技能競賽的方案（專業18篇）

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崗位技能操作競賽的方案

為深化高職教育教學改革，提高教育教學質量，加強計算機應用技術在全院范圍內的相互交流，特制定本屆競賽方案如下：

一、競賽項目與競賽形式。

競賽項目分漢字錄入、word排版、excle電子表格、powerpoint演示文稿四大項。

二、競賽場地與設施要求。

1、操作技能競賽在標準機房進行，安裝、使用的軟件由專人負責安裝。

2、計算機的配置為cpuintel賽揚700mhz以上，內存128m硬盤40g以上，配置100m/10m自適應的網卡，pci聲卡，15英寸彩顯。根據競賽的需要，操作技能競賽的計算機可接入internet。

三、競賽規則。

1、操作技能競賽以現場實際操作的方式進行。滿分為100分。

2、選手參加操作技能競賽前，須按指定時間熟悉競賽場地及設備情況。

3、如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由競賽評委組視具體情況作出決定。

4、競賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內。

5、如果選手提前結束競賽，應舉手向評委示意提前結束。競賽終止時間由評委記錄在案，選手提前結束比賽后，不得再進行任何操作。

四、成績評定方法。

1、參賽選手的成績評定由競賽評委組負責。

2、操作技能的成績，由選手完成競賽內容的質量和時間決定。其競賽內容成績根據現場實際操作表現，按照現場操作規范評分標準，依據現場評委的賽場紀錄，由現場評委組集體評判成績。完成規定的競賽內容，用時越少，得分越高。

五、注意事項。

1、參賽選手應著裝整齊，遵守賽場規則，有序侯賽不得大聲喧嘩。

2、比賽用工具和相關的軟件一律由賽場負責提供，個人不得再自帶。

六、競賽內容及評分標準。

1、考核內容及評分標準。

（1）漢字錄入：以錄入文字的數量和準確率確定分數，規定時間為10分鐘。評委組利用10分鐘的時間登記成績。

（2）圖文混排：要求使用word20xx軟件，內容包括：文字、符號、圖形、圖片、表格等的編輯與排版，參賽選手按指定樣章制作。規定時間為20分鐘。

（3）電子表格：要求使用excel20xx軟件，內容包括：表格的格式與修飾、數據的計算、排序和篩選、圖表的生成等。規定時間為20分鐘。

（4）幻燈片制作：要求使用powerpoint20xx軟件，內容包括：幻燈片的版式設計、母板的修改，切換方式的設定及動作動畫設置。規定時間為20分鐘。

技能競賽活動方案

按照國家和省的總體安排，我市將在全市范圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員積極鉆研業務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤于學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象。

競賽成立組委會，由市衛生局局長擔任組委會主任，市公立醫院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫院、市中醫醫院、市計劃生育服務指導站等醫療保健機構主要負責人為成員。

競賽組委會辦公室設在市衛生局公共衛生股，由公共衛生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作。

成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。

競賽設“圍產保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能為重點，包括相關政策規范、基礎專業知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。

各級各類醫療保健機構（包括各鄉鎮衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、市直醫療衛生單位、民營醫院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優秀的專業技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫療保健機構至少推薦3名人員、民營醫院至少推薦2名人員、各中心衛生院、社區衛生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。

競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫療衛生機構、市直醫療衛生機構各1名參賽人員（包括圍產保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。

本著以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本著公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產生，適當增加“競賽內容”范圍內練兵題庫中未涉及的部分內容。

本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。

4個競賽項目的個人決賽成績第1名為個人一等獎（4名）、第2名為個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名為個人三等獎（8名）。

（一）高度重視。

各單位要高度重視，精心組織，扎實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。

（二）全員練兵。

各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽為抓手，開展全員崗位練兵活動，并自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。

（三）報名時間。

各單位于7月12日前務必將蓋章后的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。

（四）加強宣傳。

各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。

（五）強化保障。

各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執行中央八項和省委省政府十項規定，勤儉節約辦賽。

技能競賽方案

為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現場5s、勞動紀律、成本以及創新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：

一、優勝班組獎。

以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優勝班組，獎勵500元。

二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。

車工班：分兩組數控車和普車。

數控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。

設立一等獎1名，獎金300元；

二等獎1名，獎金200元；

參與獎若干名，獎品。

普車：加工零件，在規定的時間內加工零件：

設立一等獎1名，獎金300；

二等獎1名，獎金200元，

參與獎若干名。

銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結果：

設立一等獎1名，獎金xx獎金xx元；

二等獎1名，獎金xx元；

參與獎若干名。

鉆工班：劃線并加工零件。

設立一等獎1名，獎金x元。

二等獎1名，獎金x元。

參與獎若干名。

技能競賽的方案

勞動和社會保障、人口和計劃生育、民政、殘疾人工作和社區扁平化建設等常用業務知識。

二、參賽對象：

各村（社區）推薦三名選手參加，勞動保障員必須參加。

1、主持人開場白，介紹邀請嘉賓、出席領導及各支參賽隊。

2、比賽階段（搶答題、必答題）。

3、領導講話。

4、主持人宣布比賽結果及頒獎儀式。

（一）由各隊領隊抽簽決定參賽臺號，抽簽后各參賽隊內自行決定本隊參賽選手的場上座次和答題順序。

（二）題型設置。本次搶答賽的答題形式分為搶答題、必答題兩種。

1、搶答題（30題）。搶答題由主持人讀完題并說完“開始”后，參賽隊員方可按搶答器進行搶答，答題時間不得超過15秒，答對一題加10分，答錯、超時或搶到不答，每題扣10分。主持人未讀完題或未說完“開始”就按搶答器的，扣10分，本題重新搶答。

2、必答題（18題）。必答題由各參賽隊依次作答，共進行2輪，每輪每隊派出1名隊員答題。每題答題時間不得超過90秒，每題的分值為20分，完全答對加20分，答題不完全者由點評組現場裁定給分。

（三）加時賽。答題完畢如出現名次并列的情況，則對名次并列的隊以加賽搶答的方式決出名次。加賽采用金球制勝法，先得分者勝出，加賽題目分值為10分。

（四）本次競賽每支隊伍基礎分為100分，由主持人當場判定加分或減分。主持人不能確認參賽選手回答是否正確或完全時，請點評組現場裁定給分。點評組的現場裁定為最終裁定。

五、比賽紀律及要求。

1、每個代表隊上場三名選手，著裝要求整齊大方，參賽選手在競賽中途不得隨意退場。

2、各參賽隊按抽簽確定的分組依次進場入座，并由主持人向觀眾介紹。

3、比賽進行過程中，各參賽隊員不得將手機等通訊工具帶入賽場。比賽開始時，場下觀眾應將手機等通訊工具關閉或調成靜音。

4、參賽隊員答題時必須口齒清晰，聲音響亮，以便主持人和點評組評判。

5、比賽中選手對主持人及點評組的點評不得提出異議。

6、主持人應公正、準確地對隊員的答題及時做出評判，主持人如不能及時做出正確評判則可以咨詢點評組。

7、點評組對主持人及參賽選手有監督權，當點評組發現主持人有明顯誤差時可以向主持人提出異議。觀眾、點評組、主持人等一切非參賽隊員不得提示參賽隊員，否則將取消該隊此題答題資格。

8、當參賽隊在答題時，任何人不得干擾其回答。

9、允許商議時，由參賽選手在臺上討論決定，領隊及其他人員不得在臺下指揮。允許答題補充時，由主持人示意，在規定時間內，后援團可以補充答題。

10、參賽選手在比賽中不得作弊。凡發現參賽隊員在賽臺出現翻閱資料等舞弊行為時，由主持人提出警告，并且每出現一次倒扣該隊20分。

11、監督組負責對整個比賽過程進行監督和公證。

六、獎項設置。

本次搶答賽設團體一等獎、二等獎、三等獎。

七、領導講話。

××街道黨工委書記王先生講話。

八、頒獎。

比賽時邀請有關領導現場觀賽，并對獲獎代表隊進行頒獎。

技能競賽方案

通過有趣的'比賽活動，讓同學們感受到自己長大了，懂得自己的事情要自己做，認識到承擔家務勞動不僅能培養生活自理能力，掌握勞動技能，而且是家庭成員不可推卸的責任;增強學生的動手操作能力，掌握正確使用刀具等危險用品的方法，養成勞動的好習慣，同時滿足孩子們的表現欲和成就感，增進團隊精神。

a組：高、中年級：切蘿卜絲。

b組：低年級：切蘿卜片。

學前班：切火腿片。

xx年10月26日。

學生食堂。

1、將準備好的白蘿卜去皮，切成大小差不多的幾塊，備用。

2、每組進行四名選手，學校為每名選手準備一塊菜板、一把刀、一個盤子和一塊蘿卜(學前班同學準備火腿)。

3、每組計時1分鐘，1分鐘之后所有選手停止比賽，評委團對選手的比賽情況進行評審，并選出一名優勝者，進入決賽。

4、通過決賽，a、b兩組各評出5名“刀工小達人”，頒發獎品和獎狀。

1、各班在賽前認真做好賽前組織訓練工作，強調安全性，力爭在安全的情況下賽出好成績，提高學生的勞動技能。

2、各班主任積極動員和鼓勵學生報名參加比賽，并做好比賽前的安全教育工作。根據學生的實際能力如實上報參加項目，不得欺報瞞報，以切實達到提高學生能力的目的。

3、請各位評委準時到場，認真公正地做好裁判工作。

4、學校根據學生表現出來的實際能力，針對班主任上報的參賽名單和項目進行適當地調整，以期達到提高學生能力的目的。

5、每組比賽學生名單，由現場隨機抽取。

6、比賽過程中，班主任要在選手旁邊做好保護，輕聲提醒注意安全。

7、比賽中，各科任老師負責未參加比賽的學生管理工作。

崗位技能操作競賽的方案

為了積極響應我校舉辦“五月技能節”活動，充分調動學生學習專業知識的積極性，養成良好的學習習慣，形成勤奮向學的良好氛圍，計算機科組特面向09級本專業學生舉辦《包裝設計》項目競賽。為保證競賽順利舉行，做到公平、公正、公開，制定如下競賽方案。

一、參賽對象：

09級計算機、家具專業的學生，參賽人數不限。

二、競賽內容：

設計某一種產品的紙盒包裝平面展開圖和立體效果圖。

具體要求：

(5)文字設計一律使用電腦本身的簡體中文字庫系統;。

(6)各種折合線的設計要符合規范要求;。

(8)考慮到文件的兼容性，用coreldrawx3軟件設計的作品請以8.0版本格式保存。

三、競賽地點和時間：

地點：機房304。

時間：5月25日(第十五周星期三下午2：30-4：30)。

四、獎項安排：

本次比賽由評委評分，由大賽組委會計分后公布，依據得分高低評選出一、二、三等獎若干名，將授予獲獎者獎品及證書，并以資鼓勵。

五、評選方法：

1、評審團：

邀請計算機專業和家具專業教師參加此次評比工作。

2、評分標準：

比賽總得分=包裝平面展開圖(占70%)+包裝立體效果圖(占30%)。

技能競賽方案

競賽定于20xx年12月28日上午9：00～10：30在機房舉行。

高一、高二年級開設計算機課程的班級。

環境要求：操作系統（中文版）windows20xx。

（一）文字錄入與圖文混排。

工具軟件（中文版）：中文office20xx(完整版)。

文字錄入是指使用常用輸入法在規定時間內，完成一定量文字的錄入；圖文混排是指按給定樣張，用指定文件夾中的文字圖片進行排版。

（一）競賽形式：文字錄入與圖文混排。

（二）完全采用上機操作完成全部比賽內容，每人一機，在硬盤上完成。

文字錄入與圖文混排。

文字錄入占此項比賽的20%，利用專用的文字錄入軟件在規定的時間內，對照給定的文本進行錄入，對錯字、多字、缺字及多余的空格均按錯字處理，每錯5字扣1分。

圖文混排占此項比賽的80%，采用給定編輯樣張，在限時不限量的基礎上，照樣張原樣制作，根據各知識點完成情況計算總分。

（一）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。

（二）賽前一天，由各班級參加抽簽確定機位。

（三）選手須提前10分鐘入場，入場時須出示出入證，入場后對號入座，出入證置于臺桌左上角備查。選手在比賽中應注意隨時存盤。遲到30分鐘不得入場。

（四）如確實機器發生故障，造成比賽中斷，必須經評委確認后方能更換機位。故障中斷時間不計。

（五）本次競賽嚴禁冒名頂替，弄虛作假。其它未盡事宜，將在賽前向各班級做詳細說明。

（一）機房應嚴格按照規定的時間和要求，做好賽場的各項準備工作。賽場準備結束后，組委會組織檢查驗收。

（二）各賽場入口處應有醒目的賽場編號、座位的起止序號、考生守則、賽場紀律、考試時間及賽場說明。操作技能競賽賽場內應有關于安全文明生產操作規程以及警告和禁止標志。

（一）競賽過程中，參賽選手不得擅自攜帶其他軟件和素材。各參賽選手間不可走動、交談。競賽過程中出現設備問題，應提請裁判長到機位處確認原因。如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽，由裁判長視具體情況作出決定。

（二）競賽過程中，選手若需休息、飲水或去廁所，一律計算在操作時間內。

（三）如果選手提前結束競賽，應舉手向裁判員示意提前結束。競賽終止時間由裁判員記錄在案，選手提前結束比賽后不得再進行任何操作。

（四）提交作品：選手離開賽場前要確認作品已正確提交，由競賽裁判員在“賽場記錄表”上作記錄（交件時間等），同時參賽選手在裁判員記錄的“競賽記錄表”上簽字確認后方可離開。

（五）競賽時間到后，各參賽選手應停止操作并交作品。經裁判員檢查許可后，參賽選手方可離開競賽賽場。

（六）參賽選手應嚴格遵守賽場規則，對違反賽場規則，不服從裁判員勸阻者，經裁判長裁決取消比賽資格，因違反安全操作規程造成設備或人身安全事故者，競賽成績無效。

競賽設一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。

競賽的方案

時間：20xx年10月29日（星期六），上午8:30

地點：京北市z青少年科技館

1、小學低年級（1-3年級）組作品評比競賽

此項競賽不進行現場制作，但要在規定的日期內，學生獨立完成后上交京北市z青少年科技館，競賽用機須統一使用競賽委員會規定的機型。

2、電路制作競賽

參照附件1：“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考范圍中操作部分。要求在規定時間內學生獨立完成。為了更客觀真實地反映參賽者的制作水平，制作內容是在競賽開始后現場公布。

3、電子理論知識競賽

參照附件1：“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考范圍中理論部分。要求在規定時間內閉卷完成。

4、中學組萬用表測量競賽。

參照附件1：“20xx年城西區中小學生電子技術競賽”參考范圍中萬用表測量實驗部分。要求在規定時間內完成元器件、電路參數等檢測。

1、除特別說明的項目外，其余項目按參賽者年級分為小學組、初中組和高中組。

2、所有項目按組別和性別分別錄取一、二、三等獎。

3、小學低年級作品評比，根據作品的'效果、焊接工藝、外觀工藝等排列個人名次。

4、電路制作競賽，根據電路制作的質量、效果、速度、工藝分組排列個人名次。

5、電子理論知識競賽，根據答題得分排列個人名次。

6、中學組萬用表測量競賽，實際測量結果填寫試卷，根據試卷得分排列個人名次。

1、城西區各中小學以學校為單位組成代表隊參賽，參賽隊員可以兼項。

2、領隊會時間：9月30日（周五），上午9點，z青少年科技館501室。

注：未盡事宜，另行通知

競賽的方案

廣東省春桃慈善基金會

華南師范大學文學院

華南師范大學文學教師

1.春桃小學全體學生

2.建立春桃書屋的所有

3.所有愿意參與本屆作文比賽的中小學校

教授評委團：華南師范大學文學院教師

投稿日期：3月7日---4月20日

評選日期：4月20日---5月15日

頒獎典禮：5月27日---5月29日

廣東省春桃慈善基金會首屆全國中小學生“愛閱讀·說成長·學感恩”主題征文比賽

渡過許多美好時光，也為同學們打開了另外一扇窗，讓大家可以看到更豐富多彩的世界；他也是一把通往知識寶庫的鑰匙，那寶庫中有無數珍寶等著你去探究。在書中，你讀到有趣的，有意義的`，有道理的故事，軼事，科學道理；讓你感動的，難過的，鼓舞的，振奮的中外名著，古今典籍；給你希望，力量，快樂和憧憬的一切美好句篇章……以及你的感受一并記錄下來，寫成篇章！

以文傳情，以字達意！本次征文比賽秉承“春桃”基金會推動慈善事業發展、回報社會的宗旨，以促進全國廣大小學生熱愛閱讀、關注成長、學會感恩為目的，同時致力于廣泛弘揚愛心精神，呼吁社會關注少年兒童成長，發掘和培養更多優秀人才，推動社會愛心事業穩步發展，薪火相傳。

要求：1．讀一篇有意義的文章或書籍，書寫一篇讀后感。用中文書寫，字數不限。內容充實健康，緊扣主題，文字自然活潑生動有趣。

2.以學校為參賽單位，由學校統一投稿到至大賽組委會。

3.作文比賽投稿形式：手寫稿、電子稿，及網絡投稿三種方式任選一種，不可重復投稿。手寫稿參賽的手稿一律用稿紙工整書寫工整，請勿用鉛筆書寫。

5．征文嚴禁抄襲。凡抄襲者，一經發現立即取消參加資格。

6.投稿及聯系方式：

xx市xx區xx路xx道xx號xx創意科技園6號樓210春桃杯首屆全國學生作文大賽組委會（收）

聯系電話：020-xxxxxxxx；020-xxxxxxxx

電子郵件發送到：xxx@

小學組；

初中組；

決賽：由主辦單位收齊作品后，邀請華南師范大學文學院寫作教研室若干資深老師（待定）進行集體評選，屆時將評選出若干獎項名額，并擇日進行統一頒獎。

獲獎者會授邀到廣州來參加盛大頒獎典禮

1.選手獎：

1)十佳作品獎。按參賽組別設置十佳作品獎。共兩組，20名同學獲獎。

2)按參賽組別設置，一，二，三等獎。一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。兩組共計12名同學獲獎。并對一、二、三等獎獲得者頒發證書和獎品。

2.最佳組織獎：三名。按由報名人數從多至少的順序，取前五個單位分別給予現金獎勵1000元，并頒發獎杯。

3.最佳指導教師獎：三名。按作品成績排名，取前三名給予最佳指導教師獎名額，頒發證書和獎金500元。

（一）前期宣傳（20xx年2月1日-2月28日）

1.由主辦方通過聯系參賽校方組織，以郵件（或其他形式）下發比賽具體，確保各所學校及時收到比賽信息并參賽。

2.將比賽通知公布在春桃慈善基金會網站，通過網站宣傳，讓更多的學生參加本次比賽。

（二）征集稿件（20xx年3月7日-4月20日）

本次比賽分初、決賽，初賽由各學校統一收齊作品并組織教師評選，在參賽作品中評選出10-15份優秀作品，以學校為單位郵寄至指定地址，參加決賽。決賽稿件征集從20xx年3月7日起，至20xx年4月20日截止，截稿日期以郵件上當地郵戳為準。

（三）決賽稿件評選（20xx年4月21日-5月15日）

由主辦單位收齊作品后，邀請華南師范大學文學院寫作教研室若干資深老師進行集體評選，分初評、復評兩個環節進行，評選出若干獎項名額。

（四）頒獎儀式（20xx年5月）

定于20xx年5月27日，于華南師范大學大學城校區音樂廳進行頒獎儀式，屆時將公布獲獎名單，并邀請國內慈善人士為獲獎學生進行統一頒獎。同時，邀請國內知名度較高的電視臺、報刊等媒體現場報道，擴大活動影響力，推動慈善事業穩步發展。

（五）系列活動

5月28日全天活動

5月29日上午講座：學生寫座提高

6月將獲獎作品在兒童刊物上發表

（六）乙方預計支出費用項目：

1、獲獎人員獎勵：

（1）獎金

最佳組織獎3名1000元=3000元。

最佳指導教師獎3名500元=1500元。

共計4500元，以上獎金以現金形式現場支付給獲獎同學，老師及單位。

（2）獎品：

十佳作品獎：10名2組別=20份；

一等獎：1名2組別=2份；

二等獎：2名2組別=4份；

三等獎：3名2組別=6份；共計32份獎品。以上獎品乙方統一購買，以實物為準。

2、聘請教師評委團隊勞務費6000元，以現金支付。

3、獲獎人員來穗的來往車費，食、宿費。以實際消費為準。

4、來穗人員統一活動時門票，以實際消費為準。

5、典禮費用，媒體費用，包車費用以實際消費為準。

6、其它實際產生的費用。

競賽的方案

根據《節約能源法》、《公共機構節能條例》、《河南省公共機構節能管理辦法》和《20xx年xx市公共機構節能減排工作重點》文件精神，為進一步深化“當好科學發展主力軍，推動節能減排行動深入開展，團結動員廣大干部職工為推動機關企事業單位節能減排和實現我縣“十二五”規劃目標任務建功立業，經研究同意于20xx年5－8月間開展xx縣干部職工節能減排知識競賽?，F將有關事項通知如下：

我為節能減排做貢獻。

分預賽和決賽兩種形式。

《節約能源法》、《環境保護法》、《大氣污染防治法》、《固體廢物污染環境防治法》、《清潔生產促進法》、《環境影響評估法》、《循環經濟促進法》、《可再生能源法》、《民用建筑節能條例》、《公共機構節能條例》、《廢棄電器電子產品回收處理管理條例》等相關法律法規；《“十二五”節能減排綜合性工作方案》、《“十二五”控制溫室氣體排放工作方案》、《“十二五”節能減排全民行動實施方案》、《市總工會關于組織開展“三比兩降”節能減排競賽活動的通知》等相關規定；省、市關于干部職工節能減排工作的相關規定和要求。

本次競賽活動由縣政府辦公室、縣總工會負責，為確保競賽活動順利進行并取得實效，成立競賽活動組委會，組委會辦公室設在縣總工會，負責全縣節能減排知識競賽活動的組織、協調和指導。

各鄉鎮（場、辦、產業集聚區）、縣直各單位。

此次競賽活動分為2個階段：

1、安排部署階段（20xx年5月至6月）。

各單位要結合各自實際，制定具體工作方案并認真組織實施。要通過召開會議、宣傳報道等多種形式，推動本單位、本行業、本部門積極組織參加競賽活動。各單位要高度重視，認真組織全體干部職工采取集中學習和自學的方式，深入學習節能減排法律法規，不斷提升干部職工節能減排意識。

選拔賽由單位負責組織，各單位要組織全體干部職工進行節能減排法律法規知識競賽，確保做到全員參與。

2、預決賽階段（20xx年7月至8月）。

比賽由縣競賽組委會負責組織。各單位要至少選取一支表現突出的代表隊，代表單位參加全縣比賽，并將參賽隊伍名單于6月30日之前報縣節能減排知識競賽組委會辦公室（報名表格見附件）。預賽采取筆試辦法產生前12名進入決賽（決賽的有關要求見附件）。

本次知識競賽設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。對獲獎代表隊頒發獎杯證書和獎品。

設立組織獎3名，對競賽活動組織有力，表現突出的單位頒發組織獎。

1、加強組織領導。各單位要高度重視，切實加強對競賽活動的組織領導。要充分發動單位廣大干部職工積極參與到競賽活動中來，力爭通過節能減排知識競賽，進一步強化節能減排意識。

2、廣泛宣傳發動。各單位要以節能減排知識競賽活動為契機，采取多種形式，進行宣傳發動，推動所屬單位認真組織全體干部職工學習節能減排法律法規相關知識，積極組織全體干部職工迅速掀起學習熱潮，擴大競賽的知曉率與參與面。

各單位要統籌兼顧，確保達到“以競賽促學習，以競賽促提高”的目的。對重視不夠、組織不力的單位，將在全縣進行通報批評。

競賽的方案

為了進一步認真落實我校提出的打造“書香校園”的工作要求，營造濃郁的書香校園文化氛圍，切實提高我校學生習作水平，激發學生閱讀習慣，讓學在閱讀習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。經研究決定舉辦“中學生與社會作文競賽”，現將有關事項安排如下：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中取材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平。

七到九年級學生(每個班級10名學生)。

題目：

1、我相信。

2、聽，那沉默的聲音。

3、文學的誘惑。

要求：

1、任選一題作文，文體不限(詩歌除外)。

2、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。

3、抒發自己真實情感，不得抄襲。

4、正確使用標點符號，寫規范字。

比賽時書寫工整、規范，卷面整潔，時間為2小時。

1、比賽時間：20xx年9月25日下午。

2、比賽地點：墨香樓一樓教室。

3、各班務必于9月18日前將參賽學生名單報至教導處。

初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。

希望各班語文教師認真對待，參賽學生精心準備，爭取佳績!

競賽的方案

為使員工更加深刻的了解合規，更好的推廣合規，特舉辦此次合規知識競賽。

公司培訓室。

必答題答對一題為1分，答錯一題不扣分。搶答題，答對一題按題目的分值加上相應分數，答錯按題目的相應分值扣除相應分數。

本次活動分一等獎一組，二等獎一組，三等獎一組，若出現分數一致，開啟備選題，由相同分數的組派代表從備選題中選取相應分值的題目，同樣，答對加上相應分值，答錯扣除相應分值，每組在選相同數量題目前提下，分數出現上下，則，分數高的'勝出。

一等獎：200x3。

二等獎：150x3。

三等獎：100x3。

參與獎：60x15。

工作人員：60x5。

橫幅：100。

其他：350。

總計：3000。

競賽的方案

根據“安康杯”競賽活動實施方案，圍繞我校20xx年安全工作安排，為加教職工和學生的安全教育，進一步完善各項安全規章制度，強化安全教育活動，提高師生安全意識。結合我校實際，制定“安康杯”競賽“十個一”活動實施方案。

落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，圍繞“科學發展抓預防，預防為主重教育”的主題，進一步樹立安全第一的思想，強化師生安全教育，安全學習，安全培訓，全面提升師生的安全意識、風險意識，共創和諧校園、安全校園。

拓展“安康杯”競賽“十個一”活動項目，培育師生對安全知識的自學、互學、運用能力，切實提高師生的安全意識和現場安全風險預控能力。

為保證“安康杯”競賽“十個一”活動順利進行，我校成立活動領導小組。

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

（一）“讀一健康安全知識的書”

1、學習書目：《校園安全知識手冊》。

2、學習方式和要求：以自學為主，電子書閱讀、紙質書閱讀皆可，教師要做學習筆記、學生要寫讀后感。各校通過廣播、板報宣傳學習內容和體會。

（二）“提一條健康安全建議”

健康安全建議是一項對健康安全起到積極的推動作用的活動，每位教職工師生的安全是深有體會的。為了廣泛開展為安全生產提合理化建議，使每個師生牢固樹立安全理念，積極為校園安全獻計獻策，各校要對教職工和學生的安全建議進行認真收集整理，并對合理可行的建議進行獎勵。

競賽的方案

為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦金湖學校小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學二至六年級的學生。（每個班級10名）三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分為五個年級組，每組設一、二、三等獎若干名，指導獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。

2、比賽時間：12月3日（星期四）下午。

3、比賽地點：二年級組一（3）班教室三年級組二（1）班教室。

競賽的方案

“快樂學習，收獲成功”

通過大家喜愛的“算24點”活動，讓同學們在游戲、競賽中練習口算，提高思維的敏捷性。同時，也給大家合作、展示和交流的機會，讓同學們有更豐富的活動經歷和成功體驗，收獲成長的快樂！

三年級-六年級學生。

本次活動由xx教育承辦，由數學林老師老師協同策劃、組織，錢蘇梅老師安排主持。

前期活動宣傳及拍照：陳莉莉。

ppt展示：波波老師。

計分員：林老師。

材料采購：林老師。

具體活動安排如下：

一、各班做好活動前期宣傳工作，充分調動學生參與的積極性。

二、奧數班學生每個都要參加，其他文化課班級班主任推薦出5位學生參加。

三、由學校統一在六樓多功能組織比賽，每個年級設一二最佳團體獎，3名最佳個人表現獎。

1.兩個人為一組，由抽簽決定。

2.必答題部分，各隊輪流在規定時間內完成答題。答對加10分，答錯不加不扣分。

3.搶答題部分，在出示數據后，進行搶答。答對一題加10分，搶答后不答或答錯扣5分，不搶答不加分也不扣分。

4.合作題部分，在出示數據后，各隊在規定時間內在答題紙上寫出多種計算方法，每寫出一種加10分。

4.根據各隊最后得分評出一、二等獎，比賽中表現出色的選手將被評為最佳表現選手。

技能競賽活動方案

為貫徹落實市教育局《關于舉辦xx市中小學班主任專業技能競賽的通知》（穗教辦[20xx]23號）精神，按照區教育局（穗云教{20xx}47號）文件要求，進一步加強我校班主任隊伍建設，展示我校班主任的技能和風采，更好地發揮班主任在學生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任隊伍的整體水平和質量。

比賽時間：20xx年4月16（第八周星期一）下午4：00——6：00。

地點：第一、二、三段在音樂室舉行，第四段（才藝表演）地點另定。

比賽對象。

1、高一、高二在崗班主任必須參加，高三班主任自愿報名參加；

2、歡迎擔任班主任工作1年以上的在職教師報名參加。

報名截止時間：4月12日（星期四）上午12：00前。

組長：

副組長：

組員：

評委：

競賽將通過教育故事演講、班會課或班集體活動設計、情景答辯、才藝展示四個環節，綜合考察班主任的專業技能和工作技巧，考察班主任的表達能力、應變能力、處理突發事件能力，充分展示班主任的綜合素質和風采。

（一）教育故事演講。

時間為6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講，突出自己的教育觀點，要求故事真實感人，對班主任工作有啟發意義。

（二）班會課或班集體活動設計。

時間為5分鐘。參賽選手現場抽簽一個主題班會或班集體活動的`背景材料和要求，按背景材料的要求，設計主題班會課和班集體活動（進行現場演說。

（三）情景答辯。

時間為5分鐘。參賽選手現場抽簽一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，并回答評委等人員提出的有關問題。

（四）才藝展示。

時間為5分鐘。參賽選手在現場進行才藝表演（演唱、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等），展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

以上四項競賽內容的評分比例為：教育故事演講占25%、班會課或班集體活動設計占30%、情景答辯占30%、才藝展示占15%。（評分表見附件1）。

四項全能一等獎１名，二等獎２名，三等獎３名；單項獎各一名，推選全能獎第一名參加區決賽。

學校將各參賽教師的獲獎情況列入該教師的業務檔案，作為業務考核、職稱評聘的依據。

1、為完成區組織評獎的任務，每位在職班主任/級組長至少完成一篇教育故事，于4月15日前發至網上：ftp／上交文檔／政教處／班主任教育故事。

2、攝影報導：

３、后勤保障：

４、場地布置：

５、主持人：

競賽的方案

高一年級全體學生。

5月16日?。ㄖ苋┫挛绲谒墓潱ㄈ缬鲇晏祉樠樱?。

塑膠籃球場。

各小組根據水火箭的原理，利用環保材料，自制外觀精美，性能強大的水火箭，調試好并在指定地點發射，火箭發射升空到落地，測量火箭到達的最高點。

1、各班同學以3-5位同學組成參賽小組（每班限一個小組參賽），參賽小組獨立完成水火箭的'制作、調試，并在比賽中完成火箭的發射升空演示。

2、火箭設計及發射實踐的目標：水火箭的設計有創意，外觀精美，發射及運行盡可能的穩定，且運行的射程高。

3、比賽順序按班級順序進行。

4、安全事項：在火箭的制作和調試過程中要有發射架，并且要保證個人及他人的生命財產安全。

5、比賽火箭上要有明確的班級標識。（用油性筆或用其他方法）。

6、報名時間：　5月14日　前（周一），以班為單位，報到物理老師李老師處。

1、火箭飛行的射程：水火箭由發射點到最高點的豎直高度。按高度依次排名。

2、最佳結構設計：根據水火箭外觀的創意、技巧、美感等為評選標準，由評委進行評分。

3、最后總分分數比例如下：飛行高度占70%；外觀設計（包括發射架）占30%。

1、水火箭須在比賽前完成、火箭材料僅限于：塑料瓶、水、紙、布等材料。

2、自備打氣筒和發射架。無發射架不得參加比賽。

3、參賽組分別將有2次發射機會，成績以兩次中最好一次為準。

4、參賽作品只能以水做推動力，不得在作品上加上能提供動力的元件。

5、如果在打氣過程中瓶子爆裂破損，參賽者本次參賽資格將取消。

6、如火箭在空中解體，以任意部分達到的最高點計算。

競賽的方案

為推動我院"安康杯"競賽活動深入開展，保持醫院安全生產形勢的穩定，特制定本方案。

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立安全發展理念，堅持"安全第一、預防為主"的方針，全面推進現代化安全生產管理、職工安全健康培訓教育，不斷提高廣大職工的安全健康意識和素質。

(一)競賽主題：

抓班組，提高管理水平；重教育，推進安全文化。

(二)活動內容：

進一步提高廣大職工的安全意識和安全生產技能，著力查找、治理事故隱患，創建安全、和諧的生產作業環境。

(三)總體目標：

確保20xx年全年無醫療事故、差錯事故。

6月為競賽的動員部署階段；7月至9月為開展活動階段；

四、組織領導。

成立"安康杯"競賽領導小組。

組長（職務）：xxx。

副組長（職務）：xxx。

成員（職務）：xx。