<menuitem id="an1j4"></menuitem> 護理的目標是通過科學的方法和綜合的護理措施，幫助病人恢復健康，提高生活質量。在下面的范文中，可以看到護理總結的主要內容、結構和表達方式，希望對大家在寫總結時有所幫助。
假期里，老師推薦給我們一本優秀的兒童讀物——《草房子》。
故事描寫了一名叫桑桑的男孩在六年小學生活中終身難忘的事。故事一個個催人淚下，聰明的桑桑，禿頂的`陸鶴，文靜的紙月，不幸的杜小康，以及善良的秦大奶奶。其中秦大奶奶最令我感動。
她在油麻地生活了幾十年，西北角上龜縮著她的小草房成了學校的污點，學?；耸畮啄甑墓Ψ?，將她逐出校園，然而沒有成功。秦大奶奶總是在校園里搞破壞，她把她的“戰士”雞鴨鵝趕到油麻地小學的“縱深地帶”——辦公室與教室一帶。她還經常擾亂課堂，鬧的課也沒法上。
人們認為這老太婆太可惡了!然而在一次春天，她冒險救了落水的小女孩喬喬差點喪命，相親們輪流照顧半個月以后，她才能下床。從此，秦大奶奶發生了變化，幫學?？垂苄@里的豆莢，半夜冒雨用拐杖關她夠不著的學校窗戶。
人們把她看成油麻地一員。最后她為了一只學校的南瓜沉入水里，竟滑到了水中，與油麻地人們永遠的分別了。是什么讓垂暮老人在最后一瞬間，閃耀人格光彩?是愛!讓她對生命深切而優美的領悟。
隨著醫療事業的發展，護理這一專業扮演著越來越重要的角色。作為一名護士，我有幸參與并見證了許多患者的治療過程。在這個過程中，我不僅學到了專業知識和技能，還獲得了關于護理的心得體會。以下將從實踐中的體驗、與患者的交流、團隊合作、情感溝通以及成長進步等方面展開闡述。
在實踐中的體驗是我對護理工作最貼切的理解。在接觸患者的每一天，我能親身感受到護理工作的重要性和意義。每一位患者都是真實的生命，他們需要護士的關心和照料，而我們則肩負著為病人提供最優質的醫療服務的使命。在實踐中，我學到了如何正確用藥、如何測量體溫和血壓、如何更好地照料手術后的患者等一系列關于護理的實際操作技巧。這些技能的掌握，為我更好地服務患者打下了堅實的基礎。
與患者的交流是護理工作中一個不可忽視的方面。通過與患者的交流，我了解到他們的病情、需求和心理狀況。在與患者的交流中，我學會了傾聽和理解，為患者提供關懷和幫助。有一位老患者因病情嚴重而住院治療，他身體虛弱，情緒低落。在我與他交流的過程中，我主動愛理不理地問他一些病情信息，他對這種態度感到很生氣。后來，我認識到我需要更多的耐心和關心，于是我開始主動找話題和他聊天，一邊幫助他進行身體護理。漸漸地，他的情緒逐漸恢復，他也開始愿意與我交流。這次經歷讓我深刻體會到，護理不僅僅是提供技術服務，更是需要關懷與陪伴。
團隊合作是護理工作中不可或缺的因素。在醫院的日常工作中，無論是術前準備還是術后照護，團隊合作是至關重要的。一次手術期間，患者突然出現了嚴重的出血情況。面對緊急情況，團隊中的每一位成員都緊密合作，各司其職。醫生果斷下達了指令，護士們幫助手術室準備急救器械并控制出血，麻醉醫生將患者穩定住，手術臺旁的工作人員也積極協助。在大家的共同努力下，最終成功地穩定了患者的病情。這次經歷讓我深刻認識到，團隊合作是護理工作中的重要環節，只有團結一心才能應對各種突發情況。
情感溝通是護理工作中的另一重要方面。在護理患者的過程中，我們需要經常面對各種各樣的情緒，包括恐懼、孤獨、焦慮等。作為護士，我們需要做的不僅僅是提供技術服務，更是給予患者情感上的支持與安慰。有一位年輕女性患者在住院期間得知自己患上了癌癥，她因此陷入深深的絕望和悲傷中，整日都無法入眠。我了解到她的情況后，主動去陪伴她，用安慰與鼓勵的話語給予她支持。漸漸地，她的情緒逐漸平穩，她也開始勇敢地面對病魔。這次經歷讓我明白到，合適的情感溝通和心理支持對患者的康復有著非常重要的作用。
通過護理工作的實踐，我不斷成長進步。每一位患者都是給我一個機會學習和進步的機會。從患者身上我學到了謙卑和溫和，他們的病情和經歷讓我領悟到生命的寶貴和健康的重要。在醫療團隊的協作中，我明白到只有攜手合作才能為患者提供更好的醫療服務。通過與患者的交流，我逐漸成長為一名溫柔而善于傾聽的護士。這一切的成長和進步，都是通過實踐和積累經驗的過程中逐漸實現的。
總結而言，護理心得體會的收獲是多方面的，包括對專業知識和技術的掌握、與患者的交流與溝通、團隊合作的培養、情感溝通與心理支持的提供以及個人的成長與進步。作為一名護士，我深知護士的使命和責任。我將一直努力提高自己的專業水平，為每一位患者提供更優質的醫療服務和關懷。
感人的、風趣的、“行俠仗義”的……這本書記錄著一個名叫桑桑的男孩的童年，他的童年，“豐富多彩”，就像許多副美麗的畫。
從起先桑桑來到了油麻地，上了油麻地小學，認識了許多真實、要好的同伴：禿鶴、紙月、細馬、杜小康……他們，在有困難時，互相幫助，有好事時一起分享，甚至有同伴家里“破產了”，桑桑也會伸出援助之手，或者，他們的'同伴被欺負了，桑桑也會毫不猶豫地伸出拳頭……到后來，在秦大奶奶身上，發生了許多趣事，可是，秦大奶奶最后為孩子們和油麻地，犧牲了。
還有發生在大人身上的情感糾葛，桑桑在與朋友、與草房子、與這里的一切離別時的感人一幕。這永遠不朽的草房子好像就代表著小孩深厚的友情，代表大人詩情畫意般的愛情，代表著老人鋼鐵般的頑強意志!這六年，是桑桑接受人生啟蒙的六年。也許，這六年比桑桑讀十年書還要重要。
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第一段：引言（200字）。
作為一名護士，我認識到在護理工作中，不僅要具備扎實的理論知識和技術技能，更要學會關懷照料患者的心靈。通過積累多年的工作經驗，我深感護理工作給予我豐富的人生體驗和寶貴的成長收獲。本文將分享我在護理工作中的體會與收獲。
第二段：提升技能與知識的收獲（200字）。
在我的護理工作中，我不斷通過接受培訓課程和參與研討會來提升自己的專業技能和知識水平。這些培訓使我更加了解和掌握了最新的護理技術和理論，能更好地應對各種疾病和護理情況。此外，我還通過參與科研項目和撰寫學術論文，不僅為護理事業做出了貢獻，也提高了自己的學術能力。
第三段：培養同理心與情感共鳴的體會（300字）。
在與患者的互動中，我逐漸培養了一種同理心，能夠尊重他們的需求和感受。我深切感受到，患者不僅需要藥物治療，更需要情感上的支持和呵護。我會用真誠的微笑和溫暖的言語鼓勵他們，力圖讓他們感受到我的關懷。我發現當我與患者建立起情感共鳴時，治療的效果明顯提高。同時，這樣的互動也使我更懂得人的溫暖和脆弱。
第四段：鍛煉應變能力和團隊合作精神的收獲（300字）。
護理工作中，經常會面臨各種突發情況和緊急處理，這鍛煉了我的應變能力和處理問題的能力。在這個過程中，我學會了如何冷靜面對并妥善處置各種突發情況，提供及時有效的護理措施。而在團隊合作中，我們需要協作完成一系列工作，互相支持和傾聽。團隊的緊密協作讓我們的工作更加高效和順利。
第五段：護士職業帶來的成就感與幸福感的體會（200字）。
作為護士，能夠為病人帶來健康與幸福，是一種無與倫比的成就感。當看到患者因為我們的護理而康復出院時，我深感自己作為一名護士的價值和意義。我為自己所從事的職業感到驕傲和滿足，這種幸福感使我對護理工作更加熱愛和投入。
結尾：總結（100字）。
通過多年的護理工作，我在技能、知識和情感方面都得到了全面的提升。護理工作讓我學會了關懷、傾聽、同理和協作?？粗颊叩目祻秃托θ?，我深深地感受到這個職業給予我的滿足和成就感。我愿意繼續投身于這份神圣而充滿挑戰的工作中，為病患盡心盡力。
在這個不冷不熱的天氣中，十幾位教官激情澎湃，同學們也都做好了軍訓的準備工作。開幕式的隆重莊嚴，教官們的響亮的口號聲回響在我們的耳邊，幾十分鐘過后，教官們便開始了今天的軍訓生活，同學們也都準備充分。教官們開始了對我們的訓練，我們開始訓練的一系列動作中，讓我記憶猶深的動作是轉體動作，當教官大聲喊出向左轉時，有的同學總會不經意間轉向了右邊，我想應該是第一次緊張所導致的吧。
當教官發現了這些錯誤時，便讓這位同學立即報告并說出自己的姓名，當我聽到那一聲一聲的報告和姓名時，心里難免會有一些小緊張，生怕自己也會出錯便小心翼翼地做好每個軍姿，減少不必要的錯誤，因此今天的我沒有說出一個報告聲，上午的訓練過后，我發現自己的肩部，我的手臂有一些酸痛，但教官說這些酸痛是在所難免的。
下午走路訓練也讓教官有一點失望，有的人步長過遠，有的人跨的近，差距在此拉開，導致隊伍參差不齊，在這時教官便讓我們重新再來一回，糾正了我們的一些錯誤，使得我們做得越來越好。我相信在未來的幾天，我們會更加努力地訓練，圓滿完成各項軍事訓練，給學校，教官、老師和父母上交一份滿意的答卷。
每個人的人生都有無盡的學習之旅，而對于教師來說，教學收獲更是與學生共同成長的一部分。無論是教學經驗的積累，還是對學生的觀察和感悟，都是教師成長中不可或缺的一部分。通過教學，我收獲了許多寶貴的經驗和心得，使我對教育的了解更加深入，對教學方法的把握也更加得心應手。
第一段：了解學生，關注個體差異。
教學的第一步，就是了解學生。每個學生都是獨一無二的個體，他們的背景、興趣、能力都不盡相同，只有通過了解他們，才能更好地進行教學。在我教學的過程中，我發現不同學生的學習習慣、接受能力以及興趣愛好等方面存在差異。因此，我采用了不同的方法來滿足不同學生的需求。例如，對于掌握能力較強的學生，我會提供更復雜的題目來挑戰他們的思維能力；對于學習困難的學生，我會耐心引導他們，幫助他們克服困難。通過關注個體差異，我意識到每個學生都是值得被重視和引導的，只有給予他們充分的關注和支持，才能發揮他們的潛力。
第二段：靈活運用教學方法，提高教學效果。
在教學過程中，靈活運用各種教學方法可以提高教學效果。在教學的過程中，我充分利用了多媒體教學、小組合作學習等各種方法。通過多媒體教學，我可以使用圖表、音頻、視頻等形式來讓學生更直觀地理解和記憶知識。小組合作學習則可以培養學生的合作精神和團隊意識。我發現，與傳統的獨立學習相比，多媒體教學和小組合作學習可以激發學生的學習興趣和積極性，并且能夠使學生更深入地理解知識。通過靈活運用教學方法，我可以更好地引導學生的學習，激發他們的學習興趣，提高他們的學習效果。
第三段：與學生進行情感交流，建立師生信任關系。
教學不僅僅是知識的傳遞，更是師生之間情感的交流。在教學中，我積極與學生進行情感交流，與他們建立起信任和友誼的關系。在課堂上，我注重與學生進行積極互動，鼓勵他們表達自己的觀點和問題，并且給予積極的回應和鼓勵。通過與學生的交流，我發現學生們對我的信任和尊重也是我教學成功的重要因素之一。他們更愿意向我提出問題，尋求幫助，同時也更加愿意接受我的教誨和引導。因此，我認為與學生進行情感交流，建立師生信任關系，是教學中非常重要的一部分。
第四段：反思教學過程，不斷提高自己的教學水平。
教學過程中，教師需要時刻反思自己的教學方式和教學效果，以便不斷提高自己的教學水平。在每次的教學結束后，我會回顧整個教學過程，并思考如何更好地進行教學。我會關注學生的反應和學習效果，并且根據學生的學習情況做相應的調整和改進。同時，我會積極參加各種教育培訓和學習交流活動，不斷學習新的教學理念和方法。通過不斷地反思和學習，我相信我可以更好地提高自己的教學水平，讓學生們能夠獲得更好的教育。
通過教學，我不僅學到了知識，還從中獲得了滿足感和成就感。當我看到學生們在我的指導下不斷進步和成長，能夠獨立思考和解決問題時，我感到非常開心和自豪。教學讓我認識到自己的責任和使命，也讓我感受到了師生之間的深深情誼。教學的收獲和成長遠不止于教師自身，也為學生的成長和未來打下了堅實的基礎。
總結：
通過教學，我收獲了許多寶貴的經驗和心得。通過了解學生，關注個體差異，靈活運用教學方法，與學生進行情感交流，反思教學過程，不斷提高自己的教學水平，我逐漸成為了一名更好的教師。教學的收獲和成長不僅僅體現在教師自身，更能為學生的未來帶來無盡的可能性。
護理是一門人文科學，既需要技術的熟練運用，也需要對人的關愛與尊重。作為一名護士，我在實踐中不斷積累經驗，發現了其中的樂趣與收獲。這篇文章將分享我在護理工作中所得到的心得體會。
首先，我深刻認識到護理是一項重要的職業。每天，我們與患者相處，為他們提供照顧和關懷。每一位患者都有自己的故事和需求，作為護士，我們應該傾聽并盡力滿足他們的需要。通過與患者的交流和相互理解，我意識到我所做的工作對于患者來說是非常寶貴的，這讓我深感滿足和幸福。
其次，我學會了如何與患者建立良好的關系。護理工作中的每一位患者都需要我們的關注和照顧，而這并不僅僅是簡單的醫療技術。我發現，積極的態度和耐心是與患者建立良好關系的重要因素。對待患者時，我總是以微笑對待，以親切的語言交流，通過傾聽患者的痛苦和困惑，我能夠給予他們鼓勵和支持。這樣的關系讓我與患者建立了信任，他們也更愿意與我分享他們的問題和病情。
第三，我學到了如何在困難和壓力面前保持冷靜和專業。護理工作中經常面臨突發事件和高壓環境，這對護士的應急能力和決策能力提出了很高的要求。通過自己的經驗和同事的指導，我學會了如何迅速應對各種復雜情況，并始終保持冷靜和專業。我還發現，面對困難時，尋求同事的幫助并進行合作可以更好地解決問題。這種經驗在我成長為一名更加成熟的護士的過程中起到了重要的作用。
其次，我在護理工作中學到了關愛他人的重要性。護士的工作并不僅僅是提供醫療服務，更重要的是我們能夠給予患者關懷和安慰。在我與患者相處的過程中，我深感到他們需要的并不僅僅是醫治身體的手段，更需要我們的關心和理解。通過與患者的交流，我學會了如何以同情和同理心對待他們，通過鼓勵和支持，我努力讓每位患者感受到我們的關愛和陪伴。
最后，我深刻認識到護理是一項充滿挑戰和成就感的職業。每一天，每一位患者都會給我帶來新的挑戰和學習機會。在護理工作中，我學會了如何承擔責任和解決問題，并且對自己的職業能力充滿了信心。當我看到患者康復出院時，我感到非常自豪和滿足。這種成就感是其他工作無法比擬的，這也是我選擇護理行業的重要原因之一。
總結起來，我的護理心得體會收獲非常多。從與患者建立良好關系開始，到在困難和壓力面前保持冷靜和專業，再到學會如何關愛他人，護理職業的寶貴意義不斷呈現在我面前。通過與患者和同事的互動和交流，我愈加意識到護理是一門真正的人文科學。我對自己的選擇感到驕傲，對于未來的護理工作充滿激情和期待。
今年是我實習生涯的開始。當我們穿著潔白的護士服踏進醫院，心情是多么的激動，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個多月的臨床護理實習。實習是對理論知識的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時也是對我們就業前的最佳訓練。
實習生活的開始，總是感覺茫然與無助，對于護理工作的實踐也感覺比較陌生，時光流逝，在老師的帶領下我們開始漸漸熟悉了醫院的環境，并慢慢懂得了我們的工作內容，學會適應，學會在新的環境中成長和生存，這是實習階段的第一個收獲。
護士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護士最關鍵的是要學會和病人溝通，這樣才會在理論與實踐的基礎上做得更好，這是實習階段第二個收獲。
實習期間的第三個收獲，也是我最大的收獲：護理操作技能的提高，對于各種病原生理疾病認識水平的上升，在不斷地實踐中也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三，并不斷通過實踐提高應對突發事件的能力。
實習生活的實踐，讓我明白，要學會做事也要學會做人。學會學習，不斷地充實理論知識和護理操作技能，爭取更多的鍛煉機會;學會做人，在醫院處理好與帶教老師即病人和家屬的關系，懂得用真正的關懷去呵護病人，身為護士，保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士神圣的職責。我們的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理及更復雜的創造性活動，不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。
在“課內比教學、課外訪萬家”活動中，力爭實現“全參與、全覆蓋”即學校教師全部參與、覆蓋所有學生家庭。通過這個活動的開展，進一步垂煉教師教學功底，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，促進學校教育和諧發展。
為保證活動有效落實，特成立我?！罢n內比教學、課外訪萬家”活動領導小組。
組長：曹克松。
副組長：趙文牟成孟張新華。
成員：楊大華趙世海袁玉全李本春嚴麗。
辦公室主任：馬朝清。
具體分工如下：
校長曹克松親自掛帥，負責導向及解決在活動中遇到的難點問題。
副校長趙文負責具體按方案實施。
馬朝清負責收集整理檔案資料。
領導成員負責參與研討、實施全過程。
“課內比教學”活動以教導處為龍頭，以教研組為陣地開展“學、研、上、評、寫”的活動即組織教師學習理念、研討教法、上研究課、組織評課、寫心得體會?！罢n外訪萬家”以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，科任教師隨班參與，覆蓋全部學生家庭。對于外地學生充分利用互聯網、電話、信函等輔助形式進行。
1、組織教師認真學習教育新理念，學習全縣教育工作會議精神，加強師德師風建設，規范教育教學行為，練教師教學功底、促進教師專業成長。
2、了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。
4、對家長關注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；
5、宣傳有關學生健康成長的心理、生理、安全等方面的知識；
6、聽取家長對學校及教師工作的意見和建議。
“課內比教學”一是要做到校長掛帥親自抓，分管教學的領導具體抓，通過組織教師認真學習提高認識，創新思路、營造氛圍、全員參與、激發教師的積極性。二是要規范檔案建設；三是要建立考評機制。
“課外訪萬家”要面向全體學生，特別要突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業上有重大變化的學生家庭，外來務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六知道”。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。
第一段：介紹教學收獲及重要性（150字）。
教學收獲是指在教學過程中的所得，包括知識、技能、經驗等各個方面。作為一名教師，我認為教學收獲是每位教師都應該重視的事情。教學收獲不僅有助于教師個人的成長和進步，更直接影響到學生的學習效果和質量。因此，我認為總結和體會教學收獲對于提高教學水平和教學質量具有重要意義。
第二段：探討教學收獲的形式和內容（250字）。
教學收獲的形式多種多樣，可以是知識的提升，技能的增強，也可以是經驗的積累。在課堂教學中，我通過不斷學習、深入思考以及與同事的交流，不斷提升自己的知識水平。同時，我還通過觀摩優秀教師的課堂，吸收他們的教學技巧和方法，從而提高自己的教學能力。此外，教學實踐也是重要的教學收獲形式之一。通過親身實踐，我能夠更好地掌握教學內容，發現問題，并及時進行整改和優化?？傊?，教學收獲可以是知識、技能、經驗的提升以及自身能力的不斷增強。
第三段：分析教學收獲對教學實踐的影響（250字）。
教學收獲對教學實踐有著深遠的影響。首先，教學收獲可以幫助教師更好地理解和掌握教學內容，并能夠將其巧妙地應用到實際教學中。其次，教學收獲可以幫助教師更好地解決教學中遇到的問題。通過總結教學收獲，教師能夠更好地發現問題的所在，并提出相應的解決辦法，從而提高教學的質量。最后，教學收獲還有助于提高教師的自信心和教學效果。教師在教學中有了實實在在的收獲以后，會更有底氣去面對學生、應對挑戰，從而更好地影響和激發學生的學習興趣和學習動力。
第四段：討論教學收獲對學生的影響（250字）。
教學收獲不僅對教師有著重要影響，對學生也是至關重要的。首先，教學收獲可以提高教師的教學能力和水平，從而更有助于學生的學習。教學收獲可以使教師的教學更具有針對性和有效性，更好地滿足學生的需求，提高學生的學習效果。其次，教學收獲可以促進教師與學生之間的良好互動。通過總結和體會教學收獲，教師能夠更好地與學生進行溝通，更好地了解學生的需求和困惑，并給予相應的指導和幫助。最后，教學收獲對學生的影響還體現在激發學生的學習興趣和學習動力上。教師的積極向上的工作態度和專業水平，會影響到學生，使他們更有動力去學習、去探索。
第五段：總結教學收獲并展望未來（300字）。
通過總結和體會教學收獲，我深刻地意識到教學收獲對教師個人和學生學習的重要性。在今后的教學工作中，我將更加注重教學收獲的積累和總結，通過學習和實踐不斷提升自己的教學能力和質量。同時，我也將不斷鼓勵學生總結和體會學習中的收獲，通過反思和思考，提高他們的學習效果和質量，使他們更好地發現自己的優勢和不足。只有通過不斷總結和體會，我們才能不斷進步，取得更大的成績。教學收獲是提高教學水平的關鍵，也是教育發展的動力之一。
教育是人類社會進步的關鍵，而教學是教育的核心。作為一名教師，我長期從事教學工作，并在這個過程中不斷反思自己的教學方法和效果。在教學的點滴中，我深深地感受到了教學給予我的收獲。下面我將從教學目標的設定、教學方法與手段的選擇、教學內容的設計、學生的參與與表現以及教學心得的總結五個方面，來分享我在教學中的心得體會。
首先，設定合理的教學目標是教學成功的關鍵。教學目標的設定要明確、具體，同時要與學生的實際情況相符合，能夠引導學生朝著積極的方向發展。在我的教學中，我通常首先明確教學目標，然后根據學生的程度和特點，逐步細化目標，分解為更小的學習目標，并設置評價指標。這樣做不僅能激發學生的學習動力，也能為我提供明確的教學方向和依據。
其次，在選擇教學方法與手段時，要根據教學目標和學生的特點，靈活運用多種教學方法。在我的教學中，我通常根據教學內容的性質和學生的學習方式，選擇合適的教學方法，包括講授、討論、實驗、體驗等多種方式。通過多樣化的教學方法，我能夠更好地激發學生的興趣，培養學生的自主學習能力，以及對知識的探究和應用能力。
第三，教學內容的設計是教學質量的關鍵。在我的教學中，我注重將知識內容與實際生活和學習情境相結合，以培養學生的實際應用能力。我通常通過情境教學、案例分析等方式，將抽象的理論知識轉化為有趣的實踐活動，讓學生在實際應用中學習和掌握知識。同時，我也鼓勵學生進行自主學習和合作學習，以培養他們的獨立思考和合作能力。
第四，學生的參與與表現是教學成果的重要體現。在我的教學中，我鼓勵學生積極參與課堂活動，提問、討論、展示等，以激發他們的學習興趣和主動性。同時，我也注重評價學生在學習過程中的表現，及時給予肯定和指導，幫助他們克服困難，超越自我。通過這樣的方式，我可以更好地了解學生的學習動態，以及對我的教學效果進行調整和改進。
最后，總結教學心得是反思教學的重要環節。在我的教學中，我通常會及時反思我的教學方法與效果，總結成功經驗和不足之處，并進行改進。通過這樣的反思與總結，我能夠不斷提高我的教學能力和效果，以及更好地滿足學生的學習需求。
總之，教學是一項充滿挑戰和樂趣的工作，通過不斷的實踐與反思，我不斷地提高自己的教學水平。在教學目標的設定、教學方法與手段的選擇、教學內容的設計、學生的參與與表現以及教學心得的總結等方面，我不斷探索和積累經驗，并取得了一定的成果。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地實現教育的偉大使命，讓每個學生都能得到全面的發展與成長。
斗轉星移，花謝花開，時間過得真非?？?還記得__年4月28，我們懷揣著好奇心，懵懵懂懂地踏進了江西省腫瘤醫院!經過十個月的磨礪我蛻了青澀、浮躁，學會了沉著和穩重。
下臨床前，我總覺得自己學到的理論知識足以應付臨床上的一些護理工作了。當我看到老師們流利的動作，熟練的手法，我卻又像泄了氣的皮球，她們做的每一項操作都那么的精準。此時，內心多了一些不安!看著老師們忙碌的身影我的不安轉為了恐惶。實習伊始，我只是跟著老師們的后面，看著，很少會讓我們動手，對此，常常不解。后來老師終于放手讓我動手，由于沒解釋治療的目的，導致患者對我的不理解且不配合，當時，我很無奈，突然覺得，護理工作中也要學會使用語言，而不是無言的操作。
“白衣天使”是神圣的職業，但有些護士的工作態度卻和這個稱號不是那么相稱。偶爾，我會從患者口中聽到各種各樣的埋怨聲?？粗麄儽徊∧д勰サ眯牧淮?，我突然覺得，我們的責任，不再應該只停留在打針，發藥。我們更應該注重患者的心理護理，不能因繁忙而瑣碎的臨床工作給患者造成負面的影響。
這次實習，讓我深深的體會到實踐與理論的重要性，領悟到良好的護患關系的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論都是紙上談兵，良好的護患關系是促進病人康復的關鍵。在內三時，有一位年輕的老師，用她的行為詮釋著“為了病人的一切，一切為了病人”比如，有一次，在做晨護時，這位老師進每一間病房，看見每一位病人，她都不厭其煩的問候，虛寒問暖?？吹酱饲榇司?，我感動，我激勵!
實習確實很累，而且前幾個月，由于自己的心態沒有擺正，總會去責怪老師不給我們機會動手，只會讓我們跑腿，總會有一種“英雄無用武之地”的失落感。但是我卻依然怪乖乖的照著老師的去做，我端正了心態，跑腿就當是鍛煉身體，后來收獲到的確實不一樣，也讓我的心智更加的成熟，更加的堅強。也讓我明白了一些道理，踏踏實實做人，勤勤懇懇的做事!
老師們總是不斷的提醒我們，實習就是讓我們能更好的將理論知識運用到臨床實踐中，我總是表示明白，但是卻在該運用理論知識的時候，總是有“書到用時，方恨少”的悲哀!我深知自己的還有欠缺，比如，有些操作我不明白其原理我卻不敢去問老師，這表現了我學習不過主動，造成我掌握的臨床操作不全面，有人說過在學習方面要“磨破嘴皮，厚著臉皮” 所以我在今后的工作生活中會更加注重知識的積累，培養自己主動學習的習慣，讓自己得到進一步的提升!
最大的收獲就是低調——別太把自己當回事?！叭诵?，必有我師焉”，在工作生活中要相互協作、相互尊重，對待病人要有愛心，遵循“善待原則”，這樣才能戰勝人類共同的敵人——疾病!
十個月實習的時光，我收獲的不僅僅是知識，還有無形的財富——經驗!我將永遠保存這段美好的經歷。唐代孫思邈所著《千金方》有這樣的論述“凡大醫生治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼藢W醫者，在掌握臨床護理技術的同時，還要有愛崗敬業，廉潔奉獻，全心全意為人民服務的品格，更好的為國家的醫療事業做貢獻!
第一段：引言（150字）。
在護理見習的過程中，我學到了很多有關護理的知識和技能。這次見習不僅讓我深入了解了護理行業，更重要的是讓我體驗到了護理工作的實際操作。通過這份見習，我對自己的興趣和實際能力有了更加清晰的認識。在這篇文章中，我將分享我在護理見習中的收獲和心得。
護理見習是一個非常有意義的學習和實踐機會。我們在真實的醫療環境中，跟從技術嫻熟的醫護人員，進行一對一的輔導和訓練。我們學習了很多護理技能，例如基本生命支持、皮膚護理、飲食照顧、藥品管理和監測患者生命體征等。在此過程中，我們還接觸到了許多不同病況的患者，例如行動不便的老年人、術后康復患者和癌癥病人等。
在護理的實際操作中，我學到了豐富的專業知識。我們不僅要學會基本的護理技能，還要了解不同病狀的要點和病人的身體情況。在這個過程中，我了解到了人體神經、循環、呼吸和消化等方面的知識。我對于如何對病人進行護理有了清晰的認識，學到了如何協調團隊、給予患者心理支持等等。我也認識到護理的重要性和責任感，學會了如何與患者、家庭成員和醫生進行有效溝通。
在護理見習中，我認為需要具備耐心、細心和細致的工作習慣。每一項工作都需要我們認真對待，因為我們承擔的是病人的生命和健康。在提供護理服務的過程中，我們還要體察、評估并記錄患者的狀況。同時，我們還要照顧好患者的情感需求，使其感到舒適和快樂。在這份工作中，我們要學習與家庭成員和醫生進行有效的溝通，以了解病人的需要和整合資源。
在護理見習中，我還學到了很多關于團隊協作的知識。在這個環境中，我們必須配合醫生、護士和其他職業人員，共同制定護理計劃和后續的照顧方案。在這個團隊中，我們必須建立有效的溝通和協調機制，以保證護理工作的效果和質量。
第五段：總結（200字）。
護理見習是一次非常有益的實踐機會，學生在其中可以學到很多醫學和護理知識。通過護理見習，我鍛煉了自己的專業能力，拓展了自己的人脈關系，提高了自己的職業素質。我很感激這次機會，它提供了一份非常寶貴的經驗，為我未來的職業生涯和成長提供了基礎和支持。
作為一名護士，我有幸參與了許多新生兒的護理工作。這段時間以來，我深深感受到了作為一個護士的責任和使命。通過與新生兒的接觸，我不僅從中學到了許多專業知識，還汲取了許多寶貴的經驗和感悟。下面是我從這段工作中所得到的心得體會和收獲。
首先，我意識到新生兒的護理需要極其細致和周到。新生兒的身體非常脆弱，對外部環境非常敏感。我們需要善于觀察，及時發現嬰兒的任何異常情況。例如，一個略微不正常的體溫或呼吸速率都可能是一個嚴重的信號。因此，我們需要掌握各種護理技巧，包括正確的體溫測量方法和嬰兒復蘇技術等。只有將這些技術熟練掌握，并能在緊急情況下迅速應對，我們才能夠盡職盡責地保護新生兒的健康。
其次，我發現新生兒的護理需要極強的耐心和耐心。與成人相比，嬰兒往往不能自己表達痛苦或需求。作為護士，我們需要仔細觀察，從他們的哭聲、面部表情、體態等細微的變化中去理解和滿足他們的需求。當然，營養攝入是新生兒生長發育的關鍵。喂養時，我們必須給予足夠的耐心和溫柔，保證嬰兒吃飯的舒適和安全性。如果出現吞咽困難或嗆咳的情況，我們要迅速采取措施，避免不必要的傷害。
再次，我認識到新生兒的心理護理也非常重要。盡管他們可能還不會說話，但他們對于精神上的需求同樣需要我們的關注。與父母分離后，嬰兒往往感到孤獨和害怕。作為護士，我們需要給他們提供安全和親切的環境，盡可能地模仿母親的溫暖和撫愛。我們使用安撫嬰兒來緩解他們的不適，同時也會利用音樂和互動游戲等方式給予他們心理上的刺激。這樣的照顧會激發他們的感官發展和融入感，從而更好地適應新的環境。
最后，我對新生兒護理中的團隊合作有了更深層次的理解。在我所經歷的工作中，與醫生、其他護士以及其他醫療團隊成員的緊密合作是至關重要的。我們互相協調、溝通和支持，努力為每個嬰兒提供最佳的護理服務。在團隊合作中，我們可以共享經驗和知識，相互之間學習和取長補短。這樣的合作和協作也使我們的工作更加高效和愉悅，進而提高護理質量。
總結而言，護理新生兒是一項充滿挑戰和樂趣的工作。通過這段時間的護理工作，我不僅學到了專業知識和技能，還感受到了作為一名護士的使命感。我明白了這個職業所需的細心和耐心，以及為了嬰兒的健康和福祉所需要的團隊合作。我將繼續努力提升自己的專業水平，并為每個新生兒的成長貢獻自己的力量。
作為新人，理論上還有很多知識需要學習鞏固加強。工作上還有很多的不足需要完善提高，希望領導、護士長、老師們多教導，多指點，自己也會勤于學習，多請教，多提問，努力完善自我勝任工作。既然我選擇了護理工作，就要立志做一名合格的護士，做一名讓患者信任的護士，做一名讓家屬放心的護士！
聆聽了領導的教導和指點，經過了這幾天的培訓。收益頗多，感觸頗多，深刻體會到醫務工作是圣神、偉大而又平凡、瑣碎的作為一名護理工作者，工作始終圍繞著“以病人為中心，促進病人的健康”護理理念。真正踐行這一護理理念，必須具備責任心、細心、扎實的理論知識和良好的護理技能，還得具備愛心、良好的溝通技能和奉獻精神。
生命相托，責任心是每一位護理工作者必須具備的沒有責任心無以做任何事情。病人生死攸關。因此我責任重于泰山，每一件事情，每一個細節都容不得我馬虎，日常工作中我一定要嚴格按照規章制度，認真做好每項護理操作程序，時刻具備“慎獨”精神。
尤其是危重病人，細心在護理工作中也是必不可少的被稱為“白衣天使”很大程度上正是由于我比別人多了一點細心。病情的變化。需要我時刻在觀察中找到生命的火燭，讓它越燃越旺。所以在工作中我一定要嚴格三查八對，多留意病人的病情變化，做到眼勤，手勤，腳勤，完成各項護理措施，做好護理記錄及交接-班工作，嚴防差錯意外的發生。
雖然我讀書期間，專業理論知識和護理技能轉自賴以工作的基礎具備了一定的專業知識，掌握了臨床基本的操作技能，但醫學知識是不斷發展更新的這就需要我多學習，多了解臨床護理新進展。要善于總結歸納，靈活運用，理論與實踐相結合，不斷提高自己的專業素養，與時俱進，敢于創新。
對待每一位患者，作為一名護理人員。都要有愛心，一視同仁，每一位來院的患者都或多或少具有擔心、害怕的心理，工作中病人或其家屬難免因各種因素的影響而對我護理工作者諸多挑剔，言語沖突，既然選擇了護理工作，就必須接受工作帶給我委屈和無奈，放平心態，做好各項護理措施的同時還要做好病人的心理護理，多寬慰病人，消除其緊張焦慮情緒。另外，要尊重病人的隱私權，為他康復盡自己最大的努力。
病人不僅只是獨立的個體，護理工作還要求我具備良好的溝通技能。還是一個社會人，患病期間，要滿足他生理需要的同時，也要考慮他情感的需要，愛與歸屬的需要，自尊的需要，自我實現價值的需要。工作中學會護患之間有效溝通，建立良好的護患關系。對病人實施護理操作過程中要避免只是生硬機械的完成操作，還要與患者有情感的交流，為我護理工作創造良好的環境，更好的服務病人，促進他康復。
除了精于業務也要學會懂法。其實懂法和我開展工作是互相關聯的只有嚴格執行規章制度，護患關系緊張的情況下。認真做好每項護理工作，才能守法；只有懂法，才能時刻督促自己遵守原則，正確嚴謹地做好每項工作。
護理見習是護理專業學生必須經歷的重要環節，它為學生提供了一個現實應用的機會，增強了他們對實踐環節的掌握能力和相關知識的啟發。在護理見習過程中，我深受益處，獲得了寶貴的經驗和啟示。本文將介紹我在護理見習中收獲了什么和我的心得體會。
第一段如何觀察和傾聽。
在護理見習的過程中，我學到了非常重要的一課，那就是觀察和傾聽的技巧。作為一名護理專業學生，我始終應該重視患者和同事的溝通和交流。觀察能夠幫助我了解患者的病情和同事的工作狀態。傾聽可以幫助我根據患者和同事的需求作出更好的決策和關懷。
第二段如何面對挑戰。
在護理見習中，我還學會了如何面對挑戰。護理工作是一項極具挑戰性的工作，需要高度的責任心、同情心和毅力。有時，我會遇到很多不同的挑戰，如患者的難治疾病、家屬的不理解甚至同事之間的沖突。我學會了要冷靜，沉穩的面對問題，從而更好的處理問題，為患者提供最好的療效和護理。
第三段如何培養耐性。
在護理見習中，我還學到了如何培養耐性。護理工作需要護士不斷的重復工作，如患者的輪班、病況監測和記錄等。在此過程中，我學會了如何在接受單調任務的同時堅持做好每一個細節，相信耐性可以讓我在護理的時候心態更加平和，處理問題更有效率。
第四段如何體諒。
在護理見習中，我還學到了如何體諒。作為一名護士，我需要體諒患者和他們的家庭，包括他們的經濟和心理狀態等。在患者和家屬遇到問題的時候，我也需要考慮他們的情況，做出清晰公正的決策。通過培養自己的同情心，慢慢發現自己可以更加有效的處理工作中的關鍵問題。
第五段如何成為一個全面的護士。
通過護理見習過程，我認為我能夠更好的理解護理的核心價值，掌握核心技能，能夠成為一個全面的護士。除了具備專業技能外，護理工作還要注重細節，關心患者的身心健康，樹立起良好的職業形象。我相信，只有通過積累經驗并注重提高自己的工作能力，才能成為一名備受尊重的護士。
結論。
綜上所述，通過護理見習過程，我不僅學到了專業技能，更掌握了工作中必需的技巧。通過觀察、傾聽、面對挑戰、培養耐性、體諒，我已經成為了一名全面專業的護士。我對護理工作有了更深入的了解，我也更加深刻地感受到自己所負責的重任。在未來的工作中，我會不斷提高自己的專業水平，為患者提供更優質的服務。
根據我院的教學情況，作為護理帶教老師在帶教實習中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現將實踐和。
臨床實習是護理實踐的主要形式，是護生向臨床護士轉變的過渡階段。護士從事的是一項特殊的工作，要求時刻要以高度的責任心和嚴謹的態度去面對工作對象。而實習護士是我們的未來，我們的接班人，所以更應注重言傳身教，采取適當的教學模式，以達到最好的效果?，F階段的實習生大多是90后，醫院護理很快會成為她們的天地，如何帶教好90后，讓她們成為這個行業的主宰力量，是我們必須要思考的問題。我從事臨床帶教工作將近二十年，對90后護生的帶教有一些心得，現在跟大家交流一下。
一、有計劃地教學。
學習計劃。
大綱，力求帶教管理達到科學化、規范化、標準化。
二、入科教育，培養良好的職業道德。
護生入科后要詳細向其介紹科室環境、布局及科室的專業特點、護理特點，治療室、搶救藥品、物品、設備的位置，科室醫護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環境，消除陌生感，增加信心，為學習工作打好基礎。大多數90后護生都是獨生子女，不同程度存在怕臟、怕累、怕苦的現象，帶教老師要讓她們明白護士的基本義務和做一名合格護士的基本條件，在臨床實習中，體會患者的痛苦，了解患者的心理感受，培養她們對患者有愛心、同情心和責任心。
三、一對一的帶教方式。
帶教老師要率先垂范、以身作則，并能以認真負責的精神，關系體貼的態度愛護學生，向護生傳授知識和技能，隨時為護生講解護理原則和方法，在放手不放眼的情況下，有步驟、分階段地讓護生熟悉各項護理技術操作及護理文件的書寫。護生在老師的帶領下，多問、多看、多練，多向老師請教，從而自覺獲得知識，熟悉各班次的工作流程。
四、培養自信心，實行個性化教學。
護生都希望自己的工作得到別人的認可，帶教老師面對她們的工作給予一定的肯定，并指出其不足之處，表揚她們在工作上的進步，這樣可以增強她們的自信心，從而愉快的工作。
在帶教過程中針對不同護生在勞動紀律、理論知識、動手能力以及心理素質、溝通能力、安全意識等方面的不同情況有針對性地實施帶教計劃，不斷提高教學水平。來我院實習的90后護生有?？粕灿斜究粕?，她們在護校時雖然學習了很多的書本知識，但社會實踐能力差，視野不夠開闊，雖充滿自信但較為脆弱，渴望關注和幫助。因此，在帶教過程中應盡量關注護生的心理變化，多與其溝通交流，耐心地幫助她們答疑解惑。
五、培養護生自主學習的能力。
護理部組織在職護士進行護理查房、業務學習，及各項護理技能及急救知識演練時，要求每位護生也參與其中，并督促她們業余時間不斷鞏固學到的知識和技術，讓她們自己從實踐中去發現問題、解決問題。
六、護生寫周記，發現問題及時解決。
要求護生準備筆記本，隨時記錄老師工作中教學的內容，并記錄周記周一時上交以及時了解護生的思想動態，發現問題及時解決。
帶教是一門藝術，對護生的一生有著深遠的影響，帶教老師只有不斷完善自己，提高自身綜合素質，才能在臨床帶教工作中培養出合格護生，使每位護生發揮自己最大的潛能，學習到更多的知識。
為適應新的護理教學改革，提高實習護士在臨床工作中學習和解決問題的能力，使之理論與實踐相結合，也是她們走出校園，邁向神圣的“白衣天使”工作崗位的第一步。因此臨床實習是培養護生的關鍵階段，如何針對現代護生的特點，制定相應的帶教計劃，是我們面臨的現實問題，根據我院的教學情況，在帶教實習中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現將實踐和體會總結如下。
1建立健全護理帶教管理體系。
1.1護理部成立實習護士管理小組護理部主任任組長，護理部干事任副組長，成員是各科室具有大專以上學業、思想覺悟高、有豐富的臨床經驗、扎實的理論基礎和嫻熟的護理技術，關心尊重護生的護師擔任，按照教學大綱各科帶教老師嚴格管理，嚴格要求，嚴格訓練。
1.2護理部根據學校的教學實習大綱，制訂切實可行的教學計劃安排實習護生在本院實習的科室和實習的時間，制定出實習生安排表，并嚴格執行。
2加強臨床帶教工作，培養實習生實際工作的能力。
2.1崗前教育。
2.1.1進行職業道德的教育培養護生嚴謹的工作態度、精湛的護理技術，兢兢業業、勤勤懇懇;同時應明確做一名合格護士的基本條件、義務和要求，對護生進行“五星”服務，即接待熱心、診療細心、護理精心、解釋耐心、征求意見虛心;還應有不怕臟、不怕累、不怕吃苦及護士禮儀等相關內容的教育。
2.1.2進行崗前教育護理部對實習護士進行醫院基本概況，病區環境，醫院輔助科室的位置、各種。
規章制度。
和職責、疾病常規等崗前教育，使實習護士正確認識自我，努力調節自己的情緒，保持積極向上的心態，消除自卑、緊張、抑郁等情緒，盡快地進入護士角色。
2.2入科培訓由帶教老師向其介紹病區環境、病房結構、科室的專業特點、護理文件的書寫、整體護理的概念、用藥的特點、治療室、處置室、搶救藥品、物品、設備的位置及相關要求以及醫護人員和病人的情況等，使她們盡快熟悉工作環境，增加自信心，為實習工作打好基礎。
2.3一對一的帶教方式實習護生在老師的帶領下，應多問、多看、多學、多練、多向老師請教，從而自覺獲得知識;帶教老師起到率先垂范，以身作則的作用，應有針對性、目的性和啟發性地將護理學的重點、難點及相關學科的新進展、新技術和防范護理安全的知識傳授給護生;同時生活上主動關心、幫助她們，在放手不放眼的情況下，盡快讓護生熟悉各項護理技術操作，使她們在步入社會的初始階段就得到正確的價值觀、人生觀的熏陶。
2.4培養獨立工作的能力讓護生分管病人1～2人，從病人入院到出院進行評估、診斷、計劃、實施，運用溝通的技巧，熟悉病人的需求，從而進入護士角色，不斷加深對整體護理的認識，使護生自覺、主動、創造性地學習。帶教老師除常規護理操作應培養她們做到穩、準、快外，還應進行?？频淖o理和急救技術的培養，以提高護生搶救病人的能力。帶教老師每天應檢查護理計劃落實及護理病歷書寫情況，對不正確的地方給予指導并糾正，幫助實習護生在短時間內，提高自己的實際操作水平、動手能力和解決問題的能力。
2.5教與學雙向評定采取晨會交接班、護理查房、業務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如出現差錯，帶教老師及時進行分析和總結。實習結束后，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試''簽好實習生鑒定;護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫一篇心得體會或總結交護理部，同時按“優、良、中、差”對帶教老師進行評價，護理部根據護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內容之一;以便針對性地指導帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。
2.6強化臨床護理教學管理，定期召開護生座談會表揚和鼓勵優秀的護生，對她們的缺點和不足給予耐心教育，對護生提出的問題、意見和建議，給予及時的解決，從而調動護生的積極性和主動性，促進護理臨床教學水平的進一步提高。
3體會。
通過對護生實習的帶教工作，筆者體會：首先要加強對帶教老師綜合素質的培養，同時在臨床帶教中，應讓護生理論聯系實際，盡快適應角色，調動她們的學習積極性，提高她們發現問題、分析問題和解決問題的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質的護理人才。
臨床實習是培養護生的關鍵階段,是學生將理論知識與臨床實踐相結合的過程，是今后走向工作崗位的預備練習，我們都曾經歷過。我在1994年7月成為我院的一名實習護生，經過十數位老師的悉心教導，順利、愉快地完成了實習階段。而從老師身上學到的、感受到的則一直伴隨、影響著我，在我開展帶教及臨床護理工作有很大的幫助。
護理工作與患者的生命關系十分密切，實習學生的培養關系著護理隊伍的未來，因此嚴格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責。
我首先會根據學生實習大綱的具體要求,結合科室特點制定學生帶教計劃及確定每周學習的目標，讓學生在5周內可以完成學習任務，獲得預期的效果;其次是嚴格執行實習生管理制度，培養護生講紀律、常自律的習慣;最重要是堅持嚴謹的帶教態度，有一句。
諺語。
說得很好：“桃李不言，下自成蹊?！崩蠋熓菍W生的一面鏡子，我們的工作具有示范性特點，所以要處處以身作則，嚴于律自，用榜樣般的優秀品德影響學生，做護生的楷模。最后是嚴肅對待理論、操作考核，我科在學生到科第一周由我進行操作示范，以后由各自的老師在帶教過程中指導學生反復練習，出科前一周由我和帶教老師一起監考，而理論考試的內容在每次小課、教學查房中會重點講解，具有?？铺攸c與臨床實用性，讓護生可以通過理論考核達到理論結合實際，鞏固專業知識的目的。
在帶教的過程中我時刻提醒自己：“今天她是我的學生，明天她就是病人的護士”，要用“心”把她們培養成為病人放心的護士。
為了讓學生認知高度的責任心及慎獨精神在護理工作中的重要性，到過腎內科實習的學生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護士要知道“害怕”，“害怕”自己加藥沒消毒而導致病人輸液反應，“害怕”自己一次發藥、輸液沒核對導致病人錯用藥而有生命危險;“害怕”自己沒巡視而不能及時發現病人的病情變化延誤了搶救時機.…..;讓她們知道只有嚴格遵守護理制度、操作規范才能避免差錯事故的發生。
學生從學校走向臨床，一切都是陌生而沒信心的，需要我們手把手耐心教導。在帶教過程中，我們不能把護生當作使喚工具,而是要盡量讓護生多看多學一些實用的操作技術，詳細介紹?？频闹R點，多講解為什么這樣做，要使護生不但知其然而且知其所以然;并通過采用示范、問答、結合病例、與病人溝通等多種方式提高她們發現問題、分析問題和解決問題的能力，及時指出學生的錯誤并幫助修正，要把正確規范的教給學生。同時我們要學會賞識護生、培養護生自信心，應避免在眾人面前批評指責學生，要維護他們的自尊心，多鼓勵并給予充分的信任，增強學生的學習熱情!
我們經常聽：“子女好與壞，在乎溝通與關懷”，對學生就也一樣，我們除了關注學生的學習外，還應主動留心她們的心理變化，關心她們的生活。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“在每個學生最隱秘的心靈一角,都有一根獨特的琴弦,撥動它就會發出特有的音響?！币虼?在帶教過程中我會細心觀察學生，全面詳細了解學生的情況,做到因人施教，同時也注意她們的心理變化，及時引導，消除她們的心理障礙，曾有一位學生，她是班長，對自己的要求很高，我帶了2天后發現她工作時很緊張、有點急躁，我跟她說：“你不是來工作的，是來學習如何工作的，慢慢來?！睖p輕她的緊張心理，在出科評教。
評語。
上她寫到“感謝老師的一句話，讓我知道了自己的缺點，幫助我輕松適應實習的生活?！蹦硞€學生向我反映：“那個病人很麻煩，每次進去他的病房都有要求?！蔽艺f：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢?施比受更有福啊!”引導學生學會調節心態。
腎內科是一個小科，到我科實習的護生沒其他科室多，正因如此，老師和學生之間更容易熟悉了解，學生到科第一天，由我或護士長進行詳細的入科介紹，在護士晨會上介紹她們并表示歡迎，消除她們陌生和不安感，讓學生安心，盡快融入科室集體;我們還鼓勵學生向患者介紹自己，會邀請護生參與每月的“患者健康講座”，與患者一起聽課、幫助患者搶答問題，加強她們的護患溝通能力。在腎內科，師生相處融洽，就像一個大家庭，教師節老師收到了學生的手工折紙，中秋節學生不能回家過節，老師送學生月餅，學生要離開順德回家，我都要求她們向我報平安，我手機上還保留著每個學生安全到家的訊息……。我們相信只有在溫暖環境才能給別人傳遞溫暖。
護士帶教心得5篇護士帶教心得曾經我的帶教老師以美好的護士形象、和善的護理語言、規范的技術操作、嚴謹的工作態度、良好的護患溝通影響著我，在學習上悉心教導、生活上關懷備至，讓我在溫暖的環境下完成實習過程，我希望能把它們傳承與發揚，潛而默化影響、溫暖著我的學生，培養出優秀的護理接班人。
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20xx年度護理工作在所領導的正確領導下，在護理部和科主任的支持和幫助下，全體護理人員堅持以病人為中心，以夯實基礎護理，提高病人滿意度為宗旨，大力開展優質護理，不斷提高護理質量，圓滿完成了各項工作任務?，F將20xx年度護理工作總結如下：
截至x月x日，腫瘤內科入院人數：內科526人次、放療47人次；出院人數：內科537人次、放療38人次。床位使用率97%。中心靜脈導管置管125人次，靜脈留置針2410人次，輸液9000余人次，家庭病人出診31人次，門診病人35人次。
經濟任務指標：截至11月底，內科完成了x元；放療科完成了x元；家床完成了x元。各項指標較去年同期分別增長了x%、x%、x%。截至x月底，門診總收入完成x元。
針對目前護理隊伍年輕人較多的特點，科室將抓護理人員思想工作放在首位。經常了解護士的思想動態及日常生活狀況，始終堅持人性化管理，做到關心、愛護、尊重、理解護士，必要時施以援手給與幫助，不斷激發護士的工作熱情，讓護士愉快工作，進一步穩固了護理隊伍，為護理工作提供了強有力的主力軍。
1、通過業務學習，讓每位護士知道護理安全是護理工作的重中之重，是保證護理質量的前提。
2、嚴格落實各項護理規章制度，一年來未發生任何差錯事故，確保了護理工作的安全。
3、對危險、違禁物品嚴格管理。對易燃、易爆物品，如：氧氣瓶實行了專人負責管理，定點放置，安全用氧。對毒、麻藥品，如：注射液，每班清點，交接班護士雙人核對并簽字。為防止突發火災的發生，治療室放置了滅火器，隨時準備應急。
4、加強了醫療垃圾的管理。醫用垃圾和生活垃圾分開放置，并有明顯的標識，全年未發生院內感染事故。
在去年推行優質護理服務的基礎上，繼續鞏固和擴大優質護理服務成效。到20xx年全面推行了責任制整體護理的服務模式，為患者提供全面、全程、專業、人性化的護理服務。
1、在所領導的大力支持下，對17間病房進行了粉刷，為病人提供了一個整潔舒適的治療環境。
2、在護理隊伍中積極發展黨員，其中有兩名護士成為了預備黨員，使她們發揮共產黨員的先鋒模范作用，提升護理質量，打造一支思想過硬、技術過硬的護理隊伍。
3、建立健全各項規章制度，明確崗位職責。由護士長牽頭，成立了質檢小組，完善了臨床護理質量考核標準，進一步細化和量化了考核指標，保證護理工作的質量，讓患者得到實惠。
將護理服務延伸到家庭，注重患者的延續性護理，拓展護理服務領域，對符合條件的病人為其開設家庭病床服務。為這類人群提供長期上門服務、康復指導、臨終關懷等，收到良好的經濟效益和社會效益。
20xx年度共收到表揚信15份，錦旗3面；5.12護士節，我科護士xxx參加了市衛生局組織的中國夢演講比賽，獲得優秀獎，另外在市總工會組織的全市護理技術比武中，王桂芝表現突出，成績優秀；xxx、xxx在護理部組織的護理技術比武大賽中分別取得第1名和第2名的好成績。
教學安排是一項十分重要的工作，它能夠決定教學的成敗。此次我的工作就是參與了調查適合班級的教學安排，并參與實施。這個過程中，我學到了很多知識，也得到了很多收獲。
首先，為了適應班級的特點，我們參照了班級特點，調整了教學安排。我們班級里有很多學生學習情況較好，但同時也有一些學生學習情況較差，這對教師的要求就比較苛刻。為了能夠讓每個學生都能夠得到適當的關注和幫助，我們采用了分層教學的方式。每個組的成員都是在一個相對同等的學習水平上，這樣，教學難度也相對較為穩定。在這個過程中，我意識到了教學安排要適應學生的學習情況，不能固守一成不變。
其次，在制訂教學安排的過程中，我們看到了學生學習的過程。在系統地分析學生的學習情況之后，我們制定了各種教學任務和作業。任務既有針對不同學生不同水平的“個性化教學”，也有針對教學主題多方位的設計。每個任務都涉及到知識的鞏固或者是實踐的應用，使得學生可以更好地掌握知識。這個過程中，我深刻地體會到，教學安排制訂不能一味地進行“罰站”式的教育，而應該找到學生運用知識解決實際問題的門道。
再次，我們將課時安排得很充實，而在每個課時之間加入了相應的游戲和其他創意活動，也是安排之一。這能夠激發學生的興趣，防止學生產生疲勞。其中，重點在于游戲的設置，其中要注意游戲的內容是否符合老師的意圖，是否能夠達到“提高”和“加深”學生的知識結構目標。我們要承認，合理的課程設定和游戲選則是提高學生學習效果的關鍵之一。
最后，我們也重視家長與學生之間的溝通。分別在家長會、班級微信和系統網絡分享交流。這樣可以讓家長和老師有更直接的了解孩子的學習情況，也增添了家長對學校和老師的信任度。在這一過程中，我們也要牢記教學安排不僅僅是教師和學生之間的交流，同時，也要有一個良好的家長與學校之間的協調關系。
此次的教學安排調查，收獲頗豐。既有收獲的知識，也有教育思想上的成熟。我相信，只有遵循科學的、客觀的教學安排才能提高學生的學習效率，也能讓每一個學生都能享受到教育帶來的成就感。
教學安排是教育工作者靈魂深處的反映，不僅需要經過周密的考慮和策劃，還涉及到實際教學的實施和效果評估。合理的教學安排能夠幫助教育工作者更好地掌握教學進度，提升教學效果，并引導學生形成健康的學習習慣。因此，對于每一個教育工作者而言，制定一份科學合理的教學安排非常必要。
第二段：講述個人教學安排的初衷和實施情況。
在我的教學工作中，我一直注重教學安排的制定和實施，著力提高學生的學習效果和學習興趣。初衷就是希望能夠充分利用每一個教學時間，把知識點講得盡可能清晰明了，讓學生掌握透徹。通過制定教學計劃、合理安排課堂時間、規范備課等方式，使得課堂效率得到極大提高，并且還有助于提升學生的學習效果。
教學安排的實施，帶來的收獲不僅是為教學提供了有效的組織保障，還使不同學科之間的教學資源得到合理的整合利用，有效地提高了教育工作者的工作效率。同時，更加重要的是它有助于激發學生的興趣，促進學生的學習效果。學生能夠更好地理解教師的課程安排，消除不必要的煩惱和困難，提高學習積極性和主動性，特別是對于剛剛接觸學習的學生，實施教學安排的正面影響更為明顯。
然而，在實踐中，教學安排中還存在一些不足。例如，有時候教學內容過于繁瑣，難以在規定時間內完成，導致教學效果不佳，同時對學生的壓力也較大；有時教學安排過于機械，忽視學生的個性差異，導致一些中低成績學生的落后；此外，教學安排也存在著接受和適應的學習方式不同的問題。因此，我們必須尋找切實有效的方法進行改進，如合理調整教學內容，采用注重學生個性化差異的教學方法等等。
第五段：總結。
教學安排是我們日常教學中必須重視的要素之一，合理的教學安排能夠充分發揮自身的價值和作用，獲得學生成績的提升和特別是創造學習氛圍的提升。我們必須認真分析并改進現有的教學安排，盡可能地突破學科設計與教育方法，終于通過規范化的授課方式，營造高質量的教學引導，進而將自身教育工作提升到一個新的高度。
第一段：引言（200字）。
教學安排是教學工作中必不可少的一環。在講授課程時，如何將內容有機地串聯起來，使學生們能夠獲得最大的收獲，是每位教師必須面對的問題。在實際教學過程中，我多次嘗試不同的教學安排方式，通過不斷的嘗試和總結，我深刻體會到了教學安排的重要性，以及如何設計出符合學生實際需求的教學計劃。
第二段：有序的教學安排（200字）。
教學安排需要有序性和連貫性，從大的層面上來講，應該將該門課程的貫穿主線剖析清晰，并且在每個環節中嚴格執行。尤其是當我們確定了教學計劃后，要按照計劃執行，更好地達到預定的目標。在我的教學中，我通常會以課程主線條理清晰地將課程的內容串聯在一起，將能力分解為幾個具體的小環節，以便學生在一個個小環節的掌握中，逐步完整實現學習目標。
第三段：個性化的教學安排（200字）。
在教學中，通過個性化的教學安排，可以滿足學生們個性化的學習需求。我們可以在教學中關注每一位學生的優勢和不足，并針對他們的學習情況及需求，制定個性化的教學計劃。在我的教學中，我會通過自我了解及學生調研，了解學生的個性化學習需求，嘗試不同的教學方法和策略，以滿足他們的不同需求。例如，對于理科類學生來說，我們導入知識講解時可以采用將實驗進行展示，并讓學生自己進行實驗，這樣不僅可以提高他們的興趣，同時也可以增強他們理解的深度和廣度。
第四段：合理的教學安排可以避免學生被壓垮（200字）。
合理的教學安排也可以避免學生被壓垮，這對學生的發展是至關重要的。我們知道，學習目標的高度定制對于學生的個體差異意義重大，因此，教學安排的靈活性和適應性尤為重要。在我的教學實踐中，我會結合學生的實際情況，并適時調整教學計劃，使學生們能夠更好地完成任務，減輕他們的學習壓力。同時，也注意充分發揮學生的自主學習能力，使其能夠自己解決學習問題，并能夠在自主學習的過程中獲得更多的樂趣。
第五段：結語（200字）。
在結合自己的教學體驗，以及諸多的教學實踐案例的基礎上，我認為教學安排是學生成長的必要條件之一。通過科學、合理、有序、個性化的教學安排，能夠將學生的潛能充分激發，使他們在學習中不斷成長，最終成為一名優秀的學習者。當然，正確的教學設計與排布需要我們定期檢視和檢討，不斷完善，以更好地適應時代的發展和學生的全面發展需求。
作為一名護士，我有幸能夠接觸到許多新生兒，這些純潔的寶寶來到這個世界，帶給人們無盡的喜悅和溫暖。護理新生兒不僅是一項重要的工作，更是一項充滿挑戰和責任感的任務。在我過去的工作中，我積累了一些關于護理新生兒的心得體會和收獲，這讓我充滿了動力和熱情，繼續從事這份崇高的工作。
第二段：建立信任關系和提供溫馨的護理環境。
新生兒需要一個溫暖、舒適和安全的環境來穩定他們的情緒和健康。作為護士，我發現建立信任關系是至關重要的。每當我接觸到一個新生兒，我會用柔和的語氣和溫柔的動作來安撫他們，確保他們感受到來自我的關懷和愛。同時，我還會創造一個安靜的環境，保持室內的溫度適宜，并盡量減少噪音和干擾。這些舉措不僅使新生兒感到舒適，而且有助于提高他們的免疫力和發展潛力。
第三段：專業的技能和知識的提升。
護理新生兒需要豐富的專業知識和技能支持。我參加了許多相關培訓和學習，以不斷提升自己的專業素養。通過學習，我了解到新生兒的生理特點和需求，掌握了合理喂養和護理技巧。例如，我學會了正確給予新生兒喂奶，包括母乳和配方奶的喂養方法，以及喂養后正確的拍嗝姿勢和按摩手法。此外，我還學會了病理條件和常見疾病的護理知識，例如早產兒的呼吸窘迫綜合征和感染性疾病的處理方法。這些專業技能和知識的提升讓我能夠更好地護理新生兒，并在他們的成長過程中為他們提供有效的支持和照顧。
第四段：情感上的收獲。
護理新生兒不僅讓我得到專業技能的提升，更讓我從情感上得到了豐厚的收獲。有時，新生兒也會因為各種病痛而哭鬧，而我能夠用我的愛和耐心去安慰他們，讓他們感受到來自我的關懷和安撫。每當一個新生兒健康成長，我都會感到無比的欣慰和自豪。新生兒是生命的奇跡，能夠見證他們在我手中成長，為他們帶來快樂和健康是一種巨大的滿足感。這些情感上的收獲，也是我堅守在護理崗位上的重要原因。
第五段：不斷學習和改進。
護理新生兒是一項不斷學習和改進的工作。每次接觸到一個新生兒，我都會不斷反思和總結自己的經驗，并嘗試新的護理方法和策略。我會與同事們分享我的心得體會，交流彼此的經驗，從中獲得更多的啟發和靈感。此外，我還會關注最新的研究和進展，不斷更新自己的知識，以更好地為新生兒提供高質量的護理服務。
總結：
護理新生兒是一項充滿挑戰和責任感的工作，但同時也給我帶來了豐富的收獲和成長。通過建立信任關系和提供溫馨的護理環境，我能夠讓新生兒感受到來自我的關懷和愛。通過不斷學習和提升專業技能，我能夠更好地護理新生兒，為他們提供完善的醫療服務。同時，護理新生兒也讓我從情感上得到了豐厚的收獲，看著他們健康成長，是我最大的滿足和自豪。最重要的是，在從事護理新生兒的過程中，我始終保持著對新生命的敬畏和熱愛，這種熱情和動力將繼續推動我努力前行，為新生兒的健康和幸福貢獻力量。
作為一名x年護齡的護士，護理部在全院護士大會上點名要我發個言，目的是鼓勵一下年輕護士愛岡敬業。我談了兩點感觸：
這是去年院長在給我們講課里提到的，記得當時他也沒細講，但我很有感觸，很欣賞這個提法。
2、當年南丁格爾率領38名護理人員奔赴戰地醫院，將英軍傷病員的死亡率從50%降到2.2%，她的措施就是：健全醫院的管理制度、改善傷員的住院環境、傷口的清洗換藥、真誠的關懷、強大的心理支持等。她的護理真是卓有成效！她由此獲得巨大的榮譽和全世界的敬仰。
3、現在我們醫院的護理，只說為病人提供服務的時間上護士就是其他醫務人員的至少2～3倍。我們為醫院創造的價值不低！領導也是清楚的，大家都記得去年的年終總結大會上全院各個獎項共發出獎金8萬元，其中有5萬落入護士之手。
1、要有地位受尊重要靠我們自己，我們的臨床護士每天忙于輸液、鋪床、收床，病人有疑問就說：去問醫師吧。我們得到的只能是病人、家屬、醫師的憐惜：你們太辛苦了你們會累死去。用幾年學的知識為什么不用a呢？有關疾病的知識宣教和健康指導都是我們工作的重要內容啊，知識就是力量，知識體現價值啊。
2、知識靠不斷的學習，我們要把學習當自己的需要，終身學習，提高自己的專業素養和學歷水平。一個全部是中專學歷水平的專業怎么去發展，只有護理專業發展了護士才會有地位受尊重。
3、作為專業人員，專業職稱也是反映地位和水平的，特別是在這方面國家也是很公平公正的，醫師有中級職稱高級職稱，護士也有啊，是平等的啊。我們要積極的晉升。
最后，我想請大家相信自己，護士隊伍是優秀的隊伍，只要我們堅持我們努力一定會有輝煌燦爛的明天！
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