<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文展示了作者的文學修養和閱讀廣度，豐富了作品的內涵。下面是一些優秀作文的引語，希望能夠激發大家的寫作靈感和創作能力。
“媽媽呀”，“我閃”，“好可怕”，“哇”，“警報，警報，一級警報”。從我們班上傳來了鬼哭狼嚎的聲音。你一定會問，發生了什么事，讓我們班同學像被嚇破了膽似的，亂成一鍋粥。有的同學鉆入桌底下，有的同學拿了一本書擋住頭，還有的干脆趴在桌子上一動不動。原來是班里來了不速之客——馬蜂“同學”。
那馬蜂“同學”忽上忽下，忽左忽右，忽前忽后。時而像飛上藍天的火箭，時而像俯沖下來的戰機。它搞得我們暈頭轉向。它從東往西飛，我們就從東往西倒，它從北往南北，我們就從北往南倒。不一會，我們就開始憤起反抗。說時遲那時快，我立刻拿起一本音樂書用力一扔，差一點擊中馬蜂“同學”。它可能生氣了，對我們俯沖下來。這時我看見它的尾巴又肥又大，黃黑相間的條紋顯得格外可愛。突然，全班安靜下來了。我往門口一看，不看不知道一看嚇一跳，范老師正站在門口嚴肅地看著我們呢。而馬蜂“同學”似乎也被范老師嚇得不好意思地藏了起來。
回家后，我尋思著我們班怎么有這么多馬蜂，每個月都有一只來搗蛋。于是上網查詢馬蜂的資料。馬蜂學名胡蜂，又名瑪蜂或黃蜂，體大身長毒性也大，是一種分布廣泛，種類繁多，飛翔迅速的昆蟲。雌蜂身上有一根有力的長螫針，可以讓人出現過敏反應和毒性瓜，嚴重者可死亡。
。
這一節數學課無所事事，突然，課上到一半時，一位“不速之客”從窗戶邊飛進了教室。這位“不速之客”其實是一只白色羽毛、棕色身子的麻雀。
教室里頓時鬧哄哄的，數學課似乎變成了自然課。有的同學冷靜穩重，這樣熱鬧的氣氛都“抓”不住他那目不轉睛的眼呀！有的同學就像一只被黃鼠狼擊潰的老鼠，死死地抓住同桌的手臂，臉都嚇紅了。還有一些同學嚇得直跺腳，仿佛在對麻雀說“你快快走開，我還是一個嬰兒！”甚至，有一些同學還鉆桌子底下藏去了呢！我保持鎮定，心想：“鬧啥鬧，不就是一只麻雀嗎？又不是沒見過?！迸?，對了，還有的同學就像足球賽上起哄的人，非要讓大家一起喊：“走開！走開！”唉，沒見識的人真可怕，都是些井底之蛙。
鄧老師的火氣值當然也上來了。我覺得吧，他肯定想把這位“不速之客”抓下來，不然會影響他上課。
這位“不速之客”好像是覺得“你抓不到我，我就繼續溜達溜達”。于是它扇動翅膀，又繼續飛，飛到了英語本的旁邊，一小組的同學離它最近，所以變成了一個個膽小鬼，膽怯地看著麻雀。
麻雀可能覺得自己有恐高癥，應該飛到低處去逛逛，于是它落到了黃子睿的腳下。麻雀在那悠閑地休息，而黃子睿卻在趕它走，很不耐煩。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲打響了，麻雀覺得同學們下課了，自己也該回家了。于是它又從低處飛起來，扇動著翅膀，帶著歉意回家了。
“鐺！鐺！鐺！”哦，上課了，大家趕緊坐好，等待老師。
不一會兒老師就來了，可是還沒上多久的課，窗外就飛來了一位“不速之客”。
老師又繼續講課了，可是沒講多久，那只麻雀又飛到了空調上，一時間沒了動靜。我的同桌蠢蠢地說：“是不是被電死了？”我沒有搭理他，只是繼續聽著課，但還是有一些同學不時瞅一瞅空調，放不下心。。
“鐺！鐺！鐺！”下課了，麻雀就像看見了鳥食，一下子飛了出去。我們依依不舍地看著窗外，好久回不過神來。老師太生氣了，用重慶話無可奈何地說：“下課！”你以為大家都跑出去了嗎？不！大家還趴在窗臺上尋找那只麻雀呢！
我爸爸在中國駐巴西使館商務處工作。商務處以前是一座別墅，所以院子非常大。房子的前面有一個長15米，寬5米的游泳池，池邊有五、六棵高大的棕櫚樹和幾棵半高的木瓜樹。游泳池的前面是一大片草坪，草坪中間有一個網球場，一個籃球場，一個足球場，還有一個直徑約5米的養魚的大木桶，再往前面就是一個很大的湖了。
吃完早飯，清潔游泳池的工人來了，他們說這是一種動物的糞便，我聽不懂，只聽見他們重復一個詞：“capivara”。capivara是什么動物呢？我問爸爸，爸爸說可能是一種外貌類似豬的動物吧。我還是不明白，就去爸爸辦公室找了一本葡漢字典，請外籍秘書米歇麗幫我查，原來這種動物的中文名字叫“水豚”。這時，爸爸的同事李義叔叔又在廚房的后面也發現了水豚的糞便。
這家伙到底是什么樣子的呢？它都在這里干了些什么？我非常好奇。我和爸爸來到監控室調了昨天夜里的錄像，可是由于是夜里，只發現了個黑乎乎的影子，別的什么也看不清楚。我很郁悶，可是不多會兒我又想起一個好辦法――從互聯網上查到了它的照片和有關資料。原來這種動物僅分布于美洲巴拿馬運河以南地區，因體型似豬且水性好而得名。身長1―1.3米，高0.5米左右，體重27―50千克。體背從紅褐到暗灰色，腹黃褐色，臉部、四肢與臀部有時有些黑毛；體粗笨，頭大，頸短，尾短，耳小而圓，眼的`位置較接近頂部，鼻吻部異常膨大，末端粗鈍；上唇肥大，中裂為兩瓣；前肢4趾，后肢3趾，呈放射狀排列，趾間具半蹼，適于劃水，棲息于植物繁茂的沼澤地中。它們多以家族集群，每群不超過20頭，喜晨昏活動，但由于人類的獵殺，多轉為夜間活動。它們還常站在齊腰深的水中吃水生植物，喜靜，不愛戲耍，行動遲緩，但遇到危險則迅速跳進水中逃跑。善游泳和潛水，游泳時僅鼻孔、眼、耳露出水面。在水下能潛游較遠距離，或將鼻孔露出水面，長時間隱匿在水生植物中不動。
通過爸爸翻譯，米歇麗告訴我，在巴西，水豚是受國家保護的動物，每只水豚的腳上都有動物學家綁上的腳環，用來識別和研究，任何人都不能傷害它。怪不得這種笨笨的東西敢“自作主張”、“私闖民宅”呢！
水豚啊水豚，本來我白天游，你們夜里游，也算是人與動物的“和諧相處”了，可你們也太不文明了，別把泳池當廁所呀！
看來，受國家保護的動物就是“?！卑?。
我走過去。
我使勁拽著線繩，怕它掙脫。過了一會兒，它飛累了，停了下來。我走過去仔細觀察，發現它好像很憤怒、很痛苦的樣子。
我起了側隱之心，建議爸爸放了可憐的金巴牛。爸爸說，其實我只想帶著你回憶一下童年的趣事兒，并不想傷害它，我們這就放了它。接下來，我和爸爸一起，解開金巴牛腿上的線繩，立即下樓把它放回了大自然。
望著金巴牛漸漸飛遠的身影，我在心里默默向它告別：“再見，金巴牛！謝謝你帶給我的快樂，我會永遠祝福你！”
二年級:我是小草。
俗話說：“日防夜防，家賊難防?！弊罱?，我家就住進了這樣一位“家人”。
它有我的大拇指一樣大，渾身黑色帶紅，動作十分靈活，也愛偷吃我家的食物。
有一天下午，我正在炒菜，已經炒好了一盆——黃瓜炒蛋。也許是因為窗門沒有打開，都緊閉著，房間里很快煙氣蓬蓬，一片白，一片模糊，猶如步入仙境一般。我順墻摸路，找到了電風扇的按鈕，一按，不出五秒，煙漸漸地驅散了，我趁勢打開了門和窗戶，回到鍋前，馬上關了煤氣。這時，我發現黃瓜炒蛋旁有一團東西，黑黑的，紅紅的，我大喊一聲“啊”，那東西立刻上竄下跳，十分慌忙的樣子。我隨即把腳下的拖鞋拿下、舉起，朝著那團東西進攻，不過它動作太敏捷了，以至于最后失敗告終，我也只好舍棄了自己的“勞動成果”。
唉，這還只是悲慘的開頭。還有一次，我準備穿好衣服上學，從晾衣竿上拿下我的衣服。穿好后，我摸摸口袋，檢查下鑰匙帶了沒?？晌覅s摸到了一個硬硬的東西，拿出來一看，“啊”又是那不速之客，我驚慌失措地扔了它，即刻用腳踩它，嘴里不停地念叨著：“踩死你，踩死你，你個臭東西，還敢把握的口袋當成你的.窩，踩死你！”。我以迅雷不及掩耳之勢的速度一腳落地“哈哈，這下被我踩死了吧！”我得意地抬起腳，可是卻沒有小東西的蹤影。這時，我定睛眼看，它還好好地在我的眼前東張西望的，哼，又讓它溜了！我可不是吃素的，我再次朝向它砸去，最后被它機靈地躲到了柜子底下的細縫里，我惡狠狠地說：“小壞蛋，算你躲得快。要再讓我捉到你，一定會讓你碎尸萬段的！哼”
你們知道，我家的不速之客是說了嗎？——一只小蟑螂。
清晨，我迎著朝陽，背著書包，輕快的邁開步伐，去往學校的路上。
我到了教室之后，過了一會兒。七點四十早讀開始。整個校園沉浸在朗朗的讀書聲中。我打開書本，翻開課文，從第一排開始慢慢的讀起來。沉醉在知識的世界里不能自己。忽然，在我的耳邊傳來了“嗡嗡――‘的聲音，我環顧四周，發現了一只約兩厘米長的蜜蜂在我的左耳邊亂竄。作為一個女生，我不由自主地將書丟在一邊，站了起來并大叫了一聲。同學們聽到，大多數都不禁的顫了顫身體，有些較遠處的同學或向我這邊望來或站了起來看看熱鬧。這個不速之客打破了原本朗朗書聲的教室。有幾個膽大的男生上前來，手中拿著一本書，舉起便要向正在低處的蜜蜂砸去。這時，班長沖了出來，讓他們放下手中的課本，讓我們站到一邊去。蜜蜂在教室的上方與下方來回的打轉，這瞅瞅，那看看。慢慢地它移到了窗戶邊上，在窗邊停駐了幾秒便飛向窗外。漸漸的，教室又恢復了書聲，同學們也恢復了內心的平靜。
蜜蜂，一個生命?？赡苁钦`入教室，也可能是聞到教室走廊邊養的花香而來。如果我們一味的懼怕，而惡行相向，上海的便是生命，不如退一步海闊天空，尊重生命，亦是尊重自己。
我看向窗外，清晨的陽光透過樹葉照射在書桌上，是那樣的明亮，是那樣的溫和。
上課時，我們正專心致志地聽講時，一只鴿子停在了窗臺上，起初，我們并未在意這位“不速之客”的到來，但過了一會，鴿子遲遲未走，同學們便被這只鴿子勾了魂，對它議論紛紛?？扇卫蠋煵]有管，肯定是在心里打著算盤呢！過了一會兒，同學們停止了議論，任老師卻又發話了。原來任老師早對同學們對鴿子的議論有所察覺，她沒有攆走鴿子，也沒有批評同學，反而突發奇想讓我們講講這只鴿子的有趣之處。過了一會兒，鴿子無影無蹤，我們以為它飛走了，課堂又漸漸恢復了秩序。但不一會兒它那小小的身軀又出現在另一面的窗戶上，這只白的又有點灰的鴿子，繞了教學樓一圈，從另一面聆聽我們朗朗的書聲，我又忍不住瞟了一眼它，但同學們比我更大膽，竟趴到窗戶那瞅個不停，而那只鴿子，正用它那黑珍珠般的眼睛盯著我們呢！我忍不住想用手摸摸他那如乒乓球般的腦袋。它一會蹦跳的如一個活潑的孩子，一會安靜的如一位有涵養的女孩。我們互相用好奇的眼光互相對視，太陽也不住換個角度俯視我們。但看了一會兒，不禁想：它從哪來？又到哪去？它為什么要在此地停留呢？一切的一切，都令人好奇。
早上剛醒來，我就聽見客廳里有“嘰嘰嘰”的叫聲，又側耳一聽，好像是小鳥的叫聲。于是，我掀開被子，衣服也沒來得及穿，光著腳就下了床。
我貓著腰一步一步慢慢向客廳的陽臺上走去，在離陽臺不遠的地方我停下了腳步。
我看見一只灰黑色的小鳥停在陽臺的花盆上，正在一邊低頭琢著花盆里的泥土一邊還時不時抬起頭東張西望著，或許是看到了我的出現，它好像突然受到了驚嚇，快速地煽動著兩只翅膀向上飛到了窗簾后面的桿子上。我站在原地一動也不敢動，連呼吸也變得小心輕微起來。等了一會兒，也許是小鳥聽到外面沒什么動靜了，于是又慢慢地從窗簾后面飛了出來，當看到我還在客廳站著時，它又快速地從我頭頂沖了過去，落在了高高的書架頂端，我心里暗喜著，嘿！這下好了，我從墻角拿起用來在小河里撈魚的網子，慢慢抬起來對準了小鳥的位置，可能我的這些小動作早就被它看在了眼里吧，它大聲叫著又一次從我的上空盤旋了幾圈，最終順著客廳的過道慌不擇路地撞進了我的臥室。它以為透明的玻璃窗可以飛出去，便加速猛地沖了過去，只聽見“砰”的一聲，小鳥呈直線墜落下來，正好掉在了我臥室窗臺上的'小花盆里，緊接著它搖搖晃晃地站起來把自己的身體往花叢中又移了移。我等了一會兒，看看沒有動靜，就打算走上前去查看情況，剛邁出一步，小鳥似乎聽到了腳步聲，就拍拍翅膀，撲撲地想要飛起來，可是它沒能成功，剛飛起兩三厘米就再一次落進了花盆里。
這時，我聽到窗臺外邊不時傳來“嘰嘰喳喳……”的鳥叫聲，叫聲一直沒有停止，想必是是小鳥的家人正在著急地尋找它呢，想到這里，我急忙打開了窗戶。小鳥不知哪來的力量，一下子撲騰著翅膀飛出了房間。
小鳥離開了，我的心情有一點失落，但同時也為它感到高興，因為它又可以和自己的家人團聚了在一起了。
今天，正當我們上了大半節數學課的時候，突然來了一位“不速之客”，相信大家都知道這件事情了吧！
數學課上一只小麻雀急匆匆地飛進了我們教室。它輕柔地拂過了我的頭發，往窗戶飛去?？赡苁秋w行的技術不太好，突然一下子撞到了玻璃上。在空中暈頭轉向地轉了好幾下后直直地落到了小黃的書包里。
在清醒一點后，就開始啄小黃的書包。發現不好吃，又去啄他的飯盒，來來回回搞了至少五分鐘，發現不好玩，又飛到了空調上。在上面左瞧瞧、右看看，發現沒有趣事，便扇動翅膀跳舞，嘴巴一張一合地開始唱歌，像在開一場音樂會，高興極了。但是鄧老師發火了，開始點名打人了。點了許多同學的名字喊他們上去打手板。媽呀，鄧老師呀！你也不能把你的快樂建立到我們的痛苦之上??！鄧老師說：“打起你們我才高興?！?/p>
我們就不行，我們還要繼續上課。鄧老師終于肯讓我們下課了，一下課大家有的給李老師講，有的擠在窗旁看看那位不速之客到底又飛哪去了。同學們東張西望，但是我只希望這一只小麻雀能每天和我們上課和我們玩耍。。
今天數學課上，丙班來了一位“不速之客”，它就是剛出生的小麻雀。當它在教室里飛時，班上的同學發出尖叫聲。最終飛到了我好兄弟p哥黃子睿座位旁邊。它將自己的翅膀收起來，呆頭呆腦地坐在那兒，好像它也要跟我們一起聽數學課。
就是因為這件事，大家好奇地去觀察它。鄧老師終于忍不住了，就把剛才尖叫的人和觀察它的人叫上講臺打了一個手板，其中也包括我。作為懲罰，鄧老師下課時間讓所有的人不能出去玩。鄧老師很生氣地說：“你們是沒見過小麻雀嗎？這么多人去看小麻雀浪費上課時間，下課時間所有人都不能出去玩，這下好了，美好時光和奔跑時間全都浪費了?！?/p>
雖然被打了手板，但這絲毫沒有阻止我偷偷觀察小麻雀。它的嘴巴黃黃的，眼睛小小的，身體大部分卻是白色的。這讓我想起了我們即將要學習《麻雀》這課里的小麻雀。我越看它越餓，我在想：“我從來沒吃過鳥肉，這鳥肉到底好不好吃呢？”嘿嘿嘿！騙你們的啦！我這么善良的一個人，怎么會去干這么缺德的事情呢？開玩笑的而已！
過了一會兒，小麻雀飛到了空調上，應該是剛剛的地方視線不好，看不見黑板，想換個地方聽課而已，它可真是個學霸鳥！幾分鐘后，小麻雀飛走了，應該是它媽媽叫它回去吃飯吧！
以后，我要去買一只小麻雀，這樣就沒人打擾我觀察它了。
今天上午第一節課來了一位“不速之客”，特別可愛。
當我們正在學習直線是什么的時候，只見一只麻雀閃電般地飛了進來，可能是怕上課遲到了，結果一不小心撞在了窗戶上，落到了柜子面上。不一會兒它清醒了一點，就飛到黃子睿的書包里去了。這時教室里鬧哄哄的，有的站了起來把脖子伸得老長，想看見“不速之客”的一舉一動；有的尖叫了起來；有的害怕得鉆到了桌子底下。于是它在各種聲音的吵鬧下，飛到了教室柜子的第二層，可能它覺得不舒服很快又挪了個地方，停留在了空調上。
它在空調上認真地聽著課，小尾巴一翹一翹的，有時無奈地望著窗外，有時恐懼地看看我們，有時焦慮地仰著頭看天花板。
可惜它再也不能回來和我一起學習了，我們再也不能見“不速之客”了，真遺憾！
今天，上數學課的時候，忽然，一位“不速之客”從窗外飛進了教室。是的，這位“不速之客”正是可愛的小麻雀。
當小麻雀剛飛進教室時，許多同學尖叫起來，都躲著麻雀。麻雀飛哪，同學們就往反方向躲。我就想問，麻雀有什么好怕的？麻雀聽到大家的尖叫后驚慌失措，不知道怎么辦才好，到處亂撞。一會使勁地撞向左邊的玻璃窗，一會飛快地沖向右邊的窗戶?？墒怯疫叺拇皯羰顷P著的，飛不出去。就這樣，“調皮”的麻雀把教室弄得噼噼啪啪地響，教室成了麻雀的游樂場。
身子往后倒；有的同學尖叫著，那聲音震耳欲聾；還有的同學甚至跳了起來?？珊懿恍?，他們都被數學老師打板子了。就連遠處的四大組的同學都被嚇得臉色蒼白。我還真服了他們了！。
星期五上午，陽光明媚，李老師正興致勃勃地為我們上課。
突然，我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說道：“螃蟹！”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽后驚呼道：“是只螃蟹，不對，是蜘蛛？還是螃蟹？怎么那么??？”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧，可不是嘛，一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。
“這是誰的？”李老師疑惑地問?？墒侨帏f雀無聲，無人應答?！叭绻麩o人認領，那就請黃培航把它抓起來吧?！庇谑?，小螃蟹便“入獄”了——在窗臺上的水盆中安了“家”。
一到下課，小蟹的“家”被同學們圍得水泄不通。在那個角落里，為了一睹小螃蟹的“芳容”，有爬窗臺的，有站椅子的，還有上桌子的……真是“八仙過海，各顯神通”啊。
我是個文靜的女生，只好等到放學后，趁值日時看到了小螃蟹：它全身是黑色的，腿只有六只，好像斷了兩條；小小的眼睛在頭前的觸角上，真可愛。它好像很想出去：兩只鉗子放在胸前，一直努力地往上爬，但每次都滑下來，我剛想把它放出來，可一想到老師下過命令：不許碰，只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。
下午放學，它又被圍了起來，不知是誰把水盆里的水更換了，很清澈。它身上的灰塵也不見了蹤影，青灰色的殼光亮光亮的。這時，李老師走過來向我們提議：“為了小螃蟹的生命安全，咱們把它放生吧?！薄昂?！”大家異口同聲地說。
我們約定，下周一由母冠宇將它放生，哪怕有幾分不舍，為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由，也值得。
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今天的數學課上來了一位“不速之客”，它是誰呢？它是一只小麻雀。
當鄧老師正興致勃勃地講著課時，忽然“撲啦”一聲，從開著的窗外飛進來一只小小的黑色東西。那東西比飛蛾大，我想：是飛蛾嗎？哦！那可不要！那么大的飛蛾會把我嚇暈的！大家一起抬頭看那個黑乎乎的東西，那東西先是在空調上撞了一下，然后又落在了最底層的儲藏柜里。這時，大家才看清了那不過是一只小小的麻雀而已。我心里松了一大口氣，哎！不是飛蛾就好。
這時，大家似乎都對小麻雀感到很好奇，于是大家都想過去看看它。你推我擠，大概都忘記現在還在上課了吧。過了一會兒，看麻雀的人少了，我也去看了一眼。??！好可愛，灰不溜秋的羽毛上有一片黑色斑點，小小的灰色腦袋上有一雙烏黑的小眼睛。它害怕地縮到了墻角，羽毛在輕輕的抖動，還不時地用尖細的嗓子叫幾聲呢！
過了一會兒，小麻雀似乎有精神了，我們幾乎還沒怎么注意到，它就從儲物柜里飛出來，“撲啦”一聲落在空調上了。它在上面不停地叫著，害得鄧老師差點無法講課了。過了一會兒，小麻雀不叫了，只見空調上的它把小腦袋探出來。我還沒看清它要干嘛，它就“呼啦”一聲飛出了窗外。
??！如果我是這只小麻雀，我一定會去做其他教室的“不速之客”。
今天，我們正在認真地上著數學課。突然，一陣黑影從窗戶外飛了進來，大家都沒有注意到這位“不速之客”。不知是誰喊了一聲：“呀，啥東西？”我們全班的注意力馬上轉移到了這位“不速之客”的身上。
這位“不速之客”被那位大叫的同學的聲音嚇壞了，連忙振起翅膀飛了起來。有的同學連忙戴上口罩，說到：“這是蝙蝠，會把新冠病毒傳染給我們的?！庇械耐瑢W說：“這個小東西翅膀扇得這么快，肯定是亞馬遜的大蝴蝶！”還有的同學異想天開說：“這會不會是變異后的怪獸？我們把它抓到科學研究室去，還能賣個好價錢?！蓖瑢W們的想象力太豐富了，都可以當作家了。
小小的腳，胖嘟嘟的身體，再加上黑白相間的羽毛，那萌萌的樣子把我們班的女生高興壞了?？赡芩恢痹陲w行，體力不支，現在只能站在桌子上休息，用水汪汪的眼睛看著我們。一些女同學甚至想收養它。不過，因為現在是上課時間，不能隨便下座位，女生們只能眼巴巴地在座位上看著它。。
過了一會兒，小麻雀恢復了體力，終于飛了起來，它圍著教室轉了一圈，似乎在和我們告別，然后從窗口飛走了?！安凰僦汀薄÷槿?，再見！
“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆……”
教室里，語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段，當老師讀到中心句時，轉身在黑板上寫下一串板書。正在這時，一陣“嗡嗡”聲吸引了同學們的注意，講臺下的同學們立刻騷動起來。
呀，原來是只蜜蜂，它小小的，穿著一身金黃的衣服，尾部插著一根刺?！拔宋宋栓D―”蜜蜂落在了一個膽小女生的課桌上?！鞍?！”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲，這位女生立刻閃到了同桌身后，沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的`調皮鬼，他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了，靈巧地躲開了胡玄宇的“進攻”，胡玄宇大叫：“嗨！小樣，看我不打死你?！焙钏餍哉玖似饋?，三步并作兩步來到蜜蜂旁邊，其余的搗蛋鬼大笑著起哄：“加油！加油！打敗蜜蜂！”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼，似乎把講臺上的老師當作了空氣，只知道忘我地玩耍，殊不知講臺上的黃老師正吹胡子瞪眼呢?！澳銈兊降子型隂]完！”黃老師生氣了，搗蛋鬼們先是停住了叫喊，接著挺直腰板坐好，裝模作樣，假裝認真聽老師說。
“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上，黃老師眉頭一皺，左手揮著，想趕走蜜蜂，嘴里還念著：“去，去！”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了，只見黃老師面無表情地走下講臺，拿著書，打開窗臺，送走了這位不速之客。
蜜蜂“小客人”走后，教室里安靜了，瑯瑯書聲又響了起來：“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”
今天上午，數學課上來了一位“粗魯”的麻雀先生。它一沖進教室就摔了個狗啃泥。這位麻雀先生用這么特別的方式跟我們打招呼，逗得我們哈哈大笑。但是，李蟬希這位“完美主義者”和她的同桌則被嚇得哇哇亂叫。
此時，那位麻雀先生已經拖著它那肥胖的身體來到了p哥的書包上。p哥嚇得面如土色，哇哇大叫，并把那位肥胖、粗魯的麻雀先生趕到了空調上。我想，那位肥胖、粗魯的麻雀先生要在那上面做窩吧?？墒聦嵅⒎侨绱?，因為我看見了那位麻雀先生的屁股在那一動不動。
“鈴鈴鈴”，下課了，mr.鄧說：“你們還不能下課?！笨赡俏宦槿赶壬鷧s準時飛走了。
今天的數學課上，老師正在講課的時候突然從窗戶里飛來了一只灰雀。這一只灰雀在教室里亂飛，“鐺”的一聲，一下子撞到了玻璃，摔到地上暈了過去。女生們“啊”地尖叫起來，有些男生則跑過去看。
老師也安頓不了，直接把去看了的人一一打了一板子。還說：看這一只灰雀沒有好處，只會讓你的成績不好，下課不可以出去玩。頓時大家就安靜了，老師也開始繼續上課了。
過了幾分鐘，它醒了，又在教室里飛了起來，轉了幾圈就飛到了空調上。大家都很想上去看，可是又不敢違反老師的規矩，于是就只有乖乖聽老師講課了。
下課的時候大家想上去看，可是它已經飛走了。如果老師讓我們去看的話，會怎么發展呢？好想知道啊。
“嘰嘰！鐺，啪！”在我們的數學課上，伴隨著這幾個響聲迎來了一位“不速之客”，沒錯，就是那只昏頭昏腦的小麻雀。
今天正當數學課上到一半兒時，大家就看見一個灰棕色的東西從開著的窗戶飛了出來。有的同學指著那家伙激動地大叫：“是一只小麻雀！麻雀飛進來了！”很多同學都興奮地大喊起來，盯著它的一舉一動。
那可憐的小麻雀像喝醉了酒似的，在教室里飛得忽高忽低，身影飄忽不定，無力的翅膀沒精打采的扇動著。它似乎非?？释茈x開這個是非之地呢，瞧啊，它在那使勁兒的撞著玻璃！這小家伙好像把自己撞得更暈了，它在教室里到處亂飛著，從這頭飛到那頭，“啪”的一聲，又把自己撞暈了，這回它終于落到了地上，正好在黃哥的旁邊！
許多人都想過去瞧瞧這只麻雀，卻被鄧老師要用戒尺打手板的這句話嚇了回去。
后來上課時那只麻雀又突然飛到了空調上，休息了一小會兒，又像一只箭一樣飛了出去。大家心里都在擔心它是不是平平安安飛回家了，它那么瘦??！
哎，這位“不速之客”那么可愛，真希望它不要出事！
那麻雀是灰棕色的，個子挺小的，我猜它剛出生不久，就學會飛了。它飛得更高了，同學們的尖叫聲更刺耳了。麻雀就像一架失控的飛機，忽左忽右，飛得一點也不穩，就像要掉下來一樣。
它好不容易飛到窗邊，站穩了。這下尖叫聲漸漸退去，鄧老師“趁火打劫”，把剛才尖叫的、說話的都打了一板子，教室才安定下來。鄧老師繼續講課。
還沒講完課，下課鈴就響了，那只麻雀好像聽到上課鈴似的，飛快地、跌跌撞撞地飛了出去，到了外面，又向下降落，連忙出去玩了。
“麻雀的課上完了，外面的課還沒上完?！编嚴蠋熜α诵?，他的快樂建立在我們的痛苦之上，更建立在講課之上。
哎，這個“不速之客”來得不是時候，下課時只玩了6分鐘。哼，麻雀，信不信我下次把窗戶關了，下課時才讓你進去？還不是因為你讓鄧老師拖了4分鐘堂。麻雀，我好討厭你！
“叮當”午休鈴打響了，過了一會兒，有一個同學發現了一只大蜜蜂在窗戶的玻璃外飛著。
我們以為它飛不進來，就沒有管它，突然那只蜜蜂飛了進來。開始沒有發現，只聽到“嗡嗡”的聲音。有位同學，突然頭向左一看，一只蜜蜂在教室，那名同學好奇地說道：“你們那邊有只蜜蜂，不怕嗎？”有個女同學聽到了趕快向上一看，果真有蜜蜂，她把身子向右邊傾斜，一臉驚慌?？捎械耐瑢W不怕，拿著書準備發射，可又怕蜜蜂沒有打下來，書還拿不回來了。有的說：“看我的?！敝苯影褧恿顺鋈?，“啪---”書碰到墻發出一聲很大的聲響，可是蜜蜂卻紋絲不動。
教室里吵鬧的聲音把老師給引來了，老師眉梢上揚，眼睛里透著怒火，一眨不眨地盯著我們，高聲說：“有什么事值得議論的.，教室里吵得沸沸揚揚的?！庇械耐瑢W小聲說：“有只蜜蜂飛了進來，在打擾我們，我們就準備把它趕出去?！薄安痪鸵恢幻鄯鋯??！崩蠋熯呎f邊向蜜蜂靠近，拿起一本書，再把窗戶打開，蜜蜂就被老師用書趕出去了。
這還沒完呢，過了下又有蜜蜂來光顧我們教室了。我們一個個好奇極了，怎么蜜蜂老是來??？后來才知道我們教室邊有顆高高的銀杏樹，上面有個蜂窩，再加上教室里有花，難怪有蜜蜂光顧?！?/p>
不速之客有時給我們帶來了挑戰，有時帶來了內心的恐懼，不過，也讓我們的生活多姿多彩！
今天的語文課上，王老師象往常一樣津津有味地給我們上課。大家聽得認認真真。突然一只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地闖進我們班。
這下可熱鬧啦!同學們的注意力都不集中了，眼睛盯著小蜜蜂轉。膽小的女生嚇得大叫，雙手抱頭躲在桌子底下，生怕小蜜蜂的細針刺向自己。膽大的男生拿著書本揮動著，想把小蜜蜂趕走。這時老師對同學們說“大家冷靜，別害怕，只要我們不去惹它，它是不會傷害我們的?！甭犃死蠋煹脑?，我們才安靜下來，小蜜蜂在教室里飛來飛去，一會兒前，一會兒后，一會兒左一會兒右到處亂飛，真的沒有傷害我們。
慢慢地小蜜蜂張開了小翅膀飛出了教室，教室里又恢復了平靜，我們又開始認真地聽老師講課了。
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星期三上午是語文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽著。突然，樊老師停住了，用嚴肅的目光朝教室上方望去，我們順著老師的目光看去，原來是一只馬蜂吸引了大部分同學的注意力。
我定睛一看，是一只黑色的大馬蜂在教室上方盤旋著，像一架敵機在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著頭，差點兒鉆到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經被撞暈了呢！
可是馬蜂又向左邊的窗戶飛去，但是卻讓坐在窗戶旁的尹寶樂嚇壞了，發出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個男子漢，是個膽小鬼！”班里又炸開了鍋。這時，樊老師淡定地發話了：“馬蜂飛到誰那兒，就用書把它趕走！”同學們有的站在桌子上拿書趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。
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