我的青春擺渡人初二（專業15篇）

青春代表了無限可能和無盡的希望，我們應該珍惜這段寶貴的時光。以下是小編為大家整理的青春經典書籍，讓我們一起汲取智慧的養分。

我的青春擺渡人初二作文

青春是一首歌，是一首詩，是成長過程中一個美好的過程，但這個過程里難免磕碰。

小學時我曾有位好友，名叫吳鑫。他有一頭黝黑濃密的頭發，一雙善良質樸的眼睛，一張秀氣白凈的臉和一身貴族的氣息。他性格多變，時而大方，時而小氣。

有一天，我們友誼的小船說翻就翻了，但也正因為有那次“翻船”的經歷讓他成為我青春的擺渡人。

那一天，我和他相約傍晚一起在小區門口玩溜溜球。放學后，我立刻沖回家，我還是拿著我那一文不值的“老古董”，而他呢得意洋洋的又換了個新的，他輕蔑地說：“你還是拿你那‘古董’??！”我說：“是啊，你居然又換新的了。咦，這個不是，不是冰燃’嗎！你從哪兒買的？”話音剛落，他就迫不及待地跟我炫耀起來。那溜溜球的正面有很多雪花在飄，白里透紅的，給人一種寒冷的感覺；反面是燃燒的火焰，紅里又透著白，給人一種灼熱的感覺，所以它才會有一個很酷炫的名字——“冰燃”。

我眼饞加手癢，對他說：“我們兩個換著玩吧?！彼椭员牵骸拔也挪煌妗瞎哦?！”我緊追不舍道：“求你了，就給我玩玩吧！”他經不住我軟磨硬泡于是說好只拿給我玩一會兒。剛開始還玩得挺嗨的，可不一會兒悲劇就發生了。

不知上帝是不是在逗我，“冰燃”突然就散駕了，被五馬分尸，零件散落一地。我倆都知道溜溜球沒有了中軸就轉不起來，所以我們都希望中軸千萬別掉。我們經過長時間的尋找，可還是沒有找到中軸。我們只好不甘心的放棄了。當時我倆都愣住了……他掉下了傷心的淚水，然后沖我大吼：“我要跟你絕交！”說著把我的‘老古董’扔在地上，轉身氣呼呼的走了，望著他的背影我也哭了。但我明白傷心是解決不了問題的，于是我繼續獨自尋找。我撿拾起所有零件和我的‘老古董’，足足找了一個小時，功夫不負有心人，我終于在垃圾箱旁找到了中軸。這一個小時讓我感覺找過了春，找過了夏，找過了秋，找過了冬，格外漫長。我把它安裝好，打算明天給吳鑫一個驚喜。

第二天早上，我早早的在小區門口等他?？此哌^來，我把修好的‘冰燃’遞給他，他看到重裝后完好無損的溜溜球，高興地笑了?？蓻]過一會兒，他說：“它屬于你了?！蔽野胄虐胍傻貑枺骸盀槭裁囱?？”他并沒有回答我，只是把他的手伸了出來，原來他又換了一個新的.。我高興得手舞足蹈。從此以后，我們冰釋前嫌又是好朋友了。

我的青春一直有好友的幫助，是他讓我知道了不管和誰有了矛盾，都必須冷靜和諧地解決，這樣效果才最好。謝謝你，我青春的擺渡人。

我的青春擺渡人作文字初二

每個人來到世上，都是匆匆過客，有些人與之邂逅，轉身忘記，有些人與之擦肩，必然回首，所有的相遇和回眸都是緣份，只是緣深緣淺，聚時一團火，散時滿天星。

青春期的我似溫室的花朵，我認為我足夠高也足夠直了，我想沖破這枷鎖，我有雄雄野心，我要更高我要更直，這想法似草瘋長，我年少氣盛，我放蕩不羈，我一意孤行。

我終究受不了父母的約束沖出了家門，絲毫不顧背后母親的解釋，我跑到公園里，坐在椅子上，是的，那時的我向往鳥兒的生活無憂無慮多好，吹來一陣陣涼風，我穿得不薄，可不知怎的，心里冷嗖嗖的，我攏了攏外套，這時候她來了，小心翼翼坐到我身邊，恬靜地傾聽我哀愁的花兒，我無助、我苦惱，聽完后，她頓了頓緩緩開口：“我給你說個故事可好？”未等我開口，她便講了起來，我張了張嘴，又把話吞了回去。

她的母親是她的后媽，鄉下人，大字不識幾個，話不多，喜歡倚著后院那片小石墻做農活。她并不喜歡這個女人，總是用刻薄尖酸的語氣和她說話。為什么？她說，她也不知道，怕同學笑話吧。后來，她到了鎮上，讀高中，她以為終于可以擺脫掉母親。學費不昂貴，可對她來說也是一筆不菲的費用，所以母親每個月會來看她，給她帶所有的費用，還有，家里種的一些農作物。為了讓女兒生活得好一些，她總是天不亮就準備好東西，走路來城里的學校。然后又急匆匆地回村里。一次發高燒住院母親清早提著大包小包到城里看她。朋友送來一束花，母親顯得特別歡喜，她問母親喜歡什么花，“南姜花”母親笑了，她轉頭去看母親，日光從墻上緩緩西移，那一刻她覺得母親臉上的皺紋在光影里顯得特別柔和。病好后母親就回了鄉下。在一個初夏，鄰居說，母親在倚著小青石墻做農活時，忽地倒下了。九月，老家那片南姜花終于開了。黃燦燦的一片，卻又在一夜秋風后，花葉凋殘，歲月殘忍，不及愛字出口，天地就已轉換，一生永訣，連夢也無?！叭松?，哪有歲月可回頭”

成長是艱難又孤單的過程，在學習放下與平和的路途上，難免會撞得頭破血流，有人不幸，一生都被心魔所縛，有人所幸，找到了黑暗的出口。我是幸運的，是她使我不成熟想法結果前尋找到了真正的花。傍晚時，我在昏黃的路燈下尋找到一個熟悉的面孔，是母親，我看到她擔憂的眼神，她臉上少許的皺紋，鼻子一酸，向她跑去。和母親回家途中，我回頭看了看她，余暉打在她的笑靨如花，我想我們此刻都是欣喜的。

我此后再未與她相遇，但她已在我心里種下一顆種子，這顆種子會長成一棵大樹，影響我的一生。隔著山水人海，亦要相望相安。

我的青春擺渡人作文初二

那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你的擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁，手中的槳從未停止。您就是我的青春擺渡人老師！

還記得入學之前的軍訓嗎？我有一天早上起來肚子十分疼，我把這件事告訴您，您溫柔又滿含心疼地詢問我：“是不是昨天晚上著涼了？來，老師去給你接點熱水?！蔽野驯舆f給老師，老師很快就把接滿熱水的杯子又遞給我，并叮囑道：“如果今天訓練時不舒服，就和教官請下假，在旁邊休息一會，喝些熱水！”看似平淡的幾句話，卻讓我感受到了陽光般的溫暖。我點了點頭，并又說了句“謝謝老師”。

老師，您是我的青春擺渡人，您讓我感受到了除了母愛以外的最溫暖的愛，有了您，我的青春不再孤單。

在這個學期里，我的成績可謂是“跌宕起伏”，您也發現了這個問題，一天上午，您把我叫到了辦公桌前，我內心十分忐忑，也意識到了接下來要發生的事情?！白罱?，你是怎么了？”我紅起了臉，不敢抬頭。您耐心地為我分析，好像您就是我心靈深處的天使，在您面前，我好似泡沫般透明。我再也不敢說什么，只剩下眼淚在臉上盡情流淌?！澳愕某煽円幌陆稻驼f明一定有什么事情發生了”。這句話深深地刻在了我的心里，這讓我在以后的學習中變得更加認真、細心，也讓我知道了在做事前要經過深思熟慮。這次談話，您改變了我，改變了我學習上的懶散，改變了我的心靈。

老師，您是我的青春擺渡人，您讓我變得更加強大，更加優秀，有了您，我的青春不再迷茫。

我的青春擺渡人作文字初二

人就像一艘船，行駛在河流中。在生命中遇到的艱難坎坷，不順心不如意之事就如大河中的一段激流險灘，即便是風平浪靜的時候，往往也會隱藏著暗礁和危險。青春之河危機四伏，那個幫助我擺渡的人就是我的大伯。

在我剛上初一時候，我的成績屬于下游，也許是覺得這么混日子很沒勁吧，到了初二那一年，我突然有一天自發地開始努力了。半年的時間后，迎來了一次大考期末考試，而且還是迎接新年的考試。這是對我一學期努力的檢驗，也將決定我這個年能不能過得很愉快。我向父母也向我自己保證，我一定可以考好。

可惜，天不遂愿，因為最后的疏忽和大意，成績上還是沒有太明顯的進步。我十分沮喪，有一種無顏面對江東父老的感覺。本想過年時隨父母走親訪友，在親有提及成績的時候，能裝作害羞低調地說考得不好，然后再亮出自己的成績，可是現在我的所有構想，都破滅了。

假期如約而至。我沒面子出去和同學玩?？爝^年了，父母帶我回了老家，住在我大伯家。我大伯知道了這件事以后，并沒有說什么。一天早上，我被大伯叫醒，一看時間，才五點多。我問大伯干什么，他說：“走，跑步去！“我跟隨大伯，一路跑到了海邊。天還未亮。這時，遠方傳來了喊海聲。大伯說：”你也喊喊試試?！拔已b模做樣地叫了幾聲，大伯笑了，他開始喊起來：”啊“我也跟著他喊：”啊“，喊了幾聲之后，舒服多了。

這時天已發白，東方海面上方已出現了朝霞。朝霞是嶄新的，像鍍了一層金。海天交接處出現了一抹深紅，漸漸變大，紅日從海面上升起，天邊已被照得通紅，半邊天都照亮了。天陽在向上升，天全亮了。我心中那最后的陰霾仿佛也被火紅的太陽驅盡了。這時，大伯拍拍我的肩膀意味深長地說：“你看，太陽每天都是新的?！表樦闹更c，我再一次把目光投向遠處冉冉升起的朝陽，是啊，太陽每天都是新的。我咀嚼著大伯的話，似乎明白了些什么。

第二年，我取得了好成績，回到老家，卻得知大伯因事故摔傷了腿。我去看望大伯，他拄著拐杖迎接我，我想要去幫大伯，大伯卻執意不用。他笑呵呵地說：“沒事兒沒事兒，你大伯我呀，這輩子磕磕碰碰的事兒多了去了。過些時候就好了?！彼实男β?，就像拂面而來的春風，感染著每一個人，大家都開心地笑了起來。

我雖然不能和大伯長期生活在一起，只是每年春節才能團聚，但大伯帶我喊海，帶我看日出的用意，我后來漸漸地明白和懂得了。他是想用這樣的方式教我不尋煩惱，樂觀處事，能夠正確對待生活中的困難坎坷。

在我青春的航行中，他為我點亮一盞燈，這盞燈，告訴了我，怎樣才能渡過青春的滄海。

我的青春擺渡人作文字_初二作文

夜。

輕揚的塵土，喧鬧的街角，閃爍的霓虹燈。

父親扶著自行車車把，妹妹坐在坐墊上，我極不情愿地拖拉著腳步跟在他倆身后。

“別撿了！走吧！”我說。

父親聞言，抬首扯出一個生硬的笑容來。

父親說晚飯之后帶我們姊妹兩個去不遠處的小公園逛逛，妹妹自然說好，我本是不愿去的，母親勸說道不可整日待在家中，也要出去走動走動，我便只好跟了去。

到了那公園，也就只有幾座刻了十二生肖的雕塑、幾多樹木、一泊湖水罷了，沒什么好玩的。我便央著父親早些回去，父親拗不過我，喚來了妹妹拉著自行車便往回走了。

城市的夜風夾雜著幾分燥熱打在臉上，夜燈絢爛迷人眼，我微瞇起眼睛，汽車呼嘯而過，我們三人緩緩走著，身旁的繁華從來不屬于我們。

經過那個十字街口時，綠燈，父親忽然停了下來，我怔怔地看著他，父親垂首，我看見自行車前有一部手機。見父親作勢要去撿，我忙說了聲：“別撿了！走吧！”

父親掀了掀嘴角，終是撿了起來。

我心里頓時升起一股無名怒火，連我都曉得“不義之財不能取”的道理，他一個大人還不曉得嗎？我賭氣般一路上沒和父親搭話，走一段路便偷偷抬眼看看父親的反應，而他亦只是無言地低著頭，若有所思地看著手中的手機。

回到住處我便同母親講了這事，我知道母親是個明理的人。母親和我想的一樣，于是責怪父親不該去撿這手機。

這時，久久未有言語的父親忽然說：“我只是想把這手機交到公安局去?！?/p>

我聞言，心知錯怪了父親，正欲向他道歉，忽又想到新聞報道各種訛人事件，便說：“現在‘碰瓷’的人這么多，待會人家非但不感謝你倒還要怪罪你！”

父親無奈地扯了扯嘴角：“那也沒別的辦法了，反正派出所離這兒也不遠?！?/p>

我趴到窗戶上，看見父親拉出了自行車，然后飛快騎上它，魅影一般消失在黑夜里。

渺小如他。

我們在家中等了兩個鐘頭，才聽到有人用鑰匙轉開了鎖。

父親開了門，依舊露出一個叫人心安的笑容來。

“以后別老管人家的事，多管管自己的事?！蔽艺f。

父親竟一臉嚴肅：“如果有機會做好事，那是一定要去做的。人生在世，一定要做個好人?！?/p>

“又不是人人都同你一般想，只有你一個做好人有什么用？”我反駁道。

“但，至少不能丟了良心?！彼f。

不能丟了良心。

拈指間，青春便過。青春是一條河，說長不長，說短又不短。我曾聽過許多人同我講所謂的良言警句，但從未有人講得同父親一般深入人心。父親用他質樸的言語教會我如何做人，就如同那個河岸的擺渡人。

他說，人生在世，不能丟了良心。

我愿用一生去參悟。

我的青春擺渡人作文字_初二作文

我想過生命是父母給予的，青春亦然。而我，卻是唯一一個最特殊的人，因為——我珍惜過，卻也沒有珍惜過。矛盾的我卻也只是想成為獨立、自強的人。

青春是父母給的，而父母既照顧我們，同時，他們也在照顧著我們的青春，陪伴我們成長，為我們指點迷津找到方向。我把這個認為是“青春擺渡人”我的青春擺渡人是我的媽媽，媽媽對我學業、個性、品德等都很看重，對我也有著很高的期望，但我卻總讓媽媽失望，同時我對自己也不滿意，有時候我會對自己說：“你為什么不能做好？你自己明明可以的，你有著自己的潛力，可為什么不展現出來，為什么要讓媽媽對你失望？”媽媽曾對我說過這樣一句話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會被你的懶散掩蓋?！蔽乙苍囍^，可我總不自覺，從而就這樣慢慢下去了，渾然不知的我卻不知道，這種毛病已經深入骨髓。直到現在上了初中，我才發現，初中的學習，早已不比小學輕松了，一切都是那樣匆忙，一次又一次的成績刺痛了我的內心，我記得有一次媽媽對我說：“初中不比小學，如果你在初中的學習跟不上，你的高中，你夢想的清華校園也將煙消云散?！?/p>

直到今天，當我看到自己那不堪入目的成績時，我想哭，可我哭不出來，因為我不能把自己的懦弱露出來。我回憶著那段曾經的日子，媽媽總是讓我上課聽講，復習自覺，可我總當耳旁風，此時，我醒悟了，腦海里想起了媽媽對我說的那些話：“要么讓你的青春光彩奪目，要么你的青春將會被你的懶散掩蓋?！?/p>

選擇光彩，還是選擇被掩蓋？當我躺在床上回想這個問題時，不知不覺當中，腦海里想起媽媽對我的幫助與關懷，我下定決心：讓我的青春——光彩奪目！也許誰也不知道，一個少年，正要用自己的行動證明一切。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”青春擺渡人，我的媽媽，感謝您為我所做的一切，因為您，我將改變，改變自己，化繭成蝶，蛻變自己做一個更好的自己！

明日復明日，明日何其多？

我生待明日，萬事成蹉跎！

我的青春擺渡人

青春，是琴弦上舞動的樂章;青春，是清晨的第一縷陽光;青春，是年少的無知和白日的幻想;青春，需要一人為我護航。

從這個彼岸到另一個彼岸，不僅需要時間，還需要方向。我不是一個總迷路的人，但我還是會迷茫。人生路很長，我知道媽媽永遠在我身后，為我指明方向，盡管她不會也不能一直陪在我身邊，但我深知，她就在那兒?；蛟S習以為常，不曾注意，有什么疑問了，我都會問她?！皨?，這個是怎么回事?”“媽，這是個什么東西?”不管快樂是與誰度過，有什么困難，首先想到的也還是“媽”。

很企盼媽媽撒手的那一天，這表明我已經足夠成熟，可以獨自面對未來。這很遠，也很近。遠到我不可估量我哪一天才會真正意義上的成熟、長大，近到我不用努力便觸手可得的十八。轉念一想，在媽媽眼中，我或許永遠不會長大，我就是一個孩子，她唯一的孩子。從我出生以來，媽媽從未對我不顧，不管是出于一個母親的職責還是不愿讓一個孩子悲傷，她都選擇陪伴，默默陪伴。很感謝媽媽沒有讓我成為別人家一樣的“留守兒童”，成為自己眼中的“壞孩子”。因為有陪伴，所以從未孤單。

媽媽在我眼中，很平凡、很平凡，平凡到在擁擠的人群中我不能一眼就認出她，但她在我心中就是那樣的偉大。記得剛剛開學的時候，也不知道什么原因，我變得浮躁不安，上課總是走神，對班上的事情也不愿關心，班主任找我談話，我也不以為然。周末回到家里，媽媽把我叫住了，她向我打聽班級情況，問我們有哪些任課教師換了，班上又來了哪些新同學，新開了什么科目。末了，她語重心長的對我說：“孩子，初三了，作為班長，你要起好帶頭作用，同學們都看著你呢!”

迷途的羊羔啊，它總在找尋羊媽媽。在我十五年的生命里，我無時無刻都離不開我的媽媽。她總在黑暗中拉著我的手，大步向前;她總在恐懼面前，佯裝鎮定，撫慰我害怕的心;她總在我勝利的終點，為我歡呼、喝彩;她總在我走上青春之路時，跨越鴻溝與我齊頭并進。

媽媽讓我明白了很多道理，也了解了她在我生命中的意義：在我止步不前時助我一臂之力，帶我遠渡難忘的青春，走向久違的長大。

媽!——。

我的青春擺渡人

人生的路上，有平川坦途，也有荊棘鋪路，更會有兇猛的暗流。面對一個個突如其來的困難，我們應該怎樣去戰勝它們？駕一只船駛過重重疊疊的黑暗時，誰會是我們的擺渡人？帶我們沖過黑暗駛到勝利的彼岸。

上了初中，由您做了我們的班主任，第一天的學期教育，您耐心地給我們講了很多，讓我們了解了關于初中的一切，也詳細說明了您以后的教學方法，“曉之以理，動之以情，悟之于心，付諸于行”。您的這句名言從此就烙印在了全班每一個的心中，在此之后，您更是用實際行動告訴了我們它的含義。當我們犯錯的時候，您用簡單易懂的道理告訴我們錯在哪里；遇到有些同學之間發生沖突的時候，您又勸說的方式讓他們懂得了什么是“”；悟之于心，是您對我們的要求，任何東西不能光用耳朵去聽，要在內心中去感悟，使它變成我們自己的知識；付諸于行，要將想法化作行動才是最有效的，沒有行動就只是空想罷了。您的這些思想影響并引導了我們以后學習和生活的道路，使我們變得更努力。

您不僅在學習和生活上引導我們，也在我們難過時安慰我們，給了我們鼓勵和信心。初一的排球活動月，我們班的同學在您的指揮下，力挽狂瀾得到了年級第一，可初二這一次的排球活動月，在第一場與二班的對決中，雖然兩班都實力相當，以1比1的成績打到了決勝局，我們本以超大的優勢壓住了二班，眼看就要獲得勝利，可是由于天氣變黑，我們這邊的隊員光線的原因完全看不到球，被二班同學連續發球得分，并贏得了這場比賽，這也意味著我們可能與這次的前四名都無緣。賽后，您知道我們士氣大減，于是便安慰鼓勵我們說“得不到第一名沒有關系，我們要做最好的自己”。后來您又開玩笑地對我們：“第一名我們已經得到過了，不稀罕”，我們聽了您的鼓勵，士氣大增，在接下來的比賽中，我們努力做到最好的自己，最后也拿到了第五名不錯的成績。

您是我青春的擺渡人，也是引路人。感謝您在我們迷茫的青春中遇到您這樣一位好老師，為我們的青春指明了方向，帶我們渡過一個個難關，謝謝您！。

我的青春擺渡人

不久前，剛讀完一本書，很巧，名字就叫《擺渡人》，它講述了一個小女孩的心靈成長史。15歲的單親女孩迪倫，性格孤僻，在一起突發的交通事故中成為唯一的幸存者。所幸遇到了她的靈魂擺渡人崔斯坦，命運就發生了巨大的轉變。曾因愛的匱乏，她的心是一片無盡的荒原；又因愛的豐盛，她蛻變成一個勇敢堅強的人。

其實我們每個人的身邊，都有那么一位擺渡人，我的身邊也有這么一位。

小時候，我的左臂骨折過兩次。一次是3歲時，騎小車摔的；第二次，是五歲從床上失足跌下。兩次刻骨銘心的`痛，在揭開紗布的那一刻，呈現出一只變形的手臂，因此被同學說成是怪物。每天，他們肆意流連的眼光，充滿譏諷的細語，讓我失去了原本應有的自尊。我的話漸漸少了起來，沉悶了許多，不再和別人有過多的交流，也沒人愿意接近我。

五年級，來了一位剛大學畢業的實習老師魏老師。當別人起哄著歡迎她時，我只是微微抬起頭，抱著一絲還殘存的好奇心，望了她一眼。魏老師個子高高的，衣著素雅，盤著一個小小的丸子頭，柳眉下嵌著一雙明亮而又柔和的眼睛。那一刻，四目相撞，老師對我露出了淺淺的笑意。我連忙低下頭，心中竟有些慌亂。

有一節下課，魏老師叫我去辦公室，我忐忑不安。魏老師臉上依然帶著一絲淺淺的笑意：來，這邊坐！我戰戰兢兢地坐下低著頭不敢與她對視。她卻柔聲對我開口說：我初來乍到，不知道班級如何我看得出你是個很聰明的女生，為什么話不多呢？她燦爛的笑容和明亮的雙瞳，仿佛一束光透過來，讓我孤寂淡漠的心開始有了一些溫度。當我鼓足勇氣把我扭曲的手臂給老師看時，老師先是一怔，隨即一把把我抱在懷里：這有什么大不了的！不要在意別人怎么說，你要用實際行動證明給他們看，你不是一個怪物，你是多么優秀！

我的眼睛明亮了起來，一個執著的念頭伴著老師的話語破土而出：我要變得更優秀，我要向所有人證明，我不是怪物！

從那以后，魏老師的身邊總能看見我的身影。每當有不懂的問題，只要她沒有緊急的事，總會幫我講解；放學后，魏老師也會把我獨自留下，幫我鞏固一天學習的知識點。不僅如此，魏老師還特地為了我開展了很多的文體活動，從一開始的讓我負責后勤工作，慢慢地把我推向前臺，到最后竟能讓我負責主持工作。在老師無微不至的關懷下，我由沉寂漸漸變得活躍，我的朋友也多了，我的成績也在逐步上升，同學們的目光也逐漸演變成了欽佩和友善。我，真真切切地改變了。

現在，每當我看到書架上的這本《擺渡人》，細細品味：有愛的陽光，一切都會好的。我也總是會想起您，我的成長引路人，，我的魏老師！如果說青春如一首詩，那么您就是紙上那最娟秀的一筆！

我的青春擺渡人

青春路上，疾馳而過，不曾顧。驀然回首，卻見青石瓦楞。

題記。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久迷香，青春是用頑強的意志和堅定的信念筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。

曾經有一個人，在我無助時，給我希望；在我痛苦時，給我鼓勵；在我流淚時，給我安慰。在我的青春道路上，擺渡我的左右，與我并肩前行。

那年深秋，我騎車被石頭絆倒在地，當寒風吹著我的臉頰，狂風把落葉卷起，有一只溫暖的手伸出來抱住我，我回頭看，竟然是他！我沖他笑一下，腿上的傷早已退卻，痛意煙消云散，我的手和他的手交織在一起，伴隨著落日的余暉，那拉長了的影子，消失在遠方。

天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，正值青春年少的我在街上漫無目的的走著，無味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處，靜候著，卻不見母親的身影，心里焦急起來，突然，一只手拍拍我的肩膀，走吧，我送你回去。心里不禁感動一些，回頭一瞧，又是他，暖意涌上心頭。

白雪皚皚，寒風驟起，過了一年又一年，還是那熟悉的地方，我和幾個朋友玩了起來。雪融化到脖頸里，打了個激靈，一個雪球朝我襲來，腦袋上不時的傳來痛意，起了個紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀！我下意識地叫了一聲，回頭一看，又是他，他在我心中是那樣高大，我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開來。

青春時，你在我身旁，是你在我正值青春年少時，給我鼓勵與安慰。時光，美若花束，總是讓人相信，歲月的轉角處，有情懷永遠不老，與你，與我，在青春的道路上，陪伴我。你是，如果可以，我想與你在青春的年華中，寫詩寫到老，看花看到老。

我的青春擺渡人

迷茫的小舟，怎能不感謝偉大的燈塔呢？在茫茫大海中，我就如那葉小舟，無助、困惑。是你，給了我希望。是你，在我最處于黑暗時，給予我光芒。是你，在我即將墜入無底深淵時伸出援助之手，將我攬入愛的關懷中。因為你，我才有了今天，因為你，我才能歌唱藍天。因為你，我的青春才與世界溫暖相擁。感謝你，！

那是一個晨霧稀薄的早晨，梔子花在枝頭盛開，鳥兒在歌頌你與我，到處散發著微風帶來的青草味兒，不遠處，下課鐘聲響起，沒有冰冷的混泥土鋼筋，有的只是來自于我眼中的希翼，我們好像小說中的浪漫戀人，熟悉而又陌生，那情節，在此時此刻重現。

您來了，鞋子在地上踏出清脆的響聲，一襲烏黑的長發在空氣中散發出誘人的清香，舉手投足，文質彬彬，溫文爾雅，絲毫不似其它老師大吼大叫。你的目光是促人前進的熾熱火焰，一點點燃燒，助我們成長?？墒?，我們在一起時，您又是那么的和藹可親，如那既冰冷又溫柔的月光。你那紅潤的臉龐如嬰兒一般吹彈可破，就像那從《蒹葭》中走出來的一位美人，“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！币驗槟愕男湃?，我才在班上右遷。在我最無助時，最想朝天吶喊時，是您，給予我一次又一次的希望，哦，myteacher！每當我遇到挫折時，就會想起您對我說的話，“加油，我的孩子！"。

老師啊，您可還記得？我剛來到這個學校為想家而第一次哭泣嗎？那時，我半坐在地上，倚靠著墻，緊皺著眉頭，眼圈紅紅的，仿佛全世界都拋棄了我。這時，是您，鼓勵我，安慰我，將我從深淵之中拉回來，攬入您愛的懷抱，本來您可以將此事推給我的父母，但您卻自己擔下來。您的微笑，就是這吹散早晨薄霧的十里春風。

教誨如春風，師恩似海深。您的諄諄教誨，是愛的清泉，將在我心靈的河床上，永遠流淌，您的音容笑貌，時時閃現在我的眼里，您的品行人格，永遠珍藏在我的記憶的最深處，感謝您，我的老師，。

我的青春擺渡人

你雖為兄長，但讓我感受到了如同身邊所有人的教導，教我克服困難荊棘的辦法，不要重走所悔恨的道路。給予了我極有幫助，極有鼓勵的話語，助我成材！

你是否記得，你在我友誼的道路上也讓我看清了本質。步入青春期的`我，隨著思想上的變化與性格上變化，是我總與爸媽一言不合就“干架”。那次，我沖著媽媽嚷嚷：“你怎么不考慮一下我的感受，作為小雯的好朋友，不被她的媽媽認可，是多么難過的一件事??！”這話一出，我便深深刺痛了媽媽，媽媽立即打電話打給遠在他鄉的你。

電話一接通，你語重心長地對我說：“妹兒，你先聽我說。我們來打個比方，如果小紅的各個方面都不符合咱媽的意，可她又是你最好的朋友，那咱媽或多或少對她會有一些偏見，可你還是在跟她玩兒??！友誼重在于心交，你又不是跟她媽媽玩兒，你在意這些有什么用呢？認真踏實做自己就是了?！蹦愕脑捊o予了我極大的震動，讓我更為珍惜這段友誼。

是你，一步步地，把我從黑暗的邊緣救贖回來。一步步地，放飛我的夢想。一步步地，成為指引我前進的導師。你，是！

我的青春擺渡人

自小，爸爸媽媽工作繁忙，難以照料我，就把我托付給了外公外婆。所以，陪伴我成長的不是父母，而是，外公外婆。他們在我的生命中不可或缺。

二老，是我成長道路上的明燈，指引和溫暖著我。在生活上他們給予我無微不至的關懷；在學習上他們給予我適時的指導；在為人處世等方面更是潛移默化地影響著我。

生活上，二老對我關愛有加。他們每天都為我制作可口的飯菜。外公是個慈祥而又有原則的老人，與人溝通交談總是面帶微笑，和言細語。他退休前在單位里是個稱職的經濟師，退休后在家又是個合格的“廚師”。外公做的江、浙、滬的特色菜可美味了，來我們家作客的人品嘗了外公的“手藝”后都贊不絕口。我雖然特別喜愛外公做的飯菜，但外公絕不允許我有挑食和飲食過量的壞習慣。而外婆總是在天氣變化的節氣叮囑我及時添衣換裝，她的悉心叮嚀，像冬日的暖陽。

在學習上，外公對我可嚴厲了。我在上幼兒園時，他就教我練習寫字了。至今，我還記得初學寫字時，外公是怎樣手把手教我“橫平、豎直、撇有尖、捺有角……”?，F在我上初中預備班了，外公對我的學習抓得更緊了，他每天為我檢查作業和功課?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”是他督促、鞭策我學習的口頭禪。他說：“一個人要有真才實學，才能為社會進步做更大貢獻?！蓖夤珜ξ业膶W習抓得很緊，使我知道學習的重要性，所以我在求學的道路上也自覺從嚴。

人們說：“先有優秀的家長，后有優秀的孩子?！倍掀綍r在言行舉止上特別注重傳統禮儀，尤其在待人處事上，他潛移默化的感染著我：正直做人、尊老愛幼、不欺弱小、有感恩之心等都是我從他們那里學來的。

年復一年，外公外婆在我的心田里播下了優良的種子，如今已開始發芽了，我也越來越喜愛和離不開他們了。我好似在大海里航行的小船，外公外婆為我指引航向，鼓勵我勤奮努力，乘風破浪，勇往直前。

外公外婆，是！

我的青春擺渡人

擺渡人，這是一個新鮮的名詞，擺渡人原本是一本書的名字，作者在原著中寫到“擺渡人，其實就是你靈魂深處的那個人?！?，在網絡上人們常說“擺渡人，生命中的過客，有過交集但不會走到一起?！倍鴮τ谖襾碚f也許有那么一個人可以稱為我的擺渡人，確切的說是青春的擺渡人。

人潮川流不息的地鐵站，永遠是那么擁擠，伴隨著巨大的齒輪聲地鐵來了，站在擁擠的人潮之中，門開了，車上車下，人們都盯著冰冷的手機屏幕，上車之后我驚訝的發現有一位大約二三十歲的上班族沒有玩手機，而是現在看一本書，我便出于好奇，仔細的打量著此人，他似乎有著人們所說的福相，先入眼的是是那引人注目的“大耳”，尤其是那耳垂令人驚訝，其次才是他的.臉頰以及他的“富貴鼻”。繼續再看看是他的一身西裝革履，隱約給人一種感覺這個人很可靠。

一會過去，我打開了買的一罐汽水，可能是因為口渴吧，我便一直喝，過了四五分鐘，那位上班族突然說道：“喝的完嗎？”，我突然蒙圈了，迄今為止似乎還沒有陌生人問過我這個問題，我正在思考如何回答之時，他便又開口道：“喝不完就扔了吧。一直在人面前喝水好嗎？有家教嗎？”一霎時我滿臉通紅道：“不好意思啊?！北銓⑺迷谑稚弦豢谖春?，尷尬的我只好轉過頭去，發現墻壁上赫然寫著一條標語：地鐵內請勿飲食。我頓時心中充滿了愧疚之感，門又開了，我走下去，似乎如枯萎的黃葉一般隨著人群飄蕩。

在回家的路上我瞥見一群螞蟻在草地上行走，令我驚訝的是螞蟻們并沒有亂跑而是整齊的列隊行走，一切井然有序，我頓時明白了，規則就是規則，規則是用來遵守的，不是用來打破的，同時規則對世間萬物都是有效的，萬物平等。沒有特殊，沒有特權。

大風刮著，大樹也跟著在風中搖曳，一片楓葉隨風飄著，在空中舞出了美麗的華爾茲，我想我明白了擺渡人的意思，而那位上班族就是我的擺渡人，確切的說是我青春的擺渡人，最后那片楓葉掉落在水面之上，激起一片粼粼的水波，安靜的躺在水面之上，直到被它的的擺渡人帶走。

文檔為doc格式。

。

我的青春擺渡人

我就像是一只正在大霧中航行的船，在學習的海洋中顛簸。那是在秋季開學日，來了一位新的語文老師。我似乎能感覺得到她就是，指引我前進的方向，讓我在大霧中航行不再迷惘；帶領我穿越魯迅的百草園，最終到達知識的彼岸的人—秦老師。她個子不高，矮矮的，頭發也基本上白完了，從她的身上你能感覺到一種莫名的幸福感。

一位哲人說過，老師是一位偉人，只要你和她相處好，你在這世上寂寞時便不寂寞，貧是便不在貧困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責，迷失時有方向。

我要感謝的人是您！要感恩的人是您！在學習上像一本字典一樣幫助著我，在平時的生活中更像一位知心朋友一樣關心我。

那是在深秋，我依稀的記得那是一個星期三的下午。秦老師叫我下午放學后到她的辦公室里去，我心想：到底是什么事情值得秦老師親自叫我去辦公室呢？是我作業沒做好？是我欺負同學？還是我又犯了什么錯？我的心里面五味雜陳、忐忑不安害怕有什么事情要批評我，我不想要放學。

還是挨到了放學，我再三鼓起勇氣，走向那個可怕的辦公室。

我一進辦公室請老師就叫我坐，我感到氣氛非常不對，甚至感到有些古怪。為什么要叫我坐？我更加驚慌了！這是請老師叫我不要慌，今天叫我來的目的是想要我跟秦老師談心，具體是什么類容我還是不知道。

經過了五六分鐘的問話，我知道了秦老師是在問我是不是還挨著媽媽睡？問到這個地步我的臉像煮熟的蝦一樣紅，我非常不好意思，但只好尷尬地回答道：“……是！”“都那么大了應該自己一個人睡了，恐怕全班就只有你一個人還挨著家長睡！”我心里面甚至有些不理解秦老師的良苦用心，心里面還想：關你什么事？！現在回想起來都覺得愧對于秦老師，我還那么不理解她。后來她又說：“男孩子要勇敢一些，就算是打雷或者是要魔鬼怪來了也不能去挨著媽媽睡。自己用鋪蓋，蓋著，蜷成一團就睡了?！?/p>

我們談話到很晚，我答應了秦老師的要求，并寫了一篇反思。第一晚，睡覺的`時候我生怕各路的妖魔鬼怪來找我，但我想起了秦老師的話，這句話楊一把利劍似的保護著我。這倒我眼皮越來越疲憊才慢慢入睡。就這樣，我慢慢的開始習慣自己一個人睡了，也變得勇敢起來了。

“滴水之恩，必當涌泉相報”我要感謝我親愛的秦老師！謝謝您當我的擺渡人，在無邊的學海上指引我方向，把我送到了知識的彼岸。

我懷著一顆感恩的心，衷心的感謝您！—秦老師。