學校資助情況匯報（優質20篇）

情況匯報可以幫助人們了解當前的工作進展情況，找出存在的問題，并制定相應的改進計劃。以下是小編搜集的情況匯報參考樣稿，希望能對大家的寫作提供幫助。

學生資助工作情況匯報

尊敬的各位評委，下午好!下面由我來向大家匯報“理學院暑期社會實踐工作”——“宣傳策劃彰顯學生主體，聯點共建服務地方發展”

理學院暑期社會實踐共分三大階段：前期準備階段——特色活動階段——活動反饋階段。

一、前期準備工作：在學院大力宣傳，領導高度重視下，6月25-30日，院領導召開了“暑期三下鄉動員大會”，并舉行了就業創業服務團出征儀式;學院采取自愿報名、公開競爭的方式選拔出一批高素質的隊員，組成暑期三下鄉實踐團隊;院領導及全體輔導員積極部署社會實踐活動，多次召開研討會，搜集宣傳調研資料。

實踐團隊精心設計了《飲食安全與健康生活》、《普及勞動法知識》、《關愛留守兒童》等宣傳圖片;實踐團隊具有高度的組織紀律性，出征前，學院領導就安全、禮儀等問題開展了系統培訓，并統一配備了服裝和工作證。

二、特色活動開展：暑期社會實踐特色活動包括：與政府面對面;與村民心連心;與企業手牽手;普法千里行。

與政府面對面：7月8日，志愿者們前往阜陽市王府營村進行參觀實習，就新農村建設與村干部進行了交流。當天下午，志愿者們在潔龍合作社種植基地參觀，向村民學習了大棚種植的基本經驗。

與村民心連心：7月8日，實踐團隊前往敬老院，給老人們發放了慰問品并表演了精彩節目。在阜陽市王府營村，志愿者們與留守兒童進行了友好交流，并開展了一系列心理活動。

與企業手牽手：7月9日，志愿者們前往阜陽豪斯服飾有限公司參觀實習，在技術人員的指導下，學習了基本的服裝制造技術。當天下午，志愿者們赴阜陽市富源奶牛場參觀實習，學習了基本的奶牛喂養知識。

普法千里行：7月9日，志愿者們前往阜陽建筑工地開展勞動法知識宣傳活動，認真聽取并解答了農民工在簽訂勞動合同方面所遇到的問題。7月10日，志愿者們赴阜陽“會老堂”開展了環保宣傳活動，倡導“增強環保意識，創建文明城市”。

群眾反映：理學院暑期“三下鄉”活動收到良好的群眾反映，7月10日，阜陽市“中市敬老院”院長代表全體老人向理學院實踐團隊送上了《感謝信》。

就業創業見習團隊：暑假期間，理學院20xx級、20xx級就業創業見習服務團隊赴蘇州、無錫見習，學院領導頂著酷暑前去看望見習學生，并召開座談會，與學生進行了親切交談。

個人分散實習：理學院各年級學生利用暑假時間，積極參與社會實踐，鍛煉自身能力。大部分學生通過實踐樹立起扎根基層的理想，立志為新農村建設貢獻力量。

在學院的大力組織下，20xx年理學院暑期社會實踐覆蓋率高達100%。

暑假期間，安徽理工大學社會實踐基地分別在阜陽市王府營村、上海銘創軟件有限公司、上海微創軟件有限公司舉行揭牌儀式。

三、媒體報道：理學院暑期“三下鄉”活動受到廣大媒體的高度關注，國家級、省級、市級媒體以及其他媒體，對本次相關特色活動進行了時事報道。

中國大學生在線網、騰訊網、安徽在線網、華徽網、華爾網、阜陽新聞網、淮南人民政府網、淮南大學生網、穎淮論壇對理學院實踐團隊宣傳法律知識、關愛留守兒童、參與生產實踐等特色內容進行了詳細報道。結束語：在校領導的高度重視下，通過院領導的積極部署，本次活動做到了有組織、有計劃、有宣傳、有總結;社會是受教育的大課堂!青年學生通過暑期社會實踐，拉近了與社會的距離，將理論知識與實踐經驗相結合，在實踐中增長才干，磨礪意志，不僅提高了自身能力，也為地方發展做出了貢獻!

匯報完畢!謝謝大家!

學校教育工作情況匯報

以鄧偉人理論和三個代表重要思想為指導，以改革和發展統攬全局，以全面推進素質教育為重點，以全面提高教育質量為核心，規范管理，強化研究。立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，不斷構筑教育新特色、新優勢，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創我校工作新局面。

1、以標準化建設總目標，使教師隊伍具有三愛（愛學校、愛學生、愛崗位）、三讓（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、三負責（對學校負責、對學生負責、對自己負責）的思想境界；使學生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價值觀，有創新思想和實踐能力的有用人才。

2、搞好校本教研，實施有效教學、提高教學質量的有效路徑。

3、突出學校辦學特色，提升學校辦學品味。

4、加強學生日常行為規范的培養，注重學生的綜合素質提高，學生行為習慣合格率為100%，犯罪率控制為零。

5、落實每天鍛煉一小時，增強學生體質，保質保量完成好達標任務。

6、搞好后勤保障，落實安全教育責任。

（一）加強師德建設，全面提高師表形象

始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。本學期，德育工作將組織開展以內強素質，外塑形象為主題的系列教育活動，全面實施師表工程，堅決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業道德規范》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有奉獻意識、創新意識、團結合作意識為重點，開展系列教育。

（二）把握學校內涵建設，實現德育工作的新跨越

學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。本學期我校德育工作堅持以人為本、立足發展、貼近實際、注重實效的原則，以民族精神教育、誠信教育、基礎文明養成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內容，把思想道德教育與社會實踐活動相結合，把學校教育與家庭教育、社會教育相結合，營造有利于學生思想道德成長的良好氛圍，形成高品味、高質量、科學規范、個性鮮明的德育工作的新格局。

根據教育部近日印發的《中小學班主任工作規定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權利，充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創造性。

1、愛國主義、民族精神教育

（1）本學期，我校將依據《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，大力開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，結合我校學生的實際，用生動、活潑的活動形式開展中華古詩文賞讀活動，用中華民族的傳統文化為學生的精神成長奠基，讓學生逐步理解、感悟古詩文名篇。鼓勵學生利用雙休日、節假日開展各種讀書活動，利用班會課進行交流，組織開展中華古詩文誦讀展示，充分調動學生的積極性，營造一種書香氛圍。

（2）開展好主題教育活動。把弘揚和培育民族精神有機滲透和融合到各門課程的教學活動之中。每周利用班隊會開展相關教育活動，如：中高年級可以以新聞發布的形式開展國內國外大事大家談活動，組織學生養成看新聞聯播的'習慣；低年級可以以教師講解慢慢滲透的形式，進行樹立民族意識、增強民族責任感的教育。結合新學年開學，實施新生入學教育，開展慶祝教師節和慶國慶等活動，以愛國主義教育為主線，以中華傳統美德、革命傳統為重點，遵循以學生為主體，重在實踐；突出重點、體現特色；學校、家庭、社會相結合；與時俱進，開拓創新的原則，開展宣傳教育活動。

2、誠信教育

本學期，我校將繼續大力倡導教育誠信，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，根據我校學生的特點開展多種形式的教育活動，培養學生誠實待人、守時守信的優良品質，切實梳理學生的不誠信行為，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規范化、制度化、長期化。同時，我們將開展誠信孩子的評選活動。

3、文明養成教育

大力抓好學生基礎文明養成教育，以教育部最新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為重點，開展教育活動。如：在開學初各班組織學習《守則》和《規范》，通過各種形式讓每個學生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規范》。學校將有重點分層次的進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養成良好的習慣。如：儀表方面，重點抓好個人衛生習慣，衣著整潔；在衛生方面，各班要把重點放在保持上，不隨便丟垃圾、見到垃圾主動揀拾等；在談吐方面，要學會交往，舉止大方、說話文明，重點要教會學生如何做，讓學生知道習慣的養成代表一個人素質的高低，由強化養成逐步內化為自覺養成。同時，在學校教育的基礎上，我們還要聯系家長，在家長中宣傳《守則》和《規范》，讓家長知道《守則》和《規范》在孩子成長過程中起到舉足輕重的作用，并配合學校搞好學生的基礎文明養成教育，爭取廣大家長對此項工作的理解與支持。

在進行規范教育時，要體現近、小、親、實的特點，貼近生活，著眼細節，注重教育的親和力和實效性，有計劃、有組織地反復訓練。要把禮儀教育作為《規范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。要堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，結合我校實際，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、紀律、衛生的檢查工作，以保證學校良好的秩序和風氣。繼續開展先進班級等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。

4、安全教育

堅持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發生。加強安全教育，提高安全意識，督促檢查指正學生的不安全行為，及時消除校園內的各種安全隱患。與家長簽訂安全責任協議書。舉辦安全教育講座，開展交通安全、消防安全教育活動，通過多種形式對學生進行安全教育，促進師生關注安全、關愛生命的行為意識的養成。

5、心理健康教育

本學期，我校將加強對心理健康教育工作的領導，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開展以克服懶惰心理，培養勤奮品格為主題的教育活動，確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養，把心理健康教育列入教師繼續教育的培訓內容，把健康心理輔導作為班主任的一項基本技能。在學校工作中全面推進心理健康教育，充分體現以人為本的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環境的創設，在教育過程中淡化說教，注重體驗，促進內化，充分發揮學生的主體地位，努力做到關注、尊重、理解、賞識學生，發展師生把握自己、感知他人的能力，促進雙方的溝通、理解、信任及合作。

此外，重視家庭教育，通過家長學校、家長會等多種形式，開展家長論壇等一系列活動，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平。加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。繼續辦好紅領巾廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。

學生資助工作情況匯報

學校嚴格執行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社會，我們的主要做法是：

我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生工作方案，各班按班級人數分配指標，既要照顧到家庭困難，又要考慮學習和平時表現等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上，讓學生隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生如有情況反映，可往郵箱里發信息留言進行說明，派專人每天查看2次郵箱，把情況直接提供給校長。

為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。

受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監督，公示期間，未收到任何舉報信息。

所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。

家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經濟困難學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠實守信思想;加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質;教育他們養成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節約，花錢不大手大腳等。

學校安全培訓情況匯報

最近兩年里，全國部分省份接連-發生了幾起校園重大安全事故，一個個觸目驚心、血淚交織，不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。在這種情況下,國家舉辦學校安全教育遠程培訓真是一場“及時雨”。通過這次學習,使我的安全認識也提高了一定層次，真正認識到學校安全工作的緊迫性、重要性。通過學習，我認為確保小學生安全保護工教育工作中，更應該做好以下幾點：

一 、提高安全防范意識，構筑安全防范網絡

學校安全工作不僅關系到每個在校學生和教師的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關系著社會的穩定和發展。國家督學鄭增儀在安全教育的專題報告中講道：學校安全要把預防放在第一位，積極預防、科學預防。我們要重視安全防范工作。一方面，及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的文件精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防范氛圍和環境。另一方面，重視與學生家長的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動、教育教學活動的調整及在學期的開學典禮會上，在學校領導對學生的安全提出具體要求的同時，還向每個家長發出《致家長的.信》，及時互通信息，共同防范。為防范安全事故發生在學校和家長之間架起一座協同作戰的橋梁。

二、細節決定成敗，習慣決定命運

象的后果。同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂心重重。細節決定成效。一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見細節的實質，才能將事情做細。二是一件小事中會有無數個細節問題，做好每一個細節，才能將事做成功。三是做事到位，做小事做透。做事不到位事不完，事不做透會再來。

三、狠抓安全教育與管理，打造平安校園

“安全第一，責任重于泰山”，學校的安全工作是學校各項工作的基礎，只有安全工作落到實處，學校的各項工作才能得以順利開展。 校園安全，人人有責。一所學校，編織“安全網”尤其重要。由校長負總責，各班主任為直接責任人，層層簽訂安全責任書，各室分塊負責的校園安全管理網絡體系和嚴厲的責任追究制。各班班主任作為班級安全第一責任人，組建班級安全聯防小組，小組長負責掌握小組成員在上課、往返學校、過程中的突發狀況，并注意排解小組成員之間或與他人的矛盾糾紛，并將情況及時上報班主任?？迫谓處熦撠煴菊n程學生安全。認真填寫好教學日記，發現問題及時處理，迅速與班主任聯系。學校安全員負責校園巡視、排查、登記和匯報。學校辦公室建立向上月報安全制度和制訂緊急預案。建立安全隱患登記和報告制度。狠抓重點時段和關鍵環節的安全管理與教育。建立問題學生的跟蹤成長檔案，及時調適和監控問題學生的心理狀況，作好安全預防工作。

四、建設“平安校園”，突出“生命教育”

“建設‘平安校園’，要始終堅持以人為本，重點突出‘生命教

育’。生命教育是‘平安校園’建設的最佳切入點?！边^去我們很難聽到校園安全事件，而如今校園安全事故接二連三地發生，難道是過去學校安全工作做得天衣無縫嗎？不是的，如今，除了進入信息時代外，更主要的是人們開始關注生命，提升生命的質量。組織教育教學活動，更加做到心中想“人”，目中有“人”，一切為“人”；開展每項工作，都要從關愛學生生命的角度去思考、設計、實踐、反思。

校園的安全教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可忽視安全教育，更應該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。

學校師生的安全不僅關系到學校能否開展正常的教育教學工作，更關系到和諧校園，和諧社會的創建，關系到家庭幸福和社會穩定，因此，我校一向重視安全教育工作，對教師開展安全教育培訓，制定了相關計劃，并根據學校實際，有條不紊地開展教育活動。

根據市區教育行政部門的有關要求，結合學校特點及時對學校的安全管理和教育工作進行了研究，并通過以下幾個方面落實教職工安全教育培訓工作：

一、 建立安全教育培訓工作領導小組，加強領導，明確責任，完善制度

1、學校成立了以校長為組長，全體行政領導和相關人員為組員的安全工作領導小組，并負責學校教職工的安全教育培訓。學校安全教育領導小組的成員結合我校地處城鄉結合部，周圍治安環境比較復雜，以及學生上下學家長接送，學校進出人員復雜等情況進行了專門的研究，并把進一步強化學校的安全管理和安全教育作為工作的重點，開展針對性的培訓。

2、明確各部門責任和任務，針對不同對象開展教育工作?？倓仗幹饕撠煂﹂T衛、保安、后勤和食堂工作人員的培訓。教導處主要負責對教師的培訓，政教處和大隊部主要負責對班主任和大型活動組織者的培訓。各部門各司其職，做到全員覆蓋。

二、 加強宣傳教育工作，組織安全實踐活動，提高教職工安全意識。

2、政教處組織班主任召開班主任會議，學習《學生意外傷害條例》、《教師法》、《安全責任書》等，并對通過板報、宣傳畫等形式對《條例》進行宣傳，明確班主任職責，簽訂相關責任書。

3、教導處組織教師學習、討論《安全責任書》，明確各自責任，提高責任意識。

4、制定《教師手冊》，將有關安全的內容納入其中，組織討論學習，并在全教會上予以通過。做到人手一冊，明確全體教師的責任，做到安全這根弦用不放松。

5、總務處對門衛、食堂工作人員、飲水工作人員定期進行安全培訓，明確各自崗位責任，建立責任追究制，做到職責到人。

5、積極開展安全工作演練，提高應急處理能力。為了落實學校應急預案，我校利用課間操時間進行了兩次演練。第一次演練重點是以熟悉疏散路線為重點，要求師生共同參與，按照指定路線有序撤離。第二次演練是從全方位檢驗《應急預案》的實施情況，當師生聽到疏散信號后，全校學生在老師的疏導下安全、快速地疏散到操場，在疏散的過程中，沒有一人受傷，疏散工作取得了成功，為師生今后遇到突發災害積累了經驗。

6、聘請校外治安員和交通民警，來我校開展針對性的宣傳教育活動。學校聘請地區警署的民警作為我校校外治安員，定期對學生進行法制教育，來我校檢查安全設施情況，并組織教師參加法制安全講座，從實際的事例中接受教訓，引起感悟，提高認識。普陀交-警支隊四中隊的警員也經常來我校進行交通宣講，從一起起血淋淋的事故中也讓我們提高了對交通安全的認識。

只有全體教職員工提高了安全意識，增強了安全技能，學生的安全才能有所保障。通過一年的工作，全體教師明確了安全是學校的生命線，掌握了一些基本的安全技能，學校自***年一月以來未發生一起安全事故，未有學生在校內外活動中意外死亡或重傷，未發生一起食品、飲水中毒事件，學校的安全得到了有效保證。

學校開學情況匯報

金雞報捷梅花俏，義犬迎春柳色新。我校全體師生員工在新的一年里，以新的姿態，投入到新學期的學習和工作中，學校工作一開學就步入了正規、健康的軌道，良好的校風猶如一股春風吹遍校園里的每一個角落，給人耳目一新的感覺。

現將我校本期春季開學工作簡單地匯報如下：

為了充分地做好開學準備工作，全體教職工于20xx年2月7日到學校報到，2月8日召開全體教職工大會，分析上年度學校工作的得失，進一步統一思想，并通過學校本年度工作計劃。2月9日－2月11日時教師集中進行了學習、培訓，了解新課標，學習新理念，提高教師的理論素養和業務水平。2月12日徹底地搞了一次校園衛生，以迎接學生返校。2月13日學生注冊報到，并于2月14日舉行了開學典禮，在開學典禮上對學生進行了思想品德教育、行為規范教育和安全教育。2月15日正式按課表上課。

針對我校的實際，學校行政一班人認真查找原因。分析問題，理順關系，制定對策，將一系列規章制度和措施嚴格實施于學校各項管理工作中，使學校工作有章可循，運行有序。從學生到教職工，從教室到餐廳，從班級到樓層，都加強了目標管理，并進行認真的量化評比。

學校安全工作事關社會政治穩定，我們堅持“安全第一”的思想不動搖，堅持不懈地抓好學校的安全工作。開學前，我們對學校的設施特別是消防設施進行了一次普查，及時排除了安全隱患。開學后，學校特舉行集會，對全體師生進行安全教育，增強師生的安全意識。學校食堂嚴格把好食品采購關，杜絕“三無”食品進食堂，要求食堂工作人員嚴格遵守食堂操作規程，確保師生食品衛生安全。為了確保學校安全、師生安全，學校層層簽訂了安全責任狀，并制定了強有力的措施進行落實。

新學期，新起點?？v觀我校開學初以來的工作，效果是明顯的，成效是可喜的。我們決心團結方大教職員工，調動一切積極因素，腳踏實地地開展工作，為創建文明、安全、和諧的校園努力奮斗！

學校開學情況匯報

按照縣教育局20xx年秋季開學工作統一部署，我校本學期開學工作起步緊、操作規范、步入正軌快，全校師生精神蓬勃，在校園環境、教育教學工作、安全工作、校園周邊環境治理、收費管理等諸方面下大力氣，精心準備，力求進一步規范學校的辦學行為。下面將我校近段開學基本情況匯報如下：

一、安排主動，開工作有條不紊。

學校班子八月二十六號就聚集在一起，籌劃開學工作。二十九號就召開開學工作安排大會，組織全體教師學習了開學工作安排方案，對教師做好開學動員。從開學宣傳到各項工作人員的安排，都作了周密的部署。做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的`順利進行。三十一日學生到校報到注冊情況良好，現有在校學生為635人， 從開學以來的教師工作表現來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學的教學上路快,進展順利，沒有出現混亂狀況。

8月29日，全體教師對學校環境衛生進行了大整理，這次整理主要針對花壇里的雜草、辦公室和教室的蛛網、門窗。9月1日上午，全校學生對各班教室再一次做了認真地打掃，對墻壁污跡、劃痕、窗臺灰塵等處了徹底地清洗，使教室干凈整潔，給學生創設了良好的學習氛圍。

開學這段時間學校班子就各自分管的工作牽頭起草方案，教導處、團委室分頭修改，制定各項規章制度。比如人事線上的績效工資發放方案，業務線上的班級文化建設方案，留守兒童工作站的建立等，8月30日教務處組織各教研組、備課組，落實教研計劃，制訂本學期的課程表和教研課題。各種方案和計劃都得以落實，學校的各項管理制度、工作計劃都將在九月五日前相繼出臺。這必將為學校秋季各項工作規范管理打下堅實的基礎。

我校不存在設有快慢班的現象。各班貼有“三表”，作息時間表、課程表和值日表。各班認真執行一時制，按課程表上課。為了減少學生課業負擔，不建議也不變相建議學生購買教輔書籍。

為嚴格財務管理，學校嚴格執行收費標準，并按規定進行公示。對于自愿收費項目嚴格按照收費程序進行操作，嚴禁教師搭車收費，對于各項貧困補貼面向社會予以公示，接受家長和社會的監督。

開學報名前學校領導對校內的各類設施，如宿舍、用電線路，體育設施等進行一次全面的排查，損壞部分及時進行維修，開學前一天，校職工對食堂餐具進行了徹底地清洗和晾曬，對食堂內進行了殺菌消毒，并開窗通氣，確保開學學生和老師的用餐安全。小賣部環境衛生進行了仔細地清掃，從校領導查看的情況看，小賣部內無一上學年度剩余食品，而且本學期出售食品，無發現一件“三無”食品。 本學期在各級領導的關心與支持下，我們將堅決按照教育局工作的指導思想，以科學發展觀為指導，扎實構建和諧校園，強化學校管理，不斷改進教育教學手段，力爭創辦群眾滿意的學校，使我校工作再上新的臺階!

學生資助工作情況匯報

我校領導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關于認真做好學校家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫助品學兼優的貧困學生得到資助，順利完成學業。

1、成立了學生資助工作領導小組。我校成立了以校長杜勇為組長，以包級主任和部分班主任為成員的學生資助工作領導小組。由學校政教處主任牟洪利牽頭，各年級評定出困難學生名單并提供給學校備案，建立家庭經濟困學生檔案。由政教處全面負責系家庭經濟困難學生資助工作。

2、成立了家庭經濟困難學生認定工作組，各年級和各班都成立起了家庭經濟困難學生認定工作組。負責建立制定家庭經濟困難學生的管理和資助體制。各年級評定小組對各班評定小組評定出的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難學生名單上報學校評審領導組審定。

3、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督;公示期間，未收到任何舉報信息。

1、我校對對所有家庭經濟困難學生進行家庭情況調查，要求每名學生都填寫學生家庭情況調查表，并由學生當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難學生評定出來，平時還要做到掌握學生家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的學生得到幫助，并且及時領取到資金。

2、家庭經濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經濟壓力面前，很容易產生自卑、攀比心理，容易產生嚴重的思想壓力，甚至誘發心理障礙。因此，我們在創造條件解決他們的經濟困難時，要高度重視、密切關懷他們的心理健康，做好經濟困難學生的思想教育工作。經濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重了經濟困難學生挫折調節能力的培養;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業;加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養成關愛弱者，助人為樂的品質。提高學生勤儉節約意識。

回顧本年度的學生資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的學生沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。

學校嚴格執行省市資助學生工作的文件精神，學校高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生和優秀學生身上，讓受助學生既感受到黨和政府的關懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優異的成績回報社會，我們的主要做法是：

我校高度重視資助工作，成立學生資助工作領導小組，校長任組長，其他副校級領導任組員。首先制定了樺甸一中資助學生。

工作方案。

各班按班級人數分配指標既要照顧到家庭困難又要考慮學習和平時表現等情況做到公開、公正、公平把助學款真正用到刀刃上讓受助的學生學習有勁頭沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況公開助學方案學校把制定的資助學生工作方案上傳到校園網上讓學生隨時查詢同時公開學校助學郵箱學生如有情況反映可往郵箱里發信息留言進行說明派專人每天查看2次郵箱把情況直接提供給校長。

為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業，我校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調查摸底，通過家訪、調查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不不徇私情。

受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期三天的張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監督，公示期間，未收到任何舉報信息。

所有受助學生填寫了家庭情況調查表，并由學生戶口所在地的街道或村委會出具相關的證明材料。對家庭經濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據學生家庭困難情況分配受助等次，同時，將貧困家庭學生的學習情況和家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生學習檔案，對貧困家庭學生進行學習跟蹤管理，讓受助學生學習成績穩步提高，如果受助學生出現學習滑坡現象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。

家庭經濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產生自卑心理，甚至誘發心理障礙。因此，在解決他們的經濟困難的同時，也要密切關注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經濟幫困只是解決學習費用的問題，精神解困才是最終的目的。學校重視了教育經濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理;教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀;注重經濟困難學生挫折教育;教育他們建立良好的人際關系;教育他們樹立誠實守信思想;加強關愛教育，感恩教育。培養他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質;教育他們養成關愛弱者，助人為樂的品質，提倡勤儉節約，花錢不大手大腳等。

。

學校發展情況匯報

御碑樓小學始建于1962年，原址位于現市委廣場御碑亭處，初建12間教室，兩間辦公室，屬村民捐資興建。1986年御碑樓村為改善辦學條件，投資改建校舍，使學校徹底告別了“黑屋子、土臺子”。1994年，為適應教育形式的快速發展，滿足村民及周邊單位的子女正常入學，徹底解決孩子上學難的問題并進一步改善辦學條件，御碑樓村委將1000余平方米的辦公大樓讓給學校，又籌資數萬元完善了教學配套設施，使學校逐漸步入了規范化建設的行列。

2001年，為了市委、市政府及時代發展線建設的需要，學校和御碑樓村一起完成了整體搬遷，臨時以某單位倉庫為教學點，歷經四年之多。在此期間，市、區領導、泰前辦事處領導，特別是御碑樓社區將新校選址，投資立項，樓房設計，開工建設等工作列入了重要議事日程，并做了大量的艱苦有效的.工作，于2006年投資300余萬元建起了面積3581平方米的教學樓，今年又建起了面積600平方米的學生餐廳及標準的水沖式廁所，完成了新建學校的一期工程。待建的3000平方米的辦公樓、塑膠操嘗學校大門等二期工程正在協調組織搬遷及規劃設計階段。

目前學校的辦學條件發生了翻天覆地的變化。校建一期工程竣工之后，學校在御碑樓社區的大力資助下，積極創造條件，千方百計籌措資金，不斷提高辦學水平。學校先后投資近三十萬元，新建了大門迎門壁畫、德育大廳，校園文化建設上了一個新臺階。學校合理規劃，新建起實驗室、多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室、教學儀器室等十七個功能科室。并得以充分利用，每個年級包括幼兒大班全部更新了標準式的可調試桌椅，每間教室都裝備了高標準的包括實物展示臺在內的大屏幕多媒體電教設備，完善了校園多媒體教學網絡，初步實現了教學設施現代化，已在全市同類學校中處于領先地位，今年3月份被命名為泰山區文明單位。

學?，F有八個教學班，學生307人。學?，F有教師18名，其中本科學歷8人，?？茖W歷10人。學校管理規范，各項規章制度健全，責任明確并嚴格落實崗位責任制，獎懲分明。學校明確了“搶抓學校發展機遇、努力提高教育質量，打造學校品牌、爭創市區名?！钡膴^斗目標和“以人為本、弘揚個性、為學生的終身發展奠基”的教育理念。樹立了是先必爭、唯旗必奪、盡職盡責、爭創一流的工作作風，教師的教學積極性空前高漲，學生的行為習慣、學校的安全教育、師生評價制度、教育教學效果等落實到位、監測到位。學校的整體工作走在了辦事處前列，連續兩學期在辦事處督導評估中獲第一名，單項工作多次在全國、盛市、區獲獎。

學校整體規劃及配套設施完善之后的御碑樓小學，將定位在省級規范化學

校的行列。相信不久的將來，學校必將會成為泰城的教育新星，市委市政府廣場又一亮麗的風景線。

學校開學情況匯報

2015年秋季學期在暑期集訓的號角聲中正式拉開了序幕。開學一周多天來，我校各項工作已步入正軌?，F將有關情況匯報如下。

一、盡快組織學生入學，努力提高小升初比例。

暑期集訓結束后，我們在8月29日組織全校教師下鄉走訪，讓學生返校學習。30、31日兩天報名，確保9月1日正式上課。初三8月31日開始上晚自習，初一、初二9月1日上晚自習，努力做到讓教師多吃點虧也要保證學校開學工作的正常運行。

為了降低我校在校學生的輟學率，我們堅持“一個都不能少”的原則，對特困學生采取了減免政策。初一的嚴義好、楊彬、楊許、顏金洲、左國章等同學，初二的楊順、嚴艷紅等同學，家庭特別困難，經他們各自的村委會證明，我校給予了相應的經費減免。確保了學校學生的入學率，各年級入學率達到或超過95%。

二、認真落實省政府的“一費制”。

今年，省政府為有效制止向中小學生亂集資、亂攤派的現象，規范對中小學的各種收費行為，實行了“一費制”。為了認真貫徹落實這一制度，進一步建立健全收費管理制度，我校嚴格遵守該項制度的規定，決不踩紅線，決不踏雷區，決不搭車收費，對學生課堂練習冊和保險費，一律采取學生自愿原則，增強收費政策的透明度。

三、狠抓食堂衛生安全，整治校園周邊環境。

學生的安全大于天。為進一步提高我校食堂服務質量，開學初，我們對全體后勤人員進行了集中培訓，要求他們提高服務質量，增強安全意識，把學生飲食衛生安全放在首位，一切按照國家頒布的食品衛生“五四制”，狠抓落實，成立了食品衛生領導小組，制定了《食品衛生管理制度》、《食堂采買制度》《住宿生管理制度》、《后勤人員值日安排》，為全校師生的飲食衛生提供了有利的保障。

我們大力整治了校園周邊環境，禁止“黃、賭、毒”入侵校園，讓網吧遠離學校，還學生一片潔凈的天空。

四、強化教育教學常規管理。

學校的中心是教學?！耙磺袨榱私虒W，一切服務于教學，全面提高教學質量?！边@是我校教學的`工作目標。暑期集訓期間，我們做到早打算早安排，核定了教師的代課情況，挑選了責任心較強的教師擔任各年級各班班主任。全校教師除工作調動和進修的外，到位率達百分之百。

學校情況匯報材料

xxxx小學前身為xx鎮思平小學，1998年獲國家“義教工程”項目，1999年8月工程竣工后，將xx鎮中心小學的4個民族班搬遷合并過來，縣教育局把“xx小學”更名為“xxxx小學”。

一、學生基本情況：

2017年全校有15個教學班(其中包括8個寄宿班)學生526人(寄宿學生362人)，xxxx小學下設有兩個教學點，即各地教學點和南平教學點，全校少數民族生數516人，少數民族學生所占全部學生數的98%。預計在2017年底在校生、民族生將達到600人左右。

二、教職工情況：

2017年全校教職工40人，其中工人3人，專任教師36人，學校醫務人員1人，專任教師中本科學歷5人，?？茖W歷18人，中師（中專）學歷7人，高中學歷6人，專任教師中少數民族教師35人，占全校教師總數97.2%。教師學歷達標率為100%。是全縣規模最大的一所小學寄宿制學校。

三、學校資產情況

xxxx小學多年來全面貫徹黨的教育方針，不斷完善學?；A設施。目前學校占地面積8000平方米，建筑總面積3650平方米，其中教學用房1150平方米、教學輔助用房340平方米，學生住宿用房1120平方米、教師住宿用房640平方米，學生食堂160平房米。衛生間130平方米，洗澡間110平方米，學校設有運動場、圖書室、儀器室、體育室、少先隊活動室、多功能室、白板多媒體教室。學校有藏書13000冊，學生人均圖書24.7冊，圖書室設兼職的圖書管-理-員，建立了遠程教育衛星地面接收站，實現了計算機聯網。

四、存在的問題：

1、xxxx小學在校寄宿的學生多。由于學校管理人員緊缺，全校

無專職寄宿生管-理-員，任課教師兼寄宿學生管理工作，增加教師的工作負擔，直接影響學校的教育教學質量。

2、學校保衛人員2人，按每人每天工作8小時計算，每天尚有8小時屬無人看管階段，給學生及學校財產帶來了許多安全隱患。

3、師資力量不足，結構不合理，呈老齡化趨勢，素質相對較低，教職工雖有40人，但有7人在學生食堂，導致任課教師不足，特別是音樂、美術、計算機等無專任課教師。

4、學生食堂無餐廳。目前我校僅有一個40多平方米的房子供分飯，學生只能領了飯盒后隨意在校園里找個地方吃飯，如遇下雨就更加困難，急需建設一個能容納三百多學生就餐的場所。

5、學生無暖水供應。由于沒有暖水供應，學生冬季洗澡很困難。急需暖水供應設備，解決住宿學生的洗澡問題。

6、學校尚無自動門。原有的大門已經生銹老化，急需更新，安裝電自動門，提高師生的安全系數。

7、學校校舍不足。一是功能室嚴重不足；二是學生人均住宿面積極緊，人均住宿面積不足1平方米，影響學生的健康成長。

8、學校教學設備不足。一是教學設備不足，比如電腦、投影儀等；二是活動場所不足，缺少民族體育器材，特別是我校是寄宿學生居多，放學后的時間學生活動單一，生活枯燥，急需添設體育活動器材。

9、學校尚無監控設備和校園廣播系統，在一定程度上制約著學校的管理和發展。

五、進一步加強民族教育工作的意見和建議：

1、努力提高民族學校辦學條件。學校校舍陳舊，食宿條件差；教學儀器短缺落后，圖書資料少，種類單調，無法滿足現代教學的需要。建議加大投入，補充設備，解決學校目前存在的諸多問題，為學生提供一個良好的學習環境。

2、加大貧困生救助。由于農村青壯勞動力向外地輸出，農村大部

分家庭經濟收入僅靠外出務工所得之微薄收入維持，加之物價上漲，我鎮部分村屯出現返貧現象。為此，對貧困地區學生的救助就顯得尤為重要，以使學生能安心在校生活、學習。

3、加強民族學校師資建設。民族學校骨干教師比例低，教師缺口大，現有各科教師專業畢業的少，培訓上崗的多。建議為民族學校教師創造培訓的機會，提高教師的業務素質。

4、建議提供經費保障，開展豐富多彩的課外實踐活動，可以最大限度的讓學生在潛移默化中滲透民族意識，發揚少數民族特點。

5、建議積極開展教育對口支援工作。上級部門把民族學校的對口支援工作納入總體規劃之中，鼓勵相對發達地區的企業、單位對貧困地區的民族學校進行“一對一”的幫扶活動。

xxxx小學

2011年9月13日

一、指導思想

愛是生命的延續點，愛是教育的出發點，愛是教育成功的基礎，更是教育的最終目的。學生因為有了愛，才變得積極向上，學校因為有了愛才變的和諧美滿，為此，我校在實施素質教育的同時大力推進愛心教育，以引領校園以“愛”為主題文化建設構建和諧校園，讓學生了解愛、學會愛、感受愛、回報愛。從自身特點出發，大膽探索和實踐，銳意進取，深化改革，豐富內涵，著力抓好學校特色建設，突現愛心教育，形成鮮明風格，提升辦學品位，全力推進素質教育的高質量發展?，F將學校特色建設情況匯報如下。

《學校情況匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。

學校應急工作情況匯報

為全面落實科學發展觀，切實履行教育局安全工作應急管理職能，堅持以人為本，、預防為主、依法管理、正面引導，廣泛宣傳和普及安全應急管理知識，提高廣大師生應急避險和自救互救能力，最大限度地減少因安全事故和突發事件造成的人員傷亡和財產損失，培養學生的自我防護能力，為教育快速、和諧發展創造安全穩定的社會環境。

一、我校于10月17日舉行了安全疏散應急預案演練活動，校長管德利同志為總指揮。當辦公室接到某教師打來電話，稱發生火情危及師生安全時，總指揮管德利核實情況后，決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮孫桂茂立即到達現場進行指揮，副總指揮張英發出廣播及警報信號，各班馬上停止上課，在任課老師指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。整個過程從下達命令到指定地點全部集合，所有學生全部撤離共用了2分10秒左右結束。有五個班級最快時間用了不到1分鐘。參加本次演練的是全體師生（共計16個班，740名學生和50名教師）。

存在的問題是：1、個別組的個別教師沒有緊張感，認為是個演練，沒有引起高度重視。使整個演練有的環節慢，學生也不太緊張和高度重視。

2、在撤離過程中，各樓層不能互相幫助，整體感不強。

3、緊急救護工作不完善，沒有準備好必備的藥品和器材，一但在事故中出現受傷的學生，沒有藥品和相應的器材及設施，會使受傷的學生傷情得不到馬上治療。

在這次演練周活動中，我們使我們對安全疏散應急預案演練有了一定的認識，并積累了一些經驗，為以后各種突發事件打下一定的基礎，分析這次演練周活動的經驗和教訓，我們認為首先要加強教師自身的認識，只有教師自身的認識高了，才能帶動學生很好的認識。其次是多搞這樣的活動，使全體師生在活動接受教訓；在活動中認識不足；在活動中提高自已。

二、我校還通過班會、板報、集會等不同形式宣傳安全活動周的各項內容。

通過開展演練周活動，進一步提高學校領導、教師的組織和應急救援能力；強化應對各類安全事故和突發事件的自救和搶險技能；提高快速反應能力，應急救援以及協同作戰能力；提升我校對突發事件的處置能力，確保在安全事故和突發事件發生后，能有效組織、快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，保障師生的生命財產安全。

學校教師情況匯報

為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動全體師生養成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環境育人的目的，我校根據濮陽縣教育局文件精神，結合學校實際，在20xx-20xx學年開展了豐富多彩的讀書活動。

一、活動宗旨。

1、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

2、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的書香校園。

二、實施過程。

1．保障到位：學校成立以校長為組長、其他領導為副組長監管教師讀書實踐工程的實施。

2．考核到位：為保障讀書實踐工程的實施，學校還建立完善了一系列制度，敦促激勵教師有序的開展讀書活動。一方面，學校通過建立考核細則的方式，將讀書工程納入學校的校本培訓活動，將此項成績和教師評優評先相結合，與年終績效相掛鉤。

3．激勵到位：學校還建立了讀書激勵機制，制訂了評選辦法，設置了“學校讀書標兵”獎項，根據教師讀書筆記的完成質量和參與讀書活動的情況，民主評選，學期末進行表彰。

三、豐富活動分享成果。

讀書工程實施以來，我校按照“品讀優秀書目、撰寫讀書筆記的順序，開展了一系列的相關活動。讓教師的讀書步驟都能在學校的組織下有機開展。

1.創造條件，保障閱讀。

由于學校條件有限，沒有配備齊完整的書目，我們建議教師充分利用互聯網或教師之間好書互相傳看閱讀，已達到資源共享。另外，學校配備一定的書籍供教師們分享閱讀。圖書一配齊，我們馬上利用了教師們“書非借不能讀”的心理，開展了校內圖書漂流活動，將優秀書目分發到兩個教研組，如此一來，大大加強了教師們對圖書的好奇感。他們閱讀的積極性也就更強了。

2.校長帶頭讀。

啟動儀式之后，校長提議開展“讀書交流會”活動，校長帶頭閱讀，每周三下午，校長會放下手中一切工作，自主閱讀教育名著。凡是校長讀過的書，都有勾勾畫畫的標記。校長還定期向全體教師暢談自己的讀書感受，推薦優秀書目。

3.讀寫結合讀。

記，由校長月月定時審批檢查，并且讀書筆記堅決杜絕從網站下載。這項活動一經和績效考核掛鉤，取得了立竿見影的效果。

4.誦讀比賽，鼓舞士氣。

我校在五月份還舉行了“美麗春天和諧校園”的教師誦讀比賽。青年教師們將自己對讀書的感悟化作激情，從而萌生出對中華民族未來的責任感。比賽中，教師們激昂陳詞，飽含熱情的誦讀，感動著大家。教師們對教育大家的崇敬油然而生。這項活動不但提高了教師們閱讀教育名著的熱情，從主觀上加強了教師的使命感和光榮感，起到了鼓舞士氣的'作用，使研讀教育名著與加強教師職業道德建設有機結合起來。

四、讀書實踐，實踐讀書。

既然讀書的目的在于促進工作，我們便將工作落到了實處。學校通過“先行課”的形式給了教師一個展示的平臺。老師們在觀摩課堂教學之后，通過對課堂亮點的發掘，根據閱讀經歷，結合自己身邊的真實故事，講述了閱讀教育名著對自己教育觀念的啟發，從而對教師教學工作的飛躍產生了推動。尤其是老師們在課堂教學展示中，他們巧妙的運用了“拿來主義”，將一些名師的教育管理方法結合自身特點和學生狀況，作用于教學實踐，取得了較好的成果。這些進步充分顯示了讀書活動對我校教師教學工作的促進作用。

今后，我們會繼續完善此方面的工作，在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師業務素質的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。

學校工作情況匯報

根據區教育中心關于加強師德師風建設的要求，我校組織全體教師認真學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《教育部曝光8起師德典型問題》等關于師德師風的文件要求和案例通報，并積極開展師德師風的調查研究，現將我校關于師德調查工作的情況匯報如下：

在新學期伊始，我校按照中心校的要求，組織全體教師進行師德專題教育，認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教師職業行為十條禁令》等有關教育方面的法律法規，并讓每位教師寫出心得體會，保證讓每位教師牢記師德要求，規范自己的教育行為。在學期中間，及時學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《教育部曝光8起師德典型問題》等關于師德師風的文件要求和案例通報，以強化教師的師德認知水平，提高教師師德意識。

12月7日，我校在會議室組織全體教師討論曝光的師德案例的嚴重危害性，并讓每位教師反思自己的行為。教研組長對本學科的教學手段進行了講述，對容易誘發體罰學生的教學因素、知識因素和情感因素進行了分析，從中讓學科教師端正教學理念，認清不同年齡段學生的心理發展水平，避免違背認知規律，體罰或變相體罰學生。部分班主任教師介紹了師德規范在班級管理中的積極作用，提出了班級管理中的一些困惑。全體教師在誠摯的交流中進一步提升了師德水平，對有違師德的常見行為有了深刻的認識。

我校邀請學生代表對任課教師的師德師風進行評分和提參考意見，以增進師生感情，促進教師不斷完善師德師風的內涵。邀請學生家長代表到校座談，讓家長通過平時和老師的接觸以及學生對老師工作的反映，來對任課教師在師德師風方面進行意見陳述。這些工作擴大了師德師風建設的社會影響，激勵著每位教師始終堅守高尚的師德師風。通過家長的評價，看到全體教師都能遵守師德師風要求，科學實施教育，促進每個學生進步。

通過開展師德調查工作，促進了我校教師的師德水平提升，為了讓每位教師都保持高尚的師德師風水準，我校將在以后的工作中繼續做好以下三點：

1、加強學習，時刻牢記高尚的師德師風水準并嚴格要求自己

我校利用例會和專題活動，不斷學習《中小學教師職業道德規范》、《教師職業行為十條禁令》等有關教育方面的法律法規，保證思想上不偏離主旨，嚴格貫徹立德樹人的教育理念。

2、重視家校溝通，增大家校教育學生的效果

學校教育離不開學生家庭的配合與支持，學生學習也離不開學生家長的監督與教育，所以保持和諧有效的家校溝通，可以使家長感知教師的科學施教和高尚的師德，減少對學校工作和教師教學的錯誤認識，增加對學校各項工作的滿意度。通過家校溝通，也可收集家長對學校工作的建議，從而改進學校的教育教學工作。

3、優秀師德典范的帶動引領

定期開展本校師德標兵經驗交流會，學習身邊榜樣的工作經驗，逐步提升全體教師的教育教學能力和師德水準，促進教育教學成績不斷進步。

此次調研工作，加強了我校教師的師德學習，鞏固了教師良好的師德師風水準，進一步增進了家校的和諧溝通，為所有學生的全面發展增添了新的動能！

學校工作情況匯報

學校安全重于泰山。學生的安全，事關家庭的幸福和社會的穩定，直接影響到他們的身心健康，我校堅持“安全第一，預防為主”的方針，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，高度重視學校安全工作，把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務來抓，狠抓各項防范措施的落實，全面推行安全保衛工作責任制，強化校園內部秩序和校園周邊環境的整治，為我校全體師生員工營造一個安全、文明、健康、良好的育人環境。

根據林業局教育局《關于做好xx年春季開學安全工作的通知》，現把我校開學至今安全工作落實情況匯報如下：

為切實加強對學校安全工作的組織領導，我們重點抓了四項工作：一是強化領導。成立了安全工作領導小組，由校長任組長，直接抓，分管領導具體抓。二是實行責任制，嚴格落實責任。為了將學校安全任務責任落實到人，我們層層實行責任制，層層簽定了安全目標責任狀。三是完善管理機制。結合本校周邊環境特點制定了相應的《周邊環境整治方案》和《安全事故緊急處理預案》。為了及時準確掌握全校學生的安全情況，我們堅持實行了學校晨檢制度、月報制度和重大事故24小時內上報制度等。四是加大檢查力度。開學初，我們組織人員對消防、交通、食品衛生、周邊環境等學校安全工作進行十多次檢查。針對排查出的事故隱患，將整改責任落實到個人，狠抓安全隱患的整改落實，通過復查復檢，隱患整改率達100%。

“不怕一萬，就怕萬一”，在現實生活中，天災和意外傷害往往難以避免，但是如果我們采取合理的預防措施，并加強對學生的防災避險教育，當災害來臨時，是可以把損失降到最小程度的。也許自救自護等安全知識學生們一生都可能沒有機會使用，但如果災害真的發生，有沒有這種知識和技能，結果會是截然不同的?；谶@樣認識，我們采取多種形式開展安全知識的宣傳和教育。一是集中教育。我們利用幼兒安全課的時間向學生宣傳安全衛生及自救自護知識。二是校本教育。利用會議、宣傳欄、廣播等有效形式宣傳安全知識，對學生進行安全意識、交通安全、社會治安安全、預防觸電、溺水和煤氣中毒、食品衛生與傳染病預防、學校內外活動安全知識教育，使學生具備了一定的安全與危險的判斷能力，掌握了一些自救自護的基本方法，樹立安全第一的思想和法制觀念，自覺遵守安全法規，懂得運用法律、法規保護自己的合法權益。

為營造優良育人環境，我校將適時開展專項整治活動，建設平安校園，打造平安教育。

學校雙減工作情況匯報

20__秋季學期開始，飛云鎮中學積極響應“雙減”政策，成立“雙減”工作領導小組，多次組織召開行政會議，分析解讀政策文件、凝聚思想共識、制定落實工作方案，全方位、多舉措，抓落實、促成長。

一、強化教研力度、鍛造育人技能。

教而不研則淺，研而不教則空。要讓“雙減”落地生根，就要在研中學，在學中思，在思中悟，在悟中行。一是學校組織一線教師集中開展了希沃電子白板應用技術能力培訓，鼓勵教師充分利用希沃、平涼智慧教育云平臺、101教育等優秀教學資源；二是以教研組為單位開展了全縣基礎教育改革現場會校內二次培訓會；三是搜集整理了縣內優秀教師課堂大賽視頻，分學科進行了觀摩，分享了學習心得。四是隨著新的課程方案及課程標準的出臺，學校先后組織道法、語文學科教師聆聽了邱曉強、劉真福兩位專家對20__版課程方案和課程標準的獨家解析，安排全體教師定時定點分板塊學習新課程標準。

二、聚焦“三思”課堂，培育核心素養。

一是加大行政督課和教師推門聽課力度，進一步加強課堂教學實效，上好“常態課”。二是以學科骨干教師示范課，送教下鄉教師的觀摩課，薄弱學科教師的匯報課，后疫情時期學校優質課大賽等活動為載體，通過教研組集中研討，不斷探索實現有思考、有思維、有思想的三思課堂，培養學生關鍵能力和必備品格。

三、優化作業設計，健全管理機制。

為減輕學生作業負擔，貫徹落實“雙減”和“五項管理”新要求、新標準，制定了《飛云鎮中學作業管理制度》《飛云鎮中學作業日公示制度》和《飛云鎮中學學生個性化作業設計方案》，實現了作業設計的針對性、目的性，實踐性和趣味性，促進學生思考、理解、探究，讓學生感受到作業的樂趣。全面推行分層作業，解決“優秀學生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題。促進學生對知識做到舉一反三、觸類旁通，真正實現“減負不減質”。

四、做實課后服務，提升服務質量。

結合學校實際情況和師資特長，充分考慮學生興趣，學校開展了作業輔導、自主閱讀、優秀影視欣賞、少年宮社團活動等幾大方面的課后服務工作。具體為課后服務一，安排教師提供個別作業答疑輔導，幫助學生完成當天課后作業。課后服務二，學校分級開展自主閱讀、優秀影視欣賞、少年宮社團等活動，陶冶了學生情操，激發了學習興趣。

五、豐富課間活動，增強健康體魄。

為保障學生人人參與30分鐘的陽光體育大課間活動，養成良好的體育鍛煉習慣，提高體質健康水平。學校分年級開展了激情跑操、乒乓球賽、羽毛球賽、跳繩比賽、音樂欣賞等活動，孩子們樂享其中，既鍛煉了身體，又豐富了學生的課余生活。

堅守教育沃土，讓“減負”落地生根、開花結果是新時代飛中每一個教師的使命和責任。飛中人定當不忘初心、砥礪奮進，為學生的全面發展主動作為、奮發進取。

學校工作情況匯報

xxx學校是一所縣辦九年制學校，前身是創建于1931年的神木縣第三高等小學，20xx年由沙峁小學和中學合并成九年制學校。學校地處神木縣城南41公里處的沙峁鎮,位于神府革命老區的腹地，從抗日戰爭、解放戰爭到社會主義建設時期，學校培育出大批杰出的革命者和建設者。

幾年來，學校對校園內的道路進行了硬化和下水道改造；重新粉刷了校園墻面并修葺了各樓門窗。加強教學設備和各專用室的完善充實，按照標準要求配齊各專用教室和配套儀器、設施；添置學生宿舍床架；添置辦公電腦、教學具、教師辦公室桌椅等。學?，F占地面積30003平方米，總建筑面積約5765平方米?，F有教職工33人，在校生256人，共有11個教學班，其中中學部3個、小學部6個；附屬幼兒園一所，設2個班，幼兒52名。學校20xx年實施，20xx年建成“鄉村學校少年宮”和“夢想學?！?。我校全體教職員工以此為契機，奮發圖強，精心打造校園文化，致力促進教師成長，努力提高管理效益，全面推進素質教育，積極推進義務教育標準化學校建設。今天的xxx學校已成長為一所具有一定規模的、有鮮明特色的農村寄宿制學校。

根據教育部印發《義務教育學校管理標準（試行）》條款，我校就開展義務教育管理工作具體匯報如下：

維護學生平等入學權利，根據國家法律法規和教育行政部門的相關規定，落實招生入學方案，每學年公開范圍、程序、時間、結果，保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權利。堅持免試就近入學原則，不舉辦任何形式的入學或升學考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學生入學或升學的依據。

實行均衡編班，不分重點班與非重點班。編班過程邀請相關人員參加，接受各方監督。嚴格執行國家關于義務教育免費的規定，切實做到零收費。

進一步做好控綴保學工作，深化新課程改革，推進素質教育，有力拉動學生學業成績提高，在縣上舉行的各類競賽中我校都取得了很好的名次。學校入學率、鞏固率、畢業率均達100%。

維護留守兒童就學權益，執行國家學籍管理相關規定，使用全國中小學生學籍信息管理系統做好學籍管理。執行學生考勤制度，每天統計學生到校、上課信息，實行缺勤跟蹤。及時將學生輟學情況書面上報主管部門，在義務教育年限內為其保留學籍，在學籍系統中進行標注。主動聯系輟學學生家長，針對輟學原因，積極幫助學生返校。

滿足需要關注學生的需求 ，制定保障教育公平的制度，通過宣傳欄和校園網等多種形式進行宣傳，不讓一名學生因學習、家庭、身體、性別等因素而受到歧視。堅持合理便利原則滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，并為其學習、生活提供幫助。為需要幫助的兒童提供情感關懷，優先滿足留守兒童寄宿需求。

提升學生道德品質，各班級利用晨會、班會加強愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育等，讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀。

積極開展豐富多彩的活動：入團入隊儀式、國旗下專題教育、清明節掃墓、學雷鋒活動、觀看影視教育片等，促進學生思想教育，切實加強安全教育；抓養成，培養良好行為習慣；抓教學，培養良好思想道德。抓活動，促成良好品德內化；通過教育，學生培養了健全的人格、健康的思想，努力踐行，表現出良好的精神風貌。

貫徹落實《中小學生守則》，讓學生內化于心，外化于行。發揮各學科獨特育人功能，統籌課程資源，落實全員責任，體現綜合育人。我校更獨特開辟紅色德育展室弘揚愛國主義精神，創新德育形式。為了培養學生社會實踐能力我們定期組織學生削土豆皮、開展勞技活動，并去校園周邊撿垃圾做公益活動，既培養了學生的生活本領，培養勞動觀念，又可以增強學生社會責任感。

設立心理咨詢室，落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿于教育教學全過程。配備專兼職心理健康教育教師，根據學生身心發展特點，科學開展心理輔導。

幫助學生學會學習，我校從20xx年引入夢想課程，積極采用夢想課程理念以及教學設施，營造良好的學習環境與氛圍，激發和保護學生的學習興趣，培養學生的學習自信心。

增強學生身體素質，確保學生每天鍛煉1小時，開足并上好體育課，使每個學生掌握兩項體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。制訂并實施陽光體育運動方案，積極開展體育活動。每年舉辦全員參與的趣味運動會。

落實《國家學生體質健康標準》，定期開展學生體檢或體質健康監測，重點監測學生的視力和營養狀況，及時向家長反饋。建立學生健康檔案，將學生參加體育活動及體質體能健康狀況等納入學生綜合素質評價?？茖W合理安排學校作息時間，家校配合指導好學生課外活動，保證每天小學生10小時、初中生9小時睡眠。保障室內采光、照明、通風、課桌椅、黑板等設施達到規定標準，端正學生坐姿，做好眼保健操，降低學生近視率。

提高學生藝術修養，按照要求積極開展“三個一”工程，通過社團活動鄉村少年宮以及音樂、美術、書法課的開展培養學生的藝術素養。面向全體學生組織開展藝術活動。

加強教師管理和職業道德建設，要求教師熟知和踐行社會主義核心價值觀，定期開展師德教育和法制教育。引導及時加強學習，記讀書筆記，加強校本研修，提高修養。不收受學生或家長禮品，不從事有償補課。有健全的教師管理、考核制度，激發教師的積極性的創造性。

提高教師教育教學能力，定期開展集體備課、聽課、說課、評課等校本研修，研究教材、研究學生、研究教法，提高教師專業水平和教學能力。落實《中小學班主任工作規定》，制定班主任隊伍培訓計劃，定期組織班主任學習、交流和培訓，提高班主任組織管理和教育能力。落實班主任工作量計算、津貼、獎勵、表彰等待遇和保障。

加強教師教學基本功考核，提升教師普通話水平，規范漢字書寫，增強學科教學能力和信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學的深度融合。每學期開展高效課堂大賽，創建平臺鍛煉教師的教學基本功。

完善教師培訓制度，制訂教師培訓規劃，指導教師制定專業發展計劃，建立教師專業發展檔案。我們將《構建高效課堂策略研究》作為我校校級規劃課題，每個教師都開展小課題研究。目前已有3個國家級課題，1個省級課題，1個市級課題，3個縣級課題已結題；3個市級課題、6個縣級課題，正在研究之中。每學年開展教師業務知識考核、主題讀書和五項基本功評比活動。我校有四大教研組，教研組工作開展扎實有效。每周至少安排一次活動，定時間、定地點、定主題、定發言人，每次教研活動時間不少于四十分鐘。每學期以教研組為實施單位，開展高效課堂教學達標過關活動，以及各類示范課、公開課、優質課評比，各項活動實效性強，充分發揮了教研組的輻射帶動作用。在搞好校本培訓的同時，學校采取“派出去、請進來”的方式對全體教師進行培訓：20xx年邀請上海課改名師何文章老師到我校對全體教師進行培訓、講示范課，對我校老師上課進行指導；20xx年學校先后分批派40多人次到上海、武漢、貴陽、青島、宜川、西安等地外出培訓學習；20xx年學校組織20多人次到山西太古、西安、榆林外出學習，經過學校積極爭取，真愛“夢想種子”老師兩次來我校示范教學，指導我校教師上“夢想”課。得益于教研工作扎實的開展，我校在20xx年全縣教師校本研修知識競賽中獲團體優秀獎。

學校工作情況匯報

我校共22個教學班1114人，其中留守學生693人，占學生總數的62.2%。近幾年來，在上級領導和社會各界的關心支持下，我校20xx年榮獲郴州市教學質量優勝獎，20xx至20xx年連續三年榮獲汝城縣教育教學質量一等獎，學校先后成功創建為省現代化教育技術實驗學校，郴州市標準化實驗室建設示范學校，湖南省示范家長學校。

當前"留守兒童"問題已成為全社會共同關注的焦點，我校一直將"留守兒童"的教育和管理問題作為一個重要的課題，在教育實踐中取得了明顯成效。

建立留守兒童臺帳是做好留守兒童工作的基礎。每個學年初，我們都會利用新生建檔的機會，詳細了解每一個學生的信息，重點掌握每一個學生的家庭出身，家庭主要成員，父母的工作性質、工作去向，平時的監護情況等，然后以班為單位，建立專門的留守兒童臺帳。學校專門成立關愛留守兒童工作班子，由校長親自擔任組長，分管德育工作的.副校長任副組長，教務處、政務處、總務處負責人及班主任為成員，并安排專人管理全校留守兒童檔案。

影響留守兒童心理、性格、學業、品德的最大障礙就是其父母長期不在身邊而帶來的親情缺失。為了更好的建立家校聯系的渠道，我們著力于辦好家長學校。我們確立了"一個體系、三條途徑"的家校合作模式，即建立學校、家庭、社區三位一體的教育體系，完善德育網絡，最終通過"校訊通"、"家校聯合"和"社區互動"三條重要途徑來實施。

"校訊通"網絡平臺是將學校重要信息，學生在校表現等向家長傳遞的最快、最便捷的平臺。每個學年開學初報名時，我們都會要求家長留下準確的移動電話聯系方式，并做好宣傳解釋工作，讓家長與移動或其他電信部門簽訂校訊通使用協議。學校每逢節假日和寒暑假放假，以及新學期開學等都會通過校訊通統一發送短信通知，以便家長及時接送，確保了學生平安回家或返校。與此同時，假期中對學生在學習、生活以及參與社會實踐活動等方面的要求也通過校訊通短信平臺通知到家長，以便家長配合監管。各班主任每個學期對學生的綜合評價以及學生期中、期末的考試成績也通過校訊通直達家長。這避免了過去那種學校發放書面通知或學生手冊，由學生帶回家，而家長卻始終見不到的現象，保證了家長在第一時間了解、掌握自己孩子在學校的真實情況。

"家校聯合"即通過精心設計"家校聯絡卡"及學校意見箱，學?？梢噪S時聯系家長，家長也可以隨時將意見建議向學校反饋和交流。我校在門衛室醒目處設立專門的校長信箱，主要搜集來自家長及社會對學校管理等方面的建議和意見。學校定期在每周星期四行政會前開箱一次，如有家長提出的意見和建議，則在行政會上予以研究解決，同時以"一事一議"的形式建立"家校聯絡卡"，落實好責任人，整改措施及回復辦法。確保家長意見建議條條有回音，家長參與學校管理見實效。

"社區互動"主要采取"走出去"和"請進來"等方式進行。"走出去"，是我們學校每個學期都會開展一次"留守兒童"大走訪活動，由校級領導分組牽頭，中層干部、班主任、骨干教師分別深入村組、深入留守兒童家中了解情況。"請進來"，是我們每個學期也舉行"家長開放日"活動，邀請家長到校參加"家教經驗交流會"，"感恩勵志教育會""學生學習成果展覽會"等。在"家長開放日"期間，學校在校園主干道的兩旁，以展欄的形式展出學生的優秀作業、優秀試卷、優秀書畫作品以及文藝、體育等活動的照片等等。家長可以進入自己孩子所在班級聽課，親身體驗孩子在校的學習生活。學校也會舉行家庭教育經驗交流會，有針對性的邀請部分家庭教育好的家長進行經驗介紹，比如"如何幫助孩子戒掉網隱"，"如何教育孩子做力所能及的家務"，"如何教育孩子尊敬師長、友善鄰里"等等。20xx年4月，還特意從長沙請來專家舉行"感恩勵志教育活動"，家長與孩子一起聽報告，一起與專家互動，場面蔚為壯觀，生動感人。如此一些活動，增強了家長對學校工作的理解與支持，促進了學校的發展。

為了保證學生學習不受干擾，學校禁止學生帶手機進校園。為解決留守兒童與其父母親通電話的問題，20xx年1月，在縣關工委與縣婦聯的關愛下，爭取縣扶貧辦的支持，給每一個班捐贈了一臺鐵通固定愛心電話，共20臺。每臺電話預存話費500元作為基礎話費，留守兒童給父母打電話，按市話0.1元/分鐘，長話0.2元/分鐘的標準予以優惠通話。當基礎話費不足時，則由學校予以補足。這極大的方便了留守兒童與父母之間的聯系溝通，有效地促進了親情的培養。20xx年下學期，學校又借創省教育信息技術現代化實驗學校的機會，建立了愛心視頻室，定期向留守兒童開放，通過與父母視頻聊天，提供了親子間面對面交流的機會，使遠隔千里的父母近在咫尺，進一步加深了親子之間的感情。實踐證明，這是最有效的親子交流平臺。

為了讓留守兒童熱愛學校生活，集中精力專注于學習，學校積極推行課程改革，創新教學模式，將過去那種機械的老師講學生聽的教學模式，改為教師主導，以學生自主、合作、探究教學為主體的模式，大力倡導小組合作學習，努力構建快樂課堂。將留守學生與非留守學生均衡編組，讓他們在小組中互相學習，互相幫助，共同提高。利用學校少年宮的資源，成立音樂、美術、舞蹈、書法、體育、經典誦讀等興趣小組，開展豐富多彩的課外活動。讓留守兒童在快樂的課內課外活動中逐漸成長，從而形成獨立堅強的性格，頑強拼搏的毅力。

留守兒童由于缺乏完整的家庭教育和溫暖，缺乏監護人細心的學習引導和管理，使他們在學習、心理、身體上存在著很多問題。許多孩子出現了內向、孤僻、自卑、不合群、焦慮緊張、缺乏安全感、人際交往能力較差、頑皮任性、沖動易怒、神經過敏、逆反心理強等問題;大多數孩子在學習上缺乏主動性、自覺性，心不在焉，應付了事;部分孩子紀律散漫，不遵守規章制度，遲到、曠課、逃學、迷戀網吧等。針對這種情況，學校每周還開設了一節心理健康教育課，建立了專門的心理健康咨詢室，建立留守兒童心理健康檔案,及時幫助留守兒童解決心理困惑,增強對留守兒童思想品德教育的針對性,給留守兒童以特殊的關心和監護,促進其身心健康發展。

要讓留守兒童在學校里能找到家的感覺，我們既要讓他們感受到學習的快樂，更要讓他們感受到生活的方便。為此學校將留守兒童的后勤服務保障作為一件重要的工作來抓好抓實。一方面，竭力抓好校園環境衛生和教室、寢室的凈化、美化工作，讓他們感到居室的溫馨。另一方面，在市、縣關工委的關心下，我校認真實施了"春苗營養廚房項目"，廚房設備煥然一新并高薪聘請手藝好的師傅做廚師，嚴把食品采購關，使食堂的飯菜香甜可口，安全放心。開設綠色窗口，建立留守兒童購買飯菜的專用通道。充分保證留守兒童的飲用開水和洗澡用水?？偟囊痪湓?，創造一切條件保證留守兒童生活無后顧之憂。

為了讓留守兒童孤寂的心靈能夠感受到黨和政府的溫暖，享受到社會主義的陽光雨露，從而培養學生愛黨、愛國、愛社會主義的崇高品德，學校高度重視與政府部門、社會團體，民營企業家等協調配合，積極爭取他們的關心與支持，營造一個全社會關愛留守兒童的良好氛圍。20xx年9月，在縣教育局的關心下，爭取中國扶貧基金會向每一個留守兒童捐贈了愛心包裹;20xx年1月，縣關工委、縣婦聯、縣教育局在我校開展了"共享藍天，健康成長"關愛留守兒童系列活動，送來20xx多冊《留守兒童家庭教育手冊》，向部分困難留守兒童贈送了書包和學習用品，爭取縣扶貧辦出資捐贈了20部愛心電話。汝城縣民營企業家譚合平先生向留守兒童捐贈了300多冊圖書，縣關工委領導經常深入學校開展調研，并對留守兒童走訪慰問，牽線搭橋結對支持。

總之，我校多措并舉，讓老師變成留守兒童的父母，把校園變成留守兒童溫馨的家，讓留守兒童心靈不再孤寂，親情不再缺失，學業不再放棄，性格不再冷漠，良好品德逐漸形成，有利促進了他們的健康成長，確保了學校教育教學質量的全面提高。

學校例會情況匯報

無論是在學校還是在社會中，我們在越來越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，你有了解過匯報要怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學校例會情況匯報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本周一下午，按慣例，先開行政會，之后是班主任會。

本次行政會上，就我一個講，先談觀點，再說實踐。即腳踏實地，又稍稍仰望。

時代發展太快，現在不論企業還是學校，都出現快進則生、慢進則衰、不進則亡的景象。我們必須立足高遠，又不能“拿青春賭明天”，今天為后天奠基，今天建后天的學校。我們的管理必須有戰略性，大方向要正確，力爭讓每個人正確做事；我們的'管理必須有科學性，正確判斷問題，力爭讓每個人高效做事；我們的管理必須有藝術性，講求方法策略，力爭讓每個人愉快做事。我們必須抓住難得的機遇，讓優勢在抓住機遇中形成，讓差距在機遇中拉開。我們要意識到，錯過一次機遇，就會喪失一個時代；抓住一次機遇，就會贏得一個超越。我們必須下大力氣提升教師專業水平，規范青年教師行為，哪怕是逼迫也要讓他們盡快成長，使他們逐漸走向成熟化；讓中年教師起到示范作用，搭建激勵平臺，使他們走向風格化；讓老年教師起模范作用，率先優待善待他們，使他們逐漸達到教育審美化。為此，我們每位班子成員，要有責任意識和無私奉獻精神；要團結合作，有事業心和進取心；要保持身心健康，勤奮讀書，終身學習。在幾項重點工作中，文化建設一定要高品味，教師讀書要有深度廣度，學生活動開展要全面經常，學生誦讀要落實等。我還就一些具體事務和問題提了一些看法和打算。

班主任會由王書記主持，甘主任就安全、晨檢、維修、疾病預防等做了要求。李主任就校園環境衛生、下月活動主題、班風班貌、學生衣著、書柜使用等提了看法及通報。楊主任就班級讀書做了詳細介紹。學校為各班配的圖書即將到位。王書記就愛護公物私物，養成良好行為習慣提了要求。

我本不打算多說的，結果一張口就沒剎住，談了二十多分鐘。主要談讀書、誦讀、活動、溝通、合作、善良、包容和身心健康等。不提倡自我加壓，提倡愉悅工作；不提倡帶病工作，不提倡小病大養，提倡積極鍛煉，身心兩健。

談到班級文化時說，不求脫俗、可以不免俗但不能低俗，如以往在他校見過“吃得苦中苦，方為人上人”等；可以變換但不能變味更不能變態，如前幾天在外學習見過“要成功，先發瘋，不惜一切向前沖”。我自感我們這方面還不錯，但怕我們老師受到一些低俗、變味乃至變態的不良行為影響。

談到大度包容時，舉了開會前看到的《世說新語》兩個片段：

桓公在荊州，全欲以德被江、漢，恥以威刑肅物。令史受杖，正從朱衣上過?；甘侥晟?，從外來，云：“向從閣下過，見令史受杖，上捎云根，下拂地足?！币庾I不著?；腹疲骸拔要q患其重?！?/p>

謝公時，兵廝逋亡，多近竄南塘，下諸舫中?；蛴笠粫r搜索，謝公不許，云：“若不容置此輩，何以為京都？”

昨天下午，去開了一個會，市政府牽頭，請上海兩位專家就教育教學質量評價問題做報告。凡事要從實際出發，不因循守舊，不超越階段，不背離方向，讓我們拭目以待。

學校工作情況匯報

20xx年我校的各項工作能嚴格按照市局的會議與文件要求,落實市領導的有關指示，結合本校的實際情況來開展，依法治校，以制治校，各方面的工作均取得較為顯著的成績?，F就師資隊伍建設、教育教學及改善辦學條件等方面的工作情況向領導作如下匯報。

我校是一所外來人員子弟學校，始建于xx年八月，座落在大新鎮新凱村，占地面積6xx0平方米，校舍面積1400多平方米。全校設一- -六年教學班15個，（20xx年底）在校學生750多人，專任老師32人。學校有教師辦公室4個，圖書室、體育室、微機室、實驗室、少先隊室各一個，另有一個高標準（市評比a級）的師生食堂一個。

學校的領導班子層次較高、分工明確，各項管理制度健全規范，教育教學秩序井然，教師工作熱情高漲，學生學習氣氛很濃，學校的管理工作己經進入了良性循環的較佳狀態。

為了打造一支高素質的教師隊伍，學校在招聘每一個教師時都嚴格堅持嚴格的用人標準。學校在大新中心小學支教領導聶士興主任的大力協助下，通過對應聘人員的資料審核、談話面試、課堂教學考查等環節，從師德素質、教學業務、管理水平等多方面對應聘人員進行考核，確保每一位上崗教師的個人整體素質均能達到學校教育教學工作的最基本要求。整個教師隊伍結構合理，老、中、青比例適當，既有熟悉當地語言民俗的本地教師，也有身懷絕技一專多能的外籍教師。

學校通過組織業務輔導、外出參觀和開展互相聽課等方式提高全體教師的教學業務水平和管理學生能力。學校還要求本校全體教師在工作生活中能互賞互諒，相互學習，取長補短。

學校為老師們配備了教學辦公專用電腦，要求老師在教學中多使用多媒體等現代化教育手段，大力鼓勵年輕教師參加各級各類的教師專業培訓。目前，全校教師中大專以上學歷達83.3%。另有三位青年教師大專在讀。學校按照年初制定的本校教師培訓計劃，安排校優秀教師年內分別為全校老師上示范課兩節，每位新教師每學期上匯報課兩節。

為了使教師隊伍中的優秀人才不僅進得來，而且留得住，學校除按標準定期足額發放基本工資和績效獎金外，還采取多種激勵機制，鼓勵教師在做好自身教學工作的同時，能保持經常性的寫字練習，多撰寫高質量的教育教學論文到各級各類報刊上發表。

目前，我校教師的整體素質與同類學校相比有著明顯的個性特長優勢，全校教師中大專以上學歷達到88.9%，另有三位年輕教師大專在讀，有小教高級職稱的老師四名。教師隊伍的穩定狀態也出現了從未有過的好勢頭。

一年來，我校在學生德育工作方面也做了大量卓有成效的工作。為了使學生的教育工作能落到實處，學校對德育一條線人員的工作提出了明確具體的要求。要求德育處在制定學期德育工作計劃時要指導思想正確、目標要求合理、采取措施得當、具體進程可行；開展教育活動時的形式有趣味性、內容有教育性、過程有知識性，每一次教育活動的安排都要絕對符合法律法規，密切圍繞上級教育主管部門和團隊組織的教育要求，緊密結合本校實際，制定好每一個活動方案，確保達到使學生在參加活動中學會做人的道理，感受知識的魅力，從而學會做人，勤于學習。

由于班主任老師同時又擔任少先隊中隊輔導員工作，所以班主任的工作責任心和工作能力決定著學校德育工作的成敗。為了保證德育工作的效果，學校在抓班主任隊伍建設上下了不少功夫。首先抓班主任隊伍的培訓，讓每一位班主任能上崗、懂教育、有方法、會管理。

一年中，學校德育處組織召開了兩次班主任工作經驗交流會。讓班主任人人各抒己見談經驗，個個取長補短學管理。

學校把德育工作的重點放在加強學生的行為規范教育上。學校組織全體師生認真學習了教育部頒布的《小學生日常行為規范》，并把每學期開學的第一個月作為“行為規范教育強化月”，重訓練，重落實，重檢查。加強班風建設，修改并執行新的文明班級考評制度，開展一系列的文明班級創建活動，全面提高了學生文明守紀、禮貌待人的自覺性。

學校在加強對師生的法制教育、安全教育，創建平安校園活動中取得了理想成效。

學校建立了社會、家庭、學校三結合的教育網絡。先后兩次組織召開全校學生家長會議，圍繞《探索教子方法，共育一代新人》這一話題，家長、老師各抒己見，探討理論，交流實踐，次次都過到了圓滿效果。

一年中，學校開展針對外來工子弟這一特殊群體學生的共性特點，先后開展了 “愛我新凱，做新凱的小主人”、“我為紅領巾添光彩”、“助殘獻愛心”、“為汶川地震災區捐款”、“國旗在我心中”、“我愛我的老師”等系列教育活動。通這些活動的開展，全校學生愛祖國的熱情得到升華，助人為樂精神得到弘揚，文明衛生的行為習慣得到了鍛煉，隊組織的觀念得到了加強，師生的友情更加親密，學習的主動性有了明顯的提高。達到了讓學生會做人愛學習的預期效果。

教學質量是學校的生命線。學校進一步落實崗位責任制。繼續抓好提高教學質量的常規考核，不斷促進教育管理規范化，逐步完善教師業務擋案。具體做法如下：

1．織全體教師學習《張家港市中小學教師工作常規要求》，規范“七認真”具體要求，定期檢查考核。

2．強校本培訓和教研活動。不斷改進教學方法，開展“一課三議，三課一評”活動。建立聽課、評課制度。鼓勵教師寫論文，并積極向報刊雜志投稿。

一年中，我校的顏士州老師先后在張家港市節水知識競賽中榮獲一等獎。

9月6日參加張家港市首屆“巨橋毛紡杯”硬筆書法比賽入展獎。

xx月5日張家港市節水征文比賽榮獲優秀獎。

11月5日張家港市“維羅杯”城管征文獲優秀獎。

12月4日張家港市“港華燃氣杯”征文三等獎。

12月獲吉林省教育報刊總社《作文與考試》雜志社“奧運碰碰車”征文作文指導二等獎。

同時顏士州老師有好多作品發表諸多雜志社《如何培養學生口語交際》發表于8月25日語文報、《怎樣用好過渡》發表于8期百家作文指導、《拉拉手，做個好朋友》發表于9期莫愁、《讀書的心境》發表于9月22日現代教育報、《文章選材8法》發表于xx期中國小作家、《幫助孩子做好入學前的準備》發表于11期中國婦女、贊揚應恰如其分》發表于xx月30日關心下一代、《孩子的房間應放置什么》發表于12期現代婦女、《酸甜苦辣都品嘗》發表于12月5日關心下一代、《如何根據人物外表寫內心》xx年寒假合刊提前讀寫報。無論是老師的作品，還是學生的習作在發表的數量上比以往有了更大的突破。我校老師人人都指導學生寫作，個個都分別榮獲全國文學藝術寫作杯指導老師一、二、三等獎。

3．期組織教學質量調研工作。學校采取每周一次“本周知識大回顧”，每月一次知識質量調研，及時把握師生教學效果，確保教學質量能穩步提高。每次調研后，教務處還要各年級老師在做好分析總結的同時，將老師批閱后的試卷交由學生家長查看簽字，這不僅在提高教學質量問題上強調了教師的責任，還激起全體學生的學習興趣，發揮了家長在提高學校教學質量工作上的監督作用。

4．要求學生寫好字，兩年來，我校以寫字教學創學校特色。隨著書法走進課堂，書法教學中興起了多元素課堂教學，使學生對書法有獨特的興趣。一到六年級學生每天每人練一頁字，由班主任收發裝訂成冊；學生人手一冊硬筆字貼，每天晚上臨摹一頁；每月邀請張家港市書法協會陳桂興老師來校給師生講課；每周二安排部分師生去中心小學聽陳老先生講書法課。寫字特色教學讓學生每天只用很短的時間來鍛煉寫字能力就收到了提高寫字水平和陶冶情操雙豐收的效果。

5．認真落實“五好要求”，學校為了拓展學生的思維，學校重視學生的寫作教學工作。學生的作品在報刊雜志上發表的篇數與兄弟學校相比可稱成績斐然。

六年級劉孟勤同學《家鄉的小河》作品在小天使報中發表（第8期）；譚超同學《家鄉的小溪》在關心下一代中發表（9月5日）；《門前的小河》在中國小作家中發表（第8期）；張西同學《校園里的月季花》在現代教育報中發表（9月25日）；《爸爸媽媽和好了》在小學生拼音報中發表（12月25日）；蔣祥同學《小貓咪咪》在現代教育報中發表（xx月24日）；《校園的秋天》在小作家中發表（12期）；蔡馮順同學《歡樂的課間》在作文世界中發表（9期）；付凱凱同學《“撒謊”的媽媽》在中國小作家中發表（xx期）；顏大千同學《小貓學本領》；《好心腸的媽媽》先后在現代教育報中發表（xx月xx日；11月25日）《小老鼠的錢夾子》在作文指導報中發表（xx月7日）、《和太陽一起玩》在全國小學生作文選中發表（11期）；劉佳偉同學《歡樂的笑聲》在拼音報中發表（11月6日）；《我愛小紅花》在作文評點報中發表（11月25日）。

6．為了繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，樹根立魂，培養學生愛國主義情操，培養學生對傳統古詩文的興趣，提高學生普通話口語表達能力。我校深入實施“五名工程”，對背古詩，讀名著富有實效性。一年中學校組織兩次古詩背誦比賽。一年級組選手最多的背65首，二年級組選手最多的背誦99首，三年級組最多的背誦xx8首，四年級組最多的背誦164首，五六年級組最多的背誦155首。

7．扎實開展讀書活動。在開展讀書活動中做到組織形式多樣，讓學生感受讀書的樂趣；以讀促寫，讓學生學得快樂。通過開展讀書活動，在5名市級讀書之星、2個市級書香班級的帶動下，學生變了變得文雅大方，老師變了變得睿智深遠，學校變了變得書香四溢。

學校安全整改情況匯報

我校針對檢查中發現存在的問題，進行徹底排查整治?，F就整治情況匯報如下：

一、對值班及相關人員進行崗位責任制教育。

因我校采取的是教師輪流值班制，值班教師缺乏必要的安全意識。為此，我們對所有教師行了崗位責任制教育，認真學習了安全守則、值班制度等有關的`安全知識，明確做好安全保衛工作的重要性，健全值班制度，明確責任，確保學校師生和財產的安全。

二、重新檢查了值班電話，在重要地段設置報警電話號碼，做到出現問題及時報警。

三、將組織有關人員對全校進行一次安全大檢查，及時排除隱患。利用教師會議和班會對師生進行安全教育，以增強全體師生的安全防范意識。

學校治安事件防范預案。

一、事件預防。

1.建立嚴格的門衛制度，堅持24小時值班制。

2.值班教師應提高警惕，增強責任意識。

3.來人來訪必須查驗登記，執行好登記制度。

4.學校報警設備（如電話等）應時刻處于正常運行狀態。

5.在上課期間，學校應關門上鎖，安排人員值班巡視。

6.學生進校后不得中途離校，如遇特殊情況，需聯系家長。

7.嚴禁學生及家長攜帶管制刀具等違禁物品進校。

8.如發現不良分子襲擾，應立即制止、制服，并撥打“110”報警。

9.如遇恐怖事件，要盡力穩住局勢，迅速疏散師生，并立即向公安機關和區教育部門報案。

10.加強平時的安全教育，定期組織應急疏散、救護演練。

二、事件應急處置程序。

若外來人員強行闖入校園，值班教師不得將其放行，向其發出警告，并應盡力將其驅逐。對不聽勸阻者或遇突發不良分子襲擊、行兇等暴力侵害時，立即啟動如下應急程序：

1.學校領導立即報警110請求援助。

2.校長組織精干人員立即趕到出事地點，應首先采取有效措施全力制止、制服，使之停止侵害行為，及時控制事態、保護現場為公安部門勘察取證提供方便。同時，學校領導安排教師安撫保護好學生，作好疏散撤離準備，視實際情況將學生緊急疏散撤離至安全區域。同時，學校應及時向區教育局報告情況。

3.如有需要聯系醫院，請求“120”支援。校領導組織人員負責驅散圍觀群眾，分散堵塞進入校門通道的車輛。值班教師佩帶標志，負責到路口引路接“110”、“120”車輛。

4.教師應對受傷師生及時緊急止血、初步護理。

5.學校相關領導、學生應積極配合公安部門做好調查取證工作。采取有效措施，做好善后處置工作。

大連宏達鑫龍學校。

2010-5-5。

大連宏達鑫龍學校。

2010-5-5。