<menuitem id="an1j4"></menuitem> 小學生讀后感的書寫可以幫助孩子們形成良好的閱讀習慣和學習方法，培養他們的自主學習和思考能力。接下來，我們一起來品味一下這些小學生讀書心得，或許能夠激發你的寫作靈感。
名人傳是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第一個是德國作曲家：貝多芬;另一個是意大利的天才雕刻家：米開朗基羅;最后一個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
但是，即使如此，在人生怨患困頓的征途上，他們為尋求真理和正義，為創造表現真。善。美的不朽杰作而獻出畢生精力。
這篇文章講了一個楚國人過江時把他心愛的寶劍掉到水里了。好心的船夫要幫他撈劍，可是這個楚國人不慌不忙，在船身上刻下掉劍的位置，說：“不用了，等船靠岸后再撈吧!”
船靠岸以后，他才請船夫從他刻了記號的船邊下水，替他打撈寶劍。但是船一直在走，而劍掉到了水中就不會再移動。
魯賓遜漂流記講的是英國青年水手魯賓遜·克羅索由于所乘貨船在海上遇難，獨自一人流落到了一個荒島上。在這個遠離文明世界的小島上，他自力更生，種麥子、養山羊、做獨木船，還救了一個野人星期五……最后回到故鄉，成了一名財主。
讀了這些文章我懂得了我們面對困難要樂觀向上、銳意進取、百折不撓，要有挑戰自然的信心和勇氣。
讀《我的野生動物朋友》有感。
我終于讀完了《我的野生動物朋友》這本書。書中說小作者——十歲的小蒂皮把大象當成哥哥，和狒狒相伴，與鴕鳥共舞，連危險的豹子都試著和它接……她會跟動物說話，用眼睛跟動物和大自然交流。
小蒂皮告訴我們要和動物、大自然交朋友，這樣我們的生活就會更美好。
讀《白雪公主》有感。
白雪公主是一位美麗善良的人，差點被她的后媽王后殺死，就是因為她的美麗和善良，小矮人們非常喜歡她，最后小矮人還救了白雪公主。
有一天，王子看見了白雪公主，很喜歡她，并和她結婚了，和她過上了幸?？鞓返纳?。把惡毒的王后氣死了。
善良的人受歡迎，而兇惡的人會讓人討厭。
很久以前，有一個楚國人，來坐船辦點事情。中途遇到了一陣大風，突然他的寶劍掉入了江中，他不慌不忙的拿出小刀在船舷上做了一個記號。等船靠了岸他在做記號的地方跳下水去找，結果什么也沒撈到。旁邊的人看了看他，說：”你的寶劍在那邊掉的，你卻在這里撈，就算你做了記號也撈不上來，因為船在動，見沒在動，所以你沒撈上來?！澳莻€人聽了，他后悔極了。
這個故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執，不知變通的人。
通過看這個故事，我們在以后的日常生活和學習中，做凹事之前都要認真分析，仔細想一下。不要像故事中的人一樣愚蠢。
這篇文章是講，有一個人坐船過江，他一不小心把他的寶劍掉進了江里，他也不著急，就在船上做了一個記號，有人催他說，還不趕快撈上來，在船上做個記號有什么用。那個人說寶劍是從這里掉下去的，所以一會等船靠了岸，我就從這跳下去保證能撈上來。
你們說他笨不笨，真是一個大笨蛋，寶劍早被江水沖走了。
今天我們全換座位了。我們班的一位同學坐到第五排，在第五排使勁找上周丟掉的飯兜，老師讓她在第四排找時才找到。
為此，老師還給她的媽媽打了兩次電話，第一次說她的飯兜丟了，第二次說飯兜又找到了。她的飯兜上周丟在第四排，卻在第五排找，這是真實的“刻舟求劍”。
今天《青銅葵花》我讀完了，我有些感想：
青銅是一個聽話的好孩子，他處處聽爸爸媽媽奶奶的話，家人說一青銅不敢說二，為了讓家里過得好;他不上學、在外面挖一籃野菜、打一只野鳥、幫家人看田、看家牲畜。從不貪玩認認真真，是爸爸媽媽的好幫手。
但他卻是不能說話的孩是我們的家庭條件比他好，不但會可以說話、上學但卻沒有他好。爸爸媽媽說一，我們敢說二，一點都不為家人想一想買這買那，這個不好那個人不好。電腦、手機、游戲機玩個不停眼睛視力急速下降，爸爸媽媽說的話當成耳邊風，一點用也沒有，更被說是是爸爸媽媽的好幫手了，是爸爸媽媽的麻煩手，還行??！
我們也要像青銅一樣，當爸爸媽媽的好幫手，家庭的三把手，加油?。?！
讀《橘子老虎》有感。
今天，我讀了《101個經典好故事》這本書，書中最讓我感動的故事是《橘子老虎》。
這個故事主要講得是有一個橘子變成了一只老虎，這只老虎到處旅行，并在旅途中做了一件又一件的好事：它看見一只大灰狼正捕到一只小羊的時候，就向大灰狼撲去，把大灰狼趕走了；它聽說小羊媽媽生病了需要橘子，就獻出一些果肉給小羊媽媽；它看見一對農夫果園被強盜燒了，就把所有的橘子種子都給了他們。最后，它自己消失了。
這只橘子老虎是多么善良??！我想，雖然橘子老虎沒了，但小羊一定不會忘記曾經有一只老虎給過它一大半甜甜的橘子；那對農夫看見滿園的橘子，也一定不會忘記那是橘子老虎送給他們的禮物。這個故事告訴我：只有一顆善良的心，就會給別人帶來快樂。
前幾天，我要到市里去上課，而我爸爸、媽媽要上班，沒時間為我接送，正當我們一家人感到很無奈的時候，被徐志遠媽媽知道了，她就提出幫我接送，就這樣為我們解決了難題。想想我自己在生活當中，有時爸媽叫我做事，而我就像沒聽見一樣。讀過這個故事后，我對我的這種行為感到很慚愧。我暗下決心，從現在開始，要學習橘子老虎的精神，做到謙虛謹慎，助人為樂！
讀【驢的哲學]一文有感。
不錯，人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠看得起自己。
驢子，對任何一個人來說，就是一只知道拉東西的牲畜，天天扯著喉嚨叫，也不知道自己聲音有多難聽，尤其是那些上了年紀的驢子，也沒什么用，殺了還能燉湯吃?？捎姓l會想到哪怕是一只驢子也會教會人道理。
有一天，有個農夫的驢子不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時后，驢子還在枯井里痛苦的哀嚎著。
最后，這位農夫決定放棄，他想著頭驢子年紀也大，不值得大費周章去把它就出來。不過無論如何，這口井還得填起來。于是農夫便請來左鄰右舍幫忙一起將敬重的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土鏟進枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境后，剛開始哭得很慘很妻涼。但出乎意料的.是，一會兒之后這頭驢子就安靜下來。農夫好奇的探頭往井里一看，出現在眼前的景象令大吃一驚：
當鏟進井的泥土落在驢子身上的泥土全都落在井底，然后再站上去。很快的，這只驢子便在眾人驚訝中快步地跑開了！
這是一個很有意思的小故事，故事的結局也出人意料，然而卻又告訴了我們一個很有用的道理：人生必須渡過逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠看得起自己。正如那只被困井底的驢子，在生命的旅途中，有時候我們難免也會陷入“枯井”里，然后，各式各樣的“泥沙”回傾倒在我們身上。而想要從這些“枯井”脫困，我們將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！
自從學到《燕子專列》這一課時，我就發現里面有許多感人的小細節。這個故事講的是：一群燕子飛回北方后，天氣驟降，大部分燕子死亡，市政府知道了，通知人們出去救燕子，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍的堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。有一個叫貝蒂的小女孩，她們全家聽到廣播后，也跟著大家出去尋找凍僵的燕子。后來，市政府用列車把燕子送回了溫暖的南方的感人故事。
讀完短文，我們可以從“一天下來，她就救護了十幾只燕子，臉凍的通紅，手凍的僵硬，但她一點也不在乎”中可以看出小女孩博大的愛心。
我真想對小女孩說：“貝蒂，你真是一個善良的孩子，你不怕困難，不怕寒冷，你用那博大的愛心救了小動物，你的行動深深的感動了我，我要向你學習，跟你一樣，做一個用愛心去幫助那些需要幫助的人和動物?！?/p>
是啊，這正像人們所說的：“有愛才量”。
今天，我看了《刻舟求劍》這個故事。故事講的`是戰國時期，有個楚國人坐船的時候，不小心把寶劍掉到了江里。他拿起一把刀在船舷上刻了一道記號，等船靠岸后，他按照記號在水中怎么也撈不到那把劍。
這個故事告訴我們，小朋友，你有時是不是聽不進去別人對你的勸告，總覺得自己是對的？
《刻舟求劍》這個故事講锝是楚國人去乘船渡江，船到江心，楚人一不小心把劍掉進河里，便在船上刻了個記號。到了岸邊，他下水去撈劍，撈了半天，結果沒有撈到，船上的人都笑他是個愚蠢的人。
讀了這個故事，使我明白了做什么事都要認真觀察，動腦思考，我們在學習上要靈活運用。
通過學習《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。
文中的這個人在乘船時不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個記號，下船后，便依照船上的記號下水尋找，船已經向前走了，而劍沒有走，結果呢，當然是一事無成，事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋，花點兒心思，講究方法就能做到“事半功倍了”。
現在，我們可以看到：注重方法是很重要的。同樣是方法，一種是好方法（不費力，花很少的時間），另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。
在古代有個楚國人，一天他坐船過江，船到江中心，不小心寶劍掉到江里，大家說?？烊蒲?，他說不急，等到水淺的地方再撈，于是他用小刀在掉劍的.地方刻了個記號，等船到岸邊，他跳到水里，可是他什么也沒撈到。人們都笑他是一個呆板的人。
這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人。大家可不能做這種人，以后學習中要靈活運用知識。舉一反三，做一個聰明的孩子。
寒假里，我讀了《刻舟求劍》這個故事。
這個故事講的是一個楚國人要出國遠征，他在坐船過江時，一不小心把劍掉到水里了。船上的人有的叫船夫停船，有的要下水里幫他找劍，可是都被他攔住了。
他用隨身帶的小刀在船身上刻了個記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝掀渌丝匆娏?，說：“你在船上刻個記號有什么用？劍是不會跟著船走的。你要是不下去找，是找不回來你的劍的?！?/p>
楚國人依舊很自信地說：“不用急，不用急，記號在那刻著呢，等船到岸了再找也不遲?！敝钡酱诎哆呁Ｏ聛淼臅r候，這個楚國人才順著有記號的地方下水去找劍?？墒撬谒姓伊税胩?，一無所獲，不禁自言自語到：“我的劍怎么不見了呢？”眾人看到這種情形都哄堂大笑起來。
通過讀這篇文章，我認為這個楚國人太自以為是了，不聽大家的勸告，任由事情朝著更壞的方向發展。如果他能聽別人的意見，再動動腦子想一下，劍是落在水里不是落在船上，這樣的話大家齊心協力有可能把劍找到。
在實際生活中，遇到問題我們也要聽聽別人的意見，結合實際情況去處理問題，事情就會得到更好地解決。
從前，有個楚國人坐船去辦事。船行到江心時，一個大浪打來，楚國人不小心隨身攜帶的寶劍掉進了江里。船夫一看，停下船，幫他把寶劍撈上來。沒想到，這個楚國人卻攔住了船夫，說：“不用著急”。說著，他拿出一把小刀，在船舷上刻了一個記號，就催促船夫趕緊開船。船夫無奈，只好照著他的意思辦了。船靠岸后，楚國人立刻從他刻記號的'地方跳進江里，搜尋起來。岸上的人都覺得非常奇怪，問他在干什么。這個人把事的進過向大家說了一遍。人們大笑起來：“你的寶劍是在江心丟的，在這兒怎么能找到呢？可是，我明明在船舷上做了記號啊?楚國人不解的說。
聽了這話，人們笑得更厲害了。其中一個人對他說：“船一直在前行，而你的寶劍卻沉入了水底不動，你只在船舷上做了記號，可船在水里的位置早就變了，用這種辦法你怎么能找到你的寶劍呢？”說完，眾人都笑著離開了。只剩下那個楚國人呆呆的站在那里。
楚國有一位名叫王龍的人，他準備去岸邊乘船，可是，他來到岸邊，船卻一直沒有來。于是，他去集市上買了一把很長的寶劍。然后，他又來到了岸邊，船仍然沒有來。于是，他又去了集市，買了一把很可愛的小刀，又買了一些小掛飾，把那些小掛飾掛到自己心愛的寶劍上。然后又來到岸邊，他往遠處看了看，在不遠處有一艘輪船朝這邊行駛過來。王龍上了船以后，他和自己的伙伴說著，吃著。突然，王龍那把他最心愛的寶劍掉進水里，有人提醒他：“王龍，你的寶劍掉進水里了，快點去撈呀，要不就再也找不到了?！倍觚垍s得意地說：“沒關系，沒關系，我現在用這個小刀在那把寶劍掉下去的地方刻一個記號，等船到了岸，再下去找。
等船到了岸，王龍按照刻得記號跳下去劍，像這樣找劍，等到猴年馬月，也不會找到他的劍的。
今天我讀了寓言《刻舟求劍》。故事是這樣的：有個人坐船過江，不小心把寶劍掉到河里，船上的人都勸他趕快去撈，他卻不以為然地說：”我自己有主意?！罢f完，他就在船身上用小刀刻了一道。等船到岸時，他才下去撈。最后，他雙手空空地上了岸。
看了這個故事，我真為丟了劍的那個人婉惜。我就不明白他為什么會這樣想。他就不知道劍不會像船一樣走嗎？他是不是犯傻了？讀了這個寓言，我感覺那個人很可笑。
這個故事告訴我：我們必須根據情況的變化去靈活處理事情，不能一成不變。我們身邊就有人犯這種錯誤，我希望他們改正。
通過學習《刻舟求劍》這則寓言，我明白了許多道理：凡事不要只看表面現象，要認真地想，深入地分析，才能找到一種合適的方法。走方法之路，要比一味的愚昧更方便，更快捷。
文中的這個人在乘船時不小心將劍掉入水里，便在船上刻了個記號，下船后，便依照船上的記號下水尋找，船已經向前走了，而劍沒有走，結果呢，當然是一事無成，事倍功半了。其實他只要肯動點兒腦筋，花點兒心思，講究方法就能做到事半功倍了。例如利用竹竿，船漿之類的工具，再借助劍不會游走的特點，就可以輕而易舉地把劍找回來了，既省時、又方便，豈不是一石二鳥一箭雙雕一舉兩得了嗎？現在，我們可以看到：注重方法是很重要的。
同樣是方法，一種是好方法，另一種是愚昧無知的方法，效果完全不一樣。
《刻舟求劍》講的是有個楚國人不小心把寶劍掉到了江里。一開始他不介意，在穿上做了一個記號，大家對他的做法不理解，等船靠岸后，他立即從刻有記號的地方跳下去撈自己的劍，最后也沒撈著。大家都笑話他，太可笑了。
《刻舟求劍》講的是：楚國有一個人渡江時，劍掉進了水里，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個記號。別人問他為什么，他說：”等船靠了岸，我從這個畫記號的地方跳下去，就能撈到寶劍了?！巴娜硕夹λ麩o知。等船靠岸時，那個楚國人跑到江邊找到他畫記號的'地方，摸了半天，也沒摸著，只好再買一把。
這個人只認死理，我以前也是只認死理。學數學，老師教我們”2+3+5=10“我就知道了要先算最前面的數。下一堂課我就沒有好好聽，結果老師教的是乘法在后，加法在前，應該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數是十七，我以為還是先算前面的，結果，得數是二十五，害得我被老師狠狠”pk“了一頓。
像這樣的寓言故事還有很多，比如：畫蛇添足、拔苗助長、葉公好龍、守株待兔、亡羊補牢和掩耳盜鈴。它們都具有一個個深刻的道理。
就像這個，我明白了：要隨著情勢的變化而改變看法或辦法。
我們也要注意，不要想刻舟求劍中這個兒一樣。
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