<menuitem id="an1j4"></menuitem> 匯報材料是組織內部交流和溝通的重要工具，能夠促進工作的順利開展。下面是一些匯報材料的范例，希望對大家的寫作有所幫助。
心中仍然懷著對理想教育的夢想，也經常在追問，什么是真正的教育我們怎樣才能向他走近現實的腳步是否還是那樣的沉重與艱難每當回首往事，我的靈魂總在理解這樣的拷問。
我所述“職”之一――職務：教務主任。
在與其他學校的教務主任交流感想時，他們最深的體會是“煩”，我說：“我不是煩，我是怕?！彼麄兇蠡蟛唤?，我給他們分析：我的校長們個個身手不凡，大事有他們在決策，有問題他們會提醒;我們的新教師要么是師范剛畢業的優秀生，語數外、計算機樣樣能教，要么就是外調過來的各路好手，有幾個需要我的“教”呀“導”的我憑什么當教導主任在這樣的群體中，產生敬畏之心自然的了。
懷著敬畏之心，我開始回憶這幾年來所參與的工作及其感受。我認為這幾年給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個中心，即在校長的領導下，確立以人為本教育思想觀念，探索“創造適合教師發展的管理，創造適合學生發展的教育?！币詧远ǖ男判?、飽滿的熱情、求實的作風和創新的精神，把“打造教育品牌，實施品牌教育”的思想體此刻工作中。
一、眾志成城，捍衛學校榮譽。
我們又重新看到了群眾信任的目光，感受到了作為一個名牌學校教師的尊嚴――尊嚴無價!
二、穩中求實，保證教學質量。
教導處的主要職責是為教學服務，要保證教學工作的正常開展，并為取得高質量教學的效果實施相應的管理。由于我校各項管理措施和評價措施比較完善，在加上近幾年實施兩校連動機制，教務主任工作相對來說壓力并不是很大。我這個“生產科科長”，因為有很好的“技術工人”，也有很好的技改項目，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續幾年的教學質量評估中，獲得武進區一等獎。
值得一提的是，在龐校長的倡導下，教導處的各個學科主任研究并起草各學科改革指導意見，這些意見制定，促使大家深入研究新課程的理念，同時對學校多年來的所積淀的經驗進行反思和取舍，使新課程理念實實在在地走入了操作層面。在今后的相當長的時期內，在實施的過程中，將對這些意見不斷進行修訂與完善。
三、倡導自主自由的教研之風，努力使之為教學服務，為教師服務。
每學期開學前，我就與各位學科主任用心商討教研活動主題與方式，他們也十分樂意出謀劃策。在教研活動中，學科主任們漸漸成熟，他們主動探究、獨立工作的潛力漸漸增強。教研活動也鍛煉了一大批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術真襟懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出，也對別人提出的不同意見和推薦也十分樂意理解。在這樣一個良好的學術氛圍中，老師們認識問題、發現問題和解決問題的潛力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，尤其是本學期開展的專題研究活動，提高了老師們針對一個專題進行探索和研究的潛力。
在教務處工作就像做家務，忙了好久卻說不出究竟作了什么，而我又是個粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務”工作做得十分妥帖。如果要檢討一下自己，就應是我這幾年幾乎沒有進行課題方面的研究，一方面是因為我好高鶩遠，總想尋找一個有價值的課題在著手研究，另一方面也因為我興趣太雜，愛看電影，看舞蹈，看雜書，課余時間一晃就過去了。尤其是讀閑書，每年訂閱《讀者》、《暢銷書摘》、報刊文摘》，加上三份教學雜志，再逛幾次書店，就沒什么空余時間了。
而自己又實在是樂此不疲，于是常常原諒自己，世界上的大師已夠多，我就作個好的讀者吧.
我所述“職”之二――職業：教師。
我在給這個“述職報告”審題時，突然發現了“職務”與“職業”這兩個概念的區別，中國的語言實在是太精美太完善了，“職務”強調的是一種“服務”，而“職業”卻是需要用一種做事業的心態。
盡管此刻應試教育的陰影揮之不去，但是我學會了許多給自己減壓的好辦法，我仍能從教師這個職業中獲得許多樂趣與感悟。
教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時候沒有放下讀書，再忙的時候沒有放下讀書。九六年至今，我除了參加中文本科的進修，還讀了許多文學作品和教學理論書籍。雖然在教學上我能夠算是一個老兵了，但我仍沒有放下對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，堅持訓練普通話，在普通話測試中得93.4分，獲一級乙等證書，九六年曾獲湖塘區教師普通話比賽第三名。
1、課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，并獲得大家的好評，其中執教《第一場雪》獲常州市電教評優課二等獎，執教《元帥和棋手》獲湖塘區青年教師評優課一等獎，執教《她是我的朋友》獲武進市青年教師評優課一等獎，11月在全國實驗學校專業會上，上觀摩課執教《鸕鶿》一課，在《“學習為本”的課堂教學模式研究》、《“自主式”課堂教學模式研究》課題研究活動中上《太陽》、《新型玻璃》、《圓明園的毀滅》等，并每學期至少上一堂校級公開課。
2、輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松，所教班級學生朗讀潛力、思維潛力及語言表達潛力較強，對學習語文有濃厚的興趣。在江蘇教育科學研究所舉辦的征文競賽活動中，我校十多名學生獲獎，學校被評為“優秀組織獎”，我班學生姚婷的《我愛看藍貓機器3000問》獲二等獎。我班學生潘虹的《那一次，我感到光榮》，楊柳的《周老師向我們道歉了》等許多篇習作刊登于各類報刊雜志上。
然而，中國的教育至今仍然十分落后，我無法超越時代，應對現實我有許多無奈。我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，在當下的生活里感受到幸福與快樂。
我叫***，男，現年28歲，于****年8月參加工作，現為本科學歷，小學數學一級教師，**年春開始擔任金浦小學教導主任，分管學校的教務、教研工作并協助校長搞好學校各項日常工作;兼學校創衛協管員，主抓健教、創衛工作;同時擔任數學教研組長和六年級數學等學科的教學。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F將有關工作總結如下敬請各位指正。
一、思想政治方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨教育的方針政策，忠誠黨的教育事業，克已奉公，勤奮務實，思想上與黨中央持續高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，以“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。行動上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個人與群眾、奉獻與利益的關系。有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，認真學習和領悟胡錦濤提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。任何時候都能用教師職業道德規范嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴于律已、毫不懈怠，以優秀教師的標準來充實自己。
作為學校的一名中層干部，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔職責，不計報酬，不計名利，把學校的利益放在首位。
(一)學籍管理工作：
每學年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學籍審批關。每學期開學初，為轉出學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。認真做好學籍數據統計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學生的學籍檔案進行規范管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，逐步實現小學生學籍的電子化管理。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
我校在職教師相對較少，目前僅**人，但各項學校工作卻一點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調課問題相對復雜，但我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。平時能把各種教研活動、會議的通知、相關活動事項等都準確、及時地傳到達各負責人員手中。
每學期按時順利組織期末考試并進行成績統計和質量分析。每期的考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改善教學方法。每學期能進行4次以上的教學常規工作，如教學計劃、教案、作業批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進了教師備課、上課、作業批改的質量。
(三)教研工作。
每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研。用心組織教師以校本教研培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。近兩年，教導處組織全體教師進行理論學習、業務培訓等活動達十幾次?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。每學期都能組織好全體教師每人至少一節課的公開教學教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學科的課堂教學評優、展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學活動獎項。
本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以期提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。
1、本人兼任學校健教創衛工作。每學期初能按時制定學校健教、創衛工作計劃，有目標，有措施，并職責到人，層層落實，期末有總結。帶領校少先隊的執勤隊員做好日常的衛生、紀律評比工作。認真做好學校健康教育、衛生方面的宣傳。主抓學生環保意識、環保行為和環保習慣的培養。近年來，我校的創衛工作屢創佳績，先后被評為**區“綠色學?！焙?*市“綠色學?！?。
2、協助校長開展學校的日常工作，用心參與各項有關學校發展和建立的工作，如語言文字規范化示范校、教育收費規范校等等的建立工作。
3、督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考核中發現問題，即時指出，對青年教師，常常以自己的教學體會與之交流，鼓勵他們學習新的教學方法。
三、教育教學工作。
在工作中，團結同志，相互協調，能融洽地處理好工作中的各種關系。同時深入到課堂中聽課、了解具體狀況，采取相應措施。對自己擔任的數學課、科學課、信息技術課的教學，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細認真，個性是對新課改，認真研究新課標，在教學中采取多種教學方法，能充分調動學生的用心性，把握教材的知識體系、重點難點，教學效果好，得到師生的好評。除此之外，還用心參加業務進修、課改培訓，搜集信息，提高自己的教學水平。
在教學上，牢固樹立“以人為本”的思想，在教學過程中能與老師們一齊研究，討論教學資料、教學方法和教學思路。平時注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習潛力的提高和學習習慣的養成。能主動關心每位學生的學習狀況，對于理解潛力較差的學生我也始終不放下，我耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個學習目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。經過長期“時間、地點、資料、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，幾位學困生成績都取得明顯進步。透過自己的不懈努力，我校的教育教學質量穩步上升，各種師生活動的獎項越來越多，也越來越廣，自己的教學工作也獲得顯著成績。在****年秋**學區六年級數學期末統考中，所在班級取得平均分86.5分，優秀率83%的良好成績。
在擔任班主任工作的幾年中，我用心摸索，認真總結，收獲了不少經驗。所在班級多次被評為“先進班群眾”。我也因此被評為“優秀班主任”、“優秀少先隊輔導員”。在這兩年的任教中，我經常協助班主任做好班級的管理，利用課余時間交流管理經驗，此刻各班的班風班貌都大有改觀。
四、存在的不足。
在工作中也還存在一些問題，比如工作缺乏創造性，組織教師業務學習的創新力度不夠;有時礙于情面，執行制度上不夠剛性;深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。在今后的工作與實踐中，我將堅持一切從實際出發，把用心進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
在這些年的工作中，我得到了上級領導和全校教師的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家!
丹桂飄香，金風送爽，古木參天的石龍寺腳下的xx鎮小學校園里，一個風風火火的身影又活躍開來。她，就是該校的教導主任――xxx老師。
風風雨雨中，今年三十二歲的x老師已在講臺奮斗了整整十四個春秋。從一個幼稚的黃毛丫頭到一個經驗豐富的語文學科帶頭人，在她教師生涯的這八年里，說不清她請教了多少位同行，憶不起她翻閱了多少本圖書，汗水換來了同行們的認可、學生的認可、家長的認可。秋季，上級任命她為xx鎮小學的教導主任，當時才二十七歲的她有些惶惑，因為她深知：教學和管理是兩碼事，一位優秀的教師，不一定是一位優秀的主任。再說當時陳舊的思想觀念還占據著教師們的大腦，素質教育還是一句空口號。但有著堅韌性格的xxx老師最終毅然擔起了重擔，她告誡自己，不能躺在功勞簿上睡大覺，應迅速實現角色的轉變，先要作一位合格的主任，然后向一位優秀的主任邁進。于是，《教學管理》、《課堂教學藝術》、《教學細節與教學現場》等雜志和專著成了她的案頭必備。不斷地進取求索，使她很快熟悉了教學常規的管理工作。
人們常說：教務主任是個筐，什么都能往里裝！的確，教務主任事情瑣碎、繁雜，課程的設置、課表的編排、表冊的下發、資料的收集等等，都得一項一項的去完成，所以，樓上樓下，經?？吹降氖撬济Φ纳碛?。但繁忙之余，她想得更多的是怎樣轉變教師們的陳舊觀念，使xx鎮小學真正成為一所創新型的學校，一所教研教改的窗口學校。在這五年期間，她采取“請進來，走出去”的辦法，多次請來市教研員作輔導講座，派出大批教師到兄弟學校觀摩交流，到上級單位培訓學習等。教師們眼界開闊的同時，教育觀念潛移默化得到了轉變。在這期間，她還組織教師大膽向市教研室、州教科所申報了語文、數學、自然三個學科的實驗課題，在不斷地探索中，教師們的理論水平，實踐能力都得到了大幅度提高。幾年的課改的實施，綜合素質教育、創新教育已深入人心，xx鎮小學也呈現出一派生機勃勃的景象。
“一花引來萬花開”這是她的`最大心愿。xx鎮小學有著人才、區位、信息等方面的優勢，而本鎮其它小學受客觀條件的制約，在教育理念、教學手段、素質評估方面很難與時代合拍。她雖然是一名普通的教育工作者，但她卻有著博大的胸懷，即使不能力挽狂瀾，也要立志為教育事業貢獻所有的力量。4月，她毅然承擔起鎮中心學校交給的“送課下鄉”之重任，帶領xx鎮小學的“五朵金花”精心準備、不辭勞苦、不畏路遠，走遍了xx鎮所有中心小學，導課30余課時，專題講座5次，并作了題為《新課程標準下的課堂改革》的專題發言。此次送課下鄉，對全鎮小學教師教育觀念的轉變起了巨大的推動作用。
與時俱進，不斷求索，一路汗水，一路歡歌。在遠程教育試點工程實施以來，x老師又以極大的熱情投入到這個新生事物的學習中，親自抓起了遠程教育資源的接收與應用工作。在全鎮小學一半的設備閑置的同時，xx鎮小學教師卻在x老師的指導下，把接收資源自如地運用到課堂中，更好地激發了學生的學習興趣，有效地提高了教育教學質量。打造出又一道具有時代特色的亮麗風景線。
自新冠肺炎疫情開始爆發以來，我校認真落實縣委縣政府、縣教育局疫情防控工作指示精神，主動作為，迎難而上，堅持“四個引領”，扎實做好各項工作。
一、堅持黨建引領，發揮黨員作用?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶，我校自始至終堅持發揮黨支部的戰斗堡壘作用。疫情伊時，學校黨支部書記、校長石xx帶領支部一班人，第一時間部署工作、制定方案，在較短時間內完成3000多個家庭的數據采集、人員排查、信息上報，筑牢疫情防控“第一道防線”。同時，充分發揮黨員的先鋒模范作用，重活累活難事急事都是黨員沖鋒在前，帶頭直播、帶頭組織線上教學、帶頭關愛一線工作人員子女，有20多位黨員還主動請纓參與社區值班、卡口值守，每一名黨員都是一面旗幟。
為樹立典型，凝聚力量，我們還利用宣傳這個強大的思想武器，及時傳達黨的聲音，講好教育戰線抗擊疫情故事，激勵廣大教師積極投身疫情防控和線上教學這場偉大斗爭?！督袢誼x》《xx日報》《xx快訊》《今日頭條》《今日xx》等媒體先后宣傳報道我校黨支部、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等同志防疫故事，到目前為止，共向各種媒體推送宣傳報道48篇。
二、堅持骨干引領，做實線上教學。為落實“停課不停學”的要求，我校早部署，早謀劃，早落實，學校有方案，年級有計劃，班班有打算，生生有考評，形成學校、年級、班、小組四級管理網絡，切實提高“四率”：一是提高老師的直播率，組織xxx、xxx、xxx、xxx等一批骨干教師在線示范，業務指導，老師的直播率達100%；二是提高學生的上線率，學生的上線率由最初的70%提高到99%；三是提高學生做題的正確率，強調學生聽得懂是真本事，做得對是硬功夫，采取小組合作學習，兵練兵、兵教兵、兵強兵的方式互幫互學，共同提高；四是提高線上研討率，針對教師線上教學的困惑和問題，以各科為單位，開展教學研討，做到“三定”，即定時間、定主題、定發言人。每期研討后，由備課組長負責梳理線上教學問題和好方法。后續再通過進一步總結調研，形成做法分享到各年級組。
三、堅持活動引領，加強道德教育。實踐是認識的來源，一切科學知識都是人們實踐經驗的總結，只有開展豐富多彩的活動，才能更好促進人的全面發展。學會樂觀，組織“防疫知識我知曉”手抄報比賽，讓學生在收集防控資料的過程中學會學習，增強信心；學會堅強，開展“抗疫情，xx學子在成長”主題征文、演講比賽，在全校掀起學先進、講先進、做先進高潮，營造積極向上、崇德向善的良好氛圍；學會感恩，結合三八組織開展“我是媽媽的小幫手”家務比賽活動，既鍛煉學生的動手實踐能力，學會生活技能，又培養他們尊師孝親、懂得感恩的品格；學會交流，舉行“一封家書”活動，拉近孩子和家長之間的距離。通過系列活動，激發學生熱愛生活積極樂觀的精神，從而增強他們以及廣大群眾抗擊疫情的必勝信心，在逆境中成長。
四、堅持家長引領，形成家校合力。加強學校與家長交流，充分調動家長的積極性，在班級里樹立好家長榜樣，以榜樣家長來帶動其他的家長，帶動學生搞好學習和生活。督促學生每天做到“六個一”：即每天一學習（線上學習），每天一訓練（作業+練字），每天一閱讀（堅持閱讀半小時），每天一勞動（家務或小制作），每天一鍛煉（眼保健操+體育運動），每天一新聞，做到勞逸結合，提高學習效果。同時，搭建家校溝通平臺，先后舉行“一封家書”活動、“抗疫情，xx學子在成長”主題征文及演講比賽，促進學生全面發展。
這段時間的線上教學已經結束了，我感觸很多，作為一名數學教師我現在也是感覺自己在工作方面還有很多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經歷也一直都在讓我不斷的成長，有很多教學方面的工作經驗，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信心去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有很多的不便，終歸是線上教學，但是我一直都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽誤。
我對自己的要求還是很高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓學生們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，認真的講好每一個知識點，我認為這些都是非常關鍵的，對學生們都是非常重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠及時的幫助學生們解決，但是我一直都有非常耐心的在解答學生們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己很多，這真的是非常讓我感到滿足，讓我得到了一個全身心的鍛煉，在工作當中我始終保持著端正的態度，這段時間下來在教學能力上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在未來的工作當中我也相信我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應該保持好心態，這是一定的，在工作當中我相信我是能夠處理好相關的事情。
雖然說在這段時間的工作當中遇到了很多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應該保持好狀態，這就是作為一名教師的素養，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是非常不適應的，對這手機講課那種感覺是很奇怪的，跟在教室里面上課是兩回事，現在我也是感覺很不可思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是未來需要保持好的狀態，作為一名數學家老師我希望自己能夠給學生們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數學生們都能夠聽進去這就是最大的驕傲，很感激這段時間的線上教學，我真的是成長了很多。
文檔為doc格式。
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我叫***，男，現年28歲，于****年8月參加工作，現為本科學歷，小學數學一級教師，**年春開始擔任金浦小學教導主任，分管學校的教務、教研工作并協助校長搞好學校各項日常工作;兼學校創衛協管員，主抓健教、創衛工作;同時擔任數學教研組長和六年級數學等學科的教學。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F將有關工作總結如下敬請各位指正。
一、思想政治方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨教育的方針政策，忠誠黨的教育事業，克已奉公，勤奮務實，思想上與黨中央持續高度一致，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值觀，以“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦。行動上表里如一、甘作人梯、率先垂范，能正確處理個人與群眾、奉獻與利益的關系。有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，認真學習和領悟胡錦濤提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。任何時候都能用教師職業道德規范嚴格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴于律已、毫不懈怠，以優秀教師的標準來充實自己。
二、學校工作。
作為學校的一名中層干部，我能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔職責，不計報酬，不計名利，把學校的利益放在首位。
(一)學籍管理工作：
每學年初認真組織、指導一年級班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學籍審批關。每學期開學初，為轉出學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。認真做好學籍數據統計和表、冊、卡的填寫工作。對我校學生的學籍檔案進行規范管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，逐步實現小學生學籍的電子化管理。
(二)教務工作。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細心。
我校在職教師相對較少，目前僅**人，但各項學校工作卻一點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調課問題相對復雜，但我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。平時能把各種教研活動、會議的通知、相關活動事項等都準確、及時地傳到達各負責人員手中。
每學期按時順利組織期末考試并進行成績統計和質量分析。每期的考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改善教學方法。每學期能進行4次以上的教學常規工作，如教學計劃、教案、作業批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進了教師備課、上課、作業批改的質量。
(三)教研工作。
每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研。用心組織教師以校本教研培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想。近兩年，教導處組織全體教師進行理論學習、業務培訓等活動達十幾次?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。每學期都能組織好全體教師每人至少一節課的公開教學教研活動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學科的課堂教學評優、展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校教師多次獲得各種級別的課堂教學活動獎項。
本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以期提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。
(四)其他工作。
1、本人兼任學校健教創衛工作。每學期初能按時制定學校健教、創衛工作計劃，有目標，有措施，并職責到人，層層落實，期末有總結。帶領校少先隊的執勤隊員做好日常的衛生、紀律評比工作。認真做好學校健康教育、衛生方面的宣傳。主抓學生環保意識、環保行為和環保習慣的培養。近年來，我校的創衛工作屢創佳績，先后被評為**區“綠色學?！焙?*市“綠色學?！?。
2、協助校長開展學校的日常工作，用心參與各項有關學校發展和建立的工作，如語言文字規范化示范校、教育收費規范校等等的建立工作。
3、督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考核中發現問題，即時指出，對青年教師，常常以自己的教學體會與之交流，鼓勵他們學習新的教學方法。
三、教育教學工作。
在工作中，團結同志，相互協調，能融洽地處理好工作中的各種關系。同時深入到課堂中聽課、了解具體狀況，采取相應措施。對自己擔任的數學課、科學課、信息技術課的教學，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細認真，個性是對新課改，認真研究新課標，在教學中采取多種教學方法，能充分調動學生的用心性，把握教材的知識體系、重點難點，教學效果好，得到師生的好評。除此之外，還用心參加業務進修、課改培訓，搜集信息，提高自己的教學水平。
在教學上，牢固樹立“以人為本”的思想，在教學過程中能與老師們一齊研究，討論教學資料、教學方法和教學思路。平時注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習潛力的提高和學習習慣的養成。能主動關心每位學生的學習狀況，對于理解潛力較差的學生我也始終不放下，我耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個學習目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。經過長期“時間、地點、資料、人物、措施”五落實的輔導工作，激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，幾位學困生成績都取得明顯進步。透過自己的不懈努力，我校的教育教學質量穩步上升，各種師生活動的獎項越來越多，也越來越廣，自己的教學工作也獲得顯著成績。在****年秋**學區六年級數學期末統考中，所在班級取得平均分86.5分，優秀率83%的良好成績。
在擔任班主任工作的幾年中，我用心摸索，認真總結，收獲了不少經驗。所在班級多次被評為“先進班群眾”。我也因此被評為“優秀班主任”、“優秀少先隊輔導員”。在這兩年的任教中，我經常協助班主任做好班級的管理，利用課余時間交流管理經驗，此刻各班的班風班貌都大有改觀。
四、存在的不足。
在工作中也還存在一些問題，比如工作缺乏創造性，組織教師業務學習的創新力度不夠;有時礙于情面，執行制度上不夠剛性;深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。在今后的工作與實踐中，我將堅持一切從實際出發，把用心進取和求真務實結合起來，使自己的思想認識和工作水平隨著實踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
在這些年的工作中，我得到了上級領導和全校教師的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家!
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本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，有愛崗敬業的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。平時能關心時政，認真學習和領悟胡錦濤提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制度的表率。嚴于律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。
二、教育教學工作：
本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學過程中能與同年級組的教師一齊研究，討論教學資料、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習潛力和語文素養的提高。在這一年的任教中，對于學習習慣較差的學生我堅持經常協助班主任，與其父母多溝通。在學校里多關心學生的學習狀況，對于作業經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。對于理解潛力較差的學生進行個別輔導。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。多名同學在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學論文也在省、區級獲獎。
三、管理工作。
作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔職責，不計報酬，不計名利。
(一)學籍管理工作：
1、學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批。
2、每學期開學初，為轉走學生辦理轉學手續，并為轉入學生及時辦理學籍增補。
3、對我鎮小學生的學籍檔案進行管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數據，把學籍數據上傳入庫，實現了小學生學籍的電子化管理。
教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。
1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準確及時地傳到達各辦公室及有關人員手中。
2、本學年各種會議和教師病事假較多，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點，但只要能保證學校的教學工作能正常開展我就心滿意足了。
1、用心組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習課程改革教育叢書，領悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學思想，本學年，教導處組織全體教師學習了《常州市小學學科教學推薦》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學習。還組織了五年級的老師參加區舉行的新教材教法培訓，弄清新大綱的要求和教材修改的資料?；顒雍蠼M織教師開展研討，撰寫教學反思。同時認真做好資料收集、整理工作。
2、本學年，仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以次提高教師的教育教學水平。各學科組開展的教研課，交流課，為教師的專業成長搭建舞臺。教師們學有所得，行有所感。
?中學校長述職報告?教師個人述職報告?園長述職報告?總經理述職報告。
?護士長述職報告?教師年度述職報告?個人述職報告?公務員轉正述職報告。
1、根據上級的精神，及時收集有關信息，做好禮貌學校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。
2、做好學生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。
3、協助教導主任組織并落實各類調研、競賽活動。本學年，以教學質量為中心，組織了一年級拼音過關測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數，以便采用相應的教學措施，提高學科質量。做好畢業班的閱卷、試卷質量分析等工作。
五、存在的不足。
1、組織教師業務學習工作深入創新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級不夠。教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
在這一年的工作中，我得到了領導和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家!
從教十余年，入黨六年，一直擔任班主任工作。實踐所悟：班主任是班級學生成長道路上最重要的引導人。為了學生的健康成長，我全身心地投入班級管理；為了學生的健康成長，我細心關注班級每位學生行為。2017年九月份，我新接任五年級的班主任工作。像往常一樣，我細心觀察了解班級的每個學生，用心管理班級每項事務。經過兩年的轉化，班級學生都有了長足的發展，班級各項工作開展的有條不紊。
一、為人師表，注重身教，做學生表率
“師者，傳道授業解惑也”。多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到。要求學生愛護環境衛生，我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學生按時到校，我堅持早到校；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真教學，做事。用我自己認真、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。
二、關愛學生，做學生的知心朋友
作為班主任，語文老師，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。工作認真負責，從不敷衍塞責。深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。剛接管這個班時，我感受到班級學生的學習習慣不好，課堂紀律渙散。面對有著這樣不良習慣的學生，我沒有劈頭蓋臉地批評他們，而是靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經過細心觀察，冷靜思考，我找到了突破口，那就是愛，用愛滋潤每一個學生稚嫩的心靈，努力讓學生先愛上自己——新班主任，以此獲得教育的最大功效。
當班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風，那是一種獨特的、高尚的人生體驗，尤其使我感受深刻的是同學們取得點滴進步的時候，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感。對待學生，尤其是那些學困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人們常說的“一好應百事，一錯變百錯”，學困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓斥，批評個沒完。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到積極的因素，我從他們的極端的表現中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重，期待關心和溫暖的表現。要從這對抗、對立的病態情緒中，看到那顆受到嚴重傷害的心靈。我們要努力去尋找學困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發現、挖掘，并悉心扶持，讓它發揚光大。只有這樣，學生才會有爭取進步的信心。有十幾位學生在學習上有些困難，有的學生是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確導致的；有的是因為家庭原因，造成學習成績及各方面都比較差。我通過一段時間的觀察，掌握了這些學生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的.目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的學生是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成導致的學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我努力幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變得愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
三、培養班隊干部，帶動班隊工作
童，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們缺乏責任感。針對這一現狀，我們建立了“優秀班隊干部競賽欄”，讓每位班隊干部有了競爭意識，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊干部的積極性很高，盡管是每天要用大量的時間來處理班務，但從來沒有哪位班干部忘記自己的工作。
四、勇于創新，開展豐富多彩的班隊活動
不論做什么工作，都不能墨守陳規，死板教條，教育更是如此。社會的日益進步，對教育提出了更高的要求，為適應素質教育的要求，我在工作中積極進行改革，勇于創新，為做好班隊工作，我不僅要求自己有良好的思想政治素質和專業技能，還特別在“創新”二字上下功夫。在這崗位上的工作使我體會到：活動是少先隊的生命，帶領孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是班主任的天職。結合學校工作安排，我在班里組織學生開展了比作業優秀、比朗讀水平、比勞動積極等活動，激發了學生積極向上的學習熱情。另外，我特別重視組織學生參加學校開展的各項活動，學生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動中取得了不錯的成績。
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20xx年在不知不覺中即將拉上帷幕，回首的近一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收獲的幸福?；仡櫦磳⑦^去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務工作也在鍛煉中和大家的幫忙下，逐步成長。為了在新的一年進一步推進課堂教學改革，全面提升教育教學質量，現對一年的工作總結匯報如下：
一、政治思想方面。
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺遵守學校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長吩咐的事，盡自己的努力去辦好;教師需要解決問題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來約束自己。
本年度繼續擔任九年級兩個班的數學課的教學任務，本人能牢固樹立以教學為本的思想，時刻不忘我是一名教師，嚴謹教學是我的風格，追求教學優質、高效是我的教學目標，每一節課我都精心設計，精心準備，經常制作課件，使用多媒體教學。
三、學校管理工作。
作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔職責，不計報酬，不計名利。本學年主要做了以下工作：
1.及時認真做好相關資料的整理上報工作，如開學初學生基本狀況登記表的整理、統計和上報;學生體質健康數據整理、統計上報。
2、、在校長的指導下，和教研組長制訂好學校的教育教學工作計劃、教研工作計劃并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。
3、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師帶給依據。
4、組織教師每月集中學習課堂教學改革理論，做好學習記錄。
5、組織教研組開展教研活動，做好教研活動記錄，虛心學習各位教師的先進經驗，不斷提高自己的業務潛力。
6、每月月底對教師教學常規性的工作進行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、教后反思工作等。
7、課堂教學是質量的關鍵，是教學工作的核心，因此，本年度平時工作重點抓課堂教學，抓“聚焦課堂改革、促進教學高效”的實施狀況。每周至少聽兩節隨堂課，透過看備課是否與上課一致，查備課的有效性。透過聽課，看教師“課堂教學改革”的實施狀況。11月份組織了課堂教學改革達標評審活動，有效地指導了學科教學。
8、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的各種競賽活動。
9、順利圓滿地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長的正確領導下，在全體教師的共同努力下，個性是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績。
10、協助學籍管理員錄入全校學生的基本信息和照相，順利完成了與全國學籍聯網工作。
11、認真組織六、九年級的月考工作，并狠抓考風考紀，以考風帶學風，收到了很好的社會效益。
四、反思自身的不足，促進自己再提高。
金無足赤，人無完人，再行的人也存在缺點和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長的過程中，缺點和不足依然顯得那樣突出：
1、做為一名中層領導，管理潛力、協調潛力還存在必須不足。在管理方面，依靠性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。在工作協調方面主動意識不強，缺乏與領導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業務潛力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業務上存在盲區。比如：對部分小科教學理解掌握不夠，以及在教學發展決定上不夠準確，缺乏決定力。寫作潛力不夠強，口語交際及變通潛力急需提高。
3、主動學習欲望不是十分強烈，在某些時候存在懶惰心理，也有時候出現想法和行為脫節的現象。主動參與學習提高的次數還少，且有時不能按需所取。
4、新的課改理念與教學評價模式有效銜接的理解上存在誤區。說白了，在教學時強調新理念、新手段，但最終的評價，也是最有效的評價手段確依然是考試。
5、進一步在“落實”上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動真正落實到實處。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫忙下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學校的不斷發展做出貢獻。
尊敬的各位專家：
你們好，我做班主任工作，已經有多年了，通過事例得出結論，要想當好班主任，首先要有一顆愛心，記得高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，才可以教育孩子?！边@話聽起來似乎很平常，但細細想來，卻蘊含著多么深刻的哲理。
如果，我們不傾注以心血于自己的工作，那才高八斗又有何用？我是這樣理解的，也是這樣做的。還有，我認為要剛柔相濟，嚴愛并舉。既有嚴謹學風，又有愛心感化。
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等的對待每一位學生。能夠站在他們的角度，去體會他們的感受。使自己真正走進孩子們的內心世界。從小事做起，讓孩子們感受愛、傳遞愛。這種愛不僅僅局限于在校園內，讓孩子們明白生活處處都有愛，要孝敬父母、尊敬師長，友愛同學。
班主任工作無小事，我在平時的工作中，不僅注重孩子們的知識的學習，對他們的生活也很關心。經常找他們談心，隨時了解班里同學的情況，因為這些都會影響孩子們的情緒。不止如此，在平時我還會經常提醒他們增減衣服、上下樓梯注意安全，和他們交談時，我會用手輕輕撫摸他們的頭，幫他們把紅領巾系好、有時甚至是一個眼神、一個表情，這些看似不起眼的小舉動卻傳遞了老師濃濃的愛。
在和孩子們四年的學習生活中，我和他們培養了深厚的師生情，他們對我說的話總是言聽計從。都喜歡和我聊天，有什么小秘密也很愿意與我分享。不僅如此，他們在接受愛的同時，也學會了傳遞愛，很好的增強了班集體的凝聚力，很多家長也向我反映說孩子回家之后愿意主動幫助家長做一些力所能及的家務，或者是捶捶背，端一盆熱水洗腳等等。我的心里真實倍感欣慰。
我的匯報結束了，都是不成熟的觀點，請各位專家批評指正。
本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規范。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學工作。
我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。作為一名語文教師，我始終抓好“閱讀與寫作”這兩件大事，通過多種方法，培養學生閱讀興趣，提高學生的寫作能力。為激發學生的閱讀興趣，我組織學生開展了豐富多彩的活動，為學生寫作提供了素材。為了提高學生作文的能力，我重視了作后評講，經過不斷的嘗試，本班學生的閱讀寫作興趣增強了，寫作能力也有了明顯的提高。有效的讀寫訓練提高了孩子們的語文素養，也激發了他們學習語文的興趣。學生多篇作品刊登在《通州日報》和《江海晚報》等報紙上。教學中，我一直努力以教學“六認真”來嚴格要求自己。我充分利用網絡資源，查閱有關資料，和青年教師商榷，力求使課堂教學更具實效。
三、教導處工作。
作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作同時，任勞任怨，盡力完成教學管理工作。在校長室的指導下，協助主管校長抓好教育教學管理，提高服務意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、每學期期初，嚴格按《新課程設置方案》開齊、開足每一門課程，排好課程表。和教導處其他成員研討分管教學工作，期初進行合理計劃。結合學校工作計劃，每周合理安排并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性。及時做好老師臨時請假時的調課工作，確保學校教學工作正常運轉。
2、狠抓教學常規檢查與落實。在校長室的領導下，為了增強教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平，安排了觀摩課和隨堂課，并組織教師認真總結反思。為了落實有效教學，間周進行“六認真”工作的常規檢查，對備課、作業、班務日記做到逐項檢查，認真總結、及時反饋，推出典型和找出不足。注重了檢查與指導相結合，及時和有關教師交換意見，提出改進意見，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結。
3、為了提高教師業務水平，為了提高教師的教學業務能力，組織語文老師開展了朗讀、演講等教學基本功比賽，并組織有關人員進行了認真評比。通過競賽的方式，推薦衛美華和趙云老師參加了區級比賽。為每位教師搭建自我展示學習交流的平臺。
4、做好每學期的期中及期末檢測考務安排等工作，組織語數英教師進行了期中考試質量分析，通過分析查找教學中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長，在成長中提高。
本學期，在校長的悉心領導下，在同事的支持幫助下，教導處日常管理工作順利開展，教育教學工作有條不紊。
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教導處在縣教育局的正確領導下，貫徹教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展。
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。同時多次派也出教師習先進教學經驗，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內外研討課。本學期我校組織全體語文老師進行四年級語文研討課。校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執教的三年級數學研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師，查老師教學認真，敢于大膽創新，又虛心好學。從課前的教學設計、課上的教學操作、課后的，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課，得到了全校領導教師的一致好評。與此同時，作為我校數學骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節六年級數學《解決問題的策略—替換》的示范課，得到了全體數學老師的好評。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、二年級的寫話的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學管理，全面提高教學質量教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規，促進管理更加規范本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來我校進行教學調研后，對我校的教學六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學工作中加以落實。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了4次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，從思想上讓提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。
3、加強質量監控的力度。本學期一開學，教導處就對部分年級進行了摸底性的質量抽測，根據抽測中發現的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發現全校數學學科中普遍存在著計算正確率低下的現象，因此我們在全體數學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現象，經過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
雨霽風光，春分天氣。千花百卉爭明媚。畫梁新燕一雙，至籠鸚鵡愁孤睡。自x月中旬停課以來，線上教學已有條不紊開展了三周有余。在此期間，xx市xx區第三實驗小學發揮“扁平化、精細化”管理優勢，采取教務處、科研處、德育處、安全處多方聯動機制，全方位、多角度落實“停課不停學”的每一項工作，努力用智慧和愛實現線上教學效益最大化。
x月的疫情卷土重來，接到停課通知，我校立即召開疫情防控和線上教學部署會議，接著全體師生按照科學制定的居家上課作息表相聚云端，開啟了居家抗疫、線上上課的征程。
為確保停課期間各項工作順利完成，我校實施分級管理制度，建立監督機制。校長作為總指揮，指導居家學習期間的疫情防控和線上教學工作。各科室主任各有分工，每天親自協調，布置各種數據的統計、匯總與上報。班主任作為家校溝通的橋梁，負責上傳下達，事無巨細，事必躬親。
同時，為保障線上教學質量，實行校長巡課制度，校長及中層干部深入課堂，深入集備，對線上教學工作提意見、出策略，動態監督線上教學，力爭線上教學效果最優化。
自主研修，提質。在集體備課之前，各學科教師需要提前備課。教師通過研讀教學參考書、研究課后題、學習云端課堂的精品課等方式，初步把握課程內容，為集體備課做好準備。
集體研備，賦能。各學科備課組嚴格執行每周兩次的線上備課制度。主備人根據新課標的要求，結合該單元的教學要素和主題，在把握學情的基礎上，展示單元學習目標、教學流程，對教學方法、教學重難點進行重點講解。主備人分享后，其他組員就某一問題各抒己見，共同研究，選擇最優方案進行執教。
探討知識的同時，各學科組還一起探討這個特殊時期線上教學出現的問題和好的方法。線上教學雖然會出現網絡卡頓、學生自律性差、互動面窄等問題，但通過大家集思廣益、群力群策，也找到了許多應對各種問題的方法，如：提前上線，爭得先機；課堂模式，板書、課件、禁言樣樣可用；獎勵機制，激發動力；隨機提問，減少分神等。集備，讓老師們插上了理想的翅膀樂學善思，不斷超越自己，豐富自己。
線上研修，增效。在線上教學期間，山東省教育科學研究院舉辦了數學、科學、心理健康教育等課堂的線上研討會，相關學科教師學習了線上教學的先進經驗和做法，為解決線上教學面臨的新情況、新問題提供了金點子，提升了線上教學質量。
線上課堂，豐富多彩。線上課程除了文化課的學習，還開設了音、體、美、勞等課程。音樂課上，學生們學習愛國律動歌曲，培養了小學生的節奏感和韻律感，用音樂傳遞了希望和勇氣；美術課上，學生們以筆為槍，開展抗疫主題繪畫活動，精美的兒童畫、拼貼畫、愛心口罩、漫畫無不表達著抗擊疫情的決心；體育課上，學生們按照體育老師精心設計的居家運動指南，練習tabata高強性間歇運動、正確牽拉肌肉、趣味闖關、學習五步拳，這些體育游戲讓孩子們的居家時光更有意義；在勞動課程中，孩子們化身“小神廚”大展身手，居家學習有了新的樂趣。
家國情懷，做好責任擔當。面對突發疫情，大隊輔導員積極組織學生開展少先隊活動，通過組織線上升國旗，開展清明節“賡續英烈精神永，汲取奮進力量”主題活動，引導學生把自己的理想同國家的命運緊密結合。學生以繪制手抄報、制作手工作品、寫文章等方式來祭奠先烈，以思想自覺引領學生行動自覺，高擎時代的火炬，唱響主旋律。
###做為學校的教導主任，是學校教育教學工作的主要負責人。教學工作在教育教學中，他堅持理論聯系實際，帶領教師認真學習教育教學知識，要求老師掌握現代教育教學理念，用先進的教育理念進行教學，大膽嘗試創新教育教學理念。他在語文課教學中，力求建立一種和諧、民主、活躍的教學組織形式，變傳統“排排坐”的學生座位形式為自由組合坐，為學生創設了一個民主的學習氛圍；用“談話式”的教學方法取代了“一言堂”“滿堂灌”式的傳統教學方式；用組織討論式、娛樂式、競賽式的教學活動取代了單純的交作業、改作業的評估方式，所以學生都樂意上###老師教的語文課。另外，他還加強對學生的養成教育，培養學生良好的學習和行為習慣。在學生中，按“十個一”教育教學活動的要求，經常開展演講、書畫、音樂、廣播操等競賽，讓學生在學中動，在動中學，德、智、體、美、勞全面發展。通過###科學的管理，學校的教育教學質量直線上升。良好的教學環境造就了一支過硬的教師隊伍，為培養出更加優秀的人才奠定了基礎。
愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇。
愛，是師者之魂；真情，是維系師生情感的最好紐帶。從教以來，###一直擔任班主任，他把對學生的愛默默地傾注在了日常的工作中：他班同學湯某是學習后進生，因為父母親一直在外打工，所以對他缺乏管教，使他養成了許多不良習慣，上課故意搗蛋，經常與同學發生“戰爭”，作業不按時完成，成了歷屆班主任管理的難點。從表面上看，這個學生很調皮，對什么事都不屑一顧，但###知道，這學生其實內心一定有創傷，需要老師、同學、親人的關心。開學后，###經常與該學生談心，了解了學生和他的家庭情況，尋求更好的教育方法。在課堂上，###注重運用激勵性語言鼓勵他認真聽課、主動參與學習，當該同學有點滴進步###都給予表揚……在老師和同學們的關懷和鼓勵下，這位同學逐漸具有了良好的心理品質，樹立的了正確的人生觀。正是###那份真摯的師愛，成了激勵他健康成長的動力。
憑著這顆愛心，###在教導主任和班主任這兩個崗位上慢慢成長起來，逐漸成為了一名以科研為先導的優秀教導主任和優秀的新型班主任；憑著這顆愛心，一個個內容豐富，形式多樣的班級活動層出不窮；憑著這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強、具有創新自主的精神、合作競爭的意識，###所教的班級，一直被學校評為“文明班級”。
學者之路坎坷多孜孜不倦碩果累。
各位領導，各位老師大家好：
首先感謝學校領導能給我這次外出學習的機會，使我有幸參加了班主任培訓，同時，我也非常榮幸有今天這樣的機會把學習的體會與領導同仁進行匯報交流。培訓在襄陽市職業技術學院7月5日晚至7日為期2天。培訓期間共聆聽了5節講座，五位專家、名師的授課是一場及時雨，他們給我解決了工作中遇到的困惑，指明了今后工作的努力方向。 這次培訓所請的老師都是真正的名師，有教學經驗，還有過硬的教學理論，更有善于探索、善于思考、善于總結的精神。他們把自己付出百倍千倍努力所得傳授給我們，給我們這些摸索中前進的班主任指明了前進的方向，照亮了前進的道路，減少了盲目摸索。而且老師們所選內容都是當下班主任極需解惑、梳理的。
培訓內容包括五個方面積極心理學能給我們帶來什么；做好家教合作助力學生成長；互聯網時代下的班級管理；今天我們怎樣做老師；班級常規管理與活動設計；陳新文教授提出的積極心理學能促進教師的正確發展;李曉蕊校長提供的家校合作的各種方式;改變觀念--教授方法--實踐提升以及優秀班主任應具備的素質。王立洪老師真誠而樸實的語言解答了如何利用互聯網進行有效的班級管理;安良海老師指出如何依法執教，既保護自己，又教育了學生。王海軍老師班級常規管理及新穎多樣主題班會的設計等。
這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我們的業務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求。
作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。 通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。
以上是我對本次學習的一些感受與大家分享，通過這次學習，收獲很多，要把這次參加培訓學習的知識運用到我今后的工作中，真正做到學有所思，學有收獲，學有所得，提升自己的工作干勁，不斷不懈的加強學習，豐富充實頭腦，多磨練良好習慣，做到學習為先，事業為重。利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。
我通過三天的培訓，我聽取五位專家的學術報告，藍珩校長講《課堂教學與教師專業發展》。魏林校長講《對學校文化的思考》，馬曉雄導師講《文化建設與師德修養的新論》。楊永梅《用規范成就學生》，雷穎善老師講《運用心理學效應提高班主任工作的有效性》。這幾位專家從教師的發展，學校文化的重要性，以及師德的新認識，和如何提高我們班主任工作，發表自己的觀點和具體的'指導方法，讓我對自己的工作做了重新的認識，今后提高班主任管理水平有很大的幫助。我把我這幾天學到的談一下自己的感。
階段，而是不斷研究學生，不斷提高自己的教育水平，和管理水平，這對我們自己和對學生的成功都是很大的幫助。
其次，對師德有了新的認識。教師不是以規范來約束自己，而是以師德修養來規范自己，師德強調的是優越，規范是外表的，師德修養是內在的。教師要用內在的修養來做好教育，教師不是生活在各種條條款款下的工作，不是因為有了各種規章，我才不那么做，而是我要那么做，我以應該這樣做，這樣才會真正地把教育做好，才會真正得關心每一位學生，才會提高自己的教育教學水平，全面提高學生的綜合能力，對學生的教育不再是，把知識填充給學生，，而是去開發學生。讓學生得到更好的成長。
再次，培養學生良好的行為規范，對學生的成長有很大的幫助。學生要愛，學生更要講規矩。真正的愛是有規矩的愛，真正的規矩是體現愛的規矩，讓學生學會負責，這是學生重要的學習內容。培養學生遵守規矩，就是學生守規矩。規矩就是對自己的行為負責，這以是一種文化教養。著力于孩子品格培養，激發孩子對自己的高要求，才是成就孩子一生的根本。
總之，通過三天的培訓，給注入新的動力，讓我思想有了很大的進步。我將把這些理論和我的工作結合起來，把班主和教學工作做得更好。
疫情就是命令，防控就是責任。在xx市xx區教育局的堅強領導下，自疫情開始爆發以來，構建“停課不停學”管理體系、教研支持體系、信息技術保障體系、學校運行體系、評價調控等五大線上教學體系，積極組織全區小學投入線上開課，努力做到“不漏一校、不丟一班、不棄一生”，保證了線上教學平穩有序進行，贏得了學生及家長對線上開課的充分認可和社會的良好評價。在xx區教育局的統一組織下，多所小學對這段難忘的線上教學經歷進行了回顧和總結，近期將由xx教育公眾號陸續發布。
線上教學系疫情下的新興教學方式，結合我校實際情況，在校農民工子女居多，占總數的80%以上，家長對信息技術的使用和了解非常少，應用能力偏低。家長自由職業者偏多，復工人數又偏多，所以學校選擇答疑平臺的目標是功能強大又易于操作，企業微信只需教師下載注冊，家長借助普通微信即可參與。這有效減輕了家長負擔，提高了家長的使用率，保證了學生全員參與線上輔導答疑。
另外，學校精心安排答疑課表，實現8個學科全覆蓋答疑，為學生全面發展做好服務。
（一）有效開展培訓工作，提高教師線上教學能力。
1、組織教師學習《xx市延遲開學線上開課指導意見》《xx市線上開課實施意見》等文件要求，簽署《建文小學線上教學教師責任狀》，確保了解政策、明晰要求、不碰紅線、科學規劃、精準施策。
2、提早謀劃，加強培訓。xx月xx日起，教學領導開始推薦微課、直播課視頻、習題、閱讀資源，指導教師認識、學習線上教學的方法模式。開展以《如何寫好答疑知識梳理單》為主題的班主任教師系列培訓，梳理學段目標，確定教學重點，指導教法、學法，教學領導認真研究撰寫線上答疑知識梳理單，為教師打樣建模，讓教師學有所依、教有其道。教師參加各級各類線上培訓300余人次，積極組織教師撰寫培訓心得，開展線上教學案例分享。
（二）開展多層面備課，集思廣益，確保夯實重點突出實效。
在明確線上教學答疑輔導的方向后，集體備課成為學校的主旋律。xx月xx日上交假期備課教案，并開展個人備課，xx月xx日開展學年集體備課。各學年、團隊教師們打破了時空的界限，微信、企業微信等方式進行集體備課。
確定每周五為周集體備課時間。要求教師提前一周看課，學年內做好有序分工，領導深入指導，嚴格按照“答疑周反思——深入研讀——重難點梳理——線上答疑知識點再設計”的流程進行備課。對每課教參中給出的指導意見，教學建議反復推敲琢磨，主備教師出示答疑導學案、答疑知識梳理單、答疑課件，組內教師研討制定線上答疑輔導的重難點，最后結合重難點再研究制定線上教學方法，形成扎實的線上答疑輔導流程。確定每天直播課后的日集體備課。要求教師在課程播出當天與學生一起再次聽課，針對學生學習之后提出的疑問和課時重難點再次進行梳理、調整每節課的知識結構，確定答疑重難點，并完善補充在答疑課件中。
在企業微信中建立教師練習班級，教師可以在班級平臺進行試講，同伴聽課互評。
（一）群策群力及時總結，碰撞交流增添線上答疑智慧。教學領導每天堅持聽課、巡課，及時指導，及時將優秀做法在班科任群中進行分享。在線上教學初期，為了更好地監控線上教學，規范教學行為，推廣線上教學優秀教法，實現精準指導，以點帶面的效果，3月26日前教學校長、教學主任采用每班5分鐘的短時循環聽課模式，每日實現所有班級全覆蓋聽課，將優秀教學環節進行截圖加以文字描述和評價，以評代培，對發現的問題及時糾正，每日在微信群中交流指導。第五周起，教學部針對線上教學關注的重點問題、核心環節，制定線上教學客廳評價單，落實長時聽課，每人每天上下午聽滿30分鐘，關注重點問題，關注薄弱教師，關注知識傳授效果，并將授課效果、評課內容在微信群公示。對于問題較多、授課效果欠佳的教師及時一對一溝通進行細致指導。每天的準時發送為教師們開辟了另一個學習的時機和空間，精準監控，既為教師們提供了相互學習的機會，可以學習借鑒別人的優秀做法，還很好的保護了教師們的自尊心，緩解了教師們的線上教學壓力?！傲佳砸痪淙?，有效監控，無聲幫助，全面分享正是教師們所需要的。良苦用心換來的是所有教師在短短的幾周內能熟練地駕馭線上答疑輔導，教師們在不斷地努力、反思、學習中迎來自己作為線上主播的“春天”。
（二）以學年為單位，借助班主任報課微信群，定期組織教師總結線上教學中行之有效的優秀做法并進行推廣。將學年遇到的問題進行匯總提出，全體教師共同商議解決。真知灼見，首先來自多思善疑，嚴謹科學的線上答疑流程是在細致備課、認真聽課、合適的教學方法的基礎上提煉形成的、低年級答疑內容分為“知識回顧——問題反饋——拓展延伸”三個板塊；高年級答疑分為“答疑解惑——作業輔導——知識膠囊——精練空間”四個流程。教師的反復琢磨、深度研究，初步形成了“以學定教”的線上答疑輔導方式。
（三）陌上花開緩緩行，在線上教學之路上，教師們獨具匠心的方法如同花蕾般悄然綻放，為線上答疑輔導的質量提供了保障。為了集中學生的注意力，教師在答題形式和答題途徑上深入思考，如點學號發言調動積極性，利用評論區發言提高參與度；在制作課件時低年級教師有意識的把一些題型改成選擇、判斷形式便于學生回復，節省時間，擴充知識容量；一些描述性問題運用單個連線交流的方法，學生闡述自己的思考過程，其他同學在互聽互學中保證學習質量；“比耳朵聽密碼”游戲進行線上學習的延續。出示帶序號的生字，教師讀音，學生記錄序號，評論區輸入序號反饋，教師評價記錄，實現全班參與，及時反饋，全面掌握，有效提高學生的識字效果；“每課漢字書寫小視頻”，視頻由專業硬筆書法教師講解，時間在1分鐘內，利用企業微信的直播功能，把“每課漢字書寫小視頻”穿插在相關教學內容中，每次播放，學生們都能跟著教師的播放邊聽、邊看、邊寫，做到對漢字的“心領神會”，不一樣的講解，激發了學生們的興趣，也提高了學生寫字的能力。在線上課開始四周多的時間里，學生的漢字真的是質的飛躍，學生們整體寫字能力的大幅度提高，驗證了我們的想法。對于難理解、易錯的題目錄制迷你小微課，通過操作演練，直觀地呈現解題方法，比面對面授課更清晰，而且可以隨時回放，以此突破教學重難點，深受學生們的歡迎。
特殊時期，特殊對待。在“停課不停學”的大背景下，我們xx小學的孩子在學習語數英這些文化課的同時，還通過練習音體美勞等活動來豐富自己的居家生活?？靵砬埔磺莆覀儀x學子們的精彩瞬間吧。
01。
停課不停樂。
有人說：任何一種音樂它所要給予我們的僅僅只有兩個字——“回歸”，回歸到最真實、最簡單的狀態。疫情期間，即使沒有電子樂器的保佑，沒有龐大音響的烘托，只有人聲單純的表達，便可以演繹出最動聽的旋律，展現唯美的風韻。同學們還以各種各樣的手勢舞來豐富自己的音樂時間。
02。
停課不停畫。
長時間的宅家生活，同學們早已按捺不住。我們的美術老師帶領著孩子們走進藝術的課堂，領略鄉野風光，感受梵高的作品。同時用石頭、雞蛋等進行藝術創作。在非常時期建立健康的心境，比掌握繪畫的技巧更加重要。
剪紙，作為我們最古老的民間藝術之一。在視覺上給人們以鏤空的感覺和藝術享受，同時對學生的動手能力進行了鍛煉。讓我們來欣賞一下同學們的杰作吧！
03。
停課不停練。
04。
停課不停勞。
掃地、洗碗、疊被子……這些家務勞動雖然看起來只是一些微不足道的小事，但是對于孩子們的健康成長卻大有裨益。家務勞動是兒童邁向獨立的第一步，不能將孩子培養成只懂學習，卻毫無生活技能的人。此外，家務勞動還有利于增強孩子們的家庭責任感，讓他們更加理解和尊重父母。讓我們來看一下我們xx學子的精彩瞬間吧！
各位領導，各位老師：
大家好！
今天，我本著“鍛煉自己，服務大家”的宗旨，競選學校的教導主任。感謝大家給了我這次學習和成長的機會。2000年我從師范畢業后就來到了xx小學任教，自踏進學校的那一天起，我就一直享受著大家的支持與關愛，這讓我倍感工作的快樂與幸福。大家的支持和信任，激勵我走上了今天競聘教導主任的講臺，我真誠地向你們說一聲：“謝謝！”今天，我參加教導主任崗位的競爭，主要基于以下幾點考慮：第一，我有吃苦耐勞，愛崗敬業的精神。不管在什么崗位上我都始終保持著強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實、兢兢業業，力爭把各項工作做得更好。
第二，我有虛心好學，開拓進取的意識。從教以來，我積極參加各級各類與教育教學有關的培訓學習，不斷提高自身素質，以更好地適應現代教育教學的發展。第三，我具有豐富的教育教學實踐經驗和一定的教育教學研究能力。從教十一年來，我勇于探索、大膽創新，力求用先進的教育理念武裝自己的頭腦。在不斷地學習與總結中，我的教育思想發生了質的改變，教育教學水平也有了很大的提高，每年我所擔任的學科教學成績均位居鎮前列。在搞好教學工作的同時，我還積極參加各級各類教研教改活動，曾先后多次在永川區教委和鎮教辦組織的賽課活動中獲獎，并多次被評為吉安鎮優秀教師和優秀共產黨員，并于2007年榮獲“區級骨干教師”的光榮稱號。這些經驗的積累將成為我工作中最寶貴的財富，更能引領我在教務主任的工作崗位上順利啟航。
第四，我具有較強的工作能力。教導主任所承擔的工作是非常繁瑣的，可以說是事無巨細，各學科教學都要抓。雖然我沒有做過教導主任，但我勤奮好學，并且我接收新事物的能力強。我相信，憑借我在工作中積累的經驗和以后的努力學習，一定能發揮好教導主任的協調作用。
假如今天我有幸競聘成功，我將從以下幾方面去努力，以更好地適應這個崗位。首先擺正自己的位置，協助校長管理好學校，協助副校長抓好教學和常規管理工作，全面貫徹落實學校教學工作計劃。其次，樹立服務意識，立足本職工作。在工作中，我會密切聯系群眾，認真傾聽大家的心聲，當好大家的服務員，切合實際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平臺，以更好地促進我校教師的專業化成長。最后，我還會不斷加強自身的修煉，努力提升自己的專業知識和業務素質，在教學工作中發揮好帶頭作用，為我校教育教學的發展獻出自己微薄的力量。
今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教導主任的職責。當然，如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學習。
尊敬的各位領導，各位同事：
大家下午好！
今天，我本著“鍛煉自己，服務大家”的宗旨，競選學校的教導主任。感謝領導和老師給了我這次學習和成長的機會。
自踏進學校的那一天起，我就一直享受著大家的支持與關愛，這讓我倍感工作的快樂與幸福。大家的支持和信任，激勵我走上了今天競聘教導主任的講臺，我真誠地向你們說一聲：“謝謝！”
今天，我參加教導主任崗位的競爭，主要基于以下幾點考慮：（寫自己的突出成績，以當學年組長為切入點，如何開展工作，關心團結同志，如何開展教學研究，突出自己的領導水平和能力，抓住情感切入點，突出感動人的內容，寫大家都知道的事情。）1.有嚴于律己、誠信為本的優良品質。我信奉誠實待人、嚴于律己的處世之道。我在日常生活和工作中，不斷加強個人修養和黨性鍛煉，以“老老實實做人、勤勤懇懇做事”為信條，不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，與人有好的相處溝通。2.有雷厲風行、求真務實的工作作風。19年的教學工作，培養了我雷厲風行、嚴謹縝密的工作作風，養成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我求真務實的工作態度。3.有虛心好學、開拓進取的創新意識。我熱愛教學及管理工作，平時愛和學生們一起讀書，也瀏覽了一些有關政治、教育方面的書籍。尤其是擔任班主任這十多年，我認真學習了有關業務知識和各級各類文件精神，具備了一定的管理知識、和理論素養，能較好地完成領導交給的各項工作。我喜歡接受新鮮的事物，勇于實踐，具有開拓精神。4.有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在19年的工作經歷中，我擔任了10多年班主任和學年組長的工作，與許多老師有過愉快的合作或配合，曾經被評為區優秀課教師、區優秀教師、優秀學年組長，撰寫了多篇論文，并獲得國家級、省級、市級、區級的一、二、三等獎。我還參加了國家級科研課題的研究，課題已經順利結題，并獲得了成果一等獎。
假如我有幸競聘成功。
我將以極大的熱情和高度的責任感投入到工作中去，為學校的發展盡一份綿薄之力，認真履職，恪盡職守，認真完成教導主任的各項任務。
我的基本思路和打算是：1.扎實工作，銳意進取。首先擺正自己的位置，協助教學校長抓好教學和常規管理工作，全面貫徹落實學校教學工作計劃。樹立服務意識，立足本職工作。在工作中，我會密切聯系群眾，認真傾聽大家的心聲，當好大家的服務員，切合實際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平臺，以更好地促進我校教師的專業化成長。2.立足崗位，當好骨干。
在工作中，首先要把師德規范做為內心信念，化為行為品質，以此來支配自己的行為；其次，要時刻從細微小事上鍛煉自己克己奉公的品德，設起堅固的人格防線，始終品行如一。
今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教導主任的職責。當然，如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學習。
愿大家能繼續信任并支持我，謝謝！篇三：小學教務主任競聘演說稿。
尊敬的各位領導、各位老師：你們好，我叫hjf，1991年畢業于昌濰師專，大學學歷，小學高級教師，2002年起在xx小學擔任教導主任一職，非常感謝您們給我參加此次競聘的機會。我競聘的崗位是韓家xx教導主任。20多年實際工作的經歷,我具備了以下有利條件：
1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神。
從教20多年來，我以強烈的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，無論從事什么工作，都從大局出發，干一行、愛一行、專一行。在工作中，始終堅持“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，不浮夸、不搶功、不出風頭，腳踏實地地工作，得到領導和老師的好評。
2、具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。能與老師一起結合本校實際，大膽探索、試驗、改進教學方法，提高課堂效益，達到高效課堂，同時探索開展開放式課堂教學，通過互幫互學，提高全體教師教育教學能力。我參與撰寫的多篇論文獲濰坊或青州一等獎，并在科學大眾、少年智力開發報等刊物發表。
3、從教以來，我一直工作在教學一線，積累了較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。從2002年任教導主任工作以來，我積累了豐富的管理工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。
4、能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。
5、熟悉信息技術，能熟練運用計算機進行辦公和教學。
到崗后采取的工作打算：
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸競聘成功，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
尊敬的各位領導、各位老師：
感謝您們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：
一、個人經歷：
我于2003年7月畢業于河西學院，2004年成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰斗在教學一線，歷任班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我曾被評為縣級“全縣十佳優秀少先隊輔導員”、“青年崗能手”。我的每一點滴進步與成績，與校領導的正確指導和全體教師的幫助與支持是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己的教學目標，那就是“決不辜負可愛的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們健康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學工作，從不計較個人得失，一心撲在學生身上。在課改教研實踐中，我不斷學習新課改理論知識及課改理念，不斷在教學中積累實踐經驗，形成自己獨特的教育教學方法，且在教育教學實踐中不斷完善，憑借著自己的努力，撰寫的論文及經驗材料曾獲的省級、市級獎勵?？傊?，經過自己多年來的教學實踐工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學功底和經驗。
二、我的競聘動機。
立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。
三、本人競聘所具備的條件。
1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
2、本人具有較為扎實的專業知識和專業技能，有較強的教研教改能力。
3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經驗和熟練的教育教學實踐能力。
4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發點，與全體教師和睦相處。
四、采取的工作措施。
如果我能得到上級領導和全體教師的認可，有幸被聘為主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，搞好校園環境衛生工作，提高校園文化氛圍，提升辦學品位。
1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。
2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。
3、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。
重點做到：
1、認真組織實施課題計劃，把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關系，努力創建出一支研究型的師資隊伍。
動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革。
3、認真開展多種形式的教研活動和練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。
4、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。
5、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。
6、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。
尊敬的各位領導、同事們：
大家下午好！
各位已經完成了一天的辛苦工作，接下來還得聽我們六位的競聘。
演講，謝謝！
今天我能在這里參加競聘，離不開你們的鼓勵和支持。（真有點緊。
張，希望來點的掌聲）1998年我開始長征，至今已有14年。期間教過兩年的語文、十。
二年的數學，任過四年的班主任。深受學生的喜歡、家長好評、領導。
同事們認可。前幾年，區內一所學?？瓷狭宋?，但由某些原因，未能。
誠能打動你。
2012年8月25日，那天上午的會議，同志們的確興奮了，我也。
沖動了。李校長的的講話讓我們深知重慶長征學校將迎來重大的發展。
契機。今天我必須行動起來！
“辦有文化的學校、做有思想的教師、育有教養的學生”是長征。
人的共同夙愿?！伴L征大講壇”開壇，標志著新課程教學改革的集。
結號正式拉響，李校長提出了“慢不得、快不得、停不得”的總體思。
路，意味著我校教導主任將面臨全新的挑戰，我也深知教導主任工作。
繁瑣、任務艱巨、責任重大。思前想后，我相信：我能、我也行！
1、我雖其貌不揚，身體偏胖，但體格強壯。
2、有堅強的意志品質。正如我戒煙不復抽、登山登頂峰。
3、有較好的人際關系。校內與同仁們關系融洽是教導主任開展。
工作必備條件；校外與區內外部分學校老師、領導的良好關。
系，這為整合優秀的教學資源，借鑒、吸取科學高效的教學。
管理經驗提供了捷徑。
4、個人基本功扎實。書法作品能得到老師們的首肯；能較熟練的掌握現代教學手段，尤其在多媒體作品制作上小有建樹，為學校制作的招生宣傳得到領導肯定、兄弟學校的好評。
5、思路靈活，有較強的創新意識，敢想敢做。
如果本人能得到老師們的信任、領導和評委們的認可，有機會擔。
務于教師發展，服務于學校發展。
教導主任就像一座橋梁，是把教師和學校，教師和學生，教師和。
家長，學校和社會聯系起來的紐帶。在我的心目中，第一位的永遠是。
學生和老師，永遠是質量和發展。一所學?？梢詻]有高樓大廈，可以。
沒有先進的設備設施，甚至一流的生源，但是不可以沒有良好的教育。
教學質量。教學質量是學校的生存之本，惟有高水準的教育教學才能。
時之熱情可以一蹴而就的。我將根據學校的實際情況，有計劃，有。
理念為指導，以“為了學生的發展，為了每個學生的發展，為了每個。
學生的全面發展”為培養目標，開展我校的教育教學管理工作。努力。
到我校，想著到我校，爭著到我校，求著到我校讀書。讓家長知道盡。
管國家實施義務教育，免費教育的今天，要進入長征學校讀書是有門。
其能。既重視工作的結果，又重視工作的過程?？陀^公正地評價每位。
手，看著辦，“能挑一擔挑八十，能喝一斤喝八兩”，或者紅臉不出力。
者，一概以不愿作為或不作為論處?！安还芗t貓黑貓捉到老鼠就是。
好貓”。我鼓勵“能喝半斤喝八兩”的豪俠，我不愿看到出工不出力。
愛做表面文章的“人”。
教學質量的重要保證。首先努力創造條件并鼓勵教師參加各級各類培。
訓活動；其次，扎實做好校本研修工作，加強教研組、年級組建設。
形式，提升教師專業發展；第三，完善教師發展性評價實施細則，建。
度，促進學校教學管理走上規范化、科學化軌道。讓教師們在長征學。
校的每一天，快樂地工作，幸福地生活。
我深知教導主任這一職務的挑戰性，但是我愿意接受這一挑戰。
長征學校有一支高素質的教師隊伍，有在坐各位的大力支持，我堅信。
能把教導主任工作做得更加精彩。如果競聘不成功，我仍將一如既往，為長征學校的發展，為長征學校更美好的明天貢獻自己的力量。
白水鎮灑把小學建于1938年，至今已有74周年建校史，多年來在廣大人民群眾和上級部門的大力支持下，通過幾次變遷已基本定局為現在模樣。
學生學生主要來源于灑把村、灑把新村、雷打巖村、上院村、硐口村、者斗村六個村寨。學校共有教學班6個，有適齡兒童294人，其中少數民族學生272人，女童141人，90余名留守兒童。學?，F有教職工23人，其中專任教師有18人，食堂工作人員有3人，保安2人。專任教師中有美術和英語專職教師各1人。
目前學校占地面積為3600平方米，其中校舍建筑面積為1024平方米，教學及輔助用房581平方米，行政辦公用房65平方米，生活用房320平方米，體育活動場400平方米。
近年來在各級政府部門的高度重視上，在上級主管部門的大力支持下，按照“兩基”“普實”驗收標準，學生實驗儀器，學科器材及圖書基本配齊。
2012年3月，灑把小學乘著《國務院辦公廳關于實施農村義務教育學生營養改善計劃的意見》（國辦發【2011】54號）文件的有關精神，啟動修建灑把小學學生食堂，并與同年9月建成使用，為學生提供了營養午餐?，F在食堂有16套餐桌，能同時滿足72個同學就餐。
2017年9月，在黃果樹教育局的關心下，灑把小學安裝了2臺班班通?，F在，老師們都在努力學習用班班通給學生上課，努力縮短本校與其他學校在應用信息技術教育方面的差距。
二、學校以狠抓教育教學質量、校園廣播為辦學特色
平時老師們精心備課，認真上課，急學生所急，想學生所想，努力為學生打好基本知識、基本技能，以便學生升入高一級學校后能輕松學習。經過老師們的努力，學校在提高教學質量方面取得了不菲的成績。如在2017——2017第一學期黃果樹轄區組織的期末統一測試中，統測科目為25個，其中灑把小學第一名榮獲7個，第二名7個，第三名4個。在安順市教科所對黃果樹轄區小學期末測試z分數分析中，灑把小學一年級、四年級、六年級獲全區第一名，三年級、五年級獲全區第二名，二年級獲全區第三名。2017——2017第二學期期末素質測試中，灑把小學再創佳績。二年級語文、四年級語文、數學、五年級語文、五六年級的英語平均分、及格率均獲全區第一；一年級語數、五年級數學、六年級語數平均分和及格率獲全區第二。為此，黃果樹教育局把全區質量總結暨秋季開學工作部署會議放在我校召開。這是上級部門對我校教育教學工作的肯定。
辦好校園廣播，及時傳遞教育信息，并以校園廣播為載體，宣傳黨和國家的教育方針。學校每天中午1:30分開始廣播。廣播的內容豐富多彩；廣播內容來源渠道多，有從網上下載的內容，有教科書上的內容，有學生自編的內容等，總之，學校利用廣播這個有效的媒體對學生進行思想品德教育、文明禮儀、良好習慣養成教育等。校園廣播的利用，對學生進行德育教育起到了很大的作用。
三、關愛留守兒童
引起了社會各界對這個群體的關注。我校有留守兒童、單親孩子、孤兒共90個。這90個孩子就是學校里90個特殊的學生，針對這種情況，去年，校長專門找他們逐一談心，逐一了解每位留守兒童的困難。在學校沒有建設留守兒童之家的情況下，學校利用辦公電腦、辦公電話讓留守兒童與遠方的父母通話。今年，學校已建成留守兒童之家，留守兒童之家專門為留守兒童配備了電視、電腦、電話、圖書等。學校還安排班主任與留守兒童結對子，以更好地幫助留守兒童完成學業。
四、經費使用
學校經費分為兩塊。一塊是營養餐經費，一塊是公用經費。 營養餐經費每生每天4元，這4元錢我們專門用來購學生午餐“吃”的米油、菜等。而開辦營養餐所用的水、電、餐具等，我們都是用公用經費來支出。所有的公用經費我們都用在學生身上、用在添置辦公耗材上，無使用不當、違規使用公用經費的情況。
五、學校存在的不足
雖然我們的教學質量上去了，但是我們還有很多不足的地方，如：
1、校園文化上不去。原因是灑把小學要搬遷，已經不再投入的資金來打造校園。進入校園，我們的圍墻上是用塑料噴布來對做永久性宣傳。但是教室布置就跟不上了，因為教室內的墻壁腐朽，粘貼上墻的東西不牢固；用釘子又存在安全隱患。所以我們的教室內基本上沒有多少宣傳素材。
2、學校教師老齡化。灑把小學18位教師中，有11位是45歲以上的，他們在使用信息技術進行教學方面都非常吃力。
3、由于黃果樹半邊街的搬遷，灑把村被列入搬遷安置區，所以灑把村的人口在慢慢增加，適齡兒童也隨之增多，學校的教室、操場已不能滿足學生的需要。
六、目前學校存在的困難
1、學校缺體育和音樂專職老師，體育課和音樂課都是由語文或者是數學老師來兼任，所以學生文體藝綜合素質不高。
2、學校老師平均年齡在46歲以上，老的教學思想已經根深蒂固，新的教育理念很難形成，要在學校談創新教育是個難題。
3、學校有保安2人，但有1人為殘疾人，自身身體都不好。要保衛學校師生的安全，是一個望塵莫及的事情。
七、下一步工作目標
1、做好控輟保學工作，保證學校服務范圍內的適齡兒童一個不少的進入學校讀書，鞏固兩基成果，提高教育質量。把控輟保學工作納入老師評優選好的必備條件，凡是有學生流失的，該班老師不能評為優秀。
2、在新的發展機遇下，學校立足本地實際，堅持走狠抓教育質量提高這條特色發展之路，以制度建規范，以評價促發展，力爭把學校建成一所興旺之校。
八、對轄區加強教育工作的建議
多，還是要保留5—6位教師來教這些少量的學生，這就浪費了人力資源。但是，師資的分配不均同樣制約了學校的發展。如有的小學有體育教師過剩，而有的小學一位體育老師也沒有，這就導致校與校之間師資嚴重不均衡。如果能加快思源實驗學校的建設，盡快整合教師資源，讓教學業務強的老師走在教學一線，讓教學思想陳舊、穿新鞋走老路的老師做后勤工作。通盤調節，把每位老師都放在適合他本人的位置，這樣，轄區的教育就會更快更好的發展上去。
2、建一支多學科的教研隊伍。用以指導轄區內的教研工作，讓更多的年輕教師更快成長起來。
3、加快教育信息化建設。做好“信息技術+教育”的工作，讓學生聽課就像大人逛“淘寶”一樣，自由選擇授課老師，讓學生多角度、多形式掌握所學知識，特別是學習現實生活中所需的知識。
4、拓寬就業渠道，讓更多的家長在轄區內就業。家長能在當地就業，這就減少了留守兒童。要知道，教育缺少了家長的配合，無論如何教學質量也是上不去的。
學校領導：
9月18日——19日，在遵義師院舉辦了“中小學班主任研討會”，我有幸參加了這次培訓，聆聽了四位優秀教育專家的精彩講座，受益匪淺，感觸頗深，使我對班主任工作有了一個全新的認識，下面就我兩天的學習情況簡要匯報如下：
教育刻不容緩、生命教育勢在必行。而又該如何開展生命教育呢？袁衛星老師他提出了學科滲透、主題活動、綜合實踐等這些都是行之有效的途徑。就拿我校而言，我們的主題班隊會、安全教育、心理健康教育、禁毒反邪教教育等也就是關于生命的教育。只是我們還沒有把它們進行整合、提升，沒有提出一個系統的目標和要求，還沒有提到生命教育的高度上來。而作為一線的教育工作者，該如何去實踐生命教育的理念呢？袁衛星老師用一個詞語作了高度的概括，那就是喚醒。他認為，教育就是一種喚醒，我們做教師的，就是要喚醒學生、引導學生“在自身內心挖掘一個深的答復”。他指出了我們不應該只關心孩子“學什么”，而不關心學生“為什么學”“為誰學”。也是就沒有真正解決學習的源動力問題。而源動力問題不解決，確立孩子的主體地位，發揮孩子的主體作用、激發孩子的創造思維、強化孩子的創新意識等，也都是一些空話。他認為我們要把“喚醒”落實到四句話上：讓學生學會感動，讓學生學出意義，讓學生學有思想，讓學生學得快樂。對于喚醒，我認為就拿我們全省開展的春暉感恩活動，其實就是一種喚醒，就是喚醒學生對祖國的忠誠、對師長的感激、對親情的珍惜、對他人的包容和對自我的認識。袁衛星老師闡述了生命教育的五個緯度（生命與健康、生命與安全、生命與職業、生命與倫理、生命與價值）和三個層次（認識生命、珍愛生命、發展生命），并指出了生命教育的三級目標，及珍惜生命（生存）、熱愛生活（生活）和成就人生（生命）。他強調，生命教育不僅是教育的起點，更是教育的終點，是素質教育的核心，是建設和諧社會的重要組成部分。的確，如果說我們的孩子連生命都沒有了，或者說他的生命是不健康的、不安全的，那么我們的教育就不能說是成功的。他要求，我們在教育教學中，要把“喚醒”貫穿于教育之中，真正走進學生的心靈，尊重學生，保護學生，關愛學生。
二、9月18日下午，我們聆聽了北京市東城區文匯中學班主任沙莉老師談了關于她對班主任工作的感悟。她說教師工作，尤其是班主任工作不同于其他任何行業，它是育人的工作，它關系到一個人甚至是幾十人一生的成長。為此，她認為，作為教師，首先要注意到的是自身的道德品質，也就是要加強師德師風建設，提高職業道德修養。其身正，不令則從，其身不正，雖令不行，教師是人類靈魂的工程師，首先自己就一定要有一個純凈高尚的靈魂。教師的一言一行，一舉一動，都會對學生產生潛移默化的作用。言教不如身教，作為教師，首先就是要做到以身作則，率先垂范，為人師表。沙莉老師還談了對于如何教育和管理好學生，她認為，教育要寬嚴并重，不能一味的賞識表揚，也不能只有批評，要做到尊重學生和嚴格要求相結合。即要尊重學生的人格，尊重學生的感受，尊重學生的發展，但也要對學生提出來嚴格的可行性的要求，讓學生從小樹立正確的是非觀、價值觀。她還特別提出了作為班主任，所做的工作是瑣碎的，她認為班主任最重要的是要有耐心，要不厭其煩，要循循善誘、諄諄教導，真正起到潤物細無聲的效果。
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