<menuitem id="an1j4"></menuitem> 通過寫一篇優秀的作文，我們可以展示自己的才華和個性，獲得他人的認可和贊賞。以下是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞，希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和幫助。
一年一度的春季運動會開始了，同學們都十分高興。
運動會有四個項目：個人跳繩賽，個人50米賽，接力賽和拔河。
首先進行的是個人跳繩賽和個人50米賽，這兩項比賽都很精彩。但最精彩最激烈的就是接下來的接力和拔河了。
接力賽開始前，同學們都整裝待發。隨著裁判員一聲哨響，各班的第一棒都像發射出的子彈一樣沖了出去。我們班的陳明星像箭一樣沖在最前面，別班同學也緊隨其后，但還是被速度最快的陳明星落下一截。我們班的啦啦隊攢足了勁兒，扯著喉嚨喊加油，臉都漲得通紅。有了同學們助威，參加比賽的`同學更加賣力，與別的班相隔二三十米呢！但意外還是發生了，我們班還是掉了一次棒，使得別班超過了我們，我們得了第四名。六二班是第一名，當他們班最后一棒郭一鳴飛速沖向終點時，還做了個劉翔沖向終點時一個敞開雙臂的動作，雙手舉出“v”型，高興得不得了?？粗靡獾臉幼?，我們心里很不服氣。掉了棒的同學受到同學們的責怪，痛哭起來，覺得很對不起大家。但是，我覺得大家不應該責怪他們，畢竟他們也不想讓掉棒啊。
最后一場是拔河。開始是我們班vs六二班。哨聲一響，雙方就抓繩往后拉。我們班和六二班實力不相上下，掛在繩子上的紅領巾總在中間擺來擺去。我們班的同學猛地一用勁兒，一下就把繩子拉了過來，全班一片歡呼，舉出勝利手勢，激動得一蹦三尺高！和六二班的第二場比賽也同樣贏了，同學們更激動了！誰也沒想到，我們決賽的對手竟是實力最強的六六班。同學們的心都提到了嗓子眼兒，到底能不能贏呢？“噓———”哨聲響了，比賽開始了。我們班一開始就被六六班拉過一截，我們班同學們的心差點從嗓子眼兒跳出來，幸好我們班的拔河選手用力往回拉，沒被他們班拉過去。我們啦啦隊都萬分緊張，心怦怦直跳，緊握拳頭，希望我們班不要輸，大聲喊：“六三班加油！”唉！還是被六六班拉去了。第二場開始，還沒一會兒工夫，六六班可就輕而易舉地贏了比賽，看著他們高興的勁兒，我們心里很不是滋味，有不少同學都落淚了。
回到教室朱老師并沒有責怪我們沒得第一，反而安慰起大家。閆老師也風趣地說：“我一個瓜子還沒嗑完呢，這比賽可就結束了！”惹得大家都開心地笑了，似乎忘記了剛才的悲傷。
雖然這一次比賽成績不太理想，但我們盡力了，就是最好的，重在參與嘛！友誼第一，比賽第二！況且今年是奧運年，對我們來說是多么光榮，他即將在北京舉行，所以我們應該增強體質，更健康！奧運會就是提倡友誼第一！輸贏不在乎！
記得在去年的12月，學校舉行了校運會。那天暖暖的太陽，溫柔的撫摸著大地，同學們的心都樂開了花。我參加的項目是50米男子跑步比賽。跑步可是我最喜歡的，我信心滿滿的期待著比賽開始。
只聽見校園廣播響起：“請參加男子50米跑步比賽的同學做好準備，比賽馬上開始！”天哪！激動人心的時刻來了！我站在起跑線上，聽見發令槍“砰”一聲，我用盡全力向前，邁開最大的腳步向前沖去，雙手用力的擺動。隨著一片加油歡呼聲，我第一個沖過了終點線，以第一名的成績準備參加復賽。
聽老師說，能參加復賽的都是跑步高手！我喜歡挑戰，所以我更是期待！
跑步，既可以鍛煉我們的身體，又能鍛煉我們的意志，讓我們有一顆堅韌不拔的心學習，我喜歡跑步！
路遇天涯，途經海角，汗至絕境，才發現——所謂的絕境只是一個小小的拐角，輕盈地轉個彎，就會看到前面另一個天堂，而絕境就是為你指路的燈。
今天中午要進行體育測試，吳老師那輕描淡寫的語氣，此時卻如在那平靜如鏡的汪洋大海上投下一塊巨石，激起陣陣浪花。而就在同學們都驚喜萬分的時候，我那驚恐萬分的表情就如同在清澈見低的小池中，滴入了一滴墨顯得那么的格格不入。但這原因也只有我自己才知道——我是個足不出門的宅男啊!但是是禍躲不開，只能去享受在我那渾渾噩噩的樣子下，那萬惡的測試卻還是應期到來。
然而，就在我準備迎接而慘痛的教訓時，迎來的卻是一些檢視力的活動，我原來懸著的心也放了下來。但我孰不知這只是體育測試的一個小小陰謀，想趁我放松時再猛然放力將我一舉擊滅，剛測完視力，它便露出了原型，一個個高難度的訓練應聲來到，它們如吸血鬼般瘋狂地吸失著我的體力和心態，在最后一項跳繩的時候，我以身心疲憊，我感到我的手已經發軟，不斷跳動的腳已經顫抖，那甩動的繩子仿佛也不再是塑料繩子，而是由金箍棒幻化而成的鐵繩，使我每甩出一次都要花出巨大的能量，那原本短短的'60秒，此時卻如同大十年，那一次次不斷的失誤也在不斷的磨損著我的體力與精神，我頭已經不住地搖晃，跳的速度也越來越慢，雙手也如沒有骨頭般輕弱無力，腦袋已經一片暈暈的。此時老師那緊鎖的眉，搖動的腦已不再重要，我只想要快點結束這場悲劇。嗶那一聲哨聲如同天籟之音;解救了早已筋疲力盡的我，我立刻沒形象地坐在了地上大口地喘氣，再看看四周同學們那有說有笑的樣子，我不禁內疚萬分。但失敗不等于結束，那次測試讓我記憶悠新，我想它就是我的絕境。
考試五項中任意選兩項，而1000米必考。全九年級6個班混合分組進行。我的組是考跳繩﹑籃球及1000米。
跳繩場上的瘋狂戰績。
首先進行跳繩考試。
先由我的組替女生組數。一趟下來，只有一個滿分，我們男生得意起來。接著由女生組替我組數。哨聲一起，我們男生便揮舞神鞭，瘋狂的跳著，可沒跳幾下就敗陣下來了，大家都老是被繩子卡住。我的繩也一樣，平時能一口氣順下來的，現在沒跳幾下就卡住，我急起來，感覺到繩子忽長忽短，我甚至懷疑起自己的跳法不對。
結果比女生更糟，一個也沒有滿分，我跳了86下，才2.5分。這下到好反被女生笑話了。監考老師說還有一次機會，不滿意可重考，分數按著高的那個，初中三年級作文《記一次體育模擬考_作文》。
籃球場上的千鈞一發。
三項中最沒把握就是三步上籃，因為害怕手顫抖起來，幸好剛才跳繩手還酸著。
考試還沒開始時,我和幾個朋友在試練伸手。后來發覺不對勁，一看同組的小a才知道考試早就開始了，當我跑到考場剛好輪到我考。
運球，拿球，一步，二步，起跳…進球！運球，繞圈，轉身…起跳…進！
我運回到原地，4.5分！可第二次就沒那么幸運了?！\球，繞圈，轉身，手顫抖起來，起跳…沒進，再投，又沒進。我急了……結果0分！
0分，這對我是多大打擊??！單子出來了，幸好是算第一次的，4.5分?？磥硪嗟木毩?。
1000米跑道的光輝勝利。
風險籃球過去后，我的組在慢長的等待中看完一場有一場的1000與800.。終于輪到我的組了。我興奮上了戰場，因為1000米是我最有實力和信心的！
還有150米，我始終沒見他慢下來。我明白了，他已經沒有力氣沖了，只能勻速跑。只剩下110米了，我開始沖，這時他也加快了速度，我要緊牙關全速向前沖。
我眼前一片空白，腳已無知覺，只有全速向前跑。我超越了極限！他被我摔到后面！
我跨過終點，第一。我戰勝了自我。
４.５分。雖然很可惜。離５分只差１秒，或許平時還不夠努力吧。
我明白了在考試中既要超越自我，也要平時的積累。――后。
望著女生在跑道上稀稀落落，零零散散，但還是用盡全力地跑了起來?；蛟S是心血來潮，又或許是大男子主義的我想逞一逞威風吧，抱著這幼稚的小心思，我竟開始在草地上陪著女生跑了起來。
跑道第二圈的女生明顯有些力竭了，如天女散花般極不均衡地綴在跑道各個點上，我也無暇顧及其他，只能緊緊跟著中后段的女生，嘴里有氣無力地喊著加油。
緊接著面前的一幕卻深深震撼了我：一個女生明明累得氣喘吁吁，卻仍然不時回過頭鼓勵后面的女生。一種責任感與歸屬感從心里開始綿延，它如一把尖刀把我那可憐的幼稚的小心思剖開，剖開，再剖開，碎“尸”萬段才方休，又像三昧真火般把我那些無趣的幼稚的小心思焚燒，焚燒，再焚燒，只留“骨灰”方解恨。
隱約間似乎聽到了草地上其他班的女生嘟囔著：“似乎不允許陪跑吧······”于是我猶豫了，心里在抉擇著什么，這是本心與本心之間你死我活地角逐。但是，最終我還是有了選擇，我咬緊了牙關，把猶豫咬住，咬死，把自己咬成一個機器，一個只能傳達內心最深處意愿的機器。我心里暗暗發狠道：“?？级?，受罰又如何，今天我就帶頭違反這個規則，天不由我，我必逆天??！”
于是乎，我徹底放開了自己的嗓子，放開了自己的內心，放開了規則的束縛，為這些可敬的女生加油。
今天是4月10日，我們學校組織到五腦山去春游。
春游開始了，我們沿路欣賞路旁的油菜花。走了差不多一小時，我們來到了五腦山，老師讓我們坐下來休息一下，吃一些食物，再接著走。我們一邊津津有味地吃著零食，一邊聊天。休息得差不多了，我們又開始走。我們走呀走呀，看見了滿山遍野的松樹和一些映山紅。這里的空氣十分新鮮，到處是鳥叫聲。
我們走過了很長的一段路，就到了中午。我們在一個地方坐下吃午餐，老師對我們說：“吃完午餐后，我們繼續去參觀茶花園”。接著我們又整理好背包，繼續啟程。我們一邊走一邊欣賞著竹林。竹子是翠綠色的，而且很高大，還有竹筍呢！竹筍外面有一層皮是棕色的，里面是綠色的。
到了茶花園，我們一隊一隊地進去參觀茶花。茶花是紅色的，葉子嫩綠，還有茶籽。這兒的茶樹很多，其中還有一棵樹是“茶花王”，它顯得高大雄偉，而且花也很吸引人，是茶花中的王。
接著，我們離開了茶花園，走了一段路，我們來到了一個地方，我們走進了一個屋子里，里面有很多農家的日常工具，比如說：織布機呀，磨米機呀，搖風機呀，這些都很神奇?？棽紮C能織布，磨米機可以磨米，搖風機用人力可以搖出風來，在這兒我懂得了農家的辛苦和不易。
我們接著又來到了一個地方，有三個涼亭，分別叫聚仙亭、慧泉亭、清心亭，傳說麻姑因為給那些做工的人改為一天吃三頓飯而被皇上追捕，麻姑經常跑到五腦山的一個山洞里避難，天上的觀音菩薩被麻姑的善良而感動，觀音菩薩讓麻姑成仙，麻姑還經常和眾仙在聚仙亭里相聚，麻姑還用慧泉水給百姓治病，自從麻姑成仙后，她經常到洞外的清心亭里去修煉，我們還在那些亭子里面坐著，享受春天。我們還參觀了茶花館，我看見了“黑魔法”、“七巧”、“飄柔”等茶花。在這里我又知道了茶花有很多品種。
接著老師把我們帶到一片樹林里探險。我們鼓起勇氣，走進了樹林里，這里的空氣十分新鮮，還帶有淡淡的香味。我們大聲地對山上呼喊，接著有一聲回聲。老師給我們照了一張相，最后我們終于走出了這片樹林。老師又把我們帶到了一個屋子里，里面到處擺著鮮艷的花朵，我們深呼了一口氣，空氣很好，有些同學去聞那些花，我也跑了過去，那花味十分香，吸引來了很多的蝴蝶和蜜蜂，我戀戀不舍的離開了這里。
從這次五腦山一日游中，我明白了一個道理，堅持就是勝利，登山是對我們的一種鍛煉，我們要多運動，多鍛煉。
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考試五項中任意選兩項，而1000米必考。全九年級6個班混合分組進行。我的組是考跳繩﹑籃球及1000米。
跳繩場上的瘋狂戰績。
首先進行跳繩考試。
先由我的組替女生組數。一趟下來，只有一個滿分，我們男生得意起來。接著由女生組替我組數。哨聲一起，我們男生便揮舞神鞭，瘋狂的跳著，可沒跳幾下就敗陣下來了，大家都老是被繩子卡住。我的繩也一樣，平時能一口氣順下來的，現在沒跳幾下就卡住，我急起來，感覺到繩子忽長忽短，我甚至懷疑起自己的跳法不對。
結果比女生更糟，一個也沒有滿分，我跳了86下，才2.5分。這下到好反被女生笑話了。監考老師說還有一次機會，不滿意可重考，分數按著高的.那個，初中三年級作文《記一次體育模擬考_作文》。
籃球場上的千鈞一發。
三項中最沒把握就是三步上籃，因為害怕手顫抖起來，幸好剛才跳繩手還酸著。
考試還沒開始時,我和幾個朋友在試練伸手。后來發覺不對勁，一看同組的小a才知道考試早就開始了，當我跑到考場剛好輪到我考。
運球，拿球，一步，二步，起跳…進球！運球，繞圈，轉身…起跳…進！
我運回到原地，4.5分！可第二次就沒那么幸運了?！\球，繞圈，轉身，手顫抖起來，起跳…沒進，再投，又沒進。我急了……結果0分！
0分，這對我是多大打擊??！單子出來了，幸好是算第一次的，4.5分?？磥硪嗟木毩?。
1000米跑道的光輝勝利。
風險籃球過去后，我的組在慢長的等待中看完一場有一場的1000與800.。終于輪到我的組了。我興奮上了戰場，因為1000米是我最有實力和信心的！
還有150米，我始終沒見他慢下來。我明白了，他已經沒有力氣沖了，只能勻速跑。只剩下110米了，我開始沖，這時他也加快了速度，我要緊牙關全速向前沖。
我眼前一片空白，腳已無知覺，只有全速向前跑。我超越了極限！他被我摔到后面！
我跨過終點，第一。我戰勝了自我。
4.5分。雖然很可惜。離5分只差1秒，或許平時還不夠努力吧。
我明白了在考試中既要超越自我，也要平時的積累。――后。
體育課上老師讓我們參加了一個有趣的比賽，和接力有點像，但又不是接力。這個比賽要分成4組，最前面的同學跳20下繩，然后跑一圈操場。再回來排隊，第2個同學自動開始。因為我是2號，所以我要最先開始比賽，老師剛吹哨，我便一口氣跳起了繩，但我跑步的時候鞋帶松了，一下子把我絆倒了。我剛才跳繩時繩柄也松了，一下子飛了出去。我只好開始修跳繩，我只好用最快的速度系好了鞋帶，一下子沖了回去。
到了倒數第二人，他沒反應過來的時候，別人已經跳了十五個了。他一下子跑了過去，大概三十秒后，他慢慢地走了起來，逗得大家哈哈大笑。但我們組的人像炸了鍋的螞蟻，個個心里七上八下，亂蹦亂跳。我只想干一件事，就是得第一。我想：完了，完了，到手的第一名飛了。到了最后一個同學，他跑步很牛，大家給他加油，他“嗖”地跑了一圈，超了兩個同學跑了第二。
雖然沒跑到第一名，得了第二也挺不錯的呀，我喜歡這次的體育課，更喜歡體育活動。
今天，我在家后門和媽媽、大媽媽一起運動。剛剛開始我和她們打起了羽毛球，我們打5球輸贏為一局。我和媽媽、大媽媽三人打得大汗直流，剛開始我和媽媽一直輸，可是我打到最后的時候，居然反販為勝了，我和媽媽很開心。當羽毛球打得枯燥時，接著我和大媽媽用門板自搭乒乓臺，打起了乒乓球，但是乒乓球是大媽媽的強項，她太歷害了，馬上就把我打敗了，然后媽媽和大媽媽也打起了乒乓球，可是媽媽也輸了，就這樣我和媽媽成了大媽媽的手下敗將。我和媽媽心里有點不服氣，一口同聲的說：“下次打乒乓球時一定要打過大媽媽?！奔佑?！
運動結束了，我感到運動不單單給我帶來健康，也使我感到快樂，希望每個人呆在家里像我一樣運動，尋找健康，尋找快樂，有著強健的身體，不再膽顫心驚了。
從小到大，體育一直很弱。很弱就是每項測驗都是不及格，我特別害怕體育課，今天50米測試還是如期而至。
準備活動做好后，同學們一個個陸陸續續去測試，像一只離弦的箭，搜的一聲地向終點走去，跑完后看了成績高高興興地跑開了。在緊張的等待中，終于等到了我了，略微有些緊張。老師一聲令下，我盡全力跑了出去，然而旁邊的'同學在一半距離足足超了我十多米，第一次10.5秒，沒有及格，老師特別好，讓我再跑一次。旁邊有些熱情的同學要帶我一起跑，還安慰我，鼓勵我，頓時間，有了些許信心，第二次重整旗鼓，再次出發，我加足了馬力，用盡了最大的力氣，但結果好像并不理想，10.3秒，進步了0.2秒，但差及格還有0.3秒，我決定再跑一次，老師也愿意給我這次機會，于是我又一次跑，同學們看到后，站在旁邊給我加油，我是唯一一個50米沒有及格的同學。大家看著我跑，給我加油，給我鼓勁，我發現這個時候，心里暖暖的，我們就像一個大家庭。突然間，我的腳就有勁了，猛地往前，9.9秒。及格！此時，心中的快樂無法言說，無比激動！我仰望了一下天空，蔚藍的，晴朗的，好像也在為我慶祝這勝利的喜悅。
這件事情告訴我，沒有什么是完不成的，只要有愿意嘗試的勇氣，都可以完成吧。還有呢我意識到，在課余時間，我要多加體育鍛煉了！
今天上體育課的時候，老師說：“同學們，今天你們可以自由活動，想借籃球的舉手?！蔽壹泵Π咽峙e起來，當老師把球遞在我手上時，我就跑到了操場上去。不一會兒，我的好朋友們就來了，有人說我們打籃球賽吧，我們回答好啊，有幾個男生來了說，男生和女生一起打籃球比賽怎么樣？我們都說可以，就這樣我們的比賽開始了。
一分鐘……十分鐘……十一分鐘過去了，比賽結果：六比七，男生比女生多一分。十二分鐘……二十分鐘……二十五分鐘，現在是八比十。我提議休息幾分鐘，大家都贊同。我們女生馬上從長計議。
“開始比賽”，我們叫道。三十分鐘后，二十比十五，男生不服氣說：“有什么了不起的”。我們沒說話，又開始比賽了。
下課了，同學們對老師說，能不能再玩一會兒，老師同意了。
讀完這篇作文，你有什么啟示呢？你知道嗎？就一句話，團結就是力量！
近日，我們班級進行了一場體育中考模擬考試。通過這次考試，我深刻體會到了體育對于我們身心健康的重要性，也發現了自己在體育方面的不足之處。通過反思并總結經驗，我認為在接下來的學習中，我應該更加重視體育鍛煉，充分發揮體育的作用。
首先，體育中考模擬考試讓我認識到了體育對于身體健康的重要性。在這次考試中，我們需要跑步、跳遠、投擲、籃球、足球等多項運動項目，耗費了大量的體力和精力。通過這些運動項目的訓練，我深刻體會到了體育運動對身體的鍛煉作用。不僅能增強體魄，提高耐力，還能增強肌肉力量，提高身體協調性。這次模擬考試讓我認識到只有擁有身體健康，才能有條件去學習和生活。因此，我決心以后要更加重視體育鍛煉，保持良好的身體狀況。
其次，體育中考模擬考試讓我意識到了自己在體育方面的不足之處。在跑步項目中，我發現自己的體能逐漸下降，跑起來呼吸急促，更不能忍受長時間的奔跑。在投擲項目中，我的力量不夠，投不遠，也沒有達到要求。在籃球、足球等球類項目中，我沒有掌握好技巧，無法靈活應用。這些不足之處讓我認識到了自己在體育方面的欠缺，也讓我有了進一步努力的動力。我將制定訓練計劃，加強體育鍛煉，提高身體素質，并學習運動技巧，彌補自己的不足。
第三，這次體育中考模擬考試進一步強化了團隊意識。在籃球、足球等球類項目中，我們需要分組合作，共同完成任務。這要求我們具備良好的團隊意識和協作能力。在這次考試中，我們班級同學相互幫助，互相配合，積極協作。大家相互鼓勵，共同克服困難，最終取得了好成績。通過這次體驗，我認識到了團隊合作的重要性，并且意識到只有相互協作，才能戰勝困難，取得更好的成績。
第四，體育中考模擬考試讓我意識到了對于規則的遵守的重要性。在比賽中，我們需要遵守比賽規則，不得作弊，不得違反規定。只有嚴格遵守規則，才能公平競爭，保持比賽的公正性。這次考試讓我體會到了規則的重要性，且明白了規則的作用及影響。
最后，這次體育中考模擬考試不僅讓我認識到了體育對于身心健康的重要性，也發現了自己在體育方面的不足之處。通過反思并總結經驗，我決心在以后的學習中更加重視體育鍛煉，努力提高自己的身體素質及技術水平。同時，我也認識到了團隊合作的重要性和對規則的遵守。通過這次模擬考試的經歷，我對體育運動有了更深的了解和認識，相信在以后的學習和生活中，我會更加注重體育鍛煉，保持良好的身體狀況，養成良好的運動習慣。
月考的試卷發下來了，望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。
老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學年中不錯的了，有些同學進步了，但也有一部分同學退步了?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我，臉上不禁發燙并低下了頭。
我心里不停地埋怨自己，怎么這么差勁，不但有些題不會，就連會做的題也馬虎的一塌糊涂。就拿語文卷子來說丟分最多的是成語填空題，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時候經常翻看成語詞典，平時還給我講成語故事讓我加深印象，可我就是不理會。
再說數學就更讓人沮喪，因為馬虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題，我將小紅的距離標反了，結果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題，我將活動項目看竄了，結果雖然答案巧合的對了，可是整個過程全都是錯的。計算錯誤在整張卷子中也不少，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!
全家人跟隨旅游團一起到了南京機場，準備坐飛機去北京。
經過嚴格的安檢和漫長的候機，開始檢票了，我的心情無比激動和忐忑不安?？战汩_始一一檢查每個人的安全帶是否系好。不一會兒，廣播里提示飛機要起飛了。剛開始，飛機慢慢地動了起來，向起飛跑道行駛去，到達起飛跑道后，飛機突然加速，機頭漸漸翹了起來，我們也隨著機頭的翹起，身體往后傾斜，飛機飛離了地面。
飛機上的用餐時間到了，只見兩位漂亮的空姐前后推著兩輛小推車，前面一輛推著飯和面，后面一輛推著各種各樣的飲料。我要了一份面和一杯果汁，開始享受美食。
“本次航班即將抵達北京國際機場，請各位乘客在座位上坐好并系好安全帶，飛機馬上就要降落了?！睆V播里傳來美妙的聲音。我感覺飛機開始慢慢下降，地面的房屋漸漸清晰了。突然飛機一陣顛簸，我緊張地一下抓住媽媽的手?！皠e怕，這是飛機落地時輪子與地面摩擦產生的?！眿寢屨f道。
體育模擬是一個熱門的話題，因為它能讓我們比賽的決策和技巧得到真實的體驗。它模擬各種體育比賽，如足球、籃球等，讓我們在不遠離電視機或電腦的情況下，參與到好玩的游戲中。我對體育模擬非常感興趣，近期也開始在空閑時間中玩桌面足球，下文將分享我對體育模擬的心得體會。
第二段：個人體驗。
我第一次玩桌面足球是在和朋友相約，他們已經熟悉了游戲規則和技巧，并給我做了一個簡短的介紹，使我很快地感受到了游戲的有趣之處。游戲中要注意協調隊員的移動，挑戰比賽和對手的動態變化，感受時間和空間的關系。在游戲中，我學會了許多技巧，例如運用空當，應對對手的壓迫和圍堵?？偟膩碚f，這是一種非常有趣的游戲，還能夠鍛煉我們的反應和思維能力。
對于那些無法親身參與體育比賽的人，定期模擬它們是可以獲得極大的樂趣的。體育模擬具有模擬真實比賽的優點，讓我們更好地了解比賽中的細節。它還可以提高我們對各種策略、戰術和技巧的了解，這對于那些想在真正的比賽中取得好成績的人便非常有幫助。此外，體育模擬也是一種良好的社交活動，可以結交志同道合的伙伴，共同享受消磨時間的歡樂。
第四段：注意事項。
盡管體育模擬十分有趣，但是它也需要注意一些細節。第一，我們應該尊重對手，不要因為輸了而失去耐心，并盡最大努力學習勝者對比賽的掌控能力。第二，我們需要對游戲規則有充分的了解，并盡量遵守這些規則。第三，我們需要遵守游戲的禮儀和體育道德原則，不刻意使用不公正的手段去獲取勝利。
第五段：總結。
總之，體育模擬是一種有趣和有益健康的活動，可以提高我們的技能水平、思維能力和社交能力。我們可以從中獲得樂趣，也可以將其視為一種鍛煉和成長的機會。只要我們遵守各種規則和基本的體育道德原則，并準備好享受快樂的比賽，體育模擬就可以成為我們日常生活中的一部分。
20xx年x月17,18兩天日，我校1000多名高二年級學生參加了設在本?？键c的高中學考物理實驗操作考查。本次考查的6個試題相對比較基礎，學生合格率達100%，現將本次考查工作總結如下：
1.工欲善其事，必先得其器。為圓滿完成本次實驗操作考查活動，我校董事會投入了大量的資金來完善生化實驗室和物理實驗室，添置了不少的儀器設備，為實驗的順利進行打下了物質基礎。
2.凡事預則立，不預則廢。教務處分三個階段有條不紊的落實本次考查活動：
第一階段：動員階段（2.9—2.28）。各班主任告知學生相關會考事宜，并完成學生準考證的制作；科任老師在網上下載課件前期培訓學生。
第二階段：培訓階段。
（3.1-3.2）監考教師培訓。我校對4名監考老師也作了相應的培訓。（3.3-3.15）學生培訓。教務處組織學生進行了理化生實驗操作模擬考試，以確保學生在實驗操作中專業知識過關和熟悉考試流程。
第三階段：實驗操作考試（3.17—3.18）。
3.臺上十分鐘，臺下十年功。本次操作考試成績雖不是最好，但總體上比我們預想的要好。無論從學生們應考的精神面貌，還是實際操作過程中的仔細程度都比平時表現的要好。這得益于為這次考查付出關心和重視的各位領導和付出辛勤勞動的各位老師，只因為平時訓練的得當，有效，才能有考場上十五分鐘的精彩。
（一）實驗中：出現的問題有：
1.學生方面：
a、不能正確、靈活使用打點計時器。
b、讀數時不全面。
c、畫圖不規范。
d、原理掌握不熟練。
e、實驗習慣不太好，考完未能及時清理臺面。
2.監考員方面：
a、不熟悉評分細則，標準不統一。
b、評分不及時，造成前后場之間銜接不及時。
針對以上反映出的問題，今后主要從以下幾個方面去改進：
1.端正認識，重視實驗。在平時的'教學中加強課堂教學與實驗教學相結合，培養學生的實踐意識。
2.加強專業教師隊伍建設。招聘專業對口的教師，對現任教師加強專業培訓，使其能更好更快的掌握更多的專業知識。
3.培養學生科學嚴謹的學習、工作作風。自然科學不是審美藝術，實物是什么樣，我們就要遵循它固有的特點，不能隨心所欲。
總而言之，本次實驗操作考試不僅是考驗學生對知識的掌握程度，也是考查教師對學生教育的理念。實踐出真知，我們應該在平時的教學中更多的去挖掘學生潛力，讓其體驗到自我探索的樂趣以及通過自己實踐最后找出結果的幸福感。
時間如白駒過隙。轉眼間，20xx年春期一?？荚囈褖m埃落定。半學期以來，在學校領導和全體政治組老師的共同努力下，本次考試取得了一定的成績，但與兄弟學校相比，還存在一定的差距，留給我們更多的是回味和反思。下面，我就結合這次考試考試情況從兩方面向大家做一總結匯報，旨在從本次考試中查漏補缺，爭取二模復習備考少走彎路。
通過認真查閱學生的試卷和學校下發的一調考試自我分析總結，發現學生主要存在以下幾個方面的問題：
1、部分學生平時積累不夠，缺乏開卷考試實戰經驗，考場上遇到新穎的問法，苦于找到現成的答案，過分依賴復習資料，不能獨立思考，一些學生在翻書、查資料上耗時過多，后面題時間緊張，只好倉促做答，甚至個別學生因題沒做完，導致失分。
2、學生歸納整合、提取信息和語言組織能力知識差，扣題意識不強，抓不住題干或問題中限制性的詞語，詞不達意、內容空洞、要點不全，針對性不強，是一些學生失分的主要原因。翻看這些學生卷子，大都是因細節問題失分，一張卷子這扣一分，哪兒扣一分，5、6分就沒了。
3、心理素質差，做題慌張，不能冷靜審題導致失分。在考后對學生的詢問中了解到，他們中有不少人都因害怕時間不夠用而來不及認真審題就慌住答題，沒有看清要求而丟掉了本不該丟掉的分數，慘痛的教訓一定要讓學生在今后的考試中吸取。。
4、基礎知識不能靈活使用，多角度答題意識還沒形成，致使寫出的一些答案角度單一、內容空洞，缺少有效得分點。
5、還有一些學生，答案在答題卡上寫錯位置而失分，或發現后又來回涂抹，卷面太臟太亂，而重新寫上的答案字跡太小、太擠而失分。
生在考試中出現的上述問題，有學生自身的原因，更有老師在一輪復習過程中，指導上的不足和失誤。通過反思，以下幾個方面的教訓，二輪復習中我們必須認真吸?。?/p>
考前老師的引導作用沒有充分發揮好,對校本資料指導的不到位?？记坝捎跁r間緊，所以對于印發的熱點專題沒有領著學生進行系統性的講解，導致只是讓學生通讀通讀，致使學生對資料上的題目印象不深，使我們精心準備的備考資料在這部分學生身上沒有發揮出應有的作用。
對于訓練過程中學生出現的共性問題，只是大面講評，對有效生知識、技能等方面一對一的指導沒有做到常態化，缺乏有針對性、反復性的訓練，導致學生在平時的訓練中，不同的試卷中出現相同的錯誤，進而影響本次考試成績的提高。
考前雖然也多次強調過開卷考試注意事項以及考場上如何選用備考資料，但學生沒有實際操作，所以考試時很難按老師要求去做，結果造成一些學生時間不夠用、心里慌張，失誤頻繁。
一?？荚囍谐霈F的這些問題，我們初步制訂了二輪復習具體措施。
2、續組織編寫完善熱點備考資料，悉心指導學生，對資料進行加工和整理，并給他們充足時間去熟悉材料，去加深印象，以便自己考場上能快速查閱，不浪費時間。
3、說明與檢測》為依據系統開展中招四大題型專項訓練。老師們分工協作、各把一關，把各種題型常見的命題方式、答題要求、易錯易混點及應對方法進行歸納總結形成學案，要結合典型題例講解，還要設計適當數量的鞏固練習題，講練結合，力爭讓學生形成自己的答題思路和方法。
4、點專題復習是本輪復習的重中之重，我們計劃將今年中招有可能涉及到的熱點問題在五一節前就分給兩院七位老師，讓他們提前準備，并按以下要求設計“熱點專題訓練題”：（1）、按中招的命題方式精心設計（2）、一律選取時政熱點、社會焦點作為背景材料（3）、選擇題要包括單項、多項、漫畫及逆向選擇（4）觀察思考、活動探索的問題設計時角度一定要小、要巧、要聯系學生生活、學習、思想實際去設計。
5、訓練，多練少講、精講。試題要標準規范，學生訓練要限時限量，象正規考試那樣，要求答案用黑筆，且一律寫在答題卡上，對班級有效生的.答卷及時批改，特別對優生弱科的卷子盡量面批面改，并加強學法指導。
6、育學生樹立“平時練習當考試，大型考試變練習”的思想，平時就養成緊張、有序、嚴謹、認真的做題習慣，提高審題能力，提高做題速度，減少失誤，培養自信心。
7、少進行兩次模擬考試，幫助學生積累大考經驗，通過考試讓他們明白，開卷考試中有三分之二的題目是資料上所沒有的，必須當成閉卷來做，學會問題轉換，克服見題就翻的錯誤認識。
8、次練習后，都要求學生寫出失分的教訓，明確答題注意事項，規范自己的答題方法和答題思路，切實提高自身的中招應試能力。
一?？荚囈殉蓺v史，二模及中招考試日益臨近，盡管與兄弟學校之間還存在差距，但只要有一分的希望，我們就回盡百分的努力，我們沒有懈怠的理由，唯有心合一，共求索，才能取得20xx年中招更加輝煌的成績。
體育模擬是指在虛擬環境中進行體育活動的一種方法。最近，我參加了一個體育模擬游戲的活動，讓我深感其中的樂趣和意義。以下就是我的體育模擬心得體會。
第一段：理論知識并不等于實際操作能力。
學習體育理論知識的同時，我們也需要相應的實際操作能力。在體育模擬中，我們需要掌握比賽規則、技巧和協調能力等，才能在虛擬場景中獲得好成績。因此，模擬游戲能幫助我們更好地理解體育理論知識并將其付諸實踐。
第二段：提高運動技巧的好方法。
體育模擬游戲不僅可以增強我們的協作能力和反應能力，還可以讓我們掌握各種運動技巧的應用方法。通過操作虛擬人物，我們可以練習自己的運動技巧和策略，從而更好的應對實際比賽中的各種情況。
第三段：有助于擴大交際圈和增加社交經驗。
通過體育模擬游戲，我們可以輕松結識同樣有著體育興趣的人，擴大自己的交際圈。在游戲中互相協作，共同競技，不僅可以增加自己的社交經驗，還可以讓自己更好地了解不同卡殼的文化和生活方式。
第四段：能促進身體素質的提高。
雖然體育模擬游戲是在虛擬環境中進行的，但它同樣可以幫助我們提高身體素質。這是因為我們進行的活動依然需要大量的運動和體力消耗，尤其是需要經常運動才可以更好的發揮游戲的作用。
第五段：提高自己的競爭意識和心理素質。
在體育模擬游戲中，競技的本質是不可避免的。通過鍛煉比賽中的心理素質和對手的競爭意識，我們可以提高自己在現實生活中的應對能力和抗壓能力。這是特別有益的，因為情況正在不斷變化和發展，讓人們需要適應和調整。
總之，體育模擬游戲是一種有益的體育活動，無論是對于個人身體素質，還是對于社交經驗和心理素質的提升，都具有積極的作用。同時，它也是一種樂趣和挑戰，讓人追求更高的自我實現和更好的生活。
為了響應我院學風建設口號，為了使大一新生對高數無機的重要性有一個更深的認識，為了調動同學們的學習積極性，學習部總結以往經驗，針對大一新生策劃組織了一次有針對性、有目的性的活動模擬考試。
由于大一同學有實驗考試，所以模擬考試時間幾經變動，學習部也付出了很多的努力，很多同學也有一些不滿情緒。但是，最后這次模擬考試達到了目的。因為這是大一來到大學的第一場期末考試，對于很多同學來說，并不能完全進入角色，而這次考試的結果，達到了警醒部分同學的效果，告訴他們要努力學習了，從各班學委的成績分析和總結中也能看到這點，這也是老師和學習部希望達到的結果。
活動準備過程中，我部門從通知發放、教室及座位安排、出卷及試卷打印、監考人員安排、閱卷人員安排等方面細化分工，一切進行得有條不紊，確保了活動的順利開展?？荚嚽耙恢芫徒o各班學委發了通知，讓同學們有一個準備的時間，出卷方面，副部長通過聯系各班班委，了解各班教學進度，最后出好了一套試卷?；顒拥拈_展過程中，一切也非常順利?？记鞍窗嗉壏职l試卷，準時開考?？荚囘^程中，監考人員嚴格執行考場規則，沒有舞弊現象出現，并登記缺考同學的姓名，及時上報給輔導員作出相應處理?？荚嚂r間一到，監考人員準時收卷，在較短時間內上交到了我部門。部門成員核對各班試卷后，才離開考場。試卷密封后，才將答案發到各班輔導員手中。閱卷人員安排，考慮各方面因素，最終由學習部負責，由副部長負責核對各班成績，確保了沒有錯判、錯加。整個活動從策劃到準備，以及到開展、總結，一切都進行得非常順利。從活動過程來說，這是一次非常成功的活動；從活動意義來說，更是一次非常成功的活動。
針對這次考試，部門成員對試卷作了分析，發現存在較多問題。比如化學結構的問題，還有很多同學不會做，說明大家基礎知識掌握得非常不夠。通過這次考試，同學們意識到了自己的不足，對學習的`重視程度明顯提高，學習的積極性也得到了很大改善。通過這次考試，分數較高的同學得到了較大鼓舞，信心倍增，對后期的學習也提供不不少精神動力。成績稍差的同學找準了自己的位置，制定相應的計劃，對后期的學習也有了更明確的目標?？偟膩碚f，這次考試在同學們中產生了較好的影響，是一次真正意義的學風建設、學術型活動。
學習部將繼續努力，將好的策劃、好的經驗沿用下去，繼續為生命科學學院學生會貢獻自己的力量！
考完月考的第一個晚自習，教室里很熱鬧。
因為，我們跟歷史老師有個約定，考完月考，他給我們放《建國偉業》看。當時我們就鼓掌了，差點就喊歷史老師萬歲了！
班主任進來了，他的身形出現在教室門口的那一剎那，教室就安靜了。幾秒鐘后，他一臉殺氣地開口了：“你們都沒帶表？也不看看現在幾點了？別的教室早就沒聲音了，就你們還在這里鬧！”“啪”的一聲，他手中的教鞭敲在桌子上，“剛才好像還有人唱歌呢，太不像話了！說，是哪個？”
同學們大氣都不敢出，一個個都要把頭埋到課桌里去了。
過了一會兒，有人打著顫站起來了，班主任盯著他：“你說，在教室里又唱又鬧干什么？”他弱弱地說：“歷史老師說今晚給我們看電影，《建國偉業》?！卑嘀魅蚊靼琢?，叫他坐下。我們以為，這事就過去了。沒想到的是，班主任繼續教訓我們：“看電影你們在教室里吼什么？告訴你們，今天，沒有電影看。好好復習生物地理。月考考得那個鬼樣，年級前十都沒進去，還有什么資格看電影！”
班主任把我們訓得頭暈腦脹。最后，他還要求我們生物地理模擬考試的時候，一定要考進年級前十名。
然后，他走了。
大家又嘰嘰喳喳起來。說什么的都有。
“什么??！不準我們看，別的班都看了呢。不公平！”“歷史老師給我們看，他憑什么不準！管得寬?！薄熬拖矚g獨裁，一點都不尊重我們?！?/p>
班長拍了拍桌子，叫大家看書。大家翻著白眼看他，不過還是安靜下來了。
牢騷歸牢騷，大家還是認真復習生物地理，畢竟考試是件大事。那個什么《建國偉業》，再也沒人敢提了。
模擬考試結束，結果讓我們喜出望外。我們班居然排到年級第八名。這可是破天荒的好成績。班主任笑容燦爛地站在講臺上做總結：“你看，我們班比那些班少看了一次電影，可是，我們班比那些班多了這么多分！這叫什么？這就叫舍得！有舍才有得……”他講得口水四濺，眉飛色舞。
“嗯，他說得有道理?！蓖肋咟c頭邊跟我說。想想也是，放棄了看電影，卻增加了這么多分，大家都進步了，當然有道理??！
我們學校進行了第一次模擬考試，這是我升入初中以來的第一次大考。這次考試學校把每個年級都分成了七個班，除了初一、初二和初三原有的18個班外，在底樓也弄了三個考場，我被分在了底樓西一那個考場，聽說這次分班是按照開學時的考試成績來排的，每個年級成績最好的同學都會分到底樓去。
這一次考試，就三門主課來講，雖然總成績取得年級排名第六(所有科目總分年級排名第四)，卻發揮的不盡人意，除英語外，其他科目發揮的都不好。英語雖然發揮得還可以，但就扣分情況分析，主要是選擇和閱讀題扣得多一些。因此，今后我還要加強閱讀和語法的訓練。
數學本是我的強項，可這次考試發揮的卻最爛，原因是我因為圖省事、偷懶而跳過步驟，導致題目做錯，比如說：有一道3分的轉換器的題目，我沒有把過程列在草稿紙上，而直接寫出結果，導致過程中減去-4算成了減去4。還有一道3分的應用題，本來是以5個小孩為價格平衡點的，增加小孩的數目，應該從6開始，可我卻為了計算方便，用7來計算，結果扣了3分。我爺爺看了看我的試卷，說我如果發揮得再好一點的話，應該可以得滿分的。
語文沒則是因為不能很好的適應中學老師的'教學方式，平時缺少作文練習和考試演練。雖然我平時都按時完成作業，但也不能說完成作業就萬事大吉了，由于缺乏實戰演練，考試時倉促上陣，兵敗是可想而知。這次考試僅閱讀題就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中學的作文和小學大相庭徑，而我由于進入中學以后，缺少這方面的訓練，很大程度上還停留在小學階段，其教訓確實很深刻。
以后，我一要下定決心改掉圖省事的壞毛病。認真審題，踏踏實實做好每一步。二要加強語文的單元、課時演練(盡可能從網上下載一些試卷進行練習)和作文練習，使每一課時，每一單元都能充分的消化(其它課也是一樣)，爭取期末考試能更上一層樓。
篇一：體育模擬教學不僅是理論課堂中的知識傳授，更是幫助學生跳出課本，親身感受體育運動的重要性，培養其身體素質和品格修養。在體育模擬中，我們不僅可以學到具體的運動技巧和策略，還可以感受到運動所帶來的愉悅和成就感，更增強了自己對運動的熱愛。
篇二：針對每一項運動，體育模擬都形成了自己獨特的教學方式。例如，在籃球模擬中，老師會分組讓我們展開實戰，加深我們對籃球戰術的了解。在足球模擬中，老師會讓我們分角色演練出家庭餐桌上聽起來簡單的比賽規則，幫助我們更加理性地看待體育，做到“在比賽中練運動，在運動中練技巧，在技巧中練素質”。
篇三：不但在運動中容易受傷，體育模擬也同樣存在風險。但是，老師們精心的安全指導和優質的教學環境，向我們展現了安全第一的原則，充分地提高了我們運動的安全類課程評價。
篇四：體育模擬讓我們更加積極地面對體育課程。傳統的體育課程可能枯燥無味，但是體育模擬卻不同，我們不需要背書來考試，我們需要做的是通過實踐來掌握技巧和策略。這種體育教學方式引發了我們運動的興趣，重心轉移到了運動樂趣的體驗，而不是單純地考慮得分或等級。
篇五：體育模擬是一種對人格培養的鍛煉。通過體育模擬，我們可以學到如何協調和尊重同伴，體驗到團隊協作的重要性，同時既保護自己，也尊重對手。這種精神和能力的訓練對于我們今后的社交和個人素質的提高具有重要的意義。
體育模擬，是一種優秀的體育教育方式，系統地講解了體育積極向上、健康向上的理念，給學校的體育前沿教育帶來了極大的激動。在獲得知識和技巧的同時，我們也逐漸成長，培養了體育精神，實現了身心的全面發展，更好地適應了社會需要。
各位領導，各位老師：
你們好。
今天，高三語文備課組向你們匯報高三語文復課工作，包括三個方面的內容：
高三語文備課組認真扎實的按照學校的計劃和要求完成了第一階段的復習工作。
1、制定計劃。高三語文備課組老師認真反復研究考試大綱，實行新課改省份，特別是寧夏海南、福建、廣東，上海等的高考試題，探索命題方向，制定了詳細的語文課工作計劃。我們把第一階段復習定位在夯實基礎，整合課本，穿插專題。
2、復習過程。結束新課后我們復習了必修一到必修五的課本，把課本的內容和專題考點串起來進行整合型的學習，。比如必修三的第一單元是小說單元，必修五的第一單元也是小說單元，我們就把他們整合在一起，歸在文學類文本閱讀小說閱讀考點上。運用資料精選試題進行專題拓展。比如把課本基礎知識和語言文字應用專題整合起來學習。這個復習的過程是一個深入的學習過程。在第一階段復習中我們完成了課本復習，同時完成了兩個專題復習，穿插進行寫作訓練，小試卷測試，真題綜合訓練。
3、復習工作以學生為主體，以教師為主導，以考點為方向。我們對基本知識的梳理先由學生梳理，教師和學生一起再梳理。習題一定讓學生先做，有一個思考的過程，然后師生再討論，最后有一個總結。對每一個知識點對應的考點、出題方法，答題方法，師生心中有數。
4、注重方法和總結。我們讓學生隨時記錄整理，學會分析總結。遇到新問題，得到新收獲，學到新方法，有了新啟示，都會及時記下來；每次考試，對于新題型的解法思路會旁批在試卷上。得失心中有數，就不會犯同樣的錯誤。把每天的疑問記下來，向老師請教。還要準備一個改錯本，把做過的錯題，知識性的錯誤都記下來，以防再錯。
5、有些專題不能集中復習。例如語言文字應用中的修改病句，成語應用，名句積累都不能集中學習。我們在第一階段中用分散學習的方法進行復習，反復背誦，整理，補充。
6、作文體要求：回歸寫作的本質，引導學生積極觀察生活、感受生活，分析和判斷生活，用獨特而充滿個性的文字來表現生活。要引導學生拓寬視野，關注社會，關注人生，了解時代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達生活、評價生活，提高思想認識水平。我們在第一階段要求學生多讀書報時文，占有鮮活材料。只有生活儲備豐富，知識儲備充足，才能寫出動人的文章，才有了創新的基礎。每周日晚上交上一周的積累。老師也了解了學生的寫作特點，積累的素材，有針對性的輔導。這個積累過程我們是從高二一直堅持，現在學生基本已經掌握了自己的寫作特點，盡量發揮優勢，拿上高分。在具體實施過程中要注意：
(1)注重文體的規范性，訓練學生寫規范的記敘文、議論文、散文等；
(2)注重審題立意的準確性和深刻性。
(3)注重講評的針對性和實用性。每次訓練之后，都要將高分作文注上詳細的評析，采用適當的方式進行展示；還要對中等作文進行提升訓練，讓學生真正明確“好作文”的標準到底是什么。我們把重點放在發展等級上。
7、我們精選作業和試題，避免題海作戰，增強了訓練的效果。
第一次模擬考試結束，卷子從縣上返回后，高三語文備課組對試卷進行認真分析，總結。
1、試題結構采用海南寧夏卷課結構，每題給分和海南寧夏卷相同，分為閱讀題和表達題兩部分，閱讀題分為必做題和選做題?？键c與海南寧夏卷相同。陜西省今年高考語文語文試題確定為教育部命題，新課改考卷只有海南寧夏卷由教育部命題。因此我們推斷我們今年的考點與海南寧夏卷大體相同。像文言虛詞，字音，字形等考試的可能性很小。把重點放在閱讀和表達應用上。
2、存在的問題有兩方面：一是語言文字應用。二是古詩文閱讀。
失分的原因：
(1)這兩個考點是語文中的難點，語言文字應用考試涉及范圍太廣泛，題型不固定，答題和閱卷評分的靈活性都很大。古代詩歌鑒賞是11分的主觀題，一直是高考失分較多的題，主旨很難把握，容易理解偏。
(2)第一模擬考試時，我們還沒有復習到古代詩歌鑒賞這個專題。名句默寫共6分，4分是初中的內容，我們重點復習了高中部分的句子，初中部分的句子學生基本答不出來。
3、今后的措施：對這兩個難點，我們要做專題重點反復訓練。對于名句默寫我們對初中的名句名篇要補充進來，利用早讀和自習抓好落實。對于語言文字應用分為成語，識別病句，仿句，修改文章段落四個部分扎實反復訓練。詩歌鑒賞是第二階段復習中的重點專題，要反復訓練。
按照學校工作計劃20xx年3月7日到4月20日為為重點復習專題訓練階段。我們語文備課組會繼續研究考綱，繼續查找第一階段復習的薄弱點，抓好重點考點、難點和熱點。
1、扎實的進行專題知識訓練：
(1)實用類文本閱讀。選考題。25分。這個考點對應兩本選修書《中外傳記閱讀》《新聞閱讀與實踐》，我們分為兩個部分：傳記閱讀，新聞閱讀。
(2)語言文字應用專題，必考題，20分，對應的選修課本《語言文字應用》，分為成語，識別病句，仿句，修改文章段落四個部分扎實反復訓練。
(3)古詩文閱讀專題。第一階段課本復習已經有基礎，這個專題主要是查漏補缺，作好拓展和應用。重點放在古代詩歌鑒賞上。
2、加強閱讀，促進寫作。咱們學生對熱點關注的少，因此教師要關注整理一些熱點，提供給學生。教師充分利用網絡資源，精選一些文質兼美的文章，按照關注自然、關注社會、關注人生的系列，供學生閱讀。繼續按照步驟按作文評分標準抓好作文訓練。盡可能每周一篇限時作文。
3、繼續抓好小測試和綜合測試。每周小測試一次。每兩周一次大綜合測試。
4、復習資料的應用：有選擇性的應用資料。
5、繼續進行解題方法指導，探究答題規律。在高考語文一輪復習中，我們常常發現有的學生知識儲備并不少，但在做題或考試中往往會出現答非所問、答案不到位的現象，考不出應有的成績。這主要是由平時做題沒有把握好答題的角度、對答題規律性的東西沒有研究造成的。這就要求在專題訓練中，強化審題意識，提醒學生關注典型題，多注意答題規律的探索，做到舉一反三。
高三語文備課組五位老師一定會努力工作，最終贏戰高考！
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