<menuitem id="an1j4"></menuitem> 學校是教師的工作崗位，教師在這里發揮專業知識和教育經驗，培養學生成才。在小編整理的學?？偨Y范文中，你可以找到與你類似的經歷和感受。
清晨，透過幾縷晨霧，陽光調皮的穿過樹葉的縫隙，斑斑駁駁地灑進校園，五顏六色的花兒笑著，一群小鳥嘰嘰喳喳地叫著，天鵝池中的兩只烏黑發亮黑天鵝也好奇地伸著脖子，姿態優雅地望向校門，仿佛在翹首期盼新一天的到來。
這，是一座歷史悠久的學校，培養了一屆又一屆優秀的學子們；這，是一座豐富多彩的學校，有著各式各樣的課程；這，是一座生機勃勃的學校，到處有著莘莘學子的活躍的身影。這就是我的好學校--徐匯中學。
歷史悠久，培育祖國棟梁。
徐匯中學的外墻上就印了許多榮譽勛章，一旁寫著“徐匯中學”四個蒼勁有力的大字，在陽光下熠熠生輝，下面寫著“1850-2019”這幾個小字。原來徐匯中學的歷史是這么悠久??！我不禁贊嘆，為自己能成為徐匯中學的一員而感到自豪。
校園門口左側，就是院士廣場，院士廣場中心是一個花壇，花壇外有一條用紅磚鋪成的通向外面的走道。遠遠望去，走道的形狀好似一把通往成功的鑰匙，為我們指引方向。外圍的八位院士圍成一個圈，仿佛在討論難題。走進細看，那一張張聰明睿智的臉，面帶微笑，用慈愛的目光看著我，仿佛在對我說：“要加油哦！”其實他們是歷屆徐匯中學的匯學學子，是我的學叔學伯們呢！
豐富多彩，拓寬學子愛好。
徐匯中學倡導“多彩發展”的教育理念，開設了許多有趣的課程：射擊課，中阮課，棒球課……徐匯中學校長不僅希望學生有優良的成績，還希望學生們能德、智、體、美、勞全面發展。這既讓匯學學子們在學習過程中體會到了快樂，又讓我們的校園生活更加豐富多彩。
在這些課程中，我最喜歡的就是射擊課了。射擊教室隱藏在一個不被人注意的小角落里，里面有十八支槍。這先進的設備，可以讓我們在射擊課上，盡情體會射擊的樂趣。因為射擊課的存在，也讓我發現了我的愛好，我還加入了徐匯區射擊隊呢！
生機勃勃，豐富校園生活。
徐匯中學的學生們十分活潑、積極。每天清晨，我們都會準時出操，伴隨著整齊的節拍，活潑可愛的學生們舞動著青春。這整齊劃一的動作，這正正方方的隊形，就像在廣場前接受檢閱的小士兵，青春洋溢，活力四射。
在課上，教室里朗朗的讀書聲；在課后，回廊中歡呼雀躍的身影；在中午，或休閑或閱讀的學子們；放學后，操場上揮灑汗水的少年……在學校中，連花草樹木都越加茂盛了。
落日余暉下，馬相伯爺爺的銅像閃著溫暖和煦的光輝，就像徐匯中學這所百年名校，古樸而不失美感，嚴謹而不乏創意！在你的陪伴下我們一起成長，開創新的輝煌！
詩人艾青說過，“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這片土地愛得深沉……”我最初并不能理解透它的含義。
值得慶幸的是，我有了四年初中時光與她相遇、相會；選擇直升高中部后，我又有了更多時間、空間與她深入相知了解，更多更深入的感受到了匯學的一草一木、一樓一堂、一物一人都有著歷史，也有著現在，更有著未來。
匯學，她崇思尚學。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。徐匯中學歷史悠久，但一直把匯學作為校訓之一，眾多大師曾經在此就讀，如著名教育家“愛國老人”馬相伯、地質學泰斗翁文灝院士、翻譯家傅雷等，以及六位中國院士等。我從初中開始是伴隨讀曾校長的作文而成長的，各位老師也是我學習和敬仰的榜樣。借用北大一名才子所言，“大師身旁宜聆教，未名湖畔好讀書”。徐匯中學就是一個崇思好學、大師身旁宜聆教的一個好讀書的地方。
匯學，她重德礪行。自古至今，讀書有三種態度：一是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。二是春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；秋風陣陣多煩惱，冬天不讀待明年。三是書聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關心。三種讀書態度，反映了三種不同的人生取向、價值取向和道德取向。徐匯中學自建校以來，把個人成長與國家興亡緊密相連，如同周恩來所言，“為中華之崛起而讀書”。我感到，徐匯中學就是第三種讀書態度的地方，故我校有崇思樓、重德樓、礪行樓和尚學樓，重德礪行的理念融于代代師生的血脈之中，代代傳承，歷久彌新。
匯學，她多彩發展。徐匯中學素有“西學東漸”的美譽，不僅重視傳統“東學”，還重視“西學”，是一個文理兼通、多彩發展的學校，特別是近年來還開設了科創課程，培養科技興趣，開拓知識視野。這是我校的一大特色和優勢，我在初中時就選擇了高鐵模擬駕駛、3d打印等課程，從中我學到了許多原來課本上學不到的知識。
現在，我以一名講解員的身份來到匯學長廊，當向嘉賓們講到這塊大石磚所代表的不凡歷史時，“主人翁”的自豪感和厚重歷史的責任感油然而生。170年過去了，大師雖已逝去，但精神長存，徐匯中學因其而熠熠生輝。我是徐匯中學新時代的一名新主人，感到肩上的責任更重了，跑好自己“接力賽”的信心更加足了。
我再次想起了艾青的那句詩，原來徐匯中學就是詩中的那片土地。
大把大把的黃色陽光如柔軟的鵝毛細雪自天上無限的飄落，雙手朝上一捧就感覺到溫熱在手心中匯集，透進皮膚底下，逼出血液里懶散的瞌睡因子，我踏著不同于以往的雀躍腳步，跳上車，那是我第一天進初中的時候，我的初中生涯就此展開。
夏天的學校里的空氣不知道為什么，早上呼吸起來特別清涼，吸進肺里呼出后帶走了胸口里沉重的壓力與難過，但一過了早上氣壓有如放進熱水里的溫度計快速上升，擠壓著我們在教室里昏昏欲睡，我總是會望著窗外的樹發呆，看著那些朝天搖擺著的樹枝茂盛的晃動翠綠的樹葉，零散穿透的是如劍般刺穿過枝葉的陽光，一塊灰，一塊黃的，呈現在我的課本，課桌，衣服，一張張無精打采的臉，每間教室，整棟樓，整個校園里，那炫麗的涂鴉，大自然的作畫。
秋天快進入冬天時，走在籃球場旁的石階上，風一吹就帶動著滿地落葉翩翩起舞，颯颯的響起響尾蛇警示般的沙鈴聲，我追著落葉跑，“啪”的一聲，我踩著落葉，像是踩碎了洋芋片發出清脆的聲音，相比之下，一旁的操場中央長著不算茂密的雜草，暗綠色的雜草在場中央懶散的搖動著，踩在上頭就像是踩在一塊柔軟的地毯上，每踩一下就會飛起白色的小小蟲，聞的到青草的味道，那種在炙熱的溫度下蒸散出青草的香氣，頭頂飛過一小片的白色棉花，我追著它涼爽的陰影跑，不讓灼熱的陽光偵測到我的行蹤，投射出火球炸彈將我曬干。
天氣，它是我又愛又恨的朋友或敵人，本身有鼻子過敏的我總被它害的“痛哭流涕”，有時又被它的溫暖給哄得服服貼貼，春天快進入夏天時的我喜歡站在陽光下曬太陽，喜歡那有如棉絮般的陽光，走走停停，停停走走，我看著樹枝發呆，望著飄動的樹葉怔愣，站在沒有墻壁的活動中心里看著活力充沛的一二年級打球，一旁高大的樹上有雞蛋花飄著香味，飄落白色的花瓣，在地上鋪上一塊白色天地吸引我上前欣賞，而里頭尖叫玩樂的學生快樂的活動，那是曾經的我們，那是曾經擁有的活力，那是我們曾經制造過的風景，而現在，卻只能埋在書里看著密密麻麻無數個公式和解釋，歷史年代和地質型態，我認為，這是目前最充沛的風景，我希望它可以減少一點。
我中午午休不時會跑到班主任室里混，或是站在外面正大光明的偷窺，小心觀察著班主任，干脆說是看著她有沒有打算到教室“關心”各位同學，背負著班主任身分她總是垂著嘴腳站在教室內外看著我們，抑或是瞪著我們，檢查值日生的打掃，順便把午休不睡覺的閑人抓過去罵，我覺得，那也算是一種有趣又另類的風景，在我的印象中，我好似沒有制造過那種風景，我并不想要。
我有參加學校的夜自習，若是要說，晚上的校園天空讓我特別喜歡看，天色被一桶紫色的油漆自天頂上淋了下來，最底下的深紅色掙扎的慢慢變小變小，到最后還是被覆蓋住了，冬天時暗得很快，一上三樓大概就沒辦法看到那樣的天色變化，而冬天要進入春天時的天色都挺亮的，站在三樓的圍墻旁，下午下的毛毛雨淋濕了圍墻，我靠近卻不碰上的朝外望，鵝黃色的天空特別好看，看膩了就看一旁的植物，戳著樹枝，樹葉上的露珠就滾落下來，滴在手背上，落在臉上，打在衣服上。
在過不到四個月的時間后，這些風景將在也不能以“初中生”的身分去觀望，能夠見到的機會將減少，近于零。我不會忘記，那種感覺，好比是長在場中央的雜草，強硬的植入我潮濕的心中。隨便一擰，我的心就可以擠出一攤水，那將會在夏天的活動中心淌流成河。
走進這所校園，一眼所及的是古樸的紅色院墻，安靜中藴藏著活力。庭院中蔥郁的樹木、沉靜的塑像、曲折的回廊，內斂中透露著過往的榮光。我的腳步在校園的四季風景中穿梭，留下了數不清的多彩記憶。
春——勵行。
草木開始抽芽，躲在角落里的花朵含苞欲放，正等待著綻放絢麗的華彩。
學校的課程同樣多姿多彩，同學們專注于3d建模課程。從簡單的“推移”“旋轉”開始，從基礎圖形到拱門，再到鏤空圖形，一次又一次引發了我們的求知欲。先畫一個長方形，然后裁剪、推移，根據形狀進行路徑跟隨，不出一分鐘，一個花瓶竟然“從天而降”了！每次剛走出教室，我都意猶未盡地期盼起下一堂建模課。
夏——尚學。
樹木枝葉繁茂，不顯眼的小草也奮力向上生長著，不服輸的比拼勁兒讓校園充滿了勃勃生機。
教室里，老師們細致地講解每一個知識點，督促同學們堅持正確的學習方法和學習習慣。學子們一個個“埋頭苦干”，有的仔細琢磨著手中的復習卷；有的抓緊復習課本中的知識；有的則對著錯題不斷演算著。我們在沉浸在緊張活潑的學習氛圍中，期盼著每一次期末的考驗。
秋——崇思。
秋風驅走了夏天的炎熱，樹葉由深綠色變為黃色，用優美的姿態劃過一道優美的弧線飄落了下來。
“奧運冠軍進校門”，學校邀請了兩位世界冠軍許海峰與陶露娜走進校園，和同學們面對面，讓我們零距離感受奧運冠軍的人格魅力。我們自發地給予了最為熱烈的掌聲?！昂煤脤W習，將來也為祖國爭光！”許指導深沉而又期待的目光望向同學們，簡潔、富有激情的話語講述運動員拼搏的經歷，激勵著少年們當奮勇爭先。
冬——重德。
環繞操場的樹木依然挺拔，樟樹的葉子依舊青蔥，凜冽的風吹不散同學們無窮無盡的活力。
“多一點汗水，為祖國爭光”，冰壺場館內張貼的宣傳語鼓舞人心。唰，唰，唰……冰面上不時響起冰壺與冰面的摩擦聲，我們正進行著激烈的冰壺比賽?！白矒舯鶋氐挠覀人姆种坏奈恢?，讓它撞擊下一個冰壺”！教練努力為我們支招，同學們揮灑著汗水，為把握每一次機會而努力。冰壺課讓我們體驗競爭中的團結與合作，在失敗和成功的交替中感悟永不言棄的精神內涵。
這是我所在的校園，冬去春來，光陰的濾鏡不曾讓校園的風景褪色，傳承了170年的文化內涵更讓這所百年名校歷久彌新，在歷史與未來的交匯處煥發新的生機。
這里是匯學之所，我在這里成長，面向未來；我在這里發展，走向未來。
當星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當海浪還未退去，貝殼已布滿沙灘；當我們還沒來得及和小學說再見，就已經邁進了中學的校門。
雖然有無數個依依不舍，但是天下沒有不散之宴席，我們也只好無奈地離開母校、老師、同學，去開始新的旅程。
新的生活，新的環境，難免有些不適應。就從開學第一天說起吧。見到這么多張陌生的面孔，走進一間從未見過的教室，坐在一個從未碰過的座位上，我心亂如麻。我不斷地問自己：這是什么地方？我為什么會坐在這里？我們班的同學在和我捉迷藏吧，我怎樣才能見到他們？我現在該怎么做？……沒有做些什么，只是沉默無語。
過了許久，老師進來了。怎么會是位男老師？我們的班主任呢？一切一切，都仿佛在夢中，我竭力想看清，卻無論如何都是“陌生”二字。難道我就怎么討人厭嗎？母校不要我了，老師不要我了，甚至連我最好的朋友都把我舍棄了。我只有面對困惑、孤單與陌生。
不管怎樣，我相信只要努力就一定能成功。
新學校，你到底是怎樣的學校？何時你才能讓我解開心中的謎？我們彼此并不了解，只能說一聲“你好，新學校！”
匆匆的告別了三年的初中生活，我進入拉高中的生活，并且十分的榮幸的進入到鳳城市第二中學。
走進校園會見到四百米一圈的跑道，操場的前邊豎立著一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗，在紅旗的右邊是領操臺，同時也是開學典禮和一些重要事情頒布的地方，在操場上你會發現有十幾個籃球架和十幾個乒乓球案子，供學生們在課間娛樂，穿過操場你會發現一個花園，是的沒錯，是一個花園，在三座教學樓之間的有一片空地，空地中有許多花草和石凳好比一個花園，在教學樓之間建立起來。
走進教室，你會發現每一個教室的上方都有一個電視，來幫助教師們教學和同學們學習，在寬闊的黑板上方，有一些激勵同學們學習的的話語，激勵同學們努力學習。
學校還具有許多設施如食堂.宿舍可以解決住宿生的衣食住行問題，宿舍完全實行軍事化管理，可以鍛煉到學生的自立能力。
學校的管理制度也十分的嚴格，但這些嚴格的校規制度能夠更好的控制學生們的行為舉止，起到提高學生們的素質，提高學生們的學習成績。
鳳城二中的'老師，每一為教師都十分盡責的教育自己的學生，希望把自己身上所學所會全部交給自己的學生，因為他們知道今天自己的所作所為，會涉及到學生們的將來。
這就是我的學校，我的高中校園，我尊敬我的校園，同樣更尊敬我的老師。
學校門前有一條街道，在兩端擠滿了各種店鋪。中間的一段都是居民區，還夾著一個小花園，三個小賣部。每天上學的時候在花園里總是擠滿了人。許多家遠的孩子，帶著早餐坐在花園的凳子上，擠在一起去吃幾個早餐。熱氣飄散在附近，人來人往的很是熱鬧。汽車在馬路上行駛，它們充耳不聞。這些學生們一個個交談的十分親熱，附近哪個地方的早餐好吃，什么地方賣書本，哪里賣飲料，都是他們討論的事情。對于他們來說，上學之前在附近的攤鋪前排隊可不是他們想要干的事情。短短半個小時，這里就從喧鬧變成了寧靜。只聽見自行車的鈴聲和附近人家的風鈴聲，以及樹葉的颯颯聲。很安靜，很平和，很有生活的味道。那種平靜的，恬淡的氣息。
到了中午放學的時候，人潮又涌動起來了。六隊學生從學校里出來，分成兩撥。一對往北邊，一對往南邊去。街道上一片熱鬧。學生們交談的聲音，笑鬧的聲音匯成了一片，逐漸消失在了街道兩頭。沒有風，沒有風鈴聲，也沒有自行車騎過來。店鋪的老板們慢慢扒起了飯，他們很滿足地望著街道——店門口的珠簾又被風吹動起來了。上課前進學校也是一樣。都是一波一波的，像海浪一樣，過去了，又過去了，總不見他們停留。
下午放學后，這里又熱鬧起來了。附近的店鋪忙忙碌碌，炸雞柳的，張羅生意的，做燒餅的，記賬的……還有一些大人出來買菜，討價還價的聲音此起彼伏。很現代，很具有活力。它現在一點也不像一條老街，倒像是一個熱鬧的，很活潑的一個地方。好像有什么東西注入里面，讓它活躍了起來，興奮了起來。大約忙忙碌碌，吃小飯桌的同學走了，大人們買菜做飯，這條街就真的靜下來了。那幾家小賣鋪，就只剩下一家亮著燈了。偶爾有幾個同學舉著一塊熱乎乎的烤紅薯走過街道，一邊走一邊說話，轉眼就走上樓梯的拐角。遠處的路燈亮起來了，橘黃色的燈光照著老街，水溝中的水潺潺流動，偶爾有幾個人走過來，又很快消失在街道盡頭。就像是湖水泛起的波瀾消失了，錯綜復雜的老街正在慢慢靜謐下來。就像是普通的老街一樣，只不過多了一個學校。
我們的學校在百善，它美麗如畫。來到校門口你第一眼看到的就是“百善學?！笔莻€金燦燦的大字，在陽光的照耀下顯得格外美麗。
走進校園，映入你眼簾的就是兩座高大又挺拔的教學樓。在藍天白云的映襯下，顯得格外壯觀。
兩座教學樓的中間是一的彎彎曲曲的花壇，花壇里種著被員工修剪過的松樹和黃的的、粉色的、藍色的、綠色的、紫色的花，時不時還會飛來蜜蜂和蝴蝶來傳花粉。
花壇的左側是中學部的教學樓，教學樓左邊的墻上鑲嵌著“知識改變命運”的大字。右邊是“校榮我榮我榮校榮?！睒侨褐虚g有個孔子的青銅雕像，高高的聳立在樓群中間，他像我們的老師在對學生認真教導，教我們如何做人、如何學習、如歌成為國家的棟梁。
花壇的右側是小學部的教學樓。教學樓外墻分別鑲嵌著“我以校榮校以我榮”“學習創造未來”的大字。小學的教學樓分為四層，每一層墻上面都有故人刻苦學習和潛心智的小故事。上課鈴聲響，一眨眼樓里面都就沒有人了，只能聽見同學們讀書的聲音。樓群中間有一塊浮雕，浮雕上雕刻著張恒和愛因斯坦等一些小浮雕，浮雕的旁邊是展板，展板上有優秀同學的畫、優秀同學的照片和班級之間的各項評比。
出了教學樓，我們來到了操場，浮現在我們眼前的是熱氣騰騰的籃球場，同學們在上面來回的奔跑，操場上，同學們坐著整齊的操。主席臺旁是一面旗子，每當星期一的早上我們將會舉行升旗儀式，紅旗將會伴隨著我們的歌聲冉冉的升起。
我們的學校很美很美，是我們學習的天地。我愛這個校園。
今天，我慢悠悠地踏著步子，欣賞這校園里的綠。
說來也奇怪，在學校里快六年了，居然沒有好好“審視”校園里的一草一木。只有坑坑洼洼的記憶。
雖然說我的記憶力里有“坑坑洼洼”、也有偌大的操場，有高大的教學樓，但感覺腦海里好像還缺少一塊校園里的一角，以前只要一想到這個問題就沒有答案，但這次卻截然不同，我有了一個明確的答案，非常的清晰、漂亮。
這次答案的由來很奇怪，這次的問題我居然是從一次作文中慢慢的改變了“坑坑洼洼”，準確的說是脫下那舊而古老的衣裳，從新換上了脫俗的衣裳，將那些記憶全部刪除，只留下那些而美麗清新的記憶或增加一些春意的景象，以及補充在我那腦海里缺席的一角。
9月份，是夏天的小尾巴，可還是會有三十幾的高溫，仍舊沒有改變，而我的記憶從這兒開始徹徹底底的改變。
有那么幾天，天氣很熱，太陽非常毒辣，沒有一點微風，有的只是那在編織著金色毛衣而又刺眼、金黃的小梭。在校園這么長時間，快六年了，我只發現了這么一點，想起來都慚愧，我現在真應該趁在校園里的最后一年好好發現美景，將它深深刻在腦海里。
正像每次一樣，自己進校門，學習了一整天的課程，有勁兒、結伴出校門。
快六年了，一個炙熱但又含著清新露水的早晨，當我踏進校門時，發現了一個景象，大多數人都喜歡在樹下乘涼一會兒，再走。而我也不例外，我走過去，靜靜地站在樹下，享受著那一份涼意，享受著只屬于我的安靜，漸漸地，額頭上的汗珠消失了，還在“往外跑”的汗珠也停了，雖然說在路上，汗珠“爭先恐后”的往外滲出來，可是我卻在這里，感受到了涼意，這個涼意不是絲絲的，而是陣陣的涼意。在享受的同時我靜靜地挖掘者“年邁老人”身上的特點，我發現這棵樹非常的年老，甚至無法想象，不僅年老，也很慈祥，也就是年老使它見證了一批入隊的幼小的朋友，見證了一批批生活了六年又畢業的學生，而我曾經也是一年級，但眨眼間我長大了，知識豐富、體貼。這一切的脫變它都看在眼里。它默默奉獻卻不求任何回報，而我們卻忽視了它，要知道，是它陪著我們、陪著我，度過了無數個春夏秋冬。它深知每個人的性格，無論什么情況下都能理解，理解委屈、理解快樂、理解你的一切酸甜苦辣，并且體會你的無奈。
我通過這一次的作文，深深的體會著這校園里的一草一木。
以前是它們體會我們的無奈，現在該換一下之間的角色，讓我們體會它們這幾年的苦樂。
只要你靜靜的躺在它們的懷抱中，就能與它們成為知己。
我們曾在那里書聲瑯瑯，我們曾在那里歡歌笑語，我們曾在那認真學習。在哪啊?在那個哺育我們學校。它既慈祥又可愛，既優雅又天真，無不失風韻。走進學校，對于一個小孩來說，就像回到了媽媽溫暖的懷抱里。
它似一幅巨大而美麗的四季圖，五彩繽紛。春天的校園，富有生機;夏天的校園，充滿活力;秋天的校園，掛滿笑意;則冬天的校園，雖寒冷，卻別有一番風味。
我們的教室在博學樓的四樓，那里可以看到學校的風景。望下去，那里顯然是個園子。園子里有一座亭子，看起來很優雅，上面被彎彎曲曲的藤條覆蓋住了，陽光透過縫隙照到地上。旁邊應該是雞蛋花了，花瓣是雪白的，則花蕾是嫩黃的，白里透黃，顯得純潔可愛。哇!好香啊。一陣花香撲鼻而來，沁人心脾。是什么花香?我在四樓也能聞得到，看來也只有桂花才能有那么淡雅的花香。俗話說，“桂花開花，十里飄香”，果然名不虛傳。我想湊近點看看那花長什么樣，本站誰知道眼前的樹遮住了視線。我挪一挪位置，看不到。討厭!賞花的心情都沒有了。我暗自想到。
我漸漸發現，那棵樹竟然長得如此高!我開始對那棵樹感興趣了，左看看，右看看，仔細觀察它。它既不像榕樹一般茂盛，也不像松柏一般挺立。到底是什么樹呢?我摸不著頭腦。它的葉子呈橢圓形，像巴掌般大。樹枝不算長，也只是細細的一根。至于樹干，沒有楊樹的挺直，沒有榕樹的粗壯。在春天，所有樹都爭著開花。它卻沒有用扎綠的嫩綠來點綴自己，更沒有用鮮艷的花朵來裝扮自己，而是始終保持著自己本來的面貌。它是四季常青的。
它不僅有剛勁有力的姿態，更有不屈不饒的品質。不管是烈日炎炎的盛夏，還是北風呼嘯的寒冬，他都郁郁蔥蔥，昂首挺胸。在風雨中，他屹立著，好像天不怕地不怕似的，對著那風、那雨、那雷發出嘲諷的笑聲，這暴風雨在這棵頑強拼搏的樹面前，也只能發出那無可奈何的嘆息聲。
啊，樹啊，你讓我不得不贊美你!你的堅強讓我想起中華民族的倔強、頑強的性格。你雖然沒有桂花的香，也沒有雞蛋花的純潔，但你自有你讓人欣賞的毅力和勇氣。
你如一個對世界充滿好奇心的小孩，堅持不懈;。
你如一個對明天充滿信心的青年，勇往直前;。
你又如一位已看透塵世間萬物的老人，成熟穩重。
你讓我想起馬路邊的行道樹，它們為美化我們的生活環境，默默地奉獻著一切。你們得到什么?只是壽命的減少。你們永遠是奉獻者的形象，永遠扎根在我們的心里。
因此，我們要和它們一起分擔。我們不能再亂砍濫伐，碳排放量。要積極植樹造林，減少氣體排放和垃圾，盡量節約使用資源?，F在，許多環保人士進行或介紹低碳生活。想想要是地球所有人都這樣做，做好自己，出一份力，哪怕是小事。那可憐的樹至少就不會那么辛苦。讓我們行動起來吧!
它是我們第二個生活的地方，它承載著我們的喜怒哀樂，快樂和幸福的時光。這就是我的校園。
——題記。
我們的學校坐落在我們城市的中心地區。它的占地面積大約2400多平方米。臨河的第五中學建校時間是1978年，具現在已有32年的歷史了。
進入校園，就有一條筆直的小路呈現在眼前。這條小路把美麗的校園分為兩個部分。一邊教學區，一邊活動區。在小路的中心處是一個旗臺。莊嚴肅穆的五星紅旗飄揚在蔚藍的天空中。在旗臺的北面，便是我們的教學區了。進入教學樓的大門，首先，最顯眼是我們的校訓，教風和學風了。只見，那亮麗的紅色大字掛在每一個樓層。校訓：勵志，博學，知行，誠信;教風：教業，嚴謹，求實，創新;這些字，時時刻刻激勵這老師和學生們。
我們的教學樓共分為四層。每一層的墻上都掛著學生們的得意作品。在這個教學樓里，共有48個教室，另外還有一些特殊的教室，例如：多媒體教室，學生計算機教室，本站生理化實驗室等等。它為我們的學習提供了更好的環境。
走出教學樓的大門，放眼望去，那綠油油的草坪便是我們的操場了。紅色的跑道，綠色的草坪給學校增添了一絲和諧美麗的色彩。在操場的西面，是同學們放車子的地方。那車子擺放的非常整齊。在我們的校園，隨處可見到翠綠的小樹，鮮艷的小花。每到夏天來到時，花兒都綻放出最美的笑臉，五顏六色的，為學校增添了許多的生機。
當墻上的大鐘的時針指到放學的時間上時，伴隨著清脆的鈴聲。我們放學了。當我走出學校大門時，回頭望去。我們的學校在夕陽中顯的更加美麗。最后，衷心的祝福我們的學校越辦越好。
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。
我的學校很寬敞。有1個植物園。春天，花草樹木長出嫩綠的新芽;盛夏，樹木戴上了綠色的“大帽子”;秋天，花園變成了金黃色的世界，所有金黃的樹葉都落了下來，旁邊的菊花在為花園錦上添花;冬天，冰冷孤傲的梅花在“一枝獨秀”呢。教學樓里有30個教室和許許多多的功能室。
走進校園，首先映入眼簾的是一座高大的雕塑，上面刻著“攀登”兩個大字。不禁會讓人想起一句名言“世上無難事，只怕有心人”。教我們遇到困難要堅持到最后，失敗了不氣餒，才可以登上勝利的頂峰。
再走呢，就是操場了。我們的操場跑道占地約4公頃，一圈有200米。周圍種滿了樹，旁邊是校長臺。校長臺旁，就是國旗竿。每周星期1，都要舉行升國旗儀式，升國旗，唱國歌，培養我們從小熱愛祖國。
操場左右分別設置的專門籃球場、排球場、足球場，每一塊場地設施齊全，且都用光滑的水泥地，十分適合學生們做相應的運動。
校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。這里不僅是我們學習的地方，也是把我們的青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。
隨著科技的發展，我們的校園越來越美、越來越先進了，同時，又越來越受同學們喜愛了。下面，就由我來為大家介紹一下吧!
剛走進校園，飄著陣陣幽香的小花小草就向我輕輕招手，對我的到來表示由衷的歡迎。深吸一口氣，清新的空氣使我陶醉了。再看看那些爭艷的百花，它們在我面前爭先恐后地炫耀著自己的美。一陣清風吹來，花兒們開始跳著它們優美的舞蹈?？粗鼈冩鼓鹊纳碜嗽谇屣L中隨意地搖擺，我頓時心曠神怡，一邊欣賞著花兒們的舞蹈、呼吸著新鮮的.空氣，一邊帶著愉快的心情走進我們那明亮的教室。
教室里，同學們的朗朗讀書聲使我再一次陶醉，并將我帶入一天的學習當中。
我未來的學校中，沒有爭執、沒有打鬧，同學們和平相處，互相謙讓，勾畫出了一個美好校園!
我還有幾個月就要離開了我的母校了，它像我的父母一樣培育了我六年的學習生涯，和我產生了很濃厚的感情，現在想到馬上就要離開培育我多年的母校，不由心中有些戀戀不舍和苦澀的滋味。
我這個學校位于北哨街，始建于1963年，于8月與曙光小學合并建立9年一貫制的學校。
時光飛逝，我在我的母校小學部不知不覺過了六年的學習生涯，我也快要畢業了，在這六年的時光里，我們有歡笑、痛苦、氣憤，也有老師對我們母愛般的關懷和愛護。
我的母校在我心里最雄偉壯觀，雖然它有兩幢高高聳立的教學大樓和寬廣的操場，但是它為我們奠定了人生第二階梯的課堂。使我邁向人生成才的第一步。我的母校每一處都有花草樹木，那鮮花到春天的時候，爭相開放，分發出誘人的芳香。那一棵棵長滿綠葉的大樹為我們遮光避涼。就像辛勤的園丁——老師——母親——我愛你我的母校甚至到你的每一個角落。校園是知識的樂園，成長的空間。高大的教學大樓就像兩艘揚帆起航的輪船，載著我們暢游知識的海洋。
我還記得上一年級時，我想快快的長大，多學知識，長大為祖國貢獻偉大的力量?？涩F在長大了，卻對母校、老師和同學有些留戀和難忘。我愛我的母校，因為在那兒我學到了知識、友誼、道德、團結、將來為祖國建設奠定了基礎和希望。
我從一年到六年一共換了三名老師，從一年到三年教導我的老師的名字叫金明瑞，老師對我很好，記得上一年級的時候，我只考了70、80分，到了二年級的時候我就考了第一名，我知道那都是老師細心培養和耐心的教導，才使我的成績更上一層樓。
從三年到四年教我的老師姓韓，對我也很好，對每個同學都很和藹，使我們感到很親切。
從五年到現在都是那瑩老師辛勤的教我們，我聽說那瑩老師是學校里最有知識的老師，雖然那老師很嚴厲，但我們心里都有數，都知道那老師是為我們好，那瑩老師經常為我們哭泣，我們看到了心里也不好受。
老師就像春風細雨一樣，用她的點點滴滴滋潤著我們，讓我們茁壯成長，讓我們有著光輝的未來和偉大的理想!
我敬愛的母?！硐氲牡钐?!!
今天，我小學畢業了!有畢業證與獲獎證書，這里面包含著同學無私的幫助、老師辛勤的輔導和父母親激情的鼓勵，自己的汗水和淚水也浸注其中。今天是我最后一次坐在教室里聽老師講話，望著窗外的綠樹，心中無限遐想。
這藍頂黃墻的教學樓、平整寬闊的大操場、迎風招展的五星紅旗------，這校園中的一切都顯得那么美麗而親切。對母校的記憶不再是堆積如山的試卷，而是充滿了快樂的童年時光。
黑色的圍欄，高大的楊樹，挺拔蔥翠的青竹，緊閉著的小東門，總是那么熟悉，然而我即將遠離這里。許多年后，這里我所熟悉的一切，可能又會變得陌生。
曾經迎著微風在操場上歡笑著、奔跑著、嘻戲著，是多么地快樂!可這一切似乎就要被風吹走了;我努力地回憶著，一幕一幕浮現在我的眼前。在這六年里，有歡樂的笑聲，有辛酸的淚水，有失敗的沮喪，也有成功的喜悅?；厥走^去，一個個歪歪扭扭的腳印，一個個微微發青的果實，就是我在科大附小六年里的經歷。
鈴聲響了，離校了。我慢慢地走出教學樓，注視著領操臺，任低垂的柳枝輕拂我的臉龐。面對著這熟悉的一草一木，我倒退著走，一步一步地離它遠了，越來越遠了。忽然，有一種感覺，它離我是那么地遙遠;不知道我為什么會這么想，可能是因為我不再屬于它了吧，心中升起一股莫名的苦澀。
我戀戀不舍地走出校門，站在圍欄外，默默地注視著這寧靜的校園，已空無一人，只有寂寞的風兒在跑道上徘徊，在花壇間低吟，在秋千上搖蕩。離開了老師，離開了同學，忽然感到自己很孤獨，很無助。覺得自己像是一葉孤舟獨自漂蕩在浩瀚的人生的海洋之中。
六年的友情，六年的師生情，永遠忘不了，永遠銘記在心中。六年的同窗好友，何時能夠再見!六年的授業恩師，請讓我再一次對您們說一聲：謝謝!
離開了母校，想哭，想笑。笑，我成功地走完了人生的這一段路;哭，何時能夠再見到親愛的老師和同學!可是我沒有哭也沒有笑，因為我知道，前面還有很長的路要走!要走------!
別了，我的老師!別了，我的同學!別了，我的母校!我會眷戀的，我會懷念的，綠蔭環繞的藤蘿架上的葡萄熟了，樹梢上知了為我唱起了送別的歌!
我的母校坐落在歧坪美麗的宋江河畔，那里不僅山美水美，最重要的是人最“美”。
站在學校的大門口，首先映入眼簾的是四個鋼勁有力的金色大字“力成小學”，大門的兩旁各有一個美麗的小花壇，里面分別栽了一棵萬年青，萬年青一年四季，無論春、夏、秋、冬都是那么的蒼翠欲滴，遠遠看去，似兩把雨傘為學校撐門，不讓它被淋濕。
走進校門，首先看到的是兩座教學樓，在南北方向，一共有四層，一層有三間，一邊是粉紅色的，另外一邊是乳白色的，兩種顏色交相輝映，在陽光的照射下顯得更加美麗了。同學們每天坐在這樣寬敞明亮的教師里讀書，也就更生動了。北邊的教學樓前還有一個舞臺，無論過什么節日，這個舞臺都用得上，而這個舞臺呢，也留下了我最美好的回憶。舞臺下面的左邊有兩邊還有兩棵桂花樹，每每到了秋天，桂花樹都會開出黃色的小花，校園里到處散發出誘人的香氣。這香氣芬芳撲鼻，引來了許許多多的小蜜蜂。
東西方向各有一個花壇，是長方形的。里邊還栽了許多各種各樣的花。春天到了，花壇里的花爭奇斗艷，競相開放，互不相讓，有紅色的，黃色的，白色的，藍的，粉色的……紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金……顏色多樣，形態各異，有的花秀麗纖細，有的威風凜凜，有的露出半邊臉，真是讓我“大飽眼?！毖?
校園里還栽的有塔柏樹，一排排，一列列，像年輕的戰士，日日夜夜保衛著他們的家園，不讓家園里的一草一木受到傷害。
校園的中間呢，就是一個橢圓形的操場，春天小草發芽了，像鋪了一層綠色的毯子，躺在上面既柔和又輕軟。
北邊教學樓的右邊有一排柳樹。春天，柳樹發了嫩芽，遠遠望去像一條綠絲帶;夏天，柳樹的葉子發的更茂盛了;秋天，柳樹的葉子黃了，葉子從樹上一片一片的飄落下來，似蝴蝶在空中飛舞;冬天，隨讓柳樹的葉子落光了，可是，它還是堅毅的佇立在那里。
我愛我的母校，我愛校園里的一草一木，更愛那充滿童年回憶的大舞臺!
我愛您!我的母校。
我們的母校很美，有著生意盎然的春天，綠蔭如蓋的夏天，落葉翩翩的秋天，銀裝素裹的冬天。
春天，校園一片嫩綠，柳樹抽出了嫩芽，小草也青了，花兒們含苞欲放，難怪說春天是一個百花爭艷的世界，我不明白了，生命到底是什么呀?動植物說：“生命的意義在于奉獻，假如生命是一株小草，我將為人類撒下一片陰涼;假如生命是一泓清泉，我將滋潤每一方土地;假如生命是一只蜜蜂，我將為人類釀造一份甜蜜;假如生命是一朵鮮花，我將為世界奉上一絲縷馨香?！弊屛覀兊纳蚍瞰I而更精彩!多美的生命，多美的校園!!!
夏天，炎炎的烈日烘烤著大地，心中不禁有了一些沉重，對于美景，在沒也沒有心情欣賞了。下課了，誰也不愿意呆在教室，這是，同學們最好的選擇就是到樹下乘涼，就算互相嬉戲打鬧，也不覺得無趣，這就成了炎炎烈日的獨特風景線。在樹下，和好朋友一起暢談未來，做著那不可能實現的白日夢，這也是一種享受。
秋天，有著金色的色彩，代表著尊貴，貯滿了希望。秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，洋溢著成熟的氣息。抬頭仰望天穹，翩翩落葉宛如一只只黃花蝶，在空中無憂無慮的飛，收集楓葉標本是我們秋季的必上的自然課，每當這時，同學們都會七嘴八舌的議論誰的楓葉最紅，最有形狀，在楓林漫步，欣賞著紅葉，看著校園的一點一滴。
冬天的校園從往日的生氣勃勃變得蕭瑟。到處都是一片銀裝素裹的世界，這也許就是天性活潑的人不喜歡冬天的一個重要原因吧!小時候。每當到了“小雪”和大“雪時”，心中便會油然生起一個希望，希望天空中能飄下雪白的雪花，因為是南方的關系，所以很少下雪，所以便會十分希望下雪。慢慢的，我長大了，漸漸明白了它的含義，那只是24個節氣上的2個而已。
我們的母校很美，有萬物復蘇的春天，郁郁蔥蔥的夏天，楓葉滿林的秋天，晶瑩剔透的冬天，我愛母校的四季!!!
一千個人的眼里就有一千個二中。
但是我相信，對于我們每個二中人來說二中都是這樣的一個地方，在母校求學三年了的點點滴滴有些已淡忘，而有些事有些人確實讓我難以忘懷，在這里，除了只是我們還可以收獲很多很多，這些所有的收獲伴我們一生美好回憶。在二中我們能夠學到很多書本上根本學不到的東西，三年里母校給我的，思考自己的將來，把握自己的人生，陪伴我的一生。
想去來，現在我每天在忙碌于工作和生活，依舊覺得有些不真實。偶爾會懷念二中時簡單而明確的生活，與現在不一樣的忙碌可帶來的卻是無比的充實，在二中的出眾三年。是我從一個無知的小孩長大的關鍵三年，這里環境誘人，是我這個無知的小孩學習的好地方，老師們的教導和鼓勵確實讓我在過去幾年里受益匪淺讓自己堅強。在二中三年那些經歷告訴我，有些事，只要一個人用心去努力，就總會有實現的一天。
早晨，隨著早讀的鈴聲一響，我們穿著整齊的校服，大聲的讀課文，讀出了我們的心中喜悅，和我們心中的煩惱，我們感受到讀課文的樂趣。每天放學，我們最喜愛的。那時就是我的天地，我們便可以自由的翱翔。有的打羽毛球，有的打籃球，有的踢毽子。
我們曾在這片操場上嬉戲、奔跑，如今這片草場上顯得空蕩蕩的，老師們留戀我們，學弟學妹們留戀我們，但是我們不得不離開。七月的風兒召喚我們，初中的大門為我們敞開，老師們我們要向你揮揮手說再見了，你為我們操勞夠多的了，老師們，您們回去休息吧!我們不會忘了您，更不會辜負您對我的期望。
母校啊!我要向你說再見，我回來看你的，你給我的快樂我永遠也不會忘記，再見，母校!
初中的生活雖然過去，在此，向我們的老師致敬，祝福，追尋我們曾在二中的那些光輝歲月吧母校啊!我要向你說再見，我回來看你的，你給我的快樂我永遠也不會忘記，再見，母校。
我的母校坐落在一個平凡的小村莊里，她沒有什么奢侈的地方。然而，她卻用平凡哺育了我們，把我們從一個個無知與愛哭鼻子的淘氣包變成了朝氣蓬勃有理性的陽光少年。母校的一草一木，一磚一瓦，一點一滴都使我終身難忘。
母校的愛是用網一點一滴編織起來的。
當太陽的第一束陽光射上母校的額頭時，綠葉開始了“嘩嗒”的早習歌，花兒也綻放了笑臉，我們三三兩兩來到了學校。放下書包，便拿起掃帚打掃教室，擦黑板，給母?！跋聪茨槨?。
走到教室的松樹前，美麗的松樹姐姐，你還記得我嗎?剛上學時，我想和你握握手，你卻用針刺我。揪揪你的頭發，你卻用手打我?，F在細想確實是我不對，對不起!出生的小草寶寶，你們一定要多聽太陽公公講課，茁壯成長啊?？蓯鄣镍B兒天使，謝謝你們每天來看母校!冬青阿姨你越來越漂亮了?！岸ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ扁彺笫逶谔嵝盐一匕嗔?。
“同學們，今天我們要做一個沒有任何準備的自我介紹?！闭Z文老師說。
“嗨，大家好，我叫劉玉珂，是一只老虎，我開朗像開心果，生氣像小辣椒，活潑似花松鼠······”哼!這家伙真是強出頭，看我不好好治她。
“嗨!大家好，我叫李夢茜，也是一只老虎，我喜歡吃開心果，生氣的小辣椒，最喜歡玩花松鼠!”我故意裝得很乖?！笆裁?，你居然敢諷刺我，你這個西蒙!”劉玉珂火冒三丈。
“首先，，我沒諷刺你。我之所以那樣說你，是因為我把你當作摯友了，你要真覺得我諷刺你，我也只好勉強接受了?！蔽乙匀峥藙?。
“你果然不是壞人，是超級壞蟲子，對于你剛才的挑戰，我萬分接受!”白羊座的劉玉珂果真死不認輸，小小的自我介紹變成了爭吵會。
“劉玉珂，我跟你接了什么仇啊!你非不放過我?！蔽易プ×怂氖??！笆悄悴环胚^我，看你的手!”玉珂一語破天。
“哈哈哈······”
母校啊，你讓我快樂!美好的景色是你給我的，親密無間的朋友也是，循循善誘的老師也是。因為你，我充滿了快樂。謝謝你，我的母校!
每位小學生都愛他們的校園，我也不例外。
烈日當頭的中午，我走進自身的學校，那種熟悉而又樸素的感覺沖走了我所有的煩惱，隨后帶給我平和舒服的心情，把我引進這個又大又漂亮的校園。那一幢幢的教學樓中雖然空無一人，可似乎還含著點學習的氣息。我直在操場上，陽光從綠樹上反射過來，讓我感到很輕松。
走著走著，我來到了教學樓中間的小花園那兒，站在尋棵高大的松樹下，它就像學校的支柱一樣驕傲地聳立在那兒。它的每根松針上似乎都有一個新生命在顫動。幾陣風刮過，松樹上響出“淅淅莎莎”的聲音，那聲音時而長，時而短，時而響，時而輕。在過去的時間里都是在我每次鼓樂隊排練時路過它，看了它一眼，并沒有好好觀察它。這次我注意觀察了它。這棵松樹非常挺拔，它樹冠的松針尤其多，是整棵樹明顯的地方，其它樹都比不上它的氣勢。它的伸出的枝干都很像手掌，顯得很有生命力。下面的樹壇就是松樹的生命來源了，樹壇上經常會有許多微小的戰爭，比如“紅螞蟻爭國之戰”啊、“獨角蟲一對一大比拼”啊等等。松針是朝上的，遠看就像一團綠色的火焰，也像一棵生機勃勃的圣誕樹，給學校增添了許多生機。
我愛我的學校，更愛那一角的花壇。學校氛圍那么寧靜，它的景色是如此讓我陶醉，讓我享受其中之美。
[2010年04月24日香港訊]王杰在香港舉辦了《唱好生命音樂會》活動。黑色休閑西裝配以鏤空的藍色牛仔褲，一絲瀟灑感覺中一貫的浪子形象盡顯無疑。
王杰表示，這次的活動主要就是為了鼓勵和勸說年輕朋友用一種積極向上的態度去生活。而自己在這次的音樂會活動上也會獻唱兩到三首歌曲為年輕的朋友加油助威。
說到青海的災情，王杰坦言一向不喜歡以自己的名義捐款的他已經和歌迷集合在一起為災區捐獻了款項。雖然這也只是綿薄之力，但是他還是號召更多的朋友有錢的出錢，有力的出力，更是提醒大家為災區提供更多的醫用藥品和必備生活品。
由香港演藝協會舉辦，會長曾志偉發起，孫楠負責內地號召的“演藝界情系玉樹關愛行動大匯演”主題曲《手連心》已經進入緊張的錄制階段。據了解，雖然從號召到開始的時間只有2-3天，主題曲的錄音版及mv版要趕在25號交到香港，但孫楠非常感動內地藝人的齊心和團結，基本上，只要留在北京的演藝圈藝人都到齊，正是有了大家的攜手互助，《手連心》的錄制時間緊迫，卻進展順利。自毛阿敏、那英、羽泉、韓紅等歌手的灌錄之后，光線當家主播索妮、謝楠也緊隨其后趕往了錄音棚，加入聲援香港賑災活動。
[2010年04月24日北京訊]由香港演藝人協會舉辦，孫楠任內地召集人的《演藝界情系玉樹關愛行動大匯演》主題曲《手連心》前天進行第二天的錄音，內地樂壇大姐毛阿敏黃昏6時低調的與孫楠出現在北京錄音室。
放歌
歡迎回來，讓我們一起進入今天的新鮮音樂：
首先要給大家推薦的是弦子的主打歌《你是你的》，由經驗豐富的創作者深白色填詞譜曲的歌曲。弦子唱出了女孩們「忽然明白」的心痛。曾經愛得瘋狂，不惜一切的付出全部。卻在對方的不告而別或是殘忍的分手之后，才明白，當時只有自己一個人唱著獨角戲，只有自己一個人是如此忐忑的愛著。因為天真、因為信任，換來的卻是無情的真-相，強求不得的感情總是殘酷的令人永遠痛著。鋼琴音符一個一個連串流瀉而出，緩慢的鋪陳出一個變調的感傷世界。弦子的歌聲清澈，在歌中化成一條流動的光線，引著聽者一步步進入弦子的.情緒當中?？辞逯?，當初所信任的事物，全部都變成殘忍的事實。不想再責怪深愛的那個人，只能苦笑說著自己太傻，用天真換來了一門感情的課。
最后給大家推薦的是跨越九百年， 蔡琴、 李清照共醉的《如夢令》。蔡琴說：’如果我和李清照同在那個夏日，我不會喚她，就讓她誤入藕花深處… … ’這是蔡琴再三回味《如夢令》這首詞，這首歌的感懷。是文學和音樂的魔力，也應是忘記九百年的共醉。一首惜字如金的千古名詞，一個與李清照同樣有著漂浪俠骨的蔡琴，相隔九百年的合作，時間似乎毫無意義，我們看得到李清照剔透心思，更聽得到蔡琴句句深意。
時光荏苒，歲月如梭，高中畢業的日子已在眼前，這既是我長大成人的新起點，又將是離開伴隨我三年成長的母校徐匯中學的告別日，我懷著期待與不舍參半的心情，想借此契機回憶一下我與我的母校徐匯中學的點滴，分享一下屬于我的匯學故事。
初識匯學。
雖說不是自初中便就讀于徐匯中學，但是這座坐落于徐家匯商圈，古色古香而又充滿西洋氣息的建筑，自幼年便在我的記憶里留下一抹淡淡的神秘色彩。當初，每逢經過徐家匯，崇思樓那深橘色的外墻很難不讓我這個對世界充滿好奇心的小孩兒投以長久的注視。這種現代與古典建筑風格的沖擊感，更加讓我對這座百年老校的厚重感有無比強烈的遐想。墻的那邊，天主教堂的鐘聲不經意間響起，"學校該有多么長的歷史啊，那一定有很多事情縈繞著它發生吧……"。
步入匯學。
或許是小時候的情愫將我拉進了徐匯中學這個大家庭中。很有幸，那是我第一次踏入徐匯中學的大門，在我早期的印象里一向認為這所學校一定是特別莊嚴肅穆的，但事實證明，萬萬不可以貌取人。校園內的“色彩”讓我在瞬間中對這所百年老校有了天翻地覆的變化，這里不單單有那十九世紀深橘色的西式建筑，遠望樓頂，還有成片的太陽能板和那用來風力發電的風車，更多的是親切的老師和學生，當然，學校的教學也不見“之乎者也”的陳舊，更多的是辯證的思維與創新的課程。我們冠以他賽博朋克的百年老校。
融入匯學。
——他，就是那帶領我們奔向未來的百歲老人。
我們都說“人才之消長，存乎學?！?，學校不單單是一個知識的載體，更應該是因材施教，培養以何種方式學習的大講堂，更重要的是，在當今這個多元且高速變化的時代背景下，學校所造就的人才必然應是能夠與時俱進，適應未來，我覺得這所賽博朋克高中的確做到了。
就我而言，作為一個從小對科技感興趣，并且熱愛無人機航拍的中學生，徐匯中學給了我一片廣闊而豐富的土壤，讓我得以在所愛之處埋下鮮活的種子，留待其生根發芽。
記得那是我第一次參加社團，很榮幸地擔任學校無人機社的社長。第一次體驗了作為一名學生，還能平起平坐地每周給別的學生教授自己的無人機知識，甚至結識了許多志同道合的伙伴。大家在相互的討論中，共同追逐所愛。學校還在各種集體活動過程中，鼓勵我們將理論付諸實踐，無人機社便成為了學校的天空之眼，經由學校所請的攝影家指點，我們進一步掌握了視頻剪輯等專業手法，在學?？萍寂c藝術培養下，我們多段視頻獲得市級大獎。
不僅如此，作為工程素養特色高中，有關現代科技的專題課程也少不了，各種各樣緊跟科技前沿的項目，如3d打印，太陽能等課程，大大激發了我對人文、自然、科學等領域的好奇心，培養了我刻苦學習以及鉆研的熱情。我想，能在如此一個盡心插柳的學校中學習是我的榮幸，這一份記憶將會伴隨著我的成長延續下去，使其更加彌足珍貴。
未來的社會亟需我們以創新辯證的思維為指導，以看似“不可能”的突發奇想為源泉，來實現突破性發展，感謝徐匯中學先見性的教育與引導，為我們今后個人的發展與對社會的貢獻打下堅實基礎。
很多時候，我開始了回憶。一路走來，步履艱辛。站在曾經遙望的象牙塔，心里五味翻滾。
我的高中沒有驚天動地的驚人之舉，沒有被學弟學妹傳誦的傳奇。有的只是屬于我的快樂和悲傷，與他人無關。
整個高中的的記憶里，能夠打撈起的也只剩高三最后支離破碎的回憶了。100天的倒記時在我們的惶恐等待里姍姍來遲，某天突然看到那鮮艷的字跡時。彼此最后的下了決心，拼命吧。
外語老師也說，要想將來像個人一樣生活，那現在不要像一個人一樣學習。
我是負責換倒記時牌子的，每天天灰蒙蒙的時候，我就提著早點來到鎖著的大門前，安靜的吃早點。吃完的時候，管理員就來開門了。然后夾著自己昨天晚上看的書籍匆匆的往六樓趕，那是學校最高的樓。
開燈，換牌，坐下，晨讀。一天的日子就這樣開始了。每天重復著每天，再沒有人會把時間浪費在抱怨上。再沒有人會拾起在高考前顯得那么脆弱的友情了。有的只是擦肩而過的陌生的表情，三年的相識，最后陌生到如此。
墻上的數字一天天減少，課桌上的書籍，試卷越集約多，所有人的表情趨于一致。有不知死活的還在做著最后的垂死掙扎：偷偷的看小說，公開和老師叫囂，死皮賴臉的追學妹。更多的人是充滿了對明天的惶恐。模擬卷，信息卷鋪天蓋地的往桌子上堆積。黃岡的，武漢的，命題人的，什么樣的試卷都開始出現。
每次老師憂心忡忡的說，我又去重點中學了，那里更嚴格，我們沒法比。底下是深不見底的沉默，還有沉悶的呼吸聲。操場上再也沒有張狂的身影了，走讀生也自覺的不再在網吧停留。彼此之間的交談變得意簡言賅，不再有歡笑。
我給好朋友寫了紙條：高考之后我們再做朋友吧，因為我們沒時間聊天了。
然后就是一個人孤單的身影，每天上學放學，再也沒有那么一個可以陪你一直走下去的人了。
高考前，有三次大型的模擬考試。是和武漢還有黃岡的重點高中聯考。每次老師都會說，模擬成績就跟你們高考成績差不多了，所以你們要認真，努力點。所有人都蓄勢待發，成績公布之后，有人歡喜有人憂。
倒記時三十天的時候，校園開始鬧哄哄。有個一中同門師兄跳樓自殺了，因為承受不住高考的壓力。一中的火箭班的學生。
學校開始不斷的進行心理講座，怕的是我們也做出這種傻事。
日子不斷的減少，倒記時十一天的時候。胖子在牌子上重重的簽了自己的名字，對我說，結束之后你把牌子給我吧。讓我在以后的日子知道，今天我躊躇滿志。我有種哽住的感覺，這種話會出現在這個大大咧咧沒心沒肺的家伙口里。也許高考讓我們都學會了多愁善感。
五，四，三，二，一。到了離開的時候，學校鬧哄哄的。我從六樓把書搬到自己租的房子，來回三趟才搬完。之后，胳膊失去了感覺。班里的花心大蘿卜把各個女生給他的曖昧的信件一封封往地上仍，還自言自語的說著什么。我把高考前苦悶時候寫的。
日記。
全部撕了，對自己說，高考的一切我不會帶走任何的記憶。心卻有種失落的感覺，那些熟悉的面孔都散落在了天涯。
高考結束，各奔東西。班里沒任何聚會，也很少聽到誰誰誰又發生了什么事。只是模糊的知道，高考班里考的很好，有九個一本，二十多個二本。但同時至少有二十個去復讀了，我考上了一本可是高興不起來，因為他們有開始了同樣的輪回。班主任高興的合不攏嘴，也許他拿了很多獎金，那樣子他自然會樂了。
只是，又一次的輪回，換來的是否是自己理想的結局？
多少個不眠不休的夜晚之后，是否可以安心的熟睡？
那些無言的痛楚是否真造就了我們，讓我們更加成熟。
我不知道，我只知道，那些我曾以為的傷痛的回憶，現在卻成了我最后的溫暖。慘白的記憶，卻那么幸福。
。
尊敬的領導：
這一年，在學校領導的正確領導下，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨，順利結束了本學期工作。為使今后更好地開展工作，緊跟時代的步伐。
一、思想方面：
一年來，我積極參加黨課的學習，認真做好政治筆記，積極參加學校組織的各項活動，處處以一個黨員的標準來嚴格要求自己，用教師的職業道德要求來約束自己，為人師表、教書育人、愛崗敬業，服從組織分配，對工作盡職盡責，任勞任怨。
能嚴格遵守校級校規，嚴格按照作息上下班，團結同志，能與同事和睦相處。教育教學中，始終把關愛學生，使學生的身心健康發展當作自己德育工作的終結點。時時事事以平等的、愉快的、平常的心態善待每一件事，每一個人。一年來，我從不因故請假、遲到、曠工。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂趣，以百倍的熱情積極的工作。
二、教學及教育工作上：
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大主體參與教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以主體參與教學模式為綱，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教兩節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節，在校內聽課22節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、我虛心向同事請教，積極參加教研及網絡教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，合理有效的利用遠程教育資源進行教學，堅持把微笑帶進課堂，把愛心帶給學生，注重學生身心的全面發展，認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課。
為能把工作做扎做實，工作中我不恥下問，堅持學中干、干中學，邊學邊干，在教育教學中，我努力將新課程理念及網絡教研中較好的思想及方法充分運用到教學設計的全過程，同時為使自己的工作有方向，我堅持學習課改理論知識，與同行共同探索交流，不斷更新觀念積極參加網絡教研，認真書寫案例、反思，總結自己教育教學中的成敗，并將它撰寫成論文，以求不斷提高自己的教育教學水平。
回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步。當然，自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。
經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
甲：大家好，歡迎大家收聽周四的小葵花廣播。我是。。。
江南春。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
甲：這是描寫江南風光的一首七絕?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，白居易已經描繪了一幅幅絢麗的圖畫，但那只是宏觀的，而杜牧的《江南春》則相對具體一些，似乎使人生觀了幾個景點，也就更深刻了。
乙：杜牧在這首七絕中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經過人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。
甲：欣賞完經典詩文，來看看今天的《校園安全專欄》。
學生課間休息安全須知。
1．課間休息時不在樓梯、走廊、過道間逗留玩耍。
2．在樓梯、走廊、過道上行走時，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。
3．行至拐彎這處要小心，避免碰撞慢慢行。
4．不帶有危險性的玩具到學校里玩。
5．不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛生。
6．下樓梯不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。
7．在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。
8．在沒有教師指導的情況下，不得私自玩單杠、扒杠、肋木等危險性的體育活動項目。
9．嚴禁趴在走廊的圍欄上，不準放東西在圍欄上，不準從樓上往下扔東西。
10．嚴禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧、推攘和游戲。
乙：好，接下來是來賞一賞同學們寫的優秀文章，第一篇是來自。。。班。。。的。。。。
甲：同學們的文章寫的真的很棒，接下來是《童話樂園》，今天的童話故事題目叫。。。
乙：時間過的很快，今天的小葵花廣播已進入尾聲了，謝謝大家的收聽，我們下期再見。
尊敬的領導：
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工。
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。認真參加政治學習，認真學習了黨章，在分管工作中，監督并參與網評，用正確的輿論引導，對學生關注學校的熱點，敏感、重大問題和突發事件，適時上網與學生溝通，積極參與評論，傳遞準確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的改革，發展、穩定創造良好的網上輿論環境。
二、在工作位上，敬業愛崗，積極主動。
由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。
三、在分管工作上，服從安排，兢兢業業。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時與同事探討、交流。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。
此致
敬禮!
申請人：xuexila。
__年__月__日。
與徐匯中學的故事，是從在小門旁燦爛的?；諗[出的剪刀手開始的。姑且在此生活了四五年，自然，它帶給我的，正是我夸不完的。
我在向他人夸徐匯中學時，總少不了"4a"這個關鍵詞。說到“4a”，我的第一反應，就是春日放課后的斜陽，配上盛放的櫻花，一同在城市的間隙蕩漾。嗯，花瓣不艷麗，足夠在落到面龐的一瞬，嗅到其甜美的溫柔，足夠在飄零之時，不禁讓你唏噓春天的苦短，說不定還能作詩一首。
還有冬日柔弱的白云，干涸的樹梢，劃破多少希望與夢想，在此刻織起亦或稚嫩亦或平淡的笑聲，就好像編織起世上最初的一朵迎春。閉上眼，生機串著衰敗，衰敗卻又被生機擁入懷。
那么美的景色，誰不會“來電”？電一多，沒地方擱，怎么辦？整點“用電的”！電燈？太low的東西可配不上這座170年的西學東漸第一校。于是，3d打印，基因工程，火星車，水下機器人，高鐵模擬駕駛便在學?！皯\而生”，成為一大極具影響力的特色?！巴?，你們學校好有錢?！比缓舐冻鲆荒橌@訝的表情。這是很多人的第一反應。但對于徐匯中學學生，對未來更富想象，讓高科技觸手可及，洞察到了職業更多的可能性，才是對此贊不絕口的原因，它讓徐匯中學不淪為一個只能學到語數英物化的傳統學校，學生在這里，能看的更遠更高更廣，從而使學生成為更為全面的人。說有錢，未免有些片面且低俗，不能茍同。
學校，是青少年獲取知識的主要場所，解惑之師長在其中必然起到了決定性作用。說到這里，我便無法保持客觀，得好好夸一夸。在激情昂揚的課堂上，不時的一句“瑞思拜”，一段日常生活的分享，一個小眼神，拼湊成我們的對話，也許會被批評有失禮節。仔細想來，正因“不計較”，每個老師都在我們心中有了自己獨特的標簽與個性，愛說上海話的；幽默風趣的；溫暖中略有點俏皮的；fashion酷酷的……甚至故意課間唱老師偶像的歌，注意老師的一個白眼，一次震驚，一段共鳴；把昨日新買的衣服露個小半，給老師一個眼神，老師會心一笑，順便指指敞開的外套，拋下一句“把校服穿好?！睋P長而去；難免的郁郁寡歡時身后輕輕略過耳畔的“怎么了，有興趣和我說說嗎？”
那是前所未有的親切感，況且正是我們想在學校體驗到的。
個性歸個性，匯學的老師依舊認真負責且給予我們充分的信任。即使是一次微不足道的小測驗，老師依舊能自豪地展示手寫重點難點的考卷和ppt讓在座的我們“顏面掃地”。他們認真如斯。在動真格的作業方面，他們做到了摒棄定理般存在的“沒帶等于沒做”對那些即使有些似是似非的說辭都報以點頭，微笑，甚至感不到一絲猶豫。
事固然小，不過一點點的改變，就讓我夸不完，畢竟，最本真的敬業，是一件件小事積累而成的結果；最本質的信任，是一次次流露的真誠笑容凝聚而成的品德。老師給我的，便是這些最純凈的東西。
請原諒我客觀的評價，因為徐匯中學，是我選擇的青春年華之寄托，是我熱戀著的土地。
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