<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在工作匯報中，我們可以展示自己解決問題的能力和創新思維，展示自己的工作價值。在下面的范文中，你可以看到一些成功的工作匯報案例，探索不同的寫作思路和表達方式。
內容概要：
減輕學生課業負擔我校做了大量工作。
首先改變教師教學的觀念，在教學中引入新知識和新理念，加大課堂容量。其次改革教學模式，提高學生學習效率。學校組織教師學習全國高效課堂的九大模式，引發我校課堂模式的根本性變革。讓學生參與到教學活動中，在教師的引導下展開自主學習、主動學習，提高學習效率，減輕課業負擔。學校每學期印發大量的業務學習資料，幫助提升理論水平。在全校范圍內推廣骨干教師的成功經驗，幫助全體教師提升教學能力。學校同時還注重教師的個人教學反思，要求每位教師每節課都要有教學反思，以便推廣自己的經驗，發現自己的不足。
對于作業中的難題采用學習小組互相幫助和家校聯系的方式予以解決，縮短學生的作業時間。
興趣是最好的老師，有興趣才能取得事半功倍的效果，才能改變被動的學習態度，才能提高學習能力。
改變教學理念改革課堂模式規范作業布置。
自從新課程開展以來，切實減輕學生課業負擔就成為了一個長盛不衰的話題。我校為此做了大量工作，現匯報如下：
1.在校時間不超過7小時。
學校依據西安市的有關規定，嚴格控制學生的到校及放學時間，保證使學生在校時間不超過8小時。學生每天早上8:00到校上課，上午12:00放學；下午14:00到校，17:15分放學?？倳r間7小時15分鐘，其中還包括早操和課間活動時間。實際上學生真正用于學習的時間控制在6小時以內。
2.學生家庭作業量適中。
學校每天后都會布置適量的家庭作業。為保證家庭作業的質量，減輕學生的課業負擔，中等學生的每科作業量不得超過30分鐘，總作業量未超過兩個小時，并且無簡單重復的、無意義的作業。
3.學生休息和鍛煉時間充足。
為了保證學生有足夠的休息和鍛煉時間，學校嚴格按照上級有關精神，制定了符合學生身心發展的作息時間表和課程表，使學生每天在校都能開展體育鍛煉，促進他們的全面發展。學校做到每天“兩操”不間斷，每天鍛煉不低于一小時。這些措施既促進了學生的身體健康，又豐富了學生的課余生活，切實減輕了學生的課業負擔。
4.學生有時間進行課外實踐活動。
社會實踐活動的開展是關系著學生適應社會、適應未來的大事。學校組織教師在學生中開展此項活動，成立了若干興趣小組，積極吸引學生加入，利用課余時間組織學生開展科技、書法、朗誦等興趣活動，還組織學生深入社區進行調研，取得了一定的效果。
（一）改變教師教學觀念。
教師的教學觀念決定著學校教育的成敗。為了改變我校教師原先較為落后的教學觀念，學校教務處多次組織相關教師學習新課程的有關理念和知識，每學期下發相關學習資料10余篇，兩萬余字，要求每名教師每學期寫出不少兩千字的學習感受。學校還不定期的邀請專家來學校做專題報告，邀請市級骨干教師和教學能手為廣大教師上一節示范課，并組織全體教師展開討論，學習他們先進的教學方法和教學理念。通過理論學習，我校教師認識到，簡單的以延長教學時間，加大作業負擔，起不到任何效果，只有提高課堂效益，向40分鐘要質量，才能真正提高教學效果。我校掀起了教學改革的浪潮，大多數教師已主動使用先進的教育教學手段。
（二）以課堂為中心，進行教學模式改革，提高學生學習效率減負首先要提高學校的課堂教學效率，課堂效率提高了，學生在課堂上掌握了更多的知識，教師就不必在課后布置大量的作業，學生的課業負擔才能真正的減下來。我校就此做了以下兩點：
1.改革課堂模式。
我校在教學中提出了高效課堂的理念。組織學校教師開展理論學習，下發全國九大高效課堂模式資料，引導教師探究新的教學方式和教學模式，引發我校課堂模式的根本性變革。原先我校的教師在上課時，大多就是一本書、一支筆，從上課伊始就一個人絮絮不止，直到下課鈴響。這樣的課堂造成了大多學生一上課就開始無精打采，上課時注意力不集中，教學效果很差，往往是教師辛辛苦苦上了一節課，而學生基本沒有掌握多少，老師就不得不布置大量的作業來彌補上課的不足，教學效果不佳，造成了學生的課業負擔很重的尷尬局面。自從新課程改革開始后，學校組織教師積極學習新知識、新理念，進行教學改革。學校在基礎設施上大量投資，為九年級全部教室和七年級九班配備了多媒體。廣大教師在多媒體的使用中嘗到了甜頭，原先為展示一個資料，需要教師花費4—分鐘，而現在，只要教師提前寫在教案中，用實物展示臺，不過5秒鐘就能展示出來，從而擴大了課堂容量，而且因為多媒體課件的運用，激發了學生的學習興趣，使學生成為了學習的主體，由原先的被動學習變成主動學習，教學效率自然而然的提升了。有些教師在教學中進行采用分組教學的方式，真正讓學生參與到教學活動中，在教師的引導下展開自主學習、主動學習，因為學生學習興趣低迷而導致的課堂低效也消失了。
2.提高教師的教學能力和教學水平。
教學的成敗關鍵在人，特別是課堂主導者的教師。一個教學能力突出的教師能夠極大的激發學生的學習興趣，提高教學效果。而教學效率的提升必然會減輕學生的課業負擔。
那么如何提高教師的教學能力和教學水平呢？首先，教師要加強學習，在借鑒中提升自己的能力和水平。學校每學期印發大量的業務學習資料，幫助全體教師系統全面的掌握當前形勢下教育的新成果和所面臨的問題，不斷提高教師的知識理論水平，讓我校的教師能夠跟上時代的步伐。其次，教師要勇于實踐，在課堂教學中提升自己的能力和水平。僅有理論水平還是不高的，只有將所學的理論運用到實際教學中，才能使我校教師的教學能力有所提升。學校每學期都組織教師開展新課程示范課活動，使每個教師的成功經驗能夠在全校推廣。最后，教師要不斷總結，在反思中前行。我校要求教師在每一次課后都要有教學反思，總結自己本課的得與失，思索更為有效地教學方式，從而提高自己的教學能力和教學水平。
（三）制訂作業布置方案。
學校為了控制學生的作業總量，制定了秦陵初中作業布置方案。規定每科每天放學后的作業量不得超過30分鐘，作業總量不得超過兩個小時，班主任每天要對作業總量進行審核，對作業量過大的要求科任教師重新布置。要求教師布置作業要有針對性，對不同層次的學生布置不同的作業，并且要求教師必須精選試題，不要布置簡單、重復的試題，精選的試題必須由各備課組長和教務處審核。學校教務處作為主管部門，還會不定期的對教師的作業布置情況進行檢查，使減負工作落到實處。
遇到的難題，采用兩條措施：一是在班級內建立學習小組，由學習成績較好的學生幫助學習困難的學生；二是加強家校聯系，學生和家長可以通過電話、qq、博客等形式向老師請教。
關于布置的作業，家長、學校和學生往往出現偏差，為家長的監督和學校的檢查帶來不便，我校要求每名學生準備一個抄作業本，這樣既避免了學生遺漏，又便于家長的監督，還為學校的抽查提供了依據。
（四）激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性。
使用題海戰術是老師們提高學生做題能力的最原始的方法，實際上這種方法是做不到讓學生擁有解題能力的。實踐證明，當學生面對大量的題目時，首先想到的是如何快速做完，而不是通過做題來提高能力，要達到什么樣的目的，變腦力勞動為體力勞動，從而感覺不到學習本身的樂趣，從而影響學習的積極性，進而加重了學生的負擔。所以要減輕學生的課業負擔，必須先培養學生的學習興趣，有興趣才能主動去做題，才能提高做題的效率，才能調動學習的積極性。
在我校全體教師的辛勤努力下，我校的減負工作取得了一些成績。家長對學校的教育教學工作交口稱贊，學校的教育質量逐年攀升，而這一切都是在減少了學生的總作業量，減少了學生的在校時間等一系列情況下獲得的。
由于減輕了學生的課業負擔，課外活動得以積極開展，我校的學生在最近幾年參加的區級以上比賽中屢屢獲獎。
當然，我們的不足還很多，比如：學生的層次參差不齊，雖然我們要求教師按層次布置作業，但還是有個別教師怕麻煩而不愿意分開布置檢查；家長對學校的減負工作不理解，認為學校布置的作業不夠，經常自己購買一些輔導材料，加大學生的負擔。
20xx年12月18日。
為認真貫徹落實中央、省、市、區基層減負年的部署，區統計局結合統計工作實際，推動部署，更好的為基層單位和干部松綁減負，激勵廣大干部擔當作為、創新實干?，F將20xx年工作總結如下。
堅持以“從高、從嚴、從緊”為標尺，局領導干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問題表現5條，及時制定11條有效措施，切實將形式主義官僚主義的根子拔出來，保障區統計局集中整治和專項治理工作腳踏實地不落空，以鐵擔當、真本事、硬作風推動黨中央、市、區委重大決策部署在統計部門扎扎實實的落地。
一是將為基層減負與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來，堅持以黨的政治建設為統領，引導黨員干部樹立正確的政績觀。二是將為基層減負與推進第四次全國經濟普查工作結合起來。抓實培訓工作，夯實普查工作基礎，組織開展業務培訓，1000余人接受集中培訓。成立六個幫扶組，直接深入鎮（街）、社區一線，現場指導普查工作，最大限度地減輕了普查登記負擔，提高工作實效。三是以服務推動高質量發展為目標，樹牢“四個意識”，局領導干部帶隊開展分類精準服務，及時摸清企業“活”情況，一企一議精準施策，以銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，服務區域高質量發展、服務區領導決策。
根據統計工作規律和各專業特點，嚴格控制發文數量。除覆蓋面廣，如全國、全省性的普查要求必須發文的，以及統計報告、統計制度和上級明確要求發文的外，分專業事項工作一律不再發文。發文必須提交黨組、局務會議研究確定。充分利用信息化平臺，實現文件和通知的網絡傳輸和網上辦理，減少紙質文件，降低運行成本，提高辦文效率。
嚴格執行全區關于壓縮會議數量和時間的規定，緊急、重大事項確需召開會議必須嚴格請示報告程序，發揚“短實新”文風，少開會、開短會、開管用的會，嚴禁開務虛會。在工作中，能利用電話、qq、微信等聯系方式做完的工作，堅決不另行召開會議。確需召開會議的，要提前準備，壓縮會議時間，開會直奔主題，提高會議實效。
嚴格執行《20xx年督查檢查考核計劃》，統籌協調各專業，進行綜合工作督查檢查，壓縮督查檢查頻次，改進方式方法。倡導采取不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同接待、直奔主題的方式，開展隨機抽查和暗訪。
改進文件資料報送，根據工作實際，給基層留出必要的文件資料報送時間，不允許工作剛部署，就要求下級報送貫徹落實情況或經驗材料；召開會議一般不就報送貫徹落實情況提出要求。一般性的統計調查需要基層工作情況的，能通過電話聯系了解情況的盡量獲知信息后自行完成，減少讓基層報送工作總結等材料，嚴格杜絕報表重復上報，減輕基層干部的工作負擔。
下一步，區統計局堅持把整治形式主義，官僚主義往實里抓、往深里做，通過有力舉措在辦文、辦會、督查檢查、考核上再用勁、再發力，推動形式主義、官僚主義問題整改終端見效，以實實在在的整改成效讓基層干部群眾切實感受到減負成果。
自從新課程開展以來，切實減輕學生課業負擔就成為了一個長盛不衰的話題。我校為此做了大量工作，現匯報如下：
1.在校時間不超過7小時。
學校依據西安市的有關規定，嚴格控制學生的到校及放學時間，保證使學生在校時間不超過8小時。學生每天早上8:00到校上課，上午12:00放學；下午14:00到校，17:15分放學?？倳r間7小時15分鐘，其中還包括早操和課間活動時間。實際上學生真正用于學習的時間控制在6小時以內。
2.學生家庭作業量適中。
學校每天后都會布置適量的家庭作業。為保證家庭作業的質量，減輕學生的課業負擔，中等學生的每科作業量不得超過30分鐘，總作業量未超過兩個小時，并且無簡單重復的、無意義的作業。
3.學生休息和鍛煉時間充足。
為了保證學生有足夠的休息和鍛煉時間，學校嚴格按照上級有關精神，制定了符合學生身心發展的作息時間表和課程表，使學生每天在校都能開展體育鍛煉，促進他們的全面發展。學校做到每天“兩操”不間斷，每天鍛煉不低于一小時。這些措施既促進了學生的身體健康，又豐富了學生的課余生活，切實減輕了學生的課業負擔。
4.學生有時間進行課外實踐活動。
社會實踐活動的開展是關系著學生適應社會、適應未來的大事。學校組織教師在學生中開展此項活動，成立了若干興趣小組，積極吸引學生加入，利用課余時間組織學生開展科技、書法、朗誦等興趣活動，還組織學生深入社區進行調研，取得了一定的效果。
（一）改變教師教學觀念。
教師的教學觀念決定著學校教育的成敗。為了改變我校教師原先較為落后的教學觀念，學校教務處多次組織相關教師學習新課程的有關理念和知識，每學期下發相關學習資料10余篇，兩萬余字，要求每名教師每學期寫出不少兩千字的學習感受。學校還不定期的邀請專家來學校做專題報告，邀請市級骨干教師和教學能手為廣大教師上一節示范課，并組織全體教師展開討論，學習他們先進的教學方法和教學理念。通過理論學習，我校教師認識到，簡單的以延長教學時間，加大作業負擔，起不到任何效果，只有提高課堂效益，向40分鐘要質量，才能真正提高教學效果。我校掀起了教學改革的浪潮，大多數教師已主動使用先進的教育教學手段。
（二）以課堂為中心，進行教學模式改革，提高學生學習效率減負首先要提高學校的課堂教學效率，課堂效率提高了，學生在課堂上掌握了更多的知識，教師就不必在課后布置大量的作業，學生的課業負擔才能真正的減下來。我校就此做了以下兩點：
1.改革課堂模式。
我校在教學中提出了高效課堂的理念。組織學校教師開展理論學習，下發全國九大高效課堂模式資料，引導教師探究新的教學方式和教學模式，引發我校課堂模式的根本性變革。原先我校的教師在上課時，大多就是一本書、一支筆，從上課伊始就一個人絮絮不止，直到下課鈴響。這樣的課堂造成了大多學生一上課就開始無精打采，上課時注意力不集中，教學效果很差，往往是教師辛辛苦苦上了一節課，而學生基本沒有掌握多少，老師就不得不布置大量的作業來彌補上課的不足，教學效果不佳，造成了學生的課業負擔很重的尷尬局面。自從新課程改革開始后，學校組織教師積極學習新知識、新理念，進行教學改革。學校在基礎設施上大量投資，為九年級全部教室和七年級九班配備了多媒體。廣大教師在多媒體的使用中嘗到了甜頭，原先為展示一個資料，需要教師花費4—分鐘，而現在，只要教師提前寫在教案中，用實物展示臺，不過5秒鐘就能展示出來，從而擴大了課堂容量，而且因為多媒體課件的運用，激發了學生的學習興趣，使學生成為了學習的主體，由原先的被動學習變成主動學習，教學效率自然而然的提升了。有些教師在教學中進行采用分組教學的方式，真正讓學生參與到教學活動中，在教師的引導下展開自主學習、主動學習，因為學生學習興趣低迷而導致的課堂低效也消失了。
2.提高教師的教學能力和教學水平。
教學的成敗關鍵在人，特別是課堂主導者的教師。一個教學能力突出的教師能夠極大的激發學生的學習興趣，提高教學效果。而教學效率的提升必然會減輕學生的課業負擔。
那么如何提高教師的教學能力和教學水平呢？首先，教師要加強學習，在借鑒中提升自己的能力和水平。學校每學期印發大量的業務學習資料，幫助全體教師系統全面的掌握當前形勢下教育的新成果和所面臨的問題，不斷提高教師的知識理論水平，讓我校的教師能夠跟上時代的步伐。其次，教師要勇于實踐，在課堂教學中提升自己的能力和水平。僅有理論水平還是不高的，只有將所學的理論運用到實際教學中，才能使我校教師的教學能力有所提升。學校每學期都組織教師開展新課程示范課活動，使每個教師的成功經驗能夠在全校推廣。最后，教師要不斷總結，在反思中前行。我校要求教師在每一次課后都要有教學反思，總結自己本課的得與失，思索更為有效地教學方式，從而提高自己的教學能力和教學水平。
（三）制訂作業布置方案。
學校為了控制學生的作業總量，制定了秦陵初中作業布置方案。規定每科每天放學后的作業量不得超過30分鐘，作業總量不得超過兩個小時，班主任每天要對作業總量進行審核，對作業量過大的要求科任教師重新布置。要求教師布置作業要有針對性，對不同層次的學生布置不同的作業，并且要求教師必須精選試題，不要布置簡單、重復的試題，精選的試題必須由各備課組長和教務處審核。學校教務處作為主管部門，還會不定期的對教師的作業布置情況進行檢查，使減負工作落到實處。
遇到的難題，采用兩條措施：一是在班級內建立學習小組，由學習成績較好的學生幫助學習困難的學生；二是加強家校聯系，學生和家長可以通過電話、qq、博客等形式向老師請教。
關于布置的作業，家長、學校和學生往往出現偏差，為家長的監督和學校的檢查帶來不便，我校要求每名學生準備一個抄作業本，這樣既避免了學生遺漏，又便于家長的監督，還為學校的抽查提供了依據。
（四）激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性。
使用題海戰術是老師們提高學生做題能力的最原始的方法，實際上這種方法是做不到讓學生擁有解題能力的。實踐證明，當學生面對大量的題目時，首先想到的是如何快速做完，而不是通過做題來提高能力，要達到什么樣的目的，變腦力勞動為體力勞動，從而感覺不到學習本身的樂趣，從而影響學習的積極性，進而加重了學生的負擔。所以要減輕學生的課業負擔，必須先培養學生的學習興趣，有興趣才能主動去做題，才能提高做題的效率，才能調動學習的積極性。
在我校全體教師的辛勤努力下，我校的減負工作取得了一些成績。家長對學校的教育教學工作交口稱贊，學校的教育質量逐年攀升，而這一切都是在減少了學生的總作業量，減少了學生的在校時間等一系列情況下獲得的。
由于減輕了學生的課業負擔，課外活動得以積極開展，我校的學生在最近幾年參加的區級以上比賽中屢屢獲獎。
當然，我們的不足還很多，比如：學生的層次參差不齊，雖然我們要求教師按層次布置作業，但還是有個別教師怕麻煩而不愿意分開布置檢查；家長對學校的減負工作不理解，認為學校布置的作業不夠，經常自己購買一些輔導材料，加大學生的負擔。
結合傳達學習《關于在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育總結報告》精神，將力戒形式主義、官僚主義作為教育的重要內容。學習有關要聚焦形式主義、官僚主義問題開展全面檢視、靶向治療，切實為基層減負，讓干部有更多時間和精力抓落實。
我局日常開展工作多為與街鎮協商，共同實施開展，講究求實效做實事，不存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現象，嚴控發文數量、規格和范圍，協調內容聯系緊密的多個文件，盡量不要求基層報送無實質內容的材料，以求做到真正減負。我局今年3月份以來，我局組織街鎮開會3次，發文3份。
我局本著“以民為本、熱情高效、優質服務”的工作原則，恪守“堅持標準、快速審批、熱心為民”的服務宗旨，簡化服務程序，練好服務技能，優化服務態度，提升服務質量，努力做好服務企業工作。一是進一步提高行政審批效率。對進駐行政大廳的審批事項，簡化審批手續，縮短辦理時限。
窗口辦理行政許可事項辦理時限全部壓縮，改為即辦件。同時按照區政府的要求，配合做好行政事項下放工作。二是加強對企業服務。對招商引資的重點項目，xxxxx主動介入、超前服務。進一步優化xxxxx等行政審批環節，提高行政審批時效。
(四)聯系群眾工作情況。
我局精準扶貧幫扶貧困戶有xx戶，其中一般貧困戶xx戶、低保戶xx戶、五保戶xx戶。自實施精準扶貧以來，我局關心扶貧戶生產生活情況，扶貧工作人員定期入戶，在中秋、春節等重要節日定期送上節日慰問品。目前，我局幫扶的xx戶貧困戶均已達到脫貧標準。
(五)以上率下情況。
我局領導班子履行主體責任，帶領局全體干部職工扎扎實實開展工作。嚴格按要求開展民主生活會和年度述職。
目前，我局發文質量還有待提高，行政許可事項下放工作還沒有真正下放，聯系群眾方面主動意識還可以進一步提高。
(一)繼續減少發文量。按規定做到可不發文的、沒有實質內容的一律不發文，同時發文內容講實際問題，言簡意賅，提升發文質量。
(二)繼續做好為基層放權賦能。牢固樹立為民服務的理念，對行政事項進行全面梳理，配合做好事項下放工作。在實施下放事項過程中，主動傾聽基層和群眾反映訴求，對不屬于職責范圍的咨詢政策和反映，主動說明情況，有序引導，對自身職責范圍的政策和反映，做到主動聯系解答和積極溝通，為群眾排憂解難。
(三)繼續做好聯系群眾工作。結合xxx等業務工作等，多去基層了解實際情況，與群眾交心，總結經驗，不斷提升工作方式方法，以全心全意為人民服務為宗旨，多為群眾辦實事辦好事。
根據安排，現將我鎮全區優秀共產黨員、優秀黨務工作者、先進基層黨組織的推薦情況匯報如下：
我鎮接到中共xx市x區委組織部《關于推薦評選全市和全區優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織的通知》后，鎮黨委高度重視，立即召開了黨委會，對推薦工作進行了專題研究，落實了由黨委副書記xx專門負責此項工作，并召開了各黨支部書記會議，對推薦名額、推薦對象、推薦評選條件進行了說明，各黨支部書記負責本支部的推薦工作，確保推薦工作有條不紊、優中選優。
我們采取自下而上、上下結合、民主公開的方式開展推薦工作。鎮黨委把推薦工作在鎮黨務公開欄進行了公布，特別是把推薦評選條件進行了公開。各黨支部推薦上報鎮黨委匯總后，再返回各黨支部再次進行推薦，然后鎮黨委再次研究確定考察對象x名。推薦對象結構分布情況：優秀共產黨員x名，其中：鄉鎮機關x名；優秀黨務工作者x名，其中：社區x名、鎮機關x名、第一書記x名；先進基層黨組織x名，其中：村x名，社區x名。
鎮黨委組織紀檢監察、計生辦、派出所、民政辦、財政所、安監所等部門，對考察對象進行了考察，并充分聽取了黨員群眾的意見。鎮黨委在考察的基礎上在鎮黨務公開欄和所在黨組織黨務公開欄進行了公示（公示時間：x年x月x日至x日）。通過考察和公示，x名考察對象在廉潔、作風等方面沒有違規違紀違法行為。
為使減負工作得到真正實施，切實改變固有的教學模式，突出以人為本，以學生全面均衡學習發展的培養為目標，將素質教育落到實處，我校特別成立了學校減負督導小組。減負督導小組由校長、黨支部書記王鎖庚牽頭，由學校教導處、各教研組以及一線教師隊伍中的骨干構成。
在減負工作中，減負督導小組用心向廣大教師和家長進行減負宣傳，組織大家學習減負資料，帶給減負工作的研討，協調減負中出現的來自于學校、家庭、社會三方面的沖突，對落實減負工作的順利實施發揮了重要的作用!
許多教師認為：減輕學生課業負擔問題，是個實踐問題，不是理論問題。主要是有令不行，有禁不止。針對著一種看法，學校減負督導小組組織了廣大教師進行討論，使廣大教師明確——這個問題既是實踐問題，也是理論問題。例如為什么要減輕學生的過重負擔?學生負擔過重已經造成了哪些危害?怎樣減輕學生的過重負擔?減輕了負擔會不會降低教育質量?等等。這些問題均屬于認識問題，都涉及理論問題。這些問題如不解決，就不可能在行動上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。
學校還通過組織教師深入學習上級文件及教育教學的新理念使教師自覺從三個方面“負重”，努力使學生“減負”。
二是在業務上“負重”，一絲不茍，更新觀念，解放思想。通過學習和工作中的實踐、總結，不斷提高自身的從教素質和潛力。并且，在課堂教學實踐中扎扎實實地做好各項教學工作，以高效、創新的勞動切實為學生松綁，提高教學效果。
新課程標準更加以人為本，重視對學生全方位的培養，重視學生在學習過程中的體驗;社會發展日新月異，各行業調整周期也更加迅速，跨行業人才明顯短缺;號稱第三次工業革命的電子計算機、互聯網業務的飛速發展……我摁的時代正在以一種前所未有的速度向前發展，這一切也對從教者本身提出了更高的要求?，F代教育理念認為：一個稱職的教師，光有專業知識是不夠的，還務必不斷改善教學方法，掌握教學藝術。
我校也注重對廣大教師進行培訓，開展教學研討活動，用心組織教師之間互相聽課，互相評價，取長補短;用心為教師的進修創造條件，使教師知識層次不斷提高。當然，減負是減輕學生不必要的負擔，而非不要學習中正常的負擔。在課堂上要切實落實素質教育理念，面向全體學生、全面提高學生素質、創設互動發展的課堂教學模式。不斷改善教學方法，注重啟發學生自主思維，盡量使學生在課堂上動腦想、開口講、動手實踐。重視培養學生的創新精神和動手潛力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展特別。
同時，我校教學主管部門也認識到，要真正減負，并且寓教于樂，教師本身的心理狀況就應是良好的。為使教師更好的服務于教學，更好的貫徹執行減負精神，由我校黨支部牽頭，邀請心理醫生為廣大教師定期進行心理咨詢，使進行教學工作的各位老師具有良好的心態。在實際中起到了很大的作用，為創造樂教樂學，寓教于樂的愉快的情景教育創設了條件。
不可否認，學生還有幾大的負擔來自于作業。動輒重復性的作業，繁重的課業負擔不僅僅不能使學生知識水平和綜合素質得到顯著的提高，還極大的扼殺了學生的創造力，也是許多學生產生了厭學情緒。
為了杜絕超多作業對學生學習發展造成阻滯，避免因為超多作業而產生的種.種弊端，我校減負督導小組主要從規范學生作業管理著手，大力推進學生作業改革，認真貫徹執行教育部門對學生作業的各項要求，到達了減輕學生作業負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業的有效性大大加強。
我校嚴格控制作業量，作業資料貼合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業應能夠保證大部分學生可在課堂上完成;課外作業分量要適中，注意突出訓練重點，創造性的突破學習中的難點，盡量減輕學生負擔。一、二年級不留書面的課外作業，其它年級每一天課業總量力求貼合以下要求：三年級不超過40分鐘，四、五、六年級不超過一小時。絕對禁止以增加作業量的方式來懲罰學生。
注重學生作業的量的同時，我校教學部門還用心的推行作業類型改革。我們認識到兒童的興趣是十分大的動力!當學生在完成自己十分感興趣的活動的時候，他們不會覺得是一種負擔。
如何使作業成為學生一項感興趣的“活動”?這是我校在推行減負工作中突破的一個難點?；诖?，我校對學生作業實施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學要求及學生的實際狀況制定有效、合理、少量的作業，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學生交流，了解學生的興趣所在，使作業資料貼近學生心靈，聯系學生的生活實際應用，舉一反三。教導處也定期對學生作業進行檢查，根據實際狀況讀學生作業的布置、批閱進行相應的指導。
由于各方面的原因，超多的教學輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學生花費超多的時間和精力完成后，不僅僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學輔導資料從孩子們的書包中請出去。
減輕中小學生課業負擔，喊了多年尚無成效，學生家長也是個重要因素。不少家長望子成龍心切，總嫌學校作業量不足，想方設法增加孩子的學習量。
在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學質量，使我?！皽p負不減質”這一宗旨的一個出色的體現，也是每一個孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅!
我鎮統計工作要緊緊圍繞鎮黨委、鎮政府的中心工作和市統計局的工作要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，進一步完善統計制度方法，加強統計基層基礎建設，提高統計數據質量，提升統計服務水平，為我鎮經濟社會發展、科學決策提供堅實的數據支撐和良好的統計保障。
1、認真做好城鎮和農村住戶調查工作，配合做好高效農業成本、蓄牧業、成本費用等專項調查。加強我鎮服務業統計工作，配合做好物流業統計和文化產業統計工作，把服務業網上直報數據作為我鎮服務業增加值和gdp核算評估的重要依據之一。
2、全面完成統計年定報工作。認真貫徹，落實市統計局各部門的各項統計報表制度，進一步規范我鎮的數據處理，加強審核評估。做好三上企業和全部房地產開發經營企業實施企業一套表。
3、認真做好人口普查后續工作。一是認真做好人口數據質量驗收工作。二是認真做好人普工作的總結表彰工作。
加強專題分析研究，進一步完善統計報表和統計信息網，增加信息量，提高時效，緊密圍繞鎮黨委鎮政府的中心工作和社會經濟運行中出現的新情況新問題以及各方面關注的熱點難點、領導關注的重點問題等，積極開展統計分析研究，及時為領導進行科學決策提供統計依據，多出統計分析精品，強化統計信息在統計系統的應用。
一是要加強思想道德建設，提高統計隊伍的思想政治素質。積極主動參加市統計局舉辦的業務培訓，參加各種相關知識的專項業務培訓，著力提高統計人員業務素質。其次要加強業務培訓，提高統計人員業務水平。強化管理，提高效率。三是加強統計人員隊伍建設，創造良好和諧的統計工作氛圍。
進一步加強經濟運行監測，尤其要加強重點企業、重大項目的統計監測，圍繞全鎮經濟發展的熱點、難點問題，深入調查研究，及時把握經濟運行態勢，早做研判和分析，及時、全面地向鎮黨委鎮政府和上級部門提供統計預警信息。
1、扎實推進統計規范化建設。認真貫徹落實《xx市鄉鎮、街道統計機構基礎工作規范化建設標準》和《xx市統計調查單位基礎工作規范化建設標準》，進一步健全完善各項統計業務管理制度，要繼續堅持對規上工業企業和服務業列統單位統計基礎工作的'指導，有效地保證源頭數據質量。
2、加強宣傳，扎實推進依法治統工作。要認真宣傳貫徹新《統計法》，適時開展統計人員統計法律法規知識培訓，全面提高社會公眾的統計法律意識；要嚴格執行《統計法》，切實依法履行職責，保障統計資料的真實性；進一步強化統計人員的職責，進一步擴大電子臺帳的覆蓋面；主動配合市局開展統計執法檢查，加大統計數據質量檢查頻率，進一步凈化統計工作環境，為依法治統營造良好環境。
3、繼續積極配合市局搞好統計從業資格培訓、統計繼續教育、統計專業輪訓等教育培訓工作，不斷提高基層統計人員業務素質。
近年來，xxx街道重視社區、農工商公司和非公經濟組織與新社會組織黨建工作，以科學發展觀為指導，結合創先爭優活動，從多個方面加強基層組織建設，開展主題實踐活動，取得了一定成效。針對本次調研，街道認真。
總結。
了社區、農工商公司在黨建工作中的具體表現，結合工作實際，小結如下：
xxx街道共有11個社區黨委和1個農工商公司黨支部，其中社區均成立了黨委，農工商公司成立了黨支部。在基層黨建工作中，絕大多數社區和農工商公司均能正確貫徹上級精神，創造性地開展工作，尤其是去年基層黨組織換屆后，多數黨組織領導班子能夠正常發揮先進模范作用，帶領社區廣大黨員群眾圍繞街道中心工作干事創業，取得了可喜的成績。但在具體工作中，仍有個別社區存在不同程度的問題，具體小結如下：
一是個別社區領導班子內部不夠團結。如xx社區黨委，在換屆過程中曾出現拉幫結派，發生多種矛盾糾紛及親和力不強，發揮作用不明顯等情況。但在換屆工作結束后，社區班子成員的自身素質有了有很大提高，社區黨組織活動能夠正常開展，社區內部也比較和諧。
現出能力不強，處理不及時等。但是，社區黨委在日常工作中態度認真、作風嚴謹，經常加班加點，對于街道黨工委和辦事處的要求，能夠及時貫徹按時完成，受到了街道領導的肯定。
三是個別社區在拆遷工作中存在不穩定因素。
四是個別社區群眾存在“派系”現象。
五是個別社區基層黨建工作不夠扎實，成績不夠突出。如xx社區，日常工作完成較好，但黨建基礎工作不夠扎實，主題實踐活動開展不多。例如黨建品牌不夠成熟，創先爭優活動進度緩慢，亮點工作不夠突出等。目前，街道多次舉辦各類黨組織書記和黨務工作者培訓班，通過集中學習和日常教育等形式，幫助后進社區牢固做好基層基礎工作，扎實推進創先爭優活動，以創先爭優為契機，傾力打造自身黨建品牌，謀劃黨建主題活動，在實踐中提高自己，在活動中提升組織能力。
二、對后進班子轉化的意見建議。
刺激后進班子成員加強自身素質修養，提升黨組織能力，更好地開展基層黨建工作。
針對社區領導班子能力不一的問題，街道計劃加強干部配備，繼續實行機關干部包片制度，多名機關黨員干部包一個社區，協助社會開展工作，補充社區建設力量。同時，最大限度的發揮社區共建單位的資源優勢，與共建單位加強聯系，一同開展活動，實現資源共享。（目前，街道社區更需要年輕、高學歷的干部幫助解決后進問題。）。
三、
2012年基層黨建創新“書記項目”計劃。
2012年是基層黨組織建設年，針對街道工作實際，今年的基層黨建創新“書記項目”計劃圍繞“探索改革和創新流動黨員管理的新方法、新途徑”等課題開展，主要通過前期調研、專題探索、實踐交流等形式，在多個課題方面形成經驗報告。
鄉鎮是最基層的機關，不僅起著上傳下達的作用，還是很多政策的具體實施者，在實際工作中與群眾接觸的機會也最多，所以我們必須準確的定位自身，明白我們的.職責是為群眾服務，是維護人民群眾的根本利益。只有在這種思想的指導下，我們才能在實際工作中牢固樹立把人民群眾當作主人翁的意識，才能切切實實的維護群眾的利益，為群眾辦好事，辦實事。
在下步工作中，我們將加大學習力度，不斷提高自己的知識儲備。不僅要在工作中學習業務知識，工作之余也要通過讀書看報，了解國家的大政方針政策，提高自己的政策理論水平。要通過學習，進一步地提升自身的整體素質和工作能力，增強為民服務意識。多向別人請教、學習，虛心接受別人的批評，努力改正工作中存在的小毛病、小問題，為更好的開展工作打下堅實基礎。
要明確辦公室工作的重要性，要繼續在辦文、辦會、辦事上下功夫。及時準確的把上級通知和工作要求上報鎮各黨政領導成員，做到處理及時，準確。認真做好各種會議的會議通知、會場布置、會議材料等各項準備工作以及其他保障，為會議順利召開創造條件。對辦事人員要熱情招待、服務周到。同時，自己也要做到在工作中要善于總結，有益的工作經驗要總結，犯的錯誤更應該總結，并對其詳細的剖析，努力做到下次不再犯。
具體措施如下：每周到所包村一次，與村干部、黨員、村民或被幫扶戶見面談話，進行實地調查、了解發展狀況。定期走訪貧困戶、專業戶，鼓勵專業戶發展優勢產業，發揮好帶動作用，引導周邊群眾勤勞致富。深入了解部分特困戶貧困原因，幫助其從根本上脫貧。加強矛盾糾紛的排查和調解工作，認真對待矛盾糾紛，做到能協調處理就及時協調處理，盡量杜絕產生遺留問題；不能處理的即聯合有關部門協調處理或上報鎮黨委政府共同解決。做好基層工作記錄，對每次走訪的對象、發現的問題以及處理的情況做好登記工作。
20xx年，我將嚴格按照鎮黨委、政府的要求，對內提升自身素質，對外做好本職工作，為推進我鎮各項事業發展貢獻自己的力量!
黨建辦工作在黨工委的正確領導下，堅持以圍繞中心工作重點抓黨建，抓好黨建促發展的工作思路，扎實深入推進基層服務型黨組織建設，現將xx年三季度黨建工作總結如下：
一、基礎工作有序開展。
1、堅持落實“三會一課”制度。街道工委班子對“三會一課”制度充分認識，高度重視，分級負責，常抓不懈，把提高“三會一課”質量作為加強黨的基層組織建設的一項重要的基礎工作，切實抓緊抓好。二季度機關及各黨支部按要求各召開了1次支部黨員大會、3次支部委員會、3次黨小組會議，并于6月底分別召開了街道工委班子民主生活會和社區支部組織生活會。七一前夕，街道工委書記周上青以“三嚴三實”主題，為街道、社區全體黨員干部上了一堂生動的黨課，各社區支部書記也結合慶“七一”活動，積極組織開展了書記講黨課活動。
2、做好民主評議黨員工作。截止6月底前，我街道各。
了個人總結，制定了有針對性的整改措施，評議中黨員本著對同事負責的態度實事求是的開展批評和自我批評，使民主評議黨員工作取得了實效。2個行政社區黨支部因黨員人數較多采取了分黨小組召集黨員民主評議會的方式，其它5個黨支部黨員大會進行評議的方式。
3、注重黨員發展。按照發展黨員“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，堅決做到有計劃的發展，注重把質量放在第一位。通過嚴格把關，規范管理，全面保障黨員發展工作的嚴肅性，確保發展質量。今年經街道工委研究，報請區委組織審查，街道共發展培養黨員6名，并在今年的“七一”大會上，正式發文批復發展預備黨員3名，同意預備黨員按期轉正3名。
4、落實黨費收繳工作。向黨組織交納黨費，是共產黨員必須具備的基本條件，是黨員對黨組織應盡的義務。街道高度重視這項工作，充分利用支部大會、上黨課、組織生活會等一系列組織活動，宣傳黨費收繳工作，并專門確定了一名黨建專干負責該項工作，充分掌握好黨費交納的比例和基數。街道、社區黨員領導干部做到帶頭按時足額交納黨費，今年，我轄區377名黨員共收繳并上交黨費13470元。
專題宣傳欄，時刻提醒干部把辦法作為要求，把辦法作為標準，把辦法運用到工作之中。8月26日下午，召開學習貫徹市委加強干部隊伍建設“三個辦法”專題會議，機關、站所全體黨員干部，社區全體工作人員共百余人參會。
6、社區兩委班子組建。因街道區域化調整，原老垅坡社區、望岳社區兩個行政社區調整為棲鳳亭社區、望岳社區、長虹路社區，產生社區工作人員變動，各社區需要產生新的居委、支委班子。根據街道黨工委指示，分別對各社區進行支委委員、居委委員民主推薦和個別座談，并將相關情況匯報黨工委。各社區已對兩委班子進行分工，責任到人，各負其責，并上報街道黨工委獲批。
7、扎實開展“一進二訪”活動。為認真貫徹省委、市委、區委關于在“三嚴三實”專題教育中開展領導干部“一進二訪”活動精神，街道積極組織召開專題會議、制定工作方案。從9月23日起，按照“全覆蓋、不漏戶”的要求，街道副科級以上干部及二級機構負責人分別到所聯點的社區開展“一進二訪”活動，通過入戶走訪、座談訪談等方式，迅速掌握社區安排聯系的幫扶對象家庭情況。街道干部共與轄區內28戶貧困戶結成對子，并為每戶貧困戶發放慰問金500元，此外街道還為特別困難的家庭送去了月餅、米、油等生活物資。社區切實做好協調、配合、承接工作，并安排專人隨同走訪，及時向街道反饋走訪、幫扶具體落實情況。
并以“一進二訪”活動為平臺，通過送政策、送信息以及問民情，發放宣傳資料3000余份，收集反饋意見200余條。
二、“七一”系列活動豐富多彩。
1.開展書記講黨課活動。6月26日，街道工委書記周上青以“踐行“三嚴三實”，爭做‘四有’基層好干部”為題，為街道、社區及非公支部黨員上了一堂生動的黨課，既分析了目前街道、社區在工作中存在的不嚴、不實的問題，又結合實際提出了以“五要”來貫徹落實“三嚴三實”精神。各社區支部書記也結合慶“七一”活動，于7月1日前后積極組織開展了書記講黨課活動。
2.評選表彰先進優秀工作。通過各支部初審申報，街道工委會研究討論，嚴格審核把關，我街道在慶“七一”大會上，分別對機關黨支部等2個優秀黨支部、五名優秀黨務工作者，14名優秀共產黨員進行了表彰，引導全體黨員干部學先進、找差距、講正氣、比奉獻。
3.開好高質量的民主生活會和組織生活會。我街道于6月28日組織街道工委領導班子召開了民主生活會，會上每一位班子成員都圍繞“三嚴三實”和“知足感恩、愛崗敬業”主題，結合工作實際，對存在問題進行了深刻的自我剖析，敢于亮丑說真話，同時對其他每位班子成員也都開誠布公的提出了批評意見和中肯的建議。各黨支部組織生活會也于“七一”前后全部開完，街道班子成員分別下到各自聯系點，指導督促所在黨支部的專題組織生活會?？偟膩碚f，這次街道專題民主生活會和各黨支部召開的組織生活會準備較為充分、組織嚴密，自始至終充滿著民主、嚴肅、認真、融洽的氛圍，黨員普遍感到思想觸動大，經受了一次嚴格的黨內生活鍛煉，達到了找出差距，克服不足，溝通思想，推動工作的目的。
4.開展黨員志愿者服務和黨員幫扶活動。街道積極組織黨員干部開展“黨員進社區，競賽當‘五員’”活動，各社區支部做到主動對接組團式服務單位，協調溝通，使黨員志愿者服務和黨員幫扶活動開展得有聲有色，成效顯著。街道于5月20日，街道全體黨員，來到望岳工程公司院內，開展社區服務活動，幫助居民修電腦、磨菜刀、修頭發等。5月30日，街道和北環路社區黨員來到xx市惠聲語言康復中心開展愛心送祝?；顒?，捐贈愛心衣物80套。高考期間街道主動聯系正華汽車租賃公司組成黨員志愿者送考車隊，為高考學子提供便利，前后送考次數達14次。街道工委于“七一”前夕，訪轄區特困黨員、殘疾人家庭、困難職工39戶，聯點市、區單位也都組織開展了走訪幫扶活動，如老垅坡社區與聯點單位市政法委開展了慰問社區殘疾、特困兒童活動，送去了書包、筆、圖書等若干學習用品。
二、存在的問題。
1、組織活動內容、方式單一，創新不多。個別支部黨的組織生活形式不靈活，僅滿足于政治說教。在工作中，繼承不夠，創新不多，對支部黨員干部的教育監督職能沒有得到充分的發揮，致使個別黨員干部宗旨意識淡化，作風不實。
2、不能持之以恒有效落實組織制度。部分黨支部書記忙于應付日常事務，認為抓業務是硬杠杠，其他工作都是軟指標，大事小事眉毛胡子一把抓，不是商量了之，就是溝通完事，導致基層黨組織把主要精力放在工作上，忙于業務工作，忽視了自身的建設。
三、下一步打算。
1、繼續開展“三個辦法”學習。按照市委、區委文件，一一落實到位，充分發揮主觀能動性，創新思維，結合街道實際情況，開展討論交流、專題講座等活動。
2、深入開展困難黨員幫扶工作，打造黨內溫暖工程。全面貫徹“一進二訪”結對幫扶、助困關懷、就業幫助等黨內幫扶互助機制，積極探索推進幫扶困難黨員工作的途徑與渠道。
3、認真做好各項日常工作，完善各類資料臺賬。
黨課是黨員教育的重要方式。為了更好地提升黨課質量，加強黨員教育，xx鎮社區黨校精心組織謀劃，豐富黨課內容，創新工作方法，發揮黨課應有的作用，增強黨課的實效。
結合黨的十九大精神和當下政治熱點，通過集體備課，對原有的黨校課程進行投票刪選，保留符合新時代要求的黨課。融入鎮黨委、政府當前的重點工作和行動方向，如村居無違創建、河道整治、創全工作等，使得黨課更貼近基層、貼近黨員、貼近生活。開展黨課征集活動，豐富黨課資源，評選出一批優秀的黨課講師和課程。通過社區黨建服務中心樓下的公告欄展示黨課課表以及微信公眾號上發布黨課課程，擴大社區黨校授課的輻射區，營造良好的教育氛圍。
改善傳統黨課教學中聽課者“食之無味”、講課者“口干舌燥”的局面，擴展基層黨員的學習空間，創新推出菜單式的'點單預約課程模式，增強學習教育的針對性、廣泛性、實效性?！安藛问健鳖A約制的雙向選擇、按需授課特點，給基層黨員“自主選課”的機會。實現黨員培訓從“大鍋飯”到“自助餐”，充分調動了黨員的學習積極性，促進教學相長，從而提高黨課教育的有效性。
無以規矩不成方圓。為保證黨課教育的有序開展，對各基層黨支部建立上課制，規范上課時的紀律，提高黨課教育的紀律性。硬件設施準備。課前由基層黨支部工作人員檢查授課處設施設備是否齊全以及是否能正常運行，以保證正常授課。課前“預習”工作。授課前，由書記或相關工作人員對即將開展黨課教育的內容進行介紹，讓學員在課前對課程有初步的了解。發揮“頭雁效應”。發揮各基層黨支部書記的示范、輻射、帶動作用，與支部學員一同參加黨課學習，做到以身作則，率之以行。課后撰寫心得。黨課結束后，每個學員針對黨課的內容進行總結，并寫下各自的心得體會，加深學員們對黨課的印象。
針對社區黨校開展的黨課教育，設計授課評價反饋表，在每次講課結束后，黨校工作人員發放評價反饋表，把握授課質量，同時以授課評價反饋情況為參考，形成問需——實踐——反饋——改進的良性循環，促進師資隊伍不斷加強能力xx，提升授課水平，做到以高品質的授課提供高品質的教育，從而為黨員帶去高品質的獲得感。
3月下旬召開的中央層面整治形式主義為基層減負專項工作機制會議要求，鍥而不舍推進專項工作，讓基層干部有更多時間和精力用在抓落實上，要以釘釘子精神推動黨中央出臺的一系列暖心貼心的減負舉措落地見效，更好地做到讓基層干部有感、讓人民群眾受益。
黨的事業根基在基層，關鍵在干部。形式主義是基層干部意見最大、反映最強烈的負擔，黨中央對基層減負工作始終高度重視，黨的十九大以來，黨中央將整治形式主義與為基層減負結合起來，無論是建立中央層面的專項工作機制，還是將xx年確定為“基層減負年”，在黨的歷史上都是第一次。今年已是第四個年頭，經過三年的持續發力，為基層減負工作從建立到發展、從抓點到帶面，催生了思想觀念之變、工作作風之變、黨群干群關系之變。喊口號、走過場的情況大為減少，形式主義、官僚主義的生存空間被大大擠壓，基層干部輕裝上陣干事創業的氛圍日益濃厚?；鶎訙p負工作，成為各級各部門做到“兩個維護”的重要實踐，密切黨同人民群眾血肉聯系的堅實橋梁，加強黨的作風建設、進行自我革命的有力抓手。
實打實的減負成績單讓基層干部和人民群眾點贊喝彩，但也要清醒看到，形式主義問題具有頑固性和反復性，在一些地方為基層減負還存在不少問題，要堅決防止反彈回潮、隱形變異和疲勞厭戰，否則很有可能“一篙松勁退千尋”。比如，有的以“改頭換面”來“瞞天過?！?，將督查檢查組改叫“調研組”，把紅頭文件改“白頭”，將考核變排名、排名變通報，滋生出不少新變種；有的認為形式主義、官僚主義難以根治，有點成效就想“鳴金收兵”，結果導致疫情防控、安全生產等領域關口失守；有的雖然建立了專項工作機制，但主體責任不緊不實，協同發力不足、長效建設不夠，導致減負工作抓抓停停，政策執行聲音層層變弱、效果層層遞減。尤其是，減負的核心要義在于把基層干部從一些無謂的事務中解脫出來，但有的人卻“歪嘴和尚念歪經”，把減負當成工作“減速”“減質”乃至“減責”的“擋箭牌”，假借“減負”之名，工作求“簡”不求“精”，降低標準、放松要求，干工作時慢半拍，削減抓工作的力度。
基層減負不能一陣風，必須穩中求進、久久為功，不斷鞏固拓展工作成效。要在解決重點問題上下功夫?；鶎邮屈h中央決策部署落實的“最后一公里”，要站在黨和國家事業發展的高度，堅決打掉貫徹落實黨中央決策部署中的形式主義“攔路虎”，及時發現和整治貫徹新發展理念、構建新發展格局、推動高質量發展等工作中的.形式主義問題，對疫情防控、鄉村振興、安全生產等事關人民群眾安危福祉的重點領域出現的形式主義問題寸步不讓，切實增強整治形式主義為基層減負的針對性和實效性。要練就精準識別的“火眼金睛”，任憑作風頑疾花樣翻新，也能做到露頭就打。加重基層負擔的形式主義屢禁不止、屢治不息，既有上行下效的歪風使然，也有以下瞞上的私心作祟，必須加強上下聯動、左右協調，在建立長效機制上著力，把為基層減負工作中形成的成熟經驗和有效措施固化下來，不斷提高制度化、規范化水平。
基層干部身處服務群眾工作一線，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶。為基層干部“松綁”所釋放的“紅利”，歸根到底要讓人民群眾看得見、摸得著。必須更加注重源頭治理和強基固本，更加注重解決實際問題，更加注重惠及人民群眾，通過基層減負營造鼓勵創新、寬容失誤的環境，讓基層干部得到更多關心關愛，激發干事創業的積極性主動性，從而真正把基層減負的實效轉化為人民群眾更加充盈的獲得感。
基層減負，連著千家萬戶，關系民心向背。2019年3月，中共中央辦公廳印發《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，并將2019年確定為“基層減負年”，制定了一系列務實的措施為基層松綁減負，如此體現了黨中央為基層減負的堅定態度，政治站位高，大局意識強。接著，在2020年5月24日上午，全國政協十三屆三次會議第二次全體會議在人民大會堂舉行，政協委員李雪梅以“為基層減負需要堅持不懈抓下去”為題進行了發言，指出了基層減負在黨中央的`堅強領導下取得了顯著成效，但在新冠肺炎疫情防控方面仍反應出形式主義和官僚主義的頑固性。
疫情防控工作重在“舉措防疫”，絕非“填報防疫”。同樣，在決戰決勝脫貧攻堅全面建成小康社會的各項繁忙的工作中，因頻繁更換大量填報的資料讓基層干部經?！?+2，白+黑”，怨聲載道、苦不堪言，為此黨中央也相繼印發了《持續解決困擾基層的形式主義問題為全面建成小康社會提供堅強作風保證的通知》，如此看來，進一步凸顯了為基層減負的重要性和緊迫性。
黨員干部在基層一線堅守崗位，為民服務，不可否認“上面千條線，下面一根針”是常態，工作任務十分繁重。但在疫情防控中，無數抗疫英雄卻臨危不懼、舍生忘死、勇往直前，連日奮戰；同樣，在精準扶貧工作中，基層一線的扶貧干部經常走村入戶、實地調研、掌握情況、精準施策。盡管如此，他們忙得不亦樂乎，沒有半點怨言。
基層干部呼吁減負，絕不是害怕辛苦，而是希望累得值得、忙得有意義，他們認為，減負不是減責任、減擔當，而是少一點形式主義的亂作為，把更多的時間和精力用在群眾真正需要的事情上，他們更希望推動形成一種轉作風、抓實干、促發展的工作氛圍。
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