我愛我師高一（專業19篇）

優秀作文需要有深入的思考和獨特的見解，不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點。為了更好地展現優秀作文的各個方面，小編為大家搜集了一些經典范文，一起來品味吧。

我愛我師作文

世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個人的印象中，它并不是家，它的名字叫“學?！?。它類似于家，卻是一個比家更大的地方。一位詩人曾經說過：感恩是白云對風的微笑；感恩是葉離開樹后的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的依賴……是的，我們要學會感恩，感恩父母，感恩學校，感恩老師。

語文張老師總是用溫柔的眼神及時制止我的小動作；數學賈老師誠懇的話語讓我學會了勤學善問；英語黃老師善意的批評使我懂得了擇善而從！

我們的班主任是張老師，她為了養成良好的班風，幾乎一整天都坐在班里。上課的時間一長，我有點忍不住，又像以前一樣，把筆插在一起，旋轉起來。

那次課間操，我用手勾樹枝，不小心把胳膊弄傷了，張老師嚇壞了，趕緊把我送到了醫務室，又是消毒又是貼創可貼，我一向粗枝大葉，因為運動受傷的事情時有發生，從來不當回事，哪想到這點小擦傷，卻受到這樣高的優待。

我初學音標時十分困難，經常上課學不會，回家再跟著電腦學。英語黃老師看我沒有讀會，下了課就把我叫到身邊，自己做示范，讓我看著她的嘴型，一個一個地糾正我的讀音，直到我學會了為止。

感謝老師的話太多太多，但是用我們的實際行動來表示出吧，千言萬語，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”！

我愛我師作文

我愛我的老師，當我看到我愛我師這題目時，老師您知道嗎？您的形象一下子從我的腦海呢個涌現出來，我不知道該如何落筆，您的一舉一動，一言一行，留給我得盡是無限的遐想。

記得跟您初次見面時，我第一感覺您是一個不平凡，又是一個威信極高而能使全班同學都敬畏如神的老師，遇一小事就大動肝火的人，我害怕。

漸漸地，我發現您并不是一個一個固守嚴字當頭律條的老師，而是對每一個同學都溫柔體貼，勝似慈母的老師。班上有些同學上課總是總當反動派，您得知后，馬上對他們進行思想教育，他們也被您語重心長的話給感動了，決定洗心革面，但不時還犯老毛病，看見了您當時心急如焚的樣子，我慶幸，因為我有了一個愛我們的老師。

以后的日子，我跟您更加談得起來了，您也對我重視了。每次測驗后，您都會拉上我和幾個優等生在一起幫我們分析、修改試卷。雖然試卷上大部分識滿江紅，我嘴里也常大喊倒霉，但我心里卻別有一番滋味。往后，我的語文成績就象芝麻開花節節高。

還有一次，則更令我忘懷。上學期，學校搞了一次創新作文比賽，您要求我要把作文寫好并給您修改，我的臉上雖然帶著幾分勉強，但我心里倒是樂不可支的。從此，每逢作文，我筆尖里的句子，一個一個爭先恐后地往外涌，乖乖的跳到方格里?？吹阶约簩懙淖魑?，我心里特別高興，接著我又望了一下您，您雙眼正瞇著一條直線望著我露出一個欣喜的笑容。我想，您眼里一定還藏著不少作文的秘密哩！老師，是您激起了我寫作的欲望，提高了我寫作的水平！

老師，您對我和全班的愛猶如雨點般細膩，卻猶如雨點般點綴了我們的天空！

老師，我對您的感激道不盡，說不完，千言萬語，只能匯聚在濃濃的幾行：

如果說莘莘學子識一首詩，那么老師便是詩中凝練的主題；

如果說莘莘學子識一首歌，那么老師便是歌中跳躍的音符。

老師，即使我忘記了世界上所有的偉人，我也不會把您忘了。

我愛我家高一作文

我有一個溫馨、和美的家。

我的爸爸是青島人，他很喜歡吃蒜，吃完算口總是臭臭的；他很瘦，媽媽說他是個“干蝦兒”，可是他是我們家個兒最高的一個；他臉上有很多痣，他的耳朵很奇怪，你知道為什么嗎？由于他有一對招風耳，而且還會動喔。

他很能干，由于他會做很多海鮮，比如：涼拌海蜇、炒蛤蜊、白灼蝦……，只要媽媽做跟海鮮有關的菜，他都會幫媽媽做，他最拿手的菜是涼拌黃瓜和烤秋刀魚。我爸爸很懶，每天都睡懶覺。每天早上八點過才起床，比我還起得晚。

有些的時候還要和他的朋友玩到半夜三更才回家休息。他在家沒事就看電視，假如我和媽媽在看電視他就到書房里去打電腦、看電影。我爸爸脾氣很不好，我看見他就像老鼠見到貓一般。

我們家有等級之分，我爸是總統，我媽是政府，我是百姓，只要是我吃飯吃得慢或是做事不認真時，他就會吼我，我覺得很可怕。盡管如此，我還是很愛我的爸爸。

我媽媽很胖，個子較高，一頭卷發，這是自然卷的哦！一雙大大的眼睛，可惜被眼鏡遮住了。我媽媽是位老師。她很聰明。我不會做的數學題，她都能幫我解答；她還會在電腦上做很多各種各樣的動畫；她打字打得很快，一分鐘能打五、六十個字。

她很能干，會做很多好吃的菜，拿手的有糖醋排骨、咸燒白、回鍋肉……；她還會做壽司、三明治，會包餃子、包子、抄手，我家每天的飯菜都是她做的，每天都有新花樣，他會給我做好吃的飯菜。媽媽很愛我。她給我織毛衣，晚上還要給我講故事，我也很愛我的媽媽。

我是家里的小平民，可是我也是家里的寶貝。爸爸的任務是陪我出去玩和賺錢。媽媽的任務是給我輔導作業、賺錢和做飯。我的任務是好好學習、幫爸爸拿報紙、周末給爸爸媽媽買早餐。我們都是家的主人。

我很幸福：盡管有些時候我想讓媽媽請我吃肯德基，媽媽不想去，可是最后媽媽還是請我吃了肯德基；爸爸經常陪我看電影、幫我打游戲、陪我去游泳、帶我出去露營，還給我買了很多書，可是我不喜歡看書，爸爸就給我講書上的內容。

我愛我的家，愛我的爸爸、媽媽，他們也很愛我。

我愛我師作文

老師是陽光底下最杰出的工作，沒有老師就沒有人類發展史的社會發展，因此，我想高聲我愛老師！乘除法，算不絕對您的愛。詩詞名句，頌不完對您的尊崇！

老師的熱情像太陽光？？在應對知錯不改，頑皮依然的學員眼前，您仍然熱情不變，諄諄教誨。使是多少學員擺脫誤入歧途。在大堆的工作中，您對每一的.微小的不正確都牢記在心，每一條評價語都一絲不茍。直到深更半夜才肯歇息。早晨您披上霧衣趕到院校，晚上披上星河到家中。他人賺盡了綠色發展理念，您卻以太陽光為金，以月兒為銀。我卻聽不到一聲嘆息這一切的一切也沒有讓您減去對工作的一點兒熱情。因此，我想大聲說出：我愛老師。

老師的教悔像春雨？？在大家誤入歧途時，找不到方向的情況下。是您的教悔滋養了大家的心底。使我們擺脫誤入歧途，把握方向，邁向取得成功的路面。擁有您的教悔，芊芊學子才造就輝煌的人生道路。因此，我想大聲說出：我愛老師。

老師的工作像希望的種子？？老師如同像媽媽一樣，在美麗的公園里播撒希望的種子，用自身的汗液灌溉，用一生的心力來剪修。不難想象，要是沒有老師這一生命的技術工程師，全球將變成粗暴的社會發展。擁有老師，才會出現人們高度文明社會發展。因此，我想大聲說出：我愛老師。

對??！老師的熱情如陽光，老師的教悔如春雨，老師的工作如希望的種子，老師的愛如陽光般溫暖，春雨般和熙，山泉般甜蜜。你的愛，比父愛更不樂觀，比母愛更細致，比友好更純真。您？？老師的愛是世上最杰出，最大潔的愛。

??！九月！最奪目、最杰出的九月！假如九月是一杯酒，我也和您干杯，假如九月是一捧花束，我愿意把它送給您。

??！九月！使我們唱想九月！

我愛我師高一作文

我的伍老師，中等個子，苗條的`身材，金黃發亮的頭發下面，長著細長的眉毛，兩只炯炯有神的眼睛，一張不大不小的嘴巴，說起話來很小聲。伍老師經常穿運動鞋，有時也會穿高跟鞋，顯得她很喜歡運動，朝氣蓬勃。

伍老師的愛好也十分廣泛。她愛運動，學期末時，跟我們一起打乒乓球，打羽毛球。

她也很善于發現，開學的時侯，因為對每一個學生都不太了解，所以就隨便選了一個同學當英語科代，下學期，她發現我在英語這方面很有潛質，就選我做英語科代，也額外教我些英語，使我英語成績穩定，但我在這次期末考試中失手了，只拿了九十幾分，我會加把勁，就如老師所說，我的閱讀理解較弱，就要看多一些英語笑話，我問其原故，伍老師說，因為如果你不了解這篇文章說什么，就不會笑，也不懂得外國人的幽默，但你看懂了，你笑，就不覺的這篇文章乏味了，除了看笑話，還要多看些其他的外國文學，了解多一些外國文化，這樣就會使英語水平大大的提高。我會認真地按老師所說的方法去做，不辜負老師對我的期望，我相信，只要我堅持不懈，就一定會成功！

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高一我愛我校作文

我愛我的校園，我喜歡校園里科技發達的電腦室，喜歡寬敞明亮的教室，喜歡綠草如茵、花團錦簇的植物園，其中我最喜歡美麗壯觀的行知園。

早晨，一進校門口映入眼簾的就是行知園了。從遠望去行知園里最醒目的當然是陶行知爺爺的塑像了。只見陶行知爺爺戴著眼鏡，身穿黑色長衫，右手拿著一張卷子，左手自然地放在右腿上，目視前方，顯得十分親切。那眼神好像在鼓勵我們要好好學習，天天向上；好像在告訴我們在家里要孝順父母，生活中樂于助人；又好像跟我們講要好好愛護我們的校園，垃圾不能隨地丟，鉛筆不在墻上畫，大家一起創造干凈美麗的校園。

在陶行知爸爸的左邊立著一塊像輪船的石頭，仔細一看，原來石頭上刻著陶行知爸爸的簡介，石頭上寫著：陶行知（1931年10月18日——1946年7月25日），漢族，徽州歙縣人，偉大的教育家、思想家。他提出了“生活即教育”、“社會即學?！?、“教學做合一”三大主張。

看完了陶行知爸爸的簡介，下面就來看看陶行知爺爺背后的墻吧。背景墻上刻著一輪初升的太陽，和幾只大雁。我看著墻，仿佛看見了陶行知爺爺每日都在太陽剛剛升起時起床上學；仿佛知道了我們就像這初升的太陽，是祖國的未來，所以我們應該要好好學習；仿佛聽到了雞叫聲，又聽到了一陣陣朗朗的讀書聲，這讓我明白了真正勤奮好學的孩子早在公雞打鳴前就起來早讀了。再看看墻右邊的名句：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。這句名言是陶行知爺爺說的.，我上網查了這句名言的意思：千教萬教教人求真的意思是：老師最根本教學目標在于教導學生追求真理。千學萬學學做真人的意思是：學生最根本的學習目標在于學習做一個真誠的人。知道了這句名言的意思的同時我也明白了，我們就是學生我們應該要做一個“真”人。在陶行知爸爸的名言里，我最喜歡的一句名言就是：行是知之始，知是行之成。行知園周圍的紅花綠草襯托著陶行知爺爺的塑像，顯得十分美麗，引人注意。

我愛美麗的校園，我愛校園里的行知園。

我愛我師作文

是誰激發了我們對大自然探索的欲望？是誰教我們辨清了社會上的善惡美丑？是誰教我們要做一個品學兼優的好少年？是被譽為人類靈魂工程師的老師！我們班就有兩個令我難忘的老師。

先講講陳老師，她既是我班的班主任，又是我們的語文老師。她長著一張圓圓的臉，上面嵌著一雙大大的，會說話的眼睛，上學的每一天，她都把那雙明亮的眼睛灑向我們班所有的同學。

陳老師不僅生字寫得整齊工整，而且一點都不馬虎；我真心地敬佩您，我非常喜歡上您的課，因為您的課講得生動、活潑，還會帶一點小笑話，講一些古老的故事，詼諧幽默。我和同學們聽得入了迷，恍如身臨其境……讀課文時，你的聲音抑揚頓挫，您在晚上還不顧白天工作的疲勞，幫我們查資料，準備下一課的精彩內容。

再講我們的數學老師——薛老師。每次上課，薛老師總是那么的嚴肅，一絲不茍，對學生循循善誘?？稍谏罾?，他卻是個“快樂”的老頭，臉上總是掛著燦爛的笑容。

薛老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自?！臓顟B，促使全體同學積極思考問題?！啊沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。

回想往事，老師比冬天的陽光還要溫暖，老師像慈祥的母親細心的關愛和教導我們，帶著幾分憧憬，懷著感恩的心情，相信今后的腳步將會邁得更加踏實，更加有力。

我愛我家高一作文

家，是每個人值得依靠的地方，家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。

記得是在我小時候，就常常的聽著媽媽唱著"爸爸是船，媽媽是帆，載著寶貝，組成幸福家庭"帶我進入甜蜜的夢鄉，每當聽到這支歌時，我便想到我深愛的家。

我愛我的家，一個幸福溫暖的家。每天一起床便會看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當一放學，桌上便會擺上可口的飯菜；每當學習遇到困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當我生病時，爸爸媽媽總是不離我左右。這一切讓我感到我的家充滿陽光，無比溫暖。

我愛我的家，一個和睦快樂的家。節假日，只要有時間，全家總會集體出游，讓我感受到祖國的大好河山；我身邊發生的一些事情，他們總會認真傾聽，并與我一同分享快樂；每當我取得好成績，他們總是為我送來祝賀、帶來鼓勵。這一切讓我感到我的家總是充滿歡聲笑語，充滿了其樂融融的氣氛。

我愛我家，一個讓我依靠依賴的家。每當我遇到困難時，是爸爸媽媽為我排解；每當我受到委屈時，是他們為我化解；每當我遇到不開心時，是他們愿意傾聽；每當我成績不理解時，是他們為我送來鼓勵。這一切，讓我懂得了如何面對生活，讓我懂得人生不會是一帆風順的，懂得面對生活的挑戰與考驗。

這就是我那為能我遮風避雨，伴著我幸福成長的幸福小家，我愛這個溫馨幸福的家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。

我愛我師作文

在我的小學生涯中，最使我難以忘卻的是剛上一二年級時擔當我班班主任的張曉靜老師。

張老師長著一雙葡萄班的大眼睛，香蕉似的嘴和那奶油般雪白牙齒，蘋果般的臉龐總會露出淺淺的笑。在我的記憶里，他是一位溫柔、美麗、教學有方的好老師。

張老師既是我們的語文老師，又是我們的舞蹈老師。每到星期六下午，我們就飛快地跑到辦公室請她來教我們跳舞。張老師的舞姿輕盈、優美，像蝴蝶一樣翩翩起舞。我學習舞蹈動作總是很快，老師總會讓我做示范。不知怎么的，別的老師教我跳舞，我總感到惶恐不安，但是輪到張老師讓我跳舞，我總能把動作做的標準規范。這和張老師和藹可親平易近人是分不開的。我還清楚記得張老師在課間教我們跳民族舞。這種舞蹈柔中帶剛，回家后我給爺爺、奶奶跳，看后爺爺奶奶樂得合不攏嘴，直夸獎我跳得好。

張老師不僅多才多藝，而且教導有方，他要求同學們每天寫一篇日記，這就要求同學們平時多注意觀察，注意細節。開始大家不習慣，不會寫日記，有的抓耳撓腮，有的冥思苦想，埋怨嘆息。后來漸漸學會了觀察，成了生活中的有心人，日記寫好了，作文水平也有了顯著的提高，每當我們捧著改好的作文本，心里總有一種說不出的感覺，一股感激之情油然而生。

在張老師的親切教導下，我們班的語文成績一直在年級名列前茅，多次得到學校領導的高度贊揚。

張老師你那循循善誘的教學方法，娓娓動聽的諄諄教導，苦口婆心的勸解，對我們的熱切期望，使我們受益匪淺，不僅是我們學到了很多知識，而且在今后的人生道路上起到很大的作用。

張老師，我們愛你！

我愛讀書高一作文

下午第一節課，三(6)小太陽中隊于本班教室開展了《我讀書，我快樂》的主題隊會，并邀請了學校領導進行觀摩。

伴隨著節奏明快的樂曲，中隊長以響亮的聲音宣布活動的開始。主持人吳睿涵和花蓉榮上臺，憑借輕松活潑的對話吸引了全班同學的注意，孩子們積極參與本次活動。

活動一：《閱讀之經典》。首先，由10個男同學和10個女同學清唱歌曲《讀書郎》;然后，在快板有節奏的拍打下，女生齊背國學經典《三字經》選段;最后由主持人提問，男生回答《弟子規》部分內容。

活動二：《閱讀之匯報》。在浪漫的鋼琴曲的伴奏下，三位同學為大家匯報自己讀過的有趣小故事，分別是成語故事《程門立雪》、神話故事《女媧造人》和童話故事《可愛的南瓜房子》，同時還一邊講故事一邊提問隊員說說對故事的新的理解。

活動三：《閱讀之傳承》。7位同學和自己的伙伴一起給隊員們推薦適合三年級段閱讀的書目，分別為《西游記》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《上下五千年》。最后，在主持人的提示下，全班同學一起參與詩歌朗誦《閱讀人生》，在優美動聽的小提琴曲中結束了本次活動。

通過《我讀書，我快樂》的主題隊會，同學們明白了讀書的重要性，并在日常生活中時刻提醒自己：我讀書，我快樂!

我愛我校高一

當早晨第一縷陽光悄悄散落大地、降臨校園時，我常常伴隨耳邊的陣陣暖風，盡情的享受難以形容的愜意，在早讀上領著大家讀書，當然還有緊張的早讀默寫，快樂的吟唱詩歌美文。朗朗的.讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們的心聲。

勤奮博學、進取爭先成為我們每一個實驗初中學生的共同追求。

學校就像是一個大家庭，老師就好比是和藹可親的長輩們，給予了我們親人般的關懷，親密無間的“兄弟姐妹”，這一切都感動著我們。

校園里的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里努力的追逐夢想，我們學會了自尊，自強。

實驗中學，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠無法忘記的圣地。在這里我學會了獨立思考，勤學好問。時間會在我們的生命中留下痕跡，我對這個剛熟悉不久的學校的感情似乎更深更濃了。

學校兢兢業業地培養著我們，認認真真地傳授著知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為德智體全面發展。

我愛我的校園，我愛那充滿書香的教室，敞闊的廣場……身邊的每一物，更愛母親般的老師和如同兄弟姊妹的同學，還有那實驗中學的生活理念“快樂課堂，幸福人生”。

希望之光已在地平線上冉冉生起，讓我們把握住每一刻，刻苦學習、開拓進取，把在實驗初中的成長歲月變成我們難忘的美好回憶！

我愛我校,我愛我師作文

在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我愛我校,我愛我師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

世界上有一座并不華麗的建筑，在每一個人的.印象中，它并不是家，它的名字叫“學?！?。它類似于家，卻是一個比家更大的地方。一位詩人曾經說過：感恩是白云對風的微笑；感恩是葉離開樹后的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的依賴……是的，我們要學會感恩，感恩父母，感恩學校，感恩老師。

語文張老師總是用溫柔的眼神及時制止我的小動作；數學賈老師誠懇的話語讓我學會了勤學善問；英語黃老師善意的批評使我懂得了擇善而從！

我們的班主任是張老師，她為了養成良好的班風，幾乎一整天都坐在班里。上課的時間一長，我有點忍不住，又像以前一樣，把筆插在一起，旋轉起來。

那次課間操，我用手勾樹枝，不小心把胳膊弄傷了，張老師嚇壞了，趕緊把我送到了醫務室，又是消毒又是貼創可貼，我一向粗枝大葉，因為運動受傷的事情時有發生，從來不當回事，哪想到這點小擦傷，卻受到這樣高的優待。

我初學音標時十分困難，經常上課學不會，回家再跟著電腦學。英語黃老師看我沒有讀會，下了課就把我叫到身邊，自己做示范，讓我看著她的嘴型，一個一個地糾正我的讀音，直到我學會了為止。

感謝老師的話太多太多，但是用我們的實際行動來表示出吧，千言萬語，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”！

我愛我師

在來十三中之前，說實話我對老師有點反感。主要是初中的老師造成的，當時由于沒有戶口，老師對我有點其歧視，我也對她很反感，也有點討厭她。但來到十三中以后我對老師的態度也改變了。

我初中時認為老師都是自私的，只為自己著想，只想自己的工資高低，不為學生著想。但來到十三中以后，我的態度改變了，我看到老師們每天早出晚歸，舍小家為大家，把自己的親人拋在身后為自己的學生著想。初中老師早上8點來校，晚上7點就回家，晚自習一星期只來一天;而十三中的老師早上來的比我們起床早，晚上走得比我們睡得晚，晚自習老師每天都在，這與初中老師相比真是一個地下一個天上。

以前都說老師好，初中只是恨老師了，但來到十三中才體會到老師的好。您像一支紅燭為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神可以用兩個字提——燃燒，不停地燃燒。我們的知識都是老師們傳授的，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不贊揚您，傳播知識就是播種希望播種幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人!

初中時老師講課和現在老師講課也有很大的不同，初中時老師只是對自己喜歡的學生經常提問，對他們比較重視，因此班上的同學與老師的關系也僵硬。來到十三中以后，老師對同學們都一視同仁，上課時經常提問同學，上課有激情，同學也愛聽，還時不時地逗逗同學活躍一下課堂氣氛;十三中的老師還經常找同學談心，談一些學習和和生活上的問題，同學們和老師的關系也如同親人。初中時老師晚上根本不到宿舍去找同學談心，而現在老師經常到宿舍關愛同學，與同學交流。來到十三中以后，我對老師的觀念有很大的改變——從以前的排斥到現在的尊敬。

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長，又使樹上掛滿豐碩的果實，您卻不要任何報酬。老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登，此刻我只想說——!

我愛我師

又是九月，教師節的日子踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個學生來說，教師是最值得我們尊重和感恩的人。教師雖然生活清苦，但情系祖國未來，心聯學子之心。有一句話說得好，生活不是只有一種可能性的，卻沒有生活不需要付出代價。工人付出了力量，學者付出了智慧，而老師則付出了畢生的心血。清晨，人們還在夢中的時候，老師就起來備課；深夜，當人們已入夢境，老師還在批改作業。工人面對竣工后的建筑是驕傲的；學者面對嶄新的科學成果，是驕傲的。而老師呢？卻一無所有。

仁者樂山，智者樂水，老師既像山，也像水。用仁愛智慧來撫育我們。老師像山，仁厚樸實；老師像水，湍流清澈。而她不是名山，也不是圣水，只是默默付出，不求回報?？梢苍S正是因為有這樣的山，這樣的水，才有海洋的浩瀚和山嶺的偉岸?！芭跻活w心來，不帶半根草去”，這便是師愛，一種本能的，發自內心的愛，不需要偽裝，坦然以待，是包容、是關愛、是最真、最美的感情。

人們常常把老師比成園丁，用自己的青春培育祖國的花朵。也有人認為老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人把老師好比春蠶，“到死絲方盡”我們可以用不計其數形容它——老師這個職業。的確，在每一個人的心中，老師是神圣的，而突然間又不知道怎么形容，是偉大、是兢兢業業，是默默無聞，或者是任何動人的詞語都可以形容您，但不足以形容好您。您寬容、您從容、您對我們的愛無聲無息。

我若是一只沉重的船，您便是我那順水的帆，逆水的纖。我若是一朵盛開的花，您便是晴風，為我播送芳香；我若是那干涸已久的禾苗，您便是那從烏云中落下的雨水，滋養著我們茁壯成長。而若您是那湛藍的海，我就是那瓦藍的天，那愛海的天，愛老師的我！

我愛我校高一

我的學校坐落在額爾格圖鎮，它是個美麗又充滿生機的學校，也是我們玩耍、做游戲的兒童樂園和學習的天堂。

早晨，我背上書包，走向我的學校，走進大門，第一個迎接我的是一面迎風飄動的五星紅旗和每天我們學習的地方——教學樓，我們的教學樓是淺桔色的，中間“教學樓”三個大字閃閃發光，特別漂亮。進入教學樓，映入眼簾的是一塊塊像鏡子似的地板磚；墻雪白雪白的，像雪一樣。

出了教學樓，會看到教學樓左邊有一個籃球場，右邊有一個排球場。每天我們都可以看到精彩的比賽，在籃球場和排球場中間有一條很寬的路，我們每天都是踏著這鋪滿彩色方磚的路進出教學樓。路的兩旁都是塊小草坪，上面長滿了嫩綠的小草，清晨，小草上掛滿露珠，在陽光的照耀下閃閃發光，讓人感到神清氣爽。

教學樓的后面是一個食堂，食堂的顔色是淺桔色的，每當中午和晚上放學時，我們都可以看到同學們整齊的排著隊，等待就餐。

上課時，我們的學校就是我們學習的天堂，進入學習的天堂，我們就像被陽光雨露滋潤過的小樹，在知識的海洋里茁壯成長?！岸Ａ懔恪毕抡n鈴響了，現在我們學校就是孩子們的樂園，我們有的玩皮筋、有的跳房子、有的扔沙包、有的做游戲，還有的……到處充滿了我們歡樂的笑聲。

我愛慈母般的老師和與我朝夕相處的小伙伴，我更愛這個美麗而充滿歡快的學校。

高一作文我愛足球

他是一名足球運動員，他人生最大的幸福莫過于將足球踢進對方球門的那一瞬間。

他從小便熱衷于足球這項運動，他一次又一次地面對球門，一次又一次地起腳射門，一次又一次地將足球送入球門的死角;直到他成為了一名職業球員。

2006年，他被查出患有嚴重的腎病，必須換腎，否則便是死路一條。此時，距離2006年德國世界杯只有幾個月的時間，他渴望世界杯，甚至為世界杯而死---帶著一個衰竭腎去踢世界杯比賽。但他父母堅決不同意，因為那樣，他極可能死在世界杯的賽場上，但他說：“為了足球，為了世界杯，我愿意?！?/p>

幾番思想斗爭之后，他還是進行了換腎手術，幾個月后，他帶著他母親的腎，回到了綠茵場，但是，他的身體此時卻產生了嚴重排斥，他不得不離開球場，進行第二次換腎手術，在新聞發布會上，他說：“我會回來的，不為了別的，就為了足球，我所愛的足球?！?/p>

進行了第二次換腎手術后，經過恢復期，他竟又回來了!而且狀態神勇，在德國的云達不來梅，他成為了令任何一支球隊后防線膽寒的球員。順理成章地，他搭上了2008年歐洲杯的班車，在對陣波蘭的比賽中，第52分鐘，他攻下了全場唯一一粒進球，他撲在地上，掩面而泣。這兩年間，他所承受的痛苦與困難是難以用語言形容的……在進軍四強的比賽中，他又攻入一球，但遺憾的是，那場比賽，還是輸了……但是，這已經足夠了!因為他已經創造了足球場上的奇跡，更創造了生命的奇跡!

他，就是克羅地亞足球運動員，克拉什尼奇。

賽后，克拉什尼奇說，我不會停下來，我還會繼續我的足球生涯，不為了別的，就為了足球。

我愛我校高一

當一輪紅日從東方冉冉升起時，那云層散發出金色的璀璨光芒，嬌艷美麗。每每這個時候，我都懷著激動與自豪心情，跨進吳中學校的大門。

我愛我的學校！她得每個地方，每處角落都富有情感，都展現出繽紛的色彩。

驕陽似火的夏日里，我的學校依舊草木蔥蘢，鳥語花香。片片綠蔭常為我們吹去夏日的酷暑，送來陣陣涼爽?？?，五顏六色的花朵，在陽光的照耀下正閃動著耀眼的光亮。微風吹過，樓前那翠綠的草坪正蕩起層層綠波。整個學校被綠色籠罩著，處處洋溢著清新的氣息。

學習之余，我愛憑欄觀望天空。天空的遼闊無際，使憂郁的我豁然開朗；天空的平靜悠遠，使煩躁的我冷靜沉穩。但我更心儀于籠罩在學校上空的那抹神秘的湛藍，是那樣的詩意而孤高。仰望，那是種自由自在的`享受。

在學校絢麗的舞臺上，我們盡情的舞蹈著；在學校廣闊的天空李，我們自由自在地飛翔著。青春的花朵只有綻放，才迎來醉人的芳香?？?，那跑道上，到處都有我們朝氣蓬勃的身影，甚似一團團燃燒著的火焰，讓學校充滿激情與活力。

學校的顏色五彩繽紛，刻下了我們成長的足跡。我愛我校，讓我們把對學校的愛，譜寫最優美華麗的樂章吧！

我愛我師詩歌

教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都十分重視愛的教育。

教師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。

教師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！

教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，教師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術。

總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可代替的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自我的學生奉獻出無私的愛。

教師，我愛你。

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我愛我校高一

人生本來是一場沒有終點的旅程，我們懷揣著自己的夢想駛向遠方，我們追尋夢想的腳步來到這必經的停泊點——學校。

當清晨第一縷陽光照耀大地時，教室傳來朗朗讀書聲，籃球場上那擲地有聲的籃球聲與微風輕拂大地的“沙沙”聲為我們奏起清晨美妙的樂章。我愛我校，愛它吹起那和諧的號角，讓我對每一天都如此向往。

我愛我的學校，愛它散發四周的書卷氣?！吧礁卟粎捙?，水深不厭潛，學精不厭苦”讓我毫不厭倦地努力學習；“忘時，忘物，忘我”讓我全身心地投入學習的浩瀚海洋；“快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年”讓我與時間賽跑以己為敵。走在校園長廊中，猶如穿越到了唐朝宋代，與詩人為友，共賞山水花草，共睹壯闊山河，共享內心澎湃。

我愛我的學校，愛它的淡淡墨香與安靜。學校是一個耐得住寂寞的地方，捧起一本散文集坐在樹蔭下，聽著風聲腳步聲，聞著花朵散發的芬芳清香，猶如夢境般與詩人邂逅，飄落的花瓣為這美景增添一份寧靜致遠?；蛟S一時興起提起手中的筆記錄下這美麗的瞬間，讓墨香停留在那一刻。

學校是守護者我們的精神家園。它教我們辨別是與非，讓年少氣盛的我們靜下心來，在高枕無憂之時也不會迷失自我。因為學校是育人的地方，天將降大任于斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我們時常埋怨的一切是學校為我們的未來鋪設先路。

我愛我的學校，追尋夢想的步伐我來到這里，這里散發著光芒，足以讓迷失的人找到方向。