工作體會是對工作中所遇到的各種情況和問題進行總結和概括的一種方式,從而提高工作效率。下面是一些關于工作體會寫作的經驗分享,希望對大家有所幫助。
各位領導、各位老師:
大家好!
這次培訓讓我了解了江邗中學(集團)的發展史、學校的先進理念、學校道德課堂教學模式以及邗中人的工作奮斗精神。我深切的感受到學校對新教師生活上的悉心關懷,而且為了幫助新教師盡快適應教學,在教學上有所成就,還準備為每位新教師進行師徒結對,這讓每一位剛走進邗中的老師都體會到了家的溫暖。我也清楚的認識到怎樣做才能更好更快的融進邗中,怎樣才能使自己的專業水平、自身素養得到更快的提升。
在教學中,要認真對待每一節課。要備教材,備學生,備教法,先寫好預案,并認真虛心的向同行學習,改進自己的不足。并進行二次、三次修改,力爭達到最好。在五嚴背景下,我們要追求每一堂課的精彩,每一分鐘最大效益化。在課堂中,要注意突發事件的處理,把握教學節奏,以學生為主體,引導學生積極參與到課堂中。在每一節課后,一定要做好教學反思和教學筆記,將自己的成功之處與不足之處詳細記錄下來,以便進行改進,提高自己的課堂效率及教學水平。
教師面對的是一群對知識充滿渴求的高中生,隨著社會在發展,教育理論、教育觀念在不斷的更新,我們只有樹立終身學習的觀念,不斷學習,不斷的更新自己,儲備豐富的知識,才能教給學生更多的知識,才能緊跟時代的步伐,搶抓機遇,才能使自己的教學工作達到最優化。
四年前,作為一名邗中學生,我就深深體會到了邗中精神,四年后,當我再次聆聽朱副校長,陳助理,馬主任,潘老師講述邗中精神,我有了全新的感受,更深的理解。作為邗中人,我更要學習“特別能吃苦,特別能忍耐,特別能戰斗,特別能勝利”的邗中精神。
熱愛學生,這是教師搞好教育工作的前提。徐校長提出教師要“愛校如家,愛生如子”。邗中的道德課堂正是這一原則的深刻體現與實踐。民主,平等,和諧的師生關系也是新課標的要求。羅素說過“凡是缺乏教師愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發展?!苯處熡糜褠蹖Υ麄兙褪且粋€培養他們友愛的手段,情感需靠情感去陶冶,愛心需靠愛心來熏陶。教師對學生的情感影響到他們對世間百態的體驗,他們會把這種積極的情感遷移到對他人的信任,尊敬和熱愛上。
同時,師愛是增強教育效果的重要條件。教師的愛使學生對教師產生親近感、信任感和敬慕感,他們愿意與教師推心置腹的交流,心悅誠服地接受教師的教育,這就是所謂的“親其師,聽其言”。
教師從事的是培養人的事業,人的培養靠單槍匹馬是不行的,因為學生的全面成長,是多方教育者集體勞動的結晶。教師間的團結協作對發展教育事業至關重要。昨天陳軍老師談到邗中精神之一“艱苦創業,克難求進,在競爭中合作,在合作中競爭,發揚老教師的奉獻精神?!备兄x邗中精神給我們新教師的支持,感謝邗中老教師對新教師毫無保留的指導,傳授經驗。感謝邗中提供新教師成長的平臺以及以老帶新的優良傳統。邗中是青年教師成長的搖籃。
“站在高崗上避免走下坡路的唯一辦法就是去攀登新的高峰”這是徐校長的名言,同時也將是我的座右銘,我的努力方向。是邗中培育了我,將來我會在我的崗位上辛勤耕耘,把這位份愛回饋給母校!努力做到德業雙馨,成名成家,養大家之氣,成大家風范!
每個人都很好!
我來自宋佳避開學校小學部,作為一名新教師,在這個時刻,我的心情是高興,激動,感謝領導和老師給我這個機會,在這里代表所有新老師告訴我真相。
今天,我們很幸運,因為我們有仔細檢查,終于實現心中的夢想,成為一名光榮的人民教師。來到這座城市教育在這肥沃的土地,我感到榮幸和自豪,這里有一個優秀的教師團隊,一流的工作作風和優秀的工作表現,可以成為一個成員的教育,對我們來說,是一個新的起點,心中對未來的夢想,也有擔心。因為老師這個職業,承載著希望和夢想的數以百萬計的家庭,決定了我們工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻,因為老師這個職業,需要使用良知和智慧來塑造一個人的心,這決定了我們必須不斷提高自己,改善自己,加快專業發展。
訓練我們的新老師的快速發展創造了一個平臺,它讓我們在入口的開始不再困惑,不再無助。我們知道,隨著訓練,剛剛開始我們的教學方式,學習,要知道,有很多,很多。但是,我們年輕,我們有自己的知識產權和活力,我們愛學習,我們將使用新概念來理解“老師”,用一個新的認識和新的想法要運行“老師”這個工作,在陶行知先生“捧著心,不要一半的草”的精神鼓舞下,嘗試做一個有使命感、責任感,積極的感覺,職業資格和專業老師的感覺。
為了我們能順利到教育事業走上正軌,在這里,我想所有的學生倡議:
1.在訓練長大,學習優秀教師,認真規劃自己的職業教師,在學生完成老師盡快的轉變,做學習和實踐,提高培訓,努力做他的工作。
2.通過培訓、繼續加強政治理論學習和職業道德修養,培養自己的精湛的業務素質,創造性思維品質、健康的身心素質,科學教育質量和拓寬國際視野,成為一個合格的老師。
3.總是保持上進心,教育事業充滿熱情,與愛,耐心,細心,恒心和信心的學生,有更多的傾聽,更多的交流,更多的反思,更多的實踐工作,去做一個研究類型的老師。
“學高衛仕,身體是范”不僅僅是一個口號,但將成為我們不斷努力,爭取未來生活的事業。領導,請相信我們會擁抱愛的心,在工作的精神,他的貢獻教育在城市青年和智慧。
每個人都很好!
二十天的新教師培訓活動就這樣接近尾聲,在整個過程中,我們認識了很多朋友,收獲了很多知識,更幸運的是能得到這么多優秀教師不遺余力的幫助,雖然言語有限,但帶給我們的觸動和感動是無限的。對于新環境、新角色,比起初來時的緊張、陌生,多了幾分淡定和期待。所以,首先要感謝學校領導和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切,希望我們能在日后有更多的交流,同時也為學校、為教育作出更大的貢獻。
通過培訓以及幾天的新生夏令營活動,我總結了以下幾點感悟:
一、愛是教育的源泉。
聽過這樣的笑話:什么叫誤人子弟?就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多,但它抵不過日積月累;一個好行為很少,但播下一種行為就收獲一種習慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份,但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起,所以,教育是什么,我想就是一顆愛心、良心、責任心。豈能盡如人意,但求無愧我心,我希望做這個崗位上的有心人,讓我的學生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。
二、情是教育的首先。
語文學習中有句話:“先做人,后作文,文如其人?!睂W生的情操對于學習乃至今后的生活影響是巨大的。我希望我的學生要先做到禮儀上的要求,做一個有人情味的學生。要學會感恩,知道現有的一切條件都不是從天而降的;要學會互愛,知道愛人與被愛是幸福的;要學會關心,關心身邊人身邊事;要學會承擔,承擔自己的責任與使命。我想如果學生能認識到這些,一定會自立、自律、自強。
三、行是教育的指引。
教學無小事,樣樣皆楷模。什么樣的老師帶出什么樣的學生,我們要真正理解學生,關愛學生,為學生做榜樣,才能做一名合格的教師。比如:要想讓學生按時完成作業,我們就要當天事當天做;要想讓學生規范書寫,我們就要認真寫板書;要想讓學生善惡分明,我們自己就要公正處事,一碗水端平。讓我們用真心去感化真心,用人格去塑造人格。
四、想是教育的捷徑。
老教師的經驗告訴我們,學會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優秀教師,他們的博客、論文,也都記錄下了教學過程中的點滴,成為他們各自的財富。小問題,大哲理。事件背后的處理方法、感悟,往往勝于事件本身的意義。教學是門藝術,我們只有不斷反思,不斷總結,才能更好的去把握課堂,駕馭學生。
踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離,但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人,常關愛,常反思,不拋棄,不放棄。為做一名有價值、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收獲,不到之處,還請各位老師在今后多多指點,多多幫助。
教師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,當我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時發覺,原來“老師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大。下面是本站小編為大家收集整理的新教師。
發言稿,歡迎大家閱讀。
尊敬的各位領導:
大家好!我叫鄧,來自湖北省利川市,于20xx年畢業,現在在三斗坪鎮中心小學任教體育學科。非常感謝領導為我們新教師提供了這樣一個學習交流的平臺,我能在這里交流發言感到非常榮幸。這幾個月以來,在生活上得到校領導的關心,工作上得到同事的幫助。在這里,我要感謝他們,讓我有了回家的感覺,感受到了家的溫暖。
記得剛來時,學校住房欠缺,領導感到為難,我主動提出和住讀生同住一套房,雖然不是很方便,但我很快適應了這樣的生活,和孩子們朝夕相處,早上催她們早起,晚上為她們蓋被子,時刻關注她們的身體狀況。朱校長對我說:“小鄧啊,讓你跟學生住一起,委屈你了?!贝藭r,我想到屈校長給我送來的床墊、棉絮、開水瓶,以及和學生的朝夕相伴,我其實也想對您說:“我一點都不覺得委屈,因為我得到了,收獲了更多?!?/p>
在區里組織的學生綜合素質展示活動中,盡我所能去幫助孩子們搞好訓練,從10月x日到11月13號,上學期間我每天堅持早上7:00到7:40訓練學生的體育素質,中午和屈校長培訓學生的巴山舞,放學陪同學生訓練誦讀,在區里比賽獲得了理想的成績,我也被評上了優秀輔導老師。我這學期的工作是負責課間活動的組織,課間操、大課間活動能讓全校的師生得到充分的鍛煉,我一直堅持按時播放音樂,整理隊形,和學生一起跑步、跳巴山舞。本學期的學生綜合運動會從籌備——訓練——比賽,都井井有條,最后在取得優異的成績下圓滿落幕,并及時完成了學生體質健康監測的測試與上傳上報工作。這要感謝我的師父張主席的指導,每每我遇到困難愁眉苦臉時,他都非常有耐心地幫我解答,我也從學到了很多東西。
一個優秀的老師要有優秀的課堂,雖然我已經資教兩年了,但從來沒上過體育課,現在我身為專職的體育老師,對我來說是一個新的挑戰,要不斷摸索,不斷學習。我經常觀摩老師們的課堂教學,認真學習小組合作學習與管理,本學期共聽課30節,參加專題培訓5次,校級打磨課堂我積極參加,我的體育課堂也有了小組合作的氣息。但仍有很多困惑,比如,我如何才能將其他課程中的小組合作方法運用到體育課上來呢?而且體育課比較特殊,大部分是室外課,沒有教材,沒有導學案,在外面上課,學生都比較活躍,在頃聽上就更難以做到,所以,我仍需不斷地學習,請教和探索。
“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,需要不斷的充電,才能維持教學的青春與活力。剛到校,區里就組織新進教師參加新教師培訓,給我們鼓氣、為我們加油,同時也讓我們熟悉夷陵區的教育現狀,感受小組合作的魅力,為我們盡快進入工作狀態而勞神費心,這為我在新的學校、新的環境下亮起了前方的航標燈;為了適應時代的進步和我國教育事業的發展,區里又組織我們進行新課改下的體育新教材培訓,讓我們盡早的知道體育教改新景象,為我的教學工作指導引路,起到了舉足輕重的作用;十二月份學校又派我到市里參加體育教改的研討會,給我們指導的都是有名大學的教授和宜昌市各個地區的優秀教研員,學校給了我這么難得的學習機會,讓我去成長,領導對我的信任和栽培,足以可見。
通過這幾次的學習讓我從思想上提高了認識,學校體育是學校教育工作的重要組成部分,是學校貫徹教育方針的重要內容,作為一名黨員,我在思想上更要嚴于律己,熱愛教育事業,時時以一個黨員的身份來約束自己,鞭策自己。
隨著時代的發展,知識的更新,也促使著我不斷學習。當然,在教學過程中應多向其他老師學習,請教,揚長避短,改正以前在工作上的不細心的問題,因此,一定要加強自身的政治業務學習,只有提高自身的工作能力和業務素養,才能使自己能夠更好的勝任現在的工作。尤其是在小組合作與管理方面,仍然要多聽課,多磨課,爭取讓我的課堂早日打磨合格。打磨打磨,就是要把我們身上的棱角磨圓,讓我們能在教育這條戰線上滾得更遠??傊?,我將會本著“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”的理念,上好每一節體育課,教好每一個學生。為三斗坪的教育事業,貢獻自己的微薄之力。
謝謝大家!
各位領導、各位老師:
上午好!首先感謝領導、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。
我是一名工作在教學一線的老師,中共黨員,大專,小學高級。
我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優勢:
一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實的專業知識。自參加工作以來,我始終不忘學習,勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學語文第五冊同步。
作文。
》一書。由此我堅信我的專業知識對語文教學工作是完全能夠勝任的。
三、我有一定的實踐經驗。我深知語文教師在學?;緦W科教學中的地位和作用,明確語文教師的職責、任務與規范,明白語文教師所應必備的素質和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學校的領導也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續帶兩個畢業班,畢業班成績突出,其中20xx屆畢業生李雅捷在全區畢業生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優秀班主任。98年被評為天心區先進教育工作者,20xx年被評為天心區優秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優秀。
四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務,把愛獻給學生的信條,保持作為教師的言行和風度,踏實教學,關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉,我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學工作。
五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。
假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作,提高自己的教學水平。
1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況,在順應課改潮流的前提下,認真落實各項教學常規工作,確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況,配合學校的校本教研,設計并開展豐富的語文實踐活動,進一步拓展學生的視野,培養學生各方面的能力,從而有效的提高學生的語文素養。
3、加強個人修養,練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感,加強自己的工作能力和工作藝術,顧全大局,維護學校良好形象,努力調動學生的學習積極性,提高教學質量,力爭在教學中體現實力,在工作中保持動力,在創新中增加壓力,在與學生、同事的交往中凝聚合力。
領導、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學,我將用左肩擔著愛我的學生,用我的右肩擔著我愛的課堂,執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為青園的騰飛獻出自己的光和熱。競爭上崗有上有下、有進有退,上也好、下也好,一如既望;進也好、退也好,一片青心。
謝謝大家!
尊敬的各位老師:
上午好!
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發言!20xx年6月我走出了大學校門,告別了我的學生時代。20xx年8月,我正式踏進陶園的校門,開始我的教師生涯。記得初入陶園實習的那天,當第一次見到了整潔美麗的校園,第一次碰到友好微笑的老師,第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜歡上了這所行知幼兒園。在短暫的實習期間,通過聽課,上課,讓我學習到了很多帶班和課堂組織的經驗,通過參加各種教研活動,讓我有幸目睹了優秀教師們的風采,這些都已成為了我教師生涯中一筆寶貴的財富,所以我很慶幸幼兒園給了我這個學習的機會。
告別了炎熱的盛夏,迎來了豐收的金秋,也迎來了新的開始。新的學期,新的起點,作為一名普通的新教師,雖然我們年輕,擁有朝氣,活力和熱情,但是畢竟還是稚嫩的,缺乏教學經驗,特別是在班級管理、課堂教學,家長交流等方面存在很多疑惑和困難,和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方。京劇大師梅蘭芳說過:"不看別人的戲,就演不好自己的戲。"演戲如此,教學也如此,你們每一位都是我的前輩,是我們的榜樣,我們要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法,學習你們身先士卒、率先垂范的優秀品質,學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神,我也懇切地希望各位教師能在我們新老師今后的教育之路上指點迷津,多提出批評性的指導和建議。我們也必將在實際工作中切實領會你們的教誨,專心教學,認真管理,全力做好自己的本職工作。
人們常說,教師是紅燭,是園丁,是人類靈魂的工程師,當我懷著既激動又緊張的心情第一次走進行知的教室,看著一張張純真的笑臉,我頓時發覺,原來我兩個字的神圣、崇高和責任重大。在如今的起點上,我想我已經充分做好了起跑的準備。"人間春色本無價,筆底耕耘總有情",我相信只要從內心深處充滿對教育事業的無限忠誠,就會點燃一支火把,照亮一片"桃林",我也堅信只要勤學多問,以誠心,細心和耐心的態度,用勤學、勤問、勤看的方法來對待今后的每一天,就能夠彌足自身的不足,早日成為一名優秀的幼兒教師。
教育是一份良心活,我愿意一步一個腳印努力工作,不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒,真誠的為每一個幼兒的成長和發展服務,和每位老師一起在行知的舞臺上奮斗,努力實現人生的價值。
最后祝愿各位老師都能在新學期里身體健康,工作順利。謝謝!
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晚上好!
我來到xx,從軍訓那天算起,到現在已經是兩個多月了。其實和xx早已結下緣分。2012年那一年暑假,我剛從大學畢業,當時就來到了咱們xx,并參加了當時的培訓。因為各種原因,參加完培訓后就離開了。時隔兩年,我重新回到xx這里,以一種更新的姿態迎接未來對于我的挑戰。
首先,不論是兩年前,還是兩個月前,走進xx給我的第一感覺就是干凈。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風雨長廊、教學樓都是干干凈凈,一塵不染。除了干凈,迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個學校都被綠色植物包圍著,烘托著。不得不讓我感嘆,這所學校確實是名副其實的環境優美。在軍訓期間,我們這幫子新老師被安排在學生宿舍暫時住下。本以為會相當簡陋,沒想到剛踏進宿舍門,就感受到了一絲清涼,原來宿舍里早已準備了空調。到了第二天,學校領導也紛來沓至,對我們“噓寒問暖”,也讓我們這些新老師頗為感動。
培訓后是緊張的開學工作。開學起,我和劉圣蘭一起分在了學校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經有兩年了,但是面對這類科室工作,仍然是一名新手。話說,有一位好師父,你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸,我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導我們,并從細節入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作,宋校在交與我們工作后,總是會耐心地告訴我們應該如何做,事后會詢問我們是如何做的,并細心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地,從最初的懵懵懂懂,有事后連一個文件都找不著,到現在不說得心應手,但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作,和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一群天真活潑的孩子,而科室工作面對的則是學校的事務。我,其實是一個容易粗心的人,而在教科室最需要的是細心細心再細心。我希望,在宋校的領路自己的努力下,我能從粗枝大葉逐漸轉變為一個細致入微的人。
來到xx,是希望能夠站在講臺前,和自己的孩子一起共成長?,F在我是一名儲備老師,在一個學習成長的階段,并加入了xx的青藍工程的.隊伍中。從畢業之后,我一直感嘆于沒有一個老師,我真的很高興來到xx后能參加這樣一個青藍工程。許多人說“遇到一位好老師會讓人終生受益”,好老師就像一本好書,而我是何其幸運,有幸在這次活動中結識xx的“研究型”教師黃可?;蛟S本身和她的年齡差距不大,黃可老師給我的感覺就更像一個大姐姐,可以說是手把手帶我熟悉xx的各種事物。因為第一次接觸全寄宿制學校,很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學生開始,帶我熟悉工作。一年級的學生剛剛來到學校,很多是懵懂無知的,每天黃可老師就帶著我一起接送孩子,并且融入孩子們的生活,小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨,xx的老師都是一個個好“媽媽”。在教學方面,黃可老師的課堂也是對我完全開放。畢業后,在以前的學校我也是教低年級,這一次,又下到了一年級。我想,黃可老師的課,能夠讓我和之前自己的課有了一次對比,這樣更能夠認識到自身在低年級教學方面的不足,從而有效地提高自己的教學能力。最近,我來到徐長河班上,學校又給了我一次學習的機會。畢業至今,我一直在低年級徘徊,對于中高年級一無所知。面對這一個個學習的機會,我想我要堅持六個字“多聽”“多思”“多學”,珍惜每一個機遇和挑戰。
最后,衷心感謝學校對我們新教師成長的關注和重視。雖然壓力不小,工作重,但我想付出的是汗水,收獲的是快樂。
“歲月如梭,時間如流水、如白駒過隙”我們常常用這樣的字眼來形容時間過得非???,這些字眼恰巧也能形容我去年走過的成長之路。去年我還是一名剛剛踏入工作崗位的新教師,轉眼間一年就過去了,意味著一年的試用期過去,我們迎來了轉正培訓。為期兩天的轉正培訓,讓我開了眼界,讓我有所思有所想,也想用文字記錄。
一、開展多彩課程,讓學生享幸福生活。
朱永新老師在新教育中提出了“十大行動”,其中有一項就是“開發卓越課程”。讓師生共同經歷課程,讓知識擁有生命的溫度。給我們作報告的金麗老師就給我展現了豐富多彩的課程,跳竹竿、改編舞蹈、口琴課程等等,在這樣一些列的課程中,孩子學到的不僅僅是書本上的死知識,而是學到了作為一個獨立個體存在的生命所需要的鮮活的知識,拓寬了自己知識的寬度。我想一個課程帶給學生一點知識,日積月累的,孩子學到的也就多了,生命也會更加豐盈。
在金老師展示過程中,也讓我看到了老師的另一面。語文老師不僅僅是一位只會教語文的老師,他首先是一位語文老師,其次也應該是一名音樂老師、體育老師、舞蹈老師、器樂老師、剪紙老師、陶藝老師……所以說,老師應該是多才多藝的,兼具各方面知識的人。一名多才多藝有想法的老師,會更加有個人魅力,孩子們也會更喜歡,也會開展更豐富的課程,引領孩子們走向卓越,走向幸福。
二、準確定位自己,終生閱讀,詩意工作。
桂林路小學的.孫校長在作報告時提到一點“經常追問自己”,他提到自己經常用swot分析法來分析自己,分析自己哪里做得還不夠好,還有什么缺陷,自己的優勢在哪里等等。通過這樣的分析,可以理性的知道自己所處的位置,自己的前進方向。孫校長的一席話也在點醒著我,不要光低著頭往前走,也要抬頭看看方向,認認路,自己有沒有跑偏了,有沒有走錯了路。朝著正確的方向走那是坦途,走錯了方向便是歧途。所以應該時時反省自己,反省自己的做事、自己的教學、自己的日常生活。
孫校長在報告中還指出,要多閱讀,而且是終生閱讀。閱讀可以提高寫作能力,釋放心情,還可以改變容顏,提高情商。其實說到讀書的好處,在我工作的這一年中也深有體會,確實帶給了我很多知識。從書中我學到了很多前人、教育名家的教育方法,教育經驗,雖不能與這些大家面對面的交流,但在書中我們卻可以進行思想上的碰撞。從他們所撰寫的教育著作中,我看到了很多有實效的學科教學方法、班級管理智慧,這都是一些間接經驗,讓我在教育的路上少走了很多彎路。
但我覺得目前的閱讀量還是太少,在以后的日子里應該把閱讀變成一種習慣,時刻謹記于心。在讀的過程中還應該加強寫的練習,把書中知識與自己教學實踐結合起來,理論用于實踐,時??偨Y,時常反思并用文字記錄。記錄自己所思,也記錄孩子的生命成長。
三、了解學科德育,提高學科育人能力。
說到德育,我們最容易想到的就是思想品德課。但在這次培訓上,日照市教育科學研究中心的李清季老師卻給我們掀開了德育的另一層面紗。德育不是思想品德老師的專利,而是每個學科老師都要做的,要想把德育做好,就要貫徹把德育滲透到學科的做法,實現全科育人。這就要求我們在教學的時候要充分挖掘學科德育資源,在課堂上要有機滲透。那具體到語文學科,最重要的是要做好情知教育。
李老師也提到要想做好學科德育,必須具備強烈的學科德育意識,提高教師的學科育人能力,按照學科育人的需要開展教學設計,而且要適時創新教育教學方式,實現“生活化”教學,達成德育目標。
作為一名一線的老師,要想做好學科德育,最有效的方法,還是不斷地去學習。最好是拿過來一篇課文,知道這一課的德育滲透點,能夠根據這一點設計合理教案,讓德育知識潤物無聲的浸潤孩子的心靈,而不是傳統的說教。那我想這需要自己去下功夫研究如何撰寫教學設計,研究學生心理,只有這樣才能真正提高自己的學科德育能力。
四、腳踏實地,揚帆遠航。
兩天的培訓,最后一天下午,有來自一線的老師為我們展示了他們開展的新教育實驗一些好的做法,收獲頗多。他們沒有特別高深的理論,但是卻憑著自己一顆熱忱的心走在新教育的路上,踏踏實實的做著一些小事情,和學生享受著新教育的幸福生活。他們介紹的一些自己開展的課程,還有一些班級管理小辦法都非常好,而且這些活動都是扎扎實實的幫助孩子成長的,都是他們經過實踐才總結出來的,是我們可以直接用于教學的。
我想,在我以后的教學中,我也要多想一想,扎扎實實的開展活動,開展課程,讓他們深入孩子的內心,切實的去影響孩子,改變孩子,而不僅僅是搞一種形式。在班級管理中,也要去想一些適合孩子年齡階段的小妙招,讓孩子樂于接受并且能夠教會他們一些其他的知識,其實這也是告誡我自己教育方法也需要創新。
本次培訓的主題就是新教育,顯然新教育已經刮起了勢不可擋的颶風。我想只要按照新教育的十大行動去貫徹,腳踏實地,一步一個腳印的向前走,我們一定能夠和學生一起過上幸福完整的教育生活,理想的風帆也會高高揚起,向著遠方航行!
所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,并以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之?,F在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失,通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學反思的質量。接下來小編為大家準備了一篇新教師工作反思發言稿給大家參考,希望對大家會有幫助。
光陰荏苒,從剛開始參加工作到現在已經有足足兩個月了。
回顧這兩個月的教學生活,每天都非常忙碌,白天要解決孩子們帶來的各種問題,面對繁重的班主任工作,上好每一堂課;晚上要研究教材,查閱許多資料。從白天到晚上,備課、上課、批作業、管紀律、管衛生,總是排得滿滿的,但是我從未感到一絲辛苦,可能是因為真正愛上教師這個職業的緣故,每天看著這群天真無邪的孩子們一口一個“老師”地喊,更是打從心底里發出喜悅,正如張世坤主任對我們新進教師的諄諄教誨:“今天的幸福生活來之不易,為了我們的幸福生活,我們更應該珍惜,更應該努力!”所以,打從第一天上班起,我便打起十二分的精神,認真努力地工作,希望自己盡快的適應學校的生活,盡快縮短和有經驗教師的差距。希望把自己的工作做好。下面就來談談我在這段時間的努力。
1、培養學生良好的學習習慣。二年級是學生養成良好習慣的關鍵所在。我針對本班學生的實際情況和好勝心強的特點,實行競爭機制,逐漸養成良好的學習習慣。每天在早讀和中午讀書的時間里,安排幾位學生當“小老師”負責早讀和中午的讀書情況,以此培養學生的組織能力和朗讀能力。經過自己的不斷努力,學生上課的熱情高漲,也鍛煉了自我組織能力。
2、培養學生良好的閱讀課外書籍的習慣。首先定時定量的訓練,師生定時檢查。以使他們逐漸養成習慣,為提高學生的寫作能力打好基礎。為激發學生寫作興趣,我從閱讀入手,我讓每位學生從家里至少帶一本圖書過來,建立了班級的圖書角,讓他們利用中午時間讀優秀的作文選和童話選,孩子們的閱讀能力得到了很大的提高。
3、培養學生良好的觀察習慣。在實踐課上,在秋游的時候,注意指導他們觀察周圍的事物,并當場叫他們用學過的好的詞語或好句子來形容周圍的事和物。我就耐心的幫他們一一糾錯,告訴他們應該這樣而不能那樣,說得好的、準確的就及時表揚。這樣既養成了他們觀察的習慣,又提高了他們的表達能力。
4、培養學生良好的書寫習慣。在教學生字時,很注意調動他們的積極性。激勵他們從這些生字中去發現問題 (文章轉自實用文檔頻道xx09) ,并想想,它的邊旁、結構、意思、用什么辦法才比較容易記住它,在書寫時應該注意什么?課堂上和課外都注意指導他們認真書寫,分批次的上黑板書寫,并發出了“誰敢挑戰老師”的呼號,極大地調動了全班孩子的書寫欲望,孩子們都對我提出建議希望我每周多上兩節寫字課,我的`教學得到了良好的效果,孩子們都愛上了寫字課。如此這樣,漸漸的我班良好的書寫習慣基本養成,也提高了學生的寫字能力。
5、培養孩子良好的紀律衛生習慣。二年級的孩子自制能力還是比較差,良好的紀律習慣是取得成績的重要保證,所以在紀律上的嚴格要求上我始終沒有放松,在犯錯孩子的身上我堅持采用不傷害學生的自尊,不體罰學生的前提下,和學生談心,讓他知道自己的不足。在衛生習慣上的養成方面我也不松懈,每天安排值日班長的配和學生個人,班級的衛生情況良好。
對孩子無私的愛,深深地觸動著我,工作的第二個月,我們就面臨這一項艱巨的考驗,在甲流的侵襲,在流感的全面進攻下,每天都會有十個、八個孩子發燒,從早到晚,作為班主任的我都必須細心地看護與照料,天天會有孩子圍著你量體溫,對孩子全心全力地照顧是我義不容辭的責任,一旦有孩子發燒,及時和家長進行溝通,確保孩子在最短的時間內得到有效的治療。
各位領導、各位老師:
大家好!
首先對在座的新老師表示熱烈的歡迎!我是謝某某,任教語文學科,調到二中來九年,任了三屆班主任,縣級骨干教師,縣師德標兵,縣級優質課競賽一等獎第一名,縣板書設計一等獎,所帶班級兩屆獲得某某市先進班集體等。今天我在這里,不能說是介紹經驗,只想把工作中的心得體會和大家作一個交流,交流的題目是《怎樣做一個幸福的班主任》。
全國模范班主任、現任《人民教育》雜志社主編任某某曾經說過:在教師生涯中,如果沒有做過班主任的老師,應該說不是一個最完美的老師??梢姲嘀魅喂ぷ魇墙處煶砷L重要的一環。下面我從六個方面談談我的體會。
一、提前準備進入狀態。
心理準備:特級教師霍懋征說過:一個優秀的教師,最重要的素質就是“愛這個事業”,教育是一個事業,不是一個職業,要有很強的事業心和責任心?!昂玫慕處煹臉藴省?,只有深沉的四個字“敬業”、“愛生”。
物質準備:魏書生的《班主任工作漫談》。
二、接任之初注重細節。
做好開學第一天的工作。提前做好本班學生的了解工作,對照相片盡快記住學生姓名及相關信息,認真準備學生的到校環節。提前做好寢室的安排,在同一間寢室里盡量考慮不同地方的學生入住,在寢室的門上貼出入住學生名單,在每一張床頭貼上學生姓名,方便學生有秩序地入住寢室。準備好報名冊、家庭教育情況調查表等冊子,對于了解學生,教育學生提供第一手材料。
第一印象很重要,學生到校的第一天,教師要精心打扮自己,干凈得體,文明禮貌,談吐文雅,熱情周到。
學生來校后,第一天最好有一個活動是帶著全班學生熟悉校園,了解服務學生的地方,如教學樓、辦公室、寢室、食堂、廁所、取款機、收發室等地方。做到有組織有紀律,班主任帶著孩子每到一個地方都做一個簡潔的介紹,方便孩子盡快了解校園,這也是對學生進行知校愛校的一種教育,通過熟悉校園,孩子就很快融入學校這個大家庭中了。
開好第一次家長會。新生報到,家長特別關注孩子分在哪個班,也特別想了解這個班的班主任能力如何。在第一次家長會上,你就可以拋出你的班級管理理念,以及班級管理規劃。要給家長一個信息,無論你的理念再新,他們都想知道你是否愛孩子,因為大多數家長都希望自己的孩子能受到班主任及老師的重視和關愛。孩子第一次離開家長住校,告訴家長你的工作及學校的工作重心,要讓家長放心,并取得家長的理解,要求家長在軍訓期間不得過多關心孩子,更不得因擔心孩子受苦而讓孩子請假,或到校探望,這樣不利于孩子適應新的學校。公布班級任課教師、生活老師等的電話號碼,方便家長了解孩子的各方面情況。
上好第一次班會課。學生從不同的地方匯集在一起,組成一個新的班級。為了盡快形成班級概念,可以從組織學生相互認識,相互了解開始。在學生自我介紹和相互認識的過程中班主任要仔細觀察學生并初步分析學生的性格特點,為以后的教育打下基礎。
班風建設在每一天的生活中。陶行知先生說:“生活即教育?!卑嘀魅我寣W生每一天的學習生活都過得有規律、充實、有序,時時培養和鞏固好習慣,在真實的生活中打造優良班風。
第一次班會,班主任就編制好學生一天的活動時間安排表,幫助學生養成合理規劃時間的習慣。要求學生到教室的時間比學校要求的提前十分鐘,告訴學生這樣比較從容地做好課前準備工作,提前到教室,也可以多做一點事,積少成多,時間長了效果就明顯了。不遲到也會增強學生的榮譽感。
當好第一個月的班主任。得初中者得人生。要管理好初中,關鍵在于入學第一個月,而第一個月的關鍵就是第一個周的軍訓。新生入學,一切都是那么新鮮好奇,為了表現好,學生的不良習慣都暫時不會暴露出來。這時班主任就要從嚴要求,嚴而有格。每天晚上配合學校年級任務讓學生熟悉校紀校規、班紀班規,《中學生行為規范》和《中學生守則》等,一周下來,班主任的威信也樹立起來了。以后的管理也會得心應手。在第一個月內最好單獨找每個學生談一次話,給學生的信息是班主任很重視他(她)。平等與他們交流,這時你得到的信息會很真實。要關愛每一個孩子,不得因急躁而體罰學生或變相體罰學生。要抓住時機搞一些小活動,盡快讓學生的心融進班團體里。
選好第一批班干部。軍訓是規范學生行為習慣的重要課程,班主任要充分利用這一時期。根據軍訓表現、內務整理和活動展示,全面了解學生的性格、愛好、習慣、家庭情況等,我把班級工作分成了五十六份,根據學生性格和能力,給每一位學生分配了一項工作,并且都要定位,如班長、護花使者等,達到“人人有事干,事事有人干”。然后對班干部及全班管理人員進行全方位的培訓,明確責任,分工合作。有的任務一做就是三年。
上好第一堂課。蘇霍姆林斯基曾說過:“每個教師應當成為自己學科的出色專家?!卑嘀魅伪仨毷撬虒W科的能手,所以要精心準備第一節課,激發學生的學習興趣。憑著班主任豐富的知識、優美的語言、知識的廣度講講與所教學科的趣聞趣事,調動孩子們的學習熱情。
對該學科的學習準備及學習要求還要作一個比較明確的規定。
“好的開頭就是成功了一半?!庇辛诉@“六個一”,我相信做班主任你也自信多了。當然,做好了這“六個一”工作還遠遠不夠,因為班主任工作是一個長期而又艱巨的工作,是一個充滿智慧而有挑戰的工作。
三、班級建設高度重視。
1、常規管理分層教育。
對學生的安全、紀律、衛生、行為習慣從嚴要求,這是初中三年都應該常抓不懈的,配合學校各部門的管理,從而規范學生的行為。但每一個階段又有側重點。初一年級側重點是習慣培養,初二年級側重點是青春期教育、勵志教育,初三年級側重點是理想、責任、前途教育。
2、培養班干自主管理。
馬斯洛的需要層次理論告訴我們:人的需要分幾級,在成長的過程中需要受到別人尊重和理解,所以在管理中要加強對班干部的培養,充分信任孩子們,大膽讓他們進行自主管理,這也是學生自我實現的需要。
培養班干學會放手在角色定位后,就要對班隊干部進行培養,讓他們盡快熟知學校及班級的管理流程和方法。引導他們進行自主管理。我的要求是同學們該做能做的,班干部不包辦;班干部該做能做的班主任不包辦;班干部一個人不能解決的就大家商量著解決;大家都不能解決的才交給班主任解決。在這個過程班主任要大膽放手。
有一次教職工大會結束后回教室,遠遠的我就看到教室外邊站著幾位同學,學生干部田某某正在給他們講著什么。走近一問才知道那幾個孩子鬧了矛盾后田某某在幫助他們。我本想管一管,但想到要培養班干部的自主管理的能力,就笑著對他們說:“相信你們會處理好事情的?!苯Y果不久,幾個孩子就進教室了,臉上沒有了某某的委屈、自責,而是一份坦然。班干部給同學做思想工作的情境常在我班教室走廊上看到。
樹立威信培養責任感在管理過程中,班干部也不會是一帆風順的。班長楊俊杰在一次管理好動的何某某時,何某某就很不服氣的,不聽從安排,還說:“你是班長就了不起???”我知道了就對何某某進行了說服教育,讓他換位思考,學會理解,學會自律。從而樹立了學生干部的威信。學生干部也是孩子,他們在管理過程,也有不理解老師的時候。大課操扣分了,我把班長楊俊杰和體育班長田某某、馮泉銳召集起來開會,分別指出他們管理的不到位,受了批評后楊俊杰委屈得哭了,我就給他打比方,講道理,指出一班之長不僅有管理權利,還有義務為班級服務,同時更應該有責任把班級管理好。通過交心,后來楊俊杰在“心連心”里寫道:“老師,感謝您!您讓我懂得了什么叫責任,我一定會把班長當好!”從此以后,只要交給他的事他都會很圓滿地完成。
開展活動自主管理每一次大型活動前(如春游、中秋晚會等)在征得班主任的同意,寫上活動方案、安全預案、活動經費開支情況,做好學生同意簽字表等準備工作后才開展。我班的家長會每次都由學生主持開展。解說幾張圖片。
3、班級文化教育無痕。
解說圖片:走廊文化、外墻文化、教室文化、手抄報;小組建設;書香班級的建設;詩集的編輯、班級閱讀之星的評比、組織讀書交流會;建立班級qq群、家長qq群、教師博客、班級博客等,所有活動的開展,達到教育無痕。
4、開展活動注重特長。
解說圖片:自主開展傳統節日的慶?;顒?;春游(親近自然、熱愛自然、陶冶情操);經驗交流;支持學生參加國旗班訓練(我班國旗戰士有四名);支持學生的體育訓練(每屆運動會成績喜人,特別是去年的運動會,我班包攬了男子100米、200米、400米、800米、3000米的第一名),在健身節、五四晚會、科技節上都有我班學生的身影。我班學生愛好廣泛、參加社團活動的同學就有一半以上。
5、重視心理細致入微。
周末影院減壓力周末影院根據教育時期、教育重點來選定。放松心情減輕壓力的,勵志的,拓展視野的等都有。
心連心里少代溝蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》寫道:“要像愛護最寶貴的財富一樣愛護兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒?!蔽倚⌒亩匾暶恐艿摹靶倪B心”,在這里,我的聽覺變得靈敏了,視覺變得寬闊了。孩子因對我的信任而說出的心理話越來越拉近了師生的距離。
成績分析找差距每次考試后,我會找學生進行成績分析,在知識上查漏補缺,在思想上找差距,為下一個階段的學習明確方向。
德育課上重思想。
每周的德育課根據工作重心確定不同的主題,小組成員在老師的幫助下查找相關內容進行展示。每個周由一個小組展示。
察言觀色析心理。
在平時的生活和學習中,班主任要察言觀色,分析學生心理,及時做好學生的思想教育。
正確處理矛和盾。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出:“只有能夠激發學生去進行自我教育的教育,才是真正的教育?!?/p>
初一時女生某寢室以打掃衛生為導火繩而讓平時的矛盾加深了。當天晚自習后我把馮、陳、黃、林、余、胡六位女生叫到辦公室里,先讓她們先反思自己的言行、衛生、內務整理等方面的情況,說說自己有哪些不對的地方,如有對不起別人的地方,就給別人道歉。
余先說說自己的不足,說到對不起馮時,余對著馮深深鞠了一躬,表示了自己的歉意。馮某某的不高興減少了幾分。其他孩子相繼表示了自己對別人的歉意。行動是內心真實的表現,孩子們都流淚了。也許有內疚的感情,也許有因委屈而得到理解后的釋放心情,也許有……,相信她們此時心情絕不與剛進辦公室時一樣。
經過一番談心后,六雙手搭在了一起,雖然還有一些靦腆,但能看到大家的笑臉了。雖然有的臉上還掛著淚痕。
看著她們圍在一起,手緊緊相握的情景,我感到眼眶微微濕潤?!叭绻蠹医洺N瘴帐?,發現同學手冷了,關心她,提醒她天冷了要加衣服。這樣,不僅手感到溫暖,心也感到溫暖?!蔽页脵C開導孩子們。
在回到寢室的路上,六個女孩子手拉手地走成了一排??粗齻兊谋秤?,我欣慰地笑了。
培養學生的尊重意識,學會和諧相處是多么重要??!從此她們的關系變得和諧了。
考前勵志鼓人心。
在每次考試前,老師都要多給學生一些暗示,鼓勵他們平靜心態,相信自己一定能行。
在中考前,早上年級組在體育館召開了激情滿懷,斗志昂揚的考前動員大會。孩子們在奔赴考場時,我與女孩子們一一擁抱,與男孩子們一一握手,為他們加油,并預祝他們成功,孩子們的心情異常高興。以后的每一科考試前,孩子們就主動跟同性科任老師擁抱,與異性科任老師握手,希望從老師處得到鼓勵。有的還跑去周校長那里去尋鼓勵,老師們都覺得我班學生陽光開朗大方。
四、辛勤付出終有回報。
某某級8班獲某某先進班集體。
某某級6班獲某某市先進班集體。
某某級7班獲某某市先進班集體。
班級形成了一個強大的磁場,學生對班級的情感深厚,學生之間、師生之間、家長與班主任在離別時難舍難分,孩子們紛紛與我擁抱話別,陳禹沛是初二下期轉走的一個孩子,在得知我們中考結束那天要進行散學典禮,專門從宜賓打車過來與我們告別,抱著我哭著說他不會忘記曾經的七班,在qq空間里曾說過在瀘二外就讀的時光是最美好的。
學生畢業了,好多同學都寫了《班級回憶錄》,
魏強在《班級回憶錄》中寫道:有些人只有分別了,才知道他在你的心里有多重;有些事只有做完了,才知道這件事到底做錯沒有;有些地方只有離開了,才知道它在你心中的地位。
以前自以為痛苦的事現在反而成了記憶中最美好的回憶……。
永遠都記得每次班級晚會總是開開心心的度過,每次男生留下來清場,這就是一家人的完美體現了。當然,記憶中最清晰最深刻的就是初三的那些艱苦歲月了,因為“奮斗每一天,充實每一天,快樂每一天”,記得“大分家”時大家的積極,全是因為我們想要的是那些班級的回憶。
鄧宏在《班級回憶錄》中把全班五十四個同學以及我分別用一個詞來進行了概括:有一直矮矮的小月月舒月;有瘋瘋癲癲的唐可欣;有文文靜靜的牟某某;有笑得讓人“醉生夢死”的小矮人黃敏;有一臉高原紅的楊春梅;有樂于助人的胡夢瑩;有瘦骨嶙峋的大神楊鴻杰;憨厚老實的王正志;有愛踢足球的李世忠;有大大咧咧的大黃黃興洋;有大氣,學習努力,愛笑愛瘋的黃雅婷;有陰到暴力的余某某奇;……有能吃出強壯身體的魏強;有脾氣易變的陳宇;有一緊張就結巴的胡璐嬌;有多愁善感的文惠;有重色輕友的學霸胡水松;有黑黑的土豪趙益;有方便面大師謝某某;有深沉的田某某;有“無所不知”的華茂林;有讓人頭疼的魯昱晗;有短跑冠軍楊俊杰;還有一個處處為我們著想的班媽媽謝某某。當然還有一個最幽默,最帥的我鄧宏。
由于注重特長發展,中考加分我班有18人;中考成績喜人:正上線23人,藝體正取2人,軟上線3人,就讀瀘縣二中40人,班平均總分500分以上;在今年高考中,原某某級6班學生張某某以634分、劉某某以614分分別獲某某市高考文理科前十名的好成績。
五、至誠至愛永不言棄。
我的管理體會:
1、愛護學生,了解學生,尊重學生。
2、教孩子三年,要想到他的三十年。
3、學校是允許學生犯錯的地方,學生犯錯時多想想他們是孩子。
4、每個學生是花的種子,只不過花期不同,有的花一開始就燦爛地綻放,有的花需要漫長的等待,也許有的種子永遠不開花,因為他是一棵參天大樹。相信孩子,靜等花開!
5、不要放棄任何一個學生。轉化待優生,既可考驗你的智慧,也可鍛煉你的性格,也許還可以成就你的未來。
6、每個孩子在成長過程中都在書寫一個個精彩的故事,值得我們珍藏回憶。
7、注意收集資料,見證孩子的成長。
六、好學深思完善自我。
通過蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》;魏書生《班主任工作漫談》;李鎮西《做最好的班主任》;王某某《做一個專業的班主任》;任某某班級管理經驗視頻;《班主任之友》;向身邊的班主任學習等,我邊學習邊反思,把文章發表在博客里,在經營博客的過程中尋找學習的樂趣,好學深思,不斷地完善自我。在寫作中與學生一起成長,感悟到了當班主任的幸福。
李鎮西告訴我們:“班主任的幸福源于何處?享受職業,贏得尊嚴,學生愛戴,同行敬佩,家庭幸福,衣食無憂,超越自己?!?/p>
教育幸福來自于學生的成長與自身的發展,來自于教育智慧所取得的成功;教育幸福取決于自己的心態與自身的能力。
我們的學識、我們的人品,我們的態度,直接決定我們的事業的成??;直接決定我們面對的教育對象的成敗。
有人說,這個世上什么人都可以變壞就老師不能。一旦老師變壞,那么人類社會也就壽終正寢了。
把學生看做魔鬼,您會生活在地獄里;把學生看做天使。您就會生活在天堂中!
蘇格拉底的“每個人的身上都有太陽,只是要讓它發光……”這句話對我們教育者、管理者來說都有啟示作用。
引用三段名人名言來作為我的結束語。
杰出的班主任孫某某老師“一個孩子的進步與徘徊,常常維系著一個家庭的進步與痛苦”。
教育改革家魏書生老師“個成功的班主任不會為難任何一個學生,也不會放縱任何一個學生?!?/p>
偉大的思想家泰戈爾:“不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,一味的批評不一定能產生良好的教育效果,而深切的關懷和愛護,使教育成為載歌載舞的水?!?/p>
最后送大家幾副眼鏡:一是望遠鏡,看遠;二是顯微鏡,看細;三是放大鏡,看透;
四是太陽鏡,看淡;五是哈哈鏡,笑看人生。
祝各位老師在今后班主任工作中揚帆遠航,駛向理想的彼岸!
謝謝!
看著大家這么年輕,朝氣蓬勃、活力四射的真是令人羨慕。因為,你們想要做什么事情很便利,那就是有充沛的精力、有充裕的時間。只要你們有想法,能堅持,相信未來的省市乃至全國的優秀班主任、優秀教師就是在坐的各位。
年輕就是資本,記性好,干事情有闖勁。今天,我與大家交流分享的主題是——做幸福的教育人。分為,“做一名幸福的老師”和“做一名幸福的班主任”兩部分來聊。
做一名幸福的老師。
做一名幸福的老師,就是要享受工作,快樂工作。這我可是有秘訣的。
做一個天使。要有一顆大愛仁愛、博愛之心,寬容學生,特別是善待特殊學生(聾啞、智障、學困、調皮搗蛋),不拋棄、不放棄任何一名學生,努力做學生生命中的貴人,學生就會成就您教育的幸福與成功。
做一顆口香糖。為自己物色一位師傅,而后黏住師傅,從其教育教學和班級管理中借鑒其經驗,得到啟迪,汲取營養。(分享的時代)。
做一只犟龜。自己認準的事情要堅持去做,不要三天打魚兩天曬網的。如果一件事情能認認真真去做,反反復復去做,那么一定能做好,并做出名堂來。(韓興娥老師的海量閱讀、管建剛老師的作文教學)。
做一條書蟲。最是書香能致遠。讀書是一件幸福的事。讀書可以使人除去浮躁,變得儒雅,豐盈生命。我讀書,我快樂,我收獲,我成長。
做一個爬格人。好心記不如賴筆頭。我還建議大家最好每天記錄一些教育教學的隨筆,幾年以后,您會發現,那將是一筆成長的寶貴財富,是用金錢換不來的。(例子:教學成果一等獎專業戶——課題)。
做一名幸福的班主任。
記得,薛瑞萍老師(網名:看云)有本《給我一個班就心滿意足了》,可見班主任在薛瑞萍老師心目中的地位是多么的重要。因為,“我的班級我最大,我的班級我做主”,下面我來和大家交流分享的話題——做一名幸福的班主任。
制定賞罰分明的班規。沒有規矩,不成方圓。為此,一個優秀的班集體,就必須要有賞罰分明的班規,這樣,才能使學生們有班級就是一個家,要有集體榮譽感,有主人公意識,從而形成良好的班風、學風。
班干競爭上崗。班干選舉公開、公正、透明、民主。也就是采用競選的方式,事先把干部崗位公開,人人可參與競選,公正民主評議即舉手表決,透明民主,即當場唱票、公布結果,還可以請家長代表參與監督。另外,盡可能多的設置崗位,使學生幾乎每個人都有事做,形成“人人為我,我為人人”。
樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的。為此,從學生中間樹立榜樣,如“愛心小天使”、“環保小衛士”、“學習小標兵”、“小書蟲”等。使榜樣傳遞正能量。
家校共育。作為班主任,要善于借力,即與家長形成教育合力。首先要把家長當朋友,當親人,因為,班主任老師與家長沒有利益沖突,都是為學生服務的人,目的都是為了學生的健康成長。其次,給自己找幾個死黨。讓其替你代言、為你辦事、給你支持。只有充分調動家長的積極性,積聚家長的力量,家校共育,積極合作,爭取雙贏。
打造班級特色。應該根據自己的喜好與特長,打造班級特色。努力做到:你沒有我有,你有我強,你強我精??梢越o班級取個響亮的、大氣的或者個性的名字,如,“綠之靈”、“小蜜蜂”、“雷鋒”、“小天使”等,我們班是書香特色,名字是——書海泛舟。我與學生天天漫步書海,徜徉在閱讀的森林之中,幸福著,成長著。
說了這么多,喜歡對年輕的朋友們會有所啟迪,有所幫助!謝謝大家的聆聽與分享!
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
我來到xx,從軍訓那天算起,到現在已經是兩個多月了。其實和xx早已結下緣分。2012年那一年暑假,我剛從大學畢業,當時就來到了咱們xx,并參加了當時的培訓。因為各種原因,參加完培訓后就離開了。時隔兩年,我重新回到xx這里,以一種更新的姿態迎接未來對于我的挑戰。
首先,不論是兩年前,還是兩個月前,走進xx給我的第一感覺就是干凈。綠茵場上、籃球場上、葡萄架下、風雨長廊、教學樓都是干干凈凈,一塵不染。除了干凈,迎接我的還有郁郁蔥蔥的綠樹小草。整個學校都被綠色植物包圍著,烘托著。不得不讓我感嘆,這所學校確實是名副其實的環境優美。在軍訓期間,我們這幫子新老師被安排在學生宿舍暫時住下。本以為會相當簡陋,沒想到剛踏進宿舍門,就感受到了一絲清涼,原來宿舍里早已準備了空調。到了第二天,學校領導也紛來沓至,對我們“噓寒問暖”,也讓我們這些新老師頗為感動。
培訓后是緊張的開學工作。開學起,我和劉圣蘭一起分在了學校教科室工作。接踵而至的是各項教科室的工作。雖然作為一名老師已經有兩年了,但是面對這類科室工作,仍然是一名新手。話說,有一位好師父,你前進的道路便少了一份荊棘。我很慶幸,我和圣蘭有一位好的引路人——宋校。在科室工作中宋校悉心指導我們,并從細節入手。例如如何和其他老師交流溝通。剛接手工作,宋校在交與我們工作后,總是會耐心地告訴我們應該如何做,事后會詢問我們是如何做的,并細心的告訴我們哪里還做的不足。慢慢地,從最初的懵懵懂懂,有事后連一個文件都找不著,到現在不說得心應手,但是也很大程度上提高了做事的效率。在教科室工作,和做一名老師是有不同的。老師主要面對的是一群天真活潑的孩子,而科室工作面對的則是學校的事務。我,其實是一個容易粗心的人,而在教科室最需要的是細心細心再細心。我希望,在宋校的領路自己的努力下,我能從粗枝大葉逐漸轉變為一個細致入微的人。
來到xx,是希望能夠站在講臺前,和自己的孩子一起共成長?,F在我是一名儲備老師,在一個學習成長的階段,并加入了xx的青藍工程的隊伍中。從畢業之后,我一直感嘆于沒有一個老師,我真的很高興來到xx后能參加這樣一個青藍工程。許多人說“遇到一位好老師會讓人終生受益”,好老師就像一本好書,而我是何其幸運,有幸在這次活動中結識xx的“研究型”教師黃可?;蛟S本身和她的年齡差距不大,黃可老師給我的感覺就更像一個大姐姐,可以說是手把手帶我熟悉xx的各種事物。因為第一次接觸全寄宿制學校,很多事情還不熟悉。黃可老師從如何接送學生開始,帶我熟悉工作。一年級的學生剛剛來到學校,很多是懵懂無知的,每天黃可老師就帶著我一起接送孩子,并且融入孩子們的生活,小到孩子們吃飯穿衣。讓我不得不感慨,xx的老師都是一個個好“媽媽”。在教學方面,黃可老師的課堂也是對我完全開放。畢業后,在以前的學校我也是教低年級,這一次,又下到了一年級。我想,黃可老師的課,能夠讓我和之前自己的課有了一次對比,這樣更能夠認識到自身在低年級教學方面的不足,從而有效地提高自己的教學能力。最近,我來到徐長河班上,學校又給了我一次學習的機會。畢業至今,我一直在低年級徘徊,對于中高年級一無所知。面對這一個個學習的機會,我想我要堅持六個字“多聽”“多思”“多學”,珍惜每一個機遇和挑戰。
最后,衷心感謝學校對我們新教師成長的關注和重視。雖然壓力不小,工作重,但我想付出的是汗水,收獲的是快樂。
尊敬的,各位領導,同志們:
根據會議安排,我就xxx扶貧對象動態調整作簡要匯報,并對建檔立卡工作作表態發言。不當之處,請領導和同志們批評指正。
一、20扶貧對象動態調整工作總結。
通過強化組織領導和嚴格程序,全鄉共評出貧困對象xxx戶xxx人。主要做法體現在以下五個方面:
(一)方案制定精細化。方案制定前,多層面、多角度征集意見建議,在認真梳理的基礎上制定初步方案,召開黨委會進行最后審定,最大限度確保方案符合鄉情實際。二是多條款框定范圍。按照要求對必須納入對象進行明確后,結合家電、交通工具、勞動力狀況、職業身份等條件提出了七類不準納入評審的對象;在人數分配上剔除必須納入、原則上可以納入及預留機動指標后,結合各村人口數進行人數分配。三是多渠道展開宣傳。通過召開群眾會、發放宣傳單、公示等方式,多渠道、大范圍對扶貧動態調整及建檔立卡工作展開宣傳,最大限度保障群眾知情權。
(二)入戶調查責任化。一是入戶調查戶戶見面。在群眾提出申請后,由各組責任人員深入群眾家中,就其家庭情況進行實地調查,做到入戶調查率達到100%。二是鄉村聯動復查。在組員會評審確定初步名單后,由各駐村干部、村組干部、村民代表、義務監督員等組成的入戶調查小組,采取入戶察看、鄰里訪問、計算收入等形式,對民主推薦且經公示無異議的對象農戶家庭和未能通過民主推薦的真正貧困農戶家庭開展復查,做到復查率100%。三是明確責任追究。堅持“誰入戶、誰調查、誰簽字、誰負責”的調查責任制度,切實確保保證入戶調查的質量。
(三)全程公開透明化。一是公開政策。將評審要求、原則全部公示上墻,讓廣大群眾了解、掌握。二是公開評審過程和評審結果。對評審對象實行三次公示的制度,將審批過程和結果公布于眾。
(四)陽光評審民主化。切實做到評審過程全程請群眾參與、請群眾監督,最大限度保障群眾知情權、參與權。一是初評群眾參與。在初步確定人員名單時,以組為單位召開評議小組會,依照程序對入戶調查核實的情況進行民主評議,作出初審決定,參加評議人員必須簽名,符合初審條件的才能公示和上報村支兩委。二是二審群眾監督。初評名單出爐后,以村為單位召開二次評審,由村組干部、扶貧義務監督員、黨代表、人大代表、離退休干部等組成民主評議小組開展評議。并邀請群眾代表列席會議,對二審過程進行監督。
(五)扶貧攻堅分類化。對確定的扶貧對象實行建檔立卡、動態管理、分類攻堅。對有勞動力對象采取產業發展幫扶、技術政策支撐、介紹務工就業等方式展開扶貧;對因病、學生入學等對象采取爭取政策支持、開展慰問等方式開展幫扶。
二、新一輪建檔立卡工作打算。
我鄉將認真貫徹落實縣上會議精神和《xxxx縣人民政府辦公室關于印發扶貧開發建檔立卡工作實施方案的通知》(xxx辦發??xx號)要求,結合鄉情實際,切實抓好新一輪建檔立卡工作。
領導和駐村工作隊抓落實的聯動機制。同時,向各村派出指導督查組,負責建檔立卡工作的指導督查,切實推動工作。領導小組辦公室負責規模分解到村、村民小組,政策宣傳到村到戶,培訓村級操作人員,具體組織實施建檔立卡工作;村、駐村工作隊負責初選對象的評議、公示和《貧困戶登記表》、《扶貧手冊》、《貧困村登記表》的填寫,戶主住房照片的采集以及信息和照片的錄入。
(二)強化宣傳培訓。嚴格按照全縣工作要求及部署,扎實搞好宣傳培訓工作。采取召開村民小組會、院壩會、入戶座談走訪、發放宣傳單、手機短信等形式,把建檔立卡工作的目的要求、識別標準、識別程序、幫扶規定等宣傳到村到戶,確保建檔立卡工作程序規范、數據真實、公平公正。
(三)規范操作程序。貧困戶和貧困村的識別要嚴格按照工作流程進行,保留相關原始記錄和檔案資料(包括紙質、電子版、影像等),全程公開、接受監督。貧困戶識別要做到“三公示一公告”,貧困村的識別要做到“一公示一公告”。嚴禁優親厚友,嚴禁提供虛假信息,嚴禁拆戶、分戶和空掛戶,嚴禁平均分配。
(四)落實保障機制。一是信息采集落實專人負責,誰采集、誰簽字、誰負責。二是層層制定信訪處置預案,對群眾來信來訪要認真調查核實,及時反饋調查處理結果,有效化解矛盾糾紛,杜絕群眾集訪和越級上訪事件發生。三是將農村扶貧對象建檔立卡工作作為當前督查重點,督查結果納入對各村的年終考核。
寫一篇培訓體會教師發言稿很簡單,一起來看看吧。作為教師,除了教學壓力,教師工作的煩瑣還在于對學生的管理。其次,我們教師還要會寫新教師培訓體會發言稿,以此激勵學生。你是否在找正準備撰寫“新教師培訓體會發言稿”,下面小編收集了相關的素材,供大家寫文參考!
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
能成為老師,在入職前的暑假,我也是通過學校組織的崗前培訓,在這培訓之中有很多的收獲,對于今后的工作,我也是相信自己能去做好,同時自己也是在培訓里面感受到自己和優秀的老師之間有很大的差距,不過這個差距我也是相信自己經過努力,不斷的工作來累積經驗,自己也是可以做到優秀的。
培訓之中,自己也是收獲了很多,特別是一些教學方面的技巧更是如此,對于教學其實自己有很多的理論學習,以及一些經驗,但是真的崗位工作確是第一次,也是讓我挺忐忑自己是否能做好的,但培訓老師卻是根據自己的經驗和我們說了很多教學方面的東西,讓我也是對于教學有了更多的理解,同時也是看到的確很多的方法是可以去運用的,只要自己多去嘗試,不斷的累積經驗也是可以做的更好,而此次培訓里面老師的優秀也是讓我意識到自己和他們的差距不但是經驗上,也是有很多學習之中的,讓我知道今后不但是自己要去教學生而已,自己也是要不斷的去學習,去提升,來讓自己能做得更為出色的。培訓這個學習的機會我也是格外的珍惜,做好了筆記,也是看到一些方面自己要多去理解,并且只有做了才知道結果如何的。
對于教學,除了自己的教學能力以及一些方法,其實自己也是要做好,不但是要繼續學習,同時也是自身的素質要不斷的提高,讓自己成為一個品德優良的老師,以身作則,這樣才能成為學生們的好榜樣。作為新老師,其實自己也是有很多的方面要去進步才行的,不但是教學的方面,自身的進步也是很重要,不僅僅是教好學生,自己也是要成長,這樣才能有更多的知識儲備,同時自身更為優秀,也是能教出更為出色的學生的。對于新學期自己的工作也是有了更多的期待,要把此次培訓里面學到的去用好,同時也是要積極的去面對工作之中出現的難題,去克服,去和同事多溝通,很多的老師都是非常的優秀而有經驗,我也是要多向他們去學習才行。
經過培訓,讓我也是明白自身雖然還有很多要去提升的,但是也是有自己的優勢,同時只要自己肯努力,愿意學習,不斷的進步,那么也是可以更好把教學做好,同時培訓里老師的期盼我也是希望能在新的學期去做好,得到更多的認可,讓自己有所收獲,并把學生們都是教好。
尊敬的各位領導、各位教師:
大家好!
成為小學教師才不到一個月,還是個新的老師,在上周學校對我們這些新教師進行了一次培訓?,F在培訓已結束,就這次培訓,我覺得自己有很大的收獲?,F來談談我培訓的心得:
一、重視學生心理情況。
從培訓里我知道要重視學生的心理情況,尤其是自己教的是小學生,如果在這跟階段忽略學生的心理問題,是很容易出現問題的。給我們去培訓的老師在上課的時候,給我們看了很多關于學生心理的資料和視頻,讓我們看到了忽略學生心理的話,是不利于學生的成長的,很容易讓學生被誤導,這對學生的心理健康會造成很大的傷害。與此,我明白了對學生要努力給予關注,重視學生,小學生才不會走上歧路。重視小學生的一個心理健康,不僅能夠讓他們有個健康的心理,還能幫助他們認識自己。
二、素質教育很重要。
作為他們的老師,對學生有教育責任,那么素質教育在現時代就顯得更重要了。學習很重要,但是學生的人格、性格的培養也同樣重要。學生有良好的品德,對他們未來的人生也會起到很大的作用。平時的教學,我知道我要平衡學生的應試教育和素質教育,讓學生享受學生的同時也能夠培養好自己的品德,做一個品學兼優的小學生,努力教育學生,引導學生走向正道,幫助學生建立良好的人格。
三、重視個人學習。
在培訓后,我更明白自己作為老師,更要重視自己的學習,不能因為自己是老師,就停在過去,不學新的事物,時代是不斷的進步的,那我作為老師亦是要如此,要跟著時代一起進步。再有,老師是學生尊崇的人,學識不能比學生還低,學識必須要高,才有東西教給學生。為此,在以后的工作里,我會不斷的去加強個人的學習,讓自己不斷的進步,把學識給提高了,為能夠給學生更好的教學。
通過培訓,讓我個在教育行業的新人對教師有了很多的認識,更讓我對未來的工作有很大的期待,我期待自己可以教育出一批批優秀學生,讓他們在小學畢業之后成功的升入初中。我會去努力的,一定在這崗位上敬業教學,幫助我的學生們把知識學好,為他們自己的未來做準備。這份職業是如此榮耀,那我必不會辜負這份榮耀。
尊敬的各位領導、各位教師:
大家好!
參加這次的培訓,也是自己入職前的一次學習,讓我也是能更加充足的準備好,而進入到學校的教學崗位做好工作,新的學期也是要到來了,而此次的培訓也是給予了我更多的信心我也是相信我能在新的教學任務之中做好,把學生們教好的。
要做好教師的工作我也是知道不易的,之前也是參加過實習,更是做過支教和兼職的工作讓我也是明白,一名優秀的老師要去做到,不但是經驗的積累,也是要不斷地學習進步才行的,此次的培訓給我們講課的老師就是非常的優秀,而培訓之中我也是看到自己作為新人和老師的差距,這些也是需要自己以后不斷的去工作累計經驗以及積極的學習進步才能達到這個高度的,我也是要在之后工作里頭格外努力才行。同時對于自身的素質也是要不斷的去進步優化,一個老師需要有好的品德,以身作則,只有如此,再來教育學生也是更加的有信服力,特別是我們中學這個階段,學生們也是比較的叛逆,如果我們老師都是沒有好的習慣和積極的態度,以及良好的品德,那么學生們更是不會聽我們的了,可以說有多優秀的老師那么也是可以教出多優秀的學生。
要做好老師這份工作是很辛苦的,特別是剛入職的階段,自己的經驗不足,那么就是要更努力的去思考,去做好準備,無論是課前的準備工作,或者在課堂上的教學,課后的反思都是要做好的,要有一個積極的心態,雖然辛苦,只要自己做好了,問心無愧了,去把學生們教好,自己也是可以得到肯定,也是要清楚自己教學的目標是什么要努力的去達到,不斷提升教學的技巧,做好引導,讓學生們從我這里是學到學習的方法的,而不僅僅只是一些知識,當然這也是需要自己努力做好才能達到的目標,作為新老師,有很多的不足,但是我想只要我們積極,認真的把此次老師講課所學的一些教學技巧運用好,我想也是可以去把教學做出色的。
通過此次的培訓,對于如何做好一名老師,我也是有了更深的理解,學到了一些方法也是要在新的學期去用好,同時自己也是要積極的去積累經驗,不斷的和同事們溝通,努力學習成長,來讓自己能把教學做好,同時也是相信自己能在新的學期去得到學生們的認可,去把他們教好。
尊敬的各位領導、各位教師們:。
大家上午好:。
為期一個月的的新教師培訓即將結束。此次培訓內容豐富,涵蓋教師職業道德、教師禮儀、教師自我調適、教師成長、班主任工作、課程資源開發等。一個多月認真的學習,我增長了見識,獲得了很大的收獲?,F將自己的心得體會及收獲總結如下:
作為新教師,我們沒有多少教學經驗,理論水平低。通過培訓,感覺以前所學的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。學然后知不足,我真正認識到了繼續教育的重要性,樹立了終身學習的思想。教師只有樹立"活到老,學到老"的終身教育思想,才能跟上時代前進和知識發展的步伐,才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。"問渠那得清如許,唯有源頭活水來。"。
通過培訓,我清醒地認識到,一名教師要在教學中學會反思,在反思中總結,真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。要加快新教師的成長步伐,就必須以教育教學理論為指導,結合理論反思自己的實踐,在反思中真正做到理論聯系實際,在實踐中不斷總結與升華自己的理論水平和實踐能力,不斷提高自己的教育教學水平。教學反思不是一般意義上的"回顧",而是反省、思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考,他將永遠不會上升到一定的理論高度,只能做一個"教書匠",而不可能成為教育專家。新教師都缺乏教學經驗,而教學經驗又是搞好教學所必需的。因此,盡可能多向別人學習,吸取他人的經驗,彌補自己之短。
通過培訓,我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外,在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發展為本,以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習......在這次培訓中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了"揚帆導航"的作用,值得我好好地吸收和采納。
培訓內容中,強師德師風建設的課程內容也讓我感受頗多。"其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。"教育事業關系著下一代的身心發展,關系著祖國建設的明天。教師要有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。教師要是成為學生的導師和幫手,也應該是學生的朋友。首先應當尊重學生人格,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關心他們的學習之外,還應該關注他們的心理健康,引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發展。
培訓雖然結束了,但我真正的教師歷程才剛剛啟程,我會在以后的道路上不斷探索學習、不斷完善自身素養,爭取實現人生價值!
尊敬的各位領導、各位教師:
大家好!
得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓,作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要,因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規劃,而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解,多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。
紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的,但作為新教師想要在班上管理好紀律則往往需要班主任的配合,而且也需要與學生相處得比較好才能夠得到他們的認可,所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理,除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有學生不認真學習的狀況,點名不認真學習的學生回答問題也能夠很好地激勵他們,關于這點則需要在上課期間更加自信些并加深對學生們的了解,事實上在培訓過后我也有找其他教師進行咨詢,從中讓我明白良好的紀律是營造學習氛圍的重要前提。
上課之前應該認真備好教案從而把控好教學進度,對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果,所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析,在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案,這樣的話在授課過程中也能夠根據學生的反饋來改進教案,在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作,畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果,所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。
與家長之間的交流是新教師在工作中往往會遇到的問題,因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流,再加上大部分家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好,但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行,僅僅滿足于完成家庭作業是難以獲得成績提升的,關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性,除此之外還要培養學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。
雖然這次培訓持續的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗,而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些不足,總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去,希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。
當我們備受啟迪時,寫一篇心得體會,記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編收集整理的新教師工作心得體會,希望對大家有所幫助。
經過一年的教學工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友、教師。我覺得作為一名教師是快樂的。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務就是擔任一年級新生的數學教學工作,這對我來說是一個不小的挑戰。經過一個多月的磨合,通過不斷的找老教師請教方法,主動接近孩子,我感到對待學生不應總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易給孩子造成心理壓力,從而上課不愿聽或聽不進去教師的課。我們要多從學生的角度去考慮問題,設身處地的為學生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育和指導。
雖然這一年的時間并不長,可我的心得體會卻頗深。
1、認真備課對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。
2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的'積極性。
3、對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況,我制定了相應的計劃和目標,利用課余時間,對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題,增強他們的自信心,提高他們的學習積極性。
4、多聽不同老師的課,多向有經驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課,我次次都有不同的領悟,都能收獲到很多東西,經常有"聽君一節課,勝思一整天"之感。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學工作中我要力爭做到:。
一.熱愛學生。給我們的學生多一些愛心,關心,責任心,寬容心,細心等,我們教授學生的同時,多與他們交流,發自內心的尊重他們,關愛他們,同學們也會尊重這樣的老師,愿意上他的課。
二.獻身教育事業。教師被譽為"蠟燭",點燃了自己,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業添磚加瓦。
三.不斷提高自身素質,努力成為一位優秀教師,學生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中,提高自己的業務能力,豐富自己的教學經驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師,我時刻準備著,勤于學習,樂于教學,用愉快的心情應對每一天的工作。
時間過得真快,我來到xx也已經有x月了。作為學校的一名新老師,我還有很多需要學習的地方。在我工作的這段時間,我真正的意識到了“學無止境”這句話的深刻含義。要想成為一名好老師,更好的傳授給學生知識,我也還有很多需要學習的地方。這段時間也很感謝x老師,作為我的帶教老師,她教會了我很多東西,也讓我的教學水平得到了提高。
作為大學老師,我肩負的責任是更重的,因為我的學生是大學生。這同時也意味著我必須要不斷的提高自己,豐富自己的知識,才能夠成為大學生的老師。只有比他們更多的知識儲備量,才有資格成為他們的老師。但我也具備著一個優點,我的年紀跟我的學生是比較的接近的,我和他們有更多的話題。平時我會找他們聊聊天,聽取他們對我的講課方式的意見,這樣能夠讓我更快的提升自己。我覺得自己的工作壓力是很大的,但也正是這樣的壓力一直推著我前進。
我在工作的這段時間,也遇到了幾個挑戰,一是上課不知道講什么,二是不知道上課怎么講,三是沒有人聽課。前兩個問題還是比較好解決的,我經常去聽我的帶教老師的課,也會經常請教她一些授課方面的問題,這兩個問題在我的努力之下很快就解決掉了。最不好解決的就是第三個問題了,大學生上課不像高中生那樣,大學的課基本上一個班就沒幾個認真聽課的人,都是在低頭玩手機。有些偶爾還會做一些筆記,一些甚至一節課下來都沒有抬過頭,可能連是什么課都不清楚吧。
對于這一個問題,只有一個解決辦法,就是嚴厲一點,讓他們上課的時候不敢玩手機。我的帶教老師就是這樣的一位老師,在她的課上,同學們不僅會認真的聽,還會做筆記。同學一旦發現你不是那么的嚴厲,或者好說話了之后,就會開始做其他的事情。但也不能光嚴厲,上課還是要有趣,要吸引他們聽,要讓他們有聽課的欲望。不然一味的嚴厲不僅不會讓他們認真的聽,還會起到逆反的效果,讓他們對我的課產生厭惡感和抗拒感,不想上我的課??傊?,一定要把握好嚴厲的度。
我還是有很多進步的空間的,也還有很多要學的東西。為了我的學生,也為了我自己的教育事業,我會一直努力的。以后我要多聽學院里面優秀的老師的課,多向他們學習,讓自己的課堂變得更加的豐富、吸引人。
來到這里已三天,三天,足以讓我愛上這所學校!
第一次校務會,x校長分享了假期學習心得,深受觸動:一個如此熱愛學習、熱愛教育的校長一定能夠帶出一支優秀的教師隊伍,引領全校師生。我來對了!我愿意做此學習,提升,并希望自己有能力可以協助她實現教育夢想。
第二天的教工培訓,看到徐校長、郭主任夫妻雙雙為這份事業做出的努力,以及他們之間的默契、和諧,再次被觸動!想起史老師說的“不言之教”,他們都是沉穩扎實,埋頭做事的實干家,對教育、對學校有一份執著、一份深情!老教師隊伍中有許多優秀的好教師,新老師也一個個朝氣蓬勃,熱情飽滿,蓄勢待發!
我教過二十多年書,讀過研究生,歷任過小學、初中、高中六七所學校語文教學、班主任,從來沒有哪所學校有這樣清晰、明確、純正、明智的教育理念,從來沒有哪一次教工會開得這么歡喜!每一位的發言,都讓我心動并喜悅:我一再地慶幸自己來對了!
第三天的禮儀培訓,我看到了老師們的可塑性,我對著本校打造一支精良的讀經教師隊伍充滿了信心!
下午搞衛生,以迎接學生及家長的到了,我看到連副校長、辦公室主任也要親自去搞廁所衛生,袁斕小美女在路邊拔雜草,曾秋蘭老師打掃樓梯……這在公立學校是不可能的事,老師們最多搞自己辦公室的衛生,怎么可能將全校的衛生全部承包?但這又有何不可呢?通過這樣的勞動分工,將學校打掃干凈,自己付出努力,流了汗水,就會更加愛學校,愛學生。
我打掃八年級賢德一班教室時,看到課桌少、整體看起來也不臟,但我卻足足花了兩個半小時才徹底搞干凈。一邊做清潔一邊想:以后這就是我工作的主陣地了,我打掃干凈些,以后師生在里面學習,心情都能愉悅,這就是我們師生20幾人共同的精神家園、學習場所。不知我將面對怎樣的一群孩子?我們一定像愛自己的孩子一樣去愛他們,包容他們,引領他們。希望我有足夠的智慧來引領、培養他們的賢德智慧!
大約五點鐘,來了一位家長,她要幫我搞衛生,我請她幫著拖地,這樣,我大概節約了20分鐘的時間。
課桌、柜子、窗玻璃、講桌、黑板……,一樣樣擦干凈,像打掃自己的家,干完后一定不覺得累,反而很歡喜!來到這里常常有充滿驚喜的感覺!
晚餐后,和x校長聊起帶動老師們讀經典的事,問住校老師若讀經,放哪比較好,她告訴我有個國學堂,在那里讀經是的,我馬上上邵陽學習群發邀請,唐老師第一時間應召,幾個新老師都回家去了,當時回話說在家里與我們同時開始(7:00)。
我推開國學堂的門,決定先搞衛生,花了近40分鐘,將國學堂打掃干凈,唐老師就讀《弟子規》、《朱子治家格言》給我做勞動背景音樂,回到房間,已快八點,又抱著小寶外出歇涼,一直都沒覺得累,真心覺得:人若帶著歡喜心做事,事再多也不累!若不情愿,一點小事都會累,所以,發心真的很重要!
我選擇來到華德博才經典學校,很多人不理解:為什么要放棄那么多人夢寐以求的公辦編制和省重點中學穩定優越的工作生活,來過這種簡樸忙碌的日子?曾有朋友真誠勸諫:這所學校未必那么完美,你去了未必就能遇見最理想的教育。我想:沒有哪所學校是十全十美的,如果已經十全十美,那就不需要我了。我最怕的就是安逸,最怕一眼能望到的未來。所以十年前,我選擇考研;十年后,我選擇華德博才。
我們越來越堅定地確信我來此地的使命:既然這是經典學校,特色是經典教育,既然要做全國的樣板示范,那么必須有一支具備經典素養的教師隊伍,老師愛讀經、能解經,由內而外散發出經典的魅力與智慧,如此方可為全國做樣板;借鑒x獻嶺校長培養老師的方法,真的只有打造出一支愛讀經、樂讀經,讓經典內化成個人修養,達到“誠于中,形于外”的教師隊伍,才有可能復制100所學校。師資是辦學成功的關鍵。
為達成這些目標,我需要更加努力地學習、提升,更加嚴格地要求自己——以身作則,還要注意方式方法,我來這里,是逼著自己成長。
從選擇來這里起,我就知道我沒有太多的時間忙家務,照管小孩,事實也如此。這三天,家里的清潔衛生,小寶的吃喝拉撒都是父母在負責。我非常感恩我的父母!總是在默默地支持我,成就我,主動分擔,毫無怨言。有這樣的父母,是我今生的福報!如果我能有所建樹,軍功章一定有我父母家人的一半!我的先生也很了不起,一次又一次將我放飛,從不限制我追逐夢想,也感恩先生的支持、成全!
來此三天,最想說的一句話是:能來到這里工作、學習的師生都是有大福報的!
x月,我在xxx領導的認可下,終于加入到了xxx學校的教職工隊伍中,成為了xxx學校xxx班的一名xx教師!
盡管已經成為了一名教師,但畢竟我在教師的行業中也不過只是一名新手!不僅僅是教學工作,在其他很多方面,我也都有很多不足和問題!而這些問題,也大多是來自我的經驗問題!
為此,在在這個學期的工作中,我積極的請教了其他的任課老師,并積極的吸收前輩們的經驗,通過自我的學習和鍛煉來強化自身的能力!
如今,一年的工作也基本上結束了我,我在此對自己這學期的工作情況認真反思后做如下心得總結:
在教育方面,作為一名新教師,我盡管掌握了一定的教育技巧和工作能力,但畢竟作為教師行業的新人,在很多的經驗和專業能力上,我比起前輩們還是差了很多。為此,盡管已經成為了一名教師,我依舊在工作中嚴謹的對待自身的學習。在這個學期,一邊授課的同時我也一邊在課堂上累積自己的經驗。
此外,在一學期的空閑中,我還通過在其他老師課堂上的聽課,學到了很多不同的教育方式,不僅打破了自己教學方式單一的問題,還開闊了我的思想,讓我在后來的學習上,找到了更多的方向和發展途徑。
一學期來,我在教育方面,已經累積了不少的.經驗和感受,但最為重要的是,還是通過在自己班級的教導中,讓自己一步步的適應了這份教育的工作。
在教師的工作中,除了教育之外,對班級的管理也同樣非常重要。當然,我因為并非是班主任的緣故,主要還是負責做好自己課堂的管理!但對一名新來的任課老師,尤其作為新人老師來說,管理實在是一件非常困難的事情!在我這個學期的前半部分也是,因為我的管理不夠嚴格,導致不少調皮的學生肆意破壞班級紀律!這樣給我的教學帶來了很大的麻煩。
但好在,后來有班主任老師為我環節了問題,再加上在后來我自身的調解上,也慢慢讓同學們認可了我這個老師。如今,在我的課堂上已經很少有同學做出違紀的行為,但畢竟還是有不自覺的學生,為此,我更不能煩惱該送管理,要在今后的工作中更加嚴格的在課堂上加強管理能力!
如今,回顧這個學期,我在教學上付出了很多努力,但也同樣收獲了喝多。但在接下來,我會讓自己走的更快,更遠!讓自己能走在學生的前面,成為一名出色的教師!
" 教師”一個平凡而又偉大的職業,在經過一層層選拔之后我終于踏上講臺成為了一名教師。記得那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間兩個月過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓,對我們都非常有意義,因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的兩天培訓非常短暫寶貴,內容涉及很多:有新時期師德行為規范培訓,教科研、班主任工作、示范課等的學習,在參培的兩天時間里,我們過得充實而有意義。生活、學習都安排得井井有條,考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們為我們準備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養。變得更加有精氣神了。
在這次培訓的開學典禮上,學校領導做了熱情洋溢的講話,對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學習,認真工作,完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心,也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
雖然在來到學校以前,我已經積累了許多的工作經驗,但是做一名人民教師,尤其是一名小學教師,對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。老師給我們詳細介紹和講解了相關教學規章制度、常規和教學方法,并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發,我認識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認識到,作為教師,要有強烈的工作責任心,必須堅持教學領域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結合起來,寓思想品德于教學之中。同時,要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度,防止教學事故的發生,從而確保教學任務的順利完成。
從前作為一名學生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構成、對教學概念的認識、教學觀念的轉換、課程內容的基本特點、教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。通過聽講和自己的認真體會,使我對教師的內容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。
我認識到,教師的教學是一個教與學的相互關系,是一個教師和學生共同參與的活動,教學并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師,需要有一個教學觀念的深刻轉變,包括從封閉性向開放性的轉變,從群體型到個性型的轉變,從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。
這次培訓又安排了四次課堂觀摩。雖然是不同的專業,但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中,我再結合自己的教學實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學習,我將以老教師們為榜樣,恪守教師的職業道德,刻苦鉆研。在教學中,我會努力去工作,豐富自己,讓自己成為學生學習的引導者、促進者,而在生活中成為他們的朋友,爭取早日成為一名合格的人民教師。
回望自己第一次走上講臺說“上課!”,第一次開家長會,第一次帶領那么多活潑可愛的學生參加合唱比賽……在這一年里,我經歷了人生中太多的第一次,在這期間,有歡笑,有汗水,有困惑,有堅定。作為一名新教師,我在這一年中收獲了很多,成長了很多,在這里就和大家談談我的心得體會。
班級其實就是一個小型的社會,在這個濃縮的社會中,如果沒有一套公平、公正、行之有效的規章制度,那么不管是教學活動中,還是平常的班級活動都無法正常地開展。因此,班規是管理班級的根本,也是最重要的因素。在制定班規時,一定要符合本班的實際情況,同時讓學生參與到班規的制定過程中來,這更能加強班規的約束性。
“物競天擇,適者生存”,生活中競爭無處不在。如果學生在學習中,缺少競爭意識,就特別容易造成學生驕傲的心理,使他們固步自封,夜郎自大。因此,在班級內創設良好的競爭機制,不僅能激發學生學習的積極性,同時還能不斷鞭策他們勇往直前,充分領悟到學習的重要性。例如我在班干部的選拔上就引入了競爭機制,讓學生定期的對班干部進行評價,如果大家一致認為某個班干部不合格,那么就會重新選取出大家認可的班干部。這樣使得班干部的作用得到充分發揮,真正起到模范帶頭作用。
成功的因素有很多,在班級中,最重要的就是“人和”。在班級中,如果每個人都各自為營,那么不但班級的成績上不去,同時還容易造成班級內部不和諧的氛圍,這對于教師開展正常的教學活動是非常不利的,因此,班主任的首要任務就是要在班級內營造出團結、合作的氛圍?;仡欉@一年,我在班級內部定期舉行小型的比賽,讓學生在競爭中認知到合作的重要性。還有實行“一幫一”的學習制度,讓學習好的幫助學習差的,讓性格開朗的帶動性格內向的學生,通過這鐘方式,能夠培養出學生彼此之間的信賴感,從而營造出積極和諧的班級氛圍。
班主任工作是極具挑戰性的工作,每一個學生都是一個獨立世界,作為一名新教師,我覺得自己做的還遠遠不夠,要想取得好成績,必須要腳踏實地,努力思考,認真干好自己的本職工作,這樣才能仰望星空,才能實現自己的人生價值。心有多大,夢想就有多大,我相信自己的付出一定會有所收獲。
新課程如同一股春風,帶著久違的清新吹進了課堂,洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。5月,我有幸參加體育新教師的培訓。雖然這次培訓時間只有半天,但受益匪淺。
對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解:
在過去的體育課中,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。通過學習培訓,以及和一起參加培訓的其他體育教師在一起學習和研討,我深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。達到我們所追求的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"自主學習的新高度。圍繞新課程改革,圍繞體育教師的專業技能與教學技能,圍繞學生的體質健康與終身體育的理念,以課程改革與陽光體育運動為主線,改進教學手段,不斷更新思想為做好新時期的教師添磚加瓦。
關注學生的差異,讓不同程度的學生都能在課堂上展現自己的能力:
這種對學生差異的關注,兩位教師尤其在體育游戲的設計以及在分組學習中體現的尤為明顯。在體育教案的設計中,分層練習,差異發展,根據學生不同的認知水平選擇不同的梯度。在教學的片斷中,金老師師設計的教學過程就非常巧妙。他選優秀的學生做表演,其余的同學觀看學習,大家積極性高漲,都不示弱。我們不去評價學生表演的好壞,但我們可以看出全體學生都參與了。都來展示自己的才能。不論學生們感受深淺與否,他們都可以大膽交流,說出自己的想法,教師并不一概而論;而是由淺入深,由易到難循序漸進。雖然學生有差異,但在教學過程中,他們的能力卻得到了不同的展示,這樣更激發了學生的學習積極性、主動性,讓學生真正成為學習的主人。在譚老師的武術教學中,音樂貫穿于整堂課中,先分組學習,探索,再教師講解示范的教學方法充分體現了新課程的教學理念。老師還采取多種辦法來指導學生。從生活的角度來激發學生熱情,讓學生動起來,讓學生覺得自己有興趣有意識去玩去學,這也更好的體現了新課改中的玩中求學、學中取樂的理念。
學習的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學習,我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法,通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好體育與健康科充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學習,為做一名優秀的體育老師而努力。
孩子就像花兒一樣,等待人們的細心澆灌,才會從幼嫩的細芽中綻放出最美麗的花朵,等待花開的過程是期待,是滿足,是欣慰……各種感觸縈繞在心間。在這一個學期中,我在孩子們的笑容中圓滿的完成了教學工作。在這一學期的工作中,有一些感想分享給大家。
一、提升自己。
只有不斷地學習,保證在孩子們心中高大的形象,才能更好地教導他們獲取知識。在幼兒園的工作當中,不能以為自己教的都是什么都不懂的人,也不要以為自己現有的知識能夠糊弄住孩子們就荒廢了學習。享受學習帶給我們的快樂,帶給我們的成就,不斷的擴大自己的知識范圍,深入學習。
二、安全教育。
在高速發展中的中國,越來越多車輛穿行的馬路中央,而幼兒現在是在逐步的認識世界,對外界格外好奇的時刻,于是我們在教育孩子們時就要格外的注重安全教育。在班級里舉辦一些活動,在活動中讓幼兒了解安全的重要性,在平時時刻提醒家長與小孩,讓孩子形成安全意識,注意保護自己。
三、寓教于樂。
孩子正是好動的時候,因此枯燥的學習可能是他們討厭上學,如果一直這樣下去,學不到知識,孩子產生厭學心理是很難去除的。因此在教學過程中要引起小朋友的注意力,開展不同的活動,將知識融入進去,讓幼兒在快樂中學習知識。充分利用幼兒園環境以及教學資源,觀察其他老師的教學方式,了解孩子的內心,根據小朋友們的興趣舉辦不同的教學活動,調動孩子們對學習的積極性。
四、日常生活。
白天的大部分時間孩子們都是在幼兒園中度過,因此我們教師需要時刻注意是否有突發狀況發生,同時幼兒園中孩子多,教師少,所以我們要幫助幼兒建立與培養同學關系,讓他們友善相處。
培養孩子們的自理能力,通過一些評比,對表現好的幼兒進行獎勵,對落后的同學暖心鼓勵。通過這些來促進孩子們養成良好的生活習慣,為以后他們的學習與生活打下基礎。
五、家園互動。
在教導孩子的同時,與家長密切的聯系,及時向家長反映幼兒的基礎情況以及在幼兒園當中的表現。在出現一些特殊的情況時,積極地向家長了解,掌握第一手資料。同時請家長配合幼兒園的教學工作,對幼兒的教育進行支持。
歡樂的學習時光已經過去了,迎來了長久的假期,我這一學期的工作也已經到了尾聲。在工作中我還有很多不足之處,自己做的還不夠多、不夠好。在新的學期,我會吸取經驗,更加努力,得到更多人的認可。
七一職業中學姜安樂“教師”一個平凡而又偉大的職業,踏上講臺成為了一名教師,那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現自己的人生價值,把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間半年過去了,我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。在這半年中能夠順利、開心完成工作,我要感謝學校領導的關懷和信任,感謝熱情給予我幫助的每一位教師,在業務上給予我的指導,都讓我受益匪淺,沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的成績。這段時間里,我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕,活力有余而經驗不足,熱情有余而沉穩不足,但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思。我認為想成為一名合格的教師應做到以下幾點:
教師是一份平靜的職業,教師的工作是平平常常的,心態決定教師的素質和教育教學工作業績。教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰,適應時代發展的需要。工作中有很多事情需要我們主動去做,這樣不但會鍛煉自己,也提高了自身的素質,同時也為自己爭取到更多的機會。作為一名教師要有奉獻精神,不去計較個人得失。如果什么事情都需要別人來告訴我們,我們就已經很落伍了。任何人都有自己的缺陷,都有自己相對較弱的地方,只要不斷學習,去吸收時代的、別人的、科學的、優秀的東西。學會學習,就會成功。
要想成為一個優秀老師,得有一顆感恩的心,也就是要具有良好的教育心態。因為感恩,你才有愛心,才會愛生活,愛從事的工作;有了愛心,才能長智慧,有了愛心,你才會努力,才會勤奮,才會反思,才會堅持,才會成長……現在回顧自己的成長歷程,我覺得自己所付出的一切都源于感恩,是在感恩中靜心學習,盡心工作,用愛心回報社會。
美國教育心理學家波斯納說,沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能是膚淺的知識。因此,他提出了教師成長的公式:成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。作為日常的教學,我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學:這節課,我投入激情了嗎?對教材的解讀,有更恰當的角度嗎?這節課的教學目標合理可測嗎?這節課中最難忘的一個細節是什么?這節課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節課,哪個地方最值得改進?反思的深度,決定著教學所能達到的高度?;钴S在教壇上的大師們,其實也是反思的高手,也是通過一步步的成長,才成為今日的“明星”。
作為一個老師,我們除了反思教學,還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時,要邊反思,邊記錄,用鍵盤留下文字,為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。
在這半年中能夠順利、開心完成工作,我要感謝學校領導的關懷和信任,感謝熱情給予我幫助的每一位教師,在業務上給予我的指導,都讓我受益匪淺,沒有他們的幫助和鼓勵就沒有我今天的成績。這段時間里,我深刻體會到了做一名教師的艱辛和快樂。因為年輕,活力有余而經驗不足,熱情有余而沉穩不足,但這更激勵我加倍投入地工作、努力地學習和深刻地反思,就這樣我們一天天快樂地成長著。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方,但我要說年輕就是我們的資本,我們有著不甘落后的進取心,我會充滿激情地奮斗、開拓、進取,將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上,我無怨無悔。
。
尊敬的各位領導,老師、同學們:
大家下午好!
"做一名好老師"是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作,以"師德"規范自身的教育教學工作,以"當一名好老師"作為自身工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下:
一、在思想上,積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,教育教學理論,提高自身的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自身的人格、行為去感染學生,全力使學生、家長能接受我、喜好我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留心,我在留心自身師表形象的同時特別重視對學生的徹底培養。因為我深信良好的品行是每私人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最首要的位置。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,全力使自身的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上,敬業愛崗,嚴謹治教。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學習的首要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自身的教育教學水平及教學維護水平。在校內,虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技能,豐厚教學手段,抓住學校安排校內聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自身的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。日常向書本學習、向身邊有體會的老師學習,提高自身的課堂教學水平。
總之,在這一學期中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了必須的提高。但我日常工作中出現需改良的地點也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;計算機知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷全力。
三.在分管工作上,服從安排,積極主動。
在每周12節課的情況下,要安排好自身的條線工作,的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支撐下,學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰,做到期初執行合理計劃,實施流程抓落實,及時反思小結,期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程,積極和本組、本年段教師執行課堂教學調研活動,我盡量抽出時間,按照計劃,落實調研工作,及時與教師探討、交流。教師教學匯報課能積極準備認真上課。學生學習也可以盡自身的力量,執行輔導。作業作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。
本學期擔任六年級班主任,最先執行干部隊伍的建立和培養。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑選和培養干部隊伍,班主任工作課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參加常規以及路隊常規等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。另外,重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性,使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮,留下深刻印象并指導自身以后的言行。學生性格特長和創造能力的培養也由為首要。素質教育應時代須要所培養的人才應是高素質的,是有創造性的人才。班主任在使素質不一樣的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和成長的同時,更要全力發掘學生的潛能,充分成長學生的性格特長、培養創造能力,培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。
四.提高素養,全力工作。
在各位領導和教師的大力支撐、幫助下,本人的全力下,克服一切難處堅持出全勤,每天堅持早到校,從不請臨時事假,把所有的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。
尊敬的各位領導、老師們:
大家下午好,很榮幸能代表新教師站在這里做總結。下面,我把自己在這一學期的一些所見所聞所想和大家分享一下,希望大家批評指正。
在龍園意境小學短短一個學期的時間里,我們每個人都見證了我們龍園意境小學出類拔萃的成長,、也見證了我們自己的成長,見證了各位老師、學生的成長。
記得我們第一次跟著楊主任走進龍園意境小學的時候,學校連地磚都沒有鋪好,教室空空如也,感覺自己走進了爛尾樓似的,盡管楊主任成竹在胸地介紹說,我們計劃在正式開學。說心里話,對這個學校我們心里真沒底。由于學校沒有宿舍,我們需要租房子,但那時候我們真的快窮瘋了,魏校長知道這個情況后,第二天就把自己的錢借給我們,對于我們來說,那真是雪中送炭啊。在沒有發工資之前,也多次詢問我們是否有什么困難,對此我們一直銘記于心。就在離開學只有一個多星期的時間里,在魏校長等校領導的帶領下,我們迅速組成了我們的教職工隊伍,成功開設了14個班,我們龍園意境小學也在正式掛牌成立,對于我們來說,這是一個具有劃時代意義的日子,另外,我們全校上下一起加班加點,順利通過了規范化學校的驗收工作,這也是一件振奮人心的事情,另外,在學校設施設備建設方面能夠迅速,與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開的。
下面,我想談談我們的數學科組,在老師的帶領下,我們數學科組團結合作,順利地完成了學校交給的各項任務,特別幸運地,我還被推選為備課組長,而我是一個比較任性的小青年,所以,他們都比較照顧我,許多該我做的工作,都是在老師的帶領下我們數學組共同完成的,我很感謝他們對我的幫助。另外,前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績,首先要感謝校領導對我們在的物質上及精神上的大力支持,其次,我想說,這次比賽能取得這么好的成績,與老師的到處張羅,老師用心教學以及學生的勤奮努力分不開,他們比我辛苦得多。
下面說說我們四年級,首先,關心我們四年級的老師都知道,老師真的是個盡職盡責、無私的年級長和班主任,帶著老師和我兩個新教師,真的不容易。我還是老師的副班,什么都不會,都需要老師指導和提醒。老師和我還老師的徒弟,記得,我上師徒展示課的時候,老師總在一邊問我:我能幫你做點什么呢?我知道,期末,又是年級長又是班主老師很忙,但我的教案就是老師幫我寫的,讓一個語老師寫數學教案還真有點為難她了。老師每一次在我的師徒結對本子上簽名的時候,總慚愧地說:哎,當你師父一場,我是語老師,老師還好,你這個數學老師,感覺能教給你的東西太少了。其實,對于一個新教師而言,要學的不僅僅是專業知識,還有組織管理能力、做人做事等更為重要的教師素養,對于這些,我已經學會了很多很多。對于這次師徒展示課,除了要感老師的指導外,還要感謝我們尊敬的魏校長、楊主任、張守老師的關心和指導。
轉眼間兩個月的時間已經過去了,作為一名新教師,我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下,帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作,深感慚愧!很感謝領導老師們組織這個會議,讓我有時間去沉淀一下自己的內心,總結這兩個月工作和生活。通過兩個月的工作學習,我學到了很多知識,也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現有迷茫和不足,但無論怎樣,我都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
首先說一下這兩個月的感悟?;仡欉@兩個月來的工作,應該是收獲和遺憾并存。從開始報道的那一天起,我在努力使自己從學生轉變成一名教師,在這個過程中,我有過太多的心理感悟,也經歷了太多的第一次,第一次批改作業,第一次與孩子們面對面,第一次去和學生交心,雖然不是第一次上講臺,但確實是第一次真正的把學生放在了心上,這么多的第一次讓我感到緊張,壓力,迷茫又有些措手不及。不熟悉教材,不明確重難點,備課中沒有考慮到學生的實際情況,課堂秩序不好,這些都讓我感覺到自己存在太多的不足,讓我經歷了很多失敗。因為是初三畢業班,我深知這一年的重要性,所以現實容不得我長時間的不適應,逼我要快速成長。說實話,在這兩個月里,在電話中沒少對著家人哭過,我甚至質疑,是不是我的選擇是錯誤的,我認為我的能力不能擔當教師這么神圣的職業,就這樣的質疑、困惑、不自信,讓我不敢面對自己。但非常的幸運的是,學校里的各位老師和領導從來沒有批評過我,他們總是積極的幫助我,支持我,信任我,鼓勵我,給我很多指導,讓我成長、進步、收獲了不少。這份感激語言無法表達,但我會帶著這份感動繼續上路,爭取更大的進步,用成績來感恩。在教師這條路上,我剛剛起步,還有很長一段路,為了讓自己能全面,快速的成長,我有以下打算:首先虛心請教老師,學習他們身上的優點,克服自己的缺點,征求他們的意見,改進自己的工作。多向我的師傅和其他老師學習,多聽課,學習他們優秀的教學方法和管理手段。我想只要平時不斷學習來增強教學技能,提高課堂教學容量,才使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長。認真備課,努力上好每一堂課,教學過程中不斷摸索與虛心學習,縮小與優秀教師的差距,扎扎實實做自己的本職工作,研究透教材,認認真真給學生上課。其次就我自身發展而言,我要合理利用課余時間提高自身修養。在日常生活中多督促自己看書,學習,培養自己的愛好與特長,讓未來的自己優秀。
這段時間,讓我開始重新改變角色,審視自己,將是我人生中值得記憶的一段時間,沒少給老師,領導添過麻煩,在此對所有的在場的不在場的老師領導們表示感謝,我將盡我的全力,去做一個受學生喜愛,讓社會滿意的老師,希望各位老師領導對我以后的工作能夠給予指導和幫助,再次感謝。
尊敬的各位領導,老師、同學們:
大家下午好!
我有幸作為教師代表發言,心情非常激動。我能取得這樣的成績,是與學校領導的信任、鼓勵和培養,以及同事們的大力支持分不開的。在此,我向所有關心和幫助過我的領導和同事表示衷心的感謝!
我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮,要知道,沒有根的默默奉獻,怎能有豐收的秋天。我不求功名富貴,不求揚名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生?;厥鬃哌^的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下了“全身心投入”幾個大字,這就夠了,我可以自豪地說:“我是一名光榮的教師!”
教師是偉大的,可我并不是一個偉人!我只是教育戰線上的一名船工,無論春秋冬夏,無論烈日風暴,我不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!
不管是職業選擇了我,還是我選擇了職業,對于這份“太陽底下最光輝的職業”,我只有不斷努力,辛勤耕耘,才能在教學實踐中不斷進取。面對教學中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時,我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的學校里,有我辛勤培育的學生時,我就變得非常自信。
選擇教師這一職業,我無怨無悔。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名老師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標!
我深知教師代表著一個職業,也代表著一份責任。世上很少有像老師這個職業,承載著千萬家庭的夢想和希望。這就決定了我的工作雖然充滿了艱辛,但我必須愛崗敬業,默默奉獻;世上很少有像老師這個職業,需要用良心和智慧去塑造人的心靈。這就決定了我需要不斷的開拓進取、完善自我。今天我在這里鄭重承諾————我們會無怨無悔的堅守教師崗位,用自己的青春和熱血捍衛教師職業的神圣!
上學期,我作為一名新人進入了沙滘中學任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學校門的我除了在大學時期進行過四周形式主義的實習之外,可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對三個班的學生,我覺得毫無頭緒,不知工作應該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料(material)把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。上一學期,我聽了二十多節課,聽了楊家波老師,張文安,張婕老師,熊毓老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外,平時我也經常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經驗不會自己從天上掉下來,必須發揚勤學好問的精神,把自己當成學生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。但是,不得不承認,新人就是新人。由于經驗的缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的,這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試,我帶的幫成績都很不理想:二班和一班相比,七班、十班和其他平行班相比,差距都比較大。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中,我認真總結了經驗和教訓。我認識到,在沙滘中學,由于學生整體水平的局限,光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學生進行輔導,效果很好。所以,我也向這些老師學習,在課余時間對及格臨界和優秀臨界的學生進行專門的輔導。經過一段時間,也收到了比較明顯的效果。
通過一個學期的工作,我認識到,作為一個沒有經驗的新老師,想要把課上好,把教學搞好,把學生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。由于我教學經驗的逐步積累,對學生輔導力度的加大,終于將學生的成績逐步提高了上來。在期末考試中,我帶的班級與其他同類班級相比,差距明顯的縮小了,同時在全區也取得了比較好的排名。
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