<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在合作中，要學會傾聽和尊重他人的意見，共同制定并實施有效的計劃和策略。來看看下面這些團隊合作的成功經驗，它們能夠啟發我們思考和改進我們的合作方式。
唯有合作才能生存，創造文明人們在一起可以做出單獨一個人所不能做出的事業;智慧、雙手、力量結合在一起，幾乎是萬能的。以下是本站小編分享的第一次。
成功。
的合作，一起來和小編看看吧。
在生活中，合作的例子非常的多，只是看你有沒有發現。
在一次籃球賽中，我和隊友發揮個人的長處，卻沒有注意合作，就總是被對方斷球、進球，我們看著分數牌：十比四、二十比四、三十五比十五。使我們喪失了繼續打下去的斗志。在半場休息時，看著分數牌上的分數，對方落我們二十分，我們開始垂頭喪氣，這時，教練對我們說：“你們不應該這樣，只發揮自己的長處，而不顧團隊的合作，這樣是打不贏的，你們只要擁有了合作精神，就沒有打不贏的比賽，知道了嗎?”教練又重新為我們擬定了“進攻”方案，而在當時對于“合作精神”我們還有些不明白。這時，比賽開始的哨聲響了，我們按著方案去打，卻好沒有太好的進展，教練喊了暫停，他又為我們把合作的意思仔仔細細的講了一遍，我們仿佛明白了一些，比賽又開始了，我們練著在“實戰”中找到合作精神。過了一會兒，我們徹底明白了，這時，分差已經被拉開二十八分，第三節打完了，我們在休息時發誓一定要在第四節把比分追回來。哨聲響了，比賽繼續，我們一鼓作氣，把比分追成了八十四比八十一，還差三分，隊友把球傳給我，我本想投三分，但是腳卻踩線了，在我剛把球投出去時，對方一人犯規，要罰球，這時，球進了，分差變為一分，只要兩罰全中，我們就贏了，結果只中了一球，對方就開始進攻，在還剩十秒時，我抓住對方的一個失誤，把球斷下，傳給隊友，隊友的一個三分，球進了，比賽結束，我們贏了。
在這次比賽中，我認識到了合作的重要性，并且在以后的生活、工作、比賽中，都要把這種成功繼續發揚，來實現夢想。
我同別人合作過多次，有成功，也有失敗。其中，最成功的還是我和我奶奶的一次合作。
以前，弟弟的成績一直不是很好，幾乎隔一段。
時間。
就被老師請到辦公室去。對此，小姨傷透了腦筋。為了弟弟的成績能夠提高，奶奶不斷地找一些學習好的孩子的家長，問他們平時是怎么管教自己的孩子的。聽說，鄉下表姐的孩子因為貪玩，被表姐兩次狠狠地一打，嘿!現在成績穩穩地上來了。奶奶想把‘‘打’’這一招用在弟弟身上，可是弟弟呢，小姨好說、歹說、打、罵都用盡了，一點效果都沒有。
我的弟弟長得虎頭虎腦，圓圓的臉龐，大大的眼睛。和我關系最鐵，若有人敢欺負我，弟弟定會不依不饒。
去年暑假我和弟弟都住在奶奶家，弟弟特別頑皮，不但自己不學習，而且還影響我的學習。
我知道弟弟有個弱點，就是愛錢如命。只要你給他錢，讓他干什么都行;誰要是扣了他的錢，那他半天都是愁眉苦臉的。
我針對弟弟的弱點，和奶奶悄悄合作：每天由我和弟弟比賽，背一篇課文和寫一篇。
日記。
給一元，但是，如果日記里發現一個錯別字，扣兩角錢。暑假結束后，誰得的錢最多，另外還有獎品要獎勵給。
這下弟弟忙起來了，早上不到六點鐘就醒了，然后就趕緊喊：‘‘奶奶快把我的語文書拿來，我邊穿衣服邊背書!’’因為錢，就連他最喜歡看的動畫片也做了退讓，他為了錢而不懈地努力背課文。到了晚上，他認真地寫日記，不會寫的字他寧可多花時間查。
字典。
也不相信我。這時我和奶奶總是相視一笑。就這樣，我和弟弟一邊學習，一邊“掙錢”。我再也不會怕弟弟妨礙我學習，反而被他的學習精神所感染，真的不甘心落在弟弟的后面，否則要丟死人了。
就這樣我和弟弟你追我趕，最后假期結束，弟弟還真得了個第一名。為了獎勵我，奶奶背后也給我一個同樣的獎品。
這不，一學期結束了，我和弟弟都取得了95分以上的好成績，小姨為了犒勞我和弟弟，特地帶我們到麥當勞大吃了一頓。
“啊，成功了!風箏終于飛起來了!”我握著爸爸的手，歡呼雀躍著。抬頭望望那只在空中自由飛翔的風箏，我不禁想起了制作風箏的過程。
這天，我從柜子里拿出了我最喜歡的“米老鼠”風箏，滿心歡喜地跟著爸爸去田野里放風箏。憑著爸爸“高超”的技術，再加上這只優質的風箏，不一會兒，“米老鼠”就飛上了高空。正當我高興得又蹦又跳的時候，意外發生了，風箏那銀絲般的細線突然斷掉了。望著漸漸遠去的風箏，淚水開始在我的眼眶里打轉。爸爸走上前來，安慰我說：“別哭別哭，我們再做一個?！蔽也亮瞬裂蹨I，看看爸爸，輕輕地點點頭。
回家以后，爸爸不知從哪兒弄來了許多柳條和宣紙，然后又讓我找來了顏料、毛筆、墨汁等繪畫工具，開始胸有成竹的做了起來。
爸爸先用刀把柳條劈成了一根根細條，并且將柳條放在蠟燭上，一邊烤，一邊彎成各種形狀。接著，他又讓我用毛筆在紙上畫上我喜歡的畫。我那起毛筆，心想：畫什么好呢?老鼠?大象?還是……對了，我屬猴，就畫猴子吧。有了靈感，我就開始動筆，只三兩下，一只活靈活現的猴子就畫好了。最后，我又和爸爸一起齊心協力把風箏扎好了。終于一只美麗的風箏扎好了。
俗話說的好，“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就?！闭且驗槲液桶职值倪@次“小合作”，才使我懂得了這個人生道理。所以，我一定回珍藏這具有紀念意義的風箏!
1.柴多火焰高，人多辦法好。
2.柴多火旺，水漲船高。
3.船載千斤，掌舵一人。
4.孤雁難飛，孤掌難鳴。
5.火車跑得快，全靠車頭帶。
6.集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
7.智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團結來。
8.莫學蜘蛛各結網，要學蜜蜂共釀蜜。
9.莫學篾籮千只眼，要學蠟燭一條心。
10.輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林。
11.人和萬事興。
12.人多好辦事。
13.人多勢眾。
14.人多山倒，力眾海移。
15.雙拳難敵四手。
。
“合作愉快!”是中國人的一句老話。合作是友誼的紐帶，代表著一種協和與默契，一種榮辱同擔的決心。
那是一個風和日麗的星期天，我約朋友出來打球，正當我們打起勁來時，天突然陰了下來，朋友對我說：“快點回家吧!要下雨了?！闭斘彝易邥r我無意發現遠處一位阿姨不小心把一車的蘋果弄翻了，車上的蘋果像淘氣的小孩跳到了對面的馬路上，這時一個念頭從我腦子里閃過：“幫不幫她呢?”正當我猶豫時，我發現朋友已經跑過去了，我也沒在猶豫跑了過去。
一個、兩個、三個……地上的蘋果好像越來越多，弄得我們手忙腳亂。這時，有一些路人也加入了拾蘋果的行列中。不一會，地上的蘋果被撿完了，那些行人沒等阿姨道謝，就消失在茫茫人海中。阿姨發現了我們說：“謝謝你們，這兩個蘋果拿去吧!算是阿姨謝你們的?！蔽覀兟犃?，異口同聲地說：“不用謝，這是我們少先隊員應該做的，這兩個蘋果就不用了?！?/p>
這時，雨嘩嘩地下了起來，我們離開了那跑回了家，到了家后我成了“落湯雞”但我心中勸像吃了蜜一樣甜。
做事情要發揮整個團隊的合作精神，齊心協力，爭取更大的。
成功。
作文。
大家一起來看看吧。
經過一番“驚心動魄”的較量，我們的“線路組裝”比賽結束了。雖然只獲得了第二名，可我們心里都樂滋滋的，因為我們嘗到了合作的快樂。
記得那是一個陽光明媚的下午，我們幾個選手在李老師的帶領下，精神抖擻，胸有成竹地走向賽場，參加了長沙市岳麓區教育局舉辦的科技線路組裝比賽。
時間。
在一分一秒地過去，眼看著另外的選手好像要裝好了，真是急煞人呀!我們就像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在我們如坐針氈的時刻，楊帆靈機一動，索性把所有的電線都檢查了一遍，結果發現有一根電線接觸不良。只見他拔出那根電線，三下五除二，把它的一頭塑膠外殼剝掉一些，讓電絲露在外面，迅速接好，這一招果然靈驗，真可謂是“手到病除”，頓時，三個電珠都亮了，燈光一閃一閃，好像在洋洋得意地祝賀我們成功呢!
最后，雖然我們沒有獲得預期的第一名，可我們心里非常高興，因為我們嘗到了合作的愉快，成功的喜悅。深深地體會到了做事情要發揮整個團隊的合作精神，齊心協力，爭取更大的成功。
在這個星期天，我聽到這樣一個故事：說有一個人快要去世了，他聽別人說天堂好。于是他想：我死后一定要去天堂。后來，他又聽別人說地獄好，因為別人都說現在的人都流行死后去地獄。到底誰說得對呢?于是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來到了地獄。一進鬼門關，他就看到那里的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢?但仔細一瞧，原來地獄里也有大魚大肉。由于勺子和筷子都是一米長的大家伙，所以地獄里的鬼都無法將大魚大肉吃到自己嘴里。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接著，他又來到了天堂。他看到那里的神都是白白胖胖的?？纯创篝~大肉，再看看一米長的筷子和勺子，這個臨死的人納悶了：為什么同樣的待遇、同樣的工具，卻有這么大的差別呢?原來，神們知道彼此合作，他們是你喂我吃、我喂你吃，所以個個白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
這使我想起了平時上體育課時的情形：大家比賽“雙人綁腿跑”。這個比賽的難度就在于如何合作，只有步調一致才能取勝。我和班上跑步最快的小玲搭檔，我們信心十足，心想一定能夠拿第一。但結果卻恰恰相反，因為我們都太想跑快了，所以各顧各的，不能保證協調一致，最終和第一名失之交臂?，F在看來，當時的我們正是由于缺少合作精神才導致了失敗。
其實，無論是在。
學習。
中，還是生活上，甚至是在以后的工作中，合作精神都是不可缺少的。
在語文課上，我們玩了一個合作夾球的游戲。我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。老師把球拿來啦!老師一說開始，我連忙用我的兩只手指來夾，我緊張的心情一下子就平靜下來。
我開始夾球了，我順利地把球夾給了后面的同學，老師說我們有沒有掉球，我們說：“沒有掉?！苯K于傳送完全部的乒乓球，我們非常高興。
最后，我從這個游戲中知道了。
團結。
就是力量。
。
那天，放學了。只剩我一人呆在教室里無聲嘆啟--明天校里評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉!
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說:“李老師，我把出黑板報給忘了?！?/p>
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆為我題了報頭:春天的旋律。然后又自個兒畫了起來?！袄蠋?，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了?！霸趺?，嫌我的藝術水平低呀?”李老師轉過頭來狡黠地沖我一笑，兩只可愛的羊角辮跟著晃動起來。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句:"payattention!(請注意)”我都被逗笑了。
“呀，糟糕!”原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句:“且慢?！闭f著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛:“怎么樣，姜還是老的辣吧?！?/p>
終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發現她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道:“李老師，你是不是發現了‘獨耳熊貓’啊?”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。
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同學們，在日常生活和學習中，你和別人一定有過合作吧!我也不例外，下面就請你來聽聽我與別人的成功合作吧。
記得，那是一個即將入秋的日子，校園里傳來一陣悅耳的歌聲，你一定會感到奇怪：這是怎么回事?告訴你吧，是我和同學們在練習參加比賽的歌曲呢?？?，我們唱得多么起勁，多么認真，多么動聽呀，明天的比賽一定會很成功。第二天，我們來到參賽地點。比賽即將開始，我們的節目是第一個，此時，同學們的心里就像揣了一只兔子，撲通撲通地跳個不停，我也緊張的手心直冒汗。上場了，我們邁著整齊而又輕盈的步伐悄然無聲地走上了舞臺，今日，誰都格外的小心。音樂響起來了，帷幕伴隨這我們如泉水般悅耳動聽的聲音徐徐拉開。男低，男高;女低，女高，聲音此起彼伏，和諧優美，如銀鈴般清脆，如小提琴般動聽，如蟲鳴般婉轉，比畫眉的歌聲悅耳，比百靈的曲調動聽，比夜鶯的歌喉美妙。一個人的聲音小了，大家的聲音高上來，一個人的聲音高了，大家的聲音又低下去。就這樣，大家彼此幫助，相互彌補他人不足，整個經過非常順利。歌曲快接近尾聲了，我們的聲音開始慢慢低沉下去，變得莊重，嚴肅，沒有一個人破壞這種氣氛，仿佛此時，世界萬物都凝固了。歌聲末了，臺下響起了雷鳴般熱烈的掌聲，經久不息。
現在細細回想起來，這是多么完美的一次合作啊!如果大家能在平常的小事中也能像我們這樣合作，那么，人與人會相處得更和睦，世界上也將會沒有任何難題能難住我們。讓我們攜手共創美好世界吧!
合作是交流的開始，合作是打開成功大門的鑰匙，合作帶領我們走進一個全新的世界。
我還沒有忘記我和盧沛渝同學的合作，記得有一次我們班的美術老師一手拿美術書，一手拿一個小紅袋，我馬上跑下樓，站在老師面前，說：“老師，我來幫你拿吧!”老師說：“謝謝你，小帥哥?！闭f完，我就和老師一起走進了教室。
老師說：“同學們，今天，我們要做一個發揮你想象力的的好東東，叫有趣的造型!”
老師叫我們兩個人一組來做。我找的是盧沛渝，因為他是我的好朋友。我沖他一笑，他馬上就理會了，向我靠攏過來，我倆就開始認認真真地做了起來。
我倆做了一個明確的分工，他剪、我粘，這樣既省時間，又做的漂亮。我們先做了一個小圓筒，盧沛渝給小人剪下了頭上的帽子，又剪了一雙眼睛、一個鼻子和一雙手，他邊剪，我邊粘。我先把帽子貼在了小人的正上方，然后又把眼睛找好位置，貼在了帽子下面，鼻子貼在兩只眼睛的下方正中間，把手貼在身體的兩側。不一會的功夫，一個小帥哥就新鮮出爐了，我和盧沛渝一起給了老師，老師夸我們說：“你倆合作的可真棒啊!”我和盧沛渝情不自禁的笑了。
經過這次的合作，我懂得了合作有多么的重要，融洽的合作能提高效率，并且還能聯絡同學們之間的感情，我要多與他人進行合作，使生活豐富多彩。
成功……是多么令人振奮的一個詞啊!詹天佑成功地修筑了“京張”鐵路;澳門、香港成功的回到祖國的懷抱，我國航天事業成功地發射了“神舟”號宇宙飛船。成功是多么讓人喜悅呀!
我也品嘗過成功的喜悅，是那一次……。
那是一堂自然課，自然老師把大家帶到了實驗室。這次實驗研究的是“熱脹冷縮”現象。老師讓大家靠平時積累的知識先做，“爭取成功!”說著，老師發給每個人一個弄癟的乒乓球。
我記得我曾經看過一本《百科大全》，里面介紹了“熱脹冷縮”現象。有一段文字是這樣說的：當一個里面有空氣的封閉物受到碰撞時會產生大氣流的壓縮，出現空氣集中在一處的現象。也就像乒乓球被弄癟的情形。你得用熱氣流去刺激它，使它里面的空氣散發，而產生膨脹。
“熱氣流?對!開水!”我拍了一下后腦勺。實驗開始了：我先往量杯里倒入溫水，再用酒精燈加熱。過了一會兒，量杯里的水“咕嚕、咕?！钡孛爸菖輧?，我見時機已成熟，便把乒乓球放進量杯內?！斑辍彪S著這聲響乒乓球脹開了。我熄滅了酒精燈，小心翼翼地把量杯拿下來，再拿出乒乓球。興奮地大聲嚷嚷起來：“老師!老師!我成功了!我成功了!”
老師笑盈盈地走過來，撫摸著我的頭說：“嗯，你做得不錯!你和我想的一樣。你成功了，祝賀你!”我開心地笑起來。
第一次成功，真令人興奮!我突然間覺得自己是最幸福的人。
我想高呼：“我成功!我快樂!我喜悅!”
我們嘗試過很多，有成功的，有失敗的，但不管怎么樣，都是一次嘗試，不管成功還是失敗，都會給你一些經驗，讓你下一次做得更好。每一次成功，都有嘗試，不嘗試怎么能有收獲呢？我做過這樣一個的嘗試。
一次，科學老師讓我們做一個做酸奶的試驗。我可是第一次做這個實驗，得嘗試一次。我把制作過程抄了下來，免得做錯了。一回到家，我就讓媽媽買了制作材料之一：一瓶酸奶。我還翻箱倒柜地找保溫杯，終于在柜子里找到了它，我又拿了一瓶純牛奶，倒在小鍋里。
材料都備齊了，我開始做試驗。我先照著制作過程在牛奶里加了兩勺白糖，然后煮起牛奶來。不一會兒，牛奶煮沸了。我打開鍋蓋，一股香甜的牛奶味撲鼻而來。好香呀！我不禁聞了又聞，吸飽了牛奶香。然后，我小心地把牛奶倒進了一個大碗里。為了保險起見，我不停地把手指伸進去測試溫度。終于，牛奶變得溫熱的啦。我趕緊加了兩勺酸奶進去，仔細地攪勻，然后把牛奶倒進了保溫容器里，把蓋子擰緊了?，F在做的就是等待了。
第二天早晨，我擰開了保溫瓶蓋子，嘗了一口。哇！酸酸甜甜的，還稠稠的，完全是酸奶的味道！太棒了，我的嘗試成功了！我心里像喝了蜜一樣甜。
我覺得，的嘗試。
風，輕輕地吹，太陽露出了笑臉，此刻，萬物蘇醒，青光罩著大地，我的“”在這美麗的春天里誕生了!
那時，不會騎自行車的我，最希望的不是去上學，而是有一輛小小的自行車，在小路上飛奔，而夢想卻不是現實，看著，其他的小伙伴們騎著駿馬般的自行車，真是垂涎三尺，當他們在歡笑時，我總是躲在屋子里，用羨慕的眼光望去。
在這時，媽媽把我背到一個荒無人煙的大廣場，“這廣場真大，地真平呀!”我記得這是我那幼小的聲音發出來的，那樣是宣示，從此我的成功更順了。
在這個美麗的廣場上我灑下了汗水和淚水，開始學時，媽媽讓我上去，我幾乎是剛一上座就想跌倒，因此我也有時恐懼，不敢在上，沒辦法，媽媽只好一個人把我和自行車都支起來，我才坐穩了。也不會蹬，只是靠媽媽向前推的那一點點力氣，像蝸牛一樣向前走，慢慢的我嘗試自己用力去蹬，不就，我學會了用腳蹬，又開始學習，扶抱。聽著媽媽的指揮，我開始總結出了規律“目視前方手不能搖，直挺腰板”就這樣我基本都會騎了，媽媽的手，慢慢地退著后座了，我練了一個上午，最終我學會了騎自行車，我的第一次勝利出現了。在這個過程中，我跌倒過，我流過淚，流過汗，還流過血。還有媽媽那疲倦的面孔，但這些代價都是值得的，因為我換來了。
我的成功離不開媽媽的用心和我的努力，在這個充滿辛苦，卻很快樂的過程中，我贏得了我人生的第一次勝利，從此以后，我的勝利隨著年齡輕輕的增長，但最讓我懷戀的是我“第一次取得成功”的歡笑。
一次成功，并不代表你永遠成功，只證明了你要再接再厲；一次失敗，不意味著你不可能成功，只意味著你還須努力；不論成功與失敗，希望的光芒總在前方。
毽球，有人會問，這難嗎？難。練好毽球，你必須手腳協調，觀測力要強，身體放松。這是練毽球最基本的方法，也是基本功。
剛開始練習時，我還二丈摸不著頭腦，不知道該從何下腳。但是，老師向我投來了激勵的目光，這使我勇氣百加。一、二、三、四、五……從而越踢越多，有時甚至能踢到過百個。練熟了基本功后，老師教我們玩招數了：腿部踢球、頭部踢球、左右腳對踢、單腳踢數、正對踢、外對踢、側對踢、正斜交換踢……這些玩法都非常有趣，使我百般地回味無窮。老師教的最多的是正斜對踢，這也是我最致命的一擊，因為這項我很少練。那后果更是慘不忍睹??！剛開始的時候，我被隊長奚落的都快沒信心了，但在老師的鼓勵下，我一次踢的比一次多了。
再后來，老師開始教我們打比賽和比賽規則了：發球時，不能踩到白線，不然就犯規了；對方踢過來的球要在4下內踢回去，要不算犯規了……這些比賽規則，全都被我烙在了腦海里了。
隊長向我發起了戰書，我雖然很害怕踢不過隊長，但我還是毫不猶豫地接受了挑戰。按老師規劃的“戰場”，時間。在規定的時間內，我要贏“戰無不勝，攻無不克”的隊長，可想而知，那有多么天方夜譚??！
結果卻出乎我的意料，我竟然在最后的一點時間內以高出一分的成績把“攻無不克，戰無不勝”的隊長給贏了，這簡直是不可思議??！在那一刻，別提我有多開心了！在這勝利的背后是艱辛的汗水和堅而不摧的信念。
不論成功與失敗，希望與勝利都會找到你的。
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成功與失敗其實就是一道選擇題，就看你如何去選擇。不管你們怎么選擇，反正我會選擇“成功?！痹蚝芎唵?，那是因為成功可以讓我感悟到一種喜悅。
我的腦海就像一臺回放機，我需要那天的紀錄它都可以幫我很快地調出來。
記得那是在四年級我錄制一個少兒節目初賽的場景。那次考驗的可是我最大的弱點——嘗試不和陌生人說話。當我聽到這個主題后我皺起了眉頭并和我的心臟悄悄說道：“自來熟，你的最大弱點就是和誰都聊得很愉快，這次如果嘗試失敗了，電視上將缺少一個小帥哥呀！我迷茫了?！?/p>
但在這時我的指導老師似乎看穿了我內心的對話，從我迷茫的思緒中撥開了一條小路。他走到我的身邊，悄悄對我風趣的說了一句話：“自信是成功的老公，當自信和失敗結合后就會生成你最終的成功”正是這句話后我的心頭頓時飄過一股“輕風”吹散了鎖在我心頭的迷霧，讓我那眉頭緊鎖的神情又一次撥云見日。雖說指導老師為我減了壓，但說實話，當挑戰真正開始后我還是很緊張。
我是第一個參加錄制的，我的場景是在公園的的文化廣場。當我在廣場專注的玩耍時，一名男考驗官悄悄的走了過來向我發起第一招：套近乎：“小朋友你好，怎么沒見到你的大人，就你自己在廣場上玩呀？”當考官問完話我抬起頭對視他的眼睛的一剎那，他似乎看到我是可以被誘惑的便繼續說道：“一個人玩多么無聊呀，我陪你玩會兒吧?！蔽业膬刃拈_始上下打鼓，說還是不說，我在選擇?？晌易罱K還是做出了選擇，低下頭繼續一個人玩耍。
當考官發現這招對我不好用時又出了新的招數。他又用了第二招：主動接近：“你在玩什么游戲呢？我看著挺好玩的，可我不會，你可不可以教教我？教會我后我們可以一起玩，這多有意思呀！”這次我的神情很淡定，根本不去理會他剛說的什么，連頭都沒抬，可心里卻在暗想：甭想誘惑我，我不會上當的。
當考官見我又一次沒有理會他時，他又開始向我投出殺手锏：接近我“小朋友，我看明白你玩的游戲了，不用你教我了，我玩一次你看看對不對”。隨后考官自己動手玩了起來，不知是他故意玩錯還是根本就不會玩，當我看到他玩錯的一剎那，險些上了他的圈套，給她糾正錯誤。我也想出了一個應付這個難纏考官的一個招數，我拿起玩具換個地方繼續自己獨樂樂。心想：這回你不會還追過來吧。果然，他沒有追過來，并在遠方向我豎起了大拇哥。當我看到哪位考官豎起的大拇哥似乎明白了，我勝利了，我挑戰成功了！
果然，當所有小朋友比賽完畢后，我由于成功通過考驗接受了采訪。這時自來熟的我開啟了滔滔不絕的話語模式，但我記得我對記者說的最多的一句話就是“這次我真的成功戰勝了自己”。
通過這次考驗我真的感悟到了成功后的喜悅，但從中感悟到更多的一個道理就是：成功是留給有準備的人，當你真正選擇了成功后請不要退縮，因為成功后必定有彩虹出現，必定會讓你有記憶猶新的喜悅。
“哇，真的顯露出來了，真是難以置信！”在家里，我的驚叫聲一句連著一句。這是怎么一回事呢？其實，我正在做一個“白紙顯字”的試驗。
今天，我在一本《十萬個為什么》上面看看見一個“白紙顯字”的有趣的小試驗。我心中頓生納悶：白水怎么可能會在白紙上看得見呢？正想著，我看見了書上寫的需要的實驗材料：一杯米湯、一瓶碘酒、一些棉簽和幾張白紙。這時，我又疑惑了起來：這個試驗怎么要用米湯呢？為什么不用白開水或自來水呢？我拿來了材料，并干脆利索地將米湯倒入杯子里，然后我就和爸爸寫起字來。我不以為然：這有什么神奇的？我故意在白紙上小心翼翼,心中一陣竊喜！我大偵探“福爾摩斯”這就來揭穿你！接下來，書上說要扇風，我就和爸爸給這張紙扇了好久。這書葫蘆里賣的是什么藥哇？我仔細看了一看書，這才明白了過來——為了讓我寫的字模糊，這才能顯得試驗更神奇。此時，只見紙上原本耀武揚威的“水大將”頓時變得無精打采，像打了敗仗的士兵一樣，不一會兒，便無聲無息地消失了。然后，我拿出一小瓶碘酒倒入水中，一下子，純凈的水被染成了棕褐色的，難聞的'氣味很快向四周散開了，我和爸爸紛紛用紙巾捂住了鼻子，連忙把窗打開。最后，我用稀釋后的碘酒涂了上去，奇跡就在這一刻發生了—紙上顯出了藍色的字。
字為什么會露出來了？白字為什么會變成藍字？書上說米湯有大量的淀粉，當碘酒遇到淀粉時就會變藍?？春?，我恍然大悟。
我非常喜歡彈鋼琴，雖然有些枯燥。
一次，鋼琴老師問我：“琴行要舉辦一個小演出，你要參加嗎？”我很高興我可以參加演出，我連忙點了點頭答應。
第二天，我一進琴行就傻了眼，呀！咋來了這么多人！害羞的我躲在媽媽的背后，仔細的觀察周圍。鋼琴老師讓我抽個號，我抽到了一個“17”，排這么后！太好了，我可以先看看別人表演，我在心里暗暗地說。
演出開始了，一首首悅耳的音樂讓人興奮起來。一位大姐姐上臺表演了一首復雜的音樂，手指在琴鍵上“跳著舞”，“吧嗒，吧嗒！”手指頭發出了輕快的響聲。
突然，一位老師說：“請“17”號準備?！蔽也痪褪恰?7”號嗎！“16”號表演完后，我手忙腳亂地收拾好琴書，站在臺上，我吞吞吐吐地報出了我要彈得曲子。一轉身，做到了琴凳上，我把手輕輕地放在了琴鍵上，雙臂不聽使喚得顫抖著。在彈得過程中，我的緊張突然消失了，像一陣風吹來似的。我沉浸在了優美的琴聲中，不知不覺已經彈到結尾了，我暗暗的為自己加油。三、二、一！完美結束??！去多人鼓起掌來，我害羞的笑了笑，鞠了個躬就下了臺。
回到家后，媽媽說我彈得非常棒。這次的表演，為我成功的道路上點亮了一盞明亮的燈。每次回想到這次表演，心里就十分有成就感。這是我第一次成功演出！
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世上有很多令人愉快的事，而令我最愉快的一件事，是哪一次艱難的勝利。
那是兩年前的事情了，當時正是夏天，書法等級考試快要來了。雖然當時我才上三年級，但由于跳級，那一年的考級程度是達到了七級。七級不僅僅有楷書，還有另一種令我頭疼的字體――隸書。隸書的字體十分獨特，他的字體又扁又長，橫畫都是彎曲的，像一條條小蛇。
為了不讓爸爸媽媽失望，我每天都寫一篇隸書字體的古詩，也會寫一張楷書的。在學校里，我也勤加練習隸書。放學后，我還到學校負責書法的老師那里去練字，直到寫到黃昏時才能回家。到家后，外面也是黑壓壓的一片了。
我看到有這么多人支持我、鼓勵我、幫助我，心里不禁十分感動。我在心里想：我一定不可以辜負爸爸媽媽和老師的期望！
從此以后，我就更加努力，一有空閑的時間我就練習寫隸書。俗話說“熟能生巧”，不久我就找到了寫好隸書的訣竅。雖然我找到了訣竅，但我仍然認真地練習著，絲毫沒有一點點的懈怠。同學們見我這樣的努力，也都來支持我、鼓勵我。
時間過得很快，等級考試很快就開始了，我滿懷信心地進入了考級的教室。進入教室后不久就開始考級了，我一筆一劃地認真寫完了兩遍考級內容，選擇一張更好看的交給老師。
后來得知自己成功后，我欣喜若狂，真是“功夫不負有心人”??！
螞蟻在搬運不自己身體大的東西時，總是成群結隊地一起搬，從而既減輕了工作量，又達到了共同的目的。蜜蜂釀蜜，都是分工合作。一些去采花粉，一些在蜂巢里釀蜜，這樣以來就加快了它們的工作效率。有許許多多的事，都不是憑一個人的力量就可以完成的。因此，無論何時何地，我們都需要合作。
在學校，合作的機會較多：像大掃除、表演節目等。經過類似這樣的合作，不但增進了友誼，也使彼此間有了默契。不過在合作中，經常都會遇上一些問題：意見不同，想法不一。而這些也就是在合作的過程中，對合作雙方的考驗。矛盾總是會有的，但只要穿破這些障礙，就會合作得很成功、很愉快。
除此之外，也應該像螞蟻那樣的團結。俗話說：團結就是力量，但是如果勁不往一處使，人再多也只是白費力。就像拔河一樣，靠的是團隊力量，而不是一個人的蠻力；合唱，如果沒有齊唱，而是各唱各的，結果可想而知：就像一群蒼蠅嗡嗡亂叫。
記得以前學校舉行的拔河比賽，我們班別班對壘，但勢均力敵：我們班胖瘦兩個極端的都有，強健有力的少得可憐。而對方人高馬大，實力相當。但我們沒有因此放棄，而是化壓力為動力，堅信團結一致，沒有辦不到的事。就因為有這個信念，結果我們贏了！
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第一次，可又有誰能真正懂得和珍惜這第一次呢？我的，至今還刻在我的心板上，印在我的腦海里。
讀小學三年級的時候，我的數學成績非常好。所以，我的數學老師就給我定了目標—————爭取拿到滿分。因為她又是我的班主任，要求我的語文也達到98分以上。天啦！我驚呆了。在我看來，這可是一個天文數字。怎么辦？誰都有出錯的時候??！回家后，我把這事跟爸爸、媽媽說了。媽媽說：“不用擔心。我相信：只要你這次更加努力，多付出一倍的汗水，就一定能成功。而且，我還會給你買《蠟筆小新》的碟子呢?！蹦菚r，我最愛看《蠟筆小新》了。從那以后，我真的開始刻苦學習了。每天，我都自覺地記數學公式，背乘法口訣，背語文課文。后來，考試了，我去學校拿卷子。在我吃早餐時，楊老師跑過來對我說：“杜蘇小朋友，你得了雙百分，真棒！”??！沒搞錯吧？我迅速放下沒吃完的饅頭，飛快向教室奔去。課桌上，兩個大大的“100”印在了我的卷子上。真的？我揉了揉模糊的雙眼。沒錯，的確是真的`?！鞍?！我成功了！”我在教室里歡呼著，活像一只快樂的小燕子?；丶液?，我高興地告訴了爸爸、媽媽，他們都欣慰的笑了。當然，媽媽給我買了碟子，爸爸也給我買了漫畫書。
不僅使我增強了自信心給我帶來了喜悅。也使我從中受到了很大的啟發：在人生的征途中不可能一帆風順多多少少會有一些坎坷和波折。奮斗雖然是艱苦的但只要付出了就會有收獲也就會取得一次又一次成功！
哦，成功的感覺真好！
成功，失敗，或許每個人都經歷過。在這個周末，成功最終還是落如到了我的手中。
那一天，春光明媚，鳥語花香。媽媽決定帶我去沿江風光帶放風箏?！胺棚L箏”是我曾經失敗過很多次的事情了。但我相信，“失敗是成功之母”于是，我又一次鼓起勇氣去放風箏。
我拉著線，媽媽拿著風箏。我像往常放風箏一樣，一邊跑一邊把風箏線拉長。突然，我感到繩子一震，回頭一看，原來只是媽媽把手松開了?？赡苁且驗槲姨o張了吧！跑了許久，我仰望著天空，看著風箏徐徐升高，我的心里就發出了久未有過的喜悅感。我們放著放著，那風箏就變得越來越小。從一開始超過一個人，兩個人。知道最后我是在沿江風光帶放得最高的風箏。我走在人行橫道上，看著旁邊的叔叔阿姨都用羨慕的眼光看著我，我更加得意地哼起小調來。我看見風箏上了天，我的心就像和風箏一起上了天的那種感受。這時，我的心里就發出了抑制不住的成功感和愉悅感。這可是我第一次成功的放風箏??！以前都是放上天去不到2分鐘就掉下來了。
漸漸地，直到風箏線快用完了，我才收拾住和風箏在天空中遨游的心。
我真想大聲地對天空說一句“我成功了！”
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