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一、網絡給學生思想道德帶來了危機。
青少年正處于青春發育時期，思維異?；钴S?，F在的孩子一般都是獨生子女，得到父母的關愛較多而缺乏兄弟姐妹的交流，再加繁重的學習任務，與外界的交流交往也較少，所以廣大青少年更渴望能獲得與成年人同等的交流自由，也非常希望能有機會宣泄自己內心真實的快樂、煩惱、孤獨、痛苦。
網絡的出現與普及，特別是各類虛擬現實技術的大量涌現，給他們提供了這樣一個宣泄的機會，真實生活中的缺憾可以通過上網制造出的虛擬來彌補。然而在網絡世界中，信息的種類是多種多樣的，有內容豐富的`共享資源，也有許多精神糟粕。不法分子利用互聯網傳播散布色情、進行詐騙、拐騙婦女兒童的現象屢見不鮮，網絡中的虛假信息、暴力文化、迷信文化比比皆是。這些“網絡垃圾”時刻都在蒙騙和毒害著廣大網民，尤其是青少年網民。若長期沉溺于其中，會造成諸多危害。
1、網上行為失范，弱化網絡道德。
青少年時期是人一生中的黃金時代，在這個時期，人的精力充沛，記憶清晰，思維敏捷，情感豐富，是世界觀形成的階段，是決定一個人有無作為的關鍵時期。但是青少年時期也是富于幻想，思維片面，情感不穩定，容易沖動，行為偏激的階段，如果對他們引導得不好，他們就難以形成正確的道德觀，容易養成不良習慣，甚至走上違法犯罪的道路。
2、網絡垃圾文化，腐蝕心靈思想。
互聯網作為信息傳輸的載體和手段，它本是身無可厚非的。但是，嚴酷事實告我們：網絡絕對不是一片凈土。如果讓色情、暴力、迷信、詐騙等不良信息在互聯網上肆意泛濫，將會禍害無窮。
二、面對網絡這把雙刃劍，我們應該怎么辦呢？
精神上的免疫力；通過網絡德育平臺，給青少年提供健康、有趣的精神食糧。將學生從不良的信息中引向絡知識、提高自身素質的活動中去。
總之，青少年是祖國的未來和希望，營造良好的網絡環境，保障青少年健康成長，是全社會的共同責任。網絡技術作為一種手段、一種方式、一種工具，蘊含了豐富而復雜的道德內涵。重視和加強青少年網絡德育是求生存謀發展的有力武器，使每個青少年都能跟上網絡時代的步伐。我們真心希望學校、家庭和社會各界能共同加強和改進未成年人思想道德教育，構建文明、健康的網絡環境，引導和促進青少年健康上網，給孩子們創造一個健康成長的空間。
現在最熱門的名詞就算網絡了，這個詞從一個專業名詞變成了一個大家都已經接受的詞。
隨著科技的進步，從原先的163撥號上網到現在的adsl，寬帶，甚至是無線網絡。相信大家都有過上網的經歷。網上的資源可以說是包羅萬象，無所不有，只要是你能想到的，你就可以在互聯網上找到。剛開始的網絡資源很有限，隨著時間的推移，網站越來越多，這也成就了一個新的職業ceo，網絡和其他的東西也一樣，成就了無數的富翁，可是網絡泡沫也使無數的百萬富翁變成了窮光蛋。接著網絡上的免費資源越來越少，漸漸的開始向用戶收少量的費用，用了n久的郵箱，隨著263率先收費，其他的網站也緊隨其后，現在的免費郵箱容量小，還不定時收到亂七八糟的郵件?；ヂ摼W經過了一段的沉寂，開始走向理智。各大站開始尋找賺錢的方法，現在他們找到了n多的好辦法。其中一條就只短信。隨著手機用戶的增加，短信的發送量就越來越多，尤其是特殊的日子，像是過節，世界杯等等?？傊绦乓呀浭钦举嶅X的一個重要的方法了。還有就是做廣告。當你進到一個網站時你經?？梢钥吹皆S多廣告，大多數是與網絡有關的相關產品，手機，電腦，mp3等等。各大廠家都是找大的網站做廣告，大概這有利于他們產品的銷售吧。但現在基于網絡最賺錢的就要數網絡游戲了。盛大代理了傳奇后，從一個無名的小公司變成了當今純收入超過4億的大公司，九城代理奇跡，華裔代理石器時代等等，他們都賺到了n多的money當然有錢賺大家都會去賺，一些大的站也開始代理網絡游戲，比如163也有是網易開始代理精靈。這些網站都想把錢從玩家手里掏出來，當然有賺錢的也有賠錢的，這就要看你的眼光如何了。
網絡游戲成就了許多不起眼的小公司，也毀了多少大的公司，網游帶動了互聯網的發展，一個熱點往往能帶動相關產業，而下一個帶動互聯網發展的產業的會是什么呢？請大家拭目以待吧。
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義;國內外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內容(提綱);論文計劃進度;其它。
其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。
在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎撰寫其他部分。
具體要求如下：
1.論文擬研究解決的問題。
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。
明確指出國內外文獻就這一問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。
評述上述文獻研究成果的不足。
提出你的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。
你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。
開題報告的目的就是要請專家幫助判斷你所提出的問題是否值得研究，你準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。
一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關問題。
2.國內外研究現狀。
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。
3.論文研究的目的與意義。
簡介論文所研究問題的基本概念和背景。
簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。
簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。
基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。
4.論文研究主要內容。
初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。
由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內容，而是論文的目的與核心。
形成能夠防范網絡金融風險的對策，才能不斷遏制網絡金融風險，助推網絡金融業務發展。
由此，本文從網絡金融風險的主要種類分析入手，對網絡金融風險的不良影響進行簡要闡述，繼而提出有助于網絡金融風險應對的防范對策、舉措。
關鍵詞：網絡金融;金融風險;應對與防范。
一、網絡金融風險的涵義、種類。
(一)涵義。
網絡金融風險，顧名思義，主要是指，相關金融機構開展網絡金融業務過程中形成的風險形式總稱。
網絡金融是在互聯網全面發展之后，金融行業與互聯網技術不斷結合下形成的產物。
網絡金融風險的形式很多，其中，操作金融風險、安全金融風險、技術金融風險、市場金融風險等都是較為重要的風險形式。
(二)具體種類。
1、安全風險與技術風險。
就現階段而言，網絡金融的安全風險主要表現在計算機系統崩潰、病毒攻擊、計算機磁盤破壞等內外因素。
由于上述一系列因素的客觀、廣泛存在，使得網絡金融安全風險一直都是制約網絡金融發展的重要所在。
其中，來自黑客群體的有意攻擊，已經成為網絡金融安全風險不斷滋生的集中體現。
相關的金融技術系統難免存在技術缺陷或者系統漏洞，這都會引發技術風險，另外，我國各類網絡金融機構的金融團隊技術陳舊，系統更新不及時等一系列不良因素也能引起相應的技術風險。
2、市場風險與信譽風險。
將自己的信用情況進行“隱蔽”，結果使得相關的網絡金融機構由于信息不對稱原因，難以對這些金融客戶的信用情況進行明確了解，以至于引發相應的網絡金融風險。
網絡金融業務開展中衍生的信譽風險，會因為計算機系統崩潰等客觀原因，員工操作等主觀原因的廣泛存在而引發，對于從事網絡金融的金融機構來說，上述要素的存在，會在一定程度上損害金融機構的網絡金融服務在廣大金融客戶群體中的信心，從而形成相應的金融信譽風險。
二、與傳統金融風險相比，網絡金融風險的不良影響。
與傳統金融風險相比，網絡金融風險的形式更具多元化，且具有更為明顯的風險破壞性，相對而言，網絡金融風險應對防范成本更高。
(一)風險形式呈現多元化趨勢。
與傳統金融不同，網絡金融的交易范圍更廣，涉及技術更為高端，而網絡金融風險受到網絡金融高效性、廣泛性、實時性的特點影響，其金融形式更具多元化特征。
對于網絡金融風險來說，其具體形式不僅包括：信譽風險、操作風險、法律風險等一般風險形式，也包括：技術風險、網絡安全風險等形式。
網絡金融風險形式更具多元化，意味著網絡金融在不斷發展的過程中，會面臨更加復雜的各類風險，也會在更大程度地對網絡金融的具體發展形成不同的不良影響。
(二)破壞性更大。
網絡金融的開展，是依托互聯網的開放性實現的，互聯網的日臻成熟不僅能夠為網絡金融的繁榮提供網絡環境支持，而且也會對網絡金融風險的滋生，形成一定的不良影響，不僅如此，因為互聯網的開放性，乃至無國界性，使得網絡金融風險，甚至金融危機更具破壞性。
總而言之，與傳統金融風險相比，網絡金融風險的破壞性更大。
(三)防范成本更高。
在這樣的情況下，相關網絡金融機構發現已有的網絡金融風險，卻因為網絡金融形式的實時性、高效性特點，為風險應對、風險防范舉措的實施提高了解決難度，增加了網絡金融風險防范成本。
三、網絡金融風險應對防范對策。
網絡金融風險不斷呈現復雜化、多樣化特點，并且形成了一系列較為明顯的不良影響，為此，我國相關政府部門、各類網絡金融機構都要結合自身實際，提出網絡金融風險應對防范對策。
(一)加強基礎建設。
所以加強團隊建設實現專業人才素養的不斷提升為形成較為優秀的網絡進入業務專業人才建設提供多途徑、全方位的發展基礎保障。
相關政府部門、各類網絡金融機構都需要結合各地發展實際情形，推動現有計算機硬件系統的升級、更新，并積極形成核心技術生產保有優勢，為網絡金融業務的開展形成更為良好的硬件基礎保障氛圍。
(二)構建防范機制。
網絡金融防范機制的形成、加強，是充分應對網絡金融風險，保障網絡金融業務不斷有序、高效發展的關鍵舉措。
防范機制的具體實施，可以主要從強化防范職能、建設防范隊伍、形成防范制度等幾大方面入手，形成必要的防范脈絡。
其一，強化防范職能。
網絡金融風險貴在防范，所以，相關網絡金融機構要重視金融防范職能的實施比例，將網絡金融風險防范作為日常工作的常備部分予以保障性實施，其二，建設防范隊伍。
構建專業網絡金融風險防范團隊，為實現金融防范工作開展形成必要的團隊實施保障，其三，形成防范制度。
各級政府部門，相關網絡金融機構都要形成網絡金融風險防范制度，將所有的業務防范行為都置于不斷完善的制度之下，并逐步形成“制度防范保障+人才防范保障+職能防范保障”的風險防范脈絡。
(三)強化法制建設。
我國現有的法律現狀，并不能完全適應網絡金融業務具體開展，所以，各級立法機關要充分借鑒西方國家的法律建設情況，為我國現有的網絡金融業務開展的安全性、便捷性，形成更具針對性地專有法律建設，不斷填補、完善應有的網絡金融風險防范方面的法律、法規。
而不斷強化網絡金融法制建設的關鍵還在于，各級政府機構更要依托政府管理優勢，促使不同地區的網絡金融機構加強內部法制觀念，將網絡金融業務開展不僅滿足、從屬于中央、地區不同的法律法規之下，更要依存于金融機構內部法制機制之下。
(四)形成全面信用制度。
我國網絡金融業務在不斷開展的過程中，由于信用制度的相對缺失，經常性地引發一系列潛在或者明顯的金融風險，由此，在這一情況下，我國各級政府部門必須要積極引導各類網絡金融機構形成必要的信用制度。
歸納而言，我國政府部門要引導網絡金融機構效仿傳統金融機構構建個人信用制度，并逐步實現信用信息共享機制，為我國各類金融機構的網絡金融業務充分開展，尤其為網絡金融風險防范形成必要的信用保障氛圍。
四、結語。
本文以“網絡金融風險應對及防范”為主要研究主題，著重從網絡金融風險的主要種類分析入手，對網絡金融風險的不良影響進行簡要闡述，繼而提出網絡金融風險應對防范對策。
參考文獻：
[1]黃劍.論我國網絡金融的風險防控[d].西南財經大學，.
網絡熱點不斷更新，大家也對此有自己的看法，在網上發表評論，但總有一些人利用網絡不實名的特點，對一些人和事展開語言攻擊。這類人被稱為“鍵盤俠”，。網絡百度詞條：“鍵盤俠”，指一部分在現實生活中膽小怕事自私自利，卻在網上習慣性地、集中性地發表"惡性發言"的人。
比如前段時間，演員喬任梁抑郁癥去世，一些圈內的好友紛紛發微博悼念。一些他的朋友沒沒有發微博，部分網友就跑到他們的微博下評論，道德綁架的說他們沒有良心，不為好友發微博表示。嚴重的甚至詛咒他們，話說的非常難聽。
再比如近日演員陶昕然因為在熱播電視劇《甄環傳》中飾演了一個反派角色，最近在微博曬自己女兒照片時被某網友詛咒：你女兒不會有好下場。陶昕然轉發這條評論并憤怒回應：x你大爺。
針對這兩件事，我有一些自己的看法。在網絡上對一些人和事發表自己的看法是可以的，但是要注意方式方法，要注意自己說的話，最起碼要做到不說臟話，不對別人進行人身攻擊，要做到最起碼的尊重。有一些人因為一些電視電影中虛構的情節就對一個演員或什么人進行人生攻擊或是侮辱是很不理智很不道德的行為。甚至有人詛咒他們和他們的家人，對于這樣的人就應當接受廣大網友的唾棄。還有一些人，利用自己所謂的正義感，和網絡不實名制的特點，針對一些人進行道德綁架，以圣人的標準去要求一些公眾人物。躲在電腦后用鍵盤在網絡上進行瘋狂攻擊。
一些公眾人物在受到這些“鍵盤俠”攻擊后，有些人選擇無視，也有一些人高調回應。在回應時難免有一些過激的言語。公眾人物也是普通人，和大家一樣，相信大家在自己受到侮辱后也很難不生氣吧。但在回應時還是應當注意分寸，畢竟公眾人物相對于大家來說影響力更大，若是語言不得體也會造成不好的影響。
在此我們呼吁大家：凈化網絡環境要從我們自身做起，在上網時做到文明上網，理智上網。不發布過分的不合時宜的內容。也呼吁相關部門盡量做到微博等平臺實名制，減少此類事件的發生。消滅網絡“鍵盤俠”，給大家一個文明健康的上網環境。
電子商務源于英文electroniccommerce,簡寫為ec。
顧名思義,其內容包含兩方面,一是電子方式,二是商貿活動。
一般來說是指利用電子信息網絡等電子化手段進行的商務活動,是指商務活動的電子化、網絡化。
廣義而言,電子商務還包括政府機構、企事業單位各種內部業務的電子化。
電子商務可被看作是一種現代化的商業和行政作業方法,這種方法通過改善產品和服務質量、提高服務傳遞速度,滿足政府組織、廠商和消費者的降低成本的需求,并通過計算機網絡加快信息交流以支持決策。
電子商務可以包括通過電子方式進行的各項社會活動。
隨著信息技術的發展,電子商務的內涵和外延也在不斷充實和擴展,并不斷被賦予新的含義,開拓出更廣闊的應用空間。
電子商務將成為二十一世紀人類信息世界的核心,也是網絡應用的發展方向,具有無法預測的增長前景。
電子商務還將構筑二十一世紀新型的經濟貿易框架。
大力發展電子商務,對于國家以信息化帶動工業化的戰略,實現跨越式發展,增強國家競爭力,具有十分重要的戰略意義。
一、電子商務市場發展前景誘人。
雖然目前還不能預測電子商務交易模式何時能成為主流模式,但電子商務的市場發展潛力是無窮的,因為:一方面,潛在消費者的發展速度驚人。
據聯合國貿發會議《電子商務發展報告》顯示,到20底,全球英特網用戶已達6.5億之眾。
在中國,據中國互聯網信息中心(cnnic)最新的調查報告顯示,截止年6月底,上網用戶已達到6800萬,比去年同期增長48.5%,而10月首次調查結果只有62萬,幾年間增長了109。
7倍。
他們中的一部分已是電子商務的消費者,而更多的則是這個快速發展市場的潛在消費者。
另一方面,電子商務交易額快速增長。
據國際著名咨詢公司forrester估計,2009年全球電子商務交易額大約為22935億美元,到2009年將可能達到12。
8萬億美元,占全球零售額的18%,年均增長率在30%以上。
美國是電子商務應用最為發達的國家之一,其發展趨勢對其他國家具有重要的引領作用。
盡管美國的電子商務交易額在全美零售額中的比例仍低于3%但類似軟件、旅游和音樂制品這些商品及服務的網上交易b2c部分已占到這部分交易額的18%左右世界其他地區也有類似情況出現。
據聯合國貿發會議《20電子商務發展報告》引用anderson咨詢公司的數據顯示,到2009年底,我國的電子商務市場b2b和b2c的交易總額將可能達到40億美元之巨,b2b的年均增速為194%,而b2c的是274%,其增速呈倍數增長。
當今世界,除電子商務市場以外,其他任何市場都難有如此高的增長率,因此,其市場前景極為可觀。
二、我國電子商務面臨的問題。
1、電子商務的搜索功能問題。
當在網上購物時,用戶面臨的一個很大的問題就是如何在眾多的網站找到自己想要的物品,并以最低的價格買到。
搜索引擎看起來很簡單:用戶輸入一個查詢關鍵詞,搜索引擎就按照關鍵詞語到數據庫去查找,并返回最合適的web頁連接。
但根據nec研究所與inktomi公司最近研究結果表明,目前在互連網上至少10億網頁需要建立索引。
而現在搜索引擎僅僅能對5億網頁建立索引,仍然有一半不能索引。
這主要不是由于技術原因,而是由于在線商家希望保護商品價格的隱私權。
因此當用戶在網上購物時,不得不一個網站一個網站搜索下去,直到找到滿意價格的物品。
2、電子商務的安全性問題。
電子商務的安全問題仍是影響電子商務發展的主要因素。
由于inter--的迅速流行,電子商務引起了廣泛的注意,被公認為是未來it最有潛力的新的增長點。
然而,在開放的網絡上處理交易,如何保證傳輸數據的安全成為電子商務能否普及的最重要的因數之一。
調查公司曾對電子商務的應用前景進行過在線調查,當問到為什么不愿意在線購物時,絕大多數人的問題是擔心遭到黑客的侵襲而導致信用卡信息丟失。
因此,有一部分人或企業因擔心安全問題而不愿意使用電子商務,安全成為電子商務發展中最大的障礙。
如:安全可靠的通訊網絡;有效防護連接在網絡上的信息系統;有效防止資料被盜去或盜用;培訓電子商務人才,使其了解如何防護其信息系統和資料的安全。
3、電子商務管理的問題。
電子商務的多姿多彩給世界帶來了全新的商務規則和方式,這更加要求在管理上要做到規范,這個管理的概念應該涵蓋商務管理,技術管理,服務管理等多方面,因此要同時在這些方面達到一個比較令人滿意的規范程度,不是一時半時就可以做到的。
另外電子商務平臺的前后端相一致也是非常重要的。
前臺的web平臺是直接面向消費者的,是電子商務的門面。
而后臺的內部經營管理體系則是完成電子商務的必要條件,它關系到前臺所承接的業務最終能不能得到很好的實現。
一個完善的后臺系統更能體現一個電子商務公司的綜合實力,因為它將最終決定提供給用戶的是什么樣的服務,決定電子商務的管理是不是有效,決定電子商務公司最終能不能實現贏利。
4、電子商務的稅務問題。
稅務,是一個國家重要的財政來源。
由于電子商務的交易活動是在沒有固定場所的國際信息網絡環境下進行,造成國家難以控制和收取電子商務的稅金。
因此,在指定與電子商務有關的政策法規時,需要重新審視傳統的稅收政策和手段,建立新的,有效的稅收機制。
5、電子商務的標準問題。
各國的國情不同,電子商務的交易方式和手段當然也存在某些差異,而且我們要面對無國界,全球性的貿易活動,因此需要在電子商務交易過動中建立相關的,統一的國際性標準,以解決電子商務活動的相互操作問題。
中國電子商務目前的問題是概念不清,搞電子的商務,搞商務的搞電子,呈現一種離散,無序,局部的狀態。
因此,目前需要解決三個問題:一是解決統一標準的電子商務綜合服務平臺;二是電子商務的關鍵在于業務,應用是其龍頭,因此要把各種各樣的業務和服務接進來;三是解決互連互通的標準問題。
6、電子商務的費用支出問題。
由于金融手段落后,信用制度不健全,中國人更喜歡現金交易,沒有使用信用卡的習慣。
而在美國,現金交易較少,國民購物基本上采用信息卡支付,而且國家處于金融,稅收,治安等方面的原因,也鼓勵使用信息卡以減少現金的流通。
完善的金融制度方便,可靠,安全的支付手段是b2c電子商務發展的基本條件。
不難看出,影響我國電子商務發展的不單是網絡帶寬的狹窄,上網費用的昂貴,人才的不足以及配送的滯后,更重要的原應來自于信用制度不健全與人們的生活習慣。
因此,我們應該加大金融改革力度,健全法制,建立信用制度,正確引導人們改變一些生活習慣,為我國b2c電子商務的發展創造有利的發展環境。
7、電子商務的合同法律問題。
在電子商務中,傳統商務交易所采取的書面合同已經不適用了。
一方面,電子合同存在容易編造,難以證明其真實性和有效性的問題;另一方面,現有的法律尚未對電子合同的數字化印章和簽名的法律效率進行規范。
此外,現有的技術還無法做到對數字印章和簽名的唯一性,保密性進行準確無誤的認定。
如何保證電子商務活動中合同的有效性及電子印章和電子簽名的有效性,是保證電子商務正常發展的重要因素之一。
三、如何進一步改善我國電子商務發展環境的主要措施。
電子商務是一項巨大的、復雜的系統工程,不可能一蹴而就。
從中長期來講,應從以下方面入手加以推動和引導:。
1、做好電子商務的發展規劃和宏觀指導。
電子商務是一項新生事物,其技術發展速度很快,業務方式沒有最終定型,給政策的制定帶來了一定的困難。
這就要求政策制定者對市場的變化保持高度的敏感,加強研究,適時制定鼓勵電子商務發展的政策。
在這一過程中,相關的中介組織,如行業協會等應充分發揮自己聯系政府和企業的紐帶作用,做好企業與政府部門的信息溝通,協助政府做好產業發展規劃。
【內容摘要】網絡德育是德育現代化展開的必然趨勢，是對傳統德育形式的應戰，使用網絡進行德育工作也是德育工作者有必要研討的課題。德育工作者要跟上時代的展開，研討網絡的特色、功用，把網絡德育和傳統德育的優勢有機地聯絡起來，加強德育工作的主動性、對于性和實效性，表現網絡德育的使用價值，盡力創始中學德育工作的新局面，推進教學的展開。
網絡技術的展開與使用對德育工作來說是一把“雙刃劍”。一方面，網絡技術為德育工作供給了更快捷的溝通手法、更豐厚的信息存儲，德育工作者能夠充分使用網絡的信息海量、教授平等、溝通直接、預警及時等優勢來進步德育工作的覆蓋面和時效性；另一方面，網絡上普遍存在的信息紊亂、理性缺少、辦理艱難和言語霸權等疑問，也為各種負面效果的存在與生長供給了土壤，給德育工作帶來了消極影響。
對于今天的中學生來說，上網已不再僅僅一種時髦，而是他們日子的一有些。假如因噎廢食，將學生與網絡阻隔開來是不理性的、也是行不通的。咱們有必要使用網絡來對學生進行德育教學，使傳統德育和網絡德育有機地聯絡起來，準確引導學生生長展開。
一、網絡德育工作的內容和效果。
網絡德育工作是指在網絡上展開的一系列的德育活動，工作有必要環繞現代德育思維、德育方針和德育內容來展開，是校園德育工作的有機組成有些，也是現代德育的展開趨勢。它應當與校園日常德育工作構成完好系統，構成校園德育新的運行機制。
二、網絡德育創始了德育工作的新天地。
1.網絡德育拓展了德育工作的路徑和手法。
盡管德育工作者的本質被人們以近乎完美的目光期待著，但他們本身的局限性讓人頗有“無能為力”之憂。而德育工作實習的延續性（學生自信心與成功感的反應快慢，德育工作時刻的長短），又增大了德育工作的難度。
網絡德育使上述情況有了改觀并提出了更高的要求。學生在網上能夠自在獲取很多信息并有所收成，有利于開闊視野、增強自信、激起立異精神，也進步了學生參加德育活動的積極性。在網絡世界里，學生自愿溝通自個的心得、相互給對方鼓舞，網絡將由學生的“心靈驛站”變成“心靈之家”。德育工作者則經過網絡及時知曉德育工作信息，了解其展開動態，學習新的經歷，然后進步本身本質。
校園德育可使用網絡特有的信息高集成性、雙向溝通性和可選擇性，推進學生有對于性地承受教學和完成自立教學。經過網絡對學生進行德育，這在必定程度上克服了傳統德育工作影響面較小的缺點，使咱們的教學工作能很快深化到廣闊學生當中。一起網絡能夠使德育工作者從網上了解到學生的實在思維動態，有對于性地在網上積極引導學生樹立杰出的思維作風、抱負信念，然后進步校園德育工作的實效性。
2.網絡德育豐厚了德育工作的內容方法。
網絡德育歸納了報刊、播送、電視、圖書、錄音錄像、野外宣揚等別的現有眾多媒體的一切優勢，匯集了世界各國的政治、經濟、科技、文化、藝術等信息及其效果。它不僅有助于學生開闊眼界、增加常識、陶冶情操、愉悅身心，進步本身的科技文化本質與審美鑒賞才能，并且還有助于咱們學習各國的先進經歷和優秀效果，為改革開放、構建和諧社會效勞。
3.網絡德育突破了傳統德育的時空約束。
網絡德育的出現教學的時空擴充到八小時以外并以更易被承受的方法來進行單個化德育教學。與教學者和學生的直接接觸相比，經過網絡可防止由于直接面談帶來的各種不方便，學生可更斗膽地、更自在地表達自個的定見和觀念，具有更強的時效性、吸引力和浸透力。學生解除了傳統德育下固有的防備、恐懼心理，勇于說出真話，他們樂于參加并各抒己見；而集體參加的特色恰好沿用了傳統德育活動的方法。
三、網絡德育工作需要老師表現教學主體的主導效果。
面臨網絡德育，有些德育工作者仍然預備缺少，喜愛采納初始的圍追堵截。
方法，在“貓捉老鼠的對抗性游戲”中構成老師教學主體的主導效果難以表現。而在網絡德育中要有效地表現主導效果，也由于學生上網自在度難以操控、缺少分辯才能以及校園德育環境的'吸引力缺少而變成不簡單的事。若不采納有效對策，校園德育主陣地的效果很可能被不堅定。因而，德育教學工作者要認識和研討網絡的特色，解放思維，轉變觀念，充分表現教學主體的位置，因勢利導，充分運用網絡這個媒體，完成教學抱負。
四、網絡德育需要校園、家庭、社區聯絡一起施行。
校園盡管是德育的主路徑，但德育成效的表現但僅靠校園本身力氣是遠遠不夠的。家庭、社會各方面都應當承擔起相應的職責，以構成協調一致的教學網絡。
首先，校園網絡德育有必要要改動傳統的灌注、強行、片面的教學方法，遵從理解、尊敬和信賴的準則探索德育的新方法，把正面引導作為網絡品德教學的首要方法，啟示學生的品德思維，自立建構準確的品德理念，培育和構成杰出的品德行為。
其次，經過正面引導和典范示范效果，進步學生的網絡品德自律意識，遠離網絡暴力行為。網絡德育在方法上要豐厚多樣。能夠展開豐厚多彩、生動活潑的網上教學、溝通，評論等活動。展開融思維性、常識性、趣味性于一體的網上校園文化活動；開設網上論壇，對重大疑問、熱點疑問進行評論，并加以準確引導；要使用重大節日、主要事件等契機，在網上展開賦有沖擊力的思維教學活動。
再次，樹立家校電子聯絡準則。家庭和校園互通情況，一起關懷孩子的健康生長。校園要爭奪家長的合作，讓家長采納相應措施操控學生上網的上網路徑、時刻、范圍。社會各方一起施行網絡德育教學，由此全社會給予學生一片生長的凈土，建造一個重視未來的社會網絡空氣。
網絡德育是德育現代化展開的必然趨勢，是對傳統德育形式的應戰，使用網絡進行德育工作也是教學工作者有必要研討的課題。德育工作者要跟上時代的展開，研討網絡的特色、功用，積極探索，斗膽實習，把網絡德育和傳統德育的優勢有機地聯絡起來，加強德育工作的主動性、對于性和實效性，表現網絡德育的使用價值，盡力創始中學德育工作的新局面。
人脈，顧名思義，即人際關系所組成的網絡。
《現代漢語詞典》對人脈的解釋為：“人各方面的社會關系。
有的學者根據人脈的來源或形成過程，也就是人的社會關系從哪里獲得，將人脈分為六類：血緣人脈、地緣人脈、學緣人脈、事緣人脈、客緣人脈、隨緣人脈等。
所謂人際關系，是指人為了滿足其生存和發展的需要而在相互交往過程中形成的全部關系的總和，簡單地說就是指個體與個體之間的各種關系。
根據人際關系在滿足人們需求過程中所起的不同作用，可以把人際關系簡單地分為情感性關系和工具性關系。
情感性關系主要滿足人們在情感方面(如關愛、溫暖、安全感和歸屬感等)的需求。
而工具性關系主要滿足人們在物質方面的需求，是個人因某種需要或目的與不很關聯的他人所建立的某種時效性關系。
無論是情感性關系，還是工具性關系，它們都是個人正常、健康、全面發展所必需的。
另有學者認為，人際關系的類型大概可以分為三種，它們分別是：權力依附型的人際關系，有人可以據此結成“權力網。
利益相關型的人際關系，有人可以據此結成“專業網。
情感交融型的人際關系，有人可以據此結成“人緣網。
前兩種人際關系主要受理性邏輯支配，維系這兩種關系的主要因素是披著情感“外衣的權謀和利益。
最后一種人際關系主要受“情緒邏輯支配，維系這種關系的主要因素是建立在情感基礎上的人格認同。
二、對大學生人際關系認知的問卷調查。
(一)問卷設計與調查。
基于上述人際關系類型，結合大學生實際生活、學習等情況，我們設計了與大學生相關的21種人際關系調查問卷，試圖通過調查得出現代大學生心目中應該重視和建立的人際關系網絡。
考慮到當今社會中所謂的“拼爹觀念盛行，我們在問卷中先預設了三個關于“拼爹的問題，用以考察大學生對該問題的相關態度。
經過前測和優化，人脈關系被調整為23種，每個問題設計了6個選項：非常重要、重要、一般、不重要、很不重要、說不清。
最后收集了答卷大學生的個人相關信息，包括：性別、來源地、年級、是否做過班干部、是否獨生子女。
根據實際情況，我們選擇了駐新鄉五所高校的大學生作為調查總體。
采用分層抽樣的方法，首先結合各自院校的特色選定了各具代表性的共40個專業，然后從每個專業中任意選擇一個班級進行問卷調查，平均每個專業分配25份問卷，要求按照男女生比例來發放。
本次調查共發放問卷1000份，回收有效問卷963份。
(二)對調查結果的分析。
1.對預設問題的調查結果解讀。
問題一：有人認為現在是個“拼爹時代，你認為?該問題的設置是為了考察大學生對社會現狀的認識。
從結果來看，認可(36.8%的學生選擇了“非常正確和“正確)明顯高于否定(21.5%的學生選擇了“不正確和“很不正確)的認識程度。
值得注意的是高達41.6%的學生選擇了“說不清。
問題二：“拼爹時代中的“爹你認為是(可多選)。
對于“拼爹時代所謂的“爹，“用得上的關系戶認可度(36.7%)最高，然后是多選“有錢人、有權人、用得上的關系戶(26.4%)。
或許大家覺得“有錢人、“有權人可以是“用得上的關系戶，但后者不一定都是前者，只要對自己有用，就應該受到重視。
問題三：與我無關，主要還得靠自己。
該選項意在考察學生對將來步入社會工作與生活時的一種態度取向。
結果顯示，作為相對高素質的大學生，被調查學生在靠自己發展方面的肯定性取向上占有絕對大的比例(68.2%)。
說明關系固然重要，但也不是人人都有關系，或者即使有關系也不一定能用上，真正有用的還是自己。
同時四分之一強(25.9%)的學生選擇“說不清，說明大家對當前個人決定自己前途的能量方面不再充分自信，處于矛盾之中。
2.對各種人際關系重要性調查結果的分析。
我們將問卷中的問題按照“重要與“非常重要選項選擇結果合并解釋為“相對重要，然后合并“不重要與“最不重要選項解釋為“相對不重要。
通過對比發現，排列前6位的人脈關系竟然完全相同，也就是說在大學生心目中這些人脈關系的相對重要性與相對不重要性是非常穩定的。
后面的人脈關系相對有些錯位，但相差也不是非常明顯，基本上都在相鄰或隔一個位置的順序上出現，說明大學生對這些人脈關系的重要性與不重要性有細微的分歧，但總體處于穩定狀態。
因此，根據調查結果，我們嘗試著將大學生心目中的人脈關系分為四大類。
第一類包括“家人、“同學中的交心朋友、“舍友、“有知識的親戚、“有共同愛好的朋友、“上大學前的同學6種人脈，認為相對重要的超過了六成人數。
與預料一致，家人無論如何也應該是一個人最為重要的支撐力量，不管是在哪個領域，說明最直接的血親濃情在中國社會中的地位無以替代。
各選項中，“說不清1人，“很不重要3人，“不重要8人，“一般64人，這相對于153人的“重要和734人的“非常重要顯然不成比例。
選擇前者的學生更多的可能是出于對自我頑強奮斗非?？粗?，或者有些個人的原因在里面。
“交心朋友位居“家人之后占第二位，證明了學生對于這種純粹友情的珍視和對這種關系之于自己重要性的高度認可。
“舍友是一個非常特殊的群體，上過大學的人都有體會。
除了家人，還會有誰能夠和自己同屋共眠3～5年?所以這種感情是永遠難以割舍掉的。
可能因為調查對象是大學生的緣故，大家對“有知識的親戚的信賴程度之高有些出乎預料，彰顯了學生對知識重要性的認可與依賴。
盡管當前社會現實日益證明“知識改變命運越來越不靠譜，但相對于當前日益異化的社會來說，知識的力量永遠是正作用。
金錢和權力只能給予你一時的幫助，而有知識的人對一個人的指導、示范或塑造作用影響的是人的一生。
“共同愛好是大學生走到一起尋找快樂的最直接的因素。
一起運動、郊游、看球賽、打游戲、去圖書館等等，這些愛好為彼此之間的大學生活提供了豐富多彩的內容和很多值得回憶的精彩瞬間。
此類朋友的重要性也得到多數學生的認可。
作為曾經在一個“戰壕內艱苦奮戰的“戰友，53.2%的學生依然惦記自己原來的同學，認為比較重要。
這里面其實包括了發小(問卷后面的列舉中很多人列出)、小學、初高中同學。
這份感情的確值得珍視。
課老師、“有權的親戚、“上大學前的老師、“戀人的家屬、“班主任或班級導師5種人脈。
作為專業課老師，我們在看到結果之前真不知道自己會在學生心目中獲得什么樣的一個地位，真的有些不安。
當前社會外在的誘惑實在太多太強，能坐冷板凳的人實在太少了。
結果還算令人欣慰，近六成(59.3%)學生認為“專業課教師相對重要，一來說明學生對于自己的專業知識很看重，二來也說明學生比較認可專業課教師的授課等相關能力水平。
鑒于當前中國社會的現狀和歷史發展過程中權貴思想的根深蒂固，“有權的親戚得到大學生的重視絕對無可厚非。
眾多的“蘿卜招聘現象無不強烈昭示著現代社會依然是有權人的天下。
上大學前的學習生涯在中國是一個極為艱辛的歷程，學生們由幾乎一無所知經過老師們的不斷灌輸，掌握了考上大學的基本知識，其中很多老師對學生的影響是至關重要的。
“戀人家屬選項是前測結束后增加的，數據(51.1%)顯示其重要性深得大學生的認可。
現在高校中的“班主任或班級導師，通常由專業課老師擔任，主要負責學生們專業學習方面的事情，基本上是個虛職，沒有什么實質性利益。
但這樣往往容易使老師和學生之間的溝通更暢快和有效率，很多老師還是非常負責地去履行自己的導師職責的。
所以調查結果(49.6%)顯示該角色的認可度比較好。
第三大類以30%～50%的重要性比例為標準，包括了“輔導員、“有錢的親戚、“鄰里、“老鄉校友、“院系領導、“大學其他同學、“院系干部中的朋友7種人脈。
“輔導員的角色在當前的高校當中日益重要和奇特，學生除了學習之外的所有內容都必須和輔導員相聯系，甚至學習也受其很大的影響，為之“翹課是極為普遍的現象。
結果顯示認為相對重要的占了相對多數(44.2%)，選擇一般的占了35.6%。
在將來的社會中生存，得到“有錢的親戚的支持和幫助符合社會發展的方向。
43.9%的人選擇了“一般，41.5%的人選擇了“重要和“非常重要，說明在大學生的心目中，金錢的力量在考驗著大家的生存觀念。
只有10.9%的學生選擇了“很不重要和“不重要，且后者比例占到了9%。
中國是一個鄉土氣息非常濃厚的差序格局的社會，“鄰里之間的關系曾經那么親切與和諧。
然而現在社會的轉型使得很多人與人之間的關系出現了部分異化，尤其對城市社區里生活的學生來說，鄰居之間的陌生是正常的事情。
但對于更多來自農村的大學生來說，鄰里關系依然具有很多美好的記憶，正所謂遠親不如近鄰。
“老鄉這個詞曾經是一個很吸引人的詞匯，老鄉彼此之間的照顧感覺很貼心。
隨著大規模的擴招，大學內老鄉的規模越來越大，彼此間的感情和關系就顯得淡漠起來。
45.2%的學生選擇了“一般。
但也有30.8%的人選擇了“重要，地緣因素在當前中國社會發展中的支撐作用還是不可忽視的。
“院系領導之于大學生的重要性，從結果來看，36.1%的學生選擇了肯定的一面，低于認為“一般(39.6)的學生比例。
事實上，從培養和就業的角度，院系領導對學生的影響是比較大的，主要從課程設置和就業推薦等方面顯示出來，不過學生似乎覺得影響不直接。
除去交心朋友，大學中的其他同學在學生心目中的地位明顯降低，高達52.1%的學生認為其對自己將來的發展重要性一般。
學生會干部似乎是積累人脈的很好的圈子，然而有近半數(47.9%)的同學認為這種關系對自己的重要性一般。
但從“重要(28.7%)與“不重要(10.8%)的對比來看，還是更多的人選擇了前者，證明可用之處還是有的。
最后是第四大類，重要性認可比例在30%以下。
包括“公共課老師、“加入社團的朋友、“打工或實習中結識的朋友、“普通朋友、“經常交往的網友5種人脈關系。
“公共課老師的地位基本上可以認為不會太好，事實證明也不算很差，至少選擇相對重要的學生比例(26.7%)超過了認為相對不重要的學生比例(20.4%)。
另外還有5.2%的學生處于糾結狀態，表示“說不清，近半的學生(47.6%)選擇了“一般。
這里面的原因不應該單單歸結為教師的問題，課程設置與課程內容等因素也是影響學生評價的重要方面。
大學生社團也是一個非常值得研究的群體，相關的文章也很多。
此次調查數據顯示大學生對“加入社團的朋友的重要性認可度一般(51.5%)，或許很多人進到社團之中更多的是為了鍛煉自己的相關能力，而對于結交朋友的作用看得相對較淡。
網絡課程方面的設計應該要怎么進行相關的研究呢？當中有什么要點？下面就隨小編一起去閱讀網絡課程設計。
論文。
相信能帶給大家啟發。
網絡課程是“同各國網絡表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的綜合或這樣表述；網絡課程是按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網絡教學支撐環境?！卑凑者@個定義，網絡課程包含四個要素：教學內容、教學策略、學習活動和網絡環境。網絡課程的教學內容不是文字教材的翻版，也不是計算機輔助教學課件的網絡版或網絡課件。網絡課程可以由多個網絡課件和數據庫、資料庫、試題庫等組成，它不僅可以通過視頻、音頻、動畫、模型、文本、圖形、圖像等反映課程的教學要求和內容，而且可以通過依托的教學平臺實現教與學的互動。
網絡課程教學活動設計原則。
在我們對網絡課程下定義之前，先要搞清楚課程的概念，課程是為了達到一定的培養目標所需的全部教學內容和教學計劃的總和，按照這個定義。教學中的全部教學內容包括：講課、自學、實驗、輔導、答疑、作業、考試等各個教學環節所涉及的內容，而且還應該包含于這些教材內容相關的各種教學資源，尤其是網上資源：“教學計劃”指預先為講課、自學、實驗、輔導、答疑、作業、考試等哥哥教學環節擬定、設計的具體內容和步驟。其中，教學內容是指課堂學習、課外學習、自主學習的。教學設計是指教與學活動的總體規劃和過程。
網絡課程是“同各國網絡表現的某門學科的教學內容及實施的教學活動的綜合或這樣表述；網絡課程是按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網絡教學支撐環境?！卑凑者@個定義，網絡課程包含四個要素：教學內容、教學策略、學習活動和網絡環境。網絡課程的教學內容不是文字教材的翻版，也不是計算機輔助教學課件的網絡版或網絡課件。網絡課程可以由多個網絡課件和數據庫、資料庫、試題庫等組成，它不僅可以通過視頻、音頻、動畫、模型、文本、圖形、圖像等反映課程的教學要求和內容，而且可以通過依托的教學平臺實現教與學的互動。
從學習的工具和手段來分析，網絡課程基于網絡運行的課程，在網上通過www瀏覽器來學習的課程。從指導思想和理論來分析，網絡課程是體現現代教育思想和現代的教與學的理論的課程。從學習環境來分析，網絡課程提供自主學習、基于資源的學習、情景學習和協作學習的學習環境?？梢园丫W絡課程作為一個建立在網絡之上的虛擬教室，它是學習者利用網絡進行學習的媒介，是通過網絡表現某一學科教學內容和教學活動的總和。由于網絡課程需要發布在網絡上，自身需具備一定的教學支撐環境，從而保障網絡課程能夠被正常使用。從學習過程的特點分析，網絡課程具有交互性、共享性、開放性、協作性和自主性。
在一門完整的網絡課程中，至少需要設計如下教學活動：實時講座、實時答疑、分組討論、布置作業、作業講評、協作解決問題、探索式解決問題等。而這些學習活動的目的是支持自主學習和主動學習的互動與交流。支持自主和和主動的學習，需要綜合利用多種技術，為學習者提供異步的和實時參與活動和交流的各種機會，這種機會可以通過各種互動模式來達成，如專家、教師、咨詢者與學習者的互動、學習者與學習者的互動，學習者與知識內容的互動、學習者與情境的互動等等。
二、網絡課程的設計原則。
1、網絡課程的開放性原則，網絡教育與傳統教育的最本質區別就在于它的開放性，它不僅是學習空間的開放、時間的開放、資源的開放、管理的開放、更為重要的是學習主體的開放。作為網絡教學的重要載體的網絡課程設計一定要符合學生的認知規律，遵循知識結構，適應社會需要。網絡課程的開放性原則是指網絡課程在內容、空間、時間、資源等的開放性其中課程內容的開放性是指課程內容的日益綜合化和相互交叉，課程不再限于某一學科體系，而是處于開放的環境之中。課程空間的開放性指課程設計應汲取優秀課程的設計特點，充分利用網絡資源共享的特點進行課程的設計與建設。課程時間的開放性指學生使用網絡課程的時間安排的限制，可以隨時隨地上網學習，滿足人們學習的不同需求。
2、網絡課程的系統性、整體性原則。
網絡課程的系統性體現在網絡課程的設計是一個系統工程，它既要適應社會特點、科學知識的發展又要適應現代媒體技術的特點，既要考慮人才培養的目的，學科知識結構、課程學習方式，又要考慮學生的身心特點。網絡課程的整體設計要注重課程的整體教學功能，保證學生在學習過程中主體意識的發揮。因此只有系統、整體的設計課程，才能真正發揮網絡課程的價值。
3、網絡課程學生自主學習的原則。
網絡課程設計要體現教學規律，既要在學科內容的傳授上符合教學的基本規律，又要在教學過程的設計上符合教學規律。網絡課程應體現教學的全過程，包括教學過程的各個環節，合理地安排教學的每一個環節所起的作用。課程設計在體現教學規律的同時，必須注重學生自主學習的特點。網絡遠程教育史開放式教育，與傳統教學模式不同，它不是以教師為中心，學生被動地學習知識。在網絡環境中，學生是學習的中心，可以自主地選擇時間、地點、內容來進行學習。而不需要一定按傳統教學模式跟著老師按部就班的學習。因此，在課程設計中必須考慮網絡教育的這一特點，給學生自主學習和對內容的選擇的權利。
4、網絡課程媒體多樣化的原則。
網絡課程是多種教學資源的優化組合，不同于文字教材、錄音、錄像等單一形式的教學資源，必須根據教學要求和不同媒體的表現特點進行一體化設計。在課程設計中，圍繞教學內容，發揮各種媒體的優勢，用不同的表現方式傳達教學信息，使之有機配合達到教學要求。
建設高質量的網絡課程是一項十分艱巨的系統工程，只有具有較高學科水平和教學經驗的教師與熟悉遠程教育和掌握現代信息技術的媒體設計與制作人員的通力合作，將現代教育理論與先進信息技術相融合，才能建設高水平的網絡課程。
本文給出了《中小企業網絡設計與構建》課程的全新課程設計，旨在解決目前網絡課程學生學習興趣低，解決問題能力差的問題。本文以實際的項目為背景，圍繞思捷公司網絡組建項目從規劃設計、到布線與實施，直至最后的服務與管理展開，以培養職業能力為重點，針對崗位需求，有效地組織教學內容，按照工作過程設計教學各個環節，通過學習情境設計與工作任務的訓練，全方位培養學生能力。
關鍵詞。
項目情景；課程設計；素質目標；考核。
0引言。
《中小企業網絡設計與構建》課程是計算機網絡專業學生的必修課程和專業核心課程。教學方法以教師講授加課堂實驗為主，按照原來的教學方法，學生學習興趣低，綜合設計能力較差，解決問題能力差，理論與實驗相分離，各實驗結合性較差，學生接受困難。
目前在中職也有網絡課程，旨在培養學生按照要求配置設備的能力；校外培訓班有網絡應用工程師的認證培訓，旨在短期集中培訓上崗，培養學生對單種設備的配置調試能力；普通高校的此類課程，關注底層原理，注重培養學生深層開發能力；筆者對本課程進行了全新的課程設計，使課程與中職、培訓班、普通高校皆有不同，目的是培養學生對多種設備的配置調試能力，同時培養學生的設計規劃能力，及綜合排錯能力。
1課程目標設計。
1.1項目情景。
思捷公司是集研發、生產、銷售于一體的一個電器公司，總公司位于中關村，隨著公司業務的開展，公司在豐臺區建立了研發生產中心，包括研發樓一棟，生產廠房兩座。公司招標網絡項目。要求在研發生產中心的研發樓建立網絡中心，達到全網互通，研發生產中心要搭建自己的服務器，在研發成果保密的情況下與總公司連接。
本課程圍繞思捷公司網絡組建項目從規劃設計、到布線與實施，直至最后的服務與管理展開，以培養職業能力為重點，針對崗位需求，有效地組織教學內容，按照工作過程設計教學各個環節，通過學習情境設計與工作任務的訓練，全方位培養學生能力。
１．２能力目標。
通過完成網絡規劃與設計項目，學生能夠運用中小企業網絡工程設計的方法與原理，了解用戶需求分析，能夠正確設計網絡拓撲結構，熟練劃分子網，書寫簡單的網絡工程設計方案；學生能運用綜合布線系統的技術規范，進行綜合布線，并能夠使用測線設備進行網絡線路的測試。
通過完成辦公室網絡組建與管理項目，學生能夠按照t568a/b標準，制作非屏蔽雙絞線；能夠正確配置windows的tcp/ip協議；能夠按照辦公室網絡的實際需求，設計規劃windows域網絡，正確安裝ad服務器，將成員計算機加入到域并實現域用戶的基本管理；能夠使用普通二層交換機連接網絡，使用windows工作組，實現辦公室網絡的資源共享。
通過完成網絡組建與管理項目，學生能夠正確連接、使用可網管交互機、核心交換機、路由器等網絡設備；能夠按照中小企業的實際需要，運用vlan、trunk、靜態路由、動態路由、單臂路由、nat、acl等技術概念，根據網絡拓撲設計與規劃，組建、配置、管理企業內部網絡；運用企業核心網絡的構架及internet接入的相關技術，能夠將企業網絡在可控狀態下連接到internet。
通過完成網絡服務與管理項目，學生能運用internet信息服務、文件服務、動態主機控制協議、域名服務等技術概念，能夠在windows下正確配置iis服務器、ftp服務器、dhcp服務器、dns服務器。
通過完成無線局域網項目，學生能夠運用wlan的相關技術標準，按照中小企業的實際需要，完成無線網絡與有線網絡的無縫連接，組建辦公室、會議室類型的無線局域網；能夠利用ap的wds模式，組建無線干線，實現對大面積、多ap的企業wlan組建與管理。
通過完成網絡安全項目，能正確配置、使用windows自帶的防火墻、病毒防火墻、硬件防火墻等軟硬件防火墻；能夠按照中小企業實際需求，根據網絡拓撲設計與規劃，對企業內部網絡進行網絡訪問控制。
１．３知識目標。
掌握中小型企業網絡工程設計的方法與原理；了解用戶需求分析；了解常用網絡硬件設備的功能；了解綜合布線系統的優點及技術規范；掌握t568a/b標準、tcp/ip協議、普通二層交換機的功能應用、網絡資源共享；理解windows工作組與域對網絡共享資源管理的基本原理，了解windows域的架構及域用戶管理；掌握可網管交換機、核心交換機、路由器等網絡設備的基本功能應用及其ios配置；理解vlan、trunk、靜態路由、動態路由、單臂路由、nat、acl等技術概念及其應用實現；了解企業核心網絡的架構及internet接入的相關技術與方式；掌握windowsiis、ftp、dhcp、dns服務器的基本功能配置；理解internet信息服務、文件服務、動態主機控制協議、域名服務等技術概念；掌握無線網卡、無線路由器、無線ap的基本功能應用及其配置；理解wlan的點對點、基礎結構、多ap、無線網橋、無線中繼器和apclient客戶端五種構建模式及其應用的實現；了解wlan的相關標準；掌握cisco、netgear、sonicwall等品牌硬件防火墻的設置；了解企業內部網絡對internet訪問及外部網絡通過vpn方式訪問企業內部網絡的相關技術與方式。
１．４素質目標。
能夠認真閱讀用戶職責說明書，能夠積極地參與和跟進項目，使學生能夠形成職業認同感。
通過與客戶溝通，并不斷參照用戶需求進行工作調整，通過定期項目匯報，能夠鍛煉學生的表達交流能力，并能夠使學生形成對用戶負責的工作態度。
通過在繪制拓撲圖時進行地址、端口、協議詳細標注，提高拓撲圖的閱讀性；通過分組完成任務，不同學生擔任不同任務分工，能夠培養學生的團隊合作能力。
根據用戶需求和任務要求進行方案制定和實施，編寫方案設計書；在連接網絡設備時，用特定的電纜；配置過程中要邊配置邊測試；配置完成后有測試報告，能夠使學生養成嚴謹的工作習慣。
通過網絡規劃設計；通過配置過程中的排錯，培養學生的獨立思考、分析問題、解決問題的能力。
通過項目的推進、按時交付作品、項目階段匯報與點評，培養學生的時間觀念，鍛煉學生的抗壓能力。
２課程內容設計。
本課程內容分兩個項目，課內項目思捷公司網絡組件項目和課外項目校園網改造同時進行，課內項目分為網絡規劃與設計、辦公室網絡組建與管理、網絡組建與管理、網絡服務與管理、無線局域網、網絡安全六個項目。課外項目因為是校園網絡改造和課內項目稍有不同，如下圖所示：
3考核方案。
本課程注重考核學生所擁有的綜合職業能力及水平，突出過程與模塊評價，加強實踐性教學環節的考核，并注重平時成績的評定與管理。在教學中分任務模塊評分，課程結束時進行綜合考核。
總分為100分，共分為以下幾部分：
1）考勤，考察學生平時上課的出勤情況和上課表現（避免出勤睡覺、玩手機現象），由課程協調人協助打分。占總分的20%。
2）期末為閉卷書面考試，以客觀題結合主觀題的方式，考核學生個人對知識的掌握程度和解決問題的思路。占總分的20%。
3）平時成績，占總分的60%，按項目的子任務劃分成6個評分模塊，進行共16次打分（基本每次單元課后都有打分），按權重計算總分。打分主要依據平時課堂上和課后完成作業（不僅（下轉第220頁）（上接第175頁）限于紙面作業）的情況，考核方式有小組評分、組內評分、個人作業評分等。
成本控制是企業增加盈利的途徑之一，而盈利正是企業的目的，同時也是企業在市場競爭中取得生存和發展中的動力。本文根據自己在電大開放教育三年的理論學習和自己實際工作經驗，從成本控制的內涵及重要性入手，分析了現行成本控制體系中存在的問題，探討了企業成本控制的有效方法，提出了加強市場觀念、明確控制范疇、選擇控制標準、確立控制原則等對策建議，以供同仁參閱。
2成本控制的內涵及意義。
成本控制在市場經濟實際應用中對企業有著重要意義，不同的企業有著不同的方法和措施，也帶來不同的經濟效益，我們必須面對現實，搞好成本控制。
2.1成本控制的內涵。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
2.2企業強化成本控制的意義。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
1、成本控制是抵抗內外壓力，求得生存的主要保障。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
2、成本控制是企業生存和發展的基礎。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
3、成本控制是企業增加盈利的根本途徑。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
3現行企業成本控制存在的問題。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
3.1傳統成本控制缺乏現代市場觀念。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
3.2傳統成本控制的范圍狹窄。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
3.3傳統成本控制標準單一。
預定成本限額即傳統意義上的標準成本一般采用“目前可能達到的標準”，這使得已達標的部門和員工不思進取。傳統的成本會計核算中，在計算成本要素差異或進行成本分配時，以定額或標準為依據。但這種定額或標準只不過是過去生產過程中的經驗數據，不能隨物價漲跌、生產流程的改進和高新技術的應用而及時得到修正，不能正確計算成本。如果以過時的定額或標準去考核、控制成本，就會失去公正性。這勢必使得企業內部有的部門和人員很容易完成定額，以至出現大量的“有利差異”，從而不思進取。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
4加強企業成本控制的對策。
4.1加強成本控制的市場觀念。
上文提出了企業成本控制中存在的問題，其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。易發的存貨損失等。
我認為，為了對成本進行有效的控制，必須沖破傳統成本觀念的束縛，對目標市場進行充分的調研，以獲得有關目標市場顧客需求的第一手資料，根據顧客需求生產適銷對路的產品。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
4.2明確成本控制的科學范疇。
傳其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。其具體范疇主要是：
1、成本控制的對象，其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
2、成本控制的內容，要擴展到經營活動的全方位。其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
3、成本控制的視野，要有不同的目標層次。其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
4.3選擇成本控制的合理標準。
成本控制采用什么標準，即成本控制定額、限額、預算等，按照什么水平確定，是成本控制理論中的一個主要問題。在實際工作中主要有以下幾種：
1、實際平均標準。其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
2、歷史最好標準。其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
3、理想標準。其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
4、平均先進標準。其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
4.4確立成本控制的基本原則。
1、節約原則，亦即經濟性原則。其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
2、全面性原則。其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
3、因地制宜原則。因地制宜原則是指成本控制系統必須個別設計，以適合特定企業、部門、崗位和成本項目的實際情況，不可完全照搬別人的做法。
其中比較嚴重的就是缺乏市場觀念。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。成本控制是指運用會計核算提供的各種信息資料，預定成本限額，按限額開支成本和費用，以實際成本和成本限額相比較、以衡量經營活動的成績和效果，并以例外管理原則糾正不利差異，以提高工作效率，實現以至優化預期的成本限額的過程。
4、分口分級控制原則。各個職能部門要分工合作，歸口管理，完成本部門負責的成本控制指標，并將成本指標層層分解、層層控制，形成一個成本控制網絡。
5、責權相結合原則。要使成本控制真正發揮效益，必須貫徹責權相結合的原則，如果沒有權力，就無法進行控制。此外為了調動各部門在成本控制中的主動性、積極性，還必須以他們的業績進行評價考核，并同職工的經濟利益緊密掛鉤，做到獎懲分明。
5結語。
市場經濟條件下企業的競爭越發激烈，競爭的焦點主要體現在企業如何能夠更有效地進行成本控制，因為成本控制是企業增加盈利，提高經濟效益的根本途徑之一，也是企業抵抗內外壓力，在競爭中求得生存和發展的主要保障。企業應重視成本控制，針對本企業的實際狀況，分析企業在成本控制體系中存在的問題，探求全面加強企業成本控制的有效、可行的方法。
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0.引言。
隨著計算機技術、通信技術和信息技術的飛速發展，各種各樣的網絡應用已經越來越廣泛地滲透到人類地生活、工作的各個領域。特別是通過internet，人們可以極為方便地產生、發送、獲取和利用信息。internet在給人們帶來巨大便利的同時，也產生了許多意想不到的問題，網絡安全就是其中一個突出的問題。造成internet不安全的原因，一方面是internet本身設計的不安全以及操作系統、應用軟件等存在著安全漏洞;另一方面是由于網絡安全的發展落后于網絡攻擊的發展。目前網絡中應用最廣、功能最強大的安全工具莫過于防火墻，但是防火墻的安全功能是有限的，它很難防止偽造ip攻擊。因此，發展一種新的網絡安全防御手段來加強網絡安全性便成了亟待解決的問題。入侵檢測是幫助系統對付網絡內部攻擊和外部攻擊的一種解決方案。入侵檢測技術是當今一種非常重要的動態安全技術，它與靜態防火墻技術等共同使用，可以大大提高系統的安全防護水平。
1.入侵檢測的概念及功能。
入侵就是指任何試圖危及信息資源的機密性、完整性和可用性的行為。而入侵檢測就是對入侵行為的發覺，它通過從計算機網絡或系統中的若干關鍵點收集信息，并對這些信息進行分析，從而發現網絡系統中是否有違反安全策略的行為和遭到攻擊的跡象。通常入侵檢測系統(intrusiondetectionsystem，ids)是由軟件和硬件組成的。入侵檢測是防火墻的合理補充，在不影響網絡性能的情況下能對網絡進行監測，從而提供對內部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護。另外，它也擴展了系統管理員的安全管理能力，有助于提高信息安全基礎結構的完整性，是對原有安全系統的一個重要補充。入侵檢測系統收集計算機系統和網絡的信息，并對這些信息加以分析，對被保護的系統進行安全審計、監控、攻擊識別并做出實時的反應。
入侵檢測的主要功能包括：(1)監視、分析用戶及系統活動;(2)系統構造和弱點的審計;(3)映已知進攻的活動模式并進行相關人士報警;(4)模式的統計分析;(5)要系統和數據文件的完整性;(6)的審計跟蹤管理，并識別用戶違反安全策略的行為。
2.入侵檢測的信息來源。
對于入侵檢測系統而言，輸入數據的選擇是首先需要解決的問題，目前的入侵檢測系統的數據來源主要包括：(1)操作系統的審計記錄;(2)系統日志;(3)應用程序日志;(4)基于網絡數據的信息源;(4)來自其他安全產品的數據源。
3.入侵檢測系統的基本模型。
在入侵檢測系統的發展過程中，大致經歷了集中式、層次式和集成式三個階段，代表這三個階段的入侵檢測系統的基本模型分別是通用入侵檢測模型(denning模型)、層次化入侵檢測模型(idm)和管理式入侵檢測模型(snmp-idsm)。
3.1通用入侵檢測模型。
denning于1987年最早提出一個通用的入侵檢測模型(如圖2.1所示)。
該模型由6個部分組成：(1)主體(subject);(2)對象(object);(3)審計記錄(auditrecords);(4)活動簡檔(activityprofile);(5)異常記錄(anomalyrecord);(6)活動規則。
3.2idm模型。
stevensnapp在設計和開發分布式入侵檢測系統dids時，提出一個層次化的入侵檢測模型，簡稱idm。該模型將入侵檢測分為六個層次，分別為：數據(data)、事件(event)、主體(subject)、上下文(context)、威脅(threat)、安全狀態(securitystate)。
idm模型給出了在推斷網絡中的計算機受攻擊時數據的抽象過程。也就是說，它給出了將分散的原始數據轉換為高層次有關入侵和被監測環境的全部安全假設過程。通過把收集到的分散數據進行加工抽象和數據關聯操作，idm構造了一臺虛擬的機器環境，這臺機器由所有相連的主機和網絡組成。將分布式系統看成一臺虛擬計算機的觀點簡化了跨越單機入侵行為的識別。idm也應用于只有單臺計算機的小型網絡。
3.3snmp-idsm模型。
隨著網絡技術的飛速發展，網絡攻擊手段也越來越復雜，攻擊者大都是通過合作的方式來攻擊某個目標系統，而單獨的ids難以發現這種類型的入侵行為。然而，如果ids系統也能夠像攻擊者那樣合作，就有可能檢測到入侵者。這樣就要有一種公共的語言和統一的數據表達格式，能夠讓ids系統之間順利交換信息，從而實現分布式協同檢測。北卡羅萊那州立大學的felixwu等人從網絡管理的角度考慮ids模型，突出了基于snmp的ids模型，簡稱snmp-idsm.。
snmp-idsm以snmp為公共語言來實現ids系統之間的消息交換和協同檢測，它定義了ids-mib，使得原始事件和抽象事件之間關系明確，并且易于擴展。snmp-idsm定義了用來描述入侵事件的管理信息庫mib，并將入侵事件分析為原始事件(rawevent)和抽象事件(abstractevent)兩層結構。原始事件指的是引起安全狀態遷移的事件或者是表示單個變量遷移的事件，而抽象事件是指分析原始事件所產生的事件。原始事件和抽象事件的信息都用四元組來描述。
4.入侵檢測的分類和分析方法。
4.1入侵檢測的分類。
通過對現有的入侵檢測系統和技術研究，可對入侵檢測系統進行如下分類：
根據目標系統的類型可以將入侵檢測系統分為兩類：
(1)基于主機(host-based)的ids。通常，基于主機的.入侵檢測系統可以監測系統事件和操作系統下的安全記錄以及系統記錄。當有文件發生變化時，入侵檢測系統就將新的記錄條目與攻擊標記相比較，看它們是否匹配。(2)基于網絡(network-based)的ids。該系統使用原始網絡數據包作為數據源，利用一個運行在混雜模式下的網絡適配器來實時監測并分析通過網絡的所有通信業務。
根據入侵檢測系統分析的數據來源，數據源可以是主機系統日志、網絡數據包、應用程序的日志、防火墻報警日志以及其他入侵檢測系統的報警信息等，可以將入侵檢測系統分為基于不同分析數據源的入侵檢測系統。
根據入侵檢測方法可以將入侵檢測系統分為兩類：
(1)異常ids。該類系統利用被監控系統正常行為的信息作為檢測系統中入侵、異?；顒拥囊罁?。
(2)誤用ids。誤用入侵檢測系統根據已知入侵攻擊的信息(知識、模式)來檢測系統的入侵和攻擊。
根據檢測系統對入侵攻擊的響應方式，可以將入侵檢測系統分為兩類：
(1)主動的入侵檢測系統。它在檢測出入侵后，可自動的對目標系統中的漏洞采取修補、強制可疑用戶(可能的入侵者)退出系統以及關閉相關服務等對策和響應措施。
(2)被動的入侵檢測系統。它在檢測出對系統的入侵攻擊后只是產生報警信息通知系統安全管理員，至于之后的處理工作則有系統管理員完成。
根據系統各個模塊運行的分步方式，可以將入侵檢測系統分為兩類：
(1)集中式入侵檢測系統。系統的各個模塊包括數據的收集與分析以及響應都集中在一臺主機上運行，這種方式適用于網絡環境比較簡單的情況。
(2)分布式入侵檢測系統。系統的各個模塊分布在網絡中不同的計算機、設備上，一般而言，分布性主要體現在數據收集模塊上，如果網絡環境比較復雜、數據量比較大，那么數據分析模塊也會分布，一般是按照層次性的原則進行組織。
當前眾多的入侵檢測系統和技術，基本上是根據檢測方法、目標系統、信息數據源來設計的。
4.2入侵檢測的分析方法。
從入侵檢測的角度來說，分析是指對用戶和系統活動數據進行有效的組織、整理及特征提取，以鑒別出感興趣的攻擊。這種行為的鑒別可以實時進行，也可以事后分析，在很多情況下，事后的進一步分析是為了尋找行為的責任人。入侵檢測的方法主要由誤用檢測和異常檢測組成。
誤用檢測對于系統事件提出的問題是：這個活動是惡意的嗎?誤用檢測涉及到對入侵指示器已知的具體行為的解碼信息，然后為這些指示器過濾事件數據。要想執行誤用檢測，需要有一個對誤用行為構成的良好理解，有一個可靠的用戶活動記錄，有一個可靠的分析活動事件的方法。
異常檢測需要建立正常用戶行為特征輪廓，然后將實際用戶行為和這些特征輪廓相比較，并標示正常的偏離。異常檢測的基礎是異常行為模式系統誤用。輪廓定義成度量集合。度量衡量用戶特定方面的行為。每一個度量與一個閾值相聯系。異常檢測依靠一個假定：用戶表現為可預測的、一致的系統使用模式。
有些入侵檢測方法既不是誤用檢測也不屬異常檢測的范圍。這些方案可應用于上述兩類檢測。它們可以驅動或精簡這兩種檢測形式的先行活動，或以不同于傳統的影響檢測策略方式。這類方案包括免疫系統方法、遺傳算法、基于代理檢測以及數據挖掘技術。
5.入侵檢測系統的局限性與發展趨勢。
5.1入侵檢測系統的局限性。
現有的ids系統多采用單一體系結構，所有的工作包括數據的采集、分析都由單一主機上的單一程序來完成。而一些分布式的ids只是在數據采集上實現了分布式，數據的分析、入侵的發現還是由單一個程序完成。這樣的結構造成了如下的缺點：
(1)可擴展性較差。單一主機檢測限制了監測的主機數和網絡規模，入侵檢測的實時性要求高，數據過多將會導致其過載，從而出現丟失網絡數據包的問題。
(2)單點失效。當ids系統自身受到攻擊或某些原因不能正常工作時，保護功能會喪失。
(3)系統缺乏靈活性和可配置性。如果系統需要加入新的模塊和功能時，必須修改和重新安裝整個系統。
5.2入侵檢測的發展趨勢。
入侵檢測的發展趨勢主要主要表現在：(1)大規模網絡的問題;(2)網絡結構的變化;(3)網絡復雜化的思考;(4)高速網絡的挑戰;(5)無線網絡的進步;(6)分布式計算;(7)入侵復雜化;(8)多種分析方法并存的局面。
對于入網絡侵檢測系統，分析方法是系統的核心。多種分析方法綜合運用才是可行之道，將各種分析方法有機結合起來，構建出高性能的入侵檢測系統是一個值得研究的問題，我們需要不斷的研究去完善它。
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本文給出了《中小企業網絡設計與構建》課程的全新課程設計，旨在解決目前網絡課程學生學習興趣低，解決問題能力差的問題。本文以實際的項目為背景，圍繞思捷公司網絡組建項目從規劃設計、到布線與實施，直至最后的服務與管理展開，以培養職業能力為重點，針對崗位需求，有效地組織教學內容，按照工作過程設計教學各個環節，通過學習情境設計與工作任務的訓練，全方位培養學生能力。
關鍵詞。
項目情景；課程設計；素質目標；考核。
0引言。
《中小企業網絡設計與構建》課程是計算機網絡專業學生的必修課程和專業核心課程。教學方法以教師講授加課堂實驗為主，按照原來的教學方法，學生學習興趣低，綜合設計能力較差，解決問題能力差，理論與實驗相分離，各實驗結合性較差，學生接受困難。
目前在中職也有網絡課程，旨在培養學生按照要求配置設備的能力；校外培訓班有網絡應用工程師的認證培訓，旨在短期集中培訓上崗，培養學生對單種設備的配置調試能力；普通高校的此類課程，關注底層原理，注重培養學生深層開發能力；筆者對本課程進行了全新的課程設計，使課程與中職、培訓班、普通高校皆有不同，目的是培養學生對多種設備的配置調試能力，同時培養學生的設計規劃能力，及綜合排錯能力。
1課程目標設計。
1.1項目情景。
思捷公司是集研發、生產、銷售于一體的一個電器公司，總公司位于中關村，隨著公司業務的開展，公司在豐臺區建立了研發生產中心，包括研發樓一棟，生產廠房兩座。公司招標網絡項目。要求在研發生產中心的研發樓建立網絡中心，達到全網互通，研發生產中心要搭建自己的服務器，在研發成果保密的情況下與總公司連接。
本課程圍繞思捷公司網絡組建項目從規劃設計、到布線與實施，直至最后的服務與管理展開，以培養職業能力為重點，針對崗位需求，有效地組織教學內容，按照工作過程設計教學各個環節，通過學習情境設計與工作任務的訓練，全方位培養學生能力。
1．2能力目標。
通過完成網絡規劃與設計項目，學生能夠運用中小企業網絡工程設計的方法與原理，了解用戶需求分析，能夠正確設計網絡拓撲結構，熟練劃分子網，書寫簡單的網絡工程設計方案；學生能運用綜合布線系統的技術規范，進行綜合布線，并能夠使用測線設備進行網絡線路的測試。
通過完成辦公室網絡組建與管理項目，學生能夠按照t568a/b標準，制作非屏蔽雙絞線；能夠正確配置windows的tcp/ip協議；能夠按照辦公室網絡的實際需求，設計規劃windows域網絡，正確安裝ad服務器，將成員計算機加入到域并實現域用戶的基本管理；能夠使用普通二層交換機連接網絡，使用windows工作組，實現辦公室網絡的資源共享。
通過完成網絡組建與管理項目，學生能夠正確連接、使用可網管交互機、核心交換機、路由器等網絡設備；能夠按照中小企業的實際需要，運用vlan、trunk、靜態路由、動態路由、單臂路由、nat、acl等技術概念，根據網絡拓撲設計與規劃，組建、配置、管理企業內部網絡；運用企業核心網絡的構架及internet接入的相關技術，能夠將企業網絡在可控狀態下連接到internet。
通過完成網絡服務與管理項目，學生能運用internet信息服務、文件服務、動態主機控制協議、域名服務等技術概念，能夠在windows下正確配置iis服務器、ftp服務器、dhcp服務器、dns服務器。
通過完成無線局域網項目，學生能夠運用wlan的相關技術標準，按照中小企業的實際需要，完成無線網絡與有線網絡的無縫連接，組建辦公室、會議室類型的無線局域網；能夠利用ap的wds模式，組建無線干線，實現對大面積、多ap的企業wlan組建與管理。
通過完成網絡安全項目，能正確配置、使用windows自帶的防火墻、病毒防火墻、硬件防火墻等軟硬件防火墻；能夠按照中小企業實際需求，根據網絡拓撲設計與規劃，對企業內部網絡進行網絡訪問控制。
1．3知識目標。
掌握中小型企業網絡工程設計的方法與原理；了解用戶需求分析；了解常用網絡硬件設備的功能；了解綜合布線系統的優點及技術規范；掌握t568a/b標準、tcp/ip協議、普通二層交換機的功能應用、網絡資源共享；理解windows工作組與域對網絡共享資源管理的基本原理，了解windows域的架構及域用戶管理；掌握可網管交換機、核心交換機、路由器等網絡設備的基本功能應用及其ios配置；理解vlan、trunk、靜態路由、動態路由、單臂路由、nat、acl等技術概念及其應用實現；了解企業核心網絡的架構及internet接入的相關技術與方式；掌握windowsiis、ftp、dhcp、dns服務器的基本功能配置；理解internet信息服務、文件服務、動態主機控制協議、域名服務等技術概念；掌握無線網卡、無線路由器、無線ap的基本功能應用及其配置；理解wlan的點對點、基礎結構、多ap、無線網橋、無線中繼器和apclient客戶端五種構建模式及其應用的實現；了解wlan的相關標準；掌握cisco、netgear、sonicwall等品牌硬件防火墻的設置；了解企業內部網絡對internet訪問及外部網絡通過vpn方式訪問企業內部網絡的相關技術與方式。
1．4素質目標。
能夠認真閱讀用戶職責說明書，能夠積極地參與和跟進項目，使學生能夠形成職業認同感。
通過與客戶溝通，并不斷參照用戶需求進行工作調整，通過定期項目匯報，能夠鍛煉學生的表達交流能力，并能夠使學生形成對用戶負責的工作態度。
通過在繪制拓撲圖時進行地址、端口、協議詳細標注，提高拓撲圖的閱讀性；通過分組完成任務，不同學生擔任不同任務分工，能夠培養學生的團隊合作能力。
根據用戶需求和任務要求進行方案制定和實施，編寫方案設計書；在連接網絡設備時，用特定的電纜；配置過程中要邊配置邊測試；配置完成后有測試報告，能夠使學生養成嚴謹的工作習慣。
通過網絡規劃設計；通過配置過程中的排錯，培養學生的獨立思考、分析問題、解決問題的能力。
通過項目的推進、按時交付作品、項目階段匯報與點評，培養學生的時間觀念，鍛煉學生的抗壓能力。
2課程內容設計。
本課程內容分兩個項目，課內項目思捷公司網絡組件項目和課外項目校園網改造同時進行，課內項目分為網絡規劃與設計、辦公室網絡組建與管理、網絡組建與管理、網絡服務與管理、無線局域網、網絡安全六個項目。課外項目因為是校園網絡改造和課內項目稍有不同，如下圖所示：
3考核方案。
本課程注重考核學生所擁有的綜合職業能力及水平，突出過程與模塊評價，加強實踐性教學環節的考核，并注重平時成績的評定與管理。在教學中分任務模塊評分，課程結束時進行綜合考核。
總分為100分，共分為以下幾部分：
1）考勤，考察學生平時上課的出勤情況和上課表現（避免出勤睡覺、玩手機現象），由課程協調人協助打分。占總分的20%。
2）期末為閉卷書面考試，以客觀題結合主觀題的方式，考核學生個人對知識的掌握程度和解決問題的思路。占總分的20%。
3）平時成績，占總分的60%，按項目的子任務劃分成6個評分模塊，進行共16次打分（基本每次單元課后都有打分），按權重計算總分。打分主要依據平時課堂上和課后完成作業（不僅（下轉第220頁）（上接第175頁）限于紙面作業）的情況，考核方式有小組評分、組內評分、個人作業評分等。
摘要：網絡行為的特殊性導致網絡倫理學研究的興起，網絡倫理學初探論文。網絡倫理學已經具備了成為一門學科的特點，擁有自己特有的研究對象和范圍，具有不同于傳統倫理學的基本原則、范疇和基本問題。研究網絡倫理學對加強社會主義精神文明建設具有重要意義。
關鍵詞網絡行為；網絡倫理學。
一、為什么要提出網絡倫理學。
網絡倫理學的提出有其深刻的現實根源，它是由網絡行為引發的道德關注。
網絡行為是網絡社會所特有的交往行為。同現實社會中的交往行為相比較，網絡行為具有特殊的涵義，其特殊性表現在：其一，所處的環境特殊。即處在一種虛擬的現實（又稱虛擬實在virtualreality）中。這種虛擬的現實是由計算機、遠程通訊技術等構成的網絡空間實現的。在這個虛擬的空間里，存在著虛擬的一切：不僅有虛擬人（virtualhuman）、虛擬社會（virtualsociety）、虛擬共同體（virtualcommunity），而且有虛擬全球文化（virtualglobalculture），社會文化論文《網絡倫理學初探論文》。虛擬的環境產生了虛擬的情感，進而有虛擬的倫理道德。當然，這種虛擬的東西并非虛無，只是另外一種存在方式罷了；虛擬的規范也不是憑空設想，而是實實在在的約束。這種“二元性”的特殊環境和行為決定了由此所引發的倫理問題必然具有同傳統倫理學不同的特征。
其二，交往的方式特殊。即交往具有“虛擬性”和“數字化”的特點。網絡社會中的交往以符號為媒介，使得人與人之間在現實中的直接接觸減少，而是簡化為人機交流、人網交流。此時人的存在以虛擬的“網絡人”的面目出現。這種“匿名性”使得人們之間的.交往范圍無限擴大，交往風險卻大大降低，交往更具隨機性和不確定性，進而交往中的倫理道德沖突也更加明顯。同以前相比，網絡交往方式所受到的道德和法律的約束更少一些。傳統倫理學在這里遇到了前所未有的困難，它無法直接判定網絡交往方式是否合乎（傳統的）道德規范，例如它無法判定網絡攻擊的正當性。這表性傳統倫理學并不十分符合現代網絡社會的交往實際。因而，建立一門適合現代網絡化生存的倫理學不僅十分必要，而且非常迫切。
其三，交往所遵循的道德規范亟待解決。網絡的匿名性同時也導致了隨意性。尤其是對知識產權、版權、隱私權等權利的侵犯。未獲授權之前甚至根本不考慮授權就發布、登載信息資源，隨意下載別人的作品等，無疑違背了法律和道義的精神。在互聯網缺乏監督力量和手段的情況下，人們只有依靠法律的、倫理的宣傳，只有依靠個人內心的道德法則來制約這種現象的發生。盡管如此，這些手段收效甚微。我們可以看到，在技術手段走到法律、道德意識之前時，往往是要么更改規范，要么就得限制技術的進一步發展。很顯然，進行網絡道德規范的建設比限制互聯網技術的應用更具有積極意義，因而，在現階段提出網絡倫理學就不是空穴來風的。
不可否認，在網絡社會，虛擬社會中的虛擬交往行為必將對古老的倫理學產生新的影響。不解決這個問題就會產生巨大的道德反差，引發許多道德問題和社會問題。也只有正視這些問題，才能真正理解網絡。
二、網絡倫理的特征。
（一）信息資源的共享性。一個企業的信息分布在各個部門，各個部門聯系在一起組成一個企業的內部信息網。在網絡審計方式下，審計人員可以憑借計算機對會計信息進行實時控制，隨時查閱企業的各種會計信息。另外，通過網絡審計人員還可以隨時獲得企業外部區域性、政策性的信息，避免了由于信息閉塞而造成的判斷錯誤，有利于降低審計風險。
（二）信息采集和處理的準確性。網絡審計模式在信息采集和整理方面不會產生因人為失誤而造成的損失，在被授權的情況下，企業的信息與注冊會計師共享，所以不存在人工采集方式下的抄錯、誤看、漏掉的可能性，在一定程度上減輕了注冊會計師的執業風險，提高了注冊會計師工作的效率。
（三）信息獲取的主動性。在傳統審計模式下對某些重大的期后事項，注冊會計師只有采用電話、信函、傳真等手段獲取相關資料，從而使信息的及時性和準確性受到影響。而在網絡審計模式下只要還在授權期內，由于企業所發生的事件都被如實地記錄在案，因此，凡是對報表有重大影響的期后事項，注冊會計師都可通過網絡及時、主動地得到。
（四）信息提供的客觀性和唯一性。由于注冊會計師被授權允許進入企業的網絡，因此在執業的過程中允許訪問的信息資源就有了唯一性，同時由于這個信息會作為永久資料得以保存而具有客觀性。這有利于在發生法律訴訟時正確界定會計責任與審計責任。
三、實現網絡倫理的條件。
（一）企業財務網絡體系的建立及地區相關部門的網絡化，是實現網絡審計模式的最基本條件。
（二）不斷完善的網絡技術，使網絡深入到社會生活的各個角落，讓社會對網絡技術有充分的認識和信任，有利于網絡審計規范化。
（三）建立并完善相關法律法規和相關政策，如制訂電子商務的可操作性方案、網上交易的監督機制等，使注冊會計師實現網絡審計得以保障。
（四）注冊會計師觀念的更新和技能的提高。注冊會計師不僅要轉變觀念，充分認識和利用網絡優勢，更要精通網絡技術，不斷提高網絡審計技能，確保網絡審計高效率、高質量。
四、進行網絡倫理應注意的幾個問題。
（一）如何確保會計信息的安全性？會計信息系統的網絡化，有利于企業在全球范圍內共享信息資源，任何企業都可以隨時通過網上發布信息、獲取信息，因而會計信息被競爭對手非法截取或惡意修改的可能性大大增加，加之計算機病毒和網絡“黑客”的侵入，使會計信息的安全性受到威脅。因此，如何確保會計信息的安全，是網絡審計必須防范的首要問題。
（二）如何確保會計信息的完整性？由于會計信息主要以磁盤、磁帶等磁性介質作為信息載體，缺乏交易處理應有的痕跡，會計信息很容易被刪改或毀壞，加上許多財務軟件、審計軟件本身尚不完善，如何確保會計信息的完整性，也是網絡審計必須面對的棘手問題。
（三）如何降低網絡審計風險？網絡技術改變了人類的生存空間，也對審計環境產生了深層次的影響。由于目前復合型審計人才尚為數不多，加上計算機故障或被審計單位舞弊等原因，使網絡審計風險比傳統審計風險更復雜。如何采取有效措施降低網絡審計風險，避免法律訴訟，是每個注冊會計師必須深思的問題。
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網絡點擊都知道，這一方面的同學們，你們是怎么樣寫論文的?看看下面的企業網絡論文吧!
摘要：由系統管理員管理的結構化計算機環境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環境的主要區別是服務。
針對計算機網絡中的服務概念進行了闡述。
關鍵詞：計算機;網絡;服務。
由系統管理員管理的結構化計算機環境和只有一臺或幾臺孤立計算機組成的計算機環境的主要區別是服務。
這種只有幾臺孤立計算機的典型環境是家庭和那些很小的非技術性的辦公室，而典型的結構化計算機環境則是由技術人員操作大量的計算機，通過共享方便的通信、優化的資源等服務來互相聯結在一起。
當一臺家用電腦通過互聯網或通過isp連接到因特網上，他就是使用了isp或其他人提供的服務才進入網絡的。
提供一個服務絕不僅僅是簡單的把硬件和軟件累加在一起，它包括了服務的可靠性、服務的標準化、以及對服務的監控、維護、技術支持等。
只有在這幾個方面都符合要求的服務才是真正的服務。
1服務的基本問題。
創建一個穩定、可靠的服務是一個系統管理員的重要工作。
在進行這項工作時系統管理員必須考慮許多基本要素，其中最重要的就是在設計和開發的各個階段都要考慮到用戶的需求。
要和用戶進行交流，去發現用戶對服務的要求和預期，然后把其它的要求如管理要求等列一個清單，這樣的清單只能讓系統管理員團隊的人看到。
服務應該建立在服務器級的機器上而且機器應該放在合適的環境中，作為服務器的機器應當具備適當的可靠性。
服務和服務所依賴的機器應該受到監控，一旦發生故障就發出警報或產生故障記錄清單。
作為服務一部分的機器和軟件應當依賴那些建立在相同或更高標準上的主機和軟件，一個服務的可靠性和它所依賴的服務鏈中最薄弱環節的可靠性是相當的。
一個服務不應該無故的去依賴那些不是服務一部分的主機。
一旦服務建好并完成了測試，就要逐漸轉到用戶的角度來進行進一步的測試和調試。
1.1用戶的要求。
建立一個新服務應該從用戶的要求開始，用戶才是你建立服務的根本原因。
如果建立的服務不合乎用戶的需要，那就是在浪費精力。
搜集用戶的需求應該包括下面這些內容：他們想怎樣使用這些新服務、需要哪些功能、喜歡哪些功能、這些服務對他們有多重要，以及對于這些服務他們需要什么級別的可用性和技術支持。
如果可能的話，讓用戶試用一下服務的試用版本。
不要讓用戶使用那些很麻煩或是不成功的系統和項目。
盡量計算出使用這個服務的用戶群有多大以及他們需要和希望獲得什么樣的性能，這樣才能正確的計算。
1.2操作上的要求。
對于系統管理員來說，新服務的有些要求不是用戶直接可見的。
比如系統管理員要考慮到新服務的`管理界面、是否可以與已有的服務協同操作，以及新服務是否能與核心服務如認證服務和目錄服務等集成到一起。
從用戶期望的可靠性水平以及系統管理員們對系統將來要求的可靠性的預期，系統管理員們就能建立一個用戶期望的功能列表，其內容包括群集、從屬設備、備份服務器或具有高可用性的硬件和操作系統。
1.3開放的體系結構。
有時銷售商使用私有協議就是為了和別的銷售商達成明確的許可協議，但是會在一個銷售商使用的新版本和另一個銷售商使用的兼容版本之間存在明顯的延遲，兩個銷售商所用的版本之間也會有中斷，而且沒有提供兩個產品之間的接口。
這種情況對于那些依靠它們的接口同時使用兩種產品的人來說，簡直是一場惡夢。
一個好的解決方法就是選擇基于開放標準的協議，讓雙方都能選擇自己的軟件。
這就把用戶端應用程序的選擇同服務器平臺的選擇過程分離了，用戶自由的選擇最符合自己需要、偏好甚至是平臺的軟件，系統管理員們也可以獨立地選擇基于他們的可靠性、規?？稍O定性和可管理性需要的服務器解決方案。
系統管理員們可以在一些相互競爭的服務器產品中進行選擇，而不必被囿于那些適合某些用戶端應用程序的服務器軟件和平臺。
在許多情況下，如果軟件銷售商支持多硬件平臺，系統管理員們甚至可以獨立地選擇服務器硬件和軟件。
我們把這叫做用戶選擇和服務器選擇分離的能力。
開放協議提供了一個公平競爭的場所，并激起銷售商之間的競爭，這最終會使我們受益。
開放協議和文件格式是相當穩定的，不會經常改動(即使改動也是向上兼容的)，而且還有廣泛的支持，能給你最大的產品自主選擇性和最大的機會獲得可靠的、兼容性好的產品。
2其它需要考慮的問題。
建立一個服務除了要求可靠、可監測、易維護支持，以及要符合所有的我們基本要求和用戶的要求外，還要考慮到一些特別的事情。
如果可能的話，應該讓每個服務使用專門的機器，這么作可以讓服務更容易得到支持和維護，也能減少忘記一些服務器機器上的小的服務的機會。
在一些大公司，使用專門的機器是一條基本原則，而在小公司，由于成本問題，一般達不到這個要求。
還有一個觀念就是在建立服務時要以讓服務完全冗余為目標。
有些重要的服務不管在多大的公司都要求完全冗余。
由于公司的規模還會增長，所有你要讓所有的服務都完全冗余為目標。
2.1使用專門的機器。
理想的情況，服務應該建立在專門的機器上。
大網站應該有能力根據服務的要求來調整到這個結構，而小網站卻很難做到。
每個服務都有專門的機器會使服務更可靠，當發生可靠性問題是也容易調試，發生故障的范圍更小，以及容易升級和進行容量計劃。
從小公司成長起來的大網站一般有一個集中管理的機器作為所有重要服務的核心，這臺機器提供名字服務、認證服務、打印服務、郵件服務等等。
最后，由于負荷的增長，機器不得不分開，把服務擴展到別的服務器上去。
常常是在這之前，系統管理員們已經得到了資金，可以買更多的管理用的機器，但是覺得太麻煩，因為有這么多的服務依賴這機器，把它們都分開太難了。
當把服務從一臺機器上分開時，ip地址的依賴最難處理了，有些服務如名字服務的ip地址都在用戶那里都已經記得很牢固了，還有一些ip地址被安全系統如路由器、防火墻等使用。
把一個中心主機分解到許多不同的主機上是非常困難的，建立起來的時間越長，上面的服務越多，就越難分解。
使用基于服務的名字會有所幫助，但是必須整個公司都使用標準化的、統一的、始終如一的名字。
2.2充分的冗余。
充分的冗余是指有一個或一系列復制好的服務器，能在發生故障的時候接管主要的故障設備。
冗余系統應該可以作為備份服務器連續的運行，當主服務器發生故障時能自動連上線，或者只要少量的人工干預，就能接管提供服務的故障系統。
你選擇的這類冗余是依賴于服務的。
有些服務如網頁服務器和計算區域，可以讓自己很好的在克隆好的機器上運行。
別的服務比如大數據庫就不行，它們要求連接更牢固的崩潰恢復系統。
你正在使用的用來提供服務的軟件或許會告訴你，冗余是以一種有效的、被動的、從服務器的形式存在的，只有在主服務器發生故障并發出請求時，冗余系統才會響應。
不管什么情況，冗余機制必須要確保數據同步并保持數據的完整。
如果冗余服務器連續的和主服務器同步運行，那么冗余服務器就可以用來分擔正在正常運行的負荷并能提高性能。
如果你使用這種方法，一定要注意不要讓負荷超出性能不能接受的臨界點，以防止某個服務器出現故障。
在到達臨界點之前要為現存系統增加更多的并行服務器。
冗余的另一個好處就是容易升級。
可以進行滾動升級。
每次有一臺主機被斷開、升級、測試然后重新開始服務。
單一主機的故障不會停止整個服務，雖然可能會影響性能。
如果你真的搞雜了一個升級那就關掉電源等你冷靜下來再去修它。
參考文獻：
[1]莫衛東。計算機網絡技術及應用[m].北京：機械工業出版社，,4.
[2]吳怡。計算機網絡配置、管理與應用[m].北京：高等教育出版社，2009,1.
網絡會計是依托在互聯網環境下對各種交易和事項進行確認、計量和披露的會計活動。同時它也是建立在網絡環境基礎上的會計信息系統，是電子商務的重要組成部分。它能夠幫助企業實現財務與業務的協同遠程報表、報帳、查帳、審計等遠程處理，事中動態會計核算與在線財務管理，支持電子單據與電子貨幣，改變財務信息的獲取與利用方式，使企業會計核算工作走上無紙化的階段。網絡會計在我國經歷了從簡單到復雜會計電算化在我國經歷了從無到有，從簡單到復雜，從各自為政到政府調控與引導，從緩慢發展到迅速普及的過程，尤其是近幾年，它取得了長足的發展。
會計電算化系統的網絡化發展。
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