<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀的作文可以給讀者帶來快樂和啟示，因此，我們應該努力提高自己的寫作水平。讓我們一起來讀一讀一些經典的優秀作文，通過學習他們的寫作風格和思考方式，提升自己的寫作能力。
貝多芬說：“我要扼住命運的咽喉，絕不能讓命運是我屈服?！?/p>
“人”字筆畫雖然簡單，內含卻非常復雜。其實人與人之間最重要的，莫過于基本的互相尊重。每個人都有一定的自己的尊嚴心，要想別人尊重你，你首先要學會尊重別人。一個不懂得尊重別人的人，是絕對不會得到別人的尊重。人格是一個人的脊梁，尊嚴可以使人高尚，每個人都有權捍衛自己的人格尊嚴。尊重他人，并不是自我流失，當你站在鏡子前笑時，鏡子里的人會陪著你笑，當你對著鏡子發怒的時候，鏡子里的人一樣會跟著你發怒，這時候，是否可以深刻地意識到自己的言行，直接影響著別人的喜怒哀樂，寬容地面對沖突和嫉妒，學會尊重他人，同時也是在給自己創造良好的和諧氛圍。
生活就像一張白紙，你可以隨便地在這張白紙上涂鴉，也可以花一番心思在上面展示你的才華。人本來就是好壞的統一體，活著，如同寫文章，當華麗詞句充滿整個版面的時候，是否會給你帶來滿足的微笑，用樸素無華的淡淡敘述來記錄一路走過的精彩。為別人寫頌歌，把風花雪月留給自己，炫耀自己的喜怒哀樂，坦然地自娛自樂。用微笑面對挫折是一種極高的人生境界，用自己的尊嚴對待生活是一種真正值得稱道的完整人生。
一個人可以沒有榮譽和鮮花，但不能沒有自己的尊嚴。古人云：人不求人一般高。又說：人到無求品自高。敬人者，人敬之。人尊人重，人敬人高。只有自己的尊嚴才能尊重別人，也才能受到別人的尊重。自己的尊嚴不是自私，自己的尊嚴不是妄自己的尊嚴大，自己的尊嚴是做人最起碼的處世原則。
自己的尊嚴就是一面鮮明的旗幟，獨樹一幟在世俗之上，在人類精神和靈魂的制高點上永遠飄揚。
近日，看到網傳某中學生集體下跪的消息，心情很是沉重。
據有關調查報道，12月26日，某中學初一年級幾名學生利用課間休息時間，在教室門口玩“真心話、大冒險”游戲，輸的學生跪在地上接受懲罰。后來，加入進來的同學越來越多，最后發展到了10多個同學一起玩游戲。到懲罰輸家的游戲環節時，竟呼啦啦跪下一大片!而跪在地上的，基本上都是女生!她們全然不顧自己的形象，以“千金”之軀，跪在人來人往的教室過道上，真是讓人痛心。這群正值豆蔻年華的女孩子，何苦自降身價，自取其辱呢?要知道，縱然是玩游戲，也應該有尺度有底線啊。這底線，便是人的自己的尊嚴。
“站著的農夫要比跪著的紳士高的多?！边@是富蘭克林的一句名言。這句話告訴我們，人要自己的尊嚴。自己的尊嚴是健康人格的基石，是一種對自己人格的重視和肯定的情感。自己的尊嚴就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視或侮辱自己。
大家都知道“晏子使楚”的故事。晏子天生身材矮小，在出使楚國時受人嘲笑，他沒有忍氣吞聲，沒有甘于落寞，而是巧言回復，很好地維護了自己的自己的尊嚴。假如晏子忍氣吞聲，不敢維護自己的自己的尊嚴，那他丟失的不僅僅是自己的尊嚴，家族的自己的尊嚴，甚至還有國家的自己的尊嚴!
謝甫琴科是俄國著名詩人。有一天，沙皇召見他時，文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬，只有他——謝甫琴科一個人凜然站在一旁。沙皇大怒，問道：“你怎么不彎腰鞠躬?”謝甫琴科沉著地回答：“不是我要見你，而是你要見我，如果我也象周圍的這些人一樣，在你面前深深彎腰，請問，那你怎么能看得清我呢?”這便是自己的尊嚴!
由此可見，自己的尊嚴是一種高尚的品格，是一個人必需具備的品質。一個人若是沒了自己的尊嚴，那他也就不能稱作一個“人”了。所以說，我們必須要維護自己的尊嚴，這樣我們才能立足于社會!
同學們，學會自己的尊嚴吧!這樣才是一個真正的“人”，一個大寫的“人”!
請同學們記?。喝瞬豢捎邪翚?，但不可無傲骨!
它是文字聯袂成的茫茫大海；它是朗朗書聲交織成的片片星空。在語文的海洋中探索前行，雖然歷經艱辛與失望，但也是語文，讓我成就了自己。之前我的語文成績不太理想，次次都感覺自己在語文上投入量很大，但回報總是不成正比。雖然我還是在努力的學習語文，認真的寫作業，但和其他科相比少了點對它的信心，語文也不怎么給我帶來快樂。
“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！辈恢酪院竽懿荒軐W好語文，難道真的沒救了嗎……在一次我在復習行路難古詩鑒賞?！霸娙耸送静豁?，影響了他的一生。他雖然發出了多歧路今安在的感嘆，但對未來的希望讓他在沉郁中奮起，高高掛起風帆在大海中斬浪前行……”在我面前的，只是語文一科啊，何況只是成績不太好又不差?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村”，或許十字路口就在前方不遠處！伴著陣陣欣喜，我打開筆記本，可是后面的佳作積累又讓我迷茫起來。那些細膩的描寫我絞盡腦汁也寫不出來，只能望著一篇篇范文和自己空空如也的作文本獨自嘆息。呆滯的目光在一個字也沒有的紙上激不起半點靈感的火花?！澳蔷臀蚁雽懯裁淳蛯懯裁?！”我丟下歷史，文化，親情等要求又高又不好寫的主題，在飛蛾撲火上發現堅持與頑強的生命力；在考試時沙沙的筆尖聲中體會追夢的意義……不知不覺，作文分數有了改觀，它同時讓我擁有了善于發現美好的眼睛?！澳蔷驮谡Z文的海洋里開辟一條屬于我的新航道；沒有方向，就追尋心之所向?！?/p>
我帶著學習物理認真嚴謹的目光對待新的知識；用背英語單詞的耐心攻克字音字詞的難關；用積累錯題的方法去魔法作文上搜羅優美的詞句和新穎的主題，在作文中帶來陣陣溫情是同時，我又注入理性的.思考，帶來深度和廣度。深夜人不知，還好有明月和詩詞伴我寫閱讀題。課間，高高的書堆好似在群山上飛舞的長城，隔開紛擾和雜念，陪我在知識的懷抱中靜靜寫語文作業。放學后，一陣清脆的腳步聲伴著風浪在樓道中穿梭，我奔跑著在教室與辦公室間改小條……“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！苯涍^不懈的努力和付出后，我終于看到了成績單上越來越高的排名。在學習語文的過程中，我與詩詞為友，與美文為伴，集合了各種屬于自己的方法。他們在語文這塊實驗田上滋潤與澆灌夢想的種子，結出高分的果實，我也體會到了學習語文的快樂。它讓我相信每個人都有綻放的一刻，相信自己，沒有什么不可能。經歷過語文的洗禮，我收獲了堅強和自信自信。因為語文，我不懼風雨，成就自己?！氨娎飳にО俣?。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！痹谝粫辉?，一撇一捺，一平一仄間，語文也用五千年中華文化默默感化著我的人格精神，變得細膩和沉著。
未來，揚起風帆在語文的海洋中繼續航行，心中想的就是目的地，腳下的就是自己選的路，追尋夢想，風雨兼程。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
10月10日上午，上海市高級人民法院與上海市律師協會共同簽訂《關于依法履行職責、保障司法權益、共同維護司法權威的倡議書》(以下簡稱《倡議書》)。上海高院副院長兼維權委副主任盛勇強、上海律協會長俞衛鋒出席。
近年來，法官遭遇不法侵害的事件不時見諸網絡、報端。據上海高院統計，1月至今年9月，上海法院發生侵害法官人身安全、侵犯個人隱私、詆毀個人名譽、干擾審判工作等侵害法官合法權益的事件總共160多件。其中，侵害法官人身安全和名譽權的情況最為突出，共占侵害事件總數的60%以上。
加強法官權益保障工作是一個系統工程，既需要法院系統內部的機制構建，更需要在全社會形成尊崇法律、尊重法官的良好氛圍。此次上海高院與上海律協共同簽訂《倡議書》，旨在進一步保護司法人員依法履行法定職責，保障法官合法權益和律師執業權益，建立彼此尊重、平等相待，相互支持、相互監督，正當交往、良性互動的新型關系。據悉，這是全國首份提出維護法官權益的倡議書。
《倡議書》共12條，從庭審訴訟、法院裁判、糾紛化解等多方面提出了有關法官權益保障的具體倡議。如法官在訴訟中堅持以庭審為中心，嚴格執行審判公開，恪守中立，律師堅持誠信參與訴訟，堅決杜絕虛假訴訟、惡意訴訟等損害司法公正的行為;律師應正確引導當事人通過正當程序維護合法權益，理性對待法院裁判結果，不得通過不正當手段對法院裁判或法官個人進行不實評論;律師與法官應加強相互溝通，努力消解可能出現的當事人干擾阻礙司法活動及其他侵害法官及其近親屬權益行為，努力保障法官及其近親屬個人信息安全。
據了解，近年來上海高院對法官權益保護工作非常重視，早在就在全國率先成立了“維護司法公正、依法保障干警合法權益委員會”(以下簡稱法官維權委)，下設“維權辦”，負責法官權益保障的具體工作，并于同年年底出臺相關意見，對法官維權委和維權辦的主要職責，以及法官遭受人身威脅、實際侵害或不實舉報的處理辦法等進行了具體規定，法官權益保護工作逐漸步入規范化和制度化。
孩子難免做錯事，即使家長有多生氣，都請盡量壓制自己的負面情緒，批評孩子要講究技巧，避免傷及孩子幼小的自尊心。在批評孩子的時候，家長首先要明確地告訴孩子--你不喜歡的只是他的這種行為，而并非他本人，要讓孩子知道你是對事不對人的。
家長也應該避免一味地斥責孩子，家長可以選擇“你這樣做，媽媽很傷心”、“我們對你這種行為感到很失望”這樣的相對比較溫和的語句來批評孩子。這樣說一方面表示家長對孩子的期望，另一方面也不容易使孩子產生逆反情緒，讓孩子對于家長的批評教育更容易接受。
家長在批評孩子時要能準確地指出孩子的錯誤，避免他們重復犯錯。由于家長常常是只針對問題的表面加以制止，再附加一句:“下次不能再這樣了”。有時孩子并不明白自己到底錯在哪里，該怎樣做才是正確的，因此說清楚這兩點，才能有效地幫助孩子改正錯誤，避免重復犯錯情況的發生。
孩子犯了錯，延時滿足也是比較好的方法?？梢宰尯⒆訒簳r停止正在進行的活動，靜靜想一想，等孩子冷靜了再講道理，這樣的批評才是有效的。批評能幫助孩子分清是非，要適度和適宜地運用它，才能發揮它的教育功效。
在家庭教育的過程中，有些父母喜歡以家長的"權威身份"對孩子采用命令式的語氣，但這種單方面的命令方式對幼兒自尊心的發展會產生負面的影響。幼兒完全按照父母的意思做事，孩子的自主性受到壓制，很容易使得孩子形成膽小、懦弱的性格，而有些孩子則容易產生逆反的心理，對父母采取反抗的態度。
家長不會理孩子是否對事情感興趣，只要家長認為是不好的`，就立刻制止，命令孩子"改正"過來，這種沒有顧忌孩子心理的教育方式會讓孩子感覺他們受到很少的關愛，是一種傷害孩子自尊心的行為。
家長應通過多溝通了解孩子的心理，改變居高臨下的教育方式，用平等、友善的態度與孩子交流思想，在語言上要變命令式口吻為商量式口吻，或者"建議"。"建議"從形式上看是在征求孩子的意見，作為孩子也必定會認真聽。并且"建議"是讓對方作出判斷，有利于自然地培養孩子的思維能力和判斷能力。
一些孩子往往喜歡將想法付之行動，家長不應該一味的制止打壓，在某些情況下，可以使用"疼痛教育"方式:在明顯會失敗或犯錯誤的小事上允許孩子去嘗試，當結果如家長所料時，切忌嘲笑和訓斥孩子，而是要幫助孩子分析原因。有了切膚之痛后，多數孩子會對同類問題改變態度，對家長的勸導也更容易接受。另外，如果家長放手讓孩子一搏，結果換來出乎意料的成功，也是一種鼓勵創新的開放理念。
孩子在商場看到喜歡玩具繼而大吵大鬧要買，搞到父母難堪是常有之事。家長較常的做法是把孩子拉離現場或者立刻變臉讓孩子住嘴。其實孩子并不是真的非擁有這個玩具不可，只是有時因為我們家長的這些過激行為，讓孩子叛逆不服，因此作為家長，應該拿捏好孩子的爆發點，放下姿態，盡情融入孩子的世界，對于孩子的一些執著，要學會適時地讓步。
尊重孩子，平等溝通，講究方法，言傳身教。家長跟小孩平等溝通并不是一件很難的事情，而是要講究方法，特別要采取言傳身教的方法，家長還要多點耐心和寬容。
家長不僅要放下高高在上的姿態，更要以平等的心態來跟小孩對話交流，尤其是要采取主動溝通方式走進小孩的內心世界。因為擁有良好的溝通方式，面對任何問題都會獲得更好的解決辦法。
因此在類似情況發生時，家長可以蹲下來陪著孩子，嘗試用孩子的眼光去欣賞評價這個玩具，和孩子一起聊聊這個玩具是在哪個卡通片出現過，有什么樣的功能，拿到手上可以如何操作或者拆卸等，當孩子過足話癮和眼福后，就會逐漸對這個玩具不再那么執著了。
有些時候，家長會對孩子這樣表達他們的愛:“你做得真好，媽媽喜歡你這樣”、“你這次真聰明，爸爸為你感到驕傲?！钡?，在孩子的心中往往會覺得父母的潛臺詞就是:如果一旦表現得不好，爸爸媽媽就不會再喜歡你了。
父母這種有條件的愛，往往會使孩子對自己的評價隨外在事件的波動而改變。長此以往，孩子就會變成一個一旦事情發展得順利就得意自滿，不順利時就會變得自暴自棄的人。這其實就是一種低自尊的表現。
因此家長應該要適時地向孩子表達關注和愛，讓孩子感覺到家長的這種愛是無條件的，即使他們犯錯了，他們也不會失去家長的關懷，當孩子知道自己生活在父母全心全意的愛之中，他就會感到自己值得別人去愛，他是有價值的，這讓孩子充滿了自信和有尊嚴感。
剛學完“尊嚴”這一單元，我的心靈有所觸動，便不由地想起了奧運火炬手金晶的感人故事。
這是我從電視上看到的一幕。4月7日，火炬在法國傳遞，當中國殘疾姑娘——缺少右腿的火炬手金晶正在等待下一名火炬手到來時，意想不到的事情發生了。幾個身材魁梧的獨分子突然沖了上來，他們使勁拉扯著金晶的胳膊，試圖從她手里搶奪祥云火炬，可金晶右手拿著火炬，左手緊緊護著，堅定的目光怒視著分子，使他們根本無法奪到。電視機前的我把心提到了嗓子眼兒，手心也攥出了汗。不僅為分子的這種行徑感到憤怒，又為金晶和火炬感到擔心。但最終，金晶維護了自己的尊嚴，更是維護了我們祖國的尊嚴。千千萬萬的愛好和平的人們為金晶的勝利而高興。雖說這件事只發生了短短的幾分鐘，但卻永遠銘記在我的心里。一想起這件事，我的淚水直在眼眶里打轉。我即悲憤又感到自豪，一個手無寸鐵的殘疾人，面對兇惡的歹徒大義凜然，毫不退縮，讓我們為金晶維護祖國的勝利而高興吧！
尊嚴是人生中必不可少的一部分，從電視上看到的這一幕使我真正明白了“尊嚴”這兩個字的含義。最后讓我借用盧梭的名言吧！“每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴?！倍艺J為，每一位愛國主義者更應該維護我們偉大祖國的尊嚴！
我，就是我，調皮的我，我叫宋浩然。濃濃的眉毛下長著一雙水靈靈的大眼睛，厚厚的嘴唇，我的個子非常高，身體非常壯，一看，我就是個帥氣的男孩兒。我的愛好很廣泛，打籃球、打乒乓球、彈電子琴、畫畫等我都喜歡。
我的愿望是像馬琳一樣練好乒乓球，所以我從小就學打乒乓球。雖然有時累得我滿頭大汗但是我心里很高興。上次我代表第二小學參加乒乓比賽還得了第五名呢。長大后我要象馬林一樣，代表中國參加奧運會，為中國爭光。
我還有一個愿望，就是像朗朗一樣，彈好我的電子琴，有朝一日能登上國際大舞臺。我的毛病也不少，上課時我總溜號、搞小動作，不認真聽講、做作業馬虎，我是個樂于改正缺點的人，我會使自己成為一名優秀的學生的。我覺得我聰明，我還要多學知識，多練本領，使自己更聰明，我喜歡這樣的我。
在初二思品中維權知識是法律常識的重要組成部分。在現代社會，作為任何一位社會成員，都是消費者，在消費過程中難免會遇到一些不公平的待遇，怎么辦？---維權，維權又是現代人應該具備的素質，我們學生生活中這方面知識缺乏。因此很有必要增強這方面意識。
一、教學導入：
在導課部分我選用了有關雙匯火腿質量問題的新聞導入，讓學生明白在我們身邊有很多侵害我們權益的事情發生，為了盡可能地避免這些侵害，要求我們維護自身權益，練就一雙慧眼。根據教材兩部分內容我安排了24張片子，目的是助學生提高鑒別水平，做一個聰明的消費者，同時樹立維權意識，掌握一些運用法律維護自己作為消費者的權利的有效方法。做個聰明的消費者利國利民，侵權后也要知道到底有哪些方法或用什么方法的維權。
二、成功之處：
1、在組內老師的幫助下，我覺得對于教材的把握，以及整體的教學思路比較清晰，同時也能很好的調動學生的積極性，體現課堂上教師為主導，學生為主體的教學理念。課堂上自始至終都圍繞著練就慧眼和維護權益的途徑來進行討論，在小組討論中使學生在思想上樹立維權意識，在行動上運用正當、合法的手段維權。整節課分成導入、講授新課、小結、三個環節，在每個環節中創設能引導學生主動參與的教育情境，把知識內化為學生的生活需要。特別是在課堂上做到及時反饋，把教材知識與學生學習有效融合，達到了預設的效果。
2、讓渡時間給學生，扮好教師角色，使學生真正成為課堂主人本人在教學過程中給學生多一點思考的時間，這樣讓學生處于放松狀態，思維處于正常狀態，有利于對問題思考和知識的吸收，使課堂真正成為學生自主學習的天地，教師成為真正的指導者。
3、就自身而言，自己認為自己還是有些進步。
三、不足之處：
1上完課后經過認真地反思，以及組內老師的點評，我發現了很多的不足之處，比如自己對課件不是很熟，經常出現講的內容和課件展示的內容不相符的情況，再有，板書是我的一個弱項，書寫的比較凌亂，而且在講課和板書的配合上不是很好，導致在課堂上我比較忙亂。
2學生的點評不夠隨意，顯得有些僵硬，有時還不夠貼切得體，而且課堂上自己的語言表達也不是很吸引學生，語言表達也是我的一塊硬傷，在接下來的日子里，我會多抽出一些時間練習自己的語言表達能力。
3材深度解析不夠，對于預先準備好的內容在課堂上并沒有呈現出來。雖說有很多不足之處，但是經過這次三杯賽的洗禮，真的讓我受益匪淺，認識到自己很多方面的不足，我會在以后的教學過程中有意識的去改正，把這些弱點改掉，也相信自己在今后的教學過程中有實質性的進步。
消費者在購買、使用商品時，其合法權益受到損害時可向銷售者要求賠償。銷售者賠償后，屬生產者或其他銷售者責任的，銷售者有權向生產者或其他銷售者追償。
消費者或其他受害人因商品缺陷造成人身、財產損害的，可向銷售者要求賠償，也可向生產者要求賠償。消費者在接受服務時，其合法權益受到損害的，可以向服務者要求賠償。
促銷前銷售600元的商品，在把原價抬高到850元后再打七折，實際上并未讓利。是一種較為典型的價格欺詐行為。
【語義模糊】。
如“買一贈一”，按照消費者的理解，應該是買什么商品贈送什么商品。但經營者卻往往是買臺電視機贈送一瓶洗發水而已。
【宣傳不實】。
有些商家為吸引消費者而打出了全場幾折的宣傳，但到了柜臺前才發現，多數產品不參加活動。
【返券限購】。
部分商家的返券促銷活動，設定許多限制性的條款和條件，甚至對促銷產品不提供退換服務，明顯違反相關規定。
【免費圈套】。
免費品嘗、試用、拍照等等，也往往是部分商家設下的陷阱，其最終仍是有價消費甚至是高價消費。如說是免費照相，但底片要花錢買，化妝、服裝等也都要另行收費;做免費美容時，被告知免費的只是服務，所使用的產品要收費。
【最終解釋】。
部分商家在打折、降價、贈券等各種促銷活動中，打出了“本店(商場)保留活動的最終解釋權”的話，任意解釋活動內容，侵犯消費者知情權。
畢業生在首次就業過程中，一定要時刻保持清醒的頭腦，了解和掌握就業方面的知識和政策，并嚴格按照程序辦事，使自己的合法權益能得到充分的保障而不致輕易受到侵害。
畢業生求職時，往往會出現焦急、浮躁和盲目的心態，直接影響了他們在維護合法權益方面的態度和表現：或為不惜委曲求全;或不敢再“斤斤計較”;或被花言巧語誘騙而輕信對方。雖然不是“一次就業定終身”，但如果首次就業就令權益和身心都受到傷害，則必然會給自己未來的發展帶來不小的負面影響。
掌握政策學習法律。
在求職、擇業、簽約之前，一定要全面了解和掌握畢業生就業政策，做好相關法律法規的知識儲備。如此，才能在應聘和簽約時保持思路清楚和條理明晰，及早識破不法單位故意設下的陷阱;如此，才能懂得如何通過合法的途徑和手段解決就業過程中出現的問題，最大限度地保護自己的正當權益。
全面了解用人單位。
畢業生享有全面、真實了解用人單位的知情權。簽約前，畢業生應該盡量多方面打聽、了解用人單位的運作狀況、招聘信譽、用人意圖、崗位職責以及企業文化等情況。
如果有可能，最好去實地考察工作環境，尤其是頗為陌生的單位，未雨綢繆地將未來實際就業中權益受侵害的可能性降至最低。
學習勞動法規。
初涉職場的大學生面對紛繁復雜的社會，在注重調節職業適應的同時，也不要忽略了對自己合法權益的保護，以免給自己職業生涯的發展造成不必要的阻滯和損失。
我國的《勞動法》、《企業勞動爭議處理條例》以及各地方性的勞動合同管理規定，是調整勞動關系、簽訂勞動合同、解決勞動爭議的最基本也是最常用的法律法規，畢業生在實際就業之前應對這些法律常識有所了解?！胺ぁ笔乔謾嗾咦顬榍嗖A和覬覦的獵取對象。
重視勞動合同。
如何簽訂勞動合同，關系到畢業生在實際就業過程中合法權益能否得到充分的保障。
首先，要及時簽訂。到單位報到后，畢業生應盡快與用人單位簽訂勞動合同，使雙方的勞動關系能以法律的形式確認，使勞動者的合法權益能得到及時的保護。
其次，要逐條細看。對勞動合同的內容，畢業生要仔細分析，權衡利弊，切忌盲目簽字。對模糊詞句要提出質疑，對不平等條款要敢于指出，對不公平合同要堅決拒簽。
最后，要保存證據。簽訂勞動合同后，畢業生也要持有一份合同，作為享受權利、履行義務以及處理勞動爭議的依據。
善用救濟方式。
掌握合法的維權手段是解決合法權益受損最有效的途徑。一旦在實際就業中合法權益受到侵犯，應該積極運用法律武器，通過申請調解、仲裁、訴訟等合法途徑，維護自己的正當權益。而對于用人單位一般的違規行為或爭議不大的問題，勞動者可以先與用人單位協商，也可以向該單位所在的區縣勞動保障監察機構舉報，讓勞動保障監察部門對其進行監督檢查和處罰。
如果畢業生在實際就業中遇到勞動保障方面的問題，還可以及時撥打勞動保障公益服務專用電話，咨詢勞動保障的政策，獲取有關的信息，更好地維護自己的合法權益。
大學生職場維權常識。
簽訂三方協議。
大學生離開學校，進入職場，首先要簽訂一個三方協議，進入公司以后，要與用工單位簽訂勞動合同，受到勞動法的保護，遇到問題，學會拿起法律武器，保護自己。
三方是指學校，企業，畢業生三方。三方協議是《全國普通高等學校畢業生就業協議書》的簡稱，它是明確三方在畢業生就業工作中的權利和義務的書面表現形式，能解決應屆畢業生戶籍、檔案、保險、公積金等一系列相關問題。協議在畢業生到單位報到、用人單位正式接收后自行終止。
就業協議不能取代勞動合同。
三方協議簽訂后不是完事大吉，還要與企業簽訂勞動合同。勞動保障部門指出：就業協議和勞動合同是兩個不同的概念，單位一旦和求職者確立了勞動關系，就應依法簽訂正式的勞動合同;應當訂立勞動合同而未訂立的，勞動者可以隨時終止勞動關系。
找兼職警惕安全問題。
在校大學生兼職不能盲目，應警惕各種安全問題。
人身安全：大學生應當首先建立自我保護和心理防范意識，不要輕信一些大學生兼職網上的招聘信息，也不要輕信路邊張貼的各類小廣告，尤其是招聘材料抄寫員、押運員等所謂“高薪崗位”，多為虛構，切勿上當。
財產安全：應聘過程中一旦公司提出要先交納費用，要引起重視，并堅決予以回絕;若已經交費上當，要向單位索取收據憑證、保留相關證據，并及時向勞動保障監察機構投訴，避免單位事后轉移，追討無門而造成損失。
信息安全：加強個人信息保密，不要隨便提供個人的所有聯系方式，一般還要留下手機號和電子郵箱即可;對于各種渠道尤其是兼職網上的招聘信息，務必核實，不要輕易填寫詳實的個人信息，不要抵押自己的身份證，如有所需只要提供身份證影印件即可。
大學生找兼職，建議選擇有一定知名度的大中型企業,這樣除了可以鍛煉自己的能力,還可以在人身安全和薪酬福利上得到應有保障。
慎重簽訂協議。
在與用人單位簽約時，落筆要慎重，仔細研究就業協議書及其補充協議中的條款，確認合理合法后再簽字;重點注意試用期及違約條款的約定;盡量不要在協議書中留下空白條款;對用人單位的口頭承諾要盡可能在補充協議中予以書面注明，并明確將來簽訂勞動合同時對此予以確認。
敢于據“法”力爭。
如果在求職應聘和簽訂協議的過程中發現有權益受侵害的不公平現象，不要害怕失去就業機會而忍氣吞聲，要學會積極運用法律的武器，力爭自己的合法權益。缺乏誠信、用心不軌的用人單位不去也罷，否則將來吃虧的還是畢業生自己。加強自身的維權意識，是阻止侵犯畢業生就業權益的現象泛濫的根本途徑。
1.職場維權:大學生就業應如何維護合法權益。
2.實習生如何保障人身權利?
3.面對就業歧視如何維護權益。
4.畢業生求職中個人權益的法律保護。
5.企業變相辭退新人大學生試用期別成白用期。
6.職場維權:面對職場不平事我們能做什么。
7.畢業生應增強五意識自我保護就業權益。
8.關于中華人民共和國勞動法。
9.畢業生:小心勞動合同簽訂中的隱性陷阱。
10.大學生簽了就業協議還遭企業退單專家提醒要懂維權。
在本課的教學中，根據教學目標和教學重點，精選有關材料，創設教學情境，激發學生的學習興趣，引導他們積極主動地參與到教學探究中去，從而深刻領悟本課的相關的知識和理論。
一、以學生為主體，創設和諧的課堂氛圍。
在本課的教學過程中，我把趣味帶進課堂，把鼓勵帶進課堂。把自己置身于學生之中，和學生一起交流，一起參與，一起體驗。在這樣的課堂氛圍中，學生的人格就會在寬松親切的教學活動中得到健康成長。另外，本課的教學過程中，通過調查等多種探究活動，參與并體驗知識的獲得過程，構建新知識，培養科學探究能力。這樣不僅能拓展學生的學習空間，整合校內外的課程資源，還能賦予學生綜合運用知識的機會。
二、給學生留足時間和空間。
在教學過程中盡量給學生多一點思考的時間，多一個活動的空間，多一次表現的機會，多一些嘗試成功的喜悅，使課堂真正成為學生自主學習的天地，使不同層次的學生都能發揮自己的潛能，都能從活動中、從合作中、從探究中獲得收益。
教學不足：在本課的設計和教學過程中，也存在著不少問題：
一、一些知識點的細節問題，處理不細致，過于籠統。
二、讓學生學會對基礎知識的掌握和梳理還不夠。
三、在一些問題的設置上存在不足總之，進行課堂教學設計的變革與創新，是目前新課程改革與研究的一個重要課題。當然要想在每一節課的課堂教學設計中都能真正完全體現新課程教育理念，是一件很不容易的事。但是，只要我們銳意進取，堅持不斷學習和運用現代教育科學理論，積極探索，大膽實踐，不斷反思，就一定能找到適合新教材和學生特點的教學設計模式，使思想政治課的實效性不斷提高。
以黨的十八大精神和三中、四中全會精神為指導，以保護消費者合法權益為宗旨，以“攜手共治暢享消費”年主題為主線，以創新消費維權工作、提高維權效能為動力，弘揚維權、倡導誠信、引導消費、服務區域發展。
二、主要內容。
1、“以案釋法”，廣泛開展消費知識宣傳教育。
(2)加強與《中國消費者報》、《中國工商報》、《中國消費者雜志》、《大眾日報》、《齊魯晚報》、《齊魯消費者》、《晚報》、《魯中晨報》、《今日》、《山東衛視》、《電視臺》、《電視臺》等平面媒體的合作，傳遞消費維權的動態，弘揚維權為民的正能量。
2、開展消費維權工作人員維權業務培訓。
培訓內容為：
新消法知識、典型案例分析、維權工作技巧和消費者權益保護執法辦案。
具體安排是：
3月3日上午在區工商局六樓綜合會議室，由消保委秘書長授課，區工商局全體人員參加學習。
3、在商貿企業開展《新消法與售后服務》知識講座。
培訓內容主要包括：
新消法知識、糾紛處理實務、售后服務知識和產品質量管理等,由區消保委秘書長進行授課。
具體時間地點安排是：
(1)3月2日下午，在廣周布藝商行。
(2)3月5日上午，在點點孕嬰用品。
(3)3月5日下午，在銀座商城桃園店。
4、在院校開展“新消法”、“打擊防范傳銷”知識講座。
培訓內容主要包括：
新消法知識、打擊防范傳銷知識等,由區消保委辦、公平交易局、南營分會、南郊分會組織進行授課和宣傳活動。
具體時間地點安排是：
(1)3月11日，在職業學院。
(2)3月13日，在山東輕工職業學院。
5、開展“家用汽車銷售領域經營行為整治”總結及業務培訓。
活動內容：
總結整治活動，開展汽車三包、違法行為防范、服務及糾紛處理技巧講座。
具體時間地點安排是：
3月12日，在區局六樓會議室，參加人員是全區汽車銷售企業(4s店)銷售經理、客戶服務經理。由消保委秘書長總結、授課，南郊分會負責召集人員、安排會場。
6、各消保委分會于活動期間分別在轄區開展宣傳活動。
各分會要因地制宜，深入學校、企業、社區、農村開展咨詢服務活動,積極開展送法下鄉、消費教育進學校進課堂進村莊等活動，切實做好消費維權服務工作。農村分會以大集現場宣傳為主。具體活動由各分會分別實施。
7、紀念日現場集中宣傳咨詢活動。
活動地點：國際家具會展中心(市區周隆路2573號)。
參加單位：
區消保委、區工商局、質監局、衛生局、物價局、藥監局、煙草專賣局、司法局、郵政局等部門。
活動形式：
各單位結合本單位實際，組織業務人員在現場設立宣傳咨詢臺，現場接受群眾咨詢、處理相關投訴。
8、組織“3.15”志愿者參加宣傳咨詢活動。
組織實施：
(1)西城分會組織大街古商城老年消費維權志愿者服務隊參加活動;。
(2)南郊分會組織山東輕工職業學院大學生消費維權志愿者開展宣傳咨詢活動;。
(3)南營分會負責組織職業學院大學生消費維權志愿者開展宣傳咨詢活動。
9、開展家具、餐飲、商貿流通、汽車銷售等企業誠信經營倡議活動。
活動形式：
篩選確定誠信承諾企業，協調參加現場活動，組織現場簽訂倡議書、授牌等相關活動。四大類企業承諾倡議書及參加承諾單位名單將在《電視臺》滾動播放，在《今日》專版刊登，通過移動、聯通、電信手機短信全覆蓋發送。
組織實施：
(1)區消保委和區食藥局篩選確定30家餐飲服務企業;。
(2)區消保委與區商務局、各消保委分會篩選確定20家商貿流通企業;。
(3)區消保委和各消保委分會篩選確定30家家具生產經營企業;。
(4)區消保委和各消保委分會篩選確定10家汽車銷售企業(4s店)。
10、名優企業咨詢服務活動。
參加企業條件：
“消費者滿意單位”、“雙十佳”單位、“雙基地”企業、“守合同重信用企業”、“馳名、商標企業”等。
活動方式：
相關企業，在本單位及活動現場設投訴咨詢服務臺，接受消費者投訴和提供咨詢服務。
一、活動的主題。
借助“3.15國際消費者權益日”活動，開展以維護保險消費者權益為主的宣傳教育活動，幫助保險消費者理解自身的各項法定權利和義務，告知維權的各種正當渠道和方式，引導保險消費者更加合理的維護自身的合法權益，營造穩定和諧的金融環境。
二、活動的口號。
本次活動的口號為：暢通維權渠道，保護金融消費者合法權益。
三、宣傳活動的內容。
(一)以“新消法”為準，大力宣傳安全權、知悉權、選擇權、公平交易權、索賠權、受教育權等消費者合法權益。在公司內網，通過發布新消法，傳達最新消防知識，促使每一位員工掌握并遵守新消法的相關知識;通過懸掛條幅及電子屏滾動及時播放本次宣傳口號，讓廣大市民及時了解本次宣傳活動的主題及途徑;在3.15宣傳活動日上，通過展板、發放宣傳折頁等資料，向廣大市民講解如何通過正當渠道，如投訴電話，第三方(監管部門、行業協會、消費者、仲裁機構、法院等)投訴受理渠道及報警途徑，進一步維護及明確自身的合法權益和義務。
(二)深入開展各項專項整治活動。開展“銷售誤導”和“理賠難”專項整治，著力解決服務群眾“最后一公里”的問題。加強對營銷人員和出單人員的銷售話語培訓，嚴格落實客戶回訪制度，不斷地提高銷售人員的職業道德和職業素養。深入基層一線，主動聽取鄉村干部、協保員和承保農戶的意見。在承保、理賠環節設立意見箱，繼續發揮理賠監督服務卡的作用，多渠道的聽取客戶意見。
這次保險宣傳咨詢活動通過保險各環節人員現場面對面接待消費者咨詢和投訴，讓廣大消費者明明白白消費保險產品。錫盟人保財險咨詢現場搭起車險、非車險、電銷咨詢臺三個，豎起糾紛調解、仲裁規則、電銷保險等展扳5塊，擺放“致廣大消費者的一封信”以及和諧家園、商業車險等各類財產保險產品和索賠須知、理賠流程等宣傳單0多份，懸掛“暢通維權渠道，保護金融消費者合法權益”等大型橫幅1條，提供了接受保險咨詢的良好環境。前來咨詢的人員絡意不絕、人頭攢動，有的咨詢和諧家園、電銷等產品怎么保，有的咨詢出險怎么索賠，還有的對我司快速理賠已收到理賠款前來表示感謝，大家均給了系統化、專業化的回答。同時，我們創新咨詢方式，變被動咨詢為主動接受咨詢，派出兩個小分隊，深入其他展區流動發放保險宣傳單，回答消費者咨詢，進一步擴大化了保險咨詢范圍。短短1小時，共接受各類咨詢100多人，發放各類宣傳單150多份，取得了較好的宣傳效果，得到了消費者的好評。
3·15國際消費者權益日來臨之際，為進一步改善全市消費市場環境，提升消費信心，促進經濟發展，維護社會穩定，市工商局、市消協緊緊圍繞中消協確定的“攜手共治暢享消費”的主題，精心安排部署形式多樣的3·15宣傳活動。
突出重點，展現亮點，做好新《消法》實施一周年宣傳。通過發布會、座談研討、專版專欄等形式，進行全方位、多層次的宣傳，廣泛宣傳工商部門和消協組織加強消費者權益保護工作的巨大成就，回應消費者關切。積極做好《流通領域商品質量抽查檢驗辦法》、《工商行政管理部門處理消費者投訴辦法》、《侵害消費者權益行為處罰辦法》、《消費者協會受理消費者投訴工作導則》等配套規章和規范性文件的宣傳工作，及時進行政策解讀、答疑釋惑，讓廣大消費者增強維權意識，用足用好有關規定維護好自身權益，營造良好的社會維權氛圍。同時，及時挖掘、宣傳消費維權新做法，組織開展系列專題報道，樹立工商部門和消協組織消費維權的良好形象。
豐富載體，充實內容，開展形式多樣的宣傳。組織召開全市金融業座談會、集中學習新《消法》有關條款，通報和點評金融系統20年被投訴情況，促使全市金融行業誠信服務，確保消費者的合法權益不受侵害。召開全市家用汽車銷售行業座談會，集中學習家用汽車三包規定，通報20年全市市、縣(區)二級協會受理家用汽車投訴調解情況及典型案例和汽車售后存在問題，就20年消協對家用汽車投訴重點案件采取曝光的形式警示同行。在《日報》、《京九晚報》等媒體上刊登20年3·15系列活動和20年十大案例。座客電臺、電視臺的行風熱線，解答消費者咨詢和投訴，利用政風和行風熱線宣傳3·15國際消費者權益日的有關話題。
暢通渠道，及時受理，著力解決消費投訴。暢通12315投訴舉報渠道，及時處理消費者咨詢、舉報，強化對12315工作人員的培訓，確保完成央視3·15晚會投訴熱線值守任務。針對3·15晚會曝光本地問題及企業、12315結合投訴舉報相關情況，組織部分重點企業開展行政約談，請媒體參加并進行跟蹤報道，引導企業積極承擔消費維權社會責任。針對3·15晚會曝光的本地重點案件，加大執法力度，及時啟動曝光案件應急處理工作，積極提供案件查辦進展情況，與媒體合作開展持續跟蹤式報道，及時回應社會關切。
廣場宣傳，擴大效果，掀起宣傳活動高潮。將在3月15日舉行大型廣場宣傳活動，各縣設立分會場，同步開展3·15宣傳活動。對市工商局、市委宣傳部、市文明委等單位聯合評選的市“文明誠信”經營單位進行表彰，設立消費咨詢宣傳臺、假冒偽劣識別臺、法律咨詢臺、消費者申(投)訴舉報受理臺，組織大學生消費維權宣傳志愿者為消費者提供送《消法》等服務。在市主要路段、商場和各個分局設立3·15消費者投訴、咨詢、宣傳點，為消費者提供服務和接受舉報投訴。
加強監管，嚴格執法，全力維護消費安全。在全市組織開展以牛肉為重點的肉及肉制品專項整治，嚴查來源境外、有明顯外文標識且無進口規范中文標識、無合法進口證明、未經檢驗檢疫的凍品牛肉，同時兼顧雞、豬、羊等凍品肉類。開展“紅盾護農”專項行動，對農業生產需求量大、易出現假冒偽劣的化肥、種子、農藥、農機具、農膜等農資進行重點檢查，嚴厲打擊銷售假劣農資違法行為，維護農民群眾合法權益。開展“六城”創建，整治虛假違法廣告專項行動。推進廣告監管長效機制建設，對廣告經營、發布活動中存在的各種違法行為進行集中治理，進一步規范廣告市場秩序。開展“紅盾網劍”行動，針對消費者、經營者和媒體反映的重點商品和突出問題，堅決打擊網絡侵權和銷售假冒偽劣商品等違法行為，凈化網絡市場環境。
為深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，宣傳中國消費者協會20年“新消法新權益新責任”消費維權年主題，進一步加強對商品和服務的監督，切實維護消費者的合法權益，推動我市消費維權事業發展，決定在全市范圍內隆重開展20年3·15國際消費者權益日紀念活動。為保障活動順利開展，制定方案如下：
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以黨的十八大和十八屆四中全會精神為指引，以保護消費者合法權益為宗旨，以創新消費維權工作、提升維權效能為動力，通過組織內容豐富、形式多樣的3·15活動，弘揚3·15文化，科學引導消費，營造和諧消費氛圍，大力推進消費維權體系建設和全市經濟社會持續健康發展。
二、組織領導。
為加強對3·15活動的組織領導，成立3·15國際消費者權益日紀念活動組委會。
由市政府分管副市長擔任組委會主任，市人大常委會副主任，市政協副主席，市紀委副書記擔任名譽主任，由青州市工商局、市委宣傳部、市食安辦、市質量技術監督局、市食品藥品監督管理局、市商務局負責同志擔任組委會副主任。市法院、檢察院、公安局、文明辦、工商局、教育局、財政局、建設局、房地產交易中心、國土局、交通運輸局、農業局、衛生局、審計局、食品藥品監督管理、司法局、廣播電視中心、行政執法局、農機局、物價局、質量技術監督局、煙草專賣局、環衛局、商務局、郵政局、青州移動公司、青州聯通公司、青州供電公司、暉澤水務公司、華潤燃氣公司等單位負責人為組委會成員。
同時，組委會在市消協設立辦公室，具體負責本次活動的籌備、調度。
三、活動內容。
(一)20年3月15日在中都財富廣場召開20年3·15國際消費者權益日紀念大會。
(二)3月15日聯合有關部門在中都財富廣場進行現場投訴受理及宣傳咨詢服務活動。
(三)3月11日—3月15日期間，各鎮、街道、經濟開發區在政府駐地或首集日組織3·15國際消費者權益日紀念活動，設立消費維權宣傳臺，向消費者發放農資消費警示，將消費預警與行政指導相結合，進行消費維權宣傳。組織當地工商所、司法所、法庭、衛生院、派出所、財政經管中心、教管辦、郵政所、廣播站等單位參加。
(四)積極宣傳中消協20年“新消法新權益新責任”消費維權年主題，推動全社會關心、重視、支持并加強對消費者合法權益的保護，營造和諧消費環境。
(五)大力宣傳黨的十八屆四中全會精神，倡導文明、健康、節約資源和保護環境的消費方式，反對浪費。鼓勵消費者積極購買和消費節能環保產品，增強環保意識，營造良好生活環境，為經濟社會發展提供強勁動力。
(六)宣傳新《消費者權益保護法》、《產品質量法》、《食品安全法》、《價格法》、《反不正當競爭法》、《人民調解法》、《反壟斷法》、《合同法》、《物權法》、《家用汽車產品修理、更換、退貨責任規定》等保護消費者合法權益的法律、法規，增強廣大消費者依法維權的意識與能力。
四、活動組織及要求。
(一)加強組織領導。召開各鎮、街道、經濟開發區、市直有關部門負責人參加的協調會，結合我市實際，安排20年3·15國際消費者權益日紀念活動的有關事宜，各有關單位成立專門的領導小組，負責組織好宣傳活動。
(二)創新活動形式。各部門要高度重視3·15國際消費者權益日紀念活動，要貼近生活、貼近消費者，創新形式載體，通過開展懸掛條幅，設立宣傳臺等形式多樣的宣傳活動，擴大3·15活動的覆蓋面和影響力。
(三)積極協調配合。市公安局、行政執法局等部門在3·15國際消費者權益日紀念大會和宣傳咨詢服務活動期間，要抽調專門人員維護好交通、治安和現場秩序，確保整個活動的順利進行。
(四)加大宣傳力度。市委宣傳部協調新聞媒體，提前掌握3·15活動的相關內容，加大宣傳力度，引導廣大消費者、企業積極參與，營造全社會共同關注消費者權益保護工作的良好氛圍，及時做好3·15國際消費者權益日紀念大會及相關宣傳咨詢服務活動的報道。
第五條零售商開展促銷活動應當具備相應的安全設備和管理措施，確保消防安全通道的暢通。對開業、節慶、店慶等規模較大的促銷活動，零售商應當制定安全應急預案，保證良好的購物秩序，防止因促銷活動造成交通擁堵、秩序混亂、疾病傳播、人身傷害和財產損失。
第六條零售商促銷活動的廣告和其它宣傳，其內容應當真實、合法、清晰、易懂，不得使用含糊、易引起誤解的語言、文字、圖片或影像。不得以保留最終解釋權為由，損害消費者的合法權益。
第七條零售商開展促銷活動，應當在經營場所的顯著位置明示促銷內容，促銷內容應當包括促銷原因、促銷方式、促銷規則、促銷期限、促銷商品的范圍，以及相關限制性條件等。對不參加促銷活動的柜臺或商品，應當明示，并不得宣稱全場促銷;明示例外商品、含有限制性條件、附加條件的促銷規則時，其文字、圖片應當醒目明確。
第十條零售商開展促銷活動應當明碼標價，價簽價目齊全、標價內容真實明確、字跡清晰、貨簽對位、標識醒目。不得在標價之外加價出售商品，不得收取任何未予明示的費用。
第十一條零售商開展促銷活動，不得利用虛構原價打折或者使人誤解的標價形式或價格手段欺騙、誘導消費者購買商品。
第十二條零售商開展促銷活動，不得降低促銷商品(包括有獎銷售的獎品、贈品)的質量和售后服務水平，不得將質量不合格的物品作為獎品、贈品。
第十三條零售商開展有獎銷售活動，應當展示獎品、贈品，不得以虛構的獎品、贈品價值額或含糊的語言文字誤導消費者。
第十四條零售商開展限時促銷活動的，應當保證商品在促銷時段內的充足供應。零售商開展限量促銷活動的，應當明示促銷商品的具體數量。連鎖企業所屬多家店鋪同時開展限量促銷活動的，應當明示各店鋪促銷商品的具體數量。限量促銷的，促銷商品售完后應即時明示。
第十五條零售商開展積分優惠卡促銷活動的，應當事先明示獲得積分的方式、積分有效時間、可以獲得的購物優惠等相關內容。消費者辦理積分優惠卡后，零售商不得變更已明示的前款事項;增加消費者權益的.變更除外。
第十六條零售商不得虛構清倉、拆遷、停業、歇業、轉行等事由開展促銷活動。
第十八條零售商不得以促銷為由拒絕退換貨或者為消費者退換貨設置障礙。
今天是消費者權益日，隨著經濟的發展，有許多商家為了掙更多錢，往往設下許多陷阱，所以我們一定要提高警惕，維護自己的權益。
就拿到飯店吃飯來說吧，有一次我和爸爸媽媽去飯店吃飯，帳單上一共是二百十一五角，服務員卻說要二百十二元。把五角變成一元了，他還會振振有詞的說：我們這里就是這樣的?；蛘呤俏覀兝习逭f的。有的消費者心想：就這點錢，算了?？墒沁@5角雖小，那么一天下來就有好多錢了。
再比如說，有些飯店寫著：謝絕自帶酒水。這其實也是違反消費者權益的事兒，大家以為這件事是經過有關單位批準的，但真的是這樣的嗎?法律上有這樣規定的嗎?這就要打一個大大的問號了。其實，你肯定發現了，在飯店里一聽可樂要10元，在超市里只要四元就夠了。還有些商家說：要是讓客人帶酒水的話，我們只賣點菜，賺什么錢啊。
作為消費者，我們要多向有關部門反映情況，有關部門則要采納大家的建議，做到天天都是3.15。
上述五年級有關消費者權益日作文，就是一篇表述清楚，文辭簡練的文章。
一、認知目標。
識記：
1、正當防衛的含義。
2、公安機關、審判機關、檢察機關的職能。
3、我國三個訴論法律的名稱。
理解：
1、用事實表明，同違法犯罪做斗爭是公民義不容辭的責任。
2、用事例表明，青少年要善于同違法犯罪做斗爭。
3、列舉事例和有關資料表明，公民依法行使揭發檢舉權的重大作用。
運用：
通過走訪，參觀或其他活動，了解訴訟和審判的基本程序。
（一）能力目標。
初步培養運用法律武器，依靠執法機關，維護自身合法權益的能力。
（二）覺悟目標。
教學重點。
1、“見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭”框題內容。
2、控告檢舉違法犯罪。
3、“受到非法侵害要用法律武器、依靠執法機關，維護自身合法權益?！?/p>
教學難點?。
1、實施正當防衛同犯罪分子做斗爭。
2、行政訴訟的含義和特點。
課時安排：4課時。
一天晚上，中學生劉愛娟、田玲、張萍看完電影騎車回家。突然，一個黑影從小樹林里竄了出來，朝騎在后邊的田玲撲去，“阿！救命！”田玲驚叫一聲，連人帶車被推倒在地。劉愛娟趕緊下車，一邊叫喊著：“抓壞蛋！”一邊奔邊來，附近沒有人家，又沒有過路人，所以無人來相救。騎在前面的張萍，已在夜幕中消失?！耙皇聦嵣弦Ｗo田玲?！贝藭r，劉愛娟只有一個念頭。她使勁揪住壞蛋的頭發往后拉，那壞蛋不得不騰出一只手來對付愛娟想；“應該給壞蛋留點傷，好讓警察叔叔抓住他”。她急中生智朝壞蛋的手咬去，“呀！”壞蛋疼得松開了手。愛娟又從地上抓起一泥土朝壞蛋臉上揚去，壞蛋被泥沙瞇得睜不開眼，田玲乘機掙脫了。張萍害怕，騎車飛也似地跑回家。其父得知此事抄起一把鐵鍬在張萍的帶領下騎車趕往出事地點，剛一出村就碰到劉愛娟和田玲。當天晚上，劉愛娟在父親和村長的陪同下，到派出所報了案。第二天下午派出所根據劉愛娟提供的線索，抓住了壞蛋。
提問：（1）上述案例劉愛娟同學的行動為什么受到同學和教師的好評？（2）張萍同學的做法對嗎？為什么？（設計此問題的目的：（1）讓學生用自己的眼光去分析身邊的案例，引起對本節課學習內容的思考；（2）從學生的困惑點入手，引發學生對社會上違法犯罪這一社會現象的關注；（3）在擴散性思維的過程中，使學生對社會上違法犯罪現象由無奈到理性的思考。）（學生回答后，教師歸納。）。
劉愛娟同學的行動這所以受到同學和教師的好評，因為她用法律賦予的正當防衛的武器保護了同學田玲、戰勝了罪犯。好的行為是見義勇為的行為。張萍同學在危急關頭，沒有停車相救，反而飛車回家的做法是不妥的，但她叫了人也是同犯罪分子做斗爭的方法之一。
導入??新課。
同違法犯罪做斗爭對于公民個人和國家利益有什么意義？法律給我們哪些武器？
這就是本課要解決的問題：
1、見義勇為，積極同違法犯罪做斗爭。（板書）。
2、同違法犯罪做斗爭，是公民義不容辭的責任（板書）。
提問；上述染例中劉愛娟同學咬傷壞蛋的手，又在當天晚上在父親和村長的陪同下到派出所報了案，對破案有什么作用？劉愛娟同學保護同學勸壯舉歹徒的事跡受到學校的表彰，也受到法律的支持和鼓勵在哪些法律中有明確規定？（學生回答后，老師歸納。）。
3、公民同違法犯罪做斗爭，具有重要意義。（板書）?。
（1）既可以協助執法機關及時地偵破案件、懲處違法犯罪；
（2）又能有效地預防和減少犯罪；
（3）公民還可以從中受到教育，得到鍛煉。
教師講述：我國憲法第41條、刑法第254條、刑事訴訟法第63條規定鼓勵和支持公民同違法犯罪做斗爭。
（投影片二）昆明市人民銀行分理處的營業員林茨、戴書華值班時，與持刀搶動的歹徒拼死搏斗。戴書華不幸犧牲，林茨身負重傷12處。但就在罪犯縱為時，林茨仍以驚人的毅力堅持斗爭，用身軀撲滅火焰，然后，跌跌撞撞前去報案，使公安機關及時抓獲了罪犯。
提問：營業員林茨、戴書華奮不顧身保護的是誰的財產？林茨在身負重傷12處的情況下仍用身體撲滅火焰，并跌跌撞撞前去報案表現了什么樣的精神和覺悟？（學生回答后，教師歸納。）。
（4）積極同違法犯罪做斗爭，是公民忠于祖國、忠于社會主義事業、有高度的社會主義覺悟和集體主義精神的表現。
（5）青少年必須從小培養這種高尚品德，見義勇為，敢于同各種違法犯罪做斗爭。
4、有人看到違法犯罪現象卻視而不見、聽之任之，這是十分有害的（板書）。
（投影片三）武漢人廣播電臺記者、共產黨員楊威在漢口鬧市區的一家餐館就餐地，發現一個正在扒竊的歹徒。楊威一把抓住歹徒的衣領，大喝一聲：“快把錢包交出來！”在楊威的威逼下，歹徒連聲求饒。這時，楊威向被盜人說：“同志，您的錢包被盜?！笨墒潜槐I人否認自己錢包被盜。歹徒立刻反撲過來，氣勢洶洶地說：“你誣陷好人！”七八個歹徒蜂擁頁上，向楊威劈頭蓋臉打來。楊威一面死死抓住作案歹徒，一面大聲疾呼：“共產黨員、革命同志幫我抓壞蛋！”可是竟無一人出來相助，楊威全身多處受傷。事后，被盜人給楊威跪下說：“我對不起您?！惫踩藛T采訪了店主和當時的就餐才：為什么見到違法犯罪視而不見、聽之任之時，有人說：“雷鋒早就過時了，市場經濟嘛，就該自己顧自己?！?/p>
提問：這種看法對嗎？為什么？（學生討論發言之后，教師歸納。）。
第一，這種看法是十分有害的。因為采取這種態度，不僅使國家和人民的利益遭受損失，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，同時，這也是懦夫、自私的表現，應該受到譴責。
第二，自己顧自己的原則和市場經濟是不相容的。因為市場經濟是社會化大生產的產物，而社會化大生產造就了協作這樣一種勞動方式，所以協作性勞動的過程就像一條一環扣一環的鏈子，把人和人緊緊聯系在一起，社會生產越發達，對協作與互相幫助的要求越高。到了今天，勞動的協作性已經滲透到社會生活的各個領域，甚至成為商品生產條件下一種普遍的文化。一種公認的道德準則。上述案例中的店主和就餐者面對歹徒行兇而袖手旁觀?？陀^上縱容和支持了犯罪分子，不利于維護社會秩序和人民的利益，是十分有害的。
（投影片四）某日，一架中國民航的客機剛起飛數分鐘，機上一名乘客突然沖向駕駛室，一手舉槍項著駕駛員的腦袋，另一只手則拉著捆在腰上的足以使飛機炸毀的炸藥導火索，命令駕駛員將飛機飛往目的地。而對劫機犯，駕駛員以及其他機組人員意識到，如果與他硬拼，必然會導致機毀人亡，造成重大的損失和犧牲。要制服罪犯，保全收音機和全體機組人員、乘客的安全，必須采取機智的斗爭策略。因而，駕駛員對于罪犯“言聽計從”，想盡辦法穩住罪犯，并鎮靜自若地與罪犯聊起天來，在聊天中，將劫機情況通知地面，在聊天中發現罪犯對地形不熟悉，于是駕駛收音機在原來起飛的機場周圍上空繞圈子，最后將飛機降落在原來起飛的機場，并告訴劫機犯，飛機已經抵達他要到的地方。劫機犯聽后高興異常，當他快步走下飛機時卻被我公安人員擒獲。
提問：上述事例說明了什么道理？事例中哪些情節體現了駕駛員善于斗爭呢？日常生活中勇敢機智地同違法犯罪做斗爭的好方法還有哪些？（學生回答后，教師歸納。）。
提問：你知道哪些情況應打“110”報警電話？（學生討論后發言，老師歸納。）。
當公民、國家、集體的合法權利正在遭受不法侵害，或者發生交通、火災等意外事故時要及時報警。具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、盜竊等刑事案件；二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序；三是結伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機關緊急處置的事件；四是自然災害事故；五是群眾的求助。
課堂小結。
我這節課我們學習了兩個基本知識；公民同違法犯罪斗爭的重要意義；青少年既要敢于又要善于同違法犯罪做斗爭。懂得了一個重要道理：看到違法犯罪現象視而不見、聽之任之是十分有害的。
鞏固新課。
公民同違法犯罪做斗爭是：公民的義務。
課后練習。
請同學結合課上講的知識，做《思想政治學習指導》（學生用書）中與本課時相關內容的練習。
復習提問。
（投影一）我國刑事訴訟法第84條規定；任何單位和個人發現有犯罪事實或者犯罪嫌疑人，有權利也有義務向公安機關、人民檢察院或者人民法院報案或者舉報。
提問：這一規定說明了什么？如何解釋“有權利也有義務”？（設計此問題的目的；（1）通過對法律條文的解析引發學生對本節課要學習內容的思考；（2）使學生從對法律條文的討論中把握本課時的內容。）（學生回答后，老師歸納。）。
這一規定表明每個公民都有控告、檢舉犯罪事實或者犯罪嫌疑人的權利和義務。義務的含義是指法律要求必須去做的。這一規定同時表明任何單位和個人發現有犯罪事實或者嫌疑人，沒有向公安機關、人民檢察院或者人民法院報案或舉報的是違法行為，嚴重的將構成犯罪。
導入??新課。
本節課我們來學習公民同違法犯罪做斗爭的有效手段：控告檢舉，正當防衛。
二、控告檢舉，正當防衛是公民同違法犯罪做斗爭的有效手段（板書）。
1、控告檢舉違法犯罪（板書）。
提問：什么是控告檢舉？控告檢舉有哪兩種形式？（學生回答后，教師歸納。）。
1）控告檢舉：是接線員公民為了維護國家、人民的利益，向執法機關控告違法犯罪事實，檢舉嫌疑人，并要求依法處理的行為。
2）控告檢舉的兩種形式：控告檢舉既可以用局面形式提出，也可以口頭提出。
事實證明，公民積極控告檢舉違法犯罪，有利于執法機關迅速偵破案件，及時制裁違法犯罪分子。
（投影片二）1997年，《半月談》的法律咨詢臺收到這樣一封信：內容如下：一天，我去某儲蓄所取款，一歹徒在光天化日這下搶動了一中年婦女的兩疊人民幣就跑，值勤門衛攔截，歹徒吼道：“誰管，捅死誰！”說著守門欲逃。我騎上停在門前的摩托車追擊，猛力將歹徒撞倒，隨后行人、巡警趕來抓獲了歹徒。但是，我很后悔，怕撞死了歹徒惹麻煩，弄不好自己違法。
提問：劉永一如撞死歹徒是合法還是違法？什么是正當防衛？正當防衛必須同時具備哪四個條件？（學生看書討論發言后，教師歸納。）。
2、實施正當防衛同犯罪分子做斗爭（板書）。
1）正當防衛的定義（板書）。
正當防衛：是指為了使國家、公共利益、本人，或者他人的人身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛，不負刑事責任。
在當時的危急時刻，劉永一如果撞死了歹徒，表面看來，似乎符合犯罪的牲，但是，由于奪回了人民幣，避免了中年婦女的損失，不具有社會危害性，所以不認為是違法犯罪行為。相反它是有利于社會的行為，因而受到我國法律的保護。
2）實施正當防衛必須同時具備以下四個條件（板書）。
第一、必須是合法權益受到不法侵害時，才能實施正當防衛。
提問：什么是合法權益受到不法侵害？舉例說明。（學生看書回答后，教師歸納。）。
合法權益受到不法侵害是指法律所保護的國家、集體的利益，或本人，他人的合法權益受到犯罪行為或違法行為的侵害。例如，上述例子中的劉永一就是看到他人的合法權益受到犯罪行為的侵害，而用摩托車猛力將歹徒撞倒，屬于正當防衛。
需要注意的是；兩個流氓集團聚眾斗歐，一方先動手，另一方將其打傷，則不屬于正當防衛。因為流氓集團聚眾斗歐是非法行為，非法行為無權行使正當防衛。另外，張三故意用挑撥、挑釁等不正當手段激怒李四，誘使李四進行侵害，爾后予以反擊，將李四打傷，也不是正當防衛。這種情況叫做“防衛挑撥”（即有預謀地進行故意犯罪），由此構成的犯罪，應負刑事責任。
第二、必須是非法侵害行為正在進行時，才能實施正當防衛。
提問：什么是非法侵害正在進行？非法侵害尚未發生或已經結束，能否實施正當防衛？（學生看書發言后，老師歸納。）。
非法侵害行為正在進行，是指客觀存在著非法侵害已經著手實行，法律所保護的公共利益或公民的個人權益正處于直接的、實在的威脅狀態中，例如上述事例中，歹徒在光天化日之下搶劫了一中年婦女手中的兩疊人民幣，奪門欲逃之時，這是客觀存在著非法侵害已經著手實行。
需要注意的是；對于尚未開始或已經結束的非法侵害，或者屬于主觀想象、推測的危害行為，都不能實施正當防衛。例如，張三對李四有仇，張三天天在這詛咒李四，搞封建迷信活動，由于張三的詛咒不具有客觀的社會危害性，不法侵害行為尚未開始，因此李四不能以此為借口實施正當防衛。
如果發現非法侵害處于預備階段（即尚未開始），應該立即向執法機關告發、檢舉，以使得到法律的保護。如果非法侵害已經結束，可以及時將人犯扭送執法機關處理，絕不允許再將人犯打傷，否則應法律責任。
第三、實施正當防了只能針對不法侵害者本人。
第四、正當防衛不能超過必要的限度。
提問：什么是正當防衛的“必要限度”？為什么對于正當防衛的必要限度不能過于苛求？（學生看書對投影事例展開討論，老師歸納。）。
正當防衛的必要限度，一般可以理解為應以防衛行為能夠足以制止住正在進行的不法侵害為標準。
需要注意的是；如果采用比較緩和的手段就可以制止住不未能侵害，則不宜采鄧激烈的防衛手段；對沒有直接危及人身安全或國家重大利益的不法侵害行為，不要采用重傷、殺害的手段實施防衛。
另外，對于正當防衛的必要限度不能過于苛求。只要是為了制止侵害所必需的，即使防衛的強度大于侵害的強度也是允許的。上述投影事例中的劉永一，是對正在進行搶劫的暴力犯罪進行正當防衛，劉永一在搶劫犯欲逃走的緊急關頭，騎摩托車追擊，猛力將歹徒撞倒，如果撞死了歹徒，也屬正當防衛。因為我國刑法還規定，對正在進行行兇、殺人、搶劫、綁架以及其他嚴重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛過當，不負刑事責任。
3）我國法律鼓勵公民敢于實施正當防衛同犯罪分子做斗爭。
如果防衛行為明顯超過必要了限度，造成重大損害，那就是防衛過當了。防衛過當，應當負刑事責任，但是，可以減輕或者免除處罰。
課堂小結。
這節課們學習了兩個基本知識，正當防衛的定義、正當防衛的必須同時具備的四個條件。懂得了一個重要道理：正當防衛是公民同犯罪分子做斗爭的一種有效手段。
鞏固新課。
課后作業?。
簡要回答什么是正當防衛？實施正當防衛必須同時具備哪四個條件？
中學生小明6歲學畫，11歲時，他畫的一幅畫被少年宮選送參加六省市少年兒童美術作品展，而且還得了個一等獎，考上中學后，一天小明又來到少年宮美術班看望自己的美術啟蒙老師。王老師說：“你的畫編入《少年兒童美術作品選》，你應該收到出版社寄來的樣書和稿酬了?！?/p>
小明回家告訴了爸爸，不久小明爸爸正好到這家出版社所在省城出差，他卻了那家出版社詢問此事，接待他的那位編輯卻說：“一個10來歲孩子有什么著作權呢！還提什么稿費、樣書?！毙∶鞯陌职致犃诉@話，他找到版權管理部門，管理人員告訴他：著作權無論大人小孩一律平等，出版社這種不尊重小朋友著作權的做法違反了我國《民法通則》和《著作權法》的有關規定。小明的爸爸又找到那家出版社論理論法，一位負責同志向他做了自我批評，向這本畫冊的每個小作者贈送了一本畫冊，并補發每個作者15元稿酬。
小明還可以用什么方法維護自己的著作權？（設計此問題的目的：（1）讓學生從分析身邊案例入手，思考本節課要學習的內容；（2）培養學生分析歸納的學習方法。）。
小明的著作權受到侵害后，他和父親運用《民法通則》和《著作權法》的有關規定同出版社論法、論理，維護了自己的合法權益。小明還可以到執法機關控告、起訴。
導入??新課。
在我國執法機關有哪些？它們的共同任務是什么？各自職能有哪些區別？這是本節課重點要解決的問題。
三、受到非法侵害要用法律武器、依靠執法機關，維護自身合法權益（板書）。
受到非法侵害應去執法機關控告、起訴（板書）（請學生看書第109頁第3自然段至110頁第1自然段并回答下列問題后，老師歸納解釋。）。
提問：我國的執法機關指哪些機關？它們的共同點和不同點有哪些？
國家執法機關的類別（板書）。
公安機關、人民檢察院、人民法院它們都屬于國家的執法機關。
公、檢、法三機關的相同點（板書）。
性質相同：它們都是國家的執法機關。
公、檢、法三機關的不同點（板書）。
職能不同：
第一公安機關依法受理：人民法院和人民檢察院直接受理的刑事案件以外的其他刑事案件；違反治安管理處罰條例的案件。凡屬上述案件，公民可以到公安機關檢舉控告。
第二，人民檢察院依法受理：國家機關工作人員貪污、受賄；侵犯公民民主權利以及瀆職等犯罪案件。凡屬上述案件，公民可以到人檢察院控告、舉報。
第三，人民法院依法受理：自訴刑事案件，即受害人或者其法定代理人直接向人民法院捍的訴訟案件。包括侮辱誹謗、暴力干涉婚姻自由、虐待遺棄老人和兒童，以及其他不需要進行偵查的輕微刑事案件。
民事案件。主要是離婚、贍養等案件和繼承、賠償等糾紛案件。
經濟糾紛案件。主要是經濟合同糾紛、農村與企業事業單位承包合同糾分等案件。
凡屬上述案件，公民可以本人或委托律師到人民法院提起刑事訴論或民事訴訟。
（4）公、檢、法三機關的內在聯系（板書）。
三機關又是分工負責、互相配合、互相制約的。
（組織學生看投影片二）王某是北京市某中學的一名高三學生，平時學習成績很好，但就在高考前夕，弟弟被人打傷了，王某作為一名共青團員，本應協助有關部門依法處理此事，但他卻糾集了幾個人，將打他弟弟的人打成重傷。結果，王某因“傷害罪”受到法律的制裁，其報考大學的意愿化為泡影。
提問：對王某的法律制裁只是人民法院一個機關完成的嗎？為什么？
王某糾集幾個人，將打他弟弟的人打成重傷，公安機關接到報案后，立即派警方將王某拘留，公安機關、人民檢察院、人民法院立案、公安機關和人民檢察院開展偵查工作，人民檢察院提起公訴，人民法院開庭審判，人民法院和公安機關分行判決。在整個案件的審理過程中，三機關始終互相配合，又互相制約。
提問：法律還規定：“公安機關、人民檢察院或者人民法院，對于報案、控告、舉報，都應當接受?！边@一規定說明了什么？（學生回答后，老師歸納。）。
課堂小結。
鞏固新課。
公民的合法權益受到侵害應a.忍氣吞聲b.用法律武器維護自身合法權益c.報復對方d.到執法機關去控告、起訴，以便得到法律的救濟。
課后練習。
公\檢\法三機關的相同點和不同點是什么?
(組織同學看投影片一)法律咨詢臺：
提問：馬明的朋友因民事糾紛向法院起訴說明什么?法院說訴訟已超過時效給我們什么啟示?(設計此問題的目的:通過提問使學生明確受到不法侵害知道去執法機關控告\起訴還不夠,還應了解訴訟程序和訴訟時效。)(學生回答,老師歸納)。
四、受到非法侵害要依照法定程序，維護自身合法權益（板書）。
導入??新課。
通過上題的分析，我們發現，了解訴訟程序和時效是依法維護自身合法權益的前提條件，那么訴訟分幾類？它們的程序、主要階段、特點各是什么？怎樣寫起訴書？判決書和調解書的法律效力一樣嗎？這些就是這節課我們要學習的內容。
訴訟按其內容的不同可以分為三類：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。
刑事訴訟程序（板書）。
1）刑事訴訟定義（板書）。
刑事訴訟：是國家執法機關為追究犯罪嫌疑人、被告人的刑事責任而進行的訴訟活動。
一、教學目標：
1、情感、態度與價值觀目標：
學會理性消費，選取科學合理的消費行為，逐步樹立權利意識和自我保護意識。
2、潛力目標：
掌握煉就一雙“慧眼”的方法，學會用智慧保護消費者權益，掌握一些運用法律維護自己作為消費者的權利的有效方法和途徑。
3、知識目標：
明確消費者怎樣增強決定潛力和選取潛力，了解消費維權的一般途徑。
二、教學重難點：掌握消費知識和維權途徑，增強消費者維權的意識和潛力。
三、教學方法：情感激勵、小組討論、案例分析、小品表演。
四、教學用具：多媒體課件、小品道具。
五、教學過程：
復習提問：消費者享有哪些權利專門保護消費者權益的法律是什么。
導入：但是，在現實生活中，侵害消費者權益的現象時有發生，因此要維護消費者權益。(板書課題維護消費者權益)。
新授：中國消費者協會的一項統計顯示，去年下半年，有關欺詐的消費者投訴數量明顯上升，一些銷售者和經銷者透過虛假宣傳，設計陷阱，偷換概念，隱瞞真相，混淆標準，誘導消費者掏錢購物，上當受騙，消費環境的不和諧不安全，已經限制了居民消費潛力的釋放?？匆曨l3.15打假之歌，引起學生共鳴，進行情感激勵。我們要毫不手軟的揭露消費陷阱，打擊不法經營者，凈化和健康消費市場，需要我們煉就一雙“慧眼”。
第一環節：煉就一雙“慧眼”
1、小調查，影響消費的因素有哪些(播放幻燈片)所謂大千世界，常讓我們有“霧里看花”的感覺，你擁有一雙“慧眼”嗎(播放幻燈片特色菜)音樂霧里看花。使學生認識，煉就一雙“慧眼”需要增強自己的決定潛力和選取潛力。這樣會在林林總總的商品信息中進行比較鑒別，選取合理的消費行為，讓我們煉就“慧眼”，走進生活。
2、民以食為天，如果食品的質量令人堪憂，人們怎能安心生活呢購買食品注意些什么呢學生表演小品。
你愛逛街買衣服嗎你是怎樣選購稱心衣服的學生表演小品。
預計學生能從保質期，生產期，條形碼，成分等方面識別，因為學生有一些消費經驗。教師可提示，若打折的商品你怎樣對待要充分展示學生的知識和潛力。
可見，煉就“慧眼”需要我們自身的努力，應學習哪些知識呢學生自己想，或從課本中找出答案?；脽羝故举|量安全標志和綠色食品標志，一些名牌商標，讓學生識別。
3、看老師收到的手機信息，老師獲得15萬大獎，該怎樣辦。
第二環節：維權途徑。
幻燈片展示三種情形：飯店吃飯，買電腦，王先生買家具。引導學生認識維權途徑。首先與經營者協商解決，不行找消協調解，假如消協調解不成，我們還能夠依法向有關行政部門申訴，或提請仲裁機構仲裁，再不成的話，可向人民法院起訴。(課件展示)。
總結，作為消費者，我們要煉就一雙“慧眼”，具有權利意識和自我保護意識，掌握維權途徑，做一個聰明的消費者。同時，在以人為本，共建和諧社會的這天，消協和社會各界也在關注消費者權益。播放歌曲《當你需要的時候》課件展示關注消費者權益圖片，使學生情感得到升華。
《教師寄語》愿我們的生產商、經銷者“貨真價實”，規范經營，愿我們的消費者依法維權，禮貌消費，愿社會各界和消協一齊共同承擔保護消費者權益的職責，攜手共進，共創和諧完美的明天。
第三環節:學以致用。
學習了《消費者的權益》一課后，某校思想品德興趣小組決定對消費者的現狀做一次社會調查，他們發現一些銷售商推銷商品以低價為誘餌，銷售不合格產品;以格式合同或附加條款等設置陷阱，利用舉辦促銷活動誘導消費者等現象依然存在。對此，他們計劃開展下列活動，請你參與其中。小組討論：
1、為告誡消費者注意防范這些欺詐行為，至少寫出兩條宣傳標語。
3、透過調查，同學們有了很大收獲，請你談談自己活動后的感受。
第四環節：教師小結。
我們衷心期望，天天3.15，質量萬里行，讓消費者合理消費，健康消費，放心消費。加入到消費維權隊伍來吧，因為有你的參與，我們的維權更有力量!
眼下，又到了大學應屆畢業生的求職高峰。供大于求的就業市場現狀，使得一些企業利用招聘這個招牌設置一些“陷阱”。對此，市人才交流服務中心副主任陳森榮表示，對于企業在求職或實習中的一些不合理要求，大學生們要多留一個心眼。
記者了解到，目前有些職業中介機構，看準了學生缺少社會經驗和找工作心切的心理，許以頗具誘惑力的承諾，引學生入套。而在收取高額中介費后，卻又以種種理由不履行當初的承諾。一些單位則對實習生收取各種名目的實習費，并要求頻繁加班。
嘉興學院一名老師指出，讓實習生有充分的實踐機會，不是企業給予的施舍，而是他們應該負起的社會責任。對于實習生在實習過程中所付出的勞動，應該予以尊重，如果是有價值的，可給予相應的報酬。而大學生來企業實習已經是免費提供勞動力，再收取實習費就太不近人情了。
（一）保護農民工健康是全社會的.共同責任。
（二）維護勞動者合法權益，促進和諧社會建設。
（三）工作·健康·和諧。
（四）用人單位是防治職業病的第一責任人。
（五）防治職業病危害，保護勞動者健康。
（六）主動接受職業健康檢查，共同防治職業病。
（七）維護勞動者合法權益是工會的基本職責。
（八）加強群眾勞動保護監督檢查，保護勞動者的安全和健康。
（九）遵守職業安全衛生規程，杜絕不安全的操作行為。
（十）配置有效的安全裝置和防護設施，預防職業安全衛生事故。
（十一）改善作業環境，實現勞動者體面勞動。
（十二）保障勞動者健康，促進穩定就業。
（十三）貫徹落實《工傷保險條例》，保障勞動者合法權益。
（十四）勞動者參加工傷保險是用人單位的法定職責。
（十五）貫徹落實《勞動合同法》，促進勞動關系和諧穩定。
（十六）建立政府統一領導、部門協調配合、用人單位負責、行業規范管理、職工群眾監督的職業病防治體制。
（十七）建立職業衛生三方機制，政府、用人單位、勞動者通力合作防治職業病。
版權聲明：此文自動收集于網絡，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權益，您可通過郵箱與我們取得聯系，我們將及時進行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwendaquan/huibaotihui/112176.html
