技能比賽方案（專業17篇）

比賽是人們追求卓越和超越自我的一種方式，也是檢驗自身能力的機會。這里有一些比賽策略和戰術的講解，希望能夠幫助大家提升競技水平。

幼兒園技能比賽方案

為了進一步提高保育員的專業素養、對本質工作技能技巧的掌握與提高，理解保育工作專業的重要性，更好的服務家長和幼兒，從而全面提升幼兒園的保教質量，真正體現一切為了孩子，為了一切孩子。制定方案如下。

保教結合、精益求精。

全體保育員。

20xx年xx月xx日。

1、每一項按抽簽順序進行。

2、由本園領導班子擔任評委。

3、評分標準：每個參賽者表演結束后評審現場打分并交于負責人統計，按10分制計，以平均分為準。

1、洗口杯。

2、疊被子。

每位保育員在規定的時間（5分鐘）內疊好被子。要求仔細、有條不絮、動作熟練、平整無皺折、方法要正確，動作迅速，規范到位、疊出的被子美觀整齊。以速度的快慢、平整情況打分。

3、削水果。

以一定的時間（2分鐘）內削蘋果、并去核切成8塊，以完成的數量和質量來打分；

車工職工技能比賽方案

為進一步深化我區職工創業創新活動，激發職工崗位創新精神、提高職工技能素質，經研究，決定舉辦xx區車工技能大賽?，F將有關事項通知如下：

區級一類比賽。

本次競賽依據《車工》國家職業標準關于高級工的知識、技能要求，緊密聯系企業生產實際進行命題。競賽分理論知識和操作技能兩部分。理論試卷滿分為100分，理論成績將按照30%折算計入競賽總成績；操作競賽滿分為100分，將按照70%折算計入競賽總成績；理論競賽成績與操作競賽成績經折算后相加得出競賽總成績。

具體復習資料和大賽操作規程另行下發。

全區企業（個人）從事車工操作的專業人員。

大賽定于20xx年x月在xx職業技能學校舉行。具體時間另行通知。

競賽總分排名前三名選手授予“xx區技術能手”稱號，理論知識和技能操作均合格選手，由區人力資源和社會保障局頒發高級工職業資格證書。同時，競賽組委會對競賽總分排名前八名的選手給予表彰獎勵。

本次區級一類技能競賽在區社會主義勞動競賽委員會統一領導下，由區總工會、xx區xx街道勞動競賽領導小組合辦，區人力資源和社會保障局、xx區xx職高（技工學校）協辦，xx街道總工會、xxxx起重機械有限公司承辦。

競賽成立組委會：

組長：

副組長：

成員：

請各鎮、街道、開發區工會按照考試內容和要求，根據本地區實際情況，選拔推薦1-3名選手來參加，并于x月x日前將選手報名表報xx區xx街道總工會辦公室，身份證復印件和2張2寸彩照在大賽之日交競賽組委會。如有不明事宜請聯系區總工會xxx，xx區運河街道總工會xx。

幼兒生活技能比賽方案

為全面貫徹《指南》中關于幼兒生活習慣和生活能力的教育理念，培養幼兒養成良好的生活習慣，我園將開展以“我真棒”為主題的幼兒生活技能比賽。

活動目的：

1．進一步培養幼兒自我服務意識，鍛煉孩子穿、扣、疊等方面的技能。

2．培養幼兒愛勞動，愛美的情感，初步具有有良好的生活和衛生習慣與基本的生活自理能力。3．通過活動提高保育老師培養幼兒生活習慣的水平，激勵各年齡班教師重視幼兒的養成教育?；顒觾热荩?/p>

比賽分大、中、小班組，根據幼兒的年齡特點和實際能力，分別制定了比賽內容。：

大班：疊被子中班：穿帶有扣子的外套小班：穿鞋襪活動時間：2016年10月21日上午《9：40—11：20》；遇雨改期活動場地：本園操場活動準備：

1．物質準備：喇叭、音響、話筒、橫幅、相機、桌子、椅子（一人一把）2．（1）小班幼兒著便于穿脫的鞋襪。

（2）中小班組準備椅子、穿帶有扣子的外套。

（3）大班準備被子。

參數人數：每班6名幼兒，男女各3名活動細則:。

（一）小班進行幼兒穿鞋襪常規評比。

1．分一組同時進行幼兒穿鞋襪評比，在規定時間內穿好鞋襪的幼兒頒發“小當家”獎狀，以及獎品。未完成的幼兒頒發“小能手”獎狀。

2．比賽程序是：穿好自己的襪子——穿好鞋子——把鞋子系好。

（二）中班幼兒：穿帶有扣子的外套。

1．分為3組進行幼兒穿衣服評比，在規定時間內穿好衣服并扣好扣子的幼兒頒發“小當家”獎狀，以及獎品。未完成的幼兒頒發“小能手”獎狀。

2．比賽程序是：把衣服穿好--—把扣子一顆一顆按順序扣好———整理衣服，穿戴整齊。

（三）大班：疊被子。

1．分為3組進行幼兒疊被子評比，在規定時間內把被子疊成豆腐塊的幼兒頒發“小當家”獎狀，以及獎品。未完成的幼兒頒發“小能手”獎狀。

活動流程：1.早操過后教師組織幼兒分班回教室每人帶一把椅子到一樓排隊，播放運動員進行曲，各班級由小到大按照順序依次進場。（每班幼兒坐成三排）。

2.園長講話，何玉瓊宣讀比賽規則。

3.配班教師布置場地，班主任組織參賽人員，并管好本班紀律。4.比賽開始，比賽順序為大、中、小。

5.比賽結束，播放頒獎進行曲，由年級組長為幼兒頒發“小當家”獎狀，常捷頒發獎品。6.獲獎幼兒與教師留影。評分標準：

1．按照比賽標準在規定時間內獨立完成。2，在規定時間內完成比賽任務的幼兒評為小當家。

安全工作：

1、班級任課教師負責本班幼兒，班主任在前帶隊，配班教師在隊伍后方協助管理幼兒安全。

2、比賽途中如有幼兒暈倒等緊急情況，班主任應立即采取急求措施，然后送醫。

3、上下樓梯時應提醒幼兒注意安全、不推不擠。

4、到達比賽場地清點好本班人數。

召市鎮中心幼兒園2016年10月16日。

車工職工技能比賽方案

為貫徹落實學院《關于進一步加強提高學生技能的意見》，通過組織開展技能競賽活動，積極推進教學水平，促進提高實習教學質量，引導廣大師生努力鉆研技術、技能，加快培養技能型人才，材料工程系決定舉辦數控車工技能大賽活動，大賽由材料工程系材料成型教研室主辦，實訓中心協辦。

為確保大賽順利進行，實現預期目標，材料工程系成立數控車工技能大賽組織委員會，全面負責大賽的組織管理工作。組委會辦公室設在材料工程系辦公室，具體負責大賽的組織實施和相關工作。

主辦：材料工程系、材料成型教研室。

協辦：數控加工實訓中心。

大賽組委會主任委員：xx，材料工程系主任。

副主任委員：xxx，材料成型教研室主任。

組委會委員：

（二）大賽實施。

1、賽程。

大賽分院校報名、決賽二個階段。

（1）報名階段（x月x日-x月x日）。

以系為單位組織參賽報名和培訓，選拔優秀選手參加比賽。

（2）培訓、決賽階段（x月x日-x月x日）組織培訓決賽，并表彰獲獎選手。

2、決賽地點：xx職業技術學院數控加工實訓中心。

3、決賽時間：（x月x日-x月x日）。

具有我院學籍的全日制在校生，均可報名參加。

本次大賽以典型型腔模零件加工為基礎，并參照世界技能大賽有關標準，分編程和數控車現場操作兩個環節進行。分別占總成績的30%和70%，具體技術要求見職業大賽技術通知（另行通知）。

對決賽前20名的選手，根據總成績分出一、二、三等獎及優秀獎并由大賽組委會頒發獎勵和榮譽證書。

本次大賽依據競賽個人總成績決定大賽名次?？偝煽兿嗤?，以實際操作競賽成績高者為先；如實際操作競賽成績仍然相同，以實際操作競賽時間短者為先。若仍不能分出先后，取相同名次。

幼兒生活技能比賽方案

1、《幼兒園教育綱要》指出：“幼兒園的教學任務應是向幼兒進行體智德美全面發展教育，使其身心活動健康的成長?！?/p>

2、為了培養幼兒身體的協調性、靈活性，增強幼兒的體質，同時豐富幼兒在園生活，小、中班特舉行拍球、大班跳繩比賽。

二、活動準備。

場地、若干球、獎狀、獎品。

三、活動時間。

2014年1月7日上午9:20。

四、活動地點。

園內走廊計數：園務會人員。

五、參賽人員中班全體幼兒。

六、活動要求。

1.拍球時間為半分鐘，在設定的圓圈內單手拍球。

2.小、中、大班段全體幼兒，從班級抽取6名幼兒參加比賽。

3.規定動作：兩腳筆直或者微屈站立在地面上，讓球和地面有一定的距離，球彈起不低于膝蓋，如若有蹲拍現象視為不合格球。

4.在規定時間內拍球個數有效，用手掌拍球的個數算數，從地面自動彈起的不計數。

5、在規定時間內，哪個班級幼兒拍的多為勝。

6、結果匯總，按照班級的總達標率多少從高到低評選出一、二、三名。

保育員技能比賽方案

切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業務素質，增強對保育工作重要性的'認識。

套疊被子和整理床鋪、削水果、扎辮子、倒茶水。

20xx年5月15日上午9：20。

幼兒園操場。

評委：賀琳、楊勤、張梅、各班班主任。

計時、計分：楊勤、張梅。

主持人：張梅。

照相：李蕓。

1、疊被子和整理床鋪：每人套疊蓋被、墊被各三床，疊薄被三床，套枕頭六個，并整理這六張床。以完成的時間和質量打分。

2、削水果：每人削兩個蘋果，并去核切成8塊。以完成的時間長短和質量打分。

3、梳頭：每人為三位女孩梳頭，以完成的時間長短和質量打分。

保育員技能比賽方案

為有效提高保育員業務素質，加強我旗保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養并重”，在重視提高教師教學技能的同時，為給保育員提供了一個自我展示的舞臺，特制定此方案。

知識問答；

疊被子、整理床鋪、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、疊毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（現場進行操作）。

知識問答﹙每人4題20分﹚。

1、敘述清楚1分。

2、條理分明1分。

3、回答準確3分。

疊被子、整理床鋪20分。

1、被子疊的有棱有角，橫看豎看一條線10分。

2、床鋪整理平整4分。

3、熟練程度4分。

4、速度2分。

洗水杯消毒水杯10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

洗水杯消毒水杯10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

疊毛巾10分。

1、毛巾疊的有棱有角，橫看豎看一條線5分。

2、熟練程度3分。

3、速度2分。

便池的清洗消毒10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

洗手池的清洗消毒10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

地面的清洗消毒10分。

1、程序熟練4分。

2、消毒比例正確2分。

3、地面干凈2分。

4、速度2分。

桌面的清洗消毒10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

1、現場抽簽答。

2、疊被子和整理床鋪以完成的時間長短和質量打分。每人10床被子。

3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個水杯。

4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個毛巾。

5、疊毛巾以完成的時間長短和質量打分。每人10塊毛巾。

6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。

7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。

8、衛生間地面拖及消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。

9、桌面的清洗消毒流程操作科學、熟練快速干凈程度打分。

1.準備10床被子、床單；10個水杯、10塊毛巾消毒劑和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、潔廁精、墩地桶、拖布、抹布。

2.準備30道關于幼兒保健知識及一日作息流程及消毒知識的問答題。比賽流程：

1.全體教師及參賽人員按時到達考試地點。

2.宣布比賽規則。

3.比賽順序：

第一部分：參賽人員根據自己的抽簽題目答題本項為20分。

第二部分：實踐操作。

﹙1﹚疊被子、整理床鋪，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人套疊10床被子、并整理床鋪）。

﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人每人10個水杯）。

委打分排出名次（每人每人10個水杯）。

﹙4﹚疊毛巾工作，以完成的時間長短和質量打分。（每人10塊毛巾。）。

﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

﹙7﹚衛生間地面拖及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

比賽要求：

1、請參賽保育老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確?；顒佑行У倪M行。

2、希望大家在互相觀摩、切磋與實踐中，了解如何高效巧干的技巧，明確質量標準，加深標準化、流程化、規范化服務的認識，促進常規工作技能的提高。推動我旗保育工作的發展。

技能比賽方案

根據敘永縣教育局“關于印發《教師教育教學技能競賽活動方案（試行）》的通知”（敘教局發［20xx］14號）精神，競賽活動辦公室“今年全縣教師教育教學技能競賽重點開展‘理論學習、教材培訓、創新教學設計競賽、教師教學成績考核與展示和教材教法考試’等項活動”通知精神，結合我校實際情況制定本方案。

1、以鄧小平理論和科學發展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質的提升，不斷適應教育改革和發展的要求。

2、以教師專業化發展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業發展。

3、以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx~20xx）》為依據，以提高教師教學技能和專業化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發展。

略

（一）教育理論學習。

以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。

1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。

2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育網“師訓教研”欄目進行網上交流。

（二）全員業務培訓。

根據縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經費及參加培訓人員旅差的及時報銷。

（三）創新教學設計競賽。

1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環節，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環節的重視，并納入年度考評的重要依據。

2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學創新案例設計競賽，由領導組組織進行現場評選，優秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，并將優秀教案在敘永教育網“師訓教研”上進行交流。

（四）教師教學成績考核與展示。

結合我校每期的教學成績統計與分析，從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優生率、鞏固率和發展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。

（五）教材教法考試。

組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業素養，根據縣上統一安排參加學科知識競賽考試。

（六）其他。

1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。

2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發展，充分發揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。

3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我?；顒娱_展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。

4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關要求執行。

技能比賽活動方案

為進一步深化我區職工創業創新活動，激發職工崗位創新精神、提高職工技能素質，經研究，決定舉辦xx區車工技能大賽?，F將有關事項通知如下：

一、競賽項目。

車工操作技能。

二、競賽性質。

區級一類比賽。

三、競賽內容。

本次競賽依據《車工》國家職業標準關于高級工的知識、技能要求，緊密聯系企業生產實際進行命題。競賽分理論知識和操作技能兩部分。理論試卷滿分為100分，理論成績將按照30%折算計入競賽總成績；操作競賽滿分為100分，將按照70%折算計入競賽總成績；理論競賽成績與操作競賽成績經折算后相加得出競賽總成績。

具體復習資料和大賽操作規程另行下發。

四、參賽對象。

全區企業（個人）從事車工操作的專業人員。

五、競賽時間與地點。

大賽定于20xx年x月在xx職業技能學校舉行。具體時間另行通知。

六、獎勵辦法。

競賽總分排名前三名選手授予“xx區技術能手”稱號，理論知識和技能操作均合格選手，由區人力資源和社會保障局頒發高級工職業資格證書。同時，競賽組委會對競賽總分排名前八名的選手給予表彰獎勵。

七、組織領導。

本次區級一類技能競賽在區社會主義勞動競賽委員會統一領導下，由區總工會、xx區xx街道勞動競賽領導小組合辦，區人力資源和社會保障局、xx區職高（技工學校）協辦，xx街道總工會、起重機械有限公司承辦。

競賽成立組委會：

組長：

副組長：

成員：

八、具體要求。

請各鎮、街道、開發區工會按照考試內容和要求，根據本地區實際情況，選拔推薦1-3名選手來參加，并于x月x日前將選手報名表報xx區xx街道總工會辦公室，身份證復印件和2張2寸彩照在大賽之日交競賽組委會。如有不明事宜請聯系區總工會，xx區運河街道總工會。

職工技能比賽方案

為了更好的提高保育老師的理論與實際操作技能等綜合能力，切實加強幼兒園保育工作，規范工作流程，提高工作質量，促進生活教師的隊伍建設，使保育老師工作細致化、規范化、常規化，真正做到“保教結合，教養并重”。通過理論知識、實際操作、講故事三大方面進行保育老師技能大賽，具體內容如下：

xx年4月11日下午3點。

幼兒園全體保育員。

一樓多功能活動室。

一、二、三等獎。

1、保育理論知識考試。

2、講故事。

每人自選一個小故事，有肢體動作加分。

3、配置消毒液及桌子的擦洗。

參賽選手在指定地點和規定時間內，能配置消毒液和正確操作擦桌子的整體流程。

車間技能比賽方案

一、比賽目的：

切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業務素質，增強對保育工作重要性的'認識。

二、比賽項目：

套疊被子和整理床鋪、削水果、扎辮子、倒茶水。

三、比賽時間：

20xx年5月15日上午9：20。

四、參賽人員：

全體保育員。

五、比賽地點：

幼兒園操場。

六、人員安排：

評委：賀琳、楊勤、張梅、各班班主任。

計時、計分：楊勤、張梅。

主持人：張梅。

照相：李蕓。

七、比賽規則：

1、疊被子和整理床鋪：每人套疊蓋被、墊被各三床，疊薄被三床，套枕頭六個，并整理這六張床。以完成的時間和質量打分。

2、削水果：每人削兩個蘋果，并去核切成8塊。以完成的時間長短和質量打分。

3、梳頭：每人為三位女孩梳頭，以完成的時間長短和質量打分。

車間技能比賽方案

三、活動時間：20xx年7月x日。

四、比賽地點：外包車間。

五、參賽人員：外包全體員工。

六、目的：

為確保全面完成公司經營各項指標，充分調動員工的積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領，掌握設備性能，安全操作規范的執行情況；能過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，變伯樂相馬為賽場選馬。

七、比賽內容。

1、包裝以個人為單位技能競賽；

2、技能以公司作業指導書和技術規范為標準；

3、相同工作的內容，相同評價標準；

4、限定工作時間，經過評定，排列出先后順序。

八、評選標準：

1、以包裝為比賽項目，以1小時內包裝數量最多者為獲勝。其中不良品不計算在合格產品數量之內。

2、參賽人員必須提前10分鐘入場，對號入座。遲到5分鐘或者未到則視為棄權處理。

3、以公平公正為原則，比賽所用工具、產品與車間平時生產一樣。

4、參賽員工比賽時的產量計入當天產量中，不影響計件工資與考勤。

5、為了嚴格要求員工保質保量，凡員工自檢不合格者，不計入比賽合格產量。

九、評委：趙仲華、杜海鋒、陳瑞瓊。

十、獎勵政策：

第一名獎金500元；第二名獎金300元；第三名獎金200元。另外，前二十名均可獲得紀念品一份。

備注：參賽人數較多先進行初賽，篩選20名員工進行下一輪比賽。

請車間加強宣導，充分發揮員工的積極性，以便更好的完成本次技能競賽活動！

技能比賽方案

為了打造一支專業知識全面，技術過硬，能創新的檢修隊伍。在檢修車間形成“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍，激勵員工主動學習專業知識，提高專業技能，全面掌握本崗位的安全操作知識和安全技能。達到以競賽促練兵目的，并從中選拔出綜合能力強，素質過硬的優秀人才，加以重點培養。從而帶動整個檢修隊伍的綜合實力提升。

全員參與，過程公開，考評公正合理，考試內容切實可行，注重實戰。

達到以賽代訓，以賽促訓，全面鍛煉檢修隊伍，培養技能型人才，為員工搭建施展才華的平臺，是優秀人才能夠脫穎而出。

檢修車間各班組全員參加。

本次活動由檢修車間統一安排，協調參賽人員工作時間，確保不影響正常的生產檢修任務。競賽領導小組：

組長：陳中偉（負責全面的組織、協調工作）。

副組長：李貴品、遲煥釗（負責活動組織和競賽期間人員的工作排）。

組員：賈長獻、高景偉（負責參賽人員培訓，競賽內容和標準制定以及競賽的各種準備工作）。

楊阿玲（負責培訓資料、考試試卷、競賽所需工器具準備）。

考評小組成員：李貴品、遲煥釗、賈長獻、高景偉。

1、宣傳動員階段：（3月3日至3月15日）車間各班組對本次活動要高度重視，利用班前，班后會對班組成員進行全面的宣傳動員，并組織班組成員認真學習公司的企業文化，安全生產規章制度，崗位安全操作規程等。向員工說明本次活動的重要意義，競賽內容，考評標準，和獎勵辦法。

2、車間指導、培訓階段（3月16日至5月15日）。檢查指導要貫穿競賽活動的全過程。車間將分批次對各班組進行培訓、指導。重點進行專業知識，專業技能，安全知識等培訓。檢查和幫助各班組有效開展準備工作，車間還將打印一些資料幫助員工學習。

3、相關的理論知識考試（5月16日至5月20日車間根據工作任務決定）分兩批進行，檢修車間各班組全員參與考試?？荚噧热轂椋浩髽I文化，安全知識和專業知識。其中專業知識分為：鉗工，清理工，焊工。試題形式有：填空題、選擇題、判斷題、簡答題。

4、相關理論知識競賽（6月5日至6月8日車間根據工作任務決定）各班組根據考試成績擇優選擇兩人參加理論知識競賽（原則上班長應參加），競賽場地在車間會議室。競賽形式分為必答題和搶答題。必答題根據工種現場每人抽取5題分別作答，每題20分，答對得分，答錯不扣分。搶答題共20題，不分工種，待考官考題讀完后，以舉手先后順序作答，答對得10分，答錯扣10分。最后以綜合成績確定個人成績。

5、技能競賽階段（6月15日至10月31日）分兩步進行。

第一步，培訓指導（6月15日至9月31日）。各班組根據競賽內容，自己組織培訓鍛煉。車間制定考核標準，并依據標準指導各班組開展培訓，各班組可按照標準在工作空閑時間自己進行模擬競賽。

第二步，技能競賽（10月15日至10月30日車間根據工作任務決定）分團隊競賽和個人競賽兩種。團隊競賽分為鉗工組（4個鉗工班加特修一班），每班出三人參加競賽，競賽內容為：200zj-1-a60泵更換機封：清理班（特修二班、特修三班）每班出五人參加競賽，競賽內容為搭架子規格x3x9；焊工班組成兩隊，每隊三人，競賽內容為溶出閃蒸進料管預制。個人賽：鉗工班每班出一人參加競賽，競賽內容為：現場測量、制作標準鍵并完成襄配；焊工班出兩人參加競賽，競賽內容為：管道對焊。

第三項：獎項設置。

職工技能比賽方案

比賽目的：

為有效提高保育員業務素質，加強我旗保育工作的整體水平，增強保育員對保育工作重要性的認識，真正做到“保教結合，教養并重”，在重視提高教師教學技能的`同時，為給保育員提供了一個自我展示的舞臺，特制定此方案。

比賽項目：

一、知識技能：

知識問答；

二、操作技能：

疊被子、整理床鋪、洗水杯消毒水杯、洗毛巾消毒毛巾、疊毛巾、便池的清洗消毒、洗手池的清洗消毒、地面的清洗消毒。桌面的清洗消毒（現場進行操作）。

三、評分規則：

知識問答﹙每人4題20分﹚。

1、敘述清楚1分。

2、條理分明1分。

3、回答準確3分。

疊被子、整理床鋪20分。

1、被子疊的有棱有角，橫看豎看一條線10分。

2、床鋪整理平整4分。

3、熟練程度4分。

4、速度2分。

洗水杯消毒水杯10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

洗水杯消毒水杯10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

疊毛巾10分。

1、毛巾疊的有棱有角，橫看豎看一條線5分。

2、熟練程度3分。

3、速度2分。

便池的清洗消毒10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

洗手池的清洗消毒10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

地面的清洗消毒10分。

1、程序熟練4分。

2、消毒比例正確2分。

3、地面干凈2分。

4、速度2分。

桌面的清洗消毒10分。

1、清洗程序科學熟練4分。

2、清洗干凈程度2分。

3、消毒科學正確2分。

4、速度2分。

四、比賽規則：

1、現場抽簽答。

2、疊被子和整理床鋪以完成的時間長短和質量打分。每人10床被子。

3、清洗水杯和消毒水杯的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個水杯。

4、清洗毛巾和消毒毛巾的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。每人10個毛巾。

5、疊毛巾以完成的時間長短和質量打分。每人10塊毛巾。

6、清洗便池和便池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。

7、清洗洗手池和洗手池消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。

8、衛生間地面拖及消毒的流程操作以科學、熟練快速干凈程度打分。

9、桌面的清洗消毒流程操作科學、熟練快速干凈程度打分。

賽前準備：

1.準備10床被子、床單；10個水杯、10塊毛巾消毒劑和水盆、消毒柜；消毒液、刷子、潔廁精、墩地桶、拖布、抹布。

2.準備30道關于幼兒保健知識及一日作息流程及消毒知識的問答題。比賽流程：

1.全體教師及參賽人員按時到達考試地點。

2.宣布比賽規則。

3.比賽順序：

第一部分：參賽人員根據自己的抽簽題目答題本項為20分。

第二部分：實踐操作。

﹙1﹚疊被子、整理床鋪，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人套疊10床被子、并整理床鋪）。

﹙2﹚清洗水杯和消毒水杯，工作人員同時進行秒表計時，并由評委打分排出名次（每人每人10個水杯）。

委打分排出名次（每人每人10個水杯）。

﹙4﹚疊毛巾工作，以完成的時間長短和質量打分。（每人10塊毛巾。）。

﹙5﹚清洗便池和便池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

﹙6﹚清洗洗手池和洗手池消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

﹙7﹚衛生間地面拖及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

﹙8﹚桌面清洗及消毒，工作人員同時進行秒表計時，以完成的時間長短和質量打分。

比賽要求：

1、請參賽保育老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確?；顒佑行У倪M行。

2、希望大家在互相觀摩、切磋與實踐中，了解如何高效巧干的技巧，明確質量標準，加深標準化、流程化、規范化服務的認識，促進常規工作技能的提高。推動我旗保育工作的發展。

技能比賽方案

切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業務素質，增強對保育工作重要性的認識。

套疊被子和整理床鋪、削水果、扎辮子、倒茶水。

20xx年5月15日上午9：20。

全體保育員。

幼兒園操場。

評委：賀琳、楊勤、張梅、各班班主任。

計時、計分：楊勤、張梅。

主持人：張梅。

照相：李蕓。

1、疊被子和整理床鋪：每人套疊蓋被、墊被各三床，疊薄被三床，套枕頭六個，并整理這六張床。以完成的時間和質量打分。

2、削水果：每人削兩個蘋果，并去核切成8塊。以完成的時間長短和質量打分。

3、梳頭：每人為三位女孩梳頭，以完成的時間長短和質量打分。

4、沏茶：每人沏茶20杯，以完成的時間長短和質量打分。每個杯子沏茶半杯為宜。

按四項總分計算，設一等獎兩名，二等獎三名，三等獎兩名，每人發獎狀一張。

蓋被、墊被、薄被各六套，枕頭12個，涼席、床各12張，蘋果14個，水果刀2把，果盤2個，水壺2個，水杯40個，桌子2張。十、比賽要求：

1、比賽過程中，未參賽人員不得隨意走動、高聲交談或提醒幫助。

2、比賽當天穿工作服。

3、請全園保育員以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作，確?；顒佑行У倪M行。

車間技能比賽方案

一、比賽目的：

切實加強幼兒園保育工作，有效提高整體業務素質，增強對保育工作重要性的'認識。

二、比賽項目：

套疊被子和整理床鋪、削水果、扎辮子、倒茶水。

三、比賽時間：

20xx年5月15日上午9：20。

四、參賽人員：

全體保育員。

五、比賽地點：

幼兒園操場。

六、人員安排：

評委：賀琳、楊勤、張梅、各班班主任。

計時、計分：楊勤、張梅。

主持人：張梅。

照相：李蕓。

七、比賽規則：

1、疊被子和整理床鋪：每人套疊蓋被、墊被各三床，疊薄被三床，套枕頭六個，并整理這六張床。以完成的時間和質量打分。

2、削水果：每人削兩個蘋果，并去核切成8塊。以完成的時間長短和質量打分。

3、梳頭：每人為三位女孩梳頭，以完成的時間長短和質量打分。

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車間技能比賽方案

一、活動目的：

進一步深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神，提高我園幼兒教師的整體素質，培養一批具有扎實基本功、富有活力的幼兒園骨干教師。

二、比賽內容：

比賽內容共五項，包括聲樂、鍵盤、舞蹈、美術、普通話。

三、比賽時間：月5月，以下是3月份的比賽項目及標準。

（一）聲樂：

要求：每人自選一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外優秀歌曲均可。內容健康、積極、向上，形式生動活潑，提前將伴奏帶錄制到u盤中備用。

評價標準：

有一定的發聲技巧，吐字清楚，氣息平穩流暢，口腔打開，旋律、節奏正確，儀態自然大方。

二）鍵盤：

要求：每人自備一首自選鋼琴樂曲；另現場抽取一段簡譜的幼兒歌曲。（幼兒歌曲從本班級《幼兒園活動教參下冊》中抽?。└接變焊枨?/p>