<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是展示學生語言表達能力和思維深度的重要方式，我們常常為了寫出一篇優秀的作文而努力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。大家一起來欣賞一下吧。
開了門，我看見一個高大魁梧、身穿棕色大衣、手提著大包的人，仔細一看，原來是獨自在外面工作的父親。而讓我感到疑惑的是，他一進門，卻沒有說話，知識坐在沙發上，默默地看著我。
過了好一會兒，
小學生作文大全。
”小明從貓眼里看到一個不認識的人，心想：“我該怎么辦，這是好人還是壞人，我得先問問他?！本驼f：“昨天爸爸很晚才回來，現在還在睡覺，不希望別人打擾，請你留下電話和姓名?！蹦莻€人不說電話和姓名，說：“我有急事找你爸爸，你就讓我進來吧！”小明心想：“這個人這么想進來，一定是個壞人?！本驼f：“那我先去看看爸爸有沒有醒來?！毙∶髯哌M房間，把房間門輕輕地關上，趕緊打110。小明打好電話，那個人又在說：“你就讓我進來吧！”小明心想：“得把這個壞人穩住?！本驼f：“門是鎖住的，我沒法開門，我先去找一下鑰匙?！辈灰粫?，公安人員到了，那個壞人只好逃走了。
爸爸媽媽回來了，小明把這事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明真是個聰明的孩子。
畫著畫著，聽到有人敲門，我放下畫筆跑到門前問：“是誰呀？”門外傳來一個陌生人的聲音：“我是你小學生作文大全這次顯然不耐煩了：“快點開門，我找你爸爸有急事！”我感到有點奇怪，爸爸的同事怎么這么沒禮貌??！而且爸爸正在上班，他來家里找爸爸做什么呀？他一定不懷好意，我不能給他開門。那我該怎么辦呢？忽然，我急中生智，想到了一個好辦法。我對門外大聲喊到：“爸爸，快起床！你的同事找你，你快來看看吧！”喊完，我又從貓眼往外看了看，那個叔叔聽到我這樣一喊，立刻轉身逃走了。我看到自己。
星期六，小明的爸爸媽媽去加班，有人敲門怎么辦。出門前，爸爸媽媽問他：“你一個人在家怕不怕？”小明說：“有什么好怕的?！卑职终f：“壞人可不貼標簽的?！薄拔抑览?！”小明說道。
爸爸媽媽走了以后，小明把門關上，就畫起畫來，小學二年級作文《有人敲門怎么辦》。忽然有一個人在敲門，小明問：“誰呀？”那個人說：“我是你爸爸的`朋友?！毙∶鲝呢堁劾锟吹揭粋€不認識的人，心想：“我該怎么辦，這是好人還是壞人，我得先問問他?！本驼f：“昨天爸爸很晚才回來，現在還在睡覺，不希望別人打擾，請你留下電話和姓名。
”那個人不說電話和姓名，說：“我有急事找你爸爸，你就讓我進來吧！”小明心想：“這個人這么想進來，一定是個壞人?！本驼f：“那我先去看看爸爸有沒有醒來?！毙∶髯哌M房間，把房間門輕輕地關上，趕緊打110。小明打好電話，那個人又在說：“你就讓我進來吧！”小明心想：“得把這個壞人穩住?！本驼f：“門是鎖住的，我沒法開門，我先去找一下鑰匙?！辈灰粫?，公安人員到了，那個壞人只好逃走了。
爸爸媽媽回來了，小明把這事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明真是個聰明的孩子。
開了門，我看見一個高大魁梧、身穿棕色大衣、手提著大包的人，仔細一看，原來是獨自在外面工作的父親。而讓我感到疑惑的是，他一進門，卻沒有說話，知識坐在沙發上，默默地看著我。
過了好一會兒，
”
我便又突然發現，爸爸是請假回來的，天哪！做那么遠的車，也只是為了見一見家，見一見孩子！我便一下子撲進爸爸的懷里，想拉住他，課還是走了，因為爸爸是家里的撐天柱，如果不走，整個家將徹底崩潰了。
臨走時，爸爸加快了腳步，我看見了他眼角的淚花……。
“鈴……”不知什么東西吵醒了我，原來是一個夢。
畫著畫著，聽到有人敲門，我放下畫筆跑到門前問：“是誰呀？”門外傳來一個陌生人的聲音：“我是你小學生作文大全這次顯然不耐煩了：“快點開門，我找你爸爸有急事！”我感到有點奇怪，爸爸的同事怎么這么沒禮貌??！而且爸爸正在上班，他來家里找爸爸做什么呀？他一定不懷好意，我不能給他開門。那我該怎么辦呢？忽然，我急中生智，想到了一個好辦法。我對門外大聲喊到：“爸爸，快起床！你的同事找你，你快來看看吧！”喊完，我又從貓眼往外看了看，那個叔叔聽到我這樣一喊，立刻轉身逃走了。我看到自己。
星期六，小明的爸爸媽媽去加班，有人敲門怎么辦。出門前，爸爸媽媽問他：“你一個人在家怕不怕？”小明說：“有什么好怕的?！卑职终f：“壞人可不貼標簽的?！薄拔抑览?！”小明說道。
爸爸媽媽走了以后，小明把門關上，就畫起畫來，小學二年級作文《有人敲門怎么辦》。忽然有一個人在敲門，小明問：“誰呀？”那個人說：“我是你爸爸的`朋友?！毙∶鲝呢堁劾锟吹揭粋€不認識的人，心想：“我該怎么辦，這是好人還是壞人，我得先問問他?！本驼f：“昨天爸爸很晚才回來，現在還在睡覺，不希望別人打擾，請你留下電話和姓名。
”那個人不說電話和姓名，說：“我有急事找你爸爸，你就讓我進來吧！”小明心想：“這個人這么想進來，一定是個壞人?！本驼f：“那我先去看看爸爸有沒有醒來?！毙∶髯哌M房間，把房間門輕輕地關上，趕緊打110。小明打好電話，那個人又在說：“你就讓我進來吧！”小明心想：“得把這個壞人穩住?！本驼f：“門是鎖住的，我沒法開門，我先去找一下鑰匙?！辈灰粫?，公安人員到了，那個壞人只好逃走了。
爸爸媽媽回來了，小明把這事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明真是個聰明的孩子。
文檔為doc格式。
。
咚咚咚，一陣敲門聲，把我從睡夢中驚醒，我迷迷糊糊的說：是誰呀？我奧特曼，我驚跳起來說：真真真，真的。是的。我連忙跑去開門，門前真的是奧特曼。說：想讓我帶你去天上轉一圈嗎？？他問我，我高興的說：當然。奧特曼說：不過你要聽我唱歌。我同意了，他開始唱起來......還沒唱一半我就叫他停下來，說：太難聽了，這是什么歌，您還是讓您家的人欣賞吧。他問：不好聽嗎？我說：恩。它傷心的哭了起來，我說：沒關系，你可以在練呀。他點點頭，飛回了家。我想這下可以睡了，沒想到，這時又有人敲門，我連忙跑去開門，這時站在我面前的'是一個漂亮的小姑娘，我問她你是誰，她說：我是賣火柴的小姑娘。我問：你不是死了嗎？她說：我死后，上了天堂，上帝把我和奶奶放回了人間，我和奶奶現在過的很好。
說完她走了沒多少時間，又來了一位卡通人物，她是灰姑娘，她對我說：我那兩個姐姐把仙母的魔棒拿走了，又把我變成這樣，王子說：不要我了。說完她就哭了起來，哭著哭著鬧鐘響了，灰姑娘也不見了。
畫著畫著，聽到有人敲門，我放下畫筆跑到門前問：“是誰呀？”門外傳來一個陌生人的聲音：“我是你。
開門之后，門口一個人也沒有，正當我準備回房間睡覺時，地面上發出了聲音，我把目光放在了地上，地面上站著不到兩厘米的人，他們的樣子很像人類，但他們的耳朵尖尖的，衣服也很奇怪，他們開始發話了：“我們是鉆石星的人，請你跟我們回去?！蔽疫€沒說話，她們就用縮小小槍把我縮小后，把我打昏了，不久之后，我就在他們的飛船上醒來了，我生氣地喊到：“你們要干什么?”鉆石星人說：“因為我們星球上有非常多的鉆石，所以我們的家園被其他星球攻擊，最近一只小星軍隊進攻了我們這里我們需要你的幫助?！?/p>
到了他們的星球，我剛下飛船，我們就被攻擊了，幾枚導彈打了過來，這里真危險，他們給了我最好的裝備和幾名士兵。我就上了飛機，飛機到達了敵對的臨時戰隊。我和幾位士兵跳傘下去，剛到達下面，有一位士兵被發現了，結果幾發子彈打了過去，把他給射死了。我被嚇了一大跳，我丟了一顆手雷過去，那些人都被我炸飛了，我悄悄地走到了一個房頂處，拿出了我的阻擊槍，瞄準了他們的頭領，一發子彈把他給打倒了，沒有頭領的他們就像群狼無首一樣，紛紛開著飛船逃跑了。
回到了鉆石新基_地，我們正在慶祝，突然一個嚴厲的聲音，“鎮武，起床了……”把我叫醒了，原來這是一場夢，雖然這是一場夢，但我還是很快樂。
教學目的：在遇到不同的人敲門的時候，學會冷靜思考，巧妙應付，辨別好壞，增強自我保護能力，學會準確、巧妙的表述。
教學重難點。
能夠用通順的語言巧妙地將不同的情況表述出來。
教學過程?。
一、敲門聲導入??，聯系生活回想。
1、這是什么聲音？當你獨自一人在家的時候有沒有聽到過這種聲音？
2、過渡?？磥泶蠹以诩医洺Ｓ龅竭@樣的事情。
二、模擬情境訓練。
1、描述：我們把教室當成自己的家，你一個人正在家做作業?，此時——（播放敲門聲）。
你想到了什么？
2、猜測，外面可能是誰？
板書：熟人、陌生人。
如果是熟人，我們該怎樣？如果是陌生人呢？引發思考。
三、不斷變換情境，討論應付的方法。
1、敲門的人到底是誰呢？
我們首先要詢問，不管是誰，你會怎樣問呢？
2、變換訓練。
假如是你的好朋友來了。
請生表演模擬。
自稱是你媽媽朋友的陌生阿姨來了。
教師演阿姨，和生互動表演，并不斷引導其余學生討論，評判。
糾正不合理的做法。達到由個別到對全體的互動。
組織生表演討論。
3、同桌模擬上面的任一情境練習]。
四、教師引導學生總結。
詢問（禮貌、響亮）。
陌生人沉著、冷靜、機靈。
清朝有一位書生吳寧，和同學結伴來到澄江，參加選拔貢生的科試。頭一年歲考中，吳寧在經、古等科目連得第一。他心想這次拔貢，穩操勝券，同時也帶了足夠的銀兩。于是他每天待在客棧里，與同學們喝酒賦詩，很覺得意。
客棧里住著一位善于看相的相士，吳寧與他同住客棧，彼此相處很好。
一天，吳寧提了一條魚自外進來，對相士開玩笑說：“先生擅長看相，請看一下，我能不能吃到這條魚?”
相士看了看魚，又看了看書生，說：“不能?！?/p>
吳寧大笑，馬上進去，很快就把魚烹制好，端出來，擺在桌上，又走出去邀請相士一起吃魚，以此譏笑他說話荒謬。將要就座的時候，他又問相士：“現在還能吃到魚嗎?”
相士依然不動聲色地說：“不能?！?/p>
話音未落，有條大蛇從梁上掉下來，正砸在盛魚的盤子上，盤子碎了。吳寧驚恐萬分。那條蛇扭曲著爬走了，魚竟然沒有吃成。
吳寧由此稱贊他的相術真夠神奇，相士卻謙讓說：“我的本事無神奇之處，剛才你開我玩笑，我也就開你一個玩笑。小小的一條魚，與相術有什么關系?”
吳寧心中一動，連忙又問此次科試自己是否能選拔上。
相士猶豫了一會兒，說：“早就想直言相告了，又怕惹你埋怨，不敢說!”
吳寧強求了幾次，他才說：“你根本沒有希望選上。你臉上現在已經呈晦暗之色，三日后三更，你將死于非命。勸君最好盡快回家，還能安逝在家里?！?/p>
吳寧大驚，問：“那能不能避免呢?”
相士搖搖頭，說：“不能!”
吳寧見他說話如此斷然無余，心中感到極大恐懼，馬上收拾行李回家。同來參加考試的人，都指責相士胡說八道，紛紛阻攔不讓他回去。最后，吳寧雖然留了下來，但心里總感到不安。
第三天夜晚，一彎新月升起，同考的人都已入睡。吳寧心中疑慮恐懼，思潮翻騰不已，坐也不是，睡也不是，神情沮喪地走出門去，信步來到了曠野處。
遠處隱約傳來哭聲，吳寧循聲走去，聲音是從一間破屋中傳來。他推開門進去，見一婦人抱著兩個孩子在哭，神情哀怨，裂人肺腑。一問原因，原來是她丈夫欠下當地一惡霸五十兩銀子還不起。惡霸就此告官，她丈夫被抓入獄，打得血肉模糊。妻子因此只好賣自己來償還，現在已經談好契約了，明天就要嫁過去。婦人因舍不下兒女，所以悲哭。
吳寧聽到哭訴，心里亦為之悲戚，他想這次出門帶的錢不少，果真如相士所說自己將死的話，留錢又有什么用!不如拿來替他們還賬，以保全這一家子。
打定主意之后，吳寧就說：“賣身婚約寫好沒有?”
她說：“還沒有!”
吳寧說：“既然是這樣，你快去把媒人叫來，在這里等候，我回去拿錢給你?！?/p>
那個婦人聽了，懷疑書生別有用心，好長時間不說話。吳寧笑著說：“我是可憐你們一家子骨肉離散，所以愿意舍個小錢幫助你們。你快去，不要再懷疑了!”
婦人這才高興地答應。吳寧回到客棧，拿了七十兩銀子，又返回去，見婦人與一老翁坐在屋里。他問老翁是誰。老翁答說：“賣身的媒人?！?/p>
吳寧拿出錢來交給婦人，并對老翁說明情況。老翁誠懇地說：“先生是陌路人，卻能如此高義，何況我與她丈夫是多年鄰里。承蒙先生大恩，賣身的事就不必提了?，F在應趕緊把錢交到官衙，把獄中人救出來!只是用不了這么多錢?！?/p>
吳寧說：“有余的.話，可以做點生意糊口，免得以后再借人錢背債!”
老翁感嘆說：“先生想得真周到!真是他們夫婦的再生父母啊!”就詳細問了吳寧的姓名和住地。
吳寧回到客棧，心中依然掛著相士的話，睡不著。聽到已打三更，心想時間到了。正在疑慮之時，聽到有人敲門求見，打開門，是那位婦人把錢連夜交到官府，丈夫已釋，兩人特地前來叩謝。吳寧站起來，勸慰一番，把他們送出門外。
正在此時，聽到臥室轟然一響，他進去一看，一面墻倒塌下來，正砸在他的臥床上，床和席子等都壓成碎片。
第二天面見相士，吳寧笑他沒說準。相士吃驚之際，又把吳寧仔細審視一番，笑道：“你別騙我，昨夜你一定做了什么事，現在滿面福德之相，而且德相很大?，F在不會死了，而且還當連捷中進士。如果以為我的話是胡說，昨天你早已死在塌墻之下了!”
吳寧對相士大加嘆服。此后，他參加考試果然得了拔貢，后來又入了翰林。
此事傳開，讓人感嘆窮與達之變只在一瞬之間，生與死只在一念之間，真乃福禍無門，唯人自召啊!
”小明從貓眼里看到一個不認識的人，心想：“我該怎么辦，這是好人還是壞人，我得先問問他?！本驼f：“昨天爸爸很晚才回來，現在還在睡覺，不希望別人打擾，請你留下電話和姓名?！蹦莻€人不說電話和姓名，說：“我有急事找你爸爸，你就讓我進來吧！”小明心想：“這個人這么想進來，一定是個壞人?！本驼f：“那我先去看看爸爸有沒有醒來?！毙∶髯哌M房間，把房間門輕輕地關上，趕緊打110。小明打好電話，那個人又在說：“你就讓我進來吧！”小明心想：“得把這個壞人穩住?！本驼f：“門是鎖住的，我沒法開門，我先去找一下鑰匙?！辈灰粫?，公安人員到了，那個壞人只好逃走了。
爸爸媽媽回來了，小明把這事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸小明真是個聰明的孩子。
那是一個星期三，下午第二節課，老師要去開會，就布置了一點作業給同學們寫，還囑咐大家要安靜地在教室里寫作業，寫完作業就自習功課。大家異口同聲地應到：“好！”
老師走出教室去開會了。教室里頓時鴉雀無聲，大家都在認真地寫作業。突然，，不知誰嚷了一聲：“老師不在，自由自在！”霎時，教室里像油鍋一樣炸開來了。幾個調皮搗蛋鬼拿起直尺擺陣廝殺，嘴里還不住地喊：“殺啊，殺啊，干掉他們！”小帆同學更是站在桌子上高呼：“好，打得好！”小棉則趴在桌子上，睡起了大覺，那呼嚕聲可真是“震九霄”??！小芳聽同桌講了個笑話，笑得前俯后仰，不小心撞到了小涵。小涵不由分說，上去就是一巴掌。小芳的臉頓時“晴轉暴雨”來了個180度的大轉彎，趴在桌子上痛哭起來。小濤喜歡搞惡作劇，他悄悄地走出教室，然后從廁所轉了一圈又回來了。小帆從窗戶紙上看見一個身影，以為老師來了，大聲喊道：“老師來了啦！”只見大家七手八腳地回到座位上，教室里又變得安靜起來了。門推開了?！把?，我還以為是老師呢，嚇我一跳，原來是小濤！”“嘿，小帆，下次消息報準點！”……油鍋又炸開了。
身為班長的我，看到此情此景，不禁火上心頭，憤怒不已：“靜下來！”同學們被我這一嚷聲嚇得魂不守舍，紛紛呆在那里，半天才醒悟過來，又鬧開了：“班長，你想嚇死人??！”“對啊，班長，你會把我們嚇出心臟病來的??！”對于這些言語，我不予理會，并采用記名的方式來管好紀律?？蓪ξ疫@一套，個別調皮搗蛋鬼竟不予理會，依然隨心所欲。對于他們，我實在是無可奈何。教室依然像市場一樣熱鬧非凡。我也只好回座位去寫作業了。
還有一些零散的:。
“丁零--”，早讀課的鈴聲響起來了，但老師卻遲遲沒來上課。作為值日班長的我，焦急地朝老師來的方向望著。
忽然，走廊上傳來“咯咯咯”急促的腳步聲，接著是一聲響亮的“報告！”我回頭一看，原來是語文老師的鄰居張清同學。只見她臉漲得通紅，上氣不接下氣地說：“糟了，語文老師她--病了--不能來上課了?！蔽衣犃?，心里像亂麻似的。這可怎么辦呢？同學們也你一言我一語地議論起來，班里“沸騰”了。
我的大腦飛快地運轉著：“現在老師不在，該怎么辦才好？今天我是值日班長，應該管好班級?，F在……對，就這樣！”于是，我清清嗓子，快步走上講臺，大聲說，“現在請同學們安靜！”大家立刻停止了講話，全班55雙眼睛齊刷刷地望著我。我像小老師一樣站在講臺上指揮著大家?！靶》?，你來領讀！”“第幾課？”“17課?！庇谑?，同學們便大聲地開始了早讀，頓時，教室里書聲朗朗。
雖然班上暫時安定下來了，但我仍然萬分焦急。因為早讀課后，就是早操課了，沒有老師帶隊，我怕同學們會亂。時間馬上要到了，我急得直跺腳。老師怎么還不來呀！鈴聲響了，我只好硬著頭皮對大家說：“同學們，今天老師沒來，早操課由我帶隊，希望大家有秩序地上好這堂課?！薄笆?！”同學們異口同聲地回答。盡管如此，我仍放心不下，生怕出什么亂子。但我的擔心是多余的--同學們遵守紀律，隊伍整齊，動作一致，比老師在時還要好呢！我心里的一塊石頭終于落了地。
這節能力課非同一般，這是本學期最后一節能力課。剛一開始講課，五班的蒲老師就急匆匆地走來，叫辛老師開會。辛老師笑瞇瞇地說：“我開個小會，一會兒就回來，你們要安靜！”老師剛一邁出班門，班里就有人在那嘰里呱啦、嘰里呱啦地說話，聲音輕輕的，好像是做了什么見不了人的事，在跟同伙商量。有幾人看見辛老師走遠了，便大聲說話，那字就像沒關上的水龍頭一個勁地從我們的嘴里往外冒，像是小魚吐泡泡，一個接一個那樣連貫。這時，就連最文靜的語文課代表也開了自己的“水龍頭”。抬頭望去，幾乎每人都在鼓動自己的嘴巴，沒有停下來。班長倒挺守規矩，捧著書，埋頭看，不出聲，好像要鉆進去似的。我們班吵得兇的自然是任嘉浩和陳秋實，簡直就是鬼哭狼嚎，驚天動地，好像把自己的聲音擴大了幾個分貝似的。瞧，郭旻萱也要演場戲了，她輕輕地瞇上眼睛，雙手伸直，“叭”地一下子抓住我的鉛筆盒，摸來摸去，問：“這是個啥東東呀？”原來，她要裝盲童，她一會拉我領子，一會拍拍錢沛竹的胳膊，弄得我們上跳下躥，抱著鉛筆盒和能力本“逃之夭夭”。這時，“探子兵”大叫一聲，“注意，老師在后門窗盯著呢！”我們一看，可不是嗎？老師瞪著炯炯有神得眼睛，虎視眈眈地盯著我們。我們幾乎是一下子全體坐好，時不時還瞟一下老師。老師大步走入班，說：“這次能力課就要寫‘老師不在時’?！蔽覀儞溥暌幌伦有α?，笑得那樣開心，那樣甜蜜！
??！我從這節課中懂了太多太多……要自覺遵守紀律，才是惹人愛的好孩子呀！不能當人一面，背人一面，要當一個遵守紀律的好孩子呀！
早上，王老師對我們說要去開一個短會，一會就回來，同學們表面上很平靜，心中卻暗暗自喜。王老師出門不到十五秒，探子便貓一樣的走到門前，伸頭一看，只見王老師已不見，便打了個手勢，班里立刻鬧開了。同學們下位的下位，打牌的打牌，說話的說話，個個都比在家還輕松，快樂無比?？珊镁安婚L，大約七八分鐘后，突然響起了敲門聲，只聽第一排的同學大喊：“王老師回來了??！”全班在不到三秒鐘的時間內立刻安靜下來，接著，一個人去開門，可門外的卻是一個找錯了班的家長，大家差點笑出聲來。
為了不被王老師發現，一幫探子出動了，分別安排在三、四、五層。班里再一次鬧了起來?？赡苁菓獮橛刑阶映鰟影?，這回大家更瘋狂了。女生們有些圍在一起，有說有笑，有些沒事找事自言自語，還有些具然開起了kfc。男生們也不甘示弱，打牌、看漫畫、吃東西的一大堆。女生笑、男生鬧，班里一片混亂。
又過了十多分鐘，只見一幫探子跑了回來，邊跑邊喊：“王老師來了?。?！”班里在一陣混亂和一連串“王老師來了！”之中開始漸漸平靜，下位的竄回了自己的位置，打牌的抓起牌就跑，看漫畫的“”的一聲把書撂進了課桌里。十二秒五九，班里已鴉雀無聲。這時，胡逸飛唱起了《同一首歌》，接著，由一人獨唱立刻變成了六十六人大合唱：“鮮花曾告訴我，你怎樣走過……”又過了將近一分鐘，王老師走了進來，看見大家正在唱歌，高興地笑了。
當老師在教室里的時候，教室里安安靜靜的，有裝模作樣寫作業的，有裝模作樣看書的，可是老師邁出教室的時候，我就在心中默念五個數：5.4.3.2.1果然他們原型畢露，教室里又像炸開了鍋似的，響起了熟悉的‘‘叫喊加廢話'’的奏鳴曲，但教室里面也有少部分安靜的同學，第一部分是望風的人，也就是把頭伸出門外或窗外，偵察老師的行蹤，他們的動作酷似一個個間諜，特務，好像天天想在我們班上演“諜中諜”，當老師走過來時他們會先大喊一聲老師來啦，然后很狼狽地跑回座位，還有三四個人是很自覺的，老師在不在都是一個樣的，相比起來那些戴著面具生活在老師的面前就算是連平時講話的聲音也需要包裝一下，憋出普通話，裝出很柔弱的聲音，這樣子下去就會變成一個十足的兩面派，這樣的做作實在是太假了，讓人都覺得惡心，我們一定要做到老師在和老師不在一樣。
伴隨著一段輕快的音樂，下午第三節課開始了。
可是，我們全班同學等了好久，老師還是遲遲未到。有些同學已經承不住氣了，開始講話、打鬧了。
這時，班長走上講臺讓我們做家作。我們紛紛拿出家作，認真的做了起來。突然，坐在我旁邊的孫欽濤離開了座位，走到幾只凈水桶那邊，然后把其中一只有水的桶抱了起來，在教室里轉起了圈，像耍猴一般，弄得全班同學哭笑不得。
這節課，同學們玩得很開心，因為老師不在……。
前幾分鐘還安靜的教室，現在就像一個蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
當老師不在時，做作業的，講話的，追跑的，看書的……應有盡有，然而，我們應該做到老師在不在，一個樣；班主任或其他老師管理，一個樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會乘機大鬧天宮，老師不在的時候我們可認真著呢！一大早，同學們就來到教室，老遠就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個“調皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發亮，把講臺收拾得干干凈凈，一定會受到老師的表揚。
老師，您不在的時候，組長們個個認真地對待作業檢查和批改，沒有一點休息的時間，有時甚至忘做數學中午作業。大家把事情做得順順當當的。
老師，您不在的時候，同學們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點什么。哦，那是同學們的期盼，希望您能快點回到我們的身邊,傾聽您聲情并茂的講課。
這時，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
[當老師不在的時候……(學生習作)]。
教學目的：在遇到不同的人敲門的時候，學會冷靜思考，巧妙應付，辨別好壞，增強自我保護能力，學會準確、巧妙的表述。
教學重難點。
能夠用通順的語言巧妙地將不同的情況表述出來。
教學過程。
一、敲門聲導入，聯系生活回想。
1、這是什么聲音？當你獨自一人在家的時候有沒有聽到過這種聲音？
2、過渡?？磥泶蠹以诩医洺Ｓ龅竭@樣的事情。
二、模擬情境訓練。
1、描述：我們把教室當成自己的家，你一個人正在家做作業，此時――（播放敲門聲）。
你想到了什么？
2、猜測，外面可能是誰？
板書：熟人、陌生人。
如果是熟人，我們該怎樣？如果是陌生人呢？引發思考。
三、不斷變換情境，討論應付的方法。
1、敲門的人到底是誰呢？
我們首先要詢問，不管是誰，你會怎樣問呢？
2、變換訓練。
假如是你的'好朋友來了。
請生表演模擬。
自稱是你媽媽朋友的陌生阿姨來了。
教師演阿姨，和生互動表演，并不斷引導其余學生討論，評判。
糾正不合理的做法。達到由個別到對全體的互動。
真的有壞人來了。（播放壞人敲門的錄像）。
組織生表演討論。
3、同桌模擬上面的任一情境練習]。
四、教師引導學生.總結。
“咚咚咚”突然一陣敲門聲，把我驚醒?！斑@么晚了，會是誰呢?”我懶洋洋地下了床，極不情愿地打了開門。咦，門外站著一個眼熟的人，再仔細一看，“天啦，是賽亞人”，我大聲叫道。我問他：“賽亞人，你不在日本，跑到這里來干什么?”他笑著說：“你不記得今天是你的生日了嗎?祝你生日快樂!”，并轉過身去拿出一個大蛋糕?？粗案馍衔孱伭幕ú莺驼诨▍仓谐圆莸拇蟀淄?，我口水都快流出來了，高興得趕緊伸手去接。蛋糕上色彩繽紛的蠟燭像天上的星星一閃一閃的，燃燒著?！芭?，太謝謝您了!快請進吧!”我說。
可等我轉身一看，對方居然變成圣誕老人。頭上戴著一頂螺絲帽，大大的鼻子向上翹起，長長的大白胡子遮住了整個胸前，身上的大紅羽絨服鼓得滿滿的，尖尖的棉鞋上依稀可見一些雪花，肩上的大口袋鼓鼓的，沉沉的，像是裝滿了各種各樣的禮物。這才想起，今天是我的生日，也是圣誕節。
“叮鈴鈴”，鬧鐘響了。我睜眼一看，天快亮了。這才明白，啊!原來是場“黃粱美夢”!
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暑假的一天，我在家看書正看得入迷時，突然，有人敲門。哎，真是掃興。是誰呢？我想應該是媽媽回來給我送飯吧，還是先去看一看，防止是壞人。
于是，我躡手躡腳地從“貓眼”往外一看，呀，是個男的，他長得斯斯文文的，肥頭大耳，不像是壞人，可是也很陌生。還是防著點好。媽媽說過，遇到這種情況，只能智取，不能硬拼。
我有禮貌地問：“你是誰??？”
那人說：“我是你爸爸的同事，是專門來送禮的，祝賀你爸爸升上了總經理，你把門打開好不好?！?/p>
“不行，除非你先回答我三個問題，答對了進來，答錯了我要打110?！?/p>
“好，沒問題?！?/p>
“開始嘍，我爸有沒有公文包？”
“當然有啦！”
“什么顏色？”
“肯定是黑色?！?/p>
“我爸的手機號碼？”
“13004578611?！?/p>
“全部錯了，他沒有公文包，當然也不是黑色，電話號碼簡直是錯光了。我可要去打110了?！?/p>
“不要不要，我走還不好嗎？”
“給我快走，不然我可真打了?！?/p>
他的腳步聲漸漸遠去了。媽媽回來了，我把發生的事一一地告訴媽媽，媽媽夸我真棒。
簡評：獨自一人在家，遇到陌生人敲門，這是很多小學生經歷過的事?？墒?，在小作者的筆下，通過自己的所見所想，寫得卻如此有趣。
此文發表于《揚州廣播電視報》。
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