<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文總能通過準確的語言表達、精心構思的結構和生動的例證來展示作者的才華。接下來，大家可以一起品讀一些著名作家的優秀作品，從中學習寫作的技巧和方法。
這首歌是這樣唱的：起來不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……聽這首歌的時候我想到：革命烈士為了我們的新生活拋頭顱灑熱血，用鮮血在國旗上染上了的紅色。星期一，我們看見國旗時要向國旗行隊禮或注目禮，為那些死去的先烈致敬，他們的鮮血不能白流。我們要勤奮讀書，好好學習，讓我們的祖國更加多姿多彩。
每個星期一唱國歌時，我都會想起這些，我們要做好自己，長大為祖國效力。
國歌讓我更加覺得當中國人是多么驕傲和自豪的一件事!
作者：寧欣蕾。
公眾號：仕林作文。
你們聽過《父親》這首歌嗎?反正我聽過。每當我聽到這首歌都會加倍感激父親。
這首歌是這樣唱的：總是向您索取卻不曾說謝謝你，直到長大以后才懂得你不容易……這幾句歌詞讓我想起父親有多么不容易。天天工作，回家了還要收拾屋子，干家務，太不容易了。每天都早出晚歸。
我要買玩具，媽媽不給我買，我的好爸爸用他辛辛苦苦的血汗錢給我買了那個我想要的玩具。我真的很愛我的爸爸。
這就是一首讓我感動的歌：父親。
作者：尚梓釗。
公眾號：仕林作文。
有人喜歡歡快的歌，有人喜歡深情的歌，而我最喜歡的歌是那首十分深情的《魯冰花》，它讓我印象深刻。
我第一次明白《魯冰花》這首歌，是在《會唱歌的貓》這本書里。一看到它的歌詞，就讓我感覺到了深深地母愛，我一下子就喜歡上了它。于是我便讓媽媽搜了這首歌，聽見那優美的的旋律，我感覺好像在被媽媽輕輕的撫摸，也好像媽媽唱著歌，輕輕地哄我睡覺。我被它深深地吸引住了，一遍又一遍的聽著。
《魯冰花》，你是一首贊揚母愛的歌，我愛你，但我更愛那至高無上的母愛。
“起來！不愿做奴隸的人們……”每當我聽到這激情豪放的國歌，我的愛國之心立即猶然而生。想起了許多—中國的過去，直到未來。
聽著雄壯的國歌，我仿佛看到戰士們沖鋒向前。董存瑞舍小家顧大家，用自己的性命換取了一場戰斗的勝利。黃繼光，不顧個人安危，奮不顧身的向敵人火舌般的槍口沖去。江姐，面對著敵人的鍘刀寧死不屈。劉胡蘭被敵人抓捕，一言不發，一絲的機密都沒想敵人透漏。為了革命的勝利，壯烈的犧牲了。
聽著雄壯的國歌，看到我國的體育健兒們。劉春紅為全世界刷新了最新的記錄?？?！劉翔的110米跨欄，他像子彈似地奔跑，到達了終點，獲得了第一名！籃球巨星姚明，為中國的籃球史上獲得了不可估量的分數。這是為了什么？為了給“中國”爭光！
聽著雄壯的國歌，我作為一個中國人，為自己有一個強大的祖國而驕傲。我無時無刻都在記得：我是中國人！一支蠟燭能照亮前程，一篇動人的文章可以讓人熱淚盈眶，一首好聽的歌曲可以震撼人心。我只想發自肺腑的說一句話：“祖**親！我永遠愛著您！”
編者按：我最喜歡的歌是國歌，國歌讓我更加覺得當中國人是多么驕傲和自豪的一件事。
這首歌是這樣唱的：起來不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……聽這首歌的時候我想到：革命烈士為了我們的新生活拋頭顱灑熱血，用鮮血在國旗上染上了的紅色。星期一，我們看見國旗時要向國旗行隊禮或注目禮，為那些死去的先烈致敬，他們的鮮血不能白流。我們要勤奮讀書，好好學習，讓我們的祖國更加多姿多彩。
每個星期一唱國歌時，我都會想起這些，我們要做好自己，長大為祖國效力。
國歌讓我更加覺得當中國人是多么驕傲和自豪的一件事!
作者：寧欣蕾。
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音樂能夠使人歡樂，音樂能夠使人心境舒坦，在媽媽的手機上就有許多我愛聽的歌曲，比如周杰倫的《青花瓷》、張杰的《明天過后》、小沈陽的《大笑江湖》和《都要好好的》等等。而我最喜歡的就是梁靜茹那首《寧夏》。
整首樂曲的旋律是稍慢的，會讓你感到夏夜的寧靜：夏夜，月光如水，柔柔的擁抱著大地，晚風習習，吹來陣陣百合花香，繁星點點，把紫藍色的天空裝扮得格外美麗。
記得有一次，我在寫數學作業的時侯遇到了一道很難的題，怎樣也做不出來，我想起媽媽說如果今日午時寫不完作業，就不能和小朋友玩了，我看看表，已經四點半了，媽媽五點就下班了，怎樣辦呢？我急的像熱鍋上的螞蟻。這時，樓下突然響起了《寧夏》這首歌曲—“寧靜的夏天，天空中繁星點點，心里頭有些思念，思念著你的臉，知了也睡了，安心的睡了，在我心里面，寧靜的夏天……這是個寧靜的夏天，你來到寧夏的那一天……”我聽著聽著，剛才還浮躁著的那顆心，隨著音樂安靜了下來，仿佛身臨其境在一個美麗、安寧的夏夜，心境舒坦多了。我借這個“好機會”，再一看那道數學題，突然思路打開，我換一種方式不就行了嗎？我正收拾著書包，媽媽回來了，我匯報說我已完成了作業，能夠和小朋友玩了吧。媽媽摸了摸我的頭說：“能夠了?！?/p>
這首悠揚的歌曲使我感受到了夏夜的寧靜，我喜歡這首歌！
我最喜歡的一首歌是——《童年》這首歌雖然沒有周杰倫的歌那么快，也沒有的歌那么有活力，它是溫柔，幽雅的，可每當我想起它，一種無法形容的感覺油然而升，是我聯想到很多很多。
“老師的粉筆在黑板上支牙牙地寫個不停，等待著下課，等待著放學，等待著我的童年?！甭犞@首悅耳的歌，不由得讓我想到我的童年，想到我浪費的時光和金錢。小時侯，我常常無心學習，很貪玩，動不動就撇下成堆的作業與朋友們出去玩樂、嬉戲。我也不在是一個天真浪漫什么都不懂的小女孩了，也許我還可以再努力，但是我以前浪費的那么多時光，有時想想還真有些心痛呢！
國歌，又稱《義勇軍進行曲》，這首歌我相信每一個中國人都不會陌生吧？國歌那令人動容的歌詞，激越高昂的旋律，任誰聽過以后也不會忘記。它是我最喜歡的一首歌。
每個星期一的早晨，我們學校的所有師生都會集中在大操場上，舉行升旗儀式。升旗手們拿著鮮艷的五星紅旗，邁著堅定的步伐走到旗桿邊，隨著雄壯的國歌旋律把旗升上去，這時，我們一邊敬禮，一邊注視著國旗，唱著國歌：“起來，不愿做奴隸的人們……”唱著振奮人心的歌曲，望著鮮艷的五星紅旗，我想起了中國曾經的屈辱，日寇在我們中國的領土上橫行霸道，欺負我們中國人，……我明白了落后就要挨打。望著鮮艷的五星紅旗，我又想起了為了我們新中國的成立而拋頭顱，灑熱血的英雄們。王二小，他為了把敵人引進埋伏圈，而犧牲了自己；劉胡蘭在敵人的嚴刑利誘逼供下，誓死不說出黨的機密……我明白了我們現在所擁有的幸福生活是來之不易的，是我們的先輩們用血肉之軀換來的。我們要更加珍惜今天的幸福生活，好好學習，長大以后為祖國的強大貢獻出自己的一份力。
這首歌是中國人民保衛祖國，讓祖國獨立強大的一個智慧的結晶，它將伴隨著中華新—代的少年譜寫祖國更璀璨的詩篇！
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中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，名篇佳作在中華文明中蔚為大觀。今天，讓我們漫步于古詩苑，含英咀華，接受一次美的洗禮。
我最喜歡的一首詩是水調歌頭，作者蘇軾詩句：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，做此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高出不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
這首詩表達了作者思念親人的思想感情，因為今天是中秋節，也是蘇軾被皇上貶了官，而被皇上貶成了平民百姓。在這里，蘇軾想起了十多年來都沒有見過的弟弟蘇撤了，很想見弟弟一面，他輕輕地把頭望起來，看見月亮又大又亮又圓，仿佛看見弟弟的影子。給了我一個人生啟示，讓我懂得了親人比金錢還珍貴，我要好好珍惜身邊的親人。
這首詩讓我鮮明感起了，我和伙伴分離的時候，有一句詩可以形容，我和她的心情，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿意人長久，千里共嬋娟?！?/p>
中秋節本身就是團圓的日子，可是時間總是不等人，蘇軾望月想念自己從前和弟弟蘇澈一起過中秋節，蘇軾很想知道弟弟現在在干什么，所以在自言自語地說：“如果弟弟在這里，該有多好??！”雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。
既可以是遭受傷痛時他人的悉心寬慰和安撫，也可以是收獲成功時他人的真誠囑咐和支持，又可以是陷入迷茫時他人的耐心指引和引導，也可以是沉醉麻木的。
祝愿蘇軾和他的弟弟早日重逢在一起。
記得我很小的時候便愛讀古詩了，因為古詩能帶給我美好的享受與快樂，啟迪我心靈的古韻，提高我的文化修養，陶冶我的情操。在我成長的道路上，古詩始終伴我一路前行，從未間斷。
飯桌上，看著弟弟撒下的飯粒，我不禁脫口而出：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！贝藭r的我體會到的是農民的辛勞與汗水。柳樹下，我撫弄這隨風舞動的柳枝，輕吟著：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！毙『舆?，我看著水中歇息的鵝群，不禁佩服古人對鵝的細致描寫：“白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?/p>
還記得去年爬敬亭山時的情景，更讓我領略了古詩的“博大精深”。當我爬上山頂時，真切的感受到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢。當我來到瀑布面前，看著嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢向我們傾說“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的仙境。當我看見滿池的荷花荷葉時，耳邊又響起了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的佳句。
是啊，當你漫步在田間小道上；當你留戀于迷人的風景區；當你攀行在巍峨的高山上，你一定會感受到詩的腳步時刻與你同行。因為每一處山，每一處水，都是因為詩而顯得更壯觀更美麗。
當你感嘆光陰似箭時；當你面對鮮花與掌聲時；當你面對挫折與失敗時，你一定會感受到詩的力量在激勵你，鞭策你。
聽：“明日復明日，明日何其多?！薄吧賶巡慌?，老大徒傷悲！”古詩正以它巨大的力量震撼著你，催促著你奮勇前進！
是啊，這就是古詩的魅力，這就是古詩的內涵。我將緊握著它的手，銘記著它的教誨，默念著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>
在這六年的小學時光里，我學到了很多古詩。其中我最喜歡的還是學的那首《草》。
"草。離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。"這是多好的一首詩??！雖然沒有優美的詞語，但它語言簡練，蘊含道理及其豐富。
說實話，我之前并不喜歡草，而是討厭。在姥姥家的櫻桃樹下，雜草叢生，以至于我摘櫻桃都受到阻礙。野草吸取了櫻桃樹本應吸收的營養，不但讓長出來的櫻桃又小又酸，而自己卻越長越旺。
但我學了《草》這首古詩后，我一改對草的厭惡，轉變成了喜歡。
想像在一望無際的草原上奔跑。跑累了，一下倒在松軟的草地上。聞著青草淡淡優雅的芳香。正陶醉其中，但卻發現青草早上鉤的露珠頑皮的把你的衣服沾濕。來不及生氣，抬頭看看那綠油油，延續到天地交界處的草地，你卻又不由得滿心歡喜。但草不但給我了物質享受，還滋潤了我的心靈。
總有不幸的時候。不懂事的孩童不小心把這草點燃了?？墒菦]過幾分鐘，火焰慢慢熄滅了。因為草太多了，多得讓火感到膽怯，敗下了。燒黑的草在抽噎，可是它卻下定決心，重新生長。待到第二年春天，我們又看到綠油油的草安然無恙。這便是"野火燒不盡，春風吹又生。"
我想：我們是不是要向草學習呢？雖然失手過，可是沒有失去過對勝利的渴望。在自己心中重新燃起希望之火，然后努力向前奔跑。最后在浮云繚繞的山頂觀看著美麗的景色。招招手，高聲吶喊："我--成--功--了--！"
《草》，這首古詩教會我了好多。
有很多人喜歡游戲，有很多人喜歡學習，有很多人喜歡吃零食，還有很多人喜歡睡覺。而我最近卻喜歡一首古詩—《勸學》。
“勸學”的原文是唐·顏真卿寫的——
《勸學》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
其中“三更燈火五更雞”這句閩南俗語，是指勤勞的人、勤奮學習的學生在三更半夜時還在工作、學習，三更時燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開了。還有第一句用客觀現象寫時間早，引出第二句學習要勤奮，要早起。
第三、四句寫的是年輕的時候不好好學習到了年紀大了，在想要學習也晚了。他勸導人們在有限的生命里，抓緊時間，勤奮學習，不要錯過讀書的好時光。
在現實生活中，我們應該像蜜蜂一樣勤奮，好好學習，像羚羊一樣，面對生下小羚羊讓它在兩分鐘內堅持著奔跑，這種精神值得我們堅持學習。
就像我每天都要去做數不盡的、枯燥無味的homework，但我還是堅持下去了，時間就像海綿里的水，只要愿擠都還是有的。但有些同學就是不想當蜜蜂和羚羊一樣的“人”，一直偷懶著不做作業，他們終將一事無成。
總之，顏真卿寫了這首詩就是想告訴我們后人學習古詩并能深刻明白他的內涵！作為二十世紀的我們，應該抓住時間這個老人，把握機會，好好學習，天天向上。
我國是一個詩的國度，從古至今，涌現出無數偉大的詩人：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深地刻在詩歌的歷史名碑上，他們的作品更是被后人千古傳誦。我最喜歡的是清代詩人高鼎的《村居》中的“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！边@句詩。
這詩的全文是“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！焙靡粋€舒暢的畫面，在萬物萌發，春風吹拂的春天里，兒童們放學歸來，享受著放風箏帶來的歡樂。這是多么和諧的景象??！
也許是學習壓力大的緣故，我對詩中的意境總是十分向往?？上?，現在學生的負擔再也無法使這種場景在現實中復制?，F在，當我放學后，回家的路上無疑是最開心的時候。但是回家路上總是短暫，到家后，我就投入了一片作業的海洋。
在雙休日，雖有兩天，但一半的時間都在培訓班的天地中，想要去活動，只有盼老師布置作業少點，才能抽時活動筋骨。雖然教育部門提倡“減負”但在中、高考的“指揮棒”下，許多家長都望子成龍，望女成鳳，這“減負”一說也就只能是紙上談兵了。
當然，我無法也沒有必要回到過去，然而。社會發展并不一定以犧牲精神求為代價。我真希望“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的意境，能在現代生活中重現。
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！痹俅卧佭@樣的佳句，我好像已經尋找到了一份歡樂和一份享受。
不經歷風雨，怎能見彩虹。
—題記。
記得那年夏天，數學考試過后的我興沖沖地跑進教室，準備收獲“驚喜”。果不其然，上課鈴一響，教師便邁著穩健的步伐走了進來，我的注意力全然都在那一摞試卷上，腦海中正在想象著考試后那豐富的獎勵。正在我想得出神的時候，卷子已然落到了我的面前。
我迫不及待地看向卷子，但那兩個鮮紅的數字卻刺痛了我的雙眼——73分。
在接下來的課程中，我無心聽課，像霜打了的茄子一般，無精打采的。
放學后，向來喜歡熱鬧的我，卻反常的選擇了獨自一人。走在路上，想到。
考試前信誓旦旦的自己，不免更加悲傷。不知不覺間，淚水悄悄地濕潤了臉龐，用衣袖輕輕拂去，卻也無法阻止淚水的決堤。
漸漸地，天陰了下來，預示著一場大雨即將到來。沒多久，幾滴雨點便悄然落下。
雨越來越大了，正在奮力奔跑的我卻忽的停住了腳步，仰起頭，任由雨點打在我的臉上，心里的難受不言而喻，倒不如讓這場大雨沖刷一下自己內心的難過。
我獨自一人在雨中慢慢地走著，抬頭看了看路上來來往往的行人，復又低下頭。突然，從遠處一家超市里傳出了陣陣音樂“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”聽著聽著，心里的那些不愉快竟漸漸消失了。
是啊，陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能見彩虹；不經受一次次打擊，怎能變得更加堅韌；不經歷失敗，又怎能體會到勝利的甘甜和喜悅。想到這，內心那股揮之不去的陰霾頓時消散了。
我抬起頭，望了望前方，露出了一個舒心的微笑，邁開步伐，向著不遠處家的方向跑去。
陽光總在風雨后，雨后的晴空，必須是精彩紛呈，大雨過后，那一道絢麗的彩虹更是一道獨特的風景。
《陽光總在風雨后》，是我最喜歡的一首歌，它教會了我一個道理：不經歷風雨，怎能見彩虹。
“讀經典，養品性”，誦讀經典詩文，讓我體會到了傳統文化的博大精深，同時也豐厚了我的人文素養和語文素養。說起我與它的相識要從那次說起。
一天，爺爺的老朋友從海外歸來，爺爺高興極了，緊緊握住客人的手說“有朋自遠方來，不亦樂乎！”爺爺這句話，我非常疑惑：這句話是什么意思呢？在聽了爺爺的講解后，我開始搜集類似的句子，和別人說話時，我也會想方設法用上，表現出我多有文化。但真正讀懂它的內心世界，那還要從頭說起。
我最早的啟蒙老師是媽媽，在媽媽的指導下，我對古詩文漸漸產生了濃厚的興趣。在我還未上幼兒園時，就會背一些唐詩了。上學后，媽媽又給我買了一本《中華古詩文讀本》，我利用休息的時間去閱讀、背誦，它不僅增強了我的閱讀能力，而且也提高了我的記憶力。
古典詩文的內容博大精深，我深深地陶醉其中。不同詩的意境在不同的時候給我帶來了不同的樂趣，我的生活也因此變得多姿多彩，樂趣無窮！
古典詩文是中華文化的驕傲，我愛古詩文。朋友們，快來吧，讓我們一起——“讀千古美文，做少年君子”！
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