<menuitem id="an1j4"></menuitem> 作文是一種表達思想和觀點的方式，創作優秀的作文需要用心去思考和琢磨。無憂的微笑：每個人都羨慕他的微笑，因為那是一種無憂無慮的微笑。
祖國，對于每個人的一生來說，就猶如一個無法替代的神圣圖騰。
猶如母親和老師，對我們來說都是十分重要的，她們傳授給我們一生成長所必需的各類知識，亦或是教導我們為人處事，亦或是解惑傳道。對于她們，我們唯有熱愛和感激。而對祖國，我們更是有著無比的崇敬和時刻愿意奉獻的一顆虔誠的赤子之心！因為無論我們身居何處，在什么時候，心中隨時會浮現莊嚴聳立、不可動搖的的崇高華表和一個能包容萬物、厚實溫暖懷抱的神圣形象――那就是祖**親。
隨著時間的推移，我們從書本上、從課堂上，知道了我們的祖國是如此的地大物博、人杰地靈：五千年的悠久歷史、九百六十萬平方公里的廣闊疆土，世人具曉：令人驚訝的“四大發明”、綿延萬里、工程浩大的巍峨長城、神秘莫測、壯麗雄偉的北京故宮，但也飽受了常年戰火的蹂躪以及外虜的侵略等，這一切都展現著祖**親飽經滄桑的臉和那堅強不屈的`身軀。就是因為我們的祖輩心中懷著對祖**親的摯愛，為了祖國的繁榮和富強，“國家興亡，匹夫有則”是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山、哭泣的母親，多少革命先烈舍家業，拋頭顱灑熱血，前赴后繼，與祖國同甘苦共命運，用鮮血和生命，使母親掙脫鎖鏈，獲得新生，才有了我們今天富足而寧靜的生活，才有了我們今天屹立在世界強國之林的偉大祖國。
以前的我們，在世界上曾被人稱作“東亞病夫”，在他們的眼中我們只不過是一群有著漫長歷史的懦夫。但現在，我們用自己的實際行動捍衛了祖**親的尊嚴。無論是南方雪災、“5.12”汶川大地震、奧運海外火炬傳遞、成功舉辦北京奧運會，還是到神舟七號載人飛船升天成功，無不證明了我們對祖**親的無比熱愛和感恩之心，充分體現了中華民族強大的凝聚力和不可動搖的愛國熱情。因為我們身上都流著相同的血，我們都愛這個哺育我們的偉大母親，因為我們都擁有一個名字――中國。
今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。為推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類的文明與進步做出更大的貢獻。
“少年興則國興，少年強則國強”。我們更要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。今天為振興中華而勤奮學習，明天為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量！用我們的力量使祖**親成為世界上最具魅力、光彩耀人的偉大母親！
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（注：為學校大型團體操撰寫的朗誦稿，早已在一周前一氣呵成寫完了，可謂將心中的激情與感受抒發得淋漓盡致，但在與團體操的音樂與造型配合時，有些地方稍長，只好忍痛割愛刪減掉了很多內容，其中表演前的開篇朗誦與表演中的朗誦都有不同篇幅的刪減?？傆X得刪減后的朗誦稿不足以表達心中那份激情，在同事的建議下，決定將這篇最初的朗誦稿也發上來，與大家同品共享，也算是對我寫作靈感的一份補償?。?。
（表演前伴著音樂上場時朗誦）。
五月，艷陽高照，百花齊放；五月，天高云淡，群鳥翱翔；五月，放飛希望，神采激揚；五月，追逐夢想，揚帆起航。
五月，芳菲的季節；五月，歌舞的殿堂。五月，一片繽紛的景致；五月，一片快樂的海洋?？?，五月的春風正載著歡快的腳步翩然而來；聽，五月的音符正伴著悠揚的旋律高歌唱響；感，五月的氣息正蕩著奔放的熱情悠然而至；嘆，五月的詩箋正寫著濃濃的情感渲染心房。
歷經風雨幾十載，豐功偉業佳績長。祖國，偉大的祖國，從衰敗走向繁榮，從貧窮走向富強，從落后走向文明，從新生邁向輝煌。勤勞伴隨著你的身影，拼搏印滿在你的臉龐，奮發舞動著你的腳步，進取激發著你的力量。
多少年輪更替，多少歲月流淌，祖國，在源遠流長的歷史長河中發展壯大，在開拓進取的精神下繁榮富強，在改革春風的吹拂下日新月異，蒸蒸日上！
穿越時間的長廊，跨過歲月的滄桑，而今，祖國，我的祖國，你以全新的風貌屹立在世界的東方，猶如一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，綻放光芒。祖國，我的祖國，我為你驕傲；祖國，我的祖國，我為你自豪；祖國，我的祖國，我為你喝彩；祖國，我的祖國，我為你歌唱。
心中有愛，情寫華章。激情澎湃，歌舞飄揚?？h運會大型團體操表演“我愛你――中國”現在開始！
請欣賞第一場：“我的祖國”。
花映著葉，葉襯著花，今日的校園是如此的美麗；傘轉著夢，夢牽著傘，今日的心情是多么的詩意！那鮮艷的紅傘，那轉動的傘花，在同學們的手中是如此的輕盈，如此的飄逸！
花似傘，傘如花，在五月的校園里盡情地展現著它的魅力。傘花！轉動起來吧，轉出一個個燦爛的笑臉，轉出一個個可愛的花絮！
（“波浪”造型朗誦）。
（第二段與第三段之間的間奏朗誦）。
此起彼伏，高低錯落，鮮艷的傘花，亮麗的衣裳，蕩漾起一條條波浪，寬闊美麗，清澈流淌。這層層波浪，憧憬的是理想，澎湃的是希望。
延綿起伏，心情激昂，波浪呈現著蜿蜒的大河，波浪延伸著心中的夢想。好山好水好地方，這條流動的波浪，又好似一條條大路，聯蒂著祖國的山山水水，從此地的美麗傳承到彼岸的芬芳。
（第一場結束朗誦）（從這是強大的祖國開始朗誦）。
這是強壯的祖國，這是偉大的中國。蓬勃的發展盡顯著今日的繁榮，快速的建設呈現著時代的特色。飽經歲月的滄桑，強大起來的中國，定將在世界之林中，繪圖更亮的景致，演繹更美的華章。
請欣賞第二場：“向前沖”。
（舞曲開始學生奔跑站隊時朗誦）。
歡呼吧，奔跑吧,加入這開心的隊伍吧，奔向這歡快的天地吧！來，微微笑，點點頭，向觀眾做出最誠摯的問候；排成行，站成隊，向大家致一份最甜美的祝福！用微笑告訴觀眾，我們熱情奔放；用舞姿告訴大家，我們心情激揚！
（歡快的舞蹈朗誦）（開場跳的時候朗誦）。
歡樂的歌曲唱起來，激情的舞蹈跳起來。我們是朝氣蓬勃的孩子，我們是精神抖擻的隊員，我們是新時代的幸福兒童，我們是跨世紀的陽光少年。我們奮發向前，我們積極向上，我們執著勇敢，我們熱情奔放。我們用信心勾畫藍圖，我們用信念托起愿望，我們用智慧譜寫佳績，我們用毅力趕超夢想。
靈動的舞姿伴隨心愿，在賽場上盡情揮灑。那，是我們肺腑的心聲；那，是我們炙熱的情懷。為了祖國的明天，我們――新時代下成長的少年，我們夢隨心動，我們舞隨心跳，我們熱情洋溢，我們激情滿懷！
千變萬化，造型不斷?？?，隊伍中出現了一個醒目的菱形，黃色與藍色交織，色彩隨服飾變換。瞧！又出現了一個三角形。真美，真亮，真好，真棒！
來吧，親愛的伙伴；來吧，熱情的少年，讓我們邁開腳步，踏著動感的旋律一同舞蹈；讓我們敞開心扉，伴著歡快的樂曲一齊歌唱。
托藍天告訴世界，我們是祖國燦爛的花朵；寄白云訴說衷腸，我們熱愛偉大的祖國！我們在歌聲中回味，我們在舞蹈中陶醉。
(第二場結束“笑臉”造型朗誦）。
笑臉，陽光下綻放出一個甜甜的笑臉。這是多么可愛的臉頰，這是多么亮麗的花朵，如出水芙蓉般的迷人，如驕陽似火般的燦爛。
笑臉，映襯在陽光下，盛開在校園里，它象征少年兒童的朝氣蓬勃，它寓意祖國棟梁的卓越超群。笑臉中，兒童在祖國的懷抱里，健康快樂的成長；笑臉中，少年在教育春風的滋潤下，德智體美勞全面發展。
笑臉，裝扮在花叢中，點綴在綠蔭下，也寓意著少年兒童笑對學習，笑對生活，笑迎未來。
（第二場結束到第三場間奏歌曲“五星紅旗迎風飄揚”朗誦）。
五星紅旗伴著微風在空中飄揚，嘹亮的歌聲隨著音符在耳邊回蕩。我們盡情舞蹈，我們用心歌唱。歌唱祖國，歌唱國家，歌唱新時代的繁榮富強！
請欣賞第三場：“國家”。
（兩個學生乘車進場演唱前朗誦）。
車行如人愿，歌曲表心聲?！皣摇?，華夏兒女心中最甜蜜、最溫馨的詞匯。一股深深的愛國之意在你我心中溫存，一份濃濃的愛國之情在你我心間徜徉。聽，一曲悠揚的歌正從你我口中深情齊唱。
（“心”字造型朗誦）。
一顆紅心綻現，一腔赤誠升騰。隊伍中出現了一顆紅色的心！這顆紅心，表達著少年兒童對國家的赤誠，這顆紅心，流露著華夏子孫對國家的熱情！
看，那紅色的心就是你我的心臟，跳動在祖**親的心房，它憧憬著祖國的未來，更托起著國家的希望。
（第一段與第二段的間奏朗誦）。
是啊，“國是我的`國，家是我的家。我愛我的國，我愛我的家?！倍嗝促|樸的情感，多么真誠的心聲，“國的家住在心里，家的國以和矗立。國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢。國的每一寸土地，家的每一個足跡，國與家連在一起，創造地球的奇跡?！?/p>
（結尾回到歌曲“我的祖國”的最后一句，朗誦為）。
聽，那一曲嘹亮悅耳的歌聲又回響在五月的上空，激蕩在中國人的心房！我的祖國，我的國家，在中國共產黨的指引和領導下，正邁著鏗鏘有力的步伐，昂首闊步地走在新時代的陽光大路之上。
我的祖國，正用開拓和進取，吹響著團結奮進的號角；我的祖國，正用頑強和拼搏，彈奏著振奮激昂的音符；我的祖國，正用信念和執著，書寫著宏偉絢麗的篇章；我的祖國，正用睿智和堅強，創造著舉世矚目的輝煌！
（全場結束“太陽”造型朗誦）。
圓圓紅紅，紅紅圓圓，東方冉冉升起了一輪火紅的太陽。這新生的太陽，普照著萬物；這新生的太陽，折射進心靈。太陽的光芒照射在神州大地，太陽的溫暖灑在祖**親身上！
太陽升起在世界的東方，太陽高懸在國家的領土邊疆。太陽，燦爛的太陽，寓意著中國明天的景致更加絢麗多姿，象征著中國未來的建設更加紅火興旺！
聽，遠處悠悠傳來一個聲音，穿過山谷，振奮激昂；越過海洋，情滿心房。我要高聲呼喊，讓這聲音傳遍世界，震撼八方：“中國――我愛你，我愛你――中國！”
歌曲黃種人串詞：
主持人a:真是了不得呀!俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，看來小伙子們也都受過不少苦啊!讓我們再次把掌聲送給他們!
主持人b:我們中國人，民族的風情和韻味最濃，每逢春節都要回家，在全世界，我們黃種人都有著過年的習俗，這就是我們團結的華夏民族，下面有請**為我們帶來民族旋律的歌曲《黃種人》，掌聲有請!
小品現代楊白勞串詞：
主持人a:多么好聽的一首歌呀，時隔幾十年他依然那么具有韻味，依然讓我感覺作為一個中國人的自豪和驕傲!
主持人b:社會在發展，科技在進步，歷史的文明在向前邁進著，然而，今天我們卻依然可以看到那活生生的楊白勞，我們被無奈地——剝削著，下面有請欣賞小品《現代楊白勞》，表演著***等人。
歌曲萬物生串詞：
主持人a：非常感謝精彩的小品表演，感謝給朋友們帶來快樂，幸虧這不是現實，要不可就慘了。
主持人a：萬物生，萬物靈動，生命因激情而更加精彩，生命的存在就是形色的你我她.
主持人b:下面掌聲有請漂亮的女孩們為我們帶來美麗舞蹈《oh》,掌聲有請***等閃亮登場。
主持人a：漂亮活潑的mm們真是可愛呀!年輕真好，有浪漫，有溫馨，可以海誓山盟、可以?？菔癄€;可歲月不饒人，轉眼間年輕的十年已過!
歌曲十年串詞版本二：
主持人a:十年，一瞬間，十年，一個承諾，十年，我們陌生了很多，十年，我們彼此又熟悉了很多。
主持人b:是啊，我們走過了歲月才知道惋惜，失去了我們才懂得珍惜，下面有請情歌王子***為我們帶來經典歌曲《十年》掌聲有請。
小品心理醫生串詞：
主持人a:聽過了十年，讓我心里空蕩蕩的，好像少了魂似的。
主持人b:我估摸著呀，你肯定是當年辜負了誰!事不宜遲，我們趕緊去看看心理醫生，有請**等人帶來《心理醫生》(可以拽住主持人a下場)。
合唱。
是那天邊最鮮艷的色彩。
一張天下最美的臉。
是國人永遠的驕傲。
在你指引下。
戰火紛飛的日子里。
無數革命先烈。
冒著敵人的炮火前進。
不畏艱難不怕犧牲。
只為你能插上陣地的前沿。
在社會主義建設征途中。
九八年抗洪救災。
黨政軍民眾志成城。
四川汶川大地震。
上下同心八方支援。
只為你始終駐入百姓心間。
遠方的游子更是你內心的掛牽。
利比亞戰爭馬航空難。
華人遇害失聯。
像只只毒蜂直蟄游子的心。
第一時間。
是你發出的誓言。
奔赴海外護我安全。
溫暖懷抱下的祈盼。
永遠是黨和祖國。
那張天下最美的臉。
你是國人堅強的后盾。
你是國人靈魂的支柱。
沒有你我什么都不是。
有了你。
我脊背不彎。
有了你。
絢麗的色彩照亮前進的路。
你的名字與尊嚴。
比我生命更重要。
為了你做什么都我可以。
無論身處何方。
有你就有方向。
無論站在何處。
有你就有無窮的力量。
有你。
中國永遠巍然屹立于世界東方。
珠穆朗瑪峰是他硬朗俏拔的脊梁，
雄偉的萬里長城是她魁梧的身軀。
經歷了62年的歷史變遷，
中國日益強盛，創造了輝煌的業績。
“神舟六號”實現了我們的飛天夢想，
袁隆平的雜交水稻讓我們豐衣足食，
2019北京奧運讓我們揚眉吐氣。
祖國的迅猛發展，向世界證明，
中國不再是“東亞病夫”了，
而是一條正在騰飛的巨龍！
我的祖國蘊含著悠久的文化歷史，
有光潔絢麗的絲綢，
有巧奪天工的陶瓷，
有剛勁端莊的方塊字，
也有如歌如畫的。
唐詩。
宋詞。
我熱愛我繁榮昌盛的祖國，
我為我是中國人感到驕傲和自豪。
祖國的希望寄托在我們身上，
我一定會努力學習，
創造祖國美好的未來！
。
南疆早已洋溢著盎然的春色。
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹，
黃山、廬山的云霧飄渺，
長江、黃河的波瀾壯闊。
龍井茶的清香，
茅臺酒的醇美，
江南絲綢的光潔絢麗，
景德鎮陶瓷的天工巧奪。
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達拉宮的巍峨，
吐魯番的葡萄、哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。
戰國編鐘奏出的古曲，
改革開放譜寫的新歌，
神州萬里涌動的滾滾春潮，
祖國大地燃起的希望之火。
奮斗書寫的史冊，
汗水澆灌的碩果。
松樹的偉岸、梅花的高潔，
博大的胸懷、恢宏的氣魄。
你是世界民族之林的強者，
1.詩中貫穿全文的一句是________________________。圍繞這一中心，作者從____________、____________、____________、____________、____________等方面抒發了對祖國的無比熱愛之情。
2.當燦爛的太陽________________________，帕米爾高原依然是____________；當北國還是____________________________________，南疆早已________________________。啊，我們愛你，中國！
從這節中可以感受到________________________。
3.讀了課文，一些風格獨特的山川勝地能讓我們聯想到與之相關的俗語名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說“________________________”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有_________，下有_________”；安徽黃山，云霧飄渺，風光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來____________，黃山歸來____________?！?/p>
4.以“我們愛你——”為起句，仿照課文第二至六節寫一到兩節句子。
1.我們愛你啊山河無比壯麗物產聞名世界民族風物迷人文化古老燦爛。
2．跳出東海的碧波群星閃爍銀裝素裹的世界洋溢著盎然的春色祖國的幅員遼闊。
3．桂林山水甲天下天堂蘇杭不看山不看岳。
萬里長城的雄偉壯觀，
北京故宮的金碧輝煌，
秦兵馬俑的惟妙惟肖，
中山陵的莊嚴肅穆。
貴州黃果樹的氣勢宏大，
四川九寨溝的風景如畫，
黃海、東海的寬廣無垠，
泰山、華山的巍峨寬大。
愛就像空氣，它無處不在，無時不在。愛就像清冽的'河水，我們就像那幸福的種子，享受著河水的滋潤;愛像那從天而降的雨露，我們就像那幸福的禾苗，吮吸著雨露的甘甜。
愛像春天的燕子為我們銜來醉人的春光;愛像汩汩的流水，時時滋潤著我們幼稚的心靈;愛是一曲最深情的樂章，為我們彈奏出最動人、最燦爛、最圣潔的音韻。愛是上蒼給予我們最豐厚的禮物，最甜美的甘泉。
愛之所以偉大，在于它的亙古不變，更在于它對一切忽略乃至背棄都會無悔的寬容。
有這樣一句古詩：“一個思念加上一個思念，就能合成一片愛的海洋!”
真正懂得愛和被愛的人，不會對愛患得患失。因為他們知道，愛是相對的，當你真誠地給予，就會得到同樣真誠的回報;而當你只想自私地占有，原本屬于你的愛只會一點一點流失。讓我們學會理解和寬容，我們的愛會越分越多!
哪里有愛，那里就有財富和成功。
在無助的人生路上，愛是最持久的動力，給予我們幫助和依靠;在最寂寞的感情路上，愛是最真誠的伴侶，讓我們感受到溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，愛是最清晰的路標，指引我們成功到達目標，愛如與你一生相隨，你便擁有了全世界。
愛已經成為人類甚至整個自然界一個永恒的主題，讓我們一同去感受這種崇高、無私的愛!
愛讓中國更美麗，!
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發學生熱愛偉大祖國的思想感情。
通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。
兩課時。
幻燈片、磁帶。
備課時間：??????????????????????????????????教學時間：
教????????學????????過????????程。
修??改??欄。
一、導入新課。
1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，簡單說歌曲內容。
2、今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌，揭題、范讀。請學生談自己的初步感受。
二、初讀課文。
1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。
2、檢查自讀情況。
（1）、出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準字音，記清字形。
（2）、提出不理解的生字，作上記號。
（3）、指名分節朗讀，糾正。要求讀通順。
3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。
小結：
幅員遼闊 山河壯麗物產豐富。
文化燦爛 民族偉大奮發開拓。
4、課文可分為幾部分。提示：從詩的結構來入手。
（1）小組討論。
（2）交流。
第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。
第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。
第三段：總結全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發開拓。
5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。
三、學習第一段。
1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、思考：（1）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？
（季節差）。
（2）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領全詩，是全詩的主旋律）。
3、指導有感情朗讀。
四、作業。
1、用鋼筆描紅、臨寫生字。
2、朗讀課文。
3、抄寫詞語。
一、復習。
1、聽寫詞語。
2、朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。
二、學習第二段。
1、學習第2節。
（1）朗讀第2節。提出不理解的詞語。
（2）查字典并聯系上下文解決問題。
（3）默讀體會，第2節表現了什么？（祖國山河的雄渾壯麗）。
（4）有感情朗讀第2節。
（5）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風景。
（6）朗讀、背誦。
（7）小結學法：
朗讀詩句，理解詞語。
展開想象，再現畫面。
聯系積累，豐富畫面。
感情朗讀，聯系背誦。
2、運用學法，自學3～6節。再交流討論。
第3節：介紹祖國名產。理解：醇美光潔絢麗巧奪天工。
第4節：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。
第5節：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰國編鐘。
第6節：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！狈从沉酥腥A民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。
3、朗讀第2～6節，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。
三、學習第三段。
1、朗讀第七節，說說“驕傲、自豪”是針對什么說的，“奮發、開拓”又是針對什么說的。
2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結全詩、呼應開頭、升華主題）。
3、有感情朗讀，表現豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。
四、朗讀、背誦全詩。
五、作業。
1、有感情朗讀背誦課文。
2、利用班會時間，把自己游覽過的某個地方，知道的某個特產，古老的歷史文物等，向同學們說說。
板書設計：
幅員遼闊 。
山河壯麗驕傲???自豪。
物產豐富???奮發???開拓。
文化燦爛。
民族偉大 。
教學反思：
1、先用課文中的詞語空，再有感情地誦讀！
我們愛________________的桂林山水，我們愛_________________的杭州西湖，我們愛________________的黃山、廬山，我們愛_________________的長江、黃河，我們愛_____________的龍井茶，我們愛____________________的茅臺酒，我們愛______________的江南絲綢，我們愛________________的景德鎮陶瓷。
2、文中提到多處風景名勝，你能寫出下列與之有關的詩句嗎？
3、你還知道祖國有哪些風景名勝？
___、____、_________________。
4、仿照課文第2-6節寫法，寫一節小詩。
________的_____，___。
________的___，_____。
________的_____，___。
________的____。____。
5、根據不同意思造句。
驕傲：（1）自以為了不起，看不起別人。
（2）自豪。
6、按要求從課文中找出詞語。
描寫自然景觀的：、、、
課文寫到的特產：、、、
7、聯系上下文理解詞語。
銀裝素裹：
波瀾壯闊：
8、課文第一節寫出了祖國的特點，第二節寫出了祖國的特點。
9、我國是一個多民族的國家，共有個民族，課文講到了傣族、、、等少數民族。你知道的少數民族還有、、。
10、“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄?！睂懗隽酥腥A民族的。
11、以《我們愛你啊，邳州》為題目，你想從哪幾個方面來介紹她。請你簡要的寫下來。
你從炎黃部落的黃河流域蹣跚走來。
以平流緩進的步伐展示著一路走來的雄壯歷史。
回望五千年的風雨滄桑。
流年無聲，歲月留痕。
當戰士熾烈的鮮血染紅了萬里江山。
你欲哭無淚，肝腸寸斷。
當國人屈辱的淚水匯聚成滔滔江河。
你忍辱負重，臥薪嘗膽。
在步履艱難中風雨向前。
六十五年前的十月。
終于迎來一聲莊嚴的宣告。
中國人民站起來了。
從此。
五星紅旗高高飄揚。
長江黃河奔騰流淌。
沉睡了百年的睡獅驀然驚醒。
盤踞了千年的巨龍倏地騰飛。
一群群白鴿放飛著和平與希望。
一幀幀笑臉寫滿了喜悅的畫面。
又是一年金秋十月。
看萬山紅遍，層林盡染。
又是一個豐收的季節。
看神州田園，疊翠流金。
今天是九月一日是我們全國中小學生的開學日，王小丫阿姨為我們講了開學第一課，主題是：我愛你中國！
“愛是什么”？愛是分享，愛是給予。替別人分擔痛苦，別人的痛苦就會減少一半，一方有難八方支援。哪怕是一元錢，一個微笑。讓受難的人分享自己給予的愛，就覺得自己是一個有用的人。愛是力量，用一顆火熱的.心給苦難的人帶來希望和堅強！愛是承擔：鵬飛哥哥從五歲起就開始照顧奶奶，他每天一節課都要跑回家看望生活不能自理的奶奶。放學后，還要做飯，洗衣服。然后抽時間學習。
愛是榮耀。強大的祖國是我們的驕傲，鮮艷的五星紅旗是我們幸福生活的保證。我為有這樣的祖國而自豪！我們要用愛來榮耀中國。
中國不是世界上最為秀美的國家。
但中國是奇山秀水的國家。
中國不是世界上藏書最多的國家。
但中國是文明延續的國家。
在今天。
中國的水還是那個水。
中國的文明還是華夏文明。
也許你會問我。
不，中國在發展，如雨后春筍般成長著。
從非洲到歐洲，從歐洲到美洲。
從北極洲到南極洲，還有那美麗的大洋洲。
到處都有中國人的身影。
到處都有中國制造的影子。
敢問那個國家在三十多年迅速成長。
我想，只有中國。
為身在這樣的國家我無比自豪。
追夢中國。
大河上下。
黃鐘大呂在陣陣撥動。
長城內外。
雄關漫道在重重開辟。
耳邊回蕩著。
壯歌一曲生生不息，生生不息。
風舒卷著潮流。
浪飽含著思想。
風頭浪尖走來了，走來了追夢的你。
大江南北。
崛起號角在聲聲吹響。
天地之間。
中興大潮在層層掀起。
眼前換發出。
滿山遍野勃勃生機，勃勃生機。
山見識真諦。
海掏盡花絮。
山南海北簇擁著，簇擁著追夢的你。
好個中國夢。
所有星星都在發光。
夜空多么寬廣明亮。
所有花兒都被贊賞。
大地才會四季飄香。
每一滴水都心系海洋。
從未偏離愛的方向。
每個夢想都不愿深藏。
暗暗積聚渴望的力量。
好個中國夢心靈的天窗。
放飛自己不怕再有異樣的目光。
好個中國夢張開了翅膀。
讓你看到平凡之人真實的模樣。
好個中國夢東方的鳳凰。
每根華羽都有我們光彩在閃亮。
好個中國夢重生的太陽。
你就是我苦苦尋覓的人間天堂。
圣火中國。
作者：方勝。
啊，中國。
亞運圣火。
迎來你雄獅震吼。
抖落灰塵。
抖落陰影。
抖落你四十一年仍覺壓抑的痛苦。
這光潔的圣火。
光耀亞洲。
照亮你——中國。
啊，中國。
你從來不是病夫。
只是曾經沉睡了的雄獅。
四十一年前，你便站起。
四十一年后，你又點燃屬于你的圣火。
照亮東方，照亮亞洲。
代表團結，代表友誼。
這圣火點燃了全球期待的心火。
啊，中國。
亞運圣火。
迎來你雄獅的震吼。
吼出污穢。
吼出希望。
吼出你四十一年來最強音。
這光潔的圣火。
光耀亞洲。
照亮你——中國。
1990.09.27。
不屈的中國。
古老的中國。
有她的精氣神。
躺下是長江黃河。
站立是萬里長城。
不屈的中國。
有她的尊嚴與骨氣。
寧愿站著死。
不愿跪著生。
任何侵略者。
無論多么兇惡。
都只能。
站著進來躺著出去。
中國巨龍。
中國上下五千年，沉睡了一條龍。
中國上下五千年，喚醒了一條龍。
炎黃子孫，龍的傳人。
如何認輸，如何屈服。
一個人的夢是一滴水。
億萬人的夢是長江。
長江孕育著夢，黃河釋放著夢。
我們的夢，是世間最強大的力量。
何許人說，中國是一條沉睡于東方的巨龍。
我們用夢的力量試圖將其喚醒。
如今，車水馬龍，高樓大廈。
如今，豐衣足食，笑顏燦爛。
如今，現世安穩。
但我們的夢，沒有實現。
我們要用夢的力量。
讓巨龍遨游九天。
屹立世界。
桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的`濃妝淡抹，女：我們愛你……。
龍井茶的清香，茅臺酒的醇美，男：我們愛你……。
吐魯番的葡萄，大草原的羊群。女：我們愛你……。
戰國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，合：我們愛你……。
奮斗書寫的史冊，
合：你是世界民族之林的強者，
追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團結進取的高風；女：我們暢想：
暢想那噴薄欲出的宏圖大業，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日；合：我們永遠愛你??！中國。
中國文字仿若一朵芬芳的鮮花，散發清香，越悠久越醉人，吸引著無數的小蜜蜂采食。我亦是這些小蜜蜂中之一只。我深深地愛著這文字，從繁體到簡體，從文言到白話，從方言到普通話，這其中的奧妙與韻味，都能引起我濃厚的興趣，要問我與這文字的淵源，那還得從小時候說起。
記得有一次，老師布置了作業，要我們把生字抄寫五遍。我工工整整地抄好后，便送給爸爸簽字。爸爸仔細的審查起來，我昂首立在旁邊，隨時準備接受表揚。一會兒，爸爸平淡的神色中浮現出一絲不滿，他指著作業本上的‘‘叉’’字對我說：“這個字錯了！”聽著爸爸不容置疑的話，我接過本子，一看，果然錯了，寫成一“又”字，我笑道：“哦，不就少畫一點嗎，不礙事，不礙事?！卑职謪柭暤馈皾h字是中華民族幾千年的文化積淀，每個字都有每個字的意思，怎么能容許你私自改動呢？”我眨著大眼睛看著爸爸一本正經的樣子，爸爸也許察覺我并未聽懂，想了想說：“比如你的名字，‘玉’字可不能寫成‘王’呀，還有‘寫字’不能說成‘畫字’，剛剛說的‘私自’更不能說成‘自私’????”聽了爸爸的話，我有些驚訝，幾千年的時間，應該是好長好長吧，那這些文字該多么豐富，多么深奧??！我多想快點掌握中國所有的文字啊。就在我為中國博大精深的文字而驚嘆時，殊不知，一棵興趣的種子正在悄悄萌芽。
現在，初中階段的我已經接觸到不少新奇的東西，對漢字的探知欲也愈發的嚴重了。通假字，古今異義詞，那可都難不倒我，書法國畫也略知一二。你們不知道吧，我還是各地方言的能人哦，長沙話，寧鄉話，江西話，廣東話，什么都不在話下，和同學們辯論到難分高下之時，我甩一句方言，那可真“下不得地”，個個目瞪口呆，看著我又氣又笑的，此時的心情，只能借用一下廣告詞了：“那酸爽，讓人無法想象?！?/p>
中國歷史悠久的文字可不是一兩句話就能講清楚的，亦非我笨拙的筆能寫出來的。然其中的奧秘必將吸引我不停的探索，漢字是中國人的根，是我畢生最喜愛的文字，我愛我的中國字，正如歌中所唱：“最愛寫的字，是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它”
一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。五千年的文化是生生不息的脈搏，提醒你，也提醒我，我們搖籃有一個名字叫中國。再大的風雨我們都見過，再苦的逆境針們同熬過。這就是五十六個民族的氣節，這就是泱泱在國的氣節，因為我們擁有共同的一名話：我愛你------中國。
當我出生的時候我就有了一個令人驕傲的名字------中國人。當我會說話的時候，我學過最動聽的一名話莫過于“我愛你，中國”。我愛你，中國。我以身為一個中國我為榮，我以自己的黃皮膚、黑眼睛和黑頭發現時自豪。我同樣以自己說著世界上最動聽的語言而驕傲，那就是------漢語。
我愛你，中國。我時候感受著你的變化和強大?？箵舴堑?，預防禽流感，控制甲基型h1n1，飛船上天，實現出艙行走，奧運會的勝利召開，研究轉基因，征服沙塵暴，保護環境，維護世界和平……毋庸置疑，通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活刀會越不越美好。
今天，在您60歲生日到時來之際，我們為您好歡呼，我們為您慶祝！五十六個星座五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，我愛你，中國！
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發同學熱愛偉大祖國的思想感情。
通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。
第一課時。
1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，簡單說歌曲內容。
2、今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌，揭題、范讀。請同學談自身的初步感受。
1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。
2、檢查自讀情況。
（1）、出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準字音，記清字形。
（2）、提出不理解的生字，作上記號。
（3）、指名分節朗讀，糾正。要求讀通順。
3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。小結：
幅員遼闊。
山河壯麗。
物產豐富。
文化絢爛。
民族偉大。
奮發開拓。
4、課文可分為幾局部。提示：從詩的結構來入手。
（1）小組討論。
（2）交流。
第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。
第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。
第三段：總結全文?；仡欉^去，驕傲自豪；展望未來，奮發開拓。
5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。
1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。
2、考慮：（１）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節差）。
（２）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領全詩，是全詩的主旋律）。
3、指導有感情朗讀。
1、用鋼筆描紅、臨寫生字。
2、朗讀課文。
3、謄寫詞語。
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