濟發展和行業技術標準對小學教育的要求，結合我校教師隊伍的實際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓的原則，借鑒別人以取得的的經驗，對全體教師進行全面、全程、全員的?一對一?考核培訓。堅持學用結合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現代化，拓展師訓工作的新思路，使我校教職工崗位培訓更加符合科學發展觀的要求;改革創新?雙師型?教師隊伍的管理激勵制度，創建學習型單位，打造一支學習型、研究型、創新型、職教型且德才兼備、敬業創新、結構合理、業務過硬的教職工隊伍，特別是在關愛?問題生?、制止流失、心理咨詢、執行教育法規、教學反思以及創建?雙師型?教師隊伍、探討課改、制定新課程標準、集體備課、學習踐行優秀傳統文化、強化實習實訓方面有新的突破。
二、總體目標。
經過這一年的努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓得以實施，師德素養、理論水平和實踐能力等綜合素質普遍提高。
三、實施培訓的方法和落實措施。
1、強調自修為本，倡導建立學習型組織。
強調教師的自修是完成培訓任務的內在動力，每位教師都要有近一年的自修計劃。據專家科學研究，一個不學習的團隊，壽命比學習型團隊少5--10年。要求全員樹立終身學習的觀念，讓學習成為工作的需要，成為自身發展的需要。由培訓處督導落實。
2、制度有保障。建立一支適應時代發展的教職工隊伍，是辦好名優小學教育的首要條件，所以建立健全學習培訓制度十分必要。必須從制度上結合小學教育的實際需要，大膽創新教師評價、管理、培養、考核、分配制度，激勵教職員工學習新知識，掌握新科技、新方法、新型行業標準，推廣重點專業?工作室制度?及學科帶頭人年薪制，建立?雙師型?、專業課骨干教師優勞優酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機制，在津貼、課時費、教師職務聘任及分配制度上給予優勞優酬。
3、途徑多元化。
(1)落實小學各個學科國家級培訓、省級培訓、市、縣級等各級各類培訓指標任務，并主動聯系，爭取名額。
(2)落實縣局?青藍結對工程?，將更多的年輕教師?推出去，學經驗，快成長，成優秀?。
(3)環節干部和分校領導班子成員三年之內參加輪訓并達標;。
(5)請名師、專家來校講學、培訓、教學。
(6)利用網絡小學師訓平臺、遠程教育音像資料等現代化手段培訓(小學校長培訓網、小學教師培訓網、全國小學數字化學習資源平臺)。
(7)送教師到名校培訓;。
(9)充分利用國家人事、教育部門評職稱(考電腦、考外語)、繼續教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學、心理學、普通話)以及績效工資改革對班主任、教師專業技術職務的新要求、新聘任考核使用辦法，與時俱進，來促進師訓工作，督促指導我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領及業務能力。
素質，加強指導我校德育工作，特制訂此方案。
一、指導思想。
園、生態文明校園”為契機，全面開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以集體主義為重心的團隊教育，逐步培養學生的民族使命感和社會責任心，加強以文明行為習慣的養成教育、誠信教育、遵紀守法教育為重點的基礎教育。以人為本，以學生為本，積極地、自主地和創造地主體式德育教育，大膽放手讓學生去體驗、去實踐，使學生自我教育和自我管理能力得到提高。加強德育隊伍建設和式的教育工作經驗總結，樹立德育楷模，全面提升德育觀、學生觀，促進廣大德育工作者真正做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人成為廣大學生的良師益友和健康成長的指導人和引路人。結合青少年成長和認知特點以及青少年的生活實際，用學生生活中的真、善、美教育學生，培養學生正確、科學的人生觀和價值觀。
二、德育工作領導小組及相關職責。
(一)德育工作領導小組。
組長：雷永貴(校長)。
副組長：劉坤(辦公室主任)。
成員：陳健(教務處主任)。
李桂林(總務處主任)。
何貽斌(少先隊總輔導員)。
陳昌仁(工會主席)。
(二)相關職責。
1、學校德育工作實行校長負責制。
2、建立健全德育工作領導小組，以校長為組長，由分管德育副校、大中隊輔導員、班主任等組成的領導小組，統一部署、指導、實施學校德育和常規管理工作。
3、充分發揮少先隊、班委會等組織作用，加強班主任、思想品德教師、學生班干部為主體的德育骨干隊伍的選拔、培養和管理，不斷提高德育骨干隊伍的整體水平和能力。充分發揮和引導學生組織自我教育、自我管理、自我服務的作用。
4、配備專職或兼職心理輔導教師，指導學生形成良好的心理素質，促進學校心理健康教育工作。
5、建立健全各項崗位職責，分工協作、齊抓共管，不斷優化育人環境。
三、德育工作內容。
1、理想信念教育。
培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義、熱愛中國共產黨的情感，了解中國近代史，中華民族所受的深重災難;了解我們黨領導人民進行英勇斗爭，取得革命成功建立新中國的歷史;了解我們黨帶領人民走過的三十年改革開放的光輝歷程和取得的輝煌成果，把對社會主義、對黨的信念從小扎根在青少年學生的心中。
2、民族精神教育。
學校德育領導小組成員，要充分認識弘揚和培育民族精神教育的必要性，明確弘揚和培育民族精神教育的指導思想、實施原則、主要內容和實施途徑。把民族教育深入持久地開展。
3、科學精神和人文素質培養。
加強以科學知識、科學方法、科學思想和科學精神為主有內容的教育，提高學生的科學素養，培養學生開拓創新刻苦鉆研、團結協作的科學精神。不斷用中華民族和世界優秀文化感染學生，激發青少年學生確立積極的人生態度，提高他們的文化素養。
4、基礎道德和法制教育。
加強校園文化建設，利用節假日、紀念日、重大儀式等，有針對性地開展學生思想道德教育活動從中培養學生自我管理、自我教育能力。組織學生學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，以文明習慣的養成教育、誠信教育、遵紀守法教育以及小公民道德教育為重點，規范學生的行為習慣，培養學生良好的道德品質。學習《中華人民共和國未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》，使學生了解憲法等法律，了解公民的基本權利與義務，知法、懂法、守法，維護法律尊嚴。樹立在法律面前人人平等的觀念，培養學生的民主意識和主人翁精神。
5、生命教育和心理健康教育。
積極探索不同年齡階段學生的生理和心理特點，豐富生命教育的內容和形式。讓學生了解生命教育的內容(生命教育的內容包括生命與性別、生命余生存、生命與生活、生命與安全、生命與尊嚴、生命與關懷、生命與價值等)。通過對學生生命教育的指導，讓學生形成正確的生命觀，培養學生珍惜和尊重自己及他人生命的態度，增強愛心和社會責任感，使學生人格獲得健康發展。努力創設良好心理健康成長的環境，全面提高學生心理素質，培養學生健全的現代人格。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、指導思想。
堅持以******新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大和***二中、三中、四中、五中***精神,全面貫徹******法治思想,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。緊緊圍繞學懂弄通做實黨的創新理論,堅持學習黨史與學習檢察史相聯系,與學習新中國史、改革開放史、社會主義發展史相貫通,在回顧光輝歷程、總結寶貴經驗中激發愛黨之情,強化報國之志,堅定中國特色社會主義檢察道路、理論、制度、文化自信,做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行,學黨史、悟思想、辦實事、開新局,切實把學習教育煥發的政治熱情轉化為對黨忠誠、履職奉獻、擔當作為的實際行動,為推動四川檢察事業高質量發展、治蜀興川再上新臺階不懈奮斗。
二、目標任務。
增強歷史自覺,做到學史明理。努力提高歷史思維能力,深刻把握歷史發展規律,認真領悟一代代中國******人從火熱實踐、奮斗歷程中提煉出來的治國興邦的智慧,自覺運用黨的創新理論成果武裝頭腦,不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力,切實增強工作的原則性、系統性、預見性、創造性。
筑牢信仰之基,做到學史增信。汲取黨史信仰力量,校準事業前進方向,在認識中國******帶領中華民族從站起來、富起來到強起來的歷史進程中感受信仰力量,在學習偉大歷史功績、偉大歷史人物、偉大時代精神中感受精神偉力,切實增強對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現中華民族偉大復興中國夢的信心。
傳承紅色基因,做到學史崇德。激活立黨為公紅色基因,點亮執政為民精神“燈塔”,認真領略革命烈士、英雄人物、先進模范的革命斗志和壯志豪情,引導黨員干警明大德、守公德、嚴私德,以崇德修身、立德正身的高度自覺,不斷強化與黨同心同德、為黨盡職盡責的政治擔當,共同爭做踐行社會主義核心價值觀的模范表率,在擔當使命、報黨報國中彰顯當代黨員境界。
堅持學以致用,做到學史力行。不將百年黨史的學習停留在“紙上”,在知行合一中以學促干、用以促學、學用相長。深刻認識到黨的百年歷史,就是一部不斷總結經驗、攻堅克難、為民服務、踐行初心的歷史,努力把學習體會轉化為應對風險挑戰的素質能力,轉化為實干擔當的鮮明品質,轉化為人民群眾看得見、摸得著的工作成果。
三、學習重點。
根據四川省委、最高檢有關安排,此次黨史學習教育以“七一”慶祝中國******成立100周年大會為節點分為兩個階段:。
“七一”以前——以全面學習黨的百年奮斗史為重點,結合政法隊伍教育整頓有關學習教育安排,緊緊圍繞“銘記光輝歷程、認識偉大貢獻、感悟初心宗旨、掌握理論成果、傳承偉大精神、領會寶貴經驗”等6個方面重點學習內容,不斷加深對黨史的認識,深化對馬克思主義中國化成果特別是******新時代中國特色社會主義思想的理解。
“七一”以后——以******在慶祝中國******成立100周年大會上的重要講話精神為學習重點,并以此為指導不斷深化對黨的歷史的系統把握,明確繼承傳統、立足當前、開創未來的實踐要求,將黨史學習引向深入。
四、工作安排。
1、開展黨史專題學習。
通過開展黨組中心組學習,黨史專題黨課學習,黨史專題讀書活動等,精心組織好各類檢察人員。
當前隱藏內容免費查看的黨史專題內容學習。
通過開展黨史專題研討,革命傳統教育,融入業務培訓等,引導檢察人員在教育活動中進一步樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀,推動黨史學習教育深入人心。
3、開展“檢察為民辦實事”實踐活動。
通過組織開展“黨員先鋒示范崗”創建活動,領導干部帶頭開展調查研究,踐行司法為民理念,深入開展關愛行動等,將為民司法的理念和要求落到實處。
4、召開專題民主生活會和專題組織生活會。
召開黨史學習教育專題民主生活會、專題組織生活會等,錘煉黨性修養和政治能力,確保黨史學習教育取得扎實成效。
五、工作要求。
強化領導責任。全省檢察機關要把開展黨史學習教育當作政治生活中的一件大事來抓。各級檢察院黨組要切實承擔主體責任,成立相應領導機構和工作機構,研究制定黨史學習教育方案;主要領導要親自抓、率先垂范,領導干部要以上率下,高標準高質量抓好學習教育各項工作落實。
把好政治方向。全省檢察機關要認真貫徹落實******關于開展黨史學習教育的重要指示精神,牢牢把握黨史學習教育的正確導向。把深入學習貫徹******新時代中國特色社會主義思想,全面貫徹******法治思想擺在首要位置,貫穿到學習教育的各方面各環節。準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質,不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。
營造良好氛圍。全省檢察機關宣傳部門要牢牢把握正確輿論導向,按照***、省委、最高檢有關部署開設學習教育專題專欄,利用重點版面、重要時段,深入宣傳開展學習教育的重大意義、目標任務和基本要求,及時報道本地檢察機關在黨史學習成果引領下服務經濟社會高質量發展、實現自身高質量發展的歷程與成果,形成正面宣傳強大聲勢。
加強科學統籌。堅持實事求是,厲行勤儉節約,堅決克服落實和檢查中的形式主義、官僚主義,防止在學習教育中搞花架子、做表面文章。把黨史學習教育與慶祝建黨一百周年系列活動、政法隊伍教育整頓、貫徹落實“十四五”時期檢察工作發展規劃結合起來,確保學習教育與各項重點工作互促共進。大力發揚馬克思主義優良學風,用檢察工作實績體現學習教育成效。
。
以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》(以下簡稱《守則》、《規范》)為基礎，以培養學生高尚的品質、文明的習慣和健康的心理為核心，深入開展學生養成教育活動，將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合，促進良好校風、學風的形成。
二、活動目標。
通過開展內容豐富、形式多樣的養成教育活動，教會學生“做人”，使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生;在家里做一個有孝心、會自理、擔責任的好孩子;在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民。通過學生的文明影響，帶動家長的文明、社會的文明，從而促進文明和諧社會的創建。
三、領導小組。
組長：
副組長：
成員：
四、活動內容。
日常行為規范的養成教育是學校德育的重要內容，在青少年身心發展的關鍵時期，從小事抓、抓小事。結合《守則》、《規范》，針對不同年級和學生不同的心理特點，有計劃地開展富有成效的養成教育活動。
(一)把學習習慣抓實。
學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師都息息相關，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、預習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質疑的習慣、及時完成作業的習慣等。
(二)把生活習慣抓嚴。
良好的生活習慣的養成教育有助于推動學生良好學習習慣的養成。學校要從學生的作息、就餐、洗手、洗臉、理發、剪指甲、整理衣被、鍛煉身體等最基礎的生活習慣養成開始抓起，使學生逐漸養成良好的生活習慣。
(三)把行為習慣抓細。
1、舉止文明的習慣。
在縣局下發的《萬安縣中小學文明禮儀教育活動實施方案》的基礎上，結合我校實際，繼續加強“文明禮儀”教育。教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌，待人接物要有禮節，爭做文明公民，并通過對學生的教育輻射到家庭、社會中去。
2、遵守秩序的習慣。
規則和秩序是社會公共生活中的基本準則。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三方面的秩序。根據不同年級的學生提出不同的要求，實現學校生活秩序化。要教育引導學生自覺遵守公共場所的有關規定和要求，如交通秩序、商場秩序、劇場秩序等，樹立良好的公眾形象。
3、尊重他人、團結友愛的習慣。
懂得尊重他人是做人的道德準則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團結。要教育學生禮貌待人、寬厚待人，同學之間要團結友愛。
4、講究衛生的習慣。
講究衛生是身體健康的保證，是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。要教育學生既要講究個人衛生，也要講究公共衛生。
5、勤儉節約的習慣。
勤儉節約是中華民族的傳統美德，培養學生勤儉節約的習慣從愛惜學習用品、節約一滴水、一粒米、一度電做起。
6、誠實守信的習慣。
誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學生從小養成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。
7、懂得感恩的習慣。
在縣局下發的《xx縣中小學感恩教育活動實施方案》的基礎上，結合我校實際，繼續加強對學生的感恩教育，通過感恩教育，培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感。
養成教育的活動內容要規范化、細目化、序列化。我校將以《公民道德建設實施綱要》、《守則》、《規范》為主要內容，建立健全學生學習、生活的規范體系，使養成教育規范化、科學化;本著“近一點、小一點、實一點”的原則，根據學生的年齡特點把養成教育抽象的內容具體化，把概括的內容分解成細目，貼近學生實際，讓學生看得見、摸得著，明確具體，易于理解掌握和執行;在教育內容的安排上要體現層次性和教育的連續性，不簡單重復，做到由淺入深、由近及遠、循序漸進。
五、活動要求。
1、高度重視，突出重點。
各校各班要高度重視此項活動，把養成教育作為加強學校德育工作的重要內容來抓，努力做到全員參與，人人受益，掀起校園養成教育的熱潮。
2、言傳身教，重在示范。
教師的言傳身教在活動的實施過程中起著至關重要的作用。因此，在養成教育活動中，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，以教師的榜樣引領學生。教師要做到“五不進課堂”：衣著不整潔不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言行為不進課堂;接打手機不進課堂。
3、因地制宜，創新形式。
各校各班要在此實施方案的基礎上，根據本校本班實際，因地制宜，創新形式，充分發揮全體師生的積極性，提高養成教育活動的實效性。
4、形成合力，以點帶面。
要充分發揮學校、家庭、社會“三位一體”德育網絡的作用，形成合力，以點帶面，全面推進。讓文明的學生帶動家庭的文明，讓文明的家庭帶動社會的文明，從而促進文明和諧社會的創建。
六、活動安排。
(一)宣傳動員階段(3月)。
根據局方案，結合我校實際制訂出本校今年的實施方案，召開全體師生動員大會，使全校師生進一步明確加強養成教育活動的重要意義，充分利用標語、宣傳欄、黑板報、校園廣播、國旗下的講話、校報、學校網站和新聞媒體等陣地，全方位的進行宣傳動員。
(二)具體實施階段(4月—11月)。
第一步：知——熟知、深知,良好習慣要在知中行。
1、4月份以班級為主體，召開“養成良好習慣，提升文明素養”主題班會(可邀請家長參加)讓學生學習禮儀知識，并推薦優秀班會在全校展示。
2、多形式學習《公民道德建設實施綱要》、《守則》、《規范》，鼓勵學生聯系家長，讓家長和孩子一起學習《公民道德建設實施綱要》。
3、舉行《守則》、《規范》知識競賽。
4、結合學校實際，將本校當年養成教育的內容細目化，編印成冊，組織學生學習。
第二步：導——引導、疏導，良好習慣要在導中明。
1、教師示范導：
教師要做到“五不進課堂”：衣著不整潔不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言行為不進課堂;接打手機不進課堂。
2、隊員典型導：
在進行養成教育訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型隊員在行為實踐中的榜樣影響，讓榜樣起帶頭和示范作用，去感染隊員，讓自己成為其他同學學習的標兵。
3、課間活動導：
開展“唱健康童謠，做文明游戲”教育實踐活動：即號召全體同學讀童謠、編童謠、說童謠、唱童謠、演童謠，在課間游戲中、在文藝演出中用童謠這種兒童喜愛的形式培養隊員良好習慣。
第三步：悟——感悟、參悟，良好習慣要在悟中覺。
1、有的放矢地開展多載體的教育活動。鼓勵和指導學生自編順口溜，舉行知識競賽、辯論會、演講會、征文比賽、黑板報、手抄報評比等教育活動，以學生喜聞樂見的形式，促進學生加深對《守則》、《規范》的理解，使其逐步內化為自覺行動。
2、舉行師生“養成良好習慣，提升文明素養”主題演講比賽，選拔優秀人員參加縣演講比賽(具體時間另行通知)。
第四步：行——躬行，共行，良好習慣要以行為本。
1、每學期組織開展一次“養成教育”黑板報、手抄報評比展覽活動，學校組織檢查評比。
2、發揮“綠眼睛首望小組”的監督作用，同學之間相互監督，相互幫助，糾正不良行為。
3、堅持周一下午班會制度，總結上周本班養成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結。
4、發揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環境建設，辦好校園廣播站，在廣播站建立“養成教育”規范星和好人好事的固定欄目，及時提倡和表揚涌現出的典型人物事跡。
5、寓“小學生常規”訓練于各種活動之中。少先隊活動是養成教育的主渠道。大型的學校隊活動，是訓練學生行為規范的好時機，活動中除要求學生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領巾的佩戴等均有所規定。
6、以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習慣展示等環節展示自我風采，
7、印制《枧頭小學家校共同關注孩子好習慣養成教育溝通卡》，分“我受表揚”、“我在努力”、在校表現”、在家表現”四個欄目，孩子在家是否常說“三句話”(您好，我回來了;再見，我去學校了;謝謝爹媽!)，是否常做“三件事”(一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗;學習自主，即孩子能主動完成家庭作業，堅持課外多閱讀;匯報自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報學習生活情況，能經常和長輩談心)。一張小小的溝通卡拉近學校和家庭的距離，親近老師和家長的關系，解決孩子在?！昂脤W生”、在家“翻了天”的大難題。
第五步：評。
1、依托“好習慣”小銀行進行評價激勵。
學校大隊部成立“好習慣小銀行”，各班成立“好習慣小銀行分行”，在班級中開展好習慣儲蓄積分制度。各班每月根據學生儲蓄卡上的積分情況，按照班級自定的評價標準評選出班級“星級文明學生”，并在此基礎上通過學生、教師、家長的綜合評定，評出一名“好習慣學生標兵”。
2、在充分開展養成教育活動的基礎上，在班級、學校開展“行為規范標兵”、“養成教育先進班級”、“文明之星”、“衛生之星”、“紀律之星”、“友愛之星”、“文明家長”等評選活動，階段性地開展總結表彰會，對表現突出的學生和班級進行表彰，以榜樣激勵學生、激勵家長，從而推進文明學校建設。
將評選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵學生。
(三)總結表彰階段(12月)。
加強活動信息的宣傳報道及報送工作，及時把一些好的典型的做法在各種媒體報道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結工作，寫好總結材料，于12月20日前將總結材料(a4紙、仿宋四號打印)上交教育股?？偨Y材料做到具體翔實，特別是一些好的典型做法，要重點介紹，突出特色。
四、每月活動安排：
3、召開“一名隊員一棵樹”主題班會。
1、執行“綠眼睛首望小組”監督制度。
2、召開“養成良好習慣，提升文明素養”主題班會，學生在“我的養成足跡卡”中寫下“我的承諾”
3、印制枧頭小學“好習慣儲蓄積分卡”
4、開展“好習慣我知道”黑板報評比活動。
5、開展“行為規范標兵”評選活動。
1、開展母親節“獻給媽媽的愛”活動。
2、“尋找身邊的好習慣”征文。
3、制定“家校溝通卡”，開展“在家常說三句話、常做三件事”活動。
1、開展“每天節約一角錢、愛心捐助小伙伴”活動。
2、“感動校園之星”評選活動。
3、開展“優秀首望小組”評選活動。
4、開展“養成教育先進班級”評選活動。
學期小結。
1、刊出“新學期、新進步”板報。
2、召開“好習慣我能行”班會。
1、開展“童心永向黨”手抄板評比。
2、開展“養成良好習慣，提升文明素養”演講比賽。
3、開展“伙伴手拉手、腳丫向前走”學生互評活動。
《守則》、《規范》知識競賽。
1、好習慣展示。
2、總結表彰階段。
各社區：
現將《臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案》印發給。
你們，請結合各自工作實際，認真遵照執行，切實抓好此項工作。
附：臨夏市紅園街道教育督導評估工作方案。
二〇一二年九月三日。
主題詞：印發教育督導評估通知。
抄送：市委辦、市政府辦、臨夏市教育督導評估工作領導。
小組辦公室、本街道教育督導評估領導小組。
存檔。
（二）。
臨夏市紅園街道辦事處2012年9月3日印發共印20份。
臨夏市紅園街道教育督導評估。
根據《臨夏市教育督導評估工作補充方案》文件精神，為做好迎接省政府2012年教育督導評估工作，鞏固“兩基”工作成果，確保評估工作目標任務圓滿完成，經街道黨工委會議研究決定，結合我街道教育工作實際，特制定紅園街道教育督導評估工作實施方案。
一、指導思想。
堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實新修訂的《義務教育法》，以“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”為工作方針，全面貫徹黨的教育方針，堅持標準、突出重點、加強領導、靠實責任，全面提升我街道教育整體水平，為鞏固和提高街道教育工作水平，確保迎接省政府2012年教育督導評估工作順利通過，為評估驗收打下更加堅實的基礎。
二、工作目標。
2街道教育事業持續、健康、穩步發展。各社區、有關部門和各學校都必須以高度負責的精神，一絲不茍，毫不松懈地做好每一項工作，努力使2012年省評教育工作督導評估驗收順利過關。
三、
組織領導。
為加強對紅園街道教育督導評估工作的組織領導，黨工委決定成立紅園街道迎“省評”教育督導評估工作自查自評領導小組，由街道辦事處主要領導任組長、分管領導任副組長，各社區主任、教育專干為成員的“省評”教育督導評估工作領導小組，具體負責教育督導評估工作，把工作分解落實到人，形成事事有人管、件件有人抓的良好格局。
四、評估內容。
督導評估工作重點內容有領導與管理、投入與保障、改革與發展、學校安全工作和整理檔案資料等五個方面，此次重點考察近三年來教育工作的實績及各項指標完成情況。
（一）領導與管理。
1、認真貫徹國家教育法律與法規，堅持教育優先發展，積極推進教育現代化建設。
2、把教育工作列入街道辦事處工作的重要議事日程，每年為教育辦幾件實事。
3、明確工作職責，建立比較完善的決策、執行、監督。
相結合的現代教育管理體制和工作運行機制。
4、堅持以法治教，依法行政，遵循教育規律，規范辦。
學行為，實施科學管理。
（二）投入與保障。
1、加大教育投入，積極籌措資金，改善轄區內小學學。
校辦學條件。
2、消除轄區內小學校舍危房，辦學條件基本滿足各類。
教育的需求。
（三）教育改革與發展。
1、把義務教育作為街道教育工作的重中之重，切實做。
好“兩基”指標鞏固提高工作。
2、加強學前教育管理，規范辦學，加快學前教育發展。
進程。
（四）學校安全工作。
1、根據街道實際制定完善的教育安全工作規章制度，形成長效機制，采取有力措施，確保學校師生安全。
2、加強街道、社區與學校的溝通和合作，形成學校、家庭、社會三結合的教育網絡，構建有利于青少年健康成長的教育體系。
3、綜合治理學校周邊環境。
4、嚴格執行食品安全方面的法律法規，確保學生營養。
改善計劃工作落實到位。
（五）整理檔案資料。
1、檢查街道教育發展水平的相關指標，重點檢查初中。
學生輟學率、小學畢業生升學率和適齡兒童入學率；
2、檢查校園、校貌、校舍及學校。
教學。
生活設施設備；
3、進一步建立和完善查閱街道和學校的相關材料，如。
會議記錄、年度工作計劃總結、學校安全制度等；
五、實施步驟。
第一階段：宣傳動員階段：（8月5日—15日）。
1、分別召開街道辦事處班子會議、教育督導評估工作。
領導小組專題會議。認真學習評估細則，安排街道、學校的自查自評工作。
2、加強輿論宣傳，大力宣傳“迎省評”工作的重要性，宣傳我街道教育工作先進經驗和典型事跡。
第二階段：自查自評自糾階段：（8月15日—9月5日）。
1、開展全面自查。嚴格對照《甘肅省縣級人民政府教。
育工作督導評估方案》開展自查自評，做好檔案資料收集整理工作，準備好匯報材料，完成自查報告，典型經驗的書面總結，提出存在問題，上報臨夏市“迎評”辦。
2、制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環節，研究制定切實可行的整改方案，切實整改到位。
5蹤督辦。由街道“迎評”辦牽頭，各社區配合完成經驗總結、典型宣傳工作，向市政府匯報自查自評總結、相關表冊和材料，接受州、市政府教育督導評估工作。
第四階段：迎接省評：（10月11日—15日）。
六、工作要求。
迎接省政府教育督導評估工作，是我街道教育工作的一項重要任務，各單位必須統一思想，提高認識，全力以赴，確保自查自評工作順利有序地開展。
（一）各社區要高度重視，精心組織安排，抽調專人具體負責此項工作，按時完成各階段工作任務。
（二）紅園街道將成立由黨工委書記馬振峰任組長，辦事處主任李晶、街道黨工委副書記梁天真、辦事處副主任周英任副組長的迎“省評”教育督導評估工作領導小組。抽調專人的專項督查工作組，具體負責對此項工作的督查，對督查中發現的問題進行通報，并對相關責任人進行責任追究。
（三）突出重點、嚴格要求。街道對照《方案》，認真開展自查和摸底工作，重點解決存在的薄弱環節，努力創造條件，在規定的時間內使各項工作達到評估要求。
根據州委“四群”教育領導小組的統一安排和部署，我區xx農場被列為“四群”教育和干部直接聯系群眾工作19個州級示范點之一。為體現實踐特色，充分發揮“四群”教育和干部直接聯系群眾工作示范點的典型引導和示范帶動作用，確保示范點樹得起、立得住、叫得響、推得開。結合度假區管委會實際，制定本實施方案。
一、目標任務。
按照“集中學習走在前、進村住戶走在前、專題學習生活會走在前、分析檢查報告撰寫走在前、整改落實走在前、落實收入倍增措施走在前，切實做到帶頭推動跨越發展、帶頭促進收入倍增、帶頭加強基層黨組織建設、帶頭做好群眾工作”等要求，全區黨員干部積極深入到聯系點居民小組，深入基層，深入群眾，傾聽群眾呼聲，了解社情民意，解答群眾困惑，解決群眾困難，維護群眾合法權益，最終達到干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠、社會更和諧的總體目標。
二、組織領導。
為加強對“四群”教育和干部直接聯系群眾工作的組織領導，確保試點工作開展順利，取得切實成效，經度假區黨委研究決定，成立創建xx農場“四群”教育和干部直接聯系群眾工作試點領導小組，成員如下：（略）。
領導小組下設辦公室，辦公室設在旅游度假區管委會綜合辦公室，由辦公室副主任xx兼任“四群”教育辦公室主任，負責協調處理創建工作日常事務。
三、責任區分。
為確?！八娜骸苯逃透刹恐苯勇撓等罕姽ぷ饔腥俗?，能落到實處，管委會建立領導掛鉤聯戶責任制，全區干部職工參與到示范點村委會直接聯系群眾工作。聯系群眾要求，管委會黨委班子成員每人直接聯系群眾15戶，每人每年住聯系點不少于10天；管委會各局辦領導干部（含主任、副主任科員）每人直接聯系群眾15戶，每人每年住村入戶不少于20天，到村組調研指導工作不少于90天；一般干部職工每人直接聯系群眾15戶，每季度住村入戶不少于3天。
四、工作機制。
（一）經常訪談交心。結對干部要和結對聯系戶定期不定期開展交心談心活動，切實做到“四訪四問”，即：家庭有重大變故必訪必問、發生矛盾糾紛必訪必問、生活遇到困難必訪必問、有信訪苗頭必訪必問，及時掌握群眾的思想動態、生產生活動態。
（二）開展服務承諾。每位結對干部要根據崗位工作特點及自身特長，每年向所聯系的群眾進行公開承諾，重點要針對幫助群眾辦實事開展承諾，接受群眾監督，并認真兌現承諾事項。
情登記表、干部直接聯系群眾工作月報表、干部直接聯系群眾工作月報匯總表、干部直接聯系群眾工作公開承諾表。
（四）實行代辦代理。按照“便民、公開、依法、高效、無償”的原則，結對干部要切實履行代辦代理職責，幫助結對聯系群眾代辦相關事項，落實惠民政策，反映疑難問題。
五、工作要求。
（一）加強領導，精心組織。各級黨委、黨支部負責人是本單位創建工作的第一責任人，要切實加強領導，率先垂范，緊密結合實際，認真分析研究，及時召開會議進行動員部署。全區干部職工要深刻認識開展創建試點的重要意義，自覺把思想和行動統一到各級黨委的決策部署和要求上來，把創建試點工作作為深入開展“四群”教育工作的重要內容，作為創先爭優的具體活動，努力把聯系點創建成為示范點。
（二）嚴格要求，強化督查。全區干部職工要嚴格紀律要求，堅決防止和克服形式主義，切實轉變工作作風，樹立良好形象；要嚴格自律，不奢侈浪費，不收受群眾饋贈，在聯系戶就餐要自付伙食費，不增加群眾負擔；要把創建干部直接聯系群眾制度示范點工作納入全區“四群”教育的重點工作，加大督促檢查力度。管委會紀委建立督查時效表，定期開展督查，加強跟蹤問效，準確掌握結對干部深入農戶、幫扶群眾、解決實際問題的情況，發現問題，總結經驗，促進工作。
檢查、同考核。既開展好干部直接聯系群眾工作，又確保其它各項工作正常有序推進，做到“兩不誤、兩促進”。
（四）注重宣傳，營造氛圍。各單位要及時總結、宣傳、推廣創建試點活動中好的做法和經驗；加大宣傳力度，加強正面引導，對那些在訪民情、抓落實、辦實事、強組織、謀發展、促和諧等方面涌現出的先進典型要予以表彰，充分發揮典型的示范、引領、輻射、帶動作用，在全區營造下基層、住村組、進農家、促發展的濃厚氛圍，全面提升全區“四群”教育工作的整體水平。
創建試點單位要在2013年1月前搞好總結評估，認真總結創建“四群”教育所取得的經驗，對干部職工在活動開展中取得顯著成效的予以表彰，對敷衍應付，沒有成效的要按照有關規定進行問責。
附件：
2、xx游度假區管委會紀委開展創建“四群”教育試點督導檢查時間表。
xx旅游度假區管委會。
二〇一二年三月二十日。
為全面貫徹全國教育工作會議精神，適應社會和經濟的發展對人才的新要求，提高我校學生綜合素質，使其具備較強的社會適應能力、應變能力和創造能力;樹立競爭意識、進取意識、創新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強健的身體和良好的心理素質，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上，我們將以《中國教育改革和發展綱要》和中共中央《關于全面推進素質教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生素質全面發展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標。
(一)教育觀念。
教育目標從注重掌握專業知識轉變到提高學生綜合素質上來，重點抓好學生良好的人格和內心建設;教育對象要從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規范管理一體化轉變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發學生內在動因、發展智力上來。
(二)教育目標。
學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規范自我、塑造自我。
學會創新——通過各種途徑，努力發現學生的創新心理，培養學生的創造性人格，在教育教學過程中，注重發展學生的個性、特長，逐步使他們養成熱愛創造性勞動的良好習慣。
三、教育的內容及實施途徑。
(一)思想品德教育。
目標：
1、開展“習慣、品質、人生”教育，增強學生的內心道德建設和人格修養培養，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養忠于職守、熱愛勞動的品質。
3、開展品德和行為習慣養成教育，培養學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養成勤儉節約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質。
4、強化行為規范訓練，培養文明行為習慣。
主要途徑：
1、以政治課教學為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產黨員的教育。
2、以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
(1)進行革命傳統教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。
(2)學校政教處認真組織好新生的入學教育、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規的學習工作。
(3)對照《學生一日常規》細則要求，強化對學生行為規范的檢查、考核、教育工作。
(4)開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5)每月舉辦一次“優秀班級”評比和“星級學生”評選活動，培養學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。
(6)以校內外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區”服務活動。
4、以《宿舍管理條例》為依據，開展文明宿舍建設活動，規范寄宿學生的生活習慣。
5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質;組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內容面向全校學生;。
2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結、有評比。
(二)人文科學素質培養。
目標：
1、培養學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養。
2、鍛煉學生協調各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養。
主要途徑：
1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時因地的開設“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養學生勇于展現個性特長的積極性。
4、創建學生社團，創辦興趣小組，提供學生發展技能的機會;要著力抓好下列社團組織建設：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。
5、利用校園板報、學生創辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。
7、創建花園式校園環境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學生業余生活。
8、以老師為主導、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術展覽，創辦各類學生作品展。
10、充分運用校園網絡系統、廣播系統、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質培養和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內容面向全體學生，每位同學根據自己的個性特長選修或參加其中有關活動。
2、人文基礎知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續完善、健康發展。
4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結。
(三)身心健康教育。
目標：
1、開展心理健康教育，培養學生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質。
主要途徑：
1、學校成立心理健康咨詢中心，結合專業課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。
5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓并參加各種比賽。
6、校醫務室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。
7、以學工處、醫務室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項教育內容面對全校學生。
2、不斷改革體育教學內容，盡可能體現因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項工作要列入相應部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結。
四、實施措施。
1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。
2、構建以教師、學校行政系統為主線的素質教育實施網絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務育人、管理育人、環境育人)體系。
(1)教務處全面負責學科教學改革、學生專業知識和技能素質教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
(2)黨支部、學生會、團委及全面負責學生思想政治品德素質教育、勞動教育、學生日常行為規范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作;負責學生社團的組織發展、組織建設、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學、規范管理的原則，根據教務處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施;主動開展學生的第二課堂活動。
(3)黨支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施;工會負責全員健身活動的實施;技能組負責開展學生常規體育鍛煉工作的實施和管理。
(4)學校黨支部、辦公室負責校園文化建設，宣傳教育要以輿論為先導，對學生進行思想政治教育。
(5)后勤處全面負責花園式校園環境的建設，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現服務育人。
(6)學生會要在學校的具體指導下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務”工作，注重學生干部隊伍的建設，發揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7)政教處全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，協助學工處進行學生日常行為規范管理、重大違紀學生的教育處理。
(1)素質教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
(2)學生在素質教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。
(3)學生在各項素質教育活動中的表現按《學生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關規定頒發獎勵證書和給予相應物質獎勵。
(4)對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
樹立競爭意識、進取意識、創新意識、風險意識、效率觀念、拼搏精神;擁有強健的身體和良好的心理素質，成為有理想、有道德、有社會責任感、有高尚的情操、有廣博的科學文化知識的一代新人。在認真總結我校多年的德、智、體、美等實踐的基礎上，我們將以《中國教育改革和發展綱要》和中共中央《關于全面推進素質教育的決定》為指導，著眼時代要求，著眼未來發展，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，促進學生素質全面發展，特制定本方案。
二、教育觀念及目標。
(一)教育觀念。
教育目標從注重掌握專業知識轉變到提高學生綜合素質上來，重點抓好學生良好的人格和內心建設;教育對象要從抓“兩頭”學生轉變到“為了一切學生”上來;教育內容從理論為主、技能掌握為輔轉變到全面實施素質教育要求上來;教育要求從規范管理一體化轉變到人性化、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉變到行為引導、激發學生內在動因、發展智力上來。
(二)教育目標。
學會審美——要求學生善于辨別真、善、美與假、丑、惡，不但會審美，而且會塑造美的環境，運用美的語言，更要學會塑造美的心靈，逐漸養成對美的向往與追求，懂得用美的尺度去規范自我、塑造自我。
學會創新——通過各種途徑，努力發現學生的創新心理，培養學生的創造性人格，在教育教學過程中，注重發展學生的個性、特長，逐步使他們養成熱愛創造性勞動的良好習慣。
三、教育的內容及實施途徑。
(一)思想品德教育。
目標：
1、開展“習慣、品質、人生”教育，增強學生的內心道德建設和人格修養培養，強化學生向善、尚美、好學的思想品德。
2、開展法制、禁毒、心理、環境意識教育，增強法制觀念，增強學生的自覺守法、守紀意識和責任感，培養忠于職守、熱愛勞動的品質。
3、開展品德和行為習慣養成教育，培養學生做高尚人、做健康生、做善學者，成為一個誠實守信、舉止文明、言談文雅的合格公民。養成勤儉節約、艱苦奮斗、不怕挫折、尊老愛幼、助人為樂、扶危濟困、講究衛生、遵守秩序的良好品質。
4、強化行為規范訓練，培養文明行為習慣。
主要途徑：
1、以政治課教學為主渠道，以《守望幸?！掠x本》為媒介，按教學計劃對學生進行世界觀、人生觀、價值觀教育，進行社會公德、職業道德和家庭美德教育，進行熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產黨員的教育。
2、以輿論為先導，抓好黑板報、國旗下講話、《班級周報》和班級星級學生評比等宣傳主陣地，有意識地對學生進行觀念教育。
3、有計劃地開展各項德育教育活動。
(1)進行革命傳統教育，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節日、紀念日，開設“國情、校情系列講座”。
(2)學校政教處認真組織好新生的入學教育、入學宣誓、軍訓工作和校紀校規的學習工作。
(3)對照《學生一日常規》細則要求，強化對學生行為規范的檢查、考核、教育工作。
(4)開展普法教育系列活動，組織各種形式的“法律知識講座”。
(5)每月舉辦一次“優秀班級”評比和“星級學生”評選活動，培養學生好學上進、遵守紀律的良好習慣。
(6)以校內外德育基地為依托，積極開展社會實踐和“走進社區”服務活動。
4、以《宿舍管理條例》為依據，開展文明宿舍建設活動，規范寄宿學生的生活習慣。
5、通過實施每周一下午勞動活動，強化學生的勞動觀念，培養勞動能力、勞動習慣和尊重他人勞動成果的品質;組織開展公益勞動。
要求：
1、所有教育內容面向全校學生;。
2、各項活動要求有計劃、有記載、有總結、有評比。
(二)人文科學素質培養。
目標：
1、培養學生觀察事物本質、識別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養。
2、鍛煉學生協調各種關系的能力，增強對事物觸類旁通的應變能力。
3、通過人文知識宣傳，開展科普知識講座，使學生提高人文知識素養。
主要途徑：
1、以技能課教學為主渠道，提高學生的藝術欣賞水平和審美情趣。
2、各年級要因時因地的開設“心理教育”，尤其是要加強對留守學生的心理健康教育。
3、按因材施教原則，經常開展健康有益的第二課堂活動和各級別的學科活動，培養學生勇于展現個性特長的積極性。
4、創建學生社團，創辦興趣小組，提供學生發展技能的機會;要著力抓好下列社團組織建設：學生會、團委會、班委會、書法小組、音樂小組、籃球隊、田徑隊、舞蹈對等。
5、利用校園板報、學生創辦的《班級周報》、班級學習園地等文化陣地，宣傳文學、藝術等方面知識和信息。
6、每年定期組織開展各種演講比賽及辯論賽，使學生在競賽中學知識，在辯論中練能力。
7、創建花園式校園環境，每年不定期開辦各種人文知識講座;豐富學生業余生活。
8、以老師為主導、學生為主體、每學年組織1—3次大型綜藝活動。
9、組織學生舉辦繪畫、書法、攝影等藝術展覽，創辦各類學生作品展。
10、充分運用校園網絡系統、廣播系統、多媒體等對全校同學進行多方面的人文素質培養和科普知識教育。
要求：
1、上述教育內容面向全體學生，每位同學根據自己的個性特長選修或參加其中有關活動。
2、人文基礎知識和科學普及知識講座，每學期至少組織1～2次，內容要系列化，并逐步完善。
3、各級各部門要有計劃、有組織地開展活動，做到制度健全、報批手續完善、健康發展。
4、各項活動制度化，團委、學生會組織的各種集體活動，必須有計劃、有落實、有總結。
(三)身心健康教育。
目標：
1、開展心理健康教育，培養學生的健康人格。
2、開展心理咨詢工作，提高學生的心理素質。
主要途徑：
1、學校成立心理健康咨詢中心，結合專業課教學，開設健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念，掌握維護自身健康的方法和技巧。
2、開展留守學生心理健康方面的課題研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦田徑運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。
4、認真做好學生體育素質達標工作，努力提高學生的身體素質。
5、組織好校田徑隊、男女籃球隊，定期集訓并參加各種比賽。
6、校醫務室定期宣傳防病治病的常識，做好學生的日常健康防治工作。
7、以學工處、醫務室為主，組織每年的新生體檢工作。
要求：
1、所有活動及各項教育內容面對全校學生。
2、不斷改革體育教學內容，盡可能體現因材施教，幫助學生樹立終身鍛煉的意識。
3、各項工作要列入相應部門的工作計劃，并認真組織實施，做到有計劃、有落實、有總結。
四、實施措施。
1、成立素質教育工作領導小組，指導全校素質教育工作的開展，檢查和評估學校素質教育方案的實施情況。
2、構建以教師、學校行政系統為主線的素質教育實施網絡，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過程、全方位的四育人(即教書育人、服務育人、管理育人、環境育人)體系。
(1)教務處全面負責學科教學改革、學生專業知識和技能素質教育、政治理論教學、體育教學、美育教學的計劃、組織、實施和考核。
(2)黨支部、學生會、團委及全面負責學生思想政治品德素質教育、勞動教育、學生日常行為規范教育和心理健康教育的組織、實施和考核、獎懲工作;負責學生社團的組織發展、組織建設、工作檢查和年度考核評比工作。各教研組按照科學、規范管理的原則，根據教務處和主管教研副校長的部署，具體組織各項教育、教學工作的實施;主動開展學生的第二課堂活動。
(3)黨支部具體負責思想品德課程教學的組織、實施;工會負責全員健身活動的實施;技能組負責開展學生常規體育鍛煉工作的實施和管理。
(4)學校黨支部、辦公室負責校園文化建設，宣傳教育要以輿論為先導，對學生進行思想政治教育。
(5)后勤處全面負責花園式校園環境的建設，做好全校師生的后勤保障工作，著力體現服務育人。
(6)學生會要在學校的具體指導下，努力開展“自我管理、自我教育、自我服務”工作，注重學生干伍的建設，發揮教育者與受教育者的橋梁紐帶作用。
(7)政教處全面負責學生的法紀、安全及自我保護教育，協助學工處進行學生日常行為規范管理、重大違紀學生的教育處理。
(1)素質教學工作納入各部門工作計劃，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。
(2)學生在素質教育過程中的學習成績記入學生成長檔案。
(3)學生在各項素質教育活動中的表現按《學生操行管理辦法》進行管理，取得的成績按活動方案的相關規定頒發獎勵證書和給予相應物質獎勵。
(4)對學生在科技文化活動中的成果，學校給予獎勵。
為進一步提高全街道中小學教師的職業道德水平，增強廣大教干教師廉潔從教、教書育人、為人師表的自覺性，充分調動廣大教干教師實施素質教育的積極性，促進未成年人思想道德建設，實現全街道教育事業的跨越發展，經研究，決定在全街道中小學（幼兒園）集中開展以師德承諾為主要內容的教師職業道德建設活動，現制定如下實施方案。
一、指導思想和目標要求。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以貫徹《公民道德建設綱要》和樹教育形象、創文明教育，辦好讓人民群眾放心滿意的教育為目標，以全面落實《中小學教師職業道德規范》為根本任務，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以解決教師隊伍中存在的不能夠敬業愛崗、思想混亂、違反工作紀律和教育干部不務本、工作不扎實等不良現象為重點，以教師職業道德“兩個承諾”、師德宣誓和師德評議考核為主要形式，規范教師言行，打造誠信教育，使廣大教干教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法引導人，以高雅的氣質影響人，全面提高教育教學質量。
二、內容和方式。
建立和完善師德建設三項工作機制：即師德承諾機制、師德評價和師德獎懲機制。
（一）師德承諾。
1、面向社會承諾，主要采取的形式有：一是以街道或學校為單位、組織教師職業道德標兵或優秀教師代表，在公開場合或新聞媒體上舉行師德承諾宣誓儀式，并向全?；蛉值澜處煱l出承諾倡議。二是在學校顯要位置，教師辦公場所懸掛有關師德承諾內容的宣傳品。三是以學校為單位組織優秀教師代表或全體教師在學生家長或學生家長代表會議上宣讀承諾書。
2、面向學生承諾。凡是新上崗的教師或新調整了任課班級、任教學校的教師，在任教之前，學校都要組織教師面對新任教班級學生進行師德承諾，今后并將之作為必須履行的一個儀式固定下來。與此對應，學生就遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》向教師做好保證。
3、向教育事業宣誓。學校組織全體教師或教師代表向神圣而光榮的教育事業做出師德宣誓，增強教師的榮譽感和使命感。今后，每逢假期開學、教師節、校慶日等重大集體活動，學校都要組織教師宣誓，并將其作為履行的儀式固定下來。
（二）師德評價。
1、教師互評。每個教職工對照《中小學教師職業道德規范》，結合自身實際認真查擺自身在師德師風方面存在的問題與不足，分析問題存在的原因，寫出書面剖析材料，制定整改方案搞好自查自糾。在此基礎上，以年級組為單位，每位教師根據承諾內容進行自講自評，教師間進行互講互評，要求每位教干、教師都要撰寫心得總結，教師間的互評可實行定性評議與定量打分相結合的方式，互評情況要做好記錄。
2、學生評價。學校按照師德承諾內容，制定學生評價教師的標準，為學生評價教師提供前提條件。學生對教師的評價可采取召開學生代表座談會、發放師德調查表等多種形式進行。
3、學生家長評價。發放師德調查問卷表，征求學生家長或學生家長代表的意見和建議。
（三）師德獎懲。
將教師職業道德考核結果作為教師年度考核的重要組成部分，與評優樹先、職稱評聘和晉級晉職、黨員納新掛鉤，實行“師德一票否決制”，今后凡推評各級各類優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號，凡師德考核不合格者，實行一票否決，一律不得列入評先樹優的對象。學校對于師德測評中滿意率特別低的教師要給予告誡，并限期改進。對違反師德承諾的教干教師，一經查實，將進行公開通報批評；對情節嚴重，造成惡劣影響的，要堅決將其調離教育教學崗位或教育系統。學校要禁止袒護和縱容違犯師德的行為，今后對有違犯師德行為的教師，一經查實，學校要在15天內做出處理決定，在全校和有關人員中通報，并報上級教育主管部門備案；愈期不處理或故意掩蓋事實真相的學校，要追究校長和分管負責人責任，視情節輕重給予相應的行政處分。
三、活動步驟安排。
（一）宣傳學習發動階段（11月29日―12月19日）。各學校要把學習有關教育法規文件和各級關于師德建設的意見一并納入此次集中學習內容，制訂系統的學習計劃。以《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《嵐山辦事處教師行為七要八不準》、《嵐山辦事處學校領導干部廉潔自律若干規定》、《教育行政處罰暫行實施辦法》和《學生傷害事故處理辦法》等文件作為主要學習內容，認真組織教職工深入細致地學習研討，同時，隨活動的不斷深入，結合各自實際，及時豐富增加學習內容。要加大對教師的政治思想紀律教育和誠信教育，以信執教，以信立教，為人師表。要通過宣傳、學習，使廣大教職工明確自己的職責、權利和義務，從思想上真正意識到以德立身和以法施教的重要性和必要性，增強法制意識，轉變教育觀念，真正樹立起一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的教育理念，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系、干群關系。集中活動期間每人學習筆記不能少于10000字，師德學習心得體會至少1篇（不少于1500字），學校建立起師德建設學習園地。
（二）自查自糾階段（12月20日―12月26日）。學校和教干教師都要突出圍繞教師在思想政治方面是否關心學校、熱愛集體、維護教育事業大局，完成各項工作任務，有沒有思想混亂、違反勞動紀律和抵觸組織的不良行為；在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行，在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生；在思想品德方面有沒有以教謀私、追求吃喝玩樂、不思進取和誤人子弟的.現象，有沒有向學生推銷資料、亂收費、有償補課、索要學生家長禮品、侮辱學生等不良行為；在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌，適當得體，耐心細致，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴，體罰和變相體罰學生，有損于教師形象和學校聲譽等問題。教育干部還應就自己的務本、服從意識進行深刻剖析。要對照檢查，深挖細找，逐一解決，認真改進提高。同時，學校領導要具體分工，采取調查問卷等方式，深入廣泛地征求學生和家長及社會對學校每一位教職工在師德方面的意見和建議，匯總分析作出評定，對反映出來的問題要及時向有關教職工反饋，并督促其認真整改。此階段，每一位教干教師都要寫出真正符合自己師德狀況實際的自查報告和整改決心書，學校匯總寫出本學校師德狀況報告和整改意見書。
（三）師德評價階段（12月27日―1月2日）。對學校、教干、教職工分別進行師德評價。根據《日照市中小學職業道德考核辦法》，教委負責對學校師德建設工作和教育干部的考核（教育干部師德實行二級考核，即學?？己撕徒涛己耍?；學校負責對本校教干和全體教職工師德考核。本階段教委和學校都要印制師德評價表，向教師、學生及其家庭、社會征求評定意見。學校要建立起教職工個人《師德記錄袋》，記載可分三個部分，即師德考核成績和表彰情況；師德問題來信來訪情況記錄；師德違紀處理經過等。各學校要將師德考核評價和師德檔案建設形成制度化、規范化，常抓不懈。
（四）總結驗收階段（1月3日―1月9日）。教委對學校師德建設集中活動工作進行檢查評估，并將專項成績記入學校工作考核評估成績中，學校也要就該項工作進行層層考核，納入級部、個人工作考核成績，并嚴格落實師德獎懲制度。
四、組織領導。
要建設一所名校，必須有一流的師德作保障，要培養優秀的學生，必須有一流的師德做典范。教委成立活動領導小組，各學校也要相應成立活動領導小組，建立責任制，高度重視這次師德建設集中活動。要切實加強領導，提高認識，利用各種渠道，采取多種方式全面抓好教師隊伍的職業道德建設，要把活動開展與教師業務工作和政治業務學習結合起來，與學生監督、社會監督和學校領導班子監督檢查結合起來，把正確引導和自覺行動結合起來。要注重實效，切忌走過場、搞形式主義。要以此為契機，建立長效工作機制，建立健全各項規章制度，實現活動開展的正?；鸵幏痘?。要及時發現、培養、總結、宣傳優秀典型和先進事跡，營造良好的活動氛圍。
嵐山頭街道師德舉報電話：2885967。
e-mail:lsjdjw@。
附：（一）教師師德承諾誓詞（供參考）。
（二）嵐山頭街道集中開展以師德承諾為主要內容的教師職業道德建設活動領導小組。
二oo四年十一月二十日。
附（一）：
教師師德承諾誓詞。
我作為一名教師，鄭重向大家承諾：
嚴格遵守教師職業道德，依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹治學，團結協作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。日常工作中努力做到“十不”：
（1）不向學生散布違背四項基本原則和國家法律法規的言論；
（2）不從事第二職業或有償家教；
（3）不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學生；
（4）不隨意指責、訓斥學生和家長；
（5）不向學生推銷任何商品或以教謀私；
（6）不接受學生或家長的宴請或饋贈；
（7）不佩戴易轉移學生注意力的飾物；
（8）不擅自缺課、調課、擅離職守；
（9）不在上課時間佩帶手機等通訊工具;。
。
1、不當“法官”，學做“律師”
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。
3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。
教育是三分教，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。
教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
為了全面實施素質教育，深入推進課程改革，不斷提升教育教學質量，根據國家、省、市文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
為落實上級教育主管部門有關推進新教育實驗的具體要求，認真實施上級新教育實驗方案，將新教育實驗作為學校教育的重要陣地，促進教師的專業發展，讓學生“過一種幸福完整的教育生活”，通過實驗提升師生品質，提高教育質量。
二、目標任務。
探索推進素質教育的有效途徑，樹立科學的教育觀、質量觀和發展觀，深化課程改革、教學改革、管理改革，實現教師發展方式、學生生存狀態、學校發展模式、教育科研范式的轉變，讓師生過一種幸福完整的教育生活。
四、具體實施辦法。
（一）營造書香校園。
以學?！暗马崱蔽幕癁橹行?，把握“與經典為友；與圣賢同行；與道德同在”的師生培育方向，營造書香校園。
1.班級文化創建。
（1）每班配備圖書柜，創建班級圖書角，可取書海拾貝、讀書臺、悅讀角等生動的名字，專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
（2）教室門口布置班主任或學生的個性閱讀宣言。（3）各班班主任制定《創建書香班級方案》，要求有自己班級特色。（建立，然后根據自己的班名進行了班級的裝飾，締造完美教室）。班主任簡介、班級個性化班名，班風，和班號等內容在教室墻面展示。各年級將分別評選出一個最佳書香班級創意獎。
2.班級讀書活動。
（1）確定本班一學期所要背誦的經典篇目，制定誦讀計劃。
（2）根據班級學生的特點，確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創作讀書名言。在午讀時間，由語文老師指導學生閱讀，引導學生針對閱讀內容開展討論，并寫出讀后感。并在班級開展讀書匯報活動，進行評比。
（3）開展全校性的集體誦讀活動。
如每日大課間的全校性師生齊誦；每學期第十二周的經典誦讀節目展演；第十七周經典誦讀成果展評活動。
（4）整理學校經典誦讀教材（古詩詞部分）以語文組為單位，根據多年積累的經驗，統籌挑選整理出中華經典誦讀篇目中古詩詞部分的具體內容，裝訂成冊，便于所有學生各學期的誦讀。
（5）開展其他相關讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展“書香校園主題”匯報活動（形式：詩歌朗誦、我把好書推薦給你等活動）、組織閱讀有經驗的學生介紹讀書方法、組織學生讀書筆記（讀書卡）的評比和展覽、讀書主題班隊會、師生共讀、評選誦讀狀元……等活動。要求每學期開展一次大型讀書活動，由語文教研組長負責，組內成員協作完成。每次班級開展特色讀書活動時，報教導處登記，并積累讀書活動的相關書面材料（活動方案、記錄、總結等），學期結束作為評比書香班級依據。提倡邀請學校領導、其他班級老師、學生參加本班活動觀摩，相互學習、共同進步。
（二）師生共寫隨筆。
師生共寫隨筆的實驗，旨在以人為本，師生共同成長的核心理念；懷抱肯定自我，超越自我的目標追求；堅守只要行動，就有收獲的價值取向。通過新教育實驗，為學生創設享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實現專業發展的空中舞臺。
（1）教師隨筆活動。鼓勵教師積極撰寫隨筆，學校在新教育在線論壇教師隨筆專欄撰寫隨筆，隨筆內容對自身教育實踐、教學行為反思、對新教育實施的看法與感想，對教育工作的思考等。鼓勵教師對外報刊雜志投稿，有一定數量的隨筆獲獎或發表。學校每學期舉行教學隨筆評選、交流，組織參加上級的論文評選等。
（2）學生日記活動。日記內容可以是生活的體驗、讀書的心得、各種活動和比賽的感想等，鼓勵學生嘗試寫英語日記。學生日記的形式不拘一格，可以是散文、記敘文、說明文或詩歌。要求學生學會觀察生活，感受生活，寫真事，說真話，抒真情。語文教師要做好日記的批閱與指導。做好學生日記的推薦，每周上傳一篇優秀日記，鼓勵教師積極推薦優秀學生日記到市級以上報刊投稿。
（三）聆聽窗外聲音。
1.在教師方面，加強教師培訓的力度。通過走出去、請進來、參觀考察學習、與“大師”對話、同社會先進名家交流、從“窗外”汲取間接或直接的經驗和方法，促進教師成長。提供更多外出學習機會，擴展視野，豐富知識，吸納百家學校經驗與特色，并發展自身特色。
2.學生方面，學校充分利用校園局域網等教育資源，對學生進行德育教育，利用班隊會時間對學生進行遠離毒品、珍愛生命、孝敬父母、感恩教育。進行有獎征文比賽，讓學生與人類崇高精神對話。
3.挖掘社會資源，請進各類成功人士給學生做報告。班級挖掘家長資源，有計劃安排不同職業的家長給學生、家長作報告。
4.利用清明節、重陽節等傳統節日帶領學生到革命烈士陳成義、張亞衡、張一悟等紀念館進行德育教育和社會實踐活動，聆聽窗外聲音。
（四）培養卓越口才。
（1）每天開展課前三分鐘講話活動，依據學生年齡特點，選擇不同的演講內容，低年級以故事演講為主，中年級以命題演講為主，高年級以即興演講為主，開展豐富多彩的活動，保證每位學生都有演講機會。
（2）定期舉辦故事會、辯論會和演講比賽等活動；（3）編演課本劇和英語情境??；
（4）開展中華經典誦讀活動及西方經典誦讀活動。
（五）構建理想課堂。
1．成立構建“自主多向”五環節課堂教學模式領導小組。負責制定適合本校實際的實施方案，并召開教研組長會、全體教職工會，學習“自主多向”五環節教學模式實施方案。
2．建立有效的教學評價制度，充分體現發展性。采用多種形式加強對教師本人的評價，如通過聽課、考評、問卷或學生家長參與評價等多元評價體系，把“自主多向”五環節教學模式教學情況納入教師年度評估考核，促進教師工作有效性的提高。
3．各教研組和科任教師根據學校要求，進一步加強“自主多向”五環節教學模式的專題研究，廣泛學習，統一思想，加深對實施高效教學重要性的認識。
4．教導處、教研組及時制訂與“自主多向”五環節教學模式相適應的各項管理制度，重點是常規管理制度和評價激勵制度，高效運行，確保有效教學順利推進。
5．各教研組要密切聯系，首先由教研組長上好示范帶動課，并跟蹤指導其他教師上課，及時反饋“自主多向”五環節教學模式的實施情況，根據實際情況，隨時調整工作思路及活動方案，進一步優化高效課堂教學管理的水準。
（六）推進每月一事。
以新教育實驗《一生有用的十二個習慣》為依托進行借鑒創新，將零星散落的各種德育活動統一整合為一個系列，落實到學校教育的具體實踐中去，交給學生一生有用的東西。逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程，重點研究以下內容：
一是構建主題性校本誦讀課程。每月圍繞一個重點習慣，開發并豐富誦讀內容，讓閱讀為孩子的習慣養成奠定扎實的知識背景。
二是創設多元的實踐情景。結合日常的學科文化、傳統節日文化、主題教育文化、班級文化、社區文化等內容，通過廣泛的主題閱讀、主題實踐、主題研究、主題隨筆，把公民教育、生命教育、生活教育等貫穿其中，提供學生多樣化的體驗平臺，逐步形成“每月一事”項目的基本操作流程。
三是注重反思性的評價。面對千差萬別的生命個體，優化操作流程，及時記錄典型個案，組織有效的反思，不斷提高習慣養成的針對性和實效性。
四是各任課老師立足學科課堂，將“說”的培養列為課堂教學的重要目標，不但要在課堂上給予學生更多的說的機會，還要把“說”的著眼點從單純的知識對錯的回答轉移到“說”的規范培養上來,從語文課延伸到所有的課堂上來。各任課教師可以在班上經常創設情景讓學生辯論、演講、表演課本劇等。英語教師要營造良好的英語學習環境，讓學生能夠開口說英語，能進行交流。
各班級根據學校的“每月一事”確定主題活動。1月：感恩教育月。
2月：傳統節日教育月3月：學習雷鋒月4月：安全教育月。
（七）建設“數碼社區”。以“教育在線”為平臺，以校園網為基礎，整合各種網絡教育資源，提升學校信息化水平，培養具有強烈的信息意識和信息處理能力的新型教師隊伍和學生群體。主要內容：（1）整合學校網絡資源，提高信息化水平；（2）建立學校主題網站；（3）組織學生利用網絡進行探究性學習；（4）通過學校信息技術教育課和少年宮信息技術小組指導學生制作個人網頁；（5）積極創建學校qq群、微信群，安排專人負責綠色管理。班級以班主任為群主創建綠色正能量微信群，充分發揮家?；勇撓灯脚_的巨大教育互動作用。
（八）締造完美教室。
1.以班級文化構建為總體目標。每個班級都要有自己明確的愿景、使命、價值觀，有自己的班訓、班徽、班名等，有溫馨的班級環境、人文的班級制度、積極的班級管理等。
2.以共讀共寫共同生活為基本愿景。師生、親子共讀共寫，共同實踐、共同運動、共同表演，共同編織美好的教育生活，在共同的旅程中創造生命的奇跡。
3.有機結合xxx項目“全人教育”理念與珍愛夢想課程理念、“德慧智”教育理念、“新教育”理念，以完美人格成長為核心價值取向。通過“每月一事”項目貫穿公民教育與生命教育，把“規則、尊重、責任、誠信、愛心”等基本價值觀融注其中，建立完善的人格道德教育系統(自律道德系統+他律契約系統)，并把教室生活聚焦在樂觀健康上，聚焦在生命創造上，聚焦在共同穿越的課程上。
4.以創造適合每一個學生的教育生活為根本任務。關注每一個學生的健康成長，特別是留守兒童殘疾兒童等，創造豐富的教育資源，提供多層次的教育需要，讓不同的學生獲得不同的發展。
（九）研發卓越課程。
充分挖掘和善于利用各種課程資源，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性，建立切實可行的管理制度、評價機制和實施方案。注重將研發的公民課程（善）、藝術課程（美）、智識課程（真）、“特色課程”（個性）等卓越課程，借助課堂教學、少年宮活動和課外活動等主渠道來實施，從而促進學生個性特長的培養、綜合素質的提高，促進學校辦學特色的形成和彰顯。
（十）家校合作共育。
成立家長委員會，創新“家長會”形式，辦好家長學校。家長學校課程主要包括三個層面:一是專題講座;二是定期舉行家長開放日活動;三是班級家長會。要做好家長培訓工作,做好電訪、家訪工作，用好家校聯系冊，發揮好校訊通作用，開展父母、學生共同參加的親子交流、讀書、娛樂、修學、旅游等活動，構筑家校溝通的平臺，倡導父母與孩子相互學習、共同成長、共享成長。
五、保障措施。
1.加強領導，健全組織。組長：副組長：成員：
“新教育”實驗教師：全體老師2.加強考核，量化等級。
把實驗教師工作納入班級和個人考核，過程與結果并重，量化出每位老師的分數等級。
3.加強硬件建設，提高保障能力4.開展各項活動，在活動中提升師生水平。
六、成果形式。
2.教師教學故事、案例反思、教育教學論文匯編。3.現場展示，各種活動音像資料。
4.學生讀寫繪、學生日記、自創詩集等資料。
xxxxxx。
二〇一七年四月八日。
以“一切為學生的終身發展”為教育宗旨，堅持“德育為先、能力為重、全面發展”的育人理念和“讓師生過一種幸福完整的教育生活”的理念為指導，繼續扎實的開展新教育，將新教育的核心工作落實到課堂，進一步提升課堂教學的有效性。爭取為學生營造健康的成長樂園，為教師發展搭建良好的平臺。讓閱讀和寫作浸潤孩子的心靈，讓高校的課堂，豐富的活動促進孩子的健康成長。二、實施目標：
2、重點打造“兒童課程”，讓晨誦午讀暮省成為潤澤孩子心靈的一股清泉，并開展好兒童課程里的讀寫繪、整本書共讀、共讀共寫、親子共讀等活動。
3、借助“構建理想課堂”、“締造完美教室”、“每月一事”三項活動，豐潤學校新教育的內涵。
三、
實施內容及措施（一）建立新制度為了全面貫徹新教育十新方針，以新教育為“抓手”切實提高我校教育教學質量，我們的每一個新項目都有專人負責，并制定新的制度，確立責任目標。只有制度確立了，才能夠更好的實施各項活動。（二）十新之——建設新校園1、提升校園育人功能。
學習型的學校是最理想學校，學習型的校園必將處處充盈書韻的馨香。充分利用圖書室，全日開放圖書室、閱覽室，定期購置新圖書，增加圖書報刊量；每個班級都有規定的閱讀時間，鼓勵孩子多進行借閱。2、科學融合課程資源。
重點打造兒童課程。在全校開展晨誦、午讀、暮省活動，讓學生快樂成長。
每天利用清晨７：４０－８：００安排二十分鐘的晨誦活動，主要誦讀經典詩詞，還有童謠、情景誦讀等。根據要背誦的古詩詞篇目，制定誦讀計劃，可以根據學校下發的晨誦漂流讀本制定，每位個年級組的老師要做好一個學期的晨誦ppt，要求學生一周最少背誦1首經典詩詞。低年級以兒歌童謠為主，中高年級主要以詩詞為主，鼓勵教師把晨誦和節日活動結合起來進行。
每天下午預備前二十分鐘為午讀時間。在午讀時間，教師與學生一起閱讀，引導學生針對閱讀內容開展討論，體驗讀書的快樂，幫助學生樹立自信心。要求低年級每個月最少兩本繪本的讀寫，中高年級師生每月共同閱讀1本經典書目，教師要引領學生做好導讀、和章節推動活動，完成之后可以讀書交流、讀后感等形式來分享。
下午放學前各班統一組織暮省，說一說或寫一寫今天的收獲得失等。
把相約周三的走班活動和新教育進行結合，促進學生全面發展。
（四）十新之——構筑新課堂。
課堂是教學的主陣地，教學是學校的中心工作，我們把打造理想課堂作為新教育實驗的中心工作。以“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”理念指導教師教學，培養學生獨立學習的能力。創設民主、平等、和諧的課堂氣氛，創建符合教學規律和我校教學實際的課堂教學模式，傾力打造個性化的理想課堂，實現知識、生活與生命的深刻共鳴。1、構筑新課堂從轉變觀念開始。組織全體教師學習“先學后教”、“以學定教”和“因材施教”相關理論，樹立現代教育思想，提高理論水平，認真備好每一堂課，今年依然會繼續進行推門聽課活動。
2、大力開展教科研活動，以此作為促進課堂教學的手段。
重視培養學生的自主學習習慣和能力。一是對不同學段的學生提出不同要求：低年級學生做簡單的課前準備，中年級學生在低段的基礎上要求做好課堂準備；高年級學生的預習要盡可能地針對所有目標，預習就是獨立的完成學習任務，課堂上對獨立學習效果的進行檢測、修正與提升。二是學生的課前預習要做到有預設、有檢查，為學生美好的人生夯實堅實的基礎。加強日常課的研究，提高日常課的質量，認真進行教學反思，不斷改進課堂教學。（2）讓學生愛上學習，充分發揮教學能手等骨干教師的帶動作用，通過多種形式的研討觀摩，力爭創建新的教學模式，讓課堂充滿靈性與活力，真正讓學生愛學習、會學習。（3）組織教師參加校際間的教學交流和研討活動，營造濃厚的教科研氛圍。（4）每位教師每學期至少上一節教研課，以學科組為單位，開展聽課，評課，說課活動，力求以新的教育規范指導教學行為。
（5）認真撰寫教科研論文、教學案例，參加各級各類的交流、評比。
（五）十新之——培養新教師1、教師讀書研討活動。
（1）創造讀書條件。學校將繼續添置一定量的圖書，供教師閱讀。每年每位教師至少訂閱一種以上的教育教學報刊。教師必讀書為《教育的智慧》和《守望新教育》。（2）閱讀時做好讀書筆記，撰寫好讀書心得。結合自己的教育教學實際，每周至少在個人博客上或學校網站上發表一篇教學反思或一篇讀書心得。
（1）教師要堅持寫教學隨筆、授課小結、教育故事、教學反思、教學案例等，及時的發布在新教育網站上每周要求有一篇，每學期不少于10篇隨筆或教育故事。（2）學生寫隨筆先由日記、習作和讀書筆記入手，引導學生喜歡表達，指導學生會表達。逐步引導高年級學生把寫隨筆作為反思自己的一種形式，成為一種促進自身成長的生活方式。教師也要把班里孩子的日子、讀后感等也要及時發布的新教育網站上，每班每周不少于2篇。
（六）十新之——培養新學生1、讓每一個新學生愛上讀書（1）創建班級圖書角。
每個班級的圖書角都要有自己的名字，如“書海拾貝、圖書超市”等。每班專門配備2名學生作為班級圖書管理員，學生自主管理，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(2)布置閱讀爭星榜。
根據未來社會對于新型人才的要求，結合學生的學習、生活及年齡特點，以課前訓練為主，經過教師指導，活動交流，促進學生讀、說、寫綜合素質的提高。
我們利用好課堂環境和外部環境，多角度對學生進行語言訓練，達到培養卓越口才，打造自信人生之目的。
3、讓每一個新學生每月有目標。
每個月份的5號之前要進行“每月一事”的啟動儀式，要有領導、教師和學生講話和倡議等，并根據每月一事的方案認真做好每一項工作。
一月份主題：民風、民俗——傳承文化；二月份主題：傾聽、思考——學會求知；三月份主題節儉、環?！獰釔凵?；四月份主題：賞析、感悟——我愛讀書；五月份主題：自信、勇敢——走近藝術；六月份主題：整理、勤奮——熱愛勞動；七月份主題：禮儀、誠信——超越自我；八月份主題：體驗、感恩——我愛我家；九月份主題：自由、紀律——遵守規則；十月份主題：健康、安全——快樂運動；十一月份主題：合作、創新——我要發明；十二月份主題：責任、理想——走向成功。
4、讓每一新學生愛上讀寫。
在新教育理念的倡導下，我們把目光更多投向了學生，把工作重心放到了學生身上。我們知道只有學生真正有收獲，才是真正的成功因此，我們在引導學生閱讀的同時，也要注重學生的寫作，以讀促寫，讓學生有書讀、有感悟，有話說，以讀書筆記和隨筆的方式來積累語言提升寫作。
實現學生的全面發展和成長成才，需要學校、家庭和社會的共同努力，任何一方都不可能孤立地做好學生的教育管理工作。溝通是建在心與心之間的橋梁，要想貼近家長和學生的心，就必須做好和他們的溝通工作。
1、把溝通建立在熱情、真誠的基礎上。
教師對家長和學生熱情地接待，真誠地溝通、交流，設身處地地為家長和學生著想，一定會讓家長感受到教師的真心和責任感，一定會得到家長和學生的認可。
2、把溝通建立在公平、公正的基礎上。對待孩子我們要做到公平、公正，對待家長也是如此。讓家長覺得教師厚此薄彼，這是教育的大忌。如果那樣的話，我們在家長心目中的形象也會大打折扣，我們的教育效果也勢必會受到影響。
3、和家長的溝通有很多方式：電訪、信訪、隨訪、約訪、家訪、家長開日等。所有的孩子都要進行電訪、信訪，尤其是家長不經常來學校的。家長經常來學校的就可以進行隨訪。如果孩子的問題比較多，就要進行約訪或家訪。5、有目的的召開家長會：針對學生的年齡段特點，幫助家長集中分析本階段孩子容易出現的問題、問題的成因和具體的解決辦法。針對家長反映比較集中地問題，進行分析和解決。提出合理化建議，要求家長配合，這樣才能夠得到家長很好的配合。
（九）十新之——實施新評價。
評價是為了診斷，更是為了促進發展，教師承擔著促進學生發展的任務，學校的評價機制直接影響著教師對學生采取的教育行為方式。
（1）變單純的形成性評價為形成性與終結性評價相結合。教師除將每學期期中期末成績對學生進行評估外，還要求將課堂提問、練習作業、單元檢測等按一定比例納入學生的學業評估，讓學生每時每刻都有追求的目標。
（2）變單純的學業成績評價為學生全面素質的綜合考評，實現評價內容的多元化。這種評價方法能夠使學困生從各個角度自我尋找“閃光點”。幫助他們增強自信心。（3）實現評價主體多元化。即學生從被動接受單一管理者的評價，逐步轉向參與與互動、自評與他評相結合的評價。
（4）對教師的評價也應該多方位評價，評價的內容可以包括職業道德、了解與尊重學生、交流與反思、教學設計與實施等，通過全面評價教師，旨在促進學生的全面發展。
新教育的十新，引領著我們不斷的探索，不斷地總結，不斷的反思，不斷地向著更好的方向前行。
陵陽鎮中心小學。
2013年10月安全教育實施方案為扎實開展好安全教育活動，我校于2013年10月大力弘揚安全文化，進一步提高“和諧校園”的安全意識，營造校園安全文化氛圍。為切實提高廣大師生的安全意識，結合學校實際情況，開展了宣傳月活動，特制定2013年學?！鞍踩隆被顒訉嵤┓桨?。
一、活動時間：2013年10月。
二、活動主題：安全發展，預防為主。
三、
組織領導。
1、成立安全工作領導小組：
組長：郭麗翠。
副組長：常樂春、劉冠坡。
成員：陳亞偉、全體班主任、任課教師、門衛。
由郭校長主抓學校安全工作全面負責。常樂春副校長具體抓安全工作，在領導小組的領導下，各班主任及任課教師分工負責，全面抓好學校的安全工作。
2.治理隱患，防范事故，強化監管，嚴格按照市教育局規定的安全工作開展工作。
3.緊緊圍繞“平安校園”安全工作要點，強化學校安全管理責任制，全面落實隱患排查治理措施，切實保障學校師生和學校財產安全。
四、活動安排。
第一周10月7日——10月13日。
1、班主任晨會，全校大會布置、宣傳、動員。
2、各班班會、黑板報、展板等各種形式宣傳結合班級實際開展一次安全主題隊會、出一期安全教育板報。
第二周10月14日——10月20日。
1、加強安全常規工作。
2、教務處組織全校師生觀看一次安全教育錄象。學校集中組織師生重點學習交通安全、夏季防溺水、火災、擁擠踩踏、摔傷、防地震、防雷擊等安全教育。
第三周10月21日——10月27日。
各班教室、校園周邊安全隱患大檢查。
第四周10月28日——10月31日。
安全月小結。
五、活動要求。
1、高度重視。全體教師高度重視“安全生產月”活動，要嚴格按照學校的要求，認真組織，切實做好各項相關工作，真正取得實效。
2、貼近實際。根據學校實際開展內容豐富、形式多樣的安全法規和安全常識宣傳教育活動，創新活動內容和形式，真正做到貼近學生思想和生活實際。
3、加強反饋?！鞍踩隆被顒娱_展情況要及時上報學校安全領導小組，及時。
總結。
反饋。
2013年10月10日。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/kouhaodaquan/17988.html
