<menuitem id="an1j4"></menuitem> 教學工作計劃的制定應綜合考慮教材、教法和學生的實際情況，確保教學目標的實現。小編為大家精選了一些優秀的教學工作計劃范文，希望對大家有所啟發。
時眼睛距離課本太近等不正確的用眼習慣。
鑒于目前中、小學生視力下降，近視比例不斷上漲，引起青少年、家長和社會重視保護視力，愛護眼睛，糾正青少年日常規范，提高青少年的身體素質，促進青少年健康成長。
20xx年6月5日6日。
鳳凰山公園北門口。
關注青少年眼健康。
小記者、基地老師。
1、要求各小記者在活動前幾天內寫出板報或者手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，并進行評比。
2、8：30----9：00(下午14：00----14：30)開展愛眼知識有獎問答。
3、9：00-----10：00拓展訓練。
4、10：00----11：00進行采訪，并在采訪的過程中宣傳愛護眼睛的知識。
5、11：00----11：30集合、總結、布置作業。
設計意圖:。
幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會產生一些不良后果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們盡快適應這一生理變化，學會科學地保護牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。
活動目標：
1.認識牙齒結構、功能及生長特點。
2.學會正確的刷牙方法。
3.培養幼兒愛牙意識。
活動過程：
一、謎語導入，引出牙齒課題。
小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早晚刷干凈，結結實實不愛壞。（打一人體器官）——牙齒。
（運用猜謎語的導入方式，增加神秘感，調動幼兒的興趣和積極性。）。
二、認識牙齒的結構、功能及生長特點，了解牙齒的功用。
1.觀察牙齒。
要求：兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒？
正常兒童嘴里有20顆牙。（說18顆、19顆、20顆的都有）。
2.了解換牙的'知識。
這換掉的牙和新長出來的牙也有好聽的名字，我來告訴小朋友。
們。
我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要，恒牙一般28-32顆。恒牙掉了就不會再長出新牙。所以要特別愛護。乳牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。
教師：今天我還要教大家正確的刷牙方法。（出示牙模具，示范講解。）請拿出小牙刷，跟我邊讀邊做！小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷。每顆牙至少刷五遍，里里外外都要刷。早晚堅持刷一刷，牙齒潔白人人夸！
四、《刷牙歌》教師：小朋友們，正確的刷牙方法知道了嗎？（知道了）看來你們人人都是刷牙小能手。讓我們一起來欣賞歌表演：《刷牙歌》。
《刷牙歌》。
小牙刷，手中拿，
我們一起來刷牙。
上牙往下刷，下牙往上刷，
咬合面，來回刷，
刷完外面刷里面，
上下里外都要刷，
早晚刷牙共兩遍。
刷得牙齒頂呱呱你們記住正確的刷牙方法了嗎？那就讓我們傾聽刷牙歌自己跟著做一做吧！
教學目標：
1、讓學生知道9月20日是愛牙日。
2、怎樣保護牙齒？要注意哪些不好的習慣？牙齒的本領這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢？”“為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？”師小結：我們要知道注意衛生，早晚刷牙，少吃甜食，養成飯后漱口的習慣。
3、學習正確漱口、刷牙的方法。請個別幼兒上來演示刷牙的整過過程。老師在旁邊加以指導.
總結：
從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務，關系孩子們的健康?？墒请S著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。讓他們明白牙齒的重要性，才能學會保護自己的牙齒。
9月20日是全國愛牙日，作為托班的孩子，他們對于這個日子還是很陌生的。通過今天課堂的認識他們知道了保護牙齒的重要性，因為牙齒與孩子的生活息息相關。
因此愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。
今年9月20日是第27個國際愛牙日，結合今年愛牙日的主題，讓孩子從現在開始樹立口腔保健的正確意識，養成口腔清潔的好習慣，爭做“無齲好兒童”。
具體活動參考方案如下：
1.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
1.教師帶領孩子們布置愛牙日主題環境，讓幼兒了解愛牙日的來歷。
2.請家長接送孩子時和孩子一起通過看展板了解愛牙日的相關信息。
3.幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒有牙齒的大老虎》。
1、健康活動《牙齒上的小洞洞》。
2、了解世界愛牙日的由來和主題。
3、綜合活動《教小班的弟弟妹妹刷牙》。
4、美術活動《讓我們的笑容更燦爛》。
20xx年幼兒園愛眼日主題活動方案。
時眼睛距離課本太近等不正確的用眼習慣。
鑒于目前中、小學生視力下降，近視比例不斷上漲，引起青少年、家長和社會重視保護視力，愛護眼睛，糾正青少年日常規范，提高青少年的身體素質，促進青少年健康成長。
20xx年6月5日6日。
鳳凰山公園北門口。
關注青少年眼健康。
小記者、基地老師。
1、要求各小記者在活動前幾天內寫出板報或者手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，并進行評比。
2、8:30----9:00(下午14:00----14:30)開展愛眼知識有獎問答。
3、9：00-----10:00拓展訓練。
4、10：00----11:00進行采訪，并在采訪的過程中宣傳愛護眼睛的知識。
5、11:00----11:30集合、總結、布置作業。
"牙齒很重要，我們要好好保護它！"每個小朋友都知道要保護牙齒，而大班的孩子也即將進入換牙期，換牙期間有哪些注意事項呢？平時我們又怎么保護牙齒呢？臨近"9.20全國愛牙日"，我們大班年級特地邀請了專業的牙科醫生來幼兒園，為小朋友們做一個專業的愛牙指導。
看到牙醫阿姨，大班的小朋友們特別激動，都紛紛將自己知道的愛牙知識與大家分享，牙醫也結合有趣的牙齒寶寶動畫片、逼真的模型，與大家一起討論各種關于保護牙齒的小知識，還專業地指導小朋友刷牙的正確方法，大家邊看、邊模仿，在互動中了解了保護牙齒的重要性。
1、9月20日將是我國第23個全國"愛牙日"，活動主題為"健康口腔,幸福家庭"。旨在發揮家庭的優勢和作用,提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力。
2、班級老師根據幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養成愛護牙齒、保護牙齒的意識。
20xx年9月20日。
1、生教老師制作關于"愛牙日"的`展板，放到大廳向家長宣傳愛牙日。
2、早晨入園時間（8：00-9:00），牙科醫生對每位幼兒進行牙齒的檢查。
3、各班級根據本班幼兒年齡特點，對幼兒進行"愛牙日"的教育活動。（有詳細的活動教案）。
4、9:00-9:30關于愛護牙齒知識講座多功能廳，各班在9點準時集合幼兒到多功能廳。
5、大一班"我是小小牙博士"的小記者采訪活動。（下午離園）。
2、牙科醫生。
3、其它：
如：班級老師活動教案、ppt，大班幼兒采訪內容。
4、早上入園檢查牙齒所用物品的到位（桌椅等）。
1、早上入園進行牙齒的檢查，牙醫簡單和家長交流需注意的問題。
2、各班級老師進行關于"愛牙日的教育活動"。
3、下午離園"小小牙博士"在一樓大廳進行相關知識的采訪。（內容附后）。
1、保研室負責早上入園的檢查、照相、歸檔。
2、班級三位老師負責"愛牙日"教育活動。
3、各班活動照片、活動內容整理。
4、各班內容匯總到保研室。
1、知道要經常刷牙，保護牙齒。
2、教幼兒學習正確刷牙的方法。
3、使幼兒養成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛生習慣。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
相關圖片、故事表演用的“牙刷”
一、故事引出課題。
（邊講、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）。
兩個小妖怪——有一個不愛刷牙的小女孩，她的牙齒里住著兩個小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去。無數個味道怪怪的牙膏泡泡，差點把小妖怪淹死，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發生了，一根可怕的鉆頭伸進小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一個不愛刷牙的孩子了。
二、教師引導、提問。
1、故事里的小妖怪是誰？它？著在哪里？喜歡吃什么？（牙細菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）。
2、小姑娘為什么會疼得大哭？（小妖怪在牙齒上打洞造房子）。
3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了？（逃來逃去、差點淹死，沒有家了）。
4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了？（找不愛刷牙的孩子）。
5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應該怎么辦？（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）。
三、再完整講一遍故事，請幼兒來表演。
請幾位幼兒上來，站兩排，對面排列，手拉手蹲下，表示兩排牙齒。請兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去，鉆洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿鉆頭來補洞，小妖怪逃走了。
四、教師教幼兒正確刷牙方法。
“好，小朋友們現在張大嘴巴阿，請你們和旁邊的小朋友互相看，看看里面有沒有小妖怪?！?/p>
“小朋友們告訴我，什么時候應該刷牙？”
“你們是怎么刷牙的??？”請小朋友來說并示范。
“刷牙的方法如果不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應該是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復刷幾次，力度要適當，太輕了刷不干凈，太重了會損害保護膜，科學的刷牙時間是2分鐘。
五、教幼兒刷牙兒歌。
教師念2遍兒歌，邊念邊做動作，加深幼兒印象。
兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齒白又白。
幼兒跟老師一起邊念邊做動作。
六、總結。
牙齒有很多用處，我們應該養成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習慣，牙齒才會不發黃，不發黑，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的，好看又健康。
由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒娱_始后，循序漸進啟發誘導地提問，充分調動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標?？紤]到衛生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環節中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。
1.認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的.常見現象。
2.學會運用正確的刷牙方法，從小養成良好的口腔衛生習慣。
1.課前經驗準備:幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。
2.教學具準備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏(一組一筒)，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數相等。
一、激趣導入，了解牙齒作用。
1.談話引題:孩子們，你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來了一個謎語，看看誰的小腦瓜最聰明，能很快找到正確答案。
2.出示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”
3.揭題：小朋友們真聰明，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌!這節課，我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)。
在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友，快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士，小朋友們，你們好!(牙博士你好)今天，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的知識?！靶∨笥?，我們每個人都有牙齒，它是我們的親密伙伴，什么時候會用到它呢?”(幼兒交流，指名發言)。
師幼小結:牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴，它的作用可真大!
二、觀察牙齒，發現認識問題。
1.師:孩子們，你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子，仔細照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子，觀察自己的牙齒，交流，師巡視。)。
師:誰來說一說，你發現了什么?(幼兒交流)。
小結：你說的非常對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。
3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。
4.師:換牙是正?，F象，但如果牙齒發黃、發黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。
小結:牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此，我們一定要保護好自己的牙齒。(板書:保護)。
三、活動延伸：
參與刷牙小游戲。
將牙具模型投放在操作區，供幼兒操作。
四、活動反思：
時眼睛距離課本太近等不正確的用眼習慣。
鑒于目前中、小學生視力下降，近視比例不斷上漲，引起青少年、家長和社會重視保護視力，愛護眼睛，糾正青少年日常規范，提高青少年的身體素質，促進青少年健康成長。
2015年6月5日6日。
鳳凰山公園北門口。
關注青少年眼健康。
小記者、基地老師。
1、要求各小記者在活動前幾天內寫出板報或者手抄報，進行愛眼護眼知識宣傳，并進行評比。
2、8：30————9：00（下午14：00————14：30）開展愛眼知識有獎問答。
3、9：00—————10：00拓展訓練。
4、10：00————11：00進行采訪，并在采訪的過程中宣傳愛護眼睛的知識。
5、11：00————11：30集合、總結、布置作業。
今年的9月20日是全國愛牙日，為了增強孩子保護牙齒的意識，讓孩子懂得保護牙齒的重要性，在“愛牙日”來臨之際，我們50組將以提高孩子的口腔衛生為目標，旨在讓家長關心孩子牙齒、讓孩子學習自我保護牙齒的方法。特開展一系列愛牙日主題教學。
我是護牙小衛士。
1、了解愛護牙齒、保護牙齒的知識。
2、學習保護牙齒的方法，掌握正確的刷牙方法并樂意堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。
——各個班級，開展相關教學。
1、愛護牙齒（綜合）—501班。
2、白白的牙齒（健康）—502班。
3、我的牙（用繪畫的方式畫出自己牙齒或同伴牙齒的主要特征）（美術）—503班。
4、牙齒的秘密（社會）—504班。
5、我換牙了（科學）—505班。
小小牙齒用處大,。
吃飯說話都用它,。
吃過食物漱漱口,。
早晚記住把牙刷,。
天天用它要愛護,。
少生病來健康佳。
9月20日下午3：00統一集中共享空間進行以下教學。
“蛀牙主要是口腔內細菌和不良的飲食衛生習慣所致，小朋友愛吃甜食、冷飲，這都是小朋友更加容易引起蛀牙的原因?！蹦敲?，如何來保護幼兒乳牙，預防蛀牙的發生呢？通過設計提問讓孩子們競答的形式，加深了幼兒對正確愛牙知識的了解。
1、邀請保健醫生講解愛牙、護牙知識。結合形象的牙齒模型讓孩子懂得要養成飯后漱口的好習慣。
2、保健醫生為孩子檢查牙齒。
3、給孩子的家長反饋孩子牙齒的情況。
1）主持人介紹愛牙日的來歷、知識、宣傳愛牙日的意義。
2）通過觀看愛護牙齒的宣傳片，以及怎樣保護牙齒的短片，進行牙知識問答賽，邀請各班的個別孩子代表回答。讓幼兒初步了解牙齒的基本構造，懂得保護牙齒的重要作用。
3）觀看故事《沒有牙齒的大老虎》并結合故事內容進行問答。
4）主持人帶領全體幼兒一起朗誦愛護牙齒的兒歌結束教學。
1、各班在教學當天注意照片的收集，并及時將教育采集發到班級網站上。
2．集體教學主持：辰辰。
3、拍照：蘭蘭。
4、集體教學報道：云云。
愛護牙齒、身體健康，更是我們每個人應該身體力行的，人人擁有一副健康的牙齒，以燦爛的笑容面對生活的每一天。
1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。
2、有保護牙齒的良好衛生習慣。
3、能積極、愉快參與教學的興趣。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
一、猜謎引題。
1、猜謎語。
兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。
重點提問：大家猜猜看是什么?
2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛生知識。
二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。
重點提問(家長助教)。
1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)。
2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的?(請幼兒邊回答邊做動作。)。
3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢?(請幼兒邊回答邊做動作。)。
三、學會保護牙齒。
重點提問(家長助教)。
1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢?
3、家長助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?
4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。
5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。
出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。(附兒歌)。
講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，
下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，
里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。
6、家長助教：剛剛小朋友學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應該什么時候刷牙?(早、晚各一次)。
7、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖)。
從小愛護牙齒是幼兒一項重要的任務，關系著孩子們的健康?？墒请S著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數。為了滿足孩子的口腹之欲，家長知道某些東西對孩子有害，但還是愿意滿足他們的愿望。所以保護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學會保護自己的牙齒。
9月20日是全國愛牙日，作為中班的孩子，他們對于這個日子還是很陌生的。通過今天的課堂認識他們知道了保護牙齒的重要性。因為牙齒與孩子的生活息息相關，所以他們知道的較多，也能夠說出很多東西。但是日常生活中的他們，卻做不到課堂中所說的，例如不吃甜食，早晚刷牙，睡前不吃零食等。甚至有小朋友在上完這節課的第二天就拿甜食來當早點。
因此，愛牙的教育不是僅僅一天就可以完成的，這是要滲透在孩子們每天的生活中的。
1、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。
2、有保護牙齒的良好衛生習慣。
3、能積極、愉快參與活動的興趣。
一、猜謎引題。
1、猜謎語。
兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。
重點提問：大家猜猜看是什么？
2、小結：都猜對了，是牙齒。今天是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛生知識。
二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。
重點提問（家長助教）。
1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢？（牙齒是咬東西東西用的）。
2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的？（請幼兒邊回答邊做動作。）。
3、你是怎樣將咬下來的.蘋果嚼碎的呢？（請幼兒邊回答邊做動作。）。
三、學會保護牙齒。
重點提問（家長助教）。
1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好保護我們的牙齒呢？
3、家長助教：你們每天都刷牙嗎？你們知道怎么刷牙嗎？
4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。
5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。
出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。（附兒歌）。
講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，
下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，
里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。
１．使學生知道牙齒的重要作用。
２．教育學生注意牙齒的清潔衛生，保護牙齒。
３．學會正確的刷牙方法，培養學生刷牙、漱口的衛生習慣
ppt課件
活動一：游戲導入，引入課題。
1、請四個同學上臺吃蘋果比賽。（要求：每人半個蘋果，前兩個同學能用牙齒咬，后兩個同學不能用牙齒咬，主持人說開始才能開始吃。比一比看誰先把蘋果吃完。）
2、說說為什么他們會先吃完。
3、說說牙齒的用處。（比一比哪個小組說得多,加紅五角星）
4、教師小結：牙齒真有用，又白又堅硬，可以嚼爛食物，幫助消化。牙齒可是我們的好朋友??！。
活動二：情景激發，知道引起壞牙的原因。
1、猜達仔哭的原因？（先認識三個朋友）
3、師小結：牙齒生病了，他有蛀齒了。你們知道是什么原因讓他的牙齒生病的嗎？
4、小組討論：引起蛀齒的原因。
5、每組代表交流蛀齒的原因。（說的對的，加星）
6、看蛀牙形成過程的短片。（我們一起來聽聽小益是怎么說的吧。）
7、教師小結：愛吃甜食，吃過東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺前也不刷牙，或者刷牙時馬馬虎虎，草草了事，時間長了，牙縫里留下的食物就會變質，牙菌趁機滋生，最后把又白又整齊的牙齒損壞了。
活動三：愛牙智多星活動：
1、知道對牙齒有害的食物品種？（漢堡包、巧克力、雪糕、蛋糕、甜餅干、奶糖）（學生個別交流，教師補充）
當您吃糖時，口中的菌斑就會分解糖產生酸。一旦酸的濃度增加(ph值下降)，牙齒的釉質就會有脫礦的危險進而引起蛀牙。
2、表表決心：明確對牙齒有害食物后，你會怎么做，來愛護自己的牙齒？
3、了解對牙齒有益的`食品。
師：在我們的生活中也存在著很多天然的對牙齒有益的食品，你們知道他們是什么嗎？（玉米、花生、葡萄、白菜、大米、芹菜、青豆、蘋果、胡蘿卜）
4、表決心：明確對牙齒有益的食品后，那你會怎么做？
5、讓我們來看看牙博士教給我們的四個護齒好習慣。（放短片）
活動四：護牙大行動
過渡：同學們想擁有一口健康的牙齒，光從飲食方面控制是不夠的，還要有正確的刷牙方法。
1、說說自己是怎么刷牙的？
2、唱唱護齒歌。（短片）
3、讀讀刷牙兒歌(出示ppt)小朋友，愛刷牙，里里外外刷干凈。左刷刷，右刷刷，露出一口小白牙。上刷刷，下刷刷，不長蟲，吃飯香。前刷刷，后刷刷，人人見了把我夸。
4、用手做做正確的刷牙方法。
5、教師補充：我們兒童正處于換牙時期，應該每半年定期到醫院進行一次牙齒檢查。讓醫生徹底地給我們檢查，確保牙齒的健康。
活動五：鞏固聯系（找茬游戲）
1、宣布游戲規則。兩張圖片中有3處不同的地方，并說出這3處存在錯誤的地方并能說出原因。（答對加星）
2、活動進行中。（祥見ppt）
六、小結。
1、加星小結，宣布獲勝小隊。
2、欣賞《護齒歌》（ppt）
3、小結：通過今天的課希望每個學生都能成為一名愛牙護牙的能手。愿你們都能擁有一口健康美麗的牙齒。
保護牙齒是幼兒園大班的教學內容，幼兒齲齒非常普遍，已經嚴重影響了幼兒的生活，為了讓幼兒遠離齲齒，學會刷牙。我們從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及了解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識。
2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。
3、激發幼兒進一步探索身體奧秘的興趣。
（一）實驗對比做鋪墊。
（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）。
引導幼兒觀察討論：
1、這兩種蛋殼有何不同？
2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？
小結：
（蛋殼的基本成分是碳酸鈣，和醋反應物質發生變化，蛋殼被醋腐蝕，所以會變黑變軟，這是一種化學反應。）。
（二）找齲齒。
1、蛋殼在醋里會變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的？
2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。
3、觀察齲齒。（長有齲齒的幼兒）。
（三）、出示齲齒形成的圖片，了解其形成過程。
（四）、講述齲齒危害，教育幼兒保護牙齒。
1、影響咀嚼功能。
2、如不及時治療，齲洞會變大變深，并發牙髓炎或根尖周炎。
3、牙冠毀壞，形成病灶。
4、遇冷、熱、酸等刺激時感到酸疼，嚴重時可引起持續疼痛。
5、一旦身體抵抗力下降，細菌還會通過血液和淋巴系統引發關節、心臟、腎臟等疾病。
（五）、示范正確刷牙方法，保護牙齒。
1、展示正確刷牙圖解。
2、幼兒親自嘗試刷牙，學會正確刷牙。
（六）、聽刷牙歌，結束活動。
（七）、活動延伸與作業布置。
1、讓幼兒回家觀察父母的刷牙方法是否正確，并復述正確的刷牙方法。
2、讓家長配合，監督幼兒早晚刷牙，培養幼兒良好的刷牙習慣。
通過學習，幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的.危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子欲望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。
謝謝！
1、幼兒已初步了解關于牙齒的相關知識。
2、與保健老師事先商量，教學時請她給幼兒講述關于牙齒的知識。
1、了解牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養保護牙齒的良好衛生習慣。
3、培養良好的衛生習慣。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
20xx年9月19日星期五。
1、以猜謎的形式引出主題，請幼兒講一講關于牙齒的衛生知識。
2、教師和幼兒一起討論了解牙齒的作用。
3、邀請保健老師教幼兒怎樣學會保護牙齒，學習正確的刷牙方法。
4、教師引導幼兒學念兒歌，通過兒歌鞏固正確的刷牙方法。
9月20日是第x個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、幫助發音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態和咬合關系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當人們講話和微笑時，整齊而潔白的牙齒，更能顯現人的健康和美麗。所以我們將通過這次教學對幼兒進行理論聯系實際的健康教育教學，使我園幼兒更深刻地理解口腔衛生和保護牙齒的重要性，增強了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識，從小建立口腔健康的行為，促進兒童身心健康和諧地發展。
1、知道齲齒形成的原因及保護牙齒的重要性，懂得如何保護牙齒。
2、學會正確的刷牙方法，養成早晚刷牙的良好的衛生習慣。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
教學重點：知道保護牙齒的重要性，懂得如何保護牙齒。
教學難點：學會正確的刷牙方法.
牙刷、蛀牙圖樣、牙齒模型、一周刷牙記錄表、兒歌、幼兒自備（牙刷、鏡子）各一。
一、了解牙齒的作用。
1、猜謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結結實實不愛壞。
2請幼兒說說牙齒的作用。
3、小結：牙齒可以吃飯、咀嚼食物、說話離不開牙齒、牙齒還影響美觀等。
二、了解齲齒形成的原因及保護牙齒的重要性，
1、請幼兒觀察自己的牙齒，說說牙齒的形狀、顏色。
2、根據幼兒的回答引導幼兒認識齲齒，出示蛀牙圖樣加深幼兒印象。
3、請有蛀牙的幼兒說說蛀牙了有什么感受。
4、討論并說說為什么會有蛀牙，應該如何預防蛀牙？保護牙齒？
5、師小結：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔衛生、定期檢查、學會正確的刷牙方法。
三、學習正確的刷牙方法。
1、出示牙齒模型認識牙齒構造。
2、教師示范刷牙并講解刷牙方法。
3、出示兒歌《刷牙》，幼兒手拿牙刷跟教師邊念兒歌邊模仿刷牙動作。
4、總結：牙齒對每個人來說非常重要，牙齒不好不僅影響美觀，還影響食物消化，直接影響健康。因此，我們應該從小養成刷牙、漱口的好習慣，天天刷牙，有個健康的身體。
四、課外延伸。
1、幼兒在活動投放區利用牙齒模型練習刷牙。
2、家長配合記錄幼兒一周的刷牙次數。
1、活動過程中能充分發揮幼兒的主體作用，鼓勵幼兒主動探索，主動發現。
2、引導幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達能力的培養。
3、通過材料互動發展了幼兒的觀察力、模仿能力、動手操作能力及藝術感受力。
4、不足之處：活動內容多了點，在時間安排上有了局限，整個過程顯得急促，幼兒對重難點掌握的不夠硬。
5、改進方向：把握好重難點，提問語言要簡練明了。把更大的時間空間留給幼兒！
了解一般的牙齒知識(乳牙與恒牙);復習牙防五步曲和正確的刷牙方法。
讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙;課后認真完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。
通過學習，培養學生良好的口腔保健習慣。
1、進一步復習正確的刷牙方法，讓學生學會正確刷牙，并堅持早晚刷牙。
2、課后認真完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”。
教學難點：培養學生良好的口腔保健習慣。
教學準備：學生：牙刷、牙模、小品表演、“兩圖”
一、學生分享掉牙的感受。
出示：我的新牙長出了，為了保護它，我吃零食的習慣已經控制了。第一周我吃了8次零食;第二周吃了5次;第三周吃了2次。
請學生與大家分享牙齒小故事。
說出掉牙的感受。。
學生小品表演。
提問：從xx同學吃零食的情況，你發現了什么?能提出一些數學問題嗎?
二、初步了解我們的牙齒。(解釋乳牙和恒牙，知道保護它們的重要性)
解疑：介紹乳牙和恒牙的有關知識(播放錄音)
三、復習牙防五步曲和正確的刷牙方法
出示課題:保護我們的牙齒
我們怎樣保護自己的牙齒呢?
根據學生回答，師稍作解釋與提醒。
檢查學生刷牙是否正確。
(每組選派1人進行刷牙比賽，評出衛生小標兵)
學生回答“牙防五步曲”。
小組交流(各組員示范刷牙的方法，選1人參加比賽)
四、知識拓展
提出有關口腔保健的小問題。
(師適當引導，表揚有創意的.同學)
學生發表己見，提出解決辦法。
五、指導完成“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”
教師解釋“刷牙圖”和“刷牙習慣柱形圖表”的填寫方法。鼓勵回家認真與爸爸媽媽共同完成。
板書設計:
保護我們的牙齒
牙防五步曲：
早晚要刷牙，飯后要漱口
健康的飲食，少吃糖果不吃零食
選用含氟的牙膏
使用保健牙刷
定期檢查牙齒
教學體會：
通過這節課的學習，孩子們牙齒具有咀嚼、發音、表情等功能，是人體重要器官之一。健康的牙齒直接關系到全身的發育。因此，保護好兒童的牙齒具有重要意義。孩子們上課時聽得、學得都很認真，對孩子的影響應該是比較大的。
活動目標：
1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
3、幼兒學習記錄和統計活動準備：
1、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。
2、牙齒模型。
3、刷牙記錄表。
4、嗽口記錄表。
牙齒的故事活動過程：
1、談話：
（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。
（2）在換牙的時候要注意什么？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。
2、講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）。
活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。
活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。
活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整?；顒訌挠變旱挠懻撻_始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
刷牙歌活動過程：
1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、學習《刷牙歌》。
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣。
活動反思：經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙?；顒舆^程：
1、認識牙齒的結構和功能。
（1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。
（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
（3）小結。
2、認識齲齒的原因和預防。
（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？a.觀看片子：酸性大怪物b.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。
（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。a．幼兒講述b.小結。
3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數數看吧！把看到的情況記錄在紙上。
活動延伸：
1、請幼兒講述自己的記錄結果。
2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
活動反思：
孩子們都明白愛護牙齒的.道理，但是在行動上卻不是那么主動。所以，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環節。
一、認識牙齒的結構和功能；
二、認識齲齒的原因和預防；
三、觀察并紀錄自己的牙齒。
三個環節分工清晰，環環相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒?；顒硬捎昧私涷灲涣?、實物觀察、親身體驗、了解原因、表述總結、統計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為?；顒拥男Ч己??；顒雍罄^續開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。
最后一個環節，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統計自己的牙齒總數。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。
我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。
注：幼兒每嗽一次口就在自己號數后的格子里做一個記號。
表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實于行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現了自我監督。
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