<menuitem id="an1j4"></menuitem> 范本的作用是為寫作者提供一個參考和借鑒的對象，幫助他們更好地理解和掌握寫作技巧。以下是小編為大家準備的一些優秀范文范本，供大家參考借鑒。
各位專家、各位老師：
大家好！
經過一段時間的緊張籌備，今天，我校的研究課題《閱讀教學中抓住讀寫結合點，提高中段學生片段習作能力的研究》和《提高二年級學生漢語口語表達能力的方法與策略的研究》中期報告會如期召開。市教研中心、區教研室專家蒞臨現場指導，給了我們莫大的鼓舞和支持，我代表全校師生和學校課題組全體成員，向蒞臨現場指導的專家表示衷心的感謝！
我校是一所民漢合校，在新的發展時期，學校面臨著許多挑戰和需要解決的問題。長期以來，我們學校的教育科研工作還做得比較少，市級課題研究對于我們來說，更是一件大事，沒有基礎，沒有經驗積累，一切都要從頭學起。
在新課程背景下，在雙語教學全面鋪開的前提下，如何提高習作能力與口語表達能力，促使學生更加輕松、快樂、有效的學習，這是擺在我們面前的一個非常重要的問題。因此，這兩個課題，以學生的發展為著眼點、為突破點，把教研與日常教學緊密結合起來，以教研帶動教學，以教研促進教學，對我們學校的現實意義很大，它可以大大提高我們教師的教科研意識，提高我們的教學有效性，提高我們的教育教學質量。
學校高度重視課題研究活動的開展，將盡最大可能支持課題研究工作，保障課題研究工作的順利開展。學校保證，精心組織，嚴密安排，從人、才、物上加大教研投入，注重過程性管理，把資料的收集、分析、整理，成果的總結與推廣等工作，真正做到位。
我們相信，在各位專家的悉心指導下，在第六小學全體教職工的共同努力下，我們一定能夠一步一個腳印，踏踏實實，把這項工作做好！
再次感謝各位專家對我們學校課題研究工作的大力支持和悉心指導！
謝謝大家！
各團支部：
項項目的管理，提高研究工作實效，進一步推動我校學生科技創新活動，現就中。
期檢查工作做如下安排：
1、各系須在5月10日前完成中期檢查工作，并將《科技立項項目中期情況匯。
總表》電子檔發到1203669156@和紙制檔交到二教316。
2、院團委將于5月14日至18日對將組織專家，通過中期答辯會等形式開展中。
期檢查工作，對研究進度較慢的項目進行督促，對研究停滯的項目進行整改。
3、凡批準立項的項目(見附件一)均需填寫《長沙理工大學學生課外科技項。
目中期檢查報告書》（見附件二，紙質稿與電子稿各一份），由團委存檔并于項目。
結題時一起上交。各學院中期檢查工作結束后，填寫《長沙理工大學學生科技立。
項項目中期檢查情況匯總表》（見附件三，紙質稿與電子稿各一份），于5月20日。
前上交校團委。請各團支部認真組織落實。
附件二：《長沙理工大學學生課外科技項目中期檢查報告書》。
附件三：《長沙理工大學學生科技立項項目中期檢查情況匯總表》。
深圳市名家匯科技股份有限公司全體股東：
我們審計了后附的深圳市名家匯科技股份有限公司財務報表，包括年6月30日的合并及。
公司股東權益變動表，以及財務報表附注。
一、管理層對財務報表的責任。
編制和公允列報財務報表是深圳市名家匯科技股份有限公司管理層的責任，這種責任包括：1)。
部控制，以使財務報表不存在由于舞弊或錯誤導致的重大錯報。
二、注冊會計師的責任。
則，計劃和執行審計工作以對財務報表是否不存在重大錯報獲取合理保證。
會計估計的合理性，以及評價財務報表的總體列報。
我們相信，我們獲取的審計證據是充分、適當的'，為發表審計意見提供了基礎。
三、審計意見。
的經營成果以及現金流量。
工
作
匯
報
書
10級通信工程團支部。
匯報人：海秀燕2012年5月11日。
工
作
匯
報
書
10級通信工程班。
匯報人：劉闊。
2012年5月11日。
10級通信工程團支部是一支擁有43名共青團員的集體，是一個充滿活力、團結友愛富有凝聚力的集體，團支部更是這個優秀集體的核心，凝聚著全班46名來自各省不同市州的同學的熱情、活力、愛心和努力。
自開學半學期以來，在物電學院團總支的無限關懷與指導下，在班主任張虹波老師的帶領下,經過我10級通信工程團支部所有成員的共同努力，無論在組織建設方面、思想道德建設方面、還是學風、文化建設方面都取得了令人滿意的成績。
在組織建設方面，我10通信工程團支部始終堅持公平、公正、公開的原則來開展班內各項團組織活動。團支部委員由班級同學公開投票選舉產生，日常工作中，團支部委員嚴格要求自己，認真完成團組織布置的每項任務，定期開展各項團日活動，按期督促團員們繳納團費，鼓勵班級群眾同學向團組織靠攏，早日加入團員的隊伍中。到目前已有33位同學參加了黨校培訓班，接受了黨的正式的教育，并順利結業，11名同學光榮的成為中共預備黨員，青馬班培訓中，我班3名同學榮獲優秀學員榮譽稱號。
團的先進性決定了團員們應該有較高的思想政治覺悟和道德修養，而大學生的身份又決定了我們應該將建設祖國作為自己的目標。在過去半學期的時間中，我班團支部以院團委為工作中心，以求是、創新、務實為原則，全面提高我班團員的綜合素質，并以增強團員意識主題教育為主線，以專業學習為中心，進一步加強團支部的全面建設。在增強團員意識主題教育中我們嚴格按照院團委的要求組織同學們學習團章，認真學習了黨的相關知識。團支部成員互相幫助，互相交流，互相配合，取得了較大的進步。在宣傳教育方面，團支部的班子成員，還有班上的入黨積極分子，都積極主動地向同學們傳達黨的思想，并鼓勵大家加入中國共產黨。在每次團組織活動前，我們都加大宣傳力度，務求令所有的團員都積極主動地參與到其中，使團組織生活收到最大的效果。
動中，我班同學表現積極，成績突出?，F在同學們工作認真、學習刻苦，班風優良，成績突出，得益于這種優良的學風。我班團支部也因此憑借高度的自覺和一貫的團結贏得了各任課老師的好評。
以下是我團支部本學期組織開展的各項活動：
2012年3月2日下午，我團支部組織開展了“考研加油站”主題團日講座。本次講座邀請了物理電氣信息學院資深數學老師宋金國老師主講。
2012年3月5日下午4:00，在我團支部的組織下，全體同學成功舉辦了“雷鋒在行動”公益活動。本次活動體現了同學們對社會的愛心，詮釋了新時代雷鋒精神。大家受益匪淺，并向社區負責人承諾，此類活動我們將會一直堅持下去，最后，活動在歡快的氣氛中圓滿結束。同時，我通信工程班團支部幫助老年社區策劃主辦關于學習雷鋒精神為主題黑板報一份，并幫忙置于寧夏大學b區南門宣傳欄處。
2012年4月13日下午1:30,在我團支部的組織下，全體同學成功舉辦了“黨團知識在我心中”主題團日活動。出席本次活動的有院黨委副書記李海燕老師、學生工作辦公室主任聶義民老師、班主任張虹波老師、各班團支書以及我10級通信班全體同學。
為了增加班集體工作的進一步完善，我班組織同學建立班級網頁，在班主任老師的幫助下，準備下企業實地了解與本專業相關的知識，為進一步提高團員的思想認識，增強大家社會責任感，在我團支部的組織下，利用周末時間去科技博物館為小學講解與我們專業相關的知識，能夠做到學有所用。
10通信工程班團支書：海秀燕。
2012年5月11日。
本課題于20xx年xx月立項，自立項之日起，我們課題組主要在成員在組織、理論的學習、任務的下達等方面做了一些具體的工作。下面就這個階段的工作情況作出匯報：
(一)、建立機構，形成制度，有計劃地開展課題研究。
1．召開課題組成員大會。
在成員大會上，我們將課題的內容和要求、一些相關的概念向課題組成員做了介紹，并讓大家明確現階段的任務，希望大家充分運用網絡的優勢自覺地進行相關資料的收集，用先進的理論武裝自己，學習人家已經做過的一些研究，讓自己站到主人的肩膀上。
2、定期請贛州市胥經華副館長來校指導課題工作。
3、搭建網絡教學專題網站，做好網站的資料收集，建設等。
4、每學期組織課題組成員舉行至少二次沙龍活動，結合課題研究中的問題進行交流和探討。
5、每學期安排兩位課題組成員進行公開教學，并做好案例收集。
(二)、加強學習，開拓視野，有底蘊地開展課題研究。
我們在認真搞好實踐研究的同時，加強了理論學習的力度。我們課題小組的理論學習分小組學習和個人自學兩種形式。通過學習，課題組人員的積淀豐厚了，眼界開闊了，思維活躍了，研究有底了。
(三)、積極探索，及時總結，有層次地開展課題研究。
1、建立網絡教學平臺。
2、圍繞課題撰寫了相關的論文。
3、學生通過實踐課制作了一些思維導圖，并將思維導圖運用到學習生活中。
4、完成了思維導圖在信息技術學科網絡教學下的作用的探究。
5、完成了思維導圖在初中語文學科網絡教學下的作用的探究。
6、撰寫了課題研究報告和階段性小結。
我校本著“對所有孩子負責，促全體教師發展”的科學發展觀，堅持“以人為本，以制度管人”的管理策略，提出“以質立校，以研促教”的辦學理念，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面深化課程改革。在《大荔縣中小學常規管理》的指導下，各項制度日臻完善，分工明確，管理到位，教育。
教學。
質量一年上一個臺階?，F對我校的做法作如下。
總結。
一、明明白白做工作。
學校采取層級管理的辦法，做到分工明確，責任落實，事事有人管，人人有事做。對教師實行“以制度管人”的管理模式，通過完善的制度，明確的責任，增強教師的主人翁意識，調動教師工作主動性和創造性。通過組織全體教師學習，使教師們明白《大荔縣中小學常規管理》是指導我們怎樣“教”與“管”的標尺，從而在教學工作中貫徹落實。
二、扎扎實實抓常規。
1、備課要深入。推廣電子備課，實行個人備課與集體備課相結合，充分發揮骨干教師的作用。集體備課由科組長組織，集體備重點課、疑難課，研究教法、學法，再由教師執筆整理教案。教案包括以下內容：教學目標、教學重點難點、教學準備、學情分析、教學過程。重視二次深入備課，課后能寫好教學反思，保持有一周的備課儲備。
2、上課宜淺出。在課堂教學中，能面向全體，關注學生的知識基礎和學習興趣，重視知識的生成過程，充分運用各種有效手段，引導全體學生積極參與探索新知的過程，倡導“自主、探究、合作”的學習方式，努力為每一個學生的發展創造機會。確立學生的主體地位。在教學活動中，教師是學生學習的合作者、組織者、指導者、促進者。教師要著眼于學生的主動發展，努力創造民主、平等的新型師生關系和寬松、和諧、開放、鼓勵互動的課堂教學環境，激發學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我機會；努力改革教學方式，營造積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與體驗提供充分的空間；重視研究學生的學習方法，讓學生在教師的指導下利用多種途徑進行學習。注重因材施教、實施分層教學，促進每個學生都能得到最佳發展。尊重學生人格，沒有將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。
3、作業求精，批改要勤。作業要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔。教師要根據教學目標和學生的學習情況設計富有針對性、有彈性的作業，以適應不同發展程度的學生。作業形式要多樣化，有書面作業、口頭作業和實踐性作業等，作業要適量。教師批改作業要及時、正確，批注提倡運用鼓勵性語言加等級，作業中所反映出的普遍性問題，要及時分析原因并進行評講。同時，要通過學生作業反饋的信息，及時調整教學行為。
4、輔導要細。學習輔導要以因材施教為原則，以營造良好的學習環境促進學生自主發展為目的。面向全體學生，關注學生的個體差異。學習輔導要側重于學習信心不足或學習有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現象；對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養，為他們提供超前學習或發揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。
三、
實實在在搞教研。
我校積極開展校本教研，貫徹“以研促教”的理念。
1、領導帶頭投身到教研工作中去，以身作則上好示范課，把我校的教研活動推向新的高潮。
2、教研組成員真抓實干，積極探索適合本校的教學改革的新路子。通過深入課堂聽課，結合新課程理念，從中找出本校課堂教學中普遍存在的問題，以問題的解決為突破口進行討論研究，提出“關注學生的基礎，重視知識的生成過程，創造生動活潑的情境，體現以學生為主體，人人參與，全面發展”的課堂教學理念。并先由骨干教師在中心小學本部上示范課，再分點組織公開課，起到以點帶面的積極作用，營造了良好的教研氣氛，大大促進了課堂教學的改革。
3、要求教師每期做到“三個一”即讀一本有關教育教學的著作，寫一篇有質量的教育教學論文，上一節優質課，鼓勵教師自覺參與教學研究，勇于改革課堂教學，讓教學研究與課堂教學同步，讓精彩課堂落實到平時的教學中。
4、每一個學期搞一次公開周活動。各級科的分開課要在某一個主題或內容上有新的突破。
四、認認真真抓落實。
常規管理重在落實，要落實就要檢查。學校領導分工合作，把常規管理落實到教師的日常教學工作中，并加強檢查監控的力度，對各教師各項常規資料的進度每月不定期抽查，發現問題及時整改，確保實施到位。
五、安全工作常抓不懈。
1、組織機構建全。
成立了以校長為組長的，校委會成員為組員的安全工作領導小組，明確責任，做到誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責，形成全員抓安全，人人管安全的格局。
2、各類安全檢查制度防范措施完善。本學期，學校先后制定或修訂了《值周工作制度》、《門衛工作條例》、《滅火和應急疏散措施》、《學生食堂衛生管理辦法》、《學生食堂食物中毒應急預案》、《安全教育制度》、《重大事故報告制度和責任追究制度》、《大型活動安全預案》等一系列制度，并且裝訂成冊，這些制度，現正有效地運行，使學校安全工作得到有效保證。
3、基礎設施安全情況。近幾年學校多方籌措資金對危房進行改造，對設備進行了更新，經過這幾年的努力，學?；旧舷麥缌宋７?，使學校的基礎設施基本達到安全要求的標準。為師生創造了一個比較安全的學習、生活環境。
4、重點部位的管理。
（1）、食堂管理：
我校有學生近200多人，就餐學生多，硬件設備差，管理難度大，因此食堂安全工作就成為我校安全檢查工作的重中之重，為此學校成立了以校長為組長，總務主任為副組長的食堂衛生工作領導小組，具體指導食堂衛生工作。開學初組織食堂負責人重新學習了《中華人民共和國食品衛生法》、《食堂人員工作條例》、《大荔縣學生食堂食品衛生管理辦法》，并張貼上墻。安檢方面，做到了管理員時時督促檢查，主管領導每天進行檢查，領導小組成員不定期檢查。由于措施得力，檢查到位，本學期，無一例因吃食品造成學生生病的安全事故。
（2）、供電管理：
學校組織教師定期檢查用電線路及用電器，教室、辦公室、宿舍用電由學校統一控制，專人負責，做到無人斷電。對線路布線老化情況及時維修，今春已改老化線路200多米。
（3）、消防設施及措施：
學校儀器室、實驗室、微機室、圖書室等重點部位都采取了安全防護措施，裝備了滅火器，學校成立了防火領導小組，下設搶救組、通訊組、器材組等機構，值周、值班人員分工明確，每天定時檢查有火源的場所，值周員夜間每小時要對教學區、食堂等處進行巡查一次，做到防患于未然。
（4）、危險品保管：
我?；瘜W實驗室備有專門地下室密封儲藏有毒藥品，有專人負責嚴禁其他人員進入儲藏室。實驗課嚴格按操作規程進行，確保學生的人身安全。
（5）、常規管理。
學期初利用廣播、板報、集會等不同形式對本校師生進行了防盜、防暴、防毒、防火、交通等安全教育，平時認真抓好安全教育，課間有值周教師巡視，嚴禁學生在課間追逐打鬧。牢固樹立了“安全第一，預防為主”的思想。
六、存在問題。
1、有的教師課堂教學還停留于較為傳統的經驗里，部分課堂教學仍然是把傳授知識作為教學的主要目標，忽視學生全面發展和創造才能和個性差異。
2、部分班額大，生源基礎差距大，不利于教學。
七、努力方向。
1、領導要重視，工作要抓實。校長是學校常規管理工作的主要負責人，要認真貫徹執行各級文件指示精神，并結合學校實際創造性地開展工作。教導處是學校常規管理工作的具體負責人，應認真履行自己的工作職責，扎扎實實地抓好各項常規管理工作。
2、認識要提高，教育教學觀念還須進一步更新。繼續扎實開展校本培訓，要加強學習新課改理論，轉變教育教學觀念，重視把學生培養成全面發展的人才。
一、課題概況：
《中學班主任工作策略研究》課題是甘肅省教育科學規劃領導小組于2012年5月30日批準的甘肅省教育科學“十二五”規劃課題，課題批準號為[2012]gsg109。本課題是在以人為本，促進學生主動健康全面發展的育人理念指導下，幫忙中學班主任探求適合的工作策略，將新課程理念轉化成班級的日常工作，不斷提高班級管理水平和工作方式，將管理手段升華成一種管理藝術，促進班主任專業化發展，促進學生的發展，塑造進取進取、風氣醇正的優秀班級。
研究目標：適應社會發展對人才的需求，在以人為本促進學生主動健康全面發展的育人理念指導下，更新班主任的育人理念，提高班主任應對新形式、新情景，解決新問題的本事。從而提高班主任工作的針對性、目的性、實效性，關注每一名青少年的發展，更好的為學生的發展服務。經過研究，幫忙班主任探求適合的工作策略，不斷提高班級管理水平和工作方式，為班主任減負，促進班主任專業化發展；經過研究，將新課程的理念轉化為班級的日常工作，促進學生的發展。
二、研究資料：
（1）經過觀看專家講座、參與班主任經驗交流、撰寫學習感受等活動，更新教育觀念，做新時代的合格班主任。
（2）教育學生關鍵是要走進學生的心靈。如何走進學生心靈這是許多班主任都在進取探索的問題，我們將繼續深入研究，以個別案例分析為切入點，團體探討走進學生心靈的巧妙方法。
（3）在班主任工作中善于發現問題、尋求解決方法進取解決問題。努力改善自我的班級管理辦法，使管理更適合孩子養成好習慣，班級工作更順利，促進教師的專業成長，為學校的可持續發展而努力。
三、研究方法：
（2）用調查法觀察法了解初中生學習、生活以及交友等各方面現狀；
（3）用詢問法、行動研究法，了解初中生學習、生活、同學交往、青春期困惑等存在的問題，從中研究總結規律，探究問題根源，找到解決方法。
（4）用個案法了解部分學生在班主任管理中出現的反應及變化過程，并驗證教育效果；
（5）用經驗總結法總結班主任管理策略、方法，以及所取得的經驗成果鼓勵班主任撰寫工作經驗論文。采取經驗介紹，典型案例分析等，論文應言之有物，論據確鑿，結構嚴謹，邏輯性強。
四、預期研究成果：
2012年4月-2013年7月。
班團體建設論文胡凌霄。
行偏生轉化策略案例高偉陽。
課題研究階段論文論文賈存紅。
班級精細化管理課例李克平。
2013年8月-2014年4月。
課題研究觀摩課課例田向東。
班主任與家長等的溝通案例劉壯。
五、已開展的研究工作及取得的階段性成果：
（一）課題已經開展工作：
自2012年3月底申請甘肅省教育科學規劃2012年度課題到此刻，已經過去了一年多。在這一年多的時間里，我課題組全體同志認真開展細致的各項研究工作，為我校的教育教學工作和班主任工作的開展注入了新的活力，并取得了必須的成績。
2012年6月甘肅省教育科學規劃領導小組批準我課題組進行《中學班主任工作策略研究》的課題研究，我們都很興奮，也感覺到肩上的擔子很沉重。有壓力才有動力，在校領導的關懷和我校全體教師的支持下，我們及時調整研究范圍和方案，進取開題論證。
1、統一思想，以嚴謹的科學態度進行課題研究。我課題組成員先后觀看了魏書生在全國班主任工作論壇上的發言視頻，西南師范大學胡琴教授主講的《班主任工作》視頻等資料，查閱了很多的書刊和網絡資料，如《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、許紅梅主編的《教育學》、李國辰翻譯的《中小學教師應用心理學》、班華的《今日，我們怎樣做班主任（中學卷）》、王曉春的《做一個專業的班主任》等。經過這些活動，進一步學習了教育學、心理學、管理學等理論知識，了解了有關班主任工作的指導思想和開展工作的方法，使我們明確了課題研究的背景，為我們的研究奠定了理論基礎。
2、為了本課題沿著正確的方向進行，使課題組成員明確研究的資料，為后期研究工作做出指導，我查閱資料，結合多年班主任工作經驗，撰寫了《淺談新課程環境下中學班主任工作策略》。
3、針對目前在班主任工作中的最棘手的問題——“問題”學生的轉化，我課題組對這個問題進行了研究。選擇書刊雜志、網絡資料和我們工作實踐中的20位“問題”學生的轉化案例，采用個別案例分析的方法，進行細心分析匯總，編制成《初中生個別案例分析表》。經過對《分析表》的進一步研究，撰寫出了《推進班級管理實效促進學生健康發展——淺談初中“問題”學生轉化》、《予人玫瑰手有余香——中學生轉化工作策略》兩篇論文。
4、針對目前部分班主任多憑經驗管理班級，缺乏理論指導，挫傷了學生的進取性和主動性，不利于學生的健康發展的狀況，我課題組進行了班級管理方面的研究，旨在使班主任對班級的管理向著科學管理、精細管理的方向前行，為學生的個性發展和良好行為習慣及品質的養成保駕護航。這項研究正在有序進行。
5、中學生思想活躍，自我意識強，追求個性。我課題組針對中學生的這些特點，精心設計了《中學生思想行為習慣問卷調查表》，對我校的110名學生進行了匿名調查。后期研究也正在有序進行。
（二）取得成果：
論文發表：
3.劉生宏、郭進鐸合作的《予人玫瑰手有余香——中學生轉化工作策略》將于2013年6-7月間發表于《學周刊》。
獲獎情景：
郭進鐸，2012年榮獲靖遠縣中學優質課比賽二等獎；
劉生宏，2012年被評為靖遠縣教育系統“優秀...員”。
六、存在問題及提議：
1、理論與實踐相結合的本事不強；
2、對學生的了解不夠深入；
3、某些課題成員對課題研究的認識不足，進取性不高，相互協作的精神不強。
文檔為doc格式。
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建設發展規劃。
為了認真貫徹縣委、縣政府樹立科學發展觀建設示范縣及全縣農村工作流動會議精神，加快全面小康示范社建設進程，促進全鎮于2010年全面達到小康的奮斗目標的實現，結合實際，特制定××村11社全面小康示范社建設發展規劃。
一、基本情況。
××村11社地處縣城西，離縣城3公里，坐落在山清水秀的××山下，全社共有農戶32戶，合計127人，勞動力67人?，F有耕地面積畝，其中退耕還林面積畝?！痢痢痢聊耆司兪杖?081元。
二、指導思想。
-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以農業增效、農民增收和改善農民生活質量為核心，以率先實現全面小康為目標，堅持面向市場調結構，增收富民建新村，大力推進“六通三化”戰略，積極探索依托縣城、服務城市、發展自我的新路子，力爭于××××年實現全面小康。
三、奮斗目標。
到××××年，通過4年左右的時間，把該社建成我鎮的全面小康示范社，人均純收入達到8000元。增長方式實現由粗放型向集約型的跨越；生態資源實現由簡單利用型向可持續發展的跨越，初步形成蔬菜、水果、養殖以及勞務四大支柱產業；人民生活實現由初級小康向全面小康的跨越。
沼氣池參建戶達95%，全社人均純收入達到5000元。
××××年，建設蔬菜基地達40畝，加大對30畝優質水果基地的管護、增效，發展種養大戶達10戶，引進推廣新品種3個，推廣適用新技術2項，勞務輸出達45人，農民新村修建戶達70%，全社人均純收入達到6500元。
××××年，全社人均純收入達8000元，達到全面小康建設標準。
四、發展模式及經濟支撐點。
五、××××年工作重點。
1．全面完成社、戶的水泥路面硬化2200米的任務，“戶通”硬化率達100%。
2．年底完成沼氣池31口，力爭達到100%。
3．鞏固發展名優水果，力爭××××年全面掛果上市。
4．大力發展養殖業，重點發展養蠶大戶1戶，養殖大戶4戶，勞務輸出和就地轉移45人。
5．發展個體工商戶大戶30戶，民-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--。
營企業2家。
6．確定示范戶10戶。
附：××鎮××村11社全面建設小康規劃表。
-，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，下載--。
附件：
×××××（填寫單位名稱）。
××××年×月××日。
×××××××××××××××××××××××××××××××××。
一、2012年上半年科技項目計劃執行情況。
（一）2012年上半年項目執行情況及偏差分析１.科技項目執行情況。
（1）項目資金投入完成額、完成率等指標?！痢痢痢痢痢痢?。（2）開展的主要項目情況×××××××。2.科技項目偏差分析×××××××。
（二）2012年上半年項目執行中存在的主要問題×××××××。
（三）下半年重點工作安排和具體措施×××××××。
二、2012年上半年信息化項目計劃執行情況。
（一）2012年上半年項目執行情況及偏差分析１.信息化項目執行情況。
各位領導：
大家好！
我是九年級三、四班的化學老師，在教學中，我不斷學習，不斷實踐，探究符合新課標，適合自己也適合學生的教學方法，下面是我的一點體會和總結：
一、研究新課程改革，感觸頗多。
1、體會新課改的精神實質，我發現新教材在實驗教學中滲透新課程理念，不僅要培養學生的基本實驗技能，更要培養他們的探索精神、創新能力和科學素質，使實驗教學真正成為培養學生科學素養的重要環節。新教材中大多實驗要求學生親自動手完成，還有一些實驗是以科學探究的方式呈現的，提倡學生大膽創新。這就要求教師不能畫實驗、講實驗，而應充分發揮學生的積極性、主動性，注重實驗教學的創新。
2、密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用。新課程要求化學教學要突破單純灌輸課本知識限制，減少機械操練耗費的時間和精力，讓學生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題，學以致用。
二、在教學實踐中不斷探究教育教學改革方法。
（一）強化實驗教學。
化學實驗教學的首要任務是激發學生對學習化學的興趣，并使這種興趣能夠穩定地保持并得以發展，從而提高他們學習化學的主動性和積極性。
教材中的演示實驗，我全部安排在45分鐘課堂教學中完成，并力求做到演示操作規范、實驗現象明顯、分析表述準確簡練。對部分演示實驗裝置或實驗操作還作了適當的補充和改進，以增強實驗效果。其中可以讓學生參與的操作就讓學生來演示。分組實驗都是隨堂跟進，養成良好實驗習慣，指導科學的學習方法，使學生對所做的實驗不僅知道“是什么”，能夠提出“為什么”，繼續追問“還有什么”，進而解決“做什么”和探索“怎么做”。
培養學生的能力和創新精神，使學生會初步運用化學知識解釋一些簡單的現象或解決一些簡單的化學問題。這是義務教育新大綱提出的初中化學教學的目的之一。
（二）重視生活中的化學。
初中化學的知識可以在現實加以運用。如：水的凈化、酸的化學性質、化學元素等知識在生活中的運用。讓學生把化學知識運用到日常生活，不但可以增強學生聯合會學生的學習興趣，還可以解決一些現實問題。比如，在課堂上講解用一定溶質質量分數的氯化鈉溶液進行選種，常見化肥的區分，人體所需的六種營養素，這些知識讓學生認識到化學與生活的緊密聯系，增加了他們學習的興趣，同時更有利于教學工作的順利進行。
（三）多媒體教學手段與傳統教學手段結合。
多媒體教學應用于化學教學中，能夠模擬一些不易觀察、有危險性、無法或沒有條件實現的化學實驗，有時的確能起到畫龍點睛、事半功倍的效果。我通常根據教材和學生實際情況，制作教學課件，我的課件一般比較樸實：適宜的背景、重要的知識點、實驗視頻，偶爾插入簡單動畫，但只是提起學生重視的作用，又不會喧賓奪主。
三、化學課堂教學改革的效果。
四、一點建議。
每次的校內和校際間的聽評課等活動都使我感覺受益匪淺，從中能學到很多優秀教師的教學方法，我也會吸取一些適合的方法用到自己的教學過程中，所以我希望，我們能夠有更多這樣的機會，參加教學交流活動，不斷提升自己的教育教學水平。
走入教育行業，一直有個夢想：哪一天能成為特級教師該多好啊。二十多年來，自己總在勤勤懇懇、孜孜以求，今年終于被評為陜西省特級教師后備人，既驚喜又緊張，短短的幾個月風雨歷程，我已經深深感受到不僅僅是機遇的到來，而且是更多挑戰與責任的擔當，努力中問題不少，但收獲頗多。
一、學習方面：多方學習，解放思想，做思想理論的先知者。
短短四個月，我主要進行了四方面學習：
1、學習了《以案為鏡》《教師職業幸福的秘密》《從優秀教師到卓越教師》等修身養性的書，增強了自己學習與工作的動力;學習了十八屆五中全會精神和兩個黨員條例的學習，積極參加了“三講三實”和道德講堂活動，寫了兩篇學習心得，增強了自己的政治認同，涵養了師德。
2、學習了《特色課程機制與方略》《有效教學十講》《創造自己的高效教學經驗》等提升專業技能的書，大大提升了自己的課程和教學理念，為行動的開展提供了指南。
3、利用網絡學習了微課、網頁制作、格式轉換等自己欠缺的知識，為自己的教學實踐和博客經營創造了有利條件。
4、參加省市高考研討會2次，蓮湖區教材教法培訓1次，西安市大學區優質教育平臺學習1期。
二、團隊方面：開放包容，群策群力，做骨干引領的領軍者。
1、組建了骨干引領團隊和精品課程團隊，共十一人，其中楊婉麗為陜西省特級教師、陜西省名師工作室主持人;田建軍為陜西省優秀教學能手、陜西省學科帶頭人、高考研究專家;王增運為陜西省特級培養人、陜西省教學能手、西安市學科帶頭人;馮學宏為陜西省教學能手、西安市學科帶頭人;任艷萍為陜西省教學能手，西安市教學能手;賈濤麗為陜西省教學能手，全國說課大賽二等獎獲得者。
2、融入了西安市政治學科名師聯盟團隊，加強了與楊婉麗、陳海蘭、田建軍、李育民、劉鵬等名師團隊的常態化交流合作，以課堂教學、網絡教學、課題研究等焦點為交流的主要內容。
三、教科研方面：實事求是，與時俱進，做教學科研的創新者。
1、著力檢驗完善推廣簡約化思維活力課堂教學風格。不僅追求簡約化的外在形式，而且追求思維活力這一內在本質。十月份，團隊成員馬佳老師利用這一教學風格獲得大學區賽教第一名;十一月，馬佳老師又利用這一教學風格獲區賽教二等獎;十二月二日，王增運、黃青兩位老師面對校內外的師生和名師團隊，展示并推廣了這一教學風格，獲得了大家的一致稱贊;1月6日，王增運工作團隊又將這一教學風格推廣到長安區農村學校，大大提升了大家的視野。
2、著力檢驗提升“西安坊上人家”特色課程創設與實踐水平。團隊成員在賽教與講課活動中，恰當利用對“回坊文化”的研究作為素材，證明了特色課程與基礎課程的有機結合;利用微課、qq群創新了特色課程實施的方式，參與了市區校三級比賽;歷經八次修改，十二月份，《西安坊上人家》特色課程校本教材終于成書，并參與西安市優秀校本課程評比活動;下學期，特色課程將在回中、二十五中等區域學校進一步推廣。完成了十四篇《特色課程50問》的博文寫作。
3、加強課題研究。這學期，我主持的陜西省教育科學規劃課題《“西安坊上人家”特色課程創設與實踐研究》進入檢驗提升總結階段，經過馬佳老師的兩次賽教課，王增運和黃青老師的兩次公開教學，充分證明了這一課題研究的價值。全體課題組團隊成員共同努力，歷經八次修改，完成了校本教材的成書工作。結題報告和課題論文歷經五次修改定型，現在只等省上驗收。
4、指導課例研修。在王增運老師的指導下，黃青、劉小靜、馬佳、胡小斌老師完成了每人一篇的“三設計兩反思”的課例研修和教學反思工作。
5、積極參加西安市普通高中新課改優質光盤課評比活動，王增運老師的光盤課《傳統文化的繼承》成為蓮湖區唯一一個政治學科推薦到市上評比的項目，目前這一工作進入市級評審階段。
四、幫扶方面：用于擔當，積極而為，做教育幫扶的'踐行者。
1、送教下鄉活動。本學期，共赴長安六中農村學校幫扶兩次，與幫扶對象劉小靜、胡小斌老師堅持常態化網上交流，通過博客與qq群指導他們學習微課制作、論文寫作、課例研修設計等。201月6日，又帶領工作團隊十人送教，送去了簡約化思維活力課堂的教學風格，送去了回坊文化與長安文化的對接，送去了微課教學。送教活動收到了市區領導重視和新聞媒體關注。
2、師徒結對活動。這學期，主要幫助馬佳、黃青兩位徒弟形成簡約化思維活力課堂教學風格，指導馬佳老師參加大學區、區級賽教，獲二等獎;指導黃青老師兩次校內外公開教學，促進了年輕教師的成長。
3、指導學校中青年教師快速成長。利用開會指導和博客指導的方式，多次指導我校參加區級賽教的中青年教師進行教學設計，最終一人獲一等獎，六人獲二等獎，八人獲三等獎，取得了學校近幾年最好的賽教成績。
4、受市教育局的邀請，作為特邀專家，10月22日至23日，在未央區文景中學，參加了西安市名師送教點評課活動。
5、受西安市教育局邀請，最為特邀專家，在育才中學，參加了西安市教學能手骨干教師跟崗實踐公開教學點評課活動。
6、10月15日至17日，參加區職稱評審工作。
五、網絡平臺建設：積極學習，知難而上，做網絡教學的探索者。
1、建立“王增運老師”的新浪博客”，發表博文260篇，原創160，發活動圖60.點擊6000多次數，在經營博客的過程中，自己不僅學習了一下先進理論，而且學習了一些使用電腦技術，如博客如何上傳課件，格式如何轉換等。同時博客也作為師生互動的平臺。
2、在實施特色課程的過程中，建立特色課程qq群，成為師生學習交流的平臺。
3、積極實施微格教學。團隊成員共設計微課8節，王增運、黃青、賈濤麗、劉小靜分別設計兩節微課，王增運老師將微課教學不僅應用于基礎課教學，而且應用于特色課程的教學之中。王增運老師的微課《傳統文化在今天》參與了市區兩級微課大賽評比，黃青、賈濤麗、馬佳老師不僅參與了學校微課大賽，而且黃青老師將微課教學的基本技巧傳送到長安農村學校。下一步我計劃將微課教學應用于高三二輪復習之中，加強師生互動。
人生感言：我是教育界的小小蝸牛，選擇爬行是我一生的匆忙,鍥而不舍，生命如歌，惟愿遇見一個更好的自己。
根據遼寧省教育廳辦公室關于開展義務教育課程改革示范校評估驗收工作的通知要求，結合我校的實際，深化改革，求真務實，團結拼搏、開拓進取。學校工作繃緊“課堂改革”這根弦，嚴管理、重科研、育亮點，扎實推進課堂教學改革，有力地推動了教育教學向縱深方向發展，全面提高了教育教學質量，全面提升了學生的素質。為此將課堂改革的情況匯報如下：
一、學校概況：
邱皮溝小學創建于1960年，位于南票區邱皮溝街道的中心。學校占地面積11420平方米，建筑面積3883平方米。
學校教育設施先進齊全：有高配置的微機室、多媒體教室、語音室、充足的師生藏書室、高標準的儀器實驗室、齊全的音體美器材設施、先進的遠程教育網絡系統等。全程向學生開放，為全面實施素質教育，為培養優秀學生奠定了堅實的物質基礎。
學校有14個教學班，2個學前班，在校學生460人。有教職工66人，專任教師56人，本?？埔陨蠈W歷63人，學歷達標100%。
多年來，學校堅持以“一切為了孩子的自主自由發展服務”為辦學宗旨，以“以生為本、以學為本、以素質為本、以學生發展為本”為辦學理念，以促進學生的全面發展為基本原則，以整體優化課堂教學為主要目標。走出了一條讓社會滿意、家長放心、學生樂學的發展之路。使學校的各項工作取得了可喜的成績。學校的課堂改革已初見成效。市、區領導、老師紛紛到學校觀摩學習，為市、區的課堂改革起到了引領和示范的作用。
二、標準化創建工作情況：
為了貫徹落實《遼寧省中長期教育改革和發展剛要》和我市“十二五”規劃，全面提升學校的辦學水平，深化教育改革，加快學校的發展。我校于十一月向葫蘆島教育局提出申報。學校按照《遼寧省義務教育學校辦學標準》，高標準、高質量的進行了評估驗收的準備工作。經全校教師的不懈努力，于十一月通過市標準化驗收。驗收中的許多亮點受到驗收領導的稱贊和好評。月又通過省標準化驗收。通過標準建設，政府、教育局、學校加大投入，以大手筆、快節奏改善學校面貌。隨著器材的增加，設備的投入，硬件設施及軟件材料進一步達標，使學校的管理工作辦學水平得到了全面的提升。
三、課改示范校創建工作成果和經驗：
我校從9月開始，按照教育局的要求和部署，全面推進課堂教學改革，努力打造高效生命課堂。在改革的實踐中，我們主要是根據遼寧省教育廳課程改革的要求，借鑒先進學校的教育理念，成功的教學經驗，保留傳統教學中有價值的東西。尋找二者的聯系、區別、切入點，融二者之所長，把二者巧妙的融合在一起，力求探索出適合小學特點的課堂改革之路。
（一）、加強領導，做好動員，提高認識，統一思想。
我們針對傳統課堂教學中存在的問題，提出進行課程改革是現代優質教育和素質教育的必然選擇。只有進行課堂改革才能解決傳統課堂上許多深層次的問題。
1、學校成立以校長為組長、由分管校長、教務主任、教研組長組成的課堂教學改革領導小組，負責研究制定學校課堂教學改革方案，并負責組織正常工作。
2、認真分析傳統課堂教學存在的問題，增強課改緊迫性。
真對傳統課堂的現狀，我們在領導班子和教師中開展討論，認真分析傳統課堂教學中存在的問題。增強全體領導教師進行課改的緊迫性。
（1）、傳統課堂弊端是教師講授時間多，學生認知、探究、掌握、實踐習練少，減少和擠壓了學生思維活動的空間，禁錮了學生思維的發展，使學生的主體地位得不到很好地落實。（2）、教師無激情，學生無熱情，有的教師只管自己講，課堂氣氛比較沉悶，學生缺少學習的積極性，沒有動起來。始終處于被動應付的狀態。缺少自主探索、合作交流、獨立獲取知識的機會，缺少表達自己的理解和意見的空間，??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????（3）、隨意分組自學走形式、走過場收效不大，（4）、雖然課堂教學方式比較優化，但課堂教學密度偏低，學生思維強度不夠，課堂教學還未真正走出低效的怪圈。（5）、以教師為中心，以講知識為中心等根深蒂固的東西在課堂中“濤聲依舊”……要改變傳統課堂存在的問題，改變教育的狀況，我們別無選擇，只有按照課程改革的要求“全力打造“以學為本、以生為本”的生命課堂，全面提高素質教育的整體水平”。
（二）、提高教師對課改的認識。教師是課堂改革的主力軍，要想順利推進課改就必須提高教師對課改的認識，改變教師的態度。為更好引領教師轉變教育思想，我們用事實、用數據分析，用體驗、實踐的課堂，傾聽學生“你喜歡什么樣的課堂？”說服教師，使教師認同，全校上下達成共識。從思想上真正樹立“以學為主”“以學生為本”的課堂教學的核心理念，實現教師角色的轉變。
（三）、加強學習?全面提升教師理念。
1、加強教師培訓，引領教師走進課改課改之初，校長、副校長幾乎天天走進教師，走進課堂，經常研究課改過程遇到的各種問題，指導教師，培訓教師。我們采取集中培訓與分散培訓相結合，集中培訓主要是校長講座，校長發現帶有普遍性的問題就對教師進行集中培訓，不斷強化課改理念，解決教師遇到的各種難題。同時各年組也加強了學習和研究。
2、所有的教師一個一個的過轉型關，由傳統課堂向課改后的課堂轉型絕不是聽幾次講座、看幾節課就能完成的，一定要有領導引路、督促。使每個教師都能過關，都能掌握課改的理念精l。
3、及時整改糾錯。
課改工作在實際操作中是摸著石頭過河，肯定會出現偏差，如果不及時發現并糾正這些偏差，就會偏離正常的課改軌道。因此，我們及時糾正了一些偏差，保證了課改活動的順利開展。我們天天聽課、研究交流，發展問題及時糾正。
4、形成課堂改革的基本理念：
（1）、相信每個學生能夠教好和學好，做到“有教無類”。讓不同層面的學生都有參加教學活動的機會，尤其要創造更多地機會讓中低層次的學生參與到教學過程中來，做到全員參與，全程參與。
（2）、轉變傳統觀念，正確認識學生的差異，尊重學生個性，用積極欣賞的眼光看待學生，牢固樹立學生在教學過程中的主體地位，引導學生開展自學、合作、探索式學習活動。徹底改變教師講解多、學生思考少，一問一答多、探索交流少，操練記憶多、鼓勵創新少，照本宣科多、智力活動少，批評指責多、鼓勵表揚少等弊端，營造民主平等、融洽和諧的良好課堂教學氛圍，促使學生情趣盎然積極主動地獲取應用知識并形成較強的實踐能力。
（3）、構建“生為主體，師為主導，輕負高效”的常態課堂教學基本模式，
（4）、體現以學為本，教師要適度啟發點撥引導，指點迷津，確保一節課學生直接使用的時間不低于30分鐘，教師講解、解疑時間不高于10分鐘，使學生充分地自讀、自解、練習、糾錯、思考等，提高學生的主動性，參與性和積極性。
（四）、課堂改革的具體做法。
在課改的過程中，我們根據學校教師和學生的情況，反復研究與實踐，摸索出一套行之有效的課堂改革的方法。
1、小組建設，使小組真正學起來。
為了使小組學習真正落到實處，學出效率，我們先科學、合理、周密的組建學習小組，根據學生的知識基礎、學習能力、興趣愛好、心理素質、學習習慣、行為表現、發展潛力等進行綜合評定。保證每組內優、中、差均衡，不同性別和不同的性格兼顧，組內異質、組際同質。最后選出優秀的學習組長和常務組長。另外定期對小組成員進行流動，實行動態編排，使學生不斷了解更多學生的優點，先進帶后進，取長補短。
小組組建后，怎樣使小組學起來，動起來呢？先讓每個學生自主學習，按照導學案自己動腦、動口、動手，自讀、自悟、自答，形成初步的認識和見解，再找出不會的問題，養成獨立思考的自學習慣，提高自學能力。在獨學和預習的基礎上，再進行對學、群學。對學是兩個人交流獨學時遇到的問題和個人見解。群學是優等生幫助學困生的一個過程，也是學困生向優等生匯報的一個過程，解決不會的問題，互相交流，發表自己的見解，一個人答不完整，大家補充，集思廣益，從而實現以生為本、以學為本的生命課堂。（然后是小組的管理和評價、小組的鞏固工作等）。
2、預習鋪墊，使學生有備而來。
預習是學生學習的基礎，預習的好壞能看出學生自學能力的高低，在沒有一定自學能力的情況下，我們先要求學生按照導學案預習，把導學案提前發給學生，保證一課學完，下一課就得預習好。學生根據導學案，在課堂、課間、回家后都可以預習，采取師生互動、生生互動，父母交流等。另外，每一課前，教師必須安排10分鐘以上的預習交流，這個時間完全是孩子們的天地，有收獲、有疑問、有解答、有爭論、有補充，這樣學生在課堂上就能有備而來，預習真正為新課做好鋪墊。
3、率先垂范、逐一訓練學生聽、說、讀、講、寫的能力。
為了提高學生聽、說、讀、寫的能力，教給他們課堂展示的各種方法。首先是常規訓練，要求像軍人一樣，移位迅速有序，然后反復訓練學生聽、說、讀、講、寫，提高學生綜合素質。教學生怎樣讀，要求學生讀正確、流利，而且要讀熟，讀出味來，讀出情，讀出意，讀出思想感情；教學生怎么講，要求站在聚焦點上，手持教鞭，不看教師，面向全體學生；教學生怎樣寫，要求平時注意積累素材，特別是課文規范的語言是學生很好的范文，如何變成自己的語言，讓課文、閱讀為作文打好堅實基礎；教學生怎樣說，教給學生說的各種方法、規律。
4、深入淺出設計導學案。
導學案的設計要求教師掌握導學案設計的原則、導學案設計的要求、導學案設計的方法、設計導學案要思考的幾個問題…如導學案的設計要求：第一、教師一定要勤于設計前；第二、設計時要挖掘、掌握好“六基”；第三、要細化學習目標。用目標拉住每一個學習環節，每一個環節的設計是通向目標的橋梁，步步為贏，逼近目標；第四、心中要有學生，做到四個精心，精心確定學習目標，精心設計導學的過程，精心的預設探究的亮點，精心的提供適當的學習方法和學習策略的指導；第五、“導學案”在設計時，要深入淺出，做到知識問題化，問題層次化。
5、淺入深出回答問題。
我們要求學生回答問題時，一是闡明自己的觀點；二是發表自己的見解；三是抒發自己的情感和情趣；四是表達一個完整的意思。這樣學生展示時有章可循，有法可依，有話可說。時間長了學生說的能力增強了，回答問題的能力也增強了，學生逐漸變得愿說、會說、想說、敢說、樂說，形成良性循環。
6、展示、補充、點評、互動交流、相映成輝。
同學們會展示，也愿意展示了，就要多給他們展示的機會，一個同學展示時，其他同學都要認真傾聽，以展示的同學為主，其他同學可以隨時給展示同學的發言予以補充和點評。把問題說深說透。如果問題很明了，沒什么補充，那么展示的同學可以考考大家，以便把知識扎實、打牢。如果學生理解的很膚淺，那么老師可以點撥、追問，使知識深化明確。這樣課堂就形成了展示、交流、補充、提高的學習氛圍，達到全員參與，生生互動，師生互動、交流學習相映成輝的效果。
7、適時地“進”，勇敢地“退”，掌控課堂效果。
一節課要實現怎樣的教學目標，完成什么樣的教學任務；一篇課文要學習哪些知識，理解到什么程度；一個問題預設理解出什么？掌握什么規律。教師要隨時調控學生預習、展示、活動等情況，掌握調控課堂的藝術，控制好各環節合理分配的時間，達到預定學習效果。教師要適時地“進”，勇敢地“退”。把握好“進”的尺度與時機，掌握好“退”的藝術。讓教師的精彩變成學生的精彩。
8、達標測評―使學生學有所獲。
達標測評是一個重要的環節，一般都安排在展示反饋之后，目的是讓學生通過測評，應用所學知識解決問題，加深理解重點、難點；使學生對所學知識印象更深刻、更扎實有效。對新課的考點掌握的更好。
（五）、整體推進區域課改，將課改工作向全市區輻射。
經過全體師生的共同努力，我校的課堂改革，不但取得了一定的成績，也受到各級領導的肯定和好評。
在課改的實踐中，我們不斷地研究、探索、創新并積累了許多寶貴的經驗。校長先后寫出《堅定推進課改，打造高效課堂》《課堂改革的具體做法》《推進課改實現教學領導力》等幾十篇文章，有的在省、市、區高效課堂現場會上交流，有的刊登在葫蘆島教育和南票教育上，有的發表在教育博客上。
市教委、市進修學院、市督學，市報社、區教育局、區進修學校等許多領導經常到我校檢查指導我們的課改工作。
市中小學課堂改革拉鏈式現場會和中小學課堂改革，減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量等管理工作來校調研，調研的領導和同行們都給予了很高的評價和肯定。
市課堂改革小學教師論壇會、家長論壇會、教育信息現場會都在我校召開，同時參會的領導教師都觀看了我們改革課堂。
三年來，我們還接待了沈陽、盤錦、興城、建昌、龍港、連山、區內等許多學校的領導老師們到我校聽課學習。對全市的課堂改革起到了引領和示范的作用。
四、主要工作成績：
近年來，學校先后被授予省規范化學校、省標準化學校、省優秀黨支部、市標準化學校、市文明單位、市新課改先進單位、市平安和諧校園先進單位、市先進基層黨支部、市德育工作先進單位、市藝術教育先進單位、市科學技術先進單位、市體育達標先進單位、市優秀課間操先進單位、市每天鍛煉一小時先進單位、市科普示范校、市心理健康aa級學校、區基礎教育課程改革實驗工作先進集體、區優勝單位等榮譽稱號。學校語文、數學、教研組也先后被市授予優秀教研組稱號。學校先后有50多人次在省市區評優課活動中獲獎，70余篇論文在省市區獲獎。有12人為市級骨干教師，4人為學科帶頭人，7人為區骨干教師，還有許多教師獲市區“教學能手”、“優秀教師”、“優秀班主任”等榮譽稱號。
五、存在的問題和解決的措施：
1、我們學校一半的學生來自農村，有很多來自于留守家庭和問題家庭，學習環境不太好，基礎很差，隨著課改的深入，我們要面對每一個學生。怎樣使他們增強學習興趣，大幅度提高成績，提高素質，提升自信心，成為學習的主人，課堂的主角，還是我們研究的重點問題。我們要盡最大的努力把學到的技術化為內力，教學上運用自如，讓教學成績、學生能力、學生的素質、良好品質明顯提升，以對證家長對孩子的期望值。使課改工作順利進行。
2、實行課改后，老師們的工作量很大，特別是接待外校教師參觀學習，給教師們帶來很大的壓力。還有上課時如何更好的應對學生等問題，還需任課教師根據學科特點進行更深入的研究探討。
3、學生預習能力的培養提高、展示后“領悟性”問題的歸納和提升、拓展部分的發散性、挑戰性問題等還有待于我們在今后的課改工作中不斷的完善進取。
課堂改革是一個永不停歇，永遠在路上的探索過程，也是教育走向優質的過程，我們愿在這條路上永遠走下去，為孩子們的未來勾上一抹亮麗的人生底色，為南票教育的明天染上一片絢爛！為葫蘆島市為南票教育的改革做出更大的貢獻！
東旭光電科技股份有限公司全體股東：
我們審計了后附的東旭光電科技股份有限公司(以下簡稱東旭光電公司)財務報表，包括6月30日、12月31日的合并及母公司資產負債表，201-6月、201-6月的合并及母公司利潤表、合并及母公司現金流量表，合并及母公司股東權益變動表以及財務報表附注。
一、管理層對財務報表的責任。
編制和公允列報財務報表是東旭光電公司管理層的責任，這種責任包括：(1)按照企業會計準則的規定編制財務報表，并使其實現公允反映;(2)設計、執行和維護必要的內部控制，以使財務報表不存在由于舞弊或錯誤導致的重大錯報。
二、注冊會計師的責任。
我們的責任是在執行審計工作的基礎上對財務報表發表審計意見。我們按照中國注冊會計師審計準則的規定執行了審計工作。中國注冊會計師審計準則要求我們遵守職業道德守則，計劃和執行審計工作以對財務報表是否不存在重大錯報獲取合理保證。
審計工作涉及實施審計程序，以獲取有關財務報表金額和披露的審計證據。選擇的審計程序取決于注冊會計師的判斷，包括對由于舞弊或錯誤導致的財務報表重大錯報風險的評估。在進行風險評估時，注冊會計師考慮與財務報表編制和公允列報相關的內部控制，以設計恰當的審計程序，但目的并非對內部控制的有效性發表意見。審計工作還包括評價管理層選用會計政策的恰當性和作出會計估計的合理性，以及評價財務報表的總體列報。
我們相信，我們獲取的審計證據是充分、適當的，為發表審計意見提供了基礎。
三、審計意見。
我們認為，東旭光電公司財務報表在所有重大方面按照企業會計準則的規定編制，公允反映了東旭光電公司2016年6月30日、年12月31日合并及母公司的財務狀況以及2016年1-6月、2015年1-6月的合并及母公司經營成果和現金流量。
為進一步加強學校安全管理工作，確保師生安全，保障學校的`正常教學秩序，全面創建和-諧、平安、文明的校園環境，為切實貫徹落實縣教育局有關安全文件精神，我校對各完孝幼兒園進行了全面的檢查，現將情況匯報如下:。
一、宣傳動員。
自從縣教育局4月19日召開了學校安全工作會，我校在4月20日緊急召開了校委和完小校長會，對此項工作進行了專項討論，統一認識，增強責任感和緊迫感。
20日下午召開了教師大會，要求全體動員起來，把安全意識放在工作的首位，安全時時放在心里，記在心中，利用各種手段對學生進行安全教育，對學生灌輸安全思想。對各完孝幼兒園進行全面布置,要求遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主管、誰負責”的原則，充分認識學校安全工作的長期性、和艱巨性，消除麻痹思想和僥幸心理。
確立各完小校長、幼兒園園長為本校(園)責任人，親自組織本校(園)人員對校舍安全、消防安全、治安安全、交通安全、飲食衛生飲水安全、危險化學品安全等方面進行徹底排查，確保學校和廣大師生的生命財產安全。
4月21日要求各完孝幼兒園首先進行拉網式的徹底自查，寫出自查表，查出隱患原因，對存在安全隱患的地方有針對性地進行排除。4月22日，中心小學組織人員對完小和幼兒園進行大檢查，通過自查和督查，發現問題并及時整改。
(一)、完小安全。
1、校舍安全:。
文家小學廁所有滲漏現象，已進行部分翻修，要求徹底翻修，不留隱患。
2、消防安全:。
大部分完孝消防器材不齊，現有的已過期，沒有及時添置和更換，要求馬上添置和更換。
4、交通安全:。
加強交通知識的安全教育活動，要特別強調學生來校和回家途中的安全教育，絕對禁止學生在途中嬉戲、玩耍。
5、飲食飲水衛生和用電安全:。
加強飲食飲水衛生的安全教育工作，教育學生不購買“三無”食品，并加強學生的個人衛生。有電線老化和裸露現象的學校，要立即請電工整理線路，保證用電安全。
6、晨檢工作。
加強手足口病的防治工作，各班班主任要做好詳細的晨檢記錄。
7、制度健全。
要做到安全教育宣傳全覆蓋(要求各班每周上一堂安全教育課)、隱患排查全覆蓋、制度執行全覆蓋、責任制度全覆蓋。每周一次安全檢查，并做好預案啟動和演練工作。
(二)、幼兒園的安全。
1、對沒有辦證的幼兒園責令其停辦或責令其辦齊手續后進行開班。
2、幼兒園的安全制度不夠健全，要求健全各種制度，并加強手足口病的防治工作，進一步落實晨檢制度，做好詳細的晨檢記錄。
3、進一步加強飲食、飲水的安全工作，加強餐具、用具的消毒工作。
4、幼兒園的園門口沒有交通警示標志的立即掛上交通警示標志;接送幼兒的學生車禁止超員超載。
5、食堂許可證要及時換證，食堂從業人員健康證要及時辦理。
6、幼兒園消防器材不齊，有的已過期，要求及時添置和更換。
7、要求加強安全知識的教育宣傳工作，把安全意識種植到每一個幼小的心靈中。
三、落實整頓。
有以上情況的完孝幼兒園立即進行整改，即刻落實防范措施，加強宣傳，安全警鐘長鳴，強化學校管理，堵塞漏洞，堅決消除各種安全隱患，建立和完善長效管理機制，為廣大師生創造安全、文明、和諧的工作、學習、生活環境。
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第一段：引言（約200字）。
在大學生活中，小課題的選題與研究是我們不可或缺的一部分。在這個過程中，中期匯報是一個非常重要的環節。通過中期匯報，能夠讓我們了解自己的工作進展情況，檢驗自己的研究方向是否正確，同時也能接收他人的指導和建議，對我們的研究進行修正和提升。在這次小課題中期匯報中，我汲取了寶貴的經驗和教訓，收獲頗豐。
第二段：準備階段的思考與籌備（約200字）。
在中期匯報之前，我花了較長時間來思考和籌備。首先，我仔細研讀了相關文獻，確立了自己的選題方向。然后，我制定了詳細的研究計劃，并制定了一些具體的目標和指標，以便評估和跟蹤自己的進展。此外，我也進行了一些初步的實驗和調研，以使自己對課題有更深入的理解。通過這些準備工作，我逐漸明確了自己的研究思路，并為中期匯報做好了充分的準備。
在中期匯報過程中，我獲得了許多寶貴的經驗和體會。首先，我深刻認識到了溝通的重要性。在匯報中，我主動與導師和同學溝通交流，及時反饋和接納他們的意見和建議。通過與他人的交流，我發現自己的研究方向與導師的預期存在差距，因此在匯報之后，我對自己的選題進行了修正。其次，我也認識到了時間管理的重要性。在準備過程中，由于自身的拖延，我花費了太多時間，導致在匯報過程中有些倉促和緊張。這給我敲響了警鐘，從而讓我意識到了合理安排時間的重要性。最后，我也深刻認識到了理論與實踐的相輔相成。在匯報中，我發現自己的理論研究困難較大，因此我開始注重實踐方面的探索和研究。通過實踐與理論的相互支撐，我逐漸提高了對于課題的認識和理解。
第四段：反思與改進（約200字）。
通過這次中期匯報，我也深刻反思了自己的不足之處。首先，我意識到自己在時間管理方面的問題，并決心加強自己的自我約束與計劃能力，確保能夠更好地利用時間。其次，我意識到自己在理論研究方面的欠缺，因此我決定加強對于專業知識的學習和深入探索，提高自己的理論水平。同時，我也決心繼續加強與導師和同學的溝通交流，不僅僅要接受他們的建議和指導，更要主動地與他們分享自己的研究進展和心得體會。
第五段：總結和展望（約200字）。
通過這次小課題中期匯報，我不僅加深了對自己選題方向的認識，更獲得了許多寶貴的經驗和體會。我相信，通過這次的反思與改進，我將能夠更好地繼續深入研究并取得更好的成果。我將從中汲取經驗，準備下一次的中期匯報，并努力將課題研究推向更高的水平。同時，我也決心將這次的體會和經驗分享給其他同學，讓大家共同成長。我相信，通過持續的努力和不斷的反思，我一定能夠在小課題研究中取得更加顯著的進展。
深圳市名家匯科技股份有限公司全體股東：
公司股東權益變動表，以及財務報表附注。
一、管理層對財務報表的責任。
編制和公允列報財務報表是深圳市名家匯科技股份有限公司管理層的責任，這種責任包括：1)。
部控制，以使財務報表不存在由于舞弊或錯誤導致的重大錯報。
二、注冊會計師的責任。
則，計劃和執行審計工作以對財務報表是否不存在重大錯報獲取合理保證。
會計估計的合理性，以及評價財務報表的總體列報。
我們相信，我們獲取的審計證據是充分、適當的'，為發表審計意見提供了基礎。
三、審計意見。
的經營成果以及現金流量。
本文目錄。
不知不覺地，我入校已經將近三個月，距離我光榮地成為一名預備黨員以來也已經過去了半個年頭。
這半年以來，環境的改變、生活節奏的改變、新的學習方式使我已經很少騰出時間思考自己這半年來思想的變化。但是，作為一名黨員，要不斷提高自己的思想覺悟，以一個黨員的標準嚴格要求自己。同時，要把黨性與自己的學習生活工作實際結合起來。
首先，黨員要在自己的群體里發揮好先鋒模范作用。對于學生這個特殊的身份來說，模范作用的體現之一，就是把自己的學習搞好。我認為這個搞好學習指的并不是學習成績總是要領先。在報到前的黨員培訓中，我們與系黨委書記交流自己的思想以及自己以前做過的社會工作，當時老師給我們提了幾點希望。其中提到，我們在學風方面的表率作用要比我們在學習成績方面的表率作用重要，在牛人匯集的，大家的天賦各異、基礎各異，并不是每個人都能保持學習名列前茅。但是，在成績不太落后的情況下，只要自己一直保持高昂的進取心和實干精神，讓同學看到自己自強不息的不懈努力，這樣一個積極的心態和持之以恒的努力就可以樹立一個良好的榜樣，帶動一個班的良好氛圍，更好地發揮先鋒模范作用。
但是，我時常提醒自己，光在業務素質上過硬，是遠遠達不到一名合格黨員的要求的。黨員要在集體中營造一個良好的氛圍，發揮黨員的引導作用。具體到我們這些大一的新生，在集體中建立一個好的氛圍有兩個方面的表現。一是集體的建設，二是做好黨的宣傳工作。
非常重視集體的建設，一個團結的集體可以迸發出無窮的潛力，個人可以在集體中感受到同學們的關懷，在做任何事情的時候，都會想到背后有一個團結的集體在支持自己，從而擁有強大的精神力量。而我們大一的班級是一個剛組建的集體，同學們彼此之間的凝聚力還沒有充分形成。兩個多月下來，我從班里系里的各項活動中發現，同學們對集體活動的參與度不同，班級里既有很熱心集體的同學，也有很少參加集體活動的同學。我更深刻地體會到了集體建設的重要性和困難性。作為一個黨員，自己在集體建設中責任重大，我更應該努力參與集體建設，同時不斷提高自己社會工作的能力和技巧，為建設我們的集體出謀劃策。
在黨的宣傳工作方面，我們面臨的現狀比較艱巨。在信息時代，公眾從網絡上可以得知幾乎任何他們想得知的消息。媒體上眾多的負面新聞本來應該起到一個監督的作用，現在卻使得有些公眾失去了對政府、對黨的信任。在同學之中這種問題也非常普遍，正如kl同學之前所說，有些同學了解很多負面信息，對黨和政府提出很多抨擊。我認為在這種情況下，首先要分清他們到底是只是對黨和政府提出意見并期望他們改得更好，還是真的對黨和政府失去信任。如果是后者，這樣的思想如果傳播開，影響會相當不好。其實，同學們的愛國心是不容置疑的，但是有些同學思想上并沒有把愛國與信任政府、信任黨結合起來，這需要我們去做同學的思想工作。但是，我們和他們一樣都是同學，如果我們在做思想工作的過程中不講求技巧，一味地以“教育”或正面反駁的方式進行，不僅起不到應有的思想工作效果，反而會給他們造成“黨員極力掩蓋和回避黨和政府存在的問題”的惡劣印象。因此，我們要提高自己為黨做宣傳的技巧，積極引導輿論，在同學中營造一個信任黨、愛黨、要求思想上進步的氛圍。
另外，作為一個要求進步的人的基本素養，我們應該有強烈的社會責任感，還要有實干精神，把踏踏實實從基層做起當做自己的使命。其實很多同學都有強烈的社會責任感，但是，不深入的了解社會，了解它的現狀、它的發展、它的問題所在，就很難正確的承擔起自己的社會責任，甚至會因為方法錯誤而背離了自己希望社會更加公平，更加和諧的初衷。社會的真實情況是復雜的，呆在象牙塔里，只憑新聞、媒體，不足以了解社會真實的狀況。同樣是在報道前的黨員培訓中，老師提到，實踐是認識的，想要深入的了解社會并去改造它，就應該到社會中去，到基層中去，到祖國最需要的地方去。在工作實踐中，既可以了解基層社會，又可以鍛煉自己為人民服務的業務素質，更重要的，是把社會理想與人民群眾的現實需要結合起來，把理想與實干結合起來，這既是精神的體現，也是作為一個黨員必須做到的最基本的要求之一。
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不知不覺地，我入校已經將近三個月，距離我光榮地成為一名預備黨員以來也已經過去了半個年頭。
這半年以來，環境的改變、生活節奏的改變、新的學習方式使我已經很少騰出時間思考自己這半年來思想的變化。但是，作為一名黨員，要不斷提高自己的思想覺悟，以一個黨員的標準嚴格要求自己。同時，要把黨性與自己的學習生活工作實際結合起來。
首先，黨員要在自己的群體里發揮好先鋒模范作用。對于學生這個特殊的身份來說，模范作用的體現之一，就是把自己的學習搞好。我認為這個搞好學習指的并不是學習成績總是要領先。在報到前的黨員培訓中，我們與系黨委書記交流自己的思想以及自己以前做過的社會工作，當時老師給我們提了幾點希望。其中提到，我們在學風方面的表率作用要比我們在學習成績方面的表率作用重要，在牛人匯集的，大家的天賦各異、基礎各異，并不是每個人都能保持學習名列前茅。但是，在成績不太落后的情況下，只要自己一直保持高昂的進取心和實干精神，讓同學看到自己自強不息的不懈努力，這樣一個積極的心態和持之以恒的努力就可以樹立一個良好的榜樣，帶動一個班的良好氛圍，更好地發揮先鋒模范作用。
但是，我時常提醒自己，光在業務素質上過硬，是遠遠達不到一名合格黨員的要求的。黨員要在集體中營造一個良好的氛圍，發揮黨員的引導作用。具體到我們這些大一的新生，在集體中建立一個好的氛圍有兩個方面的表現。一是集體的建設，二是做好黨的宣傳工作。
非常重視集體的建設，一個團結的集體可以迸發出無窮的潛力，個人可以在集體中感受到同學們的關懷，在做任何事情的時候，都會想到背后有一個團結的集體在支持自己，從而擁有強大的精神力量。而我們大一的班級是一個剛組建的集體，同學們彼此之間的凝聚力還沒有充分形成。兩個多月下來，我從班里系里的各項活動中發現，同學們對集體活動的參與度不同，班級里既有很熱心集體的同學，也有很少參加集體活動的同學。我更深刻地體會到了集體建設的重要性和困難性。作為一個黨員，自己在集體建設中責任重大，我更應該努力參與集體建設，同時不斷提高自己社會工作的能力和技巧，為建設我們的集體出謀劃策。
在黨的宣傳工作方面，我們面臨的現狀比較艱巨。在信息時代，公眾從網絡上可以得知幾乎任何他們想得知的消息。媒體上眾多的負面新聞本來應該起到一個監督的作用，現在卻使得有些公眾失去了對政府、對黨的信任。在同學之中這種問題也非常普遍，正如kl同學之前所說，有些同學了解很多負面信息，對黨和政府提出很多抨擊。我認為在這種情況下，首先要分清他們到底是只是對黨和政府提出意見并期望他們改得更好，還是真的對黨和政府失去信任。如果是后者，這樣的思想如果傳播開，影響會相當不好。其實，同學們的愛國心是不容置疑的，但是有些同學思想上并沒有把愛國與信任政府、信任黨結合起來，這需要我們去做同學的思想工作。但是，我們和他們一樣都是同學，如果我們在做思想工作的過程中不講求技巧，一味地以“教育”或正面反駁的方式進行，不僅起不到應有的思想工作效果，反而會給他們造成“黨員極力掩蓋和回避黨和政府存在的問題”的惡劣印象。因此，我們要提高自己為黨做宣傳的技巧，積極引導輿論，在同學中營造一個信任黨、愛黨、要求思想上進步的氛圍。
另外，作為一個要求進步的人的基本素養，我們應該有強烈的社會責任感，還要有實干精神，把踏踏實實從基層做起當做自己的使命。其實很多同學都有強烈的社會責任感，但是，不深入的了解社會，了解它的現狀、它的發展、它的問題所在，就很難正確的承擔起自己的社會責任，甚至會因為方法錯誤而背離了自己希望社會更加公平，更加和諧的初衷。社會的真實情況是復雜的，呆在象牙塔里，只憑新聞、媒體，不足以了解社會真實的狀況。同樣是在報道前的黨員培訓中，老師提到，實踐是認識的，想要深入的了解社會并去改造它，就應該到社會中去，到基層中去，到祖國最需要的地方去。在工作實踐中，既可以了解基層社會，又可以鍛煉自己為人民服務的業務素質，更重要的，是把社會理想與人民群眾的現實需要結合起來，把理想與實干結合起來，這既是精神的體現，也是作為一個黨員必須做到的最基本的要求之一。
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每一個入黨的人都要參加黨課的學習，然后把自己的思想情況向黨組織匯報。以下是本站小編精心搜集的20xx黨課中期。
希望對你有幫助!
敬愛的黨組織：
每一次黨課培訓都是心靈的一次洗滌，“光陰似箭，日月如梭”，時光就這樣從眼皮底下飛逝而過，最后一次黨課培訓就這樣拉下帷幕，但相信這并非是最后的彼端，黨的根蒂漸漸地在我內心滋生了。
從這一次老師們的指引和組員討論中，才知道黨徽上得鐮刀原來是代表著農民階級，錘頭代表著工人階級，了解了黨的章程，特點與結構，明白了成為一個與時俱進的中國共產黨黨員的重要性。炎熱的氣候難免讓人心躁動不安，而這樣平凡卻又不非凡的自己也有點倦怠，但內心有那么個難以言喻的心聲在促動著自己保持最佳精神狀態靜心聽講，“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒有付出就沒有經驗，沉著冷靜是我學習的課程之一。一場精神的施肥，不算是很了解其中的博大精深的原理，或許是因為歷史的變遷過于遙遠，或許是因為自己還不夠用心，但老師們在最后給予我們的期望與教誨似乎讓我覺得更值得去深思去探索。
堅持——簡單卻富有正能量的兩個字，最可怕又是那么珍貴的字跡。人最可怕的莫過于堅持了錯誤的方向，最值得一提的亦是不懈努力，突破重圍去博得自己的一片天，正如老師今天說的“習慣決定性格，性格決定命運”一樣，在這樣一個信息化時代，挑戰無處不在，它對每個人都是一視同仁，沒有任何的偏袒，機會總是留給做好準備的人，因此，對于時而還會無趣的自找麻煩的自己來說，應該意識到自己的短處，站在時代的前源，調養好強壯的體魄，養成良好習慣，學習好眼前的新知，擔當起一個新時代青年的擔子，將最好的自己推銷出去，為身邊需要幫助的每一份子隨時伸出援手，而不是在那隨波逐流，司空見慣，自怨自艾，只說不做。
這時，突然讓自己想起曾經在一本書上看過這么段文字“我寧愿做個窮人，住在小閣樓里卻能博覽群書，而不愿變成擁有富麗堂皇的宮殿、園林、佳肴、馬車、華服和上百名仆從，成為一個不能與書為伴與民共享的國王”，是呀，書是精神脊梁，書是清醒劑，而書上記載的又是歷經幾個輪回的年華事件，我們不能親身經歷，但卻能盡量從中學習中華民族的偉大精髓!感謝黨組織給予我這樣一個獨自靜心思考的機會，希望黨組織在未來的道路上，督促著這樣懶惰的自己，嚴格要求，讓這樣不懂事的自己好好吸收，成熟一個發展一個!
此致
敬禮
匯報人：diyifanwen。
匯報時間：xx年xx月xx日。
敬愛的黨組織：
通過一段時間的黨課學習，我受益匪淺。我明白了壯志雄心，報效祖國。我體會到了古之圣賢慧語的精辟，感受到人生的價值與意義。我學會了如何去活著，如何去做、去做人、去做好人。短暫而意義深刻的黨課培訓已經結束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完，接下來就是要全身心的投入到社會主義現代化建設中去，全心全意為人民服務，全心全意為同學服務。經過黨課學習，讓我更加深刻得認識了黨，端正了自己的入黨動機，明確了自己的奮斗目標——永遠跟黨走，并且增加了我——一名積極分子積極加入中國共產黨，成為其中一員的決心。
黨課的學習使我明白當前我們的任務是擁黨、立志、向學。中國人民在共產黨的領導下過上了幸福的生活，我們應當擁護黨，努力學習、工作，為共產主義事業而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭。在高度文明的現代社會，一切都在迅速發展，我們青年人必須很早就樹正確的科學的奮斗目標，并為實現目標而積極努力。作為心事器的進步青年，我們應當肩負起建設祖國、保衛祖國的重任，這就要求我們要有過硬的本領，同時要有堅定的立場和正確的思想認識。我們平時不僅要努力學習文化知識，而且要加強身體素質的鍛煉，使自己成為一個文武兼備之才。同時，我們應該積極學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論及“三個代表”重要思想，學習社會注意榮辱觀，用先進的理論和思想武裝自己的頭腦。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵，不斷的進行批評與自我批評，一糾正自己的錯誤，端正自己的行為，明確自己的目標。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會建設成為民主法制、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。根本保證xx大黨章關于黨員的八項義務規定增加了認真學習三個代表重要思想的內容。將學習三個代表重要思想與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務寫入黨章。是新黨章對黨員義務的重要規定。學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產黨員先進性的前提和條件。我認為要作為一名共產黨員，就應該加強政治理論學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，正確看待名利、權力和地位，勤奮、努力的學習，努力地培養自己創新精神，我要甘于奉獻，不斷加強黨性鍛煉，保持共產黨員本色。大學生黨員應具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧--理論和江--提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧--理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統一。
黨課的學習使我對人生有所感悟。做人就應當的君子，何所謂君子?孔子道明了君子之道。即：仁者不憂、智者不惑，勇者不懼。做人不能過分求全責備，不要想自己將來成為誰，從當下起，做一個自我以為完善的人。古人云：達則兼濟天下，窮則獨善其身。處于不同的社會地位和擁有不同的能力，都應該有自己的做人原則。人們常常困惑何為人生之道，孔子給了一個比較全面的界定，子曰：三十而里，四十不惑，五十而知天命，吾五十而志于行，六十而耳順，七十而從心而欲，不愈矩。三十而立，立什么?他所指的不是獨立，而是建立一個心靈的坐標、準則。三十歲，是人生“和”的階段，是建立人生自信的年紀。海到盡頭天做岸，山到高處人為峰，三十歲就應該有如此寬廣的胸懷與自信。四十而不惑，不惑什么?物質的東西越來越多，人們常常由于選擇太多而無法作出選擇，迷失在千姿百態的社會中。怎樣才能作到不惑，那就需要放棄過分的欲望。五十而知天命，什么是天命?他指的不是上天注定的命運，而是指君子上達，下人下達，就是在自己內心中形成一種定力，去對抗外界。六十而耳順，順什么?順指真正理解所有人的出發點和利益，懂得包容他人，知道憫天憐人。七十從心而欲，不愈矩。他指的是，等到了七十歲，人擁有豐富的知識和經驗，干任何事就可以隨心所欲，不超過自己的長期以來形成的規矩?？鬃訉θ松赖慕缍?，值得我們思考研究。在我們的一生中，未來實現的愿望不一定是我們的奮斗目標，我們應該正確的去面對，把握好自己的人生。
此致
敬禮
匯報人：diyifanwen。
匯報時間：xx年xx月xx日。
敬愛的黨組織：能夠參加學校組織的第二十三期積極分子培訓班，作為一名入黨積極分子參加黨課培訓，我很自豪。我把黨課培訓看成人生一次難得的重要的受教育的經歷。通過黨課的學習，讓我看到了自己的不足，但是這也讓我學到了很多，收獲了很多，使我對黨的基本知識和理論有了更深刻的認識，對黨的政策有了進一步的了解。通過了解當今黨的正確價值觀，幫我樹立了正確的入黨動機，正確的入黨動機是正確行動的精神力量。作為一名入黨積極分子只有樹立了正確的入黨動機才能經受住黨組織的考驗。捫心自問，我們的入黨動機是紛繁復雜的：有的是看到周圍同學都在積極爭取入黨，于是自己隨大流也決心入黨;有的只是感性地覺得入黨光榮就決心入黨;還有的只是為了撈個黨員資格，為自己以后的求職就業增加砝碼;顯然這些不純的入黨動機都會腐蝕我們黨員隊伍的純潔性，降低我黨的先進性。所以端正入黨動機是我們每個入黨積極分子都必須高度重視的問題，入黨是一輩子的事，端正的入黨動機要時刻牢記在心中，只有如此才能成為一名合格優秀的共產黨員。
悉心聆聽了學校領導和老師的精彩報告，感觸很深，對我們中國共產黨又有了更深入的了解，讓我更加熱愛中國共產黨，更加堅定了我入黨的決心。黨的宗旨是全心全意為人民服務，作為新時期的大學生，我們要堅持黨的根本宗旨，全心全意為人民服務。認真學習、深刻領會"三個代表"的重要思想，用"三個代表"指導自己的思想和行動，努力把我們黨建設成為有中國特色的社會主義的堅強領導核心，為實現跨世紀的宏偉目標做出應有的貢獻，更好的為人民服務努力學習科學文化知識，掌握為人民服務的本領，進入社會后能將自己的所學應用到工作中，創造一定的效益，我們也應在學習，生活的過程中，盡自己所能去向需要幫助的同學伸出一支援助之手，做到想同學所想，急同學所急，同時也努力提高為人民服務的自覺性，加強黨性修養和黨性鍛煉。
沒有追求與理想，人便會碌碌無為;沒有信念，就缺少了人生航標，人便會迷失方向甚至迷失自我，難以到達理想的彼岸。更不會完全發出自己的光和熱，激發出人生的意義和生命的價值。要成為新世紀的優秀年輕人，就要向中國共產黨這個光榮而偉大的組織靠攏。
從一些黨員事跡中，我更加認清了黨與人民群眾的關系，更認識到一名黨員應具有的基本素質：一名共產黨員是以國家和人民的利益為先的，是扎扎實實地為人民辦實事的。
在學習上我更加端正了我的入黨動機，認為正確的動機是正確行動的精神力量，只有樹立為了獻身共產主義事業，為了更好地為人民服務的入黨動機，才能在任何時候，任何場合經受得住黨組織的任何考驗。我希望加入共產黨的愿望不是一時沖動，而是發自內心深處的一種執著的信念。當然，我也意識到我黨組織性紀律性之強，成為一名真正的黨員要求之高，我發現自己身上尚有不足，距離合格的黨員還有一定的差距，但我會不斷努力，提高自身的修養，我會以實際行動早日投入中國共產黨的懷抱。
黨課結業了,回想這一過程,每次學員們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的每一學員對待學習的認真態度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。我深知國家的希望在我們這一代人身上,所以我們會更加嚴格要求自己。而且在我周圍，有許多優秀的共產黨員克己奉公，吃苦在前，享樂在后，處處為他人著想的精神一直感染著我。讓我更加迫切的想早日加入中國共產黨。我愿成為中國共產黨中的一員，將青春和熱情獻給黨，獻給國家。
此致
敬禮
匯報人：diyifanwen。
匯報時間：xx年xx月xx日。
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定期向黨組織匯報自己學習、思想方面的情況，可以讓黨組織不斷了解自己。下面是小編為大家收集整理的入黨中期匯報，歡迎大家閱讀。
在這段集中學習的日子里，我對黨的性質、指導思想、基本理論和基礎知識有了更全面更深層次的理解，入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感，黨的發展道路時曲折而多難的，每每在最困難的時候，是對黨的堅定的信念與堅定的追求，使共產黨員咬緊牙關，度過難關，使黨能繼續前行。而在黨的旗幟下，共產黨員們也在曲折中得到成長。
通過老師的生動講述，讓我們認識黨史黨性黨紀，并深深體會到中國共產黨的偉大及信念力量的強大。
文化大革命，是中國的一場浩劫，也是中國共產黨在建設新中國時所遇到的重大挫折。那時，許多知識分子和共產黨員無辜獲罪，遭受非人的折磨。然而，此時像劉少奇、黃光美一樣的共產黨員卻仍沒有對黨失去信心，他們堅定的信念使他們堅信黨最終會認識自身錯誤，并糾正它。
最終，黨果然通過自身力量糾正了自身錯誤，使自己重新步上前進的道路。而正是那些堅持相信黨的知識分子，在信念的偉大力量下熬過十年浩劫，并為中國改革開放建設做出了貢獻。
今天，中國發展局面令人可喜，中國共產黨表現出其旺盛的活力和先進性。xx大勝利召開，許多具有前瞻性的決策被提出，我們可以欣喜預見新中國的美好前景。xx大給我們對社會主義、共產主義有更大的信心，使我們對黨更無怨無悔的追求。
通過黨校的學習，我的思想再次有了巨大的變化。我覺得，對于一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產黨，作為黨員就應該多干實事、少說空話、深入實際、全心全意、勤儉辦事、一事當前，要多為人民作想、從大局作眼，對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子，就應該從小事做起，從身邊做起。
在學生會工作，以全心全意為同學服務為宗旨，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現先鋒作用;在學習生活中，盡量多與每個同學接觸、交流，努力搞好同學關系!在不斷的學習成長中，也樹立起了正確的人生觀、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為，開始是比較困難，加以時日，堅持不懈，必定受益良多，他就象一盞明燈，照亮我的人生征程，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩健，到達目的的信心更加堅定!
這次學習對于我來講是一次靈魂的洗禮，現在我認識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰，要坦率真誠，相信黨組織。經常開展批評和自我批評，使自己在思想上與黨組織靠近，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學到如何做人，如何做一名黨員，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的，并嚴格要求自己的一言一行，爭取早日加入我們的中國共產黨并且成為起優秀的一員，用黨的思想來武裝自己，深刻理解里面的精髓，用于指導我的行動。
現在，我還不是共產黨員，但應積極向黨組織靠攏。應努力做到先在思想上、行動上入黨，然后爭取組織上入黨。因此，第一要務使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的了解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。在黨課學習，講究與時俱進，把黨的思想落實到學習中;講究與時俱進，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領導下獲得進步。
身為一個中國人，我同樣熱愛自己的祖國，希望為同胞的安居樂業盡自己的一份力量，這是我志愿加入中國共產黨最樸素的動機。參加黨校培訓后，我深刻認識到黨是一個先進的集體，為我們提供了為人民服務的大舞臺，并且指引和教導我們走上共產主義的道路，我將選擇這條道路并為之奮斗終身。
xxxx年我光榮的被黨組織吸收，成為一名中共預備黨員?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鲗W習情況，有收獲也有不足。通過不斷的努力學習和工作，現將一年的。
工作總結。
如下。請局領導和同事們評議。
1.能夠時刻牢記。
入黨誓詞。
的要求，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真學習和貫徹“三個代表”重要思想，深刻領會“三個代表”重要思想的精神實質，身體力行地實踐“三個代表”并將其溶合于實際工作當中。堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線方針和政策，在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致，堅定共產主義信念，堅持改革開放，求真務實的工作作風，牢固樹立與時俱進的思想觀念。
2.認真學習《黨章》、社會主義榮辱觀，進一步堅定理想信念，增強黨性觀念，發揚優良傳統。認真執行黨的方針政策和學院部署，不斷豐富學識，務實理論基礎，增強政治敏銳性和政治鑒別力，努力提高自身道德素質和業務水平。
3.能夠認真履行黨員的義務和權利，做到個人利益服從黨和人民的利益，堅決服從黨組織的決定和安排，積極參加黨的組織活動。特別是在處理和同學的關系上，能夠互相尊重，互相幫助。并注重團結、關心、幫助大家，事事以集體的利益為重，注重維護好集體形象。
4.能時刻牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務的思想，在工作中能處處以黨員的標準嚴格要求自己，工作以身作則，處處發揮共產黨員的先鋒模范作用。對待自己的工作，能夠認真負責，較好的完成上級交待的任務。
5.能夠認真執行黨的組織制度和紀律，嚴守黨紀、政紀、國法，不斷轉變工作作風，提高工作效率，處處服從黨組織和服務群眾。
把自己提升一個高度，才能更好地為大家服務，向更高的目標前進。爭取成為一名合格的共產黨員而不斷奮斗。
半年的時間很快就過去了，今年的5月25日，是我終身難忘的日子，經黨組織的批準，我成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員。在興奮之余，我也感覺到壓力的增大，因為，責任越大，壓力也會隨之增大。這半年里，在這個團結求實、溫暖友愛的集體里，我親身感受到了組織的關懷，團結奮斗的快樂以及組織的群眾性和先進性。在組織的培養教育下，我以更加嚴格的要求和標準來規范自己，加強政治思想學習、對工作和學習精益求精，力圖使自己更加符合一個中國共產黨預備黨員的標準，請允許我從以幾個方面將這半年來的情況向組織作以匯報：
一、政治思想方面。
首先，我主動加強政治學習，除了經常聽廣播、看電視新聞、看報紙、關心時事政治外，我利用業余時間認真學習黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現在的生活，堅定正確的政治方向;明確黨員的權利和義務，拿一名黨員的標準嚴格要求自己。還學習了在建黨90周年大會上發表的重要講話。除了作好自己的本職工作外，對于黨支部里各項要求和活動，我還積極的參加和配合，如參加新生黨員培訓;學習在建黨90周年大會上發表的重要講話;積極參與討論;在生活中樂于助人、關心團結同學。我感到自己的思想政治素質有了長足的進步，希望在以后的學習得到進一步提高。
二、工作上。
在院學生會的工作中，我嚴以律己，寬以待人，努力協助其他班委組織班級活動，盡心盡力為同學們服務。對自己工作中暴露出來的問題，我會虛心向身邊的優秀同學或學長請教學習，并認真改正。這半年的工作，不僅增進了我和同學的溝通與交流，而且還使我體會到了“在工作中成長”的快樂!不管是現在還是將來，我都會牢記入黨誓詞，牢記黨對我的培養和教育，腳踏實地任勞任怨的工作，實心實意的服務于人民大眾。當然，我也有很多需要注意以及改正的地方，例如，工作中做的還不夠細致，沒有把一些小事情落實到實處上去，總是認為自己能夠做好，但是往往真正去著手辦事的時候，才知道，有很多問題都被忽略了，這點，以后我一定會努力改正，做好一名合格的預備黨員。
三、學習上。
我很榮幸的從我的母?？既胫袊r業大學，并在筆試與面試中取得優異成績，進入理科試驗班(信息科學)。作為試驗班的學生，作為一名預備黨員，我深知學習的重要性。當初次接觸高等數學、線性代數以及c語言程序設計等以往不曾了解的課程時，不免有些迷茫與手足無措，但我認識到學習是我義不容辭的義務，更準確地說應該是一種責任，我不斷鞏固加深自己的專業知識的學習，加強自身專業素養。積極參加各類實習，增強自身的現場實踐經驗。除了扎實的學好專業基礎知識，我還充分利用學校圖書館資源查閱各類知識，關注和了解科學發展動態。另外，我也積極參加學校組織的各種報告。這些報告豐富了我的見識，拓寬了我的視野，讓我逐漸從高中生活走進了大學，更清楚地認識當前的社會，并對我的前途更加了解。
四、生活中。
我保持樂觀向上的心態，并一直都以一個黨員的標準嚴格要求自己，自覺向身邊的黨員模范學習，與同學相互幫助團結協作，維護集體榮譽，保持集體宿舍的干凈整潔。平時，不管是在思想工作學習還是感情上出現問題，我都主動與同學溝通交流，他們也總是能給我很多好的建議，而我自己也認真地進行思考和反省解決問題，充實提高自己。在平時的日常生活中，我抱著一顆真誠的心與大家相處。在碰到生活上有困難或者心里有苦惱的同學，我會毫不猶豫的幫助他們，同時關心身邊需要幫助的同學，及時的解決他們的需要，同學思想上有疙瘩，我會主動給予開導;遇到個人與同學利益發生沖突時，首先考慮的還是他人利益。做到真正體現一名黨員的作用，切實體現全心全意為人民服務的宗旨。
五.缺點和不足：
半年來，自己在黨組織和老師、同學們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一些缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：
1、政治理論基礎不夠扎實，理論聯系實際的能力較差;。
3、性格不夠開朗，有時會影響到自己與同學的溝通交流。
4、日常生活中，還要進一步注意自己的言行，要真正做到黨員所要求的標準，起到模范帶頭作用。
在今后的工作和學習中，自己要更進一步嚴格要求自己，虛心向先進的黨員同志學習，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
以上是自己半年來基本情況的小結，不妥之處，懇請組織批評指正。作為一名預備黨員，我渴望按期轉為中共正式黨員，請黨組織考慮我的申請，我將虛心接受組織對我的審查和考驗!
。
在日常學習、工作生活中，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有ppt的話則更加正式，如何寫一份正確的匯報呢？以下是小編精心整理的教學工作站中期匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、堅持課堂教學改革，進行教學方法、手段、模式等探索性實驗，形成可推廣的教改成果。
2、注重理論學習與業務研討，積極開展課題研究，為學校教育決策提供依據。
3、積極承擔各級組織的教師培訓課程開發、專題講座和公開課展示等教學任務，發揮工作站示范引領、輻射帶動作用。
1、以開展課題研究為抓手，提升團隊教師研究水平，以點代面，帶動學校整體研究水平提升，促進形成學校骨干教師體系。
2、立足課堂，研究課堂，提升教師教學技能、教學藝術。研究適合本地學生使用的校本教材。
3、立足本校，結合地域特點研究特殊教育，并逐步向全市特教領域拓展。
（一）組建團隊
20xx年3月，由安康市教育局、安康市人社局共同組織，舉行了安康市優秀教學能手工作站授牌儀式，安康市陽光學校優秀教學能手工作站正式成立，組建了一支由2名省級教學能手、2名市級教學能手、4名校級骨干教師組成的.工作團隊。
（二）申報課題
1、20xx年10月，按照陜教師（20xx）37號文件通知，由朱榮卉主筆撰寫《聾生語言能力與其家庭教育的相關性研究》課題，并成立了課題組，在課題組成員的共同研究下，初步確立課題研究方向。
2、20xx年11月，課題組負責人朱榮卉參加“20xx年陜西省中小學、幼兒園優秀教學能手高級研修班”，結合課題培訓內容，及時修改課題，并上交至省教科所。
（三）工作站建設
工作站成立后，先后召開工作會議三次，研究制定了工作站工作制度及本學年工作站工作重點。學校及時為工作站撥發了配套資金，保證了工作站運行經費。工作站為每位工作站成員購買了五本專業書籍，鼓勵成員多學習，以扎實的專業知識指導工作實踐。
1、設立交流平臺。為方便交流，成立了工作站交流群（群號：178297984）。為進一步發揮工作站輻射帶動、示范引領作用，工作站負責人在開設的個人博客上及時上傳了工作資料，（博客地址：教學反思，教學論文、微課錄像、教學隨筆、學習體會、各類獲獎證書等收集整理成檔。
2、將立項的課題研究工作作為工作重點，錄制家長參與的微型錄像課。假期開展家庭走訪，家教指導工作，編寫學校職業教育成果集。
3、搭建好工作平臺，定期交流，研究工作站工作任務和研究方向，著手開發適合本校學生使用的校本教材。
4、為充分發揮工作站示范引領作用，擬實施“青藍工程”，師徒結對，幫扶青年教師成長。
1、完善工作資料收集，科學分工，將各成員開展的工作要及時收集匯總，建立完整的檔案。
2、加強工作網站建設，擬在學校網站設立工作站窗口，及時宣傳研究成果，發揮工作站輻射帶動作用。
3、要努力克服研究時間緊張，工作任務重，研究精力不足等因素，利用業余時間開展研究。
4、發揮集體智慧，不斷完善工作思路，總結提升研究成果。
5、加強與普校教學能手工作站聯系，學習借鑒先進工作做法，拓展思路，“跳出特教研究特教”。
在大學期間，學生們常常需要進行小課題研究，通過中期匯報來展示研究進展和初步成果。作為一個學術研究的重要環節，中期匯報對于我來說是一次寶貴的機會。在這次中期匯報中，我積累了許多寶貴的經驗，這對我的后續工作和學術成長都有著重要的意義。
第二段：提前準備的重要性。
在這次小課題中期匯報中，我深刻認識到提前準備是十分重要的。首先，我需要對自己的研究領域進行全面的了解，弄清楚自己所要研究的問題的背景和意義。然后，我需要徹底閱讀相關的文獻和研究成果，了解前人的研究進展和方法，為自己的研究提供參考。此外，我還需要制定合理的工作計劃，確保在匯報時能夠有條不紊地展示自己的研究進展。
第三段：匯報技巧的運用。
在中期匯報中，我也學到了許多關于匯報技巧的應用。首先，我意識到要簡潔清晰地陳述自己的研究問題和目標，并對主要的研究方法和結果進行闡述。其次，我需要理解并回答評審老師和同學們提出的問題，展示自己對研究領域的深入理解和分析能力。另外，在匯報中，我也學到了如何使用合適的圖表和圖像來支持自己的研究成果。這些匯報技巧的運用，使得我的匯報更具說服力和吸引力。
第四段：與同學的互動交流。
在中期匯報中，我還體驗到了與同學的互動交流的重要性。在匯報過程中，同學們會提出各種各樣的問題和觀點，這對我的研究提供了很好的啟發和反思。通過與同學們的交流，我也進一步了解了其他同學的研究方向和方法，擴展了我的學術視野。此外，聽取同學們的意見和建議，我還可以對自己的研究進行調整和改進，提高研究的質量和水平。
第五段：總結與展望。
通過這次中期匯報，我不僅對自己的研究有了更深入的理解，也對學術研究過程中的重要環節有了更清晰的認識。提前準備、匯報技巧的應用、同學的互動交流等方面的經驗，讓我在今后的工作中可以更加高效地進行研究和交流。同時，我也意識到還有很多方面需要進一步提高和完善，如研究深度和廣度的擴展、學術論文的寫作能力等。通過這次中期匯報的心得體會，我相信我在學術研究的道路上會越走越遠。
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