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8月5日央視綜合頻道：7月19日晚上9點，邢臺暴雨預警。下午2點預警連升3級成紅色。20日凌晨1點50分，驚恐中隱約聽到廣播，“發洪水了!”接著水漫家中，高豐收立馬就往母親家里跑，不到2分鐘，水已淹過腹部，高豐收大喊上房頂……他要沖回去救人可急流已淹到胸口。4歲的女兒，2歲的兒子，腿腳不便的老父，唯一能利落行動的妻子曉燕，逃出來了嗎?他摸回去，發現他們都在房頂上還活著，但妻子自此不再開口說話了。獲救后遷往安置點的第二天，妻子拿著家里僅有的2000塊錢，帶著兒女離開。原因更像是大洪水賜給高豐收的一個殘酷的黑色幽默：在“媳婦和媽同時掉水里先救誰”的選擇里，他“舍近求遠”選擇后者。引起了人們廣泛熱議……請結合材料的內容，闡述你的看法和理由。不要脫離材料內容及含意的范圍作文，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
生活對于人們來說并不總是一帆風順，糾結無處不在。邢臺暴雨期間，高豐收面對洪水突發的緊急情況，“拋棄”妻兒，做出先救母親的選擇，達到了雙贏結果。事件啟示著我們，面對兩難選擇，我們要冷靜下來，理智思考，理性選擇，才能實現雙贏。理性思辨，智慧抉擇。
先救母親還是先救妻子，這的確是個令人難以抉擇的問題。妻子是自己選擇要廝守終生的人，保護妻子不受傷害是一個丈夫不可推卸的的責任。母親養育自己的人，為自己日夜操勞，不辭辛苦，作為子女，理應回報母親。而面對危急情況，母親年老力衰，更應第一時間來到母親身旁給她安全感。洪水來臨，先去救行動不便的母親，在我看來是正確抉擇，慈孝之舉。兩難選擇，需要冷靜。
“股神”巴菲特的兒子彼得在面對繼承父業，還是追隨音樂夢想的選擇中一度糾結，最終他選擇堅持自己夢想，這是不忘初心的表現。在糾結的選擇題面前，必須靜下心來，權衡利弊，憑借理性的分析，做出智慧的選擇。倘若盲目激進，不知變通，只會做出錯誤之舉，造成的后果也許無法彌補，最終追悔莫及，遺憾終生。在我看來。盡管高豐收的選擇是痛苦的，但妻子年輕力壯，災難面前爆發潛力，最終達到兩全其美。
兩難選擇，需要清醒。選擇，在生活中無處不在。當兩難選項同時出現在我們身邊，需要挑選其一的時候，平靜下來糾結的心，冷卻沸騰的熱血，梳理好交織的情緒，冷靜分析尤為重要。唯有面對混亂的情境能夠快速脫離糾纏不休，恢復清醒的頭腦，理性判斷，不被事物表面所迷惑。深入剖析，才會做出合理的選擇，甚至可以將進退兩難的困境轉化成為兩全其美的佳境，《陳情表》中李密的智慧人生，保住了祖母和自己的節操，又沒有違背皇帝的意愿，如此的明智值得我們學習與借鑒，彌足珍貴。面對選擇，端正態度。也許有的人習慣于挽住觸手可得的那個選項，也許有的人寧愿為自己的喜好舍近求遠，也許有的人為了金錢喪失人倫，也許有的人為正義而犧牲性命，各有各的道理。
但是，正確的態度放在首位，因為，態度決定一切。有人說先救母親。因為母親只有一個，而妻子沒有了可以再找。這種說法荒謬，也不合乎情理。因此，正確的態度來自于道德倫理與修養。所以，世界沒有一套標準是適合所有人選擇，唯有結合具體情況，理性抉擇，切忌盲從跟風。過去，我們經歷了無數選擇;現在，生活被更多的選擇所充斥;未來，被賦予無限的可能，需要時刻提醒我們，并切記：面對兩難，理性選擇，才是滄桑中的人間正道。
1.最大亮點：一是題目揭示中心，精準;二是開篇引述材料，提出觀點，干練;三是圍繞中心選擇分論點分別論述，清晰;四是重在說理，透徹;五是幾中情況比較，思辯。2.最大弊端：一是字數不足;二是段落內容長短不一;三是結尾注意要重申觀點。
觀點1：謙虛謹慎是一種美好的品德。
論據。
1、彭德懷功高不恃。
彭德懷受命于危難之中，毅然率領中國人民志愿軍援朝抗美，在朝鮮與美國侵略者展開了生死搏斗，勝利一個接一個，捷報頻傳，祖國人民歡欣鼓舞。一天，一位年輕的文藝工作者為了表達對彭德懷的敬意和歌頌偉大的志愿軍，在志愿軍總部的山坡上構思一首歌詞——《彭德懷將軍之歌》。他思索著，涂寫著，沒有覺察到彭德懷已經走到身邊?！靶⊥?，你在寫什么?”他抬頭一看是彭總，趕緊站起敬禮，把稿子遞給彭總。彭總看了一遍，說：“拿筆來，我給你改動一下?！彼压P遞給彭總后，只見彭總在“彭德懷將軍”五個大字上“刷刷”畫了二筆，并在上面寫了“戰士”兩個大字。歌詞的名稱就變成了《戰士之歌》。面對小戰士不解的眼神，彭總親切地說：“真正功勛大的是那些戰士們，是他們用槍炮消滅了敵人。當然，我為戰斗的勝利也做出了貢獻。相比之下，還是戰士們的功勛大啊!你去寫他們吧!寫一首優秀的《戰士之歌》!”
2、列賓的回信。
俄國的列賓是世界著名的畫家。一次列賓接到一位文學家的來信。信上說：“列賓，你以自己杰出的作品證明你是一位偉大的畫家?！薄皞ゴ?談不上，太過分了?！绷匈e像個受表揚的小學生，臉立刻紅了，似乎感到無地自容。他馬上給文學家回信，寫道：“我是一個很平凡、很普通的人，您是知道的?？赡鷧s要把我送到一個宏偉的高臺上去。假如我真正爬上了高臺，您看見這么一個渺小的人站得那樣高，您也會發笑的?！?/p>
3、毛澤東謙虛。
中共八大會議開幕前夕，中央決定由毛澤東同志致開幕詞，并委托他起草初稿。他及時草擬了初稿，但對這個稿子不很滿意，就托秘書給他修改。秘書根據主席的要求，從文字到內容都作了較大的改動。毛主席看過修改后的稿子連聲稱贊說：“改得好!改得好!”后來許多同志稱贊主席這稿子寫得很好，主席卻誠懇地說：“這不是我一個人的功勞，是秘書幫我改寫的?！?/p>
4、“站在巨人的肩膀上”
被人們稱為“力學之父”的牛頓，20多歲就創立了微積分，發現了光譜，提出了萬有引力定律，但他并沒有自命不凡，也沒有把功勞歸于自己，而是謙虛地說：“如果我所見的比笛卡兒要遠一點，那是因為站在巨人的肩膀上的緣故。我不知道世人對我怎樣看法，不過我自己只是覺得好像在河濱玩耍的一個孩子，有時很高興地拾著一顆光滑美麗的石子，但真理的大海，還在我面前，未被發現?！?/p>
5、錢學森的謙遜。
由于一次偶然的機會，我國著名的科學家錢學森與一位名不見經傳的科學工作者張沁文在一起搞農業系統工程的研究。錢學森對張沁文起草的論文從觀點的闡述，材料的選擇，到層次的安排都細致推敲，并親手修改。但在署名時，錢學森堅持要把自己的姓名排在后面，他說因為發明者主要是張沁文。
名言。
1、謙虛是藏于土中的甜美的根，所有的崇高美德都由此發芽滋長。(蘇格拉底)。
2、真正的謙虛是最崇高的美德，是美德之母。(丁尼生)。
3、一切真正和偉大的東西，都是純樸而謙遜的。(別林斯基)。
4、一個人的真正偉大之處就在于他能夠認識到自己的渺小。(保羅)。
5、美德往往以謙虛鑲邊。(拉布呂耶爾)。
觀點2：謙虛謹慎的人能獲得朋友的尊重。
論據。
1、大樹將軍。
東漢大將馮異，為人謙遜禮讓不矜夸，走在路上和別的將領相遇，他總是先駕車讓開路。他指揮軍隊前進駐扎都有清楚的標記，軍隊中號令嚴明軍容整齊。每當駐扎的時候，眾將一起坐著談論自己的功勞，馮異常常一個人退到樹下坐著。軍中都稱他為“大樹將軍”。等到打下了邯鄲，朝廷整編軍隊，軍中人都說愿意跟隨大樹將軍。光武帝因此很贊賞他。
2、白居易虛心請教。
相傳我國唐朝著名詩人白居易，每當作好了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們。因為他懂得真正的文學作品，必須得到人民的承認，所以他虛心求教于民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人傳誦。
3、歐陽修署名。
《新唐書》是歐陽修和宋祁合寫的。歐陽修完成紀、志部分，宋祁完成列傳部分。按照舊例，作者只署官職最高一人的姓名。歐陽修官職高，理應署上歐陽修的大名?？蓺W陽修堅決反對，他說：我怎么能掩蓋和奪取別人的功勞呢?于是分別署名：紀、志題歐陽修撰，列傳題宋祁撰。宋祁聽說后，感慨地說：“此事從所未聞也!”
4、顧炎武虛懷若谷。
明清之際大學者、思想家顧炎武，學識淵博，而且有高尚的謙虛之德。他自己經常對照別人檢查自己，發現自己的不足，曾這樣說：在探討自然與人世，有堅忍不拔的精神方面，我不如王錫闡;在刻苦讀書增長才干并能夠探索深奧、洞察細微東西方面，我不如楊雪臣;在專門精研儒家三《禮》，成為具有高超見解的一代經師方面，我不如張爾岐;……由于顧火武能夠從別人的長處看到自己的差距，虛懷若谷，所以，他的事跡被當作《清稗類鈔·謙謹類》的典型，而且更由于他勤奮好學，成為明末清初三大學者(黃宗羲、王夫之、顧炎武)之一。
5、錢鐘書稱兄。
著名學者錢鐘書的謙虛之風和他的學問一樣為人所稱道。一次，正在制作電視連續劇《圍城》的編劇孫雄飛和導演黃蜀芹，就此劇改編的有關問題向《圍城》的原作者錢鐘書請教。談話中，孫雄飛向錢鐘書及其夫人楊絳討要他們的著作，并請簽名題字。錢鐘書攤開小說《圍城》一書，將毛筆微蘸墨汁，微笑著對孫雄飛說：“我稱你為兄吧!”孫雄飛手足無惜地連聲說：“不不不!”可是錢鐘書已經飛快地在扉頁上寫下了“雄飛兄存覽”5個字，并說：“這作為我們一段文字之交的紀念吧!”孫雄飛激動不已，連連道謝。四人合影留念時，錢、楊二老還執意讓兩位年輕人居中，他們卻各站一邊。這種謙遜、親切、不以名人自傲的態度，成為錢鐘書先生的魅力之一，使很多人時時感念，無不景仰。
名言。
1、桃李不言，下自成蹊。(司馬遷)。
2、為人謹慎可以免遭非議。(普卜利烏斯·緒儒斯)。
3、凡事還須學謹慎。(馮夢龍)。
4、傲慢是一種得不到支持的尊嚴。(巴爾扎克)。
5、泰山不讓土壤，故能成其大;海河不擇細流，故能成其深。(李斯)。
觀點3：謙虛謹慎是做人的準則。
論據。
1、辛棄疾不恥下問。
辛棄疾，是南宋極負盛名的'愛國詞人。他的詞豪放激昂，慷慨深沉，風格多樣，這與他的虛心學習是分不開的。一次，在宴會上，一位歌女詠唱了辛棄疾的兩首新作，眾人一齊喝彩，贊揚辛棄疾的詞寫得好。辛棄疾得意之余，請在座的提意見。在一片頌揚聲中，年少氣盛的岳珂(岳飛的孫子)猛然站起來，毫不客氣地批評辛棄疾的詞用典太多，辛棄疾很有雅量，高興地說：“你真是一語破的?！?/p>
2、吳玉章虛心求教。
有一次吳玉章老人正在抄寫他1942年寫的《和朱總司令游南泥灣》這首詩，準備寄給《紅旗飄飄》編輯部。其中有兩句是“縱橫百余里，**成荒地”?！?*”是說清朝鎮壓了回民起義，使南泥灣更加荒涼了。在旁邊的小服務員說這兩個字不妥，吳老馬上停下筆，謙遜地問：“你提得好，你現說說怎么改呢?”小服務員說改為“回剿”較好，吳老馬上就這樣改了。事后吳老對小服務員說：“你是我的一字之師!”
3、彭德懷改詩。
紅軍長征勝利之后，毛主席曾贈詩彭德懷同志：“山高路遠坑深，大軍縱橫馳奔，誰敢橫刀立馬，惟我彭大將軍?！迸淼聭淹究春髮⒛┚涓淖鳌拔┪矣⒂录t軍”?？姑涝Y束后，有一次彭德懷出國訪問，當他聽到稱頌他是“百戰百勝的將軍”、“創造奇跡的英雄”時，他立刻糾正說：“我是一個普通的軍人，打過勝仗，也打過敗仗?！边€囑咐翻譯，凡是吹捧他的話一律不要翻給他聽，免得他聽了臉紅。
4、列寧的謙虛。
列寧對革命事業做了很大貢獻，他的功績無法估量?？墒撬麖膩聿徽勛约旱墓?。誰都知道，二月革命是在以列寧為首的布爾什維克黨的領導下進行的。但是填寫履歷表的時候，列寧只寫了這樣一句：“19曾作為一個普通黨員參加過二月革命?！?/p>
5、李嘉誠的謙遜。
李嘉誠是全球5大富豪之一。地位如此顯赫的他并沒有因此不可一世、頤指氣使，依然是那樣的謙遜、平和。有一次，李先生參加汕頭大學的奠基典禮，本來，他作為汕大創建人，應該是當之無愧地在貴賓簽名冊首頁上寫下他的名字，但李先生沒有這樣，而將自己的名字簽在第3頁上。在這次宴會中，他跟每一位賓客敬酒、握手、交談，不論對方地位高低，沒有讓人產生“隔離感”。李嘉誠先生已是世界上屈指可數的巨富，但他并不驕奢淫逸、大肆揮霍，依然堅持以儉養德、養廉、養身，淡泊寧靜，樸實無華。
名言。
1、謙虛就是對自己做一個恰當的估計。(愛默生)。
2、當我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。(泰戈爾)。
3、如果一個人不過高地估計自己，他就會比他自己所估計的高得多。(歌德)。
4、只有堅強的人才謙虛。(赫爾岑)。
5、最有學問和最有見識的人總是很謹慎的。(盧梭)。
一不小心看見了你,一不小心遇見了你,一不小心就走進了你。老師，我什么時候還能小心地看看你?當年你拿著那朵特別的花，給了我一段特別的回憶。
我還記得老師你拿著這朵花站在我對面的那天，那天的太陽是雨后的面龐，而我的臉上是下雨后的痕跡。那是一場失敗的三模，我哭得不知所措去找你。那時面對即將到來的中考，我很茫然，像一只受了傷的小獸，在青春的迷宮中跌跌撞撞。
你拿出那朵花。那是一朵金黃的雛菊，在美麗的季節中展開了最簡單的美麗。那一朵一朵的花瓣上，還沾有早晨頑皮的露水，不肯離去。它是那么的柔軟，像個剛出生的嬰兒，乖乖的躺在懷抱中，輕然入睡。金黃的細紋印在你的臉上，好似授予你的光輝的勛章，在太陽下閃閃發光。
你輕輕地安撫著我，替我擦著眼淚?！昂⒆?，不怕，我還在呢。你看這朵花，去年的冬天它也遍體鱗傷，但是你看，它現在多漂亮啊，不回想那時的它，我都忘了它當時的模樣?！蹦爿p輕地撫摸著它，笑著對我說?！澳憔拖癞敃r的它一樣，身處在自己的冬天當中，但是親愛的孩子，你忘了嗎?冬天來了，春天還會遠嗎?”你把這朵花輕輕地放入我的手里，說：“姑娘，這朵花送你了。切記，要好好地待它。老師相信，你的春天不遠了?！?/p>
我已經不記得自己是如何哭著把這朵花捧回家的。我一直把它放在家中最美麗的花瓶里，放置在陽光底下。它臉上的細紋在陽光的照耀下，發出最美麗的光芒。
盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱;只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。
以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展;是他們，使人民生活水平得到提高;更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。
因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟梁。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜;每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀;每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬于自己的夢想。這樣的人生，是沒有意義的人生。
而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等于把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。
為了這個夢想，我會努力奮斗。也希望人人能向著自己的夢想奮進，尋找屬于自己的明天!
每個人都有自己的夢想，我也一樣。但是我的夢想不是律師，不是醫生，不是演員，甚至不是一種行業!我的夢想也許大人們會覺得可笑，但是，這是我一直追尋的!我的夢想是想要自己有一個七彩的人生!我要它成為一幅美麗的畫，它不但要有鮮明的顏色，也要有暗淡的顏色，我不排除這幅畫有一部分的黑色，我反而會很珍惜這些暗淡的顏色!不是嗎，試問一下，一幅色彩鮮艷的畫，如果不加一點暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢?人生就象畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂的時光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時候。也許你會覺得擁有一條平坦美麗的路不是很好嗎，但我并不覺得。一個人如果一生平坦那有什么意思呢?人生只有短短幾十年，我要他走到最后時，每一個回憶都事充實的!
夢想，從古至今，無數的人們在酸甜苦辣中編制著夢想。在黑夜，夢想是時暗時明的火光，帶給人們忽遠忽近的希望。它漂浮在想象和期待之中，是人們心中孜孜不倦地追求。
在現實的沖擊之下，夢想只是心靈的安慰，使漫漫人生路多了一份光明。夢想永遠建立在執著、汗水、努力與淚水之上，遙望過去：偉大的居里夫人造福于人類，艱苦、辛酸地奮斗了一生，終于提煉出了純凈的鐳。她的生命雖然因為長期接受放射性物質的刺激而消逝了，可她追逐夢想腳步卻永遠不會停下來。她用她的夢想，書寫下了生命的永恒。
1、一思尚存，此志不懈?！尤?。
適用主題：關于形容一個人的堅持與初心，對人民公仆的敬意，于平凡中堅守責任，討論家風或敬業等作文主題。比如全國卷《我看高考》，北京卷《火車巡邏員的故事》。示例：一思尚存，此志不懈。無論是“二十載鑄就大國重器”的南仁東老先生，還是不停踐行警察誓言直至殉職倒下的朱國茂警官，都在告誡著你我，在這燈紅酒綠與聲色犬馬的浮躁時代，總有人還在默默堅守著自己最初的真誠與感動。
2、千秋萬歲后，誰知榮與辱?！諟Y明。
適用主題：對生與死、得與失、榮與辱、是與非等問題的探討，以及形容在歷史長河前個人的渺小等立意。如20天津卷《清水還是濁水》、四川卷《平衡的生活》。前段時間的熱播劇《大軍師司馬懿之軍師聯盟》中曹操曾權傾朝野，戎馬一生，臨終前的一句話卻是:“這江山，誰也帶不走?！笨v你雄韜偉略，縱你似彭祖活夠八百歲，結局都是一樣的。千秋萬歲后，誰知榮與辱。
3、紅日初升，其道大光?！簡⒊?。
適用主題：關于自立自強、描寫國家變化等作文立意。比如可用于20全國卷i《中國關鍵詞》。這句話來源于梁啟超的《少年中國說》：使舉國之少年亦為老大也，則吾中國為過去之國，其澌亡可翹足而待也。故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進步則國進步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光。
4、君子不隱其短，不知則問，不能則學?！偈?。
適用主題：用以描寫求學態度，學習不可傲慢，對君子品行的討論等作文立意。如20山東卷《咬文嚼字》等。語出董仲舒的《春秋繁露》，大意為：有修養的人不隱藏自己的短處，不知道就去問，不會的就學習。示例：《春秋繁露》有言：君子不隱其短，不知則問，不能則學。真正優秀的人從來不滿足于自己原有的知識，不刻意隱藏自己的短處，而是如喬布斯那般，“求知若饑，虛心若愚”，不斷地積累和學習。
5、我什么也不否認，但我懷疑一切?！輦?。
6.從哪里來，往哪里去，心中漸漸有一分明白，如月光瀉地?！垜_。
適用主題:可以用在目標方向，社會事物的發展，自己的信仰，追求。
7.物質不是不好，不好的是沒有抗衡的力量?！Y勛。
適用主題：名利金錢，發展過火的事物，浮躁風氣。
8.旬月里來去，日子都是可以歌唱的舊事?！只找?。
適用主題：積極面對生活，苦難總會過去，堅持努力。繼續方向。
9.不忘本來才能開創未來，善于繼承才能更好的傳承。
適用主題：直接放在段落開頭，
傳承文化，繼承文化，創新在一定基礎上進行。秉持初心，堅定不移。
10.山因脊而雄，屋因梁而固?！度嗣袢請蟆?。
適用主題：事物的基礎，人的決心，初心的力量，發展的依靠。
11.時代像篩子，篩得每一個人流離失所，篩得少數人出類拔萃?！醵︹x。
適用主題：時代的前進，人民的自我更新，事物的發展?？梢愿某?xx像篩子……。
適用主題：內心的堅定，不懼黑暗和苦難，追求，向上積極。
13.你的心最好不是招搖的枝椏，而是靜默的根系，在文化的凈土中汲取營養?！R德。
適用主題：不浮躁，社會風氣，初心，堅定，自我修養。
14.人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底一直都是光明溫暖的?！挸?。
適用主題：陽光，光明，溫暖，社會的進步，自我的堅持。
15.倘有荷在心，則長長的雨季何患?——張曉風。
適用主題：不懼，初心，成長，前行，對待不好事物，勝利的信心。
16.已識乾坤大，猶憐草木青。(馬一浮)。
17.世界微塵里，吾寧愛與憎。(李商隱)。
18.位我上者，燦爛星空;道德律令，在我心中。(康德)。
19.年輕人，你職責是平整土地，而非焦慮時光。你做三四月的事，在八九月自有答案。(余世存)。
20種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。(佚名)。
21.少年的心，就像雨后蝸牛的觸角一樣柔軟，一碰就退縮，最后只留下堅硬的軀殼。(郭敬明)。
22..在一堵堅硬的高墻和一只撞向它的蛋之間，我會永遠站在蛋這一邊。(村上春樹)。
23.教育本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。(雅斯貝爾斯)。
24.在滿地都是六便士的街上，他抬起頭看到了月光。(毛姆)。
25.本是青燈不歸客，卻因濁酒戀紅塵。(佚名)。
語段。
1.往事再美好，都已經塵封。人生如寄，一切都將過去，沒有人能在歲月的蒼穹里劃一道不滅的痕跡。不管你是意氣風發，還是平淡落寞，都將被收羅在歷史的塵埃中。流云過千山，本就一場幻夢。(延參法師)。
【適用主題】豁達，不計較，往事如風。
2.生活不可能像你想象得那么好，但也不會像你想象得那么糟。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿面;有時，也發現自己咬著牙走了很長的路。(莫泊桑)。
【適用主題】堅強，堅韌。
3.許多年來，我問過無數人的故鄉何在，大都不知所云。故鄉于很多人來說，是必須要扔掉的裹腳布;仿佛不遺忘，他們便難以飛得更高走得更遠。而我，若干年來卻像一個遺老，總是沉浸在往事的泥淖中，在詩酒猖狂之余，常常失魂落魄地站成了一段鄉愁。(野夫)。
【適用主題】故鄉，鄉愁。
4.愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。(魯迅)。
【適用主題】默默奮斗，拒絕冷漠，身體力行。
5.雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物;如果能讓自己從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生。(李嘉誠)。
【適用主題】壓力和動力，自我打破(革新)。
6.終于明白，有些路，只能一個人走。那些邀約好同行的人，一起相伴雨季，走過年華，但有一天終究會在某個渡口離散。紅塵陌上，獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青云打濕諾言。山和水可以兩兩相忘，日與月可以毫無瓜葛。那時候，只一個人的浮世清歡，一個人的細水長流。(白落梅)。
【適用主題】獨立，活出自我。
7.我什么也沒忘，但是有些事只適合收藏。不能說，也不能想，卻又不能忘。它們不能變成語言，它們無法變成語言，一旦變成語言就不再是它們了。它們是一片朦朧的溫馨與寂寥，是一片成熟的希望與絕望，它們的領地只有兩處：心與墳墓。(史鐵生)。
【適用主題】銘記。
8.今生今世，我最忘情的哭有兩次。一次在我生命的開始，一次在你生命的告終。第一次我不會記得，是聽你說的;第二次你不會曉得，我說也沒用，但兩次哭聲的中間啊!有無窮無盡的笑聲，一遍一遍又一遍，回蕩了整整三十年，你都曉得我都記得。(余光中)。
【適用主題】真情，感恩。
9.浮世喧嚷，濁塵蔽目。人若不能克己行事，持清定之心，勢必早晚都會成為盲心人。行存于世悲哀度日卻全然不知。知足，知愛，才能知生命的樸質本源。人心都滿是破洞。洞外是暖膩的浮光，洞內是隱忍的真相。(王臣)。
【適用主題】自律，知足。
10.天下有兩種人。比如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留到最后吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最好的;第二種人應該悲觀，因為他每吃一顆都是吃剩的葡萄里最壞的。不過事實卻適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶。(錢鐘書)。
【適用主題】悲觀和樂觀，希望。
11.智慧可以大致分兩種。一種是智慧是達芬奇式的智慧，無所不包。達芬奇畫過畫，教過數學，研究過人體解剖，設計過不用手紙的全自動抽水馬桶。另外一種智慧是集中式的智慧，比如那個寫《時間簡史》的教授。他全身上下，只有兩個手指能動，只明白時間隧道和宇宙黑洞。(馮唐)。
【適用主題】智慧，全才和偏才。
12.人生沒有真正的絕望。樹，在秋天放下了落葉，心很疼，可是整個冬天，它讓心在平靜中積蓄力量。春天一到，芳華依然。只要生命還握在手心，人生就沒有絕望。一時的成敗得失對于一生來說，不過來了一場小感冒。心若累了，讓它休息，靈魂的修復是人生永不干枯的希望。(星云大師)。
【適用主題】希望，樂觀。
13.文學和科學相比，的確沒什么用處，但文學最大的用處，也許就是它沒有用處。教育也如此，所謂的分數、學歷、甚至知識都不是教育本質，教育本質是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。(雅斯貝爾斯)。
【適用主題】有用和無用，教育。
14.當你老了，回顧一生，就會發覺：什么時候出國讀書，什么時候決定做第一份職業、何時選定了對象而戀愛、什么時候結婚，其實都是命運的巨變。只是當時站在三岔路口，眼見風云千檣，你作出選擇的那一日，在日記上，相當沉悶和平凡，當時還以為是生命中普通的一天。(陶杰)。
【適用主題】選擇。
15.或許每個人心中都有一條塞納河，她把我們的一顆心分作兩邊，左岸柔軟，右岸冷硬;左岸感性，右岸理性。左岸住著我們的欲望，期盼，掙扎和所有的愛恨嗔怒，右岸住著這個世界的規則在我們心里打下的烙印——左岸是夢境，右岸是生活。(辛夷塢)。
【適用主題】感性和理性，理想和現實。
16.打開幾個網頁，關掉，一天過去了。打開無數個網頁，關掉，一輩子過去了。我現在要做一個非常艱難的決定了：若非必要，以后一定少上網。我熱愛生活，并且喜歡安靜，我更想坐在陽臺上讀幾本書，懶洋洋地過一上午，而不是坐在電腦前，與世界抱成一團。(熊培云)。
【適用主題】人格獨立，拒絕喧囂。
17.我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。(龍應臺)。
【適用主題】離別(送別)，真情。
18.知識分子最怕活在不理智的年代。所謂不理智的年代，就是伽利略低頭認罪，承認地球不轉的年代，也是拉瓦錫上斷頭臺的年代;是茨威格服毒自殺的年代，也是老舍跳進太平湖的年代。我認為，知識分子的長處只是會以理服人，假如不講理，他就沒有長處，只有短處，活著沒意思，不如死掉。(王小波)。
【適用主題】理性(理智)，生不逢時。
19.人的一生，有三次死亡。第一次是當你的心臟停止跳動的時候，你在生物學上被宣告了死亡;第二次是當人們穿著黑衣出席你的葬禮的時候，你被從社會關系的角度上宣告了死亡;而第三次死亡是這個世界上最后一個記得你的人把你忘記的時候，你就真正地死去了。從此，這個世界再也沒有你的痕跡，整個宇宙和你無關。(佚名)。
【適用主題】生與死，價值(意義)。
20.我走過的山路是徐霞客曾經留宿過的，我走過的關隘是六國曾經逡巡而不敢前的，我駐足遠眺的城樓是于謙曾經堅定守衛過的，我現在能馳騁由韁的西北草原是霍去病曾經為之而奮戰過的，我還能吃到蘇軾當年手不停箸的紅燒肉，我還能飲到太白當年舉杯邀月的花間美酒，我還能在眾多浩劫后讀到前人的筋骨血肉，我還能在大喜大悲后脫口而背出一句他們曾經用來形容自己的愛恨離愁。這片土地留給我們后人最大的禮物應該就是這么兩件了吧，一件是歷史，一件是文化，前者可鑒世，后者可潤心。(佚名)。
【適用主題】歷史，(傳承)文化，滋潤心靈。
論據與語段。
論據。
貝楚齊亞尼。
法國音樂家貝楚齊亞尼，天生侏儒，身高只有1米，由于基因異常，疾病抑制了他的骨骼生長，不但行動不便，視力、聽力也大受影響。但他依然熱愛音樂，每天練琴的時間超過11小時，每年的獨奏音樂會超過300場，后天的努力，讓他成功逆襲，成為了著名的音樂家。
睿智的大師。
法國鋼琴家貝楚齊亞尼是一個侏儒，身高只有1米。每次演出開始前，他都會在臺上面向觀眾默默站立三分鐘。等觀眾看清看夠了他的身形后，才會回到鋼琴前，開始演奏。事后，有記者問他為什么這么做，他說，觀眾們看清看夠了他的身形，就可以專注于音樂上的聽覺享受了。
潛水鐘和蝴蝶。
1995年12月8日，原本是世界頂級時尚雜志總編輯的法國人鮑比突然中風，隨后全身癱瘓，只剩下左眼能眨動。他用了兩年的時間，用眨眼來選擇需要的字母，把字母組成單詞，再連成句子，如此往復。每個單詞平均耗時兩分鐘，而整本書依靠大約兩百萬次眨眼完成，最終寫出了《潛水鐘和蝴蝶》一書，出版后震撼了全世界。
徐溥儲豆。
徐溥年輕時在書桌上放了兩個裝豆子的瓶子。每當心中產生了一個善念，或是做了一件善事，便往瓶子中投一粒黃豆。反之，若言行有什么過失，便往另一個瓶子中投一粒黑豆。開始時，黑豆多，黃豆少，于是他就不斷反省自己。漸漸地，黃豆和黑豆數量持平。久而久之，瓶中黃豆越積越多，黑豆微不足道。后來他官至宰相，仍保留著這個習慣。
仁尼琴：不知情權。
索爾仁尼琴說“除了知情權以外，人也應該擁有不知情權，后者的價值要大得多。它意味著我們高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥。過度的信息對于一個過著充實生活的人來說，是一種不必要的負擔?！?/p>
藝術中的故國之思。
南宋遺民鄭思肖擅長作墨蘭，花葉蕭疏而不畫根土，意寓宋土地已被掠奪。無根的蘭花，寓意南宋失去國土根基。明代遺民朱耷(八大山人)的繪畫作品亦以“怪”著稱，他畫的鳥和魚，大都翻著白眼瞪人，以此表達對新朝廷的不屑與不滿，同時也間接流露了對故國的熱愛與懷念。
萬斯同為國修史。
明朝滅亡后，萬斯同以布衣的身份參與清政府組織的明史修撰工作，前后長達時間。期間，他堅決拒絕朝廷給予的官號，也不要政府給予的俸祿，兢兢業業，恪盡職守，主持修撰出了多達500卷的《明史稿》。
亞歷山大：死了以后依然是兩手空空。
亞歷山大一生征戰，軍功赫赫，建立了跨越歐亞非三大洲的帝國。不過，天妒英才，三十多歲就在巴比倫一病不起。死前，亞歷山大特意叮囑部下，在他死后，一定要把他的尸體運回家鄉馬其頓安葬，并且，運輸途中，要在棺材上鑿兩個洞，讓他的雙手從中伸出來。通過這種方式，亞歷山大想告訴后人，即便再偉大的人，死了以后依然是兩手空空。
拿破侖：唯信仰永不泯滅。
拿破侖一生戰功赫赫，曾率軍五次擊敗反法同盟，鐵蹄踏遍歐洲，但這一切都隨著滑鐵盧之戰的失敗而煙消云散。榮譽如過眼云煙，臨死前，據說拿破侖曾對人說：“我曾統領百萬雄師，現在眼前空無一人;我曾橫掃三大洲，如今卻無立足之地。耶穌遠勝于我，他沒有一兵一卒，未占領過尺寸之地，他的國卻建立在萬人心中?！?/p>
欲加之罪何患無辭。
周亞夫年老，他的兒子私下定制殉葬用的盔甲盾牌，被人以造反的名義告發。漢景帝將周亞夫交給廷尉治罪。廷尉問：“你是想造反嗎?”周亞夫說：“我所買的器物都是殉葬用的，怎么說是要造反呢?”獄吏說：“你這樣訂購兵器，縱使不在地上造反，也要到地下去造反吧!”周亞夫頓時無話可說，隨后開始絕食，五天后吐血而死。
古人的cosplay。
197月16日，八國聯軍威逼天津之際，慈禧太后曾下達兩道諭旨，要大臣去找一位“深通佛法”、“有六甲神兵”的五臺山神僧來解救國難，還真找到了。最后這位神僧拿著一把青龍刀，帶著一部《春秋》，騎著赤兔馬，威風赫赫地上陣，還沒來得及沖鋒，就中了一炮，當場死亡，他騎的那匹赤兔馬反而活著跑回來了。
六?？蜅?。
艾偉德是一名英國女傳教士，被稱為“小婦人”。她1930年來到中國山西陽城傳教并從事慈善活動，后加入中國籍，創立了名為八福的客棧，一邊經商，一邊收養孤兒。1940年，因為日軍入侵山西，艾偉德帶領100多個孤兒翻山越嶺，克服重重困難，徒步行走1000多里，從山西安全轉移到了陜西。她的事跡后來被改編成電影《六?？蜅！?，在西方廣為人知。
德蘭修女。
德蘭修女又叫特蕾莎修女，是世界著名的天主教慈善工作者，主要替印度加爾各答的窮人服務。因其一生致力于消除貧困，于1979年得到諾貝爾和平獎。她把一切都獻給了窮人、病人、孤兒、孤獨者、無家可歸者和垂死臨終者;她從12歲起，直到87歲去世，從來不為自己、而只為受苦受難的人活著。她被美國人投票選為二十世紀最受尊敬的人。
語段。
1.譚嗣同：亙古不磨，片石蒼茫立天地;一巒挺秀，群山奔赴若波濤。一百年前，這個為中華民族的振興奔走呼號的英雄，以青春的揮灑，倔強地挺起民族的脊梁。死何所懼?就在刀鋒接近頭顱的那一剎那，他已將生命置換成永恒。一種精神執著地閃爍在歷史的天空，燦若星辰。
2.孫臏：圍魏救趙、田忌賽馬，我們從成語中讀你;身殘志銳、胸羅兵甲，我們從歷史中讀你。你是一首無聲的歌，流傳千年仍氣鎮風云;你是一部無字的書，演繹著關于智慧的不老傳說。
4.諸葛亮：丞相祠堂仍在，隆中舊夢已遠。為酬三顧，先生在歷史舞臺閃亮登場?？粘怯^景，胸藏精兵百萬;輕搖羽扇，已成天下三分。然出師未捷身先死，孤忠一片，可嘆蜀道寒云。江流石轉，千古成敗付諸笑談，先生之名如不墜的孔明燈，永照汗青。
5.司馬光：砸碎的水缸走出一個重生的生命，也涌出了中國古代政治和史學的一股新泉。司馬光一生篤誠好學，以儉為德，清直仁厚，死后“家家掛象，飯食必?！?。所著長篇巨制《資治通鑒》，文字優美，格調古雅，自成一體，為“天地間必不可無之書，亦學者必不可不讀之書”。
6.魯迅：一支筆劃開萬丈天幕，長夜無明的舊中國透射出點點星光。你棄醫從文，把邊緣人群喚醒;你以筆代刀，令魔鬼無處躲藏。聲聲祝福，聲聲吶喊，你正義的聲音穿越百年時空仍然鼓舞人心，余音繞梁。若干歲月過去了，你的作品沒有化為煙埃，并且無疑將長久不熄，普照文學和思想的殿堂。
7.秦始皇：天下六合鑄就大秦瑞氣，巨星隕落化為一聲嘆息。你長袖一揮，胡人不敢南下牧馬，士不敢彎弓報怨;你訣世一去，良將勁弩不見當初豪氣，金城千里盡失昔日威嚴。萬世霸業，竟從內里崩潰，千古功過，任由世人評說。
8.成吉思汗：中國歷史上，有這樣一位叱咤風云的人物：他戎馬倥傯，征戰一生，一把彎弓締造蒙古汗國，不下馬背縱橫歐亞諸國;有人說他是東方戰神，有人說他是千年風云第一人;西方崇拜他的人贊美他是“全人類的帝王”，毛澤東稱他為“一代天驕”;這個打破東西方壁壘、書寫中國最大版圖的巨人，就是史籍上被尊稱為元太祖的成吉思汗。
9.曹操：三國群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵……可是又有誰可以超過曹操?超過這位三國第一人?原因何在?“吾任天下之智力”，曹操如是說。吾無才，天下之才皆我之才，憑著超凡的政治才能，曹操在三國舞臺長袖善舞，獨領風騷。
10.毛澤東：雄雞一唱，天下大白，旭日東升，一位偉人昂首挺立在世界的東方，天地萬物瞬時蒸騰，人民解放的浪潮席卷華夏大地。玉宇澄清，星火燎原，一個將才的睿智;指點江山，激揚文字，一個領袖的激昂。蒼茫大地，誰主沉浮?歷史的輝光瀉在您的肩上，現代中國從此刻下了一個紅色的姓名：毛澤東。
11.袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識;當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。
13.劉禪：“樂不思蜀”，簡單的詞語竟有如此神力，讓一個帝王的名字腐朽。后來人不曾想過，如果不能忘卻痛苦，世上還怎會有樂觀和幸福?帝王也是凡人，習慣了仰視的人們或許不能容忍貴族的平凡。古往今來，天災人禍，如果一一記住它們的疼痛，人類早就失去了生存的興趣和勇氣。有些時候，忘卻才能催人奮進。
14.孔子：他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金;他用最樸實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心!于是，子子孫孫有了一條光明的大道。
15.莊子：九萬里的情懷蕩漾于三千濮水之上。赤子之心歸于自然，終成南華經。曳尾涂中，逍遙一游于塵世，哲學的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又游刃有余。充滿血淚的怪誕與孤傲，讓后人仰視。
16.王羲之：狼毫一揮，生命隨即舞動，硯紙是他的舞臺，滿載生命的厚重，楷如泰山穩立，行如清洌之風，草如龍鳳舞動，國人懂得了什么是書法，世界知道了什么是博大。蘭亭不再，《蘭亭集序》卻依然迎著歷史的大風舞蹈。
17.陶淵明：他捧著一把菊花走來，帶來一陣天人合一的哲學清香。背離廟堂之高，他選擇江湖之遠，選擇了自然的恬適和舒暢。向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，他追求“阡陌交通，落英繽紛”的理想。他綻放了發自內心的那份自然，并且馨香久遠。
18.武則天：一朵深宮玫瑰偏偏鏗鏘有力提起脊梁，一雙嬌弱素手擊碎了男人政治的法則。于是，中國的歷史因你的出現而折道繞行。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于你的繁華。
19.李時珍：一介農夫，竟神奇地指出醫書典籍中錯誤。不忍鄉親病痛，便發誓編著一部醫書。懷揣著執著上路，走進大山，風雨兼程，親嘗百種藥草，揮就一部影響世界的不朽醫典。而他的名字，也同《本草綱目》一起，刻入歷史的記憶中。
20.王昭君：你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的風骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰?你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立?你默默地隨清風而去，為了那永世的安寧;你的英姿，是大漠上最美的剪影。
20.俞伯牙、鐘子期：雙手，木琴，一段旋律;高山，流水，一世傳奇。艱難地跋涉于七弦之上，十指輕敲心靈之門，生命因之共鳴。即使遠隔千里，即使天上人間，他們人生原始的畫卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞著知己的音韻。
21.陶行知：“一生清貧，兩袖清風”是他一生的寫照：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！?“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！笔撬吷男拍詈妥非?，也成為了后來千千萬萬的教師無怨無悔的不竭動力。他開創了中國平民教育的先河，堪稱平民教育第一人。他把一生都獻給了教育事業，鞠躬盡瘁，死不后已。短暫人生雖僅五十五載，卻贏得了“萬世師表”的美譽。他就是偉大的人民教育家陶行知先生。
20高考語文作文游記寫作技巧（附范文）。
年高考作文沖刺全攻略（經典范文及點評）。
高考作文：句子精美仿寫100例高考作文寫作素材：人生箴言100句。
高考作文技巧：
專家教你沖擊高分作文最后兩周著重練開頭。
名師指導高考語文積累作文開頭結尾的寫法。
2.地球所提供的足以滿足每個人的需要,但不足以填滿每個人的欲望.——甘地。
3.大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫.——雨果。
7.人法地,地法天,天法德,道法自然.——老子。
8.久在樊籠里,復得返自然.——陶淵明。
9.俯仰終宇宙,不樂復何如.——陶淵明。
11.倉滿鼠雀喜,草盡兔狐愁.——包拯。
12.只有服從大自然,才能戰勝大自然.——達爾文。
13.水光山色與人親,說不盡,無窮好.——李清照。
14.人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜.
15.大自然的每一個領域都是美妙絕倫的.——亞里士多德。
16.沒有一個清潔美好的環境,再優裕的生活條件也無意義.
18.人只有按照自然所啟示的經驗來生活.——叔本華。
19.大自然斯不會欺騙我們,欺騙我們的往往是我們自己.——盧梭。
20.一切都是一個行列,宇宙便是用完美的步伐前進的一個行列.——惠特曼——曲格平。
高考作文素材二：關于成敗。
4.不會從失敗中尋找教訓的人,他成功的路是遙遠的.——(法國)拿破侖。
相關成語:1.成敗論人:根據成功或失敗來評價.(這是我們所不提倡的.)2.失敗乃成功之母:失敗是成功的基礎.從失敗中吸取教訓就能變失敗為成功.3.失之東隅,收之桑榆:這個時候失利,另一個時候得到補償.
歷史事實:14世紀時,英格蘭軍隊入侵蘇格蘭,國王布魯斯領導人民奮起反抗,但是接連組織了六次反擊,均相繼失敗.蘇格蘭軍隊被打得七零八落,國王也沮喪地逃進一個山洞里,并注意到洞中一只蜘蛛正在織網.雖然前六次都沒有成功,但蜘蛛并沒有就此放棄,而是開始了第七次嘗試,終于大功告成.布魯斯深受啟發,決心重整旗鼓,再一次領導人民反擊侵略者.在他的帶領下,經過多次頑強的戰斗,蘇格蘭終于擊敗了入侵之敵.
高考作文素材三：指揮長江沉船救援。
6月2日，代表黨中央國務院、代表急飛事件現場，指揮救援和應急處置工作。
上午。
飛機上開會部署救援提出9點要求。
一上飛機，就召開緊急會議，聽取交通運輸部、衛生計生委、水利部、氣象局、安監總局等部門和解放軍、武警部隊負責人匯報，詳細了解情況，部署救援和應急處置工作。他強調，要以對人民生命安全高度負責的態度，爭分奪秒，調集一切可以動員的力量，不惜一切代價做好人員搜救和相關處置工作。
提出9點要求。第一，當前第一位的是救人。要調集國家最強的搜救力量包括搜救船舶、切割機、供氧設備等裝備和一批潛水員等專業人員，以最快的速度向事件現場集中。第二，為搜救創造一切條件。沿岸、航道、公路、飛機都要為搜救力量開綠燈，建立水、陸、空綜合搜救大平臺。第三，全力救治被救人員。要調集專業醫務人員，使生還者得到及時救治，同時動員沿江、沿途人民群眾全力參與搜尋。第四，國務院成立由副馬凱任總指揮的搜救指揮部，統籌協調有關部門搜救力量。第五，立即設立前方指揮中心，保障現場搜救人員順暢作業、抓緊搜救。第六，認真細致搞好善后工作。做好乘客家屬心理撫慰和情緒疏導。第七，確保應急救援資金及時到位，做好各項救援保障工作。第八，成立事件調查組，盡快查明事件原因。第九，及時發布救援進展的權威信息。
11時左右。
車上電話指揮要求調集足夠切割機。
在武漢一下飛機，就緊急驅車200多公里，趕往位于監利縣的客輪翻沉現場。途中他在車上始終與前方保持電話溝通，指揮前方抓緊黃金救援時間，火速調集足夠的切割機切開船體，并調集充足的氧氣向船艙注入，不放棄任何一點希望，抓緊時間救人。
12時52分。
登船到江心指揮救援。
抵達監利事件現場后，迅速登船來到長江江心、距離沉船只僅五六十米處，與專家緊急商討最佳施救方案。中午12時52分，在湖北監利長江客輪事件現場，一位65歲的老太太被潛水員救出。自始至終站在距離沉船五六十米的指揮船上，現場指揮救援。他一再強調，第一要務是救人，務必爭分奪秒。
13時許。
開現場會要求每小時向媒體通報進展。
從江面指揮船回到岸上，隨即在江邊指揮部的板房里召開現場會。聽取湖北省匯報后，他說剛獲救的老人創造了生命的奇跡，也是救援的奇跡。要繼續爭分奪秒，不怕疲勞，向極限挑戰。要求相關部門及時組織新聞發布會，每小時向媒體通報救援最新進展等重大信息。
13時45分。
在板房簡單吃盒飯。
會議結束后，一些盒飯送進板房，一行簡單午餐。
下午。
看望獲救者詢問船內情況。
“我看著你被救上來的!”看望中午獲救的朱紅美。這位65歲的老人。
高考作文素材四：孫中山的從高信仰。
偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。
分析：孫中山執著無悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之彌高。
話題：“成功與信仰”“成功的動力”“可貴的信仰”
品讀你，品出你讓人折服的大度。你位居副宰相，權勢炙手可熱。按常理，你一定妒賢嫉能，打壓有可能躍于你之上的有才人。但你不，你勇于推薦和提拔有才之人。你推薦和提拔了王安石，他成為宰相，位居你上，成為中國十一世紀最偉大的改革家；你提攜“三蘇”，讓他們威名遠播，成為唐宋八大家。
品讀你，品出你讓人欽佩的豁達。你在政治上不得意，被貶為滁州太守。按常理，你一定是難以排遣心中的郁結，而你卻不計得失，修“醉翁亭”，作《醉翁亭記》，怡然自得，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，非一般的豁達。你自號“六一居士”，人問，何為“六一居士”，你答：“家有藏書一萬卷，三世金文注釋一千卷，一盤棋，一琴，桌上常備一壺酒?！?，人曰“此五一也”，你卻爽朗一聲說：“一老翁置于其間，豈非‘六一’也?！?/p>
品讀你，品出你讓人感動的勤奮。你自小在沙灘練字，苦讀史書，年紀輕輕便考中進士，可你從未放棄勤奮的信念。你深夜苦讀，手不釋卷，即便是意志受挫時，也在書海中尋找快樂。有人曾問，君藏書為萬卷，不知讀過幾本。君曰：“你在我所藏之書中隨便挑一本問我，若我沒讀過的，我就無言面對我的六一居士?！蹦侨藢ｉT挑了一本積累許多灰塵的書問你，你對答如流，絲毫不差。
品讀你，品出你謙虛謹慎的人生態度。在那個群星璀璨的時代，你在功成名就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到。你和另一史學家修訂史書，名字列于他人之下，不居功，難怪“六大家”以你為首，當之無愧?！叭K”，王安石，曾鞏，都是你推薦而出名的。你曾力薦蘇軾，說此人日后之名顯于我歐陽修。智之大者，歐陽文忠公也！
品讀你，品出的是黑色天幕上最閃爍的星星，星光閃爍；品讀你，品出的是花架上最淡雅的海棠，清香宜人；品讀你，品出的是歌唱舞臺上的交響曲，催人奮進。站在宋朝時代的巔峰，不是帝王，是你歐陽文忠公。
你是讓人望塵莫及的大家，品你千年有滋味。
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)。
著名作家柳青家中有一堆娃娃，1960年4月卻將其《創業史》第一部稿酬16065元全部捐給王曲公社做工業基建費，一分錢不給孩子們留。
7月22日，清華大學教授、著名金融學家趙家和去世。他生前每年冬天只穿幾塊錢買的化纖毛衣，自奉極其簡樸，卻傾盡自己全部積蓄1500萬元設立助學基金，幫助全國各地貧寒學子完成學業。
影視明星范冰冰僅豪車就有十多輛。今年國慶節期間，她偷逃稅款事之前經人舉報并經相關部門查實，她最終要補交高達8.83億元的稅款及罰款。
張小-平，原航天科技六院十一所副研究員，曾長期負責低溫發動機總體設計研究及技術把關，待遇12萬元一年。年初他離職加入一民營航天公司，年薪高達100萬。
讀了上面的材料，你有怎樣的感觸與思考?請以其中兩三則材料為基礎確定立意，寫一篇不少于800字的文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
=《醉翁亭記》是一篇文采非凡、寓意深邃的文章，每次讀這篇文章的時候，我總會情不自禁地神游在滁州的山水之間。今天當我再次賞讀這篇文章時，我又開始了神游暢想。
神游之中，我來到了美麗的醉翁亭上。環顧四周，美麗的景致讓我目不暇接，在那繁蔭樹木中，體味著朝暮四時的晦明變化，眺望著往來不絕、快樂的滁州游人。向亭子里看去，太守正在設宴，各位賓客正在開心地飲酒玩樂。走進亭子，只見歐陽修安靜地坐在眾人之間，絲毫不像喝多了的樣子，也不和別人一起“起坐而喧嘩”，我立刻湊上前去，決定問問這位我心目中的大家我思考很久的一些問題。
于是我走上前去，問了一個令我困惑的問題，我說：“歐先生，您在醉翁亭記中說您‘飲少轍醉’，那您現在為什么沒有醉呢”。太守對我微微一笑說：“小友，我那個‘醉’的意思不是說我喝醉了，而是說我很快樂很陶醉?！薄澳敲?，您為何會如此快樂呢?”答曰：“我上任以來，每天在這里勤于政務，力主改革，把這個地方治理得令我非常滿意?，F在，這里的人們已經富足，他們已經有能力有閑暇出來游山玩水了。當我在這里看著他們這么高興地出游，并且和他們一起游樂，看著百姓的幸福安逸，我早已陶醉在這與民同樂中了呀!”
我又進一步問到：“太守，你每天在這里和大家一起游山玩水，我想你一定在思考一些問題，而不僅僅是為了在這里尋找快樂，是這樣的嗎?”聽到這句話，歐陽修卻一改原來安適的神態，臉上出現了一種沉重的表情。他緩緩地說道：“現在，我覺得很少有像你這樣懂我的人了。我在這里雖然聚眾宴酣、與民同樂，但是我更多時候都是在深深地憂思，想著天下大事，想著國家大治。世人能體會到隨同我一起出游的快樂而無法體會到那些隱藏在我內心的憂思，誰又能真正懂我呀!”
回到現實，我對歐陽修又有了新的認識。他不僅是一個與民同樂的醉翁，更是一個時刻關心國家大事而異常清醒的人。也正因他在憂患逆境和淺薄的快樂中仍能保持清醒，他才成為了一個偉大的人。
預測2016年高考作文題：“陽光下也要保持奔跑的姿勢”
閱讀下面的材料，寫一篇不少于800字的文章。
一粒深埋地下的種子，必須以生命的奔跑歷經寒冬，沖破厚厚的土層，才能將生命的綠意伸向藍天。
一滴小水珠，必須以生命的奔跑流入小溪，奔向江河，匯入大海，才會永不枯竭，才能成就其博大。
一顆蠶蛹，必須以生命的奔跑經歷各種艱難和痛苦，才能成為一只美麗的蝴蝶，翩躚于萬紫千紅的春天。
奔跑是能量蓄積后的爆發，是一種速度，一種力量，一種品質，一種質量和效率。
生活就是這樣，人生就是這樣，每當太陽升起時，就應該毫不遲疑地向前奔跑。生命不息，奔跑不止。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。冠華作文網預測2016年高考作文題：“陽光下也要保持奔跑的姿勢”
【寫作導引】。
這是一則新材料作文，整則材料都是圍繞“奔跑”來闡述的，材料首先以三個排比段向我們闡述了“奔跑”的巨大作用，最后兩段是總結、提高，指出“奔跑”與我們生活的關系。我們寫作時要圍繞“奔跑”這一中心，但又不能僅僅停留在“奔跑”的表層，而應該挖掘材料的深層內涵，由動物聯想到人生，由奔跑聯想到競爭、拼搏和奮斗?；蚩擅枘÷松猛旧系摹氨寂堋眻D景，或可展現生活道路上的“奔忙”畫面;或可抒寫青春花圃中熊熊燃燒的“奔放”激情，或可流露奮斗拼搏中由衷發出的“奔波”感喟。當然，你還可以縱議自己終生都要竭力“奔向”的某一個既定的生活目標、追尋的理想王國、“有奔頭”的精彩人生，等等。
【優秀作文】。
陽光下也要保持奔跑的姿勢。
有這樣一句話，“沒有傘的孩子，在風雨中只能奮力奔跑”這句話不知激勵了多少處于困境中的失敗者的心。然而，在現代生活的沖擊下，大多數人在安逸中迷失了前進的方向，喪失了斗志，于是，我要說：“在風和日麗的天里，奮力奔跑不是更加有情趣嗎?陽光下也要保持一種奔跑的姿勢?！?/p>
在風雨中奔跑，我們獲得了前進的勇氣與戰勝困境的決心，我們堅守“任憑風吹雨打，勝似閑庭信步”，殊不知，在陽光下奔跑會讓我們迸發出一股狂熱的動力，激勵我們在成功時謙虛謹慎，更上一層樓。鄧亞萍取得了無數的獎項，獲得國內外無數項榮譽，可以說她的頭頂上是一片晴天碧白，但是她仍然堅持不懈地奔跑，她去劍橋，去北大艱辛求學，執著地不停地追求。于是，她是一位優秀的運動員，更是一位渾身散發人格魅力令人尊敬的人。
縱觀古今中外，偉大的學者、科學家、音樂家、作家，只要是真正的偉大，他們的成功之路不乏明麗，然而他們不會躲在陽光下享受，因為他們懂得，停止奔跑會讓自己變得愚鈍。人生是一個不停奔跑的過程。著名學者錢學森在取得兩彈一星的偉大成就后，仍然致力于中國航天事業的發展，不貪奢榮華富貴與他國優厚的待遇，這就是偉大學者身上煥發出的照耀今人后人的希望曙光。還有已故的文學泰斗季羨林先生，一生建功卓著，為我國古文化事業做出了豐功偉績。季老先生也并沒有因自己頭頂一片藍天而停止奮力奔跑啊。
過分舒適安逸的生活挫傷了我們的斗志，鈍化了我們的生存能力，日益激烈的殘酷競爭也向我們昭示：伸開你的雙臂，在陽光下奔跑，練就一雙愈挫愈勇的翅膀，足夠抵擋暴風雨的襲擊!
盡管風和日麗，也要奮力搏擊;盡管豐衣足食，也要全力播種;即使安享太平，也要強化生存能力。唯有如此，你的生命之光才會沖破黑暗的死寂，帶來無限的光明!
【點評】。
作文主題十分明確而又不乏含蓄，題目中的“風和日麗”即安逸的生活環境或優越的生活狀態，“奮力奔跑”即奮力搏擊，不安于現狀，不停進取;文章寫作時注意選取一些精當的事例來證明論點，這些事例都從不同側面，不同角度有力地證明了中心論點，使得文章觀點鮮明，分析深入，給人以深刻的啟示;文章在舉事例時，并不是一舉了之，而是結合觀點對事例作深入的分析，這樣既揭示了事例的本質意義，有利于讀者更好的理解文章，也起到了畫龍點睛的作用，使得觀點與事例之間更為融合。本文的結尾也是一個亮點，在前面舉例的基礎上自然收束全文，篇末點題，簡潔有力。
初讀巴金先生的語錄，給我的感受是：優美的文字，蘊含著深刻的含義，明確地表述了新文學的使命。
五四新文化運動開啟了我們對于新文學的認識，是魯迅先生讓人們認識了人性的缺點，是巴金先生讓我們看到了青年人的奮起，是曹禺先生帶我們走出了黑暗，奔向了光明。
文學是我們精神上長久的陪伴，一部部經典的作品，似一盞盞夜里的燈火，給人們帶來希望和力量。在許多艱難的歲月里，是文學陪伴著人們度過漫漫長夜，滋養精神，孕育出人生新的希望。在寒冷而荒涼的東北大地，文學是年輕的梁曉聲心中躍動的火苗，驅逐饑餓、寒冷與迷茫;在地壇“行走”的綿長時光里，被“囚禁”在輪椅上的史鐵生，因為文學而能夠在精神的世界里縱橫馳騁，那日日與病痛纏磨的生命，如此充沛、飽滿，不掩飾痛苦，也從未失卻高貴。作為現實和人心的燈盞，文學它始終搜尋著人們內心的院子和荒地。即便我們的心還在遠處，尚未抵達，文學的力量也始終在那里庇佑、滋養、照耀我們。它使人確信，可以與那些曾經消耗削弱我們和正在消耗削弱我們的東西進行對峙。它使人相信，美好!更美好!
文學的清澈湖水可以沉淀我們煩亂的思緒，帶給生活以安靜;文學的美麗花園可以美化我們荒蕪的心田，帶給人生以芬芳;文學的燦爛陽光可以溫暖我們冷漠的心靈，帶給世界以和暢。文學讓我們回歸純真。夜闌人靜，天籟無聲。這時你才能卸下沉重的面具，拆去心國的柵欄，在文學作品的海洋中自由游弋。文學的高雅氣息充滿了你我的心胸，生活中便不會有爾虞我詐、矯情呻吟，我們的心靈可以輕松釋放，不必設防;君子仰之，小人斥之，于是，你我敞開心扉，不再有心靈的疲憊。
文學讓我們校正走向。徐志摩的《再別康橋》叮囑我們停下匆忙的腳步而回味求學的純真;沈從文的《邊城》誘導我們洗盡凡塵而醉心于民族風情和自然山水的無窮韻味;路遙的《平凡的世界》引領我們掙脫名韁利鎖而靜品平凡人生的真諦……心靈在此情此景中憩息，在我們情感的深處，真正融入了清醒和睿智。
用心泉熄滅如火的嫉妒，用心泉沖盡如塵的虛榮，生命就獲得了無限的輕松，生活就會像燦爛的陽光。倘若你是一個迷途者，文學會給你真誠地指示和指導;倘若你是一個因暫時的成功而忘乎所以者，文學會讓你保持著緘默的品性。身體的疲憊可以在舒適的臥室中休憩后得以祛除，心靈的疲憊可以在文學的闊大宮殿中，經過大師的諄諄教誨和循循善誘，我們的內心進入深度的憩息后煙消云散，之后，我們會虔誠地俯下身軀,汲取精神養料，去走好明天的路。
“丁零零……”上課了，同學們可高興啦，因為又是語文課，羅老師也許又會給我們帶來新點子。
羅老師簡單介紹了《狼牙山五壯士》的故事，我們就有聲有色地讀起課文來。特別是五位戰士跳崖時的語句，那聲音啊，讀得激昂慷慨，同學們別提有多認真了。
忽然，羅老師要我們安靜下來，并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺前，他們有些“丈二和尚摸不著頭腦”。羅老師微笑著說：“五位，請你們表演一下第一段所描寫的‘狼牙山五壯士’?！薄鞍?？”他們驚呆了，可是師命難違，他們只好硬著頭皮表演。
“廖班長”根本就是一個十足的書呆子，人家沉著地指揮戰斗，他卻嘟著嘴，歪著腳，不知如何是好?！氨R副班長”打一槍就大吼一聲，盧川本來就有點細聲細氣，大吼一聲真讓人哭笑不得?！靶鹗俊比邮至駨棔r總要把胳膊掄好幾個圈?！巴?、李兩個戰士”把臉繃得緊緊的，瞇上一只眼睛，做出開槍狀，全神貫注瞄準“敵人”
射擊。
只聽到“砰”的一聲，大伙兒嚇了一跳，仔細一看，“小李子”竟然摔了個四腳朝天，教室里頓時沸騰起來。
我正在偷樂，不想老師大叫一聲：“蘇婧瑜，你來表演‘馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開……’這個動作?！边@個可難不倒我“蘇大俠”，我隨手拿了個涂改液上了講臺。本“班長…‘嗖”的一聲拔出涂改液，擰開蓋子，用盡全身力氣扔向教室后邊?！巴邸蓖瑢W們的嘴巴張成了“o”形，視線隨著涂改液轉到了教室后頭。頓時，教室里炸開了鍋，同學們驚呼道：“蘇大俠真厲害，馬寶玉再次誕生！”
更“倒霉”的是，羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰士英勇跳崖時的情景。
嘿，這也沒問題！
廖欽演班長，沖著其他四位叫著：“同志們，我們的任務順利完成了！”說罷，第一個縱身跳下講臺，戰士們也陸續跳下“深谷”。同學們哄堂大笑，不知誰叫道：“你們跳的是‘淺谷’吧！”連老師也忍俊不禁。
羅老師的語文課總是那么出人意料，也總是那么讓人神往。
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“誰是英雄?今天，我們一起尋找”，眾多媒體共同發起的“崇尚英雄精忠報國”大型網絡互動活動點燃了億萬網民的英雄情結，“怎樣的人稱得上英雄”成為人們熱議的話題。
為此，班上擬召開“怎樣的人稱得上英雄”的主題班會，請你寫一篇文章參與討論。
要求：根據材料內容及含意，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
【詳解】。
試題分析：本題考查根據要求寫作的能力，以材料作文的方式呈現。
材料的主要內容是“怎樣的人稱得上英雄”，由題干要求“請你寫一篇文章參與討論”，即要求考生寫一篇文章參與主題班會的討論看，本次作文實際上要求寫作文體是議論文。那么，到底“怎樣的人稱得上英雄”?通過思考可以明確，建立豐功偉業者是英雄，在平凡的崗位上默默奉獻者也是英雄。只要圍繞著“怎樣的人稱得上英雄”的話題進行寫作即可。在語體要求上，注意參與討論的對象是同學，語言表達要得體，不少于800字。
【點睛】。
構建任務驅動型作文的基本結構：
第一步，巧引材料，表明態度。首先就是根據自己的寫作角度，恰當地引述材料，表明自己的態度。同樣一則材料，不同的寫作角度會有不同的引述方式。
第二步，分析原因，擺出事實，闡明道理。引述材料之后，緊接著就需要結合材料分析論證。論證需要有一個清晰的層次，一般說來，可以先分析原因，再引用事實證明，然后結合事實闡明道理，這是文章的主體部分。
第三步，回應開頭，全文。材料貫穿全文是任務驅動型作文的一個顯著特點，文章的結尾不是簡單地總結全文，而是回應開頭，既再次表明自己的態度，又深化文章的主旨。
閱讀下面的材料。根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)。
共享單車是指企業與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點、居民區、商業區、公共服務區等地提供自行車單車共享服務，是共享經濟的一種新形態，而共享經濟是一種信用經濟。共享單車符合低碳出行理念，為解決城市出行的“最后一公里”提供了有力支撐。3個多月前，成都街頭開始興起共享單車，為市民短距離出行和與公共交通系統接駁換乘提供了方便。但也隨之產生一系列問題，比如亂停亂放、單車被盜、私自加鎖、用戶私藏、改裝兜售等。特別是近日三圣花鄉共享單車被燒案件，引發社會強烈關注。有人據此斷言：“憑國人現在的素質，共享單車我們還玩不起?！?/p>
對此，你有什么所見所聞所思所感?請結合材料內容及含意寫一篇文章，要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。
范文：信共享，拒固守。
共享單車依托于人與人之間的信用，針對部分人對這種關系的破壞，我們不應退縮于一塊稱為“國民素質不高，我們玩不起”的龜殼里。切忌因噎廢食，相反，我們更應該相信共享單車的可行，拒絕自我否定，拒絕認為國民素質太低的陳舊觀點。
共享單車就像是一個剛誕生的生命，充滿了人們美好的期待和祝愿，若僅僅因為人們對它的傷害便干脆抹殺新事物，豈不是更大的傷害?新生命的分娩不是一絲苦痛都不會產生的，陣痛讓母親痛苦，但不能扼殺新事物出生帶來的欣喜、改變，乃至革新，真正讓新生命成長的是遭遇傷害、痊愈，消滅傷害，而非母親的自我否定和對新生事物的扼殺。
我們相信共享單車的可行，因為它客觀上方便著人們的生活，促進著人們的進步，要看到的不該是有一幫人破壞規則，不守秩序;而應著眼于在這么幾十上百萬人中只有一小撮人破壞著整體形象。我們相信共享單車，也是因為國民素質是在穩步提升的，尤其是在新的一代人中，素質教育更是被提及又提及。知禮明讓已成為了新一代中國人奉行的標準。我們有理由相信，同時也有資格去接受這樣一種經濟形式。
人總是帶著原始破壞性的，所有以才有了伏契克臨終一句：“人們，我愛你們，可你要警惕”，讓人們小心，但是我卻認為應該“人們，你要警惕，可我愛你們”。局限于陰暗的樹木必將枯廋將朽，只有把陰影甩在背后，面對陽光的人才能活得出真滋味。
我們需要政府及有關企業進一步深化改革，需要人與人之間的互信和監督，也需要個人堅守底線。相信共享是相信自我，拒絕固守是拒絕自我否定。
假如給我一個選擇，讓我生活在古代的話，我會選擇宋代，更是北宋那個有你的時代——歐陽修。真想跨越千年的對飲，盡管我只是一個無名小卒，但你不會介意，因為你有寬廣的胸懷。
品讀你，品出你讓人折服的大度。你位居副宰相，位高權重。按常理，你一定妒賢嫉能，阻止有才之人越居你上。但你不，你勇于提拔推薦有才之人，你提拔推薦，他成為宰相，居官你上，他成為中國十一世紀的最偉大的改革家；你獎進“”，讓他們的芳名遠播，成為，不得不佩服你的大度。
品讀你，品出你讓人欽佩的闊達。你政治上不得意時，被貶為滁州太守。按常理，你一定是抑郁不得志，難以排遣心中的郁結，而你卻不計較得失，修“醉翁亭”，作怡然自得?！白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也”，好一般闊達。你曾號“”。人問，何為“”，你說：“家有藏書一萬卷，有三世金文著釋一千卷，一棋盤，一琴，桌上常備一壺酒?！比藛柎恕拔逡弧币?，你卻爽朗一聲說：“一老翁置于其間，豈非‘六一’也?！?/p>
品讀你，品出你謙虛謹慎的做人態度。在那個群星云集的時代，你卻功名成就之后不浮夸自傲，常人恐怕做不到的。你和另一史學家修訂史書，名字列于他人之下，不居功，難能可貴，難怪宋“六家”以你為首，當之無愧。、、曾鞏都是你推薦出名的，你曾極力推薦蘇軾，說此人日后文名顯于我歐陽修，智之大者，歐陽文忠也。
品讀你，品出的是黑色天幕上最閃亮的星，星光閃爍；品讀你，品出的是花架上最美麗淡雅的海棠，清香宜人；品讀你，品出的是歌唱舞臺上的交響曲，催人奮進。站在宋朝時代的陡峰，不是帝王，而是你歐陽文忠公。你是讓人望塵莫及的大家，品你千年有滋味。
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