<menuitem id="an1j4"></menuitem> 申報材料的編寫需要遵守相關規定和要求，確保內容的完整、準確和合法。下面是一些值得注意的申報材料常見錯誤和避免方法，供大家學習。
在縣教研室專家的指導下，在學校領導的關心下，我校數學教研組全體教師以飽滿的精神狀態，按照黨和國家的教育方針，全面實施素質教育，努力學習政治理論和專業理論，團結協作，勤奮工作，管理有序，開拓進取，較好地完成了各項工作，在數學教學中取得了一系列引人注目和鼓舞人心的成績。一年來，經過系統而深入的理論學習，我們組內的教師在觀念上發生了很大的飛躍，無論是在教育教學，還是在教學改革方面都取得了突出顯著的成績。為此，決定申報“優秀教研組”。
共有教師14人，年齡最大46歲，最小25歲，平均年齡不到33歲，黨員9人，教務主任1人，高級教師1人，一級教師3人。從以上數據可以看出，這是一個政治素質高、業務能力強的隊伍。這支隊伍工作在學校的教學一線，兢兢業業、勤勤懇懇，默默地奉獻著自己。
數學組青年教師能虛心學習，積極進取，老教師毫無保留地把教育、教學經驗傳授給其他教師。我們數學組始終保持著優良的傳統，是一個團結的集體!組內的氣氛融洽，人際關系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環境，所以組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發展創造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的環境。隨著時代的進步，社會對教師的要求越來越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在，有壓力才有動力，正是在這股動力的驅動下，全組每位教師努力鉆研教材和教法，積極開展有效教學，實施高效課堂，力爭做“科研型”的教師。
教育面臨著新的形勢，新的形勢呼喚著素質教育，而素質教育的成敗關鍵在于教師。教師肩負著傳播文明，開發人類智慧的神圣使命。新課程標準改革的實施，促使教師重新認識自己的角色，我校數學組教師認真學習了教育行政部門有關課改的文件，學習了《走進高效課堂》，《高效課堂解讀》《數學新課程標準》等書。了解熟悉了高效課堂結構，熟悉了新課程標準，努力探究新的課堂教學模式，探究新的教法，形成了卓有成效的教學模式。
每學期伊始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學校在本學期工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內的工作計劃，計劃詳實，可操作性強，貼合教師實際。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，不搞形式，真正地做到“教研”，老師們都非常重視組內的每次活動，把它作為學習、交流、提高的機會。并在教研內容上下功夫，努力轉變教育教學觀念，從課堂教學入手，從日常生活著眼，將教育教學改革落到實處。教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中都取得哪怕是一丁點的收獲。
我們的教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文。教研組在活動中帶領教師學習新課標，了解新教材，探索新教法，為自己的教學活動指路。教研組還采用多媒體讓教師了解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的教育教學觀念與模式，鼓勵教師創造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上，大面積提高了教師的教育教學能力和教學質量。優秀教研組申報材料從上學期開始，我校開展了同課異構活動，共有12人次先后按學校要求參加了此項活動，聽、評課活動扎實有效。在評課過程中，每個教師都能毫無保留的提出自己的想法和看到的問題，我們的評課活動是以找毛病為主，每人至少提出一個疑問，與做課人進行探討，有時由于意見的不一致，經常爭論得面紅耳赤。以李娜準備的縣級賽教課為例，這堂課李娜共試講了四次，每次試講時每位老師都能積極參加聽課、評課，把她的教學語言、板書設計、教學課件及設計學生討論中出現的問題都提了出來。通過這些活動我們的老師都覺得受益匪淺。
雖然課堂上教師能照顧大多數同學展開教學活動，但仍有學優生吃不飽，學困生吃不消的情況。針對這種情況，我們的老師利用午休、自習課，課間進行一對一地輔導，分層次留作業。受數學科學科特點限制，知識點聽懂了不見得就會應用，為及時檢測學生當天對所學知識的掌握情況，每個備課組每天都對學生進行小測試，我們對各備課組的作業批改及課后輔導做了統計。從統計中可以看出，教師犧牲了許多自己的時間，及時輔導、小考、批改和反饋，有效地提高了學生的學習興趣，成績自然也提高了不少。
1、聽課、評課活動促進了青年教師的成長，這一年我們數學組取得了輝煌的成績。
2、xxx等幾名教師的論文獲得省級一等獎。
3、一年來，各年級數學成績較前有較大進步。
所有這些成績的取得與全體老師的努力、團結是分不開的。
數學組上學期被學校評為優秀教研組，又在本學期得到了學校的獎勵，今后教研組建設的設想是：
1、新課標學習與鉆研還要加強;。
2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;。
3、全組走出去聽課;。
4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開課。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
本文目錄。
我們五年級數學教研組共有五人，組長冀麗芳，組員張素仙，范月英，樊文兵，張華老師。在區教研室指導下，在學校領導關心支持下，積極進取，團結協作，勤懇耕耘，默默奉獻。以高度的責任心與精神風貌，精彩地完成了學校交給的各項任務。全組成員認真履行教師職責，扎實開展素質教育，積極探索新課標的課堂教學模式，不斷提高教育教學質量，逐漸形成自身特有的教研組文化，為我校數學教學做出了應有的貢獻。為此，我們決定申報優秀教研組。
一、提高師德修養，塑造良好形象。
全組成員敬業愛生、默默奉獻，團結協作，模范的遵守中小學教師職業道德規范。認真學習并貫徹黨的教育方針，重視理論學習，更新教育觀念，刻苦鉆研教學理論，積極研究教學規律，探索課堂教學模式。并勇于在平時的教學中實踐。形成和諧的學習型、研究型集體。
二、嚴格規范常規教研活動，提高教研活動質量。
我們全組成員嚴格按照市區中小學教學常規要求，每學期開始，我們就有目的有重點地制定教研組。
工作計劃。
對于各級教研活動我們都是準時積極的參加;每周三下午，按時有效的進行集體備課，周四下午進行教研活動，教研組要求所有成員盡可能做到教學進度統一，內容要求統一，重點難點統一，作業訓練統一;因此天天早上，我們幾人商討一天的教學進度，在本節課中有可能遇到的問題，重難點及解決的方法，上完課后把問題整理出來，什么是學生不理解的，什么樣的題是容易錯的，有針對性的練習，大大提高了課堂教學效率在課堂教學過程中我們堅持先周備課、認真備好。
教案。
認真上課，提前候課，從不遲到作業批改、課后輔導、成績考核、計劃總結都認真完成在我們的共同努力下，我們年級的數學成績一直令學校家長都滿意。
三、扎實開展課堂教學實踐研究。
課堂教學是我們工作的重中之重，為提高課堂教學的有效性，我們加強重點與難點的研究討論，把課堂教學的目標從傳統的知識傳授轉變到實際能力的培養著重培養學生的解決實際問題的能力，極力倡導推行“樸實、扎實、平實”的數學課。
四、構建和諧，謀求發展。
新課改倡導團隊精神，讓教師在同伴互助中成長。團結協作，樂于奉獻是我們教研組的特色。我們的教研組就如一個溫馨的大家庭，有成績共享、有困難齊幫、有疑惑同商。我們彼此之間相處非常融洽：老教師無私奉獻，有求必應，年輕教師虛心好學，有疑必問。老教師的敬業精神、年輕教師的開拓精神在我組內水乳交融，互補互進。我組教研課，大家總能放下自己手里的工作，圍坐在一起，幫助開課老師分析改進，群策群力，毫無保留?！耙蝗斯鈽s，我組光榮，我組光榮，人人光榮?！背闪宋医M的“組訓”。因此，組內形成了互敬互助、互幫互學、團結協作、和諧奮進的良好工作氛圍，組內老師真正擰成了一股繩，有著極強的凝聚力。由此，本組的教學、教研水平不斷提高，教學質量蒸蒸日上。
五、利用網上教研，增強教學研究能力。
我們全組成員十分重視網上教研，對于教學的網站一直關注，充分利用上面的教學資源，認真學習上面的優秀文章和案例，有力地指導了我們的教學工作。同時我們自己也建立了交流研究園地，成立了自己的博客，供我們在業余時間學習交流。
六、繼承努力，進一步形成人文教育及特色。
在全體成員的努力下，我們逐步形成了團結、奉獻，有活力有激情的教研風格;不怕困難，勇于面對挑戰的教研特色。面對機遇與挑戰，我們教研組堅信：只有團結一致，求實創新，才能為提高全校的數學教學質量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來窯上更加燦爛的明天!
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常熟市外國語初級中學外語組共有教師29名，本科率100%，其中高級教師8人，占28%；中級16人，占55%；研究生班結業1人，1人在讀。學科帶頭人和教學能手13人，占45%。
一、為人師表，勤于職守。
二、能者為師，提高教師自身素質。
三、教書育人，培養優秀人才。
附各備課組簡介：
初一：
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一.科研促教。
1.參與市級立項課題“新課程背景的下作業布置”中子課題“新課程背景的下英語作業布置”研究。(材料見博客)。
2.校級課題研究：
（1）“高三英語如何實現從30分到90分的飛躍”(材料見博客)。
（2）“關注學生情感，提高學生學習英語的有效性”(材料見博客)。
二.集體備課。
各備課組集體備課的活動圖片(材料見博客相冊)。
三.公開課。
秋季，9位高中教師各開公開課一次。(材料見博客，部分教師公開課相片見博客相冊)。
四.活動開展。
1.英語。
手抄報。
比賽。(材料見博客，部分相片收人博客相冊，獲獎作品見學校宣傳欄)。
2.英語演講賽。(材料見博客，部分相片收人博客相冊)。
五.自制試卷。
高一，高二自主命題試卷，三?；ッ}試卷。(材料見博客)。
六.教師榮譽。
劉偉老師，9月獲得深滬鎮優秀教師。
雷海紅老師，獲得學校-學年度“師德之星”
楊麗萍老師，獲得學校-學年度“師德之星”
七.教研成果教師姓名獲獎類別成果名稱名次/刊物頒獎單位獲得時間雷海紅論文發表構建高中英語實效課堂的實踐與思考第三屆“我與新課程”征文匯編（三）省匯編08論文發表試論英語書面表達五步法在教學中的運用晉江市中學外語教學研究會論文匯編晉江市級06業務競賽首峰中學“有效教學”課堂教學大賽三等獎晉江市首峰中學09章胡進論文發表創立“以學生為主體”的英語教學方式《泉州市中小學教師繼續教育論文匯編》泉州市級08。
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我們高中歷史學科組現有10位教師(其中女教師2人)，既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開拓創新的中年教師，也有經驗豐富的老教師，特別是年輕老師的快速成長，使我組年齡結構合理。其中4人任班主任。
二、師德師風。
歷史學科組全體成員遵紀守法，嚴格遵守學校各項紀律條例，無違法紀違紀違規行為發生。教研組全體成員愛崗敬業，關愛學生，淡泊名利，樂于奉獻，歷史學科組是深受學生愛戴的優秀集體。
三、團隊精神。
青年教師能虛心學習，積極進取，老教師毫無保留地把教育、教學經驗傳授給其他教師。我們歷史組始終保持著優良的傳統，是一個團結的集體，組內氣氛融洽，人際關系和諧。組內的教師之間互相幫助，互相關心，互相促進。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環境，所以組內的教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之前經常開誠布公地交流，探討問題，為每位教師的發展創造了一個寬松、融洽、學術氣氛濃厚的環境。
四、教學、教研工作。
每學期伊始，全組教師首先通過對上學期組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及哪些不足，根據學校在本學期工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學期組內的工作計劃，計劃詳實，可操作性強，貼合教師實際。一個學期的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。每次教研組的活動都有明確的內容與主題，不搞形式，真正地做到“教研”，老師們都非常重視組內的每次活動，作為學習、交流、提高的機會。
1、每學期全組開展“說課——聽課——評課”的活動。全體教師參加。上課教師認真設計、上好每一節課，每位教師說課時，大家積極發表建議，共同參與設計，評課時，老師們客觀、公正地指出優點及不足，并以此活動為契機，使每位老師的優勢得以展現。我們把每一次公開教學作為組內教師共同研討，共同提高的機會。
2、我們將高中歷史組分成二個年級備課組，集體備課。每組統一教學進度，統一資料，統一測試，既有分工又有合作，這樣不僅提高了年級的成績，又增強了年級教師的教研氛圍。我們組向40分鐘課堂教學要質量，目標，激發學生學習興趣為主攻方向。充分利用課堂這個主陣地，探索具有教育亮點的課堂教學模式。推動本組教師探討新教法，提高教學效益。
3、積極鼓勵教研組全體教師根據教育教學的實際需要和學科特點，撰寫教育教學論文。近幾年來我們全組共在刊物上發表了文章十余篇。
4、教研組積極培養青年教師和各級骨干教師，培養成績顯著。對青年教師的培養也取得了不錯的效果：09年剛走上工作崗位的汪強、10年走上工作崗位的宋健老師所教的班級學生成績優異，各方面表現突出，成為我組的中堅力量。
5、在高考及學校統一組織的期末考試，每個備課組的成績都非常穩定突出。特別是2012高考成績與全體老師的努力、團結是分不開的。
五、課題研究。
我組的宋健、曹植銘、黃仁江老師參加了“十二五”全國德育課題，其中xxx老師擔任學術秘書，在課題的申報、開題、和實施階段做了大量工作，多次被評為“先進實驗教師”。
六、今后工作思路。
體改革，使教學質量登上一個新臺階，教科研水平再上一個新高度，創造出新的教育教學成績，創建一流教研組。
小學語文教研組是一個團結奮進，業務過硬的團隊。在過去的一年，全體語文教師勤于吃苦，樂于奉獻，克服語文老師少的困難，吳彬彬，翟莎莎兩位老師勇挑重擔，一個人承擔兩個班的語文。
教學。
圓滿完成學校的語文教學任務。
教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的進步，發揮教師集體的聰明和才能，語文教研組要求本組教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，認真學習新課程標準，積極參加線上新課標新教材的培訓，做好筆記，深入探討交流，互相答疑解惑，形成了良好的教研氛圍。
總結。
教研組內同事相互聽課、研討中，大家群策群力，發言積極，共同探討了一些平常教學中存在的題目，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，也提升了教師的課堂教學水平在期末考試中，各班語文測試成績優秀，達到和超過學校制訂的考核標準。
積極參加市教研室組織的各項活動，在實踐中操練本領。本學年，語文組老師克服教學擔子重，調課難，路程遠等困難，多次外出參加教研活動，學習城區老師的先進教學理念和好的教學方法。充分發揮“雙師課堂”的優勢，積極參加北師大的“授漁計劃金種子鄉村教師培訓工程”，先后有陳麗，翟莎莎，石瓊三位老師，分別擔任該活動的評課人和主講老師，受到相關專家的一致好評。
我校傳統特色經典誦讀，課外閱讀繼續堅持，每個班都制定詳細的計劃，有檢查有落實，學生興趣濃厚，習慣良好，為提升學生語文素養和終身發展奠定了厚實的基礎。結合黨史教育及建黨一百周年，同學們講英雄的故事，背誦毛主席的《七律長征》《沁園春雪》《蝶戀花答李淑一》《采桑子重陽》等多首詩詞，還背誦了周恩來，陳毅等許多偉人的詩詞。也讀背了很多革命先烈寫給家人的家書，如趙一曼臨刑前寫給兒子寧兒的遺書，在淮海戰役中壯烈犧牲，李樹桐烈士還沒有來得及寄出的家書等。在六一“感黨恩，聽黨話，跟黨走”展演活動中，取得了良好的效果。
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，我們組依然堅持期初、期中、期末3次的常規檢查，認真細致抓落實，發現問題及時整改。
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(一)五級秘書(具備以下條件之一者)：
1、經五級秘書正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
2、在本職業連續見習工作2年以上。
(二)四級秘書(具備以下條件之一者)：
1、取得五級秘書職業資格證書，連續從事本職業工作2年以上，經四級秘書正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
2、取得五級秘書職業資格證書，連續從事本職業工作3年以上。
3、連續從事本職業工作4年以上。
4、取得經勞動和社會保障行政部門審核認定、以四級秘書技能為培養目標的中等以上職業學校本職業(專業)畢業證書。
(三)三級秘書(具備以下條件之一者)：
1、取得四級秘書職業資格證書，連續從事本職業工作4年以上，經三級秘書正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
2、取得四級秘書職業資格證書，連續從事本職業工作5年以上。
3、取得大學本科畢業證書，并連續從事本職業工作2年以上。
(四)二級秘書(具備以下條件之一者)：
1、取得三級秘書職業資格證書，連續從事本職業工作4年以上，經二級秘書正規培訓達規定標準學時數，并取得結業證書。
2、取得三級秘書職業資格證書，連續從事本職業工作6年以上。
3、取得大學本科畢業證書，并連續從事本職業工作4年以上。
秘書發展前景。
向發展。秘書一般月薪范圍在1500-8000元之間，根據個人學歷、經驗、企業性質、特點等的不同而有所差別。從學歷來看，擁有碩士學歷者的薪資為平均薪資的1.5倍;從外語能力來看，外語精通者的薪資為平均薪資的1.4倍左右，較為熟練者的收入也在平均薪資1.1倍左右;從工作年限來看，3-5年工作經驗是薪資增長期，而8年以上則是薪資豐厚期;從企業性質來看，外商獨資、歐美企業的秘書薪資均為平均年息的1.2倍以上，其中上海達到1.36倍，居各地之首。
此外，男秘書在未來也將有廣闊的發展前景，專家指出，男秘書在很多方面其實更具優勢。例如男秘書通常言語較少，注重實質性和程序性的工作;做事富有條理性，很少將不良情緒帶到工作中，并能適時幫助領導分擔一些體力勞動。專家建議，男領導搭配男秘書，其實在理論上是最合適的，因為彼此的工作方式更接近，交流的阻礙更少，也易于杜絕腐敗和浪費。
當今教育界，對教師這一行業的要求日益提高，尤其是家庭對子女的期望越來越高，這樣在無形之中對教師的職業形象、業務水平等提出了新的要求，本組利用政治學習和教研時間組織學習《教師法》、《教師職業道德》、《學校體育衛生工作條例》等有關法律法規。同時，組內成員還自覺學習《黨的建設》、《半月談》、《金昌日報》等黨報黨刊，從而不斷提高政治思想觀念和覺悟，經常武裝自己的頭腦，保持明銳的政治立場，嚴格自律，不斷自省，關心國家大事，關心學校發展，關注學生成長，嚴格遵守學校勞動紀律，認真干好本職工作，盡心盡力地完成學校安排的一切任務。堅持崗位坐班，在工作期間不玩撲克、打麻將，玩游戲，不干與工作無關的事，在公共場合用實際行動維護學校形象，樹立自身形象，不說與學校不利的話，不做對學校有害的事，團結一致，攜手共進。
體育課教學具有流動性強、影響廣泛、組織難度大的特點，特別是學校操場地處人口流動較多的公路邊，因而，體育教學的實際情況是有目共睹的，體育教學工作的優劣、高低直接影響著學校的聲譽。本學期，我們本著以人為主，育人為本，“健康第一”的教學指導思想，狠抓課堂組織紀律，不斷改進教風，努力提高學生體質，以較高的質量完成了本學期的教育課教學任務，收到了良好的效果。不論備課、上課、聽課，還是評課、說課、或者相互交流方面，都能認真對待，態度端正、實事求是、真抓實干、精益求精。在實際操作中，做到了熱愛學生、關心學生、嚴格要求、以身作則，紀律為主、技術為輔、育人為首，重視心理健康教育，充分利用《體育與健康》理論課，傳授有關心理、生理、營養健康和體育理論知識，加強了學生的體育文化修養，提高了學生的綜合體育素質，使學生以學校體育向終生體育順利過度創造了先決條件。具體的講，我們做到了備課認真細心，及時規范，無粗備、漏備等現象，教案簽字定時定期進行，發現問題及時解決；上課時努力做到嚴格要求、態度嚴肅、作風嚴謹，精心組織課堂教學，并保證較高的質量、明顯的效果，把思想品德教育滲透到教學的每一個環節中，充分發揮學生的主體作用，使學生在課堂中學有所長、學有所樂。同時，我們在課堂中還重視體育特長生的發現和培養，在實踐中逐步形成了初中打基礎，高中促發展的訓練機制，并取得了顯著成效。
學校體育與校園精神文明建設息息相關，體育活動頻繁，形式多樣，它時刻反映著學生的思想動態，也是反映校風學風的一個舞臺。本學期來，我組教師團結一致，協同作戰，相互配合，相互支持，成功舉辦、開展了一系列活動。
1、成功召開了我校第十七屆田徑運動會，學生冬季系列體育比賽和教職工球類運動會，活躍了校園文化活動，提高了師生身體健康水平，推動了我校各項工作全面高效的開展。
2、建立了部分網絡體育資源在教學中的應用，使體育教學、訓練邁向了一個新的臺階。
3、對新生進行了廣播操《時代在召喚》的學習，取得了預期的效果。
4、認真學習了學校的總體計劃以及教務處、政教處等部門的指導性文件。
5、在學校領導的直接指導下，堅持不懈，求實創新，狠抓“兩操”質量和上操常規，長期緊抓做操的規范性、認真性，并不斷提高和改善出操、上操的合理性和科學性。
6、及時制定各類計劃（教研組工作計劃，教學計劃，個人進度計劃和代表隊訓練計劃）。
7、認真及時進行了教研組教研活動，內容詳細，效果顯著。有記載、有安排，并結合學?！傲鶄€一”活動，如期進行了專題研討活動，切實有效地保證了教研活動的科學性。
8、加大對“體育課程改革綱要”、“課程標準”及《體育與健康》的教研與學習力度，并依據以上內容對體育課進行了改進和更新。
9、加強業務知識的學習，積極參加學習職稱計算機考試和相關的業務學習考核，不斷更新觀念和業務知識水平，不斷提高自身素質，以適應新時期的新要求。
10、為學校著想，合理體育器材管理和維護，提高器材使用壽命，為學校節約了不少的教學資金。
11、認真開展“師帶徒”的活動，對新教師備課、上課和訓練等教學活動進行了細致耐心的指導、評議和帶動。
12、全組團結一致，齊心合力，密切配合教務處和班主任成功地組織了體育考試，合格率達到90以上，取得了預期的效果。
13、由專人負責的高中各年級高考體育代表隊訓練，成績喜人。
14、進一步健全體育檔案及其管理工作。
15、積極撰寫論文、總結和教學體會。
我校自進入“改革試點示范?！毙辛幸詠?，九十四中學語文教研組在校領導及各部門支持配合下，開展了各種學習、研究活動，促進了教師的專業成長，提升了教研組的整體實力和教育教學質量，走在學校校本教研的前列。也逐漸形成了自有的教育教學模式，具備了獨特的“校園文化”。在學校的大力推薦下，我們語文教研組特此申報“沈河區中小學校本教研優秀教研組”，申報條件及具體內容如下：
自然條件：我校語文教研組現有語文教師13人，均為大學本科以上學歷，其中市級語文學科骨干教師1人，區級語文學科骨干教師5人。學科教研活動情況：
校本教研課程，集集體智慧，共同編撰了“創新閱讀”一書，為提升學生的語文閱讀質量開辟了一條新路。而這些都離不開學校的支持和幫助。學校為我們提供了大量的外出學習機會，也安排了各種形式的學科教研講座來提升我們教研組的整體素質。
自2004年暑期以來，學校與首都師范大學聯合為我們提供了一個吸納先進的教育理念，開拓教師視野，提升教師課堂教學水平的機會。語文教研組的全體成員很榮幸的分三期參加了首都師范大學改革發展學校的培訓，接受了許多新鮮的信息，新鮮的理念?；貋碇?，大家展開了多次座談，交流自己的學習感受，并將理論學習運用到學校開展的“四課”當中去。骨干教師上好示范課，帶動青年教師的教學熱情，給青年教師提供一個學習的機會。青年教師則上好每一節匯報課，并請組內教師及區教研室語文教研員一起聽課、評課、議課，展開交流，提出中肯的意見和建議，形成良好的研討氛圍。得到了區教研室的好評。也正是我們組內教師毫無保留的暢談，給大家一個學習、交流、提升的平臺，使我們語文教研組的整體實力和教育質量有了較大的提升。
目前，組內部分教師已形成自己獨特的教學風格和教學模式，得到了市區專業人士的好評，在學生和家長中享有良好的聲譽。
語文學科市級骨干教師高雅軍同志是一位有著豐富經驗和獨特見解的教師，在新形勢下更注重學生的實際學情，走在了學校語文學科校本教研的前列。她的課堂清新、有序，短短幾個月時間，學生們已養成了良好的學習習慣，學生與教師心有靈犀，配合十分默契，既體現了教師的引領作用，又滿足了學生的表現欲望。再配以高老師那清亮、優美的朗讀，任何一位聽課者都會有意猶未盡之感，讓人流連往返。如果用文學體裁來表述的話，高老師的課堂就如同一篇清新、雋永的配樂散文。
語文學科區級骨干教師錢文玲同志，從教僅僅幾年時間，就小有成績，多次做區級以上的觀摩課、優秀課，并獲一等獎。她是我們語文教研組最具個性化的教師，是學生眼中最具魅力的朋友。她的語言風趣、幽默，她的課堂時有笑聲，她的學生活潑可愛，極具表現力。她似乎天生就是一名學生喜愛的教師，但是我們知道欣賞的背后是她孜孜以求的那份執著事業心。錢老師的課堂高潮迭起、時有沖突，更像是一場扣人心弦的戲劇。而語文學科區級骨干教師孫艷麗同志，則相對沉穩、成熟。她的創新教研課曾在2005年全國教學研討會評優活動中榮獲二等獎，撰寫的論文也相應獲獎。多年來堅持指導學生寫作，每屆均有學生在省市、全國作文大賽中獲獎。她的課堂就如“周莊水韻”娓娓道來，老師講得動了心，學生聽得忘了情。她的課堂有始有終，有理有情，讓人心潮起伏，難以割舍，就如同張愛玲筆下的篇篇小說。
此外，組內還有多名教師及學生在省市區級各類大賽中獲獎，并得到了校領導及同行們的好評。優秀教研組申報材料我們教研組還積極配合區教研室開展各種教研活動，并不斷的總結經驗，在組內及區內進行交流，每周上交一份教學案例及課后反思，在工作中進步，在總結中提高。而且每學期組內的教師都設置一個研究課題，抓住教學工作中的細枝末節，從中發現問題，有所創新，使我們在學習中探索，在探索中成長，盡快完成由學習型教師到研究型教師的轉型，更好更專業的進行教育教學。
目前，九十四中學語文教研組校本教研活動已形成制度，教研活動的目的性、針對性較強，活動紀實專人、規范，形成了一整套具有自己的獨特風格，符合學生學情的教育模式。故特此申報“沈河區中小學校本教研優秀教研組”。我們九十四中學語文教研組全體教師期待并接受評選領導小組前來檢查指導。
浦市中心完小低語組現有語文教師13名，大專學歷達標率為100%，其中，高級教師5人，中級教師9人。令人可喜的是，該組有著很強的年齡結構優勢——有經驗豐富的中老年教師，更有敢于創新，敢于擔當的青年教師。因此，教學工作中，大家善于合作，能集思廣益、群策群力，更能揚長避短，充分發揮每位教師的潛能。
近兩年來，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照每學期初制定的工作計劃，全體語文教師熱愛學生，團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了每期的教育教研工作。
作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，近年來，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結合課題研究的內容，進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。其中黃書香老師低年級識字教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2重視集體備課工作，以年級組為單位，定時間、定地點、定內容、定主講教師，相互探討教學方法、內容、手段、目的等，以發揮備課組的群體優勢，集思廣益，以優化教學過程，在教學工作中，成效顯著。
3結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致。每次檢查，低語組全體成員都能超前備好課，教案規范齊全，既備了教材，教法，又備了學生學情。教學目標明確，教學重點突出。每課后面都有教學反思。每位教師都能夠做到勤反思，?？偨Y，不斷的提升自己的教育教學水平。作業布置適量，難度適中，學生書寫工整規范，批改及時認真，有鼓勵性評語。教師能耐心地對學生進行課外輔導，有輔導記錄。能夠做好段考和期考試卷質量分析，全組教師分析材料齊全，針對性性強，科學有效。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。
一份耕耘，一份收獲，辛勤澆開幸?；?。兩年來，我們取得了可喜的碩果：本組教師撰寫了很多高質量的論文，并多次在州級和縣級獲獎或發表。2011年3月王中玉老師、羅正珍老師等在全州中小學教師繼續教育工程—“推進校本研修，創建學習型學?！睂嵤┻^程中，表現突出，成績顯著，被評為“學習型教師?！?011年秋季，黃書香老師在湘西自治州舉辦的說課比賽中喜獲一等獎。2012年二月，王中玉老師、王玉娥老師等輔導學生參加“湖南省第七屆中小學校園文學大賽”取得了優秀成績，被評為省優秀輔導老師。同時，組內的好幾位年青教師被授予“教學能手”的光榮稱號。2012年7月20日，王中玉老師參加瀘溪中小學班主任高級研修班培訓學習，表現出色，成績優異，被評為優秀學員。劉華蘭老師獲得“縣專業發展標兵”的光榮稱號。被評為優秀教師的有羅正珍、劉華蘭等老師。王玉娥、莫美蓮和楊小紅老師在本期學校舉行的教師基本功素養大賽中分別獲得了鋼筆字第一名、粉筆字第一名、朗誦比賽第一名的好成績。王玉娥、莫美蓮老師期初還被評為優秀班主任。本組教師所任班主任班級先后都被評為優秀班集體。各組員輔導的學生在各類比賽中也獲得可喜的成績：有寫字競賽獲獎的、有組詞競賽獲獎的……教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
“齊心協力，共同進步?！边@是我們每一位組員心中共同的歌。雖然有比賽，有競爭，然而我們卻能做到互幫互助，資源共享，這是多么難能可貴啊!“和諧、發展”是我們不斷追求的目標。的確，這種研討氛圍和鉆研精神真讓人感動!如今，全組老師本著“求大同，存小異”的原則，在教學風格上堅持“教無定法，百花齊放”的方針，齊心協力共同搞好教學工作。我們堅信在我們團隊里每一個成員的共同努力和領導的關心幫助下，我們完全有實力創設出自己的教育品牌。
立足崗位，務實創新，努力爭創一流班組是動四組全體成員對自己的要求。動四組擔任著整機裝配工作中機艙部分的裝配工作?，F有職工16人，一年來，在組長王馳的帶領下以集團公司開展的各項安全活動為契機，立足崗位，嚴細管理，務實創新，以優良的班組作風贏得了組裝車間乃至公司的贊許。
一、始終抓好安全這件頭等大事。
動四組嚴格貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的工作方針，把安全生產作為工作要點，嚴格按照工藝文件，圖紙，操作規程進行機艙裝配工作。杜絕違章作業，冒險作業以及疲勞作業。班組重點做好班前預防工作。首先，要求職工必須正確穿戴勞保用品，佩帶上崗證。其次，對于工具設備的運行情況也要做到每日定時專人保養檢查。確保工作中萬無一失。最后在職工進開始工作之前，嚴格對現場、插座箱等進行檢查，在確保無隱患的情況下才允許職工進入現場進行正常的生產工作。通過以上制度的實施，職工“安全第一”的思想提高了，安全意識增強了，安全防范工作也落實在了實處，一年來，動四組無一例安全事故發生，無一人違反勞動紀律。給安全工作交了一份滿意的答卷。
二、始終保持團結拼搏的精神，創一流業績。
動四組全體職工在以安全為前提條件下，團結拼搏，圓滿地完成了一個又一個生產任務。特別是多次面臨突擊任務時，我們憑著對工作的熱情和愛崗敬業的精神，在車間領導面前樹立了“一支敢打硬仗的隊伍”的良好形象。今年9月，我公司自主研發制造的2.0兆瓦風機順利下線。在公司領導和車間主任的帶領下，動四組憑借對1.5兆瓦風機的精湛裝配技術，熟練轉化運用到2.0兆瓦風機的裝配工作中，不怕困難，勇于探索。裝配初期，面對新機型，大家都沒有裝配經驗，工藝圖紙雖然拿在手中，可是裝配工作如何做到完美，如何優質的將2.0兆瓦風機順利完成。大家心里不免都有些犯難?？墒?，在困難的面前，組內沒有一個同事退縮，大家緊緊的團結在一起，組長帶領著動四組全體員工，換算每一個力矩值，吊裝每一個零部件。有困難，大家一起商量，動四人，敢拼，敢干，我們的同事在初秋9月的涼瑟中流下了一滴滴的汗水。終于，在動四組群策群力的努力下，天威風電2.0兆瓦風機裝配完成。迎著2.0兆瓦風機下線儀式的笑臉，動四人拭去臉上的汗水，又繼續投入到緊張的工作中。
三、積極開展班組建設，進行班組技能大賽提高職工技能。
今年年尾將近，動四組已經提前完成了公司今年的生產任務。在工作的閑暇時間，動四組積極開展了班組建設工作，分門別類。分別進行了班組管理制度、民主選舉制度、獎金分配制度、安全生產規定、6s現場管理、設備使用與管理以及班組技能大賽制度等的學習和重新編纂。在學習和編纂的過程中，動四組取其精華，去其不適，加入新制。嶄新的動四組班組建設便應時而生。不僅如此，動四組還開展了班組級技能大賽，獎勵技術能手，促進技術交流，提高組內人員裝配技術，力求高質高效的將裝配工作做到極致。
11月份的動四組技能大賽拉開了班組級技能大賽的帷幕。大賽分為三大項五小項進行評分。分別為：前后機架對接及吊裝傳動鏈、調試液壓泵，目測實物直徑及力矩扳手和套筒的使用、調試對中。通過對日常工作內容的考試評比，大家找差距，比技術，很大程度的提高了組員對于裝配工作的熱情和追求高效裝配技能的鉆研。
四、班組長始終做到身先士卒，當好表率。
擔任動四組組長的王馳同志，在工作中處處發揮著“兵頭將尾”的帶頭作用。要求組員做到的自己先做到。在工作中，他難活、重活總沖在最前面，團結帶領全組職工，在酷熱的炎夏，調試對中，鉆到機艙罩中整改整機。7月的車間熱浪難擋，溫度高達50攝氏度，而堆場的機艙罩里密不透風，悶熱的氣候沒有擋住他工作的熱情。每當同事們心疼的送上一杯涼茶，他憨厚布滿汗珠的臉上總浮現出一臉燦爛的笑容：“沒事，不累。整改完這臺再喝!”頂烈日、斗嚴寒，克服種種困難，月月季季帶領組員提前超額完成工作任務，受到車間領導和同事的一致好評。無數次，王馳嚴重感冒，發燒幾天，帶著嘶啞的嗓音率領指導同事們工作，這些，我們都看在眼里記在心中，王馳給動四組的全體員工身先士卒的當好了表率。
王馳除了負責班組日常管理工作，還擔負著職工工分的分配。在這方面他始終本著真實、公平、公正的原則，使職工獎得高興，罰得明白。在生活方面，他關心職工疾苦，了解職工思想動態，使班組成員能夠放下包袱，輕松上崗，確保了安全生產的順利實現。
班組是企業的細胞，是企業管理工作的基層和基礎，班組工作是一項“強根固本”的基礎工程。在即將過去的一年里，動四組作為天威風電組裝車間的細胞，發揮了活力，創造了有目共睹的業績，但是面對新的奮斗目標，班組成員決心在今后的工作中，精誠團結，繼續發揚特別能吃苦，能戰斗的優良作風，力爭讓各項工作跨上一個新的臺階。20xx年，我們每一個動四人蓄勢待發，力爭上游，不負公司領導的眾望!
黃曉惠，女，1977年8月生，中小學一級教師。1999年畢業于西昌師專中文系，2003年取得四川教育學院中文專業本科學歷。
1999年參加工作至今，一直擔任語文教學工作和班主任工作，是2019級語文組教研組長。工作認真負責、踏實肯干，教育教學成績一直顯著。剛上班的第二年和第三年即連續兩年在學校年度考核中被評為“優秀”，其后更是多次在年度考核中被被評為“優秀”；2007至2015年，連續9年被學校評為“優秀班主任”；2010年被攀枝花市教育局評為“攀枝花市師德標兵”；2012——2015年被評為“市直骨干教師”；“2013年被攀枝花市教育局評為“攀枝花市教育系統優秀教師”；2014年被評為全國教育教學“十二五”規劃教育部規劃課題“少教多學”在中小學語文教學中的策略與方法研究課題優秀教師；2012年到2014年，組織學生參加全國“創新杯“作文比賽，連續三屆都榮獲“一等指導獎”；2016——2018年被評為“市級骨干教師”；2016年被評為四川省首屆“川派（初中）名班主任”。
（一）堅守方針，愛崗敬業，無私奉獻。
堅持黨的教育方針，熱愛教育事業，具有良好的思想政治素質和師德表現。嚴格要求自己，為人師表，教書育人。堅持依法執教、廉潔從教，模范遵守《中小學教師職業道德規范》《攀枝花市中小學教師職業道德基本要求》和《攀枝花市中小學教師“十要”“十禁”規定》。
（二）知識扎實，經驗豐富，成績突出。
教學中，潛心鉆研教材，嚴謹治學，具有扎實的教育理論基礎和豐富的教育教學經驗，教學效果顯著。但她不滿足已有的成績，學而不厭，反復研討新課標，學習先進的教學理念，借鑒優秀的教學方法，努力提高自己的教學能力和業務水平。2013年參加“中小學高效課堂實操演練，課堂觀摩與經典教學案例展示專題培訓會”，2014年到2015年，參加北京大學“‘國培計劃’骨干教師高端研修”網絡學習等一系列的培訓學習，及時了解和掌握教育教學改革發展趨勢和動態。在新課程新理念新思想的影響下，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。積極參與學校高效課堂教學模式改革，組織本組教師，認真編寫導學案，積極打造語文“導——學——品——延”高效課堂；主動參與校本教材的開發，在學校語文教學特色的形成中做出了積極貢獻。
學以致用，善于把所學知識運用到教學實踐中，并在工作實踐中不斷探索總結，形成自己獨特的教學風格。作文教學，摘抄賞析、課后小練筆和課堂作文相結合，講評和學生“二次作文”相輔相成，促使學生寫作水平的提高。靈活多樣的教學方法，生動的課堂，深受學生喜歡。學生作文《走過的痕跡》《你的三天，我的三年》《母?！钒l表在省級刊物《金色校園》上；2013指導的作文獲得四川省中小學生“中國夢·語言夢·我的夢”征文活動初中組“優秀獎”；2012—2014年指導的學生作文連續三年在全國“創新杯”作文征文中，榮獲一等獎。
同時，“教”與“研”結合。2012年—2015年，參加全國教育教學“十二五”規劃教育部規劃課題“少教多學”在中小學語文教學中的策略與方法研究的子課題研究。在課題研究中，論文《新課標理念下的四步走周記式作文》和《作文教學二三事》獲課題教研論文二等獎，課件《考場作文指導》獲課題教學課件二等獎，研討課《象征在寫作中的運用》和《作文選材指導》獲課題教學優質課二等獎。課題已經結題，等級優秀。在此之后，又主動申報課題，現負責的市級課題“初中現代詩歌賞析教學研究”課題正在準備結題中。
學習是永無止境的。2016年9月，擔任2019屆一個“云”班的語文教學和班主任?！霸啤卑嘁\用云技術進行教學，“云”班教學怎樣進行，“云”班如何管理……面對種種新問題，黃曉惠同志勇敢開始新學習，不斷嘗試把新的教學方式帶進課堂，克服了重重困難，現已能較好的使用云技術教育，并摸索出了一套適合自己教學實際的云教育技術使用方式，在教學中已取得了一定成效。
總的來說，十幾年來，黃曉惠同志在學習、實踐、探索中，不斷提高自身專業水平，兢兢業業，從未有絲毫的懈怠，教學成績一直名列前茅。所教的2002級的兩個班級，中考語文成績位居就穩居同層次第一和第二；2006級中考語文再創輝煌，所教2班語文成績遠超過上一個層次的班級，所教6班語文成績超過當時的三中；2010級所教7班和9班中考語文成績同樣突出，分別位居年級第一和第二；2013級所教2班和10班，語文中考成績均位居年級同層次第一；2016級所教2班和3班，繼續保持領先，中考成績優異；現今所教2019級6班和7班，初一兩個學期均位居年級第一和第二。
（三）關愛學生，用心育人，均衡發展。
黃曉惠同志在班主任管理中心，注重情感教育，善于挖掘學生身上的閃光點，觀察學生的一些細微的變化，及時引導學生。平時愿意和學生談心，愿意幫助學生排憂解難，時刻關注學生身心發展。
嚴愛相濟，贏得學生的信賴。創新方法，培養習慣。良好的`行為習慣是學生學習和生活的保障。為使學生形成良好的習慣，常常在充分了解學生的基礎上，創新班主任工作方法，嚴格地對學生訓練課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、勞動常規等等，并設立“衛生星”、“守紀星”、“文明星”、“安全星”、“作業星”等方式激勵學生，使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想。其所教班級，呈現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長。同時，她善于把制度章程與主題活動靈活結合，“我們一起來做學習的主人”、“生命不息、奮斗不止”、“不做學習的兩面派”、“集體與個人”、“手機進校園的利與弊”“安全行”“名著相伴”“十四歲，我們的青春禮”主題班會活動……班級活動開展有序，不但矯正了學生的不良行為，而且使學生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略。
出色的班級管理，自然就會有出彩的班級成績，2010級7班，總人數54，共有49人升入國重，其中正錄升入國重34人，選校進入國重的15人；2013級10班，總人數49人，共有44人升入國重，其中正錄升入國重36人，選校進入國重的8人；2016級2班，總人數49人，共有39人升入國重。2016級2班在2015年被評為“先進班集體”。
作為一名普通的教師，她為更多的學生搭建了更高的學習平臺。其中2013級的劉彥江同學被北大提前錄取，鄭若冰也在當年高考中取得了全市文科第九名的好成績。這些成績的獲得，使她深受學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定。
黃曉惠同志在學校工作需要時，從不推脫，任勞任怨，竭盡全力完成，并能發揮骨干教師的模范帶頭作用。
擔任教研組長，團結同事，協調合作，相互學習，保質保量，完成教學任務。定期教研活動，要求組內教師每學期分別寫一至兩單元教材分析并進行教法討論；每學年度至少獻課一節并評價，在學校學科建設中做出了積極貢獻。
認真開展青年教師指導工作。2010年即開始擔任青年教師的指導老師，在擔任指導老師時，總能從教學、教研、班主任管理等方面給予新教師以恰當有效的指導，使她們的教學以及班級管理水平明顯提高。當時指導的青年教師付建超和周德平兩位老師，如今雖然已經調離二中，分別就職于市外國語學校和第十八中小，但是她們都已成為各自學校教師隊伍中的中堅力量；2013年繼續擔任青年教師李歡老師、楊程老師的指導教師。兩位青年教師均已很快成長起來，李歡老師連續兩年承擔初三語文教學任務，楊程老師榮獲了校級青年教師教學技能大賽二等獎。同時所指導的青年教師陶婷，不僅榮獲智慧教育系統“年度杰出智慧老師”榮譽稱號，還獲得“攀枝花市2017年互聯網+新課堂之云課堂”教學展評活動二等獎。
總之，黃曉惠同志執教近乎二十年，始終勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡的工作崗位上默默的揮灑汗水，以出色的工作實績贏得了學校領導、老師、學生、家長的信任和肯定。
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我校地生教研組現有教師12位：40歲以上8人，30-40歲2人，30歲以下2人。其中中學高級教師1人，中學一級教師4人，中學二級教師7人。既有德高望重的前輩，又有年富力強的中流砥柱，還有敢拼敢闖的可畏后生。期中，市青年教師優秀專業人才1人，區教學能手3人，區骨干教師3人，區優秀教研組長1人，10人多次出過區級公開課，1節市級公開課，3節市級優質課。工作中，地生組教師互敬互助、互幫互學，合作中謀進步，競爭中求發展。老師們愛崗敬業，嚴謹治學，盡職盡責，愛心施教。地生教研組是一支潛力較強、向心力較強、戰斗力較強的“三強”團隊。
全組老師重視內功——自身素質的提高，以“為人生奠基，讓生命精彩”為口號，自覺地把教師職業道德規范視為行為準則，言談舉止之間都注意教師的形象，有著高度的責任心和社會責任感，牢固樹立面向全體學生，促進學生全面提高的素質教育思想。在教學過程中有機地滲透德育因素，既管教書，又管育人。對學生中積極向上的思想和行為及時予以倡導和鼓勵，對學生中出現的不良傾向和行為，敢于嚴格管理，并及時進行批評教育和引導，細致入微地做好思想教育工作。每一次作業和考試后都認真總結，鼓勵和指導學生不斷超越自我。不分上班還是休息時間，耐心與學生談心，與家長溝通，促進所有學生更好地成長，為學習成績的提高打下基礎。春風化雨，不少老師是學生的偶像，他們的高尚師德深受學生的喜愛和崇拜。
地生組教師始終加強自身學習，期中地理組長楊妙薇、生物組長許愛華參加了全市骨干教師培訓，此外，老師們還利用各種機會和形式積極開展各種教研活動。始終把教研活動重點一直放在狠抓課堂教學上，定期組織老師們開展研討活動。骨干教師領頭，率先垂范，其他教師紛紛行動，積極進行“備、說、上、評”活動，使地生組教研活動如火如荼。幾年來，地生組老師先后進行了新教材、新教法研討，信息技術與地生學科整合專題培訓，校內觀摩課、示范課，觀看優質錄像課、送教下鄉等教研活動。通過教研活動的開展，鍛煉了思維，更新了教育教學理念，提升了業務水平，提高了課堂教學效果。
新課程極力倡導構建自主、合作，探究的學習方式，地生教研組在新課標指引下，開展了“同課異構”課堂教學模式探究。在探究中摸索出了一套比較有效的方法：從課堂導入、課堂提問，到課堂評價、作業布置等，都力爭收到很好的效果。
1、堅持課例研討，定期集體備課。即把每單元的重點課文進行集體研究討論，指定中心發言人。由該發言人設計該課的具體授課方案，包括目標、重難點、教法、教學過程、跟蹤訓練等，然后實施課堂教學。結合課例研討，每學期還組織兩輪“每人一堂好課”活動，全體地生教師參加聽課評課。課例研討、集體備課促進了教師備課上課的主動性和課改的積極性，充分發揮了團隊的合作意識，體現了資源共享的優勢，使新老教師在交流合作中都獲得教益。
2、新老教師“青藍結對”，優勢互補，有序傳承。
年輕教師李春霞、董坤知識豐富、激情滿懷，但教學經驗不足。地生組配合教務處，組織了“青藍結對”拜師儀式。通過自愿自主選擇，最終促成兩對師徒：李春霞拜畢海霞為師，董坤拜劉洪森為師，在“師帶徒，徒促師”的具體實踐中，年輕教師迅速成長，而年老教師也吸收了年輕教師的新思想新觀念，最終形成了“你幫我趕，你趕我超”的良性競爭與合作的教育教學氛圍。
近年來，我校的入學學生數急劇增多，隨著青島中考政策的調整，地生教學越來越顯得重要，在教學人手嚴重緊缺、教師也逐漸老齡化的情況下，為了完成學校各項各項工作，我們地生組老師發揚特別能戰斗，特別能吃苦的精神，在學校工作中都勇挑重擔，若干地生老師擔任了班主任管理工作，工作量巨大。有老師因病不能正常上課時，其他老師都能出于為學校正常工作需要而欣然接受學校的代課安排，沒有半點推托。老師們經常喉嚨沙啞了，休息一夜后，第二天再度飽滿著精神披掛上陣，沒有任何怨言。在地生組，經常出現第一天第八節考試，第二天早讀公布成績的場景?！白右幰拱氇q啼血，不信東風喚不回”。為了工作，他們奉獻了除睡覺以外的一切時間！
為了提高教育教學質量，他們不僅有一顆愛心，不怕吃苦的精神，更懂得專業知識的重要，把專業知識和能力的積累視為實現自身價值的需要。在完成教學任務的使命中，他們重視各式各樣的繼續教育，并在實踐中落實新課改理念。經過幾年的齊心努力,地生組在學校兄弟教研組及周邊學校地生同行中獲得良好的口碑。地生教研組個個愛崗敬業、鉆研業務、關心學生、勇于探索，顯現了較強的凝聚力和戰斗力，開創了我校地生教育教學的生機勃勃的局面！
雷江全，中共黨員，大學本科學歷，一級教師?，F任華岳中學歷史教研組長、九年級歷史備課組長，擔任九年級歷史教學工作。參加工作20多年來，勤懇敬業，樂創善思，先后被評為市德育工作先進教師、市優秀黨員；榮獲陜西省優課展評優秀獎、華陰市中考一等獎；多次被聘為渭南市“陽光師訓”“送教下鄉”示范課教師。
他，一直在教育的路上奔跑，詮釋著執著與勤勉；他，堅信春蠶織夢，定有化繭成蝶的美好。雷江全老師是我校優秀的青年教師，參加工作以來，愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了突出的成績。
作為一名青年教師，他認真鉆研，精益求精，同時能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，因而在業務上迅速成長起來。參加工作第三年，他就勇挑重擔，擔任了九年級畢業班歷史教學任務。在教學中，雷老師注意研究和把握中考改革動向，注重提高課堂教學效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。先后主持撰寫、修訂歷史校本教材；受邀對華陰市初中段歷史老師做全員培訓；多次被邀請為“陽光師訓”和“送教下鄉”示范課老師。
春華秋實，桃李沁香。在教育教學中，他能將人文教育和知識教學融為一體，善于引導學生，關注每一位學生健康成長。雷老師堅持每周和同學們談心，幫助孩子們樹立正確的“三觀”，以自己的成長經歷幫助學困生重新樹立信心。特別是在他轉化幫扶學生期間，以身作則，用自己的一言一行影響學生，感染學生。堅持日談心、周輔導和月家訪，努力做到了解孩子、幫助孩子，扶貧更扶志，用愛與關懷溫暖孩子的心靈。
不忘初心，牢記使命。作為一名共產黨員，雷老師始終堅持以高標準嚴格要求自己,在工作中發揚“講奉獻、會合作，能創新、求卓越”的華岳精神。每一年，在學校開展的教學改革展示活動中，幾乎都能看到他的身影。從教至今，他連續13年擔任九年級畢業班的教學和教育工作，雖然很苦很累，但他兢兢業業，毫無怨言，享受著教壇的奉獻與快樂。
“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天?！倍嗄陙淼呐ぷ骱屯怀龀煽兪艿搅藢W校、同事、家長、學生各方面的一致好評。雷江全老師就是這樣，堅守初心，以愛為梯，助力學生夢想成真！
。
按照我局《關于做好重大危險源備案工作的通知》(冀安監管應急[20xx]64號)文件要求，現將重大危險源單位備案申請材料格式說明如下。
一、封面。
封面第一行文字內容是重大危險源單位名稱;封面第二行文字內容是“重大危險源備案報告”;封面第三行文字內容是報告日期。具體要求：
重大危險源單位名稱(黑體二號字)重大危險源備案報告(黑體一號字)報告日期(大寫，宋體三號字)
二、河北省重大危險源備案申報表該表代替“目錄”頁，填寫格式見下頁。
三、重大危險源單位概況。
(一)基本情況。
主要內容為：單位名稱、法定代表人、地址、職工總數、主要生產裝置(例如：鋼鐵企業高爐、轉爐數量及主要指標，煤氣柜個數及主要指標等;焦化企業焦爐主要指標，化產回收裝置主要指標等;煤礦企業生產概況、礦井生產現狀、六大安全保障系統建設情況等)、主要產品及生產能力等基本信息。
(二)重大危險源檢測及監控(措施或情況)。
(三)應急救援。
1、應急預案。
重大危險源應急預案的要求，詳見《關于做好重大危險源備案工作的通知》(冀安監管應急[20xx]64號)文件。
申報材料中描述舉例：我單位應急預案已在河北省安監局備案，詳見附件(即：生產經營單位安全生產應急預案備案申請表)。
2、應急救援隊伍、裝備和物資儲備。
(1)應急救援隊伍。
說明本單位應急救援隊伍是有資質的'救護隊、兼職救援隊，或與專業救護隊簽訂救護協議等情況。與專業救護隊簽訂救護協議的單位，請附救護協議復印件。
(2)救援裝備。
本單位主要應急救援裝備的名稱和數量。
(3)救援物資儲備。
本單位主要救援物資儲備情況。
3、應急演練。
上一年度(或近期)重大危險源某一次應急演練的方案、記錄和評估總結。
四、重大危險單位基本情況表該表為網上填報后打印出的表格。
五、重大危險源詳細情況表。
根據本單位實際情況，在網上填報后打印出的表格。
六、其它。
2、重大危險源影像資料，請在采集資料后，把照片文件名做修改，以敘述采集的設備或地點。例如：某采集的某絞車圖片，，請改為“”。
3、其它情況，請按有關文件要求執行。
七、重大危險源評估報告。
以單獨文件另附。重大危險源單位在上報電子版和紙質版備案材料時，均包括申報材料和評估報告。
附件：危險化學品重大危險源單位備案申報材料。
二〇xx年八月二日。
尊敬的家長朋友：
大家好!我是我校數學教研組組長，非常歡迎大家在百忙之中參加這次會議，今天我們和您一起探討孩子的教育問題，我們懷著同樣的目標，就是希望每一個孩子學習進步，取得優異的成績。
首先，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明，數學模型可以有效地描述自然現象和社會現象;數學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術發展的基礎;數學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創造力等方面有著獨特的作用;數學是人類的一種文化，它的內容、思想、方法和語言是現代文明的重要組成部分。
義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧地發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
總的來說，小學數學是讓學生獲取知識，形成數學技能和方法，培養學生創新精神的思維活動。我們教學就是要培養學生獨立思考的精神。
下面，我談一下學生數學成績差的原因?？偨Y起來，學生數學成績差一般有一下原因：
1、學生基礎差，底子薄。尤其是一些外地學生，由于教材不統一，
導致有些內容沒學過。
2、學習習慣不好，上課不認真聽講，不細心，不認真完成作業等。
3、家長輔導力度不夠，未充分參與到孩子的學習之中，導致孩子。
有了惰性。
最后，我談一談怎樣提高孩子的數學成績：
首先，作為家長要切實負起責任，真正參與到孩子的學習之中，做到對自己的孩子的學習了如指掌。
1、真正關心孩子的學習，參與到孩子學習之中。
有的父母說：我文化水平低，不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。
2、注重孩子學習過程，抓好學生的基礎。我們的孩子目前成績較低，我們要從最基本的知識抓起，如簡單的計算，應用題等，切不可好高騖遠，這樣容易讓孩子有厭學情緒。
3、培養學生良好的學習習慣。家長要對孩子嚴格教育和管理，回家之后要按時完成作業，不要讓孩子迷戀網吧、游戲等。
4、為孩子準備錯題訂錯本，數學學科就是那些題型，學生做錯了。及時寫在訂錯本上，過幾天再做，到最后就會無錯再訂，成績自然而然就會提高的。
5、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.
尊敬的家長，希望您能真正參與到孩子的學習之中，和孩子共同學習，共同成長，共同進步!同時也祝愿我們家校合作愉快!謝謝大家!
我叫，女，20xx年加入中國共產黨，2*年至今擔任*村婦女主任。家中共有五口人，下有三個子女，夫妻一直以來相親、相敬、相愛真誠相處，建立起一個和諧美滿的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相處，幸福美滿，把小家庭安排的井井有條。全家人團結和睦，遵紀守法，相信科學，積極進行，樂于助人，善待鄰里，在家中能搶挑重擔，任勞任怨;夫妻敬業愛崗事業有成，老人安享幸福晚年生活，是一個和睦的大家庭，深受鄰里和社會的好評，贏得了周圍人們的贊美。
一、愛黨愛國、誠實信用。
從我本人來講，有著20xx年的黨齡，對黨組織、對國家有著深厚的無產階級感情，這種感情積極地影響著每一個家人，全家人擁護黨和國家的路線、方針、政策，支持改革開放，是一個政治上信得過的家庭。全家人遵紀守法，而且積極幫助和教育村違法人員改過自新、重新作人。慎諾守信是該家庭的傳統美德，也是鄰里和社會公認的優良品質。
二、愛崗敬業、積極奉獻。
我在職這些年，兢兢業業，克已奉公，工作中既勤勤懇懇，又堅持原則，較好地配合了鄉政府抓好婦女和計生工作，曾多次獲得過優秀黨員和先進工作者榮譽稱號。其他人也能自謀職業、自食其力，減輕政府和社會的負擔。
三、家庭和睦、鄰里團結。
男女平等、夫妻和睦是我們家庭的良好的家規與家風，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬、孝順，長輩對晚輩愛護，妯娌之間、姑嫂之間關系十分親近，是一個名符其實的和睦家庭。在對待鄰里關系上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排擾解難，鄰里關系親如弟兄，情同手足。
四、尊老愛幼、重視學習、以德育人、重視子女的教育。
在生活中，我深刻地認識到，父母親對子女負有撫養和教育的責任，無論是老一輩還是父母親，都要把對下一代的愛建立在科學和理性的基礎上，把對子女的愛的感情同培養他們的人生觀、道德觀及其科學文化知識教育結合起來，講究方法、講究技巧。健康的家庭需要一個健康的環境才能得以健康的發展和延續，我與愛人始終把對孩子的教育放在第一位，為此時常閱讀家庭教育方面的專著，在網絡里與各位媽媽探討子女教育的方法，我經常與孩子開展談心活動，溝通心靈，不斷加深母女之情，教育孩子學會做人、學會做事。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中華民族的傳統美德。我和愛人和眭相處，互相尊重體貼。敬老愛幼，在精神生活上給老人家體貼和安慰，積極創造條件讓他們享受到晚年之福的樂趣。在這個家庭里子女尊重長輩，長輩關心愛護子女，共同建造了一個溫馨、和諧、向上的文明家庭。
我們一家人熱心公益事業，積極參加“獻愛心捐款、捐物活動”，社會和學校組織的“獻愛心捐款”、“救濟災區捐款捐物”、等活動中，都能積極參加。對于孝敬老人、教育孩子，我與愛人一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。
1、生活儉樸。
我與愛人物質生活追求淡泊，不慕新潮，不擺闊氣，從不浪費，提倡節約，精打細算，用之有度。
2、嚴于律己。
為了以言行影響子女，為子女創造良好的成長氛圍，夫妻倆在家討論家務事，總是以公序良俗和法律法規為標準，努力做到"非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行"。家中從不玩牌賭博，不搞封建迷信，不作違法亂紀的事情。
在眾多的親戚朋友關系中，我們做到以誠相待，對雙方父母，都孝敬有加。對兄妹的子女，他們均視如己出。在外面，也能做到尊老愛幼。車上，經常給老人或病人讓座;街上或公園內幫助需要幫助的孩子，并經常教育子女，要尊重老人，禮讓別人。
我們家庭的思想較為開明，對一些不文明的陋習非常反感，遇到婚嫁喪事基本能做到移風易俗，不鋪張浪費。同時，也有著勤儉持家的傳統，不會因為追求時尚而亂花錢。
由于業務工作的需要，該家庭學習氛圍較濃。經常學習業務知識和經濟方面的知識，以提升業務水準。同時，每天收看電視新聞，不斷地進行知識更新，開拓自己的視野。鼓勵孩子觀看有助于學習的課外書籍和電視節目，使他了解一定的社會自然、科技知識。注重對孩子的道德情操教育，培養他吃苦耐勞的精神，同時該家庭父母做到言傳身教，加強自身思想道德的修養。
我們遵紀守法，在社會是好公民，我相信通過長久不懈的努力，積極進取，和睦相處，不斷完善，工作和家庭生活定能再上臺階，共獲美滿。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!本學期數學組將全面落實全市教育工作會議精神，緊緊圍繞巒莊教育辦學工作計劃，進一步提高數學教師的專業素質和業務水平，創新數學教學模式，構建數學高效課堂。本學期教研組將以“構建高效課堂，提高數學教學質量”為核心目標，一是抓好教研組教研工作，扎實推進數學高效課堂建設，提高本組教師業務水平;二是抓常規，抓管理，重點是數學課堂教學，向40分鐘要效益;三是推廣減負萬里行活動，改變教學方式，全面提高學生的綜合素質;四是建立和健全學校數學工作管理檔案，使學校的數學管理工作更加規范化，制度化。在具體工作中，堅持做到：
一、落實教學常規管理，促使數學課日趨規范。學生方面要加強學生數學課堂常規訓練，(如坐姿、書寫等)，對不同年級段的學生提出不同的要求，培養學生聽從指揮、遵守紀律、服從組織安排的習慣。教師方面要規范備課格式，明確每節課的重點和教學難點，能在上課前做好充分的準備工作，課中能關注每個學生的學習狀態，不斷調整教學預案，課后能認真反思，及時撰寫教學后記。
二、抓集體備課，促進質量的提高。以規范化、精細化的集體備課為憑借，著力解決影響數學課堂教學的粗放性、隨意性問題，同校數學教師要有“推門聽課的精神”，教研組每周要檢查教案一次，同一備課組的老師把平時教學中出現的問題提出來，大家議，大家評，集眾人智慧與經驗于一體，互相取長補短共同研討，。
三、以“小課題研究”為抓手，打造數學高效課堂。
本學期教研組將引導數學教師參與小課題研究，以“小課題研究”為抓手，把教學改革引向深入，認真破解高效課堂的困惑和難題，樹立“問題即課題，過程即方法，研究即成長”的觀念，做到人人有課題。同時本學期教研組將開展以“同題異教”為主體的“磨課”活動，著力提高數學教師的課堂授課水平。課前集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。
四、繼續推進減負萬里行動。
在實施新課程教學過程中，“減負”不只是表面的減“負擔”，而是應該改變教學方式，全面提高學生的綜合素質。若要真正做到“減負”又“增效”，關鍵是教師的素質要提高。在教學中還可以實行3個方面的根本轉變：1、教師要把單一知識傳授的過程，轉變為促進學生個性發展、啟迪學生心智、促進學生全面成長的綜合的過程。2、要把教學中對前人知識的復制、灌輸過程，轉化為學生樂于接受，培養學生思維品質的過程。3、把知識的死記硬背的過程，轉化為探討的過程，注重培養學生探求新知識的能力。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處，學生在學習中也會感到輕松、愉快。
各位領導，本學期我們數學組將用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度，無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，力爭以優異的成績為巒莊教育的發展做出貢獻。
20xx學年第一學期，食堂文明督導隊在湖南工學院院團委學生會的大力支持下，隊伍內部齊心協力，共同努力，迎來了歷史性的跨越和進步，隊伍整體素質明顯提高，工作制度進一步完善和細化，將我們的督導工作真正落到了實處，為文明的就餐環境帶來了實惠，本學期以來食堂文明督導隊的工作廣泛贏得了廣大師生的一致好評和上級部門的充分肯定。
在第14周我系很榮幸地參加了由湖南工學院院團委學生會生活權益部承辦的食堂文明督導活動，非常感謝院團委學生會能夠給我系同學一個為同學服務，展現自我的機會。本次活動不僅使我系學生受益匪淺，同時也向院里其他各系部學生展示了我們計算機與信息科學系的綜合實力。
建文明食堂，創和諧湖工”----食堂文明督導活動。
一、承辦單位：湖南工學院院團委學生會生活權益部。
二、參與組織：計算機與信息科學系志愿者隊、機械工程系志愿者隊、建筑工程系志愿者隊、電氣與信息工程系志愿者隊、安全環境工程系志愿者隊、材料與化學化工系志愿者隊、基礎課教學部(外語部)志愿者隊、經濟與管理系志愿者隊。
三、本次參加系隊：計算機與信息科學系志愿者隊。
五、隊員職責：
1)引導學生文明就餐，制止學生用餐時各種不文明行為，如打飯不排隊，亂倒飯菜，不清理餐具等。
2)監督食堂工作人員的服務態度和服務質量，如態度特別惡劣的應及時向組長反應。
3)每個食堂設置“學生就餐意見簿”，負責收集同學對食堂就餐環境、飯菜質量、飯菜價格、飯菜保溫、彩色屏中、服務態度、衛生安全等方面的意見和建議，由文明督導隊及時整理，定時與院生活權益部聯系、交流并及時反饋學生就餐意見。
4)各系在活動期間可以自行組織文明宣傳活動，如張貼“文明用餐督導書”等，也可以在食堂內部，如餐桌上制作一些溫馨提示，為同學們提供一些生活常識、飲食小常識及科學食譜，諸如此類。
5)負責對食堂周圍的通知、廣告等宣傳刊物的監督以及統一管理。
六、活動宗旨：為了方便學生就餐，給學生一個舒適、衛生的就餐環境，加強對學生就餐方面的管理，促進我校的精神與文明建設，使學生在就餐中養成自主排隊，自覺清理餐具的良好習慣。
七、活動口號：微笑服務，傳播文明。
八、倡議口號：食堂文明、校園文明、生活文明是我們每一個學生的職責，文明督導志愿者只不過是此次活動中的行動倡導者!讓我們大家一起攜手共進，共同打造一個文明的湖工校園，讓文明向我們一步步邁近。
十、活動地點：湖南工學院順風公寓b區食堂一、二層。
十一、前期準備：在接到活動通知后我們積極在我系各班對此次活動進行了詳細的宣傳，各班本著志愿的原則派出了較有責任心的同學參加了這次活動，由于我系活動是第十四周所以我們有一定的時間進行一系列的準備工作，通過強調文明就餐的意識、集體榮譽感以及本次活動的給個人以及給系部帶來的榮譽，培養大家的積極性，在活動前的動員會中我們將我系的隊平均分為兩組，每個小組選定一個小組長，由各小組長帶隊以便于隊員的管理，同時使兩個小組形成一種良性競爭的優勢，通過競爭使這個整體的大團隊顯得更加優秀。在此之前，我們又召集了各班班級代表召開了活動的宣傳會議，這個會議主要是想通過本次會議調動各個班級同學的積極性，積極配合做好宣傳工作，同時也能夠在此次活動中將自己的班級名聲打響。
十二、活動宣傳。
在活動的第一天在各班與我系兄弟部門的幫助下，我系將已經準備好的宣傳資料張貼出來，以一種爆發的宣傳方式打響活動的第一槍。我系目前共創作pop海報43張，張貼文明小貼士72張以及橫幅1條，大幅紅色宣傳海報及文明督導倡議書1張，文明督導工作展板1塊。
十三、活動開展。
在活動開展的前一天，我們再次召集了我系全體文明督導隊員組織了一個小型動員會議，再次充分調動了我系督導隊員的積極性。在文明督導的第一天我們用文明督導倡議書、pop海報、橫幅、以及生活小貼士等宣傳方式加強了全院個學生文明就餐的意識。
對于我們的工作安排，由于之前幾個系已經將b區食堂一樓形成了一個小隊。而二樓卻是一盤散沙，打飯打菜毫無秩序。我們把工作重點著重放在了二樓排隊現象的整頓上面。一樓也沒有丟下，一直在不斷地改善。我們在一樓安排了7名隊員，在二樓安排了9名隊員。當在吃飯的高峰期來臨的時候我們將全部的隊員安排到組織隊伍中去。當就餐人少的時候我們就安排一些人去收集意見和建議，并制止一些不文明現象。當我們第一次面對那些散亂無序的就餐者時，我們的心里真的發慌了，可是我們并沒有退縮，我們抱著不管怎樣也要努力去嘗試一下的態度擠進了人群之中。當我們真正的邁出第一步的時候，我們發現其實現實并沒有像我們想象中的那樣“可怕”。只要我們排出一個小隊后，每個人都會在我們的引導下自覺地去排隊。當我們去組織排隊的時候我們總是始終保持微笑地對每一位就餐者說;“對不起，學長(學姐)麻煩您排一下隊，好嗎?謝謝您”然后我們會深鞠一躬表示感謝。在我們下去收集意見的時候，我們也會說:“各位學長、學姐對不起打擾您一下，請問:您對我們的食堂有什么意見呢?”當他們寫完意見后我們會說：“謝謝您，還要麻煩您下次打飯和打菜的時候排一下隊，好嗎?謝謝您”同時還會深鞠一躬來表示感謝他們對我們工作的支持。我們發現只要我們用心去做什么事情都可以做好。只要我們堅持下去，我們就一定會做好文明督導工作。因為我們的每一個隊員都是用“心”去做的，他們拋棄了個人榮譽的考慮就為了只一個大團隊。而且，每一天不同的考察人員對我們的工作也是非常的滿意。一天下來，我們每個人都有一些自己的想法或感想，我們采取每日一小結的方式，在每天下午活動結束后把大家聚在一起交流一下彼此的感想和想法，還有一些有助于我們提高和完善的意見，來使我們的這個團隊更加優秀.......
十四、工作總結。
我系本次的文明督導活動總體來說開展的還是比較成功的。我們成功的改善了一樓排隊的情況，并成功地解決了二樓“一盤散沙，從不排隊”的不文明現象。而且，效果非常明顯，這是之前其他所有系都沒有做出來的結果。這一點是非常值得我們引以為豪的。還有一點不得不感到榮幸的是我們的團隊精神，在我們大家共同的努力下整個隊伍始終保持著一個“團結一致，相互協作，積極向上”的工作態度，大家為了集體的利益，拋棄了個人主義，服從個小組長的安排，任勞任怨，使整個集體形成一個積極向上、非常團結的風氣。這一點也是我們為之自豪的一點。
短短的5天文明督導的活動很快就過去了，在這短短的5天里，我系的每一位督導隊員都收獲了許多寶貴的人生經驗，都成長了許多。同時也結交了許多其他系和其他專業的同學。在此次活動中，在各個院團委學生會，我系團委學生會的各個兄弟部門以及各個班級代表的大力支持下取得了圓滿的成功!此次的活動也為我院的全院師生提高了文明就餐的意識，培養了學生們的文明素養。
成績的取得離不開x單位領導班子的真抓實干，離不開廣大基層員工的共同努力。20xx年x單位全體干部員工共同完成了下列工作：
一、堅持科學發展觀，培養開拓創新的管理團隊，積極踐行全新管理模式。
20xx年x單位的各項管理工作均做到有計劃、有布置、有落實、有檢查、有考核、有反饋，使x單位管理工作逐漸實現標準化、制度化，精細化。一是x單位管理人員帶頭嚴格執行公司、分場制定的各項管理制度、技術措施，監督班組成員嚴格執行落實，并根據工作實際情況，不斷修正完善各項管理制度、運行臺賬，使之適應實際需要。二是側重工作量化，體現薪酬的激勵作用，以獎代罰、以獎代管、以獎代培，重視信息集中、透明、實用，實現管理閉環，班會錄音、會議紀要、定期檢查、安全分工等方式將精細化管理切實貫徹到管理實際中。三是各專業主任帶領專業專工每天堅持對運行方式、系統參數、設備缺陷、指標數據、班組管理、文明生產進行例行檢查巡視。對班組“兩票三制”執行情況定期檢查，并將檢查結果納入班組考核;四是分場管理人員每周參加班組安全日活動,對班組安全日、春檢、秋檢活動進行監督、指導，提出改進建議;五是組織專工、單元長開展好“崗位分析、專題分析、運行分析、缺陷分析”，不斷豐富積累運行經驗;六是對每周一次的事故演習進行指導評判，提煉事故情況下的操作要點，提高了運行人員處理突發事故的能力。
二、堅持狠抓安全生產，規范運行管理，提高機組運行經濟性。
20xx年，x單位始終堅持嚴格落實運行管理的各項規章制度，堅持“勤指導、勤監督、嚴考核”的方針，大力推進運行管理工作制度化、規范化和標準化建設。始終堅持踐行運行“四化”，提高標準化運行管理水平。強化預案管理，提高事故處置能力。認真吸取去年機組發生非停事件的教訓，結合設備運行情況，進一步完善設備異常處置執行程序和重大缺陷、重大操作作業指導書，認真組織人員按期進行演練，保證預案的有效性。始終堅持大力開展節能降耗減排工作，確保機組運行的各項參數、指標均達到或接近設計值。強化生產對標管理，提高機組運行的經濟性。要嚴格按照公司生產系統制定的《機組經濟運行優化調整措施》調整輔機運行方式，有效地降低輔機電耗。例如：全力推行低負荷(機組負荷360mw以下)四臺磨煤機的運行方式，初步統計僅此一項，全年節約電量就可以達到200萬千瓦時。始終堅持開展技術創新，不斷探索優化機組運行模式，確保雙機安穩運行。例如：在空冷島凝結水集箱增加排空氣門，以及在空冷凝結水管路、抽真空管路分別加裝隔離門和排空氣門的技術措施，以保證冬季運行徹底隔絕空冷島部分列，實踐證明，該項技術措施的實行能夠使機組在冬季極寒工況下，負荷降至最低，仍能保證空冷島不發生凍結。為空冷島冬季更加安全、經濟運行提供了保障。始終堅持加大電量考核等一系列績效獎勵的獎懲兌現力度，全面開展搶發電量競賽活動，充分調動運行人員整體搶發電量的意識，激勵員工的積極性。開展小指標競賽活動，提高指標控制精細化水平，通過控制運行小指標，來保證公司發電大指標的完成。
三、樹立“以人為本”理念，扎實開展各項黨建工作，保持員工隊伍和諧穩定。
20xx年，x單位黨支部認真貫徹落實公司黨委的工作安排，堅持“黨建工作與機組達標投產相結合;與公司發展需要的實際相結合”的方針，不斷將思想政治工作滲透到運行管理的各個環節，實現了思想政治工作與員工隊伍建設的良性互動，充分施展了黨支部的戰斗堡壘作用，一是組織豐富多彩活動，有力促進分場中心工作開展。二是狠抓黨支部標準化建設及班組標準化建設。三是積極組織黨員認真學習黨的xx大精神。四是帶領廣大黨員干部扎實有效的開展黨的群眾路線實踐教育活動。五是組織班子成員定期下基層，積極參與到基層班組的各項工作中，形成分場團結一心，積極向上的工作氛圍，保持了員工隊伍的和諧穩定。
20xx年，盡管x單位遇到了集控運行人員實踐經驗不足，技能水平參差不齊;高崗集控運行人員流失嚴重(20xx年1月至11月鍋爐主值缺員高達50%，20xx年各崗位缺員總數達13%)，儲備不足;運行四化管理還處于初級階段，指標精細化管理還處于探索實施階段等等一系列的困難，但是x單位全體干部員工始終堅信一分耕耘，一分收獲，作為x公司的中堅力量，x單位在公司領導的關懷指導下，已經步履矯健，走向成熟，我們有信心再接再勵，再創輝煌。
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