<menuitem id="an1j4"></menuitem> 閱讀優秀作文可以開拓思維，提高自身的寫作能力和審美水平。閱讀一些優秀作文的范本，有助于提高自己的寫作水平和思辨能力。
21.請以“下次，你會做得更好”為題寫一篇文章。內容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現真實的學校和姓名。
“來來來，快站好隊!”袁老師帶著夾記分冊的板子走了過來，我的心撲通撲通地跳得厲害，袁老師是我們的體育老師，對運動相當不拿手的我來說，對于她自然沒什么好感，她經常罰我干這個干那個，還經常教育我要多運動，今天不用說，該輪到女生800米期中考了，我緊張得手心直冒冷汗。
“稍息，立正，向右看齊，向前看，各排報數?！薄耙?、二、三……”“人都到齊了嗎?”“女生今天跑800米都知道吧，有沒有人不舒服，要見習?”我雖然很想見習，但也鬼使神差地回答到：“沒有!”準備活動做好后，第一排開跑，我在第二排，負責人給前排同學數圈數，老師說往返總共跑8圈4分鐘過關，可第一排跑下來連第一也才4分07秒，我心里更沒底了。
“第二排，預備，跑”隨著老師的一聲令下，我撒腿就跑，可也只在隊伍中倒數第二，后面的同學一句：“我怎么比你還慢?！本图幼泷R力，把我甩后頭了。我氣憤不已，一連穿過了好幾個同學，到了第三的位置，聽著后面同學叭嗒叭塔地追趕聲，心里洋洋自得?？墒遣排艿?圈，就累得不行了，第4圈的時候，第二的同學早看不見影了，我不知不覺落到倒數第三，我幾乎是走回了第4圈的終點，在同學們此起彼伏為我加油的聲音中又跑了起來，盡管精疲力竭，想想這么多同學在鼓勵我，無形中又增加了一份能量，我跑得很瘋狂，心中暖暖的。
接下來的第5、6圈不知怎么熬過來的，可能由于前面落后太多，我始終未能超越前面同學，當我半跑半走地跑到第7圈終點時，袁老師已經在給跑完的同學排位了?！澳愕谄摺蔽覄倻蕚渫Ｏ?，老師抓住了我：“不是你，你還有一圈?！蔽仪盁o古人，后無來者地獨自奔走，終于，堅持下來了?！澳愕谑?，很好，堅持了下來，不錯了!”老師把記分的任務交給體委，扶著我繞著操場走了好久，等我平復了呼吸，老師笑著鼓勵我：“下次會更好的!”心中溫溫的、熱熱的，比臉還燙，比手還熱。
作文寫作指導：
只有靈活、恰當地掌握創新構思的方法，才能寫出有新意的考場佳作來。一般說來，話題作文的創新構思，可有下列切入角度。
一、從話題的另一意義的角度切入。
許多中考話題都具有多義性，若只盯住其本義或其常用義，則構思很難出新，寫出的作文雖不跑題但也顯得一般化，若撇開其本義或常見義，轉而從其引申義或其比喻義的角度切入，構思定能出新。如黑龍江省的中考話題是“水”，若從自然界之“水”這個意思層面上去理解，把“水”當成名詞，則構思很難出新;若把“水”理解成形容詞，如“這個人很水”，在這個層面上理解“水”的意思，則其擬題、行文都會很有新意。
二、從縮小話題內涵的角度切入。
有許多中考話題的意思非常寬泛，若給話題加上一些限制語或修飾語，便縮小了話題的內涵，有利于考場作文出新出奇。如海南省中考話題是“第一次”，便應縮小其內涵，才有利于構思選材，考場作文才能出新出奇。這里要強調的是：添加的限制語或修飾語，必須避開眾生皆談、人云亦云的誤區，要從自己的.材料庫中那許多不為人知的人、事、景、物著手。這樣，新穎、獨特的作文內容就會流于筆底，并能緊緊地抓住閱卷老師的眼和心。
三、從話題的逆向思維角度切入。
圍繞考試話題，自我多方設問，多方求答，用以開啟思維，立意選材，這是眾多考生的一般作法。然而，絕大多數考生只知沿著話題正向發問，而很少有逆向發問的。如江西省20中考話題“尊重”，考生可以提出“何為尊重”、“誰尊重誰”、“為什么要尊重”、“誰可做尊重或被他人尊重的典范”等等問題，這些都是從正面發問，沒能跳出常規思維的圈子;若舍棄“正向”，從“逆向”角度思考發問，“為什么誰不尊重誰”、“不尊重他人好不好，為什么”、“不尊重的事例或現象有哪些”、“怎樣消除不尊重現象”等等，如此這般的提問思考，文章的構思、選材就避開了老調，步入了新境。
四、從話題的另一時空的角度切入。
圍繞考試話題，寫自己經歷的事，寫自己身邊的事，從家庭時空、從社會時空、從學校時空范圍去立意選材，這本無不可。但這都是從話題的“現實時空”去構思的。若能啟動聯想、想象或幻想，從話題的“過去時空”或“未來時空”角度去構思，只要聯想、想象或幻想的人、事、景、物合乎情理，不管寫的是話題的“過去時空”或“未來時空”，只要能含蓄、曲折地反映話題的“現實時空”，便能寫出頗具新意的考場作文來。如四川省德陽市年的中考話題“初三生活”，若一般人可能都會寫自己或同齡人的初三生活，若啟動聯想、想象或幻想，寫爺爺、奶奶的初三生活或幾十年以后自己子孫的初三生活，只要合乎情理，則定能讓閱卷老師耳目一新，從而拍案叫絕。
沒有最好，只有更好。
——題記。
成功的人，就像站在山頂上的人，俯看山腳下的失敗者，而失敗的人雖然失敗了，但如果不氣餒，繼續調整心態做下去，他下一次一定會做得更好。
就比如我的畫畫，每一次，每一張畫都多少會出些毛病，可是每當我發現這些阻礙我前進的壞蛋時，我會很氣憤，會記恨，恨它為什么總來找我，很煩。小鳥嘰嘰喳喳地在樹上叫，樹葉沙沙的落下來，我也聽不清它們在叫什么，只是單純的想讓這個世界安靜下來，沒有一點聲音，只有我自己，安靜地坐在那里。
每一次失敗，總會有一個人跑過來跟我說：“一點失敗算得了什么呢?靜下心來好好畫，下次，你會畫得更好的?！?/p>
一張張畫，一次次進步，我才慢慢理解她那句“沒有最好，只有更好”是什么意思。如果，我一直看不到自己的不足，那下次，我一定還會失敗;如果我看到自己的不足，并且改正，下次，我一定會做得更好!
現在的我，終于明白：那個她，不過是內心里不服輸的自己?，F在，他對我說：
沒有最好，只有更好。
——題記。
成功的人，就像站在山頂上的人，俯看山腳下的失敗者，而失敗的人雖然失敗了，但如果不氣餒，繼續調整心態做下去，他下一次一定會做得更好。
就比如我的畫畫，每一次，每一張畫都多少會出些毛病，可是每當我發現這些阻礙我前進的壞蛋時，我會很氣憤，會記恨，恨它為什么總來找我，很煩。小鳥嘰嘰喳喳地在樹上叫，樹葉沙沙的落下來，我也聽不清它們在叫什么，只是單純的想讓這個世界安靜下來，沒有一點聲音，只有我自己，安靜地坐在那里。
每一次失敗，總會有一個人跑過來跟我說：“一點失敗算得了什么呢?靜下心來好好畫，下次，你會畫得更好的?！?/p>
一張張畫，一次次進步，我才慢慢理解她那句“沒有最好，只有更好”是什么意思。如果，我一直看不到自己的不足，那下次，我一定還會失敗;如果我看到自己的不足，并且改正，下次，我一定會做得更好!
現在的我，終于明白：那個她，不過是內心里不服輸的自己?，F在，他對我說：
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放學了，我獨自走在回家的路上，路燈下，我的影子，被拉得很長，很長。
周一上學，我對我的組員們說：“從今天開始，我們每個人要努力做到最好，不能觸犯‘底線’?！钡銈兒孟裥牟辉谘?，只是輕聲回答：嗯……我暗下決心：每件事，都要激勵督促你們每個人盡力做到最好!
語文課時，老師讓小組討論，并選出代表回答問題。我要求每個人都發表自己的看法，然后大家積極地補充，在你們的眼里我看到了異常堅定的目光。這次大家把回答問題的機會留給了你，因為你比較靦腆，你把手舉得很高，身子挺得很直。當老師叫到你時，我比你還緊張，想著，你忘記了討論的答案怎么辦?因為緊張，答錯了怎么辦?但當你開口回答時，我的顧慮全部打消，你不僅僅完美地回答出了我們探討的答案內容，而且還把自己的見解全部清晰地表達出來了，你面對老師的“咄咄”逼問，回答得游刃有余，當老師表揚你并讓你坐下時，我一直提著的心才算落地。
每天的作業，你們都認真地完成，優秀作業的數量也比以前有了明顯的提高，上課紀律也越來越好。
在最后的評分環節，我們組終于拿到了第三名的成績。作為組長，我多么自豪!在這環節之后，我對大家說：“我們很棒，但一定不要驕傲，我們要堅信，下次我們會做得更好!”
下次，我、你、我們，會做得更好，更棒!對此，我堅信不疑。
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時間，一秒一秒的流逝;太陽，一點一點的下沉，心兒，一陣一陣的焦急。
我無數次設想抓住時間，哪怕只是幾秒也好，好讓我有個喘息的機會。
桌邊的時鐘滴滴答答在提醒我，已是傍晚時分;窗外的太陽，用不可思議的速度墜下，已是傍晚時分;街邊的樹，影子被拉得很長，一種傍晚獨有的寂靜和凄涼正在向我的心中蔓延。
在時間的步步進逼和任務的層層壓迫之下，壓力，已經將要突破極限;內心，將再也承受不住;希望，似乎越來越渺茫。
看著屋子里的一片狼藉，沒寫完的，倒扣在地上的作業，不知怎的，內心中的怒火，漸漸褪去了，很快，我的心被一陣油然而生的愧怍填滿了。
想想自己的所作所為，想想自己的付出，想想自己的努力，這一切，在這一刻全化成一堆倒扣著的紙。
仔細想想，這么做確實太過分了。在壓力之下，我們不應該自暴自棄，而是應該把壓力轉化為動力，轉化為一種讓你成長的養料;這種養料應該會幫助你，在下次出現這種情況后，指引你去做得比上一次更好，直到最后，用壓力轉化成的動力、養料，去營養我們的內心，去開出一朵又一朵美麗的花。
幾天過去，這天，我坐在桌前，似乎看見太陽漸漸從地平線下探出頭來，樹的影子不再像那一刻那么長，我的心兒也漸漸平靜下來。是啊，壓力，只不過是一種激勵你，讓你上進的一種力量。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我對自己說：“相信自己，下次，你一定會做得更好。你定會在壓力之下去開出一朵朵花?！?/p>
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來，夢碎了再做一個，失敗了再試一次，這樣堅持不懈，誰說我們不可以得到輝煌。其實我們可以做得更好，只是在于沒有好好把握，在夢想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實我可以做的更好。
怎樣才可以做得更好呢？是堅持不懈嗎？是弄清航向嗎？是努力加油嗎？這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個切實的人生目標，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發。努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來的明天呈現在你眼前。
有時候人不能選擇自己的命運，但是積極的心態，可以造就幸福的生活。小編收集了下次，你會做得更好。
作文。
歡迎閱讀。
有一位大學生從北京大學畢業后，最大的夢想就是做一名翻譯，在富麗堂皇的大廳陪伴首長。
大學畢業后，她被分到英國大使館，她很高興，因為這是一份別人夢寐以求的工作，但是到后來才知道，她擔任的工作只是個接線員，一個被別人看不起也最沒有前途的崗位。
此時，她并沒有自暴自棄，而是慢慢學著喜歡這個崗位。她把使館里所有人的名字、電話和工作都一一記在本子上，一有時間就默誦，她還試著記住使館工作人員家屬的電話和姓名，最后，還盡可能掌握大使館人員的工作情況和外出情況。每當有電話打進來，她總是以最快速度接聽，要找外出的工作人員的，她會告訴對方他外出了，什么時候可能回來，而這些是其他人都做不到的。
她快速、準確的服務不僅使使館工作人員得到很多方便，而且當地許多政府部門的工作人員都對之贊不絕口。
后來，大使也注意到這個工作努力的姑娘，每次外出工作時都不忘告訴她。而且，在大使的推薦下，她成為英國一家著名媒體的翻譯。爾后她又以出色的表現成為美國駐華聯絡處翻譯人員，并受到外交部嘉獎?，F在，她的身份是北京一所大學的副校長。
有時候人不能選擇自己的命運，但是積極的心態，可以造就幸福的生活?？梢赃x擇把自己的事做得更好，而最終改變命運。
天氣變得陰沉沉的，風也呼呼地刮了起來，時不時還有枯葉在風中飛舞。早讀一結束，在校的老師與同學們整齊地站在了操場上，而我已經在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準確，不要出錯，全校師生可聽著呢!讀錯一個字，可丟了大人了?！痹撐已葜v了，這心里就像十五個吊桶打水——七上八下!“升旗儀式現在開始，出旗!”隨著我說完了這句話，護旗手已走到國旗臺前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒有那么緊張了，到了最關鍵的地方了?！靶?，團結友愛，遵…遵紀守法…”我慌了，竟然在這里出了問題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯了。
下課了，正當我要走出去時，班主任把我叫過去，我低著頭，以為迎來的是一句句的責備，沒想到老師卻親切地對我說：“這次讀錯了沒有關系，每個人都有犯錯的時候，不要因為一次小小的失敗就垂頭喪氣，相信自己，下次你會做的更好!”我在心中暗下決心，下次不能辜負老師的期望，下次我會一定會做的更好。
“宣誓，團結有愛，遵紀守法，嚴格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會做的更好”，我的心中便沒有了顧慮。
劉翔在110m競賽中跑出了12秒88的好成績，他在接受記者采訪時說：“師傅告訴我沖過終點的那一刻我又回頭了，大概是習慣性動作吧，原本我可以跑得更快?！?/p>
是啊!世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢?在這次剛結束不久的小測驗中，語文拿了89分，當時我很是不解，為什么會考這么低?雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯了一個查筆畫，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結這幾點錯誤之后，分數就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說一句，我可以做得更好!
在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來，夢碎了再做一個，失敗了再試一次，這樣堅持不懈，誰說我們不可以得到輝煌，其實我們可以做得更好，只是在于沒有好好把握，在夢想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實我可以做的更好。
怎樣才可以做得更好呢?是堅持不懈嗎?是弄清航向嗎?是努力加油嗎?這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個切實的人生目標，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來的明天。
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成功的人，就像站在山頂上的人，俯看山腳下的失敗者，而失敗的人雖然失敗了，但如果不氣餒，繼續調整心態做下去，他下一次一定會做得更好。
就比如我的畫畫，每一次，每一張畫都多少會出些毛病，可是每當我發現這些阻礙我前進的壞蛋時，我會很氣憤，會記恨，恨它為什么總來找我，很煩。小鳥嘰嘰喳喳地在樹上叫，樹葉沙沙的落下來，我也聽不清它們在叫什么，只是單純的想讓這個世界安靜下來，沒有一點聲音，只有我自己，安靜地坐在那里。
每一次失敗，總會有一個人跑過來跟我說：“一點失敗算得了什么呢？靜下心來好好畫，下次，你會畫得更好的?！?/p>
一張張畫，一次次進步，我才慢慢理解她那句“沒有最好，只有更好”是什么意思。如果，我一直看不到自己的不足，那下次，我一定還會失??；如果我看到自己的不足，并且改正，下次，我一定會做得更好！
現在的我，終于明白：那個她，不過是內心里不服輸的自己?，F在，他對我說：
天氣變得陰沉沉的，風也呼呼地刮了起來，時不時還有枯葉在風中飛舞。早讀一結束，在校的老師與同學們整齊地站在了操場上，而我已經在體育辦公室一遍一遍的讀著稿子。我忐忑不安地望了一眼操場，雖然那一天的天氣很冷，而我卻早已出了一身的汗。我心想：“一定要讀準確，不要出錯，全校師生可聽著呢！讀錯一個字，可丟了大人了?！痹撐已葜v了，這心里就像十五個吊桶打水――七上八下！“升旗儀式現在開始，出旗！”隨著我說完了這句話，護旗手已走到國旗臺前，鮮艷的五星紅旗下伴著同學們的歌聲中緩緩升起，我的心也沒有那么緊張了，到了最關鍵的地方了?！靶?，團結友愛，遵…遵紀守法…”我慌了，竟然在這里出了問題，心想：這次可麻煩了，把這里讀錯了。
下課了，正當我要走出去時，班主任把我叫過去，我低著頭，以為迎來的是一句句的責備，沒想到老師卻親切地對我說：“這次讀錯了沒有關系，每個人都有犯錯的時候，不要因為一次小小的失敗就垂頭喪氣，相信自己，下次你會做的更好！”我在心中暗下決心，下次不能辜負老師的期望，下次我會一定會做的更好。
“宣誓，團結有愛，遵紀守法，嚴格遵守……”不出所料，這一次我成功的讀完了，雖然我還是緊張，但是只要想到那一句“下次，你會做的更好”，我的心中便沒有了顧慮。
其實，每個人都可以做的更好。為自己打氣，相信下次，你會做的更好！
“下一次，你會做得更好?！边@是“狐貍”經常跟我們說的一句話。狐貍姓洪，是我們班副班長，一米七五的個子和強壯的體格顯得十分勻稱。在班上，他簡直成了品學兼優的代名詞，各科成績幾乎門門都在90以上，待人耐心，品格端正，詼諧幽默??自從我和他成為朋友之后，我就立志要成為一個與他一樣優秀的人。
于是我向狐貍提出了挑戰，我信心滿滿地說一定能考過他。他只是笑笑說：“好啊，你要能考過我我就替你掃一周的地!”哈哈，掃一周的地!狐貍這下可虧大了，我一定可以超過他的!他就等著掃個痛快吧!我眼前似乎浮現出狐貍拿著掃把累得叫苦不迭的樣子，嘴角露出了得意洋洋的微笑?？傻娇季硪话l下來的時候我傻眼了：65!而狐貍依舊穩穩地保持在90分。我一臉豬肝色地把卷子“撕拉”地卷起來準備扔掉，真鬧心!狐貍肯定又要笑我了!說時遲那時快，狐貍一個箭步從后面上來搶走考卷然后跑回自己的座位上。過了一會，他拿著皺巴巴的卷子回來了：“我剛剛幫你看了一下，你要不就是粗心要不就是不會做，像這樣的計算題錯了多不應該啊!你不會做的題目我已經幫你補上了，自己好好看看，消化消化，而且你其實可以考得更好的啊，你看??”我怎么也想不到自己的競爭對手居然反過來幫助我了，看著那寫得密密麻麻的答案，聽著狐貍耐心的勸導，我心里不得不由衷地對他生出一片敬慕，他可真是一個好朋友啊??..
我和狐貍經常是形影不離，放學后經常一起跑步回去。通常我是跑一半歇一半的，而狐貍卻是一口氣向前跑從不間斷，還不時折返回來催我：“快點啊，你這樣要跑到明年還跑不完!”“哎呦呦，讓我歇會吧，腰都跑酸了?！薄澳悴皇且獪p肥嗎?那就一直跑啊，那才有用。跑一段停一段一點效果都沒有!”他又開始用長篇大論教育我該如何堅持下去，我往往是被他說服然后也一口氣跑到終點，最后氣喘吁吁地靠在墻上休息，兩腿灌了鉛似的沉重。而他還一臉輕松地說：“這就對了嘛，多跑跑，你就會變得更有耐力了，要瘦下來也就容易了，其實你會做得更好的??"要不是他的鼓勵，我現在還不能一下子跑操場2圈半呢!
“下一次，你會做得更好?！焙偨洺ξ艺f這句話，他長得不帥，也不是什么明星偉人，但他卻為我樹立了一個榜樣，他是我的好朋友，更是我的偶像。我相信只要我努力，有朝一日，我一定也可以成為一個像他一樣優秀的人!
文檔為doc格式。
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有一位大學生從北京大學畢業后，最大的夢想就是做一名翻譯，在富麗堂皇的大廳陪伴首長。
大學畢業后，她被分到英國大使館，她很高興，因為這是一份別人夢寐以求的工作，但是到后來才知道，她擔任的工作只是個接線員，一個被別人看不起也最沒有前途的崗位。
此時，她并沒有自暴自棄，而是慢慢學著喜歡這個崗位。她把使館里所有人的名字、電話和工作都一一記在本子上，一有時間就默誦，她還試著記住使館工作人員家屬的電話和姓名，最后，還盡可能掌握大使館人員的工作情況和外出情況。每當有電話打進來，她總是以最快速度接聽，要找外出的工作人員的，她會告訴對方他外出了，什么時候可能回來，而這些是其他人都做不到的。
她快速、準確的服務不僅使使館工作人員得到很多方便，而且當地許多政府部門的工作人員都對之贊不絕口。
后來，大使也注意到這個工作努力的姑娘，每次外出工作時都不忘告訴她。而且，在大使的推薦下，她成為英國一家著名媒體的翻譯。爾后她又以出色的表現成為美國駐華聯絡處翻譯人員，并受到外交部嘉獎?，F在，她的身份是北京一所大學的副校長。
有時候人不能選擇自己的命運，但是積極的心態，可以造就幸福的生活?？梢赃x擇把自己的事做得更好，而最終改變命運。
中考作文寫作技巧：
四個流程(保住基本分)。
1、審清題意：千萬注意，題意審不好，來個文不對題，哪就……應該先花2-3分鐘看看作文題，然后在開始答基礎知識題目。
2、立好中心：至少指導自己想說什么，是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂，是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。
3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的`事。
4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什么?(3)打好開頭、結尾的細稿，以及每段的開頭句。
接下來就是在試卷里寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。
五項技巧(贏得感情分)。
1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。
2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用涂改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。
3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。參見《話題作文的擬題方法》。
4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。
5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鉆石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。
“天外有天，人外有人”，你做什么事不可能是世界上最好。但你要和自己比，告訴自己“沒有最好，只有更好”相信自己下次會做得更好。
在11月中旬的一天，期中考試成績發下來了，我數學100分，語文98，英語96.5分。得了全班第一的好成績，并當選了學校評比的“陽光少年”。我聽到了這個消息后，開心極了，恨不得現在就把這個消息告訴媽媽爸爸，讓世界上每個人都知道這個天大的好消息。
我興奮極了，一會兒把這支筆放在桌面上，一會兒放回筆袋里，一會兒撓撓桌子，一會兒扣扣椅子，我甚至怕我突然忍不住開心的大叫。老師講期中試卷單調的聲音，現在是那么生動，那么繪聲繪色，同桌用尺子刮桌子的聲音，現在就像《琵琶行》中的琵琶女彈奏的“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的仙樂一樣悅耳。下課時，同學們在教室里亂跑時錯雜身影，在我眼中都像在翩翩起舞。
放學了，我忍不住哼著小曲，第一個沖出教室，天雖然是灰蒙蒙的，云朵都是大塊的，厚重的，陰沉著臉的，還下著小雪，但是我認為以前從來沒有一次能比的天氣好的了。
回到家，我迫不及待和爸爸媽媽說這個在我嘴里憋了好久的消息?！叭绻以谠驴贾幸材芸?94.5我就知足了?！?，不，要相信自己，下次，你一定能做得更好，咱不跟別人比，只跟自己比?！眿寢寣ξ艺f。
“對，我才不跟別人比，下次，我一定會超越自己！”，我暗暗下定決心，下次，我一定要得更高的分數。我發現自己的英語有很多不足，便在英語課上狠下功夫，把自己的錯題寫在糾錯本上。終于在月考中，數學和語文的分數沒變，英語提高0.5分。我向媽媽說我進步了，媽媽微笑的鼓勵我，并告訴我，我英語還要提升，于是我不僅在課上狠下功夫，在家也寫英語卷，和媽媽一起總結錯題，在期末的考試上，我數學得了100分，語文98分，英語竟然也得了100分。
每個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強，心若沒有了棲息的地方，到哪里都是在流浪。水之一方，沒有了昨天，今天，明天;海之一角，沒有了前世，今生，來生;所思所議在剎那間全部盛開，又凋落…捧起時間的潮汐，埋葬以前的心愿，期待著明天會更好，至少我們會變得成熟了，感知到這個世界在微妙的變動。時間散落在平靜的心湖中，蕩起陣陣漣漪，一圈圈的希冀，勾勒出我們的人生藍圖。
昨天是諸葛祥星的生日，同學唱了首歌《明天會更好》。輕輕敲醒沉睡的心靈、、看看忙碌的世界依然孤獨的轉個不停。唱出我們的熱情，讓我們的笑容充滿著青春的驕傲，去期待著明天會更好。曾幾何時，我們放飛夢想，讓它插上翅膀，飛到很遠的地方;曾幾何時，我們播種下希望，用執著的滿腔熱忱去澆灌它成長…年輕的理想似蝸牛在晨曦中蜿蜒，心里明明藏著另一方凈土，卻不明白怎會風化成只有宋詞的哀嘆。
不知明天會怎樣或許風和日麗，或許陰雨綿綿，亦或許狂風怒卷。但我們還是期待這它的到來，期待它給我們帶來驚喜，人生就是由無數的未知構成。它猶如舞臺上的一出戲，不同的是，在人生的舞臺上演出是沒有彩排的。
卡耐基說過：沒有凝固的生命，沒有亙古的荒原，只要我們滿懷期待，擁有夢想，任何的消沉都會綻放瑰麗的神奇，在沒有色彩的地方創造色彩，在沒有聲音的地方創造聲音，在沒有奇跡的地方創造奇跡!
生活中，有不少人在說如果：“如果他們能配合我”“如果那個環節不出錯”“如果他不來搗亂”“如果……”
生活中，也有不少的人在說下次：“下次我會讓他支持我!”“下次我會做的更好”“下次我不會在犯這樣的錯誤”“下次……”
有人說在“如果”，也有人在說“下次”，于是，有人落后，也有人進步。
這時為什么呢?這是因為“如果”和“下次”雖然都是失敗后的感慨，但“如果”是一種抱怨，對這次失敗的抱怨，是在為自己的失敗找借口，是把責任推到別人的身上，是在掩飾自己的錯誤，也是不正視自己的錯誤而忽略它，是不思悔改。所有，他這次錯了，下次還會錯，下次仍會失敗。
而“下次”呢?“下次”是尋找自己的錯誤，是正視自己的錯誤，是在思考如何改正錯誤，是一種上進的思想態度，是下次能夠改過，能成功的重要原因。
所以，我們應該多說“下次”，少說“如果”，那樣才會有所進步。如果一味地抱怨而不正視自己的缺點，那你永遠也不知道自己為什么會失敗。所以，我們不要做那個說“如果”的人。
朋友們，你們要說“如果”，還是“下次”呢?
恰巧路過的我急忙走上前：“你好啊，需要幫忙嗎?”看著她滿目盈淚的痛苦，我的心忽然象被揪住似的，不由自主地趕緊把她扶了起來。女孩子一邊道謝一邊拍去身上的灰塵，淚眼中向我露出一絲微笑。
我發現，她萬幸的是皮膚還沒有磕破，只是稍稍青了點。
真是有驚無險啦。
我把她跌落的坤包遞去時，我怔怔地愣住了，她?難道是她?
清秀的臉龐愈瞧愈似曾相識：瓜子臉，亮眸旁那一顆美人痣，好熟悉好熟悉……莫非正是她?不可能不可能，她不是和爸媽出國去新加坡了嗎?大白天我又不是在做夢。我使勁搖搖頭，咬緊嘴唇后清理一下思路，“很高興認識你，我叫劉雅文，你呢?”她伸出白嫩的雙手，再次展露笑靨，那淚花在陽光下閃閃發光。我掃她一眼后，竟發現她在偷笑，一副若有所思的奇怪神情。
話十分投機，她竟然主動邀請我去轉轉。哦?反正我現在也沒事。
我們手挽著手來到了秦淮河畔，一路上腦中揮之不去的她——幼兒園我最好的朋友……直到身邊的女孩推了推我，我才反應過來是我想的太出神了。于是飽含歉意的一笑：“剛才你還未告訴我你名字呢?，F在能告訴我嗎?”
此時已是盛夏，植物生長得特別茂盛，到處是郁郁蔥蔥。
我無意的問她：“欣欣，你最喜歡什么植物?”她告訴我：“我最喜歡四葉草啊!因為它象征著健康、幸福、榮譽和財富?！?/p>
我有些驚訝，她也最喜歡四葉草?
我又問：“你和四葉草有什么故事嗎?”
我的這句話仿佛觸動了她收藏許久的記憶。只見她歪了歪腦袋告訴我：“我上幼兒園時有一個特別好的朋友，我們無話不談，后來我和爸媽出國了。臨走前，我送給她一片四葉草代表我對她的友誼，祝她永遠快樂!”
我陡然想起了我家書房抽屜中的那本筆記本，里面珍藏著一片四葉草。已經好久了，盡管已經凋零，我還會時常翻看端詳……那兒時的美好，一直是我在我爸面前津津樂道的重要素材。
這，難道正是她?看她熟悉的臉龐不由再生疑問，我也告訴她——。
“我小時候有一個特別好的小伙伴，她叫墨依依。我們在幼兒園是同桌，我和她經常一起捏油泥。她捏兔耳和兔尾，我捏兔身，其余的由我們合作完成。我們都特別喜歡小兔子?？匆娛种谢铎`活現的小泥兔，都特別有成就感。她也很喜歡四葉草，她告訴我說她要收集一百片四葉草，希望自己永遠的開心?！?/p>
身邊的米欣兒接過話來：“當時你還和她玩過很多游戲吧?老師很喜歡你們。做節目時，安排你演列車長，她演售票員;過家家時你演媽媽，她演女兒。每當測試，你和她總能考出一樣的好分數。你追我趕，是同學們眼里最好的同桌組合?！?/p>
她扳過我的胳膊凝視著我，分外激動地大聲說道，“她就是我呀，現在的米欣兒。劉雅文，你還認得我嗎?”
啊?果然果然。
這一切太不可思議了。
我喃喃低語道：“欣兒，依依，我想你，想我們的友誼……”，此日此時，我想我的眼睛肯定有點濕潤了。
她握著我的手，聲音中也出現了哽咽：“你還是那么多愁善感，你還是那么熱心助人。你看我不是回來了嗎，我也想你!”
我愉快的笑著：“講一講我們過去的事吧?！?/p>
“過去……后來我們一起上學，星期一和星期二你帶早餐，星期三星期四和星期五我帶早餐。好有趣哦!這個還是通過石頭剪刀布決定的呢。我永遠都忘不了那早餐的味道……原來還以為你帶的那份早餐真好吃，可是去了國外后，當我品嘗著爸媽那美味的早餐才明白過來，永遠都無法忘記你劉雅文的，卻是早餐中你那份飽含著友誼的佐料……”
“嗯，依依你還記得在幼兒園中班時我生病的那一次嗎?那時我蔫在桌上，你小手摸摸我的額頭，急急地告訴我說很燙很燙。當你媽媽提前來接你時，你的第一反應不是去告訴老師，而是焦急地拽住你媽媽央求她先把我送醫院。沒有車，你媽背著我奔跑著，你在后面緊追……一路上阿姨汗流浹背氣喘吁吁。到了醫院掛號后，阿姨數數身上的現金不夠，幸好護士姐姐通過電話找到我媽后，這才救了急?！?/p>
望著現在的米欣兒，過去的依依，我滿含深情地接著說——。
“進去掛水那會，聽醫生說是我得了肺炎會傳染的，可你硬是要陪著我，阿姨無論怎樣勸你都不聽，好犟的脾氣。依依你是知道的，那時我們都還小，都不懂肺炎是什么病呢。我媽到后也要你和阿姨回家去，可你就是死拉著我的衣袖堅持不放，一定要陪我掛完水再一同回家。你還口中念念有詞，說要生一起生，要死一起死，我就是不怕劉雅文傳染，我就是要我的好朋友!”
說到這，我和米欣兒不由自主的哈哈大笑起來。
欣欣問我：“你還記得我們四葉草的約定嗎?我承諾過，我一定要回來，我們的友誼一定是地久天長的對不對?”
我握緊了她的雙手：“對，我們四葉草的友誼永遠都在，終身不渝!”
王海是小學四年級的學生，性格內向，平時寡言少語，即使說起話來也是結結巴巴的，很不利索。一天，數學課上，李老師喊他起來回答一個問題，他支支吾吾，半天沒說出一個字來，李老師搖搖頭，厲聲說：“這么簡單的問題也不會，真是糟糕透了!”
從此，他變得更加不自信，上數學課的時候總是趴在桌子上，數學成績也是一落千丈。
半學期后，不知什么原因，李老師被調走了。頂替他的是一個姓林的年輕的女老師。在第一節數學課上，大家都積極舉手，踴躍發言，整個課堂氣氛十分活躍，老師的心情也是十分愉快。
或許是換了新老師，或許是氣氛的感染，王海那永遠趴在桌上的頭稍稍抬起了一點，正好與林老師四目相對，也許林老師覺得忽略了他，請他起來回答“小明要花多長時間追上小軍”的問題，只見他兩腮通紅，露出了驚奇而又慌張的神情，慢吞吞地站了起來，囁嚅了半天，也沒有說出來。
時間在一分一秒的流逝，大家顯得不耐煩了，有的伸伸懶腰，有的打起哈欠，有的擠眉弄眼……可是林老師不為所動，溫柔地看著他，不斷地鼓勵他，或許他覺得不說不行了，這才結結巴巴的說出“二……二十一小時?！彼捯魟偮?，講臺下就有一個同學大聲道：“你這是從月球追到火星啊，要用21個小時?！彪S即就是一陣哄堂大笑。只見王海的臉更紅了，頭也更低了。
在林老師的制止下，大家都停止了哄笑，安靜下來。林老師開始一步一步地耐心引導他，不知不覺中，下課鈴聲已經響起?！皩?，很好!”在林老師的不斷啟發中，不斷地等待中，王海終于說出了正確答案，林老師笑了，燦爛的臉龐像花兒一樣美麗。他走上前去，撫摸著王海的頭說：“講得不錯，下次，你會做的更好!”就這樣，在林老師的“下次，你會做的更好”的鼓勵中，王海上課再也不低著頭了，有時還主動舉手回答問題，數學成績也一路上升，人也變得更加開朗了。
沒有凝固的生命，沒有亙古的荒原，孩童的世界更是如此。如果我們能像林老師那樣，堅信“下次，你會做的更好”，從而滿懷期待，靜等花開，那么，任何的消沉都會綻放光彩。
曾經，在期中考試的時候，我信心滿滿地走進試場，以為勝券在握，可當我拿到改過的試卷時，卻大吃一驚：75分！
不知過了多久，媽媽走進了我的房間，拿起床上那張科學試卷瀏覽了一遍，便將自己的名字簽上了。
從那天起，這句話一直放在我的心里。
終于又來臨了科學第三單元考試。我有些害怕，期中考試的失敗依然刻骨銘心。我想退縮，可正如迷失海面的小舟看到前方的燈塔一樣，媽媽的那句話及時地出現在我的腦海里，下次，你會做得更好！我不想再一次地讓媽媽失望，我告訴自己要重新振作，充分準備?？荚嚽跋?，我認真翻看每一頁筆記、爭分奪秒地抓緊復習，每當我有所懈怠時，媽媽的話就會重新點燃我的勇氣，鼓舞我的斗志，給我無限的新的動力。
考試了，我深吸一口氣，開始答題，細小的汗珠在額頭上滲出，心無旁騖地專心答題，已經成為我此刻唯一的目標！
窗外，雖是夕陽，卻仍然有無限的美好，我仿佛看到前方充滿陽光的道路，一直向前。
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