<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是一種思想的傳遞和交流方式，通過文字表達出深沉的感情和獨特的見解。通過閱讀范文，我們可以學到各種不同的寫作技巧和表達方式。
傍晚，天空的火燒云讓人流連忘返。
火燒云升起來的時候，有紅彤彤的、金燦燦的還有半紫半紅的，半灰半白的，還有些聽也沒聽過，見也沒見過的顏色呢！此時的天空就像一幅濃墨重彩的油畫。
忽然，天空中出現了一匹健壯的羊，羊頭向南，羊尾向西，羊是坐著的，像等人騎上它的背，它才起來似的，可有趣了！這時，羊的尾巴一下就不見了，咦，尾巴跑哪去了呢？當你在空中搜尋時，火燒云之間又出現了一個個大大的笑臉，這時好像老天爺在對著羊兒微笑呢！
剎那間，天空又出現了一只大狗，后面似乎跟著許多小狗，而且像小火車一樣整整齊齊、有序地排著隊伍，可聽話了呢！可是一瞬間，大狗不見了，小狗也跟著不見了。
再后面，跟著一頭威風凜凜的大老虎，她正長著血盆大口在咬兔子呢！吃完兔子后它就在樹下睡大覺呢！這時，有一只蒼蠅落到了它的鼻孔里玩游戲呢！
天空越來越暗，直到天空安全暗了下來消失得無影無蹤。啊，火燒云實在是太有趣了?。ň欧逍W張寅軒）。
寫景。
作文。
是通過運用描寫、敘述、抒情等表達方式，來表現作者對某些景物的贊美以及自身情感，以下的關于時間順序的寫景作文,歡迎參閱!
六年了，六年了，還有4月個我就小學畢業了。我懷念它，我舍不得它，再說我對這的環境再熟悉不過了。
它美麗、和諧：春天的陽光撒向大地，墻頭上的迎春花便向聚仁中的學子們報告春天的到來;大花壇里各式各樣的花兒爭奇斗艷、仿佛在互相媲美;教學樓旁的草地里茶花有的含苞欲放，有的還是花骨朵兒，還有的已經完全開放。
它綠色、純潔：夏天烈日炎炎，香樟樹像一把綠絨大傘，給我們遮陽蔽日;林陰小道上，有多少人在旁邊嬉戲玩耍;草地上的小草已經長的密密麻麻。學校里成了綠色的海洋，難怪被評為“綠色學?！?。
它勤學、進?。呵锾鞗鲲L習習，樹葉像蝴蝶一樣飄飄揚揚，漫天飛舞;早晨微風吹拂在草坪上一群群孩子在讀書，瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。
它可愛、圣潔：冬天雪花飛舞，松樹上的雪球毛茸茸、蓬松松，輕輕一搖滿天飛;跑道上，我們在上面跑，時而發出“咯吱咯吱”的響聲，像一支樂曲。
我愛我的校園，我愛春天、夏天、秋天、冬天的校園;我愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取把學校變的更加美，更加生機勃勃。
這是一個美麗的校園，春、夏、秋、冬各有各的美。
我愛美麗的校園，我愛校園的四季。
學校的花壇美級了。春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛的小腦袋，隨著一陣陣溫暖的春風舒服的伸了個懶腰，瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進校園，托起一個個可愛的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的校園里。使一朵朵花兒都開了，百花爭艷，爭先恐后的顯示著自己纖細的腰枝。陽光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來了，涼絲絲的金風吹在人的身上，感到涼爽無比。這時的花壇變成了一個金黃色的世界!一朵朵菊花開的正旺盛，一片片樹葉紛紛飄落下來，把小路覆蓋的嚴嚴實實的。
冬天，寒風凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒了，只有兩位武士---松樹和柏樹在寒冷的風雪中傲然挺立，絕對不會向風雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。今天，我不也走在這條小路上嗎?老師嘔心瀝血的為社會培育人才!感謝母校!
。
小區的四季美極了。
春天到了，許多花開了，有粉紅的桃花，雪白的梨花，金色的迎春花……美麗極了！小區里的樹都長出了嫩芽，它們給小區帶來了勃勃生機。
夏天到了，知了在樹上拼命地叫著：“太熱了，太熱了！”青蛙蹲在荷葉這個大舞臺上，準備開演唱會，荷葉圓圓的像大圓盤，荷花也開了，看起來美麗極了！微風吹來，還有陣陣清香呢！
秋天到了，小區里許多水果成熟了，有無花果、石榴、柚子……真是碩果累累??！銀杏葉落了，像一把把小扇子，扇呀，扇呀！扇來了秋天的涼爽，也為小區增添了一抹靚麗的金黃色。
冬天到了，雪花在天空中翩翩起舞，像一群小鳥飛來飛去，許多人在堆雪人，打雪仗，小區里充滿了歡聲笑語。
小區的四季真是風景各異。
【篇二：美麗的西湖作文】。
“上有天堂，下有蘇杭?！蔽骱亲砣说木跋?，真是美不勝收??！
春天，美麗的西湖就像一面明亮的鏡子，倒映著湛藍的天空和朵朵白云。各種各樣的鮮花裝飾著湖岸，好似給西湖戴上了美麗的花環。柳樹抽出了細細長長的枝條，輕輕地撫摸湖面，就像漂亮的姑娘在岸邊對著鏡子打扮著自己呢！
夏天，綠樹成蔭，鮮花盛開。一棵棵樹木像戰士一樣保護著西湖，又像一把把綠色的大傘為行人們遮陽。此時西湖最迷人的莫過于曲苑風荷，那里成片成片的荷花競相開放。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。吸引著無數游人駐足拍照。
秋天，當明月高懸時，西湖的十景之一——平湖秋月，最為迷人。晚風沉醉，湖水蕩漾，月掛樹梢。柔和的月光像輕紗一樣籠罩著西湖，偶爾有一兩條調皮的小魚躍出水面，“撲通”，使這湖畔秋月顯得更加寧靜。
冬天，西湖上面結了薄薄的冰。樹木穿上了一件件雪白的衣裳，片片雪花從天而降，枯柳、殘荷、長堤，再加上湖天一色，果真是一幅絕世山水畫??！
??！美麗的西湖，你一年四季都很美麗，難怪古人把你比作西子——“淡妝濃抹總相宜”呢！
【篇三：迷人的公園作文】。
我愛我家旁的公園，那里一年四季都很美。
春天，那里桃花盛開，鶯歌燕語。河邊的百花更不愿落后，早早地穿好了各種各樣的花衣服，迫不及待地迎接春天的到來。人們都出來散散步、呼吸新鮮空氣了。因此，公園中笑語不斷，常常洋溢著幸福的笑聲。
夏天，小河不辭辛苦，不斷為人們送來水，那水，清澈得把每一朵白云都映照在水面。高大茂盛的樹木拼命生長，享受陽光雨露，樹木展開茂盛的枝葉，為人們灑下陰涼。
秋天，樹葉紛紛舞蹈，一不留神，“蝴蝶”悄然落下，直到落到你身上為止。一部分樹葉紛紛落下，為大地鋪上一層金黃的地毯，又為大地媽媽穿好厚厚的棉襖。公園里充滿了秋天的氣息。
冬天，公園里變得安靜了，樹木們落光了葉子，在寒風中沉默了。小花小草們也聳拉著頭，受著寒風的考驗。
這就是公園一年四季的景色，是不是很迷人呀？
【篇四：美麗的公園作文】。
奶奶家旁邊有一座紀念林公園，那里的一年四季風景各異，美不勝收！
春天，樹木抽出了新芽，長出了嫩葉。樹木底下的小花小草都開了，它們好像一個個害羞的小姑娘，不敢露出迷人、美麗的小臉蛋。白的似雪，粉的似霞、紅的似火，美麗極了！小草也不甘示弱，好像把全部生命力都展現給我們看，難怪公園里一片生機勃勃呢！
夏天，太陽追趕著我們，它把大地烤得熱乎乎的，可紀念林公園卻特別涼爽，成了人們避暑的好去處。有的帶來了吊床，把它綁在大樹上，這樣就可以舒服地躺在上面睡午覺了；還有的人拿出地毯，鋪在地上，在草地上野餐呢！而樹上的知了正在為人們演奏歡樂的歌曲。
秋天，樹葉紛紛飛舞，一片片樹葉仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它們飄飄忽忽地落了下來，依依不舍地向大樹媽媽告別，最后落在地上給公園鋪上了一層金燦燦的地毯。
冬天，行人們踩上去軟軟的，像踩在秋天的心田上。樹上積滿了白雪，像給大樹戴上了一頂頂雪白的帽子。草地上也覆蓋上一層層皚皚白雪，踩進去咯吱咯吱地響，小朋友也來了，他們歡樂地打起了雪仗。
我迷戀你啊，公園！我贊美你啊，公園！你向人們展示出了四季不同的美景！
【篇五：家鄉的四季作文】。
家鄉的四季，風景秀麗，美不勝收。
春天，樹上的葉發芽了，小草鉆出了小腦袋，好像在看外面的風景有多美麗。小花長出了新的花瓣，在陽光下綻開了笑臉，它們好像在比誰美呢！一陣風吹來，小草和小花彎下了腰，就像在跟風哥哥說悄悄話。春天真是一個萬物復蘇的季節??！
夏天，綠樹成蔭，行人們在樹下躲著炎熱的太陽。沒有樹的地方，大地都快被太陽烤焦了，家家戶戶都開著空調，避免中暑，只有不怕熱的蟬兒，在樹上“吱吱”地叫著。
秋天，樹葉黃了，田地里的麥子也成熟了，農民伯伯露出了滿意的笑容。果樹也結滿了果子，摘下來咬一口，真是又香又甜，真好吃！農民伯伯開始收麥子，金燦燦的真好看！
冬日的早晨，起了薄薄的霧，都看不清路了。朦朦朧朧的，顯得神秘無比。地上積滿了白雪，好像給大地披上了婚紗。
我愛。
我的家鄉。
愛家鄉美麗的景色。
【篇六：小河的四季作文】。
我家旁邊有一條小河，它一年四季景色各異，格外迷人。
春天，小河旁邊的小花、小草發芽了，為小河編了一個樸素的花環。柳樹們抽出了嫩芽，長出嫩綠的葉子，風一吹來，柳樹們就跳起了舞，它們頭發一甩一甩的，美麗極了！旁邊的樟樹也不甘示弱，抽出了嫩綠的葉子，整棵樹變成了一把把綠傘。美麗的小河就像一位花枝招展的姑娘，吸引小區里的人紛紛前來散步、賞花。
夏天，烈日炎炎，小河旁卻很涼快，那是因為小河邊的樟樹和柳樹長得很茂盛，小朋友們在河里打水仗，玩水，開心極了！老人們在樹下搬來桌椅乘涼，還下棋，真是熱鬧！夏天，小河邊是人們最愛的地方。
秋天，河邊的菊花開了，它們紅的似火，粉的像霞，白的像雪……散發出淡淡的清香，引來了許多蜜蜂和蝴蝶，唱歌跳舞。秋日的小河真是別有一番風味呢！
冬天，小河安靜了，只有旁邊枯了的樹木陪伴著它。小河上結了一層薄薄的冰，水中再也看不見小魚玩耍了，連水草也沒了往日的生機，在水中無力地飄著，冬天的小河可真安靜??！
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春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛的小腦袋，隨著一陣陣溫暖的春風舒服的伸了個懶腰，瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進學校，托起一個個可愛的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的學校里。使一朵朵花兒都開了，百花爭艷，爭先恐后的顯示著自我纖細的腰枝。陽光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來了，涼絲絲的金風吹在人的身上，感到涼爽無比。這時的花壇變成了一個金黃色的世界！一朵朵菊花開的正旺盛，一片片樹葉紛紛飄落下來，把小路覆蓋的嚴嚴實實的。
冬天，寒風凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒了，僅有兩位武士---松樹和柏樹在寒冷的風雪中傲然挺立，絕對不會向風雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。今日，我不也走在這條小路上嗎教師嘔心瀝血的為社會培育人才！感激母校！
這一時期，寶寶胃蛋白酶開始發揮作用了，因此這一階段的寶寶可以開始接受肉類食物，但這并不表明寶寶的消化功能已經接近*了。所以，在食物的添加上，仍然要堅持輔食添加循序漸進的總體原則。
除繼續熟悉各種食物的新味道和感覺外，還應該逐漸改變食物的質感和顆粒大小，逐漸從泥糊狀食物向固體食物過渡，使輔食取代一頓奶而成為獨立的一餐，同時鍛煉寶寶的咀嚼能力。
蛋、魚、肉、肝、谷類、水果、蔬菜等。蛋類從最初的蛋黃泥逐漸轉為蛋羹，到8個多月時，可以是煮蛋或炒蛋，從碎末逐漸過渡到小塊兒狀;魚類、瘦肉類、肝類、蔬菜類、水果類食物也應該有同樣的變化過程。
奶和奶制品是寶寶的主要食品。每日飲奶量約為600～800毫升，不要超過1000毫升。每日3餐，每餐逐漸加至2/3碗(250毫升/碗)。
觀察寶寶的大便。如出現腹瀉，表明寶寶發生了消化不良，需要停止添加。如大便中帶有未消化的食物，需要降低食物的攝入量或將食物做得更細小一些。
不要喂得過飽。寶寶在1歲以內，營養攝入的主要來源仍是奶類。如果輔食喂得過多，寶寶可能會自動減少奶量的攝入。
經常更換食物。寶寶會厭煩總是吃一種食物。當他拒絕吃他愛吃的食物時，說明需要給他換口味了。
避免將食物混合。不要把多種食物混在一起，以免寶寶發生過敏后，不易找出致敏食物。少鹽，不放糖。
雞蛋羹將1個雞蛋打入碗中，調勻，加入少許鹽，繼續攪拌，加入等量涼開水，攪拌均勻。然后放入加涼水的.蒸鍋內，水開后繼續蒸8～10分鐘至蛋糊凝成羹狀就可以了。
胡蘿卜絲餅材料：胡蘿卜、豬肉、雞蛋、芹菜、香油做法：1、胡蘿卜、豬肉、芹菜切碎并用調味料充分攪拌。2、將攪拌好的材料做成厚約1公分的圓餅。3、鍋內放少許油小火將餅煎熟，至兩面金黃即可。也可將餅用保鮮膜覆蓋，放入鍋內蒸熟。4、對孩子的視力發育有益，還可促進食欲與小腸的吸收功能。
早上鄧儒儒把昨天的小作交上來，她對我說：“一定不能給別人看?！彼€要我發誓?？墒?，剛下課，彭貴琦就問我：“劉皓，可以看看我們組的作文稿嗎?”我說：“不行，我向別人發過誓的?！?/p>
他很生氣地說：“哼，小氣鬼，不看就不看?！闭f著不理我了。我一下子臉都氣紅了，大聲地吼：“你才是好奇鬼呢，作文書上有那么多作文，你不去看，偏偏想看同學的作文，真是好奇鬼!”他聽了，就故意碰了我一下，我沒理他。
我心里想，彭貴琦愛看別人的作文，就讓他看一下吧，只要不看鄧儒儒的就行了，否則會傷了和氣。過了一會兒，我找到他，說讓他看一下作文稿，他看了幾篇后，覺得還不過癮似的，非要看完鄧儒儒的不可，令我左右為難。最后，他還是搶過去，把鄧儒儒的作文看了。我只得把這件事告訴了鄧儒儒，被她臭罵了一頓。
我感到委屈，就把這件事告訴班主任。令我感到意外是的，語文課時老師表揚彭貴琦。老師對全班同學說：“你們都知道，彭貴琦作文寫得最好，但不知道他為什么寫得這么好，那是因為他平時最喜歡看同學們的作文，每一次大作后，他都會到我那里看班上的好作文。只有經?？磩e人的作文，自己的作文讓別人看看，提提意見，那樣進步才快?！?/p>
一年四季，春夏秋冬輪回不停，使我們總在多姿多彩的季節中享受著美好的生活。讓我們一起來看看，我家鄉的四季吧！
春天是一位活潑可愛的小姑娘，她喚醒了沉睡的萬物。小動物們都從洞穴里走出來曬太陽，小草洗凈了塵埃后換上了嫩綠的衣服。小花抬起來頭慢慢綻放，好像一個又一個孩子的笑臉。大樹長出翠綠的新葉，柳樹姐姐在小河邊梳理自己的頭發。到處都是生機勃勃的景象。
夏天是一個脾氣暴躁的小哥哥，把大地變成了大蒸籠。把太陽變成了大火球，熱得我們都躲在屋檐下。家鄉小河中的荷花卻開得燦爛，像一位亭亭玉立的少女；荷葉像一艘小船，青蛙是第一位乘客；蓮蓬聞起來清香，里頭的蓮子更是吃起來爽脆可口，美味極了！
秋天是一位魔術師，它輕輕一點，綠色的銀杏樹立馬變成了黃色，調皮的“風婆婆”呼呼一吹，銀杏葉隨風飄落，像一只又一只黃色的蝴蝶，最后掉在地上給大地穿上一件金黃色的衣服。農田里的小麥，果子，都成熟了，到處都是金黃的一片。
冬天是一位調皮的小弟弟，他把雪花撒下大地，大樹都變成了“光頭”，只有松樹還屹立的堅守著。水被結成了冰，人們在那兒滑冰，有趣極了。遍地都是雪白的一片，又給大地換上了一件美麗的白色新衣！
春暖花開，夏日當空，秋色怡人，冬雪飄零，多么迷人的家鄉四季風光！
我家門前有一個小池塘，半畝見方，四周被垂柳環繞著。盛夏時節，她就像一位溫柔的母親一樣陪著我。
清晨，初升的朝陽透過婆娑的柳枝將陽光灑進小池塘，將水面映得波光粼粼，我端坐在小池塘的石凳上，手捧一本書，迎著晨風，有滋有味地讀著：池塘邊的空地上，爺爺奶奶們正在練太極、做體操；許多小鳥在樹枝間飛來飛去，“嘰嘰喳喳”地叫著，展示它們動聽的歌喉。清晨的小池塘呈現出一片清新亮麗的景象。
中午，烈日當空，池塘邊的柳蔭成了人們乘涼的好去處，大人們三五成群地圍著石桌下棋、打牌，我們這些孩子則在柳蔭下打打鬧鬧，或是干脆“撲通撲通”地跳進池塘里洗澡、打水仗。一向垂到水面的柳枝在夏日暖風的吹拂下，在池水中撥弄出一圈圈的水紋，與小伙伴們攪起的一圈圈的水紋撞擊著，一向延伸到池塘中央的荷花邊，將綠綠的荷葉、艷艷的荷花晃動得就像母親懷中的嬰兒，甜甜地笑著。
黃昏時分，美麗的晚霞映紅了西邊的天空，也映紅了整個池塘，偶爾浮出水面吐泡泡的小魚，將池水搖晃得金光燦爛。晚風將柳枝吹起，就像在給這位溫柔的母親梳理秀發。晚飯后，媽媽常常帶我一齊在這個美麗的小池塘畔散步，欣賞著這流光溢彩的池塘晚景，我的心都醉了。
我愛我家門前美麗的小池塘，她伴我度過了一個又一個難忘的暑假。
學校的花壇美級了。春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛的小腦袋，隨著一陣陣溫暖的春風舒服的伸了個懶腰，瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進校園，托起一個個可愛的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的校園里。使一朵朵花兒都開了，百花爭艷，爭先恐后的顯示著自己纖細的腰枝。陽光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來了，涼絲絲的金風吹在人的身上，感到涼爽無比。這時的花壇變成了一個金黃色的世界!一朵朵菊花開的正旺盛，一片片樹葉紛紛飄落下來，把小路覆蓋的嚴嚴實實的。
冬天，寒風凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒了，只有兩位武士---松樹和柏樹在寒冷的風雪中傲然挺立，絕對不會向風雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。這天，我不也走在這條小路上嗎老師嘔心瀝血的為社會培育人才!感謝母校!
光陰似箭，日月如梭。時間就像握在手中的細沙，沒有聲音，也沒有蹤跡，在這不知不覺中，冬天悄悄地走了，而春姑娘也拖著她長長的秀發，來到人間。
柳樹抽出新的枝芽，長出嫩綠的葉子。害羞的小草也鉆出土地，向四周望望，一切都是那么新奇，那么有趣。它們越看越興奮，感覺渾身是勁。于是，做了一個深呼吸，就開始加足馬力生長。它們想看到更遠的世界。
聽！“滴滴，嗒嗒”的聲音突然響起，原來是調皮的春雨妹妹。她正和她的小伙伴們一起玩呢。她高興地笑著，并幫她洗臉，還叫醒了正在沉睡的小竹筍：“小竹筍，春天到了，該起床了！”小竹筍剛鉆出土，春雨妹妹就把她的臉洗得干干凈凈。樹上的灰塵也被她洗掉了，一個個花骨朵兒從樹枝上冒了出來，對外面的世界充滿了好奇與向往。
花兒是春天的象征，花兒們在花田里競相開放，像是在趕集似的，紅的、黃的、綠的、白的、紫的、粉的……真是數也數不完。有了它們，大地才會變得處處散發清香；有了它們，大地才會變得更加五彩繽紛。
春天是出門散步的好季節。早上，一推門，就與微風撞了個滿懷，清香的空氣撲鼻而來，什么煩惱都沒有了。漫步在草坪間，不由地感嘆道：“多么嫩綠的小草，多么翠綠的楊柳樹，多么漂亮的花朵！”一陣微風吹過，小草向我點頭，小花向我微笑，大樹給我跳舞。它們是多么友好！走著走著，就來到了小河邊，“叮叮咚咚”的聲音十分悅耳。這時，又飛來幾只小雞，立在枝頭，“嘰嘰喳喳”，高興地唱著婉轉的歌曲，與清風流水應和著，美妙的歌聲在我耳邊回響。冰化了，雪融了，草綠了，花開了，這就是春天，那個我們盼望的春天！
??！春天，你是多么美麗，我贊美你的婀娜多彩，我贊美你的勃勃生機。這就是春，萌生在這里的生命齊奏！我愛春！
我的家鄉在內蒙古，那里有一望無垠的大草原。
清晨，太陽睡醒了，露出了半邊臉，像一個害羞的小姑娘。小草隨風搖擺，正在做著早操，開始全新的一天呢！蒲公英還在睡夢中，看來是一只小懶蟲。草原上很安靜，只有勤勞的牧民早早地起床給奶牛擠奶呢！
中午草原上熱鬧非凡！成群的牛羊，都被牧羊人趕到了草原上。它們在那悠閑地吃草，時而抬起頭來看看游人，時而正在慢慢地散步……走到哪里都像是給無邊的草原秀上了美麗的圖案。游客們絡繹不絕地出現在草原上，草原上正在舉行盛大的賽馬會呢！彩旗飄飄、駿馬奔騰，歡呼聲不絕……多么熱鬧??！
傍晚，天漸漸暗了下來，群星一閃一閃地把草原照亮了，人們在蒙古包里的大飯堂里吃著蒙古特色食物——烤全羊。內蒙古烤全羊是一整只羊一起烤的，烤好后的全羊色澤金黃，外形十分完美。像給整只羊換了件外套，香噴噴的烤羊讓空氣中彌漫著濃郁的孜然烤肉香，讓人垂涎欲滴。
夜晚，我看著天上的星星閃爍著，有時候幾顆流星劃過，我雙手并攏許下一個愿望，希望所有愿望都能成為現實?？粗粗?，我自己仿佛也變成了小星星，調皮地眨眼睛。
夜深了，我睡在蒙古包里，做著一個又一個美麗的草原夢……。
這就是我的家鄉——美麗的大草原。（岷山小學顏知予）。
我的家鄉在寧波市北侖區，這里景色優美，讓我們一起來看看吧！
陽春三月，萬物復蘇，百花盛開，也正是櫻花盛開的季節。櫻花有的白如雪，有的粉如霞。一棵棵都站在路旁，像一位位仙女，在迎接春天的到來。忽然，一陣風吹過，櫻花的花瓣落了下來，撒在我身上，像下了一場櫻花雨。多么美麗??！
盛夏時節，烈日炎炎，驕陽似火，天氣十分炎熱。這個季節是荷花開放的時節，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷從中間露了出來，可美了！偶爾看見幾只小魚在荷塘游動，有的在打鬧，有的跳“龍”門，好一幅夏日荷花圖。
金秋時節，五谷豐登，各種糧食都豐收了。滿城都是桂花香，更主要的是金桔成熟了，像一塊塊黃金，誘人極了！
寒風吹來，小朋友們總是盼啊盼啊才下了一場雪。雪花在空中飛舞，地上有一層薄薄的雪，只有高山上才會蓋上厚厚的“白被子”。而小朋友們想讓雪越下越大，這樣他們就可以滾雪球、打雪仗、滑冰了。
我的家鄉很美吧！歡迎你們來參觀。（紹成小學徐昊澤）。
如圖：
2、不用管它，拖動到想要改變順序的位置，例如“下載”文件夾的上面，松開鼠標左鍵或抬起手指（觸控操作），這時你會發現，文件夾已經跑到“下載”文件夾前面了，不光是左側導航窗格中的“快速訪問”排序，而且右側窗口中的“常用文件夾”排序也同時發生變化了。如圖：
以上就是win10調整win10系統調整快速訪問中文件夾順序的步驟了，這樣就可以把經常訪問的文件夾固定在快速訪問中的前排位置。
我有兩個家，其中一個的成員可有74個人呢!呵呵，不要奇怪，這個家就是我要經歷4年的班級——初一(11)班。
剛踏進“家”門，我便暗暗的下決心，不辜負老師、父母對我的期望，做為11班的成員，我要對自己的家負責。
我有74個兄弟姐妹，他們各有自己的長處，各有自己的美德，有人摔倒了，大家一擁而上，把他扶起來。
在上課，一起學習，下課，走廊里洋溢著歡樂的笑聲。有次，我感冒了，頭痛的想哭，不一會兒，有人圍了上來，問我怎么了，要不要去醫務室，感動的我心里暖暖的按空間順序寫景的作文(3篇)作文。
在這個家庭里，不只有74個“孩子”，還有“家長”——老師。
老師傳授給我們的知識，讓我們終身受益，每次看著老師那慈祥的臉，心里不時的想：“老師，你們放心，我會加油的!”
每一次我走進校園，似乎都有說不出的高興，我想看到同學們一張張歡快的臉。
我有一個“大狗窩”和“小狗窩”?！按蠊犯C”是現在的教室?！靶」犯C”當然就是我的小課桌嘍!
我在這個四年里，為自己的“窩”添上一縷縷光彩，它給了我一個展示的平臺，這個大家庭給我的是溫暖，我曾三次登臺演奏葫蘆絲，一小時的訓練得到臺上久久的掌聲，這便是給我最大的回報，也讓我的心有些自豪。是這個初中讓我改掉了沉默寡言的壞毛病，改掉了“衣來伸手，飯來張口”的習慣。
在小學，每當走在路上，看見路上的，哥哥姐姐，看見初中教室里亮起的日光燈，我羨慕極了，心想怎樣能讓自己長的更快些，而今天，我成功了!在我這個“家”里，我一定會在老師、同學的鼓勵和幫助下，我會茁壯成長，祝福老師同學和學校!
我堅信，在以后，我不管去那個學校，我都不會忘記這個裝載我青春時代的小船!
又一個七月，這是我又長大的日子，我在心里許愿，希望老師留給我一片樂園，愿和同學友誼地久天長!
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四季的雨永遠那么的優美，它們各有各的特點，也各有各的缺點。雨是大自然最親切伴侶。
春天的雨是柔情似水，溫柔的。春天的雨就像母親的手在撫摸著世間的萬物。每當下雨時，我喜歡在雨中散步，感受溫暖的風親吻著我的臉頰，感受溫柔的雨輕輕地滴在我的臉上，每一場春雨都會沖走人們的悲傷，都會沖走每個人的煩惱。
夏天的雨是熱情本放，活潑的。整個夏天是悶熱的，有的人可能會討厭這個事節，但也不妨礙有的人喜歡它，夏天雖然是悶熱的，但是一場雨過后都會結束啦！夏天的雨滴宛如石頭一般大小，當你伸手想要去接住它時，它總會努力的避開你，好像土地才是它們的家。每當你接住它時，你會感覺到雨滴是溫暖的。下完雨后，天邊總會出現由七種顏色制成的一座“橋”五彩斑瀾的，那么的美麗。人們不會留心看著天，但只要有時留心觀察一下還會有意外的收獲呢！
秋天的雨是涼爽淅瀝的。秋天的雨中夾帶著一絲寒意，這就意味著冬天快要到了。只要一下雨那么風肯定是少不了的。一陣雨過的果子變得更甜了，也變得更飽滿了。
冬天的雨是寒風凜冽的。冬天是白銀的世界。雨滴是冰冷的，冷的就像冰塊一樣。每當下起雨就像起了霧一樣，也就像征著春天到了。
雨無比的重要，有了雨才能構成這個大自然，構成整個世界，才能構成一幅美麗的畫卷。
第一小學是我就讀的學校，那里一年四季都很美。
春天，假山兩旁的花草樹木都抽出了綠芽。魚塘里的魚兒也在歡快地“跳躍”，好像也在慶祝春天的到來，并且歡迎同學們度過寒假回到學校。假山旁邊栽種的那幾棵龍須柳也已經長出了葉子，此刻正隨風擺動著枝條，仿佛在炫耀自我的“新衣裳”。麻雀嘰嘰喳喳，像是在說:“春天來了!春天來了!歡迎你們和春天一齊回來”。
走進春天的學校，看著眼前的景象，想著“一年之際在于春”，我也在心中定下了自我今年的目標:好好學習，天天向上，爭取當上三好學生，以優異的成績回報爸爸媽媽和教師(這個目標可是我的秘密，實現了才能說呀)。
夏天，花草都長茂盛了，同學們也像它們一樣長了不少。而魚兒們卻三五成群地在假山的陰涼地“乘涼”。龍須柳懶懶散散地擺動著柳條，好像它也熱得受不了。知了無力地叫著，好像在說:“熱死了!熱死了!”。
學校里是很熱啊，你看同學們一個個都活力似火:跳舞的、踢毽子的、打乒乓球的、還有……呵呵，原先同學們在興奮地籌備著六一盛會呢。我們的舞蹈《綠色家園》，還獲得過全市學校舞蹈比賽特等獎呢。不錯吧，那里邊可是有我呀。
秋天，草葉都逐漸變黃，而龍須柳的黃葉已經飄落了下來，地上滿是枯葉，踩在腳下“嘎吱”“嘎吱”地。漫天飛舞的黃葉，和腳下那奇妙的交響樂，成為了歡迎新同學最美麗的風景。
學校里新的教學樓已經竣工，我們搬入新的教室。新教室比原先的教室寬敞了，也明亮了。并且，最讓同學們興奮的是每個教室里都安裝了多媒體教學儀器。哈哈，我們的學習生活將會更加精彩。
冬天，學校里一派蕭條。魚兒早就不在魚塘里了，水也沒有了，魚塘也早已被冰雪覆蓋。草和花也被雪蓋著抬不起頭來。龍須柳的枝條也覆蓋著雪，就像長滿的是銀色枝條。
整座學校都被冰雪覆蓋著，就像一個銀色的樂園。課間休息和體育課時間，我們溜冰，打雪仗，滾雪球，堆雪人，玩的多么開心。
學校不論是在酷暑嚴冬，還是在春秋佳節，都很美麗。我愛我的學校。
1.過程和方法目標：
2.江南好，山好水好不如你好；風景舊曾諳，你的影子就在我眼前；日出江花紅勝火，一心想你的人兒就是我；春來江水綠如藍，今生今世讓我把你伴；能不憶江南，心里怎能不把你來念？親愛的，我深深愛上了你，我會用我的一生來呵護你。
3.獨守一份靜謐的時光，做一個自私的幸福者。為鳥的翅膀掠過的天空，回憶流動的風；為小蟲爬過光滑的樹葉，重溫那些清涼。愛在不言中，思念是蝴蝶的翅膀，在莊周的夢里翩翩起舞；春心托給杜鵑，在靜謐的山谷夜夜啼鳴。如珠的眼淚，悄悄閃爍在月華中。似煙的玉氣，久久縈繞在暖陽里?？蓯鄣那帏B啊，你飛去哪里？殷勤顧盼的眼神，怎能冷落蓬山的劉郎？守望一份幸福，在每一個日出日落，為遠方的人默默祈禱。
4.了解學習課文內容，感受不同天氣海上日出的壯觀景象。培養學生熱愛自然的.情趣，領會作者追求光明的思想感情。
5.從文中標出你喜歡的語句并大聲朗讀，品出其中的美感來，
6.啟發談話，引入課文。
7.趣味題成語對對子。
8.細讀課文，初步感知課文內容。
9.自由朗讀課文，思考：文中哪句話概括寫出了作者在海上看日出的感受？（這不是很偉大的奇觀嗎？）。
10.畫出不理解的詞語，聯系上下文或查工具書理解詞義。
11.知識和能力目標：
12.感受海上日出的壯觀景象，體會作者贊美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。
13.日落時太陽正處于最佳狀態。它在我的土地和我的心中撒下了大片的黃金。朦朧的金黃，和我心中那無盡的波瀾，在這晚霞里化作一曲夏日的狂想曲。
14.略。
15.目的要求。
16.詩詞積累--描寫日出的優美詩句。
17.初讀文本。
18.用筆勾畫出表示日出前天空景色變化的詞語，并展開想象。
19.檢查朗讀指名分段讀課文。
20.作者運用語言有什么特點？幻燈片出示：比較帶點詞語的意思有何不同？
21.教學準備：
22.導入。
23.請你再讀一遍句子，想一想：這篇短文寫的是花。作者先概括寫了花。
24.朗讀課文。
25.我被這壯觀的場面激動了。啊，日出，表明新的一天開始，充滿希望，充滿光明！啊，太陽，你給萬物帶來了生機，給人類帶來溫暖！我愿全世界的小朋友如這雄偉的日出，朝氣勃勃，茁壯成長；我愿我的祖國如這雄偉的日出一樣，旭日東升，前程似錦！
26.誰看到過海上日出？是什么樣的？當時心情怎樣？
27.太陽出來的一剎那間，我看到無數相機拍下了這美麗而又激動人心的時刻。朦朧的霧已散去，新的一天又來到了，只見太陽在灰色的云海中慢慢升起，在云海的上方鋪蓋著一層太陽釋放出來的橙色光芒，灰色的天空被照亮了大片。太陽一點一點向上升，越升越高。放眼望去，太陽是多么的耀眼、多么的明亮。周圍的天空也亮了起來，太陽完全出來了。
28.我有一個夢想，有一天和你一起去旅行，去那沒有去過的地方，沒有行李，更不需要手機，走一個地方，停一個地方。在路上捕捉最后的流星，坐在最高的山頂上當日出越過山澗，我未老，你依然。
29.荷笠帶斜陽，青山獨歸遠。-唐劉長卿《送靈澈上人》。
30.您看它，開始的時候多么像一輪金黃色的弦月，鑲嵌在地平線上，然后慢慢變成扁圓形。宛如一盞巨大的宮燈，懸掛在東方的天邊。此時，如果恰有一望無垠的云海，景象就更為壯觀：天上霞光萬道，紅云朵朵，下邊連綿云海，萬頃波濤，色彩斑斕。初升的太陽，隨著飽覽這一瑰麗景色的旅游者的呼喚聲，若隱若現，若明若暗，翩翩起舞，冉冉上升。
31.最難受的思念，不是對方不知道你的思念，而是他知道卻無所謂。人最大的魅力，是有一顆陽光的心態。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不要急躁。
32.引導大家閱讀4到7自然段，討論了形成落日幻覺的原因有哪些?要求同學們找到相關的句子并且概括出關鍵信息。完成課后表格.
33.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
奶奶家旁邊有一座紀念林公園，那里的一年四季風景各異，美不勝收！
春天，樹木抽出了新芽，長出了嫩葉。樹木底下的小花小草都開了，它們好像一個個害羞的小姑娘，不敢露出迷人、美麗的小臉蛋。白的似雪，粉的似霞、紅的似火，美麗極了！小草也不甘示弱，好像把全部生命力都展現給我們看，難怪公園里一片生機勃勃呢！
夏天，太陽追趕著我們，它把大地烤得熱乎乎的，可紀念林公園卻異常涼爽，成了人們避暑的好去處。有的帶來了吊床，把它綁在大樹上，這樣就能夠舒服地躺在上頭睡午覺了；還有的人拿出地毯，鋪在地上，在草地上野餐呢！而樹上的知了正在為人們演奏歡樂的歌曲。
秋天，樹葉紛紛飛舞，一片片樹葉仿佛一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。它們飄飄忽忽地落了下來，依依不舍地向大樹媽媽告別，最終落在地上給公園鋪上了一層金燦燦的地毯。
冬天，行人們踩上去軟軟的，像踩在秋天的心田上。樹上積滿了白雪，像給大樹戴上了一頂頂雪白的帽子。草地上也覆蓋上一層層皚皚白雪，踩進去咯吱咯吱地響，小朋友也來了，他們歡樂地打起了雪仗。
我迷戀你啊，公園！我贊美你啊，公園！你向人們展示出了四季不一樣的美景！
陽春三月，果園的桃樹上，一朵朵小小的桃花從夢中醒來，像一個個可愛的小精靈在枝頭開心地玩耍著。一樹樹桃花開得那么熱鬧，把果園變成了桃花源，桃樹像戰士一樣筆直地站著。有許多可愛又漂亮的小鳥在桃樹的枝頭歌唱，那聲音十分動聽，讓人回味無窮。
果園夏日烈日炎炎，火辣辣的太陽炙烤著大地，桃樹已經結出了我們盼望已久的小桃子。一個個小桃子十分可愛，就像一個個小仙女，又像一個個小精靈。夏天的果園，桃子掛滿枝頭。
秋天到了，果樹上結滿了果實，紅彤彤的蘋果、黃橙橙的桔子，它們你挨著我，我挨著你，爭著讓人們去摘呢。一陣風吹來，趕趟兒似的成熟了，秋天的果園瓜果飄香。
冬天下了一場大雪，果樹銀裝素裹。大地白茫茫的，像鋪上了一層地毯，冬天的果園靜悄悄的。
我愛四季的果園。
1.a、第一句用的是雙重否定句，強調每個觀賞日出的人都會贊嘆；第二句是一般肯定句，缺少這種強調的意味。b、第一句是反問句，強調古人也有這種情感，語意重；第二句是一般肯定句，只是客觀的說明，沒有強調意味。c用“可惜”，比用“但”要有感情，更能表現出對美景的依戀，使文章富有情趣。
2.沒有你的城市，到處都是孤獨，我象是一個需要擁抱的孩子；我和我的難過一起睡一起住，沒有了你，我沒有了幸福。穿過斑駁的舊時光，回到你離開的那一天。如果再多些勇氣，多些執著，是否現在就能挽著你的手看日出日落。
3.通過想象，感受海上日出的壯觀景象，體會作者對大自然的贊美之情。
4.殘照陽光殘陽日出曦陽日影日頭日冕酷日。
5.冬寒鋪冷霜漫錦，淚眼濕卻鳳鸞枕，瑞雪飄凌起綢繆，相思伴著清愁沉，惟有晴云換日出，陶然暢游入愛林。想你，就在這風雪交加之夜，情誼幽綿愛意溫婉。
6.認識審美世界和科學世界的不同。
7.萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。-宋王禹偁《村行》。
8.午后的陽光在我眼中是最迷人的。它沒有日出時的嬌嫩，沒有日落時的蒼茫，就像一位和藹可親的母親，在她經過的地方總會留下一抹溫馨的色彩，暖暖的，透著些浪漫，夾雜著青春的幻想。
9.有月缺是因為有月圓，有日落是因為有日出，有痛苦是因為有快樂，有失敗是因為有成功，有淚水是因為有歡笑，有快樂是因為有你在身邊。
10.指名讀第1自然段，思考：作者向我們交代了什么？
12.朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
13.過了一會兒，太陽全露了出來，它由深紅色變成了淺紅色，它把云朵染成了玫瑰色，幾片云朵圍在太陽的身邊好像大地上的一切都是高傲的太陽的子民，而云朵，便好像是太陽的貼身武士，如影隨行跟著太陽，時該保護著太陽的安全。
14.誰能用自己的話說說太陽升起的全過程。
15.太陽剛剛升上山頭，被幾片鮮紅的朝霞掩映著，陽光從云縫里照射下來，像無數條巨龍噴吐著金色的瀑布。
16.講讀第六自然段。
17.積累字詞。
18.人生在世，總是有些空城舊事，年華未央;總是有些季節，一季花涼，滿地憂傷。許多事，看開了，便會峰回路轉;許多夢，看淡了，便會云開日出。學會思索，學會珍藏，微笑領悟，默默堅強。
19.有云看日出。
20.要求輕聲自由讀課文，把課文讀通。
21.檢查交流初讀情況。
22.學習課文。
23.此時，紅色的云向西擴散。太陽的臉從黃色變成了深紅色，紫色一點一點地消失了，就像一個成熟的蘋果快要掉下來了。像個醉鬼，醉鬼醉鬼。
24.指導背誦、積累文字。
25.再默讀第三自然段，討論太陽升起時的顏色、亮光有何變化？
26.指名讀，作者按怎樣的順序觀察和記敘的？（事情發展順序）。
27.每天，夕陽以一種永久的姿態落下，它撞擊著山刀似的棱角，折斷了。碎片飛揚起來，逐漸成為一盞指路明燈，讓世界上的一切都變得非常清晰。
28.設計理念：
29.默讀課文，找出作者運用哪些詞語、句子把日出的過程和景色生動地描述出來。
30.看了動畫之后，你是怎樣的感受?
31.學法指導：
32.再讀課文4－－7段，思考在這一部分中用了哪些說明的方法。并舉例說明作用。
33.引導學生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。
34.朝暉燦爛太陽嫣紅艷陽當空三竿日出火輪升騰。
35.海發光與生產建設有著怎樣的密切關系？
36.描述生動。
37.云層厚時，作者看到了怎樣的畫面？默讀課文，展開想像，把想到的畫成兩幅畫。再指名聯系課文說明這樣畫的原因。（用時約10分鐘）。
38.討論：
39.你讀書很認真，這兩個自然段是寫晴天時海上日出的。請你們把這兩個自然段一起默讀一遍，把描寫太陽升起來時的動作，顏色變化的詞找出來，做個標注，談談你的感受。
40.那么日出前天空的景色有什么變化?請同學們默讀第三自然段。(出示圖片配合學生回答，引導學生讀中感受)。
41.這時太陽完全沉入了海里，周圍的景物漸漸模糊了，我加快了自己回家的步伐，夕陽下的景色真是美極了！我希望我能每天看日落！
42.情景交融。
43.不同類型的海發光各有什么特點？
44.根據意思寫出詞語。
45.畫出描寫最美的海上日出的句子。作者觀察到幾種情況下海上日出的景象？
46.晴朗的天氣里紅日東升景象如此壯觀，那有云的情況下，太陽出來后又是怎樣的景象呢?讓我們看一看作者是怎么描寫的?(出示課件)。
47.會認、會寫“剎、痛、辨、鑲”4個生字；掌握“一剎那、發痛、分辨、鑲金邊”等詞語。
48.果然，過了一會兒，在那里就出現了太陽的一小半，紅是紅得很，卻沒有光亮。
49.感謝我的鼻子，即使塌，也讓我可以呼吸新鮮空氣。感謝我的雙眼，再小，再瞇，我也能看見，日出日落，花開花謝。感謝太陽又升起，繼續點燃我的夢想。感謝老天爺所降下的雨水，為傷心淤積的心靈刷洗潔凈。
50.太陽從東方升起，在西方落下是一種自然規律，也是一種美，而夏天的日落是美麗的，只有那五彩繽紛的錦緞，才足以讓人戀戀不舍。
51.第二自然段的分號有何作用。
52.請同學們自己讀一讀課文，然后談一談你自己的感受?
53.分析闡述落日的幻覺的成因的說明方法及順序。
54.一天即將要結束了，帶著喜怒哀樂結束了，我興奮地跑到樓頂上看日落。人們都說日出是最美麗的，日出就是日落，當這里夕陽西下后，地球的另一面就是美麗的黎明。所以我認為日落是最美麗的。因為每臨近黃昏時太陽順著山的那頭小心翼翼的走下去，便在人們眼前展現出一幅神秘，美麗而迷人的畫。
55.請同學們打開書75頁，快速地讀一遍課文，想一想這篇文章給你留下了什么印象？說說你的感受。（學生讀課文）。
56.把握課文主要內容，提煉信息語句。
57.太陽猛地一跳，蹦出了海面，霎時間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。
58.“為了看日出，我常常早起”中的“常?！闭f明了什么？
59.紅日出海，霞光萬斛，朝陽噴彩，千里熔金。大洋之上，長蛇飛動，直奔眼底。面前的磯岸頓時卷起兩丈多高的金色雪浪。
60.你讀一讀上面的句子，想一想，每句話的意思你是否讀懂了。
一天早上，毛毛蟲弟弟、蝴蝶姐姐、螞蟻哥哥它們發現了一半雞蛋殼，他們拿著雞蛋殼來到了一片碧綠碧綠的草地上開心地玩耍。它們用雞蛋殼和一塊牢固的木板，做了一個有趣的蹺蹺板，毛毛蟲弟弟和螞蟻哥哥坐在蹺蹺板上面玩的開心極了，蝴蝶姐姐在旁邊做裁判。
過了一會兒，他們又把雞蛋殼做成了一個美麗的熱氣球，毛毛蟲弟弟和螞蟻哥哥在熱氣球上，蝴蝶姐姐也和它們一起去環游世界。
到了下午，天空陰沉沉的傾盆大雨嘩啦嘩啦地下了起來，它們又把雞蛋殼當作雨傘，他們都躲在了“雨傘”里避雨。
漸漸的雨停了，天黑了，他們把雞蛋殼當作搖籃，把葉子當作被子，很快，螞蟻哥哥、蝴蝶姐姐、毛毛蟲弟弟，它們都進入了自己甜美的夢里。
這一天可真愉快啊!
春天的腳步已臨近。小草悄悄的探出了可愛的小腦袋，隨著一陣陣溫暖的春風舒服的伸了個懶腰，瞅著大地上的一切。春姑娘悄悄的走進校園，托起一個個可愛的小花苞。
夏天的氣息又留在了我們的校園里。使一朵朵花兒都開了，百花爭艷，爭先恐后的顯示著自己纖細的腰枝。陽光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。
秋天來了，涼絲絲的金風吹在人的身上，感到涼爽無比。這時的花壇變成了一個金黃色的世界!一朵朵菊花開的正旺盛，一片片樹葉紛紛飄落下來，把小路覆蓋的嚴嚴實實的。
冬天，寒風凜冽。刺的人骨頭疼，花壇被雪埋沒了，只有兩位武士---松樹和柏樹在寒冷的風雪中傲然挺立，絕對不會向風雪低頭。
花壇中的小路走出了許多的人才。今天，我不也走在這條小路上嗎?老師嘔心瀝血的為社會培育人才!感謝母校!
元大都四季景色迷人，是個可愛的地方。
春天來了，一棵棵嫩綠的小草從地下鉆了出來，遠遠望去，像一片綠色的地毯；河里的冰塊匯成小溪，淙淙地流著，那聲音輕輕柔柔，就如同呢喃細語；樹木伸出新的枝條，長出嫩綠的葉子，為大地增添了顏色；一旁的海棠花看了羨慕極了，趕快把自己的花瓣綻放開來，一陣微風吹過，粉紅色的、白黃色的海棠花在風中跳舞，儼然一個美麗的大花園。
夏天乘著風來到我們身邊，小草從嫩綠變成翠綠，在風中搖曳。岸上生長著碧綠的柳樹，成千上萬根柳條垂了下來，正如賀知章寫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！毙蕾p著倒映在小溪里的影子；千萬縷金光照在湖面上，波光粼粼的，岸邊長著各種各樣的野花，紅的、黃的、紫的……為元大都增添了美麗的色彩。
漸漸的，天空中飄下來一片片雪花，晶瑩柔軟，紛紛揚揚，給大地換上了新裝。樹木脫下了嫩綠色的枝葉，枝頭積滿了白雪，銀裝素裹，分外妖嬈。
元大都每一個季節都不缺少美麗，缺少的是發現它的眼睛。愿你我都擁有那雙捕捉繽紛的雙眼。
我愛我的家鄉，那里四季如畫，讓我給你介紹一下吧！
陽春三月，家鄉猶如仙境。草長鶯飛，各種花草競相開放，紅的像火、白的像雪、粉的像霞，都趕集似的聚攏來。公園里、小區中、路邊……到處彌漫著花香。這時小燕子也從南方飛來，加入這光彩的春天。春天的家鄉，生機勃勃，多姿多彩，令人向往。
一轉眼，夏天到了。萬人沙灘成了我們的游玩之地，吸引了很多游人。有玩沙子的，有玩皮劃艇的，還有打沙灘排球的……藍天、白云、虹橋倒映在海面上，構成一幅歡樂迷人的夏日圖。
金秋時節，滿城桂花香。一眼望去，路兩邊的桂花都開放了。一陣風吹來，下起了桂花雨，桂花飄到了人們的衣服上，頭上，我帶著笑臉開心地回家了。
冬天，偶爾下雪，外面白茫茫一片，不久雪地里熱鬧起來。原先是小朋友們在打雪仗、滑雪、堆雪人，雪地中一片歡聲笑語。
我愛家鄉的四季。
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