<menuitem id="an1j4"></menuitem> 情況匯報可以在一定程度上增加個人的工作、學習的透明度，提高工作效率和學習效果。希望這些情況匯報范文能夠為大家提供參考和借鑒，幫助大家寫出更好的情況匯報。
2日，我省召開電視電話會議對全省全面治理拖欠農民工工資問題工作進行安排部署。副省長黃琪玉出席會議并講話。
黃琪玉指出，各級各部門要按國務院出臺的意見和省政府辦公廳印發的實施意見要求，抓好企業主體責任落實，完善支付保障機制，全面實行農民工實名制管理、工資保證金等制度，切實保障農民工工資支付。同時加大對違法行為的處理力度，全面落實治理拖欠農民工工資問題各項工作。
黃琪玉強調，要突出抓好重點領域的預防和整治，對拖欠農民工工資問題突出的工程建設領域，要加強項目審批管理和建設資金管理;要規范發包分包經營秩序，改革用工方式，下大力氣整治違法分包轉包行為;要全面開展創建“無欠薪項目部”活動，重點在建筑市政、交通運輸、鐵路、水利、電力及通信基礎設施建設等工程建設項目全面推廣創建活動。要切實做好全面治理拖欠農民工工資問題工作的組織實施，加強組織領導，形成工作合力，強化督查問責，營造良好氛圍，切實維護農民工合法權益。
為切實加強學校消防安全工作，預防和遏制重特大火災事故的發生，確保廣大師生安全及學校穩定，根據省市整改精神的要求，現將我校消防安全整改工作匯報如下：
認真貫徹落實六盤水市教通【2016】13號文件精神，切實加強學校消防安全管理，建立健全消防安全責任制，全面排查、集中整治學校消防安全隱患，列支專項經費，配足配齊消防器材，堅決預防和遏制重特大火災。
1、提高認識，加強領導。學校成立了以學校黨委書記、校長朱家彥同志為組長，分管安全工作的副校長許路林為常務副組長，副校長楊云和和石明光同志為副組長，學校中層干部和年級主任為成員的消防安全工作領導小組，下設辦公室在安全保衛科。學校充分認識消防安全整改工作的重要性和緊迫性，妥善處理消防安全與學校發展的關系，切實把消防安全整改工作納入學校安全工作的重要議事日程。學校層層簽訂消防安全管理目標責任書，按照“誰主管，誰負責”的原則，形成校長親自抓，分管校長具體抓，安全保衛科直接抓，全校師生共同參與的齊抓共管的工作格局，切實把消防安全整改工作抓實、抓好、抓出成效。
2、深入開展消防安全隱患排查工作。根據學校安全工作要求，消防安全隱患日日查，時時查，并且建立完善消防安全隱患排查整治臺賬。在開學初、學期中、學期末等消防安全工作的重要時段學校組織相關部門進行全面深入的消防安全工作大排查工作，在排查中，對學生宿舍、食堂、實驗室、圖書館、閱覽室等人員密集的重點場所進行重點排查，對排查出的隱患明確整改責任人，能現場整改的現場整改，不能及時整改的抓緊時間制定整改方案，落實整改。整改所需的器材和經費學校有專用經費做保障。
3、完善消防基礎設施，杜絕消防事故發生。學校列支消防專項經費，配足配齊消防器材，對損壞的滅火器和消防栓等消防基礎設施及時維修和增配。對活動板房等危險建筑及時報告整改。
總之，消防工作重于泰山，全校教職員工高度重視消防安全整改工作，在消防安全工作方面學校做到管理到位，人員到位，措施到位，思想認識到位。今后，學校將進一步加強消防安全宣傳教育，認真落實安全責任，進一步開展消防安全隱患整改工作，不斷完善消防安全措施，確保師生財產生命安全。
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：齊新鋼。
組員：李曉慶。
紀俊英。
劉俊英。
王貴英。
韓麗紅。
我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，采用不計名方式進行，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現象。值班人員嚴防外來人員進入，未發現涉教人員入校宣傳宗教行為。
經排查我校轄區內及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現象。
4、全面排查輟學在家、轉學青少年學生有無參教、涉教現象。經排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現象。通過查閱轉出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉出學生入戶排查，轉出學生無參教、涉教現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
為加強我校安全穩定工作的管理，保障學校及學生和教職工人身、財產安全，維護學校正常穩定的教育教學秩序，我們進行了全面的安全穩定排查，情況如下：
1、建立了以學校校長為核心的安全穩定領導機構，健全了各項安全穩定機制，明確責任，不留安全盲區，完善各項“安全事故應急預案”，范文之工作報告:安全穩定工作排查報告。
2、領導班子和教師代表對全體教師進行了溝通、談心，全體教職員工一致表示能夠做到識大體、顧大局，忠于職守，安心工作，能夠把創建“和-諧、穩定、平安”校園的重要工作放在首位。
3、各班級以班主任為主，對學生進行各方面的安全穩定教育，做到安全穩定工作重于一切。安全穩定教育工作常抓不懈，警鐘長鳴。
5、對各功能室相關人員，進行了消防知識培訓。
6、對體育教師進行課內活動安全預防，進行了強化工作，以防止各種事故的發生。
7、禁止學生攜帶各種尖銳物品到校，各班主任要加大力度，定期或不定期檢查。
7、課間活動，特別是大課間，有學生劃分活動區域，活動項目，安排有專人教師指導、看管，嚴禁追逐打鬧。
9、學生交通安全。進一步強調遵守交通法規。
10、嚴格門衛制度，夜間值班制，消除各種安全隱患。
11、關注季節流行并傳染病的防治、發生工作，確保教學秩序正常運行。
總之，我們嚴格落實各項安全穩定工作制度，防患于未然，確保學校財產、師生安全。
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：xxx。
組員：xxx。
我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，采用不計名方式進行，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現象。值班人員嚴防外來人員進入，未發現涉教人員入校宣傳宗教行為。
經排查我校轄區內及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現象。
4、全面排查輟學在家、轉學青少年學生有無參教、涉教現象。經排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現象。通過查閱轉出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉出學生入戶排查，轉出學生無參教、涉教現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區委關于印發**區宗教領域問題持續整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優秀傳統文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排?，F將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
我校與2019年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區教育教體局下發的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關政策法規常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和先進性。
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根據省、市文件精神，結合盤州市落實中央第四巡視組巡視貴州省宗教領域反饋問題整改工作方案和盤州市教育局關于再次開展落實教育與宗教問題情況排查的通知，及2018年9月18日中心校通知：要求各校自查有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所，嚴格落實教育與宗教相分離的教育法規。就此情況我校開展了自查活動，自查情況如下：
接到通知后，我校校長高明坤高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，在我校的師生中“有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所”等現象進行排查。經過明察暗訪、重點學生跟蹤調查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發現我校周邊無宗教場所，也無經營宗教物品的場所，我校無信教師生和無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動現象，。
我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。
學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。
我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區域自治法》等法律規定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持教育與宗教相分離的原則。
第二篇：落實宗教與教育相分離的自查報告。
落實宗教與教育相分離的自查報告。
示范區和風小學。
年7月24日中心校通知：要求各中小學自查有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課，嚴格落實宗教與教育相分離的教育法規。
接到通知后，校長楊傳偉高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，對我校轄區內的學生“有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課”等現象進行排查。經過明察暗訪、重點學生跟蹤調查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發現我校轄區內學生無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，沒有去宗教機構、教堂參與補課的現象。
我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。
學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。
我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區域自治法》等法律規定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?。
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?。
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?。
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?。
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
根據省、市文件精神，結合盤州市落實中央第四巡視組巡視貴州省宗教領域反饋問題整改工作方案和盤州市教育局關于再次開展落實教育與宗教問題情況排查的通知，及2018年9月18日中心校通知：要求各校自查有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所，嚴格落實教育與宗教相分離的教育法規。就此情況我校開展了自查活動，自查情況如下：
接到通知后，我校校長高明坤高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，在我校的師生中“有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所”等現象進行排查。經過明察暗訪、重點學生跟蹤調查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發現我校周邊無宗教場所，也無經營宗教物品的場所，我校無信教師生和無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動現象，。
我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。
學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。
我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區域自治法》等法律規定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持教育與宗教相分離的原則。
。
我校高度重視防溺水工作，學校成立防溺水工作領導小組,校長為組長，教導主任為副組長，成員為各班主任。學校制定切實可行的預防學生溺水工作實施方案。
1.校園內懸掛防溺水橫幅標語兩幅，大門口懸掛防溺水橫幅標語一幅，學校張貼防溺水警示標語。學校安全宣傳欄里有學生防溺水宣傳圖片。
2.發放“致學生家長一封信，預防學生溺水”,并要求學生上交回執單。
3.各班上一堂防溺水專題教育課。
5.利用升旗儀式學校召開校會強調防溺水工作,讓學生遠離學校周邊危險水域。
6.教師上交防溺水包保名單。
7.召開全體教師大會，要求教師防溺水家訪立即行動，到包保學生家中，與家長合力做好防溺水工作。暑假前要去家訪，暑假里也要進行家訪。
總之，我校防溺水工作，教師領導非常重視，并扎實有效開展。暑假后防溺水工作更加艱巨，我深信我校教師會盡心盡力做好防溺水工作，確保宣傳到位，實施到位，切實維護學生安全。
為加強新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，街道辦事處中心小學根據上級防控工作緊急通知，采取嚴格防控措施，積極做好疫情防控工作。
開學前學校統一封閉管理，不提前開放，同時學校安排專門人員對校園的所有辦公室、教室內外、廁所、垃圾箱等進行了消毒，不放過一個死角。
學校利用電子屏、懸掛條幅等形式進行防控宣傳，同時通過班級群、公眾號、微信等網絡渠道做好所有學生的新型冠狀病毒肺炎預防知識的宣傳教育工作，向孩子開展安全和衛生防疫教育，了解疫情防治知識和防控要求。
做好學生的管控，沒有特殊情況堅決不能外出，防止學生聚集，程度降低疫情擴散風險。學生放假期間實行疫情報告制度，對所有班級學生情況進行動態跟蹤摸排。
根據相關文件精神，我校就認真落實這項工作,做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現就這項工作做如下匯報：
學校多次召開行政班子會議及全體教師會議,認真學習上級級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。
1.學校通過校內廣播、宣傳欄進行了防溺水知識的宣傳工作。
2.各班級根據學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，出預防溺水教育專題墻報。
3.堅持每節課點名制度，任課教師進入課堂后一旦發現學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長，并按規定報告學校。
4.出一期防止溺水的手抄報。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
顯示屏，向學生和家長宣傳防溺水知識。
6.發放《告家長書》。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。
7.利用家校聯系，向學生家長發送《珍愛生命、防溺水》信息。讓家長監督教育子女遵守學校防溺水工作的要求，遵守承諾。
隨著天氣的逐漸變熱，我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作浸入到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監護人聯系，關愛留守兒童，關心走讀學生，關注嬉水學生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發生。
一、第七周（4月份）開始，每周五由班主任以班級為單位帶領同學們進行防溺水宣誓并簽名；（有每周學生簽名紙文件存檔）
二、安全主任進行即時實事安全教育國旗下講話（以學校為單位帶領全校同學進行國旗下防溺水宣誓）；（有講話稿紙質件存檔）
三、暑假前最后一周向家長發放《暑假致家長一封信》，要求班主任如數回收家長簽名回執；（有每次致家長一封信及家長簽名回執紙質件存檔）
四、嚴格按照學校制定的《學生安全出勤信息通報制度》，每日一上報，每日一匯總；（上期有紙質檔可查，本期有電子檔可查）
五、開學初嚴格按照“深龍教通〔2017〕215號”文件、“深龍教通〔2017〕200號” 文件，《龍崗區教育局轉發關于開展新學期學生安全教育周活動的通知》、《龍崗區教育局關于切實做好新學年開學學校安全工作的通知》進行開學初安全教育，具體做法如下：
2、對消防、校車、校舍、用電、燃氣等方面的安全隱患進行了全面、徹底的排查。
坪西學校安全辦
新學期開始了，為進一步加強校園安全管理工作，確保教育教學順利進行，根據《清流縣教育局關于做好學校（園）秋季開學安全工作的通知》，我校開展了一系列的安全工作，現匯報如下：
一、安全隱患排查工作
8月31日，在校長的統一部署下，全體教師齊動員，校長把總關，進行了一次全面的學校安全隱患大排查，包括操場、校舍、教室、功能室、校園排水、電器設備、校園周邊，均無安全隱患。
二、法制安全教育工作
9月3日下午，我校進行了一次集中法制安全教育，內容包括預防未成年犯罪、交通安全、食品安全、防火、防盜等，提高了廣大師生的`法制意識，及防范事故能力。
三、校園周邊治安綜合治理工作
8月31日，我校對校園周邊環境進行了安全檢查，做出了學校門衛值班安排，有出入登記表，我校有專職門衛保安，監控設備使用正常。各類應急預案在邊使用邊完善中。在9月3日的法制安全教育活動中，我校結合綜治工作，對學生進行了嚴禁隨身攜帶管制刀具的教育，更不得帶入學校，并對所有學生進行了檢查，全體學生無攜帶管制刀具行為。
四、交通安全專項教育
了交通安全教育。9月4日下午，專門對學生進行了乘車安全教育，并對學生上學下學行走路線及乘車情況做出了初步統計，簽定了《學生安全責任書》。
五、組織“安全教育開學第一課”
9月2日下午，我校各班組織了以“開學第一天，安全第一課”為主題的安全教育活動，各班圍繞交通安全、飲食安全、用電防火安全、交友安全等開展了本次安全主題教育活動。
六、簽訂安全責任書
為進一步做好我校安全工作，我校完成了與各處室、班主任、任 課教師以及學生家長安全責任書的簽訂，明確了各崗位安全承諾，進一步落實各項安全責任。
為全面提高學生的安全意識，進一步加強防溺水教育，增強廣大學生的安全意識，杜絕夏季溺水事故的發生，根據上級有關要求，結合學校實際，我校開展了預防溺水教育活動，確保管理措施到位，特匯報如下：
一、學校組織召開夏季全校師生防溺水專題會議。學校領導認真傳達了關于切實做好防范學生溺水事故的通知精神，要求教師們克服麻痹僥幸心理，進一步增強學生的安全意識，讓學生在活動過程中，牢固樹立預防溺水的安全理念，掌握相關知識，提高自我防范能力。
二、加強組織建設，健全安全措施。
通過學習有關預防學生溺水安全教育工作的.文件和會議精神，充分認識到扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要性，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。學校成立了以校長為組長的防溺水安全工作領導小組，制定工作方案，與班主任、教師簽訂安全責任狀，實行包保負責制，明確具體工作責任。
三、突出重點，開展了以“杜絕溺水事故”為主的安全隱患專項治理活動。
認真開展以防溺水為主題的安全教育活動。并結合學校實際，就防溺水安全教育提出了“六個一”要求。
1.開展一次防范溺水主題教育。要求各班立即利用晨會、午間活動、班（隊）會或課堂教學的時間，對學生進行一次防溺水的全面安全教育，把安全教育工作做在前、做到位，把防溺水教育作為當前學生安全教育的重點來抓。
2.開展一次“防溺水安全知識”征文比賽活動。低年級學生可以采取圖文結合的方式，中高年級的學生要結合習作課寫一篇有關防溺水體裁的作文。
4.做好放學前一分鐘安全教育。要時刻把學生安全放在首位。充分利用放學前一分鐘安全教育，教育學生及時回家，提醒學生不到河流魚塘及沒有安全保障的地方玩耍。
5.向家長發一條安全教育短信。指導家長切實履行好監護責任，做好孩子的安全管理和教育，尤其是雙休日、節假日的安全管理。
6.向家長發放一份《防溺水安全告知書》、《暑假致學生家長的一封信》。發放到每位學生家長手中，要求家長切實承擔起監護責任，多關注孩子的活動，保持警惕性，保障孩子生命安全。
四、結合學校實際情況，制定出具體的、切實可行的防范措施，對學生進行嚴格的管理。
1.認真落實上課期間每一節課的點名制度，對遲到、缺席的學生及時查明原因及去向，不得隨意停課和提前放學。
2.認真做好節假日、學校放學期間安全的教育與管理，積極爭取學生家長及社會力量的支持和配合，嚴防學生溺水。
五、加強宣傳，不斷提高師生安全意識。
利用宣傳掛圖、黑板報、學校知識展板、班會、廣播等各種形式，對學生進行防溺水安全教育；組織學生認真學習有關安全知識，廣泛、深入地對學生進行安全教育，積極宣傳，營造氛圍，進一步增強安全意識。
（一）組織要求。
1.提前籌劃，做好開學準備。各級教育行政部門依據當地疫情風險等級和疫情防控形勢，確定中小學校開學時間，科學制定開學工作方案，提前掌握師生員工及其共同生活居住人員開學前連續14天的健康狀況、中高風險地區旅居史或其他異常情況，周密安排師生員工有序返校。確保疫情防控措施部署到位、應急預案到位、責任明確到位、人員組織到位、設施完善到位、物資儲備到位、制度落實到位、風險排查到位、檢查督促到位。
2.責任到人，確保工作落實。嚴格落實屬地責任、部門責任、單位責任、家庭和個人責任，學校黨組織書記和校長是疫情防控工作第一責任人，全面負責學校疫情防控各項工作。多校址辦學的學校，各校區指定責任人和聯絡人，明確工作職責，確保疫情防控和常規工作有序推進、落實落細。
3.機制有效，保障防控效果。按照當地疫情形勢和防控規定，制定并動態優化防控工作方案和應急處置預案，落實預防新冠肺炎疫情等傳染病防控“兩案九制”的各項措施，完善教育、衛生健康、學校、家庭與醫療機構、疾控機構“點對點”協作機制。各級教育行政部門要指導學校完善疫情防控要求及各項方案，并在開學前對學校黨政干部和教職員工進行方案和預案專題培訓。
4.完善預案，加強應急演練。學校開學前與公安機關、醫療機構和疾控機構等做好對接，根據疫情形勢進一步完善學校應急預案，健全防范和處理機制，做到“點對點”“人對人”。針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練，確保一旦發生疫情，迅速激活疫情防控應急指揮體系，啟動應急處置機制，各環節快速響應和應急措施到位，及時有效應對突發情況。
5.明確要求，確保順利開學。低風險地區師生員工經學校審核健康狀況符合當地疫情防控要求后即可返校。嚴格落實屬地對從境外、中高風險地區返?；蚱渌厥馇闆r師生員工的健康管理要求，返校前須提供48小時內核酸檢測陰性證明。境外師生員工未接到學校通知一律不返校，返校時嚴格按照我國相關政策要求接受管理。
6.加強宣傳，做好健康教育。學校要及時發布或轉發國內外疫情形勢和最新防控要求，宣傳疫情防護知識。引導師生員工及其共同生活居住人員，堅持科學佩戴口罩，養成勤洗手、常通風、少聚集等良好衛生習慣，不到中高風險地區，非必要不出省，有中高風險地區旅居史的師生員工及共同生活居住人員應主動向社區和學校報備，積極配合落實健康管理規定。
（二）保障要求。
7.合理籌劃，做好防疫物資儲備。學校根據師生員工數量，結合應急方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、非接觸式測溫設備等常用防疫物資儲備，儲備數量為不少于一個月使用量，安排專人管理，確保存放安全，合理使用與清潔。做好消毒劑使用培訓與記錄，注意物品的有效期。在校門口就近設置臨時等候區和健康觀察室，為入校時出現疑似癥狀的人員提供臨時處置場所。
8.應接盡接，做好疫苗接種。教育行政部門和學校積極配合當地衛生健康、疾控部門，做好符合接種條件適齡人群新冠病毒疫苗接種和服務保障工作。堅持知情、同意、自愿原則，鼓勵3歲以上適齡無接種禁忌人群應接盡接，對于符合接種條件的18歲以上目標人群進行1劑次同源加強免疫或序貫加強免疫接種，不可同時接受同源加強免疫和序貫加強免疫接種。
9.整治環境，保障學習生活安全。開學前對校園室內外環境實施全面的環境衛生整治，做好垃圾清理，提前做好教室、實驗室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生室（保健室）、衛生間等重點場所徹底清潔和通風換氣，對校園內使用的空調通風系統和公共區域物體表面進行清潔和預防性消毒。落實《教育部辦公廳市場監管總局辦公廳國家衛生健康委辦公廳關于加強學校食堂衛生安全與營養健康管理工作的通知》（教體藝廳函〔2021〕38號）要求，開學前對學校食堂及學校飲水設備設施定期進行檢查、清潔消毒，飲水設備設施應取得行業檢測、監測合格資質、確保飲用水安全。及時更換已經損壞或陳舊的設備，檢查學校食堂食品原材料的安全性，開學前對食堂員工進行全面健康檢查，持證上崗。加強冷鏈食品包裝、郵件包裹預防性消毒，合理設置快遞收發點。
10.配備人員，確保防疫工作落實到位。學校根據有關規定按學生人員足額配備校醫或保健醫師，并定期對校醫或保健教師進行新冠肺炎疫情防控、個人防護與消毒等知識和技能的培訓、考核，確保開學后學校防疫工作正常開展。
（一）重點環節管控。
1.入校排查登記。落實網格化管理要求，動態精準掌握師生員工及其共同生活居住人員開學前連續14天的健康狀況、中高風險地區旅居史等。了解新冠肺炎癥狀，對于出現疑似癥狀的人員，應當督促其及時就醫、按規定流程處置。
2.加強校園出入管理。全面把控所有進出校園通道，實行校園相對封閉管理，做到專人負責、區域劃分合理、人員登記排查記錄齊全。師生員工進校門需佩戴口罩，核驗身份并檢測體溫。來訪人員還需驗健康碼、行程卡，并進行登記，校外無關人員一律不準進校。入校時若出現疑似癥狀，應當由專人帶至臨時等候區，測量體溫，及時聯系學生家長，按規定流程處置。
（二）入校后管控。
3.落實主體責任。按照“兩案九制”中的傳染病防控制度和聯防聯控工作機制，壓實學校傳染病防控工作責任，落實各項防控措施。
4.做好健康管理。堅持落實學校傳染病疫情報告制度、晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，運用信息化手段，嚴格落實“日報告”“零報告”制度，做到傳染病疫情早發現、早報告、早處置。完善學生及其共同生活居住人員健康狀況和風險接觸信息檔案，建立“一人一臺賬”，重點監測師生員工有無疑似癥狀。多病共防，做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘等校園常見傳染病的監測、分析、預警、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工要密切追蹤診斷結果和病情進展。嚴格執行復課證明查驗制度，做好登記臺賬。
5.巡檢重點區域。學校每日開展門衛室、教室、實驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生室（保健室）、衛生間等重點區域、重點崗位、重點環節的巡查，排查潛在風險，加強整改。做好學校室內外環境監測、衛生清潔和消毒消殺工作，定期通風換氣，增加對高頻接觸物體表面的清潔消毒頻次。校園垃圾“日產日清”，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒。
6.加強活動管理。組織活動要根據疫情形勢、國家和屬地疫情防控政策要求作出安排，合理管控人員密度。加強校園聚集性活動管理，非必要不舉辦；確有必要舉辦的活動，報當地教育行政部門批準，壓縮規模、縮短時間、保持距離，可通過錯峰開會、網絡視頻或提前錄制會議材料等方式召開會議。引導學生在校期間保持安全社交距離，盡量減少前往校外人員密集和通風不良的場所，科學佩戴口罩，隨身備用口罩。
7.保持手衛生。學校在體育運動場所、食堂、宿舍、衛生間等場所要配備足夠的洗手設施并確保運行正常，配備洗手液或免洗消毒液。引導師生員工注意個人衛生，做好手衛生，采用正確方法洗手，或使用速干手消毒劑揉搓雙手，避免用未清潔的手觸摸口、眼、鼻，打噴嚏、咳嗽時用紙巾遮住口鼻或用肘部遮擋。
8.保障食品安全。加強對食材尤其是冷鏈食品的采購、存儲、加工等環節的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規渠道采購，保證來源可追溯。開餐前半小時完成就餐區域的消毒和通風換氣。規范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯時、錯峰食堂就餐。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具的清潔消毒和餐余垃圾無害化處理。校外供餐單位送餐人員全程佩戴口罩和一次性手套，健康碼和體溫正常方可進入學校。
9.加強寄宿管理。正常教學期間原則上不得出校。如必須出校，須嚴格履行請假程序，規劃出行路線和出行方式，并告知學生家長。加強宿舍出入管理，憑證出入并進行體溫檢測，嚴禁外來人員入內。加強宿舍清潔消毒和通風換氣，保持衛生間清潔，做好垃圾分類。每日進行自我健康監測，測量體溫并注意觀察有無疑似癥狀，當出現疑似癥狀時，及時報告班主任。
10.加強健康教育。學校應當將新冠肺炎和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，學習《公民防疫基本行為準則》，定期對學校黨政干部和師生員工開展培訓指導，通過多種途徑將相關信息推送給師生員工和學生家長。密切關注師生員工心理健康狀況，及時提供心理輔導與咨詢服務。
11.加強近視防控。引導學生養成科學用眼習慣，保持正確讀寫姿勢，嚴格控制視屏時間。教師授課應當合理減少使用電子產品，減少線上教學及作業時間。學校要保證學生體育鍛煉時間，每天校內、校外各1小時體育活動；當天沒有體育課，學校要在課后組織學生進行集體體育鍛煉。合理安排作息，引導學生科學運動，平衡營養膳食，確保睡眠充足。低風險地區要確保學生開展足夠時間的戶外活動。
12.加強人員防護。在當地應對疫情聯防聯控機制（領導小組、指揮部）的支持和保障下，定期組織師生員工開展核酸抽檢，對安保、保潔、食堂等校園工作人員加強健康管理和增加核酸檢測頻次。校（樓）門值守人員、保潔人員和食堂工作人員等工作期間，應當全程佩戴醫用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，食堂工作人員還應當戴帽子和穿工作服并保持清潔，定期洗滌、消毒。如出現疑似癥狀應上報并及時就診，不帶病工作。學校所在縣（市、區、旗）范圍內沒有中高風險地區，師生上課時可不佩戴口罩。
（一）關注疫情變化。
及時關注學校所在轄區、全國其他地區疫情形勢變化。一旦學校所在地區發生本土疫情或新冠肺炎疫情風險等級發生變化，應嚴格執行當地疫情防控有關要求，立即激活疫情防控應急指揮體系，果斷采取應急處置措施。
（二）強化監測預警。
學校在做好常態化疫情防控工作基礎上，嚴格實施師生員工健康監測、體溫檢測、晨午檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等措施，執行“日報告”“零報告”制度。師生員工如在家期間出現疑似癥狀，應當立即佩戴口罩，做好個人防護后到醫院就醫，不得隱瞞病情，學生家長應當及時報告班主任，教職員工在家發病就醫應及時告知學校，學校做好就醫結果追蹤登記工作。如在校期間出現疑似癥狀，學校醫務人員第一時間采取隔離措施，嚴格按照“點對點”協作機制有關規定及時去定點醫院就醫，做好就醫結果追蹤和登記。未設置衛生室的學校，應當就近聯系社區醫療衛生機構進行處置并做好登記。
一旦學校所在縣（市、區、旗）發生疫情，要根據疫情擴散風險加密核酸檢測頻次，提高師生核酸檢測抽檢比例，推廣使用抗原檢測。期間學校食堂工作人員、保潔人員、校（樓）門值守人員等工作人員每周開展核酸檢測，可適當增加抗原檢測。若出現抗原檢測陽性者，無論是否出現發熱或呼吸道等癥狀，均需按照新冠肺炎疫情相關人員轉運工作指南的要求，由急救中心轉運至有發熱門診的醫療機構，進行核酸檢測。
（三）快速處置疫情。如師生員工中有新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學校應當立即啟動應急處置機制，在2小時內向轄區疾控機構報告，在屬地衛生健康部門、疾控機構指導下，采取封閉管理、全員核酸檢測等處置措施，及時安排線上教學。
校園出現疫情后，要按照新型冠狀病毒肺炎防控方案，配合做好校內傳染源控制和管理，按照屬地化原則配合疾控機構開展快速全面的流行病學調查和疫情分析研判，根據病例軌跡和流調信息，科學、精準劃定風險區域與風險人員。學校積極配合疾控機構等部門做好劃定區域和風險場所的先管控、再摸排，有序組織落實風險人員的轉運、隔離管控、核酸檢測、健康監測等措施，根據受污染的狀況和風險采取相應的環境和物體表面的預防性消毒、隨時消毒和終末消毒，并做好校園內垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。
師生員工病愈或按期解除集中隔離醫學觀察，并按規定完成居家健康監測與核酸檢測結果陰性后方可返校。返校時，學校要查驗由當地具備資質的醫療機構開具的相關證明。
（四）做好衛生保障。
各地教育行政部門要會同衛生健康等部門加強對校園疫情防控工作的督導檢查和責任落實，認真排查轄區學校疫情防控措施落實情況，對檢查中發現的問題要立行立改，及時跟蹤整改到位。學校要加強應急處置保障，對師生員工做到排查、管控、督導、宣教、關愛“五個到位”，妥善解決師生員工學習、工作、生活中的實際困難，及時回應合理訴求和關切，在防疫提醒、生活和防疫物資、醫療保障、心理疏導等方面給予支持。
為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發生，結合本校實際情況，要將防溺水教育貫穿安全教育工作始終。通過一做法，我校取得了顯著效果，現總結匯報如下：
1.學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的`防溺水工作領導組，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
x月16日至18日間，對學校內部安全隱患進行了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區域組織尋訪。及時排除了大小隱患近十處。附近水域防溺水警示牌共立8塊，校門口張貼了永久性宣傳標語,所有標語字體鮮明，主題明確，發揮了突出的警示與教育作用。
1.學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向學生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調了安全紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規范了學生行為，要求相互監督，自覺遵守。
2.按照相關文件要求，在全校班級中全面開展“六個一”教育宣傳活動,大力營造宣傳教育氛圍。
3.向全體學生印發了《致各學生家長一封信》，共600份，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學生家中。
4.各班分頭召開了家長會，家長到會率達70%以上，與孩子共同參加簽名活動。在師生面前逐人表態發言，教育活動得到了家長的有力支持和配合。
5.學校利用宣傳櫥窗、各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
6.學校團總支通過校內廣播、征文比賽等向學生進行宣傳教育活動。
7.建立校領導與教職工聯合的“包保責任制”，對隱患水塘校領導巡查值班。
8.搞好安全預警，做好安全演練。
9.安全教育工作常抓不懈，每周一班會課班主任必講，發現問題必究并及時在全校內通報，師生的安全責任意識長久保持，做到安全警鐘長鳴。
報告是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關詢問的公文。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：xxx。
組員：xxx。
我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，采用不計名方式進行，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現象。值班人員嚴防外來人員進入，未發現涉教人員入校宣傳宗教行為。
經排查我校轄區內及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現象。
4、全面排查輟學在家、轉學青少年學生有無參教、涉教現象。經排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現象。通過查閱轉出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉出學生入戶排查，轉出學生無參教、涉教現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
為加強我校安全穩定工作的管理，保障學校及學生和教職工人身、財產安全，維護學校正常穩定的教育教學秩序，我們進行了全面的安全穩定排查，情況如下：
1、建立了以學校校長為核心的安全穩定領導機構，健全了各項安全穩定機制，明確責任，不留安全盲區，完善各項“安全事故應急預案”，范文之工作報告:安全穩定工作排查報告。
2、領導班子和教師代表對全體教師進行了溝通、談心，全體教職員工一致表示能夠做到識大體、顧大局，忠于職守，安心工作，能夠把創建“和-諧、穩定、平安”校園的重要工作放在首位。
3、各班級以班主任為主，對學生進行各方面的安全穩定教育，做到安全穩定工作重于一切。安全穩定教育工作常抓不懈，警鐘長鳴。
5、對各功能室相關人員，進行了消防知識培訓。
6、對體育教師進行課內活動安全預防，進行了強化工作，以防止各種事故的發生。
7、禁止學生攜帶各種尖銳物品到校，各班主任要加大力度，定期或不定期檢查。
7、課間活動，特別是大課間，有學生劃分活動區域，活動項目，安排有專人教師指導、看管，嚴禁追逐打鬧。
9、學生交通安全。進一步強調遵守交通法規。
10、嚴格門衛制度，夜間值班制，消除各種安全隱患。
11、關注季節流行并傳染病的防治、發生工作，確保教學秩序正常運行。
總之，我們嚴格落實各項安全穩定工作制度，防患于未然，確保學校財產、師生安全。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區委關于印發**區宗教領域問題持續整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優秀傳統文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排?，F將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
我校與2019年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區教育教體局下發的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關政策法規常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和先進性。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區委關于印發**區宗教領域問題持續整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優秀傳統文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排?，F將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
我校與2019年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區教育教體局下發的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關政策法規常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和先進性。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
。
1.繼續開展線上教學研討。校級教研開展有聲有色，低段區級教研，我校老師在全區教研群大放異彩。
2.繼續開展學校課程--科技環境教育，有研討，教師教學案例得到區科技站大力推送;體育、美術、音樂學科等學校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討，各個年級全面展開。10人次承擔區語文數學英語學科錄播課，合計17課時。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經典誦讀活動，收集優秀誦讀視頻作品70余件，完成校級宣傳美篇三篇，班級宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學生心理健康輔導講座及心理健康輔導美文推送。
6.學生在線學習100%;教師在線輔導答疑100%。
1.體育線上運動量偏大，運動安全注意度還不夠。
2.線上個性化輔導針對性不夠，特別是對學困生線上輔導還不到位。
1、嚴格控制體育運動量，強調運動安全。強調科學運動、有趣運動、適度運動。
“一把手”、領導班子、黨員領導干部的監督，推動學校政治生態持續向好?，F將學校開展政治談話情況匯報如下。
關于全面從嚴治黨的重要論述、省、市委關于開展此次政治談話的文件精神等內容。
結合學校實際，會上研究制定了《。
****。
“為什么談”“誰來談”“談什么”“怎么談”，要求學校領導班子以扎實做好政治談話工作為抓手，層層傳導壓力，實現“兩個全覆蓋”。
“政治體檢”，精準畫像，讓談話內容有高度、有深度，讓談話工作有的放矢，精準聚焦。
按照緊盯。
“一把手”、兼顧“全覆蓋”，分級負責、全面實施的原則，學校黨委書記。
***。
同志對黨委領導班子開展了集體談話，學校黨委領導班子成員分別與各分管部門班子成員開展了政治談話。
****。
年
月
日，黨委書記。
***。
同志對領導班子開展了集體談話。會議表示，
要堅守政治信仰，做到對黨忠誠，進一步強化政治建設，堅定政治方向，牢記國之大者。
要站穩政治立場，做到務實為民，堅持問計于民、為民解難、強化基層治理。
要踐行政治使命，做到擔當作為，大抓項目建設，狠抓工作落實，嚴抓工作整改。
要扛牢政治責任，做到履職盡責，黨委要堅持高位推進，不折不扣履行主體責任，黨政主要負責人要履行好第一責任人責任，堅定有力管好班子帶好隊伍。
要凈化政治生態，做到清正廉潔，持續深化作風建設，當好標桿作示范，培育良好家風家教。
月
***。
次，
***。
*
次，
***。
*
次，
*
次，
*
次，提出問題。
個。
黨委要求，談話對象要認真梳理問題，做好。
剖析。
檢查，開展批評和自我批評，提出整改措施，接受組織監督。學校紀工委、黨群工作部將對談話過程中發現的問題及時提醒處理、跟蹤監督，督促相關部門及個人列出整改清單，制定整改措施，提出整改時限，把存在的問題一個一個解決到位。
下一步，學校黨委將。
總結。
提煉經驗，分析查找不足，持續改進政治。
談話。
工作，不斷探索加強對。
“一把手”和。
領導。
班子監督的有效方法和。
工作。
機制，做到政治談話工作落地見效，持續建設風清氣正的校園政治生態。
優秀作文推薦！春花爛漫的季節，本該是萬物生長、學習正忙的時候，卻因為特殊“敵人”——新冠病毒的到來，原本書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來。因新冠疫情防控需要，全體師生居家進行線上教學。但“停課不停教，停課不停學”，為了更好地開展線上教學，四年級的老師們居家克勤盡力，線上授業解惑。
為了保證學生線上聽課的出勤率，四年級老師們總是提前半個小時開始簽到，有序組織學生們晨讀，隔著屏幕傳來的朗朗讀書聲，提醒著學子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著自己的職責，利用多種形式開展教學，全程直播優秀教學課例，并輔以直播互動。屏幕另一邊，孩子們也能專心聽講，認真做筆記，積極參與討論、互動。
作業設計是一種技術，更是一種藝術。線上教學期間，四年級教師們積極教研，團結合作，設計出形式豐富的作業——“每周一詩”“抗疫創作”“口語展示”“居家日記”“精講精練”等，每項作業都貼近生活，兼顧目的性和趣味性，極大地調動了學生的積極性。學生認真完成，教師仔細批改，及時反饋，讓作業真正做到減量不減質、提質又增效。
學習之余，四年級教師們積極推送快樂童年課程——體育鍛煉、居家勞動、手工實踐、美育體驗、科學探索，豐富的課程為學生的居家生活添上一靚麗的色彩。學生們積極跟練跟做，用積極的心態面對疫情，為打贏這場戰“疫”積蓄能量。
居家學習期間，四年級老師們認真匯總學生一天的學習情況，及時給家長推送優秀作業名單、認真聽講名單，讓家長們及時了解孩子的線上學習情況。老師們還在課后積極和家長溝通，耐心疏導家長的急躁情緒，營造濃厚和諧的家校關系，使孩子在居家學習期間不焦慮，還能夠學有所獲。
為了讓學生們有高質量的線上學習體驗，四年級的老師們八仙過海，各顯神通。張玉秀老師結合多元評價，進行了口語交際兩人比賽，為線下學習做好準備；張悅老師讓學生們在晨讀時打開麥克風大聲朗讀，營造濃濃的晨讀氛圍；歷蕊老師鼓勵學生關注新聞并進行新聞播報，利用評價系統頒發獎章，及時評價；劉迪老師把每天的線上學習任務做成海報推送給學生，讓學生們有目標的學習；李蕊老師與學生高頻率互動，牢牢抓住學生線上學習的注意力；張麗榮老師利用手機和電腦雙設備，在授課的時候也能夠實時關注學生的學習情況；崔光薇老師鼓勵學生自己作詩，并在課堂上以朗讀的形式分享，將詩稿做成精美詩冊；運動是最好的健腦方法，馬寅老師利用早晨點到的時間，帶著學生一起練手勢舞或做健身運動，開啟美好的一天。
疫情突發，也考驗著整個四年級英語組。他們群策群力，精益求精，探索出“視頻會議模式+屏幕共享+練習題精講”的教學組合模式。徐靜老師要求大家提前觀看網課，做好聽課記錄，組織線上教研，老師們每天積極互動，相互切磋教學方法和重難點。潘俊維老師以最短的時間掌握了線上直播技巧，堅持每天提前開啟直播，耐心解答每個孩子的問題，同時還利用班級英語微信群，小管家班小二等小程序等幫助孩子們學習。張彤老師精心設計每一節網課，在授課同時，將課堂小測、抽檢課文穿插于網課中，并在組內共享ppt、課程試題等教學資料。滿榮榮老師注意到個別家長對線上教學不重視，她加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！
在居家線上授課期間，四年級的班主任和英語老師努力實現“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”，和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，為學生提供豐富、優質的網絡教育教學服務。相信在家校的共同努力之下，我們可以早日戰勝病毒，早日回歸校園、回歸課堂，繼續我們精彩的學習之旅。
素質教育在我國已經喊了好多年了。但基本還是“外喊素質、內強應試”。學校主要迫于家長希望孩子升學的壓力，不得以迎合這種需要，很多低效重復的作業讓孩子疲于應付。孩子們脫離了生活實際，使得心理問題頻出，厭學現象多發。各種學科類培訓更加重了家長的焦慮，孩子的負擔。為了學科分數，把健康的身體、良好的興趣愛好、可貴的勞動品質、和諧的集體生活丟了，得不償失。中央果斷采取措施，實施“雙減”政策，恰逢其時。
推進素質教育的最大困難就是教師和家長的固有人才觀——唯分數論英雄。這個是根深蒂固的。為此，東風小學多次召開會議，統一思想，讓教師、家長樹立大人才觀——為社會主義事業培養合格的建設者和接班人，而不是培養“人上人、書呆子”。第二個困難就是青年教師大多沒有運動、勞動習慣、音樂、美術、傳統文化等各方面興趣愛好不廣不深。教師不融入，難有好的育人效果。因為教師示范帶動作用是無窮的。
為此，我們采取的措施有：
（一）學校通過教研活動，開展勞動教育，教師基本功比賽，跳繩比賽，唱紅歌、講故事等各種活動提高教師綜合素質，激發她們的興趣。從而帶動全體學生活起來，動起來。
（二）學校嚴格執行《義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。嚴格落實體育、美術、音樂、安全教育等非基礎性學科課程，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。因地制宜，開設活動類課程和社會實踐課程。作業分層布置，基本在校內就可以完成。學有余力的同學充分利用延時課進行各種鍛煉。
（三）要求全體教師樹立“有什么樣的生活，就有什么樣的教育”的理念，布置特色作業（主要是家務勞動、體育鍛煉、志愿服務等），讓孩子們“腦手并用，身心和諧，全面發展“。得到家長的支持與肯定。每個教室都有作業公示記錄本，定期檢查，監督機制完善。
（四）嚴格規范作息時間要嚴格控制學生在校學習時間，保障學生充足的睡眠和自由支配時間。1.上課時間：上午8：20上課2.學生睡眠時間：要確保學生充足的睡眠時間，小學生每天不少于10小時。
（五）嚴格規范學生作業總量。小學一、二年級不留書面課外作業，其余年級各科書面課外作業總量控制在1小時以內；教師切實履行自主設計作業、合理布置作業、批改作業及反饋指導職責，優化作業內容，創新作業形式，提倡布置口頭性和差異性作業，注重作業的實踐性和探究性。不得布置大量機械重復的作業，不得布置午間作業，不得以任何理由懲罰學生做作業。
（六）嚴格規范教師從教行為，進一步轉變教師教學方式和學生學習方式，加強教學研究，倡導啟發式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內達成學習目標，提高課堂教學效率。強化教師崗位職責，加強教師職業道德教育。積極組織各種公開課，示范課。
（七）積極開展課外活動和社會實踐活動。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養學生創新精神和實踐能力，學校經常提供給學生展示的平臺，組織各種活動。確保每位學生在小學階段牢固樹立勞動意識，合作意識，掌握兩項體育技能和一項藝術特長，精通一項勞動技能。
（一）嚴格控制考試次數及難度。
一至六年級只組織期末考試，小學畢業考試由學校自行組織。各學科、各年級都不進行全縣范圍抽考。因為只要分數這個評估壓力在，學校推進素質教育，落實雙減政策就難以真正到位。
（二）鑒于音體美等教師不夠，加大非專業教師（有這種興趣愛好教師）藝術培訓，教研比賽活動。大量培養“一專多能”的復合型教師。特別在小學階段，顯得尤其重要。
春風送暖，欣欣向榮。在學校領導的精心統籌和科學指導下，復華小學線上教學有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學情況，切實提高線上教學質量，4月11日，復華小學校兩校區教師齊聚云端，召開線上教學工作總結會議。魏亞波副校長、修鴻雁副校長、張磊主任針對教學工作進行了總結，韓吉青校長全程參與會議。
疫情當前守初心，線上教學展風采。在這個特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責任守護著自己的學生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的側影速寫復華教師特殊時期下的“十二時辰”。
魏亞波副校長和張磊主任對線上教學工作進行全面總結，分為“常規教學、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復課”六個章節。
線上教學期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。
從豐富多彩的線上教學中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了復華教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識，培養習慣，指導家長更是心理咨詢師；還少不了最美的大白！
疫情對于教育是一場挑戰，也是一次新的機遇。面對新出現的問題、我們也在不斷的反思，作為新時代的教育工作者，應該更新教育理念，創新教育方式。
待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學實踐。
最后，韓吉青校長以“建設百年復華，創造教育經典”為主題進行了重要講話，對老師們線上教學工作表示肯定，強調特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當，團結協作，對今后的教學工作提出了更高的希冀。
莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。復華全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹愿山河錦繡！
中國五大宗教是指在中國具有一定歷史影響、形成中華民族風格、具有一定規模和地域性、形成一定地位的宗教。它們是佛教、道教、天主教、基督教新教和伊斯蘭教。中國人習慣稱之為中國五大宗教。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：齊新鋼。
組員：李曉慶。
紀俊英。
劉俊英。
王貴英。
韓麗紅。
我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，采用不計名方式進行，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現象。值班人員嚴防外來人員進入，未發現涉教人員入校宣傳宗教行為。
經排查我校轄區內及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現象。
4、全面排查輟學在家、轉學青少年學生有無參教、涉教現象。經排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現象。通過查閱轉出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉出學生入戶排查，轉出學生無參教、涉教現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
為切實加強學校消防安全工作，預防和遏制重特大火災事故的發生，確保廣大師生安全及學校穩定，根據省市整改精神的要求，現將我校消防安全整改工作匯報如下：
認真貫徹落實六盤水市教通【2016】13號文件精神，切實加強學校消防安全管理，建立健全消防安全責任制，全面排查、集中整治學校消防安全隱患，列支專項經費，配足配齊消防器材，堅決預防和遏制重特大火災。
1、提高認識，加強領導。學校成立了以學校黨委書記、校長朱家彥同志為組長，分管安全工作的副校長許路林為常務副組長，副校長楊云和和石明光同志為副組長，學校中層干部和年級主任為成員的消防安全工作領導小組，下設辦公室在安全保衛科。學校充分認識消防安全整改工作的重要性和緊迫性，妥善處理消防安全與學校發展的關系，切實把消防安全整改工作納入學校安全工作的重要議事日程。學校層層簽訂消防安全管理目標責任書，按照“誰主管，誰負責”的原則，形成校長親自抓，分管校長具體抓，安全保衛科直接抓，全校師生共同參與的齊抓共管的工作格局，切實把消防安全整改工作抓實、抓好、抓出成效。
2、深入開展消防安全隱患排查工作。根據學校安全工作要求，消防安全隱患日日查，時時查，并且建立完善消防安全隱患排查整治臺賬。在開學初、學期中、學期末等消防安全工作的重要時段學校組織相關部門進行全面深入的消防安全工作大排查工作，在排查中，對學生宿舍、食堂、實驗室、圖書館、閱覽室等人員密集的重點場所進行重點排查，對排查出的隱患明確整改責任人，能現場整改的現場整改，不能及時整改的抓緊時間制定整改方案，落實整改。整改所需的器材和經費學校有專用經費做保障。
3、完善消防基礎設施，杜絕消防事故發生。學校列支消防專項經費，配足配齊消防器材，對損壞的滅火器和消防栓等消防基礎設施及時維修和增配。對活動板房等危險建筑及時報告整改。
總之，消防工作重于泰山，全校教職員工高度重視消防安全整改工作，在消防安全工作方面學校做到管理到位，人員到位，措施到位，思想認識到位。今后，學校將進一步加強消防安全宣傳教育，認真落實安全責任，進一步開展消防安全隱患整改工作，不斷完善消防安全措施，確保師生財產生命安全。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區委關于印發**區宗教領域問題持續整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優秀傳統文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排?，F將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
我校與2019年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區教育教體局下發的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關政策法規常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和先進性。
**中學。
2019年4月22日。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?。
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
充分利用校會，級部會、班會對黨的民族政策、宗教政策、法律法規進行了學習。讓教師和學生知曉“教師和學生為什么不能信教？”、“如何抵御和防范宗教向校園滲透？”要求全校師生自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與文明校園文化建設,引領文明文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
接到通知后，校長xxx高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，各級部、班主任為成員的自查（排查）小組，對我校教師、學生有無參加宗教活動等現象進行排查。經過明察暗訪、詢問認真、細致的排查，發現我校師生無參加宗教活動的現象。
我校要求教師認真落實《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》等法律規定，強調任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。要求老師們時刻保持清醒的頭腦，堅定自覺地維護國家統一和民族團結，鞏固社會主義辦學陣地。
學校保持良好有序的教育教學秩序，教育學生愛祖國、愛人民，樹立科學人生觀。
在今后的工作學習中，會認真學習和領會宣講報告的精神實質，并把成果轉化到抵御和防范宗教向校園滲透教育活動中去，轉化到今后以教學為中心的各項工作中去，堅定正確的政治立場，做維護祖國統一、加強民族團結的堅強倡導者、推動者和實踐者，為推進學校的跨越式發展和長治久安做出自己的貢獻。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區委關于印發**區宗教領域問題持續整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優秀傳統文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排?，F將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
我校與20xx年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區教育教體局下發的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關政策法規常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和先進性。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經調查我系教職員工無信教及在校內外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業余生活吸引師生參與，充分發揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區委關于印發**區宗教領域問題持續整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優秀傳統文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排?，F將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
二、召開專題教育學習會、深化了解政策。
我校與2019年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區教育教體局下發的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關政策法規常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和先進性。
為切實加強學校消防安全工作，預防和遏制重特大火災事故的發生，確保廣大師生安全及學校穩定，根據省市整改精神的要求，現將我校消防安全整改工作匯報如下：
認真貫徹落實六盤水市教通【2016】13號文件精神，切實加強學校消防安全管理，建立健全消防安全責任制，全面排查、集中整治學校消防安全隱患，列支專項經費，配足配齊消防器材，堅決預防和遏制重特大火災。
1、提高認識，加強領導。學校成立了以學校黨委書記、校長朱家彥同志為組長，分管安全工作的副校長許路林為常務副組長，副校長楊云和和石明光同志為副組長，學校中層干部和年級主任為成員的消防安全工作領導小組，下設辦公室在安全保衛科。學校充分認識消防安全整改工作的重要性和緊迫性，妥善處理消防安全與學校發展的關系，切實把消防安全整改工作納入學校安全工作的重要議事日程。學校層層簽訂消防安全管理目標責任書，按照“誰主管，誰負責”的原則，形成校長親自抓，分管校長具體抓，安全保衛科直接抓，全校師生共同參與的齊抓共管的工作格局，切實把消防安全整改工作抓實、抓好、抓出成效。
2、深入開展消防安全隱患排查工作。根據學校安全工作要求，消防安全隱患日日查，時時查，并且建立完善消防安全隱患排查整治臺賬。在開學初、學期中、學期末等消防安全工作的重要時段學校組織相關部門進行全面深入的消防安全工作大排查工作，在排查中，對學生宿舍、食堂、實驗室、圖書館、閱覽室等人員密集的重點場所進行重點排查，對排查出的隱患明確整改責任人，能現場整改的現場整改，不能及時整改的抓緊時間制定整改方案，落實整改。整改所需的器材和經費學校有專用經費做保障。
3、完善消防基礎設施，杜絕消防事故發生。學校列支消防專項經費，配足配齊消防器材，對損壞的滅火器和消防栓等消防基礎設施及時維修和增配。對活動板房等危險建筑及時報告整改。
總之，消防工作重于泰山，全校教職員工高度重視消防安全整改工作，在消防安全工作方面學校做到管理到位，人員到位，措施到位，思想認識到位。今后，學校將進一步加強消防安全宣傳教育，認真落實安全責任，進一步開展消防安全隱患整改工作，不斷完善消防安全措施，確保師生財產生命安全。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區委關于印發**區宗教領域問題持續整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優秀傳統文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排?，F將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
我校與2019年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區教育教體局下發的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關政策法規常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和先進性。
根據省、市文件精神，結合盤州市落實中央第四巡視組巡視貴州省宗教領域反饋問題整改工作方案和盤州市教育局關于再次開展落實教育與宗教問題情況排查的通知，及2018年9月18日中心校通知：要求各校自查有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所，嚴格落實教育與宗教相分離的教育法規。就此情況我校開展了自查活動，自查情況如下：
接到通知后，我校校長高明坤高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，在我校的師生中“有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所”等現象進行排查。經過明察暗訪、重點學生跟蹤調查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發現我校周邊無宗教場所，也無經營宗教物品的場所，我校無信教師生和無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動現象，。
我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。
學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。
我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區域自治法》等法律規定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持教育與宗教相分離的原則。
第二篇：落實宗教與教育相分離的自查報告。
落實宗教與教育相分離的自查報告。
示范區和風小學。
年7月24日中心校通知：要求各中小學自查有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課，嚴格落實宗教與教育相分離的教育法規。
接到通知后，校長楊傳偉高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，對我校轄區內的學生“有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構、教堂參與補課”等現象進行排查。經過明察暗訪、重點學生跟蹤調查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發現我校轄區內學生無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，沒有去宗教機構、教堂參與補課的現象。
我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。
學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。
我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區域自治法》等法律規定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則。
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：齊新鋼。
組員：李曉慶。
紀俊英。
劉俊英。
王貴英。
韓麗紅。
我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，采用不計名方式進行，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現象。值班人員嚴防外來人員進入，未發現涉教人員入校宣傳宗教行為。
經排查我校轄區內及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現象。
4、全面排查輟學在家、轉學青少年學生有無參教、涉教現象。經排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現象。通過查閱轉出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉出學生入戶排查，轉出學生無參教、涉教現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
根據根據溫教字【2011】361號文件精神、為進一步加強非法宗教活動的遏制和打擊力度，結合溫宿縣整治非法宗教活動?百日?專項工作，使中心各族教職員工牢固樹立?三個離不開?思想，堅定自覺地擁護社會主義，擁護黨和政府的領導，維護國家統一和民族團結，堅定走社會主義道路的信念，積極為幼教事業科學跨越發展作貢獻，筑牢維護民族團結穩定和抵御滲透的銅墻鐵臂，結合我中心的實際，制定方案。
一、維護社會穩定、維護社會主義法制，維護人民群眾根本利益的旗幟；堅持?保護合法、制止非法、抵御滲透、打擊犯罪?的工作要旨，旗幟鮮明地遏制非法宗教活動，嚴厲打擊利用宗教向校園滲透的各種違法犯罪活動。
通過認真開展宣傳教育和專項整治活動，使中心教職工牢固樹立?三個離不開?思想，不斷增強對中華民族的歸感、巧中華文化的認同感、對偉大祖國的自豪惑，堅定自覺地擁護社會主義，擁護黨和政府的領導，維護國家統一和民族團結，堅定走社會主義道路的信念，積極為幼教事業科學跨越發展作貢獻，筑牢維護民族團結穩定和抵御滲透的銅墻縵肇，為確保幼教中心專項整治工作順利開展，成立中心整治非法宗教活動?百日?專項工作領導小組，確定第一責任人的責任，建立主要領導親自抓，分管領導和相關業務部門具體抓的工作格局；將每個崗位的工作責任進行細化、分解和落實，并嚴格實行責任追究制度。
進一步加大黨的民族宗教政策和國家相關法律法規及自治區《關于界定非法宗教活動的意見》的學習，以各類非法宗教活動和利用宗教向校園滲透的違法犯罪活動等影響校園穩定和諧的社會問題為整治重點，主要包括利用宗教極端言行干涉教職工正常工作、學習、生活；影響中心正常教學管理秩序；教師言行、封齋、不利于民族團結的宗教極端思想、言行等問題和現象。
(一)積極開展宣傳教育活動。
我中心結合第四個黨的民族宗教政策和國家相關法律法規學習教育月，根據中心教職員的工作特點，分層級、有計劃、有步驟地開展一次集中教育活動。通過在各族教職工中深入開展黨的民族宗教政策和《宗教事務條例》、《國旗法》等相關法律法規以及地、縣相關規章制度學習教育和針對和田、喀什三起暴力恐怖事件真相、反動本質的宣傳教育以及非法宗教活動危害性的再教育，使各族教職工旗幟鮮明、立場堅定地擁護黨和政府的領導，堅決反對非法宗教活動，自覺維護國家統一和民族團結。(二)積極開展排查活動。
我中心結合實際，全面開展影響中心安全穩定突出問題的大排查行動，務求摸清底數。
(三)積極開展批評揭發活動。
舉揭發各類非法宗教活動，積極配合中心做好校園穩定工作．’(四)積極開展整治活動。-我中心對排查和揭發出來的不穩定因素和存在安全隱患的區域，查找原因，研究措施，制定方案，集中進行整治。對立場不堅定、言行不一致，嚴重違反紀律、違背職業道德的教職工要堅決清理出教職工隊伍，對思想頑固、暗中從事非法宗教活動或鼓吹宗教極端思想、散步破壞民族團結言論的教職工要根據有暮法律法規進行處理，通過舉辦集中教育培訓班宣傳教育，幫助他們轉化思想，提高認識，做到遵紀守法。
(五)建立和完善長效機制。
中心根據清理整治工作中發理的問題和漏洞，認真總結有效的措施、成功的經驗，制定符合中心實際的管理辦法，通過健全和完善機制，把一些好經驗、好做法確定下來，并長期堅持下去，形成集中教育引導、重點整治、監督管理、責任追究為一體的配套管理措施和辦法，建立健全各項工作措施和長效機制，不斷鞏固整治成果。
(一)啟動準備階段。(11月2o日一11月30日)一是中心及時組織召開由中心全體教職工及幼兒家長參加的整治非法宗教活動?百日?專項工作動員會，成立專項整治工作領導小組，具體指導專項整治工作，落實工作人員、經費。二是收集準備學習資料，結合實際制定專項整治工作方案，細化工作要求，制定非法宗教活動責任追究辦法。三是中心制定專項治理工作制度，對中心負責專項整治工作人員進行一次集中培訓，領導干部要帶頭做形形勢報告專題講座。
(二)集中學習教育、摸排階段。(12月1日一12月20日)一是各中心利用黨支部中心組學習、教職工每周三的政治理論學習、專題講座、形勢報告會、座談會、觀看影視教育片和組織培訓班等形式加強對教職工的?無神論"教育，的民族宗教政策及《宗教事務條例》，《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》及相關規章制度，和田喀什三起暴力恐怖案件宣傳提綱等相關內容的學習教育。
利用廣播、專題櫥窗板報、懸掛宣傳標語在全體教職工中廣泛宣傳，通過各種團隊活動積極引導廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確保教職工不參加非法宗教活動。
二是中心組織專人通過明察暗訪、發放調查問卷等形支．對中心內立場不堅定、言行不一致，嚴重違反紀律、違背職業道德的教職工：思想頑固、暗中從事非法宗活動或鼓吹宗教極端思想、散步破壞民族團結言論、信教、封齋的教職工；有不利于民族團結的宗教極端思想、言行的；著奇裝異服、做到底數清、情況明、了解透。
(三)走訪、調研、揭批階段。(12月21日一12月31日)中心結合實際，在教職工中開展非法宗教活動大揭批，設置舉報電話、信箱，號召和鼓勵檢舉、揭發非法宗教活動，對檢舉、揭發人員予以嚴格保護及相關的物質獎勵。
(四)專項清理整頓階段(1月1日一1月28日)一是對教師信教、封齋、有不利于民族團結的宗教極端思想、言行等問題，深入分析深層次原因，予以嚴厲整治和打擊；二是著奇裝異服、戴面紗女性教職工等現象進行教育轉化；三是對?三股勢力?借?宣揚宗教?干預幼教，宗教向中心滲透現象進行嚴厲打擊。
(五)回頭看階段(1月29日一2月9日)中心根據排查整治工作中發現的問題和漏洞，認真總結有效的措施和成功的經驗，制定符合我中心實際的管理辦法及各項工作措施和長效機制，并進行反復論證，確保合法、使用、有效，切實鞏固整治成果。
(六)檢查驗收階段(2月10日一2月28日)中心依據專項整治工作方案，認真細致開展自查自驗工作，請教育局、縣督查組，對我中心進行全面檢查驗收。
按照濟寧、鄒城《關于貫徹落實上級要求開展宗教工作情況調研和報送宗教基礎數據的通知》精神，我校立即對這項工作在全體師生中展開調研，調研情況如下:。
我校教師16人，學生214人，信教人數0人，即無信教現象及其他有關情況。
學校在教育教學工作中，對全體師生加強了社會主義核心價值觀教育，全體師生政治敏銳性強，思想統一，政治立場堅定，抵御和防范校園傳教滲透能力強，無任何信教行為。
在以后的教育教學工作中，我們將一如既往的加強師生的政治思想教育，從講政治的高度認識信教的危害性，以純潔廣大師生的心靈，凈化校園環境，確保學校有一個良好的教育教學環境。
鄒城市城xx小學。
我縣總面積208平方公里，總人口28萬余人，全縣含七個鄉鎮。有少數民族種類4個，少數民族人口1.2人，占全縣總人口的4.2%，人口較多的少數民族是鮮族、回族；轄區內有5所宗教活動場所，全縣有信教群眾約3000余人。2016年縣民族宗教辦在縣委、縣政府的正確領導下，緊緊圍繞“敢于擔當謀發展，勇于負責惠民生”的要求，按照年初制定的工作思路，著力做好少數民族扶貧開發工作，大力宣傳民族團結、和諧、穩定。認真貫徹黨的民族宗教政策，盡力推進民族團結進步事業，積極引導宗教與社會主義相適應，以《宗教管理條例》管理宗教事務，抵御境外滲透和邪教影響。為保持我縣民族宗教領域團結、穩定、健康發展做出積極貢獻。
（一）民族工作。我們以盛市民族工作會議精神為指導，牢牢把握“共同團結奮斗、共同繁榮發展”的民族工作主題。堅持依法行政，切實維護民族團結和社會穩定。做好少數民族扶貧解困工作。
按照《齊齊哈爾市清真食品監督保護條例》，為伊斯蘭教群眾合法經營的清真食品發給經營許可證，切實保護伊斯蘭教群眾的合法權益。
2、落實少數民族優惠政策?？h民族宗教辦積極做好對少數民族群眾的服務性工作，2016年共接待少數民族群眾來訪100余人次，我辦工作人員往返市民宗局10余次，為他們辦理更改民族成份。
3、《興邊富民行動規劃》在我縣春光村成效顯著。幾年來，省民委為我縣春光村投入資金45萬元，用于改造水田溝渠的清淤治理。經過治理明顯改善了春光村的生產生活條件，增加了村民收入，加快了春光村新農村建設步伐。
（二）宗教工作。我們認真貫徹落實和宣傳黨的宗教信仰自由政策和《宗教事務條例》。加強宗教法制建設，依法管理宗教事務。積極引導宗教自覺與社會主義社會相適應，促進宗教之間的和睦相處，按照“三自”方針管理，使宗教活動正常有序開展。
落實各項規章制度。
2、治理非法活動場所。與公安、維穩等部門密切配合，針對以堂帶點和帶領未成年兒童進入宗教場所進行治理。加強宗教場所負責人的思想教育，使他們認清宗教信仰自由政策是在守法的基礎上，堅持獨立自主、自辦的原則。
3、積極引導宗教界高舉愛國愛教、團結進步的思想。2016年9月14日我縣楞嚴寺舉辦大雄寶殿工程落成暨佛像開光法會，我辦分別在不同場所派人值守，確保無安全事故的發生，經各方努力此次重大法事活動取得了圓滿成功。幫助解決一基督教院內排水問題，為鐘德寺協調土地和臥佛殿建設。通過這些細微不懈工作，我辦在維護宗教和諧，社會穩定的同時，也得到了宗教界的信任。
新的扶貧方式，實施民族特色產業培育，加快基礎設施建設，增加農民收入，共同走上富裕道路。4、根據形勢發展的需要，開展民族團結進步創建活動。鼓勵少數民族群眾外出打工，做好少數民族流動人口的宣傳教育工作。使少數民族群眾能夠自覺維護民族團結、社會穩定的良好環境。5、組織宗教界人士學習《宗教事務條例》，提高宗教界人員的政治素質，引領廣大信教群眾劃清宗教與迷信，合法與非法的界線。按“三自”方針指導宗教內部管理。6、依法管理宗教活動場所。一要抓好各項規章制度的完善和執行。二要嚴格控制宗教活動場所的活動規模和次數，防止大規模流行病的傳播。三要嚴厲打擊利用宗教場所進行非法傳教活動，宣傳黨的宗教政策。7、幫助楞嚴寺、鐘德寺的建設工作。協調有關部門加強審批和工程質量監督。為楞嚴塔和臥佛殿開光做好前期準備工作，使克東縣成為宗教旅游的一道風景線。
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一、維護社會穩定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的偉大旗幟，全面貫徹落實黨的宗教工作基本方針和全國宗教工作會議精神，為新區教育發展筑牢思想保障。
充分利用校會，級部會、班會對黨的民族政策、宗教政策、法律法規進行了學習。讓教師和學生知曉“教師和學生為什么不能信教？”、“如何抵御和防范宗教向校園滲透？”要求全校師生自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與文明校園文化建設,引領文明文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
接到通知后，校長xxx高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規和文件。制定方案，成立由校長任組長，各級部、班主任為成員的自查（排查）小組，對我校教師、學生有無參加宗教活動等現象進行排查。經過明察暗訪、詢問認真、細致的排查，發現我校師生無參加宗教活動的現象。
我校要求教師認真落實《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》等法律規定，強調任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。要求老師們時刻保持清醒的頭腦，堅定自覺地維護國家統一和民族團結，鞏固社會主義辦學陣地。
學校保持良好有序的教育教學秩序，教育學生愛祖國、愛人民，樹立科學人生觀。
一、加強民族團結的堅強倡導者、推動者和實踐者，為推進學校的跨越式發展和長治久安做出自己的貢獻。
加大矛盾糾紛排查調處力度，主動預防和有效化解各種社會矛盾糾紛，依法調解、以情調解、公平解決糾紛。在調解工作中，司法調解員擅于運用親情、友情等講道理、講法律，使情、法、理有機地結合，達到化解糾紛的目的，并耐心、細致、公正的進行調處，化解了多起矛盾糾紛、積怨，調處成功率達95%。
20xx年共排查調處矛盾糾紛共7起，及時有效的把各種社會矛盾化解在基層，處理在萌芽狀態。
由于排查調處工作涉及面廣、情況復雜，為更好地做好排查調處工作，根據社區黨委研究決定，成立了維護穩定工作領導小組和突出問題重點整治領導組司法所作為牽頭單位，每月到各個小區進行一次矛盾糾紛大排查大調處，所有社區群眾在遇相關情況下可隨時向維穩組調解組反映、匯報。為構建平安和諧的xx社區做出了積極的貢獻。
即每半年組織召開綜治調解專干培訓、交流會議，由司法所主持，各村調解委人員參加培訓，對本月的糾紛排查調處情況進行匯報、交流。并通過會議交流形式對調解人員進行政治思想、業務知識和調解能力培訓，提高其綜合素質，更好的開展人民調解工作。
總之，xx社區深入排查調處矛盾糾紛，把矛盾糾紛隱患解決在萌芽狀態，抓早抓小抓苗頭，努力提高矛盾糾紛調解成功率，確定社會政治穩定，在下一步的排查調處工作中將繼續努力。
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環境，保障青少年學生健康成長，現將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：xxx。
組員：xxx。
我校于20xx年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規和政策的規定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質，不在校園內開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調查問卷，采用不計名方式進行，經調查我校教師無信教及在校內外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內學生進行了調查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現象。值班人員嚴防外來人員進入，未發現涉教人員入校宣傳宗教行為。
經排查我校轄區內及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現象。
4、全面排查輟學在家、轉學青少年學生有無參教、涉教現象。經排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現象。通過查閱轉出學生信息檔案資料，自20xx年春季開學以來轉出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉出學生入戶排查，轉出學生無參教、涉教現象。
總之，我校全體師生將繼續深入學習相關政策法規，將學習宗教相關法規政策常態化，納入教師業務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向學校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
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