<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是在文字表達中展現出的獨特思維和深入分析的成果，它不僅僅是一篇文章，更是一種藝術的享受。以下是一些近期比賽中脫穎而出的優秀作文，供大家欣賞和學習。
在百花中，我最喜歡的要數菊花了。因為金秋的野菊美麗與可愛遠遠勝過初春的迎春花，盛夏的荷花，深冬的臘梅。特別是九月，這是老師的季節。所以我在教師節，要特別為老師獻上一束野菊花。
老師雖然只是我的老師，可在我們眼中，她就像一位慈祥的母親。有一次上體育課跑步的時候，我不小心摔倒了，老師把我背到了校醫室。校醫室在四樓，老師背我到二樓時，就已經氣喘吁吁，我要老師放下我，老師不讓，還幽默地對我說：“這點小事算什么，我可是屬龍的，看我飛上去！”我擰不過老師，只好讓她背我到了醫務室。醫務老師給我擦藥水，疼得我直叫痛，眼淚都流出來了。老師摸著我的頭，對我說：“長大了，要學會堅強……”
“唉，想什么呢？”同桌用手在我面前晃著，哦，她手中也有一束美麗的鮮花。
篇目七：
老師。
老師像什么?
老師像紅燭，
照亮了知識的路程。
老師像什么?
老師像春雨，
把點點滴滴的知識撒在我們的心里。
老師像什么?
老師像園丁，
把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。
老師像什么?
老師像一把金鑰匙，
把無知的我們領進知識的寶庫。
老師像什么?
老師像我們的媽媽，
天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多彩的知識。
篇目八：
多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
?李商隱的無題詩中：
春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干"，
篇目九：
?一株紫丁香。
踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。
老師――綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。
老師――滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時時把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢啊，準是又香又甜。
篇目十：
?老師，我要贊美您。
第一次見到您。
就被您獨特的慈祥感動。
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨的我。
您溫柔的話語，祥和的面龐。
刻畫出真實的慈母形象。
像金黃的向日葵。
把飽滿的葵花籽撒向藍天。
那像玉盤一樣的籽兒啊。
像美麗的仙女。
扎進我們的心坎。
發芽，開花，結果......
像拉斐爾筆下的圣母像。
擁抱神童玉女。
就擁有整個世界。
像我們擁有您一樣。
老師，我要擁抱您。
哪怕做您懷中的一粒紐扣。
老師，我要贊美您。
您用花開的歌聲喚醒沉睡的我。
您用飛翔的翅膀召喚著我：
“孩子，快起來，你要堅強!”
老師。
請允許我為您披一件羽龍服。
在這個漫長的冬天。
就讓我為您唱首歌。
一首詮釋感激的無言歌。
四月，你緩緩而來，帶著春風撲面而來，讓人心曠神怡。如同調皮而多愁善感的少女，此時還滿臉陰云，可突然就破涕為笑，艷陽高照;時而鬧---狂風大作，時而憂傷---烏云朵朵，時而安靜---晴空萬里，時而歡愉---微風徐徐。
四月，你來了，萬物開始復蘇，大地展開笑顏，盼著你帶來久旱逢甘霖的喜悅，為他們更增綠意，正如年輕的我們開始展望這多姿的世界，一邊磕碰前行，一邊又憧憬期盼。我們如春芽般青澀稚嫩，亦如綠葉般生機盎然;我們的青春如桃花般短暫易逝，亦如海浪般鏗鏘激昂;我們的人生路，如溪流般漫長，亦如大海般寬廣。
思念那些已離開我們，那些從前如此深愛我們，也被我們深愛著的人，人已永逝，思念長存;同時也掛念家中的父母，他們操勞一生，為我們牽腸掛肚，這份無私的大愛，豈止感激能表達;也想念遠方的伙伴，一路走來，共同品嘗成長的種種滋味，我們之間雖不能企及高山流水之境界，卻早已心意相通，友誼長存;追憶那些遺失的歲月，童年的天真爛漫，少年的無拘無束，青年時對知識的渴求和對夢想的追求;回憶每一個知遇之恩的伯樂和幫助我的同事朋友，感謝他們的不拋棄不放棄，感謝他們帶來的溫暖……所有這些，都給我以無盡的勇氣和前行的力量，因為感恩，所以不輕言放棄;因為情誼，所以舒心微笑;因為美好過往，所以放眼未來，勇往直前;因為團結，所以更有勇氣共同面對未知困難。
我在四月里徜徉，任春風拂面，心緒飛揚，懷著感恩的心堅強，懷著期盼的心勇敢，懷著善良的心微笑。
篇目四：
又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。
對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，
老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。
他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心;。
雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
教師節。
今天，老師們笑容最美麗，
金秋和微風送來豐收的好消息;。
今天，老師們請休息休息，匯進歌海中，融入笑聲里。
鮮艷的花兒，踮起腳尖親吻你，
甜美的氣息，撩人心醉，沁人心脾。
歡喜的淚水，傾訴著心中的甜蜜，
幸福的笑靨，盛滿了對事業的癡迷。
一雙雙清亮純凈的眸子里，
洶涌著無比的崇敬與感激;。
干涸的心田里，灑下您辛勤的汗滴，
您的肩膀上，我們看到了廣闊天地。
今天，師生的心緊緊貼在一起，
同樣鏗鏘的心跳，化作前進的動力。
今天，九月十日--教師節。
是共和國致以老師們的崇高敬禮。
老師。
老師――。
您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
篇目五：
老師――。
您如秋天里的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師――。
在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。
老師――。
再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;。
老師――。
在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;。
老師――。
是您給了我一雙強有力的翅膀，
讓我在知識的世界里遨游!
篇目六：
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖;。
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華;。
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情;。
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛;。
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
母親，一個溫暖而又堅實的家；
母親，一抔溫潤而又香甜的故土；
母親，一個寬廣而又明朗的胸懷；
母親，兒女頭頂一方朗朗的晴空；
我的母親不識多少字，卻用無字書教會了我大大的“人”字；
我的母親從不喊累和苦，卻用粗礪的雙手告訴了我累和苦是人生的'必修課；
我的母親從不善言談，卻用默默的身影教會了我正直和善良；
我的母親從不會溺愛，卻給了我們一個親情滿滿的家；
母親，沒有了黑發，卻用白發延續著母愛的偉大！
母親，沒有了容顏，卻用皺紋撫平了我們人生道路上的創傷！
母親是一座燈塔，永遠照亮著我前進的方向；
母親是一根絲線，永遠牽絆著我對家的思念；
母親是一杯清泉，永遠滋潤著我的靈魂源泉；
母親是一雙羽翅，永遠遮蔽著我的人生風雨；
母親啊母親，永遠的牽掛，永遠的家；你是我的靈魂我的根！
謹以獻給母親節親愛的母親和兒女們。
今年的教師節，我們的辦公室成了花的海洋，鮮花成了這個屬于我們的節日里的“主角”，我卻收到了一份“特別”的禮物。
小婷是一個兩條辮子粗又長，眼睛里裝著故事的小姑娘，因為父親的不負責任，生病的母親承擔著家庭的重任；因為對女兒未來的期許，盡管在這座城市的公辦學校讀書，對于一個外鄉來的、這樣的一對母女來說，是一筆不小的負擔；盡管，我幫助她們讓學校免除了一部分費用，但我依然經常感受她們生活的艱辛。
可就在今天這個屬于老師的節日里，她在不經意間把一份小得不能再小的禮物——一支常常陪在我身邊、與我形影不離的紅色簽字筆，小心地遞到了我的面前，小聲地說了句——“老師，節日快樂！”那一刻，我的心里充盈著滿滿的感動、甜甜的幸福，我甚至可以想到，為了能選這樣一份合適的禮物，她又費了多少心思！
。
當北國的最后一場雪，送走了三月的最后一天，四月，你光輝燦爛的走來了。你的微笑依舊碧藍如洗，你的陽光輻射出無數根豎琴的弦，在我心里彈撥出美麗動聽的音色。
四月，我永恒的情人，每一次相逢，都會激起我心涌詩濤胸滿春色。你的清新溫柔開在我枯萎了一個冬天的枝頭，我是你催生下來的一滴細雨，在你寬廣的胸懷中生長出一株新綠。
當你在我熱烈期盼和不息追求中來臨時，除了播種詩歌，我還要播種什么?因為你的到來，我荒涼的心靈開始肥沃，我蒼白的形象有了顏色，我在你慷慨地給予中鮮活出一抹春色。
四月，我思念的種子好像三春的嫩柳。走進你，就像走進杏花春雨江南，最是一年起風景，開花時節又逢君。你像一支巨筆，濃墨重彩，潑出了我心中的寫意和情懷。
我常常在你悄然來臨時折一支柳笛，吹響我對于未來的希冀，讓爛漫在四月里綻開，讓瘋長的季節不再徘徊，我愿四月賜福千載，沒有秋的憂傷和冬的蒼白，風香雨甜暖日融融，把萬紫千紅呈現出來。
四月，你是我人生的華彩樂章，我激昂的主旋律在四月開始奏響!
感謝好朋友楊柳贈玉，非常喜歡點評美文，現抄錄如下：
“如果我的眼眸是翠微的春柳，你的文字就是碧波的深潭，吸引我側身傾情注目那一潭碧波微漾的梭巡，波波紋痕翻卷著我無聲的祝福和眺望，這就是四月，這就是芳菲盡染的四月天。
人間四月天，一個多么溫情多么詩意多么浪漫的詞組啊，古香古色，曲韻流觴。淡雅嫻靜，迷人的芬芳，一尾魚，一盞酒，一絲綠，一線紅，就會暈染出無限的傷感和美好的回憶，那些文人筆下描繪的春天也沒有遠山這款玲瓏和清逸。
總是不知不覺來到遠山的小屋，有春風的和煦，有夏日的絢爛，有秋日的厚重，更有冬日的潔白，所有文字都匯聚成一首四季的歌謠，搖啊搖，來到了三生石隔斷了的奈何橋，此岸與彼岸，一步之遙，花葉兩不見的遙望，也是對緣分最殤情的詮釋，這一線注腳，讓人間多了感慨少了回望。
你若安好，晴天一直在這里，照耀心扉，溫暖陰霾。四季輪回，祝福不變。文字一波一波的起伏不定，而其中融入的深意豈是幾行詩幾闕詞所能意興闌珊的?人前笑微微，臺后暗垂淚。有時候的無奈，有時候的感慨，心隨境遷吧。微詞慎言，笑納為安”。
無論歲月如何變遷，我們都會永記您的愛，您的恩；無論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的說一聲：老師，節日快樂！
簡評：激情四溢，文采飛揚；感恩之心，燦爛星空！感謝你獻給教師節的禮物！祝所有的老師節日快樂！
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
有了你，我的一生才精彩!!謝謝你!我的老師!由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，生命因你而升華。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。
因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩!醫生治愈人類肉體的傷痕，您，孕育了人靈魂!
一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您細雨潤物般的教導，總能讓我淚濕眼眸。一直以為自己很堅強，可每次回想在校的日子，想起您的教導，細雨潤物般的，總能讓我淚濕眼眸。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。
您用語言播種，您用彩筆耕耘，您用汗水澆灌，您用心血滋潤，在三尺的講臺上，因為有了您，世界才會如此美麗，因為有了您，我的生命才會如此多彩!昨日我以您為榮，明日您以我為豪，我將踏著的您足跡，為教育事業奉獻終生。
老師如海，寬容做舟方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節快樂!
我長高了，您卻低下了腰身;我長大了，你卻增添了白發;我長壯了，你卻累彎了脊梁;我長靚了，你卻增加了皺紋。敬愛的任老師，謝謝您!
教師的職業是陽光而神圣的事業;在精神的領地上耕耘廣袤的綠洲﹑種植豐美的水草，處處飛揚著青春的神采!在精疲力盡的毫無保留的付出后，他們的青春只剩下一截短短的尾巴。預祝天下老師節日快樂!
回首人生的軌跡，老師的.教誨在耳畔縈繞。上學時的片片回憶，就像這歲月的老電影，在腦海中一一閃現。您的孜孜不倦，您的廢寢忘食，您的無私奉獻……您的一切一切，都在我們的記憶中保存。您用暗淡的燭火，指引我們人生的方向;您用甘甜的雨露，滋潤我們的心靈。親愛的老師們，節日快樂。
有一種精神叫奉獻;有一種品質很無私;有一種比喻為蠟燭;有一種職業是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節快樂!
我們喜歡你，年輕的老師;您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉;您有學問，還有一顆和我們通融的心。
不知道這樣叫，您會不會回答，但在我的心中我們的墻已經被心中的愛所融化。在這短短的xx年里，你對我的關愛、你給予我的知識讓我感慨萬分!
不是親人卻勝似親人，不是富豪卻擁有財富，不是偉人卻何其偉大。您擁有春天、陽光、花朵，學生是您人生的過路客，您卻是學生的人生路標。
老師，既平凡而偉大，因為他們為我們的前程無私奉獻。把知識都傳授給我們，讓我們的學識更加淵博!在教師節來臨之際，祝您節日快樂!
教的是書，翻開的是人生無數精彩的篇章;樹的是人，長成的是世間頂天立地的兒女;燃的是燭，焚盡的是心頭紅淚始干的血汗;最最親愛的老師啊，9月10日教師節來臨之際，愿辛勞的您，收到無盡誠摯的祝福，綻放無盡真心的微笑!
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長.天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您!
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
教誨如春風,師恩似海深。
老師,您啟迪我真正領會了大自然的恩惠,從此我讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一個浪花。
我來了，
我們相識在冬季。
研討會上，
看你那花白的頭發，
看你那犀利的目光，
還有那一支空衣袖，
原來你是耄耋獨臂。
我們的發言，
看問題的觀點是那樣的一致，
素不相識，
思想竟是那樣默契，
靈魂與靈魂的碰撞，
讓我對你產生崇高的敬意！
你用一支手，
支撐起了自己的全部人生，
你用一支手，
書寫了自己的春夏秋冬，
用生命之光照耀在北國大地。
你四歲沒了爹，
五歲沒了娘，
六歲又失去了一支胳臂，
是黨教育你長大成人，
你對黨充滿了無限的感激。
你是建國后的第一個殘疾人大學生，
你說你是人民的兒子，
你時刻為百姓著想，
兢兢業業，
你面對狂風惡浪無所畏懼。
十年的鐵窗生涯，
損失了你寶貴的年華，
你忍受了多少臭老九的屈辱，
你忍受了多少肉體與精神的折磨，
你忍受了多少對妻兒掛念，
但你從不曾自暴自棄。
終于你回歸了社會，
你沒有悲傷，也沒有怨恨，
重打鼓，另開張，
你說，就當家長打錯了孩子，
這也是對自己的教育。
多么寬大的胸懷，
又有幾人能做到，
多少崇高的精神境界，
為祖國而奮斗，
為文學而獻身。
你一生都在不斷努力。
你始終高舉文藝革命的大旗。
你用殘肢，
照顧病中的八年的老妻，
端水、拿藥、喂飯、擦洗身體。
那是多么艱難，
你全是自己承擔，
你說那是你的責任，
你從不讓麻煩兒女。
抽閑，
你用那支伴隨了你一生的筆，
繼續書寫人生，
那字字句句，是那么中肯，是那么富有哲理。
你把獲得的國際文學獎。
獻給了良種場小學，
那三百六十萬，
誰聽了都不敢相信，還有人說你太傻，
何必現在過得那么寒酸，一貧如洗。
你說你要給孩子們留下的不是物質財富，
而是文字，而是精神的繼續。
你為培養文學新手上路，
夜以繼日，很少休息，
修改稿件到晨曦，
你說那是你的責任，
文學要后繼有人，
就要多給文學愛好者以幫助和鼓勵。
一日為師終身為父，
您的教誨我不能忘記，
您生活在鮮花和掌聲里，
你說那是你的過去，
面對眾多的榮耀和光榮，
您依然平平淡淡，和和氣氣。
誰能知道，
一場意外的'相聚，
卻使的我人生發生了重大轉變，
在文學的路上，
跟隨著老師的腳步，我堅定不移。
也許我的路上充滿荊棘，
也許我的人生充滿狂風暴雨，
有您這面旗幟在我的心中，
就不怕鬼魅陰霾。
今天，我只以《一彎故鄉月》。
作為給您的薄禮！
作者：這是我去年在一次七臺河市作家協會的一個出書研討會上認識的一個八十歲的老作家吳慶生，后讀過他的作品《走進歲月》〈碎語話人生〉〈輸給愛情〉等書和一些雜志報刊發表的文章，自己很受感動和啟迪。由此與老人家結下了不解之緣。他的作品〈關口〉曾獲國際文學獎。這是一個殘疾人作者，他的一生很輝煌，他的事跡很讓人感動。我一直想為他寫點什么，但又總覺得怕自己寫不好，今天早上，自己思路大開，一揮而就。就把它獻給吳老師，做為我們忘年之交和我對他的崇敬之情和感謝之意。
殘疾人，多么眼熟的字眼啊!相信我們身邊也有這樣的人。殘疾人并不可怕，可怕的是他們不知道既然上帝為他們關上一扇窗，那么，就會為他開啟另外的門。他們應該用樂觀向上的精神來面對生活。殘疾人，并不是因此而放棄一切，他們雖然淪落為一位殘疾人，但是他們還是想要得到成功。所以他們努力拼搏而贏取成功！
美國殘障教育家，海倫凱勒，1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個小城鎮——塔斯喀姆比亞。她在19個月的時候失去了視力和聽力。在這黑暗而寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強，并在導師安妮莎莉文的努力下，海倫學會用頑強的`毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活并從中得到許多知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。以優異的成績畢業于美國哈佛大學拉德利夫學院,成為一個學識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍世界各地,為盲人學校募集姿金,把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她獲得了世界各國人民的贊揚,并得到許多國家和政府的嘉獎。海倫認為視力和聽力喪失的悲劇往往發生在那些因貧困而無法給予孩子及時治療的家庭。為了消除社會不平等引發的罪惡現象，海倫加入了美國社會黨和國際產業工人協會，成為一名激進的社會主義者。就這樣一個殘疾人取得了如此大的成績。
還有，在我們殘奧會上，一名名運動員神采奕奕，精神抖擻。他們為我國贏得一塊一塊的獎牌，為我國創下佳績。我們由衷地向他們致敬，心中感到非常興奮。雖然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優勢，我們應該學習他們身上那種堅持不懈，永不退縮，勇敢面對身上的殘疾的精神。
我們必須做到為殘疾人做貢獻，不歧視他們，不排斥他們，從而使他們走出心中的陰影，回到‘陽光’下,我相信,只要世上有真愛，世界會變得更好。社會的愛，對于殘疾人來說就像疲倦的人得以依靠；就像迷路時找到一盞指路明燈；就像炎熱的人找到濃濃綠蔭；就像心靈干枯的人們找到一泓清澈的山泉。
讓我們一起關愛殘疾人，為殘疾人奉獻出絲絲真愛吧！
天氣漸冷，臨近年關，漸漸的也思念家鄉了。
山谷的風，夾著寒氣與霧水總是能準確的把掛在屋檐下的幾串臘肉吹得搖頭晃腦，搖搖欲墜。
每天伴隨著父親抽水煙的咕嘟聲和咳嗽聲，我都會準時從睡夢中驚醒，踩著咯吱咯吱作響木板，咚咚咚的跑下樓。
在我記憶里關于父親最多的畫面，是他穿著粗布棉衣，彎著腰正在咕嘟咕嘟的抽著水煙，伴隨著一聲聲的咳嗽，有時能看到父親眼里閃爍著淚花。父親開心時是會表演吐煙圈的絕活給我們看的，每次吐完煙圈父親臉上都會揚起愉快的笑容，我們也會被父親愉悅的笑容所感染肆無忌憚的大聲歡笑起來。我和弟弟也曾在父下地干活的時候，偷偷地模仿父親的動作，抽起水煙來，唯一不同的是我會一本正經的指揮著弟弟給我點煙。當我的咳嗽聲被弟弟的歡笑聲掩蓋的時候，弟弟的鼻涕泡就像氣球一樣吹起來了，越吹越大，又消失在我們的歡笑聲中。
吃飯時我們是不敢端著飯碗離開座位的，飯粒掉在桌面上時父親的眼睛透著亮光以迅雷不及掩耳的`速度，我們的手指會響亮地發出“啪”一聲，然后恭敬的將飯粒夾起來吃掉，心里是不敢埋怨的。弟弟每次都會躲在母親的身邊吃飯，而每次母親都會給父親一個眼色，讓弟弟逃過一劫，讓我在一邊吃驚的吃著飯。有時是要和父親一起去挖野菜的，紫紅色的莖，紫紅色的葉子，名字及味道已經不記得了。在這時父親是會和我們講故事的，描述的是父親小時候的事情，當年正在鬧饑荒，親眼看見許多人活活餓死。有喝水脹死的，身體腫起來一點力氣都沒有，餓的發慌有吃觀音土的，有挖樹根的許多不可思議從父親嘴里說出又非常真實事情，常常聽得我們畢恭畢敬的挖著野菜，仿佛在挖著救命稻草一般。
在我將要離開家鄉的那一天，父親背著我所有的行李默默地走在前面，我默默地跟在后面，腦子里想著許多話語，卻沒有說出一句來。霧水從遠處的山谷夾著寒氣正準確的飄落在父親的銀白色頭發上，父親的脊背已經不知不覺的彎了下去，我才意識到自己的脊背將要挺起來了。父親的眼睛依然閃著亮光，父親的身影漸漸消失在我漸行漸遠的路途上。在我打開背包時發現多了一瓶帶著溫暖的茶以及一個鮮艷的紅包。身后仿佛有一條無形的鐵鏈拉扯著我的內心，我終于明白我將要離開我長大的地方，遠離我的父親了。
天氣漸冷，臨近年關，漸漸的也思念家鄉了。很久都沒有看到穿著粗布棉衣，彎著腰正在咕嘟咕嘟的抽著水煙的父親了，或許父親也正以這姿勢在思念著我吧!
在這波光碧海航行。
漾起知識美麗的浪花。
撐一支竹篙。
劃向更遠深處夢想的天邊。
合歡花開帶著愛意微笑。
深情慈母般的關懷。
打開一把油紙傘。
尋夢青春年華歲月。
玫瑰花香愛意伴隨。
灑下如雨花瓣。
美麗夢想的希望。
溫潤如雨呲呲生長。
邁開步伐左右。
合歡花開呀開。
灑下這滿天星輝。
妹妹在微信上提醒我，今年10月28日(農歷十月二十九日)是父親誕辰90周年紀念日。其實父親誕辰是農歷十月三十日，因今年十月沒有三十日，只有把二十九日當紀念日，就像有的年份沒有臘月三十日，就把臘月二十九當除夕一樣。
我想又不是什么顯赫人物，老家也沒有紀念先人誕辰的風俗習慣。到時能有人拿點祭品到父親墳上祭祀一下就行。沒人祭祀，只要心中有就行，沒必要特別的紀念。
不過今年國慶節前，到鐵山看望我40前小學時的馬老師。馬老師給我講了一件事，不禁讓我感受到父親對我們無聲的愛。
馬老師在大隊小學教書的時候，我父親在大隊部做火夫。馬老師說有一年我父親對他說：“馬老師，**這書恐怕讀不成了”。馬老師問：“怎么了”?父親說沒錢讀了。馬老師說：“**是我教過的學生中最聰明的，將來一定有出息，你一定要讓他讀書，沒錢我借給您”。于是馬老師借錢給我父親，這樣我才接著上了學。
馬老師只代了我半年課，也就是小學五年級下學期，初中就去了另一所學校。一日為師，終身為師。不過馬老師在大隊小學代課沒兩年，全國恢復高考第一年，馬老師便考上了一所中專學校，就沒有再代課了。因此馬老師認為我是他代過的學生中最聰明、最有出息的也就不足為奇了。
馬老師借錢給我父親讓我上學這事我從來沒聽我父親說過，不過這也符合父親的性格：只做不說，默默奉獻，不求回報。1977年暑假后上初中二年級時我確實是晚了幾天上學，莫非是因為這個原故。我記得很清楚，當時我走進教室時，有同學喊，老班長終于來了。當時也有從另一所學校并過來還不認識我的同學，用異樣的眼神看著我，意思是等了幾天的老班長原來是如此這般人也。
后來我讀高二下學期的報名費，又是父親找學校的老師借的。這次我卻是記得清清楚楚。當年報名費不知是19.5元還是29.5元，已經記不清楚了，反正家里又拿不出來。不過這次再沒有說不給我讀了。因為高考已經恢復兩年了，而且我的成績在學校一直名列前茅，已經看到了跳出農門的希望。于是父親主動找到學校一位曾經下鄉支農在我村蹬點工作過的老師，幫我墊付了高中下學期的'報名費。這樣我才得以讀完高中，順利地參加高考，跳出了農門。父親后來再也沒有說過借錢這事，但我卻一直記在心里。
這位下鄉支農的老師姓馮，女的，當年應該算是大齡女青年，很文靜的樣子，就住在我鄰家。輪流吃派飯的時候，輪到我家吃過飯。高中時雖然沒代過我的課，卻對我很關心。當年高考前夕，我情緒有點波動，不知道怎么被馮老師知道了，馮老師反映給班主任，班主任老師特意把我叫到辦公室說了很多鼓勵的話。
高中畢業后我再也沒有見過馮老師，現在應該已經退休了。以后回老家一定要去看望一下馮老師。對自己成長過程中有過幫助的人一定不能忘記。
我參加工作后，妹妹上學的費用基本都是由我負擔。不過有一學期，可能是1990年，單位沒有接到項目，我待崗在家，且有一個1歲多的兒子嗷嗷待哺，經濟上很拮據。妹妹上學前我只給了50元給父親，父親接過錢，只輕輕說了聲：“還不夠”。說完輕輕轉身走開了，很無助的樣子。后來也不知道父親是怎么借到那不夠的錢的，也一直沒聽父親說過。好在當年妹妹就畢業參加了工作，先是分配到縣里遠鎮的一間儀表廠。幸好我待崗在家，有時間托人找關系調整到了縣城的一間酒廠，也就是現在紅遍全中國的中國勁酒廠前身。
父親一生好點小酒。我記得改革開放包產到戶后父親曾與人合伙在家中用谷子釀過酒。后來妹妹的酒廠發展越來越好，每年都有員工福利酒拿回家?？上妹霉ぷ骱鬀]幾年，父親就駕鶴西去了。
父親為我們上學借的這些錢是怎么還的，父親也從來沒給我們說過。
我從小記得父親好像什么都會做。在農閑時，總是帶著膠水和自制的銼刀，走村串巷給人修補套鞋、雨傘;或是用豬棕毛做毛刷子;或是用高粱穗桿扎掃把;或是用黃荊條或廢鐵絲編簍框或鐵線藍子，后來就是用那種扁寬的包裝帶編提藍、菜藍。父親去逝時就有還沒編完的藍子，還給我們留下一份賣給村里人藍子的未收帳單，好像有20多元。有一年回家，在武昌火車站出站口我妻子的肩包背帶被小偷剪斷了，一回到家父親就默不作聲地修好接上了。
父親為我們上學借的這些錢，估計都是靠父親用他那長滿老繭的勤勞靈巧的雙手修補、編織的物品換來幾分幾角幾元錢，慢慢積攢起來還給老師的。我們卻從來沒有聽父親說過，為了養育我們兄妹六人，讓我們讀書上學怎么不容易、怎么辛苦的!
今年父親七十歲。
父親干了一輩子的農活，拉扯大了我們弟兄四個，還有一個妹妹。
父親的身體一直很硬朗，到現在仍然種著十四五畝農地，他從不依靠我們。他說我們在外上班都不容易。我們一直勸他不要再種地，他只是說：逢秋過麥你們回家幫幫忙就行了，再種上幾年，以后再說吧，你們日子也很緊。他不愿意拖累我們。平時父親話語不多，但是他對自己的身體有數。
父親的病和我的謊言。
春天，父親得了腦血栓，那段時期，母親去了我小弟家，家里只有父親一人。正巧村里有人娶親，父親去幫忙，中午喝高了。當我趕回家去時，父親正躺在床上，還在說著醉話。事后父親還自豪地說：那一幫年輕的看我年紀大了，想跟我飆酒，哼，我全把他們放趴下了。
第二天，母親回家后發現父親嘴有點歪，左手有點哆嗦，腿有點撇。忙把他送到了醫院，醫生檢查后說是輕微腦血栓，不嚴重，輸幾天水就好了。然而，父親從此很少說話，即使偶爾說話了，也無非嗯、啊之類的簡短的回應。臨出院時，我在飯店安排了一頓飯，想讓他換換環境，然而父親只是在椅子上坐著，仍然很少說話，只是看著孩子們蹦蹦跳跳，說說笑笑。出院時醫生囑咐戒煙戒酒，但是沒有給開藥。說是過幾天，再在農村門診上輸上幾天水就行了。
幾天后，母親打來電話說：父親就像是變了個人似的，很少說話，煙酒都戒了，而且父親還執意要把住院花的幾千塊錢給我，還說父親不想拖累我們。
我考慮到可能父親感到壓力很大，或許以為醫院沒給開藥，是不是因為自己的病沒法治了，大家都在瞞著他。
第二天，我開了兩大瓶鈣片，足夠父親吃半年的，我還撒謊說是主治醫生給開的，老人腦血栓治好了，更需要補鈣。還撒謊說腦血栓不算病，血液凈化了，流淌順暢了，就栓不住了，過幾年發明了血液凈化儀，醫生會定期把血抽出來，凈化好了以后再輸進去，就栓不住了，不過要補鈣，身體需要硬朗點。父親定定地看著我，似信又似乎非信，當聽到要補鈣時，摸了摸自己的脖子，笑了像是納悶自己怎么還需要補鈣。
后來，母親說我拿回去的藥，父親按時吃，一次也不落，心情好多了。
兩年后，父親又開始喝酒，吸煙，不過煙抽的很少，酒癮也不大，一天兩時，每次一茶碗，現在已經七八年了。
父親的倔。
父親是有名的老倔頭，幾乎每天都與母親拌嘴，哪怕一件小事也與母親犟牛。母親老是說父親整天想著旱地里拾魚，不想多下肥料卻想著高產。一旦母親花錢多買點肥料，父親就倔頭倔尾的.。有時候還會說堵話：你干脆把全世界的肥料都買來上地里吧。不過一旦到了收獲的季節，他比誰都勤快，與別人說著一千多斤的玉米和小麥的畝產量，他也很自豪，但是在地里，他和母親吵嘴的架勢在外人看來就像是老兩口在打架一樣。惹得大家都來勸架看熱鬧，時間長了，大家也都知道他倔，見慣不怪了。
由于孩子多，家里條件差。十幾年前，他到鄉信用社貸了一千元款買點農資和供我們上學，但是按當時的利息一分七多，扣除百分之二十的違約金，還有當年的利息，真正到手的錢已經不足七百，父親本來就覺得不公平，堵著氣，而且貸款到期，收成很低，沒有還上本金，被信貸員催促，在村里的廣播上點名。父親中午沒有吃飯，喝了兩茶碗酒，眼里含著淚，喊道：奶奶的，等咱有了錢，信用社求我，錢爛了，我也不存錢。當時，我在師范念書，四個弟妹有的念高中，有的在念初中，也就是從那時起，我們下決心一定要爭氣。而今農村有了土地補貼和醫保，地里的收成高了，每年近兩萬斤玉米，兩萬斤麥子，生活真的好多了，父親也真的倔犟，余下的錢就是不存，信貸員為了自己的任務和提成找了多少遍，他就是死腦筋，自己留夠了手頭的錢，余下的，他都幫助了村里的老哥老嫂子，甚至還大手大腳地給我們，還開玩笑說趁著還能干動活，在我們這兒買條后路。
那幾年，生活很艱難，連續幾年收成不算好，農產品價格很低，交的公糧提留又多，再加上連續三年家里出事，第一年兩頭牛被偷，第二年剛買了頭牛，牛就染病而死，第三年好容易又買了頭牛，結果又染病死亡。每年過秋過麥，別人家有牲口收莊稼送肥，拉拉拽拽，我們家都是用人力，前頭兩個人拉著一輛裝滿莊稼的車，后面再拖著一輛小車。
母親的腿有病，有一天母親突然發現右膝蓋凹下去，感到右腿筋往里縮，有一種一根腿長一根腿短的感覺，沒錢看病，在最熱的幾天，每天中午，母親在院子里跪著一圈一圈地走，硬生生地把膝蓋跪出來，父親在旁邊陪著，勸著，鼓勵著一圈圈地走。有時陪著母親在夏日的驕陽烤的燙燙的石板上躺著，事后我們聽說后都感到心疼，父親卻說，這病，醫院治不了。
不過那幾年苦歸苦，但是我們還是挺過來了，多虧父親的倔。
到城里過冬。
我和老二還有妹妹都在城里買了樓房，冬天送上了暖，有一次在老家吃飯的時候，我便勸著父親和母親到城里去住，父親悶著頭吃飯，開始的時候沒有說話，過了一會兒，似乎是意味深長地說：等你們一個個地都買了樓，我一家一家地轉，到處看看。我知道父親的意思，他掛記著老三和老五，為人父母，幾個孩子幾顆心。
去年一入冬，我又與父母商量到城里過冬的事情，沒想到父親欣然同意了。聽母親說，往城里來的時候，父親跟小孩似的，心急得不得了，住了一段時間后，母親問他想不想家，他說什么想頭啊，我知道他沒有掛心事了，因為老三和老五在江蘇定居，并且各自開辦了自己的加工廠。
父親到城里的一天晚上，我在飯店安排了一桌子酒菜，大家都很高興，有說有笑，他看著那一桌子菜，說了一句讓大家都掃興的話：什么吃頭啊，可惜了那七八百塊錢。
春節了，全家都集中到我這兒過年，老三老五全家都回來了，四居室，還需要兩個侄子打地鋪，從年二十七一直到初九，說說笑笑，亂亂嚷嚷，幾乎天天滿滿當當兩桌子菜，他也不再說浪費的事了，還破天荒地與小孫子下下象棋，打打撲克，也與孩子們吵吵嚷嚷，為了一張牌，一步棋爭得面紅耳赤。
老三老五回去之后，他天天盼著停暖，停暖后他就可以回家了。后來終于耐不住，在停暖氣的前一周回老家了，說是沒給麥子澆冬水，必須要早給麥子澆春水。母親打電話說，父親今年精神頭特別大，他說還是城里好，過年大家聚在一起，熱鬧又暖和，還說明年去江蘇老五家里去過年，全家都去，他說了算。
父親的養生。
父親年紀大了，我們勸著他要學會養生，戒煙戒酒，他卻說：說起養生，我就是養生。
父親從五十多歲起，每天早上都會用開水沏一個雞蛋喝，一天也沒斷過，天天如此，喝完那晚雞蛋水再去干活。一年到頭很少感冒，偶爾感冒，他也會很快扛過去。
父親吸煙很少，每天兩三支，但是每天中午晚上兩時喝酒，每頓飯一茶碗酒，肉菜不貪多，而且飯量正常。
父親每天晚上七點準時上床睡覺，凌晨兩點，他就睡不著了，一個人躺在床上，也不說話，閉目養神，大約五點多起床燒水沏雞蛋水喝，然后出去干點雜活，中午再休息一個多鐘頭，這種規律幾乎沒中斷過。
那天我回家看父母，父親不在家。中午，父親很高心地回來了，說這段時間一直跟一群年輕人在修整村前的小水溝，還說一點也不累，年輕人都讓著他，他還說和年輕人在一起，快活，年輕，有奔頭。
日記。
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九月一號我們開學了我終于又見到了我可敬的老師們?；叵肫疬@三年來在老師們的關心和幫助下我長大了我進步了。教師節就快到了我要對每一位老師說：“老師您辛苦了謝謝您!”
老師您像辛勤的園丁從我們是花骨朵兒起就細心地培育我們一直到一朵朵鮮花競相開放臉上才露出了笑容。在您的澆灌下我們的花園中花兒開得最美香氣飄得最遠吸引的游客最多您笑得最甜。
記得我剛來學校時性格內向到了一個陌生的環境中又第一次遠離爸爸媽媽我兩個星期沒有說一句話。是劉老師耐心地開導我讓我懂得了許多道理慢慢地熟悉了這個地方也慢慢地融入了這個集體。
劉老師對我們非常關心而且也非常公平從來沒有只喜歡個別人她把自己的愛分給了班上的每一個人使全班同學都能得到她的照顧和愛護。劉老師就像媽媽一樣我們都喜歡她。
每當我看到她認真地批閱作業為了讓我們獲得更多的知識日夜操勞我心里總在默默地說：“老師您辛苦了謝謝您!”
教師節快到了我真心地祝福老師們節日快樂也感謝每一位老師讓我幸?？鞓返爻砷L!
在教師節即將來臨之際，梁老師，我想對您說：“老師啊!節日快樂!”
還有一次，也就是我第一次收到您改的。
作文。
時，我把剛發下的作文塞進了書包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低?我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見，一排紅色的修改符號出現在眼前：錯字圈出來，好句子用破浪線畫出來，多余詞句畫一條紅尾巴……那一瞬間，我感動了!您改得是那么一絲不茍，那可不是簡單的標點符號!它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。
老師，您辛苦了!今天，我雖然沒給您一份教師節的禮物，但是，當您讀到這封信的結尾時，一定會收到我最誠摯的祝福：節日快樂!
臨近教師節我又想到了您——敬愛的顧老師。瞬間回憶起了您教我們學習時的情景。
還記得嗎?無論什么時候您總是以微笑的態度來面對我們。無論我們犯了多大的錯誤您都是心平氣和地在那兒給我們講道理。
您就是這樣一位處處為學生著想的好老師。您的微笑您的鼓勵一直陪伴我成長。
。
是個喜慶的日子！
實驗小學的校園成了花的海洋，
大隊部引領著愛的洋流，
學生親歷著愛的教育，
我們的老師感悟著愛的真摯。
是個值得回憶的日子！
21年前的今天，
我們的老師給紫陽出了個謎語：
中小學教師調工資——。
原來指的是空調，
紫陽的微笑中帶著無奈。
是個感恩的日子！
感恩，我們惦記著實驗小學的老前輩！
感恩，我們承載著領導的關懷！
感恩，我們銘記著朋友們的幫助！
在感恩中，我們生活得更加瀟灑！
是個充滿希望的日子！
高朋滿座，我們同樂！
中年教師是學校的骨干，
青年教師是學校的未來。
承前啟后，我們共同努力！
是個共設愿景的日子！
前輩的理解與支持，
領導的關懷與呵護，
全體同仁的發奮與圖強，
我們將再創輝煌！
田征。
今天，
是個喜慶的日子！
實驗小學的校園成了花的海洋，
大隊部引領著愛的洋流，
學生親歷著愛的教育，
我們的老師感悟著愛的真摯。
今天，
是個值得回憶的日子！
21年前的今天，
我們的老師給紫陽出了個。
謎語。
中小學教師調工資——。
原來指的是空調，
紫陽的微笑中帶著無奈。
今天，
是個感恩的日子！
感恩，我們惦記著實驗小學的老前輩！
感恩，我們承載著領導的關懷！
感恩，我們銘記著朋友們的幫助！
在感恩中，我們生活得更加瀟灑！
今天，
是個充滿希望的日子！
高朋滿座，我們同樂！
老年教師是學校的財富，
中年教師是學校的骨干，
青年教師是學校的未來。
承前啟后，我們共同努力！
今天，
是個共設愿景的日子！
前輩的理解與支持，
領導的關懷與呵護，
全體同仁的發奮與圖強，
我們將再創輝煌！
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