<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文的優秀表現常常體現在立意獨特、觀點鮮明和論證充分等方面。優秀的作文范文能夠給我們提供思路和啟示，提升我們的寫作水平。
今天，標點家園可“熱鬧“了，不過這個“熱鬧“有點與眾不同。
原來它們齊聚一堂，是為了爭“老大“這個地位呀！逗號小弟弟一上臺，就開始發表了自己的長篇發論：“兄弟里面誰最帥，逗號我是最不賴……說完了以后，逗號“帥哥“開始說起了沒有自己，文章會“發展“的怎么樣的.可怕情況：“若沒有我在那邊攔截句子，它就會像面條一樣長，長到——長到——，哎呀！不知道啦！總之一句話：不讓我做老大，簡直就是大材小用。
“第二個上場的是感嘆號大哥，它一上場就把大家給震住了，它扯大了嗓門大喊：“大家好！我是感嘆號大哥，只要你們讓我做老大，你們就可以免除一切的嗓音污染！“這么簡單的幾句話就把大家給震住了，實在是不愧為“震耳霸王“啊?！靶值堋皞兗娂娚吓_，述說了各自想當老大的理由，可是它們誰也不服氣，于是，就吵了起來，有的還大打出手。
到了最后，它們只好去找字典爺爺評理。字典爺爺和藹地對它們說：“你們個個都很重要，缺一不可，而且當不當老大也無所謂，大家還不如和平相處呢?！按蠹衣犃?，異口同聲地回答：“是！“從此以后標點家園又恢復了往日的平靜。標點寶寶們繼續過著幸福、快樂的日子。
今天，我去游覽了一個神秘的地方。那里充滿了歡聲笑語。
忽然聽到了一陣吵架的聲音，放眼望去原來是逗號和句號在爭吵，句號先發制人，大呵道：“要不是我為主人勞動，你們這些成員都應該走”。逗號顯然被句號激怒了，大聲叫道：“如果沒有我，主人一直寫一篇文章下去，你想想，那樣的文章多難看啊，一點光彩也沒有?！边@時，標點王國偉大的問號國王出現了，說：“你們兩個別吵了，先嘗試自己寫一篇文章，誰寫的好，我就封它為國王”。不一會，兩人就把文章拿出來了。問號國王一看搖了搖頭說：“兩個都不行，你們只有互相幫助，才能寫好文章，缺了誰都不行，你們要互幫互助”。兩個標點齊聲喊：”是”！
叮鈴鈴，叮鈴鈴，鬧鐘聲把我吵醒來了，原來是一場夢。我心想，一定要好好的作用標點符號才行！
文字姐姐的家中吵吵鬧鬧，標點符號們紛紛在夸耀。感嘆號的聲音像銅鼓一樣洪亮：“我的感情最強烈，文章中誰也沒有我重要！”小問號說話頭頭是道：“要是沒有我來發問，怎么能引起讀者的想象和思考？你們有這個能力嗎？”
“功勞要數我們最高?！毙《禾柪D號大聲說，“要不是我們把文章分開，讀者就會看得眼花繚亂?！?/p>
“我在最后作總結，要不是我，文章就會寫得沒完沒了?！本涮枲幹f道。學問淵博的要算省略號，“我的作用么……不說大家也知道?！彼陌l言總是那樣深奧。
“要不是我們把詞句括起來，”雙引號兄弟上前嚷嚷，“文章就會失去滋味，像一杯淡淡的白開水?！贝蠹覡幍貌豢砷_交，文字姐姐連忙勸道：“孩子們，大家不要吵，你們都非常重要，少一個，文章就不再美妙。大家要取長補短，和睦相處，團結起來才能使這個家庭充滿微笑！”
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我家是一個數學之家。這倒不是因為我們家數學題樣樣精通，而是因為我和爸爸媽媽之間可以用一些數學式子來表示。
一般來說是“我=爸爸+媽媽”。因為我是爸爸，媽媽的兒子，不僅和他們長得象，而且繼成了他們好強，不服輸的`特點。爸爸，媽媽要決定什么的時候，也會來聽聽我的意見，好的就采納。每當這時候我就和他們平起平坐。
也有的時候我〈爸爸+媽媽”這就是因為我課外知識太少，不認識的字太多，還有一些難題不會解。比如，有一次，我作文不會寫，看了七本作文選也不會。這時候，媽媽與爸爸就開始手把手地教了。雖然，教得不是太好，但是我也能馬馬虎虎寫出一篇了。
還有的時候是“我爸爸+媽媽”是因為爸爸媽媽的電腦水平不太高，我是學校電腦社團的學員，技術還不賴。所以我就當起了他們的老師。
夜里，我睡得正香。忽然，我的書包里傳出了“叮叮?！边@一奇怪的聲音，把我從夢中驚醒。仔細一看，只見我的作文本跳出幾十個標點符號。第一個是逗號，它說：“我是小逗號，我的'頭圓圓的，下面還有一條小尾巴。雖然我象蝌蚪一樣，但如果沒有我，老師讀作文時，不累死才怪!”
又跳出一個，“對啊，對啊，小逗號弟弟說得很對?！贝缶涮柛绺缯f，“我是一個空心圈圈，象空心輪胎一樣。如果文章沒有我，這句話就讀不完?！?/p>
“我也要說，我也要說?！毙柼柼顺鰜?，“我象一只大耳朵，下面一個耳環。如果文章沒有我，那么所人的疑問，只能爛在肚子里，因為別人不知道你問沒問、問什么？”
“我來了，”省略號搶著說，“我是六個小雨點合成的，象一條小蛇，文章有了我，人們不想說、不用說的話，就用我表達好了。沒有我，不知道人們要多寫多少字，耗費多少時間和精力。所以，文章少不了我?！?/p>
最后一個出來了，它邊跑邊說，“我叫書名號，由兩個雙括號合成的，如果書中沒有我，書名就再也沒有了?！?/p>
我真粉奮，因為，我學到了知識。我想：“下次，我再也不要把標點符號寫錯了。這一覺醒得值。對了，抓緊時間睡，明天還要上課呢!”
大家都知道王國吧。今天我要說的是一個特殊的王國，就是標點王國。
標點王國在很偏僻的地方，也就是在天之涯，海之角。很少有人去過那里。啥？你問我：“即然很少有人道過那里那你怎摸知道的？“當然是我去過那里了。
有一天我在樓下玩，突然來了一陣龍卷風，刮得我睜不開眼睛，當我睜開眼睛時我已經在一做城墻前面了。城墻上面寫著標點王國四個大字。
我懷著好奇的心情走了進去，進去之后，我發現里面全是標點符號一樣的人！
我在大街上來回走著，突然發現了一個山洞，山洞上面寫著句號之家。我走了進去，里面全是句號一樣的“人”
里面的人一起問我：“你。是。哪。里。人？“他們說話一字一頓的，好玩級了。我學著他們的樣子說：“我是中國人?！?/p>
我們經過一番交流后他們帶我看了這的風景名勝。
時間過的真快??！我告訴他們我該回家了，他們用一曙光線把我送回了家。
一輪初升的太陽從藍色的地平線冉冉升起，它火紅的臉龐點亮了我的眼睛，卻又模糊了朝霞的背影。張開五指，陽光從指縫中飄飄灑灑的灑落下來，照射出五彩的光芒，恰似我的標點生活一樣，多姿多彩。
“你怎么搞得，又考成這樣？光單詞拼寫就錯了好幾個。你的腦袋是怎么長的？里面裝的都是漿糊嗎？你這孩子，怎么叫人這么不省心？”媽媽拿著我的英語試卷，一連串地說了幾個問號，弄得我頭昏腦脹。
哎，這該死的問號。
“乖寶貝，這次媽給你做了你最愛吃的烤香腸還有雞湯，要多吃點哦！上學很累，況且你又生病了，需要補充一些營養?！眿屵@是怎么了，我這點兒小病，居然做了這么多好肉好菜！管他呢，先吃再說，我夾起筷子嘗了兩口：“嗯，真香！有媽疼的感覺真好！”媽媽在廚房里聽到我的贊美，笑得合不攏嘴。
一個大大的感嘆號！
還有半年就要初中畢業了，激動，興奮，緊張。我已經立好了人生目標，準備策馬奔騰。為了中考，努力加油吧！天是那么藍，像塊明凈的玉，我抽出課本，在太陽公公的慈愛撫摸下，大聲背起單詞來，因為我要給自己的初中生活畫一個完美的句號。
在地球的某個角落，在一片美麗的森林，里面居住著許許多多的小動物。
有一只小喜鵲名叫歡歡，她有一個愿望，就是想到城里去看一看，玩一玩。于是，她就趁伙伴們不注意的時候悄悄飛出了林子，飛向了長輩們提到過的長興城。她飛啊飛啊，飛累了，就落在樹枝上歇一歇?？诳柿?，就停在湖邊喝些水。終于，她飛到了長興城的上空?？蓪嵲谔?，她的手機響了，而且傳來的可不是好消息。所以，她顧不上好好欣賞城市的美景，又急忙飛回去。
歡歡千辛萬苦回到森林，還沒等身子站穩，就聽到有小動物在大聲呼喊：“不好啦，不好啦，長興要來人把我們森林里的.樹木統統挖走啦！”這聲音立刻傳遍了林子，動物們都急匆匆地聚攏來。小兔花花著急得臉都紅了，他哭泣著說：“那怎么辦??？我舍不得我家門前的大樹?！毙『锾布钡蒙细Z下跳：“那我們的家族以后怎么辦??？沒有地方蕩秋千啦！”歡歡垂頭喪氣地說：“我們完了，要無家可歸了?！鄙掷镆黄只?。
沒過幾天，森林里果然來了一群人。他們揮舞著堅硬的工具，在樹根周圍挖了一個個很深很深的坑。小動物們急壞了，都圍上來阻止：小鳥用翅膀拍打人們的臉；小兔圍著他們轉；小猴爬上他們的身子，抓身子，撓臉頰……工人們一開始不明白，只好拼命招架，后來，他們好像知道了小動物們的意思，就連忙解釋說：“動物朋友們，別擔心，我們只是幫這些樹搬個家，而且，就搬幾棵，不是全部的。我們把這些樹搬到美麗的城市長興，不久，我們還會到這里來種上新的樹苗的！”動物們聽了將信將疑。
標點是很重要的，它經常出現在文章的各個角落。如果沒有了標點符號，往往會出些亂子。即使有了標點，但用錯也會惹出麻煩的。下邊這兩段話就是些很好的例子！
古時候，有一間街頭小店鋪，過路的人經常在此店旁的樹下大、小便，拉完了就趕路，使店鋪周圍臭氣熏天，店里的'生意就一天比一天差。店老板只好貼上不準在此店大、小便的告示。但是有一些人照拉不誤，那是為什么呢？原來，他的告示是：“過往人等不得在此大、小便?！比欢諛哟?、小便的讀者讀成：“過往人，等不得在此大、小便?！?/p>
有一次，上語文課的時候，老師在黑板上寫了一個句子，要小朋友加上標點符號。句子是這樣寫的：“我今天帶了一個大便當做午餐吃?！毙『霞由蠘它c后句子就成了：“我今天帶了一個大便當，做午餐吃?！贝笸吓_加標點，句子卻成了：“我今天帶了一個大便，當做午餐吃?！蓖瑢W們讀了以后，笑得東倒西歪。
所以呀，標點符號是很重要的，大家一定要注意哦，否則就會鬧笑話了！
悶熱的夏天，很容易心浮氣躁，于是人人都說“煩”，這也煩那也煩，估計只有那呼呼轉動的空調有意見了，“我不煩，你們煩什么??！
真的啊，天氣悶熱，人們卻做不到“悶騷”，好歹也安靜一會兒啊，沒辦法，卻控制不了。
終于下了一場雨，坐在辦公室望窗外雨點淅淅瀝瀝，想到了一個關于雨天發生的故事，這個故事基本上每個人都聽說過，就是“下雨天留客天留我不留”，由于省略了標點符號，不同的人看到這句話就會產生不同的理解。
小時候，語文老師經常搬出這個故事，告訴我們標點符號很重要啊，于是我們的標點符號沒錯了，文章卻寫得一蹋糊涂。
哈哈，這當然是開玩笑的，有個叫“尹吾”的歌手曾經出過一張專輯，叫做“我們每個人的一生都是一次遠行”，無論是遠行還是原地打轉，最難做到的就是讓人永不停息，青春熱血時，我們也曾經“此生也有涯，奮斗無止境”，等等豪情壯語，但等到漸漸的長大，我們有了另外的認識。
煩惱是自找的，是什么意思呢？卻是我們常常忘記了給自己的生活“打標點”，給了自己太多的重擔，壓得喘不氣，反而不利于輕松出行。就像有個人去野外探險，他做了很多的準備工作，背了一個大包，里面裝滿雨傘，鐵鍬，頭盔，探明燈……反正他想到的都帶了，結果呢？剛走到山里的一座獨木橋上“咔嚓”一聲，橋因承受不了他的重量而折斷了。他掉下去的時候想，我要是丟掉一寫東西該多好??！
好可憐啊，是不是？其實人生中，我們有些東西是丟不掉的，那么借助于那個小小的標點符號吧！
怎樣給自己的生活打標點呢？我想，有時候，不妨加個小小的蝌蚪，給自己一個短時間的喘息和調整的機會；有時則需要一個“空心圓”，告訴我們要的徹底放手，并果斷的轉頭；有時“疑問號”幫了我們的大忙，用來追問自己或者請教別人；有時則要在失落的狀態下給自己一個驚天動地的感嘆號，鼓勵自己重整旗鼓，從頭而來。
我不知道我說得有沒有道理，“煩惱是自找的`”只要我們學會了給生活適當的打標點。麻煩嘛！嘿嘿！就會自跑啦！
在一個遙遠的地方，有一個王國，王國里的子民是一群可愛的標點符號，他們的國王是書名號。
有一天，國王書名號帶領他的.子民一起去字典爺爺開的飯店里就餐。飯菜已上齊了，他們就急不可待地開吃了。吃著吃著，逗號給書名號夾了口菜，笑嘻嘻地說：尊敬的國王陛下，我非常愛戴你，所以干的工作最多，希望以后多多獎賞。句號撇了撇嘴說：無事獻殷勤，平時就你愛表現，老覺得自己了不起，還老霸占我們的位置，討厭死了!問號冷笑一聲說：是呀，問問題時，明明該我出場了，可逗號仗著他和國王的關系好，老是占我的位置，害得句子不通順。感嘆號暴跳如雷地說：是呀是呀，我和國王也是好朋友，可我只在作者表達喜怒哀樂感情時，才出現。不像逗號老是到處轉悠，逮住機會就出現。讓句子的意思凌亂不堪!冒號沒好氣地說：不錯不錯，有好幾次，提示下文時，該用我了，他老是搶先占道。雙引號說：我是國王的姐姐，也是國王最好的朋友。
國王書名號放下筷子，語重心長地說：逗號弟弟，你以后可要注意了。否則，我要重重懲罰你。另外，其他子民也聽著，從今后，不論關系遠近，你們都要盡職盡責，做好分內工作，保持王國治安井然有序。標點符號子民們連連稱是。
我到底屬于哪一個小標點呢？我不知道。
我擁有句號的圓潤，感嘆號的領導能力，問號的彬彬有禮，破折號的不懂變通。首先來說句號的圓潤吧！我長的白白胖胖的.，富有肉感，營養豐富，食物充足，所謂“我不圓潤誰圓潤”？再說說我那感嘆號的領導能力，我是班里的班長，男生們見到我也得尊稱一聲“班頭”，女生們更是常常對我畢恭畢敬的（但并不疏遠）怎么樣，夠權威的吧！然后是問號的彬彬有禮，我可不敢說自己是程門立雪、三顧茅廬那樣的有禮貌，但是最起碼家長、長輩們都為我的修養、禮儀感到自豪。最后再說說破折號的不懂變通，真是慚愧，本人的學習頭腦雖然不錯，可就是有一個缺點，那就是不懂變通，總是按圖索驥。也因此受到老爸老媽的多次批評。
同學們，你們說一說，我到底屬于哪一個小標點??？
句號(。)表示一個陳述句完了之后的停頓。
例：語文是一門基礎學科。
逗號(，)表示一句話中間的停頓。
例：學好了語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才會寫好作文。
頓號(、)表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。
例：燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。
分號(;)表示一句話中并列的分句之間的停頓。
例：屋子里，我是主人;屋門外，蟬是最高的統治者。
冒號(：)用來提示下文。
例：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關系。
問號(?)表示一個疑問句完了之后的停頓。
例：小朋友，你們的暑假生活過得豐富么?
嘆號(!)表示一句有強烈感情的話完了之后的停頓。
例：愿你們在新學年中好好地學習語文!
引號(“”)1、引用對話或文章里一段文字。2、表示反面或否定意思的詞語。3、表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。
例：大娘說：“同志，謝謝你呀!”雷鋒說：“謝什么，這是我們應該做的?！?/p>
書名號(《》)表示書籍、文章、報刊、文件、影片等名稱。
例：今天，我讀了《給顏黎民的信》。
破折號(——)1、表示底下是解釋部分或說明部分。2、表示意思的遞進或轉折。3、表示聲音的延續。
例：這是一年的最后一天——大年夜。
例：蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當的地方——一棵小樹，或是一根灌木枝——脫它的皮。
例：吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。
例：大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！?/p>
省略號(……)1、表示重復詞語或列舉的省略。2、表示說話未完或余意示盡。3、表示聲音斷斷續續。
例：古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……。
例：我跺著腳大聲喊：“咳!這么冷，小心你的腳……”
例：“我?”桑娜臉色發白，說：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>
文章表達了作者什么樣的思想感情?
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。
一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
表現手法一共有幾種。
常見的表現手法有：直接抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、動靜結合、以動襯靜、樂景寫哀、以聯想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結合、虛實結合、正面描寫、側面描寫等。
1、句號(。)：
陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。
2、問號(?)：
問句末尾的停頓。
3、感嘆號(!)：
感嘆句末尾的停頓。如：這兒風景真美啊!
4、逗號(，)：
一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。
5、分號(;)：
一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了;有的半天才上來一個大水泡。
6、頓號(、)：
句子中并列關系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。
7、冒號(：)：
表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了?！?/p>
8、引號(雙引號“”單引號‘’)。
引號的三種用法：
a)表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如：她說：“我明白了?！被颍簶堑那懊鎾熘版偮≈行男W”的牌子。
b)表示強調，引起注意。如：設計了一種“人”字形線路。
c)表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
注：引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如：他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”
9、省略號(……)：
省略號有三種用法：
a)表示引文內容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。
b)表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子……。
c)表示話沒說完。如：指導員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”
d)表示聲音斷斷續續。如：“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕?！?/p>
10、書句號()：
表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現在一個句子中的時候，這些名稱應用上書名號。如：昨天，我讀了《林?！愤@一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。
11、破折號(——)：
破折號有三種用法：
a)表示解釋說明。如：我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。
b)表示意思的遞進或轉折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。
c)表示聲音延長。如：“嘟——”火車進站了。
公眾號：云說語文。
“哈哈哈哈……”咦？這是哪兒傳來的笑聲？哦！原來是老師在帶同學們做游戲呀！我也興致盎然，想要一探究竟。那就讓我帶你們去看看吧！
喻老給我們看了一段沒有標點的文字以后就說：“我來給你們讀一下這段文字，我可以一口氣不喘?！比缓?，對我們微微一笑，哈，老師是在暗中吸氣呀。
老師說：“自己練習一下吧！”，我們便嘰嘰喳喳的讀了起來，有的讀的飛快，有的臉色桃紅，還有的好像要沒氣了，可就是沒有一個人能一口氣不喘把這段話完整的讀出來。
啊，看來沒有標點還真不行呀！我們盼望著第二個活動的到來。
上次人們把標點趕走了，這回，標點又跑回來復仇了！
老師先讓我們先自己練習。有的同學才讀了一兩個字就笑趴下了，有的一頓一挫的，還有的還沒讀完就笑得前仰后合了，我過兩三個字停一下，才讀了幾個字，我就按正常的讀了起來，像寶馬車在路上堵車；像大魚吐泡泡；像信號不好的收音機。
這下可好了，同學們你爭我搶要上臺，可喻老師說：“想不想要我把這一句話讀一讀？”
“想！”同學們異口同聲的回答。
老師讀的很有感情，可一個字停一下，好像是口吃病患者，原本多好的句子，被老師這么一讀，真是要笑死人，一會兒“么天”，一會兒“月亮她”，有的同學笑得滾到桌子底下去了，有的同學笑的直拍桌子，還有的抿著嘴笑。
第一個是xx同學上臺，這下子，一組笑的樂開了花，二組淡定自若沒當回事，上臺的同學自己也哭笑不得。
經過這次標點逃跑又標點泛濫的活動，我明白了標點符號在應用中要適當，不能太多也不能太少，這樣才能組成完美的句子。
尊敬的團組織：
我認識到中國共產主義青年團是青年群眾的先進組織，是中國共產黨的好助手和后備軍，是一個有紀律的組織，因此我爭取加入共青團。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名中學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
我在校成績優秀，表現良好，在加入共青團后，在學校團委的教導下一定會努力學習，嚴格要求自己，刻苦鉆研，不。斷提高學習成績和政治思想覺悟，提高自己的自制力，在課堂上遵守紀律，認真聽老師講課，不開小差，不說大話，遵守學校的規章制度，認真完成老師布置的作業和任務。
在課余時間閱讀一些有益身心的書刊，培養自己高尚的情操，做到德、智、體、美、勞全面發展的社會主義新一代的接班人。
我一定要擁護中國共產黨，履行團員的義務，成為中國共產黨的好助手和后備軍。如果我未能入團，我會繼續刻苦鉆研，努力爭取下一次入團。
請組織批準!
此致
敬禮!
申請人：___。
入團申請書范文2。
敬愛的團組織：
我通過對團章的學習，團組織和團支書的教育和幫助，認識到作為21世紀的新一代青年，必須要有強烈的上進心，積極爭取我們青年人自己的組織——中國共產主義青年團。
中國共產主義青年團是黨領導下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的后備軍，是培養青年學習共產主義，使我們具有“四有”“五愛”品質。中國共產主義青年團加強思想政治工作，堅持對青年的教育和引導，組織青年學習馬克思主義的基本原理，學習建設有中國特色社會主義的理論，廣泛開展黨的基本路線教育，愛國主義，集體主義和社會主義思想教育，近代史，現代史教育和國情教育，民主和法制教育，增強青年的民族自尊，自信和自強精神，樹立正確的理想，信念和價值觀。對團員還進行共產主義遠大理想的教育。努力幫助青年學習現代科學文化知識，吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕，不斷提高青年的思想道德素質和科學文化素質。正是因此，我要求入團的愿望便更加迫切了。
本人知道共青團是一個先進的團體，只有新一代青年才能加入共青團，我認為我自己已經達到了入團的要求，共青團對我起到了約束力，能使青年團結一致，加強組織性和紀律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年團。
我是初一(_)班的學生___，上課遵守紀律，不搞小動作，上學從來沒有遲到過，沒有缺席準時到校，年年被評為全勤生。在校尊敬老師按時完成老師布置的作業。本人在德、智、體、美、勞全面發展的學生，成績在班上屬于中上水平，平時虛心學習，遇到不懂的問題就問老師，師生之間相處融洽，在父母的眼里是個好孩子，經常幫助家里減輕負擔，幫家里做家務。
團支部如果讓我加入共青團這個美好的大家庭，我會遵守團的章程，認真完成團交給的任務，我不但會用實際行動來證明自己，而且要做一個有紀律性，組織性的中國共青團員。并且決心維護團組織，為團組織爭光，為校爭光，為國爭光。在成績上，我會加把頸，提高自己的成績。做一個模范的共青團員。
萬一這次未能評上，我會找出不能入團的原因，努力糾正錯誤，當這次是團組織對我的考驗，如不能評上，我決不會灰心，下次再繼續努力。
希望團組織認真考慮和審查我，給我一次機會，加入團的大家庭，為團作貢獻。
我想加入中國共產主義青年團并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團組織的教育，接受團組織的考驗，和給自己一個鍛煉的機會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀律。如果我被批準加入共產主義青年團，我將遵守團章，執行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務，做個名副其實的共青團員。
如果我一時未被批準，我決不灰心，決不泄氣，會接受考驗，繼續爭取。
此致
敬禮!
申請人：___。
20_月_日。
入團申請書范文3。
敬愛的團支部：
我志愿申請加入中國共產主義青年團。
中國共產主義青年團是中國青年的先進組織，是中國共產黨的有力助手和后備軍，是中國青年學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的大學校，是培養和造就“四有”青年的革命熔爐，是建設民主、文明、富強的社會主義祖國的生力軍。她的最終目的，是在中國共產黨的領導下，實現共產主義的社會制度。
19五四運動以來，中國青年為爭取民主自由，向壓在中國人民頭上的“三座大山”進行了長期艱苦卓絕的斗爭，但都失敗了。19后，在中國共產黨的領導下，中國人民找到了馬克思主義的真理，并將之與中國革命的具體實踐相結合，堅持武裝斗爭，走以農村包圍城市，最后奪取全國政權的革命道路。共青團堅決響應黨的號召，積極組織和發動中國青年，沿著黨指引的方向，同_行了不屈不撓的英勇戰斗，無數革命青年用自己的鮮血和卓著的功勛，為共青團的歷史譜寫了不朽的篇章。在社會主義革命和建設道路上，同樣留下了共青團員和中國青年無私奉獻的足跡，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的偉業。我為我們的共青團感到自豪和驕傲!
我積極的向班里的團員們看齊并虛心向他們請教，以一個團員的標準嚴格要求自己。同時，我還積極參加學校、班級的各項項目，支持團組織和學校開展的各項活動。平時在學校，我還能做到認真聽好每一節課、按時完成老師布置的所有功課、虛心向好同學請教學習的重點和難點、努力刻苦得投入到學習中，在家里，我也已基本做到幫助家長分擔部分家務、自己的事情自己負責，無需麻煩父母。
我今后的努力方向是端正我對黨的認識，強化我的共產主義信念和鑒定入團的決心和信心如果團組織批準我的入團申請，使我成為一名光榮的共青團員，我將按照團的章程，認真履行團員義務，按時交納團費，堅決執行團組織的決議，充分發揮共青團員的先鋒模范作用，做品學兼優的好學生。如果團組織暫時沒有批準我的申請，我也不恢心喪氣，將繼續努力，積極向團組織靠攏，向好的同學看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。
此致
敬禮!
申請人：___。
20__年_年_月。
入團申請書范文4。
尊敬的團支部：
我是一名高二學生，我申請加入共青團。我認為要想成為一個優秀的團員需要做到以下兩點：
一、爭做一名理想堅定、志存高遠的革命精神傳承者要深入系統地學習鄧小&平理論和“三個代表”重要思想，構筑起建設中國特色社會主義的強大精神支柱，樹立崇高的理想和堅定的信念，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要把個人的理想抱負同國家、民族的前途命運緊密聯系在一起，要與推進豐都移民、改革、發展、穩定的各項工作緊密聯系在一起，要在推進富民興縣的歷史偉業中奉獻自己的聰明才智，體現自己的人生價值，實現自己的人生追求。
二、爭做一名品德優秀、情操高尚的良好風尚排頭兵每一名青年朋友要帶頭遵守愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，積極促進與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規范相協調、與中華民族傳統美德相承接的社會主義思想道德體系的形成和發展。要從自身做起、從小事做起、從現在做起，在一點一滴中積累、在一言一行中培養，打牢自身道德修養的根基。
要積極投身于文明行業、文明樓院、文明窗口、文明店堂和文明單位、文明社區、文明市民、文明村鎮和“十文明戶”等群眾性精神文明創建活動，在全社會弘揚文明和諧新風。要倡導健康文明生活方式，多參加各種有益的文體活動，始終保持健康向上的生活情操，堅決抵制各種不良風氣的侵蝕。要積極投身于開展爭先創優活動，大力弘揚“__精神”、“__精神”，深入推進社會公德、職業道德、家庭美德和未成年人思想道德建設，為全面提高公民素質和社會文明程度貢獻力量。
萬一這次未能評上，我會找出不能入團的原因，努力糾正錯誤，當這次是團組織對我的考驗，如不能評上，我決不會灰心，下次再繼續努力。我相信憑借我的努力和團組織對我的考驗，我會在下一次的入團儀式上光榮的站在臺上的，我可以做到的。
無論我能夠入團或是不能入團，我都能夠做到認真學習，團結同學，聽老師和父母的話，將自己的思想文化素質都提高到一個新的檔次，做一個社會主義現代化的“四有新人”!
此致
敬禮!
申請人：___。
20__年__月__日。
入團申請書范文5。
尊敬的共青團組織：
“少年強則國強，少年富則國富，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。我們要不斷的磨練自己，讓自己變成一個懷揣著堅定不移的信仰，勇往直前的“戰士”。
當你不斷地磨練自己之后，當你跨越了一個又一個高山之后，當你克服了一個又一個困難之后，你會發現，在你眼前的不遠處，有一片嶄新的“綠洲”。
我是一名普通的青年人，同每一名青年人一樣，有著理想和抱負，向往著美好的未來，而這一切都需要有一個指路的標燈，團組織就是青年人前進道路上的航標，所以我迫切要求加入共青團組織。
中國共產主義青年團堅決擁護中國共產黨的綱領，以馬克思列寧主義、毛澤東思想為行動指南，用建設有中國特色社會主義的理論武裝全團，解放思想、實事求是，團結全國各族青年，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家，為最終實現共產主義的社會制度而奮斗。她是在中國共產黨領導下發展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發展社會主義的經濟、政治、文化的進程中發揮了生力軍和突擊隊的作用。
請不要說夢亦碎，心易成灰。有夢就有希望，有希望就有跨越山巒的彩虹。請不要說希望越大失望越大?！熬灰姼咛妹麋R悲白發，朝如青絲暮成雪”。我們為什么要在付出前就哀悼失敗?青春賦予我們“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的堅韌，青春更帶給我們“駕長車，踏破賀蘭山缺”的豪邁與“待從頭，收拾舊山河”的壯志。我們豈會未付出而哀嘆，未進取而言后退?總之，青春的我們擁有的自信，青春的自信鼓舞著我們前行。
毛澤東曾言“數風流人物還看今朝”。不錯的，青春讓我們更有創新的能力與無畏的拼搏精神。我們會肩負起振興祖國的責任。請不要對我們搖頭說“一代不如一代”。你們也曾遭受置疑，但你們依然完成了祖國交付的任務。同樣，青春的擁有者——我們也會在青春的激情下奮力拼搏。我們不會學易安居士空吟“知否，知否，應是綠肥紅瘦”;也不會像稼軒那樣“欲說還休，欲說還休”;更不會像賀鑄一樣“鎖窗朱戶”。我們開朗，我們果斷，我們更容易接納新的事物!青春就是一種別樣的激情，別樣的美麗!
最后，我懇求組織批準我的入團申請!
此致
敬禮!
志愿人：
20__年__月__日。
我們家與別人家大不相同，算得上是一個小有名氣的標點之家了。想知道爸爸、媽媽和我分別是什么符號嗎？那就接著往下看吧！
先從媽媽說起吧！別人家爸爸是一家之主，可我們家，媽媽是一把手，所以媽媽是感嘆號。有一次，我放學回家，學校的作業做完了，我打開電腦玩了起來。我把聲音調得很小，以免驚動了正在睡覺的媽媽，要是把她吵醒了，我就“死翹翹”了。她一定會咆哮：“玩玩玩，玩什么電腦，成天就知道玩，有時間玩不如多看看書。補習班的作業還沒做，拖拖拖，過三天又要去補習了，等著誰給你做呀……”我不是被她逼死的，而是被她嘮叨死的`。她說的話你要是不執行，那你就慘了，她會一直在你耳邊咿呀咿呀的，像一臺破舊的收音機發出刺耳的聲音。不巧的是，我玩電腦的那么一點點聲音，居然被媽媽比兔子還靈的耳朵聽見了。收音機又開始自動播放了。哎！不跟你說結果了，相信你已經猜出來了。
爸爸是什么符號呢？對了，是省略號！買一件五十元的衣服都要猶豫好半天，又不是五百元，真是的，有什么好猶豫的。有一次，我不知中了什么邪，買了一個二十元的筆盒，我們家已經有很多筆盒了。我把筆盒拿給爸爸，問他好不好看?？砂职忠灰娔枪P盒，沒說別的，而是問我多少錢。我疑惑地問：“二十元，怎么了？”老爸一聽，叫道“二……二十元？二十元買一個筆盒，你不覺得很浪費？太貴了嗎？……”爸爸的話還沒說完，我便插嘴道：“怎么了？你一個月工資幾千塊，二十元貴什么貴？”我的話把爸爸惹怒了，他說了一大堆掙錢的不易的道理。我聽著上眼皮打著下眼皮，就這樣過了半個小時。
我呢？我是問號。因為我的問題特別多?！盀槭裁窗滋鞗]有月亮?！薄盀槭裁呆~不睡覺?！薄盀槭裁礊槭裁础?。我的問題比天上的星星還多，比地上的沙子還多。有一次，媽媽被我問的不耐煩了，被我問暈了頭，結果給我買了一套《十萬個為什么》。這回我樂了，媽媽卻后悔了一個多星期呢！
入選原因：他的口頭禪是：“為什么？”所以一個問題他能問n個“為什么？”
人物二：曾藝超。
入選原因：做事情一不和他的心意，他就沉默，誰也不理不睬。
事例：有一次，我買了一支“隱形筆”，他要我借給他玩，我不肯，他就黑著臉走回了座位。下課了，我去找他玩，我叫了他好幾次，他都不理我。我跑到他面前，問他：“我們來玩什么呢？”他理都沒理我就走開了。
人物三：趙宇。
標點：！
人選原因：非常容易發脾氣，而且還很容易高興。
事例：有一次，趙宇到我家玩。她想看我的'《快樂星球》，我沒給她看，她的眼淚就像“瀑布”一樣流了下來。我沒辦法，只好給她看了。她一接到是書，“暴雨”馬上變成了“晴天”。
一天，小明寫完了作文，就飛快地跑出房間，這時，房間里便熱鬧了起來。
首先，逗號說：“我的功勞最大，因為如果主人沒有了我，他就會憋得喘不過氣來?！苯又?，感嘆號爭辯說：“憑什么你的功勞最大，我的功勞是最大的，如果主人沒有了我，他就說不出內心的感情?！薄澳銈冋f什么呢，我的功勞比你們都大，因為如果主人沒有了我，他的.作文永遠都不能結束?！本涮枤鈶嵉卣f?！澳銈兂呈裁茨?，你們的功勞都比我小，所以說我的功勞最大?！眴柼枬M臉通紅地說。頓時，一陣大哄把所有的標點符號都嚇呆了，因為上、下引號姐妹很氣憤而且還很考慮自己在標點符號中的地位，所以就大哄：“你們別在吵了，你們以為自己的功勞很大嗎?其實，我們姐妹的功勞比你們在坐的各位都大得多，原因是我們在標點符號中的地位都比不上我們倆姐妹?！笨墒?，讓那倆姐妹意想不到的結果是：就因為她們剛才說了這一句話，所以就引來了在場的標點符號們地毆打，結果這倆姐妹被打得落花流水、面目全非，這當然有逗號、感嘆號和句號的杰作，于是上、下引號姐妹就嚎啕大哭了起來，這哭聲驚醒了正在睡夢中的省略號爺爺，別看這位風塵仆仆、胡子一大把的省略號爺爺，其實他有淵博的知識，面對這種場面他已早有準備，原來他早就料到總有一天標點符號們會爭吵起來，甚至會動手打起來，所以，他面對這種事故根本不會驚慌失措。
省略號爺爺語重心長地說：“你們想想，如果一篇作文中只有一種符號，這一篇作文叫人們怎么閱讀，更何況主人還要把這一篇作文交給老師，萬一老師看到只有一種符號的作文，老師一定會火冒三丈、一蹦三尺高的，回到家，也會被爸爸媽媽斥責的，你們只為自己著想而不顧他人的感受，你們應該好好地反省反省?！?/p>
聽到了省略號爺爺的斥責，在場的標點符號們都慚愧地低下了頭。從此以后，標點符號們都和睦相處，再也沒有出現過類似這樣的情況了。
原來是小標點們吵架了。
調皮的小逗號蹦蹦跳跳地說：“朋友們，給我投票吧！我最重要，沒有我，句子就得說的沒完沒了?！?/p>
小逗號的話招來一頓嘲笑，最不服氣的是感嘆號：“哼，伙伴們，我在。
”。
句號還沒來得及說，就被首領打斷了。首領說：“孩子們，咱們都是一家人，有什么可爭吵？再說文章里誰都很重要，如果缺少哪一個符號文章就變得不完整?！彼鼈兟犕旰?，慚愧的低下了頭。
小朋友，你心里想啥。能不能讓我知道？
要說標點符號，每一篇文章都不能缺少，如果缺少了標點符號，讀起來就非常費力，文章中標點符號大有所為。而且標點符號各種各樣的形狀加在文字中還很美麗可愛哩！
一句話很長，沒有說完中間停頓用逗號，逗號像一個小蝌蚪；一句話完了之后用句號，它像空圓點；頓號表示并列詞語之間的停頓，它像瓜籽；冒號表示內部較短的停頓，在句子中起提示作用，它像兩個小雨點；問號表疑問句末了的'停頓，它像人的耳朵；括號表示文中的注解部分，它像人的上、下唇；還有破折號、省略號、感嘆號……它們的用處都很廣，文章中標點符號大有所為。
在寫文章書信和報告的時候，更不能忽視它的作用。過去有一個人，門前有一棵大樹，經常有人在那里小便，當他乘涼的時候，就聞到陣陣的尿味，因此，他馬上在那里寫了一個牌子，上面寫著“行人等，不得在此小便”，正因為沒有加上標點，便成了“行人等不得，在此小便”后來又有一個人在那里小便，被他看見了，他說：“請看牌子”。小便的人說：“我是等不得，在此小便呀！你上面不是明明白白寫著嗎？那個人才恍然大悟，目瞪口呆。
從這個故事中，可以看出標點在文章的重要性，千萬不能少了它。
一天，標點爺爺開了一個大會。會名是————標點家族中誰最有用，第一個發言的是前引號，前引號興奮的說：我最有用，要是沒有我，作文里面的人物都不會說了?！?/p>
后引號說：“前引號老弟要是沒了我，作文里的人物就得說話說個不停，所以還是我最有用?！鼻耙栻湴恋恼f。
逗號兄弟異口同聲的說：“我們最有用，因為沒有了我們人們讀作文時中間吸氣和呼氣的時間都沒了，所以我們兄弟倆最有用?！?/p>
句號響聲如雷的說：“你們這些土老冒，你們懂什么，標點家族里沒有了我，作文將會變的一根面條一樣長的?！?/p>
嘆號大聲的說：“別吵了，比誰有用，當然還是我啦！你們這些小不點，跟我比，你們回去再練十年功再來吧。哈哈哈哈！沒有了我，作文就寫不出真感情，嘆號大聲訓斥在前面發言的標點。
問號被嘆號嚇到了，小聲的說：“我————我最有用，沒有了我，作文里面的人就不會問別人不知道的事了。
省略號站起來說：“我最有用，因為如果作者想寫的作文是一萬多個字，沒有我在，他的手會受重傷的，怎樣還得去醫院，非常麻煩?！?/p>
最后一個發言的是破折號，破折號大聲的說：“我最有用，因為沒有了我，作文中的人們對話，是寫不出害羞和騙人的樣子的?！?/p>
就這樣，一場大會亂哄哄的，大家你一句，我一句的爭吵著，這時標點爺爺站起來說：“你們別吵了，你們各有各的優點，都有用的呀，沒有了你們，這語句就不成樣了?！贝蠹衣犃藗€個都低下了慚愧的頭，大家都和好了，標點家族里大家又各守其職，和好如出。
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