<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是一種思考的過程，通過思考可以培養學生的獨立思考能力和批判性思維。如果你對優秀作文的結構和表達方式不太了解，以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。
我記得法國著名作家雨果說過：“最寬闊的是海，比海更寬闊的是天空，比天寬更寬闊的是人的胸懷?！睂捤e人，就是寬恕自己。
那一次，我深深地感受到了——寬容的感覺真好!
那是一個星期六，媽媽讓我去菜市場買菜。
一路上，太陽照耀著我，白云跟隨著我，小花兒小草在風中搖曳著，與我作伴。
到了菜市場，我來到媽媽經常買菜的那個攤位。買完了菜，便往家里走。
正走著，一位阿姨便急匆匆地走了過來。她戴著一副眼鏡，穿著裙子，眉頭緊緊地鎖著，手里提著快餐，看那神情，好像有什么事兒似的。突然，那位阿姨撞到了我，她手一松，快餐掉在地上，湯灑了，撒在了我的褲子上。
“啊!”我尖叫起來，湯灑在了我的褲子上，皮膚與湯來了個“親密接觸”。就像千萬根鋼針扎在了我的腿上，猶如千萬只小蟲在蠕動著，在啃食著我的肌膚，又似一團火焰般在我的腿上燃燒著。褲子上沾滿了污穢，雪白的褲子上被畫上了一幅幅“水墨畫”，幾個黑點濺在褲子的上方，獰笑著。
“唉，這個阿姨也真是的，怎么那么不小心，今天才剛剛穿上的新褲子啊!真是的，走路也不看著點，怎么直往別人身上撞啊!”我在心里埋怨道。
寬容的感覺真好!
寬容是一種高尚的善意，它使我們能站在別人的角度上去理解事情的前因后果，用一種善意的方式處理人際關系，表現為人與人之間的相互理解、相互友愛的心靈渴望。寬容是對人格的尊重。即使是有錯誤的人，在人格上與大家也是平等的。懷著治病救人的態度幫助他，才體現真正的寬容精神。
度量又稱氣度、器量等，對一個人來說，度量有大的有小的，也有不大不小的。度量是我們中國人所欣賞的一種品格。人生在世，不如意事何日無之，何時無之，如果度量寬宏，處處能容，事事能看破，自當不憂不懼，坦然處世，這就是大度的好處。如前人所說：“容得幾個小人，耐得幾樁逆事，過后頗覺心胸開豁，眉目清揚?！毙亟螵M窄、氣量狹小的人則難免遇事惱惱，見人耿耿了，然此惱惱，此耿耿，于事無補，于己無益，是徒然的人。
度量每依于德行，故有德者度量必大。彭思永應舉時，持金釧數只住在旅館，同考者數人來拜訪他，請他拿出金釧賞玩。其中有一人悄悄將一只金釧塞入自己的袖中，彭思永瞧在眼里，卻不言語。別人都不知情，驚找失物。彭卻回答：“就么幾只，并未丟失?！北娙穗x去時，那個偷金釧的人作揖告別，抬手不慎將金釧落在地上。眾人此刻都欽佩彭之大度，彭某不肯當眾出他人之丑，寧可自己在財利上損失，確是厚德大度之舉。當然他也絕不是想助成偷者之惡，這是不待多辯的。
度量不是先天生就的，它關乎人的德行，也關乎人的見識，有德、有識者方能有度量，德、識則靠不斷學習、修行才能獲得。有人問程頤：“量可學否?”程頤回答：“可，學進則識進，識進則量進?！毕脑壬苍Y合自己的體驗說：“我幼年時，有人冒犯我，我沒有不發怒的。長大后，開始在神色上忍讓，然后在心里克制忍耐，時間久了自然習慣不與人計較，何嘗是不學就能有度量的?”
然則大度是一種人生智慧，是一種識見能力，是一種道德高境，它靠不斷的修行、學習才能獲得。
寬容是一種美德，寬容是一種追求，寬容是一種潤滑劑，寬容可以有更多朋友……。
我有一位好朋友，叫陳思瑜，是她讓我懂得了寬容，懂得了友愛，懂得了友情的力量。
一個灰蒙蒙的天加上一次黑乎乎的心情等于一片黑暗：地是暗的，天是暗的。那一件事讓我以為我再也不可以和她做朋友了。
我們正在專心致志地考試，我的鋼筆突然斷了，我就向她借了一枝鋼筆。因數我的鋼筆和她的鋼筆長得差不多，我誤會認為這是我的鋼筆。我把這枝筆帶回了家，她卻渾然不知。直到她回家時，她媽媽發現她的鋼筆不見了，問道：鋼筆哪去了?“她這才發覺，鋼筆我還沒有還給她，她對媽媽說：”借給同學了!“她的媽媽說：”明天把鋼筆拿回來?！暗诙煲辉?，她還沒坐下就向我要筆，我說：”已經還給你了?！八f：”沒有呀!“我們爭論不休，互不相讓，她畢竟沒有我患者好，只好垂頭喪氣地回到了座位。晚上，我回到家，只見爸爸正盤弄我的鉛筆，我趕緊拿出文具盒，咦?怎么有兩枝筆，我見爸爸手上那枝筆的筆頭有一點彎了，我這才恍然大悟，我忘記把筆還給她了，怕她不理我。沒有想到，她竟然會主動和我握手言和。我遞上她的鋼筆，她笑著對我說：”沒關系的，人總有犯錯的時候，我總不能讓一枝鋼筆破壞我們友誼吧!我呆呆地站在那，她的笑臉像一朵盛開的花朵。
寬容真好，讓我拾回我的友誼;寬容真好，讓我享受快樂。
泰戈爾說“愛是寬容的別名?！钡≌f“愛是美德的種子?！贝蠹艺f“寬容創造美德?！币活w寬容的心就像天空一樣高遠，像大海一樣深邃，它起脫于凡塵俗世的瑣碎計較，情緒于朗朗乾坤的瀟灑幽靜。心存寬容使我們的感情不再尖銳，使我們的生活變得協調。
人生路上多坎坷，困難越多越難走。不要為一時的失意而耿耿于懷，不要為眼前的險阻而畏縮眼前，不要為一時的挫折而苦惱煩悶?！昂＜{百川，有容乃大?！毙乃拼蠛?，無關之處，淡然一笑，心存寬容能帶來成功。心存寬容是一種心境，一種渡盡劫波之后，直面人生的坦然。心存寬容是一種理解，一種放得下的大度。
宋朝宰相呂端，一生寬厚多恕，別人冒犯了他，他從不介意。別人誤會了他，或為了排擠他，到帝都那里去告他的狀，他也不多加辯解，只是說：“吾直道而言，無所愧畏，風波之言不足慮也?！?/p>
“金無足赤，人無完人?！狈彩露疾豢赡苁?，我們要用一顆寬容的心去面對生活，看待事物。心存寬容地對待人生是處世的一種藝術。屠格涅夫曾經寫過一句名言：“不會寬容別人的人，不配受到別人的寬容的，但誰能說自己是不需要寬容的呢?”
我們的生活失去了寬容的心，人們將會變得自私冷酷，充滿嫉妒;社會將會變得混亂不堪，紛爭不斷。
如果狹隘的心容不下比你優秀的人，內心一味看重你自己，那么你將永遠不能超越別人，超越自我。
一個心存寬容的人，一定是一個博愛的人，一定是一個決不姑息自己的人，當你有了“心存寬容”四字，你會發現，原來人生如此多彩，如此繽紛，如此美麗。
所以我們要心存寬容，要有一顆寬容的心。
穿梭于茫茫人海中，面對一個小小的過失，常常一個淡淡的微笑，一句輕輕的歉語，帶來包涵諒解，這是寬容;在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的話，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何以律人之心律己，以恕己之心恕人。
學會寬容，意味著您一再心存疑慮。
在日常生活中，當沒有緣份的“對手”，出于內心的丑陋，在你背后說壞話時，此時你想伺機報復，還是寬容?當你親密無間的朋友，無意或有意做了令你傷心的事情，此時你想從此分手，還是寬容?冷靜想一想，還是寬容為上。這樣于人于己都有好處。
有人說寬容是軟弱的象征，其實不然，有軟弱之嫌的寬容根本稱不上真正的寬容，寬容是人生難得的佳境--一種需要操練，需要修行才能達到的境界。
寬容，意味著你不會再為他人的錯誤而懲罰自己。
氣憤和悲傷是追隨著心胸狹窄者的影子。生氣的根源不外是展異已的力量人或事侵犯、傷害了自己，一言以之，認定別人做錯了，于是勃然作色，惡從膽邊生;咬牙切齒，怒從心頭起。凡此種種生理反應無非在懲罰自己，而且是為他人的錯誤!顯然不值。
寬容地對待你的敵人、仇家、對手，在非原則的問題上，以大局為重，你會得到退一步海闊天空的喜悅，化干戈為玉帛的喜悅，;人與人之間相互理解的喜悅，要知你并非躑躅單行，在這個世界里，我們各自走著自己的生保衛之路，紛紛攘攘，難免有碰撞，所以即使心地最和善的人也難免要傷別人的心，如果冤冤相報，非但撫平不了心中的創傷，而且只能將傷害者捆綁在無休止的爭吵戰車上。
寬容是一種博大，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能使人躍上方磊落的臺階。
寬容，意味著你不會患得患失!
寬容首先包括對自己的寬容。只有對自己寬容的人，才有可能對別人也寬容。人的煩惱一半源于自己，即所謂畫地為牢，作繭自縛。
蕓蕓眾生，各有所長，各有所短。爭強好勝推動一定限度，往往受身外之物所累，推動做人的樂趣。只有承認自己某些方面不行，才能揚長避短，才能在因嫉妒之火吞滅心中的靈光。
寬容對待自己，就是心平所和地工作、生活、這種心境是充實自己的良好狀態。充實自己很重要，只有有準備的人才能在機遇到來之時不留下失之交臂的遺憾，知雄守雌，淡薄人生是耐住寂寞的良方，轟轟烈烈固然是進取的寫照，但能成大器者，絕非熱衷清真功名利祿之輩。
俗語有“宰相肚里能撐船”之說。古人與人為善、修身立德的諄諄教誨都警示于世人：一個人若度量大，性格豁達方能縱橫馳騁;若糾纏于無謂雞蟲之爭，非但有失儒雅，而且終日郁郁寡歡，神魂不定，惟極對世事時時心平氣和、寬容大度，則能處處契機應緣、和諧圓滿。
如果一語齟齪，便遭打擊;一事唐突，便種下禍根，一個壞印象，便一輩子倒霉，這說不上寬容，就會被老百姓稱為“母雞胸懷”，真正的寬容，應該是能容人之長，對才能超過舉賢，甘作人梯，這種精神將為世人稱道。
寬容的過程也是“互補”的過程。別人有此過失，若能予以正視，并以適當的方法給予批評和幫助，便可避免大錯，自己有了過失，亦不必灰心喪氣，一蹶不振，同樣也應該寬容和接納自己，并努力從中吸取教訓，引以為戒，取人之長，補己之短，重新揚超工作和生活的風帆。
寬容，對人對自己都可以成為一種毋需投資便能獲得的“精神補品”。學會寬容不僅有益于身心健康，且對贏得友誼，保持家庭和睦、婚姻美滿，乃至事業的成功都是必要的。因此，在日常生活中，無論對子女、對配偶、對老人、對學生、對領導、對同事、對顧客、對病人……，都要有一顆寬容的愛心。寬容，它往往折射一個人處世的經驗、待人的藝術、良好的涵養。學會寬容需要自己吸收多方面的“營養”，需要自己時常把視線集中在完善自身精神結構和心理素質上。否則，一個缺乏現代文明陽光照射的貧兒，當被人們嗤之以鼻，不屑一顧。
學會得體淡泊，寬容做事!寬容待人!
1.摘選我的理想滿分作文匯總。
失敗并不可怕，可怕的是你承認了自己是個失敗者。
就算你失敗了，地球依然在轉;就算你失敗了，星星依然在閃;就算你失敗了，天地依然存在。是的，失敗不會奪走你的一切，至少——你還活著。
人活著，就可以創造希望。我們在失敗過后，依然可以用我們聰明的腦瓜去戰勝挫折，用我們有力的雙手去困難。希望永遠存在于我們的心里，當你絕望時，去照照鏡子吧，去看看上帝到底給了你多么完整、多么美麗、多么讓人驚嘆的身軀。
那么，你就不該愣在這兒，糟蹋上帝給你的最寶貴的財富。實在不行，你便用你自認為毫不可貴的時間去拾荒吧，你可以看盡人性的丑態和社會的傷痛，那時，你就不會為了一次小小的失敗而哀聲嘆氣了。
然而我也不希望斗志昂揚的你一次次去沖擊不可能完成的目標，因為這并不是一種明智的選擇——你覺得一只螞蟻能舉起一棟樓嗎?在擁有希望的同時，我們不應該讓希望淹沒理智，我們應該用自己最寶貴的智慧，去判定一條充滿光明的路。
當你按照路線走下去時，你會發現前方的光明在向你招手，這時，以前的失敗所留下的陰影便在你的腦海中煙消云散了。
不過，沒有人敢保證向你招手的不是一盞煤油燈，或許當你到達終點時，才發現那里根本沒有所謂的光明。
現實是一種很殘酷的東西，它所創造的二次失敗很可能將一個人徹底擊垮，但人類又偏偏是一種熱愛挑戰的生物，所以第二次的失敗在一些人看來依然不可怕——那只不過是成功的墊腳石罷了。
繼續挑戰吧，朋友，勝利或許就在前方。你的信念會代替我陪著你，跟你一起完成接下來的任務。
記住，你的心里，永遠存在著希望與光明。當你遭遇一次次失敗時，你要學會用心里一切美好的情感，來溫暖你遭遇失敗后冰冷的靈魂與身軀。
隨著疫情的逐漸穩定，各地陸續開始復課。而對于我們初三學生來說，復課意味著我們將踏入升學之路的沖刺階段。在這個至關重要的時期，復課對于我們來說具有重要的意義。以下是我對于初三復課重要性的心得體會。
首先，復課對于我們的學習進展至關重要。在疫情期間，我們不得不進行居家學習，雖然學校采取了線上授課的方式，但是由于網絡和設備條件的限制，我們無法像在學校一樣高效地學習。而一旦復課，我們就能重新回到熟悉的學校環境中，與老師和同學們面對面交流學習。課堂上老師的直接教導和同學們的互動討論，可以更好地幫助我們理解知識、解決問題，從而提高學習效果。對于我們即將面臨的中考來說，學習的進度和質量無疑是決定成功與否的關鍵因素。
其次，復課對于我們的情緒和心理健康具有積極的影響。疫情期間，我們長時間地呆在家里，無法正常與同學互動，也無法享受體育鍛煉等活動。這樣的生活狀態很容易讓我們感到壓抑和焦慮。而一旦復課，我們可以重新和同學們見面，展開學習和交流，從而擺脫孤獨感和壓抑感。此外，學校為我們提供了諸如體育課、操場活動等，這些活動不僅能夠鍛煉我們的身體，也可以緩解學習壓力，促進身心健康。因此，復課對于我們的情緒和心理健康來說，是非常重要的。
再次，復課可以提高我們的交往能力和社交能力。在疫情期間，我們與同學們的交流只能通過網絡進行，缺乏面對面的互動。這樣的交流方式無疑會降低我們的交往能力和社交能力。而一旦復課，我們就可以重新與同學們面對面交流和互動，學會與他人建立良好的人際關系，提高我們的溝通和合作能力。這對我們未來的人際交往是非常有益的，無論是在學習還是工作中，良好的人際關系都能為我們帶來更多的機會和發展空間。
最后，復課可以增加我們的學習動力和目標感。在疫情期間，我們被困在家中，學習的動力和目標感很容易消失。而一旦復課，我們就能重新投入到學校的學習氛圍中，感受到老師的關注和同學們的競爭，從而激發我們的學習動力。學校為我們提供了許多學習資源和學習機會，這些都可以幫助我們明確學習目標，并且更好地實現自己的人生規劃。因此，復課對于我們的學習動力和目標感是非常重要的。
綜上所述，初三復課對于我們的學習進展、心理健康、交往能力和學習動力都具有重要的意義。在這個特殊的時期，我們應該珍惜復課帶給我們的機會和挑戰，努力學習，充實自己，為未來的升學之路奠定堅實的基礎。同時，我們也要注意保護自己和他人的健康安全，積極配合學校的防控措施，共同打贏這場特殊的戰疫。相信通過我們的努力，我們一定能夠在復課中實現自我價值，為美好的未來奠定良好的基石。
隨著新冠疫情的緩解和控制，我國各地逐漸放開了學校的封閉管理，初三學生陸續返校復課。從個人經歷中，我深刻認識到初三復課的重要性，對此有很多心得體會。
首先，初三復課意味著重拾學習的節奏。天天在家里上線課，久而久之會形成學習上的懶散心態?；氐綄W校，面對規律的作息時間、豐富的學科知識，我們不僅能更好地調整學習狀態，也能更高效地利用時間，提高學習效果。在學校中，我們能夠在班級和同學們的共同學習氛圍中互相激勵，相互競爭，大家共同進步。
其次，初三復課意味著與老師零距離的互動和指導。線上課程所能提供的是有限的，它無法給予我們及時的反饋和深入的解惑。而在學校，我們可以隨時與老師交流，提問我們的困惑，及時獲得幫助。老師們能夠了解我們的學習狀態和問題，有針對性地給與指導和輔導，幫助我們更好地理解知識，提高學習能力和思維能力。
再次，初三復課意味著增強社交能力和團隊合作意識。長時間的居家隔離，讓我們與社會隔離，與同學相隔?；氐綄W校，我們能夠重新建立起人與人之間的聯系和溝通。在課堂上，同學們可以互相討論，共同解決問題；在體育課上，可以分組活動，加強團隊合作意識；在班級活動中，可以互相交流和幫助，建立良好的班級關系。通過與同學和老師的交流和合作，我們有助于提高自己的社交能力，培養團隊合作精神。
此外，初三復課也使我們對健康和安全保持高度警惕。在學校，我們接受更加規范的防疫管理，要求戴口罩、勤洗手、定時消毒等。這些措施提醒我們始終關注自己和他人的健康狀況，增強自我保護意識。通過有序的復課過程，我們能夠更好地了解生命的脆弱性，懂得珍惜每一次相聚的機會，更好地照顧好自己和他人的健康。
綜上所述，初三復課對于我們來說意義重大。它使我們回歸學習的節奏，增強了與老師和同學的互動，幫助我們提高了學習能力和思維能力。同時，它也增強了我們的社交能力和團隊合作意識，讓我們更加關注健康和安全。初三復課給我帶來了很多意義深遠的體驗，也讓我更加珍惜學校生活。我相信，在復課的日子里，我們會更加努力地學習，追逐夢想，成長為更好的自己。
梁啟超曰：“中國今日之責任，不在他人，而全在我少年也!”故國之興亡，全在我少年也。我少年須以“興國”為目標，為目標而奮斗。
公信世間敗者千萬乎?玄德棄新野，關羽走麥城。項羽霸王，自刎烏江。辛亥革命，無奈軍閥奪權。張繼考舉，名落孫山。阿房宮內，宮闕萬間都做了土。頤和園中，盡是斷瓦殘片。紅花雖美，終有落時。嗚乎!此世間果真敗者千萬乎!
然世間成者千萬乎?司馬腐刑寫史記;張芝臨池學書十余載，終成一代書法家;勾踐臥薪嘗膽，復興越國。漢高祖謙讓關中王，得天下。赤壁之戰，并非天成。臘梅雖淡，不懼嚴寒。春蠶草雖弱，附生于頑石之中。冰凍三尺，非一日之寒。噫!此世間果真勝者千萬乎。
人生在世，貴在有志。莫等閑，白了少年頭。為目標而奮斗，勝固可加，敗有何羞?康梁變法，無奈時不周濟。荊柯刺秦，只道命中無數。
故成者，乃需智慧，堅韌，恒心，忍讓。是人也，他日必定前途無量。嗚乎!少年不談”興國”枉為人!若我中國少年堅韌，乃中國不為牛，馬，奴隸。免受亡國之苦!若我中國少年智慧，乃中國科技發達，遍地皆是“中國制造”。若我中國少年忍讓，則中國與外處處皆友。若我中國少年恒心，則我中國持久不衰!
奮斗吧!中國青少年。今日我少年聞雞起舞，懸梁刺骨。他日必定一展鴻圖，為中國盡己綿薄之力!我中國必定雄于地球。美哉，我少年中國，與天不老。壯哉，我中國少年，與國無疆!
2019初三最新議論文作文600字(五)：正是櫻花爛漫時。
櫻花的遭遇不就像我們的生活嗎?盡管遭受挫折，也終能獲得綻放的時刻。
體育課測試跑步，正趕上我腳扭傷。當我邁著蹣跚的步子堅持跨完全部的障礙并拿到8分時，聽到老師稱贊道：“這孩子真堅強!”我突然意識到，以前連吃藥都會哭鬧的我，已經擁有了我所應該具備的成熟——堅強。
到了十四歲的我，連目標都變得具體，無非是好好學習，考上重點高中，然后考上一個好大學。
而在這條崎嶇的道路上，失敗讓我變得堅強，堅強則帶我走向成功，走向勝利。
記得曾經讀過這樣一篇報道：一個女孩學習一直就很好。然而，一次考試她卻下降了很多，而從小就被父母抱以很高期望的她，因為一時間接受不了這個事實，不知回家后如何向父母交代。最后，她選擇了死亡。
就這樣，一個花季女孩從這個世界上消失了，而這則報道留給了我們很多反思。
由于這個女孩的不堅強，導致了她的父母失去了這個唯一的女兒。她有沒有曾想過白發人送黑發人的痛苦與傷悲。
挫折總是難免的，不堅強的人會從此一蹶不振，甚至被浪濤所吞沒;而相反堅強的人則會勇敢的面對挫折，讓自己的生命之根扎得更深。
我們要學會像櫻花一樣堅強，風雨之后便能見彩虹!
隨著疫情逐漸得到控制，初中生們在經歷了長達兩個多月的停課后終于迎來了復課的日子。初三是決定中考成績的關鍵一年，因此初三復課的重要性不言而喻。在這段特殊的時間里，我深深地認識到初三復課的必要性和重要性，也領悟到了一些心得體會。
首先，初三復課對于學業的進展至關重要。疫情期間，我們只能通過線上課堂和自主學習來完成學業，這種方式雖然可以暫時解決學習問題，但卻遠遠無法與正常課堂教學相比。在線上學習的過程中，我們很容易分散注意力，無法及時解決疑難問題，并且無法體會到老師與同學們的互動和交流。而通過正常的課堂教學，老師可以根據學生的反饋及時調整教學內容和學習方法，同學們也能在討論和交流中互相促進，形成更好的學習氛圍，從而有效提高學習效果。
其次，初三復課對于學生的身心健康非常重要。長時間的居家隔離讓我們的生活規律受到了極大的打亂，作息時間混亂，運動量不足，飲食不規律，加上面對來自疫情的困擾和未知的未來，很容易導致心理壓力加重。而復課后，我們每天都要按時起床，按照課表的安排進行學習，有規律的學校生活與作息時間的規范都有助于調整我們的生活習慣，重建規律的生活節奏和作息規律。同時，在校教育的環境中，我們可以與同學們互相交流，分享彼此的感受，減輕內心的負擔，增加情感的依托，從而提高身心健康水平。
再者，初三復課對于中考備考有著積極的作用和積累的效果。中考是一個綜合素質的考試，單純的書本知識遠不足以勝任。在學校復課后，我們能夠利用課余時間進行專項訓練，通過學校提供的復習資料和模擬試卷的分析，有針對性地加強我們的薄弱環節，提高我們應對考試的能力。同時，課堂教學與同學們的互動交流也能激發我們的學習興趣，增加我們對知識的掌握程度，使我們在備考過程中更加有信心，更加從容應對。
最后，初三復課有助于我們培養良好的學習態度和行為習慣。在學校，我們將不斷接觸到各種社團活動和班級活動，這些活動能夠使我們更加全面地發展自身，提高綜合素質。同時，學校也是一個規范的管理環境，老師們會要求我們按時完成作業，主動地參與到課堂討論中。這些要求能夠培養我們做事認真負責的態度和習慣，增強我們的自覺性和主動性，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。
綜上所述，初三復課的重要性不容忽視。它不僅對學業有助，提高學習效果，還能促進我們的身心健康，增加中考備考的成功率。同時，初三復課也能夠培養我們良好的學習態度和習慣。我相信，在全體師生的共同努力下，我們一定能夠度過這個特殊的時期，取得優異的成績。
誰可以比曹雪芹。
更知道女兒是水做的骨肉。
吳承恩說有女兒國。
所有的女兒來自一口清水。
那是女兒的國土。
水做的女兒不是你白白皮肉。
好皮囊，長生不老誘惑流傳。
魔鬼們忍不住的口水。
美麗國王是忍不住了什么呢。
你西去的背影不曾經回頭啊。
那一雙大眼睛水波搖曳蕩漾。
有清澈純潔的流水流淌風干。
《雨水》。
你注入了哪里，
哪里就是你生命的形態！
——題記。
黑龍江上的一場雨。
溢出了我欲哭無淚的眼眶。
在你流連忘返的七月。
沒有人能接受你的'善良。
為何干出了魔鬼的勾當。
相濡以沫的南方。
死不瞑目的魚正橫尸街頭。
甚至連坐井觀天的青蛙。
也在質疑你。
潤澤萬物的權威。
和溫柔靈活的高貴。
回首北方。
面對顛沛流離的家園。
我只想擦干你悔恨與自責的淚水。
因為你也不知道。
你的多情將讓一個嚴重積水的胃。
注入成一個怎樣的。
囚困了黑夜的，黑眼圈。
《雨水輪回》。
雨水在藍穹之上。
聚合打轉旋轉。
終于紛紛滴落。
如幕如絲如花。
片片縷縷瓣瓣垂下。
亂風散雜地飛舞。
將雨水打散沖飛。
卻絲毫抵不住他的前行。
雨水像頑孩兒似的調皮。
一下在這兒耍玩。
一會兒又在那游蕩。
漫延了一席濕地。
漫延了一叢鮮草。
漫延了一波湖水。
他在湖中沉浮掙扎。
化為薄薄水汽。
向著蒼茫的云際舞動。
如炊煙般輕盈。
搖曳著綠柳的身姿。
歪歪斜斜地扭動。
浸濕了藍天。
凝結成朵朵白云。
他不知來自何處。
也不知去往何向。
卻在空氣中留下道道水漬。
留情于一花一草一沙一石。
陷入輪回之盤中。
用不停息。
磨出道道絢麗彩虹。
《水流心不竟》。
幾許渾沌。
幾許幽淡。
無意濕了誰的木屐兒。
把所有風雨都藏在心里。
往事一沉再沉。
沒有聚滿嘆息之苔。
最無奈的生命也有它秘密的向往。
一路奔突。
落差再大也不氣餒。
將高山滴水聽成琴音。
看歸鳥低低掠過水面。
輕輕叫了一聲。
斑駁夜光中向自己細節流去。
千帆飄過。
岸棕仍棕。
水流心不竟。
學習態度的重要性，夸張一些說，怎么重視都不為過。因為，在實際生活中，失敗的學習者，主要是失敗于態度，甚至可以說，全是失敗于態度。因為，學習者的成功，與學習者的進步緊密聯系，而學習者的進步，是個人意義的，是縱向意義的，與其學習態度有關。只要學習者的今天勝過其昨天，我們就可以說，學習者進步了;如果勝過了很多，我們就可以說，學習者進步很大。這種進步，是學習者努力的結果，是學習者縱向比較的結論。
成功，是個變得非常功利的詞，有太多的人，把成功理解為比別人強，比別人牛。靜下來，想一想，這種比較有意義嗎?人外有人，天外有天，這樣一路比下去，我看只有上帝最后一個成功者了吧。這種比較，對于成長中的人，影響更糟糕，尤其是可憐的中學生們。對于成年人來說，這種比較最好不要用在自己身上，自找苦吃，這不是阿q精神，因為成功原本就是對于態度的肯定。任何人，只要在自己需要努力的地方盡心盡力了，那么，他就是成功的。任何人的成功，最終只能是態度的成功，精神的成功，而不是那些功利的東西?？赡?，追求功利的成功人士，更容易理解這一點。
森林，大家一定都知道，森林里到處都是大樹、花花草草和動物等等，這些生物離開了水將會怎樣？我想大家一定都知道，這些生物都會因為缺水而死去，當然，除了大樹和那些花花草草，它們可以把水分吸收，但是，我們和這些動物怎么樣？會死！所以，如果沒有水，我們將會有怎樣的后果，大家應該非常清楚。
大家可能都會在水龍頭旁邊看見“節約用水”幾個大字，有些人看見這些字后可能會說：“地球上的水這么多，節約用水干什么？”但是，這樣想的人錯了，大家可曾想過，地球上的水雖然多，但是大部分都是海水，要知道，海水里面有很多的細菌，里面還有許多的鹽，要知道，人如果使用了這樣的水，那就會生病，嚴重的還有可能致命！所以，大家一定要知道水的重要性。
水是生命的源泉，如果沒有了水，地球上的所有生物都不可能存活下去，即使是駱駝，也需要許多的水分。所以，我在這里鄭重的對大家說：“不管怎樣，一定要把地球上的水資源保護好！”
大家看了后，一定都不會浪費水資源了吧？如果你以前有過，現在改，還來得及！
我們穿著新衣。在爆竹聲中迎接了，而我們卻用真誠，感動和付出溫暖了。
人間大愛我們永遠忘不了那一天--5月12日?？蘼?，流淚，希望，堅強.無數種情感交織在一起，無數個瞬間被我們感動.溫總理親赴災區，與災區人民同呼吸，共命運;我們的解放軍戰士，武警的官兵冒雨急行軍，翻山越嶺趕到救援第一線;譚千秋老師用自己的身軀保護了四個學生，自己卻永遠的離開了我們;在廢墟中與困難搏斗了一百多個小時的小學生被救出后向解放軍叔叔行隊禮;還有偉大母親的遺言：”孩子，如果你能活著，請記著，媽媽永遠愛你!”
為什么如此心痛?為什么如此震撼?為什么如此溫暖?是因為人間的大愛啊!
點燃生命珠穆朗瑪峰上，白雪覆蓋，凜冽的寒風呼呼的刮著，氣溫達到零下26攝式度，五個火炬手艱難的爬行.吉吉，作為第一棒火炬接力手，緊張和困難都比其他火炬手要大得多.為了視覺效果，在差第二階梯2。5cm時，她不得不摘掉氧氣罩，將奧運圣火終于在8844。43米的世界之顛珠穆朗瑪峰點燃!來自奧林匹亞的圣火終于登上了世界最高峰!那一幕，我難以忘懷，中國人難以忘懷，世界更難以忘懷!
吉吉，是高山上綻放的雪蓮，冰雪不能使她屈服，她依然把美麗展現，溫暖了我們。
華彩驚世五千年的文明，五千年的燦爛文化，指南針，火藥，造紙術和印刷在8月8日讓世界驚嘆!在第29屆奧林匹克運動會開幕上，張藝謀奧運團隊設計的中國式寫意圓了世界一份夢想，這不是中國的展示，而是世界的通融.那一夜，中國驚艷世界.
當然，還有金晶用弱小的身軀抵擋;韓惠民用最樸實的方式詮釋了真情;眾多志愿者奔赴抗震救災第一線。
”一方有難，八方支援”，正是他們及無數個他們這樣的人，在20撐起了中國的脊梁.溫暖，在我們心底用永駐，13億中國人團結在一起.世界重新擦亮了眼鏡.
溫暖，流淌在我們每一個人心里.
水為萬物之源，萬物之本，人們生活的時時刻刻都離不開水，正是因為有了水，人類才會生存，世界萬物才會有生氣，有生機！
地球上的水資源似乎取之不盡，其實目前人類的使用情況來看，只有淡水才是主要水資源，才能被人們使用，淡水原本是一種可以不斷再生的資源，其再生性取決于地球的水循環，可是隨著工作的發展和人口的增長，大量水資源被污染；有的國家為抽取河水在上游建水壩，改變了水流情況，使水資源遭到嚴重的影響，就拿中國來說吧！中國水資源總量居全世界第六位，但人均量卻是全球的四分之一，也被稱為全世界十三個貧水國之一。
從目前來看，水資源污染主要有兩種：一種是自然污染，另一種是人為污染！水污染主要根據污染雜質的不同而導致！水多，水少，水臟，水渾，如珠江三角到處都是水，可是卻不能飲用，我國淮河流域也不多，在上海一一個水鄉水網的地區，一平方公里的河道長度都是8――10公里，這么高的水份密度，而如今卻因為工業、農業和生活棄物排倒于水中，導致本身緊缺的水更加稀少了。
在我們國家里，有有三分之一的城市供水不足，每日缺水可達到600萬立方米，就拿廣東省來說吧！目前在農村有幾十萬的人和幾千萬牲畜飲水困難，在城市也有三分之一的人飲水不干凈，如果我們可以樹立起節約用水的.意識，隨手關緊水籠頭的話，一年一個家庭就可以節約幾百噸水，相信這筆寶貴的財富可以重新回來。
因而，作為一名中國小學生，我們更加應該積極地參與到珍惜水資源的行動中來，在生活中節約每一滴水！一旦人們都意識到水資源的重要性，地球上的水資源危機就可能解除！
覺醒吧，人類！不要讓眼淚成為我們地球上最后的一滴水！
小學生作文（中國大學網）。
一場沒有張燈結彩的報告會，一個并不熟悉的名字，一個不大的地方，秋日午后略帶熾熱的陽光融合著燥熱的空氣，影響著同學們原本安靜的心。全國著名講師團蘇醒老師帶領我們體驗了別樣的情愫，在音樂的伴奏下，感恩悄然流淌于心田。
有一種感恩叫珍惜。隨著時間的流逝，我們告別了塵土飛揚的輕狂，青春與青澀一起塵埃落定?；叵肽鞘湃サ哪耆A，你是否還記得那個午后的那場“戰爭”，一個小小的動作，兩三句爭吵，幾聲哭鬧，留下了一世后悔。事后想起當時的情景，我不禁要感恩那段經歷，正是它讓我懂得了珍惜。
有一種感恩叫傷害。還記得那次你被別人無端指責，一個人孤寂地走在路上，你反復地問自己，你到底做錯了什么?你只是想過與世無爭的生活，為什么別人要針對你?若干年后，當你回首那件事，你只是會心地一笑。倘若不是他們對你的傷害，你不會變得像現在這樣勇敢、堅強、善良和寬容。
有一種感恩叫親情。父母是你最親的人，他們把全部的愛給了你卻不求任何回報，只愿你能過得幸福。如今，他們的青春已不在，額頭爬上了皺紋，你要做的是報答;生活的重擔壓彎了他們的腰，你要做的是陪他們走得更遠。為什么不趁著他們還健在多回家看看，多陪陪他們，一句簡單的“我愛你”不要埋在心底，愛要大聲地說出來!
感恩如含苞的花朵，美麗而不失高雅，如謙謙君子，有禮而不失謙卑;感恩如冬日里的陽光，和暖而不失溫馨。讓我們心懷感恩，感謝那些一路陪伴我們走來的人。
初三材料作文感恩600字2。
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰籍;愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使頻臨絕境的人重新看到生活的希望。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”，這首歌唱出多少人們的心聲。
最為重要的是感恩父母。父愛如山，母愛如水，他們給了我新鮮的生命，和一顆追夢的心，世界上最疼你的人便是生你養你的爸爸媽媽了。從小，她給予我最好的，想讓我過上比常人更好的日子，他為了我努力工作，奮力拼搏，盡自己努力滿足我所有要求。甚至有時為了我的一點小事而擔心睡不著覺?？梢哉f父母給我的愛，那數也數不清，是溫暖，永恒的。所以我們應當感恩，感謝父母對我們的養育之恩。
我們感恩老師，那濃濃的師恩，對于我們來說是偉大的。都說老師是祖國辛勤的園丁。
幼兒園，我們稚嫩可愛，天真純潔，老師牽著我們的小手，一字一字的學習拼音，感恩他們的耐心。小學，我們一步一步成長，老師認真批改我們的作業，給我們講道理，感恩她們的細心。初中，學習量漸漸增大了，要準備中考，辛苦的老師們每天仔細輔導我們的課程，替我們的中考而忙碌，感恩她們的用心。就是老師，陪你走過學習生涯，她們是最值得懷念的人，我們應當感恩老師。
最后，該感恩的是那些在你無助時幫助你的人，給你關心陪伴?；蛟S是她們無意間的問候，關心，讓你慢慢從痛苦中走出來，慢慢恢復，所以，我們也要感恩伙伴。
愛是永恒的，而愛需要感恩，生活中請不要忘記感恩，這份最溫暖的愛。
初三材料作文感恩600字3。
父母為我們這些年的付出，是一景最動人的秋色;父母對我們的無底限的寵愛，是一首最美麗的情詩;父母為我們毫無怨言的陪伴，是一段最長情的告白。
為人之本，是心存感恩。學會感恩，學著去感恩，更是我們一生的信仰。父母，所給予我們的愛，不與世界的浮華，不染任何的纖塵，好像一抹最純凈的夕陽，溫暖、質樸。
那時候，你一無所有的來到這個世界上，你對周圍的一切感到惶恐不安，是他們，默默地守在你身邊，帶著一種平息的力量，給你依賴。
漸漸地你長大了成了那個活潑好動，到處闖禍的小搗蛋，是他們，默默地守候在你身邊，聽著你童言無忌的說著夢想。
直到現在，你已亭亭玉立，帶著青春的懵懂無知，探索者成長的道路，是他們，默默地守在你身邊，陪著你一起跨越漫漫長路。
然后歲月流經，當有一天，你終于長大了，看著他們兩鬢斑白，歲月在他們臉上留下了一道道痕跡，你是否會感到滄桑，是否覺得快要窒息。
人生苦短，而正處于青春期的我們卻渾然不覺，我們漠視著生命，用叛逆、傲然、放肆的態度叫囂著，把心中所有的不滿都會發泄在他們身上，可他們呢，那群最愛你的人，卻未曾遠離你半步，他們苦口婆心的勸說，被你當做耳邊風，一掃就過，他們用自生的經驗，血的教訓來開導你，卻被你視為笑料拋之腦后，可他們呢?他們未曾向你抱怨過半句，也許他們的不甘心，可終究在你的背后，選擇退讓，他們選擇用最寬容的態度包容一切，卻被你一而再，再而三傷害他們的利器。在他們一次又一次傷心絕望的時候，他們卻仍未后悔過。所以，想想吧!看看過去的自己，想想未來的他們!
謝謝您，感恩之情一言難盡，卻常駐心中。
初三材料作文感恩600字4。
草木為了感激春的到來而吐出新芽，荷花為了感激夏的到來而競相開放，碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來而為大地母親穿上了銀白色的衣裳。自然界尚且如此懂得感恩，而我們——人類，更應該具有感恩之心。
首先，我們要學會感恩父母。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。父愛和母愛是天下最偉大的愛，是發自父母內心的最真摯的愛。父母的愛是純潔的，是至高無上的。世界上的每一位父母，都有一顆最純潔的愛心，隱藏著一種最真摯的愛。其實，天下父母都是一樣的，他們都疼愛自己的孩子，只要你留心去體會生活中父母為我們所做的一些事，所講的一些道理……就會發現父母隱藏的愛，后之感受父母的恩。
其次，我們要學會感恩老師。老師傳授給我們知識，教我們做人的道理。他們也像父母一樣時時刻刻的關心著我們，愛護著我們?？梢赃@樣說，每一個成功都與老師的教育是不可分開的。因為你不可能一生下來就會讀書識字，也不可能會懂得許多知識和做人的道理，即便你是天才，那也要有老師來為你啟蒙。所以說，老師是我們人生引路的燈塔，我們應該感恩老師。
最后，我們要學會感恩身邊的朋友。朋友在你失敗時幫助你重新站起來;在你成功時給予你適當的鼓勵，讓你不要太驕傲;在你遇到困難時及時安慰你，幫你走出困境……他們的無私付出，不求你去回報一絲一毫，所以，我們應該感恩朋友。
同學們，讓我們在心中培育一朵感恩之花吧!學會感恩，你的生活將充滿陽光;學會感恩，你的生命將五彩斑斕;學會感恩，你的人生將輝煌燦爛!
初三材料作文感恩600字5。
談感恩，各樣人有各樣看法。以母親節當天是否采用網絡祝福作為引子，不同的人就有不同看法：有為這種方式點贊的;有認為過于敷衍了事的;有提議要更實在些——感恩，這個詞被賦予了不同的理解。談感恩，就不能只談那簡單的“感恩”二字。
談感恩，還得談必不可少的行動。扇枕溫裘，黃香感恩父親養育之恩，夏天將床枕扇涼，寒冬用身子把被褥溫暖。黃香用行動詮釋了感恩，單純有誠意還不夠，行動必不可少，陶行知先生就說過：“行是知之始，知是行之成?！彪m然是說知識，但引申到行動對感恩的重要性同樣適用。
談感恩，還得談最重要的覺悟。意欲“滴水之恩，涌泉相報”的韓信被漂母點醒——好心好意幫助你的人，不是圖你那虛無縹緲的回報。給你關懷的父母親友，是為了等你那些尤為可知回報的嗎?身為給予方的驛站長，只希望女兒能夠回到他的身邊，而不是死后給他整修一座“漂亮的墳墓”!我們談感恩，不是談回報，所以要有覺悟。
談感恩，就不能只談簡單的“感恩”二字，還得談基本的誠意，必不可少的行動，以及最重要的覺悟。
初三材料作文感恩600字。
感恩縷縷書香，因為它讓我感受到了人性的美麗。在有書相伴的日子里，我漸漸成長，開始懂得品味書中的人生百態，人性美麗。讀《紅與黑》，使我感受到于連身上那么固執的可愛以及對愛情的勇往直前;讀《簡愛》，更使我折服于簡愛身上屬于女性的堅韌與頑強;讀《圍城》，令我驚異于圍城內外，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內那燈紅酒綠的世界和圍城內的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”。書猶如一位導師，帶我穿越時空去感受先哲們充滿坎坷又生趣盎然的生活;書好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜去了解當時社會的繁華的思想;書有似一位演講家，讓我在知識的海洋中不斷前進。
感恩縷縷書香，因為它讓我學會面對生活。它讓一個稚氣未脫的我逐漸走向成熟。讓我不再孤單，不再悲傷，不再彷徨。去把范仲淹“不以物喜，不以己悲“當做自己的人生的座右銘;去把李白的”人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的快樂當做自己的快樂;去把杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情化為自身的雄心壯志。正是因為書，我才學會了堅強不屈，學會了思索未來，學會了面對生活!
感恩縷縷書香，因為它讓我學會遨游于夢的海洋中。在夢中，我與李白，蘇軾暢談詩歌;我與海明威筆下的老人一起出海;我與魯濱遜一起冒險闖蕩世界。好爽快!醒來后，我又與李清照談詩，與林黛玉一起品味紅樓之夢，與孫悟空同去取西經，與臺灣同胞們一同去譴責李登輝，__書給了我進取的頭腦，讓我擁有一顆正義向善之心;書讓我懂得了新世紀的青少年應該積極向上;書讓我認清了自己的使命。
感恩縷縷書香，它讓我的心靈得到了升華;讓我獲得了一份豁達，讓我放飛自己的夢想。伴著書香，我走進了夢鄉，追隨書香，我會抵達理想的殿堂。
當我們扭開水龍頭，無情的浪費水時、當我們高興的玩水時……我們有沒有想過水源會不會干涸。水是“生命之源”，我們所擁有的水資源并不是無限的。
那一次，我看了一篇。
可正是因為他們不擔憂水源上的事，而毫無止境的浪費水源——每次，人們如果看到自己從井里取來的水有一點不新鮮、不滿意，就會把這可貴的水潑到水溝里，哪怕滿滿一盆水。還有，他們那兒小孩子最愛玩水了，并且消耗量非常大，每天就要消耗6盆以上的水……。
地球上的水很多很多，據估計，水的總體面積約為13.8億立方千米。如果將這些水平均分布于地球表面，相當于地球整個表面覆蓋著一層平均深度為2650米的水。但是十分可惜，這些水98%是咸水，主要分布在海洋中。據我從書上得知：人們所使用的水幾乎都是淡水。但是淡水只占地球水總量的2%，因此地球上的人們能吃的水源少的可憐。
20五年級作文500字：水的重要性就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發，對大家有所幫助。
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