<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過讀后感的寫作，可以發現和思考讀書帶給我們的影響和啟示。下面是一些網絡上流傳的讀后感分享，或許能夠給大家帶來一些思考和靈感。
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，這句意境唯美的經典詩句為我們很多人熟知，但有些人可能并不知道這首詩的詩名?！稊嗾隆返淖髡呤潜逯?，他是中國現代著名詩人。這篇文字簡短卻意蘊萬千而朦朧的著名短詩給人空靈的感覺，引人遐想萬千。
全詩僅四句，非常淺顯易懂，意味深長，耐人尋味。這首詩才用了中國現代派詩歌風格和西方象征主義詩歌的表現手法，采用的幾個意象展現出了唯美的情景，同時還夾雜著淡淡傷感，讀起來讓人莫名的感傷。自古明月用來象征孤寂，月光的皎潔更是烘托出一種灰蒙蒙的色調，具有非常強的象征意味，告訴我們生活的哲理和寄托我們聊以慰藉的心靈。
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，這首詩被賦予哲學含義——相對性。你在看風景的同時，你卻成為別人風景中的風景，成為了點綴。后兩句同樣表達了這樣一種相對關系，月光裝飾你的窗，你卻可以點綴別人的夢，詩句表達了深深的生活哲理。不經意間，我們每個人都成為別人眼中的點綴，點綴別人夢。所謂千人千面，不同的人不同境遇下讀這首詩應該都會有不同的感受吧。
卞之琳有一首《斷章》“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你窗子，你裝飾了別人的夢?！?/p>
悄然而息，戛然而止。
古上有一絕句——滿城風雨近重陽。千百年來無人能對得上下句。斷臂維也納至今還站在世界各地，雖無雙臂，卻令人銘記。
我想，正是因那個可惡的收租人打斷思路，也才讓那殘句得以流傳千古。正是因為失卻了雙臂，斷臂維也納才受人銘記吧。
也許并非完整的東西才是完美。對于人們來講，有時也許只有殘缺的才會令人珍惜。
惟有“此花開后更無花”，人們才會抬眼凝望，唯有“留得殘荷聽雨聲”，人們才會泛起傷感。一個宏偉盛大的圓明園也許比不上那些斷垣頹壁的驚顫，一條奔流不息的黃河也許比不上許多黃河故道的震撼，一座繁華似錦的古城也許比不上一片黃沙大漠的久遠。
只有那些殘破的，才令人心碎。一切是因為沒有經歷過，沒有失去過，才會無足輕重，毫無掛念。只有當你看著心愛的事物消逝在眼前，你口中的完美變得殘破不堪，卻無能為力，束手無，只能死死地凝望時。那時你才會明白阿基米德為什么臨死前大呼“不要弄壞了我的圓!”;那時你才會聽懂典韋戰死前高呼“主公快走”的悲壯;那時你才會理解譚嗣同在行刑前那句“有心殺賊，無力回天”的凄美。那是愛和恨的交織，血和淚的交融，無奈伴隨悔恨的吶喊!
所以，花好月圓最多只是令人羨慕，破鏡重圓，雖有裂痕，但更讓人贊嘆。
沒有什么，天生愿意殘缺不齊。他們都是完美的出世，卻沒有完美的離開。他們拼盡全力都彌補不了的，就成了我們眼中的殘缺。正因如此，一切“斷章”才最能在人們心底蕩起陣陣漣漪。
不完整的，也是美。那是凄婉而又悲壯的美，是令世人憐愛的美。太令人惋惜，高鄂才會續寫了那二十回《紅樓夢》。補齊了那些不完整，掩飾了心中的痛。
我打江南走過。
那等在季節里的容顏如蓮花的開落。
你的青春在守望的日子中逝去，一個人坐在寂寞的窗口，被我這個無心的過路人叩響了緊扉的心門。
東風不來三月的柳絮不飛。
你的心如小小的寂寞的城。
恰若青石的街道向晚。
徐徐東風佛起了三月的柳絮，傍晚的街道上已無人跡。塵封的記憶在這時候撒著歡的往外跑，被東風拂起的白色絨毛也隨之飛散，這使你想起了與他相識的時節。一樣的東風，一樣的柳絮，一樣安靜的街道上因為少了他，而顯得越發的冷寂，過去的記憶，那是多么讓人難以忘懷的時光，如今它卻成了你寂寞思緒里的珍藏品，偶爾的拿出來看一看，卻不知道它會在這時候往外跑，腦海里最柔弱的地方浮現著過去的章節，你開始輕聲的抽泣，在褶皺的歲月中，你的淚凝固成了小小的窗。
跫音不響，三月的春帷不揭。
你的心，是小小的窗扉緊掩。
風在綿綿的細雨里呢喃輕語，你的寂寞拖著長長的身影，折疊著遙遠的思念，窗外的雨滴輕輕地再次叩響你的記憶，朦朧間，急促的腳步聲再次響起，你輕輕地揭開了那一絲春帷，透過那一點點的亮光，打量我是不是等待的歸人。窗前，柳絮落滿一地，繞亂了你的思緒，在一瞬間，所有剛剛燃起的希望立刻熄滅，你的腦海中一片灰白，漸漸地，又浮現出與他在一起時那美好的細節，嘴角泛起了點點笑意，可是你的心依然被寂寞與思念所困繞，那小小的窗依然被你緊緊地扉掩住，你在希望里等待，在等待中沉寂，在沉寂中回憶。
我噠噠的馬蹄聲是一個美麗的錯誤。
我不是歸人，是個過客。
錯誤。
太陽把我的影子拉的悠長悠長，心弦便被微微地叩響了，有一種情愫綿綿地蕩漾開，我的思緒就紅得像春日的桃花，它問我說：
錯，真的只是錯誤嗎?或是成長呢?也許，還是一種沉沉的美?
鳴鳴，鳴出我的天真爛漫。
語語，語出我的`幼稚無知。
7歲，以我此時的年齡，已經到了傳說中的煩人期(7)。會說話，會走，會跑，會跳，會吃，具有人應該具有的基本技能了，當然，也會煩人，會犯更多的性質更嚴重的錯誤。把姐姐的作業本當成剪紙用的材料，把我媽一中午沒睡覺才栽下的香菜給一根一根拔下來，可是我怎么知道那是人家的作業本，我怎么知道那小小的綠油油的苗就是香菜，我在我的懵懂中犯下幼稚的錯誤，也許，這不是錯誤，我在循序漸進中，在跌宕起伏中懂事，這只是我對未知世界的探索呀!
絮絮，絮出我的頑皮可愛。
道道，道出我的自尊任性。
9-11歲，我美麗的小學，幸福的時光。我用我的最直白的反抗來闡釋我的內心。很多人會完全地服從老師，在老師霹靂般的語言下忍氣吞聲，他們會認為與老師發生口角那是何等的錯誤，但我不會，因此我似乎總是在個性的驅使下做出些什么好像不該做的事。我們社會老師是個男老師，我在那個時候，以與社會老師發生矛盾而聞名全校，那次上課，由于我對同桌的一個暴力動作，導致老師坐在椅子上噼啪一通神訓，好家伙，只見那邊走來一八尺漢子，那身段……抱歉，說走嘴了。雖說老師沒指名道姓，但我一聽就知道那不就是說我么，最后還來了一句很濃縮的經典結語：不要臉。我“啪”地把鋼筆往桌上一摔，兩手往胸前一插，很不屑地說：就你要臉。當然，順理成章地我跟老師吵翻了，我的語言氣勢震懾了全班的人。他伸出手來拽我的衣服，我抖抖我的胳膊，然后“豁”地從座位上站出來，大步流星地推開門就走了，只聽見“咣”的一聲，我憤憤地頭也不回，留下怔怔的老師和怔怔的同學。那時的我，用我的做法告訴大家，我們是有自尊心的小孩子，我們需要愛，還有尊重。
你裝飾了別人的夢。
這是卞之琳的詩，樸實無華，卻富有哲理，大有將天地間的玄妙一語道破之奇效。
我們是凡人，我們生活在凡塵。多少人悲嘆自己的命運，多少人哀怨上帝的不公。作為工人，抱怨最多的也許就是高強度的勞動換來的卻是微薄的收入吧。
現在人的時尚是走進大自然，那么我們的心態也要象大自然一樣，也許這叫返璞歸真。你感慨著大樹，你也在領悟著小草，大樹沒有鄙視小草的弱小，小草也沒有艷羨大樹的偉岸；大樹用自己的身軀阻擋風沙，毫無怨言；小草用自己的芳心裝扮春天，默默奉獻！
我們不必抱怨自己，不必抱怨命運，上帝是公平的，不公的是自己，不平的是心態；不必艷羨他人，不必顧影自憐，用自己的手，也能撐起一片藍天！
你在羨慕別人，別人也在羨慕著你，因為在別人眼里，你就是一道風景……。
本篇高二作文是由本網網收集整理，歡迎參考！
某天，遠方來了一群人，他們被眼前的景象深深地吸引了，首領動情地說：“我們要征服這土地，建立自己的'家園?！?/p>
現在。
如今，科技在飛速發展，知識在不斷更新，城鎮也愈發擁擠……。
水土流失，沙塵暴，水資源匱乏等問題接踵而來……。
土地資源如今已顯得十分寶貴，價格也不斷上漲，現在全世界可以免費使用的只有空氣了。
原本美麗的大地啊，是誰讓你變成這般模樣？
5000年后。
整個星球已空無一人；
地面上都是黃沙與巖石；
最后一滴水已在兩千年前就消失了。
最后的一個人已從歷史的舞臺中退去了。
我突然覺得，我就是那個站在橋上看風景的人?？囱矍暗娘L云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時而興奮無比，手舞足蹈，時而淚流滿面頓足傷神。時時刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？在童年的時候，這些答案很清楚，很明了：高興是因為愛老師表揚或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因為受批評受欺負；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活??！可現在呢？我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
讀了這首詩使我不禁對生活充滿了好奇，是否我正在裝飾別人的風景呢？是否有個人站在高處看著我成為他的風景呢？如果是那樣，如果我的悲歡離合也可以點綴別人的生活，即使我不知道點綴了誰的生活，但至少我知道在我背后也有一道可以讓我幸福的風景。雖然我不知道這道風景是怎樣的，雖然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因為我不想破壞那個人眼中的風景。
斷章》是中國現代著名詩人卞之琳的代表作。他本是一首長詩，但詩人對自己的要求太高了，整首詩中只有這四行才是他最滿意的，于是便把這四句抽出來變成一首新詩，取名《斷章》。
斷章》雖只有四句，但每一句都描繪出來一副生動的畫面令人神往，激發人的無限想象。詩的前兩句描述的是一幅白日游人觀景的畫面，“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”短短兩句樸素的詩句。像淡淡的水墨畫一樣把那種若影若現的虛化的背景勾勒了出來，仿佛我們自己也身臨其境在橋上看風景。而風景一詞意味深長，既可以指現實生活中的自然美景，也能泛指人生人生中一些美好的事物?！翱础奔仁悄阍诳匆彩莿e人在看。你看的`是風景而在不知不覺中卻成了別人眼中的風景，這是因為你在“橋上”我在“樓上”。所以說看問題的角度不一樣，結果也會有所差異。這個畫面的重心落在了看風景的橋上人和樓上人身上，使原本恬淡的畫面頓時有了新的韻味。詩的后兩句是“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”?！懊髟隆毖b飾了你的窗子，你很開心，但同樣“你”也可能出現在別人的夢里表現的是一種相互依存，知恩圖報的現象。與上文中的橋上人看風景，樓上人看你相呼應，是橋上人對樓上人的回報，從而反映出“你中有我，我中有你”的聯系。
斷章》的語言通俗易懂明白如話。第一節和第二節之間聯系緊密過渡自然。因為“橋上人”在看“風景”，而“樓上人”在看“橋上人”，所以下節才說“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。由于時間的推移表現出橋上人和樓上人各自都得到了滿足，所謂日有所思，夜有所夢，帶著淡淡惆悵的深情，在甜美的夢境中展現了出來。全詩四句，每一句都可以成為一個獨立的結構，但每一句都有所聯系。以人人都能看懂的言語寫出人人都能悟，卻悟不盡的理，給讀者無限的遐想。
本詩構成音樂美、形式美、語言美三者為一體，對仗整齊。語調清新歡快，節奏從容。并且，本詩寫了橋、樓、月光等意象貫穿全文，使全詩表現得更有活力。
斷章》寫出了作者對生活的感悟，淡中見奇，深蘊哲理。它是如此精致和睿智，顯示著雋永的，無止境的審美內涵，令人禁不住為這般悠然的良辰美景感嘆。的確，生活就是如此，我們從出生到死亡，其中便會經歷無數的風景，或許你會成為別人的風景，或許別人會成為你的風景。所以無論何時，我們都要積極向上，努力展現自己最好的一面，因為你不知道你會何時成為別人眼中的風景!在失意挫折面前我們都無須畏懼，相信殘缺的詩句也可以成為最美的篇章!
五月中旬在林西的購書活動，六月初遷移到了金山首府，于是買了包括《你要好好愛自己》這本書在內的三本。
兒子高考的這三天，我終于嘗到了“熬”的滋味，雖然接送和飲食都由老公擔負，我依然感覺不爽，因為兒子“緊張”。
此刻，兒子早已經去待考了，獨我一個人在家。陪伴我的唯有這本畢淑敏老師的《你要好好愛自己》。當敲下這段文字的時候，這本書已經輕輕地合上了。
畢淑敏老師的這本《你要好好愛自己》應該是指導我們如何更好地生活的一本書。在書中，畢老師談到了她于生活細微處的諸多感觸，晾曬出來讓我們感悟和反思。
都說生活是一團麻。但畢老師卻靠著一雙慧眼、一念慈心和兼濟天下的悲憫情懷讓我們去思考生活的真諦。人活著，就應該有思考，就應該有敬畏、有擔當、有內省......
畢老師的這本書，伴隨著我走過了三天難捱的陪考之路。未來，結局如何，我一無所知。我甚至不知道面對將來兒子的高考志愿，我能否像畢老師說的那樣“冒一點險”?？粗灏局械膬鹤?，我只能安慰加寬慰，而我的煎熬只能向畢老師的這本《你要好好愛自己》求解。
此刻(下午2:40)，距離高考最后一科開考的時間越來越近了。相信此刻的兒子也已經進入考場，聆聽著一切與本場考試相關的提示和訓誡。當走完這一程，兒子就可以好好的“痛快”一場(已經做了計劃)了，而我依然無限的疲累，盡管我什么也沒有做。
“無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信光明大于暗影。及時銷毀精神垃圾，重塑精神的天花板，讓陽光從天窗灑入。"畢老師的這段文字，在我看來，就是說給此刻的我的。
“高考”，是地獄，也是煉獄。不管最后的結果如何，我們都有了這樣一段非同尋常的經歷。困厄也好，磨難也罷，都是歷練，關乎成長。
風不能把陽光打敗，一切都會過去。而那過去了的，終將成為親切的懷戀。我沒有經歷的高考，兒子經歷了兩次，怎么說都值了。
人到中年，確實是該好好愛自己了，不需要任何的理由。但愿畢老師的這本《你要好好愛自己》能讓我們有所思考，有所行動，有所受益。
試問：當除了孩子，我們心里可曾有自己?
我們都要好好愛自己!
我突然覺得，我就是那個站在橋上看風景的人?？囱矍暗娘L云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時而興奮無比，手舞足蹈，時而淚流滿面頓足傷神。時時刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興?為什么而傷心?我又在追尋什么呢?在童年的.時候，這些答案很清楚，很明了：高興是因為愛老師表揚或有好吃的東西好玩的玩具;傷心是因為受批評受欺負;追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活啊!可現在呢?我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
初讀斷章，只覺得它明白如話，竟然沒有讓我遐想?？墒亲x第二遍，我就背著明白如話的詩吸引住了，感覺詩在開頭就流淌出一股清泉：
“你在橋上看風景，看風景的人在橋上看你”。
詩歌的意象如此簡單，只有人、橋、風景。但是細細想來，這樣的情景是多么令人向往：月光下，虹橋上，佳人憑欄而立，靜靜地看著被月光濡濕的小巷與屋檐。夜色彌漫，不遠處的樓上，又有人站在窗前欣賞夜幕下的佳人。人、橋、風景，就這樣不著痕跡地聯系在一起，構成一幅絕美的月夜圖。此時是人就像站在幕后的解說者，又緩緩吟出下一節：
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！?/p>
這一節就更加新奇了，“明月”用來裝飾窗子，可見明月的美麗了;而“你”裝飾的竟然是“別人的夢”，就更讓人回味無窮了。究竟是怎樣的明月，怎樣的佳人在這靜謐的夜晚，把夢裝點得如此多彩?循著詩人的意味細細品去，你就會豁然開朗：美也是相互依賴的。
我想，美就是相互依賴而成的。夏天里的荷花，就是最好的證明。當荷葉從一泓清水中冒出時，給人的印象并不是很美。只有荷花在荷葉的懷抱中悠然綻放時，美才在淺粉和墨綠中的交互融合中體現——荷花因荷葉而顯得淡雅，荷葉因荷花而顯得嫵媚。它們兩者缺一不可，否則就“翠減紅衰愁殺人”了。
其實，何止是花呢?世間萬物，都因為以來而顯出美麗。就連我們自己，也可能是別人眼中美的風景。我們在遵循萬物的聯系的同時，也可以奉獻出美麗?；蛟S是一聲溫暖的問候，或許是一個文明的舉止，我們就可以成為相互依賴的美中最美麗的一環，成為別人欣賞的風景。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。相互依賴的美，存在于相互的聯系中。你和我的沒，匯聚在一起，也是永恒的美麗。
作者就像一株靜立的樹，站在橋頭看著不息的人流，變幻的風景?？粗@里出演著一幕幕再也平凡不過的瑣事。
今天，我讀了一篇文章，它的題目是《瘋娘》。讀完后，我的心不禁深深地顫動，我哭了，為偉大的母愛而感動。
這篇文章主要講了一位瘋子，她有時候會當眾小便，常受到別人打罵和欺負。
因為當時作者的爸爸還沒有娶妻，所以把瘋子給娶了進來，做了媳婦，一年后，瘋娘就生下了一個兒子，也就是作者。
瘋娘別的一概不知，但如果有誰欺負特兒子，她一定會挺身而出。有一次，她去送傘，看見別人在打她兒子，瘋娘就像一位大俠似地飛跑進去，一把抓住那人，把他拖到屋外，扔進了學校門口的水池里，然后一臉漠然地走開了。
作者上高中的時候，瘋娘常常給兒子送飯菜，20多公里的山路，虧她牢牢地記了下來，風雨無阻，也真是個奇跡?？梢姺彩菫樗麅鹤幼龅?，她一點兒也不瘋。
有一次，瘋娘又給兒子送飯菜，她沿著山路走，看見一株野桃，就摘了幾個，一起送給兒子。兒子看到桃子，表揚了瘋娘，瘋娘笑了?；厝サ穆飞?，她為了再給兒子摘野桃，掉下山谷，當大家找到她時，只見她靜靜地躺在谷底，旁邊是一些散落的桃子，她手里還緊緊篡著一個，身上的血早凝固成了黑色。
看到這里，我的淚水不由自主地滑了下來。像瘋娘這樣的母親，即使神志不清，但只要與兒子有關的事總是不含糊的，哪怕要了她的生命。這就是母愛，母愛是多么感人，多么偉大啊!
這讓我想到了我的媽媽，雖然她有時會打我，但她心里是非常愛我的。
記得有一天下大雨，爸爸沒來接我們。媽媽就自己開摩托車回家。我乘在摩托車上。為了不讓我的鞋子被雨打濕，媽媽讓我把腳放在摩托車的踏板上，她的雙腳放在外面為我擋雨。到家時，我的鞋子沒淋濕，而她的兩只褲管和鞋子卻濕了。當時我真感動。我學習不好，媽媽會打我，但是，她打我是為我好，打我時她自己也常常會流淚，我知道打在我身上，痛在她心里。
瘋娘、媽媽，還有天下所有的母親，用她們博大的胸懷彈奏出一篇篇最動人，最圣潔的音韻。母愛又像一泓清泉，滋潤著我們幼小的心田。感謝母親!
寫論文累了，習慣性地拿起詩集。于是，卞之琳的《斷章》映入眼簾：“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢?！?/p>
此詩頗有味道。
人生果真如此——。
“你”被眼前的“風景”迷住了，也正是在你陶醉于“風景”的時刻，卻不知“你”已被樓上的人當作了“風景”來欣賞了。多么美妙的畫面，多么神奇的緣分！
是的，“你”是幸運的，更是幸福的，因為，畢竟茫茫人海無邊，哪能輕易地就成為別人的“風景”呢？要么，現實的污垢使人遮蔽了雙眼，無法識別這人間美景，要么，雖然有人發現了這奇妙之景，可惜，他已沒有機會再賞析這美景了。。。。。。
所以，我癡癡地想：假如我是“你”該有多好——既可以閱盡人間美景，又被其他看風景的人視為美景！
我是“你”嗎？不是，所以，我只能祝?！澳恪?。
這種表達還不夠。
明月是皎潔的，也是無私的。因為，她在“你”不經意間就已經悄然裝飾了“你”的窗子，于是，“你”體驗到了圣潔的美、清澈的美?？墒?，也許“你”還不不知道，“你”比明月還要皎潔，還要無私，因為，明月只是裝飾了你的窗子，而你，卻裝飾了“別人”的夢！這樣看來，還有比“你”更幸運、更幸福的人，就是那個“別人”。
我雖然不是“你”，卻是那個“別人”。
所以，我，最幸福了！
平靜下來數數白云，不愿看見悲傷的散文，總是跳過敏感的題目，像是羊遇見狼，落荒遠逃。喜歡個別的文字，標題不刻意，平淡的出奇，點開之后卻有清絕的味道，甚至有些別致，也不另類，隨筆寫來。喜歡不刻意，就如此散淡，如一枝畫筆白描梅花，精致恬雅，縱然有些潦草，風韻不減。
孤世獨立的樣子，也不盡然沉郁，些許傲然，些許灑脫，一種文字的風格，不人云亦云，也不自以為是。藝術的世界里每個人的性格不同，未必文字就不一樣，因為喜歡，所以不然而然，因為不愛，所以流連她處，因為不甘，所以畫地織錦，不論如何，都有喜愛的紅衣，還有一幫知己，從別人的努力中看見自己，成就自己，看見現在和未知的將來，喜悅著珍惜著，領悟著感動著，白茫茫的雪地。
不習慣過于虛實，散文還是古詩，有些偏愛清水出芙蓉，一直認為這是有名大師才能說出來的言語，像我似乎有些褻瀆這幾個字眼，因為一般人會覺得太難，像宋詩這般無事不可入詩，便不免浮夸，但凡實力的詩人則完全有資格做。至于大波人反對黃庭堅的提倡，也不是不符合情理，因為想要寫出好詩實在有些難度，這種方法還會誤導別人走捷徑。初學者應當從實際出發，煉字為要，循行漸進，至于什么流派不用放在心上，有始有終就可成。
記得有位名家說過，散文的章法不是。
特別重要，你可以不懂，但也要多讀多寫一些，慢慢的就會達到出奇不意的效果，就如無心插柳柳成陰，只要你的心始終沒有改變，順水行舟。欣賞精美的散文，那些無可挑剔的段落，使人讀之驚嘆和拜服，想來他們的價值很難超越，這就是某些文學家詩人被讀者喜愛的原因。
人之所以幸福，就是懂得滿足，在當下實事求是，也許我是那天地間自由飛翔的沙鷗，有白天有黑夜，樂此不疲的尋找食物，只為了能夠飛的更遠，棲息在美麗的海灘，沐浴漸漸流失的一抹陽光，積極的選擇失敗。
黃昏來臨，白云還是白云，你還是你，即使歲月溜走也要確信一切都沒有被歲月改變，這個世界詩意繁華，這一筆斷章還會繼續，這一季春秋往復仍有它的意義，這一篇心靈雞湯也好，出世入世悟世也罷，我們都還在軌道上磨練，依舊在尋找那一片承載生命的小葉片，只愿有一天在你我的眼前綠意洋然，告訴自己這一程行走不負歲月就足夠。
。
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了?？靵韰⒖甲x后感是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的《斷章》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀?！稊嗾隆纷x后感1。
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，這句意境唯美的經典詩句為我們很多人熟知，但有些人可能并不知道這首詩的詩名?！稊嗾隆返淖髡呤潜逯?，他是中國現代著名詩人。這篇文字簡短卻意蘊萬千而朦朧的著名短詩給人空靈的感覺，引人遐想萬千。
全詩僅四句，非常淺顯易懂，意味深長，耐人尋味。這首詩才用了中國現代派詩歌風格和西方象征主義詩歌的表現手法，采用的幾個意象展現出了唯美的情景，同時還夾雜著淡淡傷感，讀起來讓人莫名的感傷。自古明月用來象征孤寂，月光的皎潔更是烘托出一種灰蒙蒙的色調，具有非常強的象征意味，告訴我們生活的哲理和寄托我們聊以慰藉的心靈。
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，這首詩被賦予哲學含義——相對性。你在看風景的同時，你卻成為別人風景中的風景，成為了點綴。后兩句同樣表達了這樣一種相對關系，月光裝飾你的窗，你卻可以點綴別人的夢，詩句表達了深深的生活哲理。不經意間，我們每個人都成為別人眼中的點綴，點綴別人夢。所謂千人千面，不同的人不同境遇下讀這首詩應該都會有不同的感受吧。
初讀這首《斷章》時，只覺得它很美，再次細讀時才恍然大悟，它是在告訴我們一個道理：不要總以為別人是高揚的白云，而你卻是一只不起眼的雀鳥；不要總以為別人是山頂上的一棵參天大樹，而你卻是山腳下的一撮不起眼的黃土……不要總以為別人總是比你好、比你出色，其實你同別人一樣，有著讓人羨慕的地方！
有人說，人的一生最不容易認識的人是自己。所以從古至今有許許多多因為不能夠認識自己，而最后走上墮落的人們，他們以為自己已成為社會的負擔，活著僅是一種罪過。卻不知他們是這個世界上一點靈動的色彩，是他們點綴了這個世界；卻不知在親人的心中，他們永遠是不可重復的孤本，永遠是獨特的一個！父母的生活因為兒女而更加精彩，更加絢麗！
其實不管你有多么多么的平凡，都不用自卑自棄，妄自菲薄，你應該充滿自信地對自己說：“嘿，世界因為有我而更加精彩，別人都在欣賞著我呢，因為我有特色！我永遠是一道美麗的風景！”
讓我們一起努力地認識自己，去探尋自己豐富多彩的另一面吧！
寫論文累了，習慣性地拿起詩集。于是，卞之琳的《斷章》映入眼簾：“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你卻裝飾了別人的夢?！?/p>
此詩頗有味道。
人生果真如此——。
“你”被眼前的“風景”迷住了，也正是在你陶醉于“風景”的時刻，卻不知“你”已被樓上的人當作了“風景”來欣賞了。多么美妙的畫面，多么神奇的緣分！
是的，“你”是幸運的，更是幸福的，因為，畢竟茫茫人海無邊，哪能輕易地就成為別人的“風景”呢？要么，現實的污垢使人遮蔽了雙眼，無法識別這人間美景，要么，雖然有人發現了這奇妙之景，可惜，他已沒有機會再賞析這美景了。。。
所以，我癡癡地想：假如我是“你”該有多好——既可以閱盡人間美景，又被其他看風景的人視為美景！
我是“你”嗎？不是，所以，我只能祝?！澳恪?。
這種表達還不夠。
明月是皎潔的，也是無私的。因為，她在“你”不經意間就已經悄然裝飾了“你”的窗子，于是，“你”體驗到了圣潔的美、清澈的美?？墒?，也許“你”還不不知道，“你”比明月還要皎潔，還要無私，因為，明月只是裝飾了你的窗子，而你，卻裝飾了“別人”的夢！這樣看來，還有比“你”更幸運、更幸福的人，就是那個“別人”。
我雖然不是“你”，卻是那個“別人”。
所以，我，最幸福了！
《斷章》是卞之琳作于1995年，作者將剎那的感覺升騰為深邃的思想，第一次讀這首詩，并沒有什么特別的體會，但再次細細品讀時，你會覺得這首詩短短的四句話，卻勝于長篇大論，每一個字，每一句話都值得細細品味，慢慢推敲，你會發現，有一種魅力，深深的吸引著你，觸動著你的心靈。
“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，”你的眼前是否閃過一個鏡頭：你站在橋上凝望著遠處秀美的風景，而同樣在不遠處的樓上看風景的人也將你納入他的窗外的風景之中，陶醉在風景之中的你不知道你也成了別人的風景。作者正是用這樣一個具體的意象，道出了抽象的哲理。
“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”，當你望著窗邊皎潔的明月含著甜甜的笑進入夢鄉時，你不會知道，也許有一個陌生人也在夢中夢到了你，你裝飾了他的夢。這兩句詩看似和上一節不相承接，各自成章，但他們表達了同樣的道理，人與人之間有著千絲萬縷的關系。
一直覺得卞之琳的《斷章》寫得很好，含蓄的子句中滲透著深刻的哲理，正因為如此，其中蘊含的深邃意境深深打動了我。
我覺的斷章是一種狀態也是一種態度，一種生活的態度，試問世間的人，世間事無窮盡，變幻莫測，有什么事是能夠真真卻卻明明白白地剖析清楚呢？所謂“剪不斷，理還亂”，所以用斷章這種不求甚解，做好當下的態度面對生活，本身就是一種智慧。
斷章也可以這樣理解，斷章出最重要的事，最美好的時刻。讓你要培養一種良好的心態，有些事已經發生，斷章最美好的部分，把它深埋記憶，有些事正在發生，斷章最當下的部分，腳踏實地，坦然面對，有些事將要發生，斷章最積極的部分，把它當成指引前的燈塔。
文中的作者不會被一些世俗觀念所束縛，斤斤計較于是非有無，一時的得失哀樂，而應該透悟人與世界，獲得內在自由與超越。
而我呢？唉……。
四周死一般沉寂，沒有鳥叫，沒有蟲鳴，夜游的動物似乎也都藏了起來。我獨自一人走在路上，“孤賞”夜幕里的傷感?，F在我似乎有些明白為什么有人用“慘淡”來形容夜色了，我的心也如慘淡一般。從小到大，我經歷過不少的成功，勝利與喜悅似乎也從來沒有離開我，可這突如其來的慘敗讓我措手不及，我就像被人從山頂一下推入了谷底。我害怕同學們的嘲笑，老師逼迫的眼神，更害怕父母的責罵。
寒風打過，不禁打了個冷顫。獨自徘徊在小路上，想壓抑心中的苦悶，不想這深沉蕭瑟的夜里讓我添了幾分寂寞，幾許惆悵，幾許悲涼，用迷茫的眼神掃視著夜，夜用驚奇的目光窺視著我的心靈。
我無神地看著周圍，第一次如此深刻地體會著黑夜的迷茫?！斑€有希望嗎”？我在心底問著自己。前途茫茫，我真的不知道該如何回答。放棄，我不甘心；堅持，我已經看不到希望。我該怎么辦呢？黑夜。
突然，一片樹葉落到我的身上，我抑起頭，只見樹上的葉子歪歪斜斜的往下落，凝視著向下飄動的枯葉，我內心的塵埃仿佛也被某種東西擦去了，我彎下腰拾起了一片落葉，將它放在手中仔細的端詳著，從清晰的葉脈中還能看出昔日的輝煌。這看似平凡的落葉，它觸動了我的心。使我想起《斷章》中詩人不被世俗觀念所束縛，不畏一時得失哀樂而透悟人與世界獲得內在的自由與超越。
我明白了，我們何必為一時的成功或失敗而耿耿于懷，去耽誤大好的時光呢？滾滾紅塵，塵起塵落；滔滔大海，潮涌潮躍，大千世界，草榮草枯，這都是自然的法則。今天的失敗還有明天，只要我們努力就有希望。
花有重開之日，葉有再生之時，人自然還會有成功之日。
等哪天我要放飛――放飛多年來收集在水晶瓶里所有的夢想。
你站在橋上看風景，風景很美，你入了迷，嘴角掛著淺笑。淺笑漾開，在你心中漾出了一個世界，這個世界是現實世界在你心中的美的映像，它與現世平行。因此，裝飾窗子的明月，并非天上之明月，而是心窗所框住的明月。
你看風景的專注神情很美很優雅，映入樓上人的眼簾，他被你那一剎那的美所折服，心中亦有情絲被喚醒也許是對愛情的朦朧憧憬，也許是記憶中的某個女子與他重合，也許是其它的種種溫情。他沉浸于自己用情絲構建的世界中，這個世界滲入了她的夢，夢中有輕霧，象征著低回纏綿的美感在氤氳。
然而你并不是什么十分驚艷的'女子，卻引起了他的感動，明月也不一定是最美的那一輪，卻嵌了你的心窗，你們各自心中有意境，卻無意踏入了別人的夢，毫不自知。讀者們俯瞰著這一切，也會心一笑，心中生出美感，也搭建了自己的美的世界。只不過，這又是平行世界，互不交織，每個人守著自己的那個，也許你讀詩的樣子很美，又裝飾了別人的夢呢！
我們都需要美，于是尋找意象，營造胸中意境，意象本身不必特別，是我們對于美的向往重塑了他們。
同時我們也欣賞這種向往美的姿態，這種姿態閃耀著人性純凈與圣潔的光輝。而深藏于胸中的詩興，將本應平行的人的內心世界勾連，生出回環往復之美，這就像你身處鏡宮，鏡子互相倒映，一鏡一世界，鏡像平行、重復，通向深邃、無窮。
鏡可造“境”，像雖為虛，情卻為真。
豐富的心靈觸著每一寸草木，都成了黃金。
我突然覺得，我就是那個站在橋上看風景的人?？囱矍暗娘L云變幻，看眼前的悲歡離合，置身于眼前的一切，時而興奮無比，手舞足蹈，時而淚流滿面頓足傷神。時時刻刻在為眼皮底下的塵世高興著，傷心著，追尋著。
我在為什么而高興？為什么而傷心？我又在追尋什么呢？在童年的時候，這些答案很清楚，很明了：高興是因為愛老師表揚或有好吃的東西好玩的玩具；傷心是因為受批評受欺負；追尋著有好伙伴可以一起分糖吃，多么簡單而快樂的生活??！可現在呢？我覺得找不到什么可以讓我高興，可身邊的朋友卻都以為我每天都過得很開心，于是我就對他們笑，可有誰清楚，我早在我的笑容里丟失了自己。
讀了這首詩使我不禁對生活充滿了好奇，是否我正在裝飾別人的風景呢？是否有個人站在高處看著我成為他的風景呢？如果是那樣，如果我的悲歡離合也可以點綴別人的生活，即使我不知道點綴了誰的生活，但至少我知道在我背后也有一道可以讓我幸福的風景。雖然我不知道這道風景是怎樣的，雖然我很好奇，但我不回頭，也不探尋，因為我不想破壞那個人眼中的風景。
秋天的傍晚，與卞之琳在“橋上”相遇，楓葉打在肩頭，心的河流淙淙而過。最是那凝眸的一刻，像一朵花落窗前，無人察覺的溫柔，你看見了我，我讀懂了你。
我們，都是橋上的風景，也許靠近，也許分離；也許陌生，也許熟悉。世間所存在的，似乎都是不經意間卻又無處不在風景。明月，在遙遠的距離之中，照在你我的眼里，卻又近在咫尺。你站在橋上看風景，恰好我經過時看見了你，而那樓上之窗里的眼睛所看到的，也許正是我們這道風景。
生活中，其實時常有這樣的畫面，但也只能在詩人的句子里浮現。因為，喧囂的工作學習環境使我們少有機會靜下來去欣賞這些不經意的美。我們也許注視著，或被注視著，但那么多的風景中，總有一幅是屬于你的賞心悅目。我們彼此散發出微光，欣賞別人的美，同時，也遇見那個別樣的自己。
《斷章》原本是一首很長的詩，但詩人卞之琳嫌他太長，太啰嗦。因為，很多時候，美經不起長久的凝視，美也經不起太多言語的推敲，于是就把《斷章》修改成只有四句的短詩。內心的風景，大美而無言。
《斷章》無語淺笑，簡單地走進我們的心里，字里行間卻參透深刻的哲理。正因為如此，它在無意、無主、無語、無解的情境中，長久地駐定，連時光都像是靜止的，所有的注視，都成了永恒的風景，歷史長河在其“橋”下生生不息。
你我，天涯相伴，煙火相隨，心懷一種美意，身處一隅美景。無論此身彼身，此岸彼岸，你望她一眼，她對你回眸一笑，生命便會突然復蘇。
身而為人，在茫茫宇宙大千世界之中，如同沙漠里面的一粒細沙，是何其的渺小，面對生活，太過于清醒，難免迷失自己。于是，我們必須學會斷章，簡單生活，這是一種智慧的體現，“斷章”我們身邊的好人、好事，“斷章”我們看到的美景，“斷章“充滿憧憬的未來，“斷章”那個尚未羽翼豐滿的自己。所謂斷章，不是斷章取義，逃避現實，而是管中窺豹，懂得以樸素之心生活，并追求遙遠的夢。
生活既簡單又復雜，世間世事無常，當我們感到困惑、迷茫時，不要把簡單的事復雜化，不防停下你的腳步，去聽聽花開的聲音，看看藍天上的白云，感受一下自然的風采，再把你所見、所聽、所感，“斷章”下來，深深埋在心底細細品味，你會發現很多時候，你想不通的事情，在那一瞬間，豁然開朗。
秋漸行漸深。我愿做那橋邊楓葉，飄在你經過的地方，成為你眼中的風景。
你站在橋上看風景，風景很美，你入了迷，嘴角掛著淺笑。淺笑漾開，在你心中漾出了一個世界，這個世界是現實世界在你心中的美的映像，它與現世平行。因此，裝飾窗子的明月，并非天上之明月，而是心窗所框住的明月。
你看風景的專注神情很美很優雅，映入樓上人的眼簾，他被你那一剎那的美所折服，心中亦有情絲被喚醒也許是對愛情的朦朧憧憬，也許是記憶中的某個女子與他重合，也許是其它的種種溫情。他沉浸于自己用情絲構建的世界中，這個世界滲入了她的夢，夢中有輕霧，象征著低回纏綿的美感在氤氳。
然而你并不是什么十分驚艷的女子，卻引起了他的感動，明月也不一定是最美的那一輪，卻嵌了你的心窗，你們各自心中有意境，卻無意踏入了別人的夢，毫不自知。讀者們俯瞰著這一切，也會心一笑，心中生出美感，也搭建了自己的美的世界。只不過，這又是平行世界，互不交織，每個人守著自己的那個，也許你讀詩的樣子很美，又裝飾了別人的夢呢！
我們都需要美，于是尋找意象，營造胸中意境，意象本身不必特別，是我們對于美的向往重塑了他們。
同時我們也欣賞這種向往美的姿態，這種姿態閃耀著人性純凈與圣潔的光輝。而深藏于胸中的詩興，將本應平行的人的內心世界勾連，生出回環往復之美，這就像你身處鏡宮，鏡子互相倒映，一鏡一世界，鏡像平行、重復，通向深邃、無窮。
鏡可造“境”，像雖為虛，情卻為真。
豐富的心靈觸著每一寸草木，都成了黃金。
《斷章》每一個字，每一句話都值得細細品味，慢慢推敲，你會發現，有一種魅力，深深的吸引著你，觸動著你的心靈。
一直覺得卞之琳的《斷章》寫得很好，含蓄的子句中滲透著深刻的哲理，正因為如此，其中蘊含的深邃意境深深打動了我。
我覺的斷章是一種狀態也是一種態度，一種生活的態度，試問世間的人，世間事無窮盡，變幻莫測，有什么事是能夠真真卻卻明明白白地剖析清楚呢?所謂“剪不斷，理還亂”，所以用斷章這種不求甚解，做好當下的態度面對生活，本身就是一種智慧。
斷章也可以這樣理解，斷章出最重要的事，最美好的時刻。讓你要培養一種良好的心態，有些事已經發生，斷章最美好的'部分，把它深埋記憶，有些事正在發生，斷章最當下的部分，腳踏實地，坦然面對，有些事將要發生，斷章最積極的部分，把它當成指引前的燈塔。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/huibaotihui/126748.html
