我是值日生（專業(yè)20篇）

優(yōu)秀的作文不僅要有良好的結構和語言，還要有獨特的觀點和個性化的表達。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文，供大家參考學習。

小學作文：假如我是值日班長

假如我是班長，我會盡心盡力地幫助我的同學。如果他們有什么困難，不管是學習上還是生活上，我都會盡力地幫助他們。

假如我是班長，我會全心全意地為老師做事。若老師繁忙、生病、請假，我都會為老師分擔事務。雖然我做不好，但我會盡力的！

假如我是班長，我會帶領全班同學一起奮斗，不管是在學習上，還是紀律上、衛(wèi)生上??都要做其他班級的榜樣，為我們班增添光彩。

假如我是班長，我會擔起重任，學著老師的模樣，做個小老師，管理同學，教育同學。

假如我是班長，我會在盡力提高自己成績的同時，多給成績差的同學補課。我會把自己學會的知識，教給不會的同學。

假如我是班長，我會把提高學習成績的秘密、方法傳授給大家，我不會自私和索取，而是無私地奉獻。

假如我是班長，我會教大家失敗了不要灰心、氣餒，因為失敗乃成功之母。我要鼓勵同學們不要因為一點挫折就灰心喪氣，要做到：“從哪里跌倒就從哪里爬起來”。

假如我是班長，我會按我所說的去做，不給班級丟臉，不給老師丟臉，只為一心一意為班級爭光！

（指導教師：扶劍臣）。

《我是值日生》教案

1、了解做值日生的一些具體方法，學做值日生。

2、知道值日生是為大家服務的，樹立為集體服務的自豪感。

3、在集體面前大膽講述。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點：了解值日生的工作，體會自豪感；

難點：如何學做值日生。

2、供幼兒練習用的學具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

（1）閱讀幼兒用書，說說圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？

（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）。

（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？

小結：值日生是為小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間學習、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。

2、討論值日生的服務內容和方法。

（1）請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）。

（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務？怎樣才能做好？

3、分組練習，幼兒帶上值日生標志分組進行值日生練習：分發(fā)學具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

4、欣賞歌曲《幼兒園里好事多》。

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的'快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

我是大班值日生教案

1、進一步引導幼兒熟悉新活動室、寢室、盥洗室等，認識新的標志，提醒幼兒遵守新的常規(guī)。

2、鼓勵幼兒主動結交新朋友，享受與新朋友一起游戲的樂趣。

1、明確大班值日生的分工，勞動內容及工作順序。

2、知道應該認真做值日，有任務意識和責任感。

1、建立自然角、動物角。

2、餐具、文具、值日表、氣象記錄表等。

1、組織幼兒回憶中班值日內容，討論大班值日內容。

2、逐一討論各組值日內容、工作順序即怎樣做。教師做示范。

3、按組分工，確定任務和職責。

4、出示值日表，向幼兒介紹怎樣使用。

5、值日生上崗：氣象員記錄天氣并向小朋友預報；飼養(yǎng)員喂養(yǎng)小動物；衛(wèi)生員檢查飯前洗手情況，負責餐前、餐后擦桌等清潔工作；播音員報告新聞并表揚班上的`好人好事等。

戶外活動：學習啞鈴操。

重點指導幼兒聽音樂跟上節(jié)奏做動作；在隊形變換時，能記住自己的位置；初步學會動作。

棋類區(qū)：指導幼兒學習下圍棋，知道：（1）兩個人依次下棋子，（2）棋下在十字線上（3）學習吃子。

我是班值日小學生作文

一個亮晶晶的，充滿榮耀的值日牌被穩(wěn)當當?shù)膭e在了我的校服上。我欣喜地用手摸了一下，今天是我們班執(zhí)勤的日子，同學們都盼望著這一天。因為當值日生那種欣喜又激動的感覺實在是讓人覺得舒服。走在大街上時，值日生也會驕傲的把頭仰起，仿佛在向路人說：“瞧，我是值日生！”

班長在前一天早已安排好了工作。第二天，愛睡懶覺的我特意起了個大早，立即來到了我的崗位上；早上真冷，但是我還是堅守在那里。一會兒，同學們陸續(xù)入校，有的同學不站好隊，在和他們的同伴嬉戲，這時我就會說：“這位同學，請站好隊?！薄澳俏煌瑢W，請出示一下你的校牌?！薄暗鹊?，不要走……”我一會跑到那。一會跳到那，早已大汗淋漓，我看了看表。已經八點了，我急忙跑到廣場集合，同學們在一起興奮地交流著各自的“顯赫戰(zhàn)功”，某人扣了多少分，查處了多少學生，當著一串串的'數(shù)字擺在我面前的時候，我咽著唾沫，我多么希望自己也為班級做一些貢獻?。〔恍?，我要努力！

下課后，我守在崗位上。有兩個初二的小男孩邊打邊鬧著跑了過來，一個嚷嚷著：“有本事比比誰跑得快。”我生怕他們被絆倒，急忙攔住他們：“這兩位小同學，邊跑邊鬧是很危險的事，如果你們絆倒了，可不是好玩的！”只見他們低著頭，站在那里：“姐姐，對不起，我們錯了?！蔽蚁雽懥P單的手停了下來，哎。算了！

但是，經過這件事，我懂得了，扣分并不是那么重要的，作為班值日，重要的是監(jiān)督同學么，改正同學們的錯誤！

《我是值日生》教案

1、通過做值日，可以讓孩子學著擦桌子、掃地、擺放物品等，嘗試做一些力所能及的事。

2、過程中，應讓孩子懂得做值日要不怕臟、不怕累，為大家服務時一件光榮而快樂的事。

活動室圖片若干。

重點：討論值日生的工作內容，知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

難點：讓孩子根據(jù)書中圖片講訴。

1、導入話題，激發(fā)情趣。

（1）觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

（2）提問：“我們怎么使教室一直保持整潔？”

（3）幼兒相互討論。

（4）讓學生明確：要每天做值日。

2、討論制作、明理分工。

（1）小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？

（2）引導幼兒學習兒歌。

（3）引導幼兒做“我真棒”，幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。

（4）展現(xiàn)交流。

（5）小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

3、分享體驗值日生的快樂，值日做好了，你心里怎么想？

小結：做好值日真光榮，要當好值日生。

建議：進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選。

我是小小值日生大班教案

1、討論值日生的工作內容,知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

2、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。

活動室圖片若干。

一、導入話題,激發(fā)情趣。

1、觀察“我們的教室”的`漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

2、提問:我們怎么使教室一直保持整潔?

3、幼兒相互討論。

4、讓學生明確：要每天做值日。

二、討論制作、明理分工。

1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生?

2、幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。

3、展現(xiàn)交流。

4、小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三、分享體驗值日生的快樂。

1，值日做好了，你心里怎么想?

小結：做好值日真光榮，要當好值日生。

建議：進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選。

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為家服務的快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

小學2年級作文我是值日生

一、活動目標：

1、通過做值日，可以讓孩子學著擦桌子、掃地、擺放物品等，嘗試做一些力所能及的事。

2、過程中，應讓孩子懂得做值日要不怕臟、不怕累，為大家服務時一件光榮而快樂的事。

二、活動準備：

活動室圖片若干。

三、活動重難點：

重點：討論值日生的工作內容，知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

難點：讓孩子根據(jù)書中圖片講訴。

四、活動過程：

1、導入話題，激發(fā)情趣。

（1）觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

（2）提問：“我們怎么使教室一直保持整潔？”

（3）幼兒相互討論。

（4）讓學生明確：要每天做值日。

2、討論制作、明理分工。

（1）小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？

（2）引導幼兒學習兒歌。

（3）引導幼兒做“我真棒”，幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。

（4）展現(xiàn)交流。

（5）小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

3、分享體驗值日生的快樂，值日做好了，你心里怎么想？

小結：做好值日真光榮，要當好值日生。

建議：進行進行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評選。

我是班值日小學生作文

今天的天空格外藍，一朵朵白云像是一只只奔跑的小綿羊，小鳥自由自在地飛翔，盡情地歌唱。太陽金黃金黃的，溫暖的陽光照射下來真舒服，一陣微風吹來，真是神清氣爽。

我驕傲地來到校門口，檢查同學們的紅領巾和小牌。我站得筆直筆直的，面帶微笑地看著同學們。一有我們班的同學出現(xiàn)，我就悄悄地伸出手跟他們打招呼。我想：今天我值日，我一定要給同學們留下一個好印象，要做到公平、公正、鐵面無私。

我剛這樣想著，小明走了過來，我發(fā)現(xiàn)他沒有帶紅領巾。我到底要不要記他的名字呢？如果我記上了，我們班就沒有流動小紅旗了，這樣同學們會不會怪我？如果我沒有記上，我就不負責任，沒有做好值日生的這份工作。我皺著眉頭，抓耳撓腮地想著。小明走到我身邊，扯著我的衣服說：“我們倆是一班的，你不要扣分，如果扣了我們班就沒有小紅旗了?！毙∶餮b出一副可憐兮兮地樣子。

我拍開小明的手，推開他，并瞪著他憤怒地說：“值日生必須得公平公正，不能像你說的那樣，我給你兩種選擇，一是讓你媽媽給你送紅領巾，二是你現(xiàn)在進去，我記你名字?！毙∶髀犃?，又著急又生氣，說：“還說是哥兒們，這樣都不幫我，以后我都不和你玩了，也不會幫你了，我們不再是好朋友?！?/p>

雖然小明非常生氣，但是我還是把他的名字記上去了，這樣做我們班扣了分，沒有了小紅旗，但是我做到了公平、公正，也把值日生這份工作做好了。而且我覺得我這樣做是幫助了小明，讓他以后改掉丟三落四的習慣！

小學2年級作文我是值日生

今天，我是值日生，宿舍里輪到我和小琴一起做值日了。同學們都出去了，我和小琴就開始熱火朝天地干起來了!

我是負責掃地的。我拿來掃把，打掃地上的廢紙和零食袋。掃著掃著，我突然看見一塊黃溜溜、軟乎乎的芒果皮，它緊貼在地面上，好像鑲在地上似的，簡直是與地板溶為一體了。我想：這塊芒果皮該怎么弄掉它呢?我雙手緊握掃把，不停地用掃把搓著地上的芒果皮?？擅⒐ぁ鞍踩缣┥健?，怎么掃也掃不掉!怎么辦呢?我靈機一動：用掃把掃不掉，可以用樹枝挑呀!于是，我從宿舍前的龍眼樹上折下一小段樹枝，回了宿舍，被正在里間掃地的小琴看見了，問我：“曾妍，你剛才干什么了?”我笑嘻嘻地說：“我去折了根樹枝來挑芒果皮唄!”“挑芒果皮?”看著小琴滿臉疑惑的表情，我給她做了個鬼臉，竟自走進了分間?？墒牵斘铱粗浐鹾醯拿⒐は顸S色的毛毛蟲似的時，我心里不禁毛骨悚然，起了一身的'雞皮疙瘩。要知道，我是最怕毛毛蟲呀!可是轉念一想：我今天是值日生，應該負責任，這是芒果皮，不是毛毛蟲!我給自己壯壯膽。于是，我看準了芒果皮的位置，臉一扭，手抓著樹枝向芒果皮伸去，用力往垃圾鏟的方向一提，隨著“咚”的一聲響后，我轉過頭來，看見芒果皮已躺在了垃圾籃里了，我長長地舒了口氣。

很快，宿舍就被我們打掃得干干凈凈的了，怎么樣，我應該算是一個合格的值日生吧!

我是小小值日生大班教案

討論值日生的.工作內容，知道當值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

積極的參與活動，大膽的說出自己的想法

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動室圖片若干

一、導入話題，激發(fā)情趣1，觀察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)造美。

2、提問："我們怎么使教室一直保持整潔？"

3、幼兒相互討論

4、讓學生明確：要每天做值日。

二、討論制作、明理分工

1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？

2、幼兒分組討論值日生的工作內容并將其畫出來。

3、，展現(xiàn)交流4，小結：我們做值日要合理分工，認真負責，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三、分享體驗值日生的快樂

1、 值日做好了，你心里怎么想？

小結：做好值日真光榮，要當好值日生。

建議：進行進行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評選

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟悉又真實，能很快掌握有關知識，體會為大家服務的快樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調整。

我是小小值日生大班教案

“生活自理主題”教育活動詳案活動內容：我是小小值日生設計意圖：孩子們升入班以后，自理能力明顯增強，有很強烈地樂于助別人做事的愿望，尤其是在當老師說需要著收拾、整理東西的時候，孩子們表現(xiàn)出極的熱情。但有的小朋友沒有掌握正確的整理方法。因此，為了滿足多數(shù)孩子的這種愿望，增強孩子為集體服務的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習慣，掌握一些收拾整理的技巧，特設計了本教學活動。在生活中尋找教育契機，為孩子們提供鍛煉的機會。

1、樂于為集體服務，萌發(fā)做值日生的自豪感。

2、了解值日生應該做那些事情。

3、掌握收拾、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細致、有條理地好習慣。

1、搜集幼兒在一日生活中著收拾整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關值日生工作方面的照片。

2、教學ppt。

3、雜亂教室環(huán)境的圖片若干活動設想：價值分析：

一、欣賞音樂《我是小小值日生》，引出活動主題。

我們今天活動的主題就是《我是小小值日生》”。

二、欣賞幼兒收拾桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務的自豪感。

1、師：“值日生是快樂的，同時也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在干什么?

2、請幼兒談談做完值日之后我們的教室有哪些變化?

3、教師小結三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，討論我們該怎么樣去做會更好。

師：“小朋友們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時候呢還不是很理想，不細心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起討論一下：到底該怎么做才會做的更好呢?”

分別出示圖片，討論收拾整理的辦法：

1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來判斷)再決定需不需要澆水。澆水的時候，噴壺要對準植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。

4、教師小結四、觀看動畫視頻，評價動畫中的豬豬俠值日生是否合格。

師：“豬豬俠值日生合格嗎?為什么”

五、出示“值日生袖標”，師生共同設計一個值日生評比欄，有爭當優(yōu)秀值日生的愿望。

六、教師小結，伴隨《值日生》兒歌結束活動。

小學2年級作文我是值日生

我的夢想是當一名值日生。一年級的時候，我看見那些大哥哥、大姐姐帶著值日袖章，我可羨慕他們呢！我盼望著哪一天，哪一時，哪一分，我也能當上值日生。

小學三年級的時候，我當上了值日生，那個時候，我高興得一蹦三尺高。我當上了值日生后，天天按時上學，分配同學抹桌椅，擦窗戶，擦黑板……每天放學時，我向老師匯報當天的情況，老師總是說：“不錯，繼續(xù)努力！”那時候，我是笑在眉頭喜在心。

在我當值日生的學期里，我感到非常開心，非常高興，我希望下個學期我還會當值日生。如果我又當上了值日生，我會更加工作負責，更加愛學習，更加愛勞動。

（注：20xx年下學期星宮培訓習作）。

今天我是值日生作文

在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的今天我是值日生作文，歡迎閱讀與收藏。

我猜啊，大家一定都有做過學校的.值日生吧？而今天呢？就是我第一次掃地啦，雖然掃得滿頭大汗，但是，我覺得還是蠻有趣了。呵呵，你看看就知道了！

今天下午放學，同學們都回家了，只剩下我們3個掃地的。我們三個人說好了，一個人擦桌子，擦黑板，則另一個人就排座椅，倒垃圾。我呢？就分配到掃地咯！

我掃呀掃，掃得灰塵滿天飛，哈哈，滿天飛。突然，我遇到了“強敵”——一塊口香糖黏在地上。起初，我用掃把掃了半天還沒有掃起來，我氣得火冒三丈，心里暗暗地咒罵它：“你這塊該死的口香糖，怎么這么難搞起來??！”我又掃了一次，還是不起來。雅琪說：“你用石頭試試看。”我回答說：“恩，我試試吧。”

接著，我跑出教室，拾起一塊石頭，走進教室，用石頭刮那塊口香糖刮了半天，還是刮不起來。這時候，詩琪勸我說：“思瑤，別刮了。你看，用掃把掃不起來；用石頭還是刮不起來。我們無能為力了?！薄鞍?，沒辦法了，我們放棄吧?！蔽倚睦镟止局?，“不行，這塊口香糖不把它搞起來，就會破壞整個班級的衛(wèi)生了?！鳖D時，教室鴉雀無聲?！把剑　蔽掖蠼幸宦??！霸趺戳?？怎么了？？”詩琪雅琪連忙問道。我解釋說：“我突然想到我書包里有一把小刀?！闭f完，我拿起書包，找呀找，找呀找，終于在文具盒里找到了。那把小刀外殼是粉色的，刀非常鋒利，像是剛買來的。我拿起小刀，馬上就向那塊口香糖撲去，一瞬間，口香糖終于被我弄起來了，我興高采烈。

最后，地板掃干凈了，垃圾也倒了，我們就各自回家了，在回家的路上，我一直回想那一件事，心里暗暗自喜。

今天，是我第一次當值日生，也是我有史以來的第一次成功呀！

我是值日生作文

今天是周五輪到了我做值日生，晚上放學以后大家都走了，我就留下來打掃衛(wèi)生。

我先把大家的椅子全部都放在桌子上，打掃衛(wèi)生的時候就留下來足夠的空間了，然后我就拿著教室后面的調整和掃把開始打掃衛(wèi)生了。

不打掃不知道，原來班里的'地上這么臟啊，大家的座位下面有碎紙屑，還有食品袋，掃完以后整個垃圾桶全部都是垃圾。

等把垃圾倒完以后，我就去拿了拖把，把班里的地全部拖了一遍。這樣一來，班級的衛(wèi)生就整理干凈了，我的心里充滿了自豪感。

作為值日生的我，看見窗明幾凈的教室，心里充滿了自豪感。

我是值日生作文

在我們學校門口總站著值周生和值周老師。每當我們沒戴紅領巾的時候，值周生就會用他那銳利的眼睛揪住，然后再把我們所在的班級進行扣分。

這不，輪到我們班值周了，老師請了我當值周生。當我拿到值周牌，感到心里充滿自豪。我一回家就把這個喜訊告訴了爸爸媽媽。

第一天，我?guī)е迈r感早早地來到了學校，我光榮地站在了黃線上。我還以為只要站在那里就好了，沒想到身旁的值周老師發(fā)話了：“小朋友，你去追一下那輛車?！保液貌蝗菀鬃飞狭耍墒悄且惠v車已經開走了。沒辦法，第一次追車失敗。終于又開過了一輛車，我還等老師發(fā)話，就飛奔過去，那輛車停了下來。我氣喘吁吁地正想問，沒想到卻是老師的車。哎！第二次追車又失敗。

待我看到一輛車又飛馳而過，我往車上瞟了一眼，沒錯這是家長的車。我有了兩次經歷后，再也不會出錯了。我飛快地追到了車，記下了班級，并扣了分。哈哈真是“工夫不負有心人”??！

放學了，我又站在那里，檢查紅領巾。一位學生用衣服擋住身體，我覺得有可疑，就上前去問，原來沒有戴紅領巾。之后，我又一連抓了許多沒戴紅領巾的`。后來我又發(fā)現(xiàn)了一個，我走上前一問，原來紅領巾在衣服里面啊！

通過這次當值周生，我體驗到了許多的快樂，不過有一點累哦！如果你也想當值周生的話，就來體驗一下吧！

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我是值日生作文

我一直吵著要爸爸媽媽帶我去看海。我在書上看過那么多關于大海的東西，但是我從來沒有見過真正的大海，我的爸爸媽媽終于帶我去了青島。

一路上，我很興奮。我一直問爸爸，大海有多大，外婆家后面有大湖嗎？海有多深，能淹沒我嗎，有多少沙子，有多少，我們家旁邊的工地堆了多少？爸爸慈祥地笑著說:“到了，自己找答案?！?/p>

經過幾個小時的車程，我們終于到達了海邊。當我到達這里時，我非常驚訝。一切都和我想象的不太一樣。大海太大了，我看不到邊緣。廣闊的海洋上游有幾萬噸的游輪，松散的沙子太美了。

換好泳衣后，我迫不及待地跳進海里，那里的潮水剛剛開始上漲，海浪一次又一次地沖擊著我，仿佛一個人的手在輕輕地撫摸著我，很舒服。我走了一個游泳圈，慢慢地深入海洋去抓小魚。果然，我一來，一條小魚浮出水面。我把它放在我的隨身包里，又抓到了小螃蟹。過了一會兒，我。所以，我低下頭，慢慢地尋找任何在我周圍游泳的蝦。然而，我的'運氣似乎不好。找了半天也沒找到蝦。

于是，我開始在沙灘上玩耍，父母把我埋在沙子里，只露出我的頭，這讓我們無比沉重，疲憊不堪。我趕緊讓父母把沙子從我身上挪開。在海上看到很多人坐在摩托艇上，吵著要坐。起初，父親拒絕了，擔心我的安全。我答應不動，聽了保安的話后，終于上了摩托艇。坐在上面后，司機開得很快。坐在上面真的很刺激很爽。摩托車像老鷹一樣往前跑，我忍不住尖叫......

玩完后我們踏上了回去的路，一路上我很累，睡得很香?；氐郊遥X子里還記得。大海真的很好玩。等我長大了，一定會掙錢，和父母一起回來。

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我是值日生作文

叮鈴鈴，下課了，其他同學像快樂的小鳥迅速地“飛”出教室，而我呢?必須值日，我只能眼巴巴的望著同學們走出教室。哎，真煩惱，我真的不想值日，因為值日耽誤我寫作業(yè)又耽誤玩，而且回家很晚被爸爸、媽媽訓。哎，我真的.不想值日。

可是，我不做值日的話，老師會懲罰我，同學們會責怪我，教室也會變得一片狼籍，想來想去，我還是這個教室的小主人呢!于是，我便高高興興的值起日來。

首先我拿起掃把認真的掃起地來，掃的過程中，我與灰塵斗爭，調皮的灰塵，一會兒跑到我衣服里，一會兒跑到我嘴巴里，我只能忍住，認真地從后往前掃，在掃的過程中，我遇到了困難，那些角落里我總是掃不干凈，又得從新掃。哎，真累人。過了一會兒，我就把地掃完了，我快樂極了，然后我們又去擦黑板，我站在凳子上，高興的擦起來，擦完黑板又去拖地，拖一塊踩一塊。我想出辦法，踩在拖把上拖，這樣，既干凈又快。干完了，該走了，我背起書包高高興興地回家了。

回家路上，我汗流浹背，就像一只小貓，但我仍然快活，想到那干干凈凈的教室，我開心極了。我是值日生，我喜歡值日，因為勞動最光榮。

今天我是值日生作文

今天下午放學，同學們都回家了，只剩下我們3個掃地的。我們三個人說好了，一個人擦桌子，擦黑板，則另一個人就排座椅，倒垃圾。我呢？就分配到掃地咯！

我掃呀掃，掃得灰塵滿天飛，哈哈，滿天飛。突然，我遇到了“強敵”——一塊口香糖黏在地上。起初，我用掃把掃了半天還沒有掃起來，我氣得火冒三丈，心里暗暗地咒罵它：“你這塊該死的口香糖，怎么這么難搞起來??！”我又掃了一次，還是不起來。雅琪說：“你用石頭試試看。”我回答說：“恩，我試試吧?！?/p>

接著，我跑出教室，拾起一塊石頭，走進教室，用石頭刮那塊口香糖刮了半天，還是刮不起來。這時候，詩琪勸我說：“思瑤，別刮了。你看，用掃把掃不起來；用石頭還是刮不起來。我們無能為力了?！薄鞍Γ瑳]辦法了，我們放棄吧?！蔽倚睦镟止局?，“不行，這塊口香糖不把它搞起來，就會破壞整個班級的衛(wèi)生了?！鳖D時，教室鴉雀無聲?！把剑　蔽掖蠼幸宦?。“怎么了？怎么了？？”詩琪雅琪連忙問道。我解釋說：“我突然想到我書包里有一把小刀。”說完，我拿起書包，找呀找，找呀找，終于在文具盒里找到了。那把小刀外殼是粉色的'，刀非常鋒利，像是剛買來的。我拿起小刀，馬上就向那塊口香糖撲去，一瞬間，口香糖終于被我弄起來了，我興高采烈。

最后，地板掃干凈了，垃圾也倒了，我們就各自回家了，在回家的路上，我一直回想那一件事，心里暗暗自喜。

今天，是我第一次當值日生，也是我有史以來的第一次成功呀！

我是值日生作文

今天是星期四，輪到我做值日生了，就是擦玻璃。

我拿起抹布，用清水洗了洗，再把它擰干，我就爬到窗臺上去了。我右手拿著濕抹布使勁地擦，左手扶著窗臺，窗戶上的“頑固分子”好像看到了我，對我說：“嗨！大姐！你來消滅我?。」?！”我一氣之下，拿起抹布地使勁地擦，可是，窗戶上的“頑固分子”太可惡了，于是我就是使出了我的絕招，我輕輕地呼了一口氣，那些“頑固分子”被我的“煙霧”罩住了，我哈哈大笑。那些“頑固分子”好像在對我說：“好啊！你使詐！”我對它們說：“怎么啦？我就使詐！”趁著“頑固分子”還沒清醒過來，我連忙用抹布使勁地擦，終于，“頑固分子”一個個倒了下來，我在歡呼！看著那些“頑固分子”狼狽不堪的'樣子，我忍不住笑了起來。

保護環(huán)境，人人有責，這樣，到處都干干凈凈的，多清爽??！再也不用打掃衛(wèi)生了！

今天我是值日生作文

今天我是值日生，所謂值日生，就是要在校門口站崗，負責檢查紅領巾和校內外的秩序。我和“鏡子”同學（張靜）站在校門口仔細檢查著。

突然，一輛自行車緩緩地駛進學校，我剛想上前阻攔，一看是我們班主任陳老師。我心中一陣慌亂，是“放”還是“攔”，我猶豫不決。

我看見站在對面的“鏡子”同學正注視著我，好像說：“班主任老師來了，你敢攔嗎？”我想起了值日生的職責，變鼓起了勇氣，上前一步，喊了聲：“陳老師好！”然后結結巴巴地說：“陳…老師，請您…下…車，推車…進…校門?！蔽艺f得很輕，說完，又偷偷看了她一眼。陳老師的臉一下子紅了。她點了點頭，一句話也沒說，下了車，推著車進校門。

這時，站在我左邊的“鏡子”同學一個勁地夸獎我，說：“你是一個稱職的值日生！”

上課了，陳老師走進教室，臉色很難看，我心里緊張極了，低著頭，不敢正眼看老師。陳老師講話了，她說：“今天，我要向同學們作自我批評……”

什么？陳老師要作自我批評？我簡直懷疑自己的耳朵?！拔乙頁P我們班上的值日生林小莓同學，她工作認真負責……”

就這樣，我得到了陳老師的表揚，我甚至在她基本上都不笑的臉上看到了一絲笑容，這是她對我的贊同和鼓勵。今天的值日生當?shù)奶珜α耍?/p>