優秀作文是對學生語言思維和寫作能力的全面評價,能夠展現學生的才華和潛力。接下來,讓我們共同閱讀以下優秀作文范文,看看其中的亮點和創意。
前幾天數學老師把我們的卷子發下來。我看了后修改了錯題,感覺很有收獲。
事情就發生在那天下午,那天下午數學老師讓班長把卷子發給我們。老師就讓他們把試卷分給我們一點,然后我們就開始發起來。
等我發完我手里所有的卷子之后,回來一看:哇,我考了九十五分。對我來說95分還算不上什么,我覺得我還可以考得更好。但我還是很高興的。
但是我有遺憾是我本可以考100分的。有一些題是由于自己粗心造成的,比如說看錯數位,或者是少寫了個零。還有是數錯了。都是我粗心大意而造成的。
我認為我考的.一般,因為題都不難,在班里占了個第三類分數多的,因為是第一名是一百,第二就是97。我下次還要努力爭取做個第二名,或者是第一名。其實有一些題我是可以不錯的,就比說看作圖數位這個,我后面檢查的時候,如果我發現少了一個零,就可以再加一個零。還有一個是讓從漢字改成阿拉伯數字。這樣就可以在檢查時順便記得錯題改一下。
但是我認為我還是有進步的。雖然只是第一單元考試,但是我以后按照這樣的方法去做,那我以后的做其他題都是沒有問題的。因為有時候我錯題就是我粗心、不認真,就導致錯題了。
我也是一心想要把學習做好。以后我做事情要好好的,做到最好的自己,做到最好的極限,這樣我就可以進步,因為我不能一直原地踏步。
自己以前錯題,或者是一些不好的習慣之類的就問同學或者是我爸爸媽媽老師。還有一些題必須要問一問,就請老師講一講,提示如何去做。通過自己的思考才能進步快。
以后我要認真做題,仔細檢查,就可以有很大的提高,就能做的更好。
出了梅,天氣突然就熱得讓人透不過氣來。有一個地方,既可以避暑,又可以學習中國傳統文化,這個好地方就是博物館。
上好英語課,媽媽帶我到城北沿著大運河,依次參觀了中國傘博物館、中國扇博物館、中國刀剪劍博物館和中國京杭大運河博物館。沒想到,炎炎夏日,博物館里好不熱鬧,參觀的大人、小孩絡繹不絕。
通過參觀,我了解了傘的起源、制作工藝,欣賞了亞洲不同國家各具特色的傘。在扇博物館,我有幸現場欣賞了一位技藝高超的阿姨,幾分鐘功夫,就把一把精美的紙扇做好了,真是一絕??!還有大師正聚精會神地制作精美的風箏。展臺和墻壁上掛滿了各種大小不一的風箏,顏色鮮艷,形象逼真。
走著走著,我們來到了篆刻區域。有位爺爺正專注地雕刻著知了,一塊石頭經過打磨,變得如此活靈活現,旁邊一位叔叔看我驚訝的樣子,說:“小朋友,有沒有興趣?你姓什么,選一塊你喜歡的石頭,自己刻一顆章帶回家,很有意義的?!蔽艺f我姓“崔”。于是,叔叔(后來我知道是潘老師)幫我挑了一個小篆的“崔”字作為樣子參考。潘老師手把手地教我,先把印章要刻的一面在鐵絲網上來回磨,直到磨平為止。然后,根據這個字的結構,用黑筆在刻面上大致劃一下位置。然后,再把“崔”字反著,一筆一筆畫在刻面上。最后一步,也是最難的一步,就是篆刻了。潘老師讓我左手戴上保護手指的手套,右手拿小號刻刀。大姆指和食指握住刀頭,中指緊緊地抵住刀頭的另一面,在刻面上,由下往上,由里往外,根據畫好的線用力一點一點刻下去。真是說說容易,做做難啊。我一不小心,就把刀頭劃了出去,還好手沒弄破,不過刻面被破壞了。潘老師耐心地和我說:“沒關系,剛開始學是這樣的,你再把刻面稍微磨平一點,然后用刻刀再補一下,剛才的劃痕就會沒有的”。果然,經過“彌補”,我的姓氏章終于刻成啦!
我和媽媽說:“我很喜歡篆刻,下次能不能再來學???”媽媽微笑著點點頭答應了。剛才專注地刻著知了的爺爺,抬頭微笑著對我說:“小師弟,歡迎下次再來??!”原來,老爺爺也是潘老師的學生呢!
秋天到了,孩子們快樂地喊叫著,因為秋天的天氣不算冷,也不算熱,所以他們在做自己喜歡的游戲或事情。有的孩子在開心地放風箏,還有的正欣賞秋天的美景,還有的在草地上踢足球,很是熱鬧。
從遠處望去,田野上全部都是金黃色的,就像一片金黃色的海洋;從近處看,田野上種著許許多多金黃的稻谷,一排排,整整齊齊,密密麻麻,就像軍人的隊伍一樣。只要秋風一吹來,它們搖晃著,好像在翩翩起舞。
山坡上,也是金黃的,但是,大樹只有幾棵。有一棵大樹是在最前面的,這棵大樹和別的大樹不一樣,上面掛著一個牌子,寫著:請愛護樹木,不要亂砍樹。而且這棵樹看上去比較強壯,好像是它們的爸爸,所以它要求人們在上面掛個牌子,這樣人們就不會亂砍樹了,它就能保護它的孩子們。
果園里,有許許多多的果樹,如果你們仔細看,就會發現每個果樹都在對你微笑呢!那橘子樹上的果子看上去就像一個個亮晶晶的小燈籠。還有很多果樹,走過去香味散發,讓人忍不住咬上一口。
能有這樣收獲,都是農民伯伯辛辛苦苦種的,所以我們要愛護它,這樣才能對得起農民伯伯的一片苦心??!秋天是一個收獲的季節。
彈琴、彈琴,《水邊的阿狄麗娜》這首曲子我怎么也彈不出意境。在練的時候總是把握不住節奏,不是太快就是太慢。已經彈了許多遍了還是老樣子,看來這首曲子我永遠也彈不成了。我沮喪地從琴凳上站起身來,來到陽臺透透氣。心里默默地想:再過一個月就要鋼琴比賽了,我已經升入了小學高年級,課業負擔越來越重,每天都要完成許多作業,還要擠出1個小時來練琴,這對我來說太難了。再說,就算不參加鋼琴比賽,我奧數和奧語各得一顆星,也能評上金雛鷹啊。要練這么久,值得嗎?我準備不參加鋼琴比賽了,我要鄭重地跟媽媽談這個問題。
下定決心,只覺得松了一口氣,迎著暖暖的春風,放眼望去,樓前的大樹都已長滿了新綠的小葉子,草地也泛起綠意。咦!陽臺花盆里也是綠油油的,我定睛一看,原來是大蒜長出蒜苗來了。我怔住了,這不是前兩天被我丟棄的蒜頭嗎!那天吃餃子,媽媽讓我去拿一只蒜頭,小筐里有只蒜頭已經癟癟的了,用手一捏蒜衣直往下掉,蒜瓣兒不好意思地露出皺巴巴的身材,它再也沒有了原來健壯的體魄,蒜瓣兒頭頂上的小芽也焉焉地卷曲著。由于長時間放在小筐里,那些綠色的小芽已經變黃,發干,不能再吃了。我順手把它扔到了陽臺的花盆里。心想:蒜頭啊,你的最后貢獻就是化作肥料吧!而現在,這只蒜苗卻還十分挺拔的生長著,生機勃勃地展現在我的眼前。我連忙他花盆拿進屋里仔細觀察,原來每一瓣蒜的根部都長出了粗粗的、白白的須子深深地扎進泥土里。而嫩綠的蒜苗,又短又細,像是幾根很短的綠絨線組成的。但不管蒜瓣兒頭朝哪個方向,蒜苗始終筆直地挺起身姿,像是在向世人宣布:我在成長。太不可思議了,難道只是昨夜的一場小雨給了它新的生命?我驚奇于大蒜那頑強的生命力,它沒有鮮花那么美麗,也沒有大樹那么高大挺拔,但它實實在在地生長著,即使被人們遺忘在角落,丟棄在花盆里,它也能憑著貧瘠的泥土,經受著風吹雨打,重新展示自己的頑強生命力。
而我呢,遇到這么一個小小的困難,就退縮嗎?父母賦予我生命,賦予我聰慧的頭腦,教我要有戰勝困難的勇氣。給自己一個目標,每一天都超越昨天一點點,當站在一個新的高度時,成功就會被我緊緊把握住。猛然間,我收獲了一個道理,更被這小小的蒜苗所展示的頑強的生命力所感動。我要付之于行動,從今天起,從現在起,我就抱著花盆走向鋼琴,默默地練了起來。
一遍又一遍,一天又一天,《水邊的阿狄麗娜》在我的指間漸漸地流淌出水的柔和。當我能成功得彈奏出整首優美的曲子時,發現這首曲子其實并沒有什么難度,只是自己以前不大努力罷了,因此一直都彈不好。
一分耕耘,一分收獲。鋼琴比賽結束了,我得了一個第一名,興奮得手舞足蹈起來?;氐郊依?,我默默地望著依舊泛綠的蒜苗,心想:謝謝你,帶給我戰勝困難的信心,今后我一定會努力奮斗,不達到目標絕不放棄。從這件事中,我也悟出了一個道理:陽光雨露,鳥語花香,均擁有自己生命的高度,因為有了攀登高峰的勇氣,戰勝困難的信心,才能一次又一次地在人們的心中綻放。
春節的夜里,有的人過得平平淡淡,一無所獲,而我卻收獲了勇敢。
夜深了,我的伙伴們拿著像星星一樣的煙花,排著隊伍,一個接一個地從小巷子里穿過,看著那些星光,我也想去試試,可是我很怕黑,因為每到夜里,我就害怕見著那傳說中的魔鬼。
正當我在房間里思前想后的時候,聽到門外我的伙伴小強傳來的聲音:"劍雄,快出來啊,我們在放煙花呢!""你進來吧,我們一起玩飛行棋。"我不敢直說原因,擔心他會笑話我。小強氣喘吁吁地進了我的房間,二話沒說,就把我往外拉,我也不好意思拒絕,就緊跟著他向門外跑。
小強拿給我一根煙花,我將它在眼前晃了幾下,發現有點刺眼。"出發嘍!"小強一聲令下,小伙伴就歡呼起來,到處跑,原地只剩下我一個人。"我怎么辦哪?"我緊張得在心里嘀咕。"可是又有什么辦法呢,誰也幫不了我呀?與其在原地傻愣,不如自己去找他們。"想到這,我立刻揚起煙花,找他們去。我拐過一條巷子,看見不遠處,有星光在閃爍著,就直奔上去,一點沒錯,正是我的小伙伴。
緊接著,我們又去找第二個伙伴,第三個伙伴……全找齊了,一輪游戲也就結束了。
看著小伙伴們笑呵呵的臉蛋,我也笑了。因為,在這個夜晚,我不僅收獲了快樂,我還收獲了勇敢。
秋天,每一個人都會有自己的收獲,每一個秋天的收獲,是對自己人生路又準備踏上另一個腳印的開始。
收獲者,秋天最幸福的人,是對自己勞動獲得的喜悅,是秋天最美的一道風景線。
耕耘,農民會收獲豐收,收獲富裕。家家院的笑聲歡聲,是最真實、最具體的收獲,走近秋天的農家,才會真正感覺到這份收獲的喜悅。
收獲,對于工作者的人,收獲的當然與農家不同的收獲,但收獲的喜悅卻是相同的。
秋天,屬于每一個人;收獲,屬于每一個人。
收獲,在每一個秋天,屬于每一個人。
“叮鈴鈴”隨著一陣清脆的鈴聲,語文考試開始了。同學們有的端端正正的坐在座位上等待發試卷,有的慌慌張張的在手上寫小抄,有的有氣無力的靠在椅子上發呆。黑板上八個醒目的大字“認真答題,嚴禁抄襲”我覺得好像老師嚴厲的眼睛正望著我們。
我深吸一口氣,背上不停的冒冷汗??荚囬_始了,前面幾道題很順利,我的心漸漸的松懈下來,暗想:“這些題很簡單,也很對我的口味,就是小菜一碟嘛,等我做完就是時間問題而已”,慢慢的我徹底的放松了警惕。但是,一道古詩填空題,這首古詩的作者是誰呢?李白、白居易,還是王守仁?我隨手填了個,抹掉了,再填一個,想想又填了一個,還是都抹掉了。我恨不得把腦袋敲開,把答案敲出來。
教室墻上時鐘滴答滴答催促著我,這時有個念頭在我心里一閃——偷看同學的吧!想到這里,我用手托著下巴,裝著在想題的樣子偷偷地看了一眼。突然監考老師叫了一下,我趕緊扭過頭去,快速地假裝答題,原來老師是叫我們抓緊時間。
沒有“危險”的我臉紅了起來,好像看見同學們正蔑視我,仿佛看見老師在是試卷上打100分的樣子,隱隱約約聽到一個聲音:“抄來的成績,很光榮嗎?”想到我剛才的樣子,恨不得打自己兩個大嘴巴!
考試結束,交試卷了,我吐了一口氣,踏踏實實的給老師捧上試卷,看著仍然空著的那道題,我很自豪,因為我收獲了規矩,在規矩面前戰勝了自己!
記得小時候,我剛從幼兒園回來,爸爸媽媽一臉嚴肅,看得我都想笑,于是就問“爸爸,媽媽,你們怎么了?”,爸爸說:“你都五歲了,也該獨自睡覺了”!什么!我心里大呼不妙,但還是拍著胸脯答應了。
樹影婆娑,夜鶯低吟。今天晚上的景色很美,可我哪有什么心思去欣賞夜景呀,獨自睡覺對我來說比動畫片里那恐怖的情節還可怕。雖然我不停地安慰自己別胡思亂想,這個世界沒有鬼魅之說,可心里還是惶恐不安。突然,一陣沙沙的聲音傳入我的耳朵,我不由自主地一抬頭,差點兒叫出聲來,原來窗外的那棵挺拔的柳樹隨風擺動,乍一看,好像一個面目猙獰的“妖怪大王”在準備隨時闖進我家。此時,我嚇得睡意全無,瞪大眼睛望著窗外的.一切,這時,我想到爸爸的話“只要不怕眼前的困難,勇敢面對,就等于戰勝了膽怯的困難”。想到這兒,我不害怕了,就怯怯地閉上雙眼,不敢看那個嚇人的畫面,沒想到我居然睡著了,不敢相信,我竟然一覺睡到了天亮。
第二天早上,我火迷迷糊糊的醒來,然而,那棵被我認為怪物大王的柳樹仍然站在那里,而那個聲音,只是我的頭飾掉到了地上,原來一切只是幻想啊。
收獲的季節,農民伯伯收獲了莊稼,而我卻得到了膽量。
20xx年3月21日,我們五人到鄭州大學參加為期三天的“全國教育名家論壇——第三期‘新課標’暨當代名家教學藝術培訓。有全國著名專家魏書生老師的課堂展示和精彩報告;有全國小學語文著名專家竇桂梅團隊和趙志祥團隊的傾情奉獻??梢哉f,每一位專家都有他們獨特的教學特色和教學藝術。
魏書生老師為大家展示的是新加坡教材《給善良插上翅膀》的教學。課堂上,魏老師充分發揮學生的主體作用,先讓學生明確課堂學習目標,并指名上臺板書:
1.作者;2.五個生字和兩個成語;3.五個問題;4.讀、說、寫、行、樂。
隨后圍繞目標逐項學習??梢哉f,每個目標的達成都不是魏老師親自教給學生的,而是先讓學生自由學習,然后小組討論,全班交流。就這樣,通過學生個人的努力和集體智慧的碰撞,學生學得非常主動,效果也非常好,老師教得也非常輕松。
第二天是竇桂梅老師團隊的.展示。他們團隊主要向大家呈現的是清華附小的課堂教研成果。每節課都由“預學交流、共學和延學”三部分組成。課前,每位學生根據老師發的“預學單”進行逐項預習,主要是生字詞、課文的主要內容和提出的疑問幾方面。課堂上,先交流展示預學成果,然后根據教材特點圍繞某一專題進行共同學習。最后一分鐘,是“延學”部分,主要是建議學生進行專項閱讀和課外的語文實踐方面。這和我們的三六五教學有異曲同工之妙。
竇老師用了兩個小時的時間為大家展示了《皇帝的新裝》一課的教學。給我留下深刻印象的是竇老師藝術化的朗讀指導。比如,當皇帝去視察新衣服的制作情況時,課文描寫了皇帝的心理活動和語言。當學生讀得平淡的時候,竇老師這樣引導:
竇老師:你能用什么詞形容皇帝此刻的心情?
生1:心驚膽顫。
竇老師:好,讀,讓我們感受到皇帝的心驚膽顫。
生2:膽怯。
竇老師:好,讀,讓我們感受到皇帝的膽怯。
生3:七上八下。
竇老師:也就是忐忑——不安。好,讀。
學生越讀越好,越讀越進入情景。
竇老師:皇帝看到這種情況,按說,他應該怎樣對大臣說?
生:什么衣服?我怎么沒看見衣服?你們這樣不負責任,走吧!
生:把這兩個騙子拉出去斬了!
……。
竇老師:他應該怎樣對騙子說?
生:你們這兩個家伙,竟敢欺騙我!死去吧!
……。
竇老師:可是,遺憾呀,我們的皇帝卻這樣說——。
生讀:好美的衣服!好漂亮的花紋!
在竇老師富有感染力的有聲語言和體態語言的感染下,梯級朗讀的引導指導下,學生越來越進入狀態。然后,竇老師又讓學生對比讀皇帝的前后表現。有了情境的創設,學生對文本的理解逐漸深刻,朗讀也越來越精彩。
第三天是趙志祥老師和他們團隊的課堂展示和趙老師的報告。本來承辦方讓趙老師準備的是《景陽岡》一課的教學,學生也已經提前預習好了??墒?,不少老師們說以前聽過這節課,趙老師就臨時調整為“有趣的對聯”的教學,真不愧為專家、大家!本以為,臨陣前教學內容的調整,再加上“對聯”這一較難的教學內容,學生學起來應該比較費可力,老師教起來也應較為困難。沒想到,整節課,學生越學越感興趣,對對聯的理解越來越深刻。已經下課了,學生站起來卻沒有走,聲音響亮地齊背起了“笠翁對韻”,足足幾分鐘的時間啊,連趙老師都看迷了。這不能不說這節課精彩的輻射。正因為學生對趙老師的喜愛和崇拜,才使他們這樣意猶未盡。別說孩子們,就是臺下聽課的老師,也對趙老師佩服得五體投地。課堂上,趙老師語言風趣幽默,妙語佳句層出不疊,教學引導游刃有余??梢哉f,他和孩子們為聽課的老師們奉獻了一道豐盛的精神盛宴!
靜心思考,這三天的學習給我的感受有以下幾點:
1.扎扎實實做工作。
2.無論是班級管理還是課堂教學,都要充分發揮學生的主體作用。
3.課堂上,一定少分析,要想方設法調動學生的朗讀興趣,使學生越讀越愛讀,越讀精彩,越讀對文本的理解越深刻。
4.和學生一起堅持背誦經典。
前幾天,我吃完中飯到朋友家玩。我來到朋友家。她問我:“你喜歡養花草嗎?能經常來我家嗎?”我回答到:“我當然喜歡養花草了,再說了,你家離我家這么近,來你家,決定沒問題??!”她高興的說:“太棒了,其實我家要出去玩幾天,我家的這些花草你能幫我照看一下嗎?”其實他爸爸很喜歡花草,所以她家中滿了花草!
“沒問題!”我爽快的回答到。我第二天來到她家幫她照看植物!
我一邊澆水,一邊參觀。這時,我發現了一躲叫玫瑰刺的花,我想用手摸一摸,可我想到:萬一這有毒怎么辦?于是,我帶著這個疑問去請教電腦。電腦顯示:玫瑰刺的花上面有許許多多的小刺,一不小心,就會扎到手,會血液不通的!嚴重的會死!
沒想到幫朋友看植物也能獲得這么多的知識,我要多多努力,學更多的知識!
還好我沒摸那株植物,我以后可以多多小心??!
前幾天,我吃完中飯到朋友家玩。我來到朋友家。她問我:“你喜歡養花草嗎?能經常來我家嗎?”我回答到:“我當然喜歡養花草了,再說了,你家離我家這么近,來你家,決定沒問題??!”她高興的說:“太棒了,其實我家要出去玩幾天,我家的這些花草你能幫我照看一下嗎?”其實他爸爸很喜歡花草,所以她家中滿了花草!
“沒問題!”我爽快的回答到。我第二天來到她家幫她照看植物!
我一邊澆水,一邊參觀。這時,我發現了一躲叫玫瑰刺的花,我想用手摸一摸,可我想到:萬一這有毒怎么辦?于是,我帶著這個疑問去請教電腦。電腦顯示:玫瑰刺的花上面有許許多多的小刺,一不小心,就會扎到手,會血液不通的!嚴重的`會死!
沒想到幫朋友看植物也能獲得這么多的知識,我要多多努力,學更多的知識!
還好我沒摸那株植物,我以后可以多多小心??!
文檔為doc格式。
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在一個村子里,住著一只小兔和小鴨。小鴨的名字叫莉莉,它很勤快,經常幫家人做家務,也幫受涼的小動物們織圍巾,森林里的動物都很喜歡它。小兔的名字叫玉玉,它剛好和莉莉相反,玉玉非常懶,比如:一個大晴天,森林里的動物都出來曬衣服、曬被子,可玉玉卻呆在家里看電視。
有一天,村長在每一戶人家的門上貼了一份通知,通知上寫著:“明天上午9:00-10:00村里將舉行飛機模型制作大賽,獲比賽第一名者,可得獎金5000元;獲第二名者,可得獎金3000元;獲第三名者,可得獎金1000元?!庇裼窨吹搅?,心想:“我一定要得到第一名,贏得5000元獎金?!崩蚶蛞蚕耄骸拔铱梢匀ピ囈幌?,也許會得到第一名?!?/p>
很快比賽時間到了,裁判們經過評定,最后莉莉得了第一名,跳跳得了第二名,玉玉沒有得到獎項。這時玉玉惱怒了,說:“賽場上不是剛好只有3名選手了嗎?我不應該就是第三名嗎?”“不是這樣的,因為你的飛機模型最終連一半都沒有完成,所以你不能獲得?!辈门写鸬?。
自從經歷這件事以后,玉玉明白了,只有平時多勤奮、多實踐、多嘗試,才能取得好成績,才能有收獲。
成功,對于每個人來說,都不算是一件難事,只要你曾為它撒下過汗水,為它而努力過,你肯定就會成功。
俗話說的好:“一分耕耘一分收獲”。要說我的收獲嘛,那可真不少,而我最大的收獲就是學會了騎自行車。
暑假的時候,我回到了老家??粗臀乙粯哟蟮男∨笥讯紩T自行車,而我卻一竅不通,心里既羨慕又不服氣。于是,我就請爸爸教我騎自行車,爸爸爽快的答應了。
我把自行車推了出來,爸爸先給我做了演示并且說了要注意的一些事情。剛開始,爸爸扶著車,我在前面騎。
過了一會兒,爸爸讓我自己試騎。我說:“爸爸,我不敢騎?!卑职终f:“你如果不敢騎車的話,你就學不會了?!蔽乙宦?,心里很不服氣,連忙對爸爸說:“我試我試,我一定要學會……”可是我剛騎了一會兒,自行車就像一匹發瘋的狂牛,怎么也不聽使喚,我差點又摔得結果摔了個“四腳朝天”,渾身是傷,疼得要命。
第二天、第三天,我一想到傷口,就不想騎。
到了第四天,爸爸見我還不想騎,就問我:“兒子,是不是想放棄了?”我說:“嗯?!卑职终f:“這樣可不好,做什么事都要有始有終,不要遇到困難就逃跑,否則什么也學不會?!甭犃税职值膭裾f,我又開始練了。爸爸先作了一個示范,讓我看清楚,爸爸對我說:“你坐在車上,雙手緊緊抓住扶手,腳踩在踏板上,爸爸在后面看著你,你用力騎,不用怕?!蔽覍W著爸爸的樣子試了試,可沒等我踩下去,自行車就已經歪倒了,嚇得我只好把腳放下來,撐住自行車。爸爸說:“別怕,再來?!痹诎职值墓膭钕?,我又練了起來,爸爸一邊扶我,一邊指揮。我認真地聽著,照著做,雙腳也靈活了。在爸爸的幫助下,自行車像一匹溫順的馬兒。就這樣,我的心慢慢地平靜了,腳也踏實了,自行車像一艘戰馬在我的指揮下跟著我一直勇往直前。不知不覺地騎了一段路,我正想叫爸爸放手,才發現后面爸爸沒有扶,而是跟著我。我歡呼著:“我會騎自行車了……”從此以后,自行車成了我最好的朋友。
這個暑假,我不僅學會了騎自行車,還懂得了“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理,更收獲了成功的喜悅!
農民,精耕細作,收獲著莊稼豐收的快樂;老師,在三尺高的講臺,揮灑著青春的快樂;我卻收獲了騎自行車的快樂。
今天中午放學,我看到幾位小朋友在騎自行車,我羨慕極了,也真想學自行車?;丶液?,我跟爸爸說我想學騎自行車,叫爸爸給我買一輛自行車。
爸爸一買來車,我就迫不及待地騎了起來。哎呦,我重重地摔了一跤,這一跤,我的腳疼死了。我說:“哼,我不學了?!卑职帜托牡貙ξ艺f:“這怎么行呢?遇到困難就放棄?!甭犃税职值脑?,我不僅想起了孫中山所說的話:吾志所向,一往無前,愈挫愈奮,再接再厲。
想到這里,我說了一聲:“嗯?!蔽矣种匦买T了起來,我叫爸爸幫我扶著車。騎著騎著,腳就靈活起來了,又叫爸爸放手,可叫了好幾聲,都沒人應,后來我才發現,爸爸早就放手了。我歡呼起來:“我會騎自行車了,我會騎自行車了……”
經過這件事,我知道了做什么事,都要認真地去做,這樣,事情才會做好。這樣,也會收獲快樂!
有一天,我和叔叔一起去釣魚。
我們來到一個陰涼的地方。叔叔先把魚線弄好,然后他說:“釣魚時,看那個浮子:如果那個浮子一直往下沉,而且總感覺有東西在拉魚線,你就把魚線拉拉上來?!蔽揖驼罩迨宓娜プ???墒沁^了很久,連一條魚也沒釣到,而且還經常把魚鉤絆在水草上。
正當我著急時,忽然我看到岸邊游著幾條小魚。我就去讓叔叔把魚線弄短,釣小魚。小魚果然好釣,一下子就釣了十多條??墒强粗迨宕笸袄锏拇篝~,我覺得只有釣上了大魚才會有成就感。我就又讓叔叔把魚線弄長,釣深水里的魚。
我釣了很久,想把魚線拉回來時,魚線卻拉不動了。我以為又是絆在水草上了。我請叔叔把魚線拉上來時,結果卻是一條大魚。
想不到我也能釣上大魚。
2月25日。我清晰地記得這個日子。
這一天,媽媽離開了我,去外地工作。我很傷心,沒有媽媽,我不敢一個人睡覺;沒有媽媽,感覺屋子里空落落的,塞滿了孤獨;沒有媽媽,感覺吃飯都沒有味道。我一個人獨自發呆,不想上學,不想做作業,感覺做什么都沒有意義。
夜幕一點點降臨,像一個個黑精靈闖進了我的房間。我努力閉上眼睛,但依然無法入睡。望著天花板,我感覺自己好像正在墜入一個深淵。
正在這時,我想起老師給我講的一個故事:有一頭毛驢掉進了枯井里,農夫想盡方法,但也沒能救出驢子。農夫決定放棄了,就想把枯井填起來,免得再有動物掉進去。農夫將泥土鏟進枯井中。當泥土落在驢子的背部時,驢子將泥土抖落在一旁,然后站到泥土堆上面!就這樣,這只驢子上升到井口,意想不到地得救了!
我突然感覺,自己不就像故事里的“驢子”嗎?只要我不放棄,勇敢面對生活中的這些困難,就不會被生活打倒!
我朝著那一片光亮努力奔跑,自己一個人睡覺,自己一個人按時上學,自己一個人獨立完成作業,克服自己的懶惰,戰勝內心的恐懼。
就這樣,五十多個日夜就這樣一天天過去,再回頭看當初的自己,我意想不到地發現,自己已經變得樂觀,獨立。這就是我意想不到的收獲吧!
“媽媽,媽媽,快醒醒,快醒醒,快來教我包餃子!”一大早我就把正在做著香甜美夢的媽媽叫醒了。
我惦著腳,取下圍裙,熟練地穿在身上,在媽媽的指導下準備和面啦!我先拿出一個點綴著許多小花小草的盆子,然后倒上面粉,再加上一點溫水,就開始和面了。??!好粘手??!我大叫起來。媽媽原本那無精打采的樣子被我夸張的表情逗得合不攏嘴。我搓搓手,繼續和面。
面終于揉好了。我一點一點地把像口香糖一樣的面粉洗掉了。然后拿來搟面杖,將揉好的面放桌子上,用搟面杖來回不停地搟,每搟完一遍,媽媽就往上面灑上均勻的面粉。不大一會兒,我就感覺到累了,額頭上滲出一顆顆汗珠,好熱呀!原來媽媽平時包餃子這樣辛苦呀!好不容易才搟好一張餃子皮,媽媽拿出一個圓形的蓋子,往搟好的面上用力一蓋。哇!好神奇呀!餃子皮像被變魔術一樣,變成了一個個小圓,像極了可愛的娃娃臉,有趣得很!我一把奪過媽媽手中的蓋子,學著她的樣子一口氣蓋了好多張,太有意思了!再看看媽媽,她早已端出盛有碎肉和蔥花的小盆子,將雞蛋往桌角輕輕一磕,滑溜溜的蛋清和蛋黃就乖乖地滾落盆中,然后加一些鹽,味精,用筷子攪拌均勻,美味的餃子餡就做好了。
開始包餃子了!我拿起一張面皮,攤在左手手心上,右手用筷子夾了一些肉餡放在面皮中間,然后雙手并用把面皮對折起來,可能是用力重了一些,肉餡一下就涌了出來,餃子皮也爛了。包第二個餃子的時候,我吸取前面的教訓,可能是用力太輕了,餃子還沒剛下鍋就散了??磥戆溩恿Χ鹊妮p重也很講究呀!媽媽看我老是包不好,便告訴了我一個技巧:往餃子邊醮一點清水。咦,還真管用,按照媽媽說的方法,第一個標準的'餃子誕生了,別提我有多高興了!
媽媽微笑地看著我說:“做事要認真、細心,這樣才能把事情做好,聽明白了嗎”?我用力點了點頭。
這次,我靠自己的努力,收獲了快樂,勞動的快樂!
我介紹給大家一本書《小故事大道理》這是讓孩子越讀越聰明的故事書。
這里面有父母送給孩子的12句箴言,平實樸素卻字字珠璣、還有內容豐富、帶有成長感言的160個小故事,通俗易懂卻觸動了我們幼小的心靈。
如果說是要分章的話,可以分成12個章,我就給大家介紹5個章吧,如果都介紹了,你們買書就沒意思啦,請諒解:第一章是父母送給孩子的12句話,其中換一個角度,積極一點,你就能得到快樂。丟掉生活中的負面情緒,正確面對挫折和煩惱,你的胸懷就會變得寬廣我印象更為深刻;第二章是愛與善良,它可以帶給人最為溫暖的感動。讀了善有善報這一篇,我覺得只有播下種子,才能收獲綠蔭;只有播下善舉,才能得到回報!第三章是好習慣,讓我懂得了節儉的習慣要從小養成并且會讓我們受益終生。其實每天抽出10分鐘的時間來專注練習某一件事也是一樣好的習慣,我就用我的親身經歷來說吧:我是學習英語,340左右的單詞用1分鐘10秒就讀完對我們難度很大,而且還要背是很難的,我就成功了。為什么呢?答案就是每天10分鐘的練習,捧著書本從家里讀,1個星期下來,基本上都能讀下來了,在勤學苦練就能背過了,可是我背下來的方法可不是這個,我是睡覺的時候睡不著,就想著英語,默讀,讀著讀著自然就背過了!所以,繩鋸木斷,水滴石穿,這邊是積累產生的驚人能量。每天10分鐘很容易做到,但是貴在長期堅持!好了,第四章是自信,給你一個美好未來,一定要告訴自己:我能行!第五章是夢想,決定人生高度!我的夢想對我來說很渺小,但是我依然堅持著自己的夢想,那就是——長大當一名歌手,我喜歡的歌手唱的歌有2個團隊,一個是楊子珊,一個隊是tfboys,一個隊是exo,tfboys的歌是10-16歲的人能唱的,以為他們15、16歲;exo的歌是20-25歲的人能唱的,因為他們20-25歲。歌都很好聽,我都背過了,給大人們唱,大人們覺得我唱的非常好,比他們唱的還好,我就希望我能考上北影大學,長大當個歌唱家!
這本書是一本經典,因為本書中精選的小故事簡短、積極,涉及了生活態度、人生責任、待人接物、名人故事等方面,從不同角度、不同層次引導我們懂得堅強、執著、寬容、責任等大道理。每則故事后面的大道理欄目,用簡短的語言幫助我們這群小學生準確理解故事中的人生,讓他們在潛移默化中得到身心的滋養。
有人要問了:為什么要讀經典?其一,經典質量高,相對于快餐文字而言,閱讀經典不僅僅可以產生更多的閱讀快感,尤其可以增長見識;其二,經典在文化交流和文化生活中運用得最多,讀經典本身意味著掌握來更為有效的交際工具;其三,對于正在求學的人而言,考試的題目往往要觸及經典。對于寫作的人而言,讀經典則意味著可以從中汲取更多的養分!
希望大家能讀一讀這本書!
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