<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是表達思想、交流感情的一種文字性活動，通過寫作可以提高自己的語言表達能力。接下來，小編為大家分享一些優秀作文范文，希望能夠給大家寫作提供一些新的思路和方法。
20xx年7月30日(周六)下午4：30是小提琴課第10節課。
本周末，女兒發燒，去她奶奶家玩了兩天。周一晚上，她練著琴，喊著嗓子疼，好吧，不舒服就歇歇，不練琴了。周二晚上，問她，說嗓子不疼了，好幾天不練琴了，我說咱今晚要練琴了。
“媽媽，我嗓子還是有些疼?！?/p>
“剛剛吃飯的時候，我問你嗓子好了嗎?你不是說好了嗎?”
“可是，現在又開始疼了?！?/p>
“疼得厲害嗎?醫生說，如果嗓子一直疼，就要打針。咱們一會兒下樓，到診所打一針，這樣好的快，你看行嗎?”
女兒翻翻眼看看我：“可是，打針很疼，我不想打針?！?/p>
“你看吧，不打針，說明疼得不厲害，要是不厲害，就可以練琴，你是打針還是練琴呢?”
女兒眼珠骨碌了一會兒，進臥室去拿琴。
本來身體剛剛好點，加上幾天沒模小提琴了，所以抵觸情緒很嚴重。沒有練習一會兒，肩膀耷拉下來，肚子撅起來，手指姿勢也不對了。
“你看看這里，手指變形了，你看看，肚子?！蔽衣曊{強硬。女兒又抹起了眼淚，淚水不停流，把小提琴也沾濕了。
看著她哭，我突然感覺孩子很可憐，小小年紀，就要背著這個對她來說，無比巨大的家伙，學琴是為了什么?我無奈地把小提琴放在我的睡裙上擦了擦，對著女兒說：“每天不用水管，小提琴也能天天洗澡啦!”女兒一聽，又破涕為笑。
其實，我一直很迷茫，自己對音樂一竅不通，單憑在課堂跟課，聽會老師教的內容，再輔導孩子，有時她出現錯誤或我認為不對勁時，也不敢百分百肯定自己就是對的。這樣，學起琴來就相當吃力。
可是，我也居然堅持下來了，這就是成功!我突然開悟一樣，成功是什么，這每天的堅持不就是成功嗎?我趕緊把我的想法告訴女兒：“寶貝，你看，你每天扛著琴，累不累?很累，但是你堅持下來了，很多人做不到，你卻做到了，而且做到很好，你現在學會了五線譜，學會了拉琴，這就很了不起，這就是成功。媽媽為你驕傲!”女兒興奮地兩眼放光，似懂非懂地點點頭。
她興致勃勃地扛起琴，像換了一個人。不過，連續拉一小時確實太累了，我建議她飯前半小時，飯后半小時，這樣會好受些，也可以早睡一會兒。她高興地點點頭。
“
本節課多了一個小朋友，他們這個小組共有四個小朋友。老師說可以增加上課時間。
學習內容：繼續夾琴，拿弓。左手彈指，在三弦上，左手1指，2指，3指，4指不斷反復練習。
20xx.6.12整理感悟：在孩子成長過程中，我們只要求孩子一味往前趕路，往上競爭，卻忘記了我們學習的最終目的——享受學習的過程，而非追求一個未知的結果。成功是什么?按通常的邏輯推理，成功就是取得非凡的成就，獲得不一般的榮譽。包括金錢、地位、名譽等等常人難以企及的高度。
而也許，常人一輩子也難以達到這個高度，作為一名平凡者，如何定位成功?我想，成功應該是，生活中的柴米油鹽，從無到有做出來了，就是成功;成功應該是，成長過程中的酸甜苦辣，品出其中的滋味了，就是成功;成功應該是，學習過程中的從無知到有知，增長智慧了，就是成功……如此，成功很簡單，生活到處都可以體驗到成功的滋味。能如此，生活是不是多了很多樂趣呢。
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傳統閱讀者的閱讀路線往往是由視覺中心傳至說話中心，經發音器官發出聲音傳至聽覺中心，再由聽覺中心傳到閱讀中心，最后才達到理解文字意義的'過程。這樣的過程曲折迂回路線太長，不僅費精力、易疲勞，而且直接影響到理解和記憶的效果。速讀記憶則是培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發聲現象，形成眼腦直映，從而實現閱讀速度的飛躍。
通往成功的捷徑其實就這樣簡單.交流學習經驗讓我們一起騰飛.
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在我們學習前進的道路上，總會有著我們想不到、無法避免的困難。你是否已為這個曾想過條路多么的難，并且想過放棄，現在我要告訴你，一定不要放棄。
俗話說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。是否你努力過但未收獲成功或自己想要過的結果，相信我，不要氣餒，繼續努力。
不僅是你們，我也是這樣，記得在小學時，前兩年級，我的成績一直在班里的前三名，父母也引以為傲，我也很快樂，因為至少我不笨。
三年級，就有人告訴我，到了三年級，學習就不再像之前那樣輕松了，加了好幾門課，我卻不那么認為，以為我可以打破常規，所以就沒太在意，仍然像以前一樣該玩玩該鬧鬧。但是到期末，我的成績下滑了，還很嚴重。
我開始注意了，人們說的都是他們的經驗，我開始認真傾聽大人們在飯桌上討論學習的事，我也開始慢慢地改正自己的學習習慣，并且，我開始努力學習并研究人們所講的苦學的故事。
我開始努力學習，并且我發現自己的英語成績非常不理想，但是英語是初學，現在是打基礎的時候，功課不能拉下，如果拉下了，到了初中會比較費勁（真的，我現在上初一，開學英語老師講的知識我一點沒聽懂，我趕緊學才趕上。），所以我開始努力。
但是我努力地學了很久也沒成效，我開始覺得學習是多么的困難。我忽然從別人口中得知：學習好英語，預習和復習至關重要。為了更正我的讀音，我讓媽媽買了一個學習機，專門來學習英語（到了現在我還在用），并讓媽媽給我多買了幾套卷子，不再局限于一套卷子。
課上，以前的我是半聽半走神，學習很輕松，所以我付出了代價，現在的我是一個努力聽課的學生。以前的我做完作業就去瘋玩，現在的我會認真寫完，然后做卷子。
果然那，蒼天不負有心人，在我的努力下，四年級上半學期期末成績發下來后，我考了全班第三名。
我忽然覺得，學習是那么簡單，只要去努力，就會有收獲畢竟“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”嘛。
成功，
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伍聲，男，1987年出生，dota職業玩家，游戲id“2009”，被廣大玩家和業內人士尊稱為“9神”，ftd(lgd的前身)戰隊創始人;戰隊經理;曾擔任we_dota戰隊經理。
伍聲2009這么成功的原因。
1、世界級的dota水準。
09高超的游戲技巧以及透徹的大局觀是09世界級dota水平的保證。在大學期間，因自己喜歡的女生玩勁樂團而成為這一號稱“鍵盤殺手”游戲的校隊隊長(超高的apm要求，體現其dota天賦)，作為路人王的2009，“單中、殺人、打錢、神裝，永遠如此。之后所有與他交手的人明知道他要這么打，卻還是輸了，在這點上沒人說的清楚?！?/p>
2、卓越的領導能力。
體現：zsmj猴子遺物被a7分鐘3800，其實這是一個失誤，猴子如果自己去買不會出現的失誤，可是大酒神身為隊長并沒有責罵zsmj而是選擇了相信，你遺物被a又能怎么樣?看我大影魔先鋒盾刃甲抗壓力再給你翻盤的機會，所幸,zsmj也沒有辜負了大酒神的希望，6格神裝帶領團隊成功逆襲!
3、職業水準的解水準。
09幽默而又不失職業水準的解說能力。從以下詞匯中我們便可體會出：大局觀無解肥碾壓優勢積累滾雪球深藏功與名用生命帶一波節奏喜聞樂見容錯率死于不明aoe見光死作為一個非專業娛樂型解說..
4、高質量游戲的視頻。
09高超的游戲水平與職業級的解說水平為視頻的質量打下了堅實的基礎。在，伍聲解說和制作的dota視頻平均點擊量已經超過了100萬，在dota界無人能出其右，他最著名的作品累積點擊量達到了226萬次。
5、清醒的頭腦。
伍聲是一個頭腦清醒的人，敢于拼搏并知道自己要做什么，僅憑這一點他就遠遠超過了他的隊友。不安于現狀、敢于拼搏也許是許多年輕人的共性，但能夠游刃有余地把每個角色演繹得獨樹一幟，才是“2009”的魅力所在。
以解說和職業選手兩個身份都取得了巨大的成功，這就是伍聲的特別之處。放眼電子競技領域的其它知名人物，多以單一身份成名，但像伍聲這樣作為選手拿到世界冠軍，退役轉行解說也獲得不俗成就的人確實很少。
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的幸福原來這樣簡單_700字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
在我的腦海中，一件件事就像地球上的沙粒一樣多，它們鑲嵌在我的記憶中，豐富著我的幸福人生！
一天，我陪媽媽去買菜，就在我們回家的路上，突然，天空中就烏云密布，雷聲響起。不一會，碩大的雨點就從天空中落下，咆哮著的大風呼呼的`刮著，濕透了的衣服緊貼在我們的皮膚上，凍得我們直打冷顫。我和媽媽的臉頰上布滿了雨水，道路上都變成了奔騰的大河。所有的人都在拼命的往家跑。
就在這時，一群小孩跑過一家調料店時，一人抓起一捆門前的柴火就往遠處拋去，那一堆扎得整整齊齊的柴火被拉得散落了一地。這時，一個老爺爺生氣而無奈的臉龐出現在了我們眼睛里，他就是這家店的掌柜。
我實在看不下去了，于是我冒著傾盆大雨，踏著一個個小水洼，沖到了調料店門口。我跪下來對那個老爺爺說：“老爺爺，讓我來幫你捆柴火吧！”“好！”老爺爺滿懷感激的說。我拿起兩根柴火、三、四。準備要捆時，腳一滑，柴火又掉了一地。我的褲子已經濕透了，雨水打得我的眼睛都睜不開了。我想：楊博嵐，再加把勁，你看這個老爺爺多可憐呀。于是我又拿起了柴火，“啊，好疼！”我的手被柴火刺破了，真的好疼！可是我忍著沒有大聲喊出來，就是為了不讓爺爺和媽媽擔心。一滴血落下滴在了水洼中，媽媽看著我，我忍著痛笑了笑，搖搖頭，咬緊牙，想：為了老爺爺不要彎下腰，我要堅持；為了老爺爺不要生氣，我要堅持；為了讓那些對這件事不理不睬的人羞愧，我要堅持。在我的不懈努力下，柴捆好了。老爺爺遞給我一顆糖，我看著老爺爺那個充滿感激的臉龐，又看著漸漸轉停的雨，忽然感覺這顆糖好甜好甜，原來幫助別人是一件多么幸福的事。
生活中的一件件小件事讓我成長，你看，幸福就是這么簡單！
幸福是什么？幸福是你出遠門時家人的一名問候；幸福是黑暗中那一縷亮色；幸福是嚴寒中那為你提供溫暖的火爐；幸福更是一團火焰，為你融化心中的冰霜。
我也在想，幸福到底是什么？直到那一天，我才知道了在我心中的幸福是什么。
過一會兒，就在全車人都鴉雀無聲的時候，一位殘疾的老爺爺打破了這寧靜，他對這位孕婦說：“你坐我這吧！現在的年輕人都不會讓座了?！崩蠣敔數倪@般話讓我的臉經的和蘋果一樣。老師都教我們要給孕婦讓座，可是我卻沒有讓座，還一副心安理得的'樣子。孕婦在和老爺爺爭著，誰也不肯坐下?？吹竭@一幕的我邊忙對這個孕婦說：“您坐我的位子吧！”孕婦在坐下時對我笑了笑，我才明白，幸福原來這樣簡單。幸福在我心中就是讓一個座。
8月20日是小提琴課第13節課。
“媽媽，今天能不能晚點去上琴課?”
“為什么?”
“因為我的畫沒有畫完，路路和成成上次都遲到了，老師沒有批評他們，我也不想去那么早?！?/p>
“那是他們不遵守時間，我們不能這樣，有事情可以跟老師請假，要是有事情遲到了，也要給老師道歉?！?/p>
“那他們也沒有跟老師道歉啊?！?/p>
“他們做的不對，遵守時間，準時上課，是對老師的尊重，你尊重別人了，別人才會尊重你。懂嗎?”
“好吧，可是，我的畫怎么辦?”
“你可以安排到其他時間畫，好嗎?”
妞子極不情愿地點頭收拾東西。
我倆第一個趕到上課地點。那兩個小朋友還沒有到，等了十分鐘，肖老師的臉拉好長，耷拉著眼問我：“上節課是不是改時間了?”“您好像說定到四點四十吧?！毙だ蠋煼巯肓讼胝f：“以后還是四點半吧，只是上節課其他小組的孩子要考級，耽誤退后了幾分鐘，他們就不準時來了。真是的?！闭f完，肖老師開始給妞子一個人上課。妞子拉琴姿勢比較穩定，老師給她輔導也不是太難。過了一會兒，路路和成成陸續來了。三個人圍在老師周圍，老師開始讓他們一個個拉空弦，成成比較淘氣，接受能力強，路路較文靜，理解能力較強。他們可能平時練習時間少了點，所以姿勢不太穩定?！澳憧纯?，路路，你的姿勢一會兒一變，怎么能拉好聽?動作要固定好才行?！毙だ蠋熉曇粲行┐?，一臉嚴肅，路路咬了咬嘴唇，夾著琴不動了，右手的弓子劃拉著地，放聲大哭起來。這一哭，把肖老師也哭愣了，肖老師無奈地看著她，嘆口氣。路路的媽媽想勸說一下，被肖老師制止了?？蘖艘粫?，沒人理她，抽抽噎噎地又扛起了琴。成成偷偷看了看他媽媽，他上課最怕他媽媽，一不小心就挨揍，這節課，破天荒沒有挨揍挨罵，真是不錯了。這么小的孩子，想正兒八經的上好一節完整的課確實不容易啊!
本周妞子能堅持啦半個小時多一點。三姨來了也沒能影響她繼續拉琴。只是我發現她她彈指時力度不夠，從一指到四指拉出的音很難聽。而老師拉出的音卻很圓潤，我問老師原因，老師隨口說琴的質量不行。我心里很納悶，這個牌子的琴應該可以呀，后來發現手指沒有按住指板，小孩的手指沒有力量，沒按到指板上拉出的音就很難聽。我就對她說，快饒了媽媽的耳朵吧。她聽了就笑。昨天我說話太嚴肅了，她正高興拉著就哭了，我沒有理她，后來很嚴肅地告訴她：哭沒有用，拉琴時就是不能馬虎。她忍住眼淚繼續拉，眼淚流在小提琴上，我說小提琴很感激你啊，天天給她洗澡，她又笑了。
上課內容：復習上節課內容。3弦上左手空弦為1指32指43指54指6在琴上逐一按下，手指要接觸指板，同時拉弓，不斷反復練習。
一個短短的脖子上頂著一個大大的腦袋，一雙不大不小的眼睛，扛著一個圓滾滾的肚子，以前在班里出過不少風頭，會把許多同學都逗笑了的，那個人是誰呢？沒有猜錯，那就是我。
我的糗事一籮筐，話說一天我在班里玩著，突然按著桌子來個大踢腿，不料，一下子摔了個“狗啃泥”，同學們哈哈大笑，我說：“哎喲，還不錯喲”，保持氣場。還記得有一次我和兩個好朋友在公園玩，我拿起水杯喝水，呀！我居然把水倒在了自己的頭上，兩個朋友笑的肚子疼，我說：“嘿嘿嘿，大驚小怪什么，你們沒有見過別人這樣洗頭嗎？”一個老奶奶看我很好玩就問我：“你會跳舞嗎”我說：“nonono”把老奶奶逗得嘴馬上就鉆到耳朵那了。他們把我的糗事還告訴同學們，我丟死人了交到兩個這樣的“損友”我容易嗎我！
我在家里也是媽媽的開心果，有一次一只蚊子飛到了我的臉上，我對媽媽說：“你瞧好了”，于是我就“憤”不顧身的打上去，“啪”清脆又響亮的把蚊子干掉了。媽媽樂的差點躺在地上。
這就是我，一個個性又有些幽默的男孩，你喜歡嗎？
我不服氣的跟挑釁我的人較勁，一開始是胖男生要拔，老師試著讓我跟幾個瘦小一點的人上去，沒想到我們幾個用力拉，拉贏了他們，但就算我們贏了，聽到那句話還是讓很生氣。觸碰到我的地雷，我一定據理力爭到底，絕不沉默。
現在地雷已經減少一些，大家少點吵架的沖突，當然老師是最棒的和事佬，地雷大戰的機會就不多了。
成功其實是很簡單的一件事!只要自己肯努力，堅持不懈!
我試著在平展的雪地上照著剛才“高人”所說得去做，嗯，還真是那么回事。知道了怎么滑，我便向坡頂前進?？纯囱矍耙话俣嗝组L的緩坡上，有一個五六歲模樣的小女孩，竟也能像模像樣地從上面滑下來，于是我信心十足地走到上山的索道前，一口氣到了坡頂上，還沒等我擺好姿勢，滑板竟像著了魔似的，“呼”地直往下沖。還沒反應過來，我已經斜跪在地上了，雪杖也飛了，成堆的雪正“舒服”地躺在我的身上。在工作人員的幫助下，我又套好了雪杖，小心翼翼地轉過身子，剛抬起雪杖，滑雪板就像離弦的箭一樣向下沖去，我還沒顧得上想要領，就又一屁股坐到地上。我使勁拍拍身上的積雪，掩蓋著自己的狼狽，沮喪地卸下了滑雪板走下山坡。一位好心的叔叔見狀說：“不要緊，摔幾回就好了?！蔽乙Ьo牙關，又沖著上山的索道走去。上到半坡處，大聲地對自己說：“相信自己!向前看，別怕摔!”然后努力站穩，我把雪桿往后撐，雙腿并攏，半蹲著，雪橇慢慢向前移動著，而且越滑越快，我嚇得閉上了眼睛，什么都不知道，只聽見耳邊的風呼呼刮，最后速度漸漸減了下來，等停穩后，我膽戰心驚地睜開眼睛，發現我正安全的站在終點上，好多人正用羨慕的眼光看著我，我明白了，我這是順利的滑下來了，我高興的歡呼道：“噢，我學會滑雪了!我成功了!”
就這樣我學會了滑雪，也愛上了滑雪。
生活如同滑雪一樣，在一次次摔倒中去總結，這樣我們就一定會成功的!
常聽周圍的朋友們抱怨自己心情如何如何苦悶，如何如何不快樂，我卻并不認同.因為，我覺得自己活得很快樂很幸福.在我看來，他們不快樂是因為不知道如何認識和把握快樂.其實要想讓自己快樂幸福是很簡單很容易的，幸?？梢院芎唵?，它不來自金錢物質，而是來自我們內心對生活真善美的收藏，這種幸福感是人間最美的財富。
幸福是什么？我認為一個人如果能讓自己經常保持象孩子般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，不自私，不猜忌，不狹隘，誠懇坦率，那么他的人生一定是非?？鞓返?幸福與我們的心靈有關，只有用心去發現生活中的真善美，便能擁有幸福，其實幸福是可以簡簡單單嘛！生活處處有幸福，幸福的領域是無限地遼闊，無論在何處我們都可以享受幸福。幸福是需要我們用眼去發現，用手去接受，用心去感受，其實幸福就在我們身邊呀！
幸福原來可以很簡單，因為幸福就藏在我們身旁，快快行動，從自己的身邊找尋快樂吧！只要擁有了快樂，擁有了開心，同時也就擁有了幸福，我們的人生更加多姿多彩.
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“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，提起讀書，都覺得是個苦差事。但是“玉不琢，不成器;人不學，不知道”，下慢我們就請大家來看看名人的讀書方法，為學海之舟加上引航的帆，助力的槳，事半功倍，苦中作樂。
三國諸葛亮深通讀書之道，不僅好學，而且善學，并因此成就了他的“足智多謀”。
諸葛亮隱居荊州隆中之時，與穎州石廣元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜師游學。其他三人讀書學習“務于精熟”。諸葛亮讀書卻與諸生不同，他是“獨觀其大略”。他沒有鉆進書堆，死記硬背，而是泛讀大概，擷取精華，掌握其實質。
諸葛亮讀書也沒有到廢寢忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜從容，常抱膝長嘯”。他對好友們說：“你們幾位從政可以做到刺史、郡守?！比朔磫栔T葛亮“仕途”如何，諸葛亮“笑而不答”。
后來事實證明，讀書務求“精熟”的石廣元、徐庶、孟公威等人，也的確只做到刺史、郡守，而讀書務求大略、得其精髓的諸葛亮則成為一代賢相。
晉代文學家陶淵明的“會意”讀書法。他在《五柳先生傳》中曾寫到：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！碧諟Y明讀書時注意抓住重點，去繁就簡和獨立思考。實際上，他追求的是讀書會意，著重領會書中深含的旨意，而不死摳個別字句。
宋朝著名文學家蘇軾在他的《又答王庠書》中就侄女婿王庠“問學”，介紹了他自己首創并實踐的一種讀書方法。蘇軾在信中說：“少年為學者，每一書，皆作數過盡之。書富如入海，百貨皆有之，人之精力，不能兼收并取，但得其所欲求者爾。故愿學者，每次作一意求之?！币馑际钦f，好書就像知識的海洋，內容豐富。
那么，讀一本好書可以每次只帶著一個目標去讀，或只就一個方面的問題去探求、研究，而不是同時涉及其它的目標或問題。所以，每一本好書都需要好好讀它幾遍，日久天長，必有所獲。蘇軾自己就是這樣來讀《漢書》的，第一遍學習“治世之道”，第二遍學習“用兵之法”，第三遍研究人物和官制。數遍之后，蘇軾對《漢書》多方面的內容便熟識了。
清代書畫家鄭板橋的“求精求當”讀書法中的“求精”，是讀書要有選擇，選好書，讀精品;“求當”就是恰到好處，要適合自己的水平和工作需要。實際上，鄭板橋并不反對博覽群書，只是強調多讀必須以精讀為基礎，多讀的內容也必須用精讀中得到的知識去聯系新知識，圍繞一個課題深入下去。讀書貪多不求精，就會胸中撐塞如麻;讀書求精不求多，才能讀到書里去，抓住要領，但不等于深刻理解及全部掌握。
所以，還需要進一步的“探”與“研”，因為書中的“微言精義”所包含的豐富深邃的內涵，往往是“愈探愈出，愈研愈入，愈往不知所窮”。在精讀中，鄭板橋還比較注意“問”。他認為“學問二字，須要拆開看。學是學，問是問，今人有學而無問，雖讀書萬卷，只是一條鈍漢爾”。他提倡讀書好問，才會使“疑竇釋然，精理跡露”。
北宋文豪歐陽修的“計字日誦”讀書法是根據自己的讀書經歷歸納而成。他曾經精選了《孝經》、《論語》、《詩經》等十部書總字數為455,865個字，然后規定每天熟讀300字，用三年半時間全部熟讀完畢。每天背誦150字，只要七年時間就背熟了。他說：“雖書卷浩繁，第能加日積之功，何患不至?”的確，這樣日積月累，一部部的書籍就被他背熟了。這種每日定量計字，細水長流，集腋成裘，在歐陽修的親身實踐中證明是一種行之有效的讀書方法。
明末清初學者顧炎武很會讀書，也很講究讀書方法。他的“三讀”讀書法即“復讀法”、“抄讀法”、“游戲法”。他給自己規定：每年春秋兩季，分別復習冬夏兩季所讀的書，即半年讀書，半年復習，把閱讀和復習交叉進行，有效地增強了記憶力。在每次復習時，他面前放一本書，請別人也朗讀同樣一本書，他邊聽邊默記。如果發現自己默記的同朗讀的有出入，馬上查書，立即糾正，再復讀幾遍。顧炎武讀書總是要動手抄錄的，這種學習時既動口，又動手、動腦的學習方法，大大地提高了讀書效率。
老舍說：“我讀書似乎只要求一點靈感。'印象甚佳’便是好書，我沒功夫去細細分析它……‘印象甚佳’有時候并不是全書的，而是書中的一段的最入我的味;因為這一段使我對全書有了好感;其實這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管;有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡?！?/p>
魯迅先生認為：“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論到多久都不懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了?！边@種方法是對陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發揮。它的好處是可以由此節省時間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內容上。
巴金先生的讀書方法十分奇特，因為他是在沒有書本的情況下進行的。巴金說：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時，就下床坐在小沙發上，等候護士同志兩點鐘來量體溫。我坐著，一動也不動，但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點美好的東西?！边@種方法的好處是溫故知新，能夠不斷地從已讀過的書中吸取精神力量。
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走進大自然，我們驚異于芳草能長遍天涯，而芳草告訴我：只要一心生長，其實很簡單；我驚異于鮮花的絢爛繽紛，而鮮花告訴我：只要彼此映襯，其實很簡單。于是我知道，每一個生命都以一種原本簡單的方式，共同構建一個繽紛的自然。
帶著啟示，我走進生活。
“又是滿分！小a，你是怎么做到的？”小b拿著小a的一張滿分試卷羨慕不已。一聽這話，呼啦圍上來好多人。大家你一言我一語地夸小a。
人一多，小a不好意思了。不過他穩一下情緒，想了想，認認真真地說：“其實每道題都不難，每一題認真地做，盡量減少失誤就可以了……”
大家一時愣住了，就這么簡單？我若有所思地回到座位上。
想想，對呀，大家都一樣在學習。但是有幾個人能夠做到不失誤呢？成功的秘訣其實很簡單：細致，不失誤。
翻開抽屜里的照片，那曾經興奮的一幕又重現眼前：
走進賽場，我們的球隊并不被人們看好，再望望周圍眾多的對手，心里更是沒底。
“不要慌，跑動起來，努力打好每一個球就行了?！苯叹毜脑掜懺诙?。原本以為要布置什么復雜的戰術，卻只是這么簡單的話語，這樣一套簡簡單單的戰術。
可是，不知算不算奇跡，就這樣簡單的一句話竟帶領我們沖破一個個對手，收獲了一陣陣喝彩！最終，我們取得了喜人的成績，就憑著落實這一簡單的戰術。
又想起那句話：“把簡單的事情做好就變得不簡單?！笔堑?，不要想著去做什么驚天動地的事，認認真真走好當前每一步，成功就離你不遠。成功其實很簡單。
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