<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優秀作文是在語文教學中被認可的一種寫作形式，它要求學生在語言、表達和邏輯思維等方面都具備一定的水平。下面是一些著名作家的優秀作品摘錄，一起來欣賞和品味吧。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
首先，我代表幼兒園全體老師向關心支持我們的領導致以崇高的敬意!接下來，在這個特別的日子，我要祝我們所有的老師“教師節快樂!”
人們常把教師比作園丁，確實如此。當老師非常的辛苦和勞累，尤其是幼兒教師。幼教是一項耐心、持久、艱苦的工程，幼教意味著責任，汗水，配合。沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。
在當今重視教育的時代，家長要求越來越高，孩子的個性越來越強的社會背景下，做一個好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰，不斷改進我們的服務態度，端正我們的工作態度，才能贏得家長的信任。也只有真心的付出和全身心的投入，才能贏得孩子的愛。
上學期，老師們都付出了辛勤的勞動，也贏得了絕大多數家長的信任。所以在本學期擴大了生源。成績的取得離不開領導的關心和家長的支持。當然，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細一些，教育方面還要不斷地學習與提高。如今，我們又一次步入了金秋的九月，又一次面臨著新的學期新的起點，又一次面臨新的挑戰新的希望。報名時，當我看見家長向我們投來的一雙雙期望的眼神，當我看著孩子們天真無邪的眼睛，當朱港的干部及附近農民信任地將孩子的手交到了我們手里，我感覺任重而道遠。
孩子是每一個家庭的核心，幼兒園關系到千家萬戶，幼兒園是教育工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好，我們的家長才能安心、踏實地工作。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長。如果說我們的付出是艱辛的，孩子們的回報則是厚重的。
在新學年的工作中，我們不求驚天動地，只愿平凡無悔;不求碩果累累，只愿問心無愧;不求點石成金，只愿春風化雨;不求桃李滿天下，只愿笑聲滿園關不住!
幼兒教育離不開家長的配合，所以請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現過分寵愛，或動則呵斥、或撒手不管、或過分嘮叨等現象。在師生關系上，要引導孩子尊重老師，不要用老師來嚇唬幼兒。同時希望家長朋友們對我們的工作多提寶貴意見。
同時，幼兒教育也離不開教育局領導的關心。上半年，幼兒園合并。教育局給予了幼兒園極大的支持。每個教室安裝了空調，本學期又翻新了小小班教室的地板。下一步，幼兒園計劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊，再增添一套大型幼兒室外玩具，不斷地改善環境。相信教育局領導會一如繼往地給予支持。
其實，幼兒園就像是一個大家庭，有老師，有孩子，有爸爸媽媽。在監獄領導的大力支持下，只要我們大家團結起來，齊心協力，我們的幼兒園一定會一天比一天好!
最后，我衷心地祝愿在座的每一位，身體健康、工作順利、生活幸福、節日快樂!
謝謝大家。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。本文是小編為大家整理的感恩教師節。
廣播稿。
專題，僅供參考借鑒，希望可以幫助到大家。
播放開播曲：《老師》。
【男】一季季的花開花謝。
【女】一年年的光陰荏苒。
【合】難以磨滅的情懷。
見證了我們成長的點滴。
【男】回想聆聽教誨的樂趣。
此時此刻的我。
【女】只想點燃一盞心燈。
照亮您風雨兼程的路途。
【男】耕耘和收獲的滿足。
【女】驅除了您疲憊的身軀。
【男】桃季滿園的欣慰。
【女】美麗了講臺上的分分秒秒。
【合】還有那神圣的職業道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘。
同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師。
【男】又是九月，教師節踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。
【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了!
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人!
【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節快樂。
親愛的老師、同學們，大家好!
非常高興我們又相會在“紅領巾校園廣播站”。為了慶祝第三十一個教師節，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節目。節目的內容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況。所以，各班有好的節目都歡迎向我們推薦。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對老師說的話，通過節目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學們說的話各班有好的節目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進行節目的編排。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節再想想。不過，一定得在下周四，我們想對老師說的話節目開播前交到我這里。
從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學會做操，和我們一塊游戲;是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友;是老師從啊、哦、鵝開始教我們學會拼音、學會識字;是老師從一、二、三開始教我們學會計算，學會用數學解決問題;是老師從a、b、c教我們學會用英語對話;是老師從立正、稍息開始教我們學會列隊、學會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現象、懂得了一些科學知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我懂得了要養成良好的習慣，我懂得了要講衛生、講文明，我懂得了要誠實守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......
老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會著急，他會批評，他會幫助我改正;所以，我學習落后了，他會擔心，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。
我懂，老師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;課間，你忙著批改作業，忙著教育我要養成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養成健康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學了，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學習任務的學生。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉。
老師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長，能成為有用之人。在您的節日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感激之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應該完成的任務。
老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情。
在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們。
女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲。
男：大家好，我是高二x班。
女：我是高二xx班。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目。
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。
男：祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康。
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道。
女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;。
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津。
男：三尺教鞭、指點通向理想的道路。
女：一塊黑板、記下老師無限深情。
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛。
女：在這特別的日子里，老師我想對您說---。
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘。
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想。
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向。
女：九月我們守著豐收的麥浪。
男：九月我們依然在課本里成長。
女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰。
男：金秋九月，一個收獲的季節，一個感恩的季節，一個屬于教師的季節。
女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。
。
尊敬的各位教師、教練員、同志們：
又到了金秋涼爽的九月，教師節也又踏著輕盈的腳步向我們緩緩走來。
我曾經聽說過這樣一個故事。
它所講述的是一棵老芭蕉和一群小芭蕉的故事。老芭蕉一天比一天老下去，而小芭蕉卻在它身邊慢慢長大。它把陽光都獻給了小芭蕉，它把水分都給了小芭蕉，它把心血都放在小芭蕉上。小芭蕉在陽光的照耀下，老芭蕉的愛護下，雨姑娘的滋潤下，長得越來越好。終于有一天老芭蕉不行了。它到下了，周圍是一片芭蕉樹，它們高大無比，春風吹過，它們搖擺著自己的身姿。
同學們，對我們來說，老師就好象那棵老芭蕉，我們就是一群小芭蕉。我們從無知幼稚的`兒童在老師的幫助下，變成了懂事的少年。在這其中，老師就是我們最敬佩，最感激的人。
他無時無刻地在為我們操勞。
他在夜燈下為我們批改作業，在炎熱下為我們講課。瞧，老師昨天又為我們熬夜了，都有黑眼圈了，好象臉頰又瘦了一圈，眼睛也多了兩樣—血絲和皺紋。他顯得那樣憔悴。
老師您是我們最尊敬的人。您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘。您雖只是一尾紅燭，卻心聯學子之心。您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
人說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚盡干。您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!在慶祝教師節的日子里，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
一日為師，終身為父。老師，在您的辛勤教導下，在您的鼓勵幫助下，在您的關心愛護下，我們像小樹苗一樣茁壯成長。我們想衷心地對您說：“老師，您辛苦了，我們愛您，祝您身體健康，萬事如意?！弊屛覀兒霌P尊師重教，感念師恩的美德，在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我代表全體學生向您保事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿教師身體健康，青春永駐!
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
每當我聽到“感恩的心，感謝感謝有你”這首歌時，我總會想起你們——我親愛的老師。
感激我的老師，因為你們豐富了我知識的營養，給了我打開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時，不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開了我理想的花朵;你們用心靈的甘泉，潤育著我們青春的夢想。
感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給了我全世界的智慧。
老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺，是你們奉獻的戰場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚你們的一聲“老師”。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優異的成績，用可嬌的成功，用我一點一滴的進步來告訴你們：“老師，我能行!”
我們第一天走進學校，望著老師寫在黑板上的一條小白線，心里正在迷惑不解急切盼著知道它到底是什么時，老師的一句話跟我讀，1——讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講我知道這就是1啦!我認識數字嘍!。那一刻的欣喜與激動，難以言表，終生難忘。從此刻起，對老師的敬佩之心就開始伴隨著我們將要經歷的一生歷程。
老師的知識猶如奔涌不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不荊老師用他們的知識滋潤著我們的成長，充實著我們的頭腦，增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。
才華橫溢，滿腹經綸，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知若渴的學子們，面對個性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的知識結構。他們的知識是專業與旁通的完美結合。從此，我們心中對老師有了急切無限的向往!
口若懸河，滔滔不絕，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。老師不僅要有自己的一桶水，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的。
有人這樣說，一個博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學習、勤奮學習、善于學習、終身學習、勇于進娶可持續獲得知識的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優良品質，在學生的心目中老師是一個永不滿足的知識富有者。
路，追尋我們事業發展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。
親愛的老師和同學們：
大家好！
九月的天空充滿了秋收的氣息。教師節腳步輕盈，慢慢到來。對于每個中學生來說。從淘氣的孩子到年幼的青少年。老師——，您永遠是最值得我們尊敬和感謝的。值此第一個教師節之際，我謹代表全體同學，向辛勤工作的老師們表示衷心的感謝和衷心的祝賀。
老師，您是最值得我們尊敬和感謝的。你就像一支蠟燭。雖然很弱，但有光和熱，發出光。你耗盡自己，照亮別人。我們永遠不會忘記這種無私和奉獻。雖然你的生活很艱難，但這是你祖國的未來。雖然你只是一個紅燭，但你和學生們團結在一起。你不在乎個人得失，這讓我們忘記了！
人們說，春天的蠶絲被會織到死去，你偉大的老師，你的愛像陽光一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清澈的春天一樣甜蜜。你的愛細致溫暖，你的愛高尚偉大！在慶祝教師節_ _周年的日子里，我們充滿了情感和思想。千言萬語無法表達我們深深的感激，千言萬語也無法告訴我。
們心中對您的愛!
愿我們學生一聲親切的問候，一封表露自己感激之情的親筆信，一個賀卡，黑板上一句祝福的話，講臺上一支鮮花或一杯茶，一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父?！敝荡说趚x個教師節來臨之際，我在這個特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬。衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。在全班，乃至全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我向您保證從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起。做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!
祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!
謝謝大家!
親愛的老師和同志們：
“一根粉筆積累了幾千年的智慧；三尺講臺，釘著永恒的文明?！痹谶@秋高氣爽、瓜果飄香的美好時節，迎來了x x教師節！在此，我謹代表街道黨工委，向全體辛勤工作的教職工致以誠摯的問候和崇高的敬意！
教師職業是崇高而神圣的。古人云：“一年之計如樹谷；十年，不超過樹；終身計劃完全不像樹人。教師從事的職業關系到每個人的生活。
現在，新校區的建設已經基本完成，一年級學生已經搬進新校區學習。二、三年級也將在近期逐步搬遷。走進新校區，宏偉的教學樓，寬敞明亮的學生公寓，窗明幾凈的餐飲中心。校園更漂亮，條件更好。學校將站在新的歷史起點上，迎接新的機遇和挑戰，向新的目標邁進，實現學校新的跨越式發展。為此，向全體教職員工提出一些希望和要求：
一是希望大家更加重視師德建設，努力提高學校文明水平。教育部確定今年教師節的主題為“向英語模范教師學習，弘揚偉大教師的靈魂”。我們老師的言行對學生有重要影響?！敖逃皇切∈?，一切都是教育；教育沒有分段，分段是模式”。希望教育工作者重視師德建設，鑄就一代教師的靈魂，以高尚的師德擔當起“三錢粉筆，沉甸甸的擔子”，讓自己的生命之火為教育事業燃燒。
第二，希望大家能進一步加強學習，與時俱進，把學校建設成一個區甚至一個市。只有“學不厭，能不知疲倦地教人”，才能樂教而不苦教。要狠抓教育科學理論研究，掌握現代教育理念和教學方法，不斷調整和完善知識結構，培養學生的創新精神和實踐能力，為其終身發展奠定基礎。遷入新校區，不僅是學校地理位置的搬遷和辦學條件的改善，更是在挑戰面前抓住機遇、克服困難的勇氣和氣魄。要以搬遷為契機，內強素質，外樹形象，持續提升管理、教學、科研質量和水平，以全新形象迎接新挑戰；以全新的面貌邁向新的目標，實現新的跨越。
第三，希望大家進一步更新觀念，開拓創新，做教書育人的楷模。教育人，教師不僅要教會學生書本上的知識，幫助學生發現、獲取和應用知識，還要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。希望老師們與時俱進，銳意創新，樹立以人為本的教育觀，樹立所有人都能成才的人才觀，為提高學生的生活質量，將來擁有幸福的生活打下良好的基礎。
“雄關滿路真的像鐵，但現在從一開始就踩過去了?！蔽蚁嘈舩 x中學一定會有更好的明天，一定能夠建設一個充滿人文氣息、文明和諧的校園，全力打造人民滿意的教育。同志們，讓我們為今天的成功加油，為明天的事業努力奮斗！
最后，祝老師們節日快樂，身體健康！祝學?？焖侔l展，前途無限！
謝謝大家！
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個期待的九月祝福飛揚。9月10日清晨，正值第38個教師節來臨之際，在鮮艷的五星紅旗徐徐升起之后，小星星雙語藝術幼兒園的“金秋九月頌師恩，聲聲祝福暖心田”的慶祝教師節主題活動火熱開始了。
“老師，老師我愛您，讓我一起親親您.....”大班、中班小朋友們在老師的帶領下，說著整齊的兒歌，唱著動聽的歌曲。格外認真賣力。表達著對老師的敬愛和祝福。
表演之后，小朋友們紛紛向老師送上了自己的禮物，可不要小瞧這些禮物，都是小朋友自己動手制作的。有畫著老師頭像的相框，有自己動手折的小花、有美麗的花束......這些小小的禮物都表達了小朋友對老師的愛。禮物表心意，歌聲頌師恩。感動與幸福在老師的心頭蕩漾?，F場的家長不停的用手機記錄下這感人的畫面?！坝變簣@的孩子都很小，特別是今年剛入園的小朋友，老師們真的很有耐心和愛心，在老師愛的包圍下，孩子們很幸福!”家長感慨道。
這個節日我們不僅收到了孩子們“禮物”，親愛的家長們也把自己的感激之情融入到一束束美麗的鮮花中。
此次活動，不僅激發了幼兒熱愛幼兒園，熱愛老師的情感，更使老師們感受到孩子們真摯的愛和家長的認可、信任。正是有了這份認可和信任，我們會牢記使命，用自己的愛心、細心、耐心和責任心去更好的關愛每一名幼兒，讓他們在小星星這個溫暖的大家庭中茁壯的成長。
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同學們，讓我們行動起來!
“丁玲玲，丁鈴鈴……”下課鈴響了，我和幾個朋友又聚在了一起:“后天就是教師節了，也是老師在學校的最后一個假期……”秦的話讓我們陷入了沉思。
“你想買些賀卡嗎?”唐嫣立刻想出了一個辦法。但張琪反駁說:“大家都知道買賀卡，但我們要講道理?！?/p>
所以有空就悄悄約好一起設計鮮花和賀卡，一共設計了32個版本。最后，我們征求了大家的意見。達成協議后，我們分開準備，有的寫賀詞，有的做賀卡，有的做鮮花...當然最忙的秦東奔西跑，很快就跑遍了寶山區，只找到幾個滿意的。
教師節早上，我們早早來到班里做最后一次彩排。那一次，大家都很認真。
老師進了班，我們唱了《教師節快樂》，修改為《祝你生日快樂》，并把《禮包》贈送給老師。所有的老師都露出燦爛的笑容。哦，沒有，只有班主任姚老師哭了，但是我們都知道，那是感動的眼淚!
1、繼承民族優良傳統，弘揚尊師重教社會美德！
2、樹師德、鑄師魂，塑新世紀人民教師的崇高形象。
3、千秋基業，教育為本，繼往開來，再創輝煌。
4、天天勤業敬業作表率，一生教書育人樂奉獻！
5、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師！
6、科教興國振國威，尊師重教敬園??！
7、講臺能載千秋偉業，燭光亦照萬里河山！
8、為祖國培育花朵，用心血澆灌未來！
9、晨曦細雨育桃李，金秋碩果慰園??！
10、天涯海角有盡頭，老師恩情無盡頭。
葉圣陶先生早就說過：
“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。
更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。
是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，
照亮別人的奉獻精神，
我們的教育事業怎么會蒸蒸日上?
四化建設的棟梁之才從何而來?
國家的繁榮富強誰來創造?
一滴水可以折射出太陽的光芒，
無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，
靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，
用心血和汗水托起明天的太陽!
甲：紅領巾廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽!
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業進步，健康成長!
乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意!
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發?是您，親愛的老師;。
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師;。
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師;。
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕!
甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。
1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;。
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;。
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候;。
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;。
6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節快樂的話;。
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;。
8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;。
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子;。
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
(播放歌曲)。
甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。
音樂起（每當我走過老師窗前）。
甲：同學們。
乙：老師們。
合：大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。
甲：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。
乙：祝福所有的老師節日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節"特別節目，
合：現在開始！
甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業——。
合：譜寫更加靚麗的篇章！
（播放音樂：感恩的心）。
甲：同學們，在我們xx小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節即將來臨的日子里，我校三年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節日快樂！
（播放音樂：雨的印記）。
園丁之歌。
a：又是金風送爽又是稻粟飄香。
b：又是碩果累累又是桃李芬芳。
a：今天是全國上下為之祝福的節日我們的老師的節日。
ab：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"。
a：有人說"十年樹木，百年樹人"我們知道：代代新人的成長。
是您用心血澆灌用生命乳養。
b：有人說"百年大計，教育為本"。
我們明白：國家的富強，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路。
a：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人。
我說蠟燭只能給我們驅逐黑暗。
而您是在用圣火點亮我們的心靈。
c：我多想采擷世上最美的歌。
贊美您這寸寸燭火。
春蠶般將那世界文明傳播。
您很平凡平凡的像一條船。
在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往。
而您卻永不上岸永不擱淺。
d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺。
c：您很平凡一生奉獻無怨無悔。
d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽。
c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書，金牌，獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
（播放音樂：長大后，我就成了你）。
甲：同學們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學高呼：老師，節日快樂！
乙：本次播音到此結束再見！
尊敬的各位老師、同志們：
明天就是第30個教師節了。從1985年開始，我國將每年的9月10日定為教師節，這表明黨和政府對教師的重視和關懷。我1984年大學畢業后，我有幸留在高校工作了16個年頭。所以，今天參加這個座談會，感到特別親切、高興和有意義。就教育而言，我個人也是直接的受益者，自己從一個農村孩子讀書出來，恢復高考后的第三年考上了大學接受高等教育，后成為高校一名教師，這都是由于黨和國家的教育事業改革發展，才使得像我這樣成千上萬的人受到了知識的熏陶，知識的培養，并走上了不同的崗位，為國家的建設和發展盡職盡力。
剛才，各位老師，有退休的、在職的，包括我們教育局的同志，都作了一個很好的發言。概括起來有三點感觸：第一，大家都深愛教育。對教育這個崗位、這個職業、這份事業，大家都為能做一名人民教師深感自豪，都深懷著對教育這份職業的敬重，對教育這份事業的熱愛。第二，大家都很敬業。無論是區教體局的領導同志，還是校長和老師們都在不同的崗位上為我區的教育事業的發展，為教育事業的改革創新默默地奉獻著，特別是退休的老師們為我區教育事業發展貢獻了畢生精力。第三，大家都很有成就感。近年來，我區教育發生了翻天覆地的變化，無論是從規模、從質量、從結構等都發生了非?？上驳淖兓?。這些是我們幾代教育人共同努力、為之奮斗的一個結果，大家都在教育這個崗位上做出了自己的成績和貢獻，無比自豪。
在教師節即將來臨之際，我代表區委、區政府對大家表示節日的問候，對長期在教育戰線為xx區教育事業發展做出貢獻的全體教師和教育工作者們致以崇高的敬意和親切的問候!剛剛區教體局就今年以來全區的教育工作作了一個簡單的匯報，講得很好，這些成績的取得都是我們全體教育工作者，教育系統的干部、老師辛勤勞動的結果，區委對教育工作總體是滿意的。
如何辦好與我區經濟社會發展相匹配的教育事業，辦好xx區人民滿意的教育，關鍵是要做到“創特色、出亮點、樹品牌”這九個字。我們現在辦教育必須提到要有特色、有亮點、有品牌的高度，教育工作者們要圍繞著這樣一個高度，來深化我們對教育的認識，創新教育工作的理念和舉措，不斷夯實我區教育基礎，真正把xx區的教育事業辦成人民滿意的事業。借此機會，我講四個方面的意見和大家一起探討。
一、要充分認識做好教育事業的榮譽感和責任感。
經濟社會發展的好壞、快慢、質量的高低，很大程度取決于我們的教育事業辦得成功與否，辦得好與差，我們的教育工作要為經濟社會發展提供有力保障。區委四屆九次全會上提出了“二產三產并舉、雙輪驅動，工業化城市化同步、兩化提升”的戰略定位。對xx區而言，說一千道一萬，做好每一項事業，每一項工作都要靠發展。只有在發展中才能解決好各項矛盾和問題。在座的同志有些原來是xx區的，還有一些是老郊區的，應該說對郊區有很深的感情。老郊區原來是江西省、xx市經濟社會發展的“領頭羊”，它是一面旗幟，一個標桿。當時為什么老郊區在全省、全市是一個排頭兵呢?很大程度是因為產業發展得快?，F在區委、區政府提出這么一個戰略，關鍵還是要招商引資，要有項目來支撐。我們要實現“兩化”，關鍵是要有市場，沒有市場，“兩化”就是一句空話。有市場才能拉動消費，有消費才能形成產業。那么，消費必須有人氣，人氣靠什么?靠教育。哪里教育質量好，家長就愿意把孩子放在哪里，就愿意在哪里買房子，在哪里安家落戶。我們教育系統要從這個高度來認識當前辦好xx區教育所承擔的艱巨責任和使命。我們的教育雖然關起門來自己跟自己縱向來比，確實有了長足的進步，取得了很多的成績和可喜的變化。但是放到xx市中心城區這個大平臺來看，我們的名校怎么樣?我們的品牌在哪里?我們有哪些亮點?教育也是一個商品，要供老百姓挑選。在這一方面我們和其他城區橫向來比，我們要充分認識到在辦學前教育、義務教育、職業教育等存在哪些差距。我們要把全區教育工作放到全區經濟社會發展中心工作中去考量、去謀劃。全區廣大教師要有這種榮譽感，要知道教育發展對xx區經濟社會發展的責任和使命。作為政府部門，要支持關心教育，并形成良性循環。作為教育部門，要主動作為，辦好教育，形成品牌，形成特色，形成亮點。通過教育的發展把人氣留住，把人才留住，以帶動我區的招商引資。我們出去招商引資，客商們會很關注自己的子女就讀問題。比如，我們正在昌東工業園興建的聯東?u谷服裝創意產業園，有很多企業就要進駐了，只有我們提供了良好的教育，企業高管們才能安心讓自己的子女在我區就讀，才能把家安在我區，才能把心思用在服務發展上，才能帶動我區的人氣，帶動消費，帶動發展。所以，我們全力支持把義坊學校建起來，把南昌三中引進來合作辦學，利用它的品牌效應，做強昌東地區的教育，把一些優秀人才、優秀員工留在昌東做產業、助發展。
二、要緊緊圍繞辦好人民滿意的教育，創新我們的教育理念和觀念。
在歷屆區委、區政府的重視和推動下，在廣大教育工作者的共同努力下，xx區的教育事業有了長足的發展，有了可喜的變化，有了一定的基礎。但是這個基礎怎么樣，是不是很扎實，是不是占優勢，是不是我們在走，人家卻在跑?？傊?，我們要有危機感，要謀劃如何在更高水平、更高層次上發展xx區教育事業。第一，要選優配強校長，這是核心。一個學校的好壞和校長密切相關。一個好校長，要有好思路，懂專業，善管理，這才是一個好校長。在這次校長的調整中，因為校長的管理權限在教體局，區委沒提具體意見，這即是對教體局的信任，也是對大家的一個考驗，調整結果的好與差，強與弱在一個學期以后，都能夠用實踐檢驗出來。校長們一定要團結校級班子，帶領教師們一道，為學校的改革發展出謀劃策、創先爭優。第二，要建立一支優秀的教師隊伍，這是根基。通過和老一輩老師們的接觸，我能深刻感受到一大批老教師們把教育當事業干，盡職盡責、任勞任怨地工作。但是現在我們有少數年輕老師，在市場經濟大潮的沖擊下，職業道德意識淡漠、教育觀念陳舊，不講師德、違反師德的現象時有發生;個人主義、享樂主義、拜金主義在教師隊伍中有所表現，這嚴重影響了教師隊伍在學生心目中的崇高形象。如果我們這支教師隊伍都出了問題，我們還怎么談辦好人民滿意的教育?區教體局要通過召集校長召開座談會等形式，針對當前我們年輕教師隊伍當中的一些問題和現象，盡快出臺如何加強教師隊伍考核管理的辦法和舉措。要進一步健全教師違紀責任追究機制，堅決治理和查處違反教師職業道德和從教規范的行為。對嚴重違反師德規定和勞動紀律、嚴重損害教師形象的，要堅決依法清理出教師隊伍，真正建立一支能力強、素質好、懂教育的優秀教育隊伍。第三，要用改革創新的舉措辦好教育。只有改革創新，才有發展。用老思維、老方法，走老路子，很多問題都得不到解決。我們必須用創新思維和舉措去創特色，出亮點，樹品牌。就區職校的發展來說，如果區職校仍然局限于原址的幾畝地發展，只開設一些汽車修理、酒店培訓的課程，就不可能做大做強。職校要長遠發展，必須到工業園里面辦職校，必須圍繞我區的產業定位做好服務，圍繞區域經濟社會發展做好服務，才能做大做強。區委、區政府為大力支持職校的發展，決定在羅家一中的原址上改擴建，并積極爭取國家有關政策資金的扶持，建設標準化的現代職業學校，這就是創新。尤其對國家出臺的高考改革、招錄政策等要進行研究，讓各項工作的開展具有前瞻性。再者，要用創新的舉措加強名師隊伍的培養與名校的建設，建立有利于名師成長的激勵機制和名校的管理機制，在全區中小學教師隊伍中形成昂揚向上、奮發有為、有序競爭的環境和氛圍。以名師帶動學校發展，以名校帶動全區教育事業的發展。圍繞著創特色，出亮點，樹品牌的基本要求，辦好我們的學校，辦好我們的教育事業。
三、要圍繞立德樹人，在踐行社會主義核心價值觀中有新作為。
從某種意義上來說，學校是個工廠，它的產品就是學生，它的設備就是老師和校長，出什么樣的產品，這個產品質量出得好不好，關鍵在于我們的學校，在于我們每一位教師。孩子們從幼兒園開始，接觸最多，最容易受感染，最容易形成他的固化思維，影響他的人生成長就在學校。父母親講什么，他可能會跟你斗著來，但老師講的每一句話在孩子那里就是真理。所以，如何培養德才兼備的學生，出好這個產品，我們全體教育工作者都肩負著重大的使命。第一，老師正人要先正自己。老師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師要注意自己的一言一行對學生的教育示范作用，做到舉止文明，莊重自持;要規范在工作、待人接物、為人處事等方面的良好做法。同時，還要加強自律。教師的道德示范作用不止在學校，也在學校之外的社會。教師們必須時刻注意自己的言行，以自己畢生的道德實踐維護教師的高尚職業形象和榮譽。第二，要熱愛學生，教書育人?！盁釔蹖W生，教書育人”是教師職業道德的核心。教師不僅是知識的傳播者，更是文明的傳播者。只有熱愛學生，搭建起教育教學的橋梁，得到學生的尊敬和信任，教師才能在教育過程中充分發揮自身的作用和力量。只有熱愛學生，才能教育學生，感染學生，推動教育走向成功。第三，要具備崇高的奉獻精神。教師是魂系神圣的“兩端”：一端是人類精神產品;一端是青少年的心靈。所以，在你選擇三尺講臺時，你就選擇了奉獻，選擇了一顆安于清貧、淡泊儉素、不求聞達的沉靜的心。讓它沉入每一堂課，沉入每一本作業，沉入每一個孩子的心靈，沉入整個教育事業中。我們既然選擇了這個職業，就要以‘德’立身、以‘德’執教、以‘德’上崗、以‘德’立教，甘于奉獻、無怨無悔，盡力做好教書育人工作，做到無愧于人民教師這一光榮稱號。
四、要繼續加大教育投入，為教育事業發展提供強有力的保障。
一直以來，區委、區政府高度重視教育事業的發展，把教育作為重要的民生工程來抓。區教體局第一次向我匯報工作時，我就談了三點：一是區里要出臺一個加強教育事業發展的若干意見。通過調研、座談，區委、區政府已出臺了《關于進一步加強全區教育事業發展的若干意見》(湖發〔20xx〕17號)，提出了加強教育事業發展的20條意見。二是借這次群眾路線教育實踐活動，切實為xx區的教育事業和學校辦點實事。三是要建立長效的投入機制，而不是頭痛醫頭，腳痛醫腳。教育要發展，必須保證教育投入。
1.教育投入每年要有規定的預算和增幅。每年財政要增加一定比例的經費投入到教育上來。學校生產的產品一時是賣不出錢的，而是社會效益，更是民生工程。辦教育既是辦民生，也是辦未來的發展，所以區委、區政府更要重視教育，無論在支持力度、政策保障，還是在資金安排等方面，一定要優先保障教育。辦教育要舍得花錢，也要舍得招人，為此每年我區都招聘了許多新教師，新教師的增加幅度是非常大的?，F在全國各地都在保障教師的編制，雖然行政管理部門、其他事業單位的編制控制的比較嚴，但對教師編制增加這一塊還是放得比較松的。
2.學校建設要穩步推進。區委、區政府對學校建設是非常重視的。近三年來，已經投入2個多億對青新小學、華安學校、義坊學校等進行新改擴建。今年區委、區政府又投入2個多億，開工建設13個校建項目，是前三年校建總和。這些校建項目完成之后，我區學校面貌將發生根本性改變。昌東工業園區三所新建的學校都已開學，但校建還沒有完工;南鋼學校、京東學校學生都將近五千人，這既要搞好校建又要搞好教學，更要保證學生安全，都需要校長、教師們做大量的工作。目前，在建的校建工程一定要按照時間節點，加快施工進度，對還未開建的校建工程，特別是培英學校新建工程，要抓緊辦好相關手續盡早開工，盡早建成投入使用，以便早日服務于xx區的老百姓。
3.協調的問題要加快解決。4月8日的教育工作座談會提出的17個問題，已經解決了5個問題，還有12個問題正在推進中。我看這些正在推進的問題，基本上都能落實到位。這些問題的解決可以為xx區教育事業打下良好的基礎，教育行政管理部門，要督促有關部門，要加快推進這些還未解決的問題。同時，我們必須做好保障服務工作，為一線教師教育好學生，提供堅強的后勤保障。特別是要保障教師的待遇，沒有明確規定教師不能享受的待遇，原來有的都要執行，還要略有增加，建立增加機制。比如教師節的待遇不能低，原來教師節有的待遇，退休教師、在職教師都保持不變。
4.要超前做好教育十三五規劃。教育布局、學校擴改建、教育資金預算安排要提前謀劃，真正做到關心教育、支持教育，不是說在嘴上，而要落在紙上。特別是各級黨委政府要就如何保障好、支持好教育事業提出有益的意見建議，認真謀劃做好十三五教育規劃，為xx區在更高、更優平臺發展做好頂層設計。
最后，預祝大家教師節快樂!同時，通過你們向xx區所有的教職員工轉達區委、區政府對大家的節日祝福，祝老師們家庭幸福、身體健康、闔家歡樂!
謝謝大家。
金秋九月桂花香，人民教師最輝煌。九月感恩教師節，十月祝福國慶節。
曾幾何時，教師是一個那么令人尊敬，令人信賴的職業，而現在被幾個老鼠屎壞了一鍋粥，大家對老師是又敬又怕。我很幸運，遇到的都是很優秀的老師。
辛勤的老師，帶我走過四年風雨，讓我從牙牙學語到了會自己準確讀字，讓我清楚知道做人的道理，引領我暢游在書的浩瀚天空。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數個學生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開學，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦!”
什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂!
我曾看過許多新聞報道，關于老師。印象最深的是四川一名男老師在地震時選擇用身軀搭起一個生命的框架，原來人可以用這樣的姿勢離開。這件事已經有些遠了。
近來，聽說有一位幼兒園長與襲擊孩子的歹徒搏斗，最終以身殉職，那是8、9月的事，他年終就要退休了，還有位在烈日下，推著三輪車四處吆喝的最美教師不畏冷眼，為山里孩子收集窮書報。
可見老去了一茬一茬的人，卻從未老去一茬一茬的傳承和愛。
我剛上初中時，非常害怕這樣一位老師，說話很橫，很嚴肅。有時候在走廊里打學生，鄰班的我們聽得肝都顫兒。
因為他有白癜風，學生們背后都叫他“老白”，我一開始不理解“老白”的含義，還以為他就姓白。第一次和同學提起“白主任”，結果一片噓聲。
后來接觸多了，我發現他并不如想象中的那么“狠”。我們學校生活中的許多細節他都關注得面面俱到。而且為人幽默，經常跟我們說笑，當然，他對我們的毛病從不手下留情，堅決報以趕盡殺絕的態度。
因為我所在的是寄宿學校，人一多，話就多了，紀律就不好。所以午休時，他要照看一中午。晚上也要10點左右，等大伙都睡了他才睡，我們作為學生是“睡的比狗晚，起的比雞早”，王主任需得“比我們還要早起，晚睡?！?/p>
有一次，學生們午睡醒來后，我看見王主任在板床上小憩，也就一根雪糕的功夫，我看見他又在操場上訓人了，他就只能用吃一根雪糕的功夫來閉目養神。
我從未稱他為老白，先前不敢，后來覺得不該。
他沒有用工資資助過貧困學生，也沒有過舍己為人，也許想都沒想過，太傳奇的東西不會發生在他的身上。但我打心眼里敬佩他。感動，一定非得付出很多才顯得深刻，只要盡心就可以讓人很動容。盡力做一件事，一天容易，一個月也容易，讓他堅定數十年的就是責任。
其實老師教給我們的東西往往比形式上多。
“美的風景總喜歡無情的擱淺我們的堅定，當你因前方迂洄，要打退堂鼓時，你的某個轉念一想會告訴你，無論如何，那個千千萬萬人曾走過的征途，就是你的路，那千千萬萬個無法卸下包袱就是你的責任?！?/p>
老師的鞭策和修正，并不能主導我們的航向，但卻可以少一份檣傾桅摧的危險，增一份海闊天空的希冀。
老師也是在為牛奶和面包工作的人，但有些東西，工資能表達，卻不能衡量，比如責任。他全部的苛責和教誨，都不只為我們能做更好和自己。
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