<menuitem id="an1j4"></menuitem> 對于所得到的幫助和支持，我們應該懷著感恩的心情予以回報。接下來是一些關于感恩的名言佳句，讓我們一起來感受這份美好的情感吧。
讓孩子們學會感恩，學會愛與被愛，讓孩子們的心靈更加美好，讓我們的世界更加美好。
中隊長宣布：我宣布六二中隊《學會感恩，學會做人》主題班會現在開始。
主持人甲感恩是一種美好的品質。
主持人乙感恩是人生路上一縷璀璨的陽光。
主持人甲寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父母睡在溫暖的床上。
主持人乙開國大典上，毛主席邀請他的恩師來參加。
主持人甲朱總司令蹲下身給媽媽洗腳。
主持人乙在這些名人身上，散發著一種美好的品質――感恩。
甲乙合今天，讓我們學會感恩，學會做人。
主持人乙同學們，在我們成長的幸福的道路上，有多少人的關愛?？墒钱斘覀兿硎苤麄兊膼鄣臅r候，我們往往不懂得珍惜，或許你曾抱怨過，或許，你曾經抱怨過，或許你曾厲聲呵斥過，可是一旦失去，我們將無比的痛苦?，F在，留在你本子上的人，是經過層層pk留下來的對你來說最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感謝的話要說吧。
輔導員是呀，得到愛是那么容易，那么理所當然，對我們來說，已成為一種習慣，可是當我們失去時，才懂得痛苦和珍惜。孩子們，請你們記住，不論是你們失去親人的愛，還是親人失去你的愛，都將是一種刻骨銘心的，難以彌補的傷痛。老師這里有一個小故事，想講給大家聽。（偉大的母愛）
主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又偉大的母親，同學們，此時此刻，用什么樣的詞語能概括我們此刻的心情呢？(生：感動)是呀，只有心生感動，才會心存感激，才會學會感恩。
主持人乙我們要從小學會感恩，學會愛與被愛，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界更加美麗。
主持人甲對父母心存感恩，因為他們給予我們生命。
主持人乙對老師心存感恩，因為他們給于我們教誨，讓我們拋棄愚昧。
主持人甲對兄弟姐妹幸存感恩，因為他們讓我們在這個塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人甲對朋友心存感恩，因為你們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
合感激這個世界上所有值得我們感激的人。
學生表演節目
主持人甲大家用不同的形式表達了自己的感恩的心，我可以感受到你們的真情，真心?，F在，我要做個小小的調查，請問父母知道你的生日，并為你過生日的請舉手。（全班）你知道父母生日，并為父母過生日的請舉手（少數幾個）。朋友們，此刻你的心情如何？（慚愧）其實我和你們一阿姨那個，過去的就讓它過去吧，在以后的日子里我們又該如何呢？沒人說句心里話吧。
主持人甲感謝老師，在我們每個迷途的路口，指引我們找到方向。
主持人乙感謝同學，陪我度過無數個美好的時光，風雨中共同歌唱。
主持人甲感謝親人，養育之恩深沉綿長，鼓勵聲伴我成長。
主持人乙愛之戀在手中傳遞，感恩的心在胸中流淌。
合愛自己，愛他人，愛世界，愛時光，有了感恩和愛，世界充滿陽光。
下面請輔導員老師講話。
輔導員
同學們，老師高興的發現，用過這節班會課，大家都長大了。我們41顆孝敬父母的誠心和著青春的步伐緊緊跳動在一起，就讓我們從愛父母開始，學會愛老師，愛集體，愛祖國，讓我們以一顆感恩的心，和蓬勃的朝氣，共同書寫屬于我們自己的美麗人生吧。最后，請大家隨著一首動聽的歌曲輕輕地走到前面來，在黑板上寫下你的名字，這是我們六二中隊學會感恩，學會做人的共同宣言。
主持人甲六二中隊《學會感恩，學會做人》主題班會到此結束。
通過尋找最可貴的東西，讓學生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動中使學生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應當和睦相處，從而學會如何與同伴交往，如何關愛他人。通過微笑教育，使學生加強自信心，在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生，進一步加強人文素養、道德修養。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅強的意志，是一種人生的態度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會活動要讓學生加強對微笑的認識，并落實到行動中，就從一個簡單而又真誠的微笑開始，來表達情感，傳遞友誼，傳播文明。
1課時
二0xx年五月八日
五（2）班室
（一）準備階段：
1 、在班級中讓每個學生尋找自己認為最寶貴的東西是什么。 2 、小組討論，確定幾個關鍵詞。
3 、班干部收集學生意見，開會討論并確定：最可貴的東西是微笑。
4、 組織班干部討論活動內容和形式。
（二）實施階段：
1、 動員學生查找一些有關微笑的文章、格言、圖片。
2 、班級交流有關微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強信
任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。
3 、收集相關圖片、音樂，從視覺、聽覺的角度強化學生對微笑的認識。
4、通過演講、朗讀詩歌、笑話、相互交流等形式進一步展開活動。
（三）具體過程：
1 、導入：
主持人：各位老師，同學，你們好！鶯歌燕舞、姹紫嫣紅的五月，我們迎來了五年級（2）班第五次主題班會，下面大家一起來欣賞幾張圖片。然后主持人以互問的方式點出主題――微笑。
2、 “你習慣陌生人的微笑嗎？”，之后主持人簡單總結：生活中需要微笑。它就美在簡單、自然、和諧。
3 、由“自然”這兩個字引出下面的內容：請小組代表何文璐同學發言，交流可以反映“純真微笑”的文章：《多點純真，多點微笑》。同學發言完后，主持人簡單總結。讓同學們對純真的微笑有更加深刻的印象。
4、做游戲――蒙眼畫笑臉。
規則：一次請四位同學，其中兩位分別幫他的同伴蒙上眼睛，并畫一個圈，然后另外兩位同學就開始畫。
同學發言完后，主持人總結：
主持人：我們應該感謝父母，感謝朋友，感謝同學，甚至那些不認識卻曾經伸手幫助過我們的人都值得感謝。
6 主持人：剛才我們已經交流了微笑的方方面面，相信大家對微笑已有了更為深入的了解，讓我們伴著背景音樂，聆聽詩歌：《我拾到你燦爛的微笑》，下面請賽力克包同學為大家朗誦。
就在詩風詞韻的相逢中，
我拾到你清澈的微笑。
那就把它飄到記憶的海洋，
每天用我思念的波光，
輕輕拍打成芬芳的海浪。
就在如歌行板的凝視中，
我拾到你美麗的微笑。
把它寫進我明亮清澈的詩行。
每夜用我青春的宣言，
稀釋你淡淡無言的憂傷。
7 、大家聽了相關的文章、詩歌，也欣賞了相關圖片，對微笑應該有了更為深入的認識，下面由主持人提問：你認為微笑有什么作用？接著大家紛紛發表意見：微笑能夠使人心情愉快，能夠加深人與人之間的友誼，能夠化解仇恨，促進人際關系的和諧。
9 、主持人：學會微笑面對困難，就需要某些精神，比如說“執著”。請聽故事《阿甘下傳》。
10 、請班主任老師總結：在這次的主題班會中，大家做了很多準備。在活
動之前，大家討論主題并確定關鍵詞，同學們查找了有關微笑的文章、圖片等等。希望通過這次活動，讓大家更加清楚微笑的作用：它是和諧的紐帶，能夠化解仇恨，使心情保持愉快。我們的生活中需要微笑。希望在未來的人生道路上，同學們能夠微笑面對他人，微笑面對生活，微笑面對人生。
通過主題班會的形式讓同學們明確微笑不僅能給人帶來愉悅，營造良好的心境，更能夠凈化人的心靈，使人與人之間多了寬容、理解、信任、支持、關愛。在活動中加強學生對微笑的認識，并鼓勵他們積極實踐，以真誠的心態傳遞每一份微笑。
珍愛生活，感恩父母。
1、認知h標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感u標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為u標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
讓學生懂得瘡樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；
3、注重學生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
1、收集和熟悉有關感恩的資料。
2、搜尋相關的實例和視頻短片。
3、制作多媒體課件。
1、收集相關的照片與文章。
2、下載視頻《說不出的愛一泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天殼了》。
3、制作多媒體課件。
1感念親恩（用時6分鐘）。
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛?！靖卸髦黝}班會課教案】感恩主題班會課教案。嘗試用心體會父母“說不岀的愛s心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2體驗感恩（用時10分鐘）。
【游戲環節】《舍棄》。
我們來做一個游戲，拿出一張紙，在紙上寫上“事業、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師：在課堂上做簡單的統計，最后將父母保留下來的有兒位同學，根據結果，可以說父母在學生心目中的地位。
但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間，很多同學沒能完成，都在苦苦思索，進行著心理斗爭：“到底先舍奔誰？”但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢？15分鐘）如何感恩。
4.教師啟示：其實在現實生活中我們該感恩的乂何止自己的父母呢？
學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰？親人、朋友、同學、老師、社會等等。
教師總結：我們所擁有的一切，所處的環境，都不是理所當然的。這里有你父母、親人、朋友、同學、老師、學校、社會等共同努力為你創造的，也許你會說這并不是我想要的，但我要告訴你的事，很多人想要都要不到，就是等一輩子也比不上你現在的萬分之一。所以，我們要感恩，感恩父母，感恩社會，感恩你所擁有的一切！
結束班會（用時3分鐘）。
自古以來，人類感恩的美德一直在延續。然而現在的學生，大多數都是獨生子女，在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統美德一直延續下去；也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構筑健全的人格，本次班會以學生為主體，學生素質教育為出發點，通過多種形式有效開展主題班會，使學生感受感恩的重要性，培養一顆感恩的心。
此次班會課的目標在于使學生懂得惜福感恩。而我們所認為的這種感恩不僅僅是流于表面上的感恩，而是讓學生學會真正發自內心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最后，我們希望學生能將這種內心的感恩轉化為實際行動上的感恩，做一些自己力所能及的事，積極地對待生活，享受生活。
通過多樣的活動形式進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的付出，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。
學生交流互動、視頻圖片欣賞、齊唱歌曲
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《父親的背》、歌曲《真的愛你》、《loveparadise》
3、制作多媒體課件
情景導入法、活動教學法、啟發式教學法、講授法等
一節課（40分鐘）
第一環節：感念親恩
a：同學們，我想問大家一個問題：你們幸福嗎？有誰可以回答老師的問題？
（學生回答環節）
b：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因為你用心去感受著這個世界的美好，用一份情去奠造著這個世間的和諧與溫馨。
a:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動著社會的前進與發展。
b：無論現在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個寬敞課室里面上課的同學們都是幸福的，因為在同一藍天下，還有億萬萬個孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識。
b：我想，到了此刻，大家的心中都已經有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來玩一個游戲，再做出你們的決定。
（一）猜陰影圖片游戲導入主題
游戲規則：事先就已經把一些父母與孩子一起生活的場景照片用技術處理后把其中的人物圖像處理成一個陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經準備好的順序，我們把父母養育孩子的過程層層深入的展開，讓學生了解父母養育自己的過程。
（學生猜圖片環節）
a：從大家所猜出的連貫圖片來看，組合而成的是父母親用愛從小養育我們的點點滴滴。
b：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學，放學，一系列愛的肢體語言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
a：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個片段中所蘊藏的故事都澆灌著父母一生的愛，串聯起來，編輯而成的是一部感天動地的歷史史詩。
b：沒錯，我們今天為大家準備的主題班會是：
ab：我感恩，我成長
a：有一位詩人曾經說過這樣的一句話：“世界上最偉大的愛是母愛?！币驗閭ゴ笫莵碜杂跓o私的，它的不求回報源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我們成長。
b：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實的歌聲伴隨著我們成長，一路走來，都鋪滿了愛的足跡。
a：那現在請大家一起來欣賞一下的這個視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來，走去的人生路。
（二）觀看溫馨視頻《父親的背》
a：大家欣賞完以上的那個視頻后，有著什么樣的想法呢？
（學生交流分享環節）
a：確實，從這個視頻來看，我們根本無法想象現實中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細節中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
b：也許在他們日薄西山，手抖得抓不穩筷子，幫不上鞋帶的時候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因為在他們的腦海里還一直珍藏著與你們相親相愛快樂的每一天。
a：那么現在由我們來播放一段音樂，請大家閉上眼睛，讓大家在音樂中體味過去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂的事情。
（三）體驗式音樂環境聯想
b：大家從剛才的那一片寧靜中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現在就不妨拿其中的一件出來與大家分享一下。
（學生交流分享環節）
a：很感謝剛才的幾位同學，你們的故事是樸實的，但卻是感人至深的，我知道那些沒有舉起手來的同學的生命中與父母依然是有著某些動人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達出來，有時候感情并不是只言片語即可言喻的。
第二環節：孝敬父母。
a:我曾聽別人說過這樣一句話、他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發也是我們染上去的，我們的成才成長，也伴隨著父母的徐徐老去。
b：通過圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無私與偉大，在父母的呵護中長大的我們又該什么時候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現在請大家觀看以下的兩個事例，希望對你們有所感悟。
（一）事例分析交流
（孩子孝敬父母動人故事）
b：以上的兩個事例就發生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠，而實際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。
a：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現在的我們還沒法就孝敬父母做出這樣驚天動地的事情來，但我希望同學們能夠明白，其實感恩可以很平凡，很簡單它不需要張揚，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠意與心意，這已經是彌足珍貴了。
b：那么，接下來，我希望大家是可以聯系實際，回想生活中父母中為我們所做的點點滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對父母說的一句話和你打算從生活以及在長遠的計劃中孝敬自己的父母的行為。
（二）予父母的一句話
（書信交流環節）
a：從大家所寫的只言片語中，我已經感受到你們的心意與誠意。你們所寫的每一個字都包含深情，每一個舉措都源自于你們現在那顆迫切關愛父母的心，其情可嘉。
b：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個行動不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應該從現在做起。
同學a：為父親按摩，因為父親上班很辛苦。
同學b：好好學習，不讓父親操心。
同學c：陪父親去晨練。
…………
老師總結，升華主題。
設計目的：讓學生在實際生活中懂得愛的意義，理解父親。這一部分是本次班會的升華部分，通過學生自己的深刻體會來感受父愛，達到本次班會的預期效果。
第三環節：唱出我們的愛（5分鐘）
老師：父母偉大，但是我們有沒有對父母說出我們的愛呢？下面讓我們對父母說一聲：真的愛你！
設計目的：通過音樂傳達子女對父親的愛，在歌聲中讓學生的情感得到升華。
預期效果：
1、感恩觀念深入學生頭腦，使其成為學生的一種習慣，學生學會處處感恩。
2、學生養成正確的人生態度價值觀，班集體更加團結，同學之間相處更加融洽。
3、學生家庭生活更加幸福，親子關系更加和諧，為、學生健康成長供良好的家庭環境。
1.能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。
2.使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。
我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
規則：每位同學桌面上都有3張小紙條，請大家仔細想想有哪些朋友，同學曾給予自己幫助，或者自己因為某些事想要真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡單的幫助，只要他/她曾經幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學的桌面上。大家睜開眼睛，看同學寫給自己的話。
通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個同學收到小紙條都會發現，原來可能只是自己不經意的一次幫助卻讓同學記的這么久，付出后收獲的是同學真誠的`感謝。
問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經常與父母溝通、交流嗎？
問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
問題4：你會為父母做家務活嗎？
問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
（5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。
（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》。
1、通過參觀幼兒園裝修施工現場，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動為我們帶來更美麗的環境，體會工人叔叔的.辛苦。
2、通過給工人叔叔送水喝，表演節目，說一句感謝的話，培養幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。
3、體驗人們互相關心的美好情感。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
１、提前向幼兒說明活動意圖，交代注意事項（安全、活動環節）。
2、準備兩個集體小節目（歌曲、兒歌）。
3、準備開水、紙杯。
一、談話：
師：孩子們，你們度過了一個開心的假期，又來到幼兒園，發現幼兒園有什么變化??？
幼：變漂亮了（請幼兒簡單說一說有哪些變化）。
師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點上幼兒園，施工隊的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小朋友生活在這里會更開心。你們發現了嗎，現在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。
二、討論：
三、交代注意事項：
1、注意安全，不要在施工場地玩鬧，不要亂拿亂動施工工具和材料。
2、排好隊，有秩序，有禮貌。
3、參觀完以后表演節目，送水并說一句感謝的話。
四、參觀施工現場。
將幼兒帶到施工現場，安靜地觀察工人叔叔的勞動，教師引導幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累），臟不臟（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）。
五、表演節目。
1、在教師引導下，幼兒一齊對施工工人說：“叔叔，歇會兒吧，我們給你們表演個節目”
2、歌表演：《小樹葉》兒歌《貝貝上中班》唐詩《漁歌子》《山行》。
六、送水。
結束活動：帶幼兒回活動室，請幼兒說一說自己的心情。
1、使學生懂得，對關心和幫忙自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準則。
2、使學生知道，現在每個人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的，培育學生對父母、他人、社會的感恩意識。
3、教育學生在實際生活中，學會感恩，為關懷過自己的人做一些力所能及的事情。
培育學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。
教育學生在實際生活中學會感恩。
（一）、心情檔案。
1、聽音樂《感恩的心》。
2、親情嬉戲。
你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫忙最大，請寫出五個人的名字。
3、感受父母的愛。
（二）、心靈體操。
1、閱讀材料。
材料一：“1999年貴州纜車事故”
材料二：“唐山大地震”
材料三：“走進科學”
使學生帶著輕松開心的心情進入活動主題。
請同學根據教師的指令進展。
說一說，父母給你那些愛。
學生讀材料，談感受。
學生針對現在的我進展暢談。
3、情境表演：
“課堂內外”
4、請你參加。
（三）、心海羅盤。
1、豐收園：針對本節課內容，暢談收獲。
2、送你一句話：
感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心態；感謝哄騙你的'人，由于他增進了你的才智；感謝蔑視你的人，由于他覺醒了你的自尊；感謝絆到你的人，由于他強化了你的雙腿；感謝遺棄你的人，由于他教會了你的獨立；凡事感謝，學會感謝，感謝一切使你成長的人。
3、重播音樂：《感恩的心》。
4、教師總結。
學生合作表演，談感受通過學生答復，讓學生明確愛與被愛的權利與義務的關系，在享受愛的同時必需懂得感恩。
學生自由暢。
大屏幕演示，學生齊讀。
學生起立、齊唱。
教學目標：
1.使學生了解父母的哺育之恩，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2.培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。
3.豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學重點：豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學難點：培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。
活動準備：
1.準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。
2.制作相關的課件。
3.場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動方案設計：
1.通過朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”;。
2.通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論;。
3.歌舞表演，同唱一首歌，“回報母愛”。
主題班會過程：
主持人：錢丹(甲)、惠強(乙)。
主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經歷，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
合：值此《母親節》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您——親愛的媽媽!“感恩母親節”主題班會現在開始!
一、偉大的母愛。
乙：每年五月的第二個星期天是個特別的日子——母親節?？墒谴蠹抑肋@個節日的來歷嗎?下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節的由來”
(馮辰辰講述“母親節的來歷”。
母親節是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，并由她的女兒安娜·賈維斯發起創立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監。在美國以解放黑奴為目的的南北戰爭結束后，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰士，保證了戰爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎?她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎?因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思?？上У氖?，這個良好的愿望還沒有實現，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創立母親節。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持。
19，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國政府還規定，母親節這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的象征。母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉;母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。母親節創立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。)。
甲：請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強。
(母愛是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內心深處純潔的滌蕩;有人說，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切;有人說，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香;有人說，母愛是一場春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤著干渴的心田。
母愛是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉千回，清新自然;嘬一口，不曾想卻是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心;咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無窮;長大后的我們或許會理解母親的良苦用心，會對以前的做法而慚愧不已。
母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結實，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅定地一步一步走向成功。
母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風擋雨，卻默默無聞，從不求任何回報;只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會奇怪，母愛是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺。那是因為我們還沒有學會感恩，當我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會發現母愛如光環一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。)。
乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。
(龐婷演唱)。
甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當這首歌再度在耳邊響起，當母親節再一次來臨時，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄。
二、消弭隔閡，和媽媽做朋友。
甲：我們神情地贊頌母愛，但是當我們擁有時卻不懂得好好珍惜，有時候難免會和媽媽產生小摩擦，問題積累多了，就會變成代溝。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。
(陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，講述一位母親出于對兒子的愛，擔心兒子，就拆了兒子信，被兒子發現后，兒子很生氣，對同學傾訴，同學火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對母親擺臉色，母子關系緊張)。
乙：小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢?那么面對小品中的情況，我們應該怎么辦呢?如果你是小品中的那個兒子，你會怎么做?請大家討論討論，發表自己的觀點。
(學生各抒己見，發表自己的觀點)。
甲：問題的產生有時侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢?
(學生從母親的角度談對母親的期望和理解)。
乙：心與心只有交流才能更貼近，通過溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。
(戈婷講述自己的故事，從小養成和媽媽聊天交流的習慣，慢慢無話不談。有不同觀點時都能心平氣和地交換意見，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。)。
甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻給小品中的“媽媽”!康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕;白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼;紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽。
(向王霆雁獻花，熱烈的掌聲)。
三、回報母親。
乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請聽歌曲聯唱。
(歌曲聯唱表演：李磊《世上只有媽媽好》;楊紅玲《媽媽的吻》;韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》;王軍杰《父親的草原母親的河》;王夢婷《送給媽媽的茉莉花》)。
甲：也許我很任性,固執,令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽說的話，記在信封里在母親節親自遞交給母親。
(每個同學動筆寫下心里想對媽媽說的話)。
乙：當春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因為您是最慈祥的母親。請欣賞群舞《慈祥的母親》。
(四個女生表演集體舞《慈祥的母親》)。
甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發漂亮。
甲：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗!
乙：祝年邁的媽媽們永遠健康福臨!
合：祝普天下的媽媽們平安度春秋!今天的主題班會到此結束!
活動班級：初一（6）。
活動背景：
現在的孩子大多數是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易，不會與同學友好相處。
班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
3通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)。
3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。
男：我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人;。
女：我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們怎樣認識感恩的？
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
主持人總結：
剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學會感恩父母:。
“母愛如水,父愛似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!
《游子吟》唐孟郊。
四、學會感恩老師:。
“喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
————晚唐李商隱《無題》。
(講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當我走過老師窗前〉。
五、學會感恩他人:。
“贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應常懷感恩之心,在學習、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。
————善待他人,學會感恩,收獲快樂!
(描述身邊的好事,談談心中的榜樣)〈背景音樂:愛的奉獻〉。
六、抓班級中具體事例展開教育:。
1、表揚先進(滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李)。
2、反思落后(列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人)。
3、〈背景音樂:回家〉。
七、感恩方法大奉獻:。
(1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。
(2)每天好好學習,學會尊重、關心老師,給老師一個好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。
(4)每天分擔些力所能及的事,學會說“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學會說“對不起”
(6)學會關愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報效國家、社會、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。
七.學生朗誦。
感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術。
八、結束語：
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：
1.孝敬父母，學會體貼;。
2.尊敬老師，努力學習;。
3.尊重他人，團結友愛。
3、通過活動，教育學生學會感恩。
1、發動全體同學搜尋有關“孝道”的資料；
2、活動前每人準備一份“給父母的一封信”；
3、準備視頻資料及其它材料。
1、認真準備好相關資料；
2、要求全體同學積極發言與互相交流。
1、主持人致辭（1-2分鐘）；
2、班主任主題教育演講（3-5分鐘）；
3、播放鄒越感恩教育演講視頻《讓世界充滿愛》（17分鐘）；
5、歌曲《父親》、《兒行千里》（播放歌曲或學生演唱）；
6、主持人。
1、月假時把自己寫好的“給父母的一封信”交給父母；
2、利用月假做幾件感恩父母的事。
現在的學生，就其心靈的一翼――“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動”，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少小學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請（甲）、（乙）和我一起主持這次班會，大家歡迎。
甲：2010年的日歷已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國2010年度人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，大愛至樸奔忙在冰雪地震災害前線的志愿者――唐山十三農民；永遠活在人們心中的救災前線的青年戰士――武文斌；傲拓天疆成功實現中國首次太空行走――““神舟七號”航天員團隊；等人依次向頒獎臺走來，他們帶著2010年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。
乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.
甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；
乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；
乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。
甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；
乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩
故事篇（播放幻燈片）
老師：大家和我一樣一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的`心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！
討論篇
現場調查篇可我們又對父母了解多少呢
甲：下面進行現場調查
問題：
1．你母親的生日？
2．你給父親買過生日禮物嗎？
3．你母親最喜歡的是哪套衣服？
4．你父母的結婚紀念日？
活動主要目的：讓學生在感受關愛，享受快樂的同時，擁有一顆感恩的心，懂得感謝父母，感謝老師，感謝朋友，感謝朝夕相處的伙伴？？懂得唯有懂得感恩的人才是最幸福的人。讓我們的生活處處充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨?；顒舆^程：
男主持人1：親愛的同學們，我們的成長離不開長輩的呵護，離不開老師的關心，離不開同學的友愛。
女主持人2：我們每個人都應該心懷感激，學會感恩，不僅僅感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學的恩，而是要感謝所有的人。
男主持人3：只要每個人都有一顆感恩的心，那么世界將處處充滿愛。
女主持人4：讓我們綻開美麗的笑臉，唱出愛的心聲。
合1234：四年一班“感恩――愛的旋律”主題班會現在開始。
男主持人1：伴隨著陣陣啼哭，我們來到了這個世界。
女主持人2：第一次睜開眼睛，我們看到了這個世界的美麗可愛。
合12：開始了生活的每一天
男主持人3：在關愛中我們一天天成長
女主持人4：母愛的偉大，師愛的無私，友愛的真誠。
男主持人1：每一步的成長都傾注了所有人的濃濃愛意。
女主持人2：享受溫馨快樂中的我們心存感激
合1234：讓我們滿懷著一顆感恩的心，唱響愛的旋律。感恩父母（背景音樂：轉角遇到愛）
男主持1：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
女主持人2：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。
男主持1：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。女主持2：世界上最深的情，莫過于子女親情。
男主持1：親情，人類永恒的話題。
女主持2：親情，人間最美的情感。
合12：讓我們一起體會父母愛的偉大，感謝父母的養育之恩！男主持1：下面請聽詩朗誦《爸爸媽媽，我想對你們說》（附件一）
男主持3：感恩是一種溫暖的情感，滋潤心田。
女主持4：感恩像一條緩緩流淌的小溪，把人間最純最美的訊息在心與心之間傳遞?？粗鴭寢尯Φ难劬?，那是世上最美的星星。
男主持3：感恩并不是掛在嘴上的時髦詞，我們該如何付諸于行動呢？就來看看我們班的同學是怎樣做的吧！
女主持人4：請聽三句半《我在家里是個好孩子》（附件二）
2、感悟師情背景音樂（每當走過老師的窗前）
女主持人2：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出的光和熱，更容易讓我們想到那無私而偉大的愛。那就是我們敬愛的老師。
男主持人1：請欣賞由大王睦涵等同學帶來的小品《教師情》（附件六）
男主持3：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
女主持4：老師是春蠶，犧牲自己，奉獻他人。
合1234：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，我們的成長傾注了老師多少心血??！就讓我們獻上詩朗誦《老師贊歌》（附件三）
男主持人13：老師您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量。
女主持人24：您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
合1234：我們感激您――敬愛的老師！
3、感恩他人（背景音樂：夢中的婚禮）
女主持2：學會感恩――感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命。
男主持1：學會感恩――感激我的老師，是你們給了我無窮的知識。
女主持4：學會感恩――感激我的朋友，是你們給了我克服困難的力量。
男主持3：學會感恩――感激我周圍的一切，是你們讓我和諧健康的成長。
女主持2：不要忘記對他們說一聲：謝謝、下面請聽逄雨寰同學給大家講故事。（附件四）
男主持3：在我們成長的道路上，要感激的人太多太多。常懷感恩之心，對別人少一分挑剔，多一份欣賞。你最想感激的人是誰？最想對他說什么？今天我們這里就是一個愛心轉播站，每位同學都是愛心小廣播。我們的愛心小廣播開始啦?。ǜ郊澹?/p>
女主持4：是啊，我們要用愛來報答父母的養育之恩，報答老師的諄諄教導。
男主持1：我們要用最熱烈的情感來回報社會與祖國對我們的關愛。
女主持2：所以，我們班的宣言是：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心想給集體，忠心獻給祖國。全體起立，讓我們一起宣誓：
全班齊：孝心獻給父母，誠心獻給老師，愛心獻給集體，忠心獻給祖國。
男主持人3：請坐。
4、愛的回旋
背景音樂（愛的奉獻）
男主持1：感恩就是因為有了愛，對母親、對老師、對朋友、對祖國的愛。
女主持2：感謝長輩、感謝老師、感謝伙伴、感謝一切幫助過我的人。
男主持3：感謝成功，感謝收獲；感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切。
女主持4：讓我們再一次唱響《感恩的心》，隨著歌聲，放飛我們的感激之情。
男主持13：讓我們帶著一顆感恩的心，再次品味那份深深的情。
男主持4：下面請欣賞手語舞《感恩的心》
女主持4：在陣陣歌聲中，我們的班會也接近了尾聲，現在就以熱烈的掌聲歡迎我們的榮老師講話。
女主持人24：讓我們珍惜一切，感恩一切，在感恩中勇敢走向燦爛的明天合：四年一班《感恩――愛的旋律》主題班會到此結束。（鞠躬，退場。）
青少年時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現報恩之行。讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
進行感恩教育可以讓學生認識到父母付出的心血，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理;同時學校也可以獲得良好的教育效果。
1、在音樂《感恩的心》中班主任宣布活動開始。觀看視頻演講《讓世界充滿愛》。
2、游戲小調查《舍棄》。
3、一個真實的故事《天亮了》。
4、真情回放《成長的過程》。
5、學生談“如何回報父母的養育之恩”。
6、詩歌朗誦《感謝有你》。
7、宣讀《感恩宣言》并簽名。
8、班主任宣布主題班會結束。
請聽一個震憾人心的故事《從狼嘴里交換來的母愛》。
（生講故事，播放flash《天下父母心》
下面請欣賞著名羅立中的油畫《父親》及朗讀賞析。
（邊聽邊觀賞）
下面請欣賞20xx年11月4日《中國青年報》刊登的《一位辛酸父親的來信》，（邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）
1、誰言寸草心，報得三春暉。我們該怎么報答父母呢？（孝敬父母）
2、我們應該怎么孝敬父母呢？以下這些同學的行為是孝敬父母嗎？
（展示課件）片段一：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫院。父母從各個地方跑到醫院，非常擔心。
你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照顧好自己，讓父母擔心。）
身體發膚，受之父母，不敢毀傷是孝敬父母的開始。
討論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學回答）
1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔心
2、關心爸爸媽媽
3、好好學習，天天向上
4、幫爸爸媽媽做家務，減輕爸爸媽媽的負擔
5、自己的事情自己做
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關的問題，讓同學們根據實際情況舉手回答，答對的同學獎勵一份小禮品。這些問題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視?。?？
6、爸爸媽媽最喜歡說的一句話是什么話？
7、爸爸媽媽早上幾點起床？晚上幾點下班？
（四）請四位同學來讀一讀他們的感恩宣言)
齊唱歌曲《感恩的心》
（五）頒發最佳合作小組獎
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。
1、婦女節的來歷
2、父母怎么給你過生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過過生日嗎？
3、聽故事，談感想。
4、討論：怎樣讓母親過一個難忘的三八節？
5、討論：以后我們該怎樣回報父母？
6、制定“感恩方案”，開展感恩活動：
（一）了解媽媽、長輩對我的愛
1、和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。
2、大家說說記憶中父母作出的最讓自己感動的事情。
（二）了解媽媽、長輩的艱辛
1、聽媽媽講培養我成長的故事。
2、聽媽媽講他的工作、學習的故事。
（三）我們對媽媽、長輩的愛
1、想想我們對媽媽、長輩做過些什么？
2、說說還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算？
（四）真情回饋、溫情行動
1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……
2、給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下！讓媽媽感受到其中的甜蜜。
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人，可是，現在人類為了自身的'利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球，而地球正面臨著嚴峻的環境危機?！熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈?。如今“環保行為從我做起”已不僅停留在口號上。所以我們要開展《感恩地球》主題班會。
1、通過這次環保主題班會，可以培養學生的環保意識，改變不良生活習慣。增強環保觀念，使環保行為成為我們日常生活中的一種自覺、自發的行為。
2、通過觀看情景劇，唱環保歌曲，自由書畫美麗家園，發表感想的方式培養學生環保觀念。
3、讓學生通過感受自然，學會體會人與自然的和諧相處，并明確我們生活中的一切都是大自然帶給我們的，以此讓學生學會感恩自然、感恩地球。
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會活動形式。
2、確定主持人（本次主題班會確定兩名主持人：鈕書琪、陸煒杰）。
3、分小組調查收集周邊自然美麗風光以及環境遭受破壞的圖片，以對比的形式帶給學生強烈的心靈震撼。
4、學生情景劇的設計、環保歌曲的改編、環保簽名設計。
5、詩朗誦文章精選、背景音樂的選擇。
活動形式：
通過表演小品、圖片對比、朗誦、唱歌、環保簽名等形式，使學生深刻認識到環境危機帶給人類的危害，在活動中討論認識到怎樣保護環境，增強學生保護環境的責任感，讓學生學會感恩自然。
一、前言：
師：同學們，我們是新世紀的小主人，我們要感謝大自然對我們的饋贈，我們有義務也有責任讓我們的家園變得更加美麗，今天，我們在這里舉行“感恩地球，環保從身邊做起”的主題班會。希望同學們能夠在班會中有所感觸與收獲，預祝班會獲得成功！
主持人（男）：蔚藍的天空，浩瀚的海洋，無垠的大地，富饒的山川。奔流的江河，構成了我們生生不息的地球。
主持人（女）：然而新世紀之初，這顆藍色的的星球正經歷著一場深刻的`巨變：人口膨脹，森林銳減，水土流失，溫室效應，臭氧層空洞……一系列的環境問題引起當今世界的憂慮和關注。
合：保護地球環境已迫在眉睫，拯救地球就是人類的未來，六（2）班“感恩地球”主題班會現在開始！
二、感恩地球，拒絕污染。
男：首先請同學們欣賞由各小組收集潛江優美風景的圖片。
（多媒體播放優美的大自然風光及輕音樂）。
女：你會覺得大自然是一位奇特的母親，她能將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
男：聽著美妙的旋律，欣賞著一幅幅優美的圖片。我們備感自豪，自豪大自然給了我們如此美的家園，給了我們如此美的享受。
女：然而現實生活中。我們給了大自然什么呢？
（多媒體播放各小組收集的白色垃圾污染嚴重的圖片并配上文字解說）。
男：看了剛才的兩組對比的照片你有什么感受？
（學生交流感受）。
三、環境保護，刻不容緩。
男：地球在呻吟，你聽到了嗎？看了這些場景，你心痛嗎？
（小品）內容如下：
地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨辦法折磨我，現在，工農業發達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉?。ǘ紫拢?。
噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。）噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！
廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。
廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。
廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！
小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場（配音樂）齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的語氣）小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。小金魚：是你們污染了環境，害得我們的小伙伴們都死了。大象：你們還那么得意，別以為自己了不起。齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭）。
女：請同學們畫出心中想象的美好家園。
（交流展示）。
男：如果能像畫中的每一條小溪都清澈，每一寸土地都有肥沃，每一朵花兒都綻放，每一棵樹苗都茁壯面長，那么我們的生活環境該是何等的漂亮！
四、愛我家園，從我做起。
男：每一天都有關于地震、干旱、火山爆發、天氣異常的消息。我們要永遠懷著一顆感恩的心保護地球，讓我們的地球母親“永保青春”。
合：愛我家園，從我做起。
男：同學們，你們曾看到過身邊哪些破壞環境的現象。
（學生交流）。
生：校園里有浪費水電，不懂得愛護花草樹木，攀爬、采摘、亂丟、亂扔，亂吐、亂涂、亂畫的現象。
生：社會上有亂砍亂伐，濫采煤礦，空氣污染，噪聲污染等現象。
女：這種現象在我們的生活隨處可見，今天，我們就來針對這種現象討論：
“環保，我們還能做什么？”（時間：三分鐘）。
男：請各組派代表發言。（學生代表發言）。
（此時主持人對每次發言做一句話點評）點評至最后一名學生發言后，（女主持過渡到詩歌朗誦）。
女：請欣賞：《感恩自然》（要求：同學們閉上眼睛，用心去聆聽）。
由唐安然同學詩歌朗誦：《感恩自然》。
男：多美的感覺呀！多美的享受呀！
女：我們一起來欣賞歌曲《地球是我家》（六名學生按順序出場）。
五、結語。
在歌聲中全體同學進行環保簽名，環保簽名后。
男：為了地球的明天，我們必須從現在開始努力，要大量宣傳，提高人們的覺悟與認識，加強環保意識。
女：相信同學們一定會按照環保簽名中說的那樣做，人人保護環境，愛護環境。讓我們的小行動，帶動社會的大環境，讓我們的家園更加整潔、優美。
師：通過這次班會課，相信同學們都有了自己獨特的體會，對于環保這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手擰緊水龍頭，隨手關上電燈，我們就在為環保獻力，為我們的校園創造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻出自己的一份力量，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。
南：在這激動人心的日子里，讓我們向老師說一聲
合：祝老師節日快樂！
女：讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦
我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
??！老師就是這么無私！
??！老師我們愛您！
――老師，辛苦了
是誰――把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰――把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰――把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
――您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師――您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師――您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師――在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師――再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師――在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師――是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
歌曲《隱形的翅膀》
女：感謝我們的全班同學能夠一起演唱。生活中我們只有心懷感恩，我們的生活才會更美好
寫給我敬愛的老師
女：
我總是看見
離別的時刻
你眼里蘊涵著欣慰和祝福
我總是看見
眼前的道路不停的呼喚
遠去的學子
把感激的淚水
灑在校園的門口
男：
終于有一天
我也象羽毛豐韌的雄鷹
即將沖上藍天
離別時
任憑情感在心海里洶涌
卻一步步離開
沒有回頭
女：
我們怎會不知道
在每個日出和日落
多少清貧寥落
都由你自己承受
我們怎能不知道
春去秋來
多少風霜雪雨
吼叫著摔在你的肩頭
男：
多少年來
回想您的眼神
一直佇立在我們的身后
歲月漸漸老去
回想您的笑容
卻依然燦爛在我們的心頭
想您每一絲黑發
都為我們染上霜雪
想您每一道皺紋
都象是歲月給您畫上的一個個對勾
女：
親愛的老師
我們知道
任何語言
都不足以表達一份崇敬
我們懂得
任何財富
都不能把如此淵博的愛心擁有
男：
我知道
在您面前何回報都顯得蒼白
那就讓我們把一顆顆紅心
象您一樣傳承在每一個金秋
合：
請清風
捎回我們深深的祝福
請歸雁
帶回我們永遠永遠的問候
此時此刻
回望母校
心中依舊涌起一襲襲暖流
親愛的老師
此時此刻
我們再請您批閱我們人生的答卷
此時此刻
您千萬個學生
同時向您舉手
金雨：新學期，我承諾我以后的生活中不像在小學里了，一個新的學期，一個新的開始，我從現在開始改掉粗心大意、丟三落四的壞習慣，往好的方向學習，學別人的優點，改掉自己的缺點。
王淑君：在新的學期里，我承諾不再像以前那樣，不按時休息，我在這學期里一定會改掉這個壞毛病。
周佳敏：新學期我承諾一定要好好學習，天天向上，見到老師要問好，上課積極舉手發言，不亂扔垃圾，看到垃圾要及時撿起，不說粗話，多看課外書，爭取考出好的成績，幫助同學做事情，做一個紫陽中學的好學生。
張迪：在這一學期里，我承諾一定要把成績趕上來，在以前的學校里成績不算太好，但是我承諾一定要在新的學校里把成績趕上來。因為這里是一個新的開始，把以前所有的都拋開，從現在開始。
王云飛：在新學期里，我一定不會讓老師們對我失望，我一定好好鍛煉，爭取讓個子長高。
女：大家既然都作出了如此誠摯的承諾，一定要執行
男：接下來讓班主任徐老師為大家講點感受
女：新學期，讓我們鄭重承諾――
男：新學期，讓我們一同行動――
教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發展。
以“慶祝教師節”為主題
1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節日禮物。
2、網上歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。
3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”
4、邀請各任課教師
一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，音樂結束后導入班會主題，宣布班會開始。
二、主持者引導學生回憶教過自己的老師。
請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，講自己經歷的事情。師生鼓掌。
二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”
三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。
轉入詩歌朗誦。
朗誦，電腦配樂。
四、主持者推進活動，由歌頌老師到在節日里送給老師一句話。
所有同學按次序依次起立送給老師一句話。
五、主持者總結發言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十三中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。
六、請任課教師發言，對同學們提出希望。
七、班主任發言。（作為機動內容安排）
八、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。
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