<menuitem id="an1j4"></menuitem> 一篇優秀作文能夠引起讀者的共鳴和思考，給人留下深刻的印象。在這個專題中，我為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作提供一些思路和參考。
《想贏的男孩》這本書里主人公辛可夫，是個很普通的甚至有些缺陷的男孩，在很長一段時間里，他并沒有意識到輸贏的問題，他是那么快樂，什么都能讓他激動起來，上學尤其是最美妙的一件事。他從第一天上學起，就深深地愛上了學校，雖然并不是每一位老師都能把他當成普通的學生來看待，雖然他在學校里的表現永遠算不上太好，但他每天還是那么努力、那么執著，執著得讓人心疼。如果有一天他意識到自己其實不太優秀，甚至還很差勁的時候，他要怎么樣才能夠接受呢？我以為故事的結局，作者會讓辛可夫贏一次，會向我們證明，無論多么平凡的小孩也會有創造奇跡的一天，但這個結局并非如此，直到最后辛可夫的比賽才剛剛開始。我想辛可夫可能算是創造了奇跡吧，因為他那種善良和執著的心靈更加輸得起，至少不會永遠輸下去。
回觀自我，我知道自己數學思維不夠靈敏，因此老師上課我從來不敢分心分神，課堂上下總是按照老師的要求努力學習，現在我的數學成績不算拔尖兒，但卻很穩定，我沒有贏但我也感到很快樂；運動協調能力不行，但我懂得“堅持”的重要性，我每天堅持跳繩500下，已經三年了，我沒有贏過任何人，但這樣的堅持讓我不僅個子長高，體能方面也得到了很大的提升，這讓我覺得很有成就感；琴棋書畫樣樣不精通的我選擇了一門自己喜歡的口才并堅持學習，幾年來我主持了大大小小的各種文藝匯演，也參加過各種演講比賽，我很享受舞臺帶給我的自信。
辛可夫會贏嗎？總有一天，他會的。我會贏嗎？總有一天，我會的?？傆幸惶?，你也會的。因為我們的人生路從現在的起跑線算起，還有很長很長。
最近我正在讀有史以來讓我最喜歡的一本書，是哪本呢？沒錯，就是這本杰里?斯皮內利所著的《想贏的男孩》。
這本書可是媽媽送給我最有意義的生日禮物，也是我為什么喜歡它的原因之一。書的封面大體上都是白色的，有幾只飛翔的大雁；而下面有一個寬闊的操場，中間有一個小男孩兒，似乎很開心，書的中上方還有幾個黑色大字：想贏的男孩。
當收到禮物的時候，媽媽溫柔地說：“孩子，媽媽希望你能像故事中的辛可夫一樣堅強?！?/p>
我很納悶兒，辛可夫到底是個怎樣的人呢？聽完便趕緊如饑似渴地讀了起來。
辛可夫是這本書的主人公，他本來是一個天真、熱愛足球、想贏的男孩，但因為經歷了許許多多的事情，逐漸找到了內心獨有的力量，并真正贏得成長的故事。
這些事情中，辛可夫一直在“輸”，但他從“輸”中變成了一個堅強、樂觀的男孩。
我最喜歡的是第九章《冠軍們》，講了辛可夫熱愛足球，參加了名叫：泰坦隊的足球隊。前幾次他們一直在輸，后來卻努力贏得了冠軍，但辛可夫愛朋友，怕對方隊的安德魯傷心，便給了他。讀到這兒，可見辛可夫是個多么懂事的孩子。
要說我最喜歡的人物，無疑是辛可夫，就像前面所說的：他是一個堅強、擁有無可動搖的樂觀主義的男孩，這就是我為什么欣賞他的原因。
我覺得辛可夫就像一只盛滿陽光的瓶子，他愛學校、愛一切事物。
記得有一次，我正津津有味地看著這本書。媽媽讓我拿鍋蓋，我卻拿了勺子，只聽媽媽大聲一吼，我才反應過來，連忙重新拿鍋蓋。你瞧，我一捧起這本書就會如癡如醉！
讀完這本書，最能時時刻刻激勵我的就是那句：誰都有個想贏的心，但不是誰都輸得起。
這就是我最喜歡的書：《想贏的男孩》它讓我收獲了許多道理。以后，我們在生活中無論是輸還是贏，都要堅持下去，這樣才能到達成功的彼岸，對吧。
我今天看的是第24章“下雪”，在辛可夫的學校，下了一場小雪，沒幾秒鐘，全校都知道了。
“那只是一陣小雪罷了?！?/p>
“那只是開始而已?！?/p>
“可能是一場大風雪?！?/p>
“……”大家議論紛紛。
第七節課的時候，一陣南風吹走了風雪，天又晴朗了。放學后大家回家的時候，天下起了大雪。
看了這個故事，我覺得辛可夫是一個堅強的男孩，很懂得珍惜友情。其他小孩還在打雪球戰，而他為了找自己的朋友，寧愿冒雪走那么遠的路，而且還在往前走。我們應該好好向辛可夫學習，珍惜友情，熱愛朋友。
小雨和星哥是死黨，他倆心意相通。
在一次偶然的機會，小雨喜歡上了跑步。他去問星哥：“我能跑步嗎？”星哥聽了哈哈大笑說：“就你這體型還想跑步，肥的跟豬似的，你想跑步可以?！毙∮暌苫蟮貑枺骸罢娴?？”星哥說：“可以是可以，但是有條件的?！薄笆裁礂l件??？”小雨急切地問?！澳阆劝涯闵砩系姆嗜饨鉀Q了?！毙歉缧χf?！鞍?！”小雨這嘴巴張的可裝得下一個西瓜。
第二天，小雨就去買了許多減肥器材，就這樣練。小雨一連練了一個星期。他再次找星哥，問他：“可不可以跑步？”星哥說：“夠格，可以了?！?/p>
。
最近，我讀了一本書，名字叫做《想贏的男孩》。我一口氣讀了兩遍，因為實在是太有意思了，忍不住想跟大家分享。
故事的主人公是一位名叫唐諾?辛可夫的男孩。從小他就是一個失敗者，不管是賽跑、打嗝，還是稱體重、砸石頭，他都沒有贏過。上學以后他就輸得更慘了。因為身體協調性的問題，他寫的字被老師批評“慘不忍睹”。上課的時候他總是傻里傻氣地大笑，影響其他同學學習，最后被老師安排坐在角落里。他在地理考試中得過唯一的一次優，結果還遭到了同學的諷刺和嘲笑。踢足球時的他是一個“盲腳客”，經常碰不到球反而踢到隊友的腳，有時還會踢出烏龍球。四年級的戶外運動日中，他慢騰騰的跑步速度導致紫隊和冠軍擦肩而過。所以五年級的時候，這個被班里同學稱為“廢物”的小男孩被所有隊拒絕了。他想交朋友，但是鄰居和同學都不愿意接受他的友情。
可是，雖然辛可夫從來沒贏過，但他從不沮喪，也不悲觀。雖然他也很想贏，但他沒在乎過輸贏。他很善良，也很陽光，對所有人都很大方。被老師批評時，他笑著對老師說“謝謝你”！當朋友不高興時，他愿意把最好的東西送給他的朋友。為了和郵遞員爸爸一起上班，他給一百戶人家寫了一百封信，哪怕信上只有短短的幾句問候。特別是在一個糟糕的雪天，當得知他的朋友克勞蒂亞失蹤了，他冒著風雪，一心一意地尋找她的蹤跡，在雪地里走了兩英里，歷經七個小時，直到暈倒也沒有放棄。
學習不好的辛可夫卻由衷地熱愛著他的學校，每天上學總是第一個到校。即使是剛做完手術，他還企圖偷偷溜去上學。遭到排擠的辛可夫真心地對待他的朋友和同學，盡自己所能去幫助他們，而且不求回報，即使他們瞧不起他，覺得他邋里邋遢，反應遲鈍。從沒贏過的辛可夫快樂地堅持著每件事情，即使經歷一次又一次的失敗，也絕不放棄。
但是，這也沒有動搖辛可夫的決心。他不停地練習，不理會別人的辱罵，努力做好自己，而且，他有善良和執著的心靈，這使他更加輸得起。
辛可夫會贏嗎？我相信總有一天他會的，總有一天你也會的。我要向辛可夫學習，樂觀面對一切事情，用汗水和努力取得最后的勝利！
我今天看《想贏的男孩》看到第十章《慘不忍睹》。
辛可夫開學的第一天就和老師不對盤了，竟然問出了一個奇怪的問題“還要來學校多少天？”還不只是問這一個學年，而是接下來的整整，因此，差點惹毛了畢斯威爾太太。辛可夫以為所有老師都會像米克思小姐的方式來迎接新學年的第一天。但是現在他猜自己是想錯了。
辛可夫“慘不忍睹”還在于大笑。幾乎什么事情都能讓他大笑，見得多了也就沒那么稀奇了。
雖然大家都欺負辛可夫，不但辛可夫不生氣，而且還笑，由此判斷辛可夫是一個天真可愛樂觀的孩子。
畢思威爾太太不喜歡小孩，也不愛笑，大家都覺得奇怪，為什么一個不喜歡小孩的人要來當老師？就連畢思威爾太太都懷疑自己為什么是一名小學老師。
畢斯威爾太太，非常討厭自己粗心潦草的學生，辛可夫正是這一類學生，她寫的字慘不忍睹，跟鬼畫符似的。
因此，老師派了辛可夫的鄰居安德魯來助辛可夫一臂之力。辛苦了兩個月后，辛可夫的字不但沒有好轉，而且還更丑了，所以安德魯被解雇了。
假期，總顯得那么短暫，過得像溪流一樣快，又像水一樣淡而無味，望著窗外一群嘻嘻哈哈一起玩的男孩子，我忽然產生了想做男孩的想法。男孩，不像女孩那樣“羞羞答答”、“纖纖柳腰”、“細嚼慢咽”……男孩，不像女孩那樣膽子小，打針哭，吃藥鬧，男孩不像女孩那樣愛打扮，趕新潮。
我想做個男孩。我想像男孩那樣，穿一套牛仔服，哼著自己即興發揮創作的歌，瀟灑地騎著自行車，幾個朋友手搭手一起向前沖；我想像男孩那樣，力大無窮，魁梧結實，聰明機靈，膽大心細；我想像男孩那樣，吃東西狼吞虎咽，上課時滔滔不絕；我想像男孩那樣，生氣時打個小架，氣消后仍是“鐵朋友”，玩得忘乎所以時把家搞得像一團亂麻……總之，男孩“出風頭”要比女孩容易多了。
我想做個男孩。做了男孩之后，首先我要去游泳池玩玩跳水。曾記得，女孩下水時，總是小心翼翼，踩著游泳池的階梯一步一步地下去，到水里又“啊”地尖叫，然后便畏縮地躲到角落里玩玩水，聊聊天，而男生就不同了，站在池邊上跳幾下，做做準備活動，然后縱身一躍，在空中形成一道弧線，落入水中，濺起一大串水花，再像小泥鰍般爬上岸，甩甩濕漉漉的頭發，不屑一顧地看著那些坐在岸邊兩腳拍打著水花的.女生，還不忘挖苦一番：“旱鴨子，嬌氣”。男孩游泳也很棒。不但學會了四種游法，還嘗試編新的泳姿。有像雞落水后亂拍的，有像小蝌蚪的尾巴一樣扭來扭去的，有像噴氣飛機—倒著游的，千姿百態。男生們還敢玩一些驚險刺激的游戲。將游泳眼鏡摘了沉入水底，再扎個猛子潛下去把它撈起來。女孩看了，心都提到嗓子眼上了。生怕屏氣不行，“喝水太多”，男孩卻越玩越有勁。
瀟灑，不拘小節，勇敢，愛“出風頭”，我愿做這樣一個男生。
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今天我讀《想贏的男孩》讀到第25章“克勞蒂亞”了。
辛可夫接著找那個叫克勞蒂亞的女孩兒，那時天已暗了，他隱約看見了一個雪堆，心想，克勞蒂亞怎么樣了？各種想法從他腦子里出來，他走過了一條又一條街，還是沒有找到。辛可夫看見一個巷子，心想她會不會跑到巷子里？進了巷子也沒找到，辛可夫接著找。
我覺得，他這種堅持不懈的精神很值得我們學習，如果是我的話，也許早就回家了。
通過閱讀，總的感覺，辛可夫跟其他孩子有些不一樣。別的孩子非常在乎輸贏，而辛可夫從來都不注意輸贏。當然，他也沒有贏過。
他最喜歡叫“喲嗬”，就是他長大了，也會情不自禁的叫聲“喲嗬”。辛可夫從第一天上學起，有可能是因為激動的原因吧，還沒等樓上的媽媽打扮好，就自己跑進了學校，還戴著長頸鹿帽子，別人搶他的帽子他也不生氣?？磥?，辛可夫是一個喜歡上學，而且，在學校不怎么生氣，行動上特別積極的孩子。
雖然，辛可夫寫的字母o像葡萄干，1像喝醉的辣椒，但是，我覺得，愛一切事物的辛可夫真的就像一個盛滿陽光的瓶子。
有愛心便不是弱者。
最近，我剛看完一本書――《想贏的男孩》。這本書的主人公辛可夫是一個很普通的甚至有些缺陷的男孩。整個小學階段，辛可夫幾乎一直都沒有贏過。雖然如此，但辛可夫從來沒有放棄過。
他從第一天上學起，就深深地愛上了學校，每天一大早就到學校等待上課。辛可夫的學習成績不是很好，但他上課很積極地舉手回答問題，就算總是回答錯誤。他的字寫得就像是一群在人行道上亂爬的螞蟻，連老師都無法辨認，但這也不能阻擋他寫100封信的熱情。他很喜歡踢球，即使他經常等到球從他身旁滾過了半秒以后才起腳去踢它，有時還會把球往自己的球門踢。他沒有朋友，沒有人愿意與他做朋友，即便如此，辛可夫還是用他無與倫比的樂觀精神堅持到底，最終使得邦斯終于主動挑選他加入自己的球隊，而不再是被挑剩的那一個。
這本書中讓我印象最深刻的是辛可夫尋找一個走失的小女孩克勞蒂亞。小女孩走失沒多久就被找到了，但辛可夫卻不知道。他走過了一條又一條街道，還是沒有找到。他繼續跋涉，連腳都懶得抬起來了?！翱藙诘賮啞彼苤味嗑?？這暴風雪的夜晚，一個小女孩能維持溫暖存活多久？他一定能找到她。辛可夫堅持不懈地尋找了七個小時，直到凌晨一點鐘他才被警察找到。
辛可夫不怕輸，一次又一次嘗試，一次又一次努力，他這種堅韌執著，勇往直前，永不放棄的精神非常值得我學習。我覺得辛可夫并不是一個無名小卒，他愛學校，愛一切事物，就像一只盛滿陽光的瓶子，散發著正能量。
今天，我讀《想贏的男孩》讀到了19、20章。
他手里的糖果無處可去，賓恩是辛可夫的好朋友，但是現在賓恩不想跟辛可夫做好朋友了。我感覺賓恩和辛可夫不是同一世界的人。就算辛可夫試著和賓恩做同樣的事情，但賓恩還是不想跟辛可夫再做朋友。但這也不算什么壞事，因為辛可夫又有好事發生了。全班就只有他一個人得優，很多人都稱贊他！但好事不久就過去了，因為戶外運動日又要舉辦了。這次他又和賀賓在一個隊，賀賓不想和他一個隊。如果我是辛可夫，我一定很傷心的。
我想辛可夫也一樣，所以在運動日那天他并沒有去，而且獨自走在柳樹街九百巷。
偶然翻閱一本雜志，一個女孩說：“下輩子還想做女孩?！彪m然身為女孩有很多優點，但是我真想――真想做個男孩。
上帝用泥土創造了男人，苦難使他們堅強，痛苦讓他們思索，挫折磨練他們不屈不撓的剛毅。他們腳踩大地，頭頂藍天，偉岸的身軀托起一輪鮮紅的太陽。朝也風流，暮也風流，男子漢的.風流寫進泥土，男子漢的宣言塑造著世界。
“男兒有淚不輕彈”，只在無人的角落才輕輕彈落一滴“珍珠”。
做個男孩真好！男孩招工、當兵、考大學用不著搭配，男孩晉級升職如沐春風，男孩走到哪兒都受歡迎。盡管著不公平。
是的，我真的好象做個男孩。既然今生是個女孩，我又何嘗不能渴求下輩子做個男孩呢？
如果下輩子我真的成了男孩，也許我又想成為女孩了。這又是何必呢！我看我還是做一個真正的自己吧！
《想贏的男孩》講了一個叫辛可夫的男孩，他總是想贏，但他卻沒有贏過一次，踢球是他的最愛，他卻把球踢進自己隊的球門，別隊的人贏了，他也會為他們歡呼，大家都不喜歡和他玩，都叫他廢物。我覺的辛可夫想贏是對的，但他總是管不住自己，比如上課時，一件事可以笑得很大聲，讓老師都上不了課，我有時也管不住自己，我們都需要改進。
這兩個故事講述了辛可夫的學校下雪了。上午和中午的雪不大，同學們都覺得：“那只是一陣小雪罷了”?？删驮谙挛绶艑W的時候，大片的雪花飄了下來，孩子們看見一輛雪車，他們把它當作坦克，對著它打，辛可夫看見克勞帝亞被皮帶綁著，卻不知什么時候跑掉了，辛可夫就在嚴寒中一直找她，穿過街道小巷，一邊找還一邊想她可能會在那里，雖然他最后仍然沒有找到她，但是他的善良和執著感動了我，我應該向他學習。
今天我讀了第25章“克勞蒂亞”。辛可夫接著找那個叫克勞蒂亞的女孩兒，那時天已暗了，他隱約看見了一個雪堆，心想，克勞蒂亞怎么樣了？各種想法從他腦子里出來，他走過了一條又一條街，還是沒有找到。辛可夫看見一個巷子，心想她會不會跑到巷子里？進了巷子也沒找到，辛可夫接著找。我覺得，他這種堅持不懈的精神很值得我們學習，如果是我的話，也許早就回家了。
白子墨（.6.5）。
好孩子就要有面對目標、腳踏實地、堅持不懈、勇往直前的精神！
白子墨（2017.6.7）。
鄒芯冉，愛讀書的女孩。
我今天看了第十章《慘不忍睹》。辛可夫開學的第一天就和老師不對盤了，竟然問出了一個奇怪的問題“還要來學校多少天？”還不只是問這一個學年，而是接下來的整整，因此，差點惹毛了畢斯威爾太太。辛可夫以為所有老師都會像米克思小姐的方式來迎接新學年的第一天。但是現在他猜自己是想錯了。
辛可夫“慘不忍睹”還在于大笑。幾乎什么事情都能讓他大笑，見得多了也就沒那么稀奇了。
雖然大家都欺負辛可夫，不但辛可夫不生氣，而且還笑，由此判斷辛可夫是一個天真可愛樂觀的孩子。
畢思威爾太太不喜歡小孩，也不愛笑，大家都覺得奇怪，為什么一個不喜歡小孩的人要來當老師？就連畢思威爾太太都懷疑自己為什么是一名小學老師。
畢斯威爾太太，非常討厭自己粗心潦草的學生，辛可夫正是這一類學生，她寫的字慘不忍睹，跟鬼畫符似的。
因此，老師派了辛可夫的鄰居安德魯來助辛可夫一臂之力。辛苦了兩個月后，辛可夫的字不但沒有好轉，而且還更丑了，所以安德魯被解雇了。
我非常的期待下面的故事！
重新寫了一篇，內容真實，語言流暢。贊一個?
李培元（6月7日）。
《想贏的男孩》就像一束陽光，照射到我心里，使我無比溫暖。
主人公辛可夫做了許多令人沮喪的事，他從小很少贏，總是輸；他的字寫的不好，才得過一次優；他甚至沒有一個最好的朋友，但既便是這樣，辛可夫仍然一心只想贏，他不怕輸，一次一次嘗試，一次一次努力，他這種堅韌不拔的意志非常值得我學習。
我有時候總是怕輸，下棋怕輸給對手，跑步怕輸給隊友，游戲怕輸給電腦，實際上這是不對的。失敗才是成功之母。我要把每一次失敗和“輸”，都變成使自己不斷進步的一級級階梯，不斷總結教訓，不斷進步。我要學習辛可夫的不怕輸。
誰都有顆想贏的心，但不是誰都能輸得起，讓我們走進《想贏的男孩》，和辛可夫一起創造心靈的奇跡！
張雅u（6月3日）認真，專注。
張雅萱（2017.6.7）。
一諾（2017.6.4）。
她寫到‘’辛可夫是一個快樂的孩子，而且毫無疑問很愛上學?！?。
雷浩陽。
但是，這也沒有動搖辛可夫的決心。他不停地練習，()不理會別人的辱罵，努力做好自己，而且，他有善良和執著的心靈，這使他更加輸得起。
辛可夫會贏嗎？我相信總有一天他會的，總有一天你也會的。我要向辛可夫學習，樂觀面對一切事情，用汗水和努力取得最后的勝利!
5月23日：1～130頁。
《想贏的男孩》講了一個叫辛可夫的男孩，他總是想贏，但他卻沒有贏過一次，踢球是他的最愛，他卻把球踢進自己隊的球門，別隊的人贏了，他也會為他們歡呼，大家都不喜歡和他玩，都叫他廢物。我覺的辛可夫想贏是對的，但他總是管不住自己，比如上課時，一件事可以笑得很大聲，讓老師都上不了課，我有時也管不住自己，我們都需要改進。
5月24日：第131～151頁。
5月25日：152～162頁。
這兩個故事講述了辛可夫的學校下雪了。上午和中午的雪不大，同學們都覺得：“那只是一陣小雪罷了”?？删驮谙挛绶艑W的時候，大片的雪花飄了下來，孩子們看見一輛雪車，他們把它當作坦克，對著它打，辛可夫看見克勞帝亞被皮帶綁著，卻不知什么時候跑掉了，辛可夫就在嚴寒中一直找她，穿過街道小巷，一邊找還一邊想她可能會在那里，雖然他最后仍然沒有找到她，但是他的善良和執著感動了我，我應該向他學習。
王晨曦（2017.6.7）。
她說‘’我覺得我應該學習辛可夫這種樂觀向上、樂于分享快樂的精神?！?。
周義曉（2017.6.7）。
珍惜友情。
我今天看的是第24章“下雪”，在辛可夫的學校，下了一場小雪，沒幾秒鐘，全校都知道了。
“那只是一陣小雪罷了?！?/p>
“那只是開始而已?！?/p>
“可能是一場大風雪?！?/p>
“……”大家議論紛紛。
第七節課的時候，一陣南風吹走了風雪，天又晴朗了。放學后大家回家的時候，天下起了大雪。
看了這個故事，我覺得辛可夫是一個堅強的男孩，很懂得珍惜友情。其他小孩還在打雪球戰，而他為了找自己的朋友，寧愿冒雪走那么遠的路，而且還在往前走。我們應該好好向辛可夫學習，珍惜友情，熱愛朋友。
206月7日張皓h。
《想贏的男孩》第十二章柳樹街九百巷讀后感。
孫晉恒。
辛可夫非常愛笑，尤其是那些發音有趣的怪字，聽到這些字比如奇卡木，布古嚕，金卡丘，普奇普，幾乎每一件事辛可夫都要笑一陣，而他的老師發明了一個最可笑的字――哈比普，一天，米克斯小姐正在講課，說一百萬個籃球看起來像什么？如果你把第一個放在這里，然后把它們排成一路，穿過這道門，他們就會延伸到哈比普去，而這個時候辛可夫從座位上摔了下去，米克斯小姐還以為自己的學生要死了，最后才發現是學生笑得喘不過氣來了。五分鐘后，辛可夫停止了笑，從此米克斯小姐不許全班同學自己再說哈比普。辛可夫還把一枚懲罰胸章當成一種榮譽，辛可夫很天真，也是很好的學習榜樣。辛可夫像一盞燈照亮了我不斷進步的道路。
孫君妍。
通過閱讀，總的感覺，辛可夫跟其他孩子有些不一樣。別的孩子非常在乎輸贏，而辛可夫從來都不注意輸贏。當然，他也沒有贏過。
他最喜歡叫“喲嗬”，就是他長大了，也會情不自禁的叫聲“喲嗬”。辛可夫從第一天上學起，有可能是因為激動的原因吧，還沒等樓上的媽媽打扮好，就自己跑進了學校，還戴著長頸鹿帽子，別人搶他的帽子他也不生氣?？磥?，辛可夫是一個喜歡上學，而且，在學校不怎么生氣，行動上特別積極的孩子。
雖然，辛可夫寫的字母o像葡萄干，1像喝醉的辣椒，但是，我覺得，愛一切事物的辛可夫真的就像一個盛滿陽光的`瓶子。
有愛心便不是弱者。
裴首越。
辛可夫是個弱者。他上課愛笑出洋相，字母寫不好，讀書發音不好，不會踢球。這些古怪的行為舉動、笨拙的外表，使他幾乎交不到朋友，而且常常遭到嘲笑。這讓人感到他是一個弱者。但他很樂觀，不在乎，也不生氣。因為他很有愛心，愛學校，愛動物，愛陽光，愛一切事物，又感到他是一個強者。
我突然想到一句話：有愛心便不是弱者。我要努力使自己成為一個有愛心的人。
劉京東的讀后感。
看到這些讀后感，最大的感觸是：孩子們單純的心靈最寶貴，這值得我們每一個人珍惜。教學相長，意味悠長。（家長語）。
孩子的暢想作文《二十年后的辛可夫》。
二十年后的辛可夫已經參加工作了，在與單位的同事相處時，他依舊那么逗笑，經常會逗地同事們笑得無法工作，為他們枯燥的工作帶去歡樂。剛到單位的第一天，老板讓他把開會用的文件復印二十份，辛可夫非常樂意地接受了他的第一份工作，在使用單位復印機的時候，他好奇地把自己的頭伸進復印機，結果復印出了二十張辛可夫特有的笑嘻嘻的臉，這些笑臉和開會的文件一起分發給了同事。開會了，老板要大家先看一下文件，大家都驚訝地看著那張打印出的黑白的笑臉，不一會兒會議室里傳出了陣陣笑聲，同事們對這個新來的人充滿了好奇。
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