<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是一種情感的傳遞，它能夠引起讀者共鳴和思考。優秀作文是一種對學生思維能力和語言表達能力的考驗，寫一篇優秀的作文是每個學生的目標。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每個學生都面臨的問題？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望對大家的寫作有所啟發。
那是一個碧空如洗，萬里無云的早晨。我走在路上，太陽公公望著我對我說：“早上好！”小花也搖擺著身體對我說：“你要去哪里呀？”我開心極了！因為我和小明約好去廣場踢足球！
小明是我最好的小伙伴，他今年十歲了，和我同齡，身材不胖也不瘦，烏黑的頭發下面是一對帥氣的劍眉，他的鼻孔大大的，嘴巴大大的，可帥死了！
就在我在廣場上等的不耐煩的時候，一個身影走了過來，那就是我的好朋友小明。他一來就說我們趕快開始比賽，于是我們開始了比賽，一開局我就飛快的搶了球，向他的球籃那里飛奔而去，我一下就進了球，不過他也不甘示弱，開始反擊了，他飛快的躲過了我的防線來了一個倒灌飛球，進了我的球籃。就這樣，我們足足打了三個多小時都還沒有打完這場比賽。我就放出了我的大招：火星大力球，我這個球到目前為止還沒有人擋住過，包括我們學校任何一位同學和老師！只聽咚一聲，我的球飛快的沖進了球籃；差點把球籃都打破了！我贏了，我開心地笑了。他說：“明天我們約好，還是跟今天一樣的時間，我們一起再來一場足球比賽?！蔽掖饝?。
這就是，你們喜歡嗎？
余思彤。
看到桌子上的書，我就會想到我最重要的好朋友——高雨涵。
她今年9歲了，中風身材，彎彎的柳葉眉下有著一雙水汪汪的大眼睛和一張能說會道的嘴吧。
她可是一個十足的小書蟲。記得有一年春天放暑假了。我本來想叫她出去玩玩的，可她卻約我去圖書館看書。我在圖書館的大門口等高雨涵。過了二十分鐘高雨涵終于來了，我們一起進入了圖書館?？戳藘蓚€小時的書，就有點不耐煩了?！案哂旰?，我們出去玩會吧！”我小聲地說?！拔艺诳淳实牡胤侥?，你先等一會兒吧！”“哦！好吧?！笨墒俏业攘瞬畈欢嘁粋€小時，她來沒有看完。于是我只好自己出去玩了。等我回來時她還在看那本書?！澳氵€沒有看完嗎？天都黑了?！薄笆裁?？天黑了！”高雨涵驚訝的問道?！皩ρ?！”高雨涵突然站起來說道：“真是對不起，我一看書就忘了時間，我們一起回家吧！”我點了點頭，于是我和高雨一起向家的方向走去。
這就是我的好朋友，一個愛看書的小書蟲。
在我的朋友中，和我最要好的便是周靜雯了。他有著一頭清爽灑脫的短發，配上那端正的五官，就是一個活生生的假小子。真的，那些不認識她的人和她初次見面都會把她看成是一個細皮嫩肉的小男生。
不過，你別看她長得是一張櫻桃小嘴，說起話來可鋒利啦！每次我們和男生斗嘴，她一個人就可以把她們說得面紅耳赤、嘴巴打結，最終男生們只好灰溜溜地扔下一句“好男不跟不女斗”之類的話掉頭離去。
當然，更讓我佩服的是他在面對老師時，也可以做到不慌不忙、應對自如，似乎那些從她“鋒利”的嘴巴里說出來的話都是事先準備好的“幽默臺詞”。
有一次上完語文課，大家都圍在老師旁邊問自己這堂課表現得怎么樣。當說到周靜雯時，老師皺著眉頭，點了點她的腦門，一臉嚴肅地說出四個字來：“聲音欠響！”我也不明白這句是不是玩笑話，可換了我，肯定會難過得獨自走開，但周靜雯卻不同，只聽她也用嚴肅的口吻對老師說：“明天，我一定帶個麥克風來?！边@下，我們都忍不住地大笑起來，連老師也笑得上氣不接下氣的，可她卻仍是一臉正經的樣子，讓你以為她說的全是真心話。
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我有一個小伙伴，她是我的鄰居，叫笑笑，今年九歲了，她有一雙水汪汪的'眼睛，臉紅通通的，猶如一個蘋果一樣，是一位有趣，愛笑的女孩子。
有一次我正在回家的路上，看見了一位阿姨，正在追一個小偷，這時我準備去幫忙，恰好看見了笑笑，她連忙飛快地追上小偷，把他的衣服給扯住了，前面有一位叔叔，他抓住了小偷，那位阿姨跑了過來把小偷手里的手機拿了過來，對笑笑和那個叔叔說：“謝謝啊，要不是你們我手機都丟了?！毙πδ俏话⒁绦χf：“不用謝，阿姨，應該的，老師給我，說過要做一位助人為樂的好孩子！”我笑了笑就回家了。
過了一天，下午的時候，我聽見了笑笑的笑聲，就推開門一看，原來是她爸爸給她買了一輛自行車，她還不會，前幾分鐘還很高興，但是現在傻傻地站在那里發呆，我走過去對笑笑說：“來，笑笑，我教你，先做好兩腳蹬上去，控制好方向，用點勁?！蔽曳艘粫?，過了十分鐘，她自己慢慢的會騎了，她笑嘻嘻地對我說：“姐姐，你真厲害，謝謝啦！”我對她說不用謝。
她就是這樣一位女孩，助人為樂，笑嘻嘻的一位小天使，我很喜歡她，她就是一個女孩，一個平凡的女孩，一個助人為樂的女孩，一個愛笑的女孩，深深的打動了我的心。
我有兩個非常要好的“小伙伴”，一個是灰色的小兔，名叫小灰，另一個是白色的小兔，名叫小白。
小白長著兩只紅眼睛，一身白色的毛，像白白的雪球。小灰長著兩只黑眼睛，一身灰色的毛，像毛絨絨的灰球，它們的耳朵都很長，尾巴卻很短，樣子可愛極了！它們才生下來一個多月，賣兔子的爺爺告訴我：“小兔子愛吃胡蘿卜、小草和白菜?！庇谑?，我經常去給小灰小白拔草，買菜、胡蘿卜等。
它們吃起來的樣子很可愛，每次我喂草時，它們都會你爭我奪地搶著吃，它們兩條前腿會站起來，嘴巴著急著忙地隨著我手中的食物來回追趕著，還沒等我拿第二根胡蘿卜時它們已經一只叼住一頭了，簡直就像拔河一樣，逗樂極了！小白想得到草，所以拿爪子摁著小灰身體，自己先吃到了草。我有時不喂它們，它們的后腿就站著一直跳，好像在說：“我生氣了，我要吃草！”
我也有不喜歡小兔子的地方，那就是它們老是大小便，不過它們很聰明，總在放食物的另一側大小便，好像怕臟了自己的飯菜！開始我不愿給它們清掃衛生，但為了心愛的伙伴，我還是不厭其煩地給它們打掃。
我還發現小白和我們小朋友有相同的地方——暈車。有一次，我坐在媽媽汽車上去辦事，小灰小白也跟著我坐上了車，每當汽車跑起來的時侯，小白就緊緊閉上眼睛，四個爪子使勁扒住籠子，一副很痛苦的樣子。小灰卻不這樣，一直睜著黑黑的大眼睛在看著我們。我們一停車，小白立刻睜開眼睛，精神了起來。我確定它是暈車。
為了讓小兔子健康成長，我和媽媽帶它們去公園撒歡，把它們放在草地上讓小灰小白吃些草并運動運動。前兩天它們因為不熟悉環境，當我打開籠子時，它們慢慢地走出來，跑一下停一下，如今小灰小白熟悉了情況，一打開籠子，馬上就跑出來。沒想到，小白小灰沒幾天就學會了彈跳，經常喜歡來個360度轉彎，然后飛快地跑起來。
我想一年以后，我的小兔子會有4只、8只……我的兔子之家該多龐大呀！
我有一個形影不離的好伙伴，他長著圓圓的大腦袋，一雙會變的眼睛：平時是單眼皮，生病時是雙眼皮，肉肉的鼻子，大大的招風耳，還有兩顆大大的兔子牙。他喜歡打電腦游戲。
有一次，他回到家看家里沒人就扔下書包打開電腦打起游戲來，正在這時，媽媽回來了，見他在打游戲，就板起臉說：“又玩游戲，學習去！”他關上剛打開的電腦，拖著沉重的步子回到房間，“砰”地一聲，他重重地關上了門。媽媽追過來問：“怎么，不服氣了？你再敢這樣，我就對你不客氣了！”“對不起，媽媽，以后我一定注意！”“好了，學習吧！”唉，真是的，他都好長時間沒玩電腦了，多想痛痛快快地玩一回呀！他還喜歡看漫畫書，《哆來a夢》、《老夫子》……常常蹲在馬桶上看得忘乎所以，哈哈大笑，被老媽提溜著耳朵從衛生間里拉出來。他還有一個大缺點，那就是字寫得難看。有一次，他們往本子上寫作文，他不到一會就寫完了，但是字寫得太亂，組長讓撕了重寫，第二次寫完，又讓組長給撕掉了，他又得重寫，唉，真倒霉！
這次，他就認認真真的寫完了作文，組長終于收了，看來，凡事不能馬虎呀！他還有許多缺點，不講衛生，生活習慣差等。剛才說了他的缺點，現在說說他的.優點吧，他喜歡幫助同學，有一次有一位同學沒拿鋼筆，急得像熱鍋上的螞蟻，他說：“別急，我借你鋼筆?！边€有他的手很巧，會將無數個指甲大小的零件組裝成各式各樣的汽車模型，他的車還可以伸縮自如！你們猜我的好伙伴是誰？這就是我——一個十歲的調皮的小男孩！
0歡迎聯系。
大家知道我的伙伴是誰嗎？它長著兩只尖尖的角，有兩個葡萄似的眼睛炯炯有神。眼睛下面有一個小小的鼻子。嘴巴像一只彎彎的月牙似的微微上翹。非?？蓯?！現在，你們知道是誰了吧？嗯，對了，它就是一只溫柔善良的小綿羊。
小綿羊的身上穿著一件漂亮的綠衣裳，頭上還戴著一個紅色的蝴蝶結。這時你一定會有花紅草綠的感覺。
每當我睡覺的時候，它就是我最忠實的“伙伴”。那毛茸茸的身子，會讓我感到非常安全，非常溫暖和幸福！
我非常喜歡這只可愛的小綿羊，因為它在我的生活中給我增添了許多樂趣！
我愛我的小綿羊！
指導教師崔梅茹。
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他戴著一個小眼鏡，看上去挺斯文?？墒?，他一下課就會和我在一起瘋跑，我倆的關系可好了呢。你知道我倆的友宜是怎么建立的嗎。莫急，聽我細細道來。
記得在一節體育課上，我被一個可惡的大哥哥給弄摔了跤，腳上破了一大塊皮，鮮紅的鮮血立刻迅速的流了出來。那個可惡的大哥哥感覺不妙，立刻奪命而逃。張智涵見此情景迅速把我送進醫務室。
就這樣，我們就成了最要好的好朋友。
：我的小伙伴是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
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她有一個粉嘟嘟的臉，鼻梁下有一張小巧的嘴巴，別看她的嘴巴小，卻能把你說得心服誠服，這個人就是張麗。
有一天下課，我跑著去交作業，一不小心把一個同學的文具盒摔壞了，我的腦子一下子蒙了，這可怎么辦？我可沒有那么多錢賠??；怎么辦？向家長要吧，他們肯定不給；向同學要吧，也不好，到底該怎么辦呢？想著想著就上課了，我不但沒有交成作業，還把同學的文具盒摔了。無數的問號向我襲來，使我上課心不在焉，連看到同學舉手，我都一陣顫抖，都怕他要是告訴老師，我摔壞了他的文具盒。張麗看到我這樣，下課后，把我領到一個沒有人的地方，問我怎么回事。我把事情從頭到尾講了一遍，她聽了說：“你應該去給那位同學賠禮道歉，請他原諒你??！”“我我不敢，萬一她讓我噴怎么辦，再說了，不說她就不會發現嗎？”當我說完時，她的臉變得異常嚴肅，十分生氣地對我說：“你怎么可以不誠實呢？明明摔壞了別人的東西，就應去賠禮道歉，可你卻隱瞞事實，你應該誠實，不要撒謊。你想你不承認錯誤，她發現了可以告訴別人，全班就不會信任你了，反之，如果你去賠禮道歉，他可能會原諒你，和你成為朋友?？赡?，卻在這隱瞞事實?！蔽业哪樢幌伦蛹t了，回到教室給同學道歉，那個同學也原諒了我，并和我成為好朋友。
是張麗讓我有得到了一個新朋友，得到了朋友的信任，她真是一個善解人意，懂道理，讓你心悅誠服的人。
童年是幼稚的年代，是天真快活，無憂無濾的年代，然而玩耍卻成了童年時光里的一道美麗的風景。
玩耍是每個孩子的天性，這樣也就會少不了有1些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的腦海的記憶當中給我印象最深1個的至今還是我的摯友。
他是一位地道的農村孩子。中等個子，眼睛不太大但卻有1種霸氣。兩道濃黑的劍眉，給人1種畏懼而羨慕的感覺。
我們兩家里的很近也許是因為這個原因吧。我們之間有種默契。他與我同齡，按月份他比我大，但論輩分他還的喊我‘叔’。當時我們就是1對形影不離的好朋友，無論干什么都在1起，有時候也斷不了鬧個矛盾。必定是小孩子什么都不太懂。但我們不久就又會和好。
隨著時光的消逝年齡的增長，我們被送入了當時幼稚，貪玩思想中的監獄——學校。既然在不樂意也無能為力呀。畢竟是一道必要經過的人生程序。
上小學的時候我們的友情不但沒有淡化反而更加親密。冬天無論多冷他都去喊我，因為我愛睡懶覺。以后的日子依舊這樣。
我們最喜歡夏天。每當那時候我們放學后就可以到我們村莊的西邊河里去游泳，每逢星期天我還與他1起去放羊說是放羊不如說是放縱我們自己。我們到了草地之后把羊1撒，我們就去地里挖紅薯，還有玉米。弄到以后他還會燒紅薯。我們當時誰比誰弄的臟。有時想吃的急切把嘴都給燙起泡了，然后就抓螞蚱，蟋蟀來玩，當近黃昏時分我們就該回家了。不管羊吃飽了沒有。反正我們已經差不多飽了。當時還喜歡下雨的天氣。至于為什么嗎？現在讓我說出口還有點害羞。但畢竟是童年的幼稚，就是去地里偷東西，每到雨下到極大時我們幾個就光著腳挽起褲腿就出發了，偷甜瓜，去林場偷水果之類的，我最難忘的是被捉之后，主人非的讓我們把偷的未成熟的果實吃掉。真的難以下咽呀。
思想的成熟，年齡的增長。我們步入中學，但是不久他就輟學了，以后就我一個人了。每天我都走在那熟悉的鄉道上，日復一日我們成了兩條路上的人了。我學生而他非。但是唯一沒有改變的是我們的友情。
我深信培養出有感情基礎的兩個人是永遠可以走到1塊兒的，而如今我已經進入了更高1等學校，但我們倆在1起的時候仍然有共同語言，仍然親密無間。
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我有許多小伙伴，但知心朋友很少。當我還在讀幼兒班時，交了一個性格跟我一樣豪放的小伙伴——王亞奧。
我們之間的友誼是從一本書開始的。三年級上半學期，王亞奧的媽媽要到金華去工作，他只得跟著媽媽到金華去讀書。一個星期后，王亞奧從金華第一次寄給我一本書，書名叫《科學家的故事》.我是多么的欣喜樂狂。
因為我那時最愛做的事就是看書：由于酷愛看書，沒有任何東西可以壓制住我的求知欲。我三步并作兩步，跨進書房，認認真真地看了起來。在這后半學期，王亞奧又托他的媽媽給我帶來了兩本書-《愛麗絲漫游奇境》和《水孩子》。這兩本書別有趣味，還真讓我那學期的摘抄本吃成了“胖子”。
一次難忘的對弈讓我們倆的友誼更深了。我們都喜歡學習對方的優點，攻克自己的弱點。那天，他到我家來玩，我拿出了我的“絕招”-走象棋，想和王亞奧一分高低。我先下。我是“三步不出車，為難在自己”，頭三步就調動了車馬炮三大將。
王亞奧也有招，四步內，車已臨陣駐扎了。我也毫不示弱，炮連響三聲，他的三個兵相繼倒下。這樣一來，我首先占了上風。正當我心里暗暗得意時，沒想到他的馬無意間跳到跑前，弄得我暈頭轉向。我連說悔棋。王亞奧頭搖得像撥浪鼓，連說：“一棋既出，駟馬難追?！蔽抑坏脭∠玛噥?。
這就是王亞奧。他既是我的好的朋友，又是我的啟明星。
伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時與你風雨同舟，有痛苦時與你分擔的人。便是一個樂于助人的人。
我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽起來很文靜，但生活中的她確是一個活潑開朗的人。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發，還有一雙靈巧的小手。我們的愛好相同，步調一致，就連志向也相近。
回到教室里，她立刻把我的狀況匯報給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問我家里的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑著說：“現在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。
這個下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因為她這樂于助人的好品質，因為她真誠地對待每一位同學，再回想自己不曾對伙伴有過這樣的幫助，我真是既慚愧又內疚自己過去對伙伴的態度。
有的人懂得寬容謙讓，有的人誠實守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠敬佩馬成婧那樂于助人的品質！
我的不伙伴是芳芳，每當我看到漂亮的畫時就會想到那個下午，發生的在我和芳芳之間的事。
一個星期六的下午，我和芳芳復習完功課之后，我們就把各自在美術課上做的手工拿了出來，芳芳和我的畫都很漂亮不過我的比她的細致一些，芳芳就拿著我的畫東看看，西看看把我的畫在手中翻來覆去的。
在一段時間里她說要幫我加一點東西，我同意了我的畫被她的筆加了幾筆，本來是不太好我也忍住了，可是當我的畫被風一吹又多了幾條我一生氣把她一推。
正好一腳路在了我的畫上又多了一個腳印我生氣的拿起她的畫用手撕破了我氣沖沖的走了以后我們誰也沒有理誰在一次放學途中芳芳向我跑了過來拿出一幅精美又細致的畫來對我說：“對不起上次是我不好這幅畫是我送給你的明天我要搬走了再見!”
我呆了，第二天上學時沒有再見到她了，我很傷心，這是她送給我唯一的東西，直到現在那幅畫還保存著。我好想對她說那次的事我也有錯。
這就是芳芳。
1．喜歡和小伙伴交往，體驗和小伙伴交往的快樂。
2、嘗試處理在與小伙伴交往中遇到的問題，初步體會與伙伴交往的原則與方法。
二、教學重點、難點。
幫助學生懂得與小伙伴相處時，要學會謙讓、分享；要善于換位思考。使學生明白相互協商、彼此寬容的重要性。
三、教學準備。
課件。
四、課時安排。
一課時。
五、教學過程。
（一）圖片導入，感知情感。
1、小朋友們，上課之前老師給大家準備了一些有趣的圖片，想看嗎？請大家看書中14頁。
2、看完圖片，你想到了誰??？（引出小伙伴）。
3、現在請你給大家介紹你的小伙伴都有誰。
小結：你們的伙伴真多??！今天這節課，我們就一起來說說我和小伙伴的故事吧?。▽胄抡n，板書課題：
（二）回憶往事，流露真情。
1、剛才看圖片的時候。你想到了自己的好伙伴，老師也想到了小時候與伙伴之間發生的一些有趣的事情，我想你和你的伙伴之間一定發生過很多有趣的故事，請你說給大家聽吧！
（三）情景明理，體驗快樂。
4、你在學習生活中有沒有遇到過類似的情況呢？如果有，你是怎么做的呢？
請同學們四個人為一個小組，在小組內討論下面的兩個問題：
a、你與小伙伴之間有沒有發生過類似的事情？如果有，你是怎么做的呢？
b、當你發現大家的意見不一樣的時候，你該怎么做更好呢？
課件出示日常生活中的兩個情境：1．星期天，媽媽決定帶我和表妹出去玩，我想去超市，表妹想去公園，怎么辦?出示答案僅供參考：a．去公園b．去超市c．先去公園，再去超市d．先去超市，再去公園e．公園、超市都不去，由媽媽決定。
2、你能幫老師選出最佳選項嗎?為什么?你還有更好的方法嗎？
（五）朗讀兒歌，結束活動。
2、讓我們聽著愉快的音樂，拍手讀兒歌吧！
朋友多，真快樂，不打鬧，不爭吵，有事情，多謙讓，新朋友，老朋友，大家齊唱快樂歌，拍拍肩呀握握手，我們永遠是朋友，我們永遠是朋友！
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