學生消費調查報告的體會（優質19篇）

調查報告是通過實地考察、問卷調查等方式對某一問題進行深入研究和分析的一種書面材料，它可以幫助我們了解問題的實際情況，我想我們應該開始進行一份調查報告了吧。以下是小編為大家收集的調查報告范文，供大家參考和學習。

大學生消費調查報告

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

本校學生。

通過隨機發放調查問卷的方式。

1、理性消費是主流。

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是我們非常關注的內容。

2、追求時尚和名牌是不老的話題。

即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。最突出的消費就是使用手機。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。本次調查中發現學生手機擁有率已達到每班不低于60%。此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代大學生的寵物，用計算機系同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

1、儲蓄觀念淡薄，財商需培養和加強。

“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查中，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養和加強。

2、消費差距拉大，出現兩極分化。

在關于月平均消費一欄的調查中，有15.2%的同學在400元以下“有點痛苦”的生活線上堅持學業；有28.3%的同學在400—550元之間“勉強過得去”，有34.4%的同學在550—900元之間“稍為有點爽”，有14.6%的同學在900—1400元之間“比較自由”；有7.5%的同學月消費1400元以上可以說是“跟著感覺走”——無憂無慮?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3、消費結構存在不合理因素，女生更為突出。

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照青島地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。

我們驚奇地發現，在被調查的197名女生中，83.7%飲食費用在300元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜；而192名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

學生消費調查報告

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注。隨著社會經濟的不斷增長，學生在物質和精神上的非理性消費現象也在逐漸擴大，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經遠去。當代的大學生生活在一個人人都需要面對的復雜而美倫美奐的社會，學生參加的社會活動的范圍日益擴大，消費自然是其中不可忽視的重通要一項，大學生消費數額的增加、結構的變化、方式的多樣化也成為社會發展的必然趨勢。

隨著社會經濟的發展,我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們產生重要的影響，因此關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費心理特征和行為導向，在當前就成為我們所關注的課題。希望這次的調查對現狀的大學生有所幫助，有助于幫助大學生做好理財工作。

湖州師范學院全體學生。

(1)簡單隨機抽樣。

(2)整群抽樣(由于大學生都是一個班級的，可以以一個班級作為調查方案)。

(3)任意調查法(可以在食堂門口，地下通道，校門口)。

由于大學生的人流動性較強，為了更好的采集數據，故因此在人口較為集中的食堂門口，地下通道，校門口設立點對學生進行問卷的發放。而且任意調查費較為容易實施，所需的花費的經費較少，故因此本次抽查我們選取任意調查法進行數據的調查。

在這次的調查當中，總共發放問卷200份，收回183份，其中有效問卷162。此次調查數據真實，可信度高，對學生的消費心理，消費意向，消費意識，消費嗜好等方面展開調研。

調查大致的一般流程：調查研究目標、制定研究計劃、實地收集資料信息、系統分析資料、陳述研究發現。

在9月-10月底，確定調查目標和制定研究計劃。

在10月-12月底，實地收集資料信息。

最后對說收集的信息進行分析，總結。

設計調查方案。

審核問卷。

復印問卷。

a、調查問卷設計費15元人民幣。

b、調查問卷印刷費10元人民幣。

c、調查實施費10元人民幣。

d、數據統計分析費10元人民幣。

e、調查報告撰寫費5元人民幣。

總計:50元人民幣。

我們對所采集的數據進行詳細的整理分析，通過數據發現在調查中對男女和群體分析研究具體入下圖。

從消費總趨勢分析。

1、以理性消費為主。

從調查和與同學的交流中可以看出,大多數同學還是在進行著實際，理性的消費，價格、質量和潮流是影響大學生消費的三個主要因素。這是因為中國大學生的消費來源基本都是來自父母,每個月的消費并不是無限度的,所以他們在購買東西時必定先考慮到商品的性價比,然后才會做出合理的選擇，但消費趨勢是在慢慢變化的,許多同學的消費已在向“小康”過度,在其他方面的消費已在慢慢增加,這也可以從許多同學在月底出現“經濟危機”看出。

2、消費的兩極化。

在整個的調查問卷中我們可以看出許多同學的消費是處于兩個極端點。家庭收入高的同學在物質方面的生活就更豐富,電腦、手機、旅游等等。而家境稍微差一點的同學卻仍在為每月的伙食費發愁,使得大學校園出現了不同層次的生活狀況。

3、消費結構的不合理。

從調查結果中我們可以看出同學們的消費結構很不平衡,吃飯、通訊、日用品費用占了很大部分，而在學習上的花費卻是少之又少,而其中男女在吃上面的消費又不同,男生體力消耗大,吃的方面很注重相對女生較高,而許多女生為了保持體形而節食,把大多數的錢花在了衣服、化妝品及通訊費上面。

學生消費調查報告

隨著年代的發展進度，我發現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次都向父母們要很多的錢，我更進一步的對小學生的零用錢做了一份調查報告。

我首先來到了小賣部，發現了許多小學生都在里面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老板每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店里買東西，老板還故意往里面放一些誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。

1、有些小賣部的老板每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。

2、有些小賣部的'老板還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那里放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買東西。

那些老板的心好像遇到錢就發黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。

我覺得那些老板應當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，在當今社會的消費潮流中，我們兒童的消費占有相當的比例?，F在同學們在物質、精神方面的需求比起我們的父輩來，有了很大的不同。針對同學們的消費行為，我做了一份關于小學生消費行為的調查問卷，對班級部分同學進行了一次調查，希望通過這次調查可以對同學們有所啟示。

通過調查，我發現同學們在消費的行為上受到了很多方面的影響，有來自家長的，有來自電視節目的,有同學之間相互的影響,還有很多社會化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和同學之間的影響占了主要原因。

第一，父母的影響。孩子從父母那里學會了采購、消費。父母在子女消費上擔當著榜樣角色。父母潛移默化讓孩子認識了采購的方式，父母還教會孩子如何鑒別產品。

第二，電視節目的影響。同學們從電視廣告中認識新事物，接觸新產品。大家看的電視越多，購買、消費的愿望越強烈。

第三，同齡人群體的影響。不少父母因為工作繁忙沒有時間陪伴孩子，就以多給零花錢彌補孩子。同學們手里有了余錢，受相互之間的影響，開始消費。

從調查中可以看出同學們的消費情況，他們的時間、零用錢大部分花在和學習有關的東西上，在文具和書籍上的花費比重較大。但玩具、交往費用也隨著時代的發展日益增多。

為什么會導致這種情況呢我進行了一下分析：

1、出于自身喜好。有的小學生對文具的愛好十分強烈,在調查時我們發現,許多同學有收集各種各樣橡皮的愛好.他們把父母給的零用錢花在了收集橡皮上.。諸如此類的愛好上的消費不菲。

2、出于攀比心理。在我們調查時,許多同學告訴我,伙伴有的東西,他們也很想得到,而且一定要比他們伙伴的好.他們的父母親由于不想他們受委屈,多半會買給他們.例如:自動文具盒、psp、芭比等。面對同齡人的消費現狀，我想呼吁：在物質生活越來越豐富的今天，我們仍要講究節儉。因為地球上仍有許多伙伴在挨餓并陷在失學的困境里。同時，地球的資源是有限的，浪費的最終結果是禍害子孫后代，受懲罰的將是我們人類自己。

大學生消費調查報告

消費，是生活方式研究的重要組成部分。大學生，作為一個特殊的消費群體，在當前的經濟生活，尤其是在引領消費時尚、改善消費構成方面起著不可替代的作用。同時，他們的消費現狀、消費特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態和價值取向。作為當代莘莘學子中的一員，作為深切關注中國經濟發展的一群朝氣蓬勃的大學生，本著對中國經濟的深切關注，通過深入調查和收集數據，我完成了這份《調查報告》，并力圖從消費意向、消費意識和消費心理上解讀目前明德學院大學生們的消費現狀和消費趨勢。也許我的數據不夠權威，也許我的分析不夠準確，但我有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我自己的聲音。希望廣大讀者和所有關心大學生消費的人們，能夠通過這份調查報告去把握當前大學生的消費趨向，解讀大學生消費的新理念。之所以開展此項調查，主要基于以下兩個目的：一是通過對當前明德學院大學生的消費狀況的調查，以得出21世紀初的大學生的消費構成、消費差異以其影響其消費構成的主要因素。二是通過對明德學院的抽樣調查，力圖解讀當前全國高校大學生們的消費理念、消費意識以及消費心理等。

二、基本情況。

此次調查的界定總體為明德學院全體在校學生。為了更好地細分目標群體，將訪問對象分為大一、大二、大三和校門口商販的形式。

學生為70人，大二學生65人，大三學生50人。其中男女比例11：4。

三、調查現象分析。

籍雜費、考證費、電腦等），休閑娛樂消費（休閑、健身、旅游、娛樂等）以及人際交往消費（人情往來、戀愛）等四大方面。

表格1。

由上圖我們可以看出：當前明德學院在校大學生的消費內容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面，其中食物支出占41.0%，衣物支出占13.1%。休閑娛樂占4.3%，與學習相關的各方面支出占6.1%。由此可知：

1．在消費結構上發展資料占的比重呈擴大趨勢。當前的大學生們用于滿足基本生存需要的消費比重有所下降，而用于改善學習的消費比重在提高，用于滿足精神文化需要的消費開始上升。由圖表知大一、大二、大三的學生在學習方面的費用逐漸提高，以追求自己的理想和目標。

2．當前的大學生們日益重視健康消費，用于進行體育鍛煉和保健的支出正。

在上升。健康消費和精神文化消費正逐漸成為主要的消費內容，而傳統的物質消費（吃穿住行）或生存型消費也日益朝著更加營養，更加注重品位的方向發展。

3．消費呈現多層次化。對于他們每個月所能得到的總生活費（不包括自己的課外收入），40.0%的學生集中在350—500之間，500—650元之間的約為21.3%，高消費群體（800元以上）為10.2%，低消費群體（200元以下）為9.1%，低消費群體的比重與高消費群體的比重相當。這在一定程度上說明了目前的社會分配逐漸趨于兩極化。

對許多大學生來說，就餐已經超越了填滿肚子的范疇。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一，約47.7%的被訪者的食物支出約占總生活費的四成。約24.1%的被訪者的食物支出約占總生活費的五成。但另一方面，大學生們走出校園食堂到外聚餐的費用與日俱增，麥當勞，肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經常光顧的地方。

數據顯示：47.3%的被訪者平均每月的衣物支出在50—100元之間，占總生活費的比例僅次于食物支出，綜合個人自身、社會因素考慮，尤其是面臨擇業的畢業生們，他們的衣物支出比其它的大學生群體要高出許多。上述數據說明了作為大學生，作為即將步入社會的成年人，他們更加注重自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高于男生。

除去衣食住行消費，目前大學生的消費主要集中于以下幾個方面：

1.休閑娛樂及學習消費。

主要用于外出購物。而男生們的泡吧費用要遠遠高于女生。這也在一定程度上說明了當前大學生的精神文化生活是相對單調的。

還值得注意的是，越來越多的大學生們希望擁有自己的私人空間，為此，他們中的一部分人不惜以外出租房為代價，這就使得他們原本就不充裕的生活費更加捉襟見肘了。

此外，盡管目前大學生們在學習上的支出比重有所上升，但是用于學習方面（購買電腦除外）的消費還是低于娛樂方面的消費。

2.耐用消費品消費（價值200元以上）。

調查數據表明：文曲星、電子詞典、隨身聽在當前大學生中的擁有比例是較高的。在深入訪問中發現，擁有mp3、mp4、mp5的學生也為數不少，價格在千元左右的手機在大學生校園中是較少。在電腦消費上，經過深入研究發現，擁有個人電腦的多數為學習計算機及其相關專業的學生。當然，我校大學生們使用的電腦多為價格在2700元左右的組裝機，擁有品牌機以及手提電腦的也不少。在上述的耐用消費品調查中，男女生的差異是比較大的，盡管女生在手機擁有量上與男生相當，但在電腦的擁有量上要遠遠低于男生。但這些學習工具大多是被用來玩游戲、聽歌和看電影，而并不是學習的。

3.愛情、友情消費。

信條。

調查顯示，僅有不到兩成（19.0%）的學生承認有男/女朋友（這與我們在私下統計的數字相差較大）。從這不到兩成的問卷上顯示：有了男/女朋友之后，食物支出和衣物支出相對減少，其他方面的物質和精神支出相對增加，男生在這方面尤其突出。30.0%的“男主角”們每月在女友身上的投入約在100元左右。而對于有了異性朋友卻又不同校的同學來說，每個月生活費中的相當一部分都“貢獻”給電訊業了。對于戀愛費用的來源，在深入訪談中我們發現，有的是由“家里特別提供”的，有的是來自“勤工儉學”的，更多的是從“生活費中支付”的，這與大學生的社會角色有關，更與家庭對大學生戀愛的態度有關。

調查數字表明：同學之間、師生之間、老鄉之間、室友之間、個人與班級、社團以及和學校之間等錯綜復雜的社會交往不僅占據了當前大學生的很大一部分時間，也在大學生的消費中占據著舉足輕重的地位。而人情消費因為其形式多樣和不確定性而相對難以統計。朋友、同學間的你來我往，請吃請喝是在所難免的；生日聚會等各種形式的慶祝聚餐是不可或缺的；與不在一起的親人、朋友的感情聯絡也是絕對重要的。同學過生日，考試得高分，當了學生干部、入了黨、評上獎學金、比賽獲獎等等都要請客，否則便被視為不夠交情、不上路。

大學生消費調查報告

當代大學生是未來消費的主體，吃穿住用行永遠是人類離不開的話題。據網上查證，全國各地在校大學生已達1700萬以上。這是一個不容忽視的群體，服裝永遠大學生茶余飯后永不過時的話題，大學生對服裝的追求已超出服裝本身是原有的意義了，通過對大學生購買服裝的調查也能反映出現代大學生的生活風貌。

1、口頭提問及問卷調查。

2、日常的觀察總結。

3、調查完成后，對調查統計數據進行分析。

3)這次調查的男生占27%，女生占73%。

5)服裝價格是否會影響你的購買意愿:會63、3%，不會36、6%。

7)是否會選擇網上購買服裝:會35、7%，不會64、3%。

8)是否有鐘情的服裝品牌:有33、3%，沒有66、6%(品牌有:李寧，真維斯，361，nike等)。

2、理性消費占主體:價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買服裝時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，因此會盡量搜索那些價廉物美加上城市生活氛圍，當代大學生更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是非常重要的內容。

4、大學生能正確控制自己消費欲望:物價上漲后，大學生們的消費支出增加，其中餐飲消費支出最多。就普遍產生了一個特別的現象:大學生在服飾方面的支出降低了。調查者分析認為:物價上漲后，服飾日用品、化妝品及娛樂消費的價格并未下降，而是小幅上漲，大學生們的消費支出卻少了，這說明他們是有意地減少了在這些對大學生來說的享受型消費，把錢用在餐飲、學習等必要的地方。

1、從購買服裝的頻率看。

(1)購買服裝的消費還是合理的:調查結果顯示購買服裝的頻率都集中在一個月一次和二至三個月一次這個結果表明大學生夠買服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿足虛榮心，但消費分配的主方向還是對的。

(2)還存在服裝的的消費還是不合理的現象:調查結果顯示還存在小部分人購買服裝的頻率較高，過分重視名牌的現象仍然存在。通過對服裝消費的不合理能從側面反映出對每月生活費分配的不合理，或者存在每月生活費過多的問題。

2、從那方面吸引購買服裝的角度看。

(1)當代大學生能夠把握購買服裝的主要目的和作用:服裝的主要作用是對因季節氣候變化而對人體產生一定的保護，其次是為了美觀，滿足人的生理和心理需求。通過調查反映出學生重視服裝的質量，喜歡經濟實惠耐穿的衣服，不會盲目因為對一件衣服的喜歡而不考慮價格的購買。

(2)追求時髦是大學生永恒不變的話題:大學生總是名牌的程度的現象十分嚴重，有時可能為了追求名牌而選擇自己不喜歡的服裝。卻忽視了服裝本身原有存在的價值。

1、量身定制一個合理的消費計劃。絕大部分的大學生已是成年人，具有較高的知識和能力。定制一個合理的消費計劃，可以正確規劃自己的支出，為以后建立一個良好的理財觀打下堅實的基礎，培養良好的規劃習慣。

2、調整消費結構。在當今信息社會和知識經濟時代，消費時尚瞬息萬變。而大學生是最容易被卷入時尚潮流的群體，有些消費甚至失去了理性。大學生應克服從眾心理，在既定的消費支出約束下，合理調整自己的消費結構，以達到最少的支出帶來最大效用的效果。不要盲目購買產品，以免過度浪費。

3、樹立一個良好的消費觀。消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態度，是消費者對消費內容、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動諸因素的一種價值判斷的態度。高校應加強消費觀教育，引導大學生樹立自力更生、獨立自主的理念，樹立節約消費和適度消費的觀念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費。在日常生活中，大學生應對自己的每項開支做出預算和記錄，經常反思自己的開支是否合理。

大學生消費調查報告

在學校，經過我的詳細調查，對于大學生的月消費情況調查有了一下結果：大學生的的生活費主要還是來自父母，占消費的87%，兼職也占一部分，占消費的10%，還有的其他一部分學生的生活費可能是獎學金等等。這個現象一方面是因為在大學里，大多數學生還是主要以學習為主，很少出校兼職，來賺取生活費，所以生活費的主要來源還是父母，另一方面是因為父母的觀念，大多數的家長認為，學生的主要任務就是學習，就應該在學校里安分的學習，工作是畢業以后的事情，現在不應該考慮太多。還有一個原因就是一些學生做過兼職，但受到了欺騙，導致一些學生不敢外出做兼職。以上幾點都反應了學生兼職比較少的原因，所以兼職的費用占學生生活費的比例不大。

現在的大學生，仍是純粹的消費者，目前大學生的消費水平居高不下，節約意識越來越淡薄。女生每月生活費主要在1000-1500這個范圍，男生主要在1000—20xx這個范圍。每月用于聚餐和買衣服的錢大約在300左右，根據我們這一組的調查，70%以上的學生每月父母給的錢是花完，20%的學生錢是不夠花，而只有10%的學生還有部分剩余的錢。

戀愛、人際交往、購物、娛樂等已經成為現代大學生最主要的消費項目。戀愛、人際交往費用是日常消費的大頭?？甲C以及籌備出國的費用，成為讓大學生消費水漲船高的新增長點。

（1）電子產品消費不亞于白領大學生消費群的普遍特點：追逐時尚、崇尚個性化的獨特風格和注重個性張揚；具有求新、求奇的消費心理，對一切感興趣的新奇事物產生強烈的消費欲望，對新產品新技術反應極其敏感，易于接受新事物；品牌意識強烈，喜愛名牌產品；物品的使用大多“喜新厭舊”。大學生對于電子產品的渴望以及潛在的攀比意識，使得大學生電子消費絲毫不亞于白領。

（2）愛買書的大學生越來越少現如今，大學生每月在書籍上投入的時間、精力、金錢偏少。這很有意思，大學與高中相比，自主學習的時間更多，可自由支配的時間也更多，大學生理應閱讀大量的課外讀書。然而事實恰恰相反，我們讀的越來越少，我們的閱讀能力在退化！

（3）品牌成為消費第一考慮因素80%受訪大學生選擇在經濟條件允許的情況下，購買名牌產品。追求名牌，成為大多數大學生的共同觀點，充分體現了當代大學生對追求高品質，重品牌，有品味的生活的需求與消費觀念。存在過分追求時尚和名牌，如為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支。

的視野，儲備應有的知識，不要貪圖享樂，沉溺于安逸的生活。時刻有憂患意識，主動，積極地讀書學習。

1．質量、價格以及外形美觀是目前影響消費者的主要因素，從問卷調查結果來看，講求實際，追求流行仍然是大學生消費的主要觀念。據我們這一組的統計，50%的學生會考慮商品的質量，40%的學生會考慮商品的價格，10%的學生會受到周圍環境的影響，受流行趨勢的影響。這樣不同的比例是因為現在的學生金錢主要來源父母，每個月的錢是固定，所以要受到父母給的錢但是的影響，在購買商品時，他們會衡量是否在自己的承受范圍之內，為了能夠實惠，大多數的學生還是購買物美價廉的占多數，但同時，一些學生也會受到自己周圍學生的影響，喜歡當前流行的東西，比如衣服的款式以及顏色等等。

2.從我們的調查問卷來看，現在的大學生用于學習方面的花費占非常少的一部分。據統計來看，用于學習方面的花費只有50元以下。這方面來看，學生的學習意識越來越淡薄了，他們每天可以把錢花在買衣服，聚餐或者去其他娛樂方面，也不愿把錢用在學習上。造成這種現象的原因主要是因為在大學里，學習氣氛不濃，買學習工具就少了，還有就是在大學里，對學生的分數要求不高，只要及格就行，導致學習心理下降，還有一個方面就是在大學里各方面的誘惑太多，很多學生都經不住誘惑，不再專注于學習。

3.當代大學生除了物質消費外，不合理的精神消費也占了很大的比例。據我們的調查，大學生的費用除了用于伙食方面之外，很多學生的費用還用于交通，服裝，娛樂等等，在大學里，學生們的攀比狀況現象越來越嚴重，很多人追求名牌，時尚，導致很多學生透支消費，這種虛榮心理在大學里很常見。比如買手機，在以前只要是以諾基亞為主，但在蘋果出來以后，為了展示自己的不同，一些學生就要求家長為自己買幾千的蘋果手機，來突顯自己的與眾不同，體現自己的地位。還有服飾方面，也很明顯。有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

從社會來說，文化消費需要引導，需要一個良好的社會環境。社會各界要進一步重視青少年學生精神文化消費問題。整個社會應該通過積極擴大文化消費需求以推動文化產業加快發展，通過科學培育和合理引導文化消費大學生這一最大的文化消費群體形成健康的娛樂追求，從而不斷形成文化消費熱點，實現物質消費與精神文化消費的同步發展。

從學校來說，要加強思想教育，學校應該開設一些課程，主要宣傳學生應該樹立正確的消費觀，合理消費，理智消費，反對超前消費，過度消費，高消費，要根據自己的實際情況消費。要在校園內形成良好的風氣。學校還可以組織校園活動，提倡中國的傳統美德，勤儉節約，同時可以在班上組織一起觀看勤儉節約的電影，這樣可以起到更大的效果。老師也起了一定的作用，通過這次的調查研究，我們希望老師在思想理論教學中，使用調查研究與理論教學相結合的科學方法，使理論教學真正擺脫空洞無物的說教。我們認為今后老師應當重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重研究大學生的消費心理與行為，從中發現問題和解決問題，幫助大學生養成健康消費心理，形成正確的消費觀。

從家庭來說，父母應該對自己的孩子的生活費的消費情況有一個明確的了解，應該根據他們的實際情況，給相應的生活費，如果給得太多，很容易造成學生的浪費，不能夠形成節約意識，如果太少，會影響他們平時的生活。所以必須正確估量。同時父母正確的教育也是必不可少的，父母是孩子的第一任教師，說明了父母教育的重要性，在家里，父母需要經常提醒孩子節約的主要性，不要攀比，要根據自己的實際情況做事。盲目的效仿是不對的，這樣可以對學生起到一定的效果。

從學生自己來說，學生進行文化消費之前，應該根據自身的實際需要，從個人職業發展及素質的提高出發，制定好消費計劃?？朔谋姷乃枷?，不應存在攀比的心理。要注意利用好閑暇時間，相對于中學階段來說，大學生擁有較多的閑暇時間。如何利用這些閑暇時間，直接關系著大學生的精神文化消費，在文化消費中，有的學生礙于面子，怕他人說自己“不合群”，于是隨波逐流，把精力消耗在無休止的消遣娛樂之中?？朔男睦?，應重點強化自律能力。通過學生自我教育、自我管理和自我服務等方面的活動，如演講辯論、座談討論、讀書匯報、思想自省等等，自覺培養思想觀點能自辨、行為情緒能自控、工作學習能自主、生活服務能自理的“四自”能力，真正提高自身獨立分析問題和解決問題的能力，自覺走出文化消費的誤區。

作為一名當代大學生，應該樹立正確的消費觀，消費要有計劃，要培養勤儉節約的意識，不要盲目攀比，要根據自己的實際情況合理的消費。樹立正確的人生觀，價值觀和世界觀。

學生消費調查報告

從調查的結果看，月消費在1000元以上的只有少數，一成左右，800—1000元的大概占兩成，500—800元的是主流，大概是四成，而少于500的也有兩成。在這些學生當中，一半的都有電腦，幾乎都有手機，不過價格不等，因此通訊與網絡費用也成了不小的開支。大學生的主要消費項目有：伙食費，服裝費，戀愛費用，網絡費用等。

雖然大部分的學生平時都在學校用餐，但校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐或小吃店消費的比例達到了被調查總人數的100%。而且各種形式的聚會已成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發現，幾乎所有學生每學期都要參加各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要幾百塊。調查中了解到，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也有人選擇在高檔餐館。聚會的理由有很多：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓。不請都會被看作不夠交情。這實際上都是社會潛移默化的影響。

如今的大學生越來越注重自己的形象，因而對服裝的檔次要求越來越高，男生買衣服都喜歡買最貴最好的`，以彰顯自己的品味。女生的衣服總是買不完，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生越來越傾向名牌，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們的虛榮心。多數人都會希望人們注意到他們擁有的名牌產品?？梢娺x擇名牌產品對幫助大學生自己的交往，能夠起到一些作用。由于在讀書期間，主要生活費來自父母，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生大都不希望父母知道自己擁有名牌。

調查者中表示超過一半大學生承認有戀愛經歷，每月用于戀愛消費的錢從幾十到幾百不等。大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的"大頭"，逢年過節（情人節、圣誕節等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數百元。還有就是戀愛的通訊費用，情侶間基本上每天多會有聯系，自然大多數都在手機等上面，因此產生的費用不容小視，特別是異地之間，每月花費基本過百，這些都得自己買單。

相比而言，除去學費，如今的大學生花費在學習方面的費用要遠遠低于從前。借用流行點的說法就是90后、80后的學習消費要大大小于70后、60后?；蛟S是如今的消費水平要好于從前，而書籍、電子產品泛濫，除此之外，如今的網絡如此發達，學生可以直接從網絡上下載資源，從而省去了一大筆開銷。如此，大學生的學習消費將越來越少，比例將愈加降低。在可自由支配零花錢中學習消費僅占7%，排在各項花費的最后。用于購買書報、學習用品，資料打印的費用遠遠不及其他消費。而在購物娛樂中的消費卻占可自由支配零花錢的41%,近大半的花費在這娛樂消遣方面，至少是在消費數量的比重上，出現了精神方面的消費重購物娛樂，輕視專業學習的現象，不由得引人重視。

對于此項消費，通過對比以往的消費情況，可以明顯的知道，大學生用于娛樂的錢是越來越多，且娛樂項目也是紛繁復雜，逛街，k歌，旅游……對于這種現象不得不讓我們思考，雖然現在倡導的是多元的學習生活，倡導大學生做出校園多實踐，而且隨著家庭收入的提高我們越來越不擔心金錢的來源，但是卻忽略了許多我們原本應有的良好品質，也忽略了學習的重要，這樣或許是得不償失。

我們是大學生，社會的焦點，在消費的觀念上雖然是理性消費占據主流，但是越來越多的跡象表明大學生的消費觀念正在悄悄的改變，也預示著未來人們的消費觀念一定是不同的。大學生已成為如今社會消費人群中不可缺少的一部分，我們大學生的消費觀念也將影響著未來生活的消費變化，正確消費觀念，合理的消費方式才是我們現如今越要關注的問題。

中學生消費調查報告

我國開放以來，人民生活水平普遍提高，多數家長已將視線由溫飽問題轉向了教育問題，對孩子的教育十分重視。因此中學生的消費水平越來越高，導致學生相互攀比以及青少年犯罪等問題也越來越嚴重。中學生不同于其他消費階層，他們無經濟收入，日?；ㄤN卻又不低于一般人。因此，我于20xx-20xx年寒假對周邊43名中學生進行了調查，收回有效問卷42份。

1.每月的零花錢。

學生每個月的零花錢在50以下的占42.9％，在50元－100元的占38.1％，也有少部分學生的零花錢很多。家庭生活水平、消費水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。

2、每月零花錢的來源。

學生的零花錢主要來源是父母，占81.0％。中學生學業重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學。學生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。

3、零用錢主要用途是。

選擇儲存起來的的占54.8％，買書的占50.0％，買零食的41.6％，還有少部分同學選擇買衣服。多數學生都是走讀，一些生活用品之類的東西不用自己打理，因此平時的零花錢都是自己處理。平時學業忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。學生要養成良好的閱讀習慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。中學生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時間去買零食。

4、購買一種商品首先考慮的因素。

考慮價格的占52.4％，考慮商品的用途的占26.2％，考慮是否符合時尚潮流的是23.8％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。有些學生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費金錢。中學階段的這個年齡正是對時尚有敏銳觀察力的時候，對時尚感興趣，追求時尚正逐漸影響學生的消費理念。

5、對中學生吃零食、穿名牌的看法。

認為可以考慮的占66.7％，認為不應該的占19.0％。隨著生活水平的提高，人民不再滿足于吃得飽，穿得暖，而是追求更舒適的生活，因此經濟條件允許下，可以考慮吃零食穿名牌。而有些學生認為不應該，他們認為沒必要把錢浪費在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。

6、消費理念或消費風格來源。

學生的消費理念和消費風格來源很廣，既有父母占23.8％，也又兄弟姐妹占23.8％，更多是自己占38.1％。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。

7、你對勤儉節約，艱苦奮斗的看法是：

學生認為中華民族的傳統美德，應該力提倡的占81.0％，雖然生活水平提高了，但學生勤儉節約的意識還是很強。

8、如果當月零花錢不夠，如何解決？

當零花錢不夠時，很多學生選擇向父母要，占52.4％，也又少部分選擇自己賺，占26.2％。初中生還是消費者，沒有賺錢能力，所以零花錢不夠時，首先想到的還是向父母要。

9、如果每月零花錢多了100元，會如何處置？

很多學生選擇儲存起來占41.6％。這個月零花錢多了，或許下個月就不夠，為了以防萬一，很多學生就選擇存儲一起來。

現在的學生課余生活豐富了許多，市場經濟已經使得消費領域無孔不入。無直接經濟來源的學生也成了許多商家的目標群體?，F在學生經濟正在迅速發展：雜貨店、文具店、書店、網吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應俱全，五花八門。市區一些商業街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準青少年學生這一消費群體，不少知名運動品牌也把這一群體作為重點消費對象。但是中學生應樹立正確的消費觀念，克服各種不良心理的誘惑，矯正不良的消費形態。應學會購買物美價廉的商品，更多地考慮父母賺錢的'不易，建立合理的消費開支預算，尋找合理的消費模式。

一個人的很多習慣都養成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態度，就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長后花錢自不會手腳：小時候“要風得風，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。通過這一次的研究性學習，我們深刻地理解了學生理財教育的必要性和重要性，自己也得到了這方面的許多知識。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會過來影響人們的觀念。消費正是這樣的，它既受內在因素的影響，也受外來事物的影響，我們應該用一種發展的眼光來看待。孩子的勤儉節約和儲蓄行為是個良好現象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使孩子從小養成善理財的好習慣。

大學生消費調查報告

隨著經濟社會的持續發展，在新媒體影響力日益擴大的前提下，當代大學生作為社會中一個不可或缺的消費人群，擁有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主的主要人群之一，有著獨立的消費意觀念和消費特點，是未來消費的主力軍的同時也引領未來消費的潮流。他們的消費觀念更為直接的受到名人或影視作品等的影響，更加容易接受新興消費方式。

（一）：基本情況。

近年來，大學生的生活費不斷增加，大學生消費問題受到了人們越來越多的重視；由于社會上“京東白條”、“螞蟻花唄”等小額借貸平臺不斷出現，有些大學生吃喝玩樂，透支消費能力的情況也越發令人擔憂。本次調查目的是更好的了解當代大學生的生活費用支出情況，從而更全面地對學生進行科學消費觀的引導和培養；培養大學生形成科學、理性、適度的正確消費理念，促使他們成為未來消費主體的踐行者、推動者。

調研內容：在校期間的平均月消費、生活費來源、校內就餐消費、校外就餐消費、生活必需品消費占比、學習資料占比、戀愛支出占比、購物方式、消費偏好、預支付方式、是否盈余及用途等方面的影響及分析。

問卷參與人員構成（圖一）。

調查方法：采用網絡問卷調查的方法，針對大學生在校期間可能出現的消費現象設計問卷調查內容，并收集信息加以分析。調查問題主要為封閉式客觀選擇題，采用單項選擇題、多項選擇題的方式進行調查。本次調查雖然樣本容量較小，但涉及不同年級及地區的大學生，因此對概括當代大學生的消費情況描述，仍具有一定的可行性。

（二）：歸納與分析。

1歸納。

在關于在校大學生月平均花銷狀況一欄的調查（圖二）中，6001000元的有96人10001500元的有197人15002000元以上的46人；20xx以上的有22人。在當今社會不斷發生變化的背景下，這是自然且合理的。每個國家都擁有貧富差距，中國也不列外，但我們相信隨著社會的發展和人民的生活水平的提高，這些問題會得到解決。目前，大學生生活費主要來源于家庭與自己賺取，53%的同學生活費全部來源于家庭；46%的同學是由家庭支付一部分，另一部分由自己賺取。同時，我們的調查數據顯示：不同性別對經濟來源有一定的影響，在一部分由家庭支付；另一部分由自己賺取的來源上，女生占比多男生。這可以反映出當代大學生獨立性不斷提高，能力不斷增強，有能力提高自己的生活質量或為家庭減少經濟上的負擔。

在每月用于校內食堂就餐方面，有35人金額在300以下93人在300600之間162人在6001000之間而67人是在1000以上。在每月用于零食及校外飲食方面，有47人是無花銷175人是1200128人是2005007人是500以上。在每月購置生活用品及衣物方面，有190人控制在100一下；99人分布于100500這個區間56人分布于5001000，2人為1000元以上。同時，在購買商品時，當代大學生更多選擇的購物方式為網購，這與電商平臺的崛起是分不開的。臨近618購物節，在對于今年年中或年末的購物節計劃花銷金額的問題上（圖三），126人選擇今年購物節不網購，140人選擇花銷在100300；124人選擇花銷在300800；36人選擇8001500；44人選擇1500以上?？梢?，大學生的消費水平差距較大，兩極分化也比較明顯。

購物節預計消費金額（圖三）。

受大學生生活費以及賺錢能力不足的制約，大學生們在消費時更加注重性價比，因此會區挑選那些價廉物美的商品，但也有一部分同學會去選擇購買奢侈品，畢竟一分價錢一分貨也是有道理的。在受調查的357名同學中，276人從不購買奢侈品；74人偶爾購買；10人經常購買。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都比以前豐富得多，經濟發展給我們帶來了嘗試各種生活的可能。同時大學所在地區經濟都較為發達，而在大學生活中戀愛也是重要的一部分，因此大學生不會只考慮價格便宜就購買，相反，當代大學生比較注重自己的形象，更多的是在自己的經濟允許范圍內追求品位和檔次，雖然不一定買大牌，但性價比越來越成為我們考慮到重要因素。

而在對于生活費的分配問題上，調查結果對于消費結構的多樣性呈現的淋漓盡致，不僅飲食方面的必要支出，更多的文化教育、社交娛樂、服飾購買等消費項目支出也相當可觀，男生更傾向于伙食費、購置衣物以及日常交際，而女生則更傾向于伙食費、生活用品、購置衣物，此外，對于觀看直播進行打賞和游戲充值消費方面，男生占比要多于女生。

據調查，161名同學在拿到一個時期的生活費時，會做出一定的安排，在花銷前或花銷時不斷打算，進行控制消費。占調查調查人數的大多數。當代大學生開始思考過錢應該怎么花、花多少，減少了消費的隨意性，也提高了面對誘惑的能力；200名學生認為自己的生活費剛好夠用，129人認為自己的生活費還有一定的富余，56人認為自己的生活費不夠用，無法維持自己的開銷。在調查中，有58名大學生生活費無結余，而157名學生表示會有100300的結余，15名學生表示有300500的結余，少數學生表示有500700的結余，這與家庭給予的金額數量以及學生勤工儉學賺來的生活費有著重要關系，同時，大學生的消費方式也會對結余產生較大的影響。在對結余金額的使用方面，我設置了多選題，占比最高的為選擇存下結余的錢，用于后續的消費，比如吃喝添置衣物等。由此可以看出，大學生的儲蓄觀念正在不斷提升。在預支付方式上圖四，有131名學生表示不使用預支付付款，63人表示使用花唄作為預支付方式，同時有少數同學使用其他借貸平臺進行預支付消費。

預支付方式（圖四）。

2分析。

（三）建議。

針對大學生消費中存在的問題，我們應從以下四個方面進行改善和解決：個人方面、家庭方面、高校方面、國家方面。

1個人方面。

首先，有一部分大學生會在生活費不能滿足自身需求時進行借貸。但我在此提倡大學生盡量不要借貸，一是大學生沒有固定的經濟收入作為償還能力，二是校園貸具有巨大的風險，個人信息泄露、利滾利、砍頭息導致高利率，使得部分大學生陷入以貸養貸的境地，近年來“裸條”借貸，因借貸被逼而死現象時有發生，所以大學生自身要從自己的消費金額中合理規劃，杜絕炫耀消費、不切實際的過度消費和超前消費，根據自身情況進行適度消費，養成勤儉節約的好習慣。

其次，在大學生的消費占比中，伙食方面的支出占比很高，而校外飲食金額與校內飲食金額相當，對此，大學生應該加強健康飲食，減少點外賣的次數，外賣食品制作情況未知，可能是不健康的食品。而食堂是由學校進行管理，工作人員進行制作，還有國家補貼，在學校食堂吃飯，不僅價格便宜而且比外賣健康，還可以補充大學生日常所需營養，這些都不是外賣食品可以相比的。如今的大學生學業壓力不斷增大，容易導致精神緊張，加之在學校不注重鍛煉，很容易造成身體免疫力的下降。這時候吃健康食品可以緩解壓力，增強免疫力，并節約開支，把余下的生活費花在更有意義的地方。

再次，大學生在社交娛樂游戲和衣服化妝品上的開銷多于文教，對此現象，大學生應該明白艱苦奮斗，努力學習，拓寬視野的必要性，對于當代大學生來說，學習才是當下最重要的事情，在大學，我們收獲的不僅僅是知識，更是解決問題的方法以及面對問題的心態。

所以大學生應該在閑暇時間增長見解，多讀書，多學習，提高自我修養，減少對游戲，娛樂，戀愛，外表的過分沉迷，減少這些方面的開銷。將零花錢花到更有意義的文教方面，這樣可以使我們的思維得到升華，獲得一個更豐富的精神世界，還可以不斷提高我們的能力。錢要花在刀刃上。下面是我提出的解決辦法：

1學會記帳和控制預算。

2遵守一定的生活消費和理財原則。

3嚴禁杜絕同學之間攀比、狂熱追星、過分追求時尚與個性。

2家庭層面。

家長不能在生活費方面放縱學生，盲目的給予孩子大量的生活費，而是要合理、科學的給予。家庭應變過度給予為適度供給，因為大學生剛接觸社會，在金錢花銷方面經驗尚不足，所以需要家人幫助建立合理的消費觀念，父母給予大量生活費助長了有些大學生奢侈浪費之風，過分溺愛，導致大學生過分依賴他人，不利于大學生的獨立，要讓每個大學生都意識到，你是一個成年人，要為自己的抉擇付出一定的代價。還要提醒孩子金錢來之不易，并適當關注學生金錢花銷動向。家長應時常提醒學生校園貸的危害，阻止大學生接觸校園貸，居安思危，做到防患于未然。

3高校層面。

高校要加強對大學生的思想品德教育，加強學生的三觀教育，幫助學生樹立正確的消費理念，并將其融入思想修養教育課中去，同時，在當代社會，高校還應加強學生的理財思維建設，特別是經濟類院校，讓學生認識到錢的多種用途，幫助學生更好的去規劃。依靠校內公眾號、線下講座、主題班會等形式，讓學生能夠受到這方面的教育，理解校園貸款的危害，培養理性消費、適度消費的觀念。在培養理財觀念上，學?？梢酝ㄟ^以下措施來培養學生的理財和消費觀念：

1借助經濟學老師建設理財教育講堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確的理財觀念，規范自己的理財行為，對理財產生興趣。

2通過同學反饋和班主任監督，對過于追求潮流獨立、不能適度消費的學生，應給予高度重視。

同時，要充分發揮社團和學生組織在校園中的作用，讓大學生在空閑時間，不再整天沉迷于游戲和戀愛而是利用這些時間增長知識與技能多與新同學交往，培養樂觀積極的態度，提高自我修養。另外，高校社團應鼓勵并開展此類活動：學生利用課余時間去參與社會實踐積極開展愛國主義教育，這樣，大學生在參與活動的過程中既體驗中華民族的傳統美德又培了養艱苦樸素、吃苦耐勞的優秀品質，這樣可以摒棄低俗趣味，擁有健康的心態。

4國家層面。

國家應加強宣傳正確消費觀念在各地高校中的推廣，并通過新聞媒體等方式，提醒公眾對大學生建立正確消費觀念進行指引和幫助，讓社會形成一種對大學生消費觀培養的風氣。更重要的是，國家應該通過立法和強制手段，嚴厲打擊校園貸等一系列違法行為，減少大學生與之打交道的可能性，為大學生的學習和生活營造一個良好的社會環境。

從問卷結果可以得出，理性消費與適度消費仍是當前大學生主要的消費觀念。當前小部分大學生在消費上仍存在錯誤觀念等，這種問題的產生既與社會環境的負面影響有關，也與家庭、學校缺乏正確的引導教育有關。當代大學生在接觸多樣事物時，可能并沒有自己的判斷能力，如果接觸的事物并不是良性的，又沒有及時得到家長及學校的正確引導，就容易走上歧途，造成惡劣的后果和影響。在此希望各部門都可以提高關心大學生的力度，用良好的社會風氣引導大學生形成健康合理的消費觀，為我們國家的下一代保駕護航。

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大學生消費調查報告

大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購置力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，其消費構造和消費能力是否合理發人深省，我既是以此為出發點，以問卷調查及采訪等形式決定高校大學生奢侈品消費狀況調查與分析為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對局部高校的實地調研及調查、討論、分析。

為了對大學生奢侈品消費狀況有比擬全面精確地了解，我們開展了討論。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費狀況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45份，有效率為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。

調查問題主要包括客觀挑選題，設計費的經濟來源、月消費情況、消費支出狀況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查雖然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌?，F將我們對商丘工學院的大學生消費的根本情況調查總結如下。

通過上表可以看出，在關于在校大學生月平均花銷情況一欄的調查中，600元下列的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人?？梢?，大學生的消費差距增大，兩極分化也比擬分明，這在我國當前強烈轉型的社會大背景下有肯定的必定性，但我們信任，隨著社會的進展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。

通過上表看出，在安排生活費方面，有7人認為自己很節儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支。在購置奢侈品資金來源方面，有16人是自己掙錢購置;9人家長購置;8人有活動嘉獎經受;12人屬于其他來源。據了解，在購置商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可安排的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的普通也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分慎重，力求花得值，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品，但也有一局部同學追求時尚會購置一些奢侈品。無論是在校園還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氣氛、開場談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比擬注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質量明顯是我們格外關注的內容。

在購置類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這表明大學生并沒有完全清晰自己的消費構造和情況，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧情況不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我掌握性。固然畢竟是同齡人，消費中自然也表現出了不少一樣點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做什么支配，隨便取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的打算和目標。從未思量過錢應當怎么花、花多少，而且消費的隨便性很強，面對有獎銷售、打折等促銷伎倆簡單沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，惟獨24.39%的大學生挑選先存肯定數額的錢，剩下的當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念并不強。

由調查不難看出，城鎮比鄉村的大學生消費要高些，但這主要確定于城鄉傳統的家庭收入落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟情況。另外，城市大學生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找伴侶借，而農村大學生那么索性不買或存錢自己來買。這是個值得沉思的'問題，對不同物品的挑選反映了其不同的心理。在對消費的看法和顧慮方面，農村大學生的行為也體現了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原那么多是能省那么省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費;13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經過長期的打算后才會做出是否要進行消費的確定。

從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的奢侈品消費觀念。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教導不足正確引導有關。今日的大學生生活在沒有圍墻的校內里，全方位的與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風尚的侵襲時，假如沒有準時得到家長教師及學校領導的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向。當學生家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現。更糟糕的是，有些家庭情況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望及心理，做出一些有悖社會道德設置是違法的事。另外也有一些緣由確定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：

其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。

其二，社會建立范疇中短少大學生勤儉節省生活消費觀的內容。

其三，大學生深受社會影響其深、大局部學生消費屬理性。

(一)在校大學生奢侈品消費構造的特性：1)奢侈品消費構造的地區不平衡性。

4)奢侈品消費趨勢的不合理性(示例：攀比心理作怪)六、問題分析及解決。

針對大學生奢侈品消費構造中存在的問題，我們應從下列四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。

(一)社會方面。

相對于發達國家而言，我國大學生的理財仍是一個格外單薄的環節。大學生作為自立的個體，持幣的額度越來越大，安排金錢的空間愈來愈廣泛。然而，對于大學生而言，一方面他們絕大局部人還不能擁有更多的金錢，另一方面他們的消費欲望那么越來越大?？蛇@二者之間的矛盾以及理財觀念的稀薄，通常使他們看待金錢沒有一個正確的認識，對于科學理財更是知之甚少。

(二)學校方面。

學校重視培養大學生正確的消費意識和理財觀念社會：(1)學?？稍O立特地的理財教導課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日樹立正確科學的理財觀念。

(2)對追求時髦和趕潮流的學生，應賦予高度重視。(3)對于貧窮的學生，學校要多關懷，多提供勤工助學崗位，多關注生活情況，學習情況。賦予幫忙，不卑視，塑造和睦校內生活。

(三)家庭方面。

家庭應變無私貢獻為適度供養，父母擴無私貢獻助長了有些大學生奢侈浪費之風。過分溺愛，導致自理能力低下，過分依靠他人。做到勤儉持家。

(四)個人方面。

強化大學生自身的管理和監控(1)錢要花在刀刃上。

(2)學會記帳和編制預算。

(3)恪守肯定的生活消費和理財原那么。

(4)嚴禁杜絕攀比、追星、過分追求時尚與獨特。

通過這次調查，我們根本控制了當代大學生奢侈品消費神理趨勢及現狀。大學生的根本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢顯然，個體差別大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭狀況的不同和消費習慣的差別造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養自立的理財能力、科學的價值觀和信譽概念應是當務之急?？傊?，我們盼望全部大學生都能靜下來想想自己的消費合理嗎，有多少用于購置奢侈品，這些奢侈品對我們有什么主動意義嗎?更盼望社會各界都能從實處關懷大學生，用社會的力量引導大學生安康合理的奢侈品消費，為我們將來棟梁的茁壯成長保駕護航。

大學生消費調查報告

進入21世紀的今天，進入信息時代的今天手機已經不是奢侈品二十必需品，科學技術發達的今天手機換代的時間越來越短，手機的功能也層出不窮，讓人眼花繚亂，心花怒放，手機無疑是科學技術進步的一面鏡子反映出當科學技術給人們帶來的便利，手機更是一種年輕人爭相攀比的一種載體，也是自己品味的一種表現形式。手機的功能也是由最初的只能帶電話發展到發短信彩信,飛信,攝像,錄音,字典,上網等等,手機通過各種功能完全的俘虜了我們,讓我們不敢想象沒有手機的日子會變成什么樣子。當我們站在手機廣場面對數不勝數的手機種類品牌的時候手機款式的時候我們不能不承認在這個世界上總有那么一款手機在適合我們。在等待著我們。

(一)調查目的

1、了解大學生的消費習慣(消費檔次、品牌偏好、購買關心要素、選購意向，影響購買決策的因素)。

2、了解大學生對手機產品的心理需求，獲取有關消費者對手機產品的重要信息(看法、建議)。

3、手機產品市場現狀與潛力分析，了解手機銷售市場競爭的情況，潛在市場的客量(潛在消費者的接受程度和挖掘市場的空白份額)。

(二)調查方法及基本情況

為了真實地反映出大學生的手機消費狀況，確保調查結果的真實性、客觀性，從而使我們準確地推出大學生市場的潛力方面的情況，本次調查確定方法和原則如下：

1、調查方式：

(1)觀察調研(獲取相關的信息)

(2)問卷調查(定點訪問)

(3)焦點小組訪談(收集經驗，看法)

2、調查對象：

(1)在校大學生：問卷調查(60份)

(2)手機經銷商：訪談提綱(3份)

3、調查日期：20xx年6月

4、調查區域：

東財梁園

5、調查實施：

(1)小組成員聚集在選定的梁園天橋人流量比較大的幾個點，對大學生進行問卷形式的攔截調查。(共60份問卷)

(2)選擇適當的時間，去選定的幾家手機店對這幾家店的經營商進行焦點小組訪談。(共3份訪談提綱)

(3)對調查所得到的資料以及數據進行統計、分析，并進行綜合處理。

(一)手機普及情況及趨勢分析

電視、報紙、雜志、網絡、電臺、店堂、車體廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，其中最主要的還是同學之間的互相影響顯示：在被調查者中手機的擁有率高達100%。從調查中我們還可看出：大多數學生手機族所能承受的手機價格在1500-2000元之間，占55%；手機價格在1000元以下與1500-2000元的各占20%；少數的手機價格在5000元以上，占5%。

(二)各品牌手機占有情況

在眾多手機品牌中諾基亞所占的比例是最高的，為40%，而且它的款式比較簡單，在市場上能夠購買到不同的諾基亞型號的外殼，款式新穎容易購買外在裝飾品。位居第二的是索愛，這款手機有直板、翻蓋等多種款式，深得大家的喜愛；而其它的品牌如聯想、三星、摩托羅拉等共占46.7%。在此次調查中我們發現學生使用手機的品牌比較復雜，使用諾基亞的人數最多，其他的如摩托羅拉、索尼愛立信、聯想、三星等的擁有率也較高。

(三)購買手機的目的

對手機使用目的的調查發現，大多數學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯系。對于購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態度，而這種態度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分臨近畢業的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。也有少部分的人是受到周圍朋友的影響。

(四)費用的使用情況

調查結果顯示，學生的生活費用大部分來自家長。因此，大學生都會通過辦理各種套餐來節省話費，67%的被調查者一個月的手機費用大約在50-100元之間；30元以下和100-200元的各占15%；手機費用在200元以上的所占的比率較小，為3%。

(五)手機滿意度的分析

社會經濟發展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。經濟發展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，手機更新換代的速度加快。手機產品的市場生命周期的縮短，使得學生消費者的消費活力被激發出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信心。在此次調查中，我們可以發現51.7%的被調查者都表示對現在擁有的手機的滿意度為一般，甚至有13.3%的被調查者表示不滿意。

手機已經在的大學生之間普及開來，玩手機的時間已經成為自己生活的一部分，其中用手機上網的人已經達到手機用戶的70%。相對于國產手機人們更喜歡國外好品牌手機，國內的手機在性能和美觀質量售后服務上還需要很大的進步?；ㄔ谑謾C上的錢占自己總費用的10%一個很高的數字。

大學生消費調查報告

1．總消費額統計結果表明，消費額主要集中在350――500和500――800之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在500――800區間，其他區間應該符合正態分布，兩種極限情況a（350以下）和e（1200以上）的選擇較少，倒是符合正態分布規律。

2．恩格爾系數由表中數據可看出，飲食方面支出居于350――450的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，這一數據受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大，但還是可以反映福州地區大學生消費支出的大概情況。

3、通訊開支隨機問卷得到的結果，擁有手機的同學居然占到被調查總人數的三分之二強（這個數據尚有余地），可見大學校園手機的普及率之高。然后，在擁有手機的群體中，月花費高于100元的占到43%，已經接近一半。對于這部分人，按照每條短信0、1元，話費每分鐘0、3元計算，月平均支出在250元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說，在手機消費方面，不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴重的。相比之下電話卡的開支就比較小了以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，月支出在20――50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。

4．打工目的方面最高的選項是增長社會經驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。但是，我們也應該考慮一下這些資金的來源，于是我們設計了下一個問題。

6．自我評價結果顯示，71%的被調查者認為花銷較大，與自己的預期不符?？墒?，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。

綜合以上的數據我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的'時代已經過去，中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學生群體，包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。

1,理性消費是主流。

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容?？傮w來說上大學生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“溫飽”已經有向“小康”過度的趨勢了（這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出）。

2．消費層次一定程度兩極分化。

3,豐富大腦不惜錢。

調查中我們發現：由于就業單位對高學歷的要求，現在一些大學生讀完?？粕究?、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，為自己就業積累知識資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，而且家長對此項消費的投入也是樂此不倦。

4．消費結構存在不合理因素，女生更為突出。

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照廣州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。我們驚奇地發現，在被調查的12名女生中，66、7%飲食費用在350元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜；而19名男生中也只有84、2%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對“一杯奶養起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

5．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。

6．戀愛支出過度。

7．經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄。

例如，取樣調查中有7人根本沒有作過家教，而且那些作過家教的同學里面，多數是為增長社會經驗，以“補充家用”為目的的比例極低。顯然，大家這方面的意識極為淡薄，比起歐美發達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯?？墒?，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谟懻摃?，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

1,今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

3,學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用?？墒聦嵡笫?，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣。

1．增強獨立意識，培養和加強理財能力現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

2．克服攀比情緒攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

3．形成大學生良好消費風氣良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

大學生消費調查報告

經過將近兩周的實訓，我們共參觀了六個工地和聽了一個講座，看了一個錄象。從各個方面學習了好多書上沒有的學問。通過參觀學習使我們對建筑施工和構造有了初步的熟悉，這對我們將來的學習和實踐起了提示了向導的作用?，F在我就對參觀施工現場這局部內容作一個總結，和我對工程造價專業的一點熟悉。

第一天實訓上午我們參觀了一座十七層居民住宅樓。當我們到達集合地點時，我看到同學們頭上都戴著工程帽，同時工地的生活區與施工區的門上也寫著：不戴安全帽者不得進入施工現場。固然在樓構造主體外面的防護網上也寫著標語：安全責任，重于泰山。由此可見在建筑施工當中首先要留意的問題就是安全問題。過去由于生產企業不重視民工安全造成了許多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順當進展和施工的安全，工地是要用磚墻圍護起來的，只有建筑施工的各種車輛和內部人員才可以出入，我們實訓也要經過他們的同意。

進到施工區，我們一眼就看到了樓的構造主體，主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是由于現在已經都采納了成品混凝土來澆筑構造了。這樣可以保證混凝土的質量，削減施工鋪張和降低生產本錢。在鋼筋堆放區我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標明鋼筋的型號和進場時間等信息。

我們跟著教師上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網搭接成的梯子，開頭覺得很危急，四周都有伸出來的.鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經拆了，我們可以清晰地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有許多構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以避開因墻身過長導致簡單坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。除此之外，教師介紹了樁的類型、墻外的保溫層、以及混凝土內各種管道的作用和每層的大體構造等。

以后的實訓地點，分別是xx，xx工程，xx，xx綜合樓，及x車間。教師就是想通過不同工程不同作用下所采納的樁的詳細運用而講，比擬全面。（樁的類型包括有碎石樁、粉噴樁、懸噴樁等）不光如此，通過這幾天的實訓，開闊了我們的眼界，內容包括樓的整體設計，內部硬件設施的安裝，和不同材料的詳細運用。學習了很多材料感性的熟悉，我想會對我們以后的學習有很大的幫忙。

不過給我印象最深的還是xx車間的參觀。雖然我是學工程造價的，但對輕工業的生產特殊感興趣，所以借這次時機，從他的分部我也看到了作為世界知名企業名不虛傳的緣由。這個從xx年注冊到現在已有x年歷史的企業長勝不衰，一流的生產流水線，一流的治理，大大節省了生產本錢，提高了效益。他們的宣傳也很到位，通過對xx的年復一年的贊助，使xx被98%的世界人民所記住。

對于工程造價，主要培育具備治理學、經濟學和土木工程技術的根本學問，把握現代工程造價治理科學的理論、方法和手段，具有工程建立工程投資決策和全過程各階段工程造價治理力量的應用型高級工程技術治理人才。本專業是適應社會進展和市場需求的新設專業。主要從培育既具經濟治理專業學問，又具工程技術專業學問，學生理論根底和動手操作力量。畢業后就業門路很廣，能夠在政府部門企事業單位，從事工程造價招標代理、建立工程投融資和投資掌握、工程造價確定與掌握、投標報價決策、工程預決算、工程詢問、工程監理等工作。

大學生消費調查報告

隨著經濟社會的縱深發展，我們大學生作為社會特殊的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們一生的品德行為產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的“財商”，在當代成為我們當代大學生共同關注的課題。

20xx年12月8日至12日，本人通過對鄭州輕工業學院的學生進行調查和收集數據，從消費意向、消費意識和消費心理上一定程度解讀了目前大學生們的消費現狀和消費趨勢。此次調查共發放調查問卷50份，收回有效問卷50份，調查學生人數總50人；男生25人，女生25人，男女比例約為1∶1。

相關數據：大學生的消費支出中，食物支出占41%，衣物支出占13.1%調查和數據結果顯示：當前大學生的消費構成主要集中在基本生活費（衣、食、住、行），學習消費（學費、書籍雜費、考證費、電腦等），休閑娛樂消費（休閑、健身、旅游、娛樂等）以及人際交往消費（人情往來、戀愛）等四大方面。其中，在昆明理工大學大學生的消費內容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面，其中食物支出占41%，衣物支出占13.1%。其他方面，休閑娛樂占6.1%，與學習相關的各方面支出占4.3%。盡管食物支出仍是當前在校大學生的主要支出之一——約47.7%的被訪者的食物支出約占總生活費的四成，約24.1%的被訪者的食物支出約占總生活費的五成——但另一方面，大學生們走出校園食堂到外面聚餐的費用也在與日俱增，麥當勞、肯德基以及一些價格不菲的特色小吃已成為當前大學生尤其是校園情侶們經常光顧的地方。根據結果分析，作為大學生，作為即將步入社會的成年人，他們更加注重自己的外在形象。在這方面，女生的消費水平要高于男生，在被調查的女生中，近三成擁有價格在300元以上的品牌服裝。

相關語錄：饅頭就咸菜，省錢談戀愛。如今，“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”已成為不少校園愛情男主角的忠實信條?！氨M管我們倆出去玩都十分節省，每個月還是要花費100多元錢的?！蹦骋幻蠖猩f，他和女朋友都是農村的，而且是初中同學，盡管經濟不寬裕，但兩人要是出去玩，買個糖葫蘆、冰淇淋還是經常的。

“其實，有很多大學生都在談戀愛，只不過有的人不愿意承認而已?！绷硪淮髮W生說，有些學生之所以“保密”工作做得好，主要是擔心萬一走不到一起，會遭到同學笑話或非議。據調查結果顯示，僅有不到兩成（19%）的學生承認有男（女）朋友，其中有30%的“男主角”每月在女友身上的投入約有200元。據調查結果顯示，對于戀愛費用的來源，有的是由“家里特別提供”的，有的是來自“勤工儉學”，更多的是從“生活費中支付”的。

相關數據：當生活費透支時，有61%的同學愿意節約開支或自己打工賺取“我來上學就已經花費了很多錢了，咋好意思再向父母伸手要錢呢?！蹦骋淮髮W生說，自己家是農村的，經濟條件本來就很一般，再加上自己上學花錢，家里都快承受不了了，自己說啥也不愿意向父母再伸手了。她告訴我，自己經濟上的“額外”收入，都是她平時做兼職掙的?！拔覍幵溉ゴ蚬?，也不愿意再向家里要錢?！绷硪淮髮W生說，有時候，一不小心，生活費用都花超了，只好向同學或親戚借點，等到了假期，自己再找份工作，掙點錢補“窟窿”。調查中，我了解到，像這樣的大學生占很大比例，調查數據也表明，35.2%的學生存在生活費超支的現象，甚至一學期的生活費在兩三個月花光的情況也屢見不鮮。這在一定程度上說明了在個人理財方面，當前的大學生是較為沖動和盲目的。而當生活費透支時，只有不到一成（8.1%）的同學愿意張口向父母索取，20.9%的同學愿意借同學或朋友的，大部分（61.0%）的同學更愿意節約開支或自己打工賺取。

經濟來源大多學生要靠父母。相關數據：目前，93.7%的大學生還是把家庭供給作為最主要的經濟來源。盡管大學生消費已經呈現出多樣化的趨勢，但調查結果顯示，目前93.7%的大學生還是把家庭供給作為最主要的經濟來源。

“盡管爸爸、媽媽都是工薪族，但還是盡最大努力供我上學?！崩ッ骼砉ご髮W大三某一學生說，看到父母為自己上學花費很多，心里也感覺很是愧疚，但畢竟自己還沒有上班，不能掙錢。假期打工掙的那點錢，貼補一下平常的生活還行，要是自己供應自己上學，確實十分困難，“沒有辦法，只能靠老爸、老媽了?！彼f，只要自己能上班掙錢了，會全力回報父母的。調查結果顯示，大學生這一群體在經濟消費水平、消費構成上存在著巨大差距和差別，其中年消費最高的達到13500元，而年消費最低的只有1800元，年消費支出均值為4963.96元（不包括學雜費和住宿費），這其中有93.7%的大學生把家庭供給作為最主要的經濟來源。據分析有63%傾向于沖動型消費，女生在這方面的比例遠遠高于平均水平，有30%多認為自己屬于精打細算型消費，9.9%認為自己屬于今朝有酒今朝醉型消費，而大部分（55%）的大學生則說不清自己到底屬于哪種類型的消費者。

總述（分析報告）：大學生多數是自進入大學開始，才更多的擁有選擇消費的.自主權。有了更多消費自由的同時也面臨著一些問題。能否處理好，將關系到整個大學生活。消費的安排直接的影響生活的質量，畢竟學生的經濟來源主要是來自家長，基本都是有限定的。不合理的消費會打亂個人的生活秩序，影響學習生活。同時，大學生的消費行為，直接體現了其生活觀、享樂觀、人行價值等價值觀，這對他們的學習、生活乃至日后工作、成才都有著重要影響。加強對大學生的消費教育，幫助他們走出消費誤區，引導他們樹立正確的消費觀念，已是高校德育工作的重要組成部分。

消費支出來源：來源父母親友貸學金獎學金困難補助勤工儉學其它、大學生的支配額也已逐年增長。但對周圍同學的消費選擇也進行了調查，仍然發現大學生還是沒有走出一些消費的誤區。

誤區：消費的盲目性。部分學生消費沒有計劃，隨意性很強。曾有調查說：（1）3.7%的學生，竟不知道每月、每學期要花或花了多少錢，從未思考過錢是怎樣花的，反正沒了回家去拿，家里人給的時候也無定數，這類學生以城鎮女孩居多；（2）有了錢就大手大腳地亂花一氣，把本是幾個月的生活費一塊兒花，接下來只得過拮據日子，要么向家里求援，要么東挪西借；（3）在該買什么與不該買什么上沒有主見，看到別人買啥自己也“隨波逐流”，結果是錢花了于己用處卻不大，造成了不小的浪費。

針對這種盲目性消費的內在分析：由個性覺醒而引起的消費自主心理。對學生來講，大學時期是一個獨立性與依賴性并存的階段。伴隨著自我意識覺醒而來的，他們在物質生活和精神生活中強烈的自我支配要求。當代大學生大都是改革開放后才成長的，環境的塑造，使他們無論在思想上、生活上、學習上，還是在人際交往上，都有自己特有的看法、想法和情感。家長和教師會明顯地感覺到，如果再像對中小學生那樣，仍然用自以為正確的看法、想法和情感去代替他們的看法、想法和情感，那將是十分困難的。雖然大學生的消費來源依賴于家庭，但他們對消費又具有強烈的自主要求：（l）開始行使對家庭消費的發言權。（2）開始要求自我消費選擇權。時下的大學生思想活躍，思維敏捷，接受新事物的速度快，他們喜歡緊跟新潮走，喜歡追求個性，并根據自己的生活習慣、審美情趣和價值判斷做出自主的選擇。（3）開始要求獨立的消費支配權。當前，大學生的交友動機十分強烈，人際關系圈也比較寬，頻繁的聚會或外出，必須有較強的經濟實力作后盾。足夠數量的“私房錢”，供自己自由支配，才能得以實現。而大學生仍是思想沒完全成熟，如果缺乏適當的消費指導，就會出現消費的盲目性。

大學生消費調查報告

1.口頭提問和問卷。

2.日常觀察總結。

3.調查完成后，分析調查的統計數據。

1.在這項調查中，男生占27%，女生占73%。

4.是否有喜歡的服裝品牌:33.3%，沒有66.6%(品牌有李寧、真維斯、361、耐克等。)。

6.服裝價格會不會影響你的購買意愿:會是63.3%，而不是36.6%。

8.你會選擇網購服裝嗎:會是35.7%，而不是64.3%。

2.理性消費占主導:價格、質量、趨勢是吸引大學生消費的主要因素。根據調查結果，務實理性消費仍然是大學生的主要消費觀念。據了解，大學生買衣服首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，大學生在花錢時往往非常謹慎，力求“物有所值”。因此，他們會盡最大努力尋找物美價廉的城市生活和氛圍。當代大學生會更加注重自己的形象，追求自己的品味和品位。雖然他們不一定買名牌，但質量顯然是一個非常重要的內容。

4.大學生可以正確控制自己的消費欲望:物價上漲后，大學生的消費支出增加，其中餐飲消費支出最多。有一個特殊的現象:大學生服裝支出減少。據調查人員分析，“物價上漲后，服裝、日用品、化妝品、娛樂消費的價格不降反升，而大學生的消費支出較少，說明他們故意降低大學生的‘享受消費’，把錢花在了吃飯、學習等必要的地方。

1.從買衣服的頻率來看，

(1)服裝購買消費合理:調查結果顯示，服裝購買頻率集中在每月一次，兩到三個月一次。這一結果表明，大學生購買服裝的主要原因是生理需求，但不排除虛榮心的存在，但消費分配的主要方向仍然是正確的。

(2)服裝消費仍然不合理:調查結果顯示，少數人頻繁購買服裝，過于關注名牌的現象依然存在。服裝消費不合理，可以反映每月生活費分配不合理，或者每月生活費過多。

2.從吸引購買這方面的服裝來看，

(1)當代大學生可以把握購買服裝的主要目的和功能:服裝的主要功能是保護人體免受季節性氣候變化的影響，其次是美觀，滿足人們的生理和心理需求。調查顯示，學生重視衣服的質量，喜歡經濟耐用的衣服，不會因為喜歡一件衣服就盲目買衣服而不考慮價格。

(2)追求時尚是大學生永恒的話題:大學生總是名牌的現象非常嚴重，有時可能會為了追求名牌而選擇自己不喜歡的衣服。卻忽略了服裝本身的原始價值。

不及物動詞政策建議。

1、樹立良好的消費觀。消費觀是消費者對消費的基本觀點和態度，也是消費者對涉及整個消費活動的消費內容、消費目標、消費方式等因素的價值判斷態度。高校應加強消費觀念教育，引導大學生樹立自力更生、獨立自主的觀念，樹立節約消費、適度消費的觀念，避免和克服虛榮、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，避免鋪張浪費。在日常生活中，大學生應該對自己的費用進行預算和記錄，并經常反思自己的費用是否合理。

2.量身定做合理的消費計劃。大部分大學生都是知識和能力都很高的成年人。定制合理的消費計劃，可以正確規劃自己的支出，為以后樹立良好的理財觀打下堅實的基礎，培養良好的規劃習慣。

3.調整消費結構。在當今的信息社會和知識經濟時代，消費方式正在迅速變化。大學生最容易卷入時尚潮流，部分消費者甚至失去理性。大學生應克服從眾心理，在既定消費支出的約束下，合理調整消費結構，以達到最小支出帶來最大效用的效果。不要盲目購買產品，以免過度浪費。

大學生消費調查報告

當代大學生作為特殊的消費群體，正逐步成為引領消費市場的最新潮流，當代大學生作為國家未來的建設者，他們價值觀和世界觀的培養顯得尤為重要，所以為了我們學校和社會能夠正確的引領大學生理性消費，我們決定從我校大學生中隨機進行一次調查問卷，并通過上網等其他途徑查找資料得出數據。通過分析研究得出結論來正確引導大學生消費觀的形成和消費行為的發展趨勢。

當代大學生出現消費觀念的超前和消費實力的滯后現象，這主要是由于當代大學生有著旺盛的消費需求，但又尚未獲得經濟的獨立，消費受到很大的制約，為了調查清楚大學生的具體消費狀況，我決定從我小隨機調查一下身邊同學的消費狀況，本次調查主要通過網上查找資料，去圖書館查找有關書籍之類的來收集數據，我們還設計了100張調查問卷（見附錄），并發放下去。

當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經濟與以往比較已經取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業化發達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設的棟梁，因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，引導大學生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。

我通過上網查找資料，去圖書館閱讀相關書籍來了解這方面的一些事件和數據，最重要的一點是向我校學生發放調查問卷來整理收集數據。然后通過調查問卷得出的結論和自己查找到的數據相比較得出結論。

統計結果表明消費額在500—600的占63%左右，其中主要消費是在飲食方面，其次是因戀愛而支出和通訊費。這個結果其實還是挺讓人滿意的，因為當代大學生的主要消費還主要是在飲食方面，雖然這跟學校的餐廳飯菜的定價有關，但還是能反映當代大學生的消費狀況的，但是我們從中也不難看出因戀愛“制造氣氛”的消費額和通訊開支的消費額也不少，并且隨機調查問卷中擁有手機的人占100%，月話費過50的超過一半，擁有電腦的人占35%，其中網費也占很大一部分消費。此外某日報報道某大學生因表白竟花費過千，可以看出因戀愛支出的消費額也很令人吃驚。

幾乎所有的被調查者的資金來源都是父母，并且這些被調查者也幾乎都是來自農村或城鎮，并且月收入基本在1500—3000，個結果在我的意料之中，因為我們中國跟國外畢竟不一樣，我們中國的孩子年滿十八周歲之后還是依靠父母，無法獲得經濟的獨立，這就使得大多數大學生認為依靠父母是天經地義的事，而國外的孩子在年滿十八周歲之后基本已經獲得經濟獨立，成為一個真正的成年人，所以我們要培養我國學生樹立經濟獨立的意識，然而這需要社會給予更多的機會和支持。

調查中有78%的大學生認為做兼職是為了增長社會經驗，也有14%的大學生是為了掙取生活費，其實我覺得大學生也算是半個社會人了，我們應該為我們的以后積累經驗了，所以在大學里，我們應該試著去踏入社會了汲取經驗了，但是我同時又認為，只要我們當一天的學生就應該好好學習，我們的主要任務就是學習，增長社會經驗可以放到假期去做，然而對于那些做兼職是為了賺取生活費的大學生，雖然他們中有一些人是為了為家里減輕負擔，獲得經濟獨立，但我覺得大多數還是因為家長給的生活費不足以支付他們高額的消費。

調查報告中指出：89%的大學生買東西時講求實惠，即物美價廉?？梢钥闯隼硇韵M是當前大學生主要的消費觀念。但是調查者里面也不乏有追求時尚和名牌的現象，還存在攀比心理，然而這些都會導致大學生消費的惡性發展，還有可能影響周圍的人，在我看來，這都是由于我們大學生基本上都是九零后，所以追求潮流是難免的，但是我們應該積極引導這種消費趨勢，防止它進一步惡化。

在調查中我了解到，有53%的大學生還是會計劃自己的消費的，但是他們每個月都會花超了，也就是超出了自己的計劃，并且他們認為自己的月消費偏高，但是又一直保持著這種消費勢頭，無法自制。這是大部分大學生所反映的。并且他們從來沒有記賬和攢錢的習慣，基本就是家長給多少就花多少，有時甚至還不夠花的，由此可見當代大學生的財商需要培養和加強，然而從總體上來看大部分大學生的消費還是合理的，隨著當前大學生的月花費的零花錢進一步拉大，兩極分化的現象也加大，但是我相信隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這種狀況會得到進一步改善的。

隨著我國的發展，我們的科技也在不斷的發展，許多高科技的不斷推廣和應用促進了網上消費的發展，網上消費逐漸取代了傳統的消費，成為社會的主流，當代大學生基本都是九零后，所以對計算機和網絡這方面還是比較熟悉的，所以面對網絡上的方便和實惠，他們會首選網上消費。然而還是有34%的大學生不贊成網上消費，主要原因是覺得不安全，其實我覺得隨著電子商務的發展，我相信，在不久的將來，網上消費將成為我們生活的主流。

59%的學生認為上大學后請同學吃飯，送禮物的花費越來越高，還有就是話費也很令人吃驚，大學生基本上都開始談戀愛了，所以因戀愛的消費支出也占很大一部分，但是用于學習方面的支出與以前相比卻是少之又少，并且走在大街上，賣衣服的，賣化妝品的等等攤子前面都會有好多人圍觀，然而在書攤前面卻寥寥數人。我不禁感嘆道，難道這就是當代大學生嗎？我都覺得臉上好沒面子。

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導有關。具體體現為：第一，對大學生消費心理和行為研究不足。高校思想政治教育要真正達到有效性目的，就一刻不能缺少對學生實際行為的了解與把握。應該承認，近年來高校思想政治教育工作已經取得較大的進展，但是由于學校領導的重視程度、科研條件、人員配置等原因，對學生的教育首先從實踐調查開始的教學科研風氣仍然未能形成。據我們了解，近年來有關大學生消費心理和行為方面題材的論文被收入中國學術期刊上的少而又少，可見，在高校思想政治教育研究上還沒有對這個問題形成足夠的認識。第二，“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。第三，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。

（一）總體來說大學上要做到：

1、適度追求潮流和名牌，避免惡性循環。

2、加強自制力，杜絕攀比心理和超前消費。

3、樹立正確的、和學的價值觀、人生觀和世界觀。

4、養成勤儉節約的好習慣。

5、要知道金錢來之不易，君子用錢，取之有道。

6、樹立遠大理想，并為之艱苦奮斗。

（二）具體來說：

當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經濟與以往比較已經取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業化發達國家的距離還很遙遠。當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。要正確引導大學生養成健康消費心理和行為，可以從以下三個方面著手：

2、培養和加強大學生的財商所謂財商，指的是一個人在財務方面的智力，即對錢財的理性認識與運用。專家指出，財商的概念是與智商、情商并列的現代社會三大不可缺少的素質，也是現代教育不可忽略不宜回避的話題?？梢赃@樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力，情商反映人作為社會生物的生存能力，財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內容，在“兩課”教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

3、大學生良好消費風氣應該成為良好校風的重要組成部分良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要表現。

大學生消費調查報告

隨著經濟社會的縱深發展，在大眾傳媒影響力日趨擴大的背景下， 當代大學生作為社會中一個比較特殊的消費群體，具有比較特殊的消費心理。他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者, 他們的消費觀念更為直接的遭到名人/影視作品等的影響。大學生針對奢侈品的消費特點通常被以為具有雙重性：一方面，他們在占用社會資源方面居于劣勢，經濟能力還沒有獨立，消費遭到很大的制約;另外一方面，又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在很多題目。大學生的奢侈品消費狀態、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，奢侈品消費文化的構建都會產生極為重要的影響。為真實了解當代大學生奢侈品的消費水平、狀態，掌控大學生奢侈品消費的心理特點和行為導向，培養大學生構成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為新消費運動的踐行者、推動者，具有積極的現實意義。

大學生消費題目正逐年為高校及國人所重視，作為收進很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢糜攀比之風日趨增長，其消費結構和消費能力是不是公道發人深醒，我既是以此為動身點，以問卷調查及采訪等情勢確定高校大學生奢侈品消費情況調查與分析為課題的社會實踐，其意義和目的在于通過對部份高校的實地調研及調查、研究、分析。

為了對大學生奢侈品消費情況有比較全面正確地了解，我們展開了研究。并對商丘工學院在校大學生進行了奢侈品消費情況的問卷調查。本次調查共發放問卷45份，收回有效問卷45 份，有效力為100%。其中男性大學生占53%，女性大學生占47%。

調查題目主要包括客觀選擇題，設計費的經濟來源、月消費狀態、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學們了解當代大學生的消費、理財。本次調查固然抽樣比例較小，但我們可以窺一斑而知全貌。

在購買類型方面，沖動型的占38%，理智型的占44%，盲目型的占18%，這說明大學生并沒有完全清楚自己的消費結構和狀態，沒有這個習慣的制約，使大學生的盈虧狀態不同，見到熱衷的東西，半數以上的人卻表現出較弱的自我控制性。固然究竟是同齡人，消費中自然也表現出了很多相同點。

據調查，37.40%的同學在拿到一個時期的生活費時，不會做甚么安排，隨便取用。占調查調查人數的大多數大學生無預期的計劃和目標。從未思考過錢應當怎樣花、花多少，而且消費的隨便性很強，面對有獎銷售、打折等促銷手段輕易沖動，不知不覺就把錢都花了。在調查中，只有24.39%的大學生選擇先存一定數額的錢，剩下確當作此時期生活費，所以說大學生儲蓄觀念其實不強。

由調查不丟臉出，城鎮比鄉村的大學生消費要高些，但這主要決定于城鄉傳統的家庭收進落差，由此可以看出制約其消費的是家庭經濟狀態。另外，城市大學生碰到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借，而農村大學生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得沉思的題目，對不同物品的選擇反映了其不同的心理。在對消費的態度和顧慮方面，農村大學生的行為也體現了中國的老話窮人的孩子早當家，他們消費原則多是能省則省，10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經太長久的計劃后才會做出是不是要進行消費的決定。

我組也同時采取了訪談法的方式進行調查，對大一同學進行隨機采訪。我們其采訪內容包括月均勻消費水平、經濟來源、消用度途、消費習慣、奢侈品消費理念和對本身奢侈品消費的看法等。通過調查得知，他們均勻一月消費大約在550元左右，這其中包括了平常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通和上網的用度，其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花消。這是一種良好的消費心態，他們對消費奢侈品的看法是要堅持節約勤儉，該買的就買能省的就省，不買奢侈品，科學消費綠色消費。

從調查結果來看，講求實際、理性消費還是當前大學生主要的奢侈品消費觀念。當前大學生在奢侈品消費的錯誤觀念等題目，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺少正確引導有關。今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位的與社會接觸，當某些大學生遭到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有及時得到家長老師及學校領導的正確引導，輕易構成心理趨同的偏向。當學生家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在潭門的消費行為上充分體現。更糟的是，有些家庭狀態不答應高消費的學生，為了滿足自己的消費欲看及心理，做出一些有悖社會道德設置是違法的事。另外也有一些緣由決定了當代大學生奢侈品消費的觀念與行為：

其一，價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素

其二，社會建設范疇中缺少大學生節約勤儉生活消費觀的內容。

其三，大學生深受社會影響其深、大部份學生消費屬理性

(一)在校大學生奢侈品消費結構的特性：

1)奢侈品消費結構的地區不平衡性

2)年級不同而致使奢侈品消費觀和消費結構的不同

3)性別不同致使奢侈品消費結構的差異

(二)大學生奢侈品消費結構中存在的題目：

1)消費差巨拉大，出現兩極分化

2)奢侈品消費結構分歧理，存在攀比心理

3)人際交往奢侈品消費增多

4)奢侈品消費趨勢的分歧理性 (例如：攀比心理作怪)

針對大學生奢侈品消費結構中存在的題目，我們應從以下四個方面進行改善和解決：社會方面、學校方面、家庭方面、個人方面。

(一)社會方面

相對發達國家而言，我國大學生的理財還是一個非常薄弱的環節。大學生作為獨立的個體，持幣的額度愈來愈大，支配金錢的空間越來越寬泛。然而，對大學生而言，一方面他們盡大部份人還不能具有更多的金錢，另外一方面他們的消費欲看則愈來愈大?？蛇@兩者之間的矛盾和理財觀念的淡薄，通常使他們對待金錢沒有一個正確的熟悉，對科學理財更是知之甚少。

(二)學校方面

學校重視培養大學生正確的消費意識和理財觀念社會：

(1)學?？稍O立專門的理財教育課堂，對大學生的消費觀念和消費習慣進行輔導和培訓，讓他們早日建立正確科學的理財觀念。

(2)對尋求時興和趕潮流的學生，應給予高度重視。

(3)對貧困的學生，學校要多關心，多提供勤工助學崗位，多關注生活狀態，學習狀態。給予幫助，不輕視，塑造***校園生活。

(三)家庭方面

家庭應變忘我奉獻為適度供給，父母擴忘我奉獻助長了有些大學生奢侈浪費之風。過分溺愛，致使自理能力低下，過分依靠他人。做到節約持家。

(四)個人方面

強化大學生本身的管理和監控

(1)錢要花在刀刃上。

(2)學會記帳和編制預算。

(3)遵守一定的生活消費和理財原則。

(4)嚴禁杜盡攀比、追星、過分尋求時尚與個性。

通過這次調查，我們基本把握了當代大學生奢侈品消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、公道的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異釀成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急?？傊?，我們?？此写髮W生都能靜下來想一想自己的消費公道嗎，有多少用于購買奢侈品，這些奢侈品對我們有甚么積極意義嗎?更?？瓷鐣鹘缍寄軓膶嵦庩P心大學生，用社會的氣力引導大學生健康公道的奢侈品消費，為我們未來棟梁的茁壯成長保駕護航。

大學生消費調查報告

隨著信息化時代的到來，手機正以破竹之勢占據著我們的生活，對其使用頻率也越來越高。而大學生作為其中一個巨大的潛在消費群體，在引領消費時尚、改善消費構成等方面都發揮著不可替代的作用。因此，了解當代大學生手機消費情況對手機行業的發展具有重要意義。本次調查采取網上設計、發布問卷的方式，對大學生的手機消費情況進行調查，再而分析和研究大學生手機消費特點，最后提出營銷建議。

通過調查在校大學生所使用的手機品牌及價位、更換手機所注重的因素，了解大學生手機消費市場的行情，進而分析大學生手機消費的特點和傾向，為手機生產企業提供可靠的營銷建議。

本次調查主要針對在校大學生群體，從手機使用品牌及價位、更換手機頻率及原因、更換或購置手機所注重的因素等方面，了解大學生手機消費情況。

調查方式：網上問卷調查。

調查對象：所有在校大學生。

調查時間：20xx年11月08日—11月16日。

本次關于大學生手機消費情況的調查問卷共回收71份有效問卷。其中男生24人，女生47人，具體調查情況如下：

（1）在校大學生所讀年級的數據分析。

在本次調查結果中，大二大三學生所占比重較大，分別是39.4%、52.1%；大一、大四學生所占比重相對較少，均為4.2%。

選項。

小計。

百分比。

500元以下（含500元）。

7

9.9%。

500—1000元（含1000元）。

35。

49.3%。

1000—xx元（含xx元）。

24。

33.8%。

xx元以上。

5

7%。

從表格數據中可以看出，大部分的在校大學生的消費能力并不高，主要集中在中等水平。

（3）在校大學生目前擁有手機數量的數據分析。

據調查數據顯示，74.6%的在校大學生擁有一部手機，21.1%的在校大學生擁有兩部或兩部以上的手機，也有4.2%的在校大學生沒有手機?？傮w而言，大部分的在校大學生擁有一部手機，也從一定程度上可以看出大學生所能承受的消費能力有限。

（4）在校大學生對手機品牌注重程度的數據分析。

在本次調查中，74.6%的在校大學生對于手機品牌的注重程度為一般，19.7%的在校大學生非常注重手機品牌。由此可以看出，絕大多數的在校大學生不太注重于手機品牌，屬于理性消費的范疇；有小部分的在校大學生非?？粗厥謾C品牌，可能是由于“面子工程”所導致。

（5）在校大學生目前手機使用品牌的數據分析。

據調查數據顯示，大部分的在校大學生目前所使用的手機品牌為國產機，其中vivo占25.4%，oppo占23.9%，小米占12.7%，也有21.1%的在校大學生目前手機使用品牌為蘋果。從總體上看，國產機占據了大學生手機消費的主導地位，對高檔手機的需求并不高。

（6）在校大學生手機更換頻率及最近一次更換手機原因的數據分析。

據調查數據顯示，40.8%的大學生是在手機用壞的情況下更換，手機使用達到一定年限進行更換的在校大學生分別有：一年期限為25.4%、兩年期限為28.2%，由此可以折射出大部分在校大學生手機消費偏節儉，不會在手機消費上做過多的浪費。也有小部分大學生更換手機是在周圍同學都更換了某一款手機的情況下，不難看出，大學生手機消費具有從眾消費的特點。

（7）在校大學生購買手機所能接受價格的數據分析。

選項。

小計。

百分比。

1500元以下（含1500元）。

23。

32.4%。

1500—3000元（含3000元）。

41。

57.7%。

3000元以上。

7

9.9%。

從表格數據中可以看出，絕大多數的大學生對手機消費并不高，更趨向于“平民化”，這與在校大學生的生活費和消費能力是有很大關聯的。

（8）在校大學生在選購手機時考慮因素的數據分析。

本題采用多選題形式對在校大學生在選購手機時所考慮的因素進行調查。從調查結果中可以明顯看出，在校大學生在選購手機時對手機的價格、功能、外觀款式、硬件配置更為注重，從中可以看出大學生選購手機更注重于實用性，對手機外觀款式的需求反映出大學生追求時尚的消費特點。

（9）在校大學生購買手機更偏向于哪種促銷方式的數據分析。

據調查數據顯示，在校大學生更偏向于現場打折、送相關配件的促銷方式，這也從一定程度上折射出在校大學生因為消費能力的有限，所選擇的消費方式也更節約。

（10）在校大學生了解手機信息常用渠道分析。

根據調查數據顯示，52.1%的在校大學生會通過上網查詢去了解手機信息。由此可以看出，在校大學生在互聯網技術的影響下，會通過上網查詢去了解所要購買手機的相關信息，從側面反映出在校大學生追求快捷性消費的特點。

大學生消費群體是一個不容忽視的消費群體，隨著時間的推移，這一特殊消費群體將會表現出巨大的消費潛力。根據調查數據分析，可以得出以下結論：

1.在校大學生對手機的消費主要取決于所能承受的消費能力，對所購買手機的接受價格在1500—3000元左右。

2.在校大學生目前所使用的手機大多為國產機，可以看出國產機占據大學生手機市場的主導地位。

3.在校大學生更換手機通常是在手機損壞或者丟失的情況下，且更換頻率低，購買手機時選擇有促銷活動時再去購買，這是大學生消費節儉的表現。

4.在校大學生選購手機時更注重實用性，其次，外觀款式也是在校大學生購買手機時不能忽視的因素。

5.絕大多數在校大學生通過上網查詢了解手機信息，體現出大學生手機消費追求新穎和快捷性，另外，根據大學生具有從眾消費的特點，商家可以適當地進行推廣活動，抓住某一需求的同時刺激更多的消費者需求。

1.根據在校大學生的消費特征推出適合大學生使用的價格適中、功能齊備的手機機型。

2.嘗試推廣合適大學生消費群體的高端機型，抓住個別消費者需求。

3.在保證利潤的前提下進行一定的促銷活動，滿足大學生節儉需求的同時獲取利潤。

4.完善手機自身的性能功能和售后服務，以更加完善的功能和服務吸引大學生消費。

本次市場調研活動相對來說比較成功，達到了預期目的，較為全面的了解到大學生手機消費情況。但在本次調研過程中也存在一些不足，如調查范圍不夠全面，調查結果具有一定的局限性，所獲得數據不能有效代表所有在校大學生的手機消費情況。在今后的調研活動中我也會吸取這次的經驗和教訓，努力將下次做到更好。

大學生的消費是社會消費的重要組成部分，他們在現代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下，消費心理和消費行為往往產生彼此間的相互影響，并形成特有的群體消費心理特征。本文試圖通過對當代大學生的消費行為和消費心理的分析，提出與之相適應的消費教育，以使大學生形成科學的消費觀念。

隨著社會經濟的縱深發展，大學生消費行為的外部環境發生了深刻變化，他們的消費心理與消費行為與以前相比也發生了根本性的改變。他們已成為引導消費潮流的一股重要力量，因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，就顯得尤為重要。

大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。一般來說，大學生更愿意購買能使自己的情感需求得到最大限度滿足的商品，他們的消費行為更注重感官的滿足。其次，大學生的自主獨立性逐漸增強，依附和從眾心理不斷減低。

在這種心理的影響下，大學生在購買商品的過程中，情感和直覺因素起著相當重要的作用。當情感和理智相撞擊時，一般偏重于情感，容易感情用事。某種商品只要符合個人需要和興趣，引起肯定的情感，便會形成對商品的偏愛和追求之心；反之，就會產生一種否定和抵觸的情感，對商品厭惡、拒絕。

今天的莘莘學子們已不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的儒生，他們追求新穎，需求多樣，引領消費時尚；他們活潑感性，率性而為，消費卻不免沖動。在物質生活與精神生活豐富多彩的時代里，在表現自我，彰顯個性的今天，他們比任何一個群體，比過去的任何一個時候更重視、在意自己的外表形象，并為此不惜代價。

此外，我們還應該看到，人力資源的過剩和就業壓力的加大，也是大學生們重視形象消費的`原因之一。在相關法律法規不健全的情況下，一些用人企業和單位采取年齡歧視和相貌歧視的用人政策。

例如，在許多公司和單位的招聘廣告中，公開宣布不招35歲以上的應聘者，有的連身高和長相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是，為了延緩衰老、掩蓋形象缺點、增加形象魅力，身在象牙塔和即將走出象牙塔的大學生們不得不重視形象消費。

現在的大學生年齡大都在20歲左右，不少都是獨生子女，他們從小生活在較舒適的環境、條件下，心理應變及承受能力都較差，外界的變化會對其心理產生較大的影響。大學生消費也是在一定的心理因素作用下進行的。

大學生正處于人生的青年時期，這一階段的消費心理又有其自身的心理發展特征和發展規律。在青年期，隨著身體的發育，他們的抽象思維能力、記憶能力、感知能力、對環境的認識和適應能力均獲得了較大發展，個性基本形成。

與這些心理發展狀況相適應，青年大學生的消費心理也獨具特點：由于自身廣博的知識面，因而在消費時追求知識性；由于對新鮮事物的熱衷，在消費時會追求時尚性、潮流化，強調美觀大方；由于個性強烈，在消費時會情緒行動，即興即買，沖動性購買往往多于計劃性購買；由于富有創造性，也會在消費時注重個性，追求與眾不同。

雖然大學生經濟尚未獨立，但他們已具有獨立的購買能力，在購物時自身意志力較差，只要兜里有錢就會迫不及待地購買自己喜歡的東西。這些特點反映在消費心理和購買行為上，就是：

1、追求新奇。大學生沒有成年人較重的工作、社會、家庭壓力，真正可以放開束縛隨心所欲的進行一些消費，追求自己喜歡的東西，而新奇的產品最能引起他們的注意，有些學生達到了不奇不要，無奇不買的地步，甚至到了追求怪異商品的階段。

2、強調美感。即要求商品的美學價值能與自己的審美觀點相一致。

3、追逐時尚。生理與心理的漸趨成熟使得大學生開始追逐成年人的社會游戲，而時尚活動莫過于是最接近的生活方式，時尚本身也更能引起他人的廣泛關注，又正好契合大學生想引起他人注意的心理特征。因而追逐時尚，不僅是各種不同類型社會成員的消費特征，也同樣符合大學生的心理需求。

在大學生消費問題上，我們已不能再像從前一樣，用簡單的對或錯來作為評價標準，更無法用老一套的教育方式以期達到抑制大學生的個性消費。我們應關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，實行與之相適應的消費教育，這樣才能使大學生自覺自愿地做到科學適度消費。

正如世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有個性完全相同的兩個人。因為個性的不同，所以不同的消費者在現實生活中表現出來的消費行為也迥然不同。更何況是處于彰顯個性時期的大學生們。在購買力允許的前提下，我們應該發展其個性消費。

消費所追求的內心滿足是永無止境的。在消費過程中，大學生們往往從感情、心情出發，喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖動卻缺乏消費的理性，他們有著消費的隨意卻缺乏消費的算計。因此，應該在大學生中倡導一種文明行為，加強自身修養，抵制畸形消費，消除不良消費。

適度消費是指在保證大學生的自然生理需要的基礎上，在不超出家庭的經濟承受能力的前提下所進行的消費?，F在的大學生大部分是獨生子女，家長從小把孩子視為家庭生活重要的照顧對象，對自己子女的消費基本上實行滿足供應的政策，再苦也不能苦孩子。而對于遠離家長過獨立生活的他們，基本上都沒有理財的經驗。

這就造成有些學生追求高消費，盲目追求檔次、品牌，存在攀比心理，形成了一種不健康的消費方式，甚至個別學生不能體諒家庭的困難，以各樣的借口欺騙家人寄錢用于自己不必要的消費。這些不健康的現象，與學生家長對子女的嬌慣與縱容，使學生養成了亂花錢的毛病關系重大。因而，倡導適度消費，必須對大學生進行國情、校情、家情教育。學校與家長都要對學生的消費加以科學的指導，以使大學生的消費步入健康的軌道。

消費文明即強調健康向上的精神文化，反對不健康或有害的精神文化消費；強調綠色消費，反對不利于保護生態環境的消費行為。通過倡導消費文明，陶冶大學生的情操，增加知識與技能。因而，通過倡導消費文明，使大學生建立科學的消費價值觀，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費；什么是有害身心健康的不良消費，從而正確地評價和選擇自己的消費行為。

從表面上看，消費是個人行為，但從更深的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好、消費行為是社會精神文明的體現。所以，應該在大學校園里形成良好的消費輿論，幫助大學生樹立適應時代潮流的、科學正確的消費觀。

大學生消費調查報告

1、口頭提問及問卷調查。

2、日常的觀察總結。

3、調查完成后，對調查統計數據進行分析。

3)這次調查的男生占27%，女生占73%。

5)服裝價格是否會影響你的購買意愿:會63.3%，不會36.6%。

7)是否會選擇網上購買服裝:會35.7%，不會64.3%。

8)是否有鐘情的服裝品牌:有33.3%，沒有66.6%(品牌有:李寧，真維斯，361，nike等)。

2、理性消費占主體:價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買服裝時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，因此會盡量搜索那些價廉物美加上城市生活氛圍，當代大學生更會注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是非常重要的內容。

4、大學生能正確控制自己消費欲望:物價上漲后，大學生們的消費支出增加，其中餐飲消費支出最多。就普遍產生了一個特別的現象:大學生在服飾方面的支出降低了。調查者分析認為:物價上漲后，服飾日用品、化妝品及娛樂消費的價格并未下降，而是小幅上漲，大學生們的消費支出卻少了，這說明他們是有意地減少了在這些對大學生來說的享受型消費，把錢用在餐飲、學習等必要的地方。

1、從購買服裝的頻率看。

(1)購買服裝的消費還是合理的:調查結果顯示購買服裝的頻率都集中在一個月一次和二至三個月一次這個結果表明大學生夠買服裝的主要原因還是生理需求，但也不排除存在滿足虛榮心，但消費分配的主方向還是對的。

(2)還存在服裝的的消費還是不合理的現象:調查結果顯示還存在小部分人購買服裝的頻率較高，過分重視名牌的現象仍然存在。通過對服裝消費的不合理能從側面反映出對每月生活費分配的不合理，或者存在每月生活費過多的問題。

2、從那方面吸引購買服裝的角度看。

(1)當代大學生能夠把握購買服裝的主要目的和作用:服裝的主要作用是對因季節氣候變化而對人體產生一定的保護，其次是為了美觀，滿足人的生理和心理需求。通過調查反映出學生重視服裝的質量，喜歡經濟實惠耐穿的衣服，不會盲目因為對一件衣服的喜歡而不考慮價格的購買。

(2)追求時髦是大學生永恒不變的話題:大學生總是名牌的程度的現象十分嚴重，有時可能為了追求名牌而選擇自己不喜歡的服裝。卻忽視了服裝本身原有存在的價值。

1、量身定制一個合理的消費計劃。絕大部分的大學生已是成年人，具有較高的知識和能力。定制一個合理的消費計劃，可以正確規劃自己的支出，為以后建立一個良好的理財觀打下堅實的基礎，培養良好的規劃習慣。

2、調整消費結構。在當今信息社會和知識經濟時代，消費時尚瞬息萬變。而大學生是最容易被卷入時尚潮流的群體，有些消費甚至失去了理性。大學生應克服從眾心理，在既定的消費支出約束下，合理調整自己的消費結構，以達到最少的支出帶來最大效用的效果。不要盲目購買產品，以免過度浪費。

3、樹立一個良好的消費觀。消費觀是消費者對消費的基本觀點和基本態度，是消費者對消費內容、消費目標、消費方式和消費模式等涉及整個消費活動諸因素的一種價值判斷的態度。高校應加強消費觀教育，引導大學生樹立自力更生、獨立自主的理念，樹立節約消費和適度消費的觀念，避免和克服虛榮心、攀比心理，自覺抵制享樂主義、拜金主義等消極主義的影響，不奢侈浪費。在日常生活中，大學生應對自己的每項開支做出預算和記錄，經常反思自己的開支是否合理。