<menuitem id="an1j4"></menuitem> 心得體會是對自己在學習、工作和生活等方面的體驗、領悟和感悟所進行的總結和概括，它能夠幫助我們更好地認識自己，提升自己的思考和反思能力，我想我們都應該寫下自己的心得體會。小編為大家整理了一些優秀的心得體會，希望能夠給大家提供一些寫作靈感和思路。
學習黨史、宣傳黨史、弘揚黨史是我們每一個黨員的基本職責和使命。本著認真貫徹學習黨史、貫徹黨史、增強黨性的宗旨，我在這段時間內認真學習了黨史知識，深刻感受到了黨的奮斗歷程和偉大成果，也對自身的一些問題有了更深刻認識，有了自身的不足之處。
第二段：學習黨史的收獲。
我從學習黨史中認識到了黨的偉大歷程和優良傳統，深入了解了黨從小到大、從弱到強的奮斗歷程，使我對黨的使命、宗旨、方向和任務有了更為深入的認識。同時，我也感受到社會主義的優越性和合理性，決心在今后的工作中踐行“為人民服務”的宗旨，為社會主義事業貢獻自己的力量。
第三段：學習黨史的啟示。
通過對黨史的學習和了解，我深刻認識到黨的領導對于中國革命、建設和發展的重大意義，領導地位不可替代性。同時，我們也要意識到自身的缺陷和不足，時刻保持警醒、嚴于律己，不斷加強和提高自己的理論水平和實踐能力。
我的黨史知識和理論水平還不夠充分。在學習過程中，我也發現了自己的一些局限性，如缺乏對本地黨建工作的深刻了解和思考，對黨的理論和任務應用不夠到位等。我深知這些不足之處需要進一步改進和提高，以更好地為黨和人民服務。
第五段：結語。
學習黨史是我們黨員的基本職責，學習黨史不僅僅是為了了解歷史，更是為了更好地走向未來。黨史學習的意義不在于學了多少，而在于對于自己人生和職業生涯有何啟示?；仡檶W習黨史的過程，我更加堅定了自身的政治方向和使命感，更加深入地認識到自身的不足之處，在今后的工作中，我將不斷努力，踐行“為人民服務”的宗旨，向著為實現“中國夢”而努力奮斗的目標不斷邁進。
牢記使命”主題教育有關要求，通過對照黨章黨規找差距，現將個人對照檢查材料匯報如下：。
(一)是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發展理念，堅持中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局。
在通過集中學習與個人自學等方式加強理論知識儲備，但主觀意識仍然存在對理論學習認識有應付思想，輕視了理論對思想和實際工作的指導作用，導致日常工作出現循規蹈矩，按部就班現象。在執行上級決策習慣于上傳下達，想法不多，創新意識不強。
(二)是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓言，充分發揮黨員先鋒模范作用。
精神狀態還不能很好的適應新形勢的要求。對待工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過。作為支部黨建工作總協調人，自己對理論學習態度都沒有擺正，更談不上發揮模范帶頭作用，需要進一步增強事業心和責任感。
(三)是否按照黨員干部流向基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。
黨員黨性意識弱化，表現在對待日常工作信心不足，缺乏黨員的使命感、奉獻精神，工作有推諉、混同一般員工的現象，不僅沒做到為老同志分擔工作壓力，反倒在自己負責的工作上有時還需要別人幫助。
(四)是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。
個人能夠認真履行黨的各項制度和紀律，嚴格遵守黨內保密工作，時刻維護黨中央權威，在思想上、政治上、行動上時刻與黨中央保持高度一致。
(五)是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來，到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。
對“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題理解不夠深入。一線工作，往往是最辛苦的，但也是成長最快的途徑。個人缺乏吃苦鍛煉的勇氣和魄力，未能經常與現場同志交流，導致對他們的實際需求不了解，在工作中會產生分歧。
(一)是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。
對馬克思主義信仰的理解停留在名詞的理解，缺乏運用理論來分析和解決實際問題的能力。對待理想信念和社會主義信念不夠堅定，存在抓思想不如抓工作更為具體和有效，抓個人修養不如抓行動直接的主觀認識，忽視了繼承和發揚黨的艱苦奮斗精神，在求真務實等優良傳統的必要性和緊迫性上也有松動。
(二)是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。
個人能夠在大是大非面前站穩政治立場和始終捍衛中國走共產主義道路，但對當面臨的“四大考驗”和“四大危險”的尖銳性和嚴峻性認識不深刻。對不良社會思潮和對黨不利的過激言論不敢于挺身而出，制止和教育。
制度。。
在執行上級文件決策不徹底，有搞變通、打折扣現象。在學習習近平總書記系列講話精神上不夠全面和系統?？傄怨ぷ髅橛扇ネ仆?，沒有利用好平日生活中的閑暇時光去補足精神短板。
(四)是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”。
個人能夠做到對黨和集團需要保密的事務進行嚴守，公私分明、克己奉公。作為黨員，要起到先鋒模范作用，自己做好是前提，還要主動提醒和教育思想、行為上有松動的黨員和群眾。
(五)是否堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。
在負責組織黨支部會議時，有時因議題多、時間緊為由，沒有預留出足夠的時間給黨員同志交流討論的機會?？陀^上造成了一些決策、事項議的不深，聽取意見不全。
(六)是否堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種。種偏向。
在負責組織年底組織生活會上還需嚴格按集團黨委要求、制度辦事，不偏不倚落實到位。
(七)是否勇于開展批評和自我批評，自覺接受對權利運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力。
在組織生活會上對其他黨員批評和自我批評上存在“老好人”現象，對自己的問題有隱瞞，不利于他人和個人把最本質的問題擺出來，致使老問題總是周而復始提出，未能實際解決。
(八)是否保持清正廉潔政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。
要時刻自重、自查、自省，持之以恒堅守干凈、踏實干事的精神和清清白白堂堂正正做人的原則。
(一)是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定。
在思想、政治和行動上與黨中央保持一致，做中央決策的擁護者和堅定者。但沒能做好一個宣傳者角色，原因在于對理論學習不深、不透，腦子里沒東西，所以講不出。
(二)是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經商辦企業，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題。
個人能夠認真貫徹落實中央八項規定，嚴格遵守各項規章制度。
(三)是否存在優親厚友，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題。
沒有為黑惡勢力充當“保護傘”，并堅決維護群眾利益。
(四)是否存在工作不負責任，形式主義、官僚主義等問題。
對于部門和集團出臺的規章制度學習不夠，在遇到實際問題上還不能信手拈來，運用制度來解決問題，阻礙了解決問題的效率。在操作合約系統略顯生疏，作為牽頭部門沒能熟練掌握，更談不上幫助其他部門同事答疑解惑。
(五)是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。
本人時刻牢記黨員身份，在生活上嚴格自律，注重家風家教，暫未發現問題。
以上是本人對照黨章、《準則》、《條例》中的“18個是否”方面查擺出的問題及根源。下一步要繼續強化政治理論武裝、嚴肅黨內組織生活和始終嚴守政治紀律、政治規矩。自覺用好思想建黨這個“傳家寶”，抓好理論武裝這個“必修課”，擰緊世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，持之以恒補精神之“鈣”，固思想之源，守為政之本。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中對照黨章黨規找差距的工作方案》，要求各地區各部門各單位在主題教育中對照黨章黨規，以正視問題的自覺和刀刃向內的勇氣，逐一對照、全面查找各種違背初心和使命的問題，真刀真槍解決問題。(7月21日新華網)。
通知指出，對照黨章黨規找差距，是主題教育學習教育和檢視問題的重要內容，是推動黨員領導干部主動檢視自我、自覺修正錯誤的重要措施，黨員領導干部要在深入學習***總***關于“不忘初心、牢記使命”重要論述的基礎上，結合學習研討，對照黨章黨規，重點對照黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》，進行自我檢查。
自我檢視要找準定位。黨員領導干部要敢于擔當，勤于亮出自己的身份，踏踏實實做好人民群眾交代的每一件事，踐行自己為人民服務的承諾。要自覺遵守黨章、黨規、黨紀，自覺規范約束自己的行為，在政治、思想和行動上與黨中央保持高度一致，不斷提升黨性修養、個人修養，做到言行一致;要時刻保持政治上的清醒，正確對待組織、正確對待群眾、正確對待自己的職務升遷，要時刻保持一顆平常心，謙虛謹慎，戒驕戒躁，充分意識到領導就是服務，權力就是責任，履職理當奉獻。
自我檢視要找出差距。對照黨章黨紀黨規找問題、找差距，要堅持問題導向，不回避矛盾、不避重就輕、不推諉扯皮，堅持個人自查和黨員互評相結合，重點查擺理想信念是否堅定、紀律規矩是否松弛、宗旨觀念是否淡薄、精神狀態是否懈怠等問題。把對照黨章黨規找差距與對照***新時代中國特色社會主義思想、***總***重要指示批示精神和黨中央決策部署檢視問題結合起來，找一找自己在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在哪些差距，增強查擺和解決問題的針對性。
對照黨章黨紀黨規找問題、找差距、補短板、補弱項，就是要在找準問題的基礎上，敢于動真碰硬，真刀真槍解決問題，要緊密結合正在開展的主題教育活動以刮骨療傷的勇氣同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題作堅決斗爭，不負初心，不辱使命。
我在要求代理公司學習規章制度上，一來太過激進，二來只給一個時間讓他們自己去學習，但是沒有把工作分步驟做細致，比如，我應該先把經理叫過來培訓，全部給他直觀，量化，具體，示范給他們看，然后給他們時間去學習(這個做到了)，之后有一個試執行時間，就是犯的錯誤我全都記錄下來，怎么罰也記錄下來，但是現在不正式罰，我什么時候開始罰。沒有做到循序漸進。改革沒有根植于思想和文化，最后也沒有堅持。主要是由于能力不夠，職權不夠，時間不夠，缺少方法造成的。
我應該給我的手下一些壓力，啟發他們去思考，去改良他們的工作流程。把手下的能動性調動起來。
處理沖突的類型：逃避型，無原則也不協作，表現為對事情沒有什么想法，但堅決反對;自我犧牲型，沒有原則性，表現為對公司漠不關心，無所謂;妥協型，兩面派風吹兩邊倒;抗爭型，原則性強不肯協作;團隊協作型，這是經理人處理沖突的最高取向。這方面我做的不好。
隨著年齡的增長和人生的經歷，每個人都會逐漸認識到自己的不足之處。正是通過對個人不足的認識和反思，我們才能夠不斷進步和成長。在過去的一段時間里，我也逐漸意識到了自己的一些不足之處，并通過努力和改變來彌補這些不足，取得了一定的進步。以下是我個人在這個過程中的一些心得體會。
首先，我意識到自己在與人溝通交流方面存在著不足。在過去，我常常忽略了傾聽的重要性，總是急于表達自己的觀點和看法，而沒有給對方足夠的時間和空間來表達自己的意見。這導致了我在與他人的交流中常常會出現誤解和沖突。通過反思和學習，我意識到要成為一個好的溝通者，首先要學會傾聽他人的聲音，真正關注并尊重對方的感受和意見。我開始主動改變自己的態度和行為，通過主動傾聽和提問來促進更好的交流，這讓我與他人的關系更加和諧，也提高了我的人際交往能力。
其次，我發現自己的自律能力不足。在過去，我常常容易被瑣事和外界的干擾所困擾，無法集中精力去做自己需要做的事情。這導致了我在學習和工作中的效率低下，進而影響了我在這些方面取得的成果。為了改變這個狀況，我開始培養自己的自律能力。我制定了一份詳細的計劃，將每天的時間分配得更合理，每天都設定一些具體的目標，并通過不斷堅持實施計劃來培養自己的自律習慣。這樣，我逐漸發現自己的工作效率和成果有了顯著的提高，也增強了自己的內在動力和責任心。
另外，我還發現自己在面對挫折和失敗時常常會失去勇氣和動力。在過去，每當遇到困難和挫折時，我會很容易灰心喪氣，并且難以重新振作起來。然而，我也逐漸認識到，挫折和失敗是成長的機會，只有通過面對和克服它們，我們才能夠變得更加堅強和成熟。因此，我開始改變自己的態度，意識到挫折不可怕，關鍵是如何從中吸取教訓，并勇敢地迎接新的挑戰。通過積極的心態和堅持不懈的努力，我成功地克服了一些困難，這使我更加有信心和勇氣去面對未來的挑戰。
最后，我發現自己在時間管理方面存在著一些不足。在過去，我常常陷入拖延的習慣，無法高效地利用時間。這使得我在學習和工作上花費了很多不必要的時間和精力。為了改變這種狀況，我意識到一個合理的時間管理對于提高效率至關重要。于是，我開始制定詳細的計劃，并設置明確的時間段來完成每項任務。為了避免拖延，我還制定了一些具體的措施，比如利用番茄鐘等時間管理工具來幫助自己集中注意力和提高效率。通過這些努力，我成功地改變了自己的時間管理習慣，學習和工作的效率都得到了顯著的提高。
總的來說，通過對個人不足的認識和反思，我逐漸意識到了自己在溝通交流、自律能力、面對挫折和時間管理方面的不足，并通過努力和改變來彌補這些不足。這個過程中，我收獲了很多寶貴的經驗和體會，也使我成長為一個更好的自己。我相信，在今后的生活和工作中，我會繼續努力，不斷提高自己，成為一個更全面、更優秀的人。
差距不足是一個普遍存在于我們日常生活中的現象。無論是在學習上，工作上，還是人際交往中，我們都常常會遇到自己與他人之間的差距。然而，正是這種差距的存在，給我們提供了學習和成長的機會。通過不斷的努力和反思，我們可以找到縮小差距的方法，并且成為更好的自己。以下是我對于差距不足的一些心得體會。
在學習上，差距不足是常見的現象。有些同學可能在某些科目特別擅長，而有些科目卻不如其他同學。這種差距的存在可能會讓我們感到沮喪和挫敗，但實際上差距不足是一次學習和成長的機會。我們可以找到自己的短板所在，然后通過努力學習和請教他人來提升自己的能力。同時，我們也可以借鑒他人的學習方法和經驗，從而更好地理解和掌握知識。通過不斷地彌補差距，我們可以在學習中不斷進步，成為一個全面發展的人。
在工作上，差距不足同樣也存在著。由于每個人的能力和經驗不同，會有些同事的能力比我們更強。這種差距有時會給我們帶來一些困擾和壓力，甚至讓我們感到自卑。然而，我們要明白差距不足并不意味著我們沒有希望或者無法趕上別人。相反，差距不足是我們繼續努力工作的動力。我們可以通過學習和積累經驗來提升自己的能力，從而逐漸縮小與他人的差距。并且，在工作中，我們可以與優秀的同事合作，從他們身上學習和借鑒經驗，以此來提升自身的能力。
在人際交往中，差距不足同樣也會顯現出來。有時我們可能覺得自己在與他人相處的過程中存在一些不足之處，而他人卻表現得很得體和優秀。這時，我們要冷靜地對待這種差距，不要因此而自卑或氣餒。每個人都有自己的獨特之處和優勢，我們要學會用積極的心態和平等的態度對待他人。與他人交往的過程中，我們可以學習和借鑒他們做事的方式和處理問題的方法。通過這樣的互相學習和影響，我們可以不斷提升自己的人際交往能力，并與他人建立良好的關系。
然而，要解決差距不足問題并不是一蹴而就的。我們要有耐心和毅力，不急于求成，也不要抱著僥幸心理。我們要樹立正確的學習態度和工作態度，用積極的心態去面對可能出現的挫折和困難。同時，我們也要善于總結和反思，找出自己存在差距的原因，并提出相應的解決辦法和策略。通過不斷地努力和改進，我們最終會成功地縮小與他人的差距，并達到自己的目標。
在總結中，差距不足是我們成長過程中必然會遇到的問題。我們不應因此而退縮或自卑，而要用正確的態度和方法來面對它。通過不斷地進取和努力，我們可以逐漸縮小與他人的差距，成為一個更好的自己。正是因為差距的存在，我們才有機會不斷地學習、成長和完善自己。讓我們一起積極面對差距不足，并不斷追求個人的進步和發展。
中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于認真學習貫徹***總***在中央和國家機關黨的建設工作會議上重要講話的通知》。通知要求，各級黨組織要自覺對標***總***重要指示精神，找差距、查問題、補短板，深化檢視剖析工作。(四川日報7月15日)。
作為一名社區的工作人員，工作性質和工作內容決定了我們必須具備較高的專業水平和綜合素質，在工作中如果存在安于現狀，做好手頭上的事情，管好自己的一畝三分地的想法，我們就應該迅速轉變觀念，認真思索，對照自己日常工作相關內容，看看自己的能力和素質有什么差距，差在哪里，有沒有改進的辦法，怎么去改進，怎么去提高自己的工作能力?只有這樣，才能適應現代先進社區的發展和工作要求，不讓自己在思想和工作能力上掉隊或拖團隊的后腿。當然，能力的提高也不是一朝一夕的事情，需要我們潛下心來，找差距，腳踏實地，一點點積累，逐步提升自身的能力和綜合素質。
要想提升工作能力，正確的、適合的方法很重要。
一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，端正態度，改進方法，廣泛汲取各種“營養”，可以學習國家的政策，掌握先進社區的工作開展情況以及國腳各項規章制度，也可以學習社區的相關專業知識，提高知識儲備量。
二是向周圍的同事學習、向模范社區的先進工作經驗學習，工作中始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向領導、同事們請教，學習他們任勞任怨、求真務實的工作作風和處理問題的方法，學習做事、處事之道，取人之長，補己之短。
三是在工作實踐中學習，通過深入轄區，看實情，查實事，立足實際，鍛煉分析問題、處理問題的能力。把所學的知識運用于實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。四是積極參加單位的各項學習培訓活動，接受系統培訓，優化知識結構，拓寬知識面，促進工作能力的提高。
個人不足，是每個人都不可避免的問題。正是因為個人不足，我們才有可能去進步和成長。在日常工作和生活中，我也常常會被自己的個人不足所困擾。通過深入思考、總結經驗，我認識到了自己的不足之處，并尋找了解決的方法。下面就讓我來講述一下我對個人不足的心得體會。
首先，個人不足會給工作和學習帶來一定的困擾。在大學期間，我曾經認為自己的學習能力和動手能力都很強，但是在實踐中卻頻頻受挫。比如在實驗課中，我常常無法正確理解和操作實驗儀器，從而導致實驗結果與理論知識相差甚遠。這讓我非?？鄲?，覺得自己的不足無法改變。然而，我漸漸明白了一個道理，那就是只有通過不斷學習和實踐，才能彌補自己的不足。于是，我開始主動參加各種實踐活動，積極請教老師同學，加強自己的動手能力和實踐經驗。通過長時間的努力，我的實驗能力逐漸提高，這也使我對個人不足有了更深刻的認識。
其次，個人不足也會對人際關系產生一定的影響。在與他人的交往中，我發現自己有時候缺乏足夠的耐心和理解能力。在與同事和朋友的溝通中，我常常急躁和不耐煩，對對方的問題和困擾不夠關心，給對方造成了一定的困擾。為了改變這種情況，我開始傾聽和思考對方的問題，盡量站在對方的角度去思考和解決問題。逐漸地，我發現自己的交流能力和人際關系得到了提升。這也讓我明白了，只有真正關心和關注他人，才能建立良好的人際關系。
再次，個人不足也會對個人的自信心造成一定的負面影響。在工作和學習中，我曾經一度對自己的能力產生懷疑。無論是在面對復雜的工作任務還是應付棘手的考試，我總是不自信并且焦慮。這種心態對我來說是個巨大的困擾，因為它會使我不能全身心地去應對挑戰。后來，我對這種情緒進行了深入的思考，我意識到自信是通過實踐和積累來的。于是，我開始給自己設定一些目標，逐步實現，并且關注自己在不同領域的進步。通過這種方法，我逐漸建立了自己的自信心，不再因為自己的不足而動搖。
最后，個人不足也是自我提高的動力。在人生的道路上，不斷面對個人不足和挑戰是無法避免的。我逐漸明白，只有通過面對不足和挑戰，不斷超越自己，才能獲得真正的進步和成長。因此，我開始積極尋找機會去克服自己的不足。無論是參加培訓課程、閱讀相關書籍，還是向他人請教，我都積極主動地尋找提高自己的機會。通過這種方式，我不僅不斷完善自己的能力，也獲得了更多的機會和成就感。
總之，個人不足是每個人都存在的問題，而面對個人不足正是給自己一次改進和提高的機會。通過深入思考和總結經驗，我認識到了個人不足給我帶來的困擾和影響，并通過尋找解決方法來提升自己。因為只有不斷努力和超越自己，我們才能不斷進步，實現更多可能。
近日，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。香樟社區積極開展“對照黨章黨規找差距”活動，深入查擺問題。經集體討論主要問題如下：
一、理想信念方面。
一是憂患意識還不足。部分班子人員沒有站在夯實黨的執政基礎的高度來抓黨的思想建設、組織建設等工作。二是政治敏銳性還不高。對一些敏感問題特別是意識形態領域的復雜性認識不夠，缺乏必要的警惕性和鑒別力。三是大局意識還不強，存在一定的本位主義思想。
二、政治紀律和政治規矩方面。
一是思想認識還有偏差。對民主集中制作為我們黨和國家的“根本組織原則和領導制度”理解不深不透，對民主集中制的重要性認識不足。二是發揚民主還不充分。對民主集中制的宣傳教育方式簡單、內容單調，存在文件傳達多，系統教育少的情況。三是參與討論還不主動。個別同志全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協助決策的作用，發表意見“隨大流”，多數時候“沒意見”。
三、作風方面。
一是對作風建設的長期性、艱巨性、復雜性還認識不足。在八項規定出臺后，班子成員時刻注意帶好頭，從自身做起，從具體問題改起，切實抓好規定的貫徹落實，但在具體執行過程中仍還存在一些問題。二是聯系服務群眾不深入。
四、擔當作為方面。
一是班子成員之間存在合作共事意識還不夠強，存在主導和協調定位不清，相互配合，相互支持還不夠。二是部分班子成員推進工作時存在思想觀念陳舊，還不太適應新常態的問題。主要表現在：在平時工作中有瞻前顧后的思想，工作只求過得去，不求過得硬，產生了不愿擔當和求穩怕亂的想法，出現奮斗精神有所減弱等現象。三是班子成員在處理醫院疑難問題時對事務的認識不一致，缺乏有效溝通和交流，導致一些工作在決策時意見不統一，推進中積極性不高，執行效果不好的情況。
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、對照黨章規定的黨員條件和義務權利，查找差距和不足。
通過對照查找，主要存在以下問題和不足：
1.對政治理論學習認識不足。工作中總是認為把領導安排的工作做好就行了，沒有深刻認識到政治理論學習的重要性，造成在政治理論學習上缺乏主動性，在以后工作中加強對政治理論的學習，努力提高思想認識水平。
2.敢于斗爭勇氣不足。對于社會上、朋友圈里一些錯誤的思想、言論、觀點等沒有及時的、旗幟鮮明的加以制止，認為管好自己就行了，缺乏斗爭的勇氣。
二、對照《中國共產黨廉潔自律準則》《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨紀律處分條例》查找差距和不足。
通過對照查找，主要存在以下問題和不足：
1.能夠嚴格執行各項紀律規定，自己沒有出現損害群眾利益等問題，沒有出現違反社會公德、家庭美德等問題，但需要進一步提高站位，不斷強化守紀律、守規矩、守底線的思想自覺、政治自覺。
2.能夠認真落實準則要求，但在開展批評和自我批評上不主動不積極，不能經常性的做到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，導致僅能在開組織生活會時才進行全面系統的自我反思。
3.在重大原則問題上能堅定地同黨中央和上級黨組織保持高度一致，有時存在“重形式、輕實效”，推動工作的力度有待加強，落實過程中缺少“釘釘子”精神。
三、對照群眾提出的意見存在查找差距和不足。
能夠堅持黨的群眾路線，能堅持群眾紀律，履行崗位職責，密切聯系群眾，用心聽取群眾意見，有時候把密切聯系群眾的工作當成形式，沒有真正入腦入心，在方式方法上還需要進一步創新。
四、查找在肅清孫政才惡劣影響和薄熙來、王立軍流毒上存在的差距和不足。
偶爾聽到身邊之人或辦事坐車時陌生路人談及薄熙來、王立軍在任時的社會情況，會忍不住插話，分析其從政期間大眾面前表現出的功與過，這點上不利黨的大團結，不利時代發展，不利共產黨員取其精華去其糟粕，需要改正。
作為團員我們堅持與時俱進，全面建設節約型社會。在這種情況下作為一個共青團員，我們應該從以下幾點做起。
首先要端正思想，提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用，其次積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣才能做到學以致用，也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。
其次按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素質，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創造、與時俱進，將優秀的中華民族傳統美德發揚光大。認真遵守學院各項規章制度，認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。
在學習之后，我懂得了科學的生涯規劃，認真鉆研專業知識，刻苦學習，積極投身社會主義現代化建設。作為21世紀的接-班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題。
除了學習文化知識，在其他方面也應該做到全面發展。所以，在課余時間，我也進行一些文體活動。平時在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在體育方面的能力。我還學習了關于禮儀和著裝方面的知識，我認為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現一個人的基本素質，所以我在這方面也培養自己，使自己達到對學生“德、智、體、美、勞”全面發展的要求。
在個人成長的路上，我們不但要敢于創新，而且要在馬克思列寧主義，毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想反思自己的言行舉止。作為團員必須具有積極的心態，樂觀的精神，和敢于向困難挑戰的精神，而且驕不躁，敗不餒，能發揚團結友愛，關心他人，具有團隊精神，和集體榮譽感?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為！”良好的道德習慣不是一朝一夕，而是長期的養成過程。我從我做起，管好自已。只有這樣才不會違背于作為新一代光榮的共青團員的精神。
當然“人無完人”，我也有缺點，相信在不斷反省自己的同時，我會盡量做到有錯則改，無則加勉。由于參加團的時間不長，政治思想覺悟還有待提高；對學習的規律仍需進一步適應，方法也尚需改進；在工作中，也要彌補不足，盡的努力為同學們服務。新的一年里，我一定認真要向老團員學習，勤勉敬業，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。
相信中國在未來里，因有我們的拼搏而更加富強，因有我們的努力而更加精彩，因為有我們的成績而更加燦爛，讓我們一同創造美好生命，強大的國家。不要再沉默，用你、我黎明前的鐘聲去敲響明天的太陽，當陽光普照大地，就將會有新種子的萌發，我們將會繼續向遠處的眺望，前進。
團員不足和改進100字。
近年來，學習黨史重溫歷史，成為了社會上的一個熱門話題。這種現象的背后是因為這個時代的發展讓我們逐漸失去對于歷史的關注和熱情，而學習黨史則能讓我們更加感受到我們的家國之愛，更有利于我們了解過去、銘記歷史，也更懂得當下的發展與未來的方向。本文將從個人角度出發，以“學黨史找差距個人心得體會”為主題，分為五個段落，就個人體會和心得，與讀者分享一下學習黨史的感觸和啟示。
第一段，閱讀黨史讓我更加認識到國民革命戰爭的艱辛和中國共產黨成立是如何實現的。我們經常聽到這些詞語，但是真正去閱讀相關的歷史資料，才能真正感受到當時社會的動蕩，人民和中國共產黨為了長久的和平，歷經無數血雨腥風。讀到李大釗等共產革命者在滬漢鐵路工人中建立政治組織，制訂綱領和章程，組織宣傳隊，進行宣傳、鼓動和組織斗爭的感人故事，我深深受到啟發，覺得這些人真是可敬可愛，他們用自己的生命犯了很多風險，僅僅為了一個信念，為人民獻身。他們的這種信仰和毅力，讓我深受感動，堅定了我對于理想的追求。
第二段，學習黨史不僅可以讓我們從歷史中感受到前輩的拼搏奉獻，更可發現思想問題以及實踐中的巨大差距。此前，我看到者政治經濟新聞時也會有一定的感受，但在讀黨史的過程中發現自己的知識體系局限性很強，思考問題往往淺層次，缺乏較為深入的思考。每次學習黨史都會讓我有所收獲，疑惑之處到書本當中去尋找答案后，我才發現很多問題看似簡單實則并非如此，同時又督促我去深入的思考歷史與當下，與社會的聯系。不僅對我自己的修養有所提升，也可以更好的將書本觀念運用到生活當中，帶領家鄉的人民走向更為寬廣美好的未來。
第三段，黨史對于勇于承擔社會責任也是一種啟示。生活中，有許多人對于國家和社會的發展，總抱著靠別人來改變的態度，這種推諉不僅不利于對于歷史的學習，同時也會讓我們的國家和社會發展停滯不前。實際上，我們學習黨史的這個過程中不僅是了解歷史，同時也能看到許多在歷史中承擔重任、作出突出貢獻的黨員及其做出的努力和奉獻。因此我們可以受其啟發，注重自身的修養和發展，也要勇于承擔起社會的責任。每個人無論在家庭、工作還是社會生活中，都有自己的責任和義務，學習黨史可以更好的帶領我們擺正自己的角色認識，進而提升自己的責任心和使命感。
第四段，學黨史讓我更加肯定了社會主義道路的正確性。通過閱讀黨史與國際的對比，我總結出了一個道理，那就是我們偉大祖國發展的道路清晰地展現了兩種社會制度間的對比。每次閱讀黨史，我總是會想到毛澤東思想及其對我們國家的重大貢獻，無論是經濟還是政治、軍事或文化建設，毛澤東思想都左右了當時和今后中國的社會發展方向與走向，是我們今天站立在世界民族之林的光榮理論和寶貴經驗。從中我可以看出，社會主義的道路是正確的，“兩彈一星”、“神舟”、“奧運”等一系列成果的取得，充分說明了社會主義的制度具有自己的優勢性和獨特性。
第五段，學黨史學習到了為人處世的方法，知道如何去做一個合格的公民。在學習黨史的過程中，最讓我印象深刻的就是愛國主義的教育孜孜以求，孜孜以求的背后又包括了強烈的責任感。為滿足國民整體的利益而努力行動，充分展示了一個人的價值和意義。學習黨史就是在不斷的尋找過去的錯誤和欠缺，明白過去的劣勢與限制，從而可以以完全不同的思維模式來處理問題。一個人只有能夠不斷變得更強大并創造更大貢獻時，才能讓自己的經歷和生活更為豐富和充實。
總之，通過學習黨史，我們可以更加全面深入地了解中國共產黨革命斗爭、建設發展以及由此推出的改革開放、現代化建設等歷史進程，同時也能更好的認識革命先輩們英勇無比、特別是毛澤東同志毫不猶豫地砥礪前行的思維方式。而在這個過程中，我也發現了自己的不足之處，覺得自己需要更多的認知和體驗以及能力的提升。在國家建設中，每個人都是發展的支撐者和貢獻者。我們需要站在歷史的傳承者角度，繼承優秀的傳統和思想理論，為社會發展做出我們的貢獻。這樣的學習，才算是思想的真實成果。
《工作規則》將立案審查條件設定為‘經過初步核實，對存在嚴重違紀需要追究黨紀責任的’，這是否意味著黨紀輕處分不需立案?”
“不論黨紀輕處分、重處分，核心在于需要追究黨紀責任，都必須立案……”
這是天津市紀委近日舉辦的《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則(試行)》研討培訓班上的一幕，主講人結合黨章、《工作規則》以及監督執紀實踐等內容，當場解答學員疑問，通過這種“培訓+研討”的模式，實現以學促思、學以致用。
據了解，天津市紀委把學習貫徹落實《工作規則》作為重要政治任務，納入年度重點工作部署，主要負責同志多次作出批示。今年3月至4月，先后組織開展7期專題研討培訓班，全市紀檢系統負責執紀審查的近千名干部參加。大家邊學習邊研討邊實踐，主動把自己擺進去，認真對照《工作規則》的新理念新要求，在思想認識、制度執行、能力素質等方面找差距、補短板。
針對基層紀委換屆后“新兵”多的實際，天津市紀委精心篩選師資和參訓人員，在全市紀檢系統挑選8名執紀審查經驗豐富的一線骨干作為主講人，參訓人員實現紀檢系統監督執紀人員全覆蓋。在內容上，以監督執紀工作流程為主線，開設案件監督管理、線索處置、談話函詢、初步核實、立案審查、審理等6個專題研討培訓。既有中央紀委有關負責同志來津專題輔導，又有監督執紀部門綜合研討;既有個人自學實踐，又有區紀委、派駐機構負責同志交流座談;既有市紀委執紀審查部門負責同志傳授經驗，又有與會人員互動討論，通過靈活多樣的形式，提高培訓針對性。
針對執紀審查全流程風險點，各主講人講政治、講政策，談體會、教方法，將“打鐵還需自身硬”“信任不能代替監督”等理念傳遞給每一位參訓同志。
在此基礎上，該市紀委組織起草貫徹落實《工作規則》實施辦法，并針對規避審批程序，私自留存、擅自處置問題線索等問題，制定或修訂9個制度規程，完善各類文書模板20余個，著力形成貫徹落實《工作規則》“1+n”制度體系，進一步規范監督執紀工作，把規矩立起來、制度嚴起來。
在我們的生活和工作中，難免會遇到各種各樣的問題和不足。有時候，我們甚至很難發現自己的不足之處，更別說改進了。而對照差距找不足的方法，便是一種比較有效的方式。通過對比優秀的標桿，來突出自己的不足之處，加以改進。下文將詳細探討這一方法對于我們生活和工作中的幫助。
第二段：具體應用。
對照差距找不足的方法，可以廣泛應用于我們的生活和工作。在工作中，我們可以選擇優秀的團隊或者個人作為標桿，比較自己和他們的工作成果，從中發現自己的不足之處以及需要改進的方面。同樣的，在生活中，我們也可以在朋友圈或者社交媒體上尋找那些優秀的生活方式、心態等作為標桿，從中學習并改進自己。
第三段：實踐的例子。
為了更好地說明問題，我們可以通過一個實際的例子來看看如何應用這種方法。例如，在工作上，我們可以選擇一個比較優秀的同事，通過比較他的工作成果和自己的工作成果，找出自己的不足之處，包括工作流程、思維方式、工作方法等。然后，通過和同事的交流、學習，改進自己的不足之處，提高自己的工作效率和工作質量。
第四段：深層次的反思。
對照差距找不足的方法不僅可以用來改善個人的不足之處，還可以用來推動整個團隊的發展。通過對比團隊內部的優秀表現和缺陷，從中發現整個團隊的短板，從而制定出更加準確、有效的發展規劃，提高整個團隊的綜合實力。同時，在這個過程中，可以激發團隊成員的積極性和創造力，促進整個團隊的發展壯大。
第五段：總結。
通過對照差距找不足的方法，我們可以更加精準地發現自己或團隊的不足之處，找到可行的改進方案，從而提高個人和團隊的工作效率和質量。只有不斷地與優秀的標桿比較、學習、改進，我們才能不斷地提升自己的實力和價值，更好地適應工作和生活的各種挑戰。
這是天津市紀委近日舉辦的中國共產黨紀檢機關監督紀律工作規則(試行)研討會培訓班的一幕。講師結合黨章、工作規則和監督紀律實踐，當場回答學生提問，通過這種培訓討論模式，實現學以致用。
據悉，天津市紀委將學習貫徹《工作規則》作為一項重要務，納入年度重點工作部署，主要負責同志多次作出指示。今年3月至4月，組織了7次專題研討會，全市紀檢系統負責紀檢的近千名干部參加。大家邊學習邊討論邊實踐，主動把自己放進去，認真對比《工作規則》的新理念、新要求，在思想認識、制度執行、能力素質等方面找差距，彌補不足。
針對基層紀委換屆后新兵較多的現實，天津市紀委精心篩選師資和學員，在全市紀檢系統選出8名紀檢經驗豐富的一線骨干作為主講人，學員實現紀檢系統監督紀檢人員全覆蓋。就內容而言，以監督執紀工作流程為主線，提供案件監督管理、線索處置、談話函詢、初步核實、立案審查、審理等6項專題研討培訓。既有中央紀委相關負責同志來天津專題輔導，也有監督紀律部門綜合討論；既有個人自學實踐，也有區紀委，派駐機構負責同志交流討論；市紀委紀檢部門負責同志傳授經驗，與會人員互動討論，通過靈活多樣的形式提高培訓針對性。
針對紀紀審查全過程的風險點，各主講人講政治，講政策，講經驗，教方法，將打鐵還需要自己硬。
“信任不能代替監督”等理念傳遞給每一位參訓同志。
在此基礎上，該市紀委組織起草貫徹落實《工作規則》實施辦法，并針對規避審批程序，私自留存、擅自處置問題線索等問題，制定或修訂9個制度規程，完善各類文書模板20余個，著力形成貫徹落實《工作規則》“1+n”制度體系，進一步規范監督執紀工作，把規矩立起來、制度嚴起來。
學習先進個人找差距是我們在教育工作中常常遇到的一項重要任務。通過學習先進個人，我們可以更好地認識自己的不足之處，并且找到改進的方向。在我參與學先進個人找差距的過程中，我深深體會到了這一過程的重要性和價值，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：認識自己的不足。
在學習先進個人找差距的過程中，我們首先需要對自己的不足有一個清晰的認識。通過與先進個人的對比，我們才能發現自己的弱點和不足之處。這一過程往往需要我們審視自己的思想觀念、工作態度、專業知識等方面，同時也要充分聽取他人的意見和建議。我在這一過程中發現自己存在一些工作上的馬虎問題，以及在團隊協作方面需要更加積極主動。這些不足之處的發現讓我意識到了自己需要加強的方面，并督促我更加努力地改進自己。
第三段：尋找改進的方向。
除了認識自己的不足之外，學習先進個人找差距還需要我們找到改進的方向。在發現自己的不足之后，我們要有針對性地制定改進計劃，明確自己的目標和行動方案。這需要我們對自己進行全面的分析和思考，找到自己可以改進的方面，并確定相關的措施和方法。我通過分析自己的情況，發現在工作中需要更加注重細節，同時也需要提高自己的領導能力。因此，我制定了加強學習相關知識和經驗的計劃，并積極參與相關的培訓和學習，以此來推動自己的進步和成長。
第四段：付諸實踐與反思。
學先進個人找差距不僅僅是一個理論層面的工作，更需要我們將所學所思付諸實踐，并及時進行反思和總結。在工作中，我盡量將學習到的經驗和知識運用到實際工作中，并在實踐中不斷調整和改進自己的做法。與此同時，我也通過反思和總結，對自己所做的工作進行評估和提高。這一過程需要我們保持對自己的高標準要求和不斷自我激勵的精神，以此來持續改進自己的工作水平。
第五段：持續進步與學習。
學先進個人找差距是一項長期的工作，也是一個不斷學習和進步的過程。通過反復地進行找差距、改進和總結，我們可以不斷提高自己的工作能力和綜合素質。在這個過程中，我們應該保持對學習的熱情和持續進取的精神，不斷充實自己，并與先進個人保持密切的溝通與交流，以此來推動自己的專業成長和事業發展。
總結：
學先進個人找差距是一項需要我們認真對待的重要任務。通過這一過程，我們可以更好地認識自己的不足之處，并找到改進的方向。在實踐中，我們需要將所學所思付諸實踐，并進行及時的反思和總結。只有持續地學習和進步，我們才能更好地適應工作的變化和發展，并取得更好的成績和成就。因此，學先進個人找差距需要我們保持對學習的熱情和持續進取的精神，以此來不斷提高自己的工作能力和綜合素質。
黨史是我們歷史的一部分，它不僅記錄了中國共產黨艱苦卓絕的奮斗歷程，更是從一個側面展現出中華民族的偉大發展。學黨史找差距是近年來一個非常熱門的話題，它帶給我們許多啟示和思考。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會，希望能夠激勵更多人投入到學習黨史的行列中去。
二、認識差距。
所謂學黨史找差距，就是借鑒歷史，認清中國共產黨在不同時期的發展狀態，從而找出自己在當前黨建工作方面存在的問題和不足之處。在我的了解中，我們的差距主要體現在四個方面：理論素養差異、思想觀念差異、工作風險差異和學習習慣差異。這些都是我們在黨建工作中必須正視和解決的問題。
三、認真學習黨史。
分析差距的前提是認真學習黨史，理解中國共產黨的歷史和精神，感受其偉大歷程對中華民族的深刻影響。通過學習黨史，我們可以更好地認識中國共產黨的基本路線，思想路線和組織路線。同時，我們也能夠更好地理解中國共產黨對中國現代化進程的影響，認清當前在經濟、政治、文化等方面所面臨的各種問題，找到差距所在，并找出應對差距的具體方案。
四、黨史學習的方法和技巧。
學習黨史是一項長期的任務，我們應該將其作為一項緊急任務來完成。在學習黨史的過程中，除了認真地讀黨的歷史文件之外，還應該使用更加靈活多樣的方式來獲取信息。例如，我們可以比較優秀的經驗，從中學習新的理念和方法；也可以同其他人交流，比較不同思想，吸收新的知識并且分析差距和不同；此外，我們還可以通過觀看電視節目、聽音頻講座、加入社會黨員組織等方式來增加對黨史的深入理解。
五、總結。
總的來說，通過學習黨史找差距，我們不僅能夠極大地補充我們的知識儲備，還能更好地認清自己的工作存在的問題和不足之處。同時，這也能夠讓我們更加清晰地認識到中國共產黨團結奮斗的人生觀、價值觀和襟懷語達。通過這次的學習，相信我們都能夠意識到差距的重要性并且更加堅定信仰，發揚優秀品質，提高自身素質，為全局發展作出應有的貢獻。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/huibaotihui/16382.html
